第一篇：初三語文總復(fù)習(xí)------ 詞語

預(yù)測(cè)·新題快遞

一、成語辨析題

1.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.B．看電視是游覽觀光最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。．．．．C．近來，大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價(jià)，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催．．．．生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。

D．面對(duì)我市多年來冬季大氣污染嚴(yán)重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙．手回春。據(jù)2011年環(huán)境監(jiān)測(cè)顯示：優(yōu)級(jí)天數(shù)增加，重污染天數(shù)減少。．．．4.（2011·連云港模擬）下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散．．．．發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。B.我們的祖國山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷．．．．戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

C.改革開放以來，連云港人解放思想，搶抓機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成就，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，人民生活安居樂業(yè)。．．．．D.時(shí)下的店名和商品名在吸收外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。．．．．

二、詞語辨析題

5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①“嫦娥二號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游，______了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。②中國互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于2011年8月23日至25日在北京國際會(huì)議中心召開，會(huì)議指出：國際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新消息，它______了各國文化，使愈來愈多的人相互了解。

③當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀悺⑻佣?______是在損害國家利益，_______是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。

A.收集 溝通 既/又 B.搜集 勾通 不但/也 C.搜集 勾通 既/又 D.收集 溝通 不但/也 6.下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2011年1月，浙江桐廬成功舉辦了“國際剪紙藝術(shù)節(jié)”。剪紙是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，在其傳達(dá)方式中包含有豐富的平面構(gòu)成的因素。傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)有______之妙。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本原理是把繁雜的圖形高度______，以二維空間的形式來表達(dá)，吸取了自然和諧形成的要素，運(yùn)用點(diǎn)、線、面組織成各種形式法則來表現(xiàn)圖形的______美。

A．異曲同工 概括 和睦 B．同心協(xié)力 囊括 和諧 C．同心協(xié)力 囊括 和睦 D．異曲同工 概括 和諧 7.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①就日本扣押中國漁船事件，我新華社______發(fā)表聲明。②她就是這部小說中女主人公的______。③王老七十五，張老七十一，張老比王老______。A.受權(quán) 原型 年輕 B.授權(quán) 原形 年青 C.授權(quán) 原型 年輕 D.受權(quán) 原形 年青

8.（2011·北京模擬）結(jié)合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的是（）①______時(shí)，我總喜歡捧著一本詩集，享受屬于自己的那種安靜______的生活。

②既能______，把握方向，又能______，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才能成就一番事業(yè)。

A．①閑暇 閑適 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫

B．①閑適 閑暇 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫 C．①閑暇 閑適 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚 D．①閑適 閑暇 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚

答案解析

1.【解析】選B。A項(xiàng)中“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。不能形容比賽項(xiàng)目。C項(xiàng)中“首當(dāng)其沖” 比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。句中被誤用。D項(xiàng)中“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。一種花怒放不能用姹紫嫣紅來形容。

2.【解析】選A?！拜份贰笔潜姸嗟囊馑?，它不能受具體的數(shù)量詞限制。因此“一位莘莘學(xué)子”使用錯(cuò)誤。

3.【解析】選B。A項(xiàng)中“響徹云霄”形容聲音十分嘹亮，與前面的“名聲”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)中“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。褒義詞，這里形容價(jià)格瘋漲不恰當(dāng)。D項(xiàng)中“妙手回春”是稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明。句中的陳述對(duì)象是市政府，使用對(duì)象不當(dāng)。

4.【解析】選C。語義重復(fù)，“安居樂業(yè)”指安定地生活愉快地工作。和前面的生活重復(fù)。

5.【解析】選Ｄ。①“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但

“搜集”還有“到處尋找”的意思。②“勾通”是暗中串通，勾結(jié)之意，是貶義詞；“溝通”，使兩方能通連，如“溝通思想”、“溝通兩國文化”等，是中性詞。③句應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以強(qiáng)調(diào)偷稅對(duì)個(gè)人的危害，不能用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

6.【解析】選D。“異曲同工”比喻不同的做法收到同樣好的效果；“同心協(xié)力”是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力的意思?！案爬ā笔前咽挛锏墓餐攸c(diǎn)歸結(jié)在一起；“囊括”指把全部包羅在內(nèi)?！昂椭C”是配合得適當(dāng)?shù)囊馑?；“和睦”是相處融洽友愛，不?zhēng)吵。

7.【解析】選A。“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型:原來的類型或模型；原形：原來的形狀，本來的面目。年輕：年紀(jì)不大,年紀(jì)比相比較的對(duì)象??；年青：處在青少年時(shí)期。

8.【解析】選A。①“閑暇”是指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、個(gè)人和家庭事務(wù)活動(dòng)時(shí)間之外剩余的時(shí)間；“閑適”指清閑安適。②“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大；“明察秋毫”多形容人非常精明，任何小問題都看得很清楚。

第二篇：小升初語文總復(fù)習(xí)(詞語)范文

詞語知識(shí)點(diǎn)

①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì)用。

②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

③能按一定要求對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類。

用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ?hào)里。

王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對(duì)待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗(yàn)。填字成詞，再按要求寫序號(hào)進(jìn)行歸類。

a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色

d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）

g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）

表示水流的：_______________________

表示顏色的：_______________________

表示動(dòng)作的：_______________________

句子知識(shí)點(diǎn)

①能正確理解句子的意思。

②掌握常用的幾種修辭手法。

③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動(dòng)。

④能運(yùn)用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。

⑤會(huì)修改常見的病句。

⑥掌握幾種常見句式的變換。

句式變化包括：

①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。

②陳述句、反問句、感嘆句的互換。

③直接引用和間接敘述互換。

④肯定句和雙重否定句的互換。

⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。

⑥改變句子中詞語的順序。

如果……就……即使……也……

（）明天下雨，渡江活動(dòng)（）照樣舉行。

（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。

只有……才……只要……就……

（）打個(gè)電話，維修部（）會(huì)派人上門修理。

這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請(qǐng)維修部派人上門，（）能修好。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)

①綜合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)。②認(rèn)識(shí)分號(hào)。

③能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。

相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客

天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留”

“下雨，天留客，天留我不留？”

“下雨天，留客天，留我不留？”

“下雨天留客，天留我？不留！”

“下雨天，留客天，留我？不留！”

詞語積累知識(shí)點(diǎn)

①對(duì)義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。

②掌握常用的成語、諺語和歇后語。

③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語進(jìn)行歸類。

疊詞的形式有：

AABB式干干凈凈整整齊齊

ABAB式商量商量討論討論

ABAC式有權(quán)有勢(shì)大搖大擺

AABC式戀戀不舍姍姍而來

ABB式靜悄悄軟綿綿

模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：

①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕語重心長(zhǎng)

②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力

③并列的四種事物：天地山水花木禽獸

④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打推推搡搡

⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心

⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）

⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃

⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油

⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語：出沒漲落

⑩兩個(gè)近義詞組成的詞語：開放凋謝

用修改符號(hào)修改下面菜譜中的錯(cuò)別字。

冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖

熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片

點(diǎn)心：印度飛屏八保飯

水果：糖水菠籮甘庶

古詩分類：

按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等。

王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。

杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。

按內(nèi)容分：

寫四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等

田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》

山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》

依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》

憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》

兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對(duì)象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去（”《尋隱者不遇》），寫的是一個(gè)跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。

月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請(qǐng)從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。

1、題目（）作者（）

2、題目（）作者（）

3、題目（）作者（）

讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？

我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力??！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：

“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動(dòng)不已。

將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。

蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧

不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。一寸光陰一寸金

老師請(qǐng)你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì)選：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成語：

聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。

②說明“謙虛”的名言：

滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》

謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲

謙讓是身體的良心?！猍法]巴爾扎克

你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大?！猍英]培根

③描寫“積累”的諺語：

千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。

④描寫“春光”的古詩：

杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》

⑤描寫“離別”的古詩：

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈(zèng)汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。

教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。例如：

（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。

（2）給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。

學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……

（三）鞏固練習(xí)。

1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會(huì)、名人名言讀后感等。

2、根據(jù)要求寫。

（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“?！?、“不”、“有”等字開頭的成語。

（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。

（3）寫出表示“時(shí)間過得快”的成語。

（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。

（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。

（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。

（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。

（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。

（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。

（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。

（1）學(xué)?；ㄆ裕?/p>

（2）音樂教室：

（3）實(shí)驗(yàn)室：

（4）學(xué)校餐廳：

（5）體育館：

（6）圖書閱覽室：習(xí)作知識(shí)點(diǎn)

（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡(jiǎn)單的記敘文。

（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。

（3）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并有一定速度。

（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

難點(diǎn)與對(duì)策

（1）學(xué)會(huì)審題。

（2）重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。

（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。

（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。

（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。

（6）要重視在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。

自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時(shí)期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗(yàn)。然后要求寫一則啟事“非典時(shí)期之非常措施”，一篇作文“非典時(shí)期之非常經(jīng)歷”。

根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計(jì)對(duì)話情景。要求：突出人物對(duì)問題的不同見解；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，準(zhǔn)確運(yùn)用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。

〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從7月中旬到8月底；秋假時(shí)間為11月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報(bào)道后，議論紛紛。

第三篇：2014初三語文復(fù)習(xí)--詞語1

要求：準(zhǔn)確掌握字音、字形、字義。“2013北京中考語文詞語表”練習(xí)

（一）12345678910 01愛戴 愛慕 安撫 安排 安適 安慰 安穩(wěn) 安詳 安置 暗礁 02暗示 遨游 熬夜 傲骨 傲慢 奧妙 懊悔 把柄 擺渡 敗筆 03拜望 頒發(fā) 伴隨 傍晚 包袱 包容 暴怒 卑鄙 悲哀 悲慘 04悲涼 悲傷 悲痛 蓓蕾 奔馳 奔喪 本色 笨拙 逼迫 比較 05比擬 鄙視 鄙夷 必須 必需 畢竟 庇護(hù) 碧波 碧綠 避諱 06編造 匾額 辨別 辯論 標(biāo)本 標(biāo)致 瀕臨 播撒 駁斥 博學(xué) 07薄弱 捕獲 捕捉 哺育 布告 布局 布置 步驟 擦試 猜測(cè) 08猜想 采集 彩虹 參天 慚愧 慘淡 蒼白 蒼茫 操勞 測(cè)驗(yàn) 09惻隱 策劃 參差 差別 剎那 差使 差事 拆散 攙扶 顫抖 10敞開 敞亮 暢游 巢穴 嘲笑 潮汛 炒作 塵霧 沉淀 沉浸 11沉靜 沉默 沉醉 陳列 襯托 稱職 稱贊 呈報(bào) 誠摯 乘客 12懲罰 嗤笑 癡心 遲疑 斥責(zé) 崇拜 崇尚 籌備 出局 出爐 13處理 觸及 觸覺 穿戴 穿梭 傳媒 傳奇 喘息 創(chuàng)意 淳樸 14戳穿 綽號(hào) 刺耳 粗獷 猝然 簇?fù)?脆弱 存儲(chǔ) 打盹 打量 15打擾 打造 帶領(lǐng) 待遇 怠慢 逮住 逮捕 單薄 單調(diào) 耽誤 16膽怯 淡薄 淡漠 蕩漾 燈籠 低調(diào) 低谷 堤岸 提防 底細(xì) 17抵御 顛簸 典范 典質(zhì) 惦記 奠定 雕刻 調(diào)查 跌倒 叮囑 18鼎盛 訂正 抖擻 陡峭 督學(xué) 端午 端詳 端正 斷言 對(duì)決 19踱步 躲藏 發(fā)髻 煩惱 繁星 反悔 仿佛 非議 緋紅 翡翠 20氛圍 分泌 分歧 吩咐 憤然 風(fēng)度 風(fēng)氣 封鎖 烽煙 諷刺“2013北京中考語文詞語表”練習(xí)

（二）1112***81920 21伏案 俘虜 符合 福音 撫摸 撫慰 負(fù)載 附和 賦閑 賦予 22覆蓋 概率 干脆 干涸 干燥 感動(dòng) 感化 感激 感慨 高貴 23高尚 告慰 歌頌 格局 隔壁 隔閡 隔膜 公道 工夫 功夫 24恭敬 貢品 共識(shí) 勾留 溝壑 構(gòu)建 古樸 鼓勵(lì) 故意 顧客 25怪癖 關(guān)照 觀光 觀望 慣例 光景 廣袤 規(guī)矩 規(guī)模 過分 26海歸 海選 害羞 酣睡 寒噤 豪邁 浩蕩 呵護(hù) 合適 何嘗 27和藹 和諧 和煦 哄笑 烘托 紅潤(rùn) 厚重 忽略 互動(dòng) 滑稽 28緩慢 渙散 荒廢 荒涼 荒唐 慌忙 黃昏 黃暈 惶惑 惶恐 29恍惚 謊言 回旋 悔改 毀滅 活潑 豁達(dá) 饑餓 機(jī)械 積攢 30畸形 即使 汲水 極端 急躁 脊梁 記載 忌諱 既然 寂靜 31寂寞 寄托 祭祀 家眷 艱苦 監(jiān)督 煎熬 剪裁 簡(jiǎn)陋 檢索 32健壯 鑒賞 講究 驕傲 嬌貴 嬌嫩 焦慮 僥幸 皎潔 較量 33教誨 接觸 揭露 詰責(zé) 拮據(jù) 捷報(bào) 竭力 解剖 介意 經(jīng)營(yíng) 34驚詫 驚愕 驚奇 精通 精致 頸椎 警醒 徑自 競(jìng)賽 竟然 35敬重 境況 境遇 靜謐 靜默 居然 鞠躬 舉措 拒絕 聚集

36聚攏 捐獻(xiàn) 絕境 倔強(qiáng) 均勻 開創(chuàng) 開端 開辟 慨嘆 凱旋

37刊載 考查 考察 坎坷 咳嗽 可惜 渴望 克隆 懇切 空靈

38恐怖 恐嚇 跨越 寬敞 寬廣 寬闊 寬恕 寬慰 虧空 魁梧

39擴(kuò)散 闊別 闊綽 蠟燭 襤褸 懶散 狼狽 朗潤(rùn) 浪漫 牢靠

40黎明 理念 禮拜 理智 厲害 聯(lián)袂 臉頰 良心 亮點(diǎn) 晾曬

“2013北京中考語文詞語表”練習(xí)

（三）***82930

41嘹亮 料理 裂痕 伶仃 伶俐 領(lǐng)悟 流露 留戀 籠罩 鏤空

42落成 落第 履行 麻木 賣弄 脈絡(luò) 蔓延 忙碌 茂盛 魅力

43萌芽 蒙蔽 彌漫 秘訣 秘密 勉強(qiáng) 緬懷 敏捷 模糊 模擬

44沒收 陌生 謀略 謀生 模樣 目睹 牧童 難免 惱怒 腦髓

45嫩綠 嫩芽 匿名 鳥瞰 寧靜 虐待 偶然 偶像 攀登 攀談

46攀援 蹣跚 盼望 泡影 胚胎 陪伴 賠償 佩服 蓬勃 碰撞

47霹靂 疲倦 脾氣 僻靜 縹緲 瞥見 品位 品味 品行 憑借

48憑空 屏蔽 凄然 期盼 奇觀 奇跡 奇妙 歧視 歧途 旗幟

49乞丐 祈禱 綺麗 氣概 氣息 氣質(zhì) 恰巧 遷居 牽掛 謙遜

50強(qiáng)硬 強(qiáng)壯 強(qiáng)迫 橋梁 翹首 翹起 愜意 輕捷 輕松 輕易

51傾斜 傾注 清澈 清脆 清涼 清亮 情調(diào) 情境 情趣 晴朗

52求索 屈服 雀躍 熱鬧 任性 仍然 弱勢(shì) 日益 柔和 銳利

53銳氣 霎時(shí) 篩選 傷痕 賞識(shí) 折本 涉獵 深情 深思 深淵

54神奇 神氣 神情 審查 審問 升騰 生涯 盛大 勝景 失望

55失蹤 濕潤(rùn) 時(shí)辰 試驗(yàn) 首飾 書籍 熟識(shí) 熟悉 雙贏 爽快

56爽朗 瞬間 宿營(yíng) 肅靜 鎖定 瑣屑 嘆息 探索 倘若 逃竄

57陶醉 剔除 剔透 天資 挑揀 調(diào)節(jié) 調(diào)解 調(diào)整 同窗 偷懶

58湍急 推辭 推薦 推卸 頹唐 托付 脫身 妥帖 拓展 宛如

59婉言 婉約 惋惜 網(wǎng)絡(luò) 惘然 忘卻 委屈 偉岸 未必 蔚藍(lán)

60慰問 溫和 溫暖 溫情 溫柔 污穢 污染 嗚咽 無端 無聊

“2013北京中考語文詞語表”練習(xí)

（四）3***37383940

61舞弊 惜別 犀利 膝蓋 襲擊 細(xì)菌 細(xì)膩 細(xì)致 狹隘 閑散

62閑適 閑暇 相處 相宜 詳細(xì) 享受 響亮 消費(fèi) 消耗 消瘦

63蕭條 協(xié)調(diào) 寫照 泄氣 心計(jì) 心緒 辛苦 新潮 新鮮 新穎

64信奉 信服 信賴 星宿 興致 幸虧 修長(zhǎng) 修葺 羞恥 羞愧

65秀氣 袖珍 虛榮 絮叨 絮語 軒敞 喧鬧 懸崖 炫耀 勛章

66尋覓 殉職 延伸 嚴(yán)寒 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 儼然 掩藏 洋溢 樣本

67搖晃 搖籃 鑰匙 夜幕 衣冠 依賴 依稀 遺漏 疑惑 屹立

68異地 驛站 意境 意愿 陰晦 吟誦 隱蔽 隱瞞 迎合 應(yīng)酬

69應(yīng)和 映襯 硬件 庸俗 踴躍 優(yōu)待 幽靜 悠久 悠然 悠閑

70悠揚(yáng) 猶豫 郵戳 郵購 游逛 游覽 游弋 迂腐 愚蠢 愚昧

71郁悶 預(yù)測(cè) 預(yù)防 預(yù)料 寓所 淵博 原諒 元宵 閱歷 云霄

72允許 醞釀 暫時(shí) 贊賞 責(zé)備 增添 憎惡 眨眼 摘抄 粘貼

73綻放 掌故 掌柜 漲紅 障礙 招呼 招惹 朝氣 照顧 照管

74照例 照料 照應(yīng) 遮蔽 折磨 偵探 珍藏 珍貴 珍奇 珍惜

75珍稀 珍重 真諦 斟酌 陣容 鎮(zhèn)定 震怒 振作 賑災(zāi) 爭(zhēng)辯

76爭(zhēng)鳴 征服 掙扎 蒸騰 整修 正宗 支撐 脂肪 執(zhí)拗 直徑

77至愛 治學(xué) 質(zhì)樸 智慧 稚氣 咒罵 晝夜 皺紋 主創(chuàng) 主宰

78囑咐 囑托 佇立 貯藏 著名 著作 專利 轉(zhuǎn)瞬 賺錢 壯觀

78壯舉 追溯 追隨 著落 琢磨 姿勢(shì) 姿態(tài) 資格 滋潤(rùn) 滋養(yǎng)

80字帖 自詡 恣意 鉆營(yíng) 尊貴 尊敬 尊重 遵命 遵守 遵循

（800個(gè)）

“2013北京中考語文詞語表”練習(xí)

（五）12345

01安然無恙 拔苗助長(zhǎng) 跋山涉水 百看不厭 班門弄斧

02搬弄是非 變本加厲 變幻莫測(cè) 別具匠心 不恥下問

03不可救藥 不可思議 不期而遇 不謀而合 不屈不撓

04不速之客 不屑置辯 不言而喻 不折不扣 層巒疊嶂

05暢所欲言 車水馬龍 稱心如意 承前啟后 懲惡揚(yáng)善

06觸景生情 重蹈覆轍 春華秋實(shí) 唇亡齒寒 當(dāng)之無愧

07道聽途說 得隴望蜀 滴水穿石 斷壁殘?jiān)?耳濡目染

08風(fēng)調(diào)雨順 峰回路轉(zhuǎn) 赴湯蹈火 高屋建瓴 高瞻遠(yuǎn)矚

09剛正不阿 各得其所 各行其是 根深蒂固 功虧一簣

10駭人聽聞 厚此薄彼 煥然一新 豁然開朗 記憶猶新

11家喻戶曉 既往不咎 見異思遷 今非昔比斤斤計(jì)較

12津津有味 驚濤駭浪 精打細(xì)算 精雕細(xì)刻 井然有序

13迥然不同 居高臨下 舉世聞名 舉一反三 堅(jiān)不可摧

14可歌可泣 刻舟求劍 扣人心弦 苦口婆心 膾炙人口

15濫竽充數(shù) 理直氣壯 力挽狂瀾 歷歷在目 兩全其美

16流離失所 流連忘返 絡(luò)繹不絕 略勝一籌 滿載而歸

17目不暇接 漫不經(jīng)心 茅塞頓開 毛遂自薦門庭若市

18明察秋毫 名列前茅 名正言順 莫名其妙 漠不關(guān)心

19默默無聞 難以置信 迫不得已 破釜沉舟 其樂無窮

20杞人憂天 氣沖霄漢 恰如其分 千姿百態(tài) 牽強(qiáng)附會(huì)

“2013北京中考語文詞語表”練習(xí)

（六）678910

21前車之鑒 巧妙絕倫 輕而易舉 情不自禁 情投意合22全神貫注 人聲鼎沸 忍俊不禁 任勞任怨 銳不可當(dāng)

23舍本逐末 三顧茅廬 賞心悅目 舍生取義身臨其境

24深惡痛疾 聲色俱厲 失魂落魄 詩情畫意 世外桃源

25勢(shì)不兩立 守株待兔 首當(dāng)其沖 首屈一指 水乳交融

26殊途同歸 水漲船高 四面楚歌 素不相識(shí)隨波逐流

27隨聲附和 談笑風(fēng)生 嘆為觀止 甜言蜜語 推陳出新

28完璧歸趙 萬籟俱寂 亡羊補(bǔ)牢 妄自菲薄 聞雞起舞

29唯利是圖 溫故知新 無邊無垠 無動(dòng)于衷 無精打采

30無緣無故 息息相關(guān) 洗耳恭聽 喜不自勝 喜出望外

31鮮為人知 閑情逸致 相得益彰 相輔相成 相提并論

32小心翼翼 心馳神往 心曠神怡 心平氣和 心悅誠服

33欣喜若狂 星羅棋布 胸有成竹 栩栩如生 軒然大波

34懸梁刺股 鴉雀無聲 言簡(jiǎn)意賅 眼花繚亂 杳無消息

35夜以繼日 一籌莫展 一勞永逸 一脈相承 依然如故

36怡然自樂 貽笑大方 義不容辭 異曲同工 異想天開

37抑揚(yáng)頓挫 因地制宜 飲水思源 油然而生 與日俱增

38語重心長(zhǎng) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 再接再厲 載歌載舞 張燈結(jié)彩

39鄭重其事 中流砥柱 專心致志 壯志未酬 追本溯源

40諄諄教誨 自給自足 自強(qiáng)不息 走投無路 左顧右盼（200個(gè)）

俗語二十個(gè)

1、百尺竿頭，更進(jìn)一步

2、冰凍三尺，非一日之寒

3、吃一塹，長(zhǎng)一智

4、尺有所短，寸有所長(zhǎng)

5、初生牛犢不怕虎

6、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)

7、獨(dú)木不成林

8、磨刀不誤砍柴工

9、前事不忘，后事之師

10、十年樹木，百年樹人

11、書到用時(shí)方恨少

12、行百里者半九十

13、一方水土養(yǎng)一方人

14、一葉障目，不見泰山

15、玉不琢不成器（20個(gè)）

16、海闊憑魚躍，天高任鳥飛：大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，可以引申為替人才提供施展才華的空間是多么重要，也可以理解為擁有自由是那么的可貴。

17、路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)才能知道馬力氣的大小，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞。指時(shí)間可以檢驗(yàn)一切。用法：作主語、賓語。

18、千里之堤，潰于蟻穴：潰：潰決。蟻穴：螞蟻的洞穴。指很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤壩，因?yàn)樾⌒∠佅x的啃噬，最后也會(huì)被摧毀的。叫人不要小看自己的所犯的錯(cuò)誤，一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)的積累會(huì)使你的人生毀于一旦。比喻小事不注意會(huì)釀成大禍或造成嚴(yán)重的損失。用于勸誡方面。用法：作謂語、定語。

19、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師。

20、種瓜得瓜，種豆得豆：種什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。

第四篇：總復(fù)習(xí)詞語整理

德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長(zhǎng) 龐然大物行色匆匆 奇妙無比 不拘一格 年過花甲

懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回

牙牙學(xué)語 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚十指連心 流連忘返

身無分文別具一格

溜之大吉 怒目圓睜 興高采烈 和藹可親 閃閃發(fā)光 滔滔不絕一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降

生命垂危 風(fēng)雨同舟 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜

牛毛細(xì)雨 結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 焦躁不安漫不經(jīng)心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾

浴血搏殺 不甘落后 千方百計(jì) 哭笑不得 長(zhǎng)途跋涉 大搖大擺無影無蹤 微波粼粼 有朝一日 大洋彼岸

不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態(tài) 為所欲為 暑去寒來不在話下 竊竊私語 無言以對(duì) 雕梁畫棟

巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡

妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 六下四字詞語復(fù)習(xí)

幼稚可笑 不慌不忙 一擁而入 滿臉橫肉 怒氣沖沖

聚精會(huì)神 自言自語 震天動(dòng)地 千鈞一發(fā)精兵簡(jiǎn)政

五湖四海 死得其所 茁壯成長(zhǎng) 高樓大廈 滿目琳瑯

毫不猶豫 頂天立地 千方百計(jì) 爭(zhēng)先恐后專心致志

津津有味 如饑似渴 歡呼雀躍 興高采烈 小心翼翼

整整齊齊 煥然一新 熠熠生輝 水花四濺流光溢彩

清澈圣潔 沁透心脾 星光燦爛 等量齊觀 錙銖必較

高山深澗 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 黃沙漫天攀山越嶺

勘測(cè)線路 贊嘆不已 泱泱大國 默默無聞 問長(zhǎng)問短

可敬可親 絕口不提 念念不忘 噓寒問暖端湯喂藥

坐北朝南 高高在上 一模一樣 非分之想 初出茅廬

舉世聞名 功成名就 如饑似渴 一干二凈成竹在胸

迫不及待 不可磨滅 別具一格 不假思索 接二連三

莞爾一笑 始料未及 羞羞答答 縮手縮腳無拘無束

書聲瑯瑯 議論紛紛 人才濟(jì)濟(jì) 大名鼎鼎 千里迢迢

風(fēng)塵仆仆 文質(zhì)彬彬 衣冠楚楚 世世代代日日夜夜

原原本本 浩浩蕩蕩 曲曲折折 朝朝暮暮 口口聲聲

支支吾吾 刮目相看 神機(jī)妙算 無價(jià)之寶絕口不提

理直氣壯 大大方方 客客氣氣 完璧歸趙 澠池會(huì)見

攻無不克 戰(zhàn)無不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力一飲而盡

結(jié)伙成隊(duì) 請(qǐng)勿自誤 說時(shí)遲，那時(shí)快

拖男挈女

伸頭縮頸 抓耳撓腮 力倦神疲 拱伏無違 螳螂捕蟬

黃雀在后 開卷有益 一去不復(fù)返 千門萬戶 赤裸裸

音容笑貌 富甲一方 困惑不解 腰纏萬貫解囊相助

大公無私 哆哆嗦嗦 暖和暖和 搖搖擺擺 寒風(fēng)呼嘯

洶涌澎湃 干干凈凈 閃閃發(fā)亮 海風(fēng)呼嘯心驚肉跳

自言自語 忐忑不安 自作自受 魁梧黧黑 縫縫補(bǔ)補(bǔ)

一動(dòng)不動(dòng) 天涯海角 亂石野草 日曬雨淋恐懼萬分

不露聲色 贊嘆不已 稀世珍寶 舉世聞名 三足鼎立

一言九鼎鐘鳴鼎食 風(fēng)俗世情 掩映其中 阡陌縱橫

波光粼粼 車水馬龍 人聲鼎沸 熱鬧非凡 握篙盤索

駐足觀看張嘴揮臂 鱗次櫛比 五光十色 摩肩接踵

熙熙攘攘 繁榮昌盛 戛然而止 筆筆精到 意思不茍

惟妙惟肖鄭人買履

和藹可親、閃閃發(fā)光、滔滔不絕、一瀉千里、紛至沓來、風(fēng)雨同舟、生命垂危、從天而降、世外桃源、心驚肉跳、大吃一驚、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、自作自愛、自言自語、流連忘返、怒目圓睜、十指連心、溜之大吉、身無分文、興高采烈、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、惹人譏笑、寢食不安、思潮起伏、可見一斑、碧空如洗、波濤起伏、水落石出、百折不回、牙牙學(xué)語、德高望重、津津樂道、別有深意、左沖右撞、意味深長(zhǎng)、龐然大物、行色匆匆、奇妙無比、不拘一格、年過花甲、怦怦直跳。

微波粼粼、有朝一日、大洋彼岸、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對(duì)、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺、不甘落后、千方百計(jì)、哭笑不得、長(zhǎng)途跋涉、大搖大擺、無影無蹤、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、馬馬虎虎、恍然大悟、北風(fēng)怒號(hào)、匆匆忙忙、飽經(jīng)風(fēng)霜、牛毛細(xì)雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈、分類四字詞語

1、形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

2、描寫夏天的成語：驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、烈日當(dāng)空

3、形容秋天的成語：秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累

4、形容冬天的成語： 冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚 鵝毛大雪 寒冬臘月

5、源于神話故事的成語：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、哪吒鬧海

6、來源于歷史故事的成語：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、洛陽紙貴

安步當(dāng)車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

7、來源于寓言故事的成語：拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢

鷸蚌相爭(zhēng) 刻舟求劍 鵬程萬里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影 抱薪救火

8、形容知識(shí)豐富、學(xué)問深廣：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、博古通今

9、描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨

10、描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風(fēng)饕

11、描寫月亮的成語：明月清風(fēng) 春花秋月 浩月千里風(fēng)清月朗 皓月當(dāng)空 玉兔東升

12、描寫太陽的成語：夕陽如丹 夕陽西下 艷陽高照 驕陽似火 烈日炎炎

13、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏

14、形容人很多的成語：人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座

15、形容工作認(rèn)真的成語：一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、聚精會(huì)神、廢寢忘食

16、表示能說會(huì)道的成語：妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕

17、描寫人物品質(zhì)成語：平易近人、持之以恒、廢寢忘食、臨危不懼、鞠躬盡瘁、死而后已

18、描寫人物神態(tài)的：神采奕奕 眉飛色舞 炯炯有神眉開眼笑、愁眉苦臉、垂頭喪氣 沒精打采

19、描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌的成語：憨態(tài)可掬、文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩、相貌堂堂、容光煥發(fā)、20、描寫人物動(dòng)作的成語：走馬觀花、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心、前俯后仰、跋山涉水

21、形容刻苦學(xué)習(xí)的成語：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光

22、表示誠信的成語：拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺

23、表示能說會(huì)道的成語：妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕

24、含有夸張的：地動(dòng)山搖 驚天動(dòng)地 氣吞山河 震天動(dòng)地 氣壯山河氣貫長(zhǎng)虹 頂天立地

25、含有比喻的：呆若木雞 心如刀割 淚如泉涌 光陰似箭 膽小如鼠揮汗如雨 視死如歸

26、形容時(shí)間的成語：快：日月如梭、光陰似箭、歲月如流、稍縱即逝

慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋

寶貴：尺璧寸陰、一刻千金、一寸光陰一寸金

27、描寫高興的：眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈、喜笑顏開談笑風(fēng)生 興高采烈

28、描寫發(fā)怒的成語：大發(fā)雷霆、火冒三丈、怒火中燒、怒氣沖天

29、描寫害怕的成語：膽戰(zhàn)心驚、魂飛魄散、驚心動(dòng)魄 心驚肉跳 心驚膽寒 30、描寫傷心的成語：心如刀絞、淚如雨下、呼天搶地 失聲痛哭

31、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急萬分、心急火燎迫不及待 燃眉之急

32、含有意思相近和相反的成語：歡天喜地、開天辟地、驚天動(dòng)地 瞻前顧后、南腔北調(diào)、南征北戰(zhàn)

33、含有兩個(gè)“看” ：高瞻遠(yuǎn)矚、左顧右盼、東張西望、察言觀色、瞻前顧后、熟視無睹、34、一、三字是近義詞的成語：挑肥揀瘦、赴湯蹈火、抓耳撓腮、扶危濟(jì)困、丟三落

四、唉聲嘆氣

35、含有早晚意思的：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚歸、危在旦夕、朝夕相處

36、含有一組近義詞的成語：見多識(shí)廣 察言觀色 高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 調(diào)兵遣將 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨

旁敲側(cè)擊

千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動(dòng)地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說

37、含有一組反義詞的成語： 千呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 東逃西散

由此及彼

南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口無心

以少勝多

天經(jīng)地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調(diào) 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 東倒西歪 反敗為勝

38、描寫人物神態(tài)的成語：神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經(jīng)心 垂頭喪氣 沒精打采

愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 心曠神怡 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉

愁眉緊鎖 目瞪口呆.垂頭喪氣 嬉皮笑臉

39、首尾同字的成語： 微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 數(shù)不勝數(shù) 舉不勝舉 人外有人

防不勝防 忍無可忍 聞所未聞 40、描寫人心理活動(dòng)的成語 ：忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 “想”的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟(jì)濟(jì)）兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識(shí)多（見多識(shí)廣）變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門）三字俗語類

1、（變色龍）立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。

2、（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。

3、（地頭蛇）強(qiáng)橫無賴，稱霸一方的人。

4、（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕?/p>

5、（哈巴狗）趨炎附勢(shì)，百依百順的人。

6、（替罪羊）代人受過，替人挨揍的人。

7、（井底蛙）孤陋寡聞、知識(shí)不廣的人。

8、（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。

9、（千里馬）得才兼?zhèn)?，大有作為的人?/p>

10、（紙老虎）比喻外強(qiáng)中干的人。11含近義詞：東張西望

千辛萬苦 胡言亂語 左顧右盼 千言萬語

東奔西走 千言萬語 大呼小叫12含反義詞：出生入死 水落石出

取長(zhǎng)補(bǔ)短 頂天立地

眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾

13ABAB：嘩啦嘩啦 研究研究 比劃比劃 指點(diǎn)指點(diǎn)

14.ABCC： 神采奕奕

千里迢迢 小心翼翼 興致勃勃 喜氣洋洋得意洋洋 15.AABB: 紅紅火火 明明白白 模模糊糊 彎彎曲曲 清清楚楚 16.AABC: 津津有味

戀戀不舍 依依不舍

津津有味 彬彬有禮

17.ABAC： 相輔相成 載歌載舞 相親相愛 無欲無求 18.ABCA： 年復(fù)一年 難乎其難 天外有天 數(shù)不勝數(shù) 知法犯法 將心比心 以毒攻毒

含數(shù)字：一心一意 七上八下 七手八腳 五顏六色

： 將計(jì)就計(jì)

第五篇：初三語文中考總復(fù)習(xí)

初三語文中考總復(fù)習(xí)—綜合性學(xué)習(xí)北師大版【本講教育信息】

一、教學(xué)內(nèi)容中考總復(fù)習(xí)——綜合性學(xué)習(xí)

二、知識(shí)歸納

（一）考查要點(diǎn)綜合性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容是豐富的、開放的，主要體現(xiàn)為語文知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的融通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。命題考點(diǎn)：（1）根據(jù)幾則材料，請(qǐng)你寫出思考的結(jié)果；（2）結(jié)合幾則材料，再聯(lián)系全文，請(qǐng)寫出你探究的結(jié)果。（3）提出與原文相反的觀點(diǎn)，請(qǐng)你參與討論；（4）觀察表格或圖畫，請(qǐng)寫出自己的感受；（5）觀察表格或圖畫，再閱讀文字材料，寫出你的探究結(jié)果。（6）閱讀一則材料后，從不同的角度寫出多種理解；（7）閱讀原文后，你能提出怎樣的問題并自己作答。（8）在一段文字中提出相關(guān)的信息：（9）用文字去表述圖畫、表格、公式的意思及含義。（10）寫廣告、寫標(biāo)語、寫解說詞、擬對(duì)聯(lián)、致歡迎詞等。（11）寫構(gòu)思、畫草稿等。

（二）方法導(dǎo)引綜合性學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，“綜合性學(xué)習(xí)”“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”共同構(gòu)成了語文課程目標(biāo)的五方面內(nèi)容，目前已納入語文教材體系。對(duì)綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行考查，是課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試試卷的特色之一。考查的方式有兩種。有的實(shí)驗(yàn)區(qū)在語文試卷中單設(shè)“綜合性學(xué)習(xí)”或“綜合學(xué)習(xí)與探究”板塊，還有一部分實(shí)驗(yàn)區(qū)選擇了在“積累與運(yùn)用”或“閱讀”板塊中設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)和要求的試題。無論哪種方式，都比較注重突出語文知識(shí)、能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。解答綜合性學(xué)習(xí)試題應(yīng)注意：綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題不等同于過去的“語言綜合運(yùn)用題”，它既有相關(guān)知識(shí)的綜合，更側(cè)重于規(guī)律性知識(shí)的探討與應(yīng)用。即是說側(cè)重于探究。綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題既有學(xué)科知識(shí)的滲透，又有跨領(lǐng)域的探究與運(yùn)用，不是簡(jiǎn)單的圖文轉(zhuǎn)換，而是借助圖文轉(zhuǎn)換或其它形式來檢查學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題在過去的中考試卷上有所體現(xiàn)，隨著探究實(shí)踐的不斷深入，其題型樣式將會(huì)發(fā)生明顯的變化，此講所涉獵的方法、例題只是個(gè)人的探討與認(rèn)識(shí)，各位老師、學(xué)生應(yīng)關(guān)注此類新題型。總結(jié)性建議：綜合性學(xué)習(xí)是此次基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在語文學(xué)業(yè)考試的語文命題中積極探索考查綜合性學(xué)習(xí)能力的試題命制是必要的。在試卷中，無論是單設(shè)“綜合性學(xué)習(xí)板塊”，還是在其他板塊中設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的試題都要以考查學(xué)生的語文綜合學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。在具體操作中，要注意參照義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第四學(xué)段的“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)，避免“綜合性學(xué)習(xí)”的“泛化”，避免離開“語文”的綜合學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的題目還要注意兼顧學(xué)生的認(rèn)知水平?！镜湫屠}】例1

1、對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等。假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽，請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他（她）。（）A、依山傍水景中勝境 坐北朝南函里新居 B、紅梅點(diǎn)點(diǎn) 春意濃濃 C、福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D、古人卻向書中見 男子要為天下奇

2、請(qǐng)寫出一條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳標(biāo)語。（要求語言簡(jiǎn)練，具有警示或激勵(lì)作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果）解析：本題是在語文生活中設(shè)題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。語文新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，能積極地為解決問題去搜集和處理信息，能根據(jù)占有的課內(nèi)外材料，形成自己的觀點(diǎn)和假設(shè)。正是從這個(gè)意義上說，這道題目的設(shè)計(jì)有新意，對(duì)于教學(xué)有較好的導(dǎo)向作用。

1、題側(cè)重生活中的對(duì)聯(lián)運(yùn)用，要求能夠根據(jù)“爺爺或奶奶做大壽”特定情境選擇對(duì)聯(lián)。

2、題擬標(biāo)語時(shí)，注意“語言簡(jiǎn)練，具有警示或激勵(lì)作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果”。參考答案：

1、C

2、例：小草在睡覺，請(qǐng)別打擾她。如果浪費(fèi)水資源，地球上的最后一滴水將是你的眼淚。例2．下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況表，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通畫 112 56% 時(shí)文雜志 32 16% 武俠小說 30 15% 文學(xué)名著 26 13% ①從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即 ： ②看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)們的建議是： 解析 這是一道滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)的圖表題，這種題在考查學(xué)生的語言及概括能力的同時(shí)，還立足邊緣學(xué)科的雙基點(diǎn)，融合在試題里考查學(xué)生解決問題的綜合能力。解題分三步驟：

一、明確題干要求。此題要求“得出一個(gè)結(jié)論”，而不是概括“初中生課外閱讀的調(diào)查情況”，如果逐一說明表格內(nèi)容，就不合題干要求，所以從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領(lǐng)，是解答此類圖表題的基本條件。

二、尋求表格規(guī)律。此題通過表格來“說話”，它簡(jiǎn)明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時(shí)，也會(huì)把問題的本質(zhì)隱藏起來。因此，我們必須采用縱比和橫比的方法找出表格數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)?？v看，從閱讀內(nèi)容的四個(gè)方面對(duì)比：橫看，從人數(shù)和百分比兩個(gè)方面對(duì)比。

三、準(zhǔn)確歸納表達(dá)。通過以上分析，我們要用恰當(dāng)?shù)脑~語和完整的句子把規(guī)律表達(dá)出來，做到語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫、符合客觀實(shí)際。

解答 第一問回答可概括為：①大多數(shù)初中生課外閱讀喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學(xué)名著。第二問談感受，答案多元，言之有理即可。例3． 2006年12月20日，教育部、國家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2007年開始，開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)?！锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是：“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。為落實(shí)《通知》要求，某中學(xué)初三（1）班準(zhǔn)備召開“走進(jìn)?陽光?，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)，請(qǐng)做好以下工作。

1、根據(jù)下面要求，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。要求（1）開場(chǎng)白中要有“陽光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語。（2）開場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容，如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等（涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可）。同學(xué)們：?！白哌M(jìn)?陽光?，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。材料一內(nèi)容范圍視力不良率初中生高中生大學(xué)生全 國 58.07% 76.02% 82.68% 北京市 62.12% 77.88% 86.42% 材料二根據(jù)有關(guān)部門2005年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50%。（材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）從材料一提取的信息： 從材料二提取的信息：

3、為了更好地落實(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)“和”掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求，第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn)，其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求，請(qǐng)找出來，并將序號(hào)填在下面的橫線上。第二小組陽光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn) ①每周日組織半天的爬山活動(dòng)，以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。②每天到學(xué)?；蝮w育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉，要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。③利用課余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類、球類等游戲活動(dòng)，但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。④每個(gè)同學(xué)要在踢毽子、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取達(dá)到或超過學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。⑥利用體育課或課余的時(shí)間，向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。計(jì)劃中不符合《通知》要求的是：第 項(xiàng)、第 項(xiàng)、第 項(xiàng)解析：第1題 考查學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用能力。要求（1）中強(qiáng)調(diào)的“陽光體育”“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語一定要用上。要求（2）中所提到的與奧運(yùn)有關(guān)的幾個(gè)內(nèi)容涉及一項(xiàng)即可，不必面面俱到。語句要通順、流暢、有條理性。第2題 本題旨在考查學(xué)生提取有效信息的能力。解答此題要求準(zhǔn)確讀懂統(tǒng)計(jì)表和文字材料，然后從中篩選，提取有效信息。第3 題 本題考查學(xué)生的分析、理解能力。本題明確題干要求中的“不符合”，然后對(duì)照題目中的兩點(diǎn)要求進(jìn)行排除。解答：

1、（示例）全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始了。強(qiáng)健體魄，為中華民族素質(zhì)的提高而努力是我們義不容辭的責(zé)任。我們要積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來?？?，福娃正在張開雙臂，迎接世界各國的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運(yùn)，走進(jìn)陽光，走向明天。

2、（示例）從材料一提取的信息：北京市初中、高中、大學(xué)學(xué)生的視力不良率均高于全國平均水平。材料二提取的信息：北京市學(xué)生身體素質(zhì)下降明顯。

3、答案：①③⑤ 例

4、材料一 4月26日，北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)火炬接力傳遞計(jì)劃在中華世紀(jì)壇隆重發(fā)布。北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力將以“和諧之旅”為主題，以“點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”為口號(hào)，前往五大洲，到達(dá)22個(gè)境外城市和中國境內(nèi)的31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。材料二 隨著北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線的公布，我省相關(guān)部門正在抓緊擬訂奧運(yùn)火炬在我省傳遞的方案。北京奧運(yùn)圣火將于明年7月13日從內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市進(jìn)入我省齊齊哈爾市，在火炬?zhèn)鬟f過程中，將以展現(xiàn)龍江黑土特色為主旨，希望以此向世界展現(xiàn)黑龍江的精神風(fēng)貌。

1、用簡(jiǎn)要語言概括上面兩則材料的主要信息（不超過30個(gè)字）。

2、為了迎接奧運(yùn)圣火，你們班級(jí)將召開以“迎奧運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”為主題的班會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

3、電視臺(tái)記者將跟蹤報(bào)導(dǎo)奧運(yùn)圣火經(jīng)過地，請(qǐng)你從自然風(fēng)光、地域文化方面介紹你的家鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)名稱一律用“我的家鄉(xiāng)”代替，不得出現(xiàn)市、縣、區(qū)等真實(shí)地名。）解析：第1題 本題考查學(xué)生的概括能力。解答此題，先認(rèn)真審讀材料，抓住敘述的中心，然后用簡(jiǎn)潔的語言加以概括，要各自概括出兩則材料的主要內(nèi)容，并找出它們之間的聯(lián)系。切忌面面俱到，雜亂無章。能概括出主要信息即可得分；如分別概括，每概括出一點(diǎn)得分，超過字?jǐn)?shù)扣分，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。第2題 本題考查語文的實(shí)際應(yīng)用能力。有稱謂、寫出奧運(yùn)或奧運(yùn)圣火經(jīng)過家鄉(xiāng)意義，引入班會(huì)主題；語言生動(dòng)、流暢有文采。開頭先要有恰當(dāng)?shù)姆Q謂，然后寫奧運(yùn)圣火經(jīng)過家鄉(xiāng)的意義，激起同學(xué)們參與的熱情，最后要表明班會(huì)主題。語言力求口語化，親切而有感染力。第3題 本題考查語文的實(shí)際運(yùn)用能力。能符合實(shí)際寫出家鄉(xiāng)兩方面特色，語言流暢。要

從自然風(fēng)光和地域文化兩方面來介紹，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)采，字里行間洋溢對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。注意不得出現(xiàn)真實(shí)地名這一要求。解答：

1、北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f計(jì)劃在京發(fā)布，我省正抓緊擬訂傳遞方案。

2、（示例）同學(xué)們，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是中華兒女的百年夢(mèng)想，是每個(gè)國人的驕傲和榮耀。奧運(yùn)圣火能傳遞到我們家鄉(xiāng)，無疑是我們的自豪。為了迎接奧運(yùn)圣火，希望我們每位同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，講文明，樹新風(fēng)，為奧運(yùn)盡微薄之力！

3、（示例）我的家鄉(xiāng)坐落在嫩江之濱，美麗的勞動(dòng)湖像一條玉帶橫貫?zāi)媳?，?dú)特的扎龍自然保護(hù)區(qū)是丹頂鶴等野生珍禽棲息的家園。這里經(jīng)濟(jì)繁榮、文化生活豐富多彩，不愧是中國的十大魅力城市之一！【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）

1、緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請(qǐng)以旅行社的名義寫一段話，向?qū)W生推薦一旅游景點(diǎn)。要求：語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標(biāo)點(diǎn)。

2、（1）請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。在第十五次“全國助殘日”來臨前夕，據(jù)中國殘疾人聯(lián)合會(huì)介紹，作為社會(huì)最困難群體，我國殘疾人就業(yè)狀況明顯改善。截至目前，全國處于就業(yè)年齡段的2500萬殘疾人中，就業(yè)人數(shù)已達(dá)2193.6萬人，其中，城鎮(zhèn)已就業(yè)殘疾人累計(jì)達(dá)到430.4萬人，農(nóng)村達(dá)1763.2萬人，1000 多萬貧困殘疾人解決了溫飽問題。答：（2）下面是某箱包公司的一條廣告詞，耐人尋味。請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。你無法控制生命的長(zhǎng)度，但你可以靠增加它的寬度和高度來擴(kuò)大它的容積。答：

3、請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。主題：（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。（3）請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。

4、按要求回答問題。①據(jù)統(tǒng)計(jì)，北極的鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數(shù)的十分之一。②作為對(duì)比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗。③生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。④據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學(xué)家說，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里居住。⑤北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。⑥在南極，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁，但它只是繞南極作長(zhǎng)距離的遷移。⑦這是因?yàn)?，北極不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。⑧因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬里飛到北極來越冬，也不愿意到南極去送死。（1）第①句畫線部分應(yīng)該刪去一個(gè)詞：。（2）與第④句中“居住”一詞意思相近的一個(gè)成語是：。（3）第二段中，與本文中心無關(guān)的一個(gè)句子是第 句。（4）請(qǐng)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

5、閱讀下面的語段答題。一個(gè)人的一生，本來只能經(jīng)歷自己擁有的那一份痛苦與歡樂；然而人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，就可以上溯遠(yuǎn)古，下及未來，多識(shí)草木蟲魚之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識(shí)和自身以外的經(jīng)歷。人們從《論語》中學(xué)得 ①，從《史記》中學(xué)得 ②，從《正氣歌》中學(xué)得 ③ ；從魯迅學(xué)得 ④，從馬克思學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。因此，我們可以這樣說，一個(gè)有閱讀能力的人，是一個(gè)幸運(yùn)的人。（1）請(qǐng)你將最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)依次填入上面選段中的空白處。A、批判的精神 B、堅(jiān)貞的氣節(jié) C、智慧的思考 D、嚴(yán)肅的歷史精神（2）聯(lián)系上下文，在第一、二段文字之間補(bǔ)寫一個(gè)承上啟下的過渡句，要求用上關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”。

6、閱讀下面語段，完成文后各題。有人說娛樂圈是個(gè)夢(mèng)工廠，能把灰姑娘變公主，（）變王子。在這個(gè)新人舊將如過江之鯽的時(shí)代里，如何有效地進(jìn)行包裝推廣，可是投資方的最高追求，（）四五百萬的預(yù)算砸下去，還不見得能捧紅一個(gè)新人。而無數(shù)懷明星夢(mèng)的少男少女也最終發(fā)現(xiàn)，名目繁多的“影視表演學(xué)?！辈贿^是一張空頭支票，是一個(gè)斂錢的無底洞。從1987年初具雛形的第一個(gè)“選美賽事”到如今遍地開花的造星大賽，許多曾風(fēng)光一時(shí)的明星如今都銷聲逆跡了。說白了，主辦媒體只是在打造瞬間的極度哀艷，而這樣刻意播種出來的花朵往往都在尋夢(mèng)的道路上（chà）那凋謝。（1）從下面兩組詞語中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胛闹欣ㄌ?hào)里。① 青蛙 動(dòng)用 ② 蜻蜓 動(dòng)輒（2）根據(jù)拼音寫漢字及給加點(diǎn)字注音。chà（）那 娛（）樂圈（3）在下面成語的錯(cuò)別字下加點(diǎn)并更正。銷聲逆跡 更正：_____________________________（4）下列句子與“可是投資方的最高追求”中“可是”一詞的意義相同的一項(xiàng)是（）。A、他可是最清楚這情況的 B、可是他昨天的確說過這句話 C、可是臉上卻依然笑嘻嘻的 D、可是我從來沒有去過那個(gè)地方（5）用“凋謝”一詞造句。凋謝： 試題答案

1、要點(diǎn)：①出現(xiàn)旅游景點(diǎn)名稱；

②說明推薦理由；③語言優(yōu)美、得體；

2、（1）我國2000多萬殘疾人有了工作。（2）雖然人的生命是有限的，但我們可以用充實(shí)的生活來提高生命的質(zhì)量，使人生更有價(jià)值、意義

3、（1）示例1：同情·歡樂·成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話伴我成長(zhǎng)（2）示例1：［即興演講方案］①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果。示例2：［綜合活動(dòng)方案］①組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評(píng)委點(diǎn)評(píng)；⑤語文老師總結(jié)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。4（1）“大約”或“左右”（2）安家落戶（答“安家立業(yè)”“安居樂業(yè)”“安營(yíng)扎寨”等也可）（3）⑥（4）示例：北極——鳥類的天堂（樂園）

5、（1）①C ②D ③B ④A（2）通過閱讀，人們不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的經(jīng)歷，而且能夠獲得精神的陶冶，從讀書中學(xué)做人。（意思對(duì)即可）

6、（1）① 青蛙 ② 動(dòng)輒（2）剎 yú（3）“逆”改為“匿”（4）A（5）例①一朵鮮花凋謝了。例②一個(gè)充滿著美好憧憬、正含苞欲放的少女在病魔的摧殘下過早地凋謝了。例③它凋謝了，—個(gè)被譽(yù)為“民族之花”的國有企業(yè)，倒在了一群蛀蟲的巧取豪奪之下。