第一篇：當(dāng)前形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

當(dāng)前形勢(shì)下我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

——挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存

摘要：

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)有著密切的聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展是擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)崗位的基礎(chǔ)。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，就業(yè)問(wèn)題已成為黨和政府關(guān)注的重點(diǎn)，而大學(xué)生就業(yè)更是就業(yè)問(wèn)題的焦點(diǎn)。所以我們要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。關(guān)鍵字：

經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 挑戰(zhàn) 機(jī)遇 大學(xué)生 就業(yè)

正文：

近幾周來(lái)，我每天都會(huì)上網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的相關(guān)內(nèi)容，并聽(tīng)了形勢(shì)與政策的相關(guān)講座，使我了解了當(dāng)前中國(guó)以及國(guó)際的形勢(shì)與政策，使我在繁重課業(yè)及壓力下變得日益淡薄的愛(ài)國(guó)意識(shí)重新被激發(fā)起來(lái)，本不關(guān)心時(shí)事的我都由此培養(yǎng)了對(duì)政治的濃厚興趣。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊等途徑，我對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)也有了些微了解，其中最令我關(guān)心的要數(shù)當(dāng)前國(guó)際社會(huì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的局面了。因?yàn)樵龠^(guò)不了多久，我也將走進(jìn)社會(huì)，加入上班族的行列中去，而當(dāng)前國(guó)內(nèi)就業(yè)困難帶來(lái)的壓力不容忽視。尋找工作的過(guò)程也是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)。

近兩年，大學(xué)生就業(yè)已逐漸成為世界性難題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界有15億年齡在12至24歲的青年，其中的13億生活在發(fā)展中國(guó)家，這個(gè)數(shù)字比世界歷史上的任何時(shí)候都要多。對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，這么多年輕人，既意味著將會(huì)擁有人數(shù)更多、技術(shù)水平更高的勞動(dòng)力大軍，也意味著如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，就會(huì)有更多的人找不到好工作。與此同時(shí)，隨著全球金融危機(jī)的愈演愈烈，不少企業(yè)的招聘計(jì)劃被凍結(jié)或縮水，對(duì)原本就面臨巨大就業(yè)壓力的2013屆大學(xué)畢業(yè)生而言，無(wú)疑是雪上加霜。

根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)保障部的最新統(tǒng)計(jì)，2009年的就業(yè)狀況很不理想。由于解決國(guó)有企業(yè)下崗失業(yè)人員歷史遺留問(wèn)題的任務(wù)仍然很重，新成長(zhǎng)勞動(dòng)力已進(jìn)入高峰期，特別是高校畢業(yè)生近年增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊。在中國(guó)畢業(yè)生網(wǎng)發(fā)布的2008年和2009年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)報(bào)告中，使用了“就業(yè)寒流”來(lái)形容大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，而根據(jù)2008年的大學(xué)生就業(yè)情況來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該用“就業(yè)冬天”來(lái)描述2009及10年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。如今席卷全球的金融危機(jī)對(duì)2011到2013年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生仍然有極大影響，但經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)，仍然是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的。

在新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)

一、大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)越來(lái)越多

據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2008年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人，比2007年增加64萬(wàn)人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人，比2008年增加52萬(wàn)人，2010年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到630余萬(wàn)人，比2009年增加19萬(wàn)人。

二、用人單位的要求越來(lái)越高

當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中己經(jīng)形成了用人單位的買(mǎi)方市場(chǎng)，加之用人單位的用人自主權(quán)不斷擴(kuò)大,用人單位招聘條件越來(lái)越高。

1、用人單位對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)要求越來(lái)越多。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位作為“自主管理”、自主經(jīng)營(yíng)的利益主體，追求利益最大化是他們首要的目標(biāo)。一般情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生需要經(jīng)過(guò)一個(gè)熟練和培訓(xùn)過(guò)程，才能熟悉新的崗位，才能發(fā)揮其潛能和作用。所以，從短期來(lái)看，聘用無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新手不如聘用有經(jīng)驗(yàn)的員工更利于提高經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于大多數(shù)高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，工作經(jīng)驗(yàn)最為缺乏。盡管大部分高校畢業(yè)生在高校學(xué)習(xí)期間，都參加過(guò)實(shí)習(xí)，但由于時(shí)間短，實(shí)習(xí)的深度一般也達(dá)不到專(zhuān)業(yè)工作的水平。所以，現(xiàn)在有很多用人單位喜歡招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的往屆畢業(yè)生，不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。用人單位招聘對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求，無(wú)疑對(duì)剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生是一種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2、用人單位對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高。當(dāng)前，用人單位都把學(xué)歷作為能力大小的一大標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為學(xué)歷高，能力相應(yīng)就強(qiáng)。再者，部分單位把員工的高學(xué)歷作為美化單位形象、提升單位知名度、裝點(diǎn)單位“門(mén)面”的重要手段，所以，在招聘員工時(shí)，對(duì)學(xué)歷的要求也越來(lái)越高，直接導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)的畢業(yè)生就業(yè)中，研究生較受歡迎，本專(zhuān)科生備受冷落。這種招聘的“高學(xué)歷門(mén)檻”人為地給大學(xué)畢業(yè)生設(shè)置了就業(yè)障礙。此外，用人單位招聘在注重學(xué)歷的同時(shí)，也比較看重和青睞名牌高校畢業(yè)生，而對(duì)一般的普通高校的畢業(yè)生不屑一顧，這也對(duì)我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形成挑戰(zhàn)。

三、就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整越來(lái)越快

當(dāng)今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整日益加快，市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)急劇變遷，一些落后的產(chǎn)業(yè)逐漸被淘汰，而另外一些新興產(chǎn)業(yè)和部門(mén)迅速成長(zhǎng)，相應(yīng)的新的就業(yè)崗位迅速出現(xiàn)，需要大量的新型人才。為此，要求高等教育適應(yīng)這種變化，培養(yǎng)出時(shí)代需要的人才。但是，由于高校自身和其他多方面的原因，高校的現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不能及時(shí)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，直接導(dǎo)致大學(xué)生在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求的矛盾，出現(xiàn)有者不需，需者無(wú)有，嚴(yán)重影響大學(xué)生就業(yè)，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性待業(yè)。隨著山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、信息網(wǎng)絡(luò)、研發(fā)設(shè)計(jì)、新能源等新興產(chǎn)業(yè)不斷出現(xiàn)，這不僅對(duì)高校教育提出新的要求，更將對(duì)未來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)形成重大挑戰(zhàn)。

在新形勢(shì)下大學(xué)生如何抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整自己的就業(yè)戰(zhàn)略，看清形勢(shì)，認(rèn)清自己，做好自我定位與職業(yè)定位，才能在龐大的就業(yè)大軍中脫穎而出。

第一，努力提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)不高是許多大學(xué)生就業(yè)失利的重要原因。面對(duì)日趨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。為此，首先應(yīng)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是大學(xué)生成為社會(huì)有用人才的基礎(chǔ)和必要條件。在此基礎(chǔ)上，還須有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)代在變化，技術(shù)在更新，社會(huì)的需求在調(diào)整。只有具有相當(dāng)寬廣的知識(shí)面作為基礎(chǔ)，才能隨著形勢(shì)和崗位需求的變化，及時(shí)調(diào)整，適應(yīng)和勝任新的工作。第二要培養(yǎng)就業(yè)所需要的實(shí)踐能力。用人單位使用大學(xué)生不僅僅看其知識(shí)面，更看重其實(shí)際工作能力，包括其對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和實(shí)際操作能力等。所以，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，在打好知識(shí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)自己從事本專(zhuān)業(yè)崗位工作的一些基本操作能力。在一定意義上說(shuō)，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，是手段，提高適應(yīng)社會(huì)需要的本專(zhuān)業(yè)的工作能力才是最終目的。只有具備適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)際工作能力，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第二，明確職業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生想提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須要解決的問(wèn)題是求職方向和求職目標(biāo)。選擇職業(yè)時(shí)，尤其需結(jié)合自身的綜合能力，明確發(fā)展目標(biāo)。大學(xué)生應(yīng)該了解自己的優(yōu)勢(shì)何在，自己適合哪類(lèi)工作，哪些崗位。在畢業(yè)前的最后一年，就是大學(xué)生最好的實(shí)踐年，選擇的實(shí)習(xí)和兼職要和自己未來(lái)的就業(yè)相結(jié)合，效果事半功倍。這之前的幾年，就是大學(xué)生做職業(yè)選擇的時(shí)間，如果一個(gè)學(xué)生能在入學(xué)時(shí)就明確自己的發(fā)展方向，那么他肯定會(huì)有明確的努力方向。課余時(shí)間看什么書(shū)、社會(huì)實(shí)踐參加哪些類(lèi)別都會(huì)很清楚。

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。常言道：“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！碑?dāng)前很多高校畢業(yè)生“就業(yè)迷茫”、就業(yè)困難，一個(gè)重要原因就是在校學(xué)習(xí)期間缺乏職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于自己將來(lái)想從事什么樣的職業(yè)、能夠從事什么樣的職業(yè)稀里糊涂，很不明確。所以，大學(xué)生從踏進(jìn)校門(mén)那一刻起就應(yīng)該重視自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃。從未來(lái)社會(huì)的需求出發(fā)，結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好等，及早籌備規(guī)劃，并在學(xué)習(xí)期間鍛煉提高，為未來(lái)從事的職業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

第三，調(diào)整薪資待遇的期望值。不少大學(xué)生習(xí)慣將自己就讀的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)等與薪資待遇掛上鉤，在這種片面的理解下，往往高不成、低不就，失去不少機(jī)會(huì)。在目前情況下，正確定位、調(diào)整心態(tài)、把握機(jī)遇、瞄準(zhǔn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不失為一種可行的方法。對(duì)職場(chǎng)新人而言，經(jīng)驗(yàn)的積累遠(yuǎn)比金錢(qián)的多少來(lái)得重要，要把自己的期望值與自己的水平和能力相結(jié)合，避免好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，如果畢業(yè)后我們沒(méi)有工作，生存都出問(wèn)題的情況下，還如何談發(fā)展、談未來(lái)？在當(dāng)前受金融危機(jī)等經(jīng)濟(jì)因素的影響，包括像很多建筑行業(yè)公務(wù)員等職位都有相對(duì)的削減，部分企業(yè)的薪酬、待遇等都會(huì)有所下降，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，給自己一個(gè)合理、合適的待遇定位。

第四，不片面追求專(zhuān)業(yè)對(duì)口。除了部分技術(shù)性崗位外，很多崗位并不一味強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，更重要的是培養(yǎng)自己的思維方式、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第五，重視實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是大學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，能夠提高大學(xué)生的溝通能力、解決問(wèn)題的能力。如果大學(xué)生能從大一盡早地開(kāi)始通過(guò)實(shí)習(xí)或參加公益活動(dòng)接觸社會(huì)，就越能看到社會(huì)的方方面面，從而找到自己的興趣點(diǎn)，那么在大學(xué)期間就可以有目標(biāo)地去擇業(yè)。

結(jié)語(yǔ)

雖然當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下就業(yè)問(wèn)題仍然很?chē)?yán)峻，但是我相信，只要努力提高自身修養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)良好的溝通社交等能力，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用智慧增加就業(yè)成功率的砝碼，在學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的能力，這樣，用人單位還是會(huì)發(fā)現(xiàn)人才并機(jī)遇適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。雖然形勢(shì)不容樂(lè)觀，但我們?nèi)砸３至己玫男膽B(tài)，抓住機(jī)遇，積極勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，我們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)及提供輔助支持，這樣深刻的分析自己，從自身實(shí)際出發(fā)，我們才能有的放矢，找到自己最擅長(zhǎng)并最適合自己的崗位，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)：《中外企業(yè)家》2009年第11期下供稿

第二篇：在當(dāng)前形勢(shì)下,大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

當(dāng)前形勢(shì)下,大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

摘 要：從1999年的高校擴(kuò)招開(kāi)始，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀高，這也直接導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。本文結(jié)合《形勢(shì)與政策》課程的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上自學(xué)的收獲，從大學(xué)生整體的就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生就業(yè)的困境與挑戰(zhàn)、就業(yè)政策與大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇等幾個(gè)方面來(lái)討論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)就業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的論述，可以讓大學(xué)畢業(yè)生更好的抓住機(jī)遇，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)大學(xué)生成功就業(yè)。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢(shì)；大學(xué)生；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

自1999年開(kāi)始，以“拉動(dòng)內(nèi)需、刺激消費(fèi)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、緩解就業(yè)壓力”為四大目標(biāo)的高校擴(kuò)招開(kāi)始實(shí)施。這一政策在一定程度上解決了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問(wèn)題，但也對(duì)隨后到來(lái)的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如今，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，剛剛踏出校門(mén)的畢業(yè)生面臨著眾多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)

1.高校普遍擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增

這幾年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加。數(shù)據(jù)顯示，2009年全國(guó)普通高校畢業(yè)生600萬(wàn)，2010年630萬(wàn)，2011年660萬(wàn)，2012年680萬(wàn)，4年之中增加了80萬(wàn)。2013 年高校畢業(yè)生人數(shù)近700萬(wàn)，遭遇了“史上最難就業(yè)年”，而 2014 年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到 727 萬(wàn)人，比 2013 年多出約 27萬(wàn)人。

圖1近年高效畢業(yè)生人數(shù)（萬(wàn)人）

預(yù)計(jì)今后還將會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。畢業(yè)生存量迅速擴(kuò)大，增長(zhǎng)幅度也不斷加大，畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)出跳躍式增長(zhǎng)，但社會(huì)的人才需求增長(zhǎng)相對(duì)緩慢，無(wú)形中增加了就業(yè)的難度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自 2007年以來(lái)，每年不能及時(shí)就業(yè)的高校畢業(yè)生的數(shù)量都超過(guò)百萬(wàn)，這只龐大的“失業(yè)”大軍成為影響社會(huì)和諧發(fā)展的重要因素。

2.在就業(yè)地區(qū)、部門(mén)的選擇上失衡，出現(xiàn)“難”就業(yè)狀況

大學(xué)生就業(yè)存在趨同性，他們大都選擇到省會(huì)及沿海大城市，勢(shì)必造成擇業(yè)方向上的集中，增加了就業(yè)的難度。同時(shí)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，國(guó)有企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)分流下崗人員增多，大學(xué)生的就業(yè)模式又轉(zhuǎn)為“雙向”自主就業(yè)等因素的影響，使得大學(xué)生有一種普遍的不穩(wěn)定和不安全感，他們更希望能夠得到較為穩(wěn)定的職位。而具有此種特點(diǎn)的高校、科研單位、醫(yī)院、國(guó)有企業(yè)、中小學(xué)等部門(mén)，因報(bào)考人員扎堆，不斷抬高部門(mén)就業(yè)門(mén)檻，也使得就業(yè)難問(wèn)題愈加凸顯。

二、大學(xué)生就業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)

1.大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多

近幾年來(lái)，我國(guó)高校為擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，不斷地?cái)U(kuò)大招生，這使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇增加。每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，再加上以前未就業(yè)畢業(yè)生的數(shù)目，我們可以斷定在未來(lái)市場(chǎng)上高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將愈加激烈。

2.就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整越來(lái)越快

隨著時(shí)代的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)以及市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)變化過(guò)快。相對(duì)落后的產(chǎn)業(yè)很快就被市場(chǎng)淘汰，而一些新興產(chǎn)業(yè)正如雨后春筍般涌現(xiàn)，這就需要大量的新型人才。但從高校教育情況來(lái)看，由于自身或外界等諸多方面的因素，學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)改變根無(wú)法適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的步伐，直接導(dǎo)致畢業(yè)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)需求不符之間的矛盾。

3.用人單位要求越來(lái)越高

由于社會(huì)工作崗位供不應(yīng)求，目前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)儼然已成了用人單位的買(mǎi)方市場(chǎng)，用人單位自主權(quán)加大，導(dǎo)致其對(duì)畢業(yè)生的應(yīng)聘要求越來(lái)越高。一方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在用人單位很看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)，以便實(shí)現(xiàn)利益的最大化。但一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)屆畢業(yè)生從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)換期間需要一個(gè)較長(zhǎng)的熟悉工作和崗位的過(guò)程，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，為提高經(jīng)濟(jì)效益，他們寧愿找有經(jīng)驗(yàn)的老員工也不愿要毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生新手。另一方面，現(xiàn)在用人單位對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求越來(lái)越高。在一般用人單位的眼里，學(xué)歷越高，能力越強(qiáng)，同時(shí)高學(xué)歷也可提升公司的知名度與形象。所以在招聘時(shí)，各用人單位很愿意招研究生，而本科生就備受冷落。同時(shí)，那些名牌高校畢業(yè)生相較于普通高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更受歡迎。

三、大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇（以農(nóng)業(yè)院校為例）

1.國(guó)家高度重視高等院校大學(xué)生就業(yè)工作

首先，國(guó)家引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)。2009年1月19日國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要采取有效措施，鼓勵(lì)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生在基層學(xué)以致用、建功立業(yè)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)的主要措施有:基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)補(bǔ)貼政策；學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償政策；選聘招錄優(yōu)惠政策；繼續(xù)實(shí)施和完善面向基層就業(yè)的專(zhuān)門(mén)項(xiàng)目，擴(kuò)大項(xiàng)目范圍等。

其次，政府反對(duì)就業(yè)歧視，為困難大學(xué)生提供就業(yè)援助。2009年1月19日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生就業(yè)工作的通知》規(guī)定，對(duì)困難家庭的大學(xué)生.高校要根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼。各級(jí)機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時(shí)，免收困難家庭大學(xué)生的報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。對(duì)就業(yè)困難的大學(xué)生，實(shí)施一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)、向用人單位重點(diǎn)推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按定落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策。

再次，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，提高大學(xué)生就業(yè)能力。2009年1月19日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生就業(yè)工作的通知》規(guī)定：高校要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課并作為必修課程，重點(diǎn)幫助大學(xué)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)人員、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)。通過(guò)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增加高校投人和產(chǎn)出的效益，從而降低大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)上的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

2.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)拓展了空間

伴隨國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重視程度的增強(qiáng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程正在逐步推進(jìn)。要保持這種良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，農(nóng)業(yè)科技人才是關(guān)鍵。一方面，新農(nóng)村建設(shè)需要大量具有現(xiàn)代生產(chǎn)意識(shí)、先進(jìn)生產(chǎn)技能、科學(xué)管理方法的農(nóng)業(yè)人才資源的支持;另一方面，新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)也釋放出大量就業(yè)空間，為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。

近年來(lái)，我國(guó)每年都有大批優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生前往基層和農(nóng)村就業(yè)，并迅速成為農(nóng)村基層管理者和受農(nóng)民歡迎的科技骨干，尤其是農(nóng)科大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)有利于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法在農(nóng)村的推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)體制的創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，從而提升社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的水平。因此，解決“三農(nóng)”問(wèn)題和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了難得的機(jī)遇。

3.貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)提供了契機(jī)

2003年6月共青團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》，2008年4月團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部共同舉行的 “2008年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃電視電話會(huì)議”在京召開(kāi)，會(huì)議主要精神是要解決貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，關(guān)鍵是對(duì)農(nóng)業(yè)高科技人才的吸收。近年來(lái)，許多農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生投身基層，在生產(chǎn)第一線建功立業(yè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也找到了自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了自己的理想和人生價(jià)值。例如，部分農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，從事農(nóng)業(yè)科技示范、承包、基層管理，以及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、村辦企業(yè)工作，成為農(nóng)村致富帶頭人、農(nóng)民企業(yè)家和新型農(nóng)、牧場(chǎng)主。

四、小結(jié)

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，用人單位要求高，這些都給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)挑戰(zhàn)。同時(shí)，國(guó)家對(duì)大學(xué)生的就業(yè)十分重視，近年來(lái)出臺(tái)了一系列的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策，積極地幫助大學(xué)生就業(yè)。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該抓住機(jī)遇，積極鍛煉、培養(yǎng)自己的工作技能，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力邁好自己走向職場(chǎng)的第一步，創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：形勢(shì)與政策-當(dāng)前形勢(shì)下,大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

在當(dāng)前形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

相信現(xiàn)在每一個(gè)在校大學(xué)生都有一個(gè)不愿相信但不得不承認(rèn)的事實(shí)：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀非常嚴(yán)峻?，F(xiàn)在大學(xué)生越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)日益殘酷。大學(xué)生人數(shù)多，但是社會(huì)提供的工作崗位是有限的，中國(guó)大學(xué)生占總?cè)丝诘谋壤齼H為8%，大大低于世界中低收入國(guó)家水平，所以幾年來(lái)中國(guó)大學(xué)生數(shù)量激增，失業(yè)率也上升。其次，雖然企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是很多公司不招收應(yīng)屆大學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕?jīng)驗(yàn)少，具備的素質(zhì)和能力與企業(yè)要求的不對(duì)口。這些使我們就業(yè)更加困難。

就業(yè)困難，這既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。對(duì)于對(duì)本專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣或者不擅長(zhǎng)半專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這是一次跨專(zhuān)業(yè)的絕佳機(jī)遇。因?yàn)楫厴I(yè)之后一旦涉足某一行業(yè)并工作幾年，之后的就業(yè)方向就很難在發(fā)生改變，原因有兩點(diǎn)：第一，沒(méi)有人愿意讓幾年的學(xué)習(xí)、精力的付出和資本的投入付之東流，都希望自己獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁且院髸x升的資本和籌碼，隔行如隔山，一旦再跨專(zhuān)業(yè)，就要從頭學(xué)起；第二，年齡越來(lái)越大，內(nèi)心越來(lái)越希望穩(wěn)定，家長(zhǎng)也希望自己的孩子能早日安定下來(lái)，跨行就要頂著巨大的心里壓力，那時(shí)的我們?cè)缇湍サ袅藙偖厴I(yè)時(shí)的激情與沖勁，跨行艱難無(wú)比。所以說(shuō)嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇。挑戰(zhàn)更不必說(shuō)，如何在新環(huán)境里找準(zhǔn)自己的位置并一步一步邁向理想的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

要想讓自己在職場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵還是要提高自己的能力、素養(yǎng)、知識(shí)等等。首先，作為學(xué)生，至少要有自我學(xué)習(xí)能力。這種能力是作為學(xué)生我們首先要具備的，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活相對(duì)開(kāi)放，沒(méi)有升學(xué)壓力的束縛，有更多的自由時(shí)間，那么我們有必要給自己設(shè)定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如：在大一上半年我們可以設(shè)定閱讀兩本計(jì)算機(jī)的相關(guān)書(shū)籍、與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些書(shū)籍，了解一些自己感興趣的書(shū)籍。以我個(gè)人為例我在讀大一時(shí)才剛剛開(kāi)始接觸電腦，那時(shí)夢(mèng)想就是能買(mǎi)一臺(tái)自己的電腦，可是作為農(nóng)村的孩子，家里的經(jīng)濟(jì)條件是不能承受的，沒(méi)辦法就是整天泡在圖書(shū)館看一些自己迫切需要的書(shū)籍，這樣同樣能達(dá)到很好的效果。從現(xiàn)在的實(shí)際情況來(lái)看，有臺(tái)電腦我們的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，當(dāng)然不要被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。其實(shí)只要是需要的，我們都可以通過(guò)自己尋找機(jī)會(huì)而得到。其次是交流能力，這種能力其實(shí)我們都知道，但如何能鍛煉？要提高這種能力我們沒(méi)有必要一定要去做促銷(xiāo)員、參加社團(tuán)等集體活動(dòng)，往往我們參加社團(tuán)那些內(nèi)向的、能力不足的學(xué)生就成為部分社團(tuán)干部們鍛煉的看客了。如果你的能力交流能力很差的話，先試著表達(dá)自己，將自己的意思能夠很清楚簡(jiǎn)潔的表達(dá)給別人。在大學(xué)校園我們經(jīng)常能見(jiàn)到一個(gè)現(xiàn)象：就是中午到食堂吃飯時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)打完飯后端著盤(pán)子找桌子，他們的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)是，有自己不認(rèn)識(shí)的同學(xué)不做、有異性同學(xué)的不做、有一個(gè)男生一個(gè)女生的位置不做，找那些空的作為或者是有自己認(rèn)識(shí)的人的作為，為什么？因?yàn)閺膬?nèi)心來(lái)講我們害怕交流，如果哪天吃飯時(shí)對(duì)面坐下一個(gè)異性的同學(xué)，也許直到吃晚飯對(duì)方離開(kāi)我們也不知道對(duì)方長(zhǎng)什么樣。如果這樣，那我們的交流能力就確實(shí)有待提高。

最后在我看來(lái)，創(chuàng)業(yè)也是一種實(shí)現(xiàn)就業(yè)的手段，創(chuàng)業(yè)不僅能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

說(shuō)到創(chuàng)業(yè)，我覺(jué)得我們最需要的一種素質(zhì)就是能吃苦。很多大學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，備受愛(ài)護(hù)沒(méi)有受到過(guò)大的挫折，一旦創(chuàng)業(yè)遇到困難會(huì)容易放棄，吃不得苦頭。我們不能因?yàn)橐郧皼](méi)有受過(guò)煎熬就逃避艱苦，無(wú)論多么優(yōu)秀的人都會(huì)有一個(gè)階段來(lái)經(jīng)歷一些難事才能真正成熟，天將降大任，必先苦其心志。吃得苦中苦，方為人上人。萬(wàn)事開(kāi)頭難，當(dāng)我們從零經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候，要做好充分的思想準(zhǔn)備，不怕失敗，要有一股沖勁。年輕是我們最大的財(cái)富，也許正是這股勁能為我們殺出一條路來(lái)。

還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們要不斷完善提高，鍛煉培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才能，也要通過(guò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)和自我否定增長(zhǎng)才能。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要各種知識(shí)，大學(xué)學(xué)到的東西非常有限，這就要求我們豐富自己的知識(shí)，多接觸多交流多學(xué)習(xí)，讓自己的才能綜合性提高。

課程論文格式要求（封皮的背面）：

1．課程論文采用統(tǒng)一封面，以左側(cè)為準(zhǔn)裝訂成冊(cè)。

2．課程論文一律使用標(biāo)準(zhǔn)A4復(fù)印紙打印或使用標(biāo)準(zhǔn)A4復(fù)印紙手寫(xiě)稿形式上交。

3．論文打印的格式要求：

論文標(biāo)題（使用隸書(shū)二號(hào)加黑；一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題分別使用宋體三號(hào)、四號(hào)及小四號(hào)并加加黑）

摘要、關(guān)鍵字（需使用宋體小四號(hào)）正文（使用宋體小四號(hào)，行距20磅）參考文獻(xiàn)（使用宋體五號(hào)）

第四篇：大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”。與此同時(shí)，我國(guó)高等教育的大眾化也已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)水平，尤其是近年來(lái)，隨著畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越突出。既要看到新常態(tài)對(duì)大學(xué)生就業(yè)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，也要以積極的眼光分析新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)所面臨的一些新的積極因素和有利條件。本文將從大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生就業(yè)機(jī)遇和就業(yè)挑戰(zhàn)三個(gè)方面來(lái)討論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的論述，使更多大學(xué)畢業(yè)生可以的抓住機(jī)遇，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，成功就業(yè)。

一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生與農(nóng)民工掙飯碗的新聞屢見(jiàn)不鮮，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也一直是國(guó)家和社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題。從1999年的高校擴(kuò)招開(kāi)始，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀高，這也直接導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。2014年，有727萬(wàn)高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場(chǎng)，被一些人稱(chēng)為“史上最難就業(yè)季”。然而，2015年，大學(xué)畢業(yè)生有749萬(wàn)人，大學(xué)高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱(chēng)“史上更難就業(yè)季”。

培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，不僅國(guó)家要投入大量人力、財(cái)力，大學(xué)生所在家庭也要投入大量的財(cái)力，有的甚至是傾家之所有。大批大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，不僅造成國(guó)家資源的浪費(fèi)，而且會(huì)挫傷莘莘學(xué)子追求學(xué)業(yè)進(jìn)步的積極性。大學(xué)生畢業(yè)后不能正常就業(yè)也導(dǎo)致“讀書(shū)無(wú)用論”在社會(huì)上流行。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，影響的將是社會(huì)的穩(wěn)定和和諧，國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步，乃至“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

二、大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議時(shí)提出：“做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定?！比欢?，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷、勞動(dòng)力總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存以及大學(xué)生自身存在的問(wèn)題等使得當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)面臨重重困境。大學(xué)就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)具體如下：

1.國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變。我國(guó)經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著由高速增長(zhǎng)向中高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)換的過(guò)程，就業(yè)保持平穩(wěn)變化，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)仍然面臨著結(jié)構(gòu)調(diào)整的艱巨任務(wù)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)還不到位，所能提供的契合大學(xué)生預(yù)期的崗位相對(duì)不足，供求不大匹配。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯。產(chǎn)業(yè)要轉(zhuǎn)型升級(jí)，意味著一部分企業(yè)要關(guān)停甚至要破產(chǎn)、退出市場(chǎng)，也就意味著一部分勞動(dòng)者要從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入新產(chǎn)業(yè)。從傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，對(duì)知識(shí)技能的要求是需要提高的。這個(gè)過(guò)程不僅伴隨著結(jié)構(gòu)性失業(yè)，甚至?xí)殡S一些其他性質(zhì)的失業(yè)，包括現(xiàn)在化解產(chǎn)能過(guò)剩也必然面臨一些結(jié)構(gòu)性失業(yè)。這是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中必然要付出的代價(jià)或者說(shuō)“陣痛”。

3.學(xué)校人才培養(yǎng)模式滯后。當(dāng)前社會(huì)，高等教育質(zhì)量下滑、高校培養(yǎng)的學(xué)生與市場(chǎng)需求脫節(jié)嚴(yán)重。教育結(jié)構(gòu)、教學(xué)質(zhì)量適應(yīng)不了企業(yè)用人的需要原因有兩方面，一方面，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置普遍雷同，培養(yǎng)的學(xué)生干人一面，不符合市場(chǎng)對(duì)人才多樣化的需求。另一方面，高校使用教材滯后，辦學(xué)理念與辦學(xué)方法嚴(yán)重落后于時(shí)代的發(fā)展，只重視理論教學(xué)、不注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)等，使得人才培養(yǎng)質(zhì)量不高。

4.大學(xué)生個(gè)人能力不足。學(xué)生自身不注重綜合素質(zhì)的提高，導(dǎo)致在就業(yè)市場(chǎng)上屢戰(zhàn)屢??；部分學(xué)生經(jīng)過(guò)高中的艱苦奮戰(zhàn)，到大學(xué)后不再嚴(yán)格要求自己，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺；很多畢業(yè)生不注重知識(shí)的積累，解決實(shí)際問(wèn)題的能力差，缺乏對(duì)完成工作的基本要求；不少大學(xué)生缺乏求職技能，語(yǔ)言表達(dá)能力差，在應(yīng)聘場(chǎng)合不能很好的展示自己；有的大學(xué)生就業(yè)定位不明確，就業(yè)觀念和價(jià)值取向與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。這些都導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生最后就業(yè)的失敗。

三、大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇 雖說(shuō)大學(xué)生就業(yè)道路上面臨著種種困境和挑戰(zhàn)，但是也不必過(guò)于悲觀。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，國(guó)家和高校都非常重視大學(xué)生的就業(yè)工作。國(guó)家和政府不斷推出促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，為畢業(yè)生提供了有利的政策環(huán)境和機(jī)遇。高校也逐漸重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，逐步加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，提升大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。具體包括：

1.國(guó)家層面高度重視大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。總書(shū)記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次作出重要指示，對(duì)做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出明確要求。國(guó)務(wù)院把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作列為穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生政策措施19項(xiàng)重要督查內(nèi)容之一，開(kāi)展了重點(diǎn)督查和跟蹤審計(jì)。

2.新常態(tài)下創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好。新常態(tài)下，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念下，將有一大批新的中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)誕生，這些新生企業(yè)在初創(chuàng)階段，可能實(shí)力一般，但更適合大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。“新常態(tài)”下的就業(yè)崗位重質(zhì)量、高技能，大學(xué)生是高質(zhì)量就業(yè)的人群。今年在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、“一帶一路”、新型城鎮(zhèn)化等新經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略推進(jìn)的情況下，完全有大學(xué)生的舞臺(tái)。

3.高校積極改革人才培養(yǎng)模式。（1）多種方式提高大學(xué)生的的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金等。（2）搭建學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)的平臺(tái)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。高校通過(guò)與社會(huì)資源整合，不僅學(xué)生可以經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)和鍛煉成長(zhǎng)為用人單位所需要的人才，合作單位也可以從實(shí)習(xí)學(xué)生中找到需要的人才，提前把人才儲(chǔ)備起來(lái)。（3）完善就業(yè)服務(wù)體系，為學(xué)生提供全方位的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。高校普遍開(kāi)設(shè)有《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程；舉辦就業(yè)大講堂，邀請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃各方面專(zhuān)家、企業(yè)成功人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)；通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、手機(jī)客戶端、微博、微信等現(xiàn)代化手段為學(xué)生打造信息化就業(yè)平臺(tái)。

四、結(jié)束語(yǔ)

任何事物都有其兩面性，雖然大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)面臨著種種困境，但同時(shí)也有著種種機(jī)遇。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該抓住機(jī)遇，把握國(guó)家和學(xué)校給予的種種政策措施；積極鍛煉、培養(yǎng)自己的工作技能，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。相信在各方的共同努力下大學(xué)生定能邁好自己走向職場(chǎng)的第一步，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

形勢(shì)與政策論文：

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

學(xué)院：管理學(xué)院

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：工商1001班

學(xué)號(hào)：201046900410 姓名：陸鑫

摘要 ：

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)處于調(diào)整中，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了一些新特征，世界經(jīng)濟(jì)治理也出現(xiàn)了一些新變革；自從2008年世界金融危機(jī)過(guò)后，世界經(jīng)濟(jì)基本面良好，主要經(jīng)濟(jì)保持增長(zhǎng)。近年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)4.1%，歐盟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2.1%，增速均有加快。據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，近年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度達(dá)到3.6%；與此同時(shí)，世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行也面臨全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡加劇、資源能源價(jià)格高位震蕩、貿(mào)易壁壘增加、貨幣政策環(huán)境趨緊等問(wèn)題和挑戰(zhàn)。地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題持續(xù)、恐怖主義活動(dòng)、地震等自然災(zāi)害也增加了世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的成本和風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)世界這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。我國(guó)面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？等一下將為您分析。關(guān)鍵詞 ： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；發(fā)展；機(jī)遇；挑戰(zhàn)； 正文：

為了更好地把握我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們首先要分析當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，在充分把握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)前提下再分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只有這樣我們才能給好地發(fā)展我們的經(jīng)濟(jì)。

一、當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)正向全球一體化轉(zhuǎn)型，對(duì)于一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向及其重要，了解了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，就如同兵家在打仗中了解了敵方，可以主動(dòng)快速地適應(yīng)世界、發(fā)展自己。了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，是更好地發(fā)展自己國(guó)家經(jīng)濟(jì)的必要前提。

（一）當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的基本情況。

2010年，世界經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)刺激和寬松貨幣的支撐下，復(fù)蘇勢(shì)頭較為強(qiáng)勁，但2011年，雖然國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境短期內(nèi)向好，但各國(guó)經(jīng)濟(jì)刺激政策基本結(jié)束，世界經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和工業(yè)生產(chǎn)難以保持2010年的增長(zhǎng)形勢(shì)，增長(zhǎng)速度明顯減慢。

世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新一輪調(diào)整，主要經(jīng)濟(jì)體宏觀政策明顯分化。發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體復(fù)蘇步調(diào)不一，宏觀經(jīng)濟(jì)政策出現(xiàn)分化。例如，美國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇態(tài)勢(shì)好于預(yù)期，但工業(yè)生產(chǎn)尚未恢復(fù)到危機(jī)前水平，產(chǎn)能利用率依然處于較低水平，私人消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的支撐作用有限，失業(yè)率居高不下。

全球貨幣流動(dòng)性泛濫增加了世界經(jīng)濟(jì)的不確定性。美國(guó)央行繼續(xù)實(shí)行量化寬松的貨幣政策，歐元區(qū)維持低利率政策，全球貨幣供應(yīng)量持續(xù)超出實(shí)體經(jīng)濟(jì)的需求，導(dǎo)致貨幣流動(dòng)性泛濫，給世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不確定性。隨著市場(chǎng)不確定性風(fēng)險(xiǎn)的增加，全球股市也出現(xiàn)分化。全球貨幣流動(dòng)性向增長(zhǎng)較快的發(fā)展中國(guó)家集聚，增加了這些國(guó)家管理通脹的難度，不僅加大本幣升值壓力，而且增加了資產(chǎn)泡沫，使股市出現(xiàn)分化加大現(xiàn)象。

（二）世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球一體化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，由于世界多極化趨勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展。雖然部分地區(qū)存在動(dòng)蕩和不安定因素，但趨向緩和仍是當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的主流。在這種新的世界歷史環(huán)境下，世界各國(guó)特別是經(jīng)濟(jì)大國(guó)都以振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)綜合國(guó)力、爭(zhēng)取在世界

上占據(jù)有利地位為目標(biāo)，紛紛調(diào)整自己的內(nèi)外政策。這在很大程度上為世界經(jīng)濟(jì)全球化提供了方便。另外，為更好適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化也在迅猛發(fā)展。這也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不可忽略的。

公司跨國(guó)化也是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)之一。各國(guó)各大公司再也不能滿足只在自己國(guó)家發(fā)展，紛紛向國(guó)外擴(kuò)張。成為世界經(jīng)濟(jì)體中新興的主力軍。

（三）世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問(wèn)題

當(dāng)今的世界經(jīng)濟(jì)是全球性的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，世界市場(chǎng)是世界經(jīng)濟(jì)體系的核心。因此，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球一體化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化趨勢(shì)的進(jìn)一步發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的競(jìng)爭(zhēng)和摩擦也將日趨激烈。美國(guó)的強(qiáng)權(quán)政治、霸權(quán)主義行動(dòng)，必然要遭到包括西方盟國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家的強(qiáng)烈抵制。另外，廣大發(fā)展中國(guó)家獨(dú)立自主意識(shí)已比過(guò)去大為增強(qiáng)，在全球經(jīng)濟(jì)格局中的地位也日益上升。因此，美國(guó)的霸權(quán)主義行徑，必將在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生更廣泛的反感和抵制；西方強(qiáng)國(guó)在涉及自身利益問(wèn)題上的摩擦，今后還將不斷產(chǎn)生

二、我國(guó)面臨的機(jī)遇

“十二五”規(guī)劃建議指出，“我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”，這是科學(xué)分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn)和我國(guó)發(fā)展所處的歷史方位所得出的重大判斷。國(guó)外經(jīng)濟(jì)正在復(fù)蘇，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新一輪調(diào)整，世界經(jīng)濟(jì)正向全球一體化轉(zhuǎn)型，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化趨勢(shì)的進(jìn)一步發(fā)展，由此可見(jiàn)我國(guó)面臨著很多機(jī)遇。

（一）世界經(jīng)濟(jì)正在復(fù)蘇，使得世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)緩和，為中國(guó)集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有利的外部條件。我國(guó)正處于快速發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)每年增長(zhǎng)8%--9%，正面臨著許多問(wèn)題，如就業(yè)、國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)。這些問(wèn)題在一定程度上分散了我國(guó)槁建設(shè)的精力，再加上國(guó)外經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對(duì)我國(guó)造成的壓力，我國(guó)搞建設(shè)的精力更是分散。但此時(shí)，國(guó)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)放緩，這可以節(jié)省我們很多精力，我們便可以更加集中精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。同時(shí)，國(guó)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩，也給了我們快速融入世界經(jīng)濟(jì)并取得有利地位提供了外部條件。也就是，總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上擁有有利的外部條件。

（二）世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新一輪調(diào)整，為我國(guó)提高我國(guó)的國(guó)際地位和作用提供機(jī)遇。在世界經(jīng)濟(jì)調(diào)整中，我國(guó)可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，融入世界經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，把我們的產(chǎn)品推向世界，加大我國(guó)對(duì)平困國(guó)家的幫助力度，盡力幫助在世界金融危機(jī)中受影響的國(guó)家，以顯示我國(guó)綜合國(guó)力，加強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際影響力，以提高我國(guó)的國(guó)際地位和作用。

三、我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)。

2011年，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力依然不足，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體私人需求乏力，美國(guó)繼續(xù)受失業(yè)困擾，歐元區(qū)面臨財(cái)政緊縮壓力，日本則繼續(xù)面臨通縮壓力，發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體通脹壓力可能進(jìn)一步加大，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)。

（一）在世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)下，地區(qū)或集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易保護(hù)主義壁壘，使我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前，各國(guó)為了自己國(guó)家利益，都會(huì)和相鄰的國(guó)家相互結(jié)合，形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)，集團(tuán)內(nèi)國(guó)家與國(guó)家之間的關(guān)稅下降，這對(duì)正在擴(kuò)大出口的中國(guó)產(chǎn)生很大的打擊。我們應(yīng)該如何突破這個(gè)堡壘，是我們面臨的一大挑戰(zhàn)。

（二）面臨新科技革命的挑戰(zhàn)。21世紀(jì)是科技的世紀(jì)，各國(guó)都在調(diào)整國(guó)家戰(zhàn)略，把發(fā)展科技作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)。各國(guó)都把科技開(kāi)發(fā)作為綜合國(guó)力一個(gè)關(guān)鍵因素。如何選擇適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)體制和科技體制，并使之適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，迎接和戰(zhàn)勝新科技革命的挑戰(zhàn)，是當(dāng)今時(shí)代向中國(guó)提出的新課題。

（三）正面臨著世界經(jīng)濟(jì)全球一體化的挑戰(zhàn)。歷史進(jìn)入21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)全球一體化的趨勢(shì)日益明顯。按國(guó)際經(jīng)濟(jì)慣例辦事，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和合作，是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球一體化的進(jìn)一步發(fā)展，任何國(guó)家已很難保持封閉的經(jīng)濟(jì)模式，所以，中國(guó)的唯一選擇，是適應(yīng)這一趨勢(shì)，爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

（四）正面臨著國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮的考驗(yàn)。在兩極格局解體以后，美國(guó)成為唯一的超級(jí)大國(guó)，它在推行強(qiáng)權(quán)政治時(shí)減少了前蘇聯(lián)的牽制，對(duì)中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家和一些發(fā)展中國(guó)家的壓力也會(huì)相應(yīng)增加。面對(duì)以上挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，只有堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策，只有堅(jiān)持依靠科技進(jìn)步，才能積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，迎接各種挑戰(zhàn)，盡快地實(shí)現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化。

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)正在復(fù)蘇，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新一輪調(diào)整，世界經(jīng)濟(jì)正向全球一體化轉(zhuǎn)型，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化趨勢(shì)的進(jìn)一步發(fā)展的形式下，我國(guó)面臨著許許多多機(jī)遇，同時(shí)也面臨著許許多多挑戰(zhàn)，我們能不能在這樣的形勢(shì)下把握住自己，充分利用各種有利條件，發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)，這主要看我們自的智慧。

[1].韓文秀.國(guó)際金融危機(jī)下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景[J].《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》.2009年第6期 [2].畢吉耀 張 一 張哲人.“十二五”時(shí)期世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)及其給我國(guó)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J].《宏觀經(jīng)濟(jì)研究》.2010年第2期 [3].畢吉耀 姚淑梅 李大偉 楊長(zhǎng) 杜瓊.2012年世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及發(fā)展趨勢(shì)[J].《中國(guó)投資》.2011年11月 [4].彭驥.世界經(jīng)濟(jì)格局變化中我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變[J].湖南稅務(wù)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2011年06月第3期第24卷(總第118期)[5].段若蘭.我國(guó)在全球化發(fā)展中有新優(yōu)勢(shì) 未來(lái)應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型技術(shù)創(chuàng)新.人民網(wǎng)-《人民日?qǐng)?bào)海外版》.2010年11月2