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      2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案高考作文素材總匯（共五篇）
      
        
       時(shí)間：2019-05-13 06:54:36下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案高考作文素材總匯》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案高考作文素材總匯》。

      
	
      

      第一篇：2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案高考作文素材總匯
      

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      2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案
      高考專題復(fù)習(xí)教案：2010年高考作文素材總匯
      一、時(shí)事新聞?lì)愖魑乃夭?/p>
      1、全球共同應(yīng)對(duì)金融風(fēng)暴
      美國(guó)華爾街爆發(fā)的金融危機(jī)如同海嘯一般，迅速波及五湖四海。不管是同屬發(fā)達(dá)國(guó)家的英國(guó)、日本、還是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家的非洲，都感受到了金融海嘯的震撼，在全球化的今天，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家可以成為美國(guó)金融危機(jī)的絕緣體。
      繼美國(guó)之后，英國(guó)成為了此次金融危機(jī)的第一個(gè)直接受害者。2008年第一季度，英國(guó)人均支出大于收入，人均每月要從儲(chǔ)蓄中拿出41英鎊來(lái)彌補(bǔ)不足。消費(fèi)者面對(duì)漲價(jià)壓力已經(jīng)到了入不敷出的程度。在非洲，普通股民不得不壓縮資本市場(chǎng)投資，將資金兌現(xiàn)以備日常之需，如物價(jià)暴漲的大米、面粉、雞蛋等物品。和美國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密的印度也難逃池魚(yú)之殃。印度有些地方的警方甚至已經(jīng)開(kāi)始監(jiān)視湖泊、運(yùn)河等地，以免投資失利者自殺。日本東京股市225種股票平均價(jià)格指數(shù)在10月8日下午跌至9502.48點(diǎn)，與去年同期相比，幾乎縮水一半。中心正在遷移至歐洲大陸的華爾街“金融颶風(fēng)”持續(xù)升級(jí)，冰島成為受到本輪危機(jī)沖擊最嚴(yán)重的國(guó)家。冰島銀行的債務(wù)已攀升至該國(guó)經(jīng)濟(jì)的約12倍，市場(chǎng)擔(dān)心信貸危機(jī)會(huì)嚴(yán)重沖擊該國(guó)銀行，導(dǎo)致冰島出現(xiàn)“全國(guó)性破產(chǎn)”
      為了應(yīng)對(duì)這一橫掃全球的金融風(fēng)暴，各國(guó)央行聯(lián)行降息，全球救市。七國(guó)集團(tuán)財(cái)政部會(huì)議于10月10日在美國(guó)首者華盛頓召開(kāi)，七國(guó)財(cái)長(zhǎng)們簽署了一項(xiàng)計(jì)劃，承諾用“一切可用手段”對(duì)抗當(dāng)前的金融危機(jī)。20國(guó)集團(tuán)財(cái)政部長(zhǎng)和央行長(zhǎng)特別會(huì)議11日在華盛頓召開(kāi)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，20國(guó)集團(tuán)將團(tuán)結(jié)一致，深化合作，采取一切可行的打措施共同應(yīng)對(duì)此次國(guó)際金融危機(jī)。歐盟各國(guó)一直為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)而不懈努力，歐元區(qū)15國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人12日在法國(guó)巴黎召開(kāi)首腦會(huì)議，就歐元區(qū)國(guó)家救市舉措達(dá)成統(tǒng)一的建議框架。10月24日至25日將在北京舉行第七屆亞歐首腦會(huì)議，此次會(huì)議將探討亞歐國(guó)家如何加強(qiáng)合作、共度危機(jī)。
      分析：任何事物都處在普遍聯(lián)系之中，特別是在全球化的今天，各國(guó)之間的聯(lián)系更加密切，牽一發(fā)而動(dòng)全身。當(dāng)金融危機(jī)來(lái)襲，只有在全球聯(lián)手、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況下，才能將損失減少到最小。
      適用話題：聯(lián)系、整體與局部、合作、考驗(yàn)、幫助
      2、徹查嬰兒“腎結(jié)石事件”：捍衛(wèi)和保護(hù)公民人身安全和健康
      在所有經(jīng)濟(jì)罪惡中，最令人深惡痛絕的是漠視生命。在2004年出現(xiàn)安徽阜陽(yáng)百余名兒童因吃了劣質(zhì)奶粉成了“大頭娃娃”，多名兒童喪命的事件后，近段時(shí)間國(guó)內(nèi)又出現(xiàn)了眾多嬰兒集體患“腎結(jié)石”的悲劇，罪魁禍?zhǔn)走€是奶粉。初步調(diào)查的結(jié)果顯示，導(dǎo)致嬰兒“腎結(jié)石”的原因是他們喝了石家莊三鹿集團(tuán)有限公司生產(chǎn)的三鹿牌奶粉，而此奶粉受到了三聚氰qíng胺àn污染。然而，隨著質(zhì)檢部門(mén)對(duì)各類奶制品的全面檢驗(yàn)，一些名優(yōu)奶制品也卷入毒奶粉行列。伊利、蒙牛、施恩、雅士利、圣元等22個(gè)品牌的嬰幼兒奶粉均驗(yàn)出含有三聚氰胺。
      震驚全國(guó)的嬰兒“腎結(jié)石事件”發(fā)生后，國(guó)務(wù)院相關(guān)部門(mén)高度重視。衛(wèi)生部、國(guó)家質(zhì)檢總局、工商總局等部門(mén)已經(jīng)采取了緊急行動(dòng)，派出調(diào)查組趕赴事件發(fā)生地緊急調(diào)查處理，并加強(qiáng)了對(duì)市場(chǎng)上嬰幼兒配方奶粉的監(jiān)督檢查。有關(guān)部門(mén)表示，要徹查事件真相，嚴(yán)厲追究相關(guān)責(zé)任人??
      分析：“毒奶粉”給受害嬰兒及其家庭帶來(lái)很大不幸。事件發(fā)生后，政府立即派出調(diào)查004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      抱祝賀?！?/p>
      分析：身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)低頭，靠努力打拼，去爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)，這就是侯斌。他是所有殘疾人運(yùn)動(dòng)員的代表。這位感動(dòng)了全世界的英雄，在北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式的點(diǎn)火儀式上，用殘存的機(jī)能挑戰(zhàn)生命的極限，這正是殘奧會(huì)的意義所在！
      適用話題：不向命運(yùn)低頭、英雄、挑戰(zhàn)生命的極限
      6、黃麗莎：妹妹背出來(lái)的冠軍
      在北京殘奧會(huì)女子200米T53級(jí)決賽中，中國(guó)輪椅選手黃麗莎，以29.17秒奪得金牌，并打破世界紀(jì)錄。
      黃麗莎是河北省藁gǎo城市常安鎮(zhèn)黃家莊村人，一歲時(shí)患小兒麻痹癥，導(dǎo)致下肢癱瘓。父母帶著她四處求醫(yī)，但病情并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。6歲時(shí)，為了改善她的腿部機(jī)能，父母又帶著小麗莎到醫(yī)院做了一次大手術(shù)，術(shù)后癥狀有所緩解，但終究還是落下了雙腿殘疾。
      由于經(jīng)濟(jì)原因，家里沒(méi)有錢給她買輪椅，妹妹黃麗靜就成了她的“雙腿”。妹妹背著麗莎上完了小學(xué)。為了照顧上學(xué)晚自己一年的姐姐，妹妹麗靜上了兩遍六年級(jí)，直到把姐姐送進(jìn)初中。2004年底，黃麗莎在河北省殘聯(lián)組織的殘疾人青少年運(yùn)動(dòng)員選拔中被初選為后備運(yùn)動(dòng)員，從此結(jié)束了妹妹七年來(lái)充當(dāng)姐姐“雙腿”的日子。黃麗莎說(shuō)：“我欠妹妹太多了，自打她不再背我后，最近四年，她的個(gè)子一下子長(zhǎng)了10多厘米?！?/p>
      對(duì)黃麗莎來(lái)說(shuō)，入選國(guó)家隊(duì)是一個(gè)好機(jī)會(huì)，但接下來(lái)等待她的是艱苦的訓(xùn)練。輪椅竟速的訓(xùn)練非常艱苦，一天兩練，每天五個(gè)小時(shí)。每天的訓(xùn)練量是40公里，相當(dāng)于一個(gè)馬拉松，無(wú)論刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持。黃麗莎說(shuō)：“剛開(kāi)始訓(xùn)練覺(jué)得很苦，有時(shí)訓(xùn)練了，累得就想睡覺(jué)，但咬咬牙也就堅(jiān)持住了。”
      2005年，訓(xùn)練了一年的黃麗莎開(kāi)始參加各種賽事，并取得了優(yōu)異成績(jī)。在2006年馬來(lái)西亞首都吉隆坡舉行的第九屆遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，黃麗莎作為首次參賽的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，包攬了輪椅競(jìng)速100米、200米、400米、800米、4X100米、4X400米6枚金牌，名列個(gè)人金牌榜前列。
      分析：一分耕耘，一分收獲。黃麗莎通過(guò)自己的努力，取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，而在這一枚枚沉甸甸的金牌背后，飽含著她自己多年的辛酸血淚，也飽含著包括她妹妹在內(nèi)的一家人的濃濃親情。
      適用話題：付出與回報(bào)、親情、平凡與偉大、堅(jiān)持不懈。
      7、奧斯卡?皮斯托瑞斯：“刀鋒戰(zhàn)士”
      他生下來(lái)就缺少腓féi骨和踝huái骨，他不得不在11個(gè)月大時(shí)截掉膝蓋以下的部分。還在學(xué)校時(shí)，他就展示出了過(guò)人的運(yùn)動(dòng)天賦。2004年，他開(kāi)始轉(zhuǎn)型成為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，100米和200米的短距離跑步是他的主攻項(xiàng)目。出人意料的是，短短三周的專業(yè)訓(xùn)練之后，他就刷新了他所在的T43/44級(jí)別的200米世界紀(jì)錄！
      2004年，他在安上一雙價(jià)值1.5萬(wàn)英鎊，酷似刀鋒的J形高科技碳纖維假肢后最快的“無(wú)腿人”。
      與身體健全的運(yùn)動(dòng)員一起參加夏季奧運(yùn)會(huì)是他最大的夢(mèng)想。但2008年1月，國(guó)際田聯(lián)以“其假肢令其比正常運(yùn)動(dòng)員多獲得30%的動(dòng)能優(yōu)勢(shì)”為由，禁止他參加北京奧運(yùn)會(huì)。為此，他立刻向國(guó)際體育仲裁法庭提起訴訟，最后贏得和健全運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上同場(chǎng)競(jìng)技的權(quán)利。但數(shù)月法律訴訟和廣泛的科學(xué)求證，影響了他的正常訓(xùn)練，奧運(yùn)達(dá)標(biāo)賽中他未能獲得參賽資格，只能退出參加同樣在北京舉行的殘奧會(huì)。
      他就是在北京殘奧會(huì)上包攬了T44級(jí)100米、200米、400米三項(xiàng)冠軍的南非短跑名將，有“刀鋒戰(zhàn)士”之稱的奧斯卡?皮斯托瑞斯。
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      分析：人生短暫，什么最重要？有的人選擇及時(shí)行樂(lè)，有的人選擇舒適安逸，岳飛選擇的卻是為了自己的理想和抱負(fù)，為了更多人的幸福而放棄小我。
      話題：“生命的價(jià)值”“享樂(lè)與追求”
      童第周新婚別愛(ài)妻
      1930年，童第周剛結(jié)婚，為了深造，他毅然告別了妻子，到比利時(shí)留學(xué)。他們堅(jiān)信：“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮！”這一去，就是4年。妻子在家養(yǎng)育著孩子，還把菲薄的工資省下一些寄給國(guó)外幾乎一貧如洗的童第周，他不禁熱淚盈眶。4年后童回國(guó)，二人從此并肩在實(shí)驗(yàn)室探索著生物學(xué)的奧秘。
      分析：求知者，有時(shí)近于無(wú)情者；看似無(wú)情，卻是至情。話題：“有情與無(wú)情”“追求”
      李寧帶傷比賽奪金牌
      在奧運(yùn)會(huì)上連奪3塊金牌的李寧是帶傷參加比賽的。1984年5月，嚴(yán)重的傷痛使他放棄了在南昌舉行的全國(guó)體操賽。奧運(yùn)會(huì)臨近，傷痛稍有好轉(zhuǎn)，他就參加訓(xùn)練，去洛杉磯后，有一天做雙杠后滾翻直倒立拉臂時(shí)，一使勁，胸肌拉傷了，肩背也受傷，痛得他痙攣抽搐，攥緊拳頭?？伤m著教練，暗暗發(fā)誓：“拼吧，就是比賽后肩膀斷了，我也認(rèn)了！”就這樣，李寧不僅靠他的體力、技術(shù)，還靠他的堅(jiān)強(qiáng)意志奪得了3塊金牌。
      分析：金牌是重要的，比金牌更重要的是精神。體育場(chǎng)上最感動(dòng)人們的，就是這種拼搏精神。
      話題：“最重的金牌”“精神無(wú)價(jià)”
      不達(dá)目的不罷休
      語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的藝術(shù)水平達(dá)到爐火純青的程度，成為著名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍北京所有的舊書(shū)攤也未如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這本書(shū)。時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連18天都跑到圖書(shū)館去抄書(shū)，一部10萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達(dá)目的不罷休”的堅(jiān)強(qiáng)毅力，才成為一代相聲藝術(shù)宗師的。
      分析：語(yǔ)言大師侯寶林以他的行動(dòng)告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業(yè)，一要勤奮好學(xué)，二要持之以恒。
      話題：“笑聲來(lái)自勤奮”“學(xué)習(xí)成就天才”
      炙肘練筆
      當(dāng)代畫(huà)家潘覲jìn繢huì于上海藝專畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)賣畫(huà)為生。他在惡劣的環(huán)境下刻苦練畫(huà)，常十幾個(gè)小時(shí)不停地練。晚上他就在煤油燈下練畫(huà)，還找到了治瞌睡的最好辦法。每當(dāng)夜間作畫(huà)困意纏繞，難以自制時(shí)，他就把臂膀伸到燈罩上，滾燙的煤油燈玻璃罩發(fā)出“嗤”的一聲。劇痛驅(qū)散了他的睡意，又提起精神繼續(xù)作畫(huà)。久而久之，他的左膀肘上留下幾塊黑色瘢痕。他刻苦學(xué)畫(huà)作畫(huà)，終獲成功。他的魚(yú)類畫(huà)，風(fēng)格特異，獨(dú)樹(shù)一幟，蜚聲中外。
      分析：學(xué)習(xí)既要講究方法，也需要毅力。任何想投機(jī)取巧的人都不可能獲得成功。話題：“刻苦”“成功的法則”
      王國(guó)維之死
      王國(guó)維的文化生命中，最深?yuàn)W的一筆是他的死。
      關(guān)于他的死，趙萬(wàn)里《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      他很重視人的體育積極性，這種積極性對(duì)健康和精神狀態(tài)都是不可缺少的。他從童年時(shí)代起就喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡劃船，踢過(guò)足球，當(dāng)過(guò)守門(mén)員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預(yù)防感冒。
      分析：對(duì)于一個(gè)雙腿截肢后又重回駕駛室的人來(lái)說(shuō)，那絕對(duì)是一個(gè)奇跡。奇跡的發(fā)生需要一個(gè)支撐點(diǎn)，那就是毅力。
      話題：“真正的殘廢”“殘而不廢”“精神的力量”
      不留退路才有出路
      古希臘著名演說(shuō)家戴摩西尼年輕的時(shí)候?yàn)榱颂岣咦约旱难菡f(shuō)能力，躲在一個(gè)地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時(shí)不時(shí)就想出去遛達(dá)遛達(dá)，心總也靜不下來(lái)，練習(xí)的效果很差。無(wú)奈之下，他橫下心，揮動(dòng)剪刀把自己的頭發(fā)剃去了一半，變成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來(lái)，因?yàn)樾哂谝?jiàn)人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，一連數(shù)月足不出室，演講水平突飛猛進(jìn)。經(jīng)過(guò)一番頑強(qiáng)的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說(shuō)家。
      與此相似，1830年，法國(guó)作家雨果同出版商簽訂合約，半年內(nèi)交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫(xiě)作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進(jìn)了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一頭鉆進(jìn)寫(xiě)作里，除了吃飯與睡覺(jué)，從不離開(kāi)書(shū)桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。這部?jī)H用了5個(gè)月時(shí)間完成的作品，就是后來(lái)聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。
      分析：兩則事例都說(shuō)明這樣一個(gè)道理：斷掉退路來(lái)逼著自己成功，是許多智者的共同選擇。
      話題：“我們沒(méi)有退路”“退路是借口”
      “提燈女郎”南丁格爾
      19世紀(jì)中葉，護(hù)士地位低下。出身名門(mén)的南丁格爾決心以身作則，改變這一現(xiàn)狀，自愿當(dāng)了一名護(hù)士。
      1854年，英、俄在克里米亞開(kāi)戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、消毒、包扎、按時(shí)換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個(gè)查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛(ài)心，從無(wú)間斷。為此，她經(jīng)常工作20小時(shí)以上，累得頭發(fā)掉光仍然堅(jiān)持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從60％降為0.3％。后來(lái)，直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，她才回到家園?；貒?guó)后，她又把英國(guó)人民為獎(jiǎng)勵(lì)她而募捐的5萬(wàn)英鎊悉數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。她還著書(shū)立說(shuō)，為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)立作出了巨大的貢獻(xiàn)。
      有鑒于此，國(guó)際紅十字會(huì)在她逝世后，將她的生日5月12日定為“國(guó)際護(hù)士節(jié)”。英國(guó)人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國(guó)歷史上最偉大的女人”。
      分析：南丁格爾奉獻(xiàn)出了自己的時(shí)間與愛(ài)心，從而改變了整個(gè)世界對(duì)護(hù)士的看法。由此可見(jiàn)，個(gè)人的力量并不微小，關(guān)鍵看你愿意付出多少。
      話題：“犧牲與奉獻(xiàn)”“如何正視自己的工作”
      悲情英雄——阿拉法特
      阿拉法特從小就顯露出了不受他人控制的獨(dú)立精神和超乎常人的組織能力，是同齡人中的佼佼者。在反英斗爭(zhēng)中，年僅17歲的阿拉法特自告奮勇，從沙漠部落中購(gòu)買武器，偷運(yùn)到巴勒斯坦，一時(shí)成為巴勒斯坦人心目中的英雄。
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      有時(shí)她在街市上碰見(jiàn)珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當(dāng)，也要買回。
      分析：李清照夫婦為世人所稱頌，流芳百世，這與其對(duì)治學(xué)的不斷追求分不開(kāi)的。話題：“治學(xué)貴在勤奮”“癡”
      不下跪的人
      1995年3月7日下午3點(diǎn)，頭天晚上加班到凌晨?jī)牲c(diǎn)的珠海市南山工業(yè)區(qū)瑞進(jìn)電子公司的工人，好不容易盼到10分鐘的工休時(shí)間，工人們太累了，一名身體染病的女工實(shí)在堅(jiān)持不住，伏在工作臺(tái)上打起了盹。然而誰(shuí)也沒(méi)有想到，韓國(guó)女老板順手操起一塊線路板朝這位女工猛砸過(guò)去???緊接著大發(fā)雷霆，吼叫著各生產(chǎn)線管理人員直身站立舉起雙手作投降狀，然后叫車間工人統(tǒng)統(tǒng)跪下。人群中有一個(gè)人直直地站著，憤怒地望著這個(gè)外國(guó)婦人。女老板吼叫：“你為什么不跪？”這個(gè)人說(shuō)：“我是不會(huì)給你下跪的！”這個(gè)中國(guó)青年員工的名字叫孫天帥。
      分析：孫天帥身上所表現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是“士可殺不可辱”的氣概，更是中國(guó)人不畏強(qiáng)暴、毅然捍衛(wèi)自身利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神的鮮明寫(xiě)照。
      話題：“別讓精神跪下”“站立的人”
      鑒湖女俠為近代婦女 解放吹響了第一聲號(hào)角
      在留學(xué)日本期間，秋瑾組織了中國(guó)最早的婦女團(tuán)體──共愛(ài)會(huì)，并擔(dān)任同盟會(huì)浙江支部的主盟人。秋瑾回國(guó)后在上海辦《中國(guó)女報(bào)》，提倡婦女解放。她希望借著這份白話文女報(bào)，鼓勵(lì)女子走出家庭，并贏得自己的尊嚴(yán)。還寫(xiě)出“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”的詩(shī)句。
      分析：當(dāng)易卜生在《玩偶之家》中塑造了“娜拉”這一婦女解放的形象之后，也許就點(diǎn)燃了婦女解放的火炬。不管是娜拉，還是秋瑾，她們昭示的都是“人精神的反叛”，是對(duì)“一個(gè)人尊嚴(yán)的維護(hù)”。
      話題：“男女平等”“解放自己”
      “看誰(shuí)是蠢材”
      徐悲鴻在歐洲留學(xué)期間，有一次在留學(xué)生的聚會(huì)上，一個(gè)金發(fā)碧眼的西方留學(xué)生站起來(lái)挑釁說(shuō)：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”一向溫和的徐悲鴻抑制不住憤怒，走到這個(gè)傲慢無(wú)禮的洋學(xué)生面前，大聲說(shuō)：“你不是說(shuō)中國(guó)人不行嗎？那好，我代表我的國(guó)家，你代表你的國(guó)家，我們比一比，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材，你敢嗎？”
      1924年，徐悲鴻的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。那個(gè)洋學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。
      分析：徐悲鴻能有那么大的成績(jī)，除了扎實(shí)的繪畫(huà)技巧，無(wú)疑有更深層的東西在支撐著他，那就是：國(guó)家、民族、個(gè)人的尊嚴(yán)。
      話題：“民族之光”“尊嚴(yán)”
      吉鴻昌：我是中國(guó)人
      1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó)，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人，而對(duì)日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)不知道中國(guó)。陪同的人對(duì)吉鴻昌說(shuō)：“你說(shuō)自己是日本人，就可受到禮遇?！奔櫜?dāng)即怒斥：“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      上簽過(guò)名的，我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉?！敝熳郧逡簧碇夭。瑢幙绅I死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。
      分析：貪賤不能移的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。不吃美國(guó)“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格的表現(xiàn)，更是國(guó)格的表現(xiàn)。
      話題：“骨氣”“人格和國(guó)格”
      程硯秋拒演
      抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本特務(wù)機(jī)關(guān)企圖強(qiáng)迫在北京的京劇界捐獻(xiàn)飛機(jī)義演，著名京劇表演藝術(shù)家程硯秋當(dāng)即拒絕說(shuō)：“我不能給日本人唱義務(wù)戲，叫他們買飛機(jī)去炸中國(guó)人?！背坛幥锷钪毡镜蹏?guó)主義者的兇殘，擔(dān)心自己的拒演連累別人，于是他不卑不亢地說(shuō)：“獻(xiàn)機(jī)義演的事，我程某人寧死在槍口下也決不從命，請(qǐng)轉(zhuǎn)告日本人，不要找梨園同行的麻煩?！北憩F(xiàn)出了崇高的民族氣節(jié)。
      分析：面對(duì)兇殘的敵人，程硯秋“威武不能屈”的氣節(jié)讓人敬畏，令人欽佩。話題：“氣節(jié)”“大寫(xiě)的人”“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”
      陸游氣吞殘?zhí)?/p>
      陸游一生以詩(shī)文為武器，抒寫(xiě)抗敵御侮、恢復(fù)中原的激越情懷和有志難伸的憂憤，氣勢(shì)雄渾，感情奔放。他始終堅(jiān)持抗金，在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學(xué)內(nèi)容，作品吐露出萬(wàn)丈光芒，成為杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
      分析：陸游的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇沒(méi)有矯情，沒(méi)有妥協(xié)，從中可窺見(jiàn)到詩(shī)人強(qiáng)烈的民族氣節(jié)。話題：“文學(xué)的力量”
      陳獨(dú)秀庭上抒心意
      1932年，陳獨(dú)秀被捕，在上海成了轟動(dòng)一時(shí)的新聞。開(kāi)庭前，作為同國(guó)民黨斗爭(zhēng)的一種手段，陳獨(dú)秀曾揮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了洋洋數(shù)千言的《辯訴狀》。他指出：“共產(chǎn)黨之終極目的，自然是實(shí)現(xiàn)無(wú)剝削、無(wú)階級(jí)，人人‘各盡所能，各取所需’的自由社會(huì)?！彼衣读藝?guó)民黨政府的反動(dòng)、腐朽統(tǒng)治，抨擊了帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的壓迫，表示只要“一息尚存，予不忍眼見(jiàn)全國(guó)人民輾轉(zhuǎn)悲號(hào)于外國(guó)帝國(guó)主義及本國(guó)專制者兩重槍尖之下，而不為之挺身奮斗也?！?/p>
      分析：從陳獨(dú)秀的《辯訴狀》中，我們可以看到一顆為民族的解放和富強(qiáng)而孜孜以求的忠貞愛(ài)國(guó)心。
      話題：“心聲”“革命的激情”
      吳玉章維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)
      老革命家吳玉章，年輕時(shí)東渡日本留學(xué)。1904年元旦，因清朝末年中國(guó)貧弱，日本人看不起中國(guó)，在懸掛的萬(wàn)國(guó)旗中，故意不掛中國(guó)國(guó)旗。為維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，吳玉章挺身而出，代表留日學(xué)生向?qū)W校當(dāng)局嚴(yán)正提出：必須立即向中國(guó)學(xué)生道歉并糾正錯(cuò)誤，否則，就要舉行罷課和絕食以示抗議。
      學(xué)校當(dāng)局在中國(guó)愛(ài)國(guó)留學(xué)生的強(qiáng)大壓力下，只得認(rèn)錯(cuò)道歉。
      分析：維護(hù)國(guó)旗，也就維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，也就維護(hù)了個(gè)人的人格。話題：“尊嚴(yán)與人格”“國(guó)家與個(gè)人”
      貝多芬只有一個(gè)
      有一天，幾個(gè)侵入維也納的拿破侖的軍官，發(fā)現(xiàn)了大名鼎鼎的音樂(lè)家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強(qiáng)迫貝多芬演004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      志不渝。明朝滅亡后，他在家鄉(xiāng)湖南衡陽(yáng)抗擊清兵，失敗后，隱居石船山，從事思想方面的著述。他晚年身體不好，生活又貧困，寫(xiě)作時(shí)連紙筆都要靠朋友周濟(jì)。每日著述，以至腕不勝硯，指不勝筆。在他71歲時(shí)，清廷官員來(lái)拜訪這位大學(xué)者，想贈(zèng)送些吃穿用品。王夫之雖在病中，但認(rèn)為自己是明朝遺臣，拒不接見(jiàn)清廷官員，也不接受禮物，并寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，以表自己的情操： “清風(fēng)有意難留我，明月無(wú)心自照人?！?/p>
      清指清廷，明指明朝，王夫之借這副對(duì)子表現(xiàn)了自己的晚節(jié)。
      分析：為了事業(yè)與理想，為了保持自己的氣節(jié)與情操，有多少像王夫之這樣的人??！他們的高風(fēng)亮節(jié)將光耀千古。
      話題：“氣節(jié)與情操”“高貴與低賤”
      蘇武牧羊
      公元前100年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由于“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動(dòng)，在甜言蜜語(yǔ)中側(cè)耳不應(yīng)。他對(duì)前來(lái)勸降的匈奴官吏說(shuō)：“以死報(bào)國(guó)，是我早就下定了的決心，只要能對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦涂地，我也心甘情愿?！辈还苄倥巳绾握勰ニ?，他都沒(méi)有低下那顆高貴的頭。匈奴首領(lǐng)單于最后無(wú)計(jì)可施，只好把他趕到荒無(wú)人煙的“北?！?，與羊群為伴。19年后蘇武歸國(guó)時(shí)已是須發(fā)皆白的老人了。
      分析：敢于以死報(bào)國(guó)，是蘇武忠貞的集中體現(xiàn)。正是如此，他才成為幾千年來(lái)愛(ài)國(guó)盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。
      話題：“愛(ài)國(guó)”“忠貞”
      慷慨赴國(guó)難，誓死表忠心
      1894年9月17日，在中日黃海海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”艦一直沖殺在前。后在日艦圍攻下，“致遠(yuǎn)”艦多處受傷，船身傾斜。鄧世昌對(duì)全艦官兵道：“吾輩從軍衛(wèi)國(guó)，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“然雖死，而海軍聲威弗替，是即所以報(bào)國(guó)也！”他毅然駕艦全速撞向日第一游擊艦隊(duì)旗艦“吉野”號(hào)，決意與敵同歸于盡。倭艦官兵見(jiàn)狀大驚失色，拼命逃竄，并向“致遠(yuǎn)”艦連連發(fā)射魚(yú)雷，“致遠(yuǎn)”艦躲過(guò)一條泡沫飛濺的魚(yú)雷后，不幸被另一枚魚(yú)雷所擊中而沉沒(méi)。鄧世昌墜落海中后，其隨從以救生圈相救，被他拒絕，并說(shuō):“我立志殺敵報(bào)國(guó)，今死于海，義也，何求生為！”他養(yǎng)的愛(ài)犬“太陽(yáng)”亦游至其旁，口銜其臂以救，鄧世昌誓與軍艦共存亡，毅然沉沒(méi)于波濤之中，與全艦官兵250余人一同壯烈殉國(guó)。
      分析：“慷慨赴國(guó)難，誓死表忠心”，以自己的生命為代價(jià)來(lái)表忠心，其愛(ài)國(guó)之志，蒼天可鑒！
      話題：“愛(ài)國(guó)”“視死如歸”
      區(qū)區(qū)此心，可誓天日
      1911年的“三二九”廣州起義，是一次極其悲壯的起義。起義部署工作時(shí)遇到了意想不到的困難，原計(jì)劃一千多人兵分十路的起義軍，到了起義的當(dāng)天只剩下了黃興帶領(lǐng)的一百多人，勢(shì)單力薄的黃興毅然打響了起義的槍聲。這是一場(chǎng)明知道要失敗而為之的起義，黃興率領(lǐng)著這一百多人與百倍于他們的清軍展開(kāi)了破釜沉舟的決死斗爭(zhēng)，起義勇士幾乎全部遇難。黃興何以要飛蛾撲火？因?yàn)樗o為此次起義捐款的華僑一個(gè)答復(fù)，他不能讓起義流產(chǎn)，他更要給全國(guó)沉睡的人民敲響警世鐘，喚醒人民推翻滿清?！笆纳硐仁孔洌①\，書(shū)以此當(dāng)絕筆?！边@就是黃興當(dāng)年寫(xiě)下的遺書(shū)，一封寄給了孫中山，一封寄給了為此次起義募捐的004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      魯迅為國(guó)棄醫(yī)從文
      在中國(guó)被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動(dòng)，他覺(jué)得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來(lái)喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂。
      分析：個(gè)人的理想重要還是民族的振興重要？魯迅選擇了后者。在那“風(fēng)雨如磐暗故園”的時(shí)代，這樣的選擇又是何等偉大。
      話題：“理想和現(xiàn)實(shí)”“選擇”
      80美元環(huán)游世界
      有一位叫羅伯特?克里斯托夫的美國(guó)人，想用80美元來(lái)周游世界，他堅(jiān)信只要有信心，有誠(chéng)意，任何目的都能達(dá)到。
      年僅26歲的羅伯特完成了準(zhǔn)備后，他就在口袋里裝好80美元，興致勃勃地開(kāi)始了自己的旅行。最終他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。羅伯特為什么能成功？全在于他有積極的心態(tài)——堅(jiān)信自己一定能夠成功。人一旦定下目標(biāo)，就得堅(jiān)定不移地走下去，那樣才能取得最后的勝利。
      分析：世界上有多少不可能完成的任務(wù)？羅伯特的經(jīng)歷印證了一句俗語(yǔ)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。只要下定決心，堅(jiān)持到底，就沒(méi)有完不成的事情。
      話題：“成功的魔杖”“夢(mèng)想與堅(jiān)持”“信念”
      我竭盡全力
      一天，戴爾?泰勒牧師向教會(huì)學(xué)校的一個(gè)班宣布：誰(shuí)要是能背出《馬太福音》中的第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)他們?nèi)ノ餮艌D的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。那是許多孩子做夢(mèng)都想去的地方。但是，《圣經(jīng)?馬太福音》第五章到第七章有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦有相當(dāng)大的難度。
      但是有一天，一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾，一字不漏地把原文背誦了下來(lái)，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道最虔誠(chéng)的信徒能背誦的也很少有，更何況是一個(gè)孩子。牧師在驚嘆他有驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你是如何背下這么長(zhǎng)的文字的呢？”這個(gè)孩子不假思索地回答道：“我竭盡全力?！?/p>
      16年后，這個(gè)孩子成了一家知名軟件公司的老板，他名叫比爾?蓋茨。
      分析：人們?cè)谧鍪轮埃偸菑?qiáng)調(diào)困難的因素，而不愿動(dòng)手，其實(shí)，這只不過(guò)是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數(shù)時(shí)候，不成功僅僅是因?yàn)榕Φ眠€不夠罷了。
      話題：“立志與成功”“人生的奮斗”
      項(xiàng)羽欲學(xué)萬(wàn)人敵
      秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖之一的項(xiàng)羽，生于楚國(guó)將官世家。小時(shí)候家里請(qǐng)老師教他識(shí)字，沒(méi)認(rèn)幾個(gè)他就不肯再學(xué)下去。再讓他學(xué)劍術(shù)，又沒(méi)學(xué)成。項(xiàng)羽的叔叔項(xiàng)梁十分生氣，罵他不長(zhǎng)進(jìn)。項(xiàng)羽袒露心跡說(shuō)：“認(rèn)字，能夠?qū)懽约旱拿郑妥銐蛄?；劍術(shù)，只能對(duì)付一個(gè)敵人，不值得去學(xué)。我要學(xué)就學(xué)對(duì)付千軍萬(wàn)馬的本領(lǐng)！”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法，終于成就了項(xiàng)羽“西楚霸王”的大業(yè)。
      分析：成功是諸多因素綜合的結(jié)果。項(xiàng)羽抓住了主要因素，距離成功也就不遠(yuǎn)了。話題：“人生設(shè)計(jì)”“努力的過(guò)程與結(jié)果”
      左思立志，堅(jiān)忍不拔
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      就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
      分析：孫中山執(zhí)著無(wú)悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。
      話題：“成功與信仰”“成功的動(dòng)力”“可貴的信仰”
      相信自己是第一
      理查?派迪是運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車選手。當(dāng)他第一次賽完車回來(lái)，向母親報(bào)告結(jié)果時(shí)，那情景對(duì)他后來(lái)的成功有很大的影響。
      “媽！”他沖進(jìn)家門(mén)，“有35輛車參加比賽，我跑了第二?！? “你輸了！”他母親回答道。
      “但是，媽！”他抗議道，“您不認(rèn)為我第一次就跑了個(gè)第二是很好的事情嗎？”  “理查！”母親嚴(yán)厲道，“你用不著跑在別人后面！”
      接下來(lái)的20年中，理查?派迪一直稱霸賽車界。他的許多項(xiàng)紀(jì)錄到今天還保持著，沒(méi)有被打破。
      分析：能正確地激勵(lì)自己、對(duì)自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。話題：“激勵(lì)的價(jià)值”“成功與自信”
      中國(guó)人為什么不能干
      被外國(guó)人稱為“能抵五個(gè)師”的錢學(xué)森博士，1950年沖破美國(guó)的種種阻撓，回到祖國(guó)，決心在“一窮二白”的土地上，創(chuàng)造中國(guó)的火箭、導(dǎo)彈事業(yè)。有人問(wèn)他為什么歸心似箭，他說(shuō)：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國(guó)人，我的事業(yè)在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！庇腥藛?wèn)他，中國(guó)既無(wú)人才又無(wú)設(shè)備，搞火箭導(dǎo)彈能行嗎？他的回答是：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干！”錢學(xué)森的誓言最終實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)衛(wèi)星上天了，洲際導(dǎo)彈可以同外國(guó)“比武”了，載人航天事業(yè)也進(jìn)入世界先進(jìn)行列。
      分析：一個(gè)人如果沒(méi)有一顆愛(ài)國(guó)心，是不可能成就偉大事業(yè)的。話題：“成功的因素”“愛(ài)國(guó)心”
      海明威和他的“硬漢形象”
      美國(guó)作家海明威是一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過(guò)蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場(chǎng)亮過(guò)相，闖蕩過(guò)非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場(chǎng)。
      第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，19歲的他見(jiàn)一意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來(lái)是他的英勇行為感動(dòng)了奧軍將領(lǐng)，下令放他過(guò)去。
      作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達(dá)打在地上說(shuō)胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣，匆匆寫(xiě)了一部小說(shuō)要超過(guò)人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來(lái)再干，終于寫(xiě)出了小說(shuō)《老人與?！罚@1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
      他在《老人與?！愤@部小說(shuō)中寫(xiě)下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗他！?/p>
      分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標(biāo)，有信念。即使過(guò)程艱辛，最終也能有所收獲。
      話題：“成功的曲折”“永不言敗”
      “堅(jiān)持真理，永不放棄”
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      宋慶齡的執(zhí)著
      宋慶齡自1913年開(kāi)始追隨孫中山，致力于中國(guó)革命事業(yè)，謀求中華民族獨(dú)立解放。在近70年的漫長(zhǎng)歲月里，經(jīng)過(guò)護(hù)法運(yùn)動(dòng)（1917年）、國(guó)民大革命（1924—1927年）、國(guó)共對(duì)立十年（1927—1937年）、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（1937—1945年）、解放戰(zhàn)爭(zhēng)（1945—1949年），她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)定地和中國(guó)人民站在一起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國(guó)現(xiàn)代歷史上，譜寫(xiě)了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。
      分析：沒(méi)有一顆熱忱的愛(ài)國(guó)之心，宋慶齡能七十年如一日為祖國(guó)的解放和富強(qiáng)而殫精竭慮嗎？
      話題：“忠貞”“持之以恒”
      嚴(yán)復(fù)的擔(dān)憂
      1912年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長(zhǎng)之職，此時(shí)嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟，開(kāi)始進(jìn)入自身反省階段，趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸。他擔(dān)憂中國(guó)喪失本民族的“國(guó)種特性”，他認(rèn)為會(huì)“如魚(yú)之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短于精神者之恃鴉片為發(fā)越，此謂之失其本性”，而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一種對(duì)中華民族前途與命運(yùn)的憂慮，嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一，完全用來(lái)治舊學(xué)，“用以保持吾國(guó)四五千載圣圣相傳之綱紀(jì)，彝倫道德文章于不墜”。這一行為在當(dāng)時(shí)稱得上用心良苦。
      分析：嚴(yán)復(fù)保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的良苦用心在當(dāng)時(shí)能有幾人明曉？愛(ài)國(guó)的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、用一種眼光來(lái)看問(wèn)題！
      話題：“看待事物的角度”“目的與形式”
      張伯苓的理想
      南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后，他參加了“甲午海戰(zhàn)”，但軍艦一出海就被擊沉，這對(duì)他觸動(dòng)很大。1899年英國(guó)強(qiáng)租我國(guó)威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見(jiàn)，第一天在港口升起的清朝國(guó)旗第二天就降下來(lái)了。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走，籌集資金，終于在1907年辦起了南開(kāi)學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)了大批的人才。
      分析：只有祖國(guó)的富強(qiáng)，個(gè)人才有尊嚴(yán)。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛(ài)國(guó)熱情讓人感動(dòng)。
      話題：“教育與愛(ài)國(guó)”“人生的目標(biāo)”
      于右任的臨終詩(shī)
      國(guó)民黨元老于右任臨終前有詩(shī)《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤！”詩(shī)作于1964年公開(kāi)發(fā)表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心。
      分析：祖國(guó)的統(tǒng)一和強(qiáng)盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩(shī)之所以能打動(dòng)無(wú)數(shù)人的心，還在于他表達(dá)了這樣的愿望，引發(fā)了人們的共鳴。
      話題：“故鄉(xiāng)情”“月是故鄉(xiāng)明”“殷殷愛(ài)國(guó)情”
      李宗仁的民族情
      1955年，李宗仁在美國(guó)公開(kāi)提出反對(duì)“臺(tái)灣托管”和“臺(tái)灣獨(dú)立”，主張國(guó)共再度和談，由中國(guó)人自己解決中國(guó)的事情。1965年7月，在周恩來(lái)總理親自安排下，李宗仁沖破美國(guó)聯(lián)004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書(shū)寫(xiě)作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫(xiě)成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢?馬加爾家族》。
      分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹(shù)立了榜樣。
      話題：“貧窮是一筆財(cái)富”“堅(jiān)持不懈”“苦難出人才”
      艱難困苦鑄人才
      米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫(huà)，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開(kāi)了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫(huà)裸體畫(huà)糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫(huà)也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫(huà)家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
      分析：人的一生都會(huì)遇到千辛萬(wàn)苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書(shū)寫(xiě)輝煌的人生。
      話題：“成功與磨難”“挫折的力量”“苦難是一種財(cái)富”
      磨難是財(cái)富
      困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。
      蘇聯(lián)“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書(shū)館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。
      德國(guó)詩(shī)人海涅生前最后八年是在“被褥的墳?zāi)埂敝卸冗^(guò)的，他手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。
      分析：也許沒(méi)有聲音的世界更能靜心思考，但“被褥的墳?zāi)埂苯^難予人靈感，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心才是根本！
      話題：“磨難是財(cái)富”“生命的力量”
      面對(duì)失敗和貧困
      杰克?倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì)的遠(yuǎn)大前程。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫(xiě)作。他開(kāi)始寫(xiě)稿投稿，但卻一次次地被退回?？伤⒉换倚摹Ｉ罾щy，就靠典當(dāng)過(guò)日子，擠時(shí)間寫(xiě)。白天時(shí)間不夠就晚上寫(xiě)；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著累累，成為一名大作家。
      分析：艱難困難，玉汝于成！杰克?倫敦的經(jīng)歷只不過(guò)把人類幾千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和真理再實(shí)踐了一遍而已。
      話題：“挫折”“決心”“成才的途徑”
      重振旗鼓創(chuàng)輝煌
      艾柯卡是美國(guó)汽車業(yè)超級(jí)巨星，他那譽(yù)滿汽車行業(yè)的推銷術(shù)為福特公司創(chuàng)造了上百億的美元?？墒?978年7月13日，艾柯卡在毫無(wú)思想準(zhǔn)備的情況下被嫉賢的老板開(kāi)除了。老板把他趕到一個(gè)倉(cāng)庫(kù)中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒(méi)有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒(méi)有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受擔(dān)任瀕臨倒閉的克萊斯勒004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發(fā)展。在官場(chǎng)、漕幫黑白兩道的夾縫里，在民族經(jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)的夾縫里，在左宗棠與李鴻章的夾縫里，他踢打出了一個(gè)世界、一方天地。胡雪巖的飛黃騰達(dá)是熟諳、遵守、利用潛規(guī)則的結(jié)果。但遺憾的是，這個(gè)夾縫最終毀了他，左宗棠的死使他成了官場(chǎng)傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。
      分析：一個(gè)絕頂聰明之人，往往善于利用規(guī)則而不是創(chuàng)造規(guī)則。胡雪巖的一生驗(yàn)證了這一道理，同時(shí)也說(shuō)明另外一個(gè)道理：“玩火者必自焚”。
      話題：“規(guī)則與人生”“規(guī)則的雙刃性”
      梁實(shí)秋的演講
      著名作家梁實(shí)秋擅長(zhǎng)演講，他的演講獨(dú)具風(fēng)采，給人們留下了深刻的印象。他在師大任教期間，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)劉真，常請(qǐng)名人到校演講。有一次，主講人因故遲到，在座的師生都等得很不耐煩。于是，劉真便請(qǐng)?jiān)谧牧簩?shí)秋上臺(tái)給同學(xué)們講幾句話。梁實(shí)秋本不愿充當(dāng)這類角色，但校長(zhǎng)有令，只好以一副無(wú)奈的表情，慢吞吞地說(shuō)：“過(guò)去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個(gè)二三流的角色，上臺(tái)來(lái)跳跳加官，以便讓后臺(tái)的主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我現(xiàn)在就是奉命出來(lái)跳加官的?！痹挷粚こ＃鹑珗?chǎng)哄堂大笑，驅(qū)散了師生們的不快。
      分析：幽默，流于俗套就成了無(wú)厘頭；而恰到好處的幽默，則是智慧的閃光，有著化腐朽為神奇的力量。
      話題：“語(yǔ)言的妙用”“幽默人生”
      瞿秋白的風(fēng)趣
      20世紀(jì)20年代初，鄭振鐸在上海結(jié)婚，新娘為商務(wù)印書(shū)館元老高夢(mèng)旦之女高君箴。婚禮采用當(dāng)時(shí)最為時(shí)髦的“文明結(jié)婚”儀式。按儀禮規(guī)定，結(jié)婚人的雙方家長(zhǎng)，均須在結(jié)婚證書(shū)上加蓋私章，以昭信守?；槎Y前日，鄭振鐸才想起他母親還沒(méi)有印章，于是去信請(qǐng)瞿秋白代刻一方應(yīng)急。當(dāng)天收到瞿秋白的回信，并無(wú)信箋，只一張“秋白篆刻潤(rùn)格”，內(nèi)言：“石章每字二元，一周取件。限日急件，潤(rùn)格加倍。邊款不計(jì)字?jǐn)?shù)，概收二元。牙章、晶章、銅章另議?！编嵳耔I一見(jiàn)，以為這是瞿秋白事忙不能代刻的托辭，乃另請(qǐng)人急刻一方備用。次日上午，婚禮即將開(kāi)始之際，有人送大紅喜包一件，上書(shū)：“振鐸先生君箴女士結(jié)婚志喜，賀儀五十元。瞿秋白?！毕舶鼉?nèi)并無(wú)現(xiàn)金或禮券，乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的；其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大，新郎新娘的兩方合成一對(duì)，邊款分刻“長(zhǎng)樂(lè)”二字，祝賀新人長(zhǎng)樂(lè)永康，白頭偕老。鄭振鐸與高君箴皆為福建長(zhǎng)樂(lè)縣人，取意雙關(guān)。三章均玲瓏雅致，主人把玩欣賞之后，才悟出所書(shū)“賀儀五十元”之緣由。原來(lái)三章共刻12字，潤(rùn)格應(yīng)為24元；急件加倍，則為48元；邊款2元，故曰“賀儀五十元”。瞿秋白這一出人意料之趣舉，給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛，一時(shí)傳為佳話。
      分析：大才華者，大幽默也；大幽默者，大才華也。如此才情逸致，當(dāng)為一時(shí)佳話。話題：“才華與幽默”“風(fēng)趣”
      林語(yǔ)堂上課請(qǐng)學(xué)生吃長(zhǎng)生果
      林語(yǔ)堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課，一次，開(kāi)學(xué)第一天，上課鐘打了好一會(huì)兒他還沒(méi)有來(lái)，學(xué)生引頸翹首。林先生終于來(lái)了，而且?jiàn)A了一個(gè)皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰(shuí)知道，他登上講臺(tái)后，不慌不忙地打開(kāi)皮包，只見(jiàn)里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
      他將花生分送給學(xué)生享用，但學(xué)生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開(kāi)始講課，大講其吃花生之道。他說(shuō)：“吃花生必吃帶殼的，一切味道004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      給了他五十金，以表明誠(chéng)信不欺。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實(shí)施。
      分析：“人無(wú)信不立?！币粋€(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)國(guó)家都是一樣的，言而無(wú)信則自取滅亡。
      話題：“人無(wú)信不立”“誠(chéng)信”“證明”
      黃金百斤，不如季布一諾
      季布，漢朝人，他以真誠(chéng)守信著稱于世。時(shí)人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！币馑际钦f(shuō)，季布的一句話，比金子還要貴重。后來(lái)，季布跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，為劉邦通緝，不少人都出來(lái)保護(hù)他，使他安全地渡過(guò)了難關(guān)。最后，季布憑著誠(chéng)信，還受到漢王朝的重用。
      分析：只有誠(chéng)信待人者，才能被別人誠(chéng)信相待。話題：“誠(chéng)信與人生”“互助”“誠(chéng)信的價(jià)值”
      李嘉誠(chéng)親自去接老師
      香港著名的塑膠商、房地產(chǎn)巨商李嘉誠(chéng)常常捐資助學(xué)。一次，他邀請(qǐng)汕頭大學(xué)的一批教師來(lái)港并準(zhǔn)備親自去車站迎接。恰好此時(shí)他又接到通知，國(guó)家經(jīng)貿(mào)部一位官員專程來(lái)港與他洽談生意，請(qǐng)他去迎接。經(jīng)過(guò)考慮，李嘉誠(chéng)先生安排了別人去接經(jīng)貿(mào)部官員，而自己還是去了火車站。由于火車晚點(diǎn)，他在車站足足等了一個(gè)多小時(shí)。汕頭大學(xué)的老師知道后感動(dòng)地說(shuō)：“這件事使我們更加深刻地體會(huì)到李嘉誠(chéng)先生對(duì)教育的誠(chéng)心。他能舍命辦教育，我們也應(yīng)該努力去做?！?/p>
      分析：商人捐資辦學(xué)，不能沽名釣譽(yù)。李嘉誠(chéng)以自己的行動(dòng)，證明了他的言行一致。話題：“尊師重教”“表率”“做人與做事”
      如此“廉潔”
      據(jù)記載，竊國(guó)大盜袁世凱生活上奢侈腐化，但常常裝出一副廉潔的樣子。一次，他故意在吃飯時(shí)召見(jiàn)內(nèi)閣成員，當(dāng)大家來(lái)到他的住所時(shí)，只見(jiàn)他正端著一碗小米粥，就著一條紅燒鯽魚(yú)吃得津津有味，時(shí)而從一個(gè)佐料瓶往碗里倒些什么。內(nèi)閣成員見(jiàn)了，都贊道：“總統(tǒng)生活這么儉樸，我輩值得仿效。”事后，衛(wèi)士告訴大家，那是仿效不了的?？偨y(tǒng)吃的是西北上等小米，且都是一粒粒精心挑選出來(lái)的；那鯽魚(yú)是有名的洪河鯽，為了保鮮，是專門(mén)放在豬油里從千里之外的河南運(yùn)到京城的；就是那佐料，也是東北的千年老山參和鹿茸做成的。此言一出，眾人啞然。
      分析：欺世盜名者，往往是言行不一的小人。虛假面具總會(huì)被揭開(kāi)的，其丑惡嘴臉，終究會(huì)大白于天下。
      話題：“面具”“貪婪”“作秀”
      李苦禪燒畫(huà)
      李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫(huà)家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫(huà)，從不食言。
      有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫(huà)，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫(huà)，畫(huà)了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫(huà)燒毀。事后，對(duì)兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫(huà)，及時(shí)催我，不可失信?。　?/p>
      分析：真正的畫(huà)家、藝術(shù)家都是些感情真摯而豐富的人。他的不虛偽造作，講誠(chéng)信，從不食言，真可謂畫(huà)品如人品。
      話題：“誠(chéng)信人生”“重諾”
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      記者不死心，又追問(wèn)道：“在這里面沒(méi)有必然么？”丁肇中依然回答：“那我就不知道了?！庇浾哌€是不死心：“怎么才能讓自己今天的選擇在日后想起來(lái)不會(huì)后悔？”丁肇中依然回答：“因?yàn)槲疫€沒(méi)有后悔過(guò)。所以我真的不知道?！庇浾邿o(wú)奈：“我發(fā)現(xiàn)在咱們談話過(guò)程中，您說(shuō)的最多一句話就是‘我不知道’?！倍≌刂羞@次做了正面回答：“是不知道的，你是絕對(duì)不能說(shuō)知道的，我們那里這是絕對(duì)不允許的。知道就是知道，不知道的你不要猜?！?/p>
      分析：不知道的絕對(duì)不能說(shuō)知道，這不但是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。在一個(gè)充滿作秀的年代里，丁肇中的一席話令人深思。
      話題：“做人與作秀”“自欺與欺人”“真話與假話”
      不肯奪人之美
      門(mén)德?tīng)査墒堑聡?guó)作曲家，1829年，他20歲時(shí)，第一次出國(guó)演奏，一時(shí)轟動(dòng)了英國(guó)。英國(guó)女皇維多利亞在白金漢宮為門(mén)德?tīng)査膳e行了盛大的招待會(huì)。女皇特別欣賞他的《伊塔爾慈》曲，對(duì)他說(shuō)，單憑這一支曲子，就可以證明你是個(gè)天才。門(mén)德?tīng)査陕?tīng)了以后，臉紅得像紫葡萄一樣，局促不安地連忙告訴女皇說(shuō)，這支曲子不是他作的，而是他妹妹作的。本來(lái)，門(mén)德?tīng)査墒强梢詫⑦@件事隱瞞過(guò)去的，但他在榮譽(yù)面前并不想奪人之美。他覺(jué)得誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)。
      分析：這樣的事例很多，但能像門(mén)德?tīng)査赡菢佑杏職庹境鰜?lái)澄清的卻很少。有時(shí)，一個(gè)人的品格就反映在一句話中。
      話題：“名利與誠(chéng)實(shí)”“自欺與欺人”
      狂放不羈 充滿叛逆的元曲家
      關(guān)于關(guān)漢卿的為人和個(gè)性，元人熊自得《析津志》說(shuō)他“生而倜儻，博學(xué)能文，滑稽多智，蘊(yùn)藉風(fēng)流，為一時(shí)之冠”。
      對(duì)此，他本人的《南呂一枝花?不伏老》套數(shù)中有更透徹的自白。他毫無(wú)慚色地自稱“我是個(gè)普天下郎君領(lǐng)袖，蓋世界浪子班頭”，在結(jié)尾一段，更狂傲倔強(qiáng)地表示：
      “我是顆蒸不爛煮不熟捶不匾炒不爆響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆。我玩的是梁園月，飲的是東京酒，賞的是洛陽(yáng)花，攀的是章臺(tái)柳
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      第二篇：2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案病句
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      2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案
      高考專題復(fù)習(xí)教案：“辨析并修改病句”
      第一課時(shí) 熟悉考點(diǎn)
      【考點(diǎn)闡釋 】
      所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來(lái)高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。《考試大綱》對(duì)病句的測(cè)試要求是“辨析并修改病句”，能力層級(jí)為D級(jí)。
      【命題特點(diǎn)】
      一般來(lái)講，本考點(diǎn)的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項(xiàng)。
      高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查：一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)在第I卷中，這種形式占多數(shù)；二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)在第II卷中。
      主要考查以下六種病句類型:表意不明、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂。高考在這一考點(diǎn)上，題型一般只是兩種：
      一、選擇題
      例：09安徽卷（）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是(3分)A．強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái)，一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓。
      B今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。
      C.這份工作報(bào)告，不僅全面總結(jié)了改革開(kāi)放30年來(lái)我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向。
      D．我市高新區(qū)不斷完善以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，積極參與“合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套試驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)?！敬鸢浮緿 【解析】A項(xiàng)“狂風(fēng)??下了起來(lái)”，搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)”歧義。C項(xiàng)“總結(jié)了改革開(kāi)放30年來(lái)我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展”缺少賓語(yǔ)。（09年全國(guó)卷Ⅰ）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
      A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)恚∏楹苋菀籽杆俾?，給人類健康帶來(lái)巨大威脅。
      B．3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”
      C．社區(qū)主任接受采訪時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)節(jié)工作，今年會(huì)更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。
      D．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù).人才培養(yǎng).普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流。【答案】C 【考點(diǎn)】考查辨析語(yǔ)病的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。
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      第二課時(shí)“語(yǔ)序不當(dāng)”
      教學(xué)目標(biāo)：
      掌握“語(yǔ)序不當(dāng)”病句類型
      教學(xué)過(guò)程：
      一、例題引路
      【2009年高考廣東卷】B.據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦牛”。
      【解析】B項(xiàng)首先是語(yǔ)序不當(dāng)，“新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物”不是鑒定的內(nèi)容，“發(fā)現(xiàn)的一種新的野生動(dòng)物”才是鑒定的內(nèi)容。其次主謂搭配不當(dāng)，改稱“這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并被命名為“金絲牦?！薄?/p>
      【2008年高考四川卷】C．市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。
      【解析】C．“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程?！?；
      【2008年高考湖北卷】B.在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精
      神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。
      【答案解析】B項(xiàng)屬于語(yǔ)序不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不管－－－都”領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適；
      二、考點(diǎn)復(fù)習(xí)
      語(yǔ)序不當(dāng)?shù)念悇e：
      ①多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)
      ②多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)
      ③虛詞的位置不當(dāng)；
      ④相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) ⑤分句語(yǔ)序不當(dāng)
      １、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)
      例
      1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。
      正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。
      【教師提示】：多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列：  a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的； b.指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；  c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；  d.形容詞或形容詞短語(yǔ)；
      e.名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。例
      2、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。
      分析：句中賓語(yǔ)中心詞“方法”的前面有一個(gè)長(zhǎng)定語(yǔ)，“有效的”是一個(gè)形容詞，相當(dāng)于例句中的“優(yōu)秀的”，“改正錯(cuò)誤”“提高思想水平”是兩個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)，相當(dāng)于例句中的“有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的”，對(duì)照例句，可見(jiàn)位置不對(duì)，應(yīng)為“改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的”方法。
      2、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)
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      讀在口頭上。
      5、分句位置不當(dāng)
      例l：這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了?！催f進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為“不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了,而且還向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧”）
      例2：對(duì)于自己的路。他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?〈應(yīng)改為“對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?他們?cè)谔剿髦?他們?cè)趯ふ抑保?/p>
      三、方法總結(jié)
      關(guān)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病要特別注意以下幾種情況：
      1．望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。
      2．望見(jiàn)修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即多重狀語(yǔ)與多重定語(yǔ)，檢查是否患修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)癥。3．望見(jiàn)句中有數(shù)量詞語(yǔ)，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥。4．望見(jiàn)分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語(yǔ)序不當(dāng)癥。
      “語(yǔ)序不當(dāng)”課堂訓(xùn)練
      1、誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)?！?008年高考安徽卷】
      項(xiàng)主要是詞序不當(dāng)和主語(yǔ)不一致?！耙?yàn)椴粌H誠(chéng)信??”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅??”，讓“誠(chéng)信”作復(fù)句的主語(yǔ)，但這又與前一句的主語(yǔ)不一致了。建議修改為“誠(chéng)信已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。
      2．這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（2007全國(guó)Ⅰ卷）“每年”應(yīng)放到“10%”前面。
      3．這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（2007全國(guó)Ⅱ卷）“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。
      4．運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才能練就出來(lái)。（2007寧夏、海南卷）
      “臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技”應(yīng)改為“無(wú)數(shù)的臨場(chǎng)競(jìng)技”。
      5．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。（2007遼寧卷）“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。
      6．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007浙江卷）
      “具有指紋識(shí)別功能”并非“使用了太陽(yáng)能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識(shí)別功能”提到“它使用了”的前面。
      7．考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（2007廣東卷）“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。
      8．樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。（2007安徽卷）
      “發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。
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      解析：例1中“社會(huì)公眾專利意識(shí)”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高，社會(huì)公眾專利意識(shí)不斷增強(qiáng)”。例2中“公眾的專利意識(shí)”與“不斷提高”不能搭配，可改為“公眾的專利意識(shí)明顯增強(qiáng)，研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高”。例3中“挖掘機(jī)”“裝載機(jī)”“翻斗車”不會(huì)在人的“指揮”下工作，應(yīng)將“指揮”改為“操縱”。例4可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語(yǔ)為“王維”。例5中的第二個(gè)分句的主語(yǔ)承前省略了，如果補(bǔ)出主語(yǔ)來(lái)，這個(gè)分句就是“中國(guó)史學(xué)家顯示出學(xué)術(shù)含量”，主謂搭配不當(dāng)。
      2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)
      例6． 以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注?！?008年高考安徽卷】
      【解析】B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。
      例
      7、我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩【2008年高考湖南卷】
      【解析】 D項(xiàng)“我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩”，保持??緬懷和感恩。搭配不當(dāng)
      例
      8、在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹(shù)立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。（07四川卷）
      例
      9、厚道有如參天的大樹(shù)，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂(lè)。（07重慶卷）
      解析：例
      8、例9為動(dòng)賓搭配不當(dāng)，例8中“推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”應(yīng)為“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”。例9中“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當(dāng)，也不能與“遮擋”搭配；“喜”“樂(lè)”是不需要“撫慰”的，因此也有搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。
      3、主賓搭配不當(dāng)
      例：（1）（2004高考 天津卷）孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。（刪掉孩子后的“的”）
      （2）我們堅(jiān)信,有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。(此句賓語(yǔ)是由一個(gè)主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?但這個(gè)主謂短語(yǔ)的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家”。主賓意義明顯不當(dāng)、可將“國(guó)家”改為“行業(yè)”等)（3）這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”不可能是“一天”，刪去“的勞動(dòng)”）
      4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)
      例1：在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。（2007北京卷）
      例
      2、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。（“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬(wàn)名”予以限制?？蓪ⅰ叭巳?”改為“人”)例
      3、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。(“嚴(yán)肅”作狀語(yǔ),不能修飾限制“研究”,可改為“認(rèn)真”、“慎重”等）
      5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)
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      4．我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明?！?008年高考天津卷】
      【解析】此題考查辨析病句的能力。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“那時(shí)”之后
      第四課時(shí) 成分殘缺或贅余
      教學(xué)目標(biāo)：
      掌握“成分殘缺或贅余”病句類型
      教學(xué)過(guò)程：
      一、例題引路
      【2009年高考北京卷】
      C.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗?！窘馕觥緾項(xiàng)后一分句暗換主語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺?？稍凇昂臅r(shí)”前加“需要”，并去掉“不可或缺”?！?008年高考全國(guó)卷Ⅰ】C.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”、“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。
      【解析】C項(xiàng)“承擔(dān)了??主持”殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，后面添加“的工作”； 【2008年廣東卷】
      C、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。
      【解析】C“改善”缺賓語(yǔ)，在“缺乏”后缺增加“情況”； 【2008年高考江蘇卷】
      B．推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。
      【解析】。B項(xiàng)成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。
      【2008年高考浙江卷】 D．奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。解析：D重復(fù)累贅，刪除“毫無(wú)例外地”
      【2008年高考江西卷】C.三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的?！窘馕觥俊 “當(dāng)初”與“始料”中的“始”語(yǔ)義重復(fù)。
      二、考點(diǎn)復(fù)習(xí)
      句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
      1、成分殘缺
      成分殘缺主要有以下幾種：主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺、關(guān)聯(lián)詞殘缺。（1）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺
      介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞
      （由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、為了）例
      1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。
      例
      2、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
      （“得到”的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了......”）
      例
      3、當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過(guò)住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。
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      您身邊的高考專家
      2）他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。(“掌握管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重疊，有堆砌詞語(yǔ)的毛病，宜將其刪去)3）上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價(jià)票。（“百元以上”包括“數(shù)百元”）
      4)消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。(應(yīng)去掉“至少”或“以上”)
      B．語(yǔ)義重復(fù)
      1）他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。（句的“分外多了”修飾成份重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對(duì)，而整個(gè)句子是寫(xiě)他言談方面的情況。）
      2）在甲A聯(lián)賽期間，非?？釔?ài)足球的老爸常常對(duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。（“非?！迸c“酷”語(yǔ)意重復(fù)）C.虛詞多余
      1）出人意料的是，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢地穩(wěn)定了。(有了助詞“的”，句子成了短語(yǔ)，意思變?yōu)椤跋碌狈€(wěn)定了，可將“的”刪去)2）這些問(wèn)題，可以訴諸于司法部門(mén)來(lái)解決。(“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復(fù)，可將“于”刪去)3）為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)被燒傷呢？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌５靥S，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時(shí)間都很短。（“原因”與“因?yàn)椤敝貜?fù)）
      4）這個(gè)廠通過(guò)大搞技術(shù)革新，生產(chǎn)效率迅速提高，現(xiàn)在每月的生產(chǎn)值都能超過(guò)原計(jì)劃的30％－45％。（“的”字多余，“原計(jì)劃的30％到40％還不足原計(jì)劃的一半”應(yīng)刪去“原計(jì)劃”后的“的”）
      5）《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(錯(cuò)在“所”字上，應(yīng)當(dāng)去掉“所”字，為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。加上“所”字不當(dāng)，因?yàn)椤八庇小暗摹钡囊馑?，就成了“深受廣大消費(fèi)者的歡迎”一是“廣大消費(fèi)者”不能修飾?！皻g迎”，二是“深受”這個(gè)動(dòng)作后邊要帶動(dòng)詞或主謂詞組。)方法總結(jié)
      1．望見(jiàn)句中有“否則”，檢查是否患同義重復(fù)癥。
      我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。2．望見(jiàn)有隱性詞語(yǔ)出現(xiàn)，檢查是否患同義重復(fù)癥。其實(shí)這是過(guò)于多慮的想法。
      3．望見(jiàn)句中有并列短語(yǔ)，檢查是否患意義包容癥。
      我們的報(bào)刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。4．望見(jiàn)句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否患虛詞多余癥。村南的那片杏樹(shù)林，早已被人們所砍光了。
      三、成分殘缺或贅余 課堂訓(xùn)練
      2008年高考試題
      1.他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品?！?008年高考江西卷】
      【解析】D錯(cuò)，“具有”后缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語(yǔ)
      2.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開(kāi)放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來(lái)協(xié)調(diào)各種關(guān)系?！?008年高考試題遼寧卷】
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      致魚(yú)蝦絕跡”。例?“預(yù)支”已有提前的意思，前面再說(shuō)“提前”，屬于重復(fù)羅嗦。
      第五課時(shí)“結(jié)構(gòu)混亂”
      教學(xué)目標(biāo)：
      掌握“結(jié)構(gòu)混亂”病句類型
      教學(xué)過(guò)程：
      1、例題引路
      【2009年高考山東卷】5．下列各句中，沒(méi)膽語(yǔ)病、句意明確的一句是
      A．目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面貌并未改變。
      B．或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。
      C房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。
      D海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)?！敬鸢浮緼 【解析】B項(xiàng)成分殘缺，“由于”和“使”保留其一；C項(xiàng)句式雜糅；D“大約”與“多”重復(fù)。
      【2008年高考重慶卷】A.當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭，對(duì)生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。
      【解析】A項(xiàng)“教人精神一振/人的精神為之一振”主動(dòng)句式和被動(dòng)句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂； 【2008年高考全國(guó)卷Ⅰ】D.閱覽室圖書(shū)館出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。
      【解析】D項(xiàng)是結(jié)構(gòu)混亂，“我們??問(wèn)題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們??現(xiàn)象”使前后主語(yǔ)一致。
      【2008年高考浙江卷】 B．這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。
      解析：B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”；
      2、考點(diǎn)復(fù)習(xí)
      主要有四類：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主（1）、舉棋不定 此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。
      例
      1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。
      “這是由于??的緣故”和“這是由??決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。例
      2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。
      “壯舉是??表現(xiàn)”“壯舉背后是??”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。
      教師提示： 常見(jiàn)的雜糅句式
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      “被游擊隊(duì)包圍”的主語(yǔ)應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語(yǔ)是“游擊隊(duì)”句子結(jié)構(gòu)混亂。
      三、課堂訓(xùn)練
      2008年高考試題
      【2008年高考試題遼寧卷】C.交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō)，有的人在小轎車內(nèi)開(kāi)著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。
      【解析】C“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”
      2008年高考試題四川卷·延考區(qū)】C．專業(yè)人士告誡說(shuō)，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
      【解析】C項(xiàng)句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請(qǐng)??做好相應(yīng)的準(zhǔn)備”與“應(yīng)該??做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說(shuō)法。
      【2008年高考天津卷】D．為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。【解析】D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“每人”前加“讓”。
      【2008年廣東卷】D、高速磁懸浮列車沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
      【解析】D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。
      2007年高考試題
      1．在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。（寧夏、海南卷）
      2．對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。（四川卷）
      3．根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（浙江卷）
      4．蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。（江蘇卷）5．《全宋文》的出版，對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。（湖北卷）6．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。（廣東卷）
      解析：例1“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。例2“五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適” 句式雜糅，可刪去“比較合適”。例3“根據(jù)‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示看” 句式雜糅，可刪去“顯示看”，或改為“從‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)來(lái)看”。例4“蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施”與“蘇通大橋的建造，拉近了蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)了江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義” 兩種句式雜糅，可改為上述兩種句式中的任何一種。例5結(jié)構(gòu)混亂，可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義”。例6結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“使讀者”。
      第六課時(shí) “表意不明”
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      (1)．縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。(“前”做形容詞，表以前之意，時(shí)間范圍大；“前”做動(dòng)詞，表往前走之意，則只能在15日這一天去縣里)(2)．上海醫(yī)科大學(xué)涌現(xiàn)出一批年輕學(xué)科帶頭人。(“年輕學(xué)科帶頭人”具有多義性：年輕的學(xué)科帶頭人／年輕學(xué)科的帶頭人)(3).上課了，小王還沒(méi)到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀??”
      (“從來(lái)不請(qǐng)假”有歧義，既可指小王一貫不守紀(jì)律，不請(qǐng)假；又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒(méi)請(qǐng)過(guò)假)(4).其中只有極少數(shù)的譯作真正譯出原作的風(fēng)格和語(yǔ)言的一致性。(“風(fēng)格和語(yǔ)言的一致性”既可理解為“風(fēng)格”和“語(yǔ)言”都要保持與原作的一致，也可理解為“風(fēng)格”與“語(yǔ)言”之間要保持一致。)
      停頓歧義
      (1)他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理／和副總經(jīng)理”)
      (2)這份報(bào)告，我寫(xiě)不好。(可理解為“這份報(bào)告，我／寫(xiě)不好（能力有限）”，也可理解為“這份報(bào)告，我寫(xiě)／不好（可能由于身份等因素）”。)(3)老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。(這句停頓不同，有兩種理解：一是“老胡看到我們/非常驚訝”，一是“老胡看到/我們非常驚訝”)
      (4)醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?，就?huì)影響機(jī)體的正常含水量。（“不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對(duì)飲水很少的人說(shuō)的，讀的時(shí)候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎保灰皇轻槍?duì)飲水過(guò)多的情況說(shuō)的，如在運(yùn)動(dòng)后大出汗的情況下，讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加飲水”）
      修飾造成歧義
      (1)．一個(gè)外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)。(“一個(gè)” 在句中做定語(yǔ)，既可以修飾“外商”，也可以修飾“木材加工廠”)
      (2).局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。(“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，“幾個(gè)”可以理解為修飾“學(xué)?！?，也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，修改時(shí)可換用有關(guān)量詞，分別用“所”“位”等表示修飾“學(xué)?！被颉邦I(lǐng)導(dǎo)”。)(3)．著名航天專家梁?jiǎn)⒊恿核级Y做夢(mèng)也沒(méi)想到自己會(huì)在70大壽剛過(guò)不久，在一個(gè)陽(yáng)光照耀的正午失足跌人6米深的井里。(“著名航天專家”是“梁?jiǎn)⒊钡亩ㄕZ(yǔ)，還是“粱思禮”的定語(yǔ)、不明確)(4)．錢鐘書(shū)先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈(zèng)清華大學(xué)的儀式上說(shuō)：“我以代表的身份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的錢鐘書(shū)先生和女兒錢璦?！?“已去世的”可以修飾“錢鐘書(shū)先生”，也可以一直修飾到“錢鐘書(shū)先生或女兒錢璦”整個(gè)內(nèi)容，有歧義)
      2、指代不明：
      (1)欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。（“這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩(shī)，還是指創(chuàng)作好詩(shī)？）
      (2)不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒于引兵出戰(zhàn)。(“他”004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      【2008年高考試題遼寧卷】A.中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人民，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。
      【解析】A“它的傳播” 它指的是“中國(guó)皮影戲”而不是“中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力”  【2008年高考試題四川卷·延考區(qū)】A．有人認(rèn)為，不少電影劇本浮在生活表面，對(duì)題材挖掘不夠深，這是阻礙中國(guó)電影在國(guó)際影壇上走得更遠(yuǎn)、不能獲得更多國(guó)際大獎(jiǎng)的最大障礙?！窘馕觥宽?xiàng)搭配不當(dāng)?！半娪皠”臼亲畲笳系K”不能搭配，指示代詞“這”指代范圍不明導(dǎo)致了這一語(yǔ)病。將“這”改為“這種狀況”；
      【2008年高考天津卷】C．一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購(gòu)房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。
      【解析】C項(xiàng)名句意不明確，“同樣的擔(dān)心”指代不明；
      第七課時(shí)不合邏輯”
      教學(xué)過(guò)程：
      一、例題引路
      【2009年高考江西卷】B．王夫人喪子后好不容易再次得子，無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益
      出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。
      【解析】．“王夫人”.“寶玉”主客顛倒
      【2008年高考江西卷】B.中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有
      從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
      【解析】B “年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉。
      【2008年高考湖北卷】D.社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK
      等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)動(dòng)到各社區(qū)。
      【解析】D項(xiàng)屬于不合邏輯。“拚?qǐng)D”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng)，可將“體育”改成“文體”。
      【2008年高考湖北卷】64、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
      A.第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過(guò)安見(jiàn)通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。
      D.社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)動(dòng)到各社區(qū)。
      【答案解析】A項(xiàng)中的“將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍”錯(cuò)，數(shù)字減少、縮小，只能用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)D項(xiàng)屬于不合邏輯。“拚?qǐng)D”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng)，可將“體育”改成“文體”。
      二、考點(diǎn)復(fù)習(xí)
      不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去,不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系.可以從概念的運(yùn)用是否準(zhǔn)確,判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng),推理的方式是否合理等多方面來(lái)分析.不合邏輯主要包括:
      1、自相矛盾
      2、范圍不清
      3、強(qiáng)加因果
      4、主客倒置 5﹑否定失當(dāng)
      6、不合事理 7﹑兩面對(duì)一面,照應(yīng)不周全
      （１、）自相矛盾
      ①過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來(lái)了。
      解析:“突然”和“漸漸”矛盾
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      ２、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會(huì)招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
      （8）兩面對(duì)一面
      1、是否解放思想，關(guān)系到國(guó)家改革開(kāi)放的順利進(jìn)行。
      2、身體是否健康，取決于平時(shí)的體育鍛煉。
      三、方法總結(jié)
      看兩面詞
      1、看是否為一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤。
      2、雖然都為兩面，但面與面交叉不當(dāng)
      3、特征：有 “能否”、“是否”、“有沒(méi)有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類的兩面詞。看數(shù)詞
      1、看數(shù)詞前后是否重復(fù)
      2、看數(shù)詞前后是否矛盾
      3、注意點(diǎn)：大約、上下、左右、平均、以上、至少等
      4、“倍數(shù)”、“增多”、“提高”、“超過(guò)”等詞語(yǔ)只能用于數(shù)量的增加。看否定詞
      有“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當(dāng)于否定詞，要考慮句子是否把意思說(shuō)反了?？床⒘性~
      句中有“和、與、及、以及、和頓號(hào)”等表并列的詞或并列短語(yǔ) 要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系）。
      四、課堂鞏固訓(xùn)練
      09高考試題
      【2009年高考試題遼寧卷】A這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過(guò)小組賽和復(fù)賽.決賽的激烈角逐，最后張碧江.鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。
      A 項(xiàng)不合邏輯，第二個(gè)分句中，“參賽選手通過(guò)”“角逐”，與第三個(gè)分句中“張碧江.鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應(yīng)改“通過(guò)”為“經(jīng)過(guò)”。
      【2009年高考試題湖南卷】B．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過(guò)高等教育的個(gè)體對(duì)于群體.社會(huì).他人的責(zé)任和義務(wù)。B項(xiàng)“群體.社會(huì).他人”并列不當(dāng)，幾個(gè)概念相交差，不能并列?！?009年高考試題全國(guó)卷Ⅱ）】D．去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題.決賽.海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)的全過(guò)程．一定要高度重視，不可疏忽。
      【解析】D.不合邏輯，應(yīng)該是“命題.海選.決賽到頒獎(jiǎng)”； 句式雜糅或偷換主語(yǔ)，“我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程”應(yīng)為“我們將參與活動(dòng)全過(guò)程”。
      【2009年高考試題江蘇卷】B.對(duì)“80后”作家來(lái)說(shuō)，存在的最大問(wèn)題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。
      【解析】B項(xiàng)不合邏輯，“存在的最大問(wèn)題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解
      病句辨析與修改綜合練習(xí)
      1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
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      6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句意明確的一句是（）
      A．有的學(xué)生考試前會(huì)出現(xiàn)失眠.煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲诤蹩荚嚦煽?jī)，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重所造成的。
      B．聯(lián)想集團(tuán)了使客戶真正得到?jīng)]有后顧之憂的服務(wù)，率先提出了對(duì)所售產(chǎn)品三年內(nèi)保修，二十四小時(shí)服務(wù)的承諾。
      C．最近一段時(shí)間，各種傳媒.報(bào)紙.電視.廣播.互聯(lián)網(wǎng)大量地報(bào)道了美國(guó)在阿富汗進(jìn)行的反對(duì)恐怖主義的戰(zhàn)爭(zhēng)。
      D．語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生創(chuàng)新，必須利用語(yǔ)文學(xué)科特有的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的能力結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)言語(yǔ)操作，創(chuàng)設(shè)大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句意明確的一句是（）
      A．在行政院長(zhǎng)劉兆玄看來(lái)，“江陳會(huì)”為擴(kuò)大兩岸交流奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的，這不僅是東亞和平進(jìn)程的重大事件，而且是兩岸制度性協(xié)商的良好開(kāi)端。B．《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書(shū)選取近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字，除了從語(yǔ)音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
      C．勒?克萊齊奧是文學(xué)新領(lǐng)域的開(kāi)拓者，他的作品具有詩(shī)意般的神秘，象征著舊習(xí)俗的死亡和新生命的誕生，標(biāo)志著現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義的交融。
      D．馬拉多納表示，出任阿根廷國(guó)足教練圓了人生的一大夢(mèng)想，“通過(guò)重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，讓我再次感到了作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力，唯一不復(fù)存在的是當(dāng)年的緊張。”  8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
      A．我國(guó)糧食的生產(chǎn)，長(zhǎng)期都能做到自給，對(duì)有著十幾億人口的大國(guó)來(lái)說(shuō)，是十分不易的，這與科學(xué)家袁隆平的巨大貢獻(xiàn)是密不可分的。
      B．某報(bào)記者一篇報(bào)道地方強(qiáng)制拆遷，侵害群眾利益的文章，惹惱了當(dāng)?shù)毓賳T，他們竟派公安人員到報(bào)社拘傳記者，其根本原因是濫用公權(quán)在作怪。
      C．“梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)優(yōu)美而凄婉的傳奇愛(ài)情故事，流傳年代久遠(yuǎn)，流傳地域很廣，可以說(shuō)是家喻戶曉，老少婦孺皆知。
      D．我省藥品食品監(jiān)督部門(mén)已著手對(duì)全省食品生產(chǎn)企業(yè)按照誠(chéng)信度等級(jí)進(jìn)行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業(yè)的誠(chéng)信等級(jí)。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
      A．當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我們的“海風(fēng)社”是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí)，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。
      B．馬英九的施政方針深受臺(tái)灣廣大民眾歡迎，因?yàn)樗吓_(tái)灣民眾希望政治安定.經(jīng)濟(jì)繁榮.族群和平.不要內(nèi)斗.不要分裂.不要戰(zhàn)爭(zhēng)的要求。
      C．自從1957年5月和平解放接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之后，西藏人民就在全國(guó)人民的幫助下天翻地覆。
      D．剛剛過(guò)去的特大的我國(guó)南方罕見(jiàn)的冰災(zāi)雪災(zāi)，讓我們記住了唐山市13位普通農(nóng)民自費(fèi)救災(zāi)的慷慨豪情，也讓我們?cè)谶@種可歌可泣的英雄義舉中感受到了寒冬里特殊的溫暖。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
      A．參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。
      B．教育部日前發(fā)出通知，對(duì)嚴(yán)重不符合衛(wèi)生要求的學(xué)校食堂要及時(shí)進(jìn)行整改，堅(jiān)決杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
      C.清華大學(xué)在江蘇招生的負(fù)責(zé)人說(shuō)，江蘇教育部門(mén)雖然對(duì)2009年等級(jí)要求還沒(méi)有明確表態(tài)，但從目前清華大學(xué)招辦反饋的信息看，學(xué)校認(rèn)為2008年“AA+”這一等級(jí)要求比較合理。D．我相信我有足夠的勇氣面對(duì)生活中已經(jīng)發(fā)生的一切，我甚至敢于深入到悲劇的核心，在純004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      16.下面的句子畫(huà)線部分表意不清楚.有語(yǔ)病。把畫(huà)線部分改寫(xiě)成為沒(méi)有語(yǔ)病.表意清楚的排比句。
      馬克思說(shuō)：“真理是由爭(zhēng)論確立的?！睜?zhēng)論就會(huì)使自己想得深一些.全一些，受到啟示，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)逐步深化；就要陳述自己的觀點(diǎn)，了解對(duì)方的思路，接受質(zhì)疑，互相切磋，從不同角度揭露矛盾。
      答:
      17.“神七”載人航天飛行成功后，某海外華人社團(tuán)向祖國(guó)有關(guān)單位發(fā)來(lái)了一封賀信。下面是賀信的部分內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出任意兩處并改正。
      驚悉“神七”載人航天飛行取得圓滿成功，不少海外華人萬(wàn)分激動(dòng)。實(shí)施載人航天飛行任務(wù)，是中國(guó)人民攀登世界科技高峰的又一壯舉，必將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)海內(nèi)外中華兒女復(fù)興中華的豪情壯志。在此，謹(jǐn)向你們表示羨慕之意和崇敬之情。
      （1）
      （2）
      18.請(qǐng)指出下列語(yǔ)段中應(yīng)用不得體的詞語(yǔ)，并改正。
      學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生情況進(jìn)行了取證調(diào)查，寫(xiě)出了調(diào)查報(bào)告，提出了加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理的建議，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。
      ①應(yīng)用不得體的詞語(yǔ)是：
      ②改正：
      19.下面是某位同學(xué)在競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部時(shí)的競(jìng)選發(fā)言，讀后完成下面的題目。
      ①尊敬的評(píng)委，對(duì)各位聆聽(tīng)我的競(jìng)選答辯表示歡迎。②此次參與競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，我有足夠的信心。③我當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，工作得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的認(rèn)可。④也開(kāi)展了各式各樣的班級(jí)活動(dòng)，深受老師和同學(xué)們歡迎。⑤因工作成績(jī)突出，經(jīng)班主任推薦，在高一時(shí)我被選入學(xué)生會(huì)。⑥如果能當(dāng)選，我一定會(huì)努力工作，做出更大的成績(jī)。⑦如果不能當(dāng)選，我會(huì)為沒(méi)有004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      8.D【解析】A．搭配不當(dāng)。“糧食的生產(chǎn)”與“自給”不能搭配?？蓪ⅰ凹Z食的生產(chǎn)”改成“生產(chǎn)的糧食”。B．句式雜糅?？扇サ簟霸谧鞴帧?。C．成分贅余?？蓜h去“老少”。9.A【解析】B.包含關(guān)系并列不當(dāng)。C.成分殘缺。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“特大的”放到“冰災(zāi)雪災(zāi)”前面。
      10.D【解析】A．句中“萬(wàn)一”和“若”重復(fù)錯(cuò)誤。B．“嚴(yán)重”多余。C．“雖然”和“江蘇教育部門(mén)”對(duì)調(diào)。
      11.D【解析】A項(xiàng)是定語(yǔ)“這首”與中心語(yǔ)“樂(lè)曲聲”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“古建筑”和“文物”不能并列，因?yàn)橛行┕沤ㄖ褪俏奈?，二者是交叉關(guān)系；“古建筑”和“文物”的量詞也不能都有“項(xiàng)”，“古建筑”的量詞應(yīng)是“座”，“文物”的量詞應(yīng)是“件”；另外，并列短語(yǔ)“古建筑和文物”的共同定語(yǔ)“測(cè)量.攝影.分析.研究的”似乎太籠統(tǒng)分不清“測(cè)量.攝影.分析.研究”的究竟是“古建筑”，還是“文物”，或者二者全部，最好應(yīng)分開(kāi)說(shuō)為好；C項(xiàng)中的“大家”有歧義。
      12.C【解析】A項(xiàng)后一分句缺賓語(yǔ)；B項(xiàng)項(xiàng)前后句不構(gòu)成因果關(guān)系；D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)。13.D【解析】A“響應(yīng)”缺少賓語(yǔ)。B結(jié)構(gòu)混亂。C“之所以”用在因果復(fù)句的前一分句里引出結(jié)果，后一分句闡述原因。
      14.①把“市場(chǎng)”二字刪去；②將“大幅度”與“率先”對(duì)調(diào)；③將“它”改為“以”⑤將“和”改為“或”；⑥刪去“弄不好的”中的“的”字。
      15.“信息.教育.知識(shí)”改為“這”，“在”改為“從”，去掉“關(guān)于”或者將“關(guān)于”改為“對(duì)”。
      16.爭(zhēng)論就要陳述自己的觀點(diǎn)，(因而)就會(huì)使自己想得深一些.全一些；就要了解對(duì)方的思路，(因而)就會(huì)受到啟示；就要接受質(zhì)疑，(因而)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)；就要互相切磋，從不同角度揭露矛盾，(因而)就會(huì)認(rèn)識(shí)逐步深化。
      17.①將“驚悉”改為“欣悉”.“獲悉”等。②將“不少”改為“全體”或刪除。③將“調(diào)動(dòng)”改為“激發(fā)”。④將“羨慕”改為“祝賀”。
      【解析】病句修改一般要注意用詞的準(zhǔn)確性，看詞語(yǔ)使用是否得體.簡(jiǎn)明。本題中“驚悉”指聽(tīng)到消息后大受震動(dòng)。多指不太好的情況，不適合此處語(yǔ)境?！安簧佟庇迷~也不嚴(yán)密?！罢{(diào)動(dòng)”與“豪情壯志”不搭配。“羨慕”用詞不當(dāng)。
      18.①應(yīng)用不得體的詞語(yǔ)是：取證，責(zé)成。②改正：進(jìn)行了取樣（或抽樣）調(diào)查；提請(qǐng)（請(qǐng)求）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。
      【解析】本題考查語(yǔ)言的得體。關(guān)鍵看詞語(yǔ)使用的場(chǎng)合及適用的對(duì)象?！叭∽C”指尋取證據(jù)，一般適用于正式的場(chǎng)合，用在此處不當(dāng)?！柏?zé)成”指指定某人或某機(jī)構(gòu)辦成某件事，多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，此處不合語(yǔ)境。
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      第三篇：2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案寫(xiě)作
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      2010年高考安徽卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品系列教案
      高考專題復(fù)習(xí)教案：寫(xiě)作
      高分口訣: 審準(zhǔn)題 有亮點(diǎn) 卷面美 一．高考作文的基本類型：
      （1）命題作文（2）話題作文（3）題意作文（4）材料作文 二.高考作文的寫(xiě)作要領(lǐng): 第一: 審題與立意---------口訣: 抱著話題打滾 第二: 定體與構(gòu)篇---------口訣: 選擇最擅長(zhǎng)的文體 第三: 突破與升格---------口訣: 要有若干亮點(diǎn) ●第一步 審題，確定寫(xiě)作的重點(diǎn)與范圍。(一)話題作文的審題：
      話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語(yǔ)+話題核心詞+寫(xiě)作要求”構(gòu)成?！安牧稀敝饕脕?lái)引出話題，同時(shí)對(duì)話題的走向起導(dǎo)向和提示作用；“提示語(yǔ)”主要是啟發(fā)審題立意，打開(kāi)寫(xiě)作思路；“要求”則是寫(xiě)作時(shí)注意的事項(xiàng)，寫(xiě)作時(shí)不可輕視。話題作文審題包括：審材料，審提示，審話題，審要求。最關(guān)鍵的是審話題，包括審準(zhǔn)話題的寫(xiě)作范圍與寫(xiě)作重點(diǎn)。⑴單個(gè)詞語(yǔ)型話題：其話題本身是一個(gè)字或詞語(yǔ)。名詞要注意其本義，引申義和比喻義。如：“臉”本義“人臉部”，引申義“表情，情感”（媽媽的臉指媽媽的關(guān)愛(ài)），比喻義“面貌”（城市的臉）。形容詞與動(dòng)詞話題，寫(xiě)作時(shí)根據(jù)立意，補(bǔ)出主語(yǔ)或賓語(yǔ)后，按后面的主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)的方法確定寫(xiě)作范圍與重點(diǎn)。
      ⑵偏正短語(yǔ)型話題：正部是寫(xiě)作的重點(diǎn)，偏部限定寫(xiě)作范圍。如：生存的智慧，“智慧 是寫(xiě)作的重點(diǎn)，“生存”限定寫(xiě)作范圍，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。⑶動(dòng)賓短語(yǔ)型話題：動(dòng)詞是寫(xiě)作的重點(diǎn)，賓語(yǔ)是論述的對(duì)象范圍。如：戰(zhàn)勝誘惑，“戰(zhàn)勝”是寫(xiě)作的重點(diǎn)（為什么要戰(zhàn)勝，怎么樣戰(zhàn)勝），“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對(duì)象只能是“誘惑”而不是別的。
      ⑷主謂短語(yǔ)型話題：謂語(yǔ)是寫(xiě)作的重點(diǎn)，主語(yǔ)表示謂語(yǔ)論述的對(duì)象。如：答案豐富多彩，“豐富多彩”是寫(xiě)作的重點(diǎn)，“答案”則限制豐富多彩的對(duì)象只能是“答案”，而不是別的事物。
      ⑸并列短語(yǔ)型話題：主要是關(guān)系型話題，寫(xiě)作時(shí)以一者為主，兩個(gè)方面對(duì)比貫穿全文。關(guān)系型話題的主要關(guān)系有：①依存關(guān)系，如《看到自己與看到別人》；②主次關(guān)系《自我認(rèn)識(shí)與他人期望》；③取舍關(guān)系，如《材與非材》；④條件關(guān)系，如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。⑹完整句子型話題：以謂語(yǔ)為寫(xiě)作重點(diǎn)，同時(shí)注意主語(yǔ)，賓語(yǔ)和修飾語(yǔ)對(duì)對(duì)象和范圍的限制。如：細(xì)節(jié)決定成敗，謂語(yǔ)“決定”是寫(xiě)作重點(diǎn)（為什么決定，怎么樣決定），“細(xì)節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對(duì)象。
      特別強(qiáng)調(diào)：審題時(shí)，要注意話題中的詞語(yǔ)的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準(zhǔn)確地挖掘這些含義，往往會(huì)適使文章立意深遠(yuǎn)深刻。
      （二）命題作文審題與話題作文的比較：
      命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，如“安”（05北京）、“愿景”（06天津）、“談意氣”（06湖南）等等，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因?yàn)樗呀?jīng)是作者的觀點(diǎn)或主張了，如 “我想握住你的手”（06上海），“今年花勝去年紅”（05年遼寧）等，這樣的命題作文，立意必須嚴(yán)格服從題目的指向（作文的標(biāo)題也不得改變）。值得指出的是，如以“一枝一葉一世界”（05年浙江），“雕琢心中的天使”（06廣東）為004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      ■從原因的角度添加：
      為什么要雕琢心中的天使？給謂語(yǔ)“雕琢”添加各個(gè)層面的原因狀語(yǔ)———因?yàn)椋ㄘ?zé)任感，使命感；人生有追求，個(gè)人有理想；---------）而雕琢心中的天使 ■從辦法（方式）的角度添加：
      怎樣雕琢心中的天使？給謂語(yǔ)“雕琢”添加各種的方式狀語(yǔ)———（用愛(ài)，用奉獻(xiàn)，用執(zhí)著；用改造自己，用保持本色；用勇敢，用堅(jiān)強(qiáng)，用獻(xiàn)身）雕琢心中的天使 ■從賓語(yǔ)的類屬角度添加: 雕琢心中的什么樣的天使？從賓語(yǔ)的類屬角度添加定語(yǔ)———雕琢心中（人格高尚，才能卓越，形象高大，本色純真，貢獻(xiàn)巨大）的天使 ■從后果（意義）的角度添加：
      雕琢心中的天使就會(huì)怎么樣？在話題后面添加詞語(yǔ)或句子———雕琢心中的天使（自己幸福，人生精彩，社會(huì)美好；天地寬廣，人際和諧，社會(huì)進(jìn)步---------）⑶：關(guān)系型話題的立意：
      重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語(yǔ)和短語(yǔ)之間的特定關(guān)系。這種關(guān)系即為中心論點(diǎn)。
      1．對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來(lái)看是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無(wú)此無(wú)彼式。如“自由與紀(jì)律”這個(gè)話題，辨證唯物主義告訴我們，沒(méi)有“自由”無(wú)所謂“紀(jì)律”，沒(méi)有“紀(jì)律”也就沒(méi)有“自由”，二者對(duì)立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒(méi)有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律約束。
      2．是非取舍關(guān)系：即指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系，對(duì)它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無(wú)彼式。對(duì)“自信?自滿?自負(fù)”，我們應(yīng)理解為“要自信，不能自滿，更不能自負(fù)”。
      3．辯證關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”這個(gè)話題，我們可理解為“成功來(lái)自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。
      4．并列共存關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個(gè)要素可以同時(shí)共存。也可稱之為有此有彼式。如“和而不同”，須理解為“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時(shí)又要有不同于別人的獨(dú)立見(jiàn)解，不能隨風(fēng)倒、隨大流”。
      5．條件結(jié)果關(guān)系：即話題兩個(gè)要素之間為一是其中另一個(gè)的條件。也可稱這為有此就有彼式。（3）分論點(diǎn)的提煉與表述
      論證某一方面觀點(diǎn)、某一事理，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次去展開(kāi)，這每一層、每一面就一一個(gè)“分論點(diǎn)”。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是先確定中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來(lái)。提煉分論點(diǎn)的常用方法有：
      1．追問(wèn)原因法——即問(wèn)一個(gè)“為什么”
      追問(wèn)原因法，就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因，或透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，或揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從而形成分論點(diǎn)。由于因果聯(lián)系是存在于一切事物和現(xiàn)象之間的一種普遍聯(lián)系，因此，運(yùn)用因果分析法形成分論點(diǎn)是議論文寫(xiě)作中使用得較多的一種方法。
      例1： 古訓(xùn)說(shuō)：“不以規(guī)矩，難以成方圓”。現(xiàn)代人說(shuō)，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框框，突破規(guī)矩。請(qǐng)以“規(guī)矩”為話題作文。
      分析：先把話題（題目）擴(kuò)展成一個(gè)句子（中心論點(diǎn)）: 沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓。再對(duì)這個(gè)句004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      5．追問(wèn)內(nèi)容法-——即問(wèn)一個(gè)“關(guān)涉哪些方面”
      追問(wèn)內(nèi)容法，就是先將由話題（標(biāo)題）確定的中心論點(diǎn)用一個(gè)句子表達(dá)出來(lái)，再看這個(gè)句子的賓語(yǔ)可涉及到哪些人（事，物），然后補(bǔ)出來(lái)或者具體列舉出來(lái)，即成為分論點(diǎn)。例1： 06年廣東高考，話題“雕琢心中的天使”
      提煉：將話題補(bǔ)充為一個(gè)句子：一代大家辛棄疾雕琢心中的天使。然后對(duì)賓語(yǔ)“天使”具體化，即得到分論點(diǎn)：⑴一代大家蘇軾把自己雕琢成愛(ài)國(guó)的天使（國(guó)家危難時(shí)）；⑵一代大家蘇軾把自己雕琢成的樂(lè)觀的天使（受貶時(shí)）⑶一代大家蘇軾把自己雕琢成的詞壇的天使（文學(xué)上）。例2：《拒絕窩囊廢》文題
      提煉：題目即為中心論點(diǎn)。對(duì)“窩囊廢”進(jìn)行分析，分析它的能指和所指，可以形成三個(gè)分論點(diǎn)：（1）拒絕平庸無(wú)能者（提倡德才兼?zhèn)洌唬?）拒絕怯懦無(wú)聊者（提倡敢作敢為）；（3）拒絕鼠目寸光者（提倡志存高遠(yuǎn)）。分論點(diǎn)的表述：1．“扣得住”，是說(shuō)所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該從同一角度回答同一問(wèn)題；2．“分得開(kāi)”，是說(shuō)所列分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒(méi)有包容關(guān)系；3．“排 得順”是說(shuō)分論點(diǎn)的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。●第三步 確定文體與構(gòu)篇
      選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，文體要固定；文體特征要鮮明，文體不限不代表沒(méi)有文體，要寫(xiě)什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫(xiě)記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號(hào)，情真意切。寫(xiě)議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。（如何確定文體體和如何選擇全文結(jié)構(gòu)見(jiàn)后面10篇例文）?！竦谒牟?扣住話題（題目），寫(xiě)出亮點(diǎn)
      1、美化標(biāo)題——絢麗彩虹亮人眼：切忌無(wú)標(biāo)題或以話題為標(biāo)題。題目要出新：（1）.揭示主題；（2）.反映內(nèi)容；（3）.巧用修辭；（4）.化用名句；（5）.借用歌曲；（6）.妙用符號(hào)；（7）.呼告抒情
      2、巧妙開(kāi)頭——入目即感滿眼春：切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。
      3、注重形式——巧持彩練當(dāng)空舞： 寫(xiě)好每一段的首句,每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
      4、扮靚語(yǔ)言——語(yǔ)不驚人死不休：多使用比喻、排比、對(duì)偶、擬人等修辭手法,遣詞造句要用情感。
      5、扣住話題——任你東南西北風(fēng)：話題出現(xiàn)頻率要高。話題在正文中要經(jīng)常出現(xiàn),尤其是開(kāi)頭結(jié)尾，以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。不要擅自將話題改變?yōu)槠浣x詞，如將”紀(jì)念”改為”懷念”.將”感動(dòng)”變?yōu)椤奔?dòng)”或感激”,將”困擾亂”變?yōu)椤崩щy”或”困境”。在寫(xiě)作的過(guò)程中,至始至終要回視話題,以免走題。如果.寫(xiě)了一半甚至寫(xiě)完了,發(fā)現(xiàn)自己走題了一般不要重來(lái)(時(shí)間不夠,又影響卷面),加一些含有話題中詞語(yǔ)的句子即可,特別是在結(jié)尾一段。記住: 高考作文得分高，審準(zhǔn)文題最重要。立意前后加詞語(yǔ)，開(kāi)篇點(diǎn)題是訣竅。走進(jìn)歷史及名人，文化積淀露一招。借鑒當(dāng)年新材料，移花接木扣得巧。排比比喻及對(duì)比，句式靈活一類招。文體明顯結(jié)構(gòu)好，頻頻扣題積分高。
      附：09年高考作文匯編
      09全國(guó)卷1高考作文題
      兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小004km.cn    版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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      我們感動(dòng)，我們也在故事中成長(zhǎng)，請(qǐng)以“我與故事“為題，寫(xiě)一篇作文，文體不限，不少于800字。
      09陜西高考作文題
      兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！呷呷”
      評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛”
      要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不得抄
      09天津高考作文題
      我說(shuō)90后
      09安徽高考作文題
      “彎道超越”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ)，意思是指車手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車手都必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言，彎道上困難大，彎數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜?，而本?lái)落后的車手也可能利用彎道超越對(duì)手?，F(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程 的某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。
      上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。文體自選，不要脫離材料的含意。
      09湖南高考作文題
      踮起腳尖
      09四川高考作文題
      命題作文《熟悉》。
      09廣東高考作文題
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      ②立意自定。
      ③文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。
      ④不少于800字。
      09福建高考作文題
      這也是一種_____
      09海南高考作文題
      一位女孩丟失了錢包，沒(méi)有錢坐車回家，結(jié)果想出了在馬路邊寫(xiě)字“求助幾元回家”的辦法。后來(lái)，一群剛剛打完籃球的學(xué)生路過(guò)，看見(jiàn)了女孩的狀況，其中部分學(xué)生建議贊助女孩，部分學(xué)生則反對(duì)，還有部分學(xué)生不置可否。請(qǐng)根據(jù)以上材料寫(xiě)作。
      09寧夏高考作文題
      以“善良”為題
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      第四篇：高考作文復(fù)習(xí)素材
      高考作文復(fù)習(xí)素材
      示例一
      材料1 美國(guó)政府告誡美國(guó)人民：“二十一世紀(jì)是亞洲人的天下”、“日本第一”、“歐洲正在崛起?！?/p>
      材料2 日本的中小學(xué)教科書(shū)上寫(xiě)著：“日本國(guó)土狹小，沒(méi)有資源，只有靠技術(shù)，靠奮斗，否則就要忘國(guó)?！?/p>
      材料3 1986年1月28日美國(guó)佛羅里達(dá)州長(zhǎng)納拉爾角的肯尼迪航天中心萬(wàn)頭攢動(dòng)，“挑戰(zhàn)者”號(hào)將執(zhí)行第十次飛行任務(wù)，15秒種后突然爆炸，有7名宇航員同時(shí)遇難，此后不久，又有900多人報(bào)名參加航天飛行。
      材料4 我國(guó)長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭進(jìn)入歐洲市場(chǎng)。材料5 中國(guó)號(hào)稱“吃的王國(guó)”，僅雞的吃法就有十幾種，然而美國(guó)肯德基家鄉(xiāng)雞到北京前門(mén)一側(cè)安營(yíng)扎寨，顧客盈門(mén)，年?duì)I業(yè)額達(dá)1500萬(wàn)元，并把快餐店開(kāi)到上海，一時(shí)間掀起了“快餐旋風(fēng)”。
      [分析] 整個(gè)世界面臨技術(shù)革命的“第三次浪潮”，一日千里，瞬息萬(wàn)變，誰(shuí)不是強(qiáng)者，誰(shuí)就不屬于這個(gè)時(shí)代。不管你喜歡也罷，不喜歡也罷，形勢(shì)咄咄逼人，每個(gè)人，每個(gè)國(guó)家都面臨著挑戰(zhàn)。物競(jìng)天擇，適者生存，除了挑戰(zhàn)，別無(wú)選擇。工藝落后，質(zhì)量欠佳，不了解市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)，設(shè)備陳舊，技術(shù)落后，機(jī)構(gòu)臃腫，管理混亂，遲早要破產(chǎn)，人落后，要被革職，國(guó)家落后，要受窮，挨打。要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，然而，優(yōu)勢(shì)不是永恒的，應(yīng)抓住契機(jī)，把握時(shí)機(jī)，乘虛而入。挑戰(zhàn)和機(jī)遇總是結(jié)伴而行，只有迎接挑戰(zhàn)，機(jī)遇才可能扣你的門(mén)環(huán)。只要我們“人人厲兵秣馬，個(gè)個(gè)枕戈待旦”，不失時(shí)機(jī)，銳意進(jìn)取，向美國(guó)人出售航天器，向日本人銷售電子產(chǎn)品，向荷蘭人出售鮮花，向法國(guó)人推銷化妝品，向瑞士銷售機(jī)械手表的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)存在。
      [聯(lián)系實(shí)際] 任何個(gè)人，任何國(guó)家都要卷入競(jìng)爭(zhēng)的漩渦，今天的優(yōu)勢(shì)不一定是永遠(yuǎn)的優(yōu)勢(shì)。日本的汽車工業(yè)沖擊著美國(guó)的汽車工業(yè)，南朝鮮的電子工業(yè)沖擊著日本的電子工業(yè)，歐共體經(jīng)濟(jì)的沖擊波嚴(yán)重威脅著美國(guó)、日本面臨資源貪乏的挑戰(zhàn)，中國(guó)面臨人口、能源、資源、生態(tài)平衡、水資源等諸問(wèn)題的威脅，應(yīng)堅(jiān)持”一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)“，深化改革，把步子邁得大一些，力爭(zhēng)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上力挫群雄，自立于世界民族之林，中國(guó)人民有場(chǎng)所有能力橫刀含笑迎接挑戰(zhàn)。
      向國(guó)際市場(chǎng)挑戰(zhàn)，向太空挑戰(zhàn)，向困擾我們的大自然挑戰(zhàn)，向未知領(lǐng)域挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，才有出路，迎接挑戰(zhàn)，才有機(jī)遇。
      [參考文題] 《橫刀含笑迎挑戰(zhàn)》《去競(jìng)爭(zhēng)的漩渦中弄潮》《挑戰(zhàn)同機(jī)遇并存》
      -----------------示例二
      材料1 80年代末，一批諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者去巴黎開(kāi)會(huì)，會(huì)后的宣言里說(shuō)：“人類要在二十一世紀(jì)生存下去，就必須到2500年前的中國(guó)的孔夫子那里去尋找機(jī)會(huì)。”
      材料2 全國(guó)政協(xié)委員、原外交部副部長(zhǎng)宮達(dá)非認(rèn)為：當(dāng)前的社會(huì)公德水平日趨下降，瀆職失責(zé)，弄虛作假，損人利已，幾乎到處可見(jiàn)，長(zhǎng)期以來(lái)，我們忽視了倫理道德教育，儒家思想是祖國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的主流，儒家十分重視人的自我修養(yǎng)，過(guò)去我們只承認(rèn)階級(jí)的倫理道德，不正視、不承認(rèn)一般的倫理道德，片面認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化都屬于封建性質(zhì)。
      江澤民曾指出：“新加坡編寫(xiě)儒家倫理教科書(shū)，在中學(xué)設(shè)置儒家倫理課，這種作法很好，值得我們借鑒。”
      材料3 鄧小平同志1992年初視察深圳時(shí)說(shuō)：“新加坡的社會(huì)秩序算是好的，他們管得嚴(yán)，我們應(yīng)該借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
      [分析] 對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都應(yīng)該一分為二，世界上沒(méi)有絕對(duì)壞的東西，也沒(méi)有絕對(duì)好的東西，否則，便違背了辨證唯物主義的認(rèn)識(shí)論，以孔孟為代表的儒家思想在歷史上影響較為深遠(yuǎn)，儒家學(xué)說(shuō)又是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的主流，它的深遠(yuǎn)影響，積極意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值不容低估，如果把以儒家學(xué)說(shuō)為主流的中華民族傳統(tǒng)文化視為糟粕，予以排斥的屏棄，這就等于把嬰兒同污水一起倒掉，污水倒掉不足為惜，可我們不能把嬰兒——儒家經(jīng)典中的精華也一起倒出去，這是中華民族寶貴的精神財(cái)富，對(duì)古代的、外國(guó)的文化不能搞“一刀切”，兼收并蓄要不得，如果一律排斥也不行，須如，新世界的文化大廈是在舊世界文化的廢墟上建造起來(lái)的。要堅(jiān)持“古為今用”，“洋為中用”的原則，排斥與屏棄腐朽消極的東西，學(xué)習(xí)與吸取科學(xué)的、積極的東西。
      [聯(lián)系實(shí)際] 建國(guó)以來(lái)，我們對(duì)儒家思想雖學(xué)術(shù)上有些一分為二的態(tài)度與說(shuō)法，但在具體行動(dòng)上基本上還是“一律排斥”、“完全否定”的，幾乎是談儒色變，推崇孔孟的儒家言論與主張必遭批判，文革后期，林彪、“四人幫”又搞批林批孔，思想界一度極為混亂。其實(shí)，儒家關(guān)于社會(huì)倫理道德的見(jiàn)解，關(guān)于個(gè)人的自我修養(yǎng)的一些看法是極有見(jiàn)地的，其中也子的“已所不欲，勿施于人”，“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也?！?，“不義富且貴，于我如浮云”?！熬佑饔诹x，小人喻于利”，“不學(xué)禮，無(wú)以立”，孟子的“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之，”“舍生取義”等精辟的言論，兩千多年來(lái)，在中國(guó)及世界范圍內(nèi)都產(chǎn)生過(guò)和繼續(xù)產(chǎn)生著積極的影響，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶，也是全人類文化的瑰寶。
      新加坡華人占76%，論面積可謂“彈丸之地”，然經(jīng)濟(jì)起飛，是亞洲“四小龍”之一，為什么全國(guó)公民彬彬有禮，交通秩序，社會(huì)公德，文化教育令人嘆服呢？我年看，這不能不與新加坡在中學(xué)就開(kāi)設(shè)儒家倫理課有關(guān)，每個(gè)公民從小時(shí)起就受到良好的倫理道德教育，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。社會(huì)公德怎能不好？
      我們有些人身在寶山不識(shí)寶，洋人肯定的便頂禮膜拜，這是一種民族虛無(wú)主義的怪現(xiàn)象。我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明的同時(shí)，也應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義精神文明，使我國(guó)真正成為舉世聞名的“禮儀之邦”。然而“天下文明，匹夫有責(zé)”，這有賴于全國(guó)人民，特別是青年一代的積極倡導(dǎo)，身體力行。
      [參考文題] 《污水和嬰兒》《墻里開(kāi)花墻外香》《有眼應(yīng)識(shí)荊山玉》
      -----------------示例三
      材料1 假煙、假酒、冒牌自行車、劣質(zhì)皮鞋、紙制“皮帶”、電視機(jī)爆炸、電冰箱失火，使用熱水器斃命，上街購(gòu)物隨時(shí)可能上當(dāng)，弄得人人自危，個(gè)個(gè)如驚弓之鳥(niǎo)。
      材料2 中國(guó)醫(yī)藥保健品（香港）有限公司總經(jīng)理吳昌權(quán)先生最近寫(xiě)信給國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，消費(fèi)者對(duì)中國(guó)成藥存有戒心，怕寫(xiě)假藥上當(dāng)，香港的中成藥勢(shì)必要取代大陸的中成藥，作為中國(guó)出口的重要商品--中成藥的出口面臨嚴(yán)重的威脅。
      材料3 假冒偽劣產(chǎn)品每年給我國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)成1000億元。
      [分析] 確有為數(shù)不少的企業(yè)只追求利潤(rùn)，不考慮消費(fèi)者的利益；只追求產(chǎn)值，不注意產(chǎn)品質(zhì)量，假冒偽劣產(chǎn)品每年給我國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失1000億元，將近我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的十分之一，禍國(guó)殃民，已經(jīng)到了非治理不可的程度，“中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行”活動(dòng)是孫行者的“金箍棒”。假冒偽劣產(chǎn)品在棒下一一現(xiàn)出原形，陳云同志說(shuō)得好：“質(zhì)量差是最大的漲價(jià)”，一雙皮鞋可穿3—5年，而劣質(zhì)皮鞋僅穿一周便幫底分家，如果3—5年內(nèi)穿這種劣質(zhì)皮鞋，恐怕光買鞋屯要負(fù)擔(dān)不起。僅僅是經(jīng)濟(jì)上的損失尚其情可恕，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)因使用劣質(zhì)熱水器而喪生的事故已達(dá)100多起，無(wú)辜群眾成為劣質(zhì)產(chǎn)品的犧牲者，本來(lái)許多產(chǎn)品已成為傳統(tǒng)出口新產(chǎn)品，但因忽視質(zhì)量，違反合同，人家便中止了合同，因此造成的損失是觸目驚心的。假冒偽劣產(chǎn)品偽造商標(biāo)，沖擊優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，敗壞了名牌產(chǎn)品的聲譽(yù)，擾亂市場(chǎng)，視商標(biāo)法如同兒戲。假冒偽劣食品嚴(yán)重地威脅人健康。產(chǎn)品質(zhì)量低劣嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)公德和職業(yè)道德，使消費(fèi)者蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，如果不采取強(qiáng)有力的措施和切實(shí)可行的辦法，長(zhǎng)此以往會(huì)愈演愈烈，質(zhì)量問(wèn)題是個(gè)政治問(wèn)題，是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題，決不可掉以輕心。
      [聯(lián)系實(shí)際] 應(yīng)舉出由于產(chǎn)品質(zhì)量差嚴(yán)重危及人民生命財(cái)產(chǎn)的典型事例，由此生發(fā)議論，分析危害，查找根源，有敘有議。查找根源大體有以下幾個(gè)方面：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)質(zhì)量問(wèn)題重視不夠，只重產(chǎn)值，不重質(zhì)量，沒(méi)有把好質(zhì)量這一關(guān)，其次，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，有禁不止，不法分子乘虛而入。例如，有的建筑工程項(xiàng)目實(shí)行大包，采購(gòu)人員為多得回扣，同樣價(jià)格卻故意進(jìn)次貨，又給假冒偽劣產(chǎn)品開(kāi)了綠燈。對(duì)假冒偽劣一向心慈手軟，治理不力，罰不當(dāng)罪，讓不法分子有恃無(wú)恐。應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)道德教育，宣傳名牌，保護(hù)名牌，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，應(yīng)把質(zhì)量作為評(píng)比企業(yè)優(yōu)劣的重要一條，建議宜簡(jiǎn)潔、中肯。分析應(yīng)恰到好處。[參考文題] 《質(zhì)量差是最大的漲價(jià)》《假冒偽劣產(chǎn)品禍國(guó)殃民》《臨財(cái)勿茍得》
      -----------------示例四
      材料 世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長(zhǎng)得多壯，今后會(huì)成為像你一樣的體育明星。”貝利不假思索地答道：“他有可能成為一名優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)員，但決不會(huì)有我這樣的成就，因?yàn)樗F(xiàn)在就很富有，缺乏先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小的時(shí)候卻是非常貧窮?！?/p>
      [分析] 貧困是一筆財(cái)富。窮則思變，要干，要革命，要奮發(fā)圖強(qiáng)。說(shuō)它是財(cái)富，是因?yàn)樵绞秦毨г郊?lì)人奮發(fā)上進(jìn)，改變生存環(huán)境，自然產(chǎn)生“人十之，已百之”的上進(jìn)心，有志氣者“窮且益堅(jiān)，不墮青云之志”，封建社會(huì)就有“寒門(mén)生貴子，白層出公卿”的說(shuō)法。饑寒交迫可以使人意志消沉，也可使人成就偉業(yè)，就看你如何對(duì)待，如何利用，逆境并不可怕，可怕的是喪失擺脫逆境的信心和斗志。逆境又是生活大方而富有的饋贈(zèng)，它隨著年代的推移而自然增殖，時(shí)間越久，利潤(rùn)越高。西方一位哲人說(shuō)得好：愿意的人，命運(yùn)跟著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng)，知難而進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，能應(yīng)付各種突如其來(lái)的事變，摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。從這個(gè)意義上看，貧困何嘗不是一種財(cái)富和生活的饋贈(zèng)呢？ 然而，并非說(shuō)富裕是壞事，優(yōu)越的物質(zhì)條件是成就事業(yè)的基礎(chǔ)與重要因素，關(guān)鍵是如何對(duì)待，如何利用。富貴本身不是壞事，但“富貴易淫”卻是人之常情，人富貴了，飽暖安逸之時(shí)常常易陷于聲色犬馬、紙醉金迷之中，養(yǎng)尊處優(yōu)，甚而至于花天酒地，生活作風(fēng)糜爛。由此看來(lái)，富貴豈不成了壞事？孟子諄諄告誡人們“富貴不能淫，貧賤不能移”就是這個(gè)意思。
      [聯(lián)系實(shí)際] 范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)讀書(shū)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；司馬光亦出身寒門(mén)；明代大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；荷蘭畫(huà)家梵高也曾是兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上?？康艿芙訚?jì)的人；丹麥童話家安徒生出身于縫鞋匠家庭，衣不蔽體；居里夫人剛滿十歲就去打工，供姐姐讀書(shū)......自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。每披閱古今中外名人傳記，常掩卷長(zhǎng)嘆，感慨萬(wàn)端，難怪孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身“。能受天磨真好漢，不經(jīng)磨難的人很難成為真正的人，更難當(dāng)大任，由此看來(lái)，幼時(shí)貧困何嘗不是一筆價(jià)值連城的、可觀的財(cái)富呢？
      [參考文題] 《有錢難買幼時(shí)貧》《貧困是一筆財(cái)富》《玉剪金刀請(qǐng)自裁》《能受天磨真好漢》-----------------示例五
      我九歲那年的冬天，來(lái)到北方阿拉斯加的城郊，那里有爺爺一個(gè)小小的農(nóng)場(chǎng)。
      一天，我在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無(wú)花果樹(shù)中有一棵已經(jīng)死了，樹(shù)皮有的已經(jīng)剝落，枝干已剝落，枝干已完全枯黃，有的枯枝一攀即折。
      于是，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，那棵樹(shù)早就死了，把它砍了吧?！?/p>
      可是爺爺不答應(yīng)，他說(shuō)：“也許它的確是不行，但是過(guò)冬之后可能還會(huì)萌芽抽枝--說(shuō)不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子！冬天，你不要砍樹(shù)。”
      果不出爺爺所料，第二年春天，這棵顯然已經(jīng)死了的無(wú)花果樹(shù)居然真的重新生新芽，到了夏天，整棵樹(shù)看上去跟其它樹(shù)沒(méi)啥差別，都枝繁葉茂，綠陰宜人了。
      [分析] 冬天，天氣嚴(yán)寒，草木調(diào)零，那棵樹(shù)的個(gè)別枝條雖已干枯，但它的根深植在土壤中，仍保持著勃勃生機(jī)。在凜冽的寒冬，單憑剝落的樹(shù)皮，完全枯黃的枝干來(lái)判斷它的死活是不科學(xué)的，科季是樹(shù)木生長(zhǎng)階段中生命力最弱的季節(jié)，是樹(shù)生命中“低潮”階段，過(guò)了嚴(yán)冬，那樹(shù)會(huì)依然郁郁蔥蔥。
      我們?cè)谑聵I(yè)或家庭方面常?？赡艹霈F(xiàn)逆境與危機(jī)，面對(duì)艱險(xiǎn)必須頑強(qiáng)奮斗，絕不能輕易放棄，要耐心等待轉(zhuǎn)機(jī)。在最艱難的日子里，人們常?？床坏角巴竞凸饷鳎^失望，心灰意懶，畏葸不前，甚至于一蹶不振，這是目光短淺，為困難所震懾的緣故。人生路途中的挫折與艱辛常常在所難免，如果一個(gè)人知難而退，談虎色變是難以成就事業(yè)的，應(yīng)該用辯證與發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不為事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，才能作出正確的判斷，才不致于在逆境中喪失信心，作出不切實(shí)際的決斷。嚴(yán)冬即將過(guò)去，陽(yáng)春終會(huì)到來(lái)，它仍然“枝繁葉茂，綠蔭宜人”。
      [聯(lián)系實(shí)際] 一度春風(fēng)得意當(dāng)了八年美國(guó)福特汽車公司總經(jīng)理的艾柯卡突然被解雇了。這突如其來(lái)的沉重打擊給他帶來(lái)極大的痛苦，然而，好樣的艾柯卡又來(lái)到行將倒閉的克萊斯勒公司，妙手回春，公司便轉(zhuǎn)虧為盈，艾柯卡在汽車行業(yè)中重振雄風(fēng)，成為蜚聲世界的企業(yè)巨子。那么，艾柯卡在重振雄風(fēng)之前的沉默，不正是在“養(yǎng)精蓄銳”嗎？ 海倫是美國(guó)盲啞女作家和教育家。她一歲時(shí)得了猩紅熱，雙耳失聰，雙目失明，但在家庭教師安妮的幫助下。奇跡般地掌握了五種語(yǔ)言，以驚人的毅力成為哈佛大學(xué)的高材生，后來(lái)成為著名作家，教育家。她把畢生精力都獻(xiàn)給社會(huì)，假如她在重殘后心如死灰、萬(wàn)念俱滅，她還會(huì)有如此輝煌的人生嗎？
      [參考文題] 《黑暗過(guò)去是黎明》《肅殺嚴(yán)冬有生機(jī)》《希望還在，明天會(huì)好》
      -----------------示例十一
      材料 澳大利亞的科倫巴爾是一個(gè)有十萬(wàn)居民的城市，該市的自然資源貧乏，1986年前后，該一一座主要煤礦和一個(gè)煉油廠難于經(jīng)營(yíng)而被迫關(guān)閉后，近2800名工人失業(yè)，許多家庭生活艱難，正當(dāng)人們一籌莫展時(shí)，不知誰(shuí)提出個(gè)建議，利用蚯蚓振興經(jīng)濟(jì)，原來(lái)科倫巴爾附近的一種大蚯蚓，體長(zhǎng)2米，含蛋白質(zhì)很高，是制口香糖和保健食品的極好原料。于是，幾天以后，該市商店櫥窗、街頭攤販出現(xiàn)了以蚯蚓為原料的務(wù)種食品，該市又決定每年舉行一次蚯蚓節(jié)，組織游行，評(píng)選“蚯蚓皇后”，濃郁的地方色彩吸引了許多外國(guó)游客，該市每年的旅游收入激增到5億美元。
      [分析] 科倫巴爾市民在煤礦與煉油廠關(guān)閉后又“另辟蹊徑”，開(kāi)發(fā)蚯蚓，“柳暗花明”，絕路逢生。該市居民“窮則變，變則通”，獲得成功，耐人尋味。湖南曾因地制宜舉辦龍舟節(jié)、煙花節(jié)、森林節(jié)。
      其實(shí)，任何一個(gè)地方都有一扇“神秘莫測(cè)的未知之門(mén)”，有待人們尋覓、開(kāi)啟、了解、認(rèn)識(shí)、索取。遍地是煤的山西沿未發(fā)現(xiàn)煤時(shí)，當(dāng)?shù)厝私K日缺燒柴悉眉苦臉，后來(lái)經(jīng)勘探、開(kāi)采、山西地下到處是“烏金”，不“變”能“通”嗎？阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)20年前還是個(gè)貧窮、落后的不發(fā)達(dá)國(guó)家，自從發(fā)現(xiàn)并開(kāi)采、出口石油天然氣之后，已進(jìn)入世界上人均收入最多的富裕國(guó)家的先烈，被稱為“中東的花園”、“海灣的明珠”。
      其他諸如湯加的磷酸鹽，智利的硝石，頓巴斯的煤，巴西的咖啡，沒(méi)有開(kāi)發(fā)和大量移植之前，這些國(guó)家和地區(qū)也是一貧如洗，一籌莫展，發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)資源之后才逐漸發(fā)達(dá)起來(lái)。所謂“天無(wú)絕人之路”是說(shuō)天不絕“有心人”的路。論資源，瑞士該算作貧乏到了極點(diǎn)，然而，正是基于此種原因，好樣的瑞士人大力發(fā)展鐘表、精密機(jī)械、儀器制造，成為世界上最富的國(guó)家之一。新加坡是一個(gè)城市國(guó)家，面積僅580多平方公里，面積與人口僅相當(dāng)于我國(guó)的一個(gè)縣，更無(wú)資源可言，可他們開(kāi)發(fā)旅游資源。1990年僅旅游一項(xiàng)收入竟高達(dá)50億美元，相當(dāng)于同一年中國(guó)全部旅游收入的2倍。一句話，應(yīng)尋找并開(kāi)啟“神秘莫測(cè)之門(mén)”，煤采光了，蚯蚓補(bǔ)上，“東方不亮，西方亮”，有何不可。
      [參考文題]《閃光的未知之門(mén)》、《天不絕“有心人”之路》、《變革的巨大魅力》
      -----------------示例六
      材料 皇桑峪的狼，餓極，入村竊豬。到豬舍，先洞開(kāi)圈門(mén)，以備出逃。覷豬熟睡，即輕舒前爪，為豬搔癢，豬身多虱，搔之甚感愜意，搔到妙處，豬四蹄平伸，一任擺布。至久，狼微錯(cuò)長(zhǎng)牙，輕嚙豬肉，使立，與已并肩站，以尾輕擊豬臀，并駕而行，出門(mén)漸遠(yuǎn)，鞭撻始急，至山凹，狼兇相畢露，猛撲嚙其喉，飲其血，食其肉，乃從容而去。
      [分析] 此狼深得吃豬之妙法。蠢豬神不知鬼覺(jué)地變成了狼食。豬虱多發(fā)癢，狼便投其所好，搔得蠢豬通體舒暢，狼并非因豬身上虱多為他排憂解難，這僅僅是表象，也是狼的手段，狼通過(guò)搔癢這個(gè)手段以期達(dá)到吃豬的目的。蠢豬只知解癢，忘記了殺身之禍，愚不可及。
      [聯(lián)系實(shí)際] 有的領(lǐng)導(dǎo)干部利用黨和人民給的權(quán)力，以權(quán)謀私，收受賄賂，“吃人家嘴短，拿人家手短”，拿原則作交易，視國(guó)家法令政策如兒戲，違法亂紀(jì)，有的被開(kāi)除黨籍，開(kāi)除公職；有的鋃鐺入獄；有的被判處死刑。真所謂“人見(jiàn)利而不見(jiàn)害，魚(yú)見(jiàn)食而不見(jiàn)鉤”，走上自絕于人民的道路。他們禁不住金錢的誘惑，欲望的勾引，他們?cè)谫Y產(chǎn)階級(jí)的糖彈面前打了敗仗，在金錢與美女的誘惑下“繳了槍?！?/p>
      前江西省省長(zhǎng)倪獻(xiàn)策利用手中的權(quán)力庇護(hù)走私、行賄、受賄等犯罪分子，營(yíng)私舞弊、生活作風(fēng)腐化，終被撤職并繩之以法。
      原鐵道部運(yùn)輸局局長(zhǎng)徐俊利用職務(wù)之便貪污運(yùn)輸費(fèi)、監(jiān)運(yùn)費(fèi)10.2萬(wàn)元，收受賄賂3.17萬(wàn)元和價(jià)值2300元的電冰箱一臺(tái)，已被判死緩。[參考文題]《人見(jiàn)利而不見(jiàn)害》、《豬是怎樣被狼吃掉的》、《魚(yú)和魚(yú)鉤》、《財(cái)迷心竅》
      示例七
      材料1 年輕，并非人生旅程中的一段時(shí)光，也并非粉頰紅唇和體魄的矯健。它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個(gè)意念，是理性思維中的創(chuàng)造潛力，是情感活動(dòng)中的一股勃勃朝氣，是人生春色深處的一縷清新。
      六十歲的男人可能比二十歲的小伙子更多地?fù)碛羞@種膽識(shí)和氣質(zhì)，沒(méi)有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類才出現(xiàn)老人。
      無(wú)論是六十歲還是十六歲，每個(gè)人都會(huì)被未來(lái)所吸引，在你我心靈的深處，同樣有一個(gè)無(wú)線電臺(tái)，只要它不停地從人群中，從無(wú)限的時(shí)空中接收著美好、希望、歡欣、勇氣和力量的信息，你我就永遠(yuǎn)年輕。
      如果這無(wú)線電臺(tái)始終矗立在你的心中，捕捉每一個(gè)樂(lè)觀向上的電波，你便有希望死于年輕的八十歲。
      [分析] 年輕不只是年齡的標(biāo)示，也不只是青春煥發(fā)的容顏；它也是一種健康的心態(tài)，一個(gè)頑強(qiáng)的意念，一種充滿勃勃生機(jī)的朝氣，一種壓倒一切的膽識(shí)和樂(lè)觀的心理素質(zhì)，是人生中最可寶貴的意識(shí)。
      這種富有創(chuàng)造性，展望未來(lái)，充滿理想和自信的素質(zhì)是成就事業(yè)的人必不可少的，有了這種氣質(zhì)和信念，皓首白眉的文學(xué)家仍筆耕不輟；年過(guò)八旬、心力交瘁的科學(xué)家仍雄心不已，廝守實(shí)驗(yàn)室，不肯離開(kāi)一步；“踏遍青山人未老”的園藝家，仍穿行果林之中，樂(lè)此不疲；當(dāng)年戎馬倥傯，戰(zhàn)功赫赫的老將軍又來(lái)到孩子中間歡呼雀躍、童心未泯地講故事。他們“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂”，不知“老之將至”，正如一首歌中唱道：“革命人永遠(yuǎn)是年輕，他好比大松樹(shù)冬夏長(zhǎng)青，他不搖，也不動(dòng)，永遠(yuǎn)挺立在山嶺?！?所謂“八十之童，十八歲翁”之說(shuō)，更是指人的氣質(zhì)和心態(tài)了。一個(gè)意志消沉，精神萎靡的人自然終日郁郁寡歡，未老先衰。[聯(lián)系實(shí)際] 宋代著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游老態(tài)龍鐘，人老心不老，念念不忘收復(fù)中原，仍“淚灑龍床請(qǐng)北征”。清末老將馮子材，67歲高齡仍橫刀立馬在鎮(zhèn)南關(guān)大敗法國(guó)侵略軍，老當(dāng)益壯，勇氣不減當(dāng)年。
      美國(guó)曾祖母珍妮花.麥丹尼爾竟然在103歲時(shí)當(dāng)上了健美操教練，她是90歲以后才“學(xué)習(xí)健美操的，教習(xí)時(shí)她身手敏捷，毫無(wú)倦意，如果她沒(méi)有一顆年輕的心，怎能有如此充沛的青春省活力呢？著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初1957年發(fā)表“新人口論”曾遭到不公正的批判，但老人心胸開(kāi)闊。精通英語(yǔ)的馬老在耄耋之年頑強(qiáng)自學(xué)，掌握了俄語(yǔ)。年屆七十，他跟自己的司機(jī)學(xué)會(huì)了游泳，每天堅(jiān)持洗一次冷水澡和一次熱水澡，年過(guò)七旬，血壓和年輕人一樣，他每周兩天以水果代餐，蔬食素餐，堅(jiān)持鍛煉，他以無(wú)私的心胸，樂(lè)觀的氣質(zhì)，坦蕩的襟懷終以罕見(jiàn)的高齡無(wú)疾而終，享年102歲。
      越南人民的偉大領(lǐng)袖胡志明有這樣一首小詩(shī)：
      人未五旬常嘆老 我今七九正康強(qiáng) 自供清淡精神爽 處事從容日月長(zhǎng) 忠厚長(zhǎng)者、青春永駐的心態(tài)躍然紙上。
      [參考文題] 《革命人永遠(yuǎn)年輕》《八十之童十八歲翁》《踏遍青山人未老》
      -----------------示例八
      材料 俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音叫好了。”
      [分析] 有些人不敢去舞會(huì)跳舞，不敢登臺(tái)演唱，不敢下場(chǎng)賽跑，不敢在大庭廣眾中下棋，總是害怕自己技不如人，怕人家笑話，缺乏應(yīng)有的參與意識(shí)。參與意識(shí)是奧林匹克精神的集中體現(xiàn)。其實(shí)，每天清晨練氣功的老奶奶并非想當(dāng)氣功專家；練長(zhǎng)跑的小伙子未必想當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將；習(xí)字的老翁未必想當(dāng)書(shū)法家；跳舞唱歌的半老徐娘未必想當(dāng)明星，他們是鍛煉身心，自?shī)首詷?lè)，不是專供別人評(píng)頭品足的。
      正如詩(shī)人何其芳《生活是多和廣闊》中所說(shuō)： 生活是多么廣闊/生活又多么芬芳/凡是有生活的地方/ 都有快樂(lè)和寶藏/  讓我們投身到生活的廣闊的天地里去吧！去尋覓生活的芬芳，去挖掘生活的寶藏，去擁抱生活的歡欣，為什么不呢？
      自古“無(wú)場(chǎng)外舉人”，緣何縮頭縮腦，像怕見(jiàn)生人的鄉(xiāng)下孩子一樣躲躲閃閃呢？試問(wèn)，哪一個(gè)踩鋼絲的雜技演員沒(méi)從鋼絲上掉下來(lái)過(guò)？哪一個(gè)足球隊(duì)的守門(mén)員沒(méi)有過(guò)失誤？哪一位書(shū)法家沒(méi)寫(xiě)過(guò)歪歪扭扭的字？哪一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍沒(méi)打過(guò)敗仗？如果這也算恥辱的話，人間還有幾許光彩可言呢？
      [聯(lián)系實(shí)際] 一些小國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，常常連銅牌也得不到一塊，但是他們參與了，其意義絕不能以金牌的多寡而論，增進(jìn)友誼，促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展的作用不可低估。正如《不必藏拙》一文中所說(shuō)：“世界上比我們能耐大的人有的是，看過(guò)馬拉多納踢球的人，還想一身臭汗在足球隊(duì)里混嗎？聽(tīng)過(guò)帕瓦羅蒂歌聲的人，還想修煉美聲唱法嗎？讀過(guò)曹雪芹《紅樓夢(mèng)》的人，還想寫(xiě)小說(shuō)嗎？為什么不呢！“大狗與小狗的叫聲各具特色，美人與丑人的容貌“各有千秋”，何必千狗一聲，千人一面，每個(gè)人都應(yīng)有自己的天空與色彩，武松有武松的英武，西施有西施的嫵媚，何必讓西施去模擬武松，照貓畫(huà)虎，弄巧成拙？
      [參考文題] 《機(jī)遇常扣參與者之門(mén)》《自古無(wú)場(chǎng)外舉人》《不必藏拙》
      -----------------示例九
      材料 1930年4月，閻錫山、馮玉祥結(jié)成反蔣聯(lián)盟，發(fā)動(dòng)了討蔣的中原大戰(zhàn)。閻、馮兩部預(yù)定在豫、晉交界處的沁陽(yáng)會(huì)師，以求一舉聚殲駐河南的蔣軍。誰(shuí)料想，馮的參謀在擬制命令時(shí)，誤將“沁陽(yáng)”寫(xiě)成“泌陽(yáng)”，正巧河南南部的泌陽(yáng)一地，與沁陽(yáng)相隔百里。結(jié)果馮部誤入泌陽(yáng)，貽誤了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī)，使閻、馮聯(lián)軍處處陷入被動(dòng)，導(dǎo)致聯(lián)合作戰(zhàn)的失敗。后人戲稱這場(chǎng)中原混戰(zhàn)是敗在一撇上的戰(zhàn)爭(zhēng)。若不是這一撇，或許中國(guó)歷史部分章節(jié)就要改寫(xiě)。（選自《一點(diǎn)一撇重千斤》）
      [分析] 嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致的工作作風(fēng)是極為重要的，大慶人曾把這種作風(fēng)歸納為“三老四嚴(yán)”，幾十年如一日，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一絲不茍不僅是工作態(tài)度問(wèn)題，而且體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任感和事業(yè)心。任何疏忽與粗心的“失足”都可帶來(lái)“千古恨”。都會(huì)嚴(yán)重影響生產(chǎn)和釀成重大事故，疏忽與粗心是一種潛在的危機(jī)，許多重大事故都是由于敷衍、馬虎，玩忽職守引起的，拿令箭當(dāng)雞毛，視規(guī)章制度如同兒戲。大興安嶺森林大火，哈爾濱游船沉沒(méi)事件，大虎山車站扳道員失職，火車撞車事件，如同馮玉祥那位參謀一樣，多了這“一撇”，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成的損失觸目驚心。
      嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度是人民的期待，時(shí)代的要求，事業(yè)的需要。
      [聯(lián)系實(shí)際] 《人民日?qǐng)?bào)》1987年5月6日曾發(fā)表《添一點(diǎn)——烏變鳥(niǎo)，18萬(wàn)元付東洋》一文：烏魯木齊市糧食局掛面廠1980年從日本一家廠商引進(jìn)一套掛面生產(chǎn)線，隨后又花18萬(wàn)元從日本購(gòu)進(jìn)1000卷重10噸的塑料包裝袋，袋面圖案由掛面廠請(qǐng)人設(shè)計(jì)，樣品制出后，經(jīng)掛面廠與新疆維吾爾自治區(qū)經(jīng)貿(mào)廳機(jī)械進(jìn)出公司審查，交付日方印刷。1986年3月當(dāng)這批塑料袋飄洋過(guò)海運(yùn)到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)“烏”字上多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成“鳥(niǎo)魯木齊”，于是，這一點(diǎn)之差，使價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋成了一堆廢品，真是一點(diǎn)值萬(wàn)金。如果掛面廠和進(jìn)出口公司的同志認(rèn)真細(xì)致地檢查，怎會(huì)讓18萬(wàn)元付之東流呢？
      吉林省某市一服裝公司因出口日本的服裝中的上衣胸部別有一枚大頭針，這批產(chǎn)品竟被全部退貨，損失達(dá)數(shù)十萬(wàn)之巨。1992年3月22日，我國(guó)發(fā)射美制澳大利亞通信衛(wèi)星的長(zhǎng)征二號(hào)捆綁火箭，點(diǎn)火后出現(xiàn)故障，故障的原因是電爆管誤爆，誤爆是由于點(diǎn)火控制電路中的一個(gè)控制點(diǎn)上有微量鋁質(zhì)多余物，接點(diǎn)閉合后產(chǎn)生高溫引起爆燃，使電爆管誤爆，這個(gè)事件純屬極小概率事件，整個(gè)火箭的零部件多達(dá)幾十萬(wàn)個(gè)，但極小失誤就如馮玉祥的參謀擬制命令時(shí)“多一撇”，損失和影響是不可抵估的。
      [參考文題] 《一點(diǎn)一撇重千斤》《一絲不敬見(jiàn)精神》《粗心和疏忽的沉重代價(jià)》
      -----------------示例十
      材料 很多年前，一個(gè)小小地區(qū)里的人說(shuō)起話來(lái)沒(méi)有一個(gè)不口吃，走起路來(lái)沒(méi)有一個(gè)不跛腳，更奇怪的是，這兩種缺點(diǎn)竟被視為才能。一個(gè)外地人不瘸不拐地走來(lái)走去，本以為這兒的居民定會(huì)羨慕他的走法，誰(shuí)知當(dāng)?shù)厝艘?jiàn)后捧腹大笑，急切地喊著：“快教這位外地人怎樣走路吧！”這位外地人認(rèn)為有責(zé)任駁斥他們：“是你們又瘸又拐，不是我。”他高呼：“你們必須改變這種不好的習(xí)慣！”當(dāng)?shù)厝艘缓羲f(shuō)話意然不口吃，都哄起來(lái)，吼道：“他這樣說(shuō)話太丟臉了！”他走遍這一地區(qū)，到處受到譏笑和嘲諷。
      [分析] 瘸子之鄉(xiāng)的人以跛腳與口吃為榮，不瘸拐、不口吃的人反遭受嘲諷與污辱，這是因?yàn)槿匙又l(xiāng)有一種作怪的習(xí)慣勢(shì)力，而千百萬(wàn)人的習(xí)慣勢(shì)力是最可怕的勢(shì)力，這種習(xí)慣勢(shì)力左右著人們的思想意識(shí)、行動(dòng)準(zhǔn)則，左右著人們的一言一行。陳規(guī)陋習(xí)對(duì)人們的影響根深蒂固時(shí)，就常常以丑為美，把愚昧當(dāng)作聰明，一誤再誤，以至于到病膏肓的程度。
      [聯(lián)系實(shí)際] 如迷住鬼神、賭博、近親結(jié)婚、破壞生態(tài)環(huán)境、人口生育的無(wú)政府狀態(tài)是幾千年危害人類生存發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí)，改變這種習(xí)慣非下一番功夫和氣力不可。
      我國(guó)建國(guó)初，一直以“地大物博，人口眾多”為榮，殊不知，人口生育的政府狀態(tài)給中國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮的后患，1957年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初提出人口計(jì)劃的生育的理論，卻遭到嚴(yán)厲地批判，釀成“錯(cuò)批一人，誤生三億”的苦酒?！岸嘧佣喔！保瑢?duì)生育認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)；“人多議論多，熱氣高，干勁大”的認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)，讓我們吃了許多苦頭，這種傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力就是一種誤區(qū)，讓人們干了許多愚不可及的蠢事，那些破壞生態(tài)環(huán)境、迷信鬼神、女人裹腳、死后土葬、不講衛(wèi)生等社會(huì)現(xiàn)象都是諸如”以瘸拐為榮，以口吃為樂(lè)”之類的落后、愚劣的陳規(guī)陋習(xí)。向頑固的習(xí)慣勢(shì)力挑戰(zhàn)是我們這一代青年義不容辭的責(zé)任。
      [參考文題] 《緣何以丑為美》、《走出誤區(qū)》、《偏見(jiàn)殺人》
      第五篇：2012高考語(yǔ)文安徽卷參考答案
      C B A D A B D D C
      7.百姓都為他歡呼舞蹈，認(rèn)為這是幾十年來(lái)都沒(méi)有的，于是就靠近河邊樹(shù)立石碑記錄這件事。雖然這樣，把劉君的作為與世上那些身份顯貴并且力量足夠做事的人比較，難道他比不上他們嗎？
      8.在一個(gè)雪后初霽的傍晚，詩(shī)人醉心于那美好的雪后美景，完全沉浸在那
      一片夕照、那一山銀白之中，竟至忘記了春寒。表現(xiàn)了詩(shī)人的灑脫和對(duì)美好自然的追求與熱愛(ài)。
      9.以表現(xiàn)觸覺(jué)感受的“軟”寫(xiě)夕照紅光，寫(xiě)出了落日余暉柔和靜謐之美；以動(dòng)詞“涌”寫(xiě)靜景雪山，以動(dòng)寫(xiě)靜，化靜為動(dòng)，夕陽(yáng)下的雪山是那樣干凈澄澈，給作者巨大的視覺(jué)沖擊，給人留下的深刻印象。柔和的光與靈動(dòng)的雪山相互映襯，相互烘托，生動(dòng)形象，盡顯情趣，體現(xiàn)了作者敏銳的觀察力感受力和對(duì)美好自然的由衷喜愛(ài)。
      10.太簡(jiǎn)單，就不多說(shuō)了。
      11.可以一樣遠(yuǎn)的為人民服務(wù)而不必避“逃避”；拋卻“樂(lè)群”，只知敬業(yè)，給航海人帶來(lái)警覺(jué)警覺(jué)、安慰和導(dǎo)引；過(guò)隨心所想的愜意生活；可以讀書(shū)寫(xiě)作卻不與外界隔絕。
      12.向父親提要求時(shí)充滿期待、憧憬；遭到父親懷疑時(shí)的堅(jiān)守；理想被徹底打破的失落悵惘。
      13.結(jié)果上承上啟下，過(guò)度；內(nèi)容上深化主旨。（要具體說(shuō)明，不然沒(méi)有分）
      14探究題，要條理清楚，能自圓其說(shuō)，得分一般在4-6分。
      18.下定義，需遵循內(nèi)涵加外延的形式，簡(jiǎn)單。
      19.可望顯得尤為重要；人們?cè)诎l(fā)揮園林“居”的作用時(shí)；窗子對(duì)于實(shí)現(xiàn)“可望”的作用顯得特別重要；得到的畫(huà)面也大不相同；超越園林本身的無(wú)盡藝術(shù)享受。
      20.小學(xué)生可答，一般不會(huì)丟分.21.換個(gè)角度看問(wèn)題；沖破傳統(tǒng)，創(chuàng)新思維；說(shuō)有用的話； 從根本上解決問(wèn)題；讓關(guān)懷更入微；做好身邊小事；
       
      
    
      

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