第一篇：假如我是一名未來設(shè)計(jì)師

假如我是一名未來設(shè)計(jì)師

未來總是充滿神秘,給人們無限的憧憬，讓人向往。同學(xué)們是否也和我一樣渴望著未來呢？

假如我是未來設(shè)計(jì)師，我要用輕便的再生防火材料，在武進(jìn)大地上建造一座座別墅式莊園。在這里，人們一年四季都能種出飄香的蔬果，卻無需土壤。我還要為房屋穿上太陽能外套，里面永遠(yuǎn)溫暖如春。而且還不用再為電荒而擔(dān)憂。

假如我是未來設(shè)計(jì)師，我要發(fā)明出最新最輕的材料，制造出會(huì)飛會(huì)游的汽車，用完后還能折疊存放。這樣我們就不會(huì)被圍困在路上而焦急，也不會(huì)找不到停車的地方而發(fā)愁。我還要把加油站都改造成太陽能電站，讓我們的汽車再也吐不出廢氣。

假如我是未來設(shè)計(jì)師，我要消滅“白色污染”，把最環(huán)保的植物袋送到人們手中；讓垃圾都在地下走，從傳送帶運(yùn)到沼氣發(fā)電廠，把垃圾都變成珍寶。讓我們遠(yuǎn)離污水、廢物的侵?jǐn)_，還能為農(nóng)莊送去有機(jī)的綠色肥料。把我們武進(jìn)變成最美麗的城市

假如我是未來設(shè)計(jì)師，我要發(fā)明制造出全智能機(jī)器人，可以讓它下煤礦、上高墻，甚至可以下火海，讓危險(xiǎn)和不幸離我們越來越遠(yuǎn)。

假如我是未來設(shè)計(jì)師，我要把網(wǎng)絡(luò)搬進(jìn)每一間教室、把書包變成微型電腦，這樣我們就可以和世界握手，我們的眼光就會(huì)看得更遠(yuǎn)。我還要造一間未來工作室，里面可以裝進(jìn)同學(xué)們所有的想象。假如我是未來設(shè)計(jì)師??

親愛的同學(xué)們，未來其實(shí)離我們并不十分遙遠(yuǎn)，她永遠(yuǎn)屬于勤于勞動(dòng)、敢于創(chuàng)造的人。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，為自己插上智慧的翅膀，去開拓通往未來的光明旅程吧！寨橋小學(xué)四（2）班 沈錦添

第二篇：假如我是一名設(shè)計(jì)師

假如我是一名設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出一種有多種功能的房子，它既可以像普通房子一樣著落在陸地上，又可以飛上天空，和潛入水中自由游弋。

在陸地上，我設(shè)計(jì)的房子是非常環(huán)保的哦！當(dāng)有太陽的時(shí)候，可以打開天窗，展開太陽能電池板，把光能變成電能，這樣燒飯、洗澡、照明??都利用了太陽能。

我設(shè)計(jì)的房子還能像潛水艇一樣在一眼望不到邊的海洋中自由地游弋，也許你會(huì)問，你用什么作能量呢？還有你吃的、喝的、呼吸所需的氧氣呢？讓我告訴你吧，用核能做能量，把水分解成氧氣和氫氣；氧氣供呼吸，氫氣可供我們燒飯、取暖。并且利用激光抓捕器來捕撈你喜歡的海洋生物，然后派出機(jī)器人運(yùn)回食物；所有的這一切都是坐在房子里利用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程控制就可以完成了。如果發(fā)生洪水或海嘯時(shí)我的房子就派上大用場了。

我的房子還有預(yù)測地震的功能，如果將要發(fā)生地震，我的房子會(huì)發(fā)出警報(bào)，這時(shí)你不要驚慌，只要按一下紅色“緊急按紐”，房子就伸出螺旋槳啟動(dòng)引擎，使房子緩緩升上天空，把你送到最安全的地方。怎么樣，我的房子夠神奇吧？

不過，我還是先好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門功課，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)；多看科技方面的書籍，使我的知識(shí)越來越豐富，將來真正成為一個(gè)名副其實(shí)的工程師，為社會(huì)和國家作貢獻(xiàn)。

第三篇：假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師

假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師

假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出許許多多構(gòu)思新奇，具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝。把人們的生活裝飾得五彩繽紛，使他們生活得更加愉快、美好。我要為我們老師設(shè)計(jì)一種教師服。這種教師服，里面附送了一臺(tái)多功能教學(xué)電腦，藍(lán)灰相間的上衣，微帶淡紅色的長裙，獨(dú)特的衣領(lǐng)顯得特別出眾。她們文質(zhì)彬彬、和藹可親，顯示出人民教師的風(fēng)度。我仿佛看見徐老師穿著我設(shè)計(jì)的教師服和藹可親地對(duì)我說：“小h，你設(shè)計(jì)的衣服真漂亮，質(zhì)樸又高雅！”我還要為小朋友設(shè)計(jì)幾種學(xué)生裝。不但色彩鮮艷，而且圖案五花八門，風(fēng)景、卡通圖片應(yīng)有盡有。樣式也十分新穎。小朋友穿上它，朝氣蓬勃、天真活潑。我仿佛看見了一群身穿五顏六色學(xué)生裝的“紅領(lǐng)巾”，多么美麗可愛啊，像一朵朵盛開的鮮花。

我還要設(shè)計(jì)出許許多多的服裝，在國際市場展銷，為祖國創(chuàng)匯，為祖國增添榮譽(yù)。

第四篇：最新精品作文：假如我是一名設(shè)計(jì)師_350字作文

假如我是一名設(shè)計(jì)師_350字

假如我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)把教學(xué)樓設(shè)計(jì)的獨(dú)一無二。我會(huì)把學(xué)教設(shè)計(jì)的很大，而且又環(huán)保。一個(gè)學(xué)科一棟樓，而且色彩鮮艷。語文教學(xué)樓是黃色的，共有6層。每層都有60寸的大彩電，4臺(tái)電腦，每個(gè)班只有30個(gè)學(xué)生，單人單桌。教師里有2個(gè)監(jiān)控儀器，老師不用在班里上課，通過電腦就可以給學(xué)生上課。如果想知道學(xué)生在教室里干什么，就可以通過監(jiān)控儀器看到。教室里的窗戶不用自己打開，這里配置了一個(gè)遙控器，不論你在哪兒，只要你按一下按鈕，窗戶就會(huì)開了。

藍(lán)色的是數(shù)學(xué)教學(xué)樓，最頂層是個(gè)放數(shù)學(xué)課上用的用具，這棟樓共有7層，每一層都有學(xué)生活動(dòng)的場地，不再像以前沒地方玩。

紫色的是美術(shù)教學(xué)樓，美術(shù)教學(xué)樓里有學(xué)生們制作東西的地方，畫畫的地方。

棕色的是品德教學(xué)樓，品德教學(xué)樓里的墻上有一些標(biāo)語，提醒大家。

紅色的是英語教學(xué)樓，粉色的是信息技術(shù)教學(xué)樓。怎么樣，我的設(shè)計(jì)好嗎？

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第五篇：假如我是一名顧客

假如我是一名顧客

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好 我今天演講的題目是 假如我是一名顧客/ 我是一名手術(shù)室護(hù)士，今天卻在這里講假如我是一個(gè)顧客

其實(shí)我是想告訴大家一個(gè)件重要的事情。那就是換位思考?？鬃佑性啤凹核挥鹗┯谌恕?。時(shí)至今日，構(gòu)建和諧社會(huì)已經(jīng)成為時(shí)代最強(qiáng)音。而人是和諧社會(huì)組成的基本元素,健康則是人的基本權(quán)利，和諧的醫(yī)患關(guān)系在建設(shè)和諧社會(huì)的過程中，將扮演著非常重要的角色。學(xué)會(huì)換位思考，深入研究患者的心理則是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要途徑。作為一名護(hù)士，站在這里，病人那一副副充滿焦慮的臉孔、忐忑的神情和擔(dān)憂中夾雜著期望的眼神在我的眼前不停閃現(xiàn)。內(nèi)心深處有一個(gè)聲音在響起：假如我是一名病人，我會(huì)怎樣？

假如我是一名病人，當(dāng)我懷著焦慮而又緊張的心情踏入醫(yī)院時(shí)，我希望有一名笑容可掬、親切熱情的導(dǎo)醫(yī)告訴我一個(gè)清晰的就醫(yī)程序，不僅平復(fù)我緊張的心情，更讓我迅速準(zhǔn)確的找到需要就診的?？?。當(dāng)我在焦急的等待就診時(shí)，我希望有一名醫(yī)護(hù)人員能對(duì)我說一聲“對(duì)不起，讓您久等了，我們會(huì)盡快安排您就醫(yī)”。

假如我是一名病人，當(dāng)我來到醫(yī)生面前時(shí)，我希望我的主診醫(yī)生和藹可親，能耐心的聆聽我的病情，不會(huì)因?yàn)槲业男跣踹哆抖鴮?duì)我不耐煩；當(dāng)

我急切的想要知道疾病會(huì)對(duì)我的健康有什么影響時(shí)，希望醫(yī)生護(hù)士不要因?yàn)槠饺绽镆姂T了各種疑難雜癥而對(duì)我的疾病不屑一顧，希望能理解我

內(nèi)心的憂慮與不安，體會(huì)我看到病友被疾病折磨時(shí)情緒上的波動(dòng)，及時(shí)的給予疏導(dǎo)，讓我正確看待疾病，不至于過度緊張。

假如我是一名病人，當(dāng)我因?yàn)樾枰M(jìn)行各種檢查而拿著化驗(yàn)單在醫(yī)院的各個(gè)樓層之間盲目尋找時(shí)，我希望能有一名耐心的護(hù)士告訴我各類檢查地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。

假如我是一名病人，當(dāng)我需要住院時(shí)，我希望醫(yī)護(hù)人員能告訴我將要做什么檢查和治療，可能會(huì)有哪些不舒服，需要我怎樣配合。當(dāng)進(jìn)行檢查時(shí)，能用溫柔的話語告訴我“很快就好了，不用緊張，如果有什么不舒服一定要趕快告訴我”，好讓我緊張不安、七上八下的心臟呆在它應(yīng)有的位置。

假如我是一名病人，當(dāng)我躺在病床上，我希望醫(yī)護(hù)人員能給予我細(xì)心的照顧，每天都能詳細(xì)的告訴我身體的狀況，讓我感受到被關(guān)心的溫暖。

當(dāng)我無助絕望時(shí)，希望醫(yī)護(hù)人員能給我安慰與鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)關(guān)愛的眼神，一絲溫暖的微笑，一句溫馨的話語，也能點(diǎn)燃我對(duì)健康的希望，使我在病痛中看到生命的曙光。假如我是一名病人，當(dāng)我對(duì)醫(yī)療費(fèi)用有疑問時(shí)，我希望工作人員能給我耐心的解釋，避免不必要的誤會(huì)發(fā)生。

假如我是一名病人，當(dāng)我痊愈離開醫(yī)院時(shí)，我希望醫(yī)護(hù)人員能清晰的告訴我以后要注意的事項(xiàng)，以減少我再次遇上病魔的可能。

假如我是一名病人，假如上面的一切假如都能成真，我將終生銘記這個(gè)醫(yī)院。在這里，我不僅獲得了健康，更學(xué)會(huì)了為人處事的道理，將心比

心，在今后的工作中我有什么理由不為我的工作對(duì)象付出真心呢？

大家聽到這里，細(xì)心的你們也許會(huì)覺得很納悶，你不是說假如是顧客嗎，怎么通篇都在講病人。

你們的質(zhì)疑很對(duì)，但我要告訴您，在醫(yī)院，其實(shí)病人就是顧客。這是一種服務(wù)的理念。這種理念是對(duì)換位思考最好的體現(xiàn)。

我們已經(jīng)有了很好的換位思考，還會(huì)缺少這種服務(wù)的理念嗎？

當(dāng)我從假如的思緒中走出，回到現(xiàn)實(shí)，我不由欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很地方都已成為了現(xiàn)實(shí)。在醫(yī)院各主要出入口，導(dǎo)醫(yī)和指示牌在悄然增多；為解決患者候診時(shí)間過長問題，而采取的預(yù)約服務(wù)正開展的如火如荼；面向社會(huì)的各類健康知識(shí)講座也越來越多。不知不覺中，我們已經(jīng)在換位思考，我們已經(jīng)在形成一種新的服務(wù)理念。在我們的悉心呵護(hù)下，這種理念必將在我們身上生根、發(fā)芽，盛開出絢麗的和諧之花。