第一篇:2015年湖北高考寫作:懶螞蟻與勤螞蟻
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2015年湖北高考寫作范文:懶螞蟻與勤螞蟻
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
在日?;顒又?,大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物,少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是,當生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標記,并且斷絕蟻群的食物來源時,那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展,而“懶螞蟻”們則“挺身而出”,帶領(lǐng)眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了,它們能觀察到組織的薄弱之處,同時保持對新的食物的探索狀態(tài),從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。
要求:①選好角度,確定立意;②題目自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;④議論文或者記敘文;⑤不少于800字。
尋路者與行路人
每當人們折服于某人獨具一格的思想時,往往拱手作揖,尊一聲“大師”,而當不滿于一件因循守舊的作品時,總斥其有“匠氣”,勤勞的螞蟻與“懶螞蟻”之間,莫不是匠人與大師的區(qū)別,是行路人與尋路者的差異。
尋路者與行路人之間,差的不過是一種探索的精神。經(jīng)驗豐富的木匠總能在極短的時間內(nèi)造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活計,然而就算他們的手藝再快、再精、再絕,也還是個木匠,因為他們總在制造已千百次重復(fù)過的東西,而制造,卻總是在創(chuàng)造之下的。同樣是木匠的魯班,在厭倦了日復(fù)一日簡單重復(fù)的斧鋸作業(yè)后,更深一步地探索工程設(shè)計、建筑構(gòu)造時,他便從平凡的行路人變成了尋路者,成了后世木匠的“祖師爺”。同樣的,愛因斯坦不甘于經(jīng)典力學(xué)的局限,探索出了相對論,至此成為物理界的領(lǐng)跑;凡??高不拘泥于千篇一律的傳統(tǒng)畫風,另辟新徑,終被敬作印象派的領(lǐng)頭羊。研究與探索是尋路者最有力的武器,也是一代代先驅(qū)區(qū)別于茫茫終生的根本。
當普通的商品被貼上“限量”“定制”的標簽時,其價格往往翻上幾番,即便如此,也從不缺競相搶購的消費者。無疑,沒有人真正甘愿無休止的重復(fù)與相似。拾人牙慧往往嚼之無味。所有人都沿著先人的路,運用已證實的定理,如一群群勤勞的螞蟻,不知疲倦的奔走以維生計。這個時代需要尋路者,時代欲發(fā)展推進,更需要尋路者,正如游客總需要導(dǎo)游,航行離不開燈塔。有人尋路,才可筑路、鋪路,直至踏入人生的伊甸園。
如果說尋路者是道路上樹立的豐碑,行路人就是可貴的鋪路石。世界需要尋路者,也需要行路人,需要思想者,也需要實干家;需要大師的圖紙,也離不開工匠的勞作;需要將軍的謀略,也不可缺少士兵的拼殺。總有人要做勤勞的螞蟻,有了這些螞蟻的忙碌,蟻群才得以生存。
“不想做將軍的士兵不是好士兵”。去做一個尋路者,哪怕終究難脫匠氣,也能于細微處,為自己添上閃光的一筆。
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第二篇:鏈接高考作文 寫作小技巧大智慧 懶螞蟻與勤螞蟻
“懶螞蟻與勤螞蟻”作文導(dǎo)寫及例文 曹成玉
【命題設(shè)計】
在日常活動中,大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物,少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是,當生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標記,并且斷絕蟻群的食物來源時,那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展,而“懶螞蟻”們則“挺身而出”,帶領(lǐng)眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了,它們能觀察到組織的薄弱之處,同時保持對新的食物的探索狀態(tài),從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。
要求:①選好角度,確定立意;②題目自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;④議論文或者記敘文;⑤不少于800字。
【審題立意】
這是一道典型的新材料作文題,抓住“勤螞蟻”和“懶螞蟻”的典型意義來立意和行文是本次作文審題的關(guān)鍵。
首先,從“勤螞蟻”的角度來看,材料啟示我們:
(1)踏實勤奮離不開正確思想的的指導(dǎo)(踏實勤奮不一定能成功);(2)不僅要埋頭趕路,還要抬頭看路:
(3)苦干離不開巧干(苦干加巧干才能成功);(4)人要有憂患意識(防患未然、未雨綢繆)。其次,從“懶螞蟻”的角度來看,材料啟示我們:(1)“懶”于雜物才能勤于動腦;(2)藏器于身,待時而動;(3)時勢造英雄;
(4)不鳴則已,一鳴驚人;(5)成功因有準備而實現(xiàn);
(6)做一只善于思考的“懶”螞蟻;(7)學(xué)會探索;
(8)不“為”浮云遮望眼。
最后,從“懶螞蟻”和“勤螞蟻”的相互關(guān)系來看,材料啟示我們:
(1)團隊合理分工(各司其職);(2)團隊合作;
(3)團隊需要“懶”螞蟻;
(4)每個人發(fā)揮特長才能求得團隊的發(fā)展;(5)個體要有所貢獻才能實現(xiàn)自我價值。
這里需要特別指出的是,從材料看,“懶”不是不勞而獲,不是少勞多得,“勤”不是知識短淺,不是死板,不是缺陷,而是需要完善?!皯小迸c“勤”的關(guān)系不是主角與配角,不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo),它是取得成功的兩個要素。
【寫作素材】(1)人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但她是一根能思想的葦草?!了箍?/p>
(2)古往今來,許多成功者既不是那些最勤奮的人,也不是那些知識最淵博的人,而是一些善于思考的人。一只蘋果從樹上掉下來,這是最平常的現(xiàn)象,但牛頓卻感到好奇——蘋果怎么會往地上掉呢?許多自以為聰明的人聞之啞然失笑,認為太荒唐了,但牛頓卻偏要尋根究底,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了萬有引力,成為世界著名的科學(xué)家。水開了,蒸汽便會將鍋蓋頂起,也許這是千百年來天天發(fā)生的事情,許多人熟視無睹,認為這是天經(jīng)地義的事情,但英國人瓦特卻偏要弄個明白——蒸汽怎么會沖起鍋蓋呢?結(jié)果他發(fā)明了蒸汽機,從而引發(fā)一場工業(yè)革命。
(3)曾看到這樣一則材料:一名中國留學(xué)生在國外學(xué)習,一天下班后,教授看到實驗室的燈還亮著,走到實驗室一看是那名中國留學(xué)生在做實驗。教授問他:“你白天干什么?”“做實驗?!薄巴砩夏??”“還是做實驗。”教授生氣了:“那你什么時間思考了?”留學(xué)生的做法在我們看來司空見慣,而且還要表揚這種“老黃?!钡墓ぷ骶瘢l也沒想到要拿出專門的時間去讓學(xué)生思考。
(4)一百多年前,有個叫漢弗萊·波特的少年,人家雇他整天坐在一臺討厭的蒸汽發(fā)動機旁邊,讓他每當操縱桿敲下來時,就把廢蒸汽放出來,他是個懶漢,覺得這活兒太累人,就在機器上裝了幾根鐵絲和幾個螺栓。這樣,閥門就可以靠著它們自動開關(guān)了。這么一來,不但他可以脫身走人,玩?zhèn)€痛快,而且發(fā)動機的功率也提高了一倍。他就這樣懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復(fù)式發(fā)動機活塞的原理。
(5)英國名將蒙哥馬利把士兵分為四種:第一種人聰明但是懶惰的最適合做指揮官;第二種人聰明而且勤快的,適合做副官、助手;第三種人愚蠢而且懶惰的,可以當士兵;第四種人愚蠢但是勤快的,這種人極其危險,應(yīng)當開除出軍隊。
【優(yōu)秀范文】 尋路者與行路人
江蘇省靖江高級中學(xué)高三(3)班 盧彥池
每當人們折服于某人獨具一格的思想時,往往拱手作揖,尊一聲“大師”,而當不滿于一件因循守舊的作品時,總斥其有“匠氣”,勤勞的螞蟻與“懶螞蟻”之間,莫不是匠人與大師的區(qū)別,是行路人與尋路者的差異。
尋路者與行路人之間,差的不過是一種探索的精神。經(jīng)驗豐富的木匠總能在極短的時間內(nèi)造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活計,然而就算他們的手藝再快、再精、再絕,也還是個木匠,因為他們總在制造已千百次重復(fù)過的東西,而制造,卻總是在創(chuàng)造之下的。同樣是木匠的魯班,在厭倦了日復(fù)一日簡單重復(fù)的斧鋸作業(yè)后,更深一步地探索工程設(shè)計、建筑構(gòu)造時,他便從平凡的行路人變成了尋路者,成了后世木匠的“祖師爺”。同樣的,愛因斯坦不甘于經(jīng)典力學(xué)的局限,探索出了相對論,至此成為物理界的領(lǐng)跑;凡?高不拘泥于千篇一律的傳統(tǒng)畫風,另辟新徑,終被敬作印象派的領(lǐng)頭羊。研究與探索是尋路者最有力的武器,也是一代代先驅(qū)區(qū)別于茫茫終生的根本。
當普通的商品被貼上“限量”“定制”的標簽時,其價格往往翻上幾番,即便如此,也從不缺競相搶購的消費者。無疑,沒有人真正甘愿無休止的重復(fù)與相似。拾人牙慧往往嚼之無味。所有人都沿著先人的路,運用已證實的定理,如一群群勤勞的螞蟻,不知疲倦的奔走以維生計。這個時代需要尋路者,時代欲發(fā)展推進,更需要尋路者,正如游客總需要導(dǎo)游,航行離不開燈塔。有人尋路,才可筑路、鋪路,直至踏入人生的伊甸園。
如果說尋路者是道路上樹立的豐碑,行路人就是可貴的鋪路石。世界需要尋路者,也需要行路人,需要思想者,也需要實干家;需要大師的圖紙,也離不開工匠的勞作;需要將軍的謀略,也不可缺少士兵的拼殺。總有人要做勤勞的螞蟻,有了這些螞蟻的忙碌,蟻群才得以生存。
“不想做將軍的士兵不是好士兵”。去做一個尋路者,哪怕終究難脫匠氣,也能于細微處,為自己添上閃光的一筆。
教師點評:
首先,從立意角度來看,作者把材料中“勤螞蟻”和“懶螞蟻”理解為生活中“行路人”和“尋路人”的形象,實在高妙。其次,從行文來看,文章首先肯定了“尋路人”因為勇于探索而比一般的“行路人”更值得贊賞,然后指出“世界需要尋路者,也需要行路人,需要思想者,也需要實干家”,充滿思辨色彩,思維嚴密并且具有一定的深度。
思而后行
江蘇省靖江高級中學(xué)高三(3)班 劉可
洛克威爾曾說:“真知灼見,首先來自多思善疑?!闭\然,生命歷程不能缺乏勤奮,但行動前的思考卻更為重要。
面對食物來源的突然斷絕,只知一味蠻干的勤螞蟻顯得一籌莫展,而反觀懶螞蟻,平日“偵察”、“研究”,看似無所事事,實則從根本上找準了問題所在,成為蟻群生存的希望。
俗話說:“留心處處皆學(xué)問,勤察深思出真知?!痹掚m短但旨意遠。觀察與思考是人生的基石,是人生旅途必備的智慧行囊。畫家文同,在對竹子春夏秋冬的變化進行細致觀察后落筆,方有“胸有成竹”之千古美談;作家狄更斯在空閑時尾隨街上行人,記錄下談話內(nèi)容作為素材,終于在文學(xué)創(chuàng)作上有了經(jīng)久不息的生命力;科學(xué)家法爾文更是在充分利用眼睛長期觀察昆蟲后,寫下了《昆蟲記》??梢?,觀察是思考的基礎(chǔ),而思考是成功的保障??炭嘤?xùn)練必不可少,但是不妨學(xué)會先思考而后行動。
探索思考,雖是簡單的兩個字,寄寓的卻是無限的真知與憧憬,無論何時,都請你用洗盡鉛華的心去發(fā)現(xiàn)塵世的馥麗。蘇格拉底有言:“最有希望的成功者,并不是才干出眾的人,而是那些善于利用每一時機去開拓發(fā)掘的人?!比松枰姓_的前進方向,所以在選擇方向時不如學(xué)學(xué)懶螞蟻做些“偵察”與“研究”。思考讓我們擁有內(nèi)省的時空,它是享受幸福的條件??刀嗬蛟べ囁故莻€黑人,她從小就顯現(xiàn)出非凡的音樂天賦,在如愿考進丹佛音樂學(xué)院后,偶然參加的一次音樂節(jié)讓她徹底改變了人生方向,在那里,她認識到真正的天才選手,于是她在縝密的思考后決心轉(zhuǎn)學(xué)政治,投身國際關(guān)系學(xué)院,這次轉(zhuǎn)變讓她的人生展開新的篇章,也讓她創(chuàng)造了美國黑人女性當政的歷史。當你付出了太多努力卻在困難面前茫然無措,在行動前就做好思考也好,在思考后做出轉(zhuǎn)變也罷,可唯有思考,才能達到人生的高度與輝煌。
生命無須用濃墨重彩去描摹,只需懂得思考,那么人生的無限風光就盡在其中了?!皯形浵仭钡闹腔劬驮谟诒3謱π率挛锏奶剿?,在困難來臨前做好思考和準備。立足于社會,就像你遇到了巨大的數(shù)字整理工作,立刻煩躁有壓力地著手,倒不如學(xué)會比蠻干的人慢半拍,琢磨琢磨數(shù)字間的關(guān)系,這樣會起到事半功倍的效果。
許多不經(jīng)意的改變,都是始料未及的,保持幾分冷靜的態(tài)度,隨著年輪的增長,理智地“偵察研究”后著手,去篤定地擁抱你更加成熟的未來。
教師點評:
本文最大的亮點有三:首先抓住“懶螞蟻”的典型意義——善于觀察和思考來立意和行文,突出思考的重要性,緊扣材料的核心;其次論據(jù)典型新穎,論證具體深入,事理透徹;最后語言表達簡練自然,行文流暢。作為考場作文,能兼顧此三點,實屬難能可貴。
以“小懶”成大事
江蘇省靖江高級中學(xué) 李紹倫 懶螞蟻真的懶嗎?我看未必。
在工蟻勤勤懇懇、費盡周折搬食運糧時,坐享其成,是“小懶”——不拘小節(jié)、疏于雜務(wù)。而在其它成員傾心于工作時敏銳觀察,悉心探索,是“大智”——未雨綢繆、高屋建瓴。“懶”螞蟻有大智,于是成大事。由此可見“小懶”的重要性。
這樣地宣揚“懶”似乎與當下倡導(dǎo)的艱苦奮斗背道而馳,實則不然。懶螞蟻的“小懶”,恰是一種哲學(xué),一種能力。此種“懶”,退一步便是倦怠消極,無論周遭人如何奮斗,自己始終無所事事,久之,肌肉松弛,思維退化,人終將會被絕望地纏入“無為”的繃帶,木乃伊般讓最后一滴血漿被榨干。此種“懶”,進一步則成為一種“動若火燎,不動如山”的穩(wěn)重,平日里默默無聞,然而睿智的目光與高速運轉(zhuǎn)的頭腦從不停息。靜坐中,觀一葉而知秋,于無聲處聽驚雷,方能在危難關(guān)頭挺身而出,率眾化險為夷——這樣的“懶”,是大智者的沉穩(wěn),是運籌帷幄而決勝千里之外的神機。懶螞蟻正是將懶“進一步”發(fā)揮到了極致。這樣的“小懶”,怎不令人稱道?
智者于“懶”中取勝。曾有人戲言,正是人的“懶”性構(gòu)建了高度發(fā)達的物質(zhì)文明:懶得澆水,發(fā)明筒車;懶得走路,發(fā)明汽車;懶得送信,發(fā)明互聯(lián)網(wǎng)……仔細想來,其實也不無道理。有的“懶”只是一種表象,與單純的放空頭腦舒展四肢不可同日而語,它是沉淀下內(nèi)心的躁動,張開思維的眼睛,將自己的觀察力、思辨力、創(chuàng)造力變得銳利無比。躬身抬眼,像蟄伏于草莽中的獵豹一般凝神屏息,出手后既準又狠——于靜坐處把握時局,通曉舊道新路。正是因為擯棄了簡單的機械勞動,大智之人才能有全副精力投入到更高的思維精神領(lǐng)域,才能掌握全局。道家講究靜坐,看似偷小懶,其實打坐之人心神早已與萬化冥合。
勤勞不好嗎?當然不是,勤勞是一切種族繁衍生息的基本特性,如“懶螞蟻”沒有其他螞蟻的食物供給,終日饑腸轆轆,形銷骨立,焉能“目送千里”“心鶩八極”?只是一味埋頭犁地,而不抬頭看天,卻是對人類智慧大腦的一種饕餮!人們真正需要的是熙來攘往中、焚膏繼晷時“偷得浮生半日閑”的境界。懶于形而勤于心,懶于機械反復(fù)而勤于探索——這便能使人始終保持清醒的頭腦,同時也可以在不至于過度勞乏的前提下事半功倍。小懶須有大智,懶中須有道。當下的工作者大致有兩種:第一種被機械勞動拖得麻木倦怠,第二種不思進取得過且過虛度光陰。兩種均是悲?。呵罢呤チ怂季S的力度,后者消沉了斗志的熱情。泰山崩于前時,自然是無法“卒然臨之而不驚”的了。形懶,如果輔之以心勤,讓自己始終保持高度遠見,成為世界大局中的弄潮兒。
《孟子?滕文公章句上》云:“勞心者治人,勞力者治于人?!弊匀挥衅浞饨ㄔ闫桑娚降?,勞力與勞心,社會分工不同而已,但亦啟示我們從雜務(wù)中擺脫出來,去思考、發(fā)現(xiàn)、探索。智者,偷得“小懶”,用得大智,成得大事。
教師點評:
從文章行文思路來看,作者首先分析材料,提出觀點;接下來從“是什么”的角度入手,分析“小懶”的內(nèi)涵;然后分別從“為什么”的角度闡述“小懶”的好處,從“怎樣做”的角度破立結(jié)合,論證“勤、懶”結(jié)合成大事的觀點;最后引用作結(jié),辯證思考,總結(jié)全文。從整體來看本文立意切合題意,重點明確,思路清晰,思維縝密,論證方法多樣,語言老練,是難得的考場佳作。
第三篇:2015年高考作文題目預(yù)測《懶螞蟻與勤螞蟻》
2015年高考作文題目預(yù)測:懶螞蟻與勤螞蟻(附
范文)2015年高考作文題目預(yù)測:懶螞蟻與勤螞蟻(附范文)
【作文題】
在日常活動中,大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物,少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是,當生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標記,并且斷絕蟻群的食物來源時,那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展,而“懶螞蟻”們則“挺身而出”,帶領(lǐng)眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了,它們能觀察到組織的薄弱之處,同時保持對新的食物的探索狀態(tài),從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。
要求:①選好角度,確定立意;②題目自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;④議論文或者記敘文;⑤不少于800字。
尋路者與行路人
每當人們折服于某人獨具一格的思想時,往往拱手作揖,尊一聲“大師”,而當不滿于一件因循守舊的作品時,總斥其有“匠氣”,勤勞的螞蟻與“懶螞蟻”之間,莫不是匠人與大師的區(qū)別,是行路人與尋路者的差異。
尋路者與行路人之間,差的不過是一種探索的精神。經(jīng)驗豐富的木匠總能在極短的時間內(nèi)造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活計,然而就算他們的手藝再快、再精、再絕,也還是個木匠,因為他們總在制造已千百次重復(fù)過的東西,而制造,卻總是在創(chuàng)造之下的。同樣是木匠的魯班,在厭倦了日復(fù)一日簡單重復(fù)的斧鋸作業(yè)后,更深一步地探索工程設(shè)計、建筑構(gòu)造時,他便從平凡的行路人變成了尋路者,成了后世木匠的“祖師爺”。同樣的,愛因斯坦不甘于經(jīng)典力學(xué)的局限,探索出了相對論,至此成為物理界的領(lǐng)跑;凡??高不拘泥于千篇一律的傳統(tǒng)畫風,另辟新徑,終被敬作印象派的領(lǐng)頭羊。研究與探索是尋路者最有力的武器,也是一代代先驅(qū)區(qū)別于茫茫終生的根本。
當普通的商品被貼上“限量”“定制”的標簽時,其價格往往翻上幾番,即便如此,也從不缺競相搶購的消費者。無疑,沒有人真正甘愿無休止的重復(fù)與相似。拾人牙慧往往嚼之無味。所有人都沿著先人的路,運用已證實的定理,如一群群勤勞的螞蟻,不知疲倦的奔走以維生計。這個時代需要尋路者,時代欲發(fā)展推進,更需要尋路者,正如游客總需要導(dǎo)游,航行離不開燈塔。有人尋路,才可筑路、鋪路,直至踏入人生的伊甸園。
如果說尋路者是道路上樹立的豐碑,行路人就是可貴的鋪路石。世界需要尋路者,也需要行路人,需要思想者,也需要實干家;需要大師的圖紙,也離不開工匠的勞作;需要將軍的謀略,也不可缺少士兵的拼殺??傆腥艘銮趧诘奈浵?,有了這些螞蟻的忙碌,蟻群才得以生存。
“不想做將軍的士兵不是好士兵”。去做一個尋路者,哪怕終究難脫匠氣,也能于細微處,為自己添上閃光的一筆。
第四篇:2015年高考:新材料作文“懶螞蟻與勤螞蟻”作文導(dǎo)寫及例文
2015年高考:新材料作文“懶螞蟻與勤螞蟻”作文導(dǎo)寫及例文
標簽: 2015年高考 材料作文 高考作文 懶螞蟻與勤螞蟻 寫作指導(dǎo) 分類: 高考作文 “懶螞蟻與勤螞蟻”作文導(dǎo)寫及例文 曹成玉 【命題設(shè)計】
在日?;顒又校蟛糠治浵伓己芮诳斓貙ふ?、搬運食物,少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是,當生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標記,并且斷絕蟻群的食物來源時,那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展,而“懶螞蟻”們則“挺身而出”,帶領(lǐng)眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了,它們能觀察到組織的薄弱之處,同時保持對新的食物的探索狀態(tài),從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。
要求:①選好角度,確定立意;②題目自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;④議論文或者記敘文;⑤不少于800字。
【審題立意】
這是一道典型的新材料作文題,抓住“勤螞蟻”和“懶螞蟻”的典型意義來立意和行文是本次作文審題的關(guān)鍵。
首先,從“勤螞蟻”的角度來看,材料啟示我們:
(1)踏實勤奮離不開正確思想的的指導(dǎo)(踏實勤奮不一定能成功);(2)不僅要埋頭趕路,還要抬頭看路:
(3)苦干離不開巧干(苦干加巧干才能成功);(4)人要有憂患意識(防患未然、未雨綢繆)。其次,從“懶螞蟻”的角度來看,材料啟示我們:(1)“懶”于雜物才能勤于動腦;(2)藏器于身,待時而動;(3)時勢造英雄;
(4)不鳴則已,一鳴驚人;(5)成功因有準備而實現(xiàn);(6)做一只善于思考的“懶”螞蟻;(7)學(xué)會探索;(8)不“為”浮云遮望眼。
最后,從“懶螞蟻”和“勤螞蟻”的相互關(guān)系來看,材料啟示我們:(1)團隊合理分工(各司其職);(2)團隊合作;(3)團隊需要“懶”螞蟻;
(4)每個人發(fā)揮特長才能求得團隊的發(fā)展;(5)個體要有所貢獻才能實現(xiàn)自我價值。
這里需要特別指出的是,從材料看,“懶”不是不勞而獲,不是少勞多得,“勤”不是知識短淺,不是死板,不是缺陷,而是需要完善?!皯小迸c“勤”的關(guān)系不是主角與配角,不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo),它是取得成功的兩個要素。
【寫作素材】
(1)人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但她是一根能思想的葦草?!了箍枺?)古往今來,許多成功者既不是那些最勤奮的人,也不是那些知識最淵博的人,而是一些善于思考的人。一只蘋果從樹上掉下來,這是最平常的現(xiàn)象,但牛頓卻感到好奇——蘋果怎么會往地上掉呢?許多自以為聰明的人聞之啞然失笑,認為太荒唐了,但牛頓卻偏要尋根究底,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了萬有引力,成為世界著名的科學(xué)家。水開了,蒸汽便會將鍋蓋頂起,也許這是千百年來天天發(fā)生的事情,許多人熟視無睹,認為這是天經(jīng)地義的事情,但英國人瓦特卻偏要弄個明白——蒸汽怎么會沖起鍋蓋呢?結(jié)果他發(fā)明了蒸汽機,從而引發(fā)一場工業(yè)革命。
(3)曾看到這樣一則材料:一名中國留學(xué)生在國外學(xué)習,一天下班后,教授看到實驗室的燈還亮著,走到實驗室一看是那名中國留學(xué)生在做實驗。教授問他:“你白天干什么?”“做實驗?!薄巴砩夏兀俊薄斑€是做實驗。”教授生氣了:“那你什么時間思考了?”留學(xué)生的做法在我們看來司空見慣,而且還要表揚這種“老黃牛”的工作精神,誰也沒想到要拿出專門的時間去讓學(xué)生思考。
(4)一百多年前,有個叫漢弗萊·波特的少年,人家雇他整天坐在一臺討厭的蒸汽發(fā)動機旁邊,讓他每當操縱桿敲下來時,就把廢蒸汽放出來,他是個懶漢,覺得這活兒太累人,就在機器上裝了幾根鐵絲和幾個螺栓。這樣,閥門就可以靠著它們自動開關(guān)了。這么一來,不但他可以脫身走人,玩?zhèn)€痛快,而且發(fā)動機的功率也提高了一倍。他就這樣懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復(fù)式發(fā)動機活塞的原理。(5)英國名將蒙哥馬利把士兵分為四種:第一種人聰明但是懶惰的最適合做指揮官;第二種人聰明而且勤快的,適合做副官、助手;第三種人愚蠢而且懶惰的,可以當士兵;第四種人愚蠢但是勤快的,這種人極其危險,應(yīng)當開除出軍隊。
【優(yōu)秀范文】 尋路者與行路人
每當人們折服于某人獨具一格的思想時,往往拱手作揖,尊一聲“大師”,而當不滿于一件因循守舊的作品時,總斥其有“匠氣”,勤勞的螞蟻與“懶螞蟻”之間,莫不是匠人與大師的區(qū)別,是行路人與尋路者的差異。
尋路者與行路人之間,差的不過是一種探索的精神。經(jīng)驗豐富的木匠總能在極短的時間內(nèi)造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活計,然而就算他們的手藝再快、再精、再絕,也還是個木匠,因為他們總在制造已千百次重復(fù)過的東西,而制造,卻總是在創(chuàng)造之下的。同樣是木匠的魯班,在厭倦了日復(fù)一日簡單重復(fù)的斧鋸作業(yè)后,更深一步地探索工程設(shè)計、建筑構(gòu)造時,他便從平凡的行路人變成了尋路者,成了后世木匠的“祖師爺”。同樣的,愛因斯坦不甘于經(jīng)典力學(xué)的局限,探索出了相對論,至此成為物理界的領(lǐng)跑;凡?高不拘泥于千篇一律的傳統(tǒng)畫風,另辟新徑,終被敬作印象派的領(lǐng)頭羊。研究與探索是尋路者最有力的武器,也是一代代先驅(qū)區(qū)別于茫茫終生的根本。
當普通的商品被貼上“限量”“定制”的標簽時,其價格往往翻上幾番,即便如此,也從不缺競相搶購的消費者。無疑,沒有人真正甘愿無休止的重復(fù)與相似。拾人牙慧往往嚼之無味。所有人都沿著先人的路,運用已證實的定理,如一群群勤勞的螞蟻,不知疲倦的奔走以維生計。這個時代需要尋路者,時代欲發(fā)展推進,更需要尋路者,正如游客總需要導(dǎo)游,航行離不開燈塔。有人尋路,才可筑路、鋪路,直至踏入人生的伊甸園。
如果說尋路者是道路上樹立的豐碑,行路人就是可貴的鋪路石。世界需要尋路者,也需要行路人,需要思想者,也需要實干家;需要大師的圖紙,也離不開工匠的勞作;需要將軍的謀略,也不可缺少士兵的拼殺。總有人要做勤勞的螞蟻,有了這些螞蟻的忙碌,蟻群才得以生存。
“不想做將軍的士兵不是好士兵”。去做一個尋路者,哪怕終究難脫匠氣,也能于細微處,為自己添上閃光的一筆。教師點評:
首先,從立意角度來看,作者把材料中“勤螞蟻”和“懶螞蟻”理解為生活中“行路人”和“尋路人”的形象,實在高妙。其次,從行文來看,文章首先肯定了“尋路人”因為勇于探索而比一般的“行路人”更值得贊賞,然后指出“世界需要尋路者,也需要行路人,需要思想者,也需要實干家”,充滿思辨色彩,思維嚴密并且具有一定的深度。
思而后行
洛克威爾曾說:“真知灼見,首先來自多思善疑?!闭\然,生命歷程不能缺乏勤奮,但行動前的思考卻更為重要。
面對食物來源的突然斷絕,只知一味蠻干的勤螞蟻顯得一籌莫展,而反觀懶螞蟻,平日“偵察”、“研究”,看似無所事事,實則從根本上找準了問題所在,成為蟻群生存的希望。
俗話說:“留心處處皆學(xué)問,勤察深思出真知。”話雖短但旨意遠。觀察與思考是人生的基石,是人生旅途必備的智慧行囊。畫家文同,在對竹子春夏秋冬的變化進行細致觀察后落筆,方有“胸有成竹”之千古美談;作家狄更斯在空閑時尾隨街上行人,記錄下談話內(nèi)容作為素材,終于在文學(xué)創(chuàng)作上有了經(jīng)久不息的生命力;科學(xué)家法爾文更是在充分利用眼睛長期觀察昆蟲后,寫下了《昆蟲記》??梢?,觀察是思考的基礎(chǔ),而思考是成功的保障。刻苦訓(xùn)練必不可少,但是不妨學(xué)會先思考而后行動。探索思考,雖是簡單的兩個字,寄寓的卻是無限的真知與憧憬,無論何時,都請你用洗盡鉛華的心去發(fā)現(xiàn)塵世的馥麗。蘇格拉底有言:“最有希望的成功者,并不是才干出眾的人,而是那些善于利用每一時機去開拓發(fā)掘的人?!比松枰姓_的前進方向,所以在選擇方向時不如學(xué)學(xué)懶螞蟻做些“偵察”與“研究”。思考讓我們擁有內(nèi)省的時空,它是享受幸福的條件??刀嗬蛟べ囁故莻€黑人,她從小就顯現(xiàn)出非凡的音樂天賦,在如愿考進丹佛音樂學(xué)院后,偶然參加的一次音樂節(jié)讓她徹底改變了人生方向,在那里,她認識到真正的天才選手,于是她在縝密的思考后決心轉(zhuǎn)學(xué)政治,投身國際關(guān)系學(xué)院,這次轉(zhuǎn)變讓她的人生展開新的篇章,也讓她創(chuàng)造了美國黑人女性當政的歷史。當你付出了太多努力卻在困難面前茫然無措,在行動前就做好思考也好,在思考后做出轉(zhuǎn)變也罷,可唯有思考,才能達到人生的高度與輝煌。
生命無須用濃墨重彩去描摹,只需懂得思考,那么人生的無限風光就盡在其中了?!皯形浵仭钡闹腔劬驮谟诒3謱π率挛锏奶剿鳎诶щy來臨前做好思考和準備。立足于社會,就像你遇到了巨大的數(shù)字整理工作,立刻煩躁有壓力地著手,倒不如學(xué)會比蠻干的人慢半拍,琢磨琢磨數(shù)字間的關(guān)系,這樣會起到事半功倍的效果。
許多不經(jīng)意的改變,都是始料未及的,保持幾分冷靜的態(tài)度,隨著年輪的增長,理智地“偵察研究”后著手,去篤定地擁抱你更加成熟的未來。教師點評:
本文最大的亮點有三:首先抓住“懶螞蟻”的典型意義——善于觀察和思考來立意和行文,突出思考的重要性,緊扣材料的核心;其次論據(jù)典型新穎,論證具體深入,事理透徹;最后語言表達簡練自然,行文流暢。作為考場作文,能兼顧此三點,實屬難能可貴。
以“小懶”成大事
懶螞蟻真的懶嗎?我看未必。
在工蟻勤勤懇懇、費盡周折搬食運糧時,坐享其成,是“小懶”——不拘小節(jié)、疏于雜務(wù)。而在其它成員傾心于工作時敏銳觀察,悉心探索,是“大智”——未雨綢繆、高屋建瓴?!皯小蔽浵佊写笾?,于是成大事。由此可見“小懶”的重要性。
這樣地宣揚“懶”似乎與當下倡導(dǎo)的艱苦奮斗背道而馳,實則不然。懶螞蟻的“小懶”,恰是一種哲學(xué),一種能力。此種“懶”,退一步便是倦怠消極,無論周遭人如何奮斗,自己始終無所事事,久之,肌肉松弛,思維退化,人終將會被絕望地纏入“無為”的繃帶,木乃伊般讓最后一滴血漿被榨干。此種“懶”,進一步則成為一種“動若火燎,不動如山”的穩(wěn)重,平日里默默無聞,然而睿智的目光與高速運轉(zhuǎn)的頭腦從不停息。靜坐中,觀一葉而知秋,于無聲處聽驚雷,方能在危難關(guān)頭挺身而出,率眾化險為夷——這樣的“懶”,是大智者的沉穩(wěn),是運籌帷幄而決勝千里之外的神機。懶螞蟻正是將懶“進一步”發(fā)揮到了極致。這樣的“小懶”,怎不令人稱道? 智者于“懶”中取勝。曾有人戲言,正是人的“懶”性構(gòu)建了高度發(fā)達的物質(zhì)文明:懶得澆水,發(fā)明筒車;懶得走路,發(fā)明汽車;懶得送信,發(fā)明互聯(lián)網(wǎng)……仔細想來,其實也不無道理。有的“懶”只是一種表象,與單純的放空頭腦舒展四肢不可同日而語,它是沉淀下內(nèi)心的躁動,張開思維的眼睛,將自己的觀察力、思辨力、創(chuàng)造力變得銳利無比。躬身抬眼,像蟄伏于草莽中的獵豹一般凝神屏息,出手后既準又狠——于靜坐處把握時局,通曉舊道新路。正是因為擯棄了簡單的機械勞動,大智之人才能有全副精力投入到更高的思維精神領(lǐng)域,才能掌握全局。道家講究靜坐,看似偷小懶,其實打坐之人心神早已與萬化冥合。
勤勞不好嗎?當然不是,勤勞是一切種族繁衍生息的基本特性,如“懶螞蟻”沒有其他螞蟻的食物供給,終日饑腸轆轆,形銷骨立,焉能“目送千里”“心鶩八極”?只是一味埋頭犁地,而不抬頭看天,卻是對人類智慧大腦的一種饕餮!人們真正需要的是熙來攘往中、焚膏繼晷時“偷得浮生半日閑”的境界。懶于形而勤于心,懶于機械反復(fù)而勤于探索——這便能使人始終保持清醒的頭腦,同時也可以在不至于過度勞乏的前提下事半功倍。小懶須有大智,懶中須有道。當下的工作者大致有兩種:第一種被機械勞動拖得麻木倦怠,第二種不思進取得過且過虛度光陰。兩種均是悲劇:前者失去了思維的力度,后者消沉了斗志的熱情。泰山崩于前時,自然是無法“卒然臨之而不驚”的了。形懶,如果輔之以心勤,讓自己始終保持高度遠見,成為世界大局中的弄潮兒。
《孟子?滕文公章句上》云:“勞心者治人,勞力者治于人?!弊匀挥衅浞饨ㄔ闫桑娚降?,勞力與勞心,社會分工不同而已,但亦啟示我們從雜務(wù)中擺脫出來,去思考、發(fā)現(xiàn)、探索。智者,偷得“小懶”,用得大智,成得大事。教師點評:
從文章行文思路來看,作者首先分析材料,提出觀點;接下來從“是什么”的角度入手,分析“小懶”的內(nèi)涵;然后分別從“為什么”的角度闡述“小懶”的好處,從“怎樣做”的角度破立結(jié)合,論證“勤、懶”結(jié)合成大事的觀點;最后引用作結(jié),辯證思考,總結(jié)全文。從整體來看本文立意切合題意,重點明確,思路清晰,思維縝密,論證方法多樣,語言老練,是難得的考場佳作。
第五篇:新材料作文“懶螞蟻效應(yīng)”寫作指導(dǎo)及
新材料作文“懶螞蟻效應(yīng)”寫作指導(dǎo)及范文
【金題回放】
在日?;顒又校蟛糠治浵伓己芮诳斓貙ふ?、搬運食物,少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是,當生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標記,并且斷絕蟻群的食物來源時,那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展,而“懶螞蟻”們則“挺身而出”,帶領(lǐng)眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了,它們能觀察到組織的薄弱之處,同時保持對新的食物的探索狀態(tài),從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。
要求:①選好角度,確定立意;②題目自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;④議論文或者記敘文;⑤不少于800字?!緦忣}立意】
思路引路:①找出對象 ② 抓關(guān)鍵句 ③ 由果溯因 立意結(jié)論:
因: 結(jié)論: 審題立意
勤螞蟻:1.踏實勤奮離不開正確思想的的指導(dǎo)(踏實勤奮不一定能成功);2.不僅要埋頭趕路,還要抬頭看路;3.苦干離不開巧干(苦干加巧干才能成功)。
“懶”螞蟻:1.“懶”于雜物才能勤于動腦;2.成功因有準備而實現(xiàn);3.做一只善于思考的“懶”螞蟻;4.學(xué)會探索;5.不“為”浮云遮望眼。
相互關(guān)系:1.團隊合理分工(各司其職);2.團隊合作;3.團隊需要“懶”螞蟻;4.每個人發(fā)揮特長才能求得團隊的發(fā)展;5.個體要有所貢獻才能實現(xiàn)自我價值。果:
請注意,從材料看,“懶”不是不勞而獲,不是少勞多得,“勤”不是知識短淺,不是死板,不是缺陷,而是需要完善?!皯小迸c“勤”的關(guān)系不是主角與配角,不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo),它是取得成功的兩個要素。有的同學(xué)對材料進行了“二次引申”,甚至隨意“轉(zhuǎn)換詞語”,以致“探索=創(chuàng)新”、“未雨綢繆=智慧”“實現(xiàn)個人價值=責任”“合作=團結(jié)”而跑題、偏題?!痉治鎏骄俊?/p>
一、同學(xué)標題
1.防患未然 未雨綢繆 憂患意識 2.團結(jié) 3.學(xué)以致用 4.由淺入深 5.厚積薄發(fā)
6.透過事物看本質(zhì) 7.各司其職 8善于“思考” 9.盲做不如思考 10.“懶”亦有收獲
問題標題: 切題標題:
偏題:積累、厚積薄發(fā)、探索的艱辛、知識的價值、少勞也可多得、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者、團結(jié)、責任、職責、創(chuàng)新。
擦邊球:長遠的眼光、全面看待事物、未雨綢繆。
二、同學(xué)語段:請立足命題材料,分別找出下面四個開篇的問題并探究相應(yīng)的策略。
1、古人云:磨刀不誤砍柴功。材料中的“懶螞蟻”正是因為不斷探索,才保證了集體的食物來源。螞蟻如此,我們?nèi)祟惛鼞?yīng)如此。所以,我們要不斷探索,必能事半功倍?!赌サ恫徽`砍柴功》
問題: 策略:
2.螞蟻尋食分工明確,有負責偵查的,有負責搬食物的,也因此它們的食物源源不斷,人類生產(chǎn)中也如此.精細的分工.提高了產(chǎn)值.推動了現(xiàn)代工業(yè)快速發(fā)展?!斗止さ膬?yōu)勢》 問題: 策略:
3.懶螞蟻看似無所事事,實則一直為未來的窘境做著充分的準備,是他們的“機智”挽救了整個益群。而作為人的我們,也應(yīng)學(xué)會懶螞蟻未雨綢繆的品質(zhì)。只有我們防患于未然,才不至于陷入“臨渴掘井”的窘?jīng)r?!段鹋R渴掘井》
問題: 策略: 4.“懶螞蟻”看似無所事事,但最終成為發(fā)現(xiàn)食物源的成功者?!翱臻e”的螞蟻并不是無所事事,它們是在為以后的成功做準備。因此,“空閑”并不代表無所事事,而是在為成功做準備?!丁翱臻e”只為成功做準備》
問題: 策略:
三、優(yōu)秀開篇
1.面對糧食危機,勤快螞蟻一籌莫展,而懶螞蟻們早已探索、開拓了新的糧食來源,并還在繼續(xù)探索。人亦如此,只有平時不斷觀察、探索,開拓新出路,才能在困境前從容以對,保持探索亦將助我們克服一個又一個人生難關(guān)?!队^察與探索》53分
2.懶螞蟻雖好像整天顯得無所事事,但卻是群體不可缺少的部分,倘若沒有這些“偵察者”“研究者”的存在,蟻群可能會面臨很多困境。人亦如此,我們不應(yīng)總是機修式的埋頭苦干,而更應(yīng)該學(xué)會思考,學(xué)會探索?!肚谟谔剿鳌?3分
3.在多數(shù)人看來“懶螞蟻”是無所事事的,但實際上,“懶螞蟻”則將大部分時間花在了偵察與研究新食物源上。我們不可否認,其他螞蟻的確勤快,但在糧食危機面前卻一籌莫展。由此可見,我們不能只一味機械地按部就班,應(yīng)該善于思考,善于發(fā)現(xiàn),不斷探索,跟上時代的腳步。《不按“食”就“搬”》
分析上面三段的優(yōu)點:
四、【例文】
試從文章的審題立意、論據(jù)、結(jié)構(gòu)、語言、思想、分析說理、扣題等角度賞析以下兩篇文章。
生活中不可缺少“懶”
生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),當蟻群食物源斷絕時,常常是那些平時看上去無所事事的懶螞蟻挺身而出,帶領(lǐng)團隊找到新的食物源。貌似無所事事的“懶螞蟻”,關(guān)鍵時刻展現(xiàn)了其超凡的才能,幫助蟻群度過了“糧食危機”,因此,“懶螞蟻”在蟻群中是不可缺的!
那為何懶螞蟻會有如此超凡的才能?原因在于它們雖然平時很少做出體力上的付出,但把大部分時間花在了對組織薄弱環(huán)節(jié)的觀察和新食物源的研究上。對待這種有趣的“懶螞蟻效應(yīng)”,人類還能簡單地用“勤”與“懶”加以評論嗎?“懶螞蟻”真“懶”嗎?
“懶”螞蟻其實不懶。它們靠的是自己一副勤奮思考的大腦和一雙善于觀察的眼睛,這種腦力勞動的勤奮對于只知道搬運食物的體力勤快的螞蟻來說,顯得更加難能可貴,更值得人們肯定和稱贊!
動物世界的生存需要“懶螞蟻”,人類社會的發(fā)展與進步同樣需要這樣的“懶螞蟻”。有人曾經(jīng)戲謔地說:“世界是懶人創(chuàng)造的?!贝嗽捳犽m有些偏激,但如果換個角度思考,又覺得包含著耐人尋味的哲理。是的,縱觀人類社會的每一步發(fā)展,“懶人”在其中起到了巨大的推動作用,他們渴望省力、方便、快捷,才會想方設(shè)法制造先進的器械代替低效的人工:大機器生產(chǎn)代替了體力勞動,激光照排印刷代替了手工抄寫,電話、電報代替了千里投遞,汽車、火車、飛機的高速行駛代替了雙足步行??“懶”促使人們不滿足于已有的生產(chǎn)生活狀況,“懶”激發(fā)了人們改變社會的熱情,“懶”逼迫著人們千方百計提高生產(chǎn)效率,讓人類逐漸擺脫繁重的體力勞動。
物質(zhì)生產(chǎn)的高速發(fā)展使得社會分工越來越精細化,社會需要四肢勤快的體力勞動者,也需要東張西望、不滿現(xiàn)狀的腦力勞動者。他們常常能夠想別人之未想,見別人之未見,運籌于帷幄之中,決勝于千里之外。諸葛孔明既無關(guān)云長之勇,也無張翼德之猛,手無縛雞之力,從未披掛上陣,羽扇綸巾,談笑自若,看似逍遙自在,實則胸懷無限韜略,腹有萬卷兵書,指揮若定,料敵如神,排兵布陣,百戰(zhàn)不殆。諸葛亮雖不能動刀動槍,卻善于用心動腦,他對劉備的作用是十個、百個關(guān)、張都無法替代的。
二十世紀的科學(xué)巨匠愛因斯坦生活自理能力很差,常常蓬頭垢面,衣冠不整,是常人心目中典型的“懶”人,但正是這樣的“懶”人,在不到三十歲的年齡就創(chuàng)立了舉世聞名的“相對論”,躋身于二十世紀最偉大的科學(xué)家的行列。愛因斯坦生活上的“懶”恰恰成就了他科學(xué)上的“勤”,如果人們求全責備,要求愛因斯坦成為常人眼中的“完人”,那么人類就會失去一位杰出的科學(xué)家。因此,我們不能用統(tǒng)一的標準和固定不變的思維來衡量和評價身邊的每個人,也許你眼中的“懶”人將來就可能是諸葛亮,可能是愛因斯坦。
有趣的“懶螞蟻效應(yīng)”揭示了“懶”在生活中是必不可缺的道理,如果今天的人們還死抱著傳統(tǒng)評價標準不放,不懂得“懶”的重要性,那就更加迂腐可笑了!
我學(xué)到了:
做一只善于思考的“懶”螞蟻
古往今來,許多成功者既不是那些最勤奮的人,也不是那些知識最淵博的人,而是一些善于思考的人。一只蘋果從樹上掉下來,這是最平常的現(xiàn)象,但牛頓卻感到好奇——蘋果怎么會往地上掉呢?許多自以為聰明的人聞之啞然失笑,認為太荒唐了,但牛頓卻偏要尋根究底,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了萬有引力,成為世界著名的科學(xué)家。
水開了,蒸汽便會將鍋蓋頂起,也許這是千百年來天天發(fā)生的事情,許多人熟視無睹,認為這是天經(jīng)地義的事情,但英國人瓦特卻偏要弄個明白——蒸汽怎么會沖起鍋蓋呢?結(jié)果他發(fā)明了蒸汽機,從而引發(fā)一場工業(yè)革命。
科學(xué)發(fā)明是這樣,我們做其他任何事情也不例外。一個人如果不善于思考,不敢創(chuàng)新,可以肯定,不管他學(xué)識多么淵博,也不管他如何刻苦勤奮,他都不可能有什么大的成就。唯有那些眼光敏銳、思維活躍、具有獨立性和創(chuàng)新精神的人,才有可能獲得真正的成功。
發(fā)明大王愛迪生曾經(jīng)說過:“天才,就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!”許多人片面理解了這句話的含義,認為成功只需要付出超常的勤奮,但卻忽視了一點,如果沒有百分之一的靈感(也就是那種帶有爆發(fā)力的積極思維),百分之九十九的汗水都將自流。
中國有句成語,叫做“三思而后行”,意思是說思考是我們工作和事業(yè)的指南。在生活中人們也經(jīng)常會說:凡事多動動腦子想一想。其實要想第一次就將事情做對,最重要的一條就是做事時多動一動腦子,多想一想,不要一味蠻干,要想好了再干。懶于思考、不會思考的人,做事不可能成功;不會獨立思考的人,往往隨波逐流,一生也不會有多大的成就。有句老話說得好“會者不忙,忙者不會”,還有句話是說“君閑臣忙國必興,君忙臣閑國必衰”,一個道理。筆者認為,凡是像上面的勤螞蟻一樣忙得昏頭昏腦的旅行社老板,一定是一個不懂管理的老板。如果一個管理者不懂得管理,他就永遠不會發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵,可能會一次次延續(xù)錯誤的方法,這樣的企業(yè)難以成功。
我學(xué)到了: