第一篇：展示高考作文的八個(gè)亮點(diǎn)

展示高考作文的八個(gè)亮點(diǎn)

一篇優(yōu)秀作文無疑有使其成為優(yōu)秀的眾多因素，但是作為考場作文，我們還是可以用最簡單的方法，尋找出使它獲得優(yōu)秀的最直觀的規(guī)律，這就是優(yōu)秀作文要具備八個(gè)亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一 亮出題目

題目是文章的眼睛。題好一半文，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。談生命的價(jià)值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會(huì)的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個(gè)共振》；談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等?？傊?，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。

亮點(diǎn)二 亮出開頭

開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價(jià)值值得我們?nèi)橹聊?。簡潔地引述材料，?zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開門見山??例如2004年作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草,那將是一件多么可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會(huì)令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復(fù)仇之劍；沒有了猜忌，也不會(huì)有奧賽羅可悲的命運(yùn)；沒有煩惱，何來李白“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的感慨；沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的呻吟？??

亮點(diǎn)三 亮出語言

語言是文章的材料。準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、形象的語言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用??都是亮語言的好方法。例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發(fā)，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺(tái)，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。

亮點(diǎn)四 亮出層次

層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總??總之，你的文章，要有你的思路標(biāo)志———層次、段落。

亮點(diǎn)五 亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀點(diǎn)的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠(yuǎn)之。例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山；大禹過家門而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風(fēng)流，有志者事竟成。

亮點(diǎn)六 亮出結(jié)尾 結(jié)尾是文章的帷幕。當(dāng)帷幕拉上的瞬間，給讀者（閱卷教師）留下一個(gè)美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任：與題目呼應(yīng)，與觀點(diǎn)呼應(yīng)，與開頭呼應(yīng)??用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語??例如2002年作文《面對(duì)大?！返慕Y(jié)尾：大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會(huì)知道的。

亮點(diǎn)七 亮出標(biāo)點(diǎn) 標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”，不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)。一篇文章應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

亮點(diǎn)八 亮出書寫 書寫是文章的服飾。盡最大的努力展示你的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。

八個(gè)亮點(diǎn)，有的來自于平時(shí)的基礎(chǔ)和努力，有的可以考試前自我提醒，還有的可以考場急就。展示你的作文亮點(diǎn)吧，它是你獲得高分的基礎(chǔ)。

議論文的寫法：

要寫好議論文，必須注意以下幾點(diǎn)：

1.確定論點(diǎn)。論點(diǎn)通常在文章的第一段提出。

2.要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實(shí)例。

3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性。所有事實(shí)、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來。

4.層次要清楚。

5.態(tài)度誠懇、友好，因?yàn)樽h論文重在說理，以理服人。

議論文在寫作手法上以議論為主，但有時(shí)也要運(yùn)用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件，或是議論的補(bǔ)充；議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點(diǎn)提供依據(jù)的因此，敘述應(yīng)該是概括的，描寫應(yīng)該是簡要的。

6.論據(jù)要充分。欲證明自己的觀點(diǎn)必須有充分的證據(jù)。作者可以列舉事實(shí)、展示數(shù)據(jù)、提供事例、借助常識(shí)或利用親身經(jīng)歷。

如何寫好議論文：

1.寫好字。一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。

2.擬好題。題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì)直接影響閱卷者對(duì)文章的第一印象。

3.開好頭。高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論 的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。

4.中間段寫好首句和末句。議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫作。而結(jié)構(gòu)、條理、論證和論據(jù)等是議論文評(píng)分的重要細(xì)則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn)。

常見的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù)，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象，分析說理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。

5.典型而鮮活的論據(jù)。論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。一個(gè)人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我 新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好.6.結(jié)好尾。結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分?，F(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：“寫文章不管長短，首先要考慮好結(jié)尾。有了結(jié)尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了?！焙玫慕Y(jié)尾當(dāng)如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進(jìn)。

7.語言形象暢達(dá)。語言項(xiàng)是作文評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。議論文的語言，要準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)形象。有些同學(xué)寫議論文，常擺出說大道理的架式，將哲學(xué)原理和辯證法的術(shù)語一股腦搬出 來，以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。一個(gè)道理有一千種說法，要盡量選用形象生動(dòng)的說法。要顯形象生動(dòng)之效，除了采用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達(dá)乃至華美的語言必不可少。

第二篇：亮點(diǎn)展示指導(dǎo)意見

亮點(diǎn)展示工作指導(dǎo)意見

一、“培育踐行價(jià)值觀、文明誠信我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)檔案：

1、從開會(huì)布置、制定方案到每一項(xiàng)具體活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)一期簡報(bào)。

2、收集主題班會(huì)、征文、演講稿、多元化評(píng)價(jià)結(jié)果、收集的小故事等各項(xiàng)活動(dòng)原始材料整理裝訂。

3、校園懸掛橫幅標(biāo)語、制作版面或利用板報(bào)營造氛圍，突出社會(huì)主義價(jià)值觀主題（24字內(nèi)容）。

4、完善黨員干部承諾、踐諾書、幫扶學(xué)困生和貧困生結(jié)對(duì)材料。

二、檔案展示：均衡和督導(dǎo)等常規(guī)檔案完善后裝合歸柜，本次不再展示，只展示素質(zhì)教育檔案。必須突出1--2項(xiàng)亮點(diǎn)，材料要豐富、詳實(shí)、有創(chuàng)新。

三、宣傳短片和材料本周三之前到位，中心校包校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)。宣傳材料第一必須突出我鄉(xiāng)開展的雙休日實(shí)踐活動(dòng)和閱讀課讀書活動(dòng)；第二突出本校的亮點(diǎn)活動(dòng)。

四、版面制作：以“踐行社會(huì)主義價(jià)值觀、辦人民滿意的教育”為主題，以送課活動(dòng)、雙休日實(shí)踐活動(dòng)、家長開放周以及你校的亮點(diǎn)活動(dòng)為主要內(nèi)容制作1--2塊兒版面。版面要以展現(xiàn)本學(xué)期活動(dòng)為主。

五、彰顯學(xué)校管理水平：

1、檔案展室和短片播放室布置要整潔敞亮、賞心悅目。

2、校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、教室處室衛(wèi)生要注意細(xì)節(jié)。

3、校園文化、教室處室文化要彰顯特色。

六、各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)檔案要參考往年目錄，不斷充實(shí)完善。簡報(bào)、文字、圖片等各項(xiàng)活動(dòng)記錄要完整、真實(shí)、裝訂整齊，檔案封面要簡潔大方。

第三篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)展示

泉酒市第一中學(xué)學(xué)校工作亮點(diǎn)展示

確定先進(jìn)的辦學(xué)理念

學(xué)校根據(jù)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)素質(zhì)教育、搞好課改的需要，根據(jù)酒泉市教育形勢發(fā)展、本校實(shí)際情況的要求，在反思學(xué)校發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，確定了“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，初中階段為學(xué)生優(yōu)質(zhì)化、差異化發(fā)展服務(wù)，高中階段為學(xué)生優(yōu)質(zhì)化、多樣化發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。

為了踐行辦學(xué)理念，學(xué)校從教師隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)教學(xué)管理、學(xué)生素質(zhì)與特長等方面著手，創(chuàng)新管理模式，完善措施，細(xì)化規(guī)則，明確責(zé)任，形成了獨(dú)具特色的管理模式，促使學(xué)校管理日趨科學(xué)和精細(xì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們的具體做法：一是分部制管理，化整為零。我校大膽革新，突破原有管理模式，創(chuàng)新級(jí)部管理思路，實(shí)行分部制管理，激發(fā)內(nèi)部競爭活力，促進(jìn)管理精細(xì)化。二是分層次教學(xué)。按照學(xué)科學(xué)情，采取分層次教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的教學(xué)起點(diǎn)，力求讓每個(gè)學(xué)生跟得上，聽得懂，學(xué)的會(huì)。三是加大過程性評(píng)價(jià)。各年級(jí)根據(jù)日常檢查結(jié)果評(píng)估，對(duì)短期工作找出差距，對(duì)長期目標(biāo)適當(dāng)調(diào)整，讓每個(gè)師生都感受到成長與進(jìn)步的變化，有效克服了終結(jié)性評(píng)價(jià)給教師帶來的職業(yè)倦怠，讓工作落實(shí)更到位，讓各項(xiàng)管理更精細(xì)。四是創(chuàng)新班會(huì)教育形式。我校全體班主任每學(xué)期組織召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班主任之間的交流，提高班主任的班級(jí)管理水平，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育管理中的作用。學(xué)校開設(shè)各種形式的班會(huì)課，并且形成系列，班會(huì)形式活潑多樣，由過去的老師主講轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主，師生合作，他們從身邊的老師同學(xué)中選取典型素材組織課件，以聲情并茂的形式激發(fā)同學(xué)們內(nèi)心無盡的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

抓好教師隊(duì)伍的培養(yǎng)

學(xué)校的核心競爭力是教師隊(duì)伍素質(zhì)。我校中青年教師多，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師偏少，但學(xué)校善于變劣勢為優(yōu)勢，在青年教師的培養(yǎng)中提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。截至目前，我校方馨老師、老師以優(yōu)異成績獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，老師在全國電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，等一大批中青年教師在酒泉市獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，青年教師逐步成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。我校初中部現(xiàn)有甘肅省骨干教師3人，酒泉市學(xué)科帶頭人7人，酒泉市骨干教師14人，肅州區(qū)學(xué)科帶頭人24人，肅州區(qū)骨干教師18人，肅州區(qū)名校長1人，肅州區(qū)名教師1人，這些中青年教師能夠迅速成長為學(xué)校甚至省市級(jí)的優(yōu)秀教師，得益于學(xué)校系列教師培養(yǎng)措施，得益于學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案的落實(shí)。

我校在教師培養(yǎng)方面的主要做法：一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，教導(dǎo)處每學(xué)期為教師購進(jìn)大量的專業(yè)書籍和先進(jìn)的教學(xué)理論書籍，印制學(xué)習(xí)資料，組織教師參加上級(jí)組織專業(yè)學(xué)習(xí)和測試，并將測試成績與其業(yè)績考核掛鉤；組織多輪次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；通過各種途徑對(duì)教師風(fēng)采展示宣傳，讓默默奉獻(xiàn)的老師走上前臺(tái)成為學(xué)生心中的明星。二是搭梯子，設(shè)立成長臺(tái)階，制定《酒泉市第一中學(xué)教師梯隊(duì)培養(yǎng)方案》，明確教師隊(duì)伍成長路線圖。學(xué)校將教師按照發(fā)展層次，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)。三是結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子：師徒結(jié)對(duì)，組內(nèi)幫扶，組織各種教學(xué)競賽活動(dòng)，為教師成長提供機(jī)會(huì)。四是通過教研活動(dòng)及教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)促進(jìn)教師的成長，教導(dǎo)處和教科研室組織教師開展基本功大賽，抓好教師基本功訓(xùn)練，先后組織了普通話比賽、板書比賽、多媒體課件設(shè)計(jì)、教學(xué)能手評(píng)選等多項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)考試和高效課堂理論考試，用現(xiàn)代教育理念武裝教師頭腦。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理保證教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)常規(guī)管理工作，是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障機(jī)制，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開展的有力支撐；保證教學(xué)常規(guī)檢查的經(jīng)常性、注重其實(shí)效性必能有力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高。近年來，我校以教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力提高為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為落腳點(diǎn)，本著“傳承與創(chuàng)新”相結(jié)合的原則，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，完善規(guī)章制度，確保了我校教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

我們的做法是：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視、部門相互配合、教師積極行動(dòng)。首先是領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)宣傳教學(xué)常規(guī)工作的益處。通過學(xué)習(xí)宣傳，使教師們形成了共同的認(rèn)識(shí)，那就是：“要有好的教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)管理必須落實(shí)到實(shí)處”。經(jīng)過扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師們的事業(yè)心和責(zé)任感，逐漸樹立了“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的意識(shí)。二是建立健全制度建設(shè)，更新管理方法，細(xì)化檢查要求，使教學(xué)常規(guī)管理過程落實(shí)到位。我校注重制度建設(shè)，通過幾年來的不斷完善，已經(jīng)形成了涉及學(xué)校德育、教學(xué)、安全、財(cái)經(jīng)、學(xué)籍、檔案等方面的規(guī)章制度集，特別是教學(xué)管理制度，具體到教師平時(shí)教學(xué)的各個(gè)方面，管理制度基本完善。教學(xué)常規(guī)檢查按“教務(wù)室—教研組—教師”的形式進(jìn)行檢查，檢查教研組工作計(jì)劃、檢查、活動(dòng)記錄，定時(shí)檢查指導(dǎo)教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把檢查情況納入教師和教研組長的考核之中，確保教學(xué)常規(guī)檢查的真正落實(shí)，提高過程管理的實(shí)效性。三是加強(qiáng)評(píng)課力度，創(chuàng)造性地開展師生同堂評(píng)課，樹立教師威信，增進(jìn)師生相互了解，促進(jìn)教學(xué)相長，學(xué)生評(píng)價(jià)也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神，督促教師落實(shí)高效課堂的各項(xiàng)要求，提高備課質(zhì)量。評(píng)課過程中，師生相互切磋，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，更好的推動(dòng)了教育教學(xué)工作。主管校長，教導(dǎo)主和年級(jí)主任開展推門聽課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，構(gòu)建高效課堂，努力提高學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中參與度。

全員育人、分層培養(yǎng)成果豐碩

讓每個(gè)學(xué)生都受關(guān)注，讓每個(gè)學(xué)生感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛。既著力培養(yǎng)優(yōu)生和學(xué)生特長，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得更好的發(fā)展，又對(duì)學(xué)困進(jìn)行適時(shí)幫扶，使他們感受到老師的關(guān)愛。一是根據(jù)學(xué)生具體情況，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別確立不同的目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。二是在課堂教學(xué)中設(shè)置不同層次的問題，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生多思考，不斷拓展自己的思維空間，提高自己的學(xué)習(xí)能力。三是實(shí)行年級(jí)學(xué)科集中培優(yōu)辦法，利用課余時(shí)間和下午自習(xí)課時(shí)間組織年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生集中輔導(dǎo)培優(yōu)，并及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)年級(jí)中樹立典型，以優(yōu)促優(yōu)。四是推進(jìn)班級(jí)學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差辦法，課任教師適時(shí)確定學(xué)科培優(yōu)及學(xué)困幫扶對(duì)象，采取“一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)困生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，診斷其學(xué)習(xí)處境，適當(dāng)?shù)慕o予輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)困生的成長。五是學(xué)校加大學(xué)困生的管理和疏導(dǎo)，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)、體育等社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展特長，為學(xué)困生開辟了一條發(fā)展的綠色通道。

素質(zhì)教育全面開花，個(gè)性特長多樣發(fā)展

貫徹實(shí)施素質(zhì)教育和落實(shí)新課程計(jì)劃、開齊科目、開足課時(shí)、培養(yǎng)全體學(xué)生人人發(fā)展、促成精英人才脫穎而出、提高升學(xué)率讓人民群眾滿意，是相互給力互補(bǔ)的，更是符合教育規(guī)律的。我校高度重視素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量，從校本課程建設(shè)入手，充分利用現(xiàn)有課程資源，創(chuàng)造條件，努力開發(fā)校本課程，通過自行研討或其他力量合作等形式開發(fā)出了多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程，從而形成了“多點(diǎn)發(fā)散、彰顯特長、突出精英、全面開花”的素質(zhì)教育特色理念，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。同時(shí)充分挖掘、調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，使特色課程建設(shè)得到不斷發(fā)展。很多學(xué)生通過音樂、美術(shù)、體育等特長，進(jìn)入我校后，找到了人生發(fā)展的新契機(jī)，使智慧和潛能得到最大限度發(fā)揮。

我校充分挖掘教師最大潛力，研發(fā)了適合校本實(shí)際的教材和課程，形成了“多點(diǎn)發(fā)散、彰顯特長、突出精英、全面開花”的素質(zhì)教育特色。在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，堅(jiān)持開展攝影、英語角、器樂、合唱、舞蹈、美術(shù)、書法、田徑、男女籃球訓(xùn)練和比賽等豐富多彩的活動(dòng)，通過音樂、美術(shù)、體育等特長教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶情操，增強(qiáng)體質(zhì)，促使學(xué)生的智商、情商得以充分發(fā)揮，真正實(shí)現(xiàn)了高分高能，體現(xiàn)了精英教育和全體成長的“全面開花”。這一素質(zhì)教育，已經(jīng)結(jié)出了喜人成果，使師生共同嘗到了“教學(xué)相長”的甜頭。因此，全?！爸锌肌边B年獲得突出成績，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性能力發(fā)展的各種學(xué)科競賽，也戰(zhàn)績不凡。

第四篇：教育工作亮點(diǎn)展示材料

讓孩子在社團(tuán)里綻放精彩

——安陽市鋼城小學(xué)教育工作亮點(diǎn)申報(bào)材料

我校以學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo)，以學(xué)生的個(gè)性特長的培育為抓手，以學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，把社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校德育工作和特色轉(zhuǎn)型發(fā)展有機(jī)整合，把社團(tuán)課列入了課表，成立了校級(jí)、班級(jí)兩級(jí)社團(tuán)。自社團(tuán)活動(dòng)開展以來，就深受家長、學(xué)生的喜愛。

經(jīng)過多年的探索、創(chuàng)新，目前共組建有藝術(shù)類、科技類、手工類等學(xué)生社團(tuán)46個(gè)，包括籃球、田徑、合唱、舞蹈、書法、數(shù)字油畫、繪畫等多方面內(nèi)容。內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)讓孩子們歡欣不已，學(xué)生參與熱情空前高漲，全校1655名學(xué)生都選擇了自己喜愛的社團(tuán)，參與率達(dá)到100%。

為了使我校的社團(tuán)活動(dòng)走向常態(tài)化、專業(yè)化，學(xué)校本著“人人參與，打造品牌，既重開發(fā)，又重實(shí)效”的原則，不斷加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)持續(xù)性和系統(tǒng)性發(fā)展的指導(dǎo)和管理。學(xué)校出臺(tái)了《社團(tuán)管理制度》，即“545”社團(tuán)活動(dòng)，要做到“五定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容；“四性”：指活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性；“五有”：指各活動(dòng)小組有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

每節(jié)社團(tuán)課，老師都要提前翻閱大量的教學(xué)資料，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、喜好編寫孩子們想學(xué)的教材，以孩子們喜聞樂見的形式組織教學(xué)，給興趣相同的社團(tuán)成員提供一個(gè)溝通、互助、共進(jìn)、展示的平臺(tái)。每次活動(dòng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就深入到社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)場，了解社團(tuán)活動(dòng)的情況，確?；顒?dòng)安全順利進(jìn)行，并詳細(xì)記錄社團(tuán)活動(dòng)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過社團(tuán)活動(dòng)的開展，歡笑聲充滿校園，書法社團(tuán)里孩子們用筆書寫著自己的未來，科學(xué)社團(tuán)里孩子們的眼睛充滿著探究，快樂寫吧社團(tuán)里孩子們用心地表達(dá)著自己的中國夢……學(xué)校真正成了孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂園。

學(xué)校建立了社團(tuán)考評(píng)機(jī)制。平時(shí)社團(tuán)活動(dòng)督導(dǎo)，社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)以及社團(tuán)展示等均進(jìn)行量化，納入教師評(píng)價(jià)考核，與績效工資掛鉤。學(xué)校每學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)進(jìn)行表彰，有效調(diào)動(dòng)了社團(tuán)輔導(dǎo)老師、學(xué)生的積極性。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)的開展不僅有助于孩子們組織能力的提高，培養(yǎng)集體主義精神，還促進(jìn)了學(xué)生腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)谂囵B(yǎng)和發(fā)揮特長時(shí)提高自身綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

根據(jù)學(xué)生的需求，引進(jìn)社會(huì)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，聘請(qǐng)優(yōu)秀老師，開設(shè)葫蘆絲、尤克里里等社團(tuán)，彌補(bǔ)我校教師資源的不足，一切社團(tuán)開設(shè)，以學(xué)生的愛好、興趣、潛質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

在全體社團(tuán)輔導(dǎo)老師的努力下，我校社團(tuán)工作有序開展，并取得了豐碩的成果：學(xué)校先后三次被殷都區(qū)評(píng)為“社團(tuán)工作先進(jìn)集體”；管樂社團(tuán)參加省首屆管樂節(jié)榮獲三等獎(jiǎng)，在團(tuán)市委組織的鼓號(hào)展示中榮獲特等獎(jiǎng)，在殷都區(qū)組織的社團(tuán)展示中連續(xù)五次榮獲特等獎(jiǎng)；舞蹈社團(tuán)獲省首屆舞蹈節(jié)二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)社團(tuán)展示連獲四次特等獎(jiǎng)；武術(shù)社團(tuán)在團(tuán)市委組織的“星星火炬”藝術(shù)展示活動(dòng)中多次獲一等獎(jiǎng)；小導(dǎo)游社團(tuán)參加殷都區(qū)小導(dǎo)游評(píng)比每年都是一等獎(jiǎng)，并多次進(jìn)行志愿講解；田徑社團(tuán)的同學(xué)在殷都區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次榮獲團(tuán)體第一名；習(xí)作社團(tuán)學(xué)生作品一百余篇發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊上；書畫社團(tuán)參加各級(jí)比賽獲獎(jiǎng)達(dá)三百余人次。

社團(tuán)活動(dòng)的扎實(shí)有序推進(jìn)，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，安陽市鋼城小學(xué)正以昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團(tuán)活動(dòng)成為每一個(gè)孩子一生難忘的經(jīng)歷和寶貴財(cái)富。

第五篇：評(píng)估及亮點(diǎn)展示材料目錄（范文模版）

學(xué) 校 管 理

一、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

二、校園平面圖

三、校訓(xùn)、校歌

四、教師任課一覽表

五、教師基本情況登記表

六、部門工作計(jì)劃

七、校園文化的研究

教師管理

（一）——教學(xué)常規(guī)

巖瑞中學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則及管理制度 2013-2014第一學(xué)期常規(guī)檢查登記表 2013-2014第一學(xué)期常規(guī)檢查通報(bào) 巖瑞中學(xué)聽課、評(píng)課、集體備課制度 本學(xué)期教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 集體備課教案及活動(dòng)記錄

月考及期中考試分析（教導(dǎo)處及教師分析）教學(xué)質(zhì)量方案

課堂教學(xué)監(jiān)控制度教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲統(tǒng)計(jì)表

教師管理

（二）——教師業(yè)務(wù)管理

玉山縣中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考評(píng)制度及細(xì)則 巖瑞中學(xué)教師業(yè)務(wù)考評(píng)制度及細(xì)則 巖瑞中學(xué)聽課、評(píng)課、集體備課制度 2012-2013學(xué)年教師業(yè)務(wù)考評(píng)評(píng)分匯總 巖瑞中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料及心得體會(huì) 專任教師任課一覽表 巖瑞中學(xué)教師全員競賽試卷 各教研組業(yè)務(wù)競賽試卷及成績 教師業(yè)務(wù)檔案

教師管理

（三）——教師業(yè)務(wù)管理

巖瑞中學(xué)考勤制度及評(píng)價(jià)細(xì)則 本學(xué)期考勤通報(bào)（9月、10月）教職工請(qǐng)假條 教職工點(diǎn)名冊(cè) 教職工簽到表 班子人員簽到表 考課表值周記錄本

教師管理

（四）——師德師風(fēng)

中共中央的八項(xiàng)規(guī)定和六項(xiàng)禁令

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》 江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)” 玉山縣校長（園長）工作“十條”規(guī)定

規(guī)范我縣中小學(xué)教育教學(xué)行為的通知及違規(guī)家教的處理的通報(bào)

巖瑞中學(xué)教師十不準(zhǔn)

2013—2014學(xué)師德師風(fēng)工作計(jì)劃 學(xué)習(xí)習(xí)主席教師節(jié)慰問信有感

2012—2013學(xué)師德師風(fēng)工作計(jì)劃、總結(jié) 巖瑞中學(xué)教師師德師風(fēng)考核統(tǒng)計(jì)表 巖瑞中學(xué)教師師德師風(fēng)考核表 巖瑞中學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)表

開展主題活動(dòng)：a學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，開展“尊師愛生”教育活

b素質(zhì)教育月活動(dòng)

c開展“我的中國夢”主題教育系列活動(dòng)

教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范等心得體會(huì)

教師管理

（五）——“三課”活動(dòng)

玉山縣中小學(xué)開展“三課活動(dòng)”指導(dǎo)意見 巖瑞中學(xué)“三課活動(dòng)”方案制度 巖瑞中學(xué)“三課活動(dòng)”安排表 巖瑞中學(xué)“三課活動(dòng)”評(píng)分表 巖瑞中學(xué)“三課活動(dòng)”教案 巖瑞中學(xué)“三課活動(dòng)”剪影 巖瑞中學(xué)“三課活動(dòng)”聽課筆記

教師管理

（六）——教師培養(yǎng)

巖瑞中學(xué)教師培訓(xùn)相關(guān)制度及安排表 暑假培訓(xùn)及相關(guān)資料

2013-2014學(xué)生都是全員培訓(xùn)系列講座 教師培訓(xùn)心得體會(huì)（國培、省培、縣培）巖瑞中學(xué)“青藍(lán)工程”方案及登記表 巖瑞中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃及各種制度 巖瑞中學(xué)“名師工程”方案及實(shí)施細(xì)則 09-13年老師培訓(xùn)文件、材料、安排表

教師管理

（七）——高效課堂

“353高效課堂”實(shí)施方案、細(xì)則及安排表 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 高效課堂教學(xué)反思材料 高效課堂各層面小結(jié) 各教研組工作計(jì)劃及安排表 高效課堂圖片剪影 教研組活動(dòng)記錄本

教師管理

（八）——教師評(píng)價(jià)

巖瑞中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案 巖瑞中學(xué)成績統(tǒng)計(jì)表

巖瑞中學(xué)教師業(yè)務(wù)評(píng)分細(xì)則及匯總表 巖瑞中學(xué)績效工資方案及發(fā)放表 巖瑞中學(xué)教師管理各種制度

巖瑞中學(xué)學(xué)科帶頭人骨干教師選拔及管理工作辦法 巖瑞中學(xué)教師考評(píng)方案及統(tǒng)計(jì)表 巖瑞中學(xué)學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)表 巖瑞中學(xué)教師教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)

教師管理

（九）——教師業(yè)績

2013-2013巖瑞中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)匯總表 師生獲獎(jiǎng)情況表登記表 高效課堂實(shí)驗(yàn)成果 高效課堂改革制度及反思 教研共同體活動(dòng)及相關(guān)資料及剪影 相關(guān)成果宣傳報(bào)道

食堂管理

食堂安全管理機(jī)構(gòu)

食堂衛(wèi)生各項(xiàng)管理制度、責(zé)任狀 食堂衛(wèi)生安全日檢、抽檢登記 食品藥品監(jiān)督局、防疫站檢查反饋資料 食堂留樣登記、進(jìn)貨臺(tái)帳登記 食堂廢棄物、消毒、從業(yè)人員晨檢登記

現(xiàn)代教育技術(shù)管理（一 ——設(shè)備管理

一、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備實(shí)物帳

二、教育技術(shù)裝備入庫單

三、教育技術(shù)裝備實(shí)物帳

四、教育技術(shù)裝備盤點(diǎn)表

五、各功能室入庫單（主管聯(lián)）

六、各功能室報(bào)損報(bào)耗單（主管聯(lián)））

現(xiàn)代教育技術(shù)管理（——教學(xué)管理

一、賽課、說課材料

二、教育技術(shù)處工作計(jì)劃、總結(jié)

三、教師培訓(xùn)材料

四、師生獲獎(jiǎng)證書）二