第一篇：2-3歲幼兒早教方案

2-3歲幼兒早教方案

兩年的生活經(jīng)歷，寶寶無論在生理還是心理方面，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2歲以后，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動(dòng)作日益靈活，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，具備了基本的生活自理能力，逐漸擺脫了小嬰兒的影子。

言語(yǔ)能力的訓(xùn)練：

①利用各種機(jī)會(huì)擴(kuò)大幼兒的詞匯量。如帶小兒上公園時(shí)，給他講他所看到的花草樹木的名稱。教小兒用完整的句子表達(dá)意思，可經(jīng)常讓小兒看圖片，給他講簡(jiǎn)短故事，教他說歌謠。并經(jīng)常在話語(yǔ)中使用常用代詞“我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們”，使孩子逐漸理解各個(gè)代

早教常用玩具

詞的指代關(guān)系。

②發(fā)展語(yǔ)言能力。鼓勵(lì)小兒自己敘述一些事情，如 “今天做了什么?”，“上公園看到了什么”等，讓他復(fù)述故事，講述圖中所描繪的內(nèi)容。教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業(yè)、單位，自己的年齡等。

兩歲左右，兒童終于把那些句法上不完整、不連貫的句子擴(kuò)展為包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的完整句型，并且學(xué)會(huì)使用一些介詞、冠詞和助動(dòng)詞，感嘆詞和語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)也出現(xiàn)了。他們會(huì)說“這是寶寶的，那是媽媽的”，“寶寶吃米飯”等。研究表明，學(xué)齡前兒童主要使用簡(jiǎn)單句，2-3歲兒童使用的句型主要有兩種：主謂結(jié)構(gòu)句，由行動(dòng)主體和行動(dòng)動(dòng)作兩個(gè)部分組成，如“娃娃掉了”、“寶寶睡覺”等；謂賓結(jié)構(gòu)句，由動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象組成，如“看電視”、“找媽媽”等。

有關(guān)研究表明，這個(gè)階段的兒童掌握句子有如下特點(diǎn)：

1．句子從混沌一體到逐步分化。早期的意動(dòng)句（語(yǔ)言和動(dòng)作結(jié)合表示意愿）逐漸分化，開始用完整語(yǔ)言表示愿望，如寶寶會(huì)說“咱們玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，寶寶多說“走、玩具”，并拉著大人的手去拿玩具以補(bǔ)充其語(yǔ)言表達(dá)能力的不足。

2．句子結(jié)構(gòu)從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)。兩歲多的兒童開始使用包括完整句法結(jié)構(gòu)的句子仍時(shí)常漏掉主要詞類，詞序也是混亂的，如“寶寶帽子”（寶寶戴帽子）。3歲以后，兒童才會(huì)說“狗狗趴在地上睡覺”。

3．句子結(jié)構(gòu)由壓縮、呆板到擴(kuò)展、靈活。兒童最初的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)不能分出核心部分和附加部分，只能說出形式上千篇一律的、由幾個(gè)詞組成的壓縮句，稍后能加上修飾語(yǔ)。如寶寶從說“嗚嗚嗚”發(fā)展到“嗚嗚嗚去北京”再發(fā)展到“爸爸坐火車到北京”，表明兒童運(yùn)用語(yǔ)言去組織和表達(dá)他們的智慧與思維。

提高語(yǔ)言能力的活動(dòng)

1）打電話

活動(dòng)內(nèi)容：帶小孩開車出去時(shí)，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當(dāng)他應(yīng)答時(shí)，早教常用玩具

問他窗外看到了什么、問他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜歡去商店嗎？”

益處：增加詞匯量，鍛煉對(duì)話能力，激發(fā)想象性游戲。

2）猜音節(jié)游戲

活動(dòng)內(nèi)容：一邊和小孩說他和他朋友的名字，一邊打拍子，如豆豆（兩拍）、王雪兒（三拍）。也可以試一下其他有趣的詞，教他和你一起拍手。準(zhǔn)備好時(shí)，教他如何數(shù)拍子。

益處：告訴孩子單詞是由字組成的，增加詞匯量。

3）畫自然

活動(dòng)內(nèi)容：在紙上畫各種動(dòng)物、花和植物，然后在戶外找和圖片上的物體配對(duì)的東西，如：在鳥的畫上，粘一片羽毛；在樹的畫上，粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥的一部分，葉子是樹的一部分。

益處：增加詞匯量，認(rèn)識(shí)整體和局部的關(guān)系，以及對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。

4）數(shù)字轉(zhuǎn)盤

活動(dòng)內(nèi)容：用紙板和夾子做一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤。用紙板剪一個(gè)直徑20cm大小的圓，拿鉛筆和尺子將圓平均分成6塊。在每一塊上上粘一個(gè)用毛氈做的數(shù)字。在6個(gè)夾子上寫上同樣的數(shù)字，幫助孩子將夾子夾到有相同數(shù)字的塊上。

益處：加強(qiáng)配對(duì)技能，培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作技能。

5）“瓜”聚會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：將許多以“瓜”結(jié)尾的事物攤在廚房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，與孩子一起舉行一個(gè)瓜的聚會(huì)，一邊品嘗食物，一邊談?wù)撘怨辖Y(jié)尾的詞。下次可以試試別的字。

益處：讓孩子知道字和聲音的聯(lián)系

6）喂養(yǎng)小鳥

活動(dòng)內(nèi)容：用牛奶盒做一個(gè)鳥巢。在鳥巢一側(cè)開一個(gè)小門，在頂上扎一個(gè)洞，系一根繩子。給小孩一杯谷物讓他倒入盒子里。向孩子建議一些可以掛鳥巢的地方。當(dāng)小鳥飛來之后，和他講講鳥的大小、顏色、喜歡的食物，如果知道的話，你還可以告訴孩子小鳥的名字。

益處：增加詞匯和對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。

7）烹飪數(shù)數(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：在廚房里做菜時(shí)，當(dāng)你在量取或倒配料時(shí)，讓小孩幫你數(shù)數(shù)。要強(qiáng)調(diào)數(shù)的數(shù)，說“1、2、3杯面粉。

益處：讓孩子知道數(shù)量。

8）我自己的名片

活動(dòng)內(nèi)容：用舊的名片背面做配對(duì)和分類游戲。在名片背面粘上貼紙或從雜志上剪下來的圖片，包括各種形狀、動(dòng)物、數(shù)字（給不同類別涂上不同顏色）。如果孩子喜歡，把這些圖片給他，讓他分類，或者將這些卡片撒向空中，落地后，每撿起一張，說出圖畫的名字。這一游戲可隨著孩子長(zhǎng)大而增加難度。

益處：教他歸類、配對(duì)、用數(shù)字、符號(hào)表示的技能。

9）有香味的詞

活動(dòng)內(nèi)容：利用嗅覺來增加孩子的詞匯量。收集有不同氣味的東西，如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，讓他聞一下物體，了解每種氣味，并告訴他這種氣味是什么，如香的，有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標(biāo)簽。有時(shí)，你可蒙住他的眼睛，問他所聞到的氣味是什么。

益處：增加詞匯量，鍛煉分類和記憶能力。

10）尋找語(yǔ)詞

活動(dòng)內(nèi)容：家中收集一些物體的圖片，注意圖片上面不要有物體的名稱。再準(zhǔn)備一些紙條，每張紙條上寫一個(gè)物體的名稱。讓孩子將圖片與寫有名稱的紙條一一配對(duì)。

益處：讓孩子認(rèn)識(shí)文字，并將文字與實(shí)物聯(lián)系起來。

早教期如何提高孩子的IQ

在嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中，IQ是個(gè)熱點(diǎn)，不僅在早教領(lǐng)域，在營(yíng)養(yǎng)學(xué)中，也同樣非常重要。

雖然遺傳因素界定了智力發(fā)展的可能性，即規(guī)定了智力發(fā)展的上限和下限，但是智力的實(shí)際能力表現(xiàn)則更多是受種種外因的影響，其中除了早教，還包含成長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給是否充足等。

人一生都需要DHA，但相較于其他年齡階段，0~12個(gè)月嬰幼兒對(duì)于DHA的攝入則更為重要，主要集中在兩方面：

1、嬰兒體內(nèi)自身合成DHA的能力很低，主要從飲食當(dāng)中來補(bǔ)充。DHA并非廣泛存在于食物之中，而是大量集中于海魚等海產(chǎn)品中，常見的食物如雞蛋、素菜、牛肉等都不含有或只含少量DHA。而且嬰兒的消化系統(tǒng)并未完善，大量進(jìn)食海魚等固體食物比較困難，所以應(yīng)從母乳或含有科學(xué)驗(yàn)證水平DHA的配方奶粉來補(bǔ)充。

2、嬰兒期補(bǔ)充足量DHA，有助智力發(fā)育。從大腦的發(fā)育歷程來看，0~1歲大腦發(fā)育的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比其他時(shí)期都要快，因此也被稱為大腦發(fā)育的“黃金期”。在黃金期，嬰兒對(duì)DHA的需求非常大，只有給嬰兒補(bǔ)充足量的DHA，才能更好地支持其腦部的發(fā)育。腦部發(fā)育好，就能為智力的提升打下基礎(chǔ)。在貝茲實(shí)驗(yàn)中，出生后頭4個(gè)月內(nèi)補(bǔ)充了科學(xué)驗(yàn)證水平DHA的嬰兒，在18個(gè)月時(shí)智力發(fā)育指數(shù)比沒有補(bǔ)充DHA的嬰兒高7分，在4歲時(shí)，IQ也高7分。

DHA確實(shí)是一種重要的腦部營(yíng)養(yǎng)素。它大量存在于大腦和視網(wǎng)膜組織中，是大腦的重要結(jié)構(gòu)成分，占大腦脂肪總含量的35%~45%，視網(wǎng)膜磷脂中50%為DHA。因此，DHA的足量攝取，對(duì)嬰幼兒智力和視力發(fā)育至關(guān)重要。因此，在營(yíng)養(yǎng)學(xué)的范疇，要幫助孩子提升IQ，在嬰兒期補(bǔ)充科學(xué)驗(yàn)證水平的DHA是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

3-6歲早教：性教育方案

第一向孩子傳授科學(xué)的性知識(shí)，包括人的性器官與生殖系統(tǒng)、人的性發(fā)育、性取向與性別、怎樣預(yù)防性傳播疾病等。

有的父母受不正確觀念影響覺得難以啟齒，往往回避傳授這類知識(shí)。專家說，這是十分危險(xiǎn)的。因?yàn)楹⒆幼畛鯇?duì)性的好奇僅僅停留在獲得性知識(shí)上，如果這一需求得不到滿足，就可能發(fā)展成對(duì)性行為的好奇，進(jìn)而去探索和嘗試。

第二指導(dǎo)孩子保護(hù)自己不受侵犯。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子出現(xiàn)“性錯(cuò)”是因?yàn)樗麄儾恢涝鯓颖Ｗo(hù)自己，從而造成越來越多的未婚媽媽出現(xiàn)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，這類內(nèi)容不用講，這樣會(huì)讓孩子單純一些，但單純有時(shí)會(huì)變成無知。孩子在處理“性困惑”時(shí)往往是盲目的，一旦闖禍就驚慌失措，能瞞則瞞，能騙則騙，越拖延后果越嚴(yán)重。因此，父母要教育孩子如何進(jìn)行自我保護(hù)，還必須告訴孩子出現(xiàn)失誤后應(yīng)該怎樣及早求助。

第三提供性價(jià)值觀和性態(tài)度的教育。

家長(zhǎng)要明確地告訴孩子，尚未成熟就涉足性關(guān)系是冒險(xiǎn)之舉；性問題包括肉體的、心理的、倫理的、社會(huì)的，把這些層面完整地結(jié)合起來表達(dá)的性才是健康的；任何性行為都有后果，因此，每個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)在性行為上做出對(duì)自己和對(duì)別人高度負(fù)責(zé)的選擇，包括潔身自愛、拒絕不成熟的性關(guān)系、反對(duì)性的強(qiáng)迫等；讓孩子懂得兩性之間的尊重、平等，獲得兩性交往的技能。

第四還需要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)健全的未來。

告訴孩子生活中有很多不良習(xí)慣不利于生殖健康，比如穿緊身而不透氣的牛仔褲、煙酒過度、生活缺乏規(guī)律等。

父母應(yīng)該知道的早教5點(diǎn)知識(shí)

一、媽媽摸一摸，寶寶笑一笑 撫觸是每個(gè)人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對(duì)嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進(jìn)他們成長(zhǎng)，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。(撫觸應(yīng)在孩子清醒時(shí)進(jìn)行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時(shí)用力要輕柔，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，每天五六次，每次三四分鐘即可。)

二、美妙的聲音讓寶寶更聰明

誰(shuí)都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓(xùn)練與培養(yǎng)孩子良好的聽覺，非常有益于孩子語(yǔ)言水平的發(fā)展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓(xùn)練方法。要堅(jiān)持輕柔親切地反復(fù)地對(duì)孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節(jié)奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓(xùn)練時(shí)間不宜過長(zhǎng)，音量不宜過大。

三、飽覽大千世界 寶寶見多識(shí)廣

初生的嬰幼兒視力較弱，只能近距離看物，隨著月齡增加，三個(gè)月時(shí)能看清五六米外的東西，六個(gè)月即可遠(yuǎn)距離視物。所以視覺訓(xùn)練應(yīng)該循序漸進(jìn)，孩子對(duì)鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色)，繽紛鮮艷的色彩，豐富多變的物品最能激發(fā)寶寶的興趣。

四、運(yùn)動(dòng)寶寶身體好

運(yùn)動(dòng)不僅讓孩子變得健康結(jié)實(shí)，更有助于孩子多種感覺能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)他良好的方向感和平衡能力，使孩子聰穎活潑。但做運(yùn)動(dòng)時(shí)要結(jié)合孩子的本身體質(zhì)，運(yùn)動(dòng)量、力度、難度要適中，不要讓孩子過度疲勞。

五、寶寶愛模仿 進(jìn)步可不小

嬰幼兒有著驚人的學(xué)習(xí)能力，求知欲極強(qiáng)，如海綿吸水般“貪婪”地探求著。父母要有目的、有計(jì)劃地幫助寶寶認(rèn)識(shí)周圍事物。要細(xì)致觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要與興趣，更要耐心教導(dǎo)，不厭其煩，決不能生硬急躁，挫傷孩子的積極性。更為重要的是，應(yīng)注重“身教”，以和藹的態(tài)度，體貼地照料，耐心的重復(fù)和不斷的鼓勵(lì)為孩子營(yíng)造溫暖的氛圍，培養(yǎng)愉悅的心境，這樣，孩子會(huì)形成健康的心態(tài)，熱情自信的性格，樂觀向上的品質(zhì)，讓孩子收益終生。

如何為0-6歲寶寶選書

寶寶年齡：0~3個(gè)月 年齡特點(diǎn)：對(duì)鮮艷的色彩、強(qiáng)烈的黑白對(duì)比感興趣

圖書選擇要領(lǐng)：顏色亮麗、純凈、圖畫簡(jiǎn)單或是黑白分明的圖畫書

寶寶年齡：4~6個(gè)月

年齡特點(diǎn)：善于用手、腳、嘴巴等感官來探索世界，喜歡撕東西或嘴咬

圖書選擇要領(lǐng)：布制或其他較結(jié)實(shí)材料制成的書

寶寶年齡：7~9個(gè)月

年齡特點(diǎn)：手指已能靈活地運(yùn)動(dòng)，也會(huì)翻書了

圖書選擇要領(lǐng)：選擇硬紙板書，畫面形象，最好一物一頁(yè)

寶寶年齡：10~12個(gè)月

年齡特點(diǎn)：基本可以理解書中的簡(jiǎn)單內(nèi)容

圖書選擇要領(lǐng)：簡(jiǎn)單的圖畫書給孩子講述，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，畫面簡(jiǎn)潔

寶寶2歲

·開始掌握物體的輪廓，能夠分辨出不同的形狀，還能分清人物的表情

·是孩子學(xué)習(xí)詞匯的重要時(shí)期。

·與孩子日常生活有關(guān)，孩子們熟悉的故事內(nèi)容

·圖書的畫面要清晰、明朗

·造型大而簡(jiǎn)單，容易識(shí)別

寶寶3歲

·能夠掌握書中物體的大小，有一定的空間感

·對(duì)書中的內(nèi)容開始認(rèn)真地留意

·對(duì)小圖畫也很有興趣

·選擇與幼兒日常生活有關(guān)的主題

·畫面豐富，動(dòng)作變化多樣的圖畫書，以引起孩子的共鳴

寶寶4歲

·自我的意識(shí)開始膨脹，知識(shí)越來越多，經(jīng)驗(yàn)也開始豐富起來

·喜歡童話故事、幻想故事、以及生活化的故事

·故事的結(jié)局一定要完滿，篇幅不易過長(zhǎng)

想象力豐富、有趣、有幽默感和正義感的圖書，讓孩子在閱讀的同時(shí)能區(qū)分是非、善惡

寶寶5歲

·語(yǔ)言能力已很強(qiáng)

·喜歡幻想和因果關(guān)系的故事情節(jié)

選擇相對(duì)復(fù)雜的、篇幅較長(zhǎng)的、擬人化的圖書。

寶寶6歲

·在理解能力、生活能力上有很大的提高

·常常不喜歡聽淺顯幼稚的故事

·對(duì)科幻、神話、歷史故事，自然科學(xué)、生物科學(xué)等知識(shí)有濃厚的興趣

·有一定寓意的圖書，圖畫要豐富，有一定的想象力

·有意去鍛煉寶寶的想像力，同時(shí)培養(yǎng)他的文學(xué)美感，讓他逐步去學(xué)會(huì)欣賞美文

第二篇：早教方案4-5歲

4-5歲兒童 早期教育計(jì)劃

一、認(rèn)知能力訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)拼世界地圖，喜歡看大地球儀，認(rèn)識(shí)大海大洋，主要國(guó)家和該國(guó)首都。

2、喜歡看中國(guó)歷史朝代表，看歷史故事或電視劇時(shí)結(jié)合看朝代表，提問題。

3、學(xué)習(xí)判斷現(xiàn)在大約是幾點(diǎn)鐘，會(huì)熟練看鐘表。

4、看人體解剖圖，認(rèn)識(shí)腦、心、肺、腸、胃、血管、骨骼等內(nèi)臟器官。

5、增加外出旅游、遠(yuǎn)足，多講見聞。

6、學(xué)習(xí)自己查字典、辭海，找老師請(qǐng)教問題。

7、學(xué)習(xí)用泥沙筑河流、堤霸，上用積木等架橋，做堤岸綠化造型等。

8、會(huì)畫多種幾何圖形，會(huì)將圓形等分為4、6、8、16分，知道二分之一，四分之一等，認(rèn)識(shí)圓柱體、圓錐體、正方體、長(zhǎng)方體、梯形臺(tái)體等。

9、知道全家常用的物品、工具（如剪刀、起子、透明膠、病歷本、家用電器說明書等等）存放的去處。

10、觀察樹、花、山、湖、風(fēng)景，畫下來，不同角度觀察小動(dòng)物畫下來，開始認(rèn)識(shí)色彩的變化（如樹葉向陽(yáng)面是什么色，背陽(yáng)面是什么色）。

11、常帶孩子外出旅游，不僅到大自然中去，還要到大社會(huì)中去參觀、觀察、提問和討論。例如名勝古跡、博物館、展覽會(huì)、農(nóng)村、軍營(yíng)、工廠、少數(shù)民族等等，還要讓孩子參加一點(diǎn)公益勞動(dòng)和服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)。

12、會(huì)認(rèn)不同的商店

13、會(huì)辨不同的天氣

14、認(rèn)地圖找地名

15、喜歡到室外玩，大量觀察和提為什么

16、問人體各部位、外部器官、內(nèi)部器官

17、認(rèn)識(shí)各種公共標(biāo)記符號(hào)

18、比較熟悉中國(guó)地圖和世界地圖，認(rèn)識(shí)許多國(guó)家國(guó)旗和首都

19、認(rèn)識(shí)中國(guó)和世界主要名勝古跡 20、認(rèn)識(shí)多種動(dòng)植物和礦物

21、認(rèn)識(shí)一部民族服裝膚色和風(fēng)情

22、在各處生活和玩耍有自我保護(hù)意識(shí)

23、熟記中國(guó)朝代，理解公元前后

24、愛折紙、畫畫、捏泥、搭積木

25、喜歡各種科技玩具，如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、三棱鏡、馬達(dá)、齒輪，磁鐵玩具；喜歡各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；會(huì)講重大科學(xué)發(fā)明的故事。

26、喜歡數(shù)各種東西，喜歡背數(shù)字、認(rèn)數(shù)字、認(rèn)車牌號(hào)碼和讀出各種號(hào)碼 喜歡生活中的算術(shù)和特別愛解應(yīng)用題和智力測(cè)驗(yàn)題。

二、語(yǔ)言能力訓(xùn)練

1、繼續(xù)鼓勵(lì)孩子博覽群書，多看人物傳記、名人故事、童話名著、歷史故事、上下五千年、十萬(wàn)個(gè)為什么、科學(xué)發(fā)明的故事、天文地理、名家散文、少年兒童優(yōu)秀作文和觀察日記等等，并且一定要讓孩子訂閱一二份少年兒童綜合性刊物，每期必讀。

2、鼓勵(lì)孩子講完整的故事，鼓勵(lì)他當(dāng)眾演講。

3、鼓勵(lì)孩子寫好字，遇到特別有意義的事就寫日記和作文，給遠(yuǎn)方的親人寫信。

4、愛聽新聞，愛看電視臺(tái)科學(xué)（科技之光）節(jié)目；愛看新聞，喜歡提問和討論，并結(jié)合看地圖，開始看本省、本市地圖。

5、求智欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子，鼓勵(lì)他把小學(xué)一二年級(jí)的課程當(dāng)課外閱讀進(jìn)行，能提問思考，自己選題做作業(yè)，不給任何任務(wù)和壓力。

6、愛廣泛閱讀；愛講故事和見聞；愛課堂發(fā)言。

7、學(xué)習(xí)寫字、寫兒歌、寫小日記；喜歡看東西

8、說英語(yǔ)單詞和句子；讀英語(yǔ)兒歌和短文。

三、生活自理能力、習(xí)慣訓(xùn)練

1、讓孩子有規(guī)律的生活，鼓勵(lì)他自己制訂作息時(shí)間表（父母當(dāng)參謀），時(shí)間表應(yīng)有動(dòng)有靜，全面豐富，自看鐘表掌握時(shí)間，確保孩子主動(dòng)（不是被迫），全面（體智德美勞都有），豐富（不枯燥單調(diào)），快樂（有興趣的）的生活。

2、幫助孩子建設(shè)自己學(xué)習(xí)、活動(dòng)的小天地，創(chuàng)建豐富、智慧的生活環(huán)境。

四、運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練

1、學(xué)跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、打乒乓、爬山、縱跳扣球（吊一個(gè)大皮球，讓孩子跳起來扣球）等。

2、足尖頂足跟向前走，快速上下樓梯。

3、學(xué)前滾翻、后滾翻

4、蕩秋千蕩得高

5、跳繩

6、訓(xùn)練姿式游泳

7、花樣溜冰

8、愛攀登

9、走平衡木

10、學(xué)習(xí)投球、接球、拍球

五、人際智能訓(xùn)練

1、家庭的喜、怒、哀、樂、困難與不幸應(yīng)當(dāng)讓孩子知道，讓他共享和分擔(dān)，并學(xué)會(huì)安慰家人和親朋。幫助父母做些輔助的勞動(dòng)和工作，常與親朋進(jìn)行電話交流。鼓勵(lì)孩子在父母、祖輩的生日、節(jié)日時(shí)贈(zèng)送自己做的小禮物。

2、學(xué)會(huì)待客送客

3、愛幫助老師和小朋友做事

4、能與陌生人、外國(guó)人交談，又保護(hù)自己

5、能注意安全地上學(xué)、回家、走近處親朋

六、音樂、藝術(shù)能力訓(xùn)練

1、繼續(xù)聽音樂

2、學(xué)唱歌

3、看小樂隊(duì)演奏

4、學(xué)習(xí)打擊樂器

5、接觸一種樂器培養(yǎng)其興趣

6、喜歡看畫、美術(shù)工藝品；喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙

第三篇：早教方案3-4歲

3－4歲兒童 早期教育計(jì)劃

一、認(rèn)知能力訓(xùn)練

1、大致認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖上的首都、省份、省會(huì)、江河、大海，認(rèn)識(shí)世界地圖主要國(guó)家、首都、認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北。會(huì)拼世界地圖拼板。

2、通過玩鐘表認(rèn)識(shí)秒、分、時(shí)，知道一秒有多長(zhǎng)，大約一小時(shí)有多長(zhǎng)；學(xué)會(huì)分快慢、掂輕重、分老幼、度明暗（光線哪亮哪暗）。

3、知道人體表面的更多器官如后腦勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚臍、皮膚、五個(gè)手指名稱、膝蓋等。

4、認(rèn)識(shí)萬(wàn)物的范圍更廣，觀察、提問和討論已養(yǎng)成習(xí)慣，帶孩子開始查辭海、查資料、查網(wǎng)絡(luò)、上門問老師、求專家。

5、會(huì)認(rèn)不同的商店。

6、會(huì)辨不同的天氣。

7、分辨制服和職業(yè)。

8、認(rèn)識(shí)交通燈，認(rèn)識(shí)各種公共標(biāo)記符號(hào)。

9、認(rèn)識(shí)一些國(guó)家國(guó)旗。

10、認(rèn)識(shí)多種動(dòng)植物和礦物。

11、喜歡數(shù)各種東西，喜歡背數(shù)字、認(rèn)數(shù)字、認(rèn)車牌號(hào)碼和讀出各種號(hào)碼；在理解加減法概念的基礎(chǔ)上對(duì)乘、除概念感興趣，喜歡想數(shù)學(xué)應(yīng)用題，喜歡背乘法口訣。

12、學(xué)畫從圓形、長(zhǎng)方形、三角形衍變的圖形，如小雞、花瓶，金字塔、雨傘、小船、花束等。

13、會(huì)用直尺畫方形、三角形，會(huì)用圓規(guī)畫圓形。

14、晴天外出游玩時(shí)會(huì)認(rèn)東南西北，走過一次的路能記住。

15、常帶孩子外出散步，最好到人少的大自然環(huán)境中去認(rèn)識(shí)花草樹木，根莖葉果，鳥獸蟲魚，昆蟲百態(tài)，氣象變化，雨露雪霜，認(rèn)識(shí)莊稼，丈量田畝，還到農(nóng)村去看看農(nóng)民伯伯的耕作……并且不斷地觀察、提問和討論。

二、語(yǔ)言能力訓(xùn)練

1、愛聽故事、讀兒歌、背古詩(shī)；愛認(rèn)、問字；愛買書讀書。

2、喜歡閱讀并愛大聲朗讀；愛講故事和見聞。

3、愛課堂發(fā)言；喜歡看東西說相應(yīng)的英語(yǔ)單詞、讀英語(yǔ)單詞、愛問某某事物英語(yǔ)怎么說。

4、鼓勵(lì)孩子多背名詩(shī)詞，名句、名段、名言和它們的作者，多背成語(yǔ)，這些記住了一輩子管用的。文化遺產(chǎn)兒時(shí)不背熟以后就沒機(jī)會(huì)了。

5、學(xué)會(huì)背英語(yǔ)兒歌，會(huì)唱英語(yǔ)歌曲。遇見外賓能主動(dòng)大方地打招呼，進(jìn)行禮貌和生活對(duì)話，學(xué)會(huì)自我介紹。

6、結(jié)合聽國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞，立即認(rèn)墻上的中國(guó)大地圖和世界大地圖，找找事件的發(fā)生地，這要形成一種習(xí)慣。

7、繼續(xù)每周帶孩子去書店買一本他適合閱讀又特別喜歡的書，每天要堅(jiān)持兩次自由閱讀，培養(yǎng)他讀不懂的地方問家人、鄰居和老師，并逐步學(xué)習(xí)查辭典、資料。父母經(jīng)常要夸獎(jiǎng)孩子，并表示向他學(xué)習(xí)。

8、讓孩子把外出散步的見聞回家講給爺爺奶奶聽，精彩處爸爸媽媽可作記錄念出來，誘導(dǎo)孩子寫日記的興趣。

三、生活自理能力、習(xí)慣訓(xùn)練

1、家庭建立起民主、和諧、快樂、有序的生活氛圍，要有規(guī)律生活的作息時(shí)間表，每天早上至少應(yīng)有一位家長(zhǎng)帶孩子出去早鍛煉。孩子的生活起居養(yǎng)成良好習(xí)慣，只須家人提醒，完全不用催促。

2、進(jìn)行快樂的家務(wù)分工，玩過的玩具，用過的用品能放歸原處，逐步學(xué)會(huì)布置自己的房間，打掃自己的房間，4歲時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)鋪床疊被。

3、學(xué)會(huì)穿、脫衣服，學(xué)會(huì)洗澡。上廁所會(huì)自理：會(huì)用手紙，沖洗便池，便后洗手。

四、運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練

1、學(xué)翻筋斗

2、溜高滑梯

3、按規(guī)范式游泳

4、溜冰

5、愛蕩秋千

6、愛攀登

7、走平衡木

8、學(xué)習(xí)接球、投球、拍球

9、學(xué)習(xí)接住前方拋來的球，投球進(jìn)籃（小籃球架或地面上的筐），左右手同時(shí)開始學(xué)習(xí)拍皮球。

10、學(xué)習(xí)聽口令做操：集合、立隊(duì)、看齊、立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、雙手前平舉、雙手側(cè)平舉。

11、在30度斜坡上行走，單腳跳過20×20厘米的方格。

五、人際智能訓(xùn)練

1、鼓勵(lì)孩子關(guān)愛父母和老人，如給爸爸擦汗，給媽媽盛飯，給奶奶吃營(yíng)養(yǎng)品，給爺爺捶捶背等等。

2、在人際交往中逐步理解各種社會(huì)關(guān)系，如媽媽的媽媽是外婆，爸爸的妹妹是小姑媽等等。學(xué)習(xí)寫字，寫簡(jiǎn)短的信，寫信封，會(huì)寄信。

3、經(jīng)常與鄰居家的小朋友玩，會(huì)有禮貌地串門，又會(huì)接待小朋友來家玩；愛做集體游戲，鼓勵(lì)孩子好吃、好玩的東西、好讀的書慷慨分享。

4、確保安全情況下，鼓勵(lì)孩子自己（或結(jié)伴）上幼兒園，自己（或結(jié)伴）回家，遵守交通規(guī)則。

5、喜歡熟人帶出去玩；學(xué)會(huì)待客送客；愛幫助老師和小朋友做事。

六、音樂、藝術(shù)能力訓(xùn)練

1、繼續(xù)聽音樂，學(xué)唱歌、看小樂隊(duì)演奏，愛打拍子。

2、喜歡看畫、美術(shù)工藝品；喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙；愛折紙、畫畫、捏泥、搭積木；愛參觀美術(shù)館。

第四篇：0-1歲早教活動(dòng)方案

0-1歲早教活動(dòng)方案

一、反射期（0-2個(gè)月）

剛出生的嬰兒由于大腦還沒有發(fā)育完全，還不會(huì)調(diào)整自己的情緒，父母要做的首要事情就是建立情感聯(lián)系。隨著寶寶的視覺敏度進(jìn)一步提高，寶寶開始注意爸爸媽媽和看護(hù)者的面部表情，這時(shí)應(yīng)與寶寶多交流。盡管可能看不出明顯的反應(yīng)，但堅(jiān)持下去對(duì)寶寶日后有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。方案一

活動(dòng)名稱：躲躲藏藏（社會(huì)心理適應(yīng)）適合年齡：0-2個(gè)月

游戲目的：與照顧者之間建立初步的依附關(guān)系 游戲準(zhǔn)備：兒童清醒狀態(tài)、媽媽的童心。

玩法指導(dǎo)：

1、不讓寶寶看到你，輕輕呼喚寶寶的名字，寶寶會(huì)轉(zhuǎn)向聲援發(fā)出的方向。

2、站到寶寶的面前，讓他能看到你，并高興地對(duì)他說：“聽到媽媽叫你了，是不是？”

擴(kuò)展建議：跟寶寶對(duì)話之后，換一個(gè)地方再躲起來，讓寶寶再次尋找。注意事項(xiàng)：寶寶反應(yīng)減慢的時(shí)候，可以把寶寶抱起來，輕輕搖著他，跟他親密對(duì)話。

方案二

活動(dòng)名稱：寶寶抬頭（軀體運(yùn)動(dòng)）適合年齡：0-2個(gè)月

游戲目的：

1、背部肌肉的練習(xí)。

2、視覺經(jīng)驗(yàn)的積累。

游戲準(zhǔn)備：嬰兒空腹?fàn)顟B(tài)、較硬的床上，抬頭毯一塊、紅色的小球、會(huì)發(fā)聲的玩具

玩法指導(dǎo)：

1、幫助寶寶雙手放在胸前，俯臥在媽媽左側(cè)，頭枕在媽媽的左手手心上。

2、媽媽用右手輕輕撫摸寶寶的背，呼喚寶寶的名字，跟寶寶說：“寶寶好能干，會(huì)抬頭了”，然后左手掌輕輕抬起。媽媽非常高興地說：“抬頭羅，抬頭羅，寶寶會(huì)抬頭羅！”

3、媽媽把紅色的小球放在寶寶的正前方，吸引寶寶，媽媽幫助寶寶抬頭凝視小紅球。

4、爸爸在寶寶的正前方搖響帶聲響的玩具，鼓勵(lì)寶寶聽到聲音后，媽媽幫助寶寶抬頭去凝視玩具。

擴(kuò)展建議：

1、用帶聲響的玩具促進(jìn)寶寶早抬頭，擴(kuò)大寶寶的視野。

2、可以讓寶寶自然的附在媽媽的腹部,逗引寶寶抬頭。注意事項(xiàng)：

1、寶寶的力量比較弱，還是以休息為主，每次只能玩兩個(gè)回合。

2、寶寶俯臥時(shí)，應(yīng)有人在旁邊看護(hù)，避免寶寶的口鼻被枕頭或被褥堵塞。

二、抬頭翻身期（3-4個(gè)月）

這一時(shí)期的寶寶逐漸更樂于與人接觸，寶寶在與媽媽、爸爸交流不斷增加的同時(shí)，嘴里會(huì)常發(fā)出喃喃語(yǔ)聲，有時(shí)甚至可以發(fā)出一連串的聲音；寶寶運(yùn)動(dòng)能力也開始了一個(gè)飛躍，逐漸開始能控制自己的頭部運(yùn)動(dòng)。方案三

活動(dòng)名稱：雙手持物（隨意運(yùn)動(dòng) 語(yǔ)言）適合年齡：3-4個(gè)月

游戲目的：雙手協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)

游戲準(zhǔn)備：在寶寶小手能抓到小床上方，懸掛2-3樣彩色玩具。玩法指導(dǎo)：

1、媽媽站在寶寶的小床前，對(duì)寶寶說：“寶寶看好漂亮的玩具啊！快來抓住它?！边呎f邊協(xié)助寶寶用小手抓住玩具。

2、媽媽在鼓勵(lì)寶寶抓握的同時(shí)，念兒歌給寶寶聽：小玩具，真美麗。抓一抓，踢一踢，抓到手里笑嘻嘻。

3、活動(dòng)反復(fù)幾次

擴(kuò)展建議：媽媽也可以把玩具拿在手里讓寶寶抓握。注意事項(xiàng)：拿些色彩鮮艷較輕的玩具給寶寶。

方案四

活動(dòng)名稱：看東西 適合年齡：3-4個(gè)月 視覺 游戲目的：練習(xí)追視移動(dòng)的物體 游戲準(zhǔn)備：拖拉玩具、搖鈴

玩法指導(dǎo)：

1、爸爸抱著寶寶，媽媽拿著搖鈴對(duì)著寶寶。在寶寶的視線范圍內(nèi)，搖動(dòng)搖鈴。引導(dǎo)寶寶看搖鈴，然后把搖鈴從左邊移動(dòng)到右邊，再?gòu)挠疫呉苿?dòng)到左邊，讓寶寶的視線隨之移動(dòng)。如果寶寶注意力分散了。媽媽用搖鈴吸引寶寶的注意力，再進(jìn)行左右移動(dòng)的追視訓(xùn)練。

2、爸爸或媽媽拿來拖拉玩具在桌面上拉動(dòng)，從這一邊到那一邊，速度由慢到快，要求寶寶的視線能追蹤移動(dòng)的玩具，訓(xùn)練視覺能力。

擴(kuò)展建議：

1、追視物體與寶寶視線距離適當(dāng)，要在寶寶的視線范圍之內(nèi)。

2、玩具要新穎有趣、鮮艷醒目，能夠吸引寶寶的注意力。注意事項(xiàng)：練習(xí)時(shí)盡量排除干擾的因素，保持安靜。

三、翻身拉坐期（5-6個(gè)月）

小寶寶經(jīng)過四個(gè)月的練習(xí)，運(yùn)動(dòng)能力飛躍發(fā)展，不僅頭部可以自由活動(dòng)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而且逐漸具有了自由翻身、扶坐的能力。方案五

活動(dòng)名稱：小寶貝練翻身 適合年齡：5-6個(gè)月 軀體運(yùn)動(dòng)

游戲目的：培養(yǎng)自由翻身的潛能；在成人的幫助下，練習(xí)從仰臥翻成側(cè)臥、俯臥，再翻到仰臥。

游戲準(zhǔn)備：爬行毯一塊、玩具若干

玩法指導(dǎo)：

1、媽媽把爬行毯鋪在地上，把寶寶抱到毯子上仰臥。

2、媽媽將玩具放在寶寶拿不到的一側(cè)，并搖動(dòng)玩具，引起寶寶的注意。讓他必須翻身或側(cè)臥才能拿到玩具（媽媽在必要時(shí)給予幫助）。寶寶拿到玩具后，媽媽要及時(shí)夸獎(jiǎng)寶寶：“喔，寶寶真能干！拿到玩具了?！?/p>

3、寶寶繼續(xù)仰臥，成人在一側(cè)對(duì)寶寶拍手、招手，點(diǎn)頭微笑，鼓勵(lì)寶寶翻身，翻成俯臥后，媽媽要用親昵的表情、動(dòng)作對(duì)寶寶加以肯定。

4、讓寶寶俯臥，成人拉住寶寶的手和腳，輕輕地，慢慢地幫助寶寶仰臥翻身，當(dāng)寶寶正要翻身時(shí)，成人放開雙手，讓寶寶自己翻成仰臥姿勢(shì)。

擴(kuò)展建議：

1、在寶寶練習(xí)的過程中，媽媽都可以給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2、可以用帶聲響的玩具進(jìn)行練習(xí)。

注意事項(xiàng)：媽媽在寶寶需要幫助的時(shí)候幫助寶寶，盡量鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立完成。方案六

游戲名稱：音樂真好聽 適合年齡：5-6個(gè)月 聽覺

游戲目的：

1、讓寶寶感受音樂節(jié)奏的變化，培養(yǎng)寶寶的音樂節(jié)奏感。

2、通過媽媽身體的搖動(dòng)，培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的感知能力。游戲準(zhǔn)備：節(jié)奏鮮明的音樂錄音

玩法指導(dǎo)：

1、媽媽將寶寶抱起置于腿上，伴隨著音樂節(jié)奏的變化做腿部上下的顫動(dòng)。

2、媽媽抱著寶寶隨音樂的旋律搖動(dòng)身體，讓寶寶在媽媽的懷抱中感知音樂的旋律。

擴(kuò)展建議：

1、先用同一節(jié)奏的音樂練習(xí)一段時(shí)間后，再改換其它節(jié)奏的音樂。

2、音樂盡量選擇節(jié)奏性明顯的樂曲，例如：圓舞曲、輕音樂等。

3、媽媽用身心去感受美妙的音樂，和寶寶一起享受音樂藝術(shù)之美。

注意事項(xiàng)：音量不要太大，聽起來舒服為宜。

四、爬行扶站期（7-8個(gè)月）

出生六個(gè)月是嬰兒身心發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，嬰兒的理解、記憶、注意力、自我控制等方面的能力明顯增加，寶寶不再滿足坐位，開始逐漸爬行向四周移動(dòng)，開始了他的探索世界的新階段。方案七

游戲名稱：爬到這里來找媽媽 適用年齡：7-8個(gè)月 軀體運(yùn)動(dòng)

游戲目的：幫助寶寶練習(xí)俯臥葡行的動(dòng)作

游戲準(zhǔn)備：有小動(dòng)物或有圖案的爬行毯一塊、頭巾一塊。

玩法指導(dǎo)：

1、媽媽或爸爸把頭巾蒙在臉上，鼓勵(lì)寶寶會(huì)用手拉掉頭巾。當(dāng)寶寶很快拉掉時(shí)，家長(zhǎng)高興的說：“哇！找到寶寶了！”頭巾拉掉后，家長(zhǎng)擁抱一下寶寶，以示獎(jiǎng)勵(lì)。

2、爸爸先抱著寶寶坐在有小動(dòng)物的或有圖案的爬行毯的一邊，媽媽在爬行毯的另一邊。媽媽逗引寶寶說：“寶寶，爬到媽媽這里來。媽媽這里有一只貓：喵-喵-喵。”爸爸鼓勵(lì)并幫助寶寶一邊發(fā)出“pa—pa ma—ma”等音，一邊俯臥匍行到“小貓”與媽媽那里。當(dāng)寶寶快接近媽媽時(shí)，媽媽用頭巾把臉蓋起來，讓寶寶找尋。找對(duì)了，摟住寶寶親一親。

3、同樣的方法找其他的小動(dòng)物與媽媽。

擴(kuò)展建議：

1、當(dāng)媽媽把臉蓋住后，有的寶寶會(huì)有指認(rèn)困難，家長(zhǎng)可以用語(yǔ)言進(jìn)行啟發(fā)：“寶寶，媽媽在這里吶！”直到寶寶找到為止。

2、該游戲的稱謂，可以隨陪伴的親人的不同而更換。注意事項(xiàng)：媽媽頭巾蓋臉寶寶不知道拉掉時(shí)，爸爸要拉住寶寶的手去拉掉。方案八

游戲名稱：我玩撕紙

適用年齡：7-8個(gè)月 隨意運(yùn)動(dòng)

游戲目的：

1、初步嘗試把紙撕成條形。寶寶在撕玩的過程中鍛煉手指的肌肉，促進(jìn)手指之間的靈活性，使雙手及手指更加協(xié)調(diào)地動(dòng)作。

2、有動(dòng)作滿足后的積極、愉快的情緒。

游戲準(zhǔn)備：彩色皺紋紙（或衛(wèi)生紙）、10厘米正方形紙、四邊剪好口子的彩色紙、籃子或干凈的垃圾簍。

玩法指導(dǎo)：

1、父母用彩色紙示范撕成長(zhǎng)條，邊撕邊說：“撕面條、撕面條。面條撕得長(zhǎng)又長(zhǎng)。”

2、給寶寶容易撕的彩色皺紋紙或衛(wèi)生紙，鼓勵(lì)寶寶自由隨意的用手撕、拉、扯、捏等。

3、給寶寶10厘米正方形的、四邊剪好口子的彩色紙，鼓勵(lì)寶寶撕成長(zhǎng)條的筷子、油條、面條等等。贊揚(yáng)寶寶好能干，做了好多點(diǎn)心和東西。

4、結(jié)束時(shí)，要讓寶寶收拾好廢紙，放在紙簍里。擴(kuò)展建議：

1、紙由容易撕逐漸換成比較硬或不開口的。

2、先撕長(zhǎng)條，以后再撕成更小的紙快。

3、告訴寶寶紙不能放進(jìn)嘴巴。

注意事項(xiàng)：紙的大小要適度；注意整潔、不亂拋廢紙。

五、初語(yǔ)始步期（9-12個(gè)月）

這一時(shí)期寶寶的各方面發(fā)展都會(huì)讓爸爸媽媽感到吃驚。從智力到語(yǔ)言，從情感到運(yùn)動(dòng)，從寶寶開始始語(yǔ)、學(xué)步，開始逐漸出現(xiàn)行走與說話的奇跡。方案九

游戲名稱：健康之路

適用年齡：9-12個(gè)月 軀體運(yùn)動(dòng)

游戲目的：

1、在成人的幫助下學(xué)習(xí)邁步行走。

2、練習(xí)扶手站立，增強(qiáng)寶寶腿步的力量。

3、樹立獨(dú)立意識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立能力，使寶寶有健康的身心和心理。

游戲準(zhǔn)備：不同材質(zhì)的椅墊、門墊、碗墊等，如棉質(zhì)的、麻的、草墊或塑料紙等平鋪在地上。

玩法指導(dǎo)：

1、把墊子一塊塊相連放在地上，引導(dǎo)寶寶走過。

2、當(dāng)寶寶走的麻質(zhì)或草編的墊子上時(shí)，可能會(huì)覺得刺刺的而不愿意走，可以將寶寶抱過，但讓他的腳輕輕碰觸一下墊子，“呀！刺刺的，不舒服！”

3、寶寶在練習(xí)走時(shí)，媽媽要引導(dǎo)寶寶模仿念兒歌：“走、走、走、走、走、走，走走走走走走走，走走走走走走停。”

擴(kuò)展建議：

1、借助生活中的物品，讓寶寶練習(xí)站立。

2、寶寶學(xué)走的時(shí)間要根據(jù)寶寶的體力及熟練程度，適度掌握。注意事項(xiàng)：媽媽要注意保護(hù)，防止寶寶摔倒。方案十

游戲名稱：摸五官

適用年齡：9-12個(gè)月 知覺訓(xùn)練

游戲目的：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

2、能用手指正確的指出來。

游戲準(zhǔn)備：爸爸（媽媽）與寶寶面對(duì)面的坐在毯子上或床上。

玩法指導(dǎo)：

1、告訴寶寶游戲的內(nèi)容：現(xiàn)在寶寶和爸爸（媽媽）一起來玩游戲：摸摸眼睛、摸摸鼻子、摸磨嘴巴、摸摸耳朵，看看誰(shuí)最能干?！?/p>

2、媽媽說：“寶寶寶寶真能干，摸摸這、摸摸那，摸摸小鼻子，用手指出來。”讓寶寶用手指指住自己的鼻子。寶寶指對(duì)了，媽媽要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他。

3、同樣的方法引導(dǎo)寶寶指出媽媽（爸爸）的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

擴(kuò)展建議：

1、寶寶認(rèn)識(shí)以后可以擴(kuò)大到手、腳乃至全身的各個(gè)部位。

2、媽媽也可以增加身體各個(gè)部位相應(yīng)的圖片配合進(jìn)行練習(xí)。注意事項(xiàng)：寶寶如果指認(rèn)錯(cuò)了，不要批評(píng)他。

七寶鎮(zhèn)早教中心指導(dǎo)站

第五篇：3-5歲幼兒英語(yǔ)啟早教材料有哪些？

3-5歲幼兒英語(yǔ)啟蒙方法及材料

3-5歲的孩子是英語(yǔ)啟蒙的黃進(jìn)階段，也是過度到大齡孩子接受英語(yǔ)、對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的一個(gè)重要階段。這個(gè)階段以聽和說為主。瑞思學(xué)科英語(yǔ)給家長(zhǎng)們帶來了孩子英語(yǔ)啟蒙方法及有效的材料，幫助孩子科學(xué)高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)目的：激發(fā)孩子的英語(yǔ)興趣、培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲(chǔ)備大概1500～2500的聽力詞匯。在這一階段，孩子通過大量的聽說練習(xí)，逐步掌握聲音與具象之間的關(guān)聯(lián)，從而形成聽音辨物的能力。這有助于孩子跳過漢語(yǔ)，直接形成英語(yǔ)思維。

學(xué)習(xí)資源：適合啟蒙的英語(yǔ)原版動(dòng)畫片及帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語(yǔ)原版繪本。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：大量泛讀、泛聽（也稱為“磨耳朵”）；在有一定輸入基礎(chǔ)上，適當(dāng)引導(dǎo)孩子簡(jiǎn)單輸出（也就是“說”的能力），切忌不要過多考查孩子的讀寫能力，以免打消孩子的積極性。

聽說階段進(jìn)行繪本的親子共讀非常重要。這一階段，親子共讀的關(guān)注重點(diǎn)最好放到圖片上來——和孩子一起看圖，討論圖中角色與情景，進(jìn)行預(yù)測(cè)與猜想等（可用中文也可中英夾雜，如果父母的英語(yǔ)好的話，建議全英文）。讀圖有助于培養(yǎng)孩子的想象力、邏輯思維能力和觀察力等內(nèi)在的能力，另外，這種親子互動(dòng)有助于增進(jìn)親子關(guān)系并幫父母找到孩子的興趣愛好。

在英語(yǔ)啟蒙材料選擇上，瑞思學(xué)科英語(yǔ)專家建議：

1：粉豬、big muzzy、maisy、卡由這類動(dòng)畫片及對(duì)應(yīng)音頻；

上述動(dòng)畫，粉豬和big muzzy是英音，在粉豬之前，可以先給孩子看看藍(lán)色小考拉penelope，penelope是認(rèn)知類的動(dòng)畫短片，故事性也比較強(qiáng)，也非常不錯(cuò)。Maisy和卡由是美音，如果孩子這兩個(gè)都不喜歡，美音里面的little bear和Max and Ruby也非常不錯(cuò)，只是稍微難一些。我們把這些資源都給孩子準(zhǔn)備出來，讓孩子挑她最喜歡看哪個(gè)。然后在某一比較長(zhǎng)的階段，就堅(jiān)持看下去?？吹胶⒆訉?duì)這系列都不感興趣了，就把剩下的拿出來讓孩子再次選擇。

2：經(jīng)典繪本的音頻也非常好：napping house，five little monkeys，llama系列；

反復(fù)聽動(dòng)畫的音頻或繪本的音頻。一般，每一集動(dòng)畫或每本繪本的音頻，可以重復(fù)1周，到了1周結(jié)束的時(shí)候，就嘗試給孩子換，如果孩子沒意見，那就換，如果孩子還想聽，那就繼續(xù)1周，我個(gè)人建議，2周之后還是需要換了，畢竟一集動(dòng)畫或一本繪本的容量是有限的。上述動(dòng)畫資源，除了big muzzy上下兩集的故事情節(jié)有前后關(guān)聯(lián)，其他的都沒有，因此，也不必局限于一定要按順序每集平均1周，孩子喜歡的那一集可以多放1周，孩子明顯

貌似不感冒的，那就1周打住。

3：蘇斯博士的啟蒙類繪本，Eric Carl的繪本、Good night moon, Good night Gorilla, Rosie's Walk, The Napping House, Bark George, We're Going on a Bear Hunt, 蘇斯博士的語(yǔ)言簡(jiǎn)單些的繪本等；

4：兒歌，比如super simple songs、wee sing、mother goose等。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體教學(xué)手段，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞。讓孩子在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對(duì)英語(yǔ)思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。