第一篇：怎樣看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)

怎樣看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)？

文章來源：004km.cn 辯證的思維：缺點(diǎn)的另一面是優(yōu)點(diǎn)

世界上任何事物都是兩面的。就象硬幣的正反面。沒有絕對的好，也沒有絕對的不好。辯證法告訴我們，事物之間是可以互相轉(zhuǎn)化的。

判斷孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，本來就是因人而異，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”嘛。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也沒有明確的界線。

有的孩子愛標(biāo)新立異，從另一面來看，是有創(chuàng)新意識。有的孩子愛管閑事，從另一面看，是熱心腸。

有的孩子愛頂嘴，從另一面看，是思維敏捷，有主見，有思想。有的孩子做事磨蹭，另一面可能是認(rèn)真細(xì)致。所以，只要引導(dǎo)的好，缺點(diǎn)就轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也是共存的。一個(gè)缺點(diǎn)反映在一方面看上去是缺點(diǎn)但反映在另一方面又是優(yōu)點(diǎn)。在缺點(diǎn)的下面，隱藏著優(yōu)點(diǎn)。

【案例】

有個(gè)孩子因?yàn)槟懶〉男愿穸ヒ娦睦韺＜?。專家告訴他：“膽小不是缺點(diǎn)，是優(yōu)點(diǎn)。你不過是非常謹(jǐn)慎罷了，而謹(jǐn)慎的人總是很可靠，很少出亂子?！边@個(gè)孩子又 問：“那勇敢難道是缺點(diǎn)？”專家說：“勇敢也不是缺點(diǎn)。勇敢是一種優(yōu)點(diǎn)，而謹(jǐn)慎是另一種優(yōu)點(diǎn)，是少出事故的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

小貼示：這個(gè)小故事，告訴我什么？缺點(diǎn)也講生長的土壤！也講生存的環(huán)境！在一個(gè)場合認(rèn)為是缺點(diǎn)，到了另一場合卻成了優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮了它的長處。因此，我們不必為它而耿耿于懷！

時(shí)間的等待：缺點(diǎn)也是會變化的 【案例】

有一個(gè)家長說，我的孩子從小馬虎、粗糙，不細(xì)心，顯出一副對什么都無所謂的樣子，讀小學(xué)時(shí)，簡直就是馬大哈。我們那時(shí)一直把它做是一種缺點(diǎn)。而隨著 年齡的增長，現(xiàn)在，粗枝大葉的毛病改了許多，對周圍事物也漸漸關(guān)心起來了。而保留下來的寬容、豁達(dá)卻讓他十分得益，只干自己的事，不與人斤斤計(jì)較。他在大 學(xué)里脫穎而出，雖然他年齡最小，卻能在班級選舉中以全票當(dāng)選班長。

小貼示：

1、這個(gè)家長終于看到了孩子的缺點(diǎn)的另一面——優(yōu)點(diǎn)。這要?dú)w功于他看到了孩子的成長，用發(fā)展的眼光而不是固定不變的眼光看孩子。

2、孩子的成長是動態(tài)的，是不斷變化發(fā)展的，今天的缺點(diǎn)或許明天就減弱或消失了。有的會轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

3、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也是不確定的。會隨著孩子的成長而產(chǎn)生一些新的變化，所以不能拿著孩子過去的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的定位標(biāo)準(zhǔn)去衡量眼下的孩子，甚至是將來的孩子。如果家長當(dāng)時(shí)非要抓住缺點(diǎn)不放，那有可能因過度的糾正而帶來負(fù)面的作用哦。

優(yōu)點(diǎn)的放大：把目光盯在孩子的優(yōu)點(diǎn)上

在我們的傳統(tǒng)教育觀念中，家長總愛把目光盯在孩子的缺點(diǎn)上，把力氣用在改掉孩子的缺點(diǎn)上。以為只要改掉了缺點(diǎn)，就只剩下優(yōu)點(diǎn)了。事實(shí)上，這種觀念對自己和 孩子都沒有幫助。還會讓孩子意識到自己是差的、自我價(jià)值感會下降，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感。人在強(qiáng)烈的自卑感控制下，會表現(xiàn)的畏縮，膽小，沒有自信，積極性不 能被激發(fā)，他的生命能量不能釋放出來。因此我們應(yīng)該把目光放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，揚(yáng)長帶短。

【案例】

有個(gè)家長反映了孩子一大堆的毛病。孩子上三年級，撒謊，懶散，貪玩，不寫作業(yè)，上課不專心，成績不好，有時(shí)還會上網(wǎng)吧。用盡了所有辦法也沒用。等等。既然 這樣，就不要老是看這些缺點(diǎn)，說說孩子的優(yōu)點(diǎn)，從優(yōu)點(diǎn)入手。孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？她說，孩子愛看課外故事書。那就從這里入手。要把自己投入到孩子的愛好中去。多給孩子提供他喜歡的故事書，和孩子一起討論故事中的人物，情節(jié)，多從這方面鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，重新給孩子建立一個(gè)新的自信點(diǎn)。因?yàn)楹⒆釉谒岬降姆?面，已沒有任何自信了。所以，從這兒開始建立。

小貼示：培養(yǎng)孩子的自信心、維護(hù)好親子關(guān)系，這是最基本的底線。

巧妙的轉(zhuǎn)化：給缺點(diǎn)找到發(fā)揮的天地

從性格特征、個(gè)人特質(zhì)方面來講，人，應(yīng)該是沒有絕對的缺點(diǎn)，也沒有絕對的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要看具體內(nèi)容是什么，要看它存在的背景是什么。因此平時(shí)要多觀察，多留心，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以給缺點(diǎn)找個(gè)“家”，找到發(fā)揮的天地。

【故事】 化學(xué)家奧托·瓦拉赫上中學(xué)時(shí)，父母想讓他走文學(xué)之路。但老師在評語中指出了他的缺點(diǎn)：做事過分拘謹(jǐn)和刻板。后來一位化學(xué)老師建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)“缺點(diǎn)”正適合做化學(xué)實(shí)驗(yàn)——需要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。以致后來他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎。

小貼示：這個(gè)故事都說明了缺點(diǎn)并不是不能轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。正象有位專家的形象說法：缺點(diǎn)是放錯(cuò)了地方的優(yōu)點(diǎn)。在這里，只要找到發(fā)揮的地方，缺點(diǎn)就不是缺點(diǎn)了，而是優(yōu)點(diǎn)了。

【案例】

童話大王鄭淵潔小時(shí)候是個(gè)“差生”，因?yàn)樗偸钦{(diào)皮搗蛋，他的老師訓(xùn)斥他：“咱這個(gè)班里，最沒出息的就是你！”鄭淵潔不服氣：我作文好，我有想像力，咋就 沒出息？果然從未上過大學(xué)的他成了當(dāng)代頗有影響力的童話作家。當(dāng)有人采訪他成功的秘訣是什么時(shí)，他說了這樣一句話：“我找到了最佳才能區(qū)，每個(gè)人都有自己 的最佳才能區(qū)，這是上帝賦予每個(gè)人的特殊能力，是任何人代替不了的?！?/p>

所以，家長首先要了解孩子的各方面的情況，要獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，興趣點(diǎn)，找到孩子的優(yōu)勢。同時(shí)，幫助孩子學(xué)會避開缺點(diǎn)，劣勢，發(fā)揮特長，優(yōu)勢，并加倍強(qiáng)化這種優(yōu)勢，把它發(fā)揮到極致，這樣，孩子離成功就近了。

小貼示、總結(jié)：

如果看不到優(yōu)點(diǎn)呢？

第一，是去發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。閃光點(diǎn)，需要家長平時(shí)用心去留心。它可能就暴露在孩子平時(shí)的日常生活中，也可能就潛藏在某個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)里，只是你沒有留意到。

第二，去繼續(xù)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。它能就藏在你的眼里，你的觀念里，你的思維里。觀念一變，眼光就變，優(yōu)點(diǎn)就出現(xiàn)！

如果看到不少缺點(diǎn)？

第一，把缺點(diǎn)一分為二，掰開來看，從缺點(diǎn)里找到積極的一面。

第二，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，為缺點(diǎn)找到一個(gè)合適的家。

第二篇：怎樣看待孩子就怎樣做教師教育隨筆

孩子在我們眼中是什么形象?天真、可愛、任性、貪玩、愛幻想、聰明、好奇心重、易受傷害、缺乏安全感……這些都是孩子在教師眼中的形象，而這直接決定了幼兒教師的工作職責(zé)和對待孩子的態(tài)度。

如果追溯童年的美好，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子被圈在越來越小的活動范圍中，被淹沒在電子產(chǎn)品的洪流中，失去了很多自然的童趣。作為教師，我們多么希望孩子們能有比我們更色彩繽紛、精彩無限的生活體驗(yàn)，在自然環(huán)境中尋求創(chuàng)造性，感知自己的天賦以彌補(bǔ)自己的不足，成為內(nèi)心豐盛、人格健全的獨(dú)立個(gè)體，這本就是學(xué)前教育的目的和任務(wù)以及教師的工作內(nèi)容。

但很多教師儼然一副傳統(tǒng)教育專家的形象出現(xiàn)在孩子面前．而忘卻了那個(gè)曾經(jīng)小小的自己——會為小螞蟻搬家困惑．想問“它們要去哪里”：小蝸牛為什么要背著殼等等，也忘卻了自己的經(jīng)驗(yàn)就是等待開發(fā)的寶貴教育資源。

教師在回憶童年游戲，挖掘自我教育潛力時(shí)，就是讓孩子們在獨(dú)立自主游戲中實(shí)現(xiàn)自我教育的出發(fā)點(diǎn)。幼兒教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循場景法的理論原則：

探察，即分析生活場景，找出具有教學(xué)意義的幼兒教育關(guān)鍵場景。決策，即關(guān)鍵場景+教學(xué)目的=教學(xué)方案。在幼兒教育關(guān)鍵場景法的教育教學(xué)過程中，教師要明白學(xué)前教育階段應(yīng)以孩子自我教育為主．教師是孩子自我教育的支持者，應(yīng)當(dāng)和孩子共同約定規(guī)則，再在日常生活中有意地解釋價(jià)值和標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、想象力和創(chuàng)造性。

幼兒教育關(guān)鍵場景法區(qū)別于當(dāng)前流行的情景教學(xué)法的教學(xué)思想，它注重的是教師深度挖掘教育資源，形成大量涵蓋幼兒教育關(guān)鍵場景的教學(xué)方案，通過關(guān)鍵場景使幼兒好奇心與幼兒教育形成聯(lián)結(jié)，學(xué)前教育便水到渠成。

教師不同的教學(xué)風(fēng)格由教師的專業(yè)特質(zhì)決定，教師形象的形成源于我們眼中孩子的形象。教師專業(yè)特質(zhì)類型包括“專業(yè)利他主義者”“社會工程師”“闡釋生活者”?！皩I(yè)利他主義者”眼中孩子是天真可愛、易受傷害的，全心全意熱愛孩子幾乎是一種自發(fā)行為，也是一種天賦，和孩子相處是工作的重中之重，比起教育方法、技巧和知識而言，與孩子的情感交流、對孩子的信任更加重要。“社會工程師”眼中的孩子是任性、頑皮，認(rèn)為教育的合理規(guī)劃是工作的中心。提供高效的服務(wù)需把教育目的、教學(xué)方法、教育管理三者有機(jī)結(jié)合?！瓣U釋生活者”眼中的孩子是愛幻想的天才，所以尊重孩子的另類想法，觀察孩子的行為并與孩子共同分析、闡釋觀察的結(jié)果。教育目的不是一成不變，教育過程是教師與孩子共同改變的過程，給孩子留出很多嘗試與犯錯(cuò)的余地。不同的教師專業(yè)特質(zhì)外化為不同的教學(xué)風(fēng)格，形成不同的教師形象，從而在與幼兒的日常接觸中，影響幼兒最初的情感培養(yǎng)。

不管教師擁有何種專業(yè)特質(zhì)，在幼兒教育關(guān)鍵場景教學(xué)中，教師同時(shí)也是學(xué)生。重慶已躋身國際大都市之一，基于當(dāng)前的發(fā)展速度和前景，幼兒教師會面對更多幼兒教育的問題，例如“跨文化交流問題”“傳記式學(xué)習(xí)”，即通過研究“自傳(自我經(jīng)驗(yàn))”和“他人的生活經(jīng)歷(他人傳記)”形成具有普遍性的“主題視角”和“主題框架”，孩子不再是單獨(dú)的個(gè)體，而是不同的群體代表，幼兒教師則要理解具有不同文化背景中的孩子的形象，達(dá)到自我教育和教育的目的，以這樣的方式才能更好地應(yīng)對未來的難題，促使幼兒教師挖掘更多的教育資源和創(chuàng)造潛力。

第三篇：怎樣看待黨內(nèi)腐敗問題

等待早鶯

如何看待黨內(nèi)腐敗問題

等待早鶯0000000011月6日

這次討論思考題的題目是“對于黨內(nèi)存在的腐敗問題是怎么看的，這是否影響自己對黨的向往”。就此問題，大家看法不一，可以說事產(chǎn)生很大分歧，有的人甚至對黨和國家產(chǎn)生了懷疑，似乎已經(jīng)到了對中國社會現(xiàn)狀絕望的地步。但是我卻希望大家能在批評之處，看到中國的進(jìn)步。對于黨內(nèi)腐敗問題，我覺得應(yīng)從下面幾個(gè)方面來看待。

一、腐敗為什么存在從古至今，反貪污腐敗從來都是歷朝歷代的重點(diǎn)任務(wù)，可是貪污腐敗卻從來沒有斷絕過。腐敗的根源在于人的貪欲，其土壤便是權(quán)利的存在。有人的地方就有貪欲，這是人性之惡，且有人的地方就必然存在一定的政治結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理，這就存在著權(quán)利的分配和運(yùn)用，也就是腐敗所產(chǎn)生的土壤。想要消除這兩點(diǎn)幾乎是不可能的。只有物質(zhì)資源極大豐富，人民素質(zhì)極大提高，達(dá)到共產(chǎn)主義社會，貪污腐敗才會徹底根絕。

二、怎樣正確看待腐敗問題

馬克思主義哲學(xué)的矛盾律認(rèn)為，任何事物是在矛盾中發(fā)展前進(jìn)的，是在不斷解決舊矛盾、產(chǎn)生新矛盾中呈螺旋式發(fā)展變化。矛盾的這種相互轉(zhuǎn)化，則是事物發(fā)展的最終動力。

腐敗和反腐敗這一社會矛盾的凸顯，對社會的發(fā)展帶來了一定的沖擊，引起了社會的關(guān)注。但是，腐敗和反腐敗是黨在新時(shí)期不斷發(fā)展和完善的矛盾動力。而且，腐敗是一種社會現(xiàn)象，是社會物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富不斷積聚和豐富的產(chǎn)物，是剝削制度、剝削階級的產(chǎn)物，封建殘余意識及陋習(xí)是滋生腐敗的歷史淵源。因此要客觀看待腐敗問題。

我國正處在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，雖然在法制建設(shè)上取得了很大的成果，但法律體系還不夠完善，權(quán)力監(jiān)督機(jī)制軟弱，權(quán)力的運(yùn)行過程缺乏有效程序制約，不能很好地遏制腐敗。

三、怎樣應(yīng)對腐敗

1.加強(qiáng)黨員思想建設(shè)

無數(shù)事實(shí)證明，千腐敗、萬腐敗都是思想先腐敗，思想腐敗是腐敗的根源。

黨員干部的墮落都是因?yàn)樗枷氲霓D(zhuǎn)變，才逐步滑進(jìn)了腐敗的深淵。最根本的就是因?yàn)樗麄兎艞壛耸澜缬^的改造，背離了共產(chǎn)主義的理想和信念，丟掉了為人民服務(wù)的宗旨，拋棄了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，拒絕和逃避組織教育、管理和監(jiān)督，喪失了黨的先進(jìn)性。

2.加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度建設(shè)

發(fā)展黨內(nèi)民主有利于增加黨內(nèi)監(jiān)督的實(shí)現(xiàn)。

從制度上根本保證了權(quán)力的相互監(jiān)督的實(shí)現(xiàn)，提高了監(jiān)督的主觀能動性，保護(hù)了監(jiān)督人權(quán)力的運(yùn)行，維護(hù)了監(jiān)督者的利益，有效地預(yù)防腐敗行為的發(fā)生。

3.加強(qiáng)反腐敗的制度建設(shè)

推進(jìn)反腐倡廉工作的制度化、法制化,或者說是廉政建設(shè)制度化，就是要建立包括“不能腐敗”的防范機(jī)制、“不敢腐敗”的懲罰機(jī)制、“不許腐敗”的保障機(jī)制、“不愿腐敗”的自律機(jī)制在內(nèi)的完備的法律體系。

4.加強(qiáng)反腐敗監(jiān)督體系建設(shè)

失去監(jiān)督和制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗。因此，防止腐敗的關(guān)鍵措施就是要對權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行有效地監(jiān)督。建立起一套比較健全的廉政法律體系，促使國家公職人員把全部精力都放在本職工作上，維護(hù)公職的嚴(yán)肅性和公職機(jī)構(gòu)的工作效率。

腐敗作為一種社會歷史現(xiàn)象不可能在短期內(nèi)完全消失，反腐敗的重任也不是一朝一夕就能完成的，必須常抓不懈，樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)。

因此，黨內(nèi)腐敗問題并不會影響我對黨的向往，相反，作為大學(xué)生黨員，更應(yīng)該為黨的建設(shè)做貢獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，樹立榜樣，堅(jiān)決與腐敗作斗爭。

第四篇：英語口語--怎樣看待廣告

A:嘿，看這則廣告，里面介紹的這款手機(jī)的功能非常強(qiáng)大），我真的控制不住想立馬買一臺。Look at this advertisement,!The function of this mobile phone is too advanced.I can't wait to buy one.B：你不能只看廣告，一些企業(yè)為了獲得更多的收益，對產(chǎn)品的質(zhì)量只字不提，含含糊糊，從某種程度上我個(gè)人有些討厭廣告

En....I think you shouldn't just trust this advertisement.Because some manufacturers tend to exaggerate the function of the product and ignore the introduction of the product, in order to seize the vision of the consumers and gain them huge profits.There are even a lot of false advertisements in society, which cause a lot of harms to customers.Indeed, I'm a little bit tired of advertisement.C：我和你一樣，一些廣告很誘人，導(dǎo)致顧客買了根本不需要的產(chǎn)品，過后又非常后悔，造成了浪費(fèi)

I agree with you on the advertisement.Furthermore,those advertisements stimulate people’s purchase intention and misleading people to desire something not necessary or completely useless.Unfortunately some consumers are convinced to spend a lot of money for things they really do not need.That kind of behavior is regard as “impulsive buying”,which is a waste of money.And this kind of unhappy consumption behavior will make consumers feel regret and unhappy eventyally.D：我很認(rèn)同，而且為了這些精美的廣告，企業(yè)投入了大量資金，一定程度上，提升了成本，個(gè)消費(fèi)者造成負(fù)擔(dān)

I can’t agree with you more.In order to make these exquisite ads and obtain the right to play the advertisements, companies need to pump a lot of money.To a certain extent, the ads improve the cost of the product and these costs will eventually be included in the prices.So it is not fair to consumers.E：或許你們說的有一定道理但是我還是認(rèn)為，廣告能告訴我們市場上有哪些新產(chǎn)品，并且可以給我們的購買提供一些信息

Perhaps, as you say, advertising has some negative effects, but advertising can really make our life more convenient.with advertisements, we can get a great deal of the latest information, thus making it possible for us to compare and contrast the qualities of different products supplied in the market and to purchase the best ones at reasonable prices.A：沒錯(cuò)，而且一些好的廣告能給我?guī)順啡?/p>

That’s right.And an elaborate（精心制作的）advertisement even can provide entertainment.A considerable amount of effort goes into advertisements.So in this ads, the photography is truly artistic, the slogans are genuinely witty, and the situations are decidedly funny.Nowadays advertising is not just a way of selling products or service, it is also deliver positive information.such as elaborate advertisements.B: 畫面中將組成FAMILY這個(gè)單詞的每個(gè)字母都拆開來，并賦予其中幾個(gè)字母以家庭中的某個(gè)角色，演繹了一個(gè)關(guān)于孩子在家庭中成長的感人故事。故事中的F（父親）和M（母親）在I（孩子）小的時(shí)候細(xì)心呵護(hù)，可隨著孩子的長大，孩子企圖沖破家長的保護(hù)與束縛來自由成長，不斷的與爸媽發(fā)生沖突。后來，孩子體會到生活的艱辛，主動承擔(dān)起家庭的責(zé)任長成參天大樹，讓年邁的父母可以依靠，為他們遮風(fēng)避雨。每個(gè)看過廣告的人無不被深深打動 B：我們應(yīng)當(dāng)理智的對待廣告，然而無論你喜不喜歡廣告，廣告到處都是，你更能接受哪一種形式的廣告

Oh… I rember an elaborate advertisement.In the flash, Word FAMILY is split into single letters and some of the letters stand for family members.F stands for father, M stands for mother, I stands for the child.The story says: the child grows up gradually and has conflicts with his parents because he would like to get rid of the constraints.After the child steps into the society and tastes the bitter of life.He knows that he should take the responsibility to take care of his parents.Father and mother rely on the child and the child builds up a shelter for them.What a touching story.This advertisement tells in a positive and vivid way that we should respect and love the family members.C : 生活中到處充滿廣告所以無論你喜歡與否

Living in this information-explosion society, we can never avoid being influenced by advertisements, whenever we turn on the TV, look through a newspaper or even walk along the street, advertisements will jump into our sight and be impressive.So whether you like it or not, advertisements fill your life.But which way is better for you to accept? D：我更喜歡電視的廣告，配合著背景音樂和動畫，能更好直觀的了解產(chǎn)品，甚至有趣的是一種享受。

I prefer the advertisement on the TV, wihch combine background music and flash,.These ads can not only display the characteristics of the product in all directions, but also make customers feel relaxed and entertained,.E：相反，我真的不能忍受電視劇里插播廣告，不僅打斷了我的興致，而且占用了我的時(shí)間 On the contrary, I relly can’t stand the ads which appears at the time of watching TV, They not only interrupt the TV programs, but also ruin my appreciation of nature in place of interests.I often feel burdened with the ads instead of satisfying with them A：我同意，相比較電視的廣告，我更喜歡雜志或者報(bào)紙上的廣告，我可以自由的選擇看或者不看，而且想找時(shí)可以隨時(shí)翻閱。

I agree with you,and I prefer ads in the magazines.These ads are printed in the paper, which is convenient to read at any time and every where.Also is the advertisement which is printed on the paper, I really can’t stand the advertisement which is pasted on the wall.These ads not only pollute the city, but also bring trouble to the cleaning workers.…..:對于我來說都可以，但是不能忍受貼在墻上的廣告不僅弄臟了我們的城市，而且給清潔工人帶來煩惱。

重要的是如何過濾信息，取其精華，去其糟粕。

Advertising is the product of society.It is everywhere and unavoidable.What is important is that we should learn to filter the information,discard the dross and keep the essence.“Because it exists, so it is reasonable”.After all, nothing is perfect.And at today’s situation;advertisements are doing more good than harm.So, should take its long make up for its short, the sometimes strengthen the standardization of the advertising market, try our best to promote the prosperity of advertising and the healthy development.現(xiàn)象廣告到處都是你們認(rèn)為什么樣的廣告更適合你：電腦，電視，雜志 什么樣的廣告更吸引你的注意？有創(chuàng)意，更實(shí)用 廣告的壞處： 宣傳不實(shí)信息，欺騙消費(fèi)者，關(guān)于質(zhì)量的介紹從來都不提 一些廣告會吸引你購買一些你根本不需要的東西，造成浪費(fèi) 廣告的好處

有些廣告在人們需要某種東西的時(shí)候還可以給人們已介紹

Those advertisements stimulate people’s purchase intention and misleading people to desire something not necessary or completely useless.Unfortunately some consumers are convinced to spend a lot of money for things they really do not need.That kind of behavior is regard as “impulsive buying”,which is a waste of money.And this kind of unhealthy consumption behavior will make consumers feel regret and unhappy eventyally.To think that advertising is bad is understandable, and indeed there seems to be a common perception growing increasingly negative.Perhaps history will see advertising as one of the real evil factors of modern time because it is stimulating people to constantly want things;want this and want that.It is true that many consumers are convinced to spend money they do not have for things they really do not need.It is also true that the high sales of popular consumer goods is a reflection of the power of advertising rather than the real needs of the society in which they are sold.as consumer behavior can easily turn need into greed.Apart from misleading people to desire something not necessary or completely useless, advertising is surrounding them nearly everywhere and anytime on the point of boring them to death.認(rèn)為廣告會帶來不良的影響，想來也不無道理，好像就是越來越有對廣告產(chǎn)生反感的概念。也許將來歷史可以證明現(xiàn)代真正之弊病之一就是廣告，主要是因?yàn)閺V告不斷地刺激人的需要，又要這個(gè)又要那個(gè)。千真萬確，很多消費(fèi)者沒錢了還被引誘去買他們不是真正需要的東西。同樣一點(diǎn)兒都不假地，大眾消費(fèi)貨品所以如此暢銷，無非是反應(yīng)廣告的威力，而不是反應(yīng)消費(fèi)市場實(shí)際的需求。廣告把那種“沖動采購”的消費(fèi)行為輕而易舉地從需要改變成貪婪。廣告誤導(dǎo)購物欲望，害人購買了不需要或毫無用途的東西，不僅如此，廣告甚至于無時(shí)無地包圍消費(fèi)者，真是令人煩不勝煩。

People can get pleasure from ad sometimes because you can get quite a few interesting information from them.More importantly, advertising and economic development as a major contribution of encouraging cus People can get pleasure from ad sometimes because you can get quite a few interesting information from them.More importantly, advertising and economic development as a major contribution of encouraging customers to consumption tomers to consumption admitting that advertisements can help us, we should also beware of them from time to time.因此，我們固然承認(rèn)廣告能幫助我們，但我們也要時(shí)常對它們小心。

They appear on the TV screen.They occupy a conspicuous place in newspapers and magazines.They are displayed or painted on walls and even on buses.Advertisements appear everywhere in modern society.When you walk along the streets, you can see large boards with pretty girls smiling at you.You read newspapers, and see half of the pages covered with ads.You turn on TV, and you see commercial advertisements again.Whether you like it or not, advertisements fill your life.

第五篇：怎樣看待《中教法》

怎樣看待《中教法》

《化學(xué)教學(xué)論》作為化學(xué)系的傳統(tǒng)課程之一，是培養(yǎng)未來化學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)的重要課程。本課程在華東師范大學(xué)化學(xué)系是一門有著悠久歷史、深厚基礎(chǔ)和鮮明特色的課程，在國內(nèi)同類課程中處于領(lǐng)先地位，是化學(xué)教育研究室數(shù)十年以來幾代人集體智慧的結(jié)晶。多年來該課程吸取了教育學(xué)、心理學(xué)與化學(xué)專業(yè)學(xué)科的精華，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整合，形成了頗具特色的課程體系，在課程建設(shè)方面、在課程實(shí)踐方面、在教學(xué)效果方面都有其獨(dú)到之處。

這是以教師能力為核心構(gòu)建課程目標(biāo)，尤其在新的教學(xué)思想、教學(xué)方法方面大大加強(qiáng)，也強(qiáng)化對?？粕茖W(xué)思維與研究方法的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中學(xué)化學(xué)新教材進(jìn)行深度研究，極大地促進(jìn)了師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能的訓(xùn)練的培養(yǎng)。為學(xué)生和老師提供了一個(gè)開放的、激勵(lì)的探索學(xué)習(xí)、教學(xué)演練的環(huán)境和平臺，這對提我們師范生和中學(xué)教師的化學(xué)教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)研究能力有切實(shí)的幫助。

《化學(xué)教學(xué)論》是研究化學(xué)教學(xué)及其應(yīng)用的一門學(xué)科。作為一門交叉學(xué)科，其內(nèi)容的安排上必然結(jié)合了普通教育學(xué)原理和化學(xué)學(xué)科本身所有的特色。同時(shí)化學(xué)教學(xué)論又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)理論課。如何將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)理論發(fā)展。開設(shè)的化學(xué)教學(xué)論這門課程并不拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)，而是在一般教學(xué)的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，給我們以另一番教學(xué)天地。教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，有對傳統(tǒng)教學(xué)的分析，有對當(dāng)今課堂的探討，展現(xiàn)了這一國民經(jīng)濟(jì)的支柱學(xué)科——化學(xué)，所展示的特有魅力。《化學(xué)教學(xué)論》是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，是整個(gè)大學(xué)化學(xué)教育不可缺少的一個(gè)部分，是高等師范院校化學(xué)系學(xué)生的必修課程。開設(shè)的化學(xué)教學(xué)論課程從教學(xué)目標(biāo)的知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值三個(gè)角度出發(fā)，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值追求。

這是一門理論和實(shí)踐密切結(jié)合的課程。該課程教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響師范生教學(xué)技能的養(yǎng)成。分組模擬教學(xué)實(shí)踐情景，每個(gè)同學(xué)既要扮演教師說課、講課，又要扮演學(xué)生配合教師聽課，同時(shí)還要做出評價(jià)，在不斷的練習(xí)和講評中我們不知不覺地建立了對于優(yōu)秀課程的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自覺吸收了別人的優(yōu)點(diǎn)，改正了自己的不足，逐漸提高了我們的授課水平，為以后的教育實(shí)習(xí)做好了準(zhǔn)備。不僅如此，每節(jié)課都會帶給學(xué)生額外的信息，讓學(xué)生始終產(chǎn)生好奇感，對老師也會保持著一種期待，從而令課堂教學(xué)的效果得到了優(yōu)化。這些都讓我們深刻感受到《化學(xué)教學(xué)論》是一門不一樣的課程，在這個(gè)課堂上，我們不只是坐在下面接受知識的學(xué)生，而是參與其中，成為了課堂的主體，享受這門課帶給我們的樂趣，在老師的潛移默化下掌握了需要的技能。

徐老師的教學(xué)認(rèn)真也一直是學(xué)生嘖嘖稱贊的。這一點(diǎn)從我們上講臺可以看出來。讓每個(gè)人都上講臺，事后老師還給予肯定、細(xì)致的點(diǎn)評，特別是還很少上過講臺的人，也都知道自己心里很慌，說話語無倫次，但老師還是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并給以肯定和鼓勵(lì)，還指出每個(gè)人的缺點(diǎn)，也做了相應(yīng)的記錄，希望下次能有所進(jìn)步。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能看到徐老師令人敬佩的為人，其實(shí)她不僅通過語言向我們傳授知識，更身體力行地向我們詮釋了“為人師表”四個(gè)字真正內(nèi)涵。

化學(xué)教學(xué)論是對于化學(xué)師范生必不可少的一門基礎(chǔ)課程。作為一門交叉學(xué)科，其不僅僅著眼于普通教育學(xué)原理上對于理論的教育，而且結(jié)合了化學(xué)學(xué)科本身的特色指導(dǎo)我們師范生如何理解化學(xué)教育，更為重

要的是在實(shí)踐上給予我們指導(dǎo)及評價(jià)，幫助我們從老師的角度去看待學(xué)生、教學(xué)及教材。為以后走上教師崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，能否成為一名優(yōu)秀教師需要多方面的素質(zhì)，在學(xué)習(xí)了許多化學(xué)專業(yè)知識后，是化學(xué)教學(xué)論這門課讓我真正清楚地認(rèn)識到教師的角色和意義，學(xué)會用教育理論指導(dǎo)教學(xué)活動，鍛煉了教學(xué)技能，對自己以后走向教師崗位有非常重要的作用。