第一篇：驢和馬閱讀答案

篇一：驢和馬閱讀答案 篇二：驢和馬閱讀答案 內(nèi)容提示：驢和馬的故事1 一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果驢被選中馬遭淘汰。一年以后這匹馬被伯樂(lè)相中成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。磨坊的主人聞?dòng)嵰院螵┖蠡诓坏嘏苋?duì)千里馬說(shuō)“你如此能干當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你我真是有眼無(wú)珠呀!” “ 幸虧當(dāng)初沒(méi)被你聘用?！鼻Ю锺R說(shuō)“不然我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬而是變成 一頭推磨驢了!” 驢和馬的故事2 有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天馬和驢走在路上驢對(duì)馬說(shuō)“如果你想救我的命就分擔(dān)一些我身上的行李吧”馬沒(méi)有答應(yīng)結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬...驢和馬的故事1 一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果驢被選中馬遭淘汰。一年以后這匹馬被伯樂(lè)相中成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。磨坊的主人聞?dòng)嵰院螵┖蠡诓坏嘏苋?duì)千里馬說(shuō)“你如此能干當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你我真是有眼無(wú)珠呀!”“ 幸 虧當(dāng)初沒(méi)被你聘用?！鼻Ю锺R說(shuō)“不然我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬而是變成 一頭推磨驢了!” 驢和馬的故事2 有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天馬和驢走在路上驢對(duì)馬說(shuō)“如果你想救我的命就分擔(dān)一些我身上的行李吧”馬沒(méi)有答應(yīng)結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上并且將剝下來(lái)的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說(shuō)“唉這下可慘了。本來(lái)是想偷一點(diǎn)懶而現(xiàn)在不但要馱全部的行李甚至連驢皮也包括在內(nèi)。” 驢和馬的故事3 話 說(shuō) 很 早 以 前 驢 和 馬 是 好 朋 友  有 一 天 唐 僧 來(lái) 了  白 馬 去 應(yīng) 聘 坐 騎 跟 著 唐 僧 到 西 天 取 經(jīng)。驢 呢 跟 一 個(gè) 農(nóng) 夫 到 農(nóng) 場(chǎng) 拉 磨。過(guò) 了 許 多 年 白 馬 回來(lái) 了  跟 驢 講 西 天 取 經(jīng) 路 上 的 種 種 經(jīng) 歷  驢 很 羨 慕。馬 感 嘆 道  “其 實(shí)這 么 多 年 我 們 走 的 路 都 是 十 萬(wàn) 八 千 里 不 同 的 是 我 朝 一 個(gè) 目 標(biāo) 不 停 走 你 一 直 在 這 里 轉(zhuǎn) 圈 圈?！?朋 友 講 到 這 里 的 時(shí) 候  我 有 后 背 被 人 抽 打 的 感 覺(jué)。自 己 不 就 像 頭 驢 毫 無(wú) 目 標(biāo)  典 型 的 忙 碌 的 傻 瓜。當(dāng)我把這個(gè)故事向另一朋友敘述時(shí)他說(shuō)“故事還沒(méi)完。馬回來(lái)了還是孤身一人而驢在原地卻子女成群在一個(gè)地方過(guò)著安穩(wěn)的生活。你說(shuō)到底誰(shuí)幸福呢” 馬得到了他想要的經(jīng)歷驢過(guò)上了他想要的安穩(wěn)。只要滿足了現(xiàn)狀他們都很幸福。說(shuō)不上誰(shuí)更幸福。但人是矛盾的。有的不知道自己是驢還是馬有的不知道自己想要當(dāng)驢還是當(dāng)馬。所以就有了明明是驢卻憑著一股驢勁去走那十萬(wàn)八千里走得很累但自己也覺(jué)得很開心。有的明明是馬卻不知所以然 在驢和馬之間徘徊 或不滿足地過(guò)著驢的拉磨生活 或猶豫不前舉棋不定。如果非要排個(gè)幸福指數(shù)的話我覺(jué)得可以是從資源合理配置和個(gè)人滿意度來(lái)排名 走了十萬(wàn)八千里的馬家庭和諧的驢 2.西天取經(jīng)累壞在半路的馬家庭和諧但不是很富有的驢 3.把自己當(dāng)馬憑驢勁踏上取經(jīng)路的驢安于現(xiàn)狀閑適的馬 4.不知道自己是驢是馬可能成為馬也可能成為驢但糊里糊涂地過(guò)一輩子的不取經(jīng)也不一定安穩(wěn) 5.知道自己是驢還是馬了但不知道自己想要當(dāng)驢還是當(dāng)馬舉棋不定蹉跎歲月篇三：驢和馬閱讀答案

篇四：驢和馬閱讀答案

馬和驢 某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對(duì)馬說(shuō)： 你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)。馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)： 真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！

【問(wèn)題】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動(dòng)物寓言部分廣泛采用【 】的修辭手法，表現(xiàn)動(dòng)物穩(wěn)中有降自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。（1分）（2）請(qǐng)概括寓言《馬和驢》的寓意。（2分）（3）《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受積壓國(guó)人發(fā)尤其是青少年的喜愛(ài)。請(qǐng)你談?wù)剰哪硠t《伊索寓言》中得到的啟示。（2分）

【參考答案】（1）似人（或比擬）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《農(nóng)夫和蛇》告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。示例2：《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。（2分）

【問(wèn)題】（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述《水滸》中魯智深大鬧野豬林的直接原因和經(jīng)過(guò)?！緟⒖即鸢浮浚?..【原文】 春游湖 【宋】徐俯 雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸①水開。春雨斷橋人不度，小...【原文】 野池 唐王建 野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚...【原文】 江城子 謝逸 杏花村館酒旗風(fēng)。水溶溶，揚(yáng)殘紅。野渡舟橫，楊柳綠陰濃。望斷...【原文】 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺...【原文】 ①善念就是善良的念頭。念頭，有是非之分、正邪之分、善惡之分。善念，是萬(wàn)...【問(wèn)題】（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述《西游記》中尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王主要情節(jié)。

第二篇：馬和驢閱讀答案

篇一：馬和驢閱讀答案

品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》，完成以下題目。馬和驢某人有一匹馬和一頭驢。在途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果就我一命，分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所-九年級(jí)語(yǔ)文-魔方格 某人有一匹馬和一頭驢。在途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果就我一命，分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉！我怎嘛這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮！”（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動(dòng)物寓言部分廣泛采用_________的修辭手法，表現(xiàn)動(dòng)物各自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。（2）請(qǐng)概括寓言《馬和驢》的寓意。_______________________________________（3）《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛(ài)。請(qǐng)你談?wù)剰哪硠t《伊索寓言》中得到的啟示。_______________________________________（1）擬人（或比擬）（2）助人者自助。（意思相近即可）（3）示例1：《農(nóng)夫和蛇》告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。示例2：《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。馬上分享給同學(xué) 據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》，完成以下題目。馬和驢某人有一匹馬..”主要考查你對(duì)修辭方法，童話，寓言閱讀等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。因?yàn)槠邢?，只列出部分考點(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。考點(diǎn)名稱：修辭方法修辭手法：就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。共有六十三大類，七十八小類。修辭是為適應(yīng)特定的情境以及增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言手段，以追求理想的表達(dá)效果的規(guī)律。

童話和寓言閱讀：閱讀童話和寓言是一件既有趣又快樂(lè)的事，人們都說(shuō)“兒童是天生的藝術(shù)家”，這是因?yàn)閮和煺鏍€漫，想象力豐富奇特，更容易走進(jìn)童話和寓言的世界，感受到故事的情趣。

一、童話的閱讀方法：1.了解童話的特點(diǎn)和類型童話是按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過(guò)豐富的幻想、想像和夸張來(lái)塑造鮮明的形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語(yǔ)言文字反映社會(huì)生活。揚(yáng)善抑惡，起到教育人的目的。閱讀童話，首先一點(diǎn)是弄清文章屬于下面幾種類型中的哪一種童話類型，這有助于文章內(nèi)容的理解。①擬人化童話：將動(dòng)物、植物或者世界上一切沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命，模擬人的言行，成為童話的“人物”。②人物童話：以普通人作為主人公的童話。③超人化童話：童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。④知識(shí)童話（科學(xué)童話）：把神奇的科學(xué)世界或者其未來(lái)遠(yuǎn)景用童話的形式表現(xiàn)出來(lái)，引起少年兒童的濃厚興趣。2.正確理解童話內(nèi)容，體會(huì)作者的寫作意圖、思想感情和生活真諦童話總是通過(guò)曲折動(dòng)人的故事來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活，提示某種道理，對(duì)兒童進(jìn)行多方面的教育。在閱讀時(shí)，我們要通過(guò)童話中人物形象的具體分析去領(lǐng)悟做人或生活的道理。如《小青石》一文就是把小青石當(dāng)作人來(lái)寫，讓它會(huì)說(shuō)、會(huì)想、有感情，通過(guò)小青石的變化，思想的轉(zhuǎn)變，說(shuō)明了一個(gè)深刻的做人道理——為大眾服務(wù)的生活才是最有意義的。3.把握童話中的比擬特征比擬包括擬人和擬物，就是通常所說(shuō)的人格化手法，童話作品常常把非人的有機(jī)物、無(wú)機(jī)物以及抽象的思想、概念比擬成人，賦予它們以人的思想感情，行為動(dòng)作和說(shuō)話做事的能力。這樣，貓狗虎豹、花草樹木、一沙一石進(jìn)入童話領(lǐng)域就“活” 起來(lái)了，就成為具有喜怒哀樂(lè)、七情六欲的生靈。因此，我們?cè)陂喿x童話時(shí)千萬(wàn)不能獨(dú)立的、靜止地看待非人的有機(jī)物，而要把它們看做活生生的人。4.重視童話的現(xiàn)實(shí)意義無(wú)論是童話的幻想、比擬、夸張，還是它的思想內(nèi)容，都源于現(xiàn)實(shí)生活，折射于現(xiàn)實(shí)生活。例如：社會(huì)上有凍死孩子的事情，才出現(xiàn)了安徒生的《賣火柴的小女孩》那樣的童話；世界上有虛偽的、自欺欺人的人，才出現(xiàn)了《皇帝的新裝》那樣的作品。善與惡、苦與甜，笑與哭等情景在童話里出現(xiàn)，無(wú)一不是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。因此，我們隨作者進(jìn)入了一個(gè)個(gè)美妙神奇的童話世界，與作品中的人物一起上天入地、喜怒哀樂(lè)的時(shí)候，決不能小視它的現(xiàn)實(shí)意義。

二、寓言的閱讀方法：寓言就是“寓義于言”在具體的故事里面寄托一些話，這些話是講某種道理或教訓(xùn)的。一般來(lái)說(shuō)，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅上都比較短小。閱讀時(shí)，我們根據(jù)其特點(diǎn)去理解寓言的思想內(nèi)容。那么，寓言應(yīng)該怎樣來(lái)閱讀呢？1.把握寓言中的“故事”寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以首先要把寓言當(dāng)作故事去讀，弄清寓言敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物，主要人物是誰(shuí)，他們各自扮演了什么角色。如《畫蛇添足》故事的起因是每人在地上畫一條蛇，誰(shuí)畫得像，就把這壺酒給他；故事的經(jīng)過(guò)是有個(gè)人把蛇畫好后，見(jiàn)別人沒(méi)畫好，就給蛇畫起腳來(lái)；故事的結(jié)果是畫蛇添足的人雖然先畫完，卻沒(méi)喝到酒。2.領(lǐng)會(huì)寓言的寓意閱讀寓言最重要的是通過(guò)對(duì)故事的分析由淺入深、由表及里地把握寓言的全文。掌握藝術(shù)手法，體會(huì)寓言的生活哲理。除了理解寓言的寓意，還要根據(jù)寓言聯(lián)系生活實(shí)際去深入體會(huì)它的教育意義。如把《濫竽充數(shù)》中的南郭先生，轉(zhuǎn)換成那些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，憑做假、蒙混度日的人；把“濫竽充數(shù)”比喻為缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的東西混在好的里面。3.了解寓言采用了什么表現(xiàn)方法寓言篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)單一，情節(jié)新奇。一般采用一事一理的寫法，所以它的層次很清楚，還往往能喚起讀著豐富的聯(lián)想。它經(jīng)常借用擬人、夸張、諷刺等表現(xiàn)手法將深刻的道理寄托在寓言故事中。因此，我們?cè)陂喿x寓言時(shí)不要忽視對(duì)寓言的表現(xiàn)方法的理解，要聯(lián)系生活實(shí)際去深入體會(huì)它的教育意義。

以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)（）原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載！與“品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》，完成以下題目。馬和驢某人有一匹馬..”考查相似的試題有：篇二：馬和驢閱讀答案

篇三：馬和驢閱讀答案

馬和驢 某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對(duì)馬說(shuō)： 你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)。馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)： 真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！

【問(wèn)題】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動(dòng)物寓言部分廣泛采用【 】的修辭手法，表現(xiàn)動(dòng)物穩(wěn)中有降自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。（1分）（2）請(qǐng)概括寓言《馬和驢》的寓意。（2分）（3）《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受積壓國(guó)人發(fā)尤其是青少年的喜愛(ài)。請(qǐng)你談?wù)剰哪硠t《伊索寓言》中得到的啟示。（2分）

【參考答案】（1）似人（或比擬）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《農(nóng)夫和蛇》告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。示例2：《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。（2分）

【問(wèn)題】（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述《水滸》中魯智深大鬧野豬林的直接原因和經(jīng)過(guò)?！緟⒖即鸢浮浚?..【原文】 春游湖 【宋】徐俯 雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸①水開。春雨斷橋人不度，小...【原文】 野池 唐王建 野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚...【原文】 江城子 謝逸 杏花村館酒旗風(fēng)。水溶溶，揚(yáng)殘紅。野渡舟橫，楊柳綠陰濃。望斷...【原文】 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺...【原文】 ①善念就是善良的念頭。念頭，有是非之分、正邪之分、善惡之分。善念，是萬(wàn)...【問(wèn)題】（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述《西游記》中尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王主要情節(jié)。（4分）...篇四：馬和驢閱讀答案 篇五：馬和驢閱讀答案 有一天，一()馬和一()驢同行。驢對(duì)馬說(shuō)：“我背上的貨物很重，請(qǐng)幫我分擔(dān)一些，行嗎？”馬說(shuō)：“那不行，我可不愿馱東西?！睕](méi)過(guò)多久，驢精疲力盡倒下死了。主人把所有的貨物，連同驢都放在馬背上。馬馱不動(dòng)，哭著說(shuō)：“真后悔。我不肯幫驢，卻馱上了這全部的貨物，還加上這()驢！”1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。2．馬不幫驢，馬的結(jié)果怎樣？ 3．這個(gè)故事告訴我們。1．匹 頭 頭2．它背上了所有的貨物還有驢。

第三篇：驢和馬的故事

驢和馬的故事

從前有一個(gè)主人養(yǎng)著一匹馬和一頭驢，馬可謂是榮耀萬(wàn)分，因?yàn)轳R整日載著主人出去旅游，周游世界，而驢卻整日在磨房里圍著磨盤打轉(zhuǎn)，在驢的眼里，那個(gè)磨房就成了它的整個(gè)世界。

有一天，馬載著主人從外面旅游回來(lái)后，便來(lái)到磨房門口對(duì)驢說(shuō)：“你看我多風(fēng)光，主人多重視我，我天天載著主人游山玩水，外面的世界多美好??！而你卻只知道在這里拉磨，真的好沒(méi)用?！斌H聽到后心里很難過(guò)，但心想拉磨是主人給我的工作，我必需做好自己的工作。幾天后，馬再一次興高采烈的游玩回來(lái)，來(lái)到磨房門口嘲笑驢：“你太沒(méi)用啦，天天圍著磨盤轉(zhuǎn)，你的工作既簡(jiǎn)單又沒(méi)有價(jià)值，哪像我可以載著主人游遍如畫江山，我做的才是有價(jià)值的工作?！斌H聽到后比上次更傷心了，心想我其實(shí)也很辛苦，你雖載著主人游玩，可我的腳步在磨房里也從未停下??！于是含淚繼續(xù)拉磨。

日子悄悄的過(guò)去了，馬每過(guò)幾日就要到驢面前冷潮熱諷一番，來(lái)表現(xiàn)自己的才干和嘲笑驢的無(wú)能。終于有一天，驢再也忍受不了馬的嘲笑，于是憤怒的脫僵而跑了。驢跑了以后，主人也沒(méi)有新鮮的豆?jié){可以喝了，于是沒(méi)有辦法主人只好讓馬去代替驢的工作，讓馬拉磨，剛開始馬心想，驢那份工作那么簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)講那簡(jiǎn)直就是小菜一碟，可是當(dāng)馬拉了不到半天就受不了了，只見(jiàn)馬滿頭大汗，轉(zhuǎn)得是頭暈眼花，不禁感嘆道：“這簡(jiǎn)直就不是人干的事情??！”不久馬便累暈在了磨房里，此時(shí)此刻，馬終于體會(huì)到了驢的辛苦和價(jià)值，對(duì)于自己的所作所為，馬也深感后悔。

這個(gè)故事是鐘董在11月22日的行政例會(huì)上講給我們管理人員聽的，不知親愛(ài)的海韻家人們聽了這個(gè)故事以后又有何感受呢？其實(shí)馬和驢的工作性質(zhì)就相當(dāng)于我們酒店的營(yíng)業(yè)部門和后勤部門，不能用所處的部門來(lái)定義價(jià)值的大小，營(yíng)業(yè)部門雖然是創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益的，但創(chuàng)造效益的過(guò)程離不開后勤部門的支持和配合。酒店是一個(gè)整體，每個(gè)部門每個(gè)崗位都有它存在的意義和價(jià)值，不過(guò)其發(fā)揮的領(lǐng)域不同罷了，有的是顯性的，比如故事中的“馬”，有些則是隱性的，默默無(wú)聞的，比如故事中的“驢”?？戳诉@個(gè)故事我們應(yīng)該明白其中的道理，酒店部門之間應(yīng)該是通力合作、互勵(lì)共勉、博采眾長(zhǎng)的，離開哪一個(gè)部門企業(yè)都無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以凡事我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，多站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，充分尊重他人的工作，尊重他人的價(jià)值?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，人各有所長(zhǎng)，各有所短，無(wú)論是做人還是做事都應(yīng)該明白這個(gè)道理，這樣“馬”和“驢”的“杯具”才不會(huì)在我們企業(yè)重演！

董事長(zhǎng)助理——王化利

第四篇：馬與驢的故事

馬與驢的故事

管理 2009-08-12 13:09:56 閱讀9 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

一個(gè)主人有一匹千里馬和一頭毛驢，它倆都給主人干活：驢拉磨，馬馱著主人周游四方。但是，驢卻經(jīng)常遭到馬的羞辱。

吃飯的時(shí)候，馬第九十九次辱罵驢說(shuō)：“沒(méi)出息的家伙，一天到晚，圍著一個(gè)石磨轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來(lái)。眼睛還被蒙著，瞎走瞎忙。這樣活著有什么意思？不如早點(diǎn)死了熬驢膠吧！”

驢再也忍受不了馬的侮辱，傷心得大哭著跑走了。第二天，主人發(fā)覺(jué)驢不見(jiàn)了，便把馬套到磨上。

馬說(shuō)：“我志在千里，怎么能為您拉磨呢？”

“可我要吃面?。](méi)有驢，總不能囫圇吃麥粒呀！”說(shuō)著，主人用布蒙住了馬的眼睛，并在它的屁股上重重地給了一掌。

馬無(wú)可奈何地跟驢一樣圍著磨轉(zhuǎn)起圈來(lái)。

才拉了一天磨，馬就感到頭昏腦脹，渾身酸疼得受不住了。它在地上打了一個(gè)滾兒，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣說(shuō)：“唉！沒(méi)想到驢干這活兒也不容易呀！今后再評(píng)論別人一定要先換到它的位置上試試再說(shuō)?！?/p>

馬干馬的活，驢干驢的活，分工明確，各出各的一份力氣。偏偏馬好事，把驢氣跑，吃了苦頭才知道驢的作用原來(lái)也是不可或缺的。

啟示：

被人重視的感覺(jué)是人們?cè)诠ぷ髦凶钪匾膭?dòng)力因素之一。雖然一個(gè)企業(yè)的分工有輕重之分，但是從整體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)崗位都是必需的，要明白，沒(méi)有大家的共同配合，再完美的計(jì)劃都得成空，因此互相尊重、彼此信任是建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。

第五篇：驢與馬的故事

驢與馬的故事

從前, 從前,有一個(gè)貨運(yùn)商人有一頭驢和一匹馬,他經(jīng)常利用這匹驢和 貨運(yùn)商人有一頭驢和一匹馬,他經(jīng)常利用這匹 有一頭驢和一匹馬 馬干活, 天 分別讓驢和馬馱運(yùn)著貨物到遠(yuǎn)方去, 日復(fù)日日, 有一天, 馬干活, 天分別讓驢和馬馱運(yùn)著貨物到遠(yuǎn)方去, 馬馱運(yùn) 日復(fù)日日, 有一天, 商人照樣給驢和馬它們馱著貨物趕路, 因長(zhǎng)時(shí)間工作,累了, 商人照樣給驢和馬它們馱著貨物趕路,驢因長(zhǎng)時(shí)間工作,累了,就懇 照樣 求地對(duì)馬說(shuō) 兄弟,我已經(jīng)快支持不住了,你力氣大,你比我能干, 求地對(duì)馬說(shuō):“兄弟, 我已經(jīng)快支持不住了 你力氣大,你比我能干, 對(duì)馬說(shuō) 兄弟 快支持不住 你力氣大 你能不能幫 , ”我干嘛要幫你, 你能不能幫幫我呢?減輕一下我的負(fù)擔(dān)呢?“ 馬說(shuō) 我干嘛要幫你, 減輕一下我的負(fù)擔(dān)呢 憑什麼?你累死累活與我何干?.馬不愿意幫驢的忙, 憑什麼?你累死累活與我何干?” 馬不愿意幫驢的忙,不久,驢就 因太勞累病死了, 主人就只有把驢馱的貨物全部 只有把驢 全部移到了馬的 因太勞累病死了, 之后,主人就只有把驢馱的貨物全部移到了馬的 死了 身上,并在馬的背上面放了一張剛剛剝下來(lái)的驢皮讓馬一起馱運(yùn) 身上,并在馬的背上面放了一張剛剛剝下來(lái)的驢皮讓馬一起馱運(yùn) , 馬的背上面放了一張剛剛剝下來(lái)的驢皮 這時(shí)候,馬后很悔了,欲哭無(wú)淚,如果知道今天有這結(jié)果,之前我肯 這時(shí)候,馬后很悔了,欲哭無(wú)淚,如果知道今天有這結(jié)果,之前我肯 會(huì)幫幫驢兄弟同舟共濟(jì)把工作做好, 不置于今天主人把全部擔(dān)子都集 會(huì)幫幫驢兄弟同舟共濟(jì)把工作做好, 中在我身上.其實(shí),生活中的很多的事情都是這樣的 中在我身上.其實(shí),生活中的很多的事情都是這樣的,在你幫助別人 的時(shí)候,其實(shí)就是在幫助自己...的時(shí)候 其實(shí)就是在幫助自己....其實(shí)就是在幫助自己.