第一篇：凱里一中洗馬河校區(qū)七年級語文半期考試卷

凱里一中洗馬河校區(qū)2016—2017學(xué)年度

C．朱自清先生在《春》一文中，以雋永的筆墨，滿含深情抒發(fā)了對濟南的無盡熱愛和贊美之情。

D．《天凈沙·秋思》是我國明朝作家馬致遠(yuǎn)的作品，其中《天凈沙》是詞牌名，《秋思》是題目。

6、依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。

①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機遇從你眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川

A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④②

7.古詩文默寫。（任選做四個小題，每空1分，共8分，多答以最先4個小題計分）（1）______________________，小橋流水人家, ______________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（2）王灣的《次北固山下》中表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的句子是。

（3）《論語》中闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的是______________________，______________________。

（4）曹操《觀滄?！分姓故玖嗽娙瞬┐蟮男亟蠛头欠仓鞠虻脑娋洌?/p>

______________________________，_____________________________。（5）《論語》中感嘆時光流逝的句子是：________________________，_________________________。

（6）________________________，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，________________________。（李白《峨眉山月歌》）

二、閱讀能力考查。（58分）

（一）閱讀文言文，完成8—12題。（共15分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” ??

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄墩撜Z》

8．解釋加點字的意思。（每題1分，共4分）

（1）人不知而不慍（）（2）學(xué)而不思則罔（）．．（3）飯（）疏食飲水(4)博學(xué)而篤（）志 ．．

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）不義而富且貴，于我如浮云。

10．用斜線為下面句子斷句。（只標(biāo)一處）（2分）

擇 其 善 者 而 從 之

11．《論語》十二章中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，請至少寫出出自本課的兩個成語。（2分）

12．孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有很多觀點，選擇其中的一點談?wù)勀愕捏w會。（3分）

（二）閱讀《從百草園到三味書屋》

醉人春雨

①畫家說，春雨是春天的顏色。

②詩人說，春雨是春天的歌聲。

③小時候我則認(rèn)為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養(yǎng)人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機。

④春節(jié)過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像年前那樣灰蒙蒙的，而是變得藍(lán)藍(lán)的，空空的，那么高，那么遠(yuǎn)，不見一絲云?？纯达L(fēng)，還是西北風(fēng)，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，干干的。

⑤太陽暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團(tuán)似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會粘住鞋子。

⑥沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實，不粘鞋子，不陷車子了。風(fēng)依然吹著，太陽依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫，人來車往，表面上的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細(xì)，踩上去和冒煙一樣，褲腿上濺得花花點點的，都是塵土。

⑦田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進(jìn)田里，“滋——滋——”地響，還咕咕咚咚地冒泡。（A）看著溪里的水不少，淙淙地流著，進(jìn)了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還要慢。田澆過了，人們?nèi)匀慌沃溆辍Ｕf是澆過的地，土?xí)冇?，下些雨土才會酥些，麥苗長得才起勁。

⑧雨來了，突然間就下起來了。是夜里來的。待人們知道下雨的時候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太陽落在了云里，風(fēng)也是東南風(fēng)，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會起來。

⑨雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團(tuán)。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。(B)天空如剛擦過一樣沒有一點塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①著水色。人們的心里也像剛沖洗過的一樣清爽，臉上笑成了花。

⑩田里無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。

(選自《中國散文選》，有刪改)【注釋】①涸(yīn)：向四處散開或滲透。

17.作者寫“雨來了”之前，為什么要花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨?(4分)

18.作者筆下的春雨有什么特點?(4分)

19.賞析文中劃線的兩個句子，寫出它的語言特點和表達(dá)效果。(4分)A 看著溪里的水不少，淙淙地流著，進(jìn)了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還要慢

B天空如剛擦過一樣沒有一點塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①著水色。

20.閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合《醉人春雨》一文，說說三位作家在描寫春雨時，表達(dá)了怎樣一種共同的情感。(4分)①(春雨)像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙??在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(朱自清《春》)②在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了。有如天降甘露，本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。(季羨林《聽雨》)

（四）閱讀下文，完成

回來。

③父親說我孝順，我自己也以為孝順。

④我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把慈愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天?？粗鴮O子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

⑤有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想起了童年。

⑥父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。

⑦人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

⑧我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認(rèn)識似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。

⑨1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

⑩這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!⑾半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。朦朧中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。

。（用自己的話概括）（3分）

23、“夜靜靜的，沒有任何響動”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明作者怎樣的一種心理？（3分）

24、“不少人都說我是孝子，我自己也以為是”請舉出文中的事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。（3分）

25、文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感（3分）

三.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

26.（1）某校七（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?(3分)正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。反方： 我方認(rèn)為，（2）請寫出《西游記》三個經(jīng)典的故事情節(jié)，如【大鬧天空】。（3分）

四、寫作（60分）

27.學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》，你是否被文中“母親”的偉大母愛所感動呢？你會不會不由自主地想到你的媽媽對你所做的一切，此時此刻你是否也想對媽媽說些什么呢？

請以“媽媽，我想對你說”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）書寫工整，不少于600字；（3）文中不出現(xiàn)真實的人名、地名和學(xué)校名稱。

第二篇：初一語文半期考試卷范文

2016-2017

學(xué)上鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)半期考試題

七年級語文（總分：150分）

全卷150分，分為A卷和B卷兩部分，A卷部分100分，B卷部分50分，考試時間120分鐘。

1、在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名，班級，考號填在試卷相應(yīng)位置。

2、A卷第I卷部分必須用2B鉛筆填寫，其他部分用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字跡工整，筆跡清楚。

3、請按照題號在答題卷上個體對應(yīng)答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙，試卷上答題無效。

4、保持試卷的整潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）

1、下列詞語注音完全正確的一組是（）

A、醞釀．? liáng? 黃暈．?yùn ? 發(fā)髻．?jì? 梔．

子? zhī? B、應(yīng)和．?h? ? 匿．笑?nì ? 侍弄?nong）仿膳（shàn）C、水藻．(zháo)蒞．臨(nì)靜謐．(mì)勞累．(lai)D、澹澹．（dàn）聳．峙(sǒng)嫩．綠(nan)憔．

悴(qiáo)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖藍(lán)里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

B、一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水脹起來了，太陽的臉紅起來了。

C、而荷葉鋪滿了河面，迫不急待地等待著雨點和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

D、頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!

3、下列句中加粗的詞語解釋有誤的一項是（）

A、用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（指果實又大又飽滿）B、水何澹澹，山島竦峙。（高高地挺立）C、濟南的冬天是響晴的。（指聲音響亮明朗）D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）

4、選出修辭方法判斷有誤的一項()A、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(擬人、排比)B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)

C、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)

5、下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項是：（）

A、《金色花》是一首散文詩，作者是曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎的印度著名詩人泰戈爾。B、老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，著名作家，杰出的語言大師，人民藝術(shù)家。C、《論語》的作者是孔子，他是我國戰(zhàn)國時期偉大思想家、教育家，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。D、朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《春》《背影》等。

二、文言文閱讀（每小題 3分，共9 分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

6、加點詞語解釋有誤的一項是（）A．寒雪日內(nèi)集．．（家庭聚會）B.俄而．．雪驟（不久，一會兒）C.與兒女．．講論文義（兒子和女兒）D.撒鹽空中差可擬．．．（大體可以相比）

7、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A．撒鹽 / 空中差 / 可擬 B．白雪 / 紛紛何 / 所似 C．未若 / 柳絮 / 因風(fēng)起 D．左將軍 / 王凝 / 之妻也

8、對 “公大笑樂”理解不正確的一項是（）A．說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。B．謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C．為“柳絮”一喻而“笑樂”。D．謝太傅認(rèn)為后一喻沒有前一喻好。

第II卷（其他類型題 共76分）

三、默寫。（10分）

9、默寫古詩文中的名句。（6分）

（1）、夕陽西下。

（2）、唐代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)新事物必將取代舊事物這一哲理是：。（3）、《論語》中告訴我們學(xué)習(xí)和思考是缺一不可，相輔相成的是：。在學(xué)習(xí)中：，可以為師矣。

10、默寫名篇，默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》，在答題卡上默寫詩歌內(nèi)容。（4分）

答：。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成 11--13題，（6分）成全善良

李文勇

①那是三月里的一天。我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。

②因為是雙休日，等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，聽他們說話的意思，是女兒陪父親去醫(yī)院看病，正好跟我同路。

③很快，車來了。人群涌向車門。我看到那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊。雖然她很努力，但是效果似乎并不明顯。

④ 好不容易上了車，車上早就“人滿為患”。一個姑娘突然站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒竟然也謝絕了姑娘的一番好意，說他父親身體硬朗著，而且只是幾站路，站站就到了！

⑤ 姑娘似乎沒想到會這樣，臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下。讓座的姑娘流露出快樂的笑意。但是，那個女兒似乎并不高興。這下，我更疑惑了。

⑥ 公交車突然剎車，老人緊蹙著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。．．．．．

⑦醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示了謝意。下車后，我聽到了這對父女的對話：“爸，傷口痛了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“你啊，人家小姑娘那可是一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”

⑧我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。

⑨ 成全別人的善良，何嘗又不是另一種善良！

11、第⑤段老人接受讓座后，為什么姑娘和那個女兒反應(yīng)不同？結(jié)合上下文做簡要分析。（2分）

答：。

12、第⑥段加點的“緊蹙著眉頭”有何表現(xiàn)力？請簡要賞析。（2分）

答：。

13、閱讀全文，淡淡你對文章最后一句的理解。（2分）

答：。

五、作文（60分）

14、以《那一次，我真 》為題。

1、將題目補充完整，寫一篇以記事為主的作文。

2、不少于600字，書寫工整，卷面整潔。

B卷（50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的詩歌，完成1——2題

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

1、描寫詩人想象中的景象的句子是：。（2分）

2、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。

。（2分）

二、文言文閱讀（11分）

閱讀下面的文言文，完成3-6題。

〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自課文《陳太丘與友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動）

【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。

③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。3.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）A.太丘舍．去（舍棄、丟下）B.則是無信．．（不講信用）C.及事訖．（完畢）D.期．

日中（星期）4.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是（）（2分）A.相委而．去 學(xué)而．時習(xí)之 B.計日告之． 下車引之． C.遂止于．野亭 駢死于．槽櫪之間 D.元方入．門不顧 須期乃入．

5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

答：。6.文段理解。（5分）

（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：_________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是_________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重____，乙文側(cè)重敘述。（3分）

（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）

答：。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）名著閱讀（5分）

7、閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

陽光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說： “借我的力量伸出頭來罷，解放你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了，堅硬的磐石，裂成兩半了。

（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 的影響下寫成的。集中體現(xiàn)了、、三大主題，是人們公認(rèn)的小詩創(chuàng)作的最高成就。（2分）

（2）這首小詩以恬淡自然且充滿童趣的筆調(diào)，頌揚了一種什么精神？（3分）

答：。

（二）現(xiàn)代文閱讀（18 分）閱讀下面的文章，完成8—1

母親的賀卡

① 那是許多年前的事了。

②當(dāng)年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺高筑，連回家的路費也沒有了?？斓酱汗?jié)了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠(yuǎn)不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。

③ 他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。

④ 母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。

⑤天快黑的時候，小郵電所的一個女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：“您看，這張沒貼郵票的賀卡?！鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去!”

⑥ 第二天早上4點多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親??老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。

⑦天黑的時候，老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝，說：“這么大的雪你還跑來干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。

⑧ 夜里10點多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

次日8點，那張貿(mào)卡被準(zhǔn)時送到了遠(yuǎn)去的火車上，開始了它新一程傳遞??

⑨ 4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經(jīng)濟不太寬裕的人。

⑩ 懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經(jīng)理了，他和善，樂于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼里常常會涌滿淚水。為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!

8.本文依次敘寫寫賀卡→ → 等情節(jié)。（4分）

9.揣摩下列句中加點詞的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（6分）?一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦．．了。答： ?他的眼里常常會涌滿．．

淚水。答： 10.文中多次出現(xiàn)對雪的描寫，其作用是什么？（3分）

答：。11.為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時送到了“他”的手中?（3分）

答：。

12.對文章賞析有誤的一項是()（2分）

A.本文以母親的賀卡為線索，按時間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。B.本文既刻畫老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。C.在敘述故事表現(xiàn)人物時，運用了多種描寫手法，語言樸實而令人感動。D.本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠(yuǎn)影響。

四、語言運用（12分）

13、交友之道

班級開展“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的主題活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）請你寫出兩則有關(guān)交友的名言警句。（4分）

答：。

(2)誠摯的友誼，請舉1個交友的典范事例（2分）

答：。

（3）朋友是前行路上的默默相伴，是緣分的恩賜，是不離不棄的情誼。朋友像絲絲微風(fēng)拂去心靈的塵埃，因為有朋友我們不再孤單。請用一個比喻句來贊美朋友。（2分）答：。

（4）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人交友的方式，多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利有弊，請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

答：。

第三篇：2017-2018上七年級半期考?xì)v史試卷

2017-2018學(xué)年七年級上歷史期中試卷

（滿分100分； 完卷時間60分鐘；開卷）

選擇題（本大題20小題，每小題2分，共40分）1．‘我來自元謀，你來自周口，牽起毛茸茸的手，愛讓我們直立行走’這是在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的詩句。下列遠(yuǎn)古人類，生活在云南省的是（）A.半坡人 B.北京人 C.元謀人 D.河姆渡人 2.‘稻花香里說豐年’。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列原始居民種植水稻的是（）A.元謀人 B.北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民

3.《禮記》中所說的‘天下為公，選賢與人’的現(xiàn)象體現(xiàn)的是（）A.分封制 B.禪讓制 D.中央集權(quán)制D.王位世襲制 4.原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)致有（）

1農(nóng)作物種植的出現(xiàn) 2家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn) 3聚落的發(fā)展 4磨制工具的出現(xiàn) A.123 B.124 C.234 D.1234 5.傳說中的炎帝和黃帝是中華民族的‘人文始祖’。下列有關(guān)皇帝的敘述不正確的是（）

A.建造宮室，車船，制作兵器。衣裳 B.讓部下發(fā)明文字，算術(shù)和音樂 C.妻子螺祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲技術(shù) D.中華原始醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人

6.我國是一個農(nóng)業(yè)大國，在古代，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，鐵質(zhì)農(nóng)具和牛耕最早出現(xiàn)于（）

A.夏朝 B.商朝 C.西周時代

D.春秋時期

7.中國是世界四大文明古國之一，它的第一王朝是（）A.秦朝 B.西夏 C.商朝 D.夏朝

8.“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆狈磻?yīng)我國古代的一項政治制度的出現(xiàn)。這一制度是（）

A.王位世襲制 B.分封制 C.郡縣制 D.科舉制

9.殷墟出土的甲骨文反應(yīng)了哪個朝代的政治經(jīng)濟情況（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝

10.西周初年，為了加強對全國的統(tǒng)治，形成的嚴(yán)格等級制度是（）A.分封制 B.科舉制 C.九品中正制 D.三省六部制

11.‘他對內(nèi)整頓朝政，對外“尊王夷”終于九合諸侯，一匡天下，成就了春夏五霸之首的偉業(yè)。這里的“他”是（）A.周武王 B.齊公 C.晉文公 D.楚莊公

12.根據(jù)下列幾個信息，我們可以猜出他們反映的戰(zhàn)役最可能是（）A.長平之戰(zhàn) B.桂之戰(zhàn) C.城之戰(zhàn) D.馬之戰(zhàn)

13.“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也?！闭f出某一水利工程的重要作用，對建成這項水利工程突出貢獻(xiàn)的是（）A.大 B.皇帝 C.商鞅 D.李冰

14‘禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏’說的是對立的雙方能夠相轉(zhuǎn)化。提出該 觀點的思想學(xué)派的是（）

A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家 15.孔子是我國偉大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要貢獻(xiàn)是（）A.興辦私學(xué) B.創(chuàng)立儒學(xué) C.開辦太學(xué) D.創(chuàng)設(shè)科舉制度 16.中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰是（）A.炎黃傳說 B.統(tǒng)一文字 C,焚書坑儒 D.百家爭鳴

17.為了鞏固國家的統(tǒng)一，秦始皇任命丞相李斯制定筆畫規(guī)整的文字作為全國推廣的標(biāo)準(zhǔn)文字，這種文字是（）A.大篆 B.小篆 C.隸書 D,楷書

18.宏偉的長城是我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征。下列關(guān)于秦長城起止點的敘述，正確是（）

A.西起嘉峪關(guān).東到山海關(guān) B.西起咸陽，東到鴨綠江 C.西起臨洮，東到遼東 D.西起長安。東到山海關(guān)

19.公元前209年.陳勝吳廣發(fā)動我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。地點是（）

A.陳 B.大澤鄉(xiāng) C.巨鹿 D.楚

20.公元前207年，滅亡秦朝的軍隊是（）

A.蚩尤.少昊軍隊 B.犬戎族軍隊 C.陳勝.廣起義軍 D.劉邦.羽起義軍 二.改錯題（每小題2分.共10分；每題劃線處有一處錯誤，請找出錯誤，并加以改正）

21.中華文明以農(nóng)耕文化為基礎(chǔ)，最能體現(xiàn)半坡原始農(nóng)耕文化成就的是水稻的種植

錯誤： 訂正： 22.我國歷史上第一個統(tǒng)一的.多名族國家秦朝，結(jié)束了三國兩晉以來長期爭戰(zhàn)混論的局面。

錯誤： 訂正：

23．炎黃部落聯(lián)盟以后逐漸成為華夏族，后人尊崇禹為中華民族的始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。

錯誤： 訂正： 24.七年級3班的同學(xué)模擬一次“百家爭鳴”的系列論壇，邀請一些“嘉賓”，請你當(dāng)一回導(dǎo)演，安排最適合他們的欄目。

1.《人與自然》—老子 2.《法制空間》—韓非

3.《相親相愛一家人》—孫武 4.《教育論壇》—孔子

錯誤： 訂正：

25.歷史課上，寫一寫朝代順序，明明不假思索的寫下：夏—商—東周---春秋戰(zhàn)國----秦

錯誤： 訂正：

三、辨析題（5分）

26.學(xué)完《百家爭鳴局面> 一課后，小東在筆記本中記載了如下內(nèi)容：春秋戰(zhàn)國是是社會大動蕩時期，也是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時期，這一時期道家學(xué)派胡創(chuàng)始人是孔子。他在政治上主張“無為而治”，他的學(xué)說被后人整理成《論語》一書，成為道家的經(jīng)典。

小東筆記中記載正確嗎？請簡要說明理由

四、綜合題（45分）27.閱讀下列材料，回答問題。（5分)[材料一]

材料二 分封親戚，以潘屏周----《左傳》

材料一中分布諸侯國是根據(jù)什么制度進(jìn)行劃分的？（2分）

綜合材料二，說說這種制度在當(dāng)時能夠起到怎樣作用（3分）28.（14分）歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料：

材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠。有國強者兼州域，而弱喪社稷。-------《漢書。食貨志》

材料三 商君相秦十年，宗室貴戚多怨者。??秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商君反者﹗”遂滅商君之家。-------《史記。商君列傳》

(1)從資料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史知識？這些信息說明的問題是什么？（4分）

(2)材料二反映了什么歷史事件？根據(jù)材料二，概括指出其主要措施。（6分）(3)用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用（2分）(4)根據(jù)材料三分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？（2分）29.（16分）文化是引領(lǐng)時代的旗幟。中共第十七屆中央委員會第六次全體會議在北京舉行，大會研究了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮等問題。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，以其獨具風(fēng)格的文化魅力打動和影響世界。(1)商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字叫什么？它的出現(xiàn)有什么意義（4分）

(2)思想的變革促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。中國歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么？產(chǎn)生了什么影響？（5分）

(3)戰(zhàn)國時期提出建立專制主義中央集權(quán)制的是哪位思想家？第一個專制主義封建王朝為了建立一套專制主義中央集權(quán)制度，政治上采取了那些措施（5分）(4)青少年應(yīng)該為促進(jìn)文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)，作為中學(xué)生應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化？（2分）

30.（10分）商鞅變法給秦國帶來根本性的變化，為秦滅六國、統(tǒng)一全國奠定了堅實基礎(chǔ)。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。----李白《古風(fēng)》 材料二

(1)材料一中李白所盛贊的“秦王”是誰?其“掃六合”完成的時間是哪一年？“掃六合”的完成有什么重大意義？（6分）

(2)根據(jù)材料二兩幅圖所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項重要措施是什么？（4分）

第四篇：二年級語文半期考試試卷分析

二年級語文半期考試試卷分析

一、基本情況：

本次半期考試本班有62人參考，平均分93.6分，及格率100%，全體學(xué)生都認(rèn)真完成了試卷，但還是在考試中出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)在我就試卷反應(yīng)出的幾個主要問題具體分析一下。

二、出現(xiàn)的問題及分析出現(xiàn)的原因：

第一題：我會看拼音，寫詞語。學(xué)生主要是把“壯麗”寫成了“狀麗”，“告訴”寫成了“高速”，主要的原因就是部分學(xué)生拼拼音的時候沒有把聲調(diào)拼準(zhǔn)，所以造成了詞語寫錯；還有就是沒有把形近字區(qū)分清楚；地方音影響也大；

第三題：我會選擇正確的字填在（）里。主要出現(xiàn)錯誤的是沒有區(qū)分開“顆”和“棵”這兩個字，造成了選字錯誤；

第六題：我會寫意思相反的詞語。許多學(xué)生對“彎曲”這個詞語的反義詞沒有寫出來，他們都寫了一個“直”字，但前面加什么就不知道了，這主要是平時學(xué)習(xí)的時候老師跟學(xué)生訓(xùn)練得不夠造成的，第八題：我能補充成語。部分學(xué)生對“（）長（）短 ”這個成語填成了又長又短，這個主要是學(xué)生在填詞語的時候沒有細(xì)心，沒有認(rèn)真分析一下，所以造成了錯誤；

第十三題：我能照樣子把句子寫的生動。例：小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。很多學(xué)生往往在加定語時亂加，主要是沒有理解句子的意思，造成錯誤；

三、改進(jìn)措施和實際效果：

1、在拼寫中注意平翹舌音，韻母前后鼻音，邊音和鼻音的區(qū)分，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的拼音出錯的越來越少了。

2、生字的識記存在問題，說明知識掌握的還不夠扎實。對于易錯的生字經(jīng)多次強調(diào)，多次訓(xùn)練，學(xué)生寫別字的已經(jīng)少多了，選字填空出錯的更是少了。

3、句子不能正確表達(dá)和理解，這就要求學(xué)生加大閱讀量，不斷從學(xué)習(xí)中積累，這樣才能達(dá)到寫反義詞，擴句、縮句這些基礎(chǔ)知識順利過關(guān)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，學(xué)生掌握的情況比以往打又長進(jìn)。

4、一部分學(xué)生書寫較差，書面有不整潔的現(xiàn)象。學(xué)生完成試卷后，未養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，導(dǎo)致粗心出錯較多。

5、寫話的訓(xùn)練缺乏，部分學(xué)生斷句較困難，平時對學(xué)生的語言表達(dá)應(yīng)重視，多創(chuàng)造說話的機會，讓更多的學(xué)生說話，來提高語言水平。

通過一段時間的針對訓(xùn)練，學(xué)生基礎(chǔ)知識比以前扎實了，寫話能力也有了很大的提高。

總之，小學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，但是，訓(xùn)練又要面面俱到，更重要的是要堅持，只要能做到這些，我相信，學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力是會不斷提升的。

第五篇：二年級語文半期考試試卷分析

二年級語文半期考試試卷分析

情況分析：

一、試卷分析

本次的語文試卷共四道大題，整個試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，考驗學(xué)生細(xì)心，聯(lián)系生活的原則。試卷難易程度較難，題量稍大。

二、綜合情況

本次考試應(yīng)考人數(shù)44人，實考人數(shù)43人。及格人數(shù)36人，不及格人數(shù)8人，及格率81.82%。高分人數(shù)7人，優(yōu)生率13.64%。平均分69.39，考試成績不理想。

三、學(xué)生答題情況分析

從學(xué)生完成試卷來看，學(xué)生在看拼音寫詞語，給加點字選音，我會連，失分較少。只有個別學(xué)生出錯。大多數(shù)學(xué)生在我會照樣子寫字詞，出現(xiàn)了混淆的狀況。這種題型，在同一題中出現(xiàn)了類似的四種題型，因此出現(xiàn)了較大的失誤。

學(xué)生在第二題基礎(chǔ)積累上，和第一題的識字寫字出現(xiàn)了同樣的情況。在連詞成詞的題型上，學(xué)生們錯別字較多，做提時未理解題意，因此大量失分。閱讀理解、寫話都相應(yīng)出現(xiàn)了不同層次的問題。主要體現(xiàn)在不讀題，答題時不仔細(xì)，寫話時寫偏題等問題。

今后改進(jìn)的措施：

針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，做題不夠細(xì)心，個別學(xué)生的閱讀能力、習(xí)作能力較差，極個別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動中，我打算采取以下措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行知識的階段檢測。以時刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個學(xué)生都要會背，都要會寫。

3、要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。

4、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

5、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。

今后教學(xué)中，我要注重平時的教學(xué)，作業(yè)的批改，功夫下在平時。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，爭取下次有更大的進(jìn)步！