第一篇：揚州市中考滿分作文：自行車上的空間

揚州市中考滿分作文：自行車上的空間

爸爸的自行車上，有一個怎么也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣是爸爸讓出的?？墒悄强臻g又是滿滿的，它填滿了我對爸爸的愛，同樣有爸爸深沉的父愛。

小時候，爸爸的自行車載著我風里來，雨里去。那時的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，總愛與爸爸爭奪座墊與后座之間的空間。我叫著嚷著，爸爸憨憨地笑著，不時發(fā)出好像很吃力的聲音。最后，贏的總是我。我總把頭高高昂起，常勝將軍一般威風凜凜。還不忘“守住陣地”，用手抓著本屬于爸爸的座墊后端。殊不知，爸爸肥胖的身軀占有的空間卻是那么那么少。

幼稚的我不知是爸爸讓著我，總以為爸爸不如自己。于是我更加過分了，爸爸有時甚至站著騎車??

后來，爸爸病了，那么虛弱，那么瘦！站在他的病床邊，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片沖撞著我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力讓給車后的小女兒更多空間。

爸爸終于康復(fù)了。我，那個曾經(jīng)不懂事的女兒再次坐在他的自行車上，我看見他的背，那么瘦。他的身體習慣性地朝前坐著。爸爸，你還在讓給女兒更多的空間嗎？

晚風吹來，吹濕了我的眼眸。我好想，給爸爸讓出地方?？墒撬缫巡恍枰恕敲词?。我的想法，太遲太遲了！

但是，我還是輕輕對爸爸說了一句：“爸，后面位置大，朝后坐點吧?！蔽铱匆姲职中α?，也許在這一刻，他明白了：女兒正在用一顆讀懂父愛的心為他讓出空間。

小時候，爸爸用“讓”裝點女兒上學的路；后來，女兒悄悄讀懂爸爸“讓”的愛；而現(xiàn)在，女兒和爸爸共同用愛讓出自行車上那美妙的空間。那空間，注定永遠填不滿。然而充滿它的，是爸爸“讓”出的愛。

爸爸，再向后坐一點吧??

第二篇：揚州市中考滿分作文-作文集錦

【編者按】

滿分作文不是處處都是滿分，其實總是幾處精彩處，或立意出彩，或結(jié)構(gòu)出彩，或語言出彩，或內(nèi)容出彩。擇其精要，刪其枝蔓，以點帶面，定有所得。

一、珍惜擁有篇

1.學會珍惜

不再像幼時那樣用手指拈住一只螞蟻放在掌心玩耍，開始在乎每一只螞蟻的生活。在草叢中輕輕跨過它們忙碌的隊伍，用樹枝畫出一條它們搬運的道路。不再用腳踢散它們的秩序，開始在乎每一只螞蟻平凡而卑微的愿望。

（2010年揚州市滿分作文《在乎》）

[點睛之筆]珍惜生命，珍惜生活中的一切美好。

2.留念鄉(xiāng)村

美景是令人留戀的，哪里最值得我在乎呢？希臘的愛情海么，不，它雖美如夢幻，但它的傳說過于凄慘；埃及的金字塔么，不，它雖高大雄偉，卻是專治的象征；紐約的高樓大廈么，不，它雖華美璀璨，但現(xiàn)代都市的節(jié)奏令人窒息！哦，最令人留戀的的還是那純樸的鄉(xiāng)村??！

（2010年揚州市滿分作文《在乎》）

[點睛之筆]家鄉(xiāng)的村莊雖不大，但是它凝聚著大家的善良和熱情；家鄉(xiāng)的村莊雖普通，但是它有著仙境般的景色；家鄉(xiāng)的村莊雖平凡，但是它培養(yǎng)了眾多的人才。

3.青春做主

清晨，當太陽從美麗的東方升起，我為自己泡上一杯清茶，將其置于案上，嫩嫩的茶芽散發(fā)出清醇的濃香，蔓延在我的小屋內(nèi)，頓時覺得格外神清氣爽，背書之余，輕輕呷上一口，似乎每個細胞都舒展開了，如同回到大自然的郁郁山林中，感受著微風拂面，感到心曠神怡。

（2010年揚州市滿分作文《在乎》）

[點睛之筆]我的青春我作主，我的生活我作主，只要自己認為是對的。

4.體驗快樂

怎能忘，一次閱讀課中，你給我們賞析《瘋娘》，快如疾風，緩如流水，興奮時雙臉飛紅，沉郁時眼含悲傷。最后你最終沒能控制住自己，你任淚水流淌，下面抽泣一片，你說，誰不為真情而哭？為這樣的媽媽落淚呢？這樣的淚水是心靈的凈化和提升，是心靈深處的歡樂！

（2010年徐州市滿分作文《因你而快樂》）

[點睛之筆]讓博愛善良化為種子，扎根在靈魂深處。讓智慧做為光，讓堅強作為沃土，讓知識化為雨露，送給心靈深處的種子，就有了沃土，就有了陽光，得到了雨露。

5.牽掛友愛

我心里猛然一驚，究竟是什么原因使你不能繼續(xù)完成學業(yè)？是繁華世界的誘惑，還是生活的艱難？如果是前者，我想，也許因為你思想的幼稚而單純，城市的生活充滿向往；也許你還沒有體會到社會的復(fù)雜與人生道路的艱辛，如果是后者，我會為你的處境而一灑同情之淚。你，小小的年紀卻要為家庭挑起大梁了，你腳下的路從此開始變得沉重而漫長。無論什么原因，我都為你的輟學而感到悲哀。

（2010年徐州市滿分作文《為你而擔憂》）

[點睛之筆]最溫馨的夢境一直有你，不曾變更的思念一直是你。是你，只有你才是我一生苦苦牽掛的知己！

朋友給予我“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的自由與歡樂，而同學給予我的是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的血濃于水、肝膽相照。我從他們身上看到了離別的酸楚與不舍，看到了歲月的壯麗與厚重。那一段“柔情似水，佳期如夢”的同窗歲月是一道純真的風景，那些與我共度朝夕的同學是一份純真的回憶……

（2010年連云港市滿分作文《留住那份純真》）

[點睛之筆]時間如水流逝，同窗情誼不忘讀書歲月，師恩浩蕩永懷母校深情。

6.校園時光

你是那樣的純凈，純凈得像一汪泉水；你是那樣溫暖，溫暖成一生的想念。時間是一把最鋒利的刀，不經(jīng)意間把你鐫刻進記憶的最深處，永不泯滅。三年的光陰如水般流過心畔，而那歡樂的歲月卻被時光之刀雕琢成一幅幅最美麗的畫面，時時刻刻在腦中浮現(xiàn)，成為回憶中永恒的深刻與不變的溫暖。

（2010年徐州市滿分作文《因你而快樂》）

[點睛之筆]畢業(yè)生們用各種方式紀念校園生活，似乎已成為畢業(yè)時約定俗成的時尚。

7.歲月有痕

人生中，每一場歡聚、每一場離散、每一場偶遇，都令人追憶懷念；歲月里，每一個眼神、每一個背影劇院、每一個角落，都令人刻骨銘心。寫作，就是用筆來記取自己的故事。

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]寫作來自于沉重的心，寫作是心的出路。

8.面對生活

去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當做自己的人生的座右銘；去把李白的”人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當做自己的快樂；去把杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，學會了面對生活！

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]“鳥隨鳳凰飛騰遠，人伴詩書品自高”，一個追求智慧的人，必然是和詩書相伴而行的。

9.個性家鄉(xiāng)

早晨，晨練的人們從你眼前跑過，那是家鄉(xiāng)的健康之美；走在路上，行色匆匆的商旅，機器轟鳴的喧鬧，那是家鄉(xiāng)的活力之美；偶爾走過三兩成群的學生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉(xiāng)的未來之美。走進熱誠學校，青磚灰瓦，那是徐錫麟憂國憂民之處；綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉(xiāng)土思戀，那是家鄉(xiāng)的人文之美……

(2010年常州滿分作文《家鄉(xiāng)的個性》）

[點睛之筆]家鄉(xiāng)之美，美在心情，美在風景，美在一處、一物、一景、一情……一定要炫炫自己的家鄉(xiāng)！

10.珍惜生命

生命本是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風點點。生命在簡簡單單地延續(xù)著。

（2010年淮安市滿分作文《善待生命》）

[點睛之筆]善待生命，就是善待自己。善待生命，會使我們的世界變地更加美好，會使我們的世界充滿歡聲笑語，奏起生命之歌。

生命有時又很脆弱，脆弱就像一滴水，它可以是“望廬山瀑布”中的瀑布的一部分，但它也曾經(jīng)有過自己的精神；它可以是水泡里的泡沫，但它卻洗凈了別人的污垢；它可以是酒中的一滴，成為很多人貪戀的杯中之物；更或者，它是天上掉下來的一滴雨：也曾感到那是一片飛翔的云；它是你喜極而泣的一滴幸福淚；是痛苦得不能自拔時哭出聲的一滴傷心淚，那一滴淚，蘊藏著萬川山河和世間炎涼??！

（2010年淮安市滿分作文《善待生命》）

[點睛之筆]生命脆弱，所以生命便愈是可貴。珍惜你的生命，讓你的生命散發(fā)光芒。

別讓任何一個“點”阻礙了我們的“線”。翻越自身惰性的障蔽，滿身洋溢著最多的靈感和熱情。以一種沉著的血液的流淌，給“生”以活躍，給“命”以血脈，完成“生命”中的千回萬折的輝煌。

（2010年淮安市滿分作文《善待生命》）

[點睛之筆]向生命挑戰(zhàn)應(yīng)該成為我們每個人生活中的一面旗幟。因為從某種意義上來講，活著，本身就是一種勝利。

生命就象一支點燃蠟燭，一旦點著就不能熄滅，熄滅就意味著生命的終結(jié)。如果你揮霍著不該揮霍的時光，等到自己清醒時，就發(fā)現(xiàn)那支蠟燭在你漫不經(jīng)心時，照樣沒有停止燃燒的步伐。在你渾渾噩噩里，時光吞噬著你本來就不算漫長的生命。等你回頭時卻發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燒得所剩無多，然后就只剩留在燭臺上的斑斑淚痕了。

（2010年淮安市滿分作文《善待生命》）

[點睛之筆]用自己整個人生積蓄的燃料，燃盡完你我無悔快樂的一生吧。

生命像一支進行曲，有低音，也有高音；生命像一條山路，有彎路，也有坦途；生命像一幅山水畫，有冷色，也有暖色。生命如此可貴，給我們的只有一次；生命如此艱難，它充滿了坎坷與曲折。所以，請善待生命。

（2010年淮安市滿分作文《善待生命》）

[點睛之筆]活著是一首詩，我們無論身處何處境遇，都應(yīng)該善待脆弱而寶貴的生命。

假如生命是樹，堅定信念，立根大地便是善待生命；假如生命是水，奔騰向前，永不放棄，便是善待生命；假如生命是船，高掛云帆，直濟滄海，便是善待生命！

（2010年淮安市滿分作文《善待生命》）

[點睛之筆]善待一切有生命的東西，這樣才能實現(xiàn)真正的和諧。

不管我們身處怎樣的環(huán)境，我們都應(yīng)牢記：熱愛生命是幸福之源，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之端。

（2010年淮安市滿分作文《善待生命》）

[點睛之筆]你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

11.堅定生活

依稀記得從前的我很幸福。有愛我的爸爸，疼我的媽媽，可一夜之間我失去了他們，也失去了雙腿，那一夜我們出了車禍，那一夜是我的生日。

（2010年淮安市滿分作文《善待彼岸花》）

[點睛之筆]樹立堅定的信念是我們獲得生活意義的基礎(chǔ)。希望所有人以后活的更堅強，活的更好！

12.尊重生物

彎身繞過低垂的樹枝，輕輕扶起被吹偏的花朵，愛憐地送走不慎落到你書本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待無家可歸饑腸轆轆的流浪狗……生物之間平等的愛與尊重遂自舉手投足之間顯現(xiàn)出來。

（2010年淮安市滿分作文《善待自然》）

[點睛之筆]學會尊重生命不單單只是人而已，還有動植物與大自然，所有的生命都需要我們?nèi)ゾS護才能繼續(xù)生存。

二、心靈傾訴篇

1.破繭成蝶

那是一個被微風吹過的夏天，你獨自一人定坐在薪柴之上，手持苦膽輕輕地嘗上一口，皺緊的眉頭舒展開來，像孩子般地笑了。我讀懂了你那笑容后的一絲凄楚與無奈，一絲痛苦與憂愁，可正因為這樣，才有了日后臥薪嘗膽的千古美談。

（2010年南通市滿分作文《讓我悄悄地告訴你》）

[點睛之筆]我們只有不畏艱難險阻，只有迎難而上，才會破繭成蝶。

2.雨天真好

讓我悄悄地告訴你，雨，我想牽你的手。風吹起，如花般破碎的流年，而你的笑容，搖搖晃晃，成為我命途最美麗的點綴，我想就這樣，牽著你的手，閉著眼睛走，我都不會迷路，因為有你在身邊，我什么都不怕。

（2010年南通市滿分作文《讓我悄悄地告訴你》）

[點睛之筆]雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。

3.母女深情

十五年了，你像一頭小獸在自己的世界里橫沖直撞，別人走不進去，你也走不出來，是成長與現(xiàn)實的張力使你感到困惑與焦慮嗎？你可以試一試，向我敞開心扉。

（2010年南通市滿分作文《讓我悄悄地告訴你》）

[點睛之筆]在“家”這本字典里翻了半輩子，終于查到了使愛情濃稠、家庭和睦的正確答案：愛要說出口。

4.美麗遺憾

獨自登上那舊時的小樓，仰天無語，滿腹心事誰人知。輕聲嘆息，遙想當年東風輕拂，花前月下，帝王吟詩作賦，閑情灑落一地。滿園飄香，如今風景依舊，只能獨自欣賞這月色，您的愁思我不懂，可是小樓懂你，東風懂你，明月也是懂你的，亡國之痛，如烈焰焚燒那般灼傷。

（2010年徐州市滿分作文《為你而擔憂》）

[點睛之筆]后人曾評價李煜：“做個詞人真絕代，可憐薄命作君王。”

5.書香作伴

慵懶的陽光依舊傾瀉，清爽的微風依舊拂面，同樣不變的是那顆年輕的跳動的心，那顆在書香的熏陶下不以物喜不以己悲卻敏感而又堅強的心。

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]書，永遠是我心靈的朋友。書香作伴，聆聽歲月的回聲，擁抱心靈的恬靜。

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了，九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]攀登書山，揚帆書海，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。

有的書，像甜甜的糖果，誰都想“吃”。但有的書卻像咖啡巧克力，剛開始的時候，苦；之后，一股清香；最后越來越香，從心中涌出一股甜味。

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]食之百味，在于口中品嘗；書之百味，在于用心品味，用心啃讀，方能口留余香，趣味橫生。

在夢中，我與李白，蘇軾暢談詩歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界。好爽快！醒來后，我又與李清照談詩，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去取西經(jīng)，與臺灣同胞們一同去譴責李登輝，陳水扁書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心；書讓我懂得了新世紀的青少年應(yīng)該積極向上；書讓我認清了自己的使命。

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]伴著書香，走進夢鄉(xiāng)，追隨書香，抵達理想的殿堂。

6.暢游海洋

讀書百益，雖不能治肉體之病，卻能療心情之傷，更能讓你在同行人中脫穎而出。沐浴在書香之中，為阿寥沙的悲慘童年而感傷，為魯濱遜的奇妙際遇而驚嘆，為祥子的辛苦生活而嘆息……心情也隨著書中的情節(jié)跌宕起伏，難以平復(fù)。

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]品嘗書中百味，獲得人生體驗，啟迪心靈勇氣，交織精彩華章。

書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；《哈里波特》把我?guī)нM了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處；《中國通史》陪伴我進入歷史的長河,游覽過一個個朝代,展示一位位君王將相,懂得了“以人為鑒,以史為鏡”……

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]在書海中，我們“身處現(xiàn)在，魂系往昔”；在書海中，我們“寂然凝慮，思接千載”；在書海中，我們“悄然動容，視通萬里”！

猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]徜徉書海，走近書籍，在閱讀中快樂，在快樂中成長。

讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學會了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉……”而我卻要說：“為什么我的眼里含著淚水，因為我對讀書愛得深沉！”

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]開卷有益，讀書進步。

是屈原來了！您憂國憂民的愛國情懷，驚天動地之堅貞氣節(jié)，怎能不令人扼腕？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”李白來了！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙！“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！毙熘灸砹耍嗤飫尤说膼矍椴挥勺屓诉駠u寒問暖不已。“人的一生應(yīng)當這樣度過……”保爾來了！您鋼鐵般的意志就是這樣煉成的嗎？“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”魯迅來了！您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛國志士！還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅強、樂觀、勇敢的魯賓遜……許多許多的文學學著作，讓我從中級取了豐富的養(yǎng)料，開拓了視野，提升了精神境界。

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。

讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執(zhí)的可愛以及對愛情的勇往直前；讀《簡愛》，更使我折服于簡愛身上屬于女性的堅韌與頑強；讀《圍城》，令我驚異于圍城內(nèi)外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書猶如一位導師，帶我穿越時空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活；書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當時社會的繁華的思想；書有似一位演講家，讓我在知識的海洋中不斷前進。

（2010年鹽城市滿分作文《書香作伴》）

[點睛之筆]讀書改變命運，讀書使人睿智，讀書改變情操。

7.崇敬師長

老師，在這里我要向您獻上一首詩，表達我對您真誠的謝意：假如我們是一只小船，您就是船槳，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹木才能高大挺拔……

（2010年南通市滿分作文《讓我悄悄地告訴你》）

[點睛之筆]天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

8.呼喚運動

我一直納悶，有次嘟噥了幾句，班主任敲著我的腦殼說，教室到宿舍，來回就有一小時的步行了，難道不算活動啊。也是，從教室到宿舍，兩千五百步，半個小時，從宿舍到教室，兩千五百步，半個小時，打住！我怎么像伏契克一樣說話？

(2010年常州市滿分作文《班級的個性》）

[點睛之筆]在孩子們的心中，依然渴望著有一堂豐富多彩的體育課。

9.面對失敗

多少次失敗，都是父母用“車”把我?guī)У搅巳松暮Ｑ?，用梯把我送到成功的彼岸，難怪有人說：“父母是子女那拉牛的車，父母是子女那登天的梯，父母啊父母”我的好父母，我卻使你們悲傷……

(2010年淮安市滿分作文《善待失敗》）

10.愛在心中

[點睛之筆]俗話說：“山不轉(zhuǎn)，路轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)?！弊屛覀冊谑〉暮Ａ髦星龆?。

用淚水洗滌舊歷，沖淡恥辱，隨黃昏紡織寂寞，雖然心已失落在小路的一旁，無人問津，但心中還有一片湛藍的天空，屬于自己，還有一方綠地，一個春夏秋冬都不是的季節(jié)。

第三篇：揚州市中考滿分作文-2003年高考滿分作文

2003年高考滿分作文：綠太陽紅太陽

------------------畫一個圓，然后再在周圍畫上許多射線，這就是太陽，旭旭是學畫的。

旭旭每個周末都要到離家很遠的老師家去學畫。兩年來，每周都是如此，爸爸騎一輛自行車把旭旭放在后座上，旭旭的臉就靠在爸爸的后背上，他覺得很溫暖。他最幸福的時光往往就是在爸爸每個周末載他到老師家去的那條小路上，記得有一次冬天，天氣冷得厲害，爸爸依舊把旭旭放在車后載著旭旭到老師家去。一路上，旭旭冷得發(fā)抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可爸爸從頭到尾沒有說一句話。旭旭很奇怪爸爸為什么沒有責怪他沒有用，也沒有安慰他，而是一句話也不說。

旭旭一直都想問爸爸關(guān)于這個問題，可是已經(jīng)沒有機會了。因為旭旭的爸爸媽媽離婚了，明天爸爸就要帶著小保姆也就是現(xiàn)在的未婚妻離開這個家了。旭旭很難過，一個勁地在畫紙上畫著太陽，綠太陽，因為媽媽說太陽是綠色的，雖然小云阿姨也就是他的“后媽”說太陽是紅色的，但是旭旭討厭小云阿姨。他認為媽媽說的才是對的。畫著畫著，抬頭看看日歷，發(fā)現(xiàn)今天是禮拜六，也就是旭旭學畫的日子，看來今天是去不了了，旭旭悶悶的想。

不知不覺爸爸走到旭旭身邊，對他說：“旭，今天是你學畫的日子吧，爸爸送你去吧？”旭旭心里想，哼，難道他想對我做最后一次的感情施舍嗎，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和爸爸再走一次那條小路啊?！笆┥峋褪┥岚桑医邮芰?。”旭旭心里想著也就隨爸爸出了門。

路上，月光照著兩個人，投射出兩個長長的影子，仿佛四個不認識的靈魂。爸爸開口問道：“你恨爸爸嗎？”

“……”一陣沉默。

“我知道你恨我，但是……你還記得嗎，去年冬天我送你去學畫的路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒說。你知道為什么嗎？”爸爸問，旭旭猛地一抬頭，他當然想知道。

“我當時什么也沒有說，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀樂，我不開心的時候向誰說呢？你媽媽，她不會聽，她只關(guān)心她的麻將，她的穿著……而我，和她根本無法溝通……我現(xiàn)在已經(jīng)找到了能夠和我分擔一切的人了，我知道爸爸怎么對不起你，可是……”

第二天早上起來，爸爸已經(jīng)走了，旭旭看著窗外剛剛升起的太陽，仿佛明白了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來，慢慢的把綠太陽改成了紅太陽，紅太陽，真好看，就象旭旭臉上的笑容。

滿分理由發(fā)展等級：“綠太陽”“紅太陽”具象征意義，太陽的顏色是父母的婚姻變故在幼小的兒子心靈上的投影。旭旭畫畫對太陽顏色的改變，反映出他對父親的理解和對小保姆轉(zhuǎn)換角色而成的后媽的內(nèi)心的接納。文章以故事的形式出現(xiàn)，形象地詮釋了“感情親疏”對事物的“認知”的話題?！靶裥窈芷婀职职譃槭裁礇]有責怪他沒有用，也沒有安慰他，而是一句話也不說”一句，為后文父親道出原委埋下伏筆，全文因此而既有懸念感而又文氣貫通。

考生個性特點：情感豐富而細膩。

文化背景分析：有家庭生活方面素材的積累，也不排除有第一手材料。

建議：象征意義的設(shè)定，是這篇文章成功的關(guān)鍵，我們可以從中借鑒一些有益的東西。人物語言的設(shè)計中，“感情施舍”之說與對話的環(huán)境不協(xié)調(diào)，宜寫得兒童化一些。

第四篇：揚州市中考滿分作文-在乎

2010江蘇揚州中考滿分作文：在乎

十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們在乎許許多多：一朵花的開落、一個意味深長的眼神、一句語重心長的勸勉……因為在乎，我們懂得珍惜;因為在乎，我們變得成熟……

請以“在乎”為題，寫一篇文章。

在乎

耳邊，我聽見太多悲傷的聲音。而我，只能用力捂住耳朵。我不愿聽到他們說悲秋傷春，不愿聽到他們說漠視自己的生命。在這最美好的年華，為了易逝的事物而悲傷、絕望，只會讓年華變得灰暗無味。

不要這樣，不要這樣。

即使難過，即使有挫折，即使屢戰(zhàn)屢敗，也不要放棄。生命，應(yīng)該對困難說不在乎。90后的我們，也許真的有太多的煩惱，沉重的升學負擔壓得我們無法喘息，而我們，又何嘗不掩面抽泣。為何不去挑戰(zhàn)，讓青春在揮汗的戰(zhàn)斗中變得有聲有色;為何不去奔跑，讓青春在瘋狂之后變得飽滿而歡樂。

何必再慨嘆，何必太在乎困難和壓力與那易逝的時光，何必讓自己的年華變得如此壓抑。應(yīng)該在乎的是美好，是冬日里的殘陽，是每一顆星星，每一句父母和老師的叮嚀，每一次同學和朋友對自己的關(guān)心。

望望遠方，那小小帆船也有翻落的時候，那森林之中也有病樹死去，但仍是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”?；ǘ鋸牟粐@息自己的宿命，“化作春泥更護花”。正站在花季翹首仰望的我們，請擦干眼淚，輕裝上陣。也許“青春是道明媚的憂傷”，也許“我左手是過目不忘的螢火，右手是十年一個漫長的打坐”，也許……但我們不必在乎。若是因此而縱然傷感，不如一笑而過，因為我們在乎的是我們的青春，在乎的是快樂地度過每一天，在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。

別再傷春悲秋，一直向前看。青春里，縱使有太多不確定，縱使時常遭受打擊，但我們不必因此一蹶不振。因為，有更重要的東西值得我們在乎。

第五篇：黃石市中考滿分作文-公交車上的“早上好”（定稿）

公交車上的“早上好”

“我和你”，這兩個看似相似的人稱代詞令我想到很多，他們的距離有時像一堵墻，無法逾越；有時像一張紙，一觸即破。

那天早晨，天還未亮，灰蒙蒙的，隔著一層濃霧。我十分不情愿地走出溫暖的家，又十分不情愿地待在車站等車去上英語課。風呼嘯著，凍地我渾身瑟瑟發(fā)抖。

“嘀—”汽笛的鳴聲刺破了早晨的寂靜。終于踏上了車臺階，里面好像暖和一些。車緩緩地發(fā)動了。除了隆隆的馬達聲，車上顯得特別的安靜?？諝夥路鹉塘耍灾劣谖叶即贿^氣來。車上大都是一些“上班族”和像我一樣的小學生。一位叔叔左手夾著包，右手捏著今天的早報，神態(tài)安然，仿佛與世隔絕；一位阿姨，全神貫注地看著手中的資料；還有一個小學生，正津津有味地看著課本。別人會不以為然，但我總覺得好像少了些什么，同時又覺得渾身不自在，異樣的冷清。我心想：今天的氣氛怎么如此僵硬，好像大家都目中無人似的！

“吱—”到了十字路口前，車突然停了下來，車上顯得更加安靜?！案魑怀丝停埛畔率诸^的事情，向自己的鄰座打個招呼吧！”聲音是從司機那兒傳來的。大家都很尷尬，個個面面相覷，不知怎么辦才好?！霸缟虾?！”一位20多歲的大哥首先打破了這種局面，向自己旁邊的叔叔問好。頓時，車上炸開了鍋，大家紛紛向自己的鄰座問好。這時，我注意起了那位司機：他是一個中年男人，剪得是平頭，穿著癟癟的羽絨衣。他看見大家的反應(yīng)，會心地笑了。此時此刻，我感覺車上暖和多了——瞧！原先的那位叔叔放下了手中的報紙，正在與旁邊的乘客問好；那位阿姨也一改嚴肅的面孔，換上了溫和的笑容；幾位小學生也讓開了座位，扶老爺爺老奶奶坐下。

“中醫(yī)院到了，請下車??”到站了，我下了車，望著漸漸遠去的車子，我深深被那位司機打動，是他讓我的心靈得到了溫暖，找到了那份藏在心底里的溫馨，也使我懂得了許多。

太陽出來了，照亮了大地，也照清了那輛公交車。