第一篇：我們需要努力作文

我們需要努力作文

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)初三生活無(wú)疑是枯燥乏味的，可我們還是選擇繼續(xù)下去，努力你就可以考上一個(gè)好的高中，如果你就這樣放棄了就等于是放棄了你的一生，就在那天起就決定了你的命運(yùn)，老師常常對(duì)我們說(shuō)初三是我們?nèi)松凶钪匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，就像二戰(zhàn)時(shí)期的那些戰(zhàn)役，他們決定了是不是能夠推翻反法西斯。而我們則決定了我們的一生。

你做的好他就會(huì)為你的未來(lái)做了決定，你做得不好你永遠(yuǎn)不知道什么叫做努力，對(duì)于那些做得很好夠好的同齡人來(lái)說(shuō)他們無(wú)疑是幸福的，誰(shuí)都想要幸福，每個(gè)人都幻想著幸福，未來(lái)是多么多么的好，有房有車還有用不完的錢，這當(dāng)然誰(shuí)都可以做到，前提你得去努力的學(xué)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)在這種社會(huì)你只能好好的學(xué)習(xí)，用自己的大腦去思考問(wèn)題用自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)你才有可能擁有我所說(shuō)的金錢；事業(yè)和地位，沒(méi)有不努力就能夠成功的，那只有一種人那就是現(xiàn)在最流行詞語(yǔ)“富二代”只有那種人他才不會(huì)去努力不會(huì)去拼搏，整天無(wú)所事事的在大街上轉(zhuǎn)，沒(méi)錢了就一個(gè)電話老者老媽馬上送錢到他的手上，并不是每個(gè)人的父母親都是有錢人，有的父母親連一兩百都拿不出來(lái)，而這個(gè)時(shí)候你靠誰(shuí)呢，難道你要對(duì)著天說(shuō)：蒼天啊大地啊掉一點(diǎn)錢給我吧，我實(shí)在是太餓了。那你就真的成了一個(gè)沒(méi)有骨氣的人，人活一輩子就是為了那點(diǎn)骨氣活著，你現(xiàn)在連骨氣都沒(méi)有了今后的生活你就只能靠乞討，只有這樣才是沒(méi)有骨氣的人所做的。

老師常常教育我們要好好學(xué)習(xí)以后到社會(huì)上好有個(gè)工作好養(yǎng)家糊口，而我們就這樣浪呀浪從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己的未來(lái)想過(guò)一丁點(diǎn)，就這樣肆無(wú)忌憚的放縱自己，每次它都會(huì)提醒我去學(xué)習(xí)，我總是不能按照自己心里說(shuō)想的去做每次都是拖個(gè)四五天才知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了，無(wú)力回天，總不能這樣。

我們沒(méi)有能力，我們拼不過(guò)富二代，拼不過(guò)官二代，我們只有去努力的學(xué)習(xí)，為了未來(lái)我們只有選擇了努力，只要學(xué)不死就往死里學(xué)。

初三:羅開

第二篇：成功需要努力（精選）

成功需要努力

——讀《袁隆平傳》讀后感

第一黨支部 朱海濤

今年三月份，公司政工部轉(zhuǎn)發(fā)了科環(huán)集團(tuán)黨委《關(guān)于在無(wú)黨派人士中開展政治交接主題教育和向袁隆平同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》（國(guó)電科環(huán)黨[2007]72號(hào)），并為方便大家開展學(xué)習(xí)活動(dòng)為全體黨員購(gòu)買了《袁隆平傳》。利用業(yè)余時(shí)間，我通過(guò)研讀《袁隆平傳》深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)到他的平凡和偉大。

袁隆平是我國(guó)當(dāng)代杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，是享譽(yù)世界的雜交水稻之父，在他取得重大成功的時(shí)候有誰(shuí)知道他背后的心酸故事，有誰(shuí)知道那一段段艱難的歷史。我在《袁隆平傳》中找到了答案，找到了那不為人知的故事。

《袁隆平傳》是一部人物傳記，講述了“雜交水稻之父”袁隆平在培育雜交水稻過(guò)程中經(jīng)歷的事與物，這些故事讓我看到不一樣的袁隆平，也讓我知道成功是需要努力的。這本書的內(nèi)容十分多，情感豐富，在眾多文章表現(xiàn)出的情感有失望，有喜悅，有自豪，但更多的是心酸。其中一篇名《預(yù)備黑幫》更讓我感覺(jué)到憤恨，文章講述了文化大革命時(shí)期在安江農(nóng)校內(nèi)的宣傳欄里貼滿污七八糟的大字報(bào)，有許多大字標(biāo)題都是批判袁隆平，連那幾株珍貴的水稻不育株的盆盆缽缽 都慘遭厄運(yùn)，我感到氣氛，因?yàn)檫@是袁隆平千辛萬(wàn)苦培育出的，是通過(guò)不懈努力種植出來(lái)的，袁隆平更是把這些不育株當(dāng)作自己的孩子?？吹讲挥瓯黄茐?，連一向樂(lè)觀不輕易掉下眼淚的袁隆平，竟也為幾百不育株流下了淚水，這時(shí)我十分感動(dòng)。

在這本書中，有許多的故事，前面幾章的內(nèi)容表現(xiàn)了一個(gè)道理，只要肯去努力，去拼搏，就能夠取得成功。而又在最后第9章中，講到了袁隆平所獲得的國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)，贏得莫大榮耀，也說(shuō)明了袁隆平淡泊名利，不去計(jì)較，也寫到了當(dāng)年樸實(shí)的農(nóng)民常說(shuō)的一句話:吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平的好政策，二靠袁隆平的好種子。他說(shuō)他的成功秘訣就是“知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇=成功”。

那么作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)學(xué)習(xí)袁隆平的什么精神或品質(zhì)呢？從《袁隆平傳》中我深刻領(lǐng)悟到：一是創(chuàng)新，他是中國(guó)雜交水稻第一人； 二是時(shí)刻關(guān)心人民，他解決了世界五分之一人口的溫飽問(wèn)題；三是不重名利,如果他申請(qǐng)專利的話，或許他現(xiàn)在是中國(guó)最富有的人，可是他卻把專利無(wú)私的貢獻(xiàn)給國(guó)家；四是對(duì)藝術(shù)的追求，他擅長(zhǎng)小提琴，平時(shí)喜歡廣博群書；五是簡(jiǎn)樸，即使已經(jīng)成為百萬(wàn)富翁，他的生活依舊簡(jiǎn)單。

讀完全書，我了解了這位當(dāng)代“神農(nóng)”的風(fēng)采，他是一個(gè)像稻米一樣普通平凡的人，更是一個(gè)至誠(chéng)高節(jié)的可敬可愛的人。

第三篇：演講稿：我們正在努力

我們正在努力 ————演講稿

新盈中心學(xué)校 陳可妹 指導(dǎo)老師：唐雪梅

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《我們正在努力》。

在我的書桌上，擺放著兩張相片。一張里是個(gè)扎著麻花辮的小姑娘，身后是碧藍(lán)的海水，與頭頂湛藍(lán)的天空連成一片。腳下，浪花親吻著潔白的沙灘，遠(yuǎn)處白帆點(diǎn)點(diǎn)，白鷗翱翔。那位小姑娘，就是我的媽媽，那片海就是我以前的家鄉(xiāng)。另一張里是扎著馬尾辮的我，腳下的大壩一直延伸到海里。一艘艘巨大的漁船停靠在大壩的一旁。浪花依然來(lái)了又去，但黑色的淤泥取代了潔白的沙灘。沒(méi)有了白鷗的天空，把那片不再湛藍(lán)的海映襯得愈加蒼老-----那就是我們現(xiàn)在的家鄉(xiāng)。

沒(méi)錯(cuò)！文明，給我們帶來(lái)了財(cái)富。但，愚昧地使用文明，讓我們失去了更多。一艘艘現(xiàn)代化設(shè)施的的漁船取代了陳舊的帆船，一樣又一樣先進(jìn)的捕撈技術(shù)相繼推出。于是我們低矮的瓦房變成了一棟棟小洋樓，家用電器也琳瑯滿屋。可為何給我們帶來(lái)財(cái)富的大海卻愈加蒼老呢？當(dāng)漁網(wǎng)的網(wǎng)眼小得不能再小，而捕撈上來(lái)的還是只有礁石與爛泥的時(shí)候，我們才醒悟，海洋資源已在文明與愚昧中臨近枯竭。是的，除了索取，我們?yōu)榇蠛Ｗ隽耸裁茨?？除了垃圾，我們給大海留下了什么呢？當(dāng)海面上漂浮的塑料和白色的泡沫取代了跳躍的純白浪花時(shí)，我們不禁為大海的明天擔(dān)憂。

不知道大家是否讀過(guò)海南日?qǐng)?bào)里的一篇文章 “史上最牛的垃圾漁村”？沒(méi)錯(cuò)，那就是我的家鄉(xiāng)！看著家鄉(xiāng)的風(fēng)貌在被唾棄，我本應(yīng)該羞愧的無(wú)地自容的。但，我依然站在這兒，依然勇敢地站在這兒，接受大家質(zhì)疑的目光，為的是提醒大家，現(xiàn)在依然有人像我們一樣，在不知不覺(jué)間作人類的殺手，作地球的殺手！我還能站在這兒，還有一個(gè)讓我自豪的原因，那就是，我們知道錯(cuò)了，我們正在盡力挽救。

大家說(shuō)，讓大海好好喘口氣吧，于是一年有了幾個(gè)月的休漁期；大家說(shuō)，幫大海分擔(dān)一些壓力吧，于是我們采取有效地控制和管理海水養(yǎng)殖，使它分擔(dān)海洋壓力的同時(shí)又不污染海水；大家又說(shuō)，給海鳥安個(gè)家吧，于是我們就大面積地人工種植紅樹林，給鳥兒安家的同時(shí)，更維持生物鏈的平衡------朋友們，知道嗎？

我們正在努力。當(dāng)看到媽媽們都提著籃子走在去市場(chǎng)的路上時(shí)，當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谒麛偳熬芙^使用塑料袋時(shí)，當(dāng)看到剛學(xué)會(huì)走路的孩子邁著蹣跚的步子把手中的垃圾丟到垃圾筐時(shí)----我們的內(nèi)心就會(huì)涌上一股強(qiáng)大的力量，因?yàn)?，我們正在做著一?xiàng)偉大的事業(yè)！一項(xiàng)艱難持久但又無(wú)比光榮的事業(yè)！

看著成群的水母在那片海灣舞動(dòng)著各色的裙擺，優(yōu)雅的姿勢(shì)讓我們感到無(wú)比地自豪和感動(dòng)。是它們見證了我們?cè)谂?，是它們給我們打了高分！知道相片里的我，為什么眼里依然充滿希望嗎？因?yàn)槲覀兩類壑约旱募亦l(xiāng)！我們會(huì)一直努力，為尋回祖先留給我們的那片凈明的海，一直努力-------

謝謝大家！我的演講完了！

第四篇：今天我們正在努力

今天我們正在努力

一所好學(xué)校是全體師生員工用心靈澆灌出來(lái)的

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校照片

教師教學(xué)樓前合影

榮譽(yù) 棗陽(yáng)市特殊教育學(xué)校始建于1997年，是一所招收聾啞弱智學(xué)生為對(duì)象的全日制寄宿制學(xué)校，占地6635平方米，現(xiàn)有教職工13人，在校生74名。學(xué)校擁有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓各一棟，微機(jī)室、多媒體教室、縫紉實(shí)習(xí)操作室，理療室各一個(gè)。多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)水平，管理水平等方面都有了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校先后被授予教育工作先進(jìn)單位，棗陽(yáng)市文明單位，少先隊(duì)工作示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。2010年學(xué)校代表全市參加了襄樊市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得三金三銀一銅的好成績(jī)。校訓(xùn)：尊重生命尊嚴(yán)

創(chuàng)造生命價(jià)值觀

（集體課間操照片）辦學(xué)理念：平等共享

博愛人道

服務(wù)宗旨：以大愛之心健全個(gè)性；以真誠(chéng)之懷服務(wù)全程；

以專業(yè)之能開啟需要；以環(huán)境之美惠澤心靈；

以規(guī)范之舉創(chuàng)造文明；以教育之本奉獻(xiàn)和諧。奮斗目標(biāo)：辦特色特校，創(chuàng)一流水平?！叭亍保簩W(xué)校有特色，教師特枝，學(xué)生有特長(zhǎng)要。精細(xì)管理：（1）教師管理：教育科研，隊(duì)伍為平；科研業(yè)務(wù)，課題為平；

課題研究，創(chuàng)新為平；創(chuàng)新發(fā)展，管理為平。

（2）學(xué)生管理：以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生終身發(fā)展為本。

（3）德育管理：內(nèi)容具體，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“小” 字；生動(dòng)活潑，貼近實(shí)際，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“近”字；知行統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，內(nèi)容豐富，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“序”字；強(qiáng)調(diào)一個(gè)“趣” 字。

（4）全員管理：容人之短，待人有情，助人成功，激人奮進(jìn)。明天

我們共同創(chuàng)造 新時(shí)期

新理念

以人為本：以人的發(fā)展為平，以教師的專業(yè)發(fā)展為平；以學(xué)生的終身發(fā)展為平；以教師的專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生的終身發(fā)展促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

以質(zhì)為根：追求高質(zhì)量的素質(zhì)教育，努力打造優(yōu)質(zhì)的特教品牌，把學(xué)校管理的高質(zhì)量，教育教學(xué)的高質(zhì)量和后勤服務(wù)視為學(xué)校生存之基礎(chǔ)、發(fā)展之根本。

以特為翼：抓辦學(xué)的特色，從特色教育、特色學(xué)科、特色教師、特色學(xué)生等方面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。

以德為魂：以德治校成為辦學(xué)的基本原則，使德育在素質(zhì)教育中起方向性決定作用，讓師德在教育中起表率、統(tǒng)領(lǐng)的作用。

以學(xué)為綱：建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師集體，把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)生發(fā)展的基石，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分滿足學(xué)生需要，為每個(gè)學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。以研為先：科研領(lǐng)先，在科研中實(shí)踐，在實(shí)踐中科研，讓教育科研成為學(xué)校教育決策的基礎(chǔ)，成為教學(xué)改革的先導(dǎo)和基石。

第五篇：今天我們正在努力

今天我們正在努力

一所好學(xué)校是全體師生員工用心靈澆灌出來(lái)的學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校照片教師教學(xué)樓前合影榮譽(yù)

棗陽(yáng)市特殊教育學(xué)校始建于1997年，是一所招收聾啞弱智學(xué)生為對(duì)象的全日制寄宿制學(xué)

校，占地6635平方米，現(xiàn)有教職工13人，在校生74名。學(xué)校擁有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓各一棟，微機(jī)室、多媒體教室、縫紉實(shí)習(xí)操作室，理療室各一個(gè)。多年來(lái)，在各

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)水平，管理水平等方面都有了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校

先后被授予教育工作先進(jìn)單位，棗陽(yáng)市文明單位，少先隊(duì)工作示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。2010

年學(xué)校代表全市參加了襄樊市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得三金三銀一銅的好成績(jī)。

校訓(xùn)：尊重生命尊嚴(yán)創(chuàng)造生命價(jià)值觀（集體課間操照片）

辦學(xué)理念：平等共享博愛人道

服務(wù)宗旨：以大愛之心健全個(gè)性；以真誠(chéng)之懷服務(wù)全程；

以專業(yè)之能開啟需要；以環(huán)境之美惠澤心靈；

以規(guī)范之舉創(chuàng)造文明；以教育之本奉獻(xiàn)和諧。

奮斗目標(biāo)：辦特色特校，創(chuàng)一流水平?！叭亍保簩W(xué)校有特色，教師特枝，學(xué)生有特長(zhǎng)要。

精細(xì)管理：（1）教師管理：教育科研，隊(duì)伍為平；科研業(yè)務(wù)，課題為平；課題研究，創(chuàng)新為平；創(chuàng)新發(fā)展，管理為平。

（2）學(xué)生管理：以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生終身發(fā)展為本。

（3）德育管理：內(nèi)容具體，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“小” 字；生動(dòng)活潑，貼近實(shí)際，強(qiáng)調(diào)

一個(gè)“近”字；知行統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，內(nèi)容豐富，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“序”字；強(qiáng)調(diào)一個(gè)“趣”

字。

（4）全員管理：容人之短，待人有情，助人成功，激人奮進(jìn)。

明天我們共同創(chuàng)造

新時(shí)期新理念

以人為本：以人的發(fā)展為平，以教師的專業(yè)發(fā)展為平；以學(xué)生的終身發(fā)展為平；以教師的專

業(yè)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生的終身發(fā)展促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

以質(zhì)為根：追求高質(zhì)量的素質(zhì)教育，努力打造優(yōu)質(zhì)的特教品牌，把學(xué)校管理的高質(zhì)量，教育

教學(xué)的高質(zhì)量和后勤服務(wù)視為學(xué)校生存之基礎(chǔ)、發(fā)展之根本。

以特為翼：抓辦學(xué)的特色，從特色教育、特色學(xué)科、特色教師、特色學(xué)生等方面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。

以德為魂：以德治校成為辦學(xué)的基本原則，使德育在素質(zhì)教育中起方向性決定作用，讓師德

在教育中起表率、統(tǒng)領(lǐng)的作用。

以學(xué)為綱：建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師集體，把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)生發(fā)展的基石，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差

異，充分滿足學(xué)生需要，為每個(gè)學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。

以研為先：科研領(lǐng)先，在科研中實(shí)踐，在實(shí)踐中科研，讓教育科研成為學(xué)校教育決策的基礎(chǔ)，成為教學(xué)改革的先導(dǎo)和基石。