第一篇：漂亮媽媽王艷的故事

漂亮媽媽王艷的故事

王艷：孩子是我重新出來工作的動力

對于明星來說，結婚生子似乎會影響星途。但是近來好像風向變了，明星生子喜訊不斷，近日，已經(jīng)做了兩年媽媽的晴格格王艷走進了北京電視臺《名人堂》欄目，為大家講述了自己成為母親后的故事。

孩子是我重新出來工作的動力

很多媽媽都會遇到這樣的問題———人的時間和精力是有限的，但是作為母親，在撫養(yǎng)、教育孩子和去工作之間，可能會發(fā)生沖突，王艷說：“我想每個人都應該明白，自己的人生當中每個階段會有一個最重要的事情?，F(xiàn)在對我來說，孩子是最重要的，所以當以上兩者發(fā)生矛盾時，我會毫不猶豫地選擇孩子，孩子永遠是在最前面的。”

但是，王艷表示：“孩子也是我現(xiàn)在出來工作的一個動力———在沒有孩子之前，我覺得工作對我來說是種樂趣，毫無壓力，我享受的是我拍戲的過程。但是有了孩子之后，我會覺得我拍戲，我希望我能得到一些東西，體現(xiàn)我自己的價值，因為我出來工作，其實也是為了孩子，我要給孩子一個正面的影響，做一個榜樣。我希望當我的孩子長大以后，他會以我為自豪?！? 我是你的媽媽，但是我不是你的

對孩子來說，一個工作著的母親是榜樣，是非常美好的?？墒窃诤⒆涌是蟾改概阍谧约荷磉叺臅r候，工作纏身的大人們又該怎樣化解這樣的無奈呢？也許王艷的做法很值得我們借鑒———

王艷說：“首先我不會讓我的孩子這樣去跟我要求。我的孩子生下來以后，我一直就會在培養(yǎng)他一種觀念，就是父母是有工作的，我是你的媽媽，但是我不是你的，你也不會是我的，以后你會上幼兒園，你會跟小朋友一起去玩。那媽媽、爸爸呢就必須要去工作，爸爸要去開會，媽媽要去拍戲。我希望給他這種觀念，在他很小的時候，他就會支持我，覺得我這樣工作是一件很正確的事情，如果他是個懂事的孩子，他也會支持我?！?/p>

孩子八九個月就讓我有危機感了

剛剛在生完孩子前半年，王艷把所有的心思都放在孩子身上，“我那時候確實有過從此以后就不再去拍戲的念頭，分分鐘都不想離開孩子———完全到了一種忘我的境界了。但是在孩子長到差不多八九個月大的時候，他慢慢開始跟你有一些溝通了，你就發(fā)現(xiàn)這孩子學東西太快了，你身上的責任越來越重了，我就在想，如果從現(xiàn)在開始，我就每天面對他，我不再去工作了，我是不是就落后了呢。”

王艷為自己設想著，“我想有一天，他在跟我溝通的時候，他會覺得說，這媽媽不怎么有意思，我跟她說什么事她可能不懂。前幾天我跟王海

老師聊天，海

老師也說了一句話，我的感觸特別大，她說孩子會到了一個年紀，會對你不屑，不屑于你的年輕，說那做媽媽的怎么辦呢？”

可以看出王艷是一個非常有思想，而且也很前衛(wèi)的媽媽，對自己的要求很高，而孩子給王艷帶來的奇妙感覺，讓王艷自己沉浸在幸福之中：“看到孩子，你會想到很多很多，你覺得世界原來是這樣的，為什么以前你都沒有想到，然后你現(xiàn)在這種體驗，我覺得是任何的那種你以前的生活經(jīng)驗，都沒有辦法替代的，那種幸福感，那種快樂，那種發(fā)自內(nèi)心的笑，都是跟以前不一樣。我現(xiàn)在很后悔，為什么沒有早兩年要孩子，早點體驗這種快樂?！?/p>

兒子在電視里看到我對別的小朋友好，他會特別生氣

王艷的兒子球球如今已經(jīng)兩歲三個月了，已經(jīng)開始懂得一些事情了，母子之間的語言交流更多了，也有趣了———“如果他在電視里面看到了我對別的小朋友特別好，他會特別生氣。”王艷在之前的一部電視劇中收養(yǎng)了一個孩子，那個孩子有一天很高興就叫了她媽媽，兒子不小心就看了這一段，氣得哇哇大哭，他說媽媽是球球的媽媽，不是那個小朋友的媽媽。王艷當時一點兒都沒有含糊，她把事情從頭到尾跟兒子講了一遍，“我先不管他能不能聽懂，能不能理解，我就開始灌輸他，媽媽做的就是這個工作，這就叫演戲。那是媽媽的工作，在那個工作里面，媽媽就是要讓那個小孩子叫自己媽媽，但其實媽媽是球球的媽媽，媽媽最愛你?！焙⒆勇犞鴭寢尩脑挘豢蘖?，他努力想明白，他覺得反正媽媽是在跟自己解釋一件事情，“他只要聽懂那一句，媽媽是最愛我的，媽媽是球球的媽媽就OK了，先不要管別的。”王艷說，“你不要永遠把他當作小孩子，其實他能吸收的東西非常大，完全超乎大人的預料?！?/p>

第二篇：王藝達《漂亮媽媽》

漂亮媽媽

臨沭第一實驗小學三年級六班王藝達

我有一個漂亮媽媽，她個子高高的，有著筆直的鼻梁，水靈靈的大眼睛，白嫩的皮膚。

冬天，她經(jīng)常穿一件黑色的皮衣，皮衣配上毛茸茸的水獺皮毛，摸在手心里溫順柔軟，那感覺就像寒冷的冬日里媽媽溫暖的雙手貼在自己冰冷的臉頰上一樣，舒服極了。媽媽穿上這件皮衣，很美，看起來很苗條，皮膚也越發(fā)白皙了。

在一個陽光燦爛的冬日的下午，我在家寫作業(yè)，突然我的鋼筆沒墨了，我拿起墨水瓶一看也沒墨了。于是我和媽媽一起去商場買墨水。

剛到商場門口，我就聽見一陣吆喝聲，媽媽于是想去看看這家新開業(yè)的服裝店，她對我說：“咱們?nèi)タ匆幌缕烈路桑　蔽艺f：“先買墨水吧，萬一商場關門了呢？我沒有辦法寫作業(yè)怎么辦？”

但是愛漂亮的媽媽想去看衣服，我只好跟著媽媽走進這家服裝店。媽媽挑了幾件自己喜歡的衣服然后一一地試了一遍，她在穿衣鏡前照個不停，還不停地問我：“好看嗎？”如果我說好看，她就會在鏡子前多照一會，如果我說不好看，她就再換一件問我好不好看。終于她挑到了一件自己心儀的衣服，那是一件紅色的呢大衣，媽媽穿上這件衣服后，賣衣服的阿姨和旁邊看衣服的人都說這衣服顯得媽媽氣質(zhì)高貴，由內(nèi)而外地散發(fā)著美麗的光芒，并且說這衣服非常適合春節(jié)這樣的喜慶的日子呢！看著眼前的媽媽，她就像一朵亭亭玉立的荷花，美麗極了！我心里非常高興！

最終她買下了這件漂亮的紅衣服并穿上了它，我們這才去買墨水，商場里好多阿姨都很喜歡媽媽的新衣服，問媽媽在哪里買的，媽媽熱情的告訴她們是在商場對面新開業(yè)的服裝店里買的。

這就是我愛美的媽媽，熱情，大方，美麗！我愛你，媽媽！

第三篇：漂亮媽媽觀后感

漂亮媽媽觀后感

漂亮媽媽觀后感1

今天，學校組織全校同學看電影。

“世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲》世上只有媽媽好》的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。

電影剛開幕，大屏幕上一位年輕的媽媽正在教她的兒子鄭大說話，鄭大已經(jīng)五歲了，可是連個“花”字都讀不準，第一次小學入學考試沒有被錄取。原來鄭大是個終生性的耳聾患兒，媽媽希望他能和正常人一樣說話，從小就不厭其煩一遍一遍地教他發(fā)音。為了有更多的時間陪伴兒子，他的媽媽換了許多工作。鄭大也是個懂事的孩子，他以堅韌不拔的毅力堅持練習，終于獲得了第二次入學考試的機會。

這個故事讓我懂得了人要有堅強的毅力和永不服輸?shù)木瘛Ｎ沂志磁暹@母子倆，他們能不屈服于命運的安排，更好生活的強者。作為一個健全的人，我更應該在人生道路上克服種種困難，做一個堅強勇敢的男子漢！

漂亮媽媽觀后感2

今天，我和孩子一起看了電影《漂亮媽媽》。這部電影拍的很真實，描寫一位單身母親和一個聾孩子的求學經(jīng)歷，讓我對這位母親的敬意油然而生。

現(xiàn)實生活里，單身媽媽帶孩子生活就很不容易，會遇到的中困難。不要再說單身媽媽帶一個聾孩子，其艱辛經(jīng)歷可想而知。為了早點讓孩子帶上助聽器，她擺書攤，因沒執(zhí)照，書讓工商局的沒收了。后來，她一下子承擔了送報紙，做鐘點工等工作，為的是抽出充足時間教孩子說話，爭取讓孩子早點入學。在那樣的環(huán)境里，仍不放棄帶孩子求學之路。看到這里，我的鼻子酸酸的.，我的條件比她好很多倍，卻很少和孩子在一起交流，我看我的電視，她玩她的游戲，誰也不和誰爭。有時，心情不好時，還會吵她；生氣時，甚至會打罵。覺得和這位母親比，真是自行慚愧呀。

以后，盡量多抽出時間陪孩子看書，游戲。讓我們一起享受更多的陽光和歡樂！

漂亮媽媽觀后感3

今天，我和媽媽一起看了漂亮媽媽，里面的單親媽媽和自己先天性耳聾的兒子鄭大生活在一起。他們相依為命，為了讓鄭大上學，她買了一副助聽器，給鄭大帶上了。之后帶他去考試，但是沒考上，可是有一次鄭大被人嘲諷他是聾子，跟別人打架的時候把一個助聽器摔壞了，他媽媽知道了，只好把原來那份工作辭了，換了一份可以帶他的工作，終于他媽媽用做鐘點工和送報紙的錢買了一個助聽器，給鄭大帶上了。之后他媽媽又帶他去考了一次試，這次他終于考上了。

通過這個電影我知道了，我們雖然比他們富裕，可是我們想上學很簡單，他們想上學卻很難，所以，我要珍惜上學的機會，好好學習。

漂亮媽媽觀后感4

我在電腦上看了《漂亮媽媽》這部電影后，很受感動。片中的媽媽很堅強，她為了能讓殘疾的兒子鄭大上一所普通的小學，費盡了心思，吃盡了苦頭，她們母子倆實在太艱難了，這個媽媽也實在太辛苦了。媽媽為了生活，一邊不停地工作，一邊還要照顧殘疾的兒子，給兒子看病，教兒子說話。功夫不負有心人，兒子鄭大在母親的悉心照料下頑強地成長著，在母親的教育下他勤奮地學習，后來他終于取得了優(yōu)異的成績。

我要向這位媽媽學習，學習她這種慈母的關愛，堅強的精神，這位媽媽真是一位偉大的母親。我還要向她的兒子鄭大學習，學習他身殘志不殘，學習他頑強地成長，勤奮地學習，沒有辜負媽媽對他的一片苦心和艱辛的教育。

通過這個感人的故事，使我很受教育，今后我要好好學習，珍惜我這幸福的童年生活，用優(yōu)異的成績來回報媽媽，用實際行動去孝敬媽媽。

漂亮媽媽觀后感5

看了漂亮媽媽這部影片后，使我深深體會到什么是真正的母愛。也感受到母愛是非常偉大的。

影片描述的是一位媽媽有個兒子叫鄭大，鄭大是個聾子，鄭大媽媽為了他上學用了一年時間打工掙錢。她費盡心思每天教他說話，可是在面試的時候還是沒有通過。鄭大媽媽也下崗了，就跟著朋友去賣書，書又被工商局拿走了，她又找了份鐘點工的工作，也能多陪陪鄭大。偏偏在這時，鄭大的爸爸出車禍去世了，他們母子倆以后就更艱難了。鄭大就更加勤奮努力的學習了，他媽媽也默默為他付出一切，功夫不負有心人，最后鄭大終于以優(yōu)秀的成績通過面試。

我看了以后心里有說不出的滋味，他們母子倆實在太難了，我也佩服鄭大有堅強的毅力和頑強的生命力，他也在母親的關懷中成長。天下媽媽對孩子的愛都是一樣的，我以后一定會孝敬媽媽，做個孝順的孩子。

漂亮媽媽觀后感6

今天，我看了《漂亮媽媽》這部電影，電影講述的是母親孫麗英為了讓天生耳聾的兒子鄭大買到助聽器，為了讓他能夠上學，為了讓他過上與正常人一樣的生活，她歷盡了千辛萬苦。

我印象中最深刻的就是鄭大因為被朋友們嘲笑，不肯戴上媽媽為他買的助聽器，他傷心地跑出了家門，媽媽太生氣了，還打了他。鄭大站在媽媽面前，生氣地大聲說：“為什么只有我戴助聽器?”他媽媽愣住了，大聲說：“因為，你是聾的，你和別人不一樣。”鄭大傷心地哭了。媽媽竭力地安慰他說：“沒關系，只要你好好讀書，總有一天，我們會和別人一樣的。”

看到這里，我的心久久不能平靜，和鄭大相比，我的條件比他好多了，可我還不知足。慚愧啊!

古人孟郊游子吟中說的好，“誰言寸草心，報得三春暉!”，母親對自己的恩情，子女永遠都報答不完。世上總有一個人會真心地為自己好，總有一種愛是無私、不求回報的，這個人就是母親，這種愛就是母愛。

漂亮媽媽觀后感7

星期五上電影課看了部電影，叫《漂亮媽媽》。這部電影是關于個離婚家庭所發(fā)生的事，母親為了掙錢讓自己耳聾的兒子鄭大上大學，當上了個在街頭賣書的小販，但最后被警察給沒收了，媽媽沒有氣餒，又當上了保姆，段時間后，鄭大的爸爸在次車禍中死了，只有母子倆，他們堅持不懈地努力，終于鄭大上了大學。

我看了這部電影后深有感觸。我覺得電影里的媽媽的堅持精神很可佳，她那么愛自己的孩子，自己吃那么多的苦，也要讓耳聾的孩子上大學。在現(xiàn)實生活中也有這樣的媽媽，雖然他們的孩子可能不健全，但他們很樂觀地面對這種不幸，努力幫助孩子，最后有些孩子長大后，成了些著名人士，名揚天下。鄭大也很努力，學畫畫，練說話，，最后成功入學，我很佩服他，向他學習。

這部電影很感人，希望大家有時間能看看，會生受用的。

漂亮媽媽觀后感8

星期五上電影課看了一部電影，叫《漂亮媽媽》。這部電影是關于一個離婚家庭所發(fā)生的事，母親為了掙錢讓自己耳聾的兒子鄭大上大學，當上了一個在街頭賣書的小販，但最后被警察給沒收了，媽媽沒有氣餒，又當上了保姆，一段時間后，鄭大的爸爸在一次車禍中死了，只有母子倆，他們堅持不懈地努力，終于鄭大上了大學。

我看了這部電影后深有感觸。我覺得電影里的媽媽的堅持精神很可佳，她那么愛自己的孩子，自己吃那么多的苦，也要讓耳聾的孩子上大學。在現(xiàn)實生活中也有這樣的媽媽，雖然他們的孩子可能不健全，但他們很樂觀地面對這種不幸，努力幫助孩子，最后有些孩子長大后，成了一些著名人士，名揚天下。鄭大也很努力，學畫畫，練說話，，最后成功入學，我很佩服他，向他學習。

這部電影很感人，希望大家有時間能看一看，會一生受用的。

漂亮媽媽觀后感9

電影《漂亮媽媽》講的是位平凡媽媽孫麗英的故事。她的兒子鄭大是個聾啞孩子，丈夫因為孩子有缺陷，和她離婚了。

孫麗英獨自帶著孩子，她并沒有讓孩子聾啞下去，而是用心的用三年的時間個字、個字的教孩子。雖然鄭大說的不是很清楚，但是他也努力了。

媽媽想讓鄭大上學，可沒有被學校錄取，媽媽決定辭去工作（原來工作的地方管的很嚴格，沒時間照顧鄭大），她找了份送報的工作，這樣她就可以邊帶著孩子工作，邊教孩子說話。

媽媽為了給鄭大買助聽器，連打幾份工，再苦再累她都不怕。

孫麗英是位好媽媽，位漂亮媽媽。

漂亮媽媽觀后感10

《漂亮的媽媽》講述了一個沒有聽力的兒童鄭大在單親媽媽的辛勤教育下，努力練習吐字清晰講述烏鴉喝水的故事。鄭大因為耳朵聾和說話吐字不清而沒有考上小學，媽媽孫麗英為了更好的照顧和教育鄭大，辭去原有的工作，當了送報員，邊送報邊教小鄭大練習認字，同時為了增加收入，媽媽還干起了鐘點工，一家一家的給人家打掃衛(wèi)生。

無論是數(shù)九三伏，還是嚴寒酷暑，媽媽都不畏艱難困苦堅持了下來，孫麗英真是一個偉大的媽媽、一個漂亮的媽媽。

漂亮媽媽觀后感11

電影《漂亮媽媽》講的是一位平凡媽媽孫麗英的故事。她的兒子鄭大是個聾啞孩子，丈夫因為孩子有缺陷，和她離婚了。

孫麗英獨自帶著孩子，她并沒有讓孩子聾啞下去，而是用心的用三年的時間一個字、一個字的教孩子。雖然鄭大說的不是很清楚，但是他也努力了。

媽媽想讓鄭大上學，可沒有被學校錄取，媽媽決定辭去工作（原來工作的地方管的很嚴格，沒時間照顧鄭大），她找了一份送報的工作，這樣她就可以一邊帶著孩子工作，一邊教孩子說話。

媽媽為了給鄭大買助聽器，一連打幾份工，再苦再累她都不怕。

孫麗英是一位好媽媽，一位漂亮媽媽。

漂亮媽媽觀后感12

今天， 我和媽媽看了《漂亮媽媽》這部電影。這部電影主要講的是鄭大上學的故事。別的孩子上學是一件簡單的事，但對鄭大來說，卻是一件很難的事。鄭大是一個聾啞人，他必須借助助聽器才能聽見聲音。并且他吐字不清。媽媽認為鄭大和正常的孩子一樣聰明，能正常入學。媽媽帶鄭大參加入學考試，結果沒有考上小學。校長告訴媽媽：鄭大應該去上聾啞學校?？蓩寢寷]有放棄，一直教鄭大說話。在媽媽的堅持下，鄭大終于把話說清楚了，也能和正常孩子一樣上學了。

我們要像媽媽一樣，做任何事情都要堅持。比如我練字，總是練不好，我想那是因為我沒有堅持練。我相信；只要我堅持，一定能把字練好。

漂亮媽媽觀后感13

媽媽，一個多么親切的字眼，可你們理解什么是真正的母愛嗎?？戳似翄寢尩倪@部電影，我懂得了什么是真正的母愛。

這部電影的主人公叫鄭大，因為鄭大的不健全，爸爸和媽媽離了婚，生活的重擔和照顧正大的責任全部落在了媽媽一個人的身上，媽媽為了能讓鄭大上學，兼好幾樣工作拼命的掙錢，同時，還無時無刻叫鄭大說話，鄭大也是一個堅強的孩子，他比正常人付出的多得多，他不想讓媽媽失望。終于，在他們母子倆共同努力下，進入了正常人的學校。

我們的先天條件和后天條件都比鄭大好得多，我一定會珍惜用好的成績來報答父親。

第四篇：漂亮媽媽觀后感

漂亮媽媽觀后感

當我們坐在明亮的教室里接受教育，跟老師學習想學的知識，擁有一個健全的身體，是否感覺到了這是一種幸運？也許，大家認為這是再平常不過了。但是，但是聰明的我們有沒有想到，那些身體殘疾的孩子，他們不能像我們這樣過上正常的生活，不能上學，該是一件多么痛的事。《漂亮媽媽》這部影片，就說的是一個殘疾孩子和他母親的故事，故事中的男孩在這種艱苦的環(huán)境下與母親相依為命，不屈不撓，讓人動容。

鄭大是一個聾兒，在圍繞鄭大的一群人當中，與其最為親密的當然是他的媽媽了。作為一個殘疾兒童的媽媽，她始終都充滿著希望，一直相信自己的兒子與常人無異，一直堅持讓兒子與平常的孩子一樣上學而努力，一直親身教授知識認識世界，并且相信世界是美麗的。作為鄭大的媽媽，她放棄了作為以前班花的榮耀，放棄了優(yōu)越的工作，只是想多多的陪在孩子身邊。在她的眼中，兒子就是她的全部。兒子一點點的進步都足以讓她欣慰好久，在這方面來看，鄭大是幸福的，他有一個了不起且深愛著他的媽媽。

鄭大雖然耳聾，但是戴上助聽器后也能也能與人交流，在他的內(nèi)心當中也渴望得到大家的認可，希望能和其他同齡孩子一樣穿上紅白相間的校服去上學，渴望追上平常孩子的步伐，去參加學校的活動。然而當他欣喜的穿著與其他孩子差不多一樣的校服出現(xiàn)在大家面前時，他受到了懷疑鄙視跟嘲笑，或是冷漠。這一小的情景不是正好反映了我們現(xiàn)實的世界嗎。面對那些身體有殘缺的人，社會上的人們要么用一樣的眼光去看他們在他們背后指指點點，要么當他們遇到困難時冷漠的呆在一旁生怕對方纏上自己，更有甚者去嘲笑，打罵他們。其實在他們的內(nèi)心世界中，我所體驗到的他們并不需要多少同情，他們需要的是咱們注視他們的目光與常人是無異的。

上學一直是鄭大和他媽媽的愿望，然而學校卻因為他聽力不好的原因而拒絕接收這樣一個孩子，好在他們兩母子一直都是帶有希望的人，也沒有怨天尤人，而是一直努力想要達到學校的標準。面對這樣一對努力著的母子學校的冷漠讓人心寒，僅僅只是追求那一點點的升學率就要放棄充滿希望的母子嗎，鄭大母子希望的不過是教室中那一方矮矮的課桌，然而學校無情的拒絕了他們，鄭大的媽媽也想過把兒子送到特殊學校，但由于鄭大的聽力并不是很差也不能入讀，并且特殊學校的資源是很有限的。這讓鄭大母子處在一個進退兩難的境地。在我看來我也會讓像鄭大這樣的孩子進入平常的小學接受教育，這需要引起學校，以及我們的國家對這方面兒童的支持。

當然影片當中也不乏對鄭大母子十分友好的人。其實我們看到，我們對殘疾人的一點點關愛他們都會感到十分的開心。

第五篇：漂亮媽媽觀后感（范文）

《漂亮媽媽》觀后感

影片《漂亮媽媽》中小主人公鄭大是一個聰明懂事的男孩，不幸的是，他卻是一個聽障兒童，需要借助助聽器才能與人正常交流。聽障兒童在語言，認知，情緒等多方面有異于正常兒童。

語言障礙特征：

從鄭大表演的《烏鴉找水喝》可以了解到，聽障兒童一方面具有發(fā)音異常的特點，表現(xiàn)在話語不清楚，音調(diào)失控，音調(diào)高等現(xiàn)象。另一方面具有節(jié)律異常的特點，表現(xiàn)在難以控制話語音調(diào)，音量，長短。除此之外，她的媽媽教他發(fā)“花”的音時，他總是發(fā)成“發(fā)”的音，可以看出還具有構音異常的特點，表現(xiàn)在音的缺失，替換等。

認知特征：

思維特點：聽障兒童由于語言發(fā)展遲緩，思維發(fā)展表現(xiàn)更多的是具體形象性。主要依據(jù)頭腦中的表象或表象的聯(lián)想來思考。能夠掌握具體事物的概念，卻不易掌握抽象的概念。當鄭大的爸爸去世時，她的媽媽告訴他爸爸死了，他不懂。于是她的媽媽拿來一只死了的小紅蝦，他便理解成死了就是紅了，便喊著爸爸紅了，爸爸紅了。

個性特征：

美國學者梅多（Meadow）曾對聽覺障礙兒童的個性特點作過總結：聽障兒童表現(xiàn)出固執(zhí)、自我中心、缺乏內(nèi)部控制力、易沖動和易受暗示等特征。由此可見，聽障兒童的個性特點主要表現(xiàn)為脾氣倔強、好沖動、好動、好奇。雖然正常兒童也有這些特點，但是聽障兒童表現(xiàn)更為強烈。另外，聽力損失嚴重及全聾的兒童常感到自己孤獨，沒有朋友。他們時常表現(xiàn)出沮喪、退縮和孤立的情緒。當鄭大穿的校服被同學發(fā)現(xiàn)是買來的時，很多同學譏笑他，這給鄭大造成了嚴重的心里傷害。回到家時，他不愿說話，沮喪，沖動地逃走，聽不進媽媽的話。當媽媽送的報紙被偷走時，他是固執(zhí)地跟隨別人直到把報紙要回。

雖然聽障兒童在其他許多方面都表現(xiàn)出異于正常兒童的發(fā)展特征，但是聽障兒童在整體上依然遵循著同正常兒童一樣的發(fā)展規(guī)律，聽障兒童也是祖國的花朵，他們是弱勢群體，為此，我們更應該理解聽障兒童的特點，尊重并接納他們的行為表現(xiàn)，把他們當成正常兒童來對待，并盡自己的可能幫助他們。

為了保證聽障兒童能夠融入到正常兒童的教育成長環(huán)境，我認為聽障兒童的受教育應該是特殊學校教育和正常學校教育的結合。在聽障兒童還不能正確的發(fā)音，不能正常的與人交流前，聽障兒童應該進入康復學校接受專業(yè)的康復訓練，當他們具備了這些基本技能后，普通學校應該歡迎他們的加入。在普通學校學習，不可避免的存在一些問題。例如他們的語言水平下降，不適應正常學校的授課方式。對于聽障兒童語言下降問題的解決，需要家長和老師們共同的努力配合。家長可以給孩子提供較好的助聽器，及時糾正孩子的發(fā)音。教師應注重聽障兒童的聽力訓練，訓練他們隨時隨地運用聽覺的習慣，學會聽課，而不是簡單地看課。對于聽障兒童不擅于交往的問題，家長應和學校師生做好交流，讓他們了解聽障兒童的情況與特點，掌握與聽障兒童交流方式，使他們得到大家的認同，接納他們，并隨時對他們進行幫助，讓他們在愛的氛圍中解開心結，更好地投入新的學校生活。

為了保證聽障兒童能夠融入到正常兒童的教育成長環(huán)境，我們一定要了解聽障兒童的發(fā)展特征，以便采取正確的應對措施。另外，我們也要把他們當做正常孩子來對待，提供滿足其全面發(fā)展需求的教育對策，使其最終融入主流社會。