第一篇：張馬屯小學感動校園人物評選辦法

張馬屯小學感動校園人物評選辦法

一、活動背景

感動是情感的共鳴，心靈的震撼，精神的升華，前進的動力。為進一步落實科學發(fā)展觀，推進校園文化建設(shè)，學校擬開展“感動校園人物”評選活動。通過此評選活動，發(fā)現(xiàn)感動，頌揚感動、體驗感動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，用先進人物的事跡感動師生，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關(guān)愛他人、關(guān)愛集體，增強社會責任感和使命感。用身邊的榜樣打動師生，弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美，努力營造健康樂觀、積極向上的學風、校風，促進各項教育教學工作的深入開展，共建和諧校園。

二、活動目的

1．通過典型宣傳教育，發(fā)揮典型模范人物的示范作用，在師生中營造爭先創(chuàng)優(yōu)、共建和諧的良好氛圍。

2．尋找?guī)熒鷤€人或群體在平凡的校園內(nèi)外做出的不平凡的、感動你我的事，為我校師生開辟一個展示個性的舞臺，讓師生的心靈在感動中得到凈化。

三、活動人員

無論你是老師還是學生，只要你的所作所為感動了同學、同事、感動了校園，用自己的力量推動了校園的進步和發(fā)展，用自己的故事解讀了人與人之間應(yīng)有的情感，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園人物。

四、活動辦法

（一）感動瞬間推薦

人人有權(quán)填寫推薦表。鼓勵廣大師生用一雙慧眼隨時發(fā)現(xiàn)生活中感動自己的瞬間，及時填寫《感動瞬間推薦表》，分別交到德育主任（教師）和大隊輔導員（學生）處做好統(tǒng)計。并把電子稿發(fā)到學校網(wǎng)站公示表揚，擇時在全體師生前或通過校園廣播公布。

（二）月末總評

根據(jù)平時《感動瞬間推薦表》的數(shù)量，推選出本月的感動人物，由校長頒發(fā)感動人物標志，合影留念。

（三）學期末總評

每月的感動人物為學期末的感動校園人物候選人。學校發(fā)動大家為感動校園人物候選人投票，根據(jù)投票情況及領(lǐng)導班子評議情況，最后選出杰出的感動校園人物舉行隆重的表彰儀式。

平時獲得一次感動瞬間的教師按照校級公開課計入到期末考核中。學生獲得一次感動瞬間推薦，將于期末自動評為禮儀之星。

五、注意事項

本方案自2010年10月17日起試行。

附感動瞬間樣式2則

感動人物：李好

性別： 女

班級：五.三

瞬間記錄：今天早上大課間完后我路過東天井，看到有一些散落的碎紙片，便彎腰撿拾，五.三班的李好同學走過來說：“老師，給我吧!”順手接過了我手中的垃圾并和我一起撿，看到她能跟我學我很感動，也很開心。

感

言：希望每位教師都能從自我做起，以身示范帶動每位學生的文明行為，更希望每位同學都能像李好同學那樣，用實際行動來維護校園環(huán)境衛(wèi)生。

推薦人：張**

2010年11月1日

感動人物：張** 瞬間記錄：2000年11月1日今天是周一、因周六周日兩天不上課沒人打掃衛(wèi)生，早上升旗時間比較早，各班的衛(wèi)生區(qū)打掃時間不充足，所以造成校園比較臟，恰巧今天**局長來校督看工作，我趕緊到門口去和其他校委會成員迎接，發(fā)現(xiàn)門口附近比較臟，就趕緊讓拿掃帚的同學掃，這時張**老師從辦公室到教室上課，立即加入到打掃的行列，她身體不好，看她吃力地樣子，很心疼也很感動。

感

言：張玲君老師帶病即能做到撿垃圾，維護校園環(huán)境衛(wèi)生，那么我們每個人身體康健的師生還忍心踩著腳下的垃圾走過去嗎？

推薦人：孫**

2010年11月1日

第二篇：感動校園人物評選材料

感動校園人物評選材料

做最好的自己

七年二班張冰

2014年5月22日

尊敬的各位老師你們好！

我叫張冰是一個相貌平平的，知書達理的女孩子。由于自小學擔任過班長的職位，所以升入中學后，便成為了七年二班的班長。

在人們心中班長是一個令人羨慕的職位，有人可能會說：“當班長多好哇，沒什么事兒。有累活時不用干活，瞎指揮就ok了，同學們犯錯了，她可以批評他們，當班長真是太爽了。”可是，我覺得：三百六十行，行行皆幸苦。

記得有一次，全校進行大掃除，老師將任務(wù)交給我。而我呢，按照班級手則將每人打掃的地點分配，就在此時，有的同學就亂起哄，有的說：“憑什么他干那么少，我要這么多，不公平，不干了……?！蔽矣昧司排６⒅?，終于將他們的怨氣給平息了，他們是終于干上了，而我呢，一刻不許停歇，左忙右忙，一會兒叫他在弄干凈一些，一會幫她去打水。結(jié)果，我竟然是這次勞動中最辛苦的人?？墒俏也]有怨言，因為我知道，我是班長，我要多干些，盡管很勞累，也是非常值得的，因為班長不只是一個稱號，更是一個有責任心，熱心待人的品質(zhì)。

記得那是一個雷電交加的下午，同學們都陸續(xù)回家了，教室里只剩下我，A同學和B同學，除我?guī)阃?，他們倆只能對著老天發(fā)呆。我對他們倆說：“你們用我的傘吧！”反正我出去一坐車就行，你們的家離得那么遠雨又那么大，不打傘會生病的?！彼麄兟牶蟀胄虐胍桑骸拔?，小班長，你確定嗎？”我堅定的點點頭，他們打著我的傘走出了校門，而我也坐上了回家的車，雖然風雨依然，但我的眼中已有了彩虹的七色光芒。幫助他們是我們的需要，也是我們的快樂。

另外，我平時能熱心幫助他人，我有遠大的理想，長大后我要用自己的才能建設(shè)祖國，讓祖國更加繁榮富強，所以平時特別喜愛學習。我的成績名列全班第一，但我并不驕傲，取得如此好的成績，一直叫人羨慕。一天，放學后C同學主動找我玩，在玩中，C同學請我介紹學習方法，C同學問你是怎樣學習的，為什么學習成績這么好？”我沉思了片刻，便說出自己“一讀二想三實踐四問”的學習方法。C同學聽后一再表示感謝。一天，C同學被一道數(shù)學題難住了，走到我桌前問道：請問一下這道題怎樣分析，本來我正在寫作文，我見他態(tài)度誠懇，便開始給他講解，我還分析了題目的意思和要求，聽懂后他高興的拍打著頭，自言自語的說：“我怎么就不會從這方面去想呢?”然后，他忽然向我微笑了一下，我看到他的眼里充滿了柔和與感激，因此，當時我感覺到了無比的滿足。

我認為班長不僅是一稱呼，還是一份責任，一份義務(wù)，要想當好班長，需要有愛心真心和耐心。作為一名班長，我上課督促同學們認真聽講，積極發(fā)言，幫助學習有困難的同學，雖然我感覺到肩上的擔子有點沉重，但我心里始終要牢記一句話:一位成功的班長應(yīng)具有大局意識，既要搞好自己的學習又要維護好班級的團結(jié)，使同學們都能共同進步，在我遇到困難時，我總是對自己說：當干部就要肯吃苦，只要做到這樣，才能得到同學們的認可。

雖然我深知作為一名班長責任重大，但我相信，只要我用心去做，就一定會取得成功，我有繼續(xù)干好班長的決心。

第三篇：感動校園人物評選

龍河小學首屆“感動校園”十大人物評選方案

主題：感動校園感動心靈

活動口號：感動校園師愛無限

時間：2009年12月1日－2009年12月31日

一、活動宗旨

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。

為了深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們通過在全鎮(zhèn)小學教師中開展感動校園十大人物評選活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。

二、評選范圍及標準

無論你的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要你是龍河小學教師中的一員，只要在過去的一年里，你的所作所為感動了同學、同事、感動了校園，用自己的力量推動校園的進步和發(fā)展，用自己的故事解讀人與人之間應(yīng)有的情感，特別是師生情，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園人物。主要評選依據(jù)是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、評選程序

本次評選活動是我校首次舉辦的十大感動人物評選活動，本次評選活動分為六個階段。

第一階段 布置宣傳（2009年12月1日至7日）

在全鎮(zhèn)班級以及校園網(wǎng)等發(fā)布十大感動校園人物評比的消息以及相關(guān)活動要求，充分發(fā)動師生參與評選活動。

第二階段 推薦產(chǎn)生候選人（2009年12月8日至12月15日）從教師的教育教學工作當中發(fā)現(xiàn)感動，認知感動，書寫感動。經(jīng)過各校區(qū)和各年級組學生推選，組委會從全鎮(zhèn)教師中產(chǎn)生20名候選人。候選人任教班級學生支持率必須在95%以上（以不計名問卷形式調(diào)查）。候選人材料在12月15日前上報。

第三階段 候選人事跡展評（2009年12月16日至12月20日）

1、將確定的20名候選人和被推舉者的材料分別刊登在校園櫥窗和校園網(wǎng)上。

2、刊登候選人的事跡，向全鎮(zhèn)教師、學生及家長發(fā)放候選人事跡簡介及選票。

第四階段 評選（2009年12月20日至12月25日）

組織學生、家長、教師投票，根據(jù)投票結(jié)果，票數(shù)在前10位的候選人將被評為“感動校園十大人物”，其他落選者為入圍獎。

第五階段 舉行隆重的頒獎典禮。（2010年慶元旦文藝聯(lián)歡會）

第六階段 后期宣傳。（校園櫥窗張貼感動校園十大人物照片及事跡）

四、參與方法

1、各校區(qū)、各年級組以推薦的形式確定人選，上報學校，并提供典型事跡材料。

2、典型事跡材料：包括一份簡單材料（字數(shù)為200字左右）和一份詳細材料（2000字左右）。以書面形式附電子版本交到王云校長處。

3、候選人材料要求真實可信。

4、候選人材料上交截止時間： 2009年12月15日下午放學前，過期不候。

5、每位師生都能認真參與，在活動的過程中感動自己，感動他人。

6、認真組織，積極宣傳。

五、獎項設(shè)置

1、龍河小學首屆“感動校園”十大人物獎。

2、龍河小學首屆“感動校園”十大人物入圍獎。

六、組織領(lǐng)導：

組委會主任：駱軍

副主任：王云

成員：駱軍王 云曹化勝李宜海王加民朱海彬臧其申程剛張二娟 李雪葉 凱陸艷戚典利顧文利盧宏博李德全陳 永靳永范步軍盧明振陳 可

龍河小學首屆“感動校園”十大人物

推 薦 表

第四篇：感動校園人物”網(wǎng)絡(luò)評選

電氣工程系關(guān)于自治區(qū)首屆“感動校園人物”網(wǎng)絡(luò)評選活動的安排

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織好自治區(qū)首屆“感動校園人物”評選活動的通知》文件精神，為大力宣傳“感動校園人物”的事跡，切身感受“感動校園人物”的風采，增強“感動校園”人物評選活動的影響力和覆蓋面，為了響應(yīng)號召，做好此次網(wǎng)絡(luò)評選活動，根據(jù)學院宣傳處要求特做以下安排：

1、及時傳達：

（1）由行政秘書及時將此次活動的內(nèi)容和要求傳達給所有系部的專兼職教師。

（2）由輔導員及時將此次活動的內(nèi)容和要求傳達給傳達給班主任，要求班主任傳達給學生，并倡議學生積極參與。

（3）網(wǎng)絡(luò)活動活動截止到5月15日。

2、明確主題：

從各地、各校推薦的200余名候選人中評選出自治區(qū)級“感動校園人物”入圍人選100名。主辦單位將根據(jù)網(wǎng)上投票、社會評議、專家評審情況，從中確定提名獎50名，進而最終產(chǎn)生10名“感動校園十大人物”。其中網(wǎng)上投票占25%，社會評議（由學校教師、學生、新聞及社會各行業(yè)代表組成社會評審委員會）占50%，專家評審占25%。

3、投票網(wǎng)址及步驟：

? 打開網(wǎng)址：

http://（或從“百度”中搜索“新疆教育信息網(wǎng)”）

? 步驟：

（1）在首頁下方，雙擊 “感動校園人物評選”，如下圖

（2）出現(xiàn)如下提示，點擊“確定”

(3)出現(xiàn)“感動校園人物評選”網(wǎng)頁

（3）在上述投票界面中，可選擇想了解的老師，點擊“閱覽事跡”看資料，點擊預投票前的選項，后點擊下方的“提交”即可。（人數(shù)不限）

4、要求：

（1）相關(guān)人員及時傳達和通知。

（2）校內(nèi)對外IP有限，請老師和學生在家或校外按上述步驟投票，同一IP投票需間隔60分鐘。

（3）投票截止到5月15日，期間每位老師每天在家為自己喜歡的老師投一票。

（4）投票截止后（5月15日），因要向?qū)W院交系部總結(jié)。故請各位老師將個人投票情況口頭告知行政秘書高燕老師。班主任老師將學生投票情況告知陳佳老師

電氣工程系

2012年5月5日

第五篇：感動校園十大人物評選材料

感動校園十大人物評選材料

----陳珠玲

她熱愛教育事業(yè)就如同熱愛她的生命，憑借著對教育事業(yè)的赤誠之心和強烈的責任感，自參加工作以來她一直擔任班主任工作，10年的班主任工作中，她用心的做好教育中的每一件事，耐心處理好每一個問題，懷孕期間她沒有推辭班主任工作，生產(chǎn)完后又承擔起班主任工作，在她心里，孩子小固然要照顧，但是剛升上初三的學生更需要她，她熟悉學生，他比其他人更了解學生。

教學中，她在高效課堂改革中轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，借鑒優(yōu)秀教學方法，取得好的效果。他注重個別輔導，經(jīng)常利用課余時間給學生輔導，她教的班級，數(shù)學成績一直名列前茅，2012年中考，他教的初三3、4兩班數(shù)學成績?nèi)〉脷v史以來好成績，全校700以上29人，他教的3、4班占了22人，羅業(yè)成，楊文文兩位學生考了滿分780分，并列肇慶市第一名。初三3班總分上肇中線（700分以上）5人，總分600分以上28人，他輔導學生參加數(shù)學競賽并取得優(yōu)異成績，他也多次被評為優(yōu)秀教師：

05年被評為大旺中學優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任

09年被評為“二十屆五羊杯數(shù)學競賽”優(yōu)秀指導老師

09年在教學活動中承擔公開課評為優(yōu)秀教師

10年被評為“高新區(qū)優(yōu)秀教師”

12年被評為“二十三屆五羊杯數(shù)學競賽”優(yōu)秀指導老師

12年被評為“高新區(qū)優(yōu)秀教師”“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”