第一篇：淺談極光現(xiàn)象

淺談極光現(xiàn)象

劉弘

機(jī)制126班

5901112273

摘要：極光是自然界中最壯美的彩光現(xiàn)象，大多出現(xiàn)在地球南北兩極高緯度地區(qū)，以及一些高緯度國家，如俄羅斯、挪威、加拿大等，那里平均每年出現(xiàn)極光的次數(shù)多達(dá)百次。本文簡要介紹了地磁場，總結(jié)各種解釋極光現(xiàn)象產(chǎn)生原因的觀點(diǎn)，并提出自己的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：極光、地磁場、產(chǎn)生原因

一、引言

極光是常常出現(xiàn)于緯度靠近地磁極地區(qū)上空大氣中的彩色發(fā)光現(xiàn)象。一般呈帶狀、弧狀、幕狀、放射狀，這些形狀有時(shí)穩(wěn)定有時(shí)作連續(xù)性變化。出現(xiàn)在南極的稱為南極光，在北極的稱為北極光。極光多種多樣，五彩繽紛，形態(tài)不一，有的像寬闊的幕簾，有的像舞動(dòng)的游蛇，有的像跳躍的火焰，有的像四散的百褶裙，美麗非凡，搖曳生姿。極光絢麗多彩，變幻莫測，如同一個(gè)靈幻的精靈，把夜空裝點(diǎn)得綺麗無比。

在大約離磁極25°～30°的范圍內(nèi)常出現(xiàn)極光，這個(gè)區(qū)域稱為極光區(qū)。在地磁緯度45°～60°之間的區(qū)域稱為弱極光區(qū)，地磁緯度低于45°的區(qū)域稱為微極光區(qū)。極光下邊界的高度，離地面不到100公里，極大發(fā)光處的高度離地面約110公里左右，正常的最高邊界為離地面300公里左右，在極端情況下可達(dá)1000公里以上。根據(jù)近年來關(guān)于極光分布情況的研究，極光區(qū)的形狀不是以地磁極為中心的圓環(huán)狀，而是卵形。極光的光譜線范圍約為3100～6700埃，其中最重要的譜線是5577埃的氧原子綠線，稱為極光綠線。

二、正文

1、地磁場

早在北宋，沈括在他的《夢溪筆談》中記載：“方家以磁石磨針鋒, 則能指南, 然常微偏東, 不全南也.。”“ 則能指南” 說明地球周圍有磁場, 其磁場方向是大致南北方向的;“ 然常微偏東, 不全南” 說明磁石在地磁場中靜止時(shí)的指向并不是正南正北方向, 而是略微偏一些?，F(xiàn)代科學(xué)使人們對地磁場有了更深刻的認(rèn)識?？茖W(xué)研究表明, 地球有兩個(gè)磁極, 各位于地理的南、北極附近, 但并不與地理南、北極重合。在地理北極附近的地磁極是地磁南極, 在地理南極附近的地磁極是地磁北極。通過兩個(gè)磁極的假想直線（磁軸）與地球的自轉(zhuǎn)軸大約成11.3度的傾斜。

地磁場包括基本磁場和變化磁場兩個(gè)部分?；敬艌鍪堑卮艌龅闹饕糠郑鹪从诘厍騼?nèi)部，比較穩(wěn)定，屬于靜磁場部分。變化磁場包括地磁場的各種短期變化，主要起源于地球外部，相對比較微弱。地表上的地磁場強(qiáng)度并不均勻，強(qiáng)度因地理位置而有所變化：從0.3高斯（南美地區(qū)和南非）到0.6高斯（加拿大的磁北極附近，澳大利亞南部和一部分西伯利亞地區(qū)）。近地空間地磁場雖然強(qiáng)度較弱, 但是它能延伸到很遠(yuǎn)的空間。地球的磁場向太空伸出數(shù)萬公里形成地球磁圈。地球磁圈對地球而言有屏障太陽風(fēng)（從太陽日冕層向行星際空間拋射出的高溫高速低密度的粒子流，主要成分是電離氫和電離氦）所挾帶的帶電粒子的作用。地球磁圈在白晝區(qū)(向日面)受到帶電粒子的力影響而被擠壓，在地球黑夜區(qū)（背日面）則向外伸出。此外，因?yàn)樘栵L(fēng)是一種等離子體，所以它也有磁場，太陽風(fēng)磁場對地球磁場施加作用，好像要把地球磁場從地球上吹走似的。盡管這樣，地球磁場仍有效地阻止了太陽風(fēng)長驅(qū)直入。在地球磁場的反抗下，太陽風(fēng)繞過地球磁場，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，于是形成了一個(gè)被太陽風(fēng)包圍的、彗星狀的地球磁場區(qū)域，這就是磁層。地球磁層位于距大氣層頂600～1000公里高處，磁層的外邊界叫磁層頂，離地面5～7萬公里。在太陽風(fēng)的壓縮下，地球磁力線向背著太陽一面的空間延伸得很遠(yuǎn)，形成一條長長的尾巴，稱為磁尾。在磁赤道附近，有一個(gè)特殊的界面，在界面兩邊，磁力線突然改變方向，此界面稱為中性片。中性片上的磁場強(qiáng)度微乎其微，厚度大約有1000公里。中性片將磁尾部分成兩部分：北面的磁力線向著地球，南面的磁力線離開地球。在中性片兩側(cè)約10個(gè)地球半徑的范圍里，充滿了密度較大的等離子體，這一區(qū)域稱作等離子體片。由于太陽風(fēng)以高速接近地球磁場的邊緣，便形成了一個(gè)無碰撞的地球弓形激波的波陣面。波陣面與磁層頂之間的過渡區(qū)叫做磁鞘，厚度為3～4個(gè)地球半徑。2．極光

2.1極光產(chǎn)生的原因 2.1.1早期觀點(diǎn)

許多世紀(jì)以來，極光一直是人們猜測和探索的天象之謎。在一些民族的想象里，極光被賦予崇高的含義，比如愛斯基摩人就認(rèn)它是鬼神引導(dǎo)死者靈魂上天堂的火炬。由于科學(xué)知識的貧乏，在很長的時(shí)間里，人們對極光性質(zhì)的解釋近乎荒誕。一種看法認(rèn)為，極光是地球外面燃起的大火，因?yàn)楸睒O區(qū)臨近地球的邊緣，所以能看到這種大火；另一種看法認(rèn)為，極光是夕日西沉以后，透射反照出來的輝光；還有一種看法認(rèn)為，極地冰雪豐富，它們在白天吸收陽光，貯存起來，到了夜晚釋放出來，便成了極光。

同時(shí)，有些理論被用來解釋這種現(xiàn)象，但現(xiàn)在都已經(jīng)過時(shí)了。

1.本杰明?佛蘭克林的理論：神奇的北極光是濃稠的帶電粒子和極區(qū)強(qiáng)烈的雪和其他的濕氣作用造成的。

2.極光的電子來自太陽發(fā)射的光束。這是克利斯蒂安柏克蘭在1900年提出的說法，她在實(shí)驗(yàn)室用真空室和磁化的地球模型，顯示電子是如何被引導(dǎo)至極區(qū)。這個(gè)模型的問題包括本身缺乏在極區(qū)的極光、負(fù)電荷本身自行散射這些光束、而且在近期內(nèi)仍然缺乏任何太空中的觀測證據(jù)。

3.破水桶理論：極光是溢流出的輻射帶，這是詹姆斯范艾倫和工作伙伴大約在1962年首先提出的。他們指出在輻射帶內(nèi)獲得的巨大能量很快就會在極光的漫射中耗盡。不久之后，很明顯的陷在輻射帶內(nèi)的都是高能的帶正電離子，而在極光內(nèi)幾乎都是能量較低的電子。2.1.2現(xiàn)代觀點(diǎn) 觀點(diǎn)一

極光是來自太陽活動(dòng)區(qū)的帶電高能粒子流闖人地球高層大氣, 和地球大氣中的分子或原子碰撞而產(chǎn)生的放電過程。在地球磁場的作用下, 來自太陽活動(dòng)的高能粒子運(yùn)動(dòng)到地球附近的時(shí)候就向地球的南北兩個(gè)磁極方向靠近, 因此, 在地球磁極附近, 磁緯65 “ 一7 0 的區(qū)域內(nèi), 一年之中看見極光的次數(shù)較多。這是地面上觀測極光條件最好的地區(qū), 是圍繞地球南北磁極的兩個(gè)圓環(huán)狀地帶, 分別稱之為南極光帶和北極光帶。

當(dāng)太陽風(fēng)吹到地球上空，會受到地球磁場的作用。地球磁場形如漏斗，尖端對著地球的南北兩個(gè)磁極，因此太陽發(fā)出的帶電粒子沿著地磁場這個(gè)“漏斗”沉降，進(jìn)入地球的兩極地區(qū)。兩極的高層大氣，受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光。高層大氣是由多種氣體組成的，不同元素的氣體受轟擊后所發(fā)出的光的前面色不一樣。例如氧被激后發(fā)出綠光和紅光，氮被激后發(fā)出紫色的光，氬激后發(fā)出藍(lán)色的光，因而極光就顯得絢麗多彩，變幻無窮。

科學(xué)家已經(jīng)了解到，地球磁場并不是對稱的。在太陽風(fēng)的吹動(dòng)下，它已經(jīng)變成某種“流線型”。就是說朝向太陽一面的磁力線被大大壓縮，相反方向卻拉出一條長長的，形似彗尾的地球磁尾。磁尾的長度至少有1,000個(gè)地球半徑長。由于與日地空間行星際磁場的偶合作用，變形的地球磁場的兩極外各形成一個(gè)狹窄的、磁場強(qiáng)度很弱的極尖區(qū)。因?yàn)榈入x子體具“凍結(jié)”磁力線特性，所以，太陽風(fēng)粒子不能穿越地球磁場，而只能通過極尖區(qū)進(jìn)入地球磁尾。當(dāng)太陽活動(dòng)發(fā)生劇烈變化時(shí)(如耀斑爆發(fā))，常引起地球磁層亞暴。于是這些帶電粒子被加速，并沿磁力線運(yùn)動(dòng)。從極區(qū)向地球注入，這些帶電粒子撞擊高層大氣中的氣體分子和原子，使后者被激發(fā)--退激而發(fā)光。事實(shí)上，人們看到的極光，主要是帶電粒子流中的電子造成的。

而且，極光的顏色和強(qiáng)度也取決于沉降粒子的能量和數(shù)量。

觀點(diǎn)二

磁層亞暴發(fā)射的高速粒子流與大氣原子沖撞是極光產(chǎn)生的真正原因。所謂“磁層亞暴”是地球磁層中巨大能量貯存和突然釋放的瞬變活動(dòng)，大約每天發(fā)生3－4 次。亞暴每次釋放的能量大約相當(dāng)于一次中等地震的能量，這使得地球極區(qū)空間環(huán)境的劇烈變化。地球磁層磁力線攜帶太陽風(fēng)的能量進(jìn)入地球內(nèi)部，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)了地磁場的形成。在這磁層磁力線閉合環(huán)路上除了有地球內(nèi)部的導(dǎo)電體之外，另外還有大氣層的電離層-這一弱導(dǎo)電體。當(dāng)太陽風(fēng)強(qiáng)烈時(shí)，磁力線能量遇到地球內(nèi)部的磁感抗，有許多能量消耗不掉，于是就在電離層處形成了極光。

20世紀(jì)90年代，中國空間科學(xué)研究院曹晉濱博士應(yīng)邀擔(dān)任歐空局CLUSTER 計(jì)劃的合作科學(xué)家。在這個(gè)探測主要磁層的空間計(jì)劃里，有同軌的4 顆衛(wèi)星搜集數(shù)據(jù)。經(jīng)過深入的研究，曹晉濱的研究組得到以下數(shù)據(jù)：95％的磁層亞暴發(fā)射高速粒子流時(shí)，南北緯650 到700 的橢圓形帶區(qū)域都出現(xiàn)了極光現(xiàn)象。由此可以確定，這些高速粒子流與大氣原子沖撞才是極光產(chǎn)生的真正原因。2.2極光對地球的影響 極光雖然美麗，但是在地球大氣層中投下的能量，可以與全世界各國發(fā)電廠所產(chǎn)生電容量的總和相比。這種能量常常攪亂無線電和雷達(dá)的信號。極光所產(chǎn)生的強(qiáng)力電流，也可以集結(jié)在長途電話線或影響微波的傳播，使電路中的電流局部或完全“損失”，甚至使電力傳輸線受到嚴(yán)重干擾，從而使某些地區(qū)暫時(shí)失去電力供應(yīng)。怎樣利用極光所產(chǎn)生的能量為人類造福，是當(dāng)今科學(xué)界的一項(xiàng)重要使命。2.3其他行星上的極光

木星和土星這兩顆行星都有比地球更強(qiáng)的磁場（木星在赤道的磁場強(qiáng)度是4.3高斯，相較之下地球只有0.3高斯），而且兩者也都有強(qiáng)大的輻射帶。哈勃太空望遠(yuǎn)鏡也很清楚的看見這兩顆行星的極光。在巨大氣體行星上的極光看起來與地球的相似，也是由太陽風(fēng)提供能量，另外，木星的衛(wèi)星，特別是埃歐，更是木星極光的能量來源。這些電流是沿著場線（場準(zhǔn)直電流）涌生出的，肇因于衛(wèi)星繞著行星公轉(zhuǎn)的相對運(yùn)動(dòng)，引起的發(fā)電機(jī)機(jī)制。有著火山活動(dòng)和電離層的埃歐，是帶電粒子的強(qiáng)力來源，從1955年開始就在研究由它的電流所發(fā)射出來的電波輻射。使用哈柏太空望遠(yuǎn)鏡也在埃歐、歐羅巴和甘尼米德上觀測到極光，當(dāng)木星磁氣圈的等離子撞擊到它們稀薄的大氣層時(shí)，就會產(chǎn)生極光。在金星和火星上也曾觀測到極光。因?yàn)榻鹦菦]有內(nèi)在（行星本身）的磁場，金星的極光呈現(xiàn)不同的形狀和強(qiáng)度，看起來是明亮但彌漫的補(bǔ)丁，有時(shí)會分布在整個(gè)行星的盤面。金星的極光源自太陽風(fēng)的粒子撞擊和陷入在夜晚側(cè)的大氣層。在2004年8月14日，火星快車號上的儀器SPICAM檢測到火星的極光。這道極光位于erra Cimmeria，東經(jīng)177°，南緯52°，輻射區(qū)域大約寬30公里，高度在8公里左右。經(jīng)由分析包括火星全球探勘者號過去的地殼磁場異常資料，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)輻射的地區(qū)是相對來說是區(qū)域性的局部磁場最強(qiáng)的地區(qū)。這種相關(guān)性顯示，電子是通過火星地殼的磁力線與被激發(fā)的大氣層移動(dòng)。3．討論與結(jié)論

對于現(xiàn)代的觀點(diǎn)一，一些科學(xué)家提出了質(zhì)疑，他們通過觀測發(fā)現(xiàn)，太陽風(fēng)與大氣原子沖撞后可以產(chǎn)生極光，但這種極光極其微弱，而且其沉降區(qū)主要在白天一側(cè)，肉眼一般無法看到，并不是人們看到的極光的來源。而且，按照帶電粒子撞擊氣體粒子形成極光理論，極光在極尖區(qū)應(yīng)該是一個(gè)柱狀體，而不應(yīng)該是一個(gè)扁平環(huán)?？偟膩碇v，極光一方面與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān)。形成極光必不可少的條件是大氣、磁場和太陽風(fēng)，缺一不可。

第二篇：極光（寫寫幫推薦）

師：第一部分是用古代的傳說引出極光，第二部分舉大自然極光的例子；第三個(gè)講極光形成的原因。

師：引傳說，說極光，析原因，很漂亮的邏輯順序。這樣一種寫法奧妙可以把它命名為很通俗的一種說法——“三部曲”。在中文的表達(dá)里面有很多這樣的文章都是運(yùn)用這種構(gòu)思進(jìn)行寫作的，先繞個(gè)彎引出文章的主要內(nèi)容。同學(xué)們可能學(xué)過《荔枝蜜》，從喝蜂蜜引出小蜜蜂。然后干什么呢，抒發(fā)自己的情感，散文的這種寫法，可以后叫作引出事物——描述事物——托物寄意（或者是抒發(fā)情感）。我們的課文也是先繞個(gè)彎：引出事物——說明事物——分析原因。第一個(gè)在“古老的神話傳說”這一段——“行云流水 ”（這個(gè)“行云流水”現(xiàn)在常用來贊嘆人家的文章寫得好），還有第二部分中的“瞬息萬變”（形容形勢、市場變化之快的夸張說法）、“變化莫測”、“談位觀止 ”、“出神入化”（很神奇）、“生花妙筆”（也是說人家文章寫得好）。還有第三部分的——“來龍去脈”、“眾說紛紜”。這些都是很不錯(cuò)的詞語，在，我的口語表達(dá)中，在我們寫作中，都會遇到和用到。

這是老師給你們篩選的信息。下面就是大家篩選信息，老師要告訴你們方法，這樣一篇長文章，我們要明確它講的是什么，就要提取文中的主要句子。通過提取主要句子，來知道這一篇文章、這段寫的是什么。這就是“提取住句法”。那么，什么是提取主句呢（生讀“提取主句法”：提取主句，就是提取文中的總說句、首括句、中心句、主旨句、結(jié)論句等重要句子，以表現(xiàn)文、段中的關(guān)鍵信息）師：宇宙很奇妙。其中極光就是宇宙魔術(shù)師表演的杰作。今天我們學(xué)習(xí)曹沖的《神奇極光》。作者將為我們揭秘極光的神秘面紗。

生：脈絡(luò)要清晰。我從課文的小標(biāo)題得出了文章的說明順序、生板書：《古老的神話傳說》介紹古人對極光的認(rèn)識－－－－古－－－假象

〈激光一瞥〉

介紹極光的膚淺相關(guān)知識－－－－－今－－－表象

〈激光的來龍去脈〉介紹極光成因－－－－－－－－當(dāng)代－－本質(zhì)

說明順序：１、由古到今的時(shí)間順序，也是已人們認(rèn)識事物的進(jìn)程為順序。２、作者又運(yùn)用了由表入里的邏輯順序。

師：妙極了！掌聲鼓勵(lì)。還有誰能說說自己的認(rèn)識？

生：由小標(biāo)題得到說明方法。我能板書出來。

《極光一瞥》

先說極光的分布

再說極光的五種形態(tài)

｝－－運(yùn)用了分類別、打比方、摹狀貌，體現(xiàn)了知

極光的色彩和多邊的特性

識性

〈極光的來龍去脈〉 介紹人們傳統(tǒng)的認(rèn)識

介紹極光形成的因素

｝－－比較、打比方、體現(xiàn)了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和

介紹電視成像原理類比極光成因

生動(dòng)趣味性

生動(dòng)說明與平實(shí)說明結(jié)合，體現(xiàn)了科普作品的科學(xué)性、知識性、趣味性。

師：好！同學(xué)們終于利用提綱挈領(lǐng)法解讀了課文。我們一起回顧課文：

說明順序１、由古到今和認(rèn)知進(jìn)程的時(shí)間順序２、由表入里的邏輯順序。

說明方法：平實(shí)說明－－舉例、作比較、列數(shù)字、分類別、作詮釋。生動(dòng)說明－－引用傳說、摹狀貌、打比方。

文章特色：科學(xué)性、知識性、趣味性。

師：聽說過曹沖的故事嗎： 生：沒有（聽說過，曹沖稱象）師：哦，是曹沖稱象（笑）

師：此曹沖非彼曹沖也，此乃現(xiàn)代科普作家曹沖

師：這篇課文分為三個(gè)小標(biāo)題（要求同學(xué)們找到，并大聲讀出來。）

師：每當(dāng)我們看到流星雨，便會情不自禁的許愿，古人也一樣，喜歡把一些自己的想法寄托

給大自然。極光是絢麗的，當(dāng)古時(shí)的人看到時(shí)候，他們會一邊驚嘆，一邊詫異，一邊又會把許多每好的想象放進(jìn)去。現(xiàn)在我們找同學(xué)來回答問題。

師：這些幻想主要集中哪一個(gè)小標(biāo)題里？

生：第一段里。師：寫了幾個(gè)神話故事？生：三個(gè)師：同桌，概括三個(gè)故事。

生：黃帝的故事，燭龍的故事，古希臘神話里的故事師：那第三段是？生：齊答：介紹極光。（給極光下定義）師：走進(jìn)“極光一瞥”，想一想為什么要用“瞥”。生：這個(gè)字用起來讓人感覺到不是很認(rèn)真。生：有些隨意

師：那就是用的不好嘍？生：這個(gè)字運(yùn)用起來是注重介紹極光的外貌特征，描寫的是有關(guān)于極光表象的東西。師：嗯，很有道理。那么從這四個(gè)段落我們又能概括出極光的那幾個(gè)特征呢？ 生：范圍大、形態(tài)各異，亮度變化大，色彩很多（此問題很簡單，只要讀一遍即可找到。）

師：極光的來龍去脈，大家發(fā)現(xiàn)沒有，這三個(gè)小標(biāo)題的排列有什么規(guī)則嗎？如果把第三個(gè)放在第一個(gè)位置，把神話放在最后，會有什么效果呢？

生：我覺得應(yīng)該把精彩的放在最前面。

生：我同意，只有在前面才可以讓人暇思飛揚(yáng)。

生：我要補(bǔ)充一點(diǎn)，這樣很符合人們認(rèn)識事物的過程，由簡到難。

師：好的，這一段我們要注意篩選信息了。嚴(yán)陣以待。我要點(diǎn)兵了。第一個(gè)問題，從第一段里篩選出極光可能形成的原因：

生：三種原因（內(nèi)容略）師：二，形成極光的三個(gè)條件。生：大氣，磁場，太陽風(fēng)。師：第三段用了什么說明方法？生：（只找到了電視屏幕等詞）生：打比方，并讀出關(guān)鍵句。師：最后一段是？生：總結(jié)師：總結(jié)了什么？ 生：不是總結(jié)，只是一個(gè)結(jié)尾罷了，極光的作用極危害。

師：這篇文章，我們學(xué)習(xí)到這兒已經(jīng)大致了解了?，F(xiàn)在我們把我們四大組分配角色。第一大組是參加“美麗極光等你來”旅行社的旅行者。第二大組是“七彩夢”浪漫詩人小團(tuán)體。第三大組是“探尋神秘極光”科研所。第四組是～～～～

師：經(jīng)濟(jì)學(xué)院2012級計(jì)算機(jī)（機(jī)電汽服）班學(xué)生

師：可不能小看學(xué)生，學(xué)生以后會變成詩人，旅行家，或是科學(xué)家，前途無量啊。下面給你們五分鐘的討論時(shí)間，如果你們各在其職，當(dāng)讀這篇課文時(shí)，會對哪一節(jié)特別有興趣，或是特別有感觸？語句也可以。師：好的，“等你來”旅行社。

生：我會對第二節(jié)比較感興趣。有三點(diǎn)：（師要贊許他的條理清晰）第一：它出現(xiàn)的區(qū)域，這樣可以為我確定路線。第二:極光的色彩和形狀，有多大的吸引力。第三：路費(fèi)貴不貴。（笑）師：很實(shí)際的一個(gè)旅行者，但是他還是說的很好。第一組的旅行家很棒！第二組的人遲遲沒有決定：

師：我們一起來看一下，哪一位同學(xué)比較有詩人的天賦

師：好的，作為一位浪漫詩人，你能告訴我，你更中意其中哪一節(jié)嗎？ 生：我喜歡第一節(jié)，其次第二節(jié)。師：原因

生：第一節(jié)很美，第二節(jié)把極光描寫的很炫。師：（面對大家）詩人的創(chuàng)造都要靠靈感，絢麗的光彩和美麗的語言可以把這位詩人的的靈感喚起，不錯(cuò)。給分9.5分。

師：科學(xué)家上場。（眾笑）

生：我是科學(xué)家，我更注重的是最后一節(jié)。這可以為我研究極光提供一些備要的數(shù)據(jù)和資料。師：表達(dá)清晰，流暢。給十分。（掌聲）

師：就留下學(xué)生了，他們可以我們的驕傲啊?。ū娦Γ?/p>

生：老師，我覺得這篇文章，我作為學(xué)生都要學(xué)的，沒辦法找到重點(diǎn)～ 師：學(xué)生面向的是高考，你可以結(jié)合高考的內(nèi)容，比如～ 生：修辭，寫作！

（氣氛活躍起來，給第四組學(xué)生兩分鐘時(shí)間重新概括，其它組也在注意搜集）生：第一 這篇文章，先用神話故事，可以引起讀者的興趣。（學(xué)生做筆記）第二：有一個(gè)形象的比喻，用在高考作文里，可以使語言更加形象，生動(dòng)。第三：“眼睛一眨，老母雞變鴨”（生笑）是俗語，偶爾用幾句，也好。（生道：雅俗共賞）

第四：最后一段提出一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，讓大家意識到研究極光的現(xiàn)實(shí)性。高考作文也應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)。師：太精彩了，我沒想到我們學(xué)生這么棒！看來演好自己是最好的選擇?。ū娦Γ?/p>

師：這節(jié)課，我們隨曹沖先生一起走進(jìn)了極光，這兩字背后給了人太多的暇想，如果有興趣，各位同學(xué)可以在課后自己搜集資料，做進(jìn)一步研究。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)到了高考作文的一些技巧。好了這一堂課就到這里，下課！

第三篇：極光之戀經(jīng)典臺詞

青春勵(lì)志劇《極光之戀》由關(guān)曉彤、馬可領(lǐng)銜主演，該劇講述了留學(xué)美國的90后海歸歌舞劇演員韓星子與李氏傳媒集團(tuán)繼承人之一的李俊泰之間的愛情故事。劇中的臺詞甜蜜搞笑，讓我們一起來品味吧！

1.有夢想，就要堅(jiān)持！

2.自己的命運(yùn)就 得 自己把握！人生這條路你也只走了一次，憑什么說我走錯(cuò)了！

3.困難都是暫時(shí)的，你知道什么最可怕嗎？不是你遇到多大的困難，而是遇到困難后，你放棄了追尋夢想的心！

4.做人，要有契約精神嘛！——韓星子

5.最煩耍帥之人，我不吃你這套啊?！n星子

6.屬于我何靜文的，我一定會翻倍把它贏回來。

7.你站的可真瀟灑啊。

8.北歐神話里面，傳說歐若拉是掌管極光的女神，她象征著愛和勇氣。所以從小到大，不管遇到什么困難，只要看到她，就瞬間充滿了力量。

9.分分鐘上網(wǎng)人肉你?！稳A皓

10.每分每秒感受快樂。

11.初戀的存在，就是為了遺憾，遺憾就是沒有結(jié)局的故事。

12.我一定要站在最矚目的舞臺上，完成中國人的夢想。

13.負(fù)能量改變不了現(xiàn)實(shí)，負(fù)能量改變不了現(xiàn)狀，所以要樂觀一點(diǎn)，加油?！n星子

14.福樓拜曾經(jīng)說過一句話，科學(xué)和藝術(shù)，在山麓分手，又在頂峰相會。我相信，命運(yùn)是掌握在我自己的手里。

15.每次磨難之后，總會收獲一些東西。——韓星子

16.不管是事業(yè)還是愛情，都要全力以赴永不言敗！為愛努力爭取，也是一種積極的追夢態(tài)度。

17.追夢的路上有崎嶇，最重要是別放棄！

18.一言不合就掏手機(jī)，不好。

19.你真是舍命不舍財(cái)啊。

20.我們愛情會一直沒有距離，最美麗。

21.完成中國人的夢想。

第四篇：產(chǎn)生極光的原因

產(chǎn)生極光的原因

安全工程學(xué)院地質(zhì)B121 曹宇朋 201210064115

摘要:極光是南北極一種特有的發(fā)光現(xiàn)象,他的神秘瑰麗給人們留下無盡的憧憬和遐想,極光現(xiàn)象的產(chǎn)生往往伴隨著大氣與地磁場的相互作用以及太陽運(yùn)動(dòng)噴射出的高速帶點(diǎn)粒子流與大氣層的相互碰撞,作為頻繁發(fā)生的自然現(xiàn)象,如何對其中的能量進(jìn)行開發(fā)利用以及從中獲利仍然是一個(gè)等待人們解決的問題。關(guān)鍵詞:極光;地磁場;太陽風(fēng);太陽風(fēng)暴

1.什么是極光現(xiàn)象

在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間常會出現(xiàn)燦爛美麗的光輝。它輕盈地飄蕩，同時(shí)忽暗忽明，發(fā)出紅的、藍(lán)的、綠的、紫的光芒。這種壯麗動(dòng)人的景象就叫做極光。極光多種多樣，五彩繽紛，形狀不一，綺麗無比，在自然界中還沒有哪種現(xiàn)象能與之媲美。2.從古至今人們對極光現(xiàn)象的探索

極光是怎么產(chǎn)生的呢？許多世紀(jì)以來，人們探索其成因的腳步一直都未停止，在中國有付寶看到天空中瑰麗壯觀的極光兒懷孕生下黃帝軒轅氏的傳說，在希臘神話中被神話成古希臘神泰坦的女兒。愛斯基摩人認(rèn)為極光是鬼神引導(dǎo)死者靈魂上天堂的火炬，原住民則視極光為神靈現(xiàn)身，深信快速移動(dòng)的極光會發(fā)出神靈在空中踏步的聲音，將取走人的靈魂，留下厄運(yùn)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們試圖用各種理論解釋極光的成因，但都不盡人意。

2.1本杰明·佛蘭克林（Benjamin Franklin）的理論：

神奇的北極光是濃稠的帶電粒子和極區(qū)強(qiáng)烈的雪和其他的濕氣作用造成的。但顯然冰晶和濕氣的折射帶有偶然性，無法完成這樣偉大而頻繁的工程。

2.2極光的電子來自太陽發(fā)射的光束

圖1美麗的極光

這是克利斯蒂安柏克蘭在1900年提出的說法，她在實(shí)驗(yàn)室用真空室和磁化的地球模型，顯示電子是如何被引導(dǎo)至極區(qū)。這個(gè)模型的問題包括本身缺乏在極區(qū)的極光、負(fù)電荷本身自行散射這些光束、而且仍然缺乏任何太空中的觀測證據(jù)。2.3破水桶理論：

極光是溢流出的輻射帶，這是詹姆斯·范艾倫和工作伙伴大約在1962年首先提出的。他們指出在輻射帶內(nèi)獲得的巨大能量很快就會在極光的漫射中耗盡。不久之后，很明顯地，陷在輻射帶內(nèi)的都是高能的帶正電離子，而在極光內(nèi)幾乎都是能量較低的電子。

2.4光是太陽風(fēng)中的粒子被地球的場線引導(dǎo)至大氣層頂端造成的

這適用于極光的尖點(diǎn)，但在尖點(diǎn)之外，太陽風(fēng)沒有直接的作用。另一方面，太陽風(fēng)的能量主要都留駐在帶正電的離子，電子只有0.5eV，而在尖點(diǎn)上會上升至50～100eV，這仍然遠(yuǎn)低于極光的能量。

3.極光現(xiàn)象的成因

隨著科技的進(jìn)步，極光的奧秘也越來越為我們所知，原來，這美麗的景色是太陽與大氣層合作表演出來的作品。在太陽創(chuàng)造的諸如光和熱等形式的能量中，有一種能量被稱為“太陽風(fēng)”。太陽風(fēng)是太陽噴射出的帶電粒子，是一束可以覆蓋地球的強(qiáng)大的帶電亞原子顆粒流。太陽風(fēng)在地球上空環(huán)繞地球流動(dòng)，以大約每秒400公里的速度撞擊地球磁場。地球磁場形如漏斗，尖端對著地球的南北兩個(gè)磁極，因此太陽發(fā)出的帶電粒子沿著地磁場這個(gè)“漏斗”沉降，進(jìn)入地球的兩極地區(qū)。兩極的高層大氣，受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光。在南極地區(qū)形成的叫南極光。在北極地區(qū)形成的叫北極光。

1890年，挪威物理學(xué)家柏克蘭認(rèn)為，離地球1.5億千米的太陽幾乎連續(xù)不斷地向地球放射物質(zhì)點(diǎn)。而離地球5萬千米至6.5萬千米以外有一層磁場將地球罩住，當(dāng)太陽的質(zhì)點(diǎn)直射這層磁場而被擋住時(shí)，它便向地球四周擴(kuò)散，尋找鉆入的空隙，結(jié)果約有1％的質(zhì)點(diǎn)鉆入北磁極附近的質(zhì)點(diǎn)。每顆太陽質(zhì)點(diǎn)含有等于1000伏特的電力。它們在100千米外的高空大氣層中與原子和多半由氧和氮構(gòu)成的分子相遇，原子吸收了太陽質(zhì)點(diǎn)所含的一部分能量時(shí)，立即又將這能量釋放出來而產(chǎn)生極強(qiáng)的光，氧發(fā)出綠色和紅色的光，氮?jiǎng)t發(fā)出紫、藍(lán)和一些深紅色的光。這些繽紛的色彩組成了綺麗壯觀的極光景象。

4.極光現(xiàn)象的危害及研究前景

極光不僅僅代表著美麗，由于太陽運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的大量帶電粒子使得極光現(xiàn)象往往伴隨著太陽風(fēng)在大氣層中投射出大量的能量。這些能量不僅會對地磁場產(chǎn)生改變，對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生干擾，但其中也蘊(yùn)藏著的大量能源。如何利用這些能源至今仍然是科學(xué)家們不斷探求的課題。

圖2美麗的極光

目前，許多科學(xué)家正在對極光作深入的研究。人們看到的極光，主要是帶電粒子流中的電子造成的。而且，極光的顏色和強(qiáng)度也取決于沉降粒子的能量和數(shù)量。用一個(gè)形象比喻，可以說極光活動(dòng)就像磁層活動(dòng)的實(shí)況電視畫面。沉降粒子為電視機(jī)的電子束，地球大氣為電視屏幕，地球磁場為電子束導(dǎo)向磁場。科學(xué)家從這個(gè)天然大電視中得到磁層以及日地空間電磁活動(dòng)的大量信息。例如，通過極光譜分析可以了解沉降粒子束來源，粒子種類，能量大小，地球磁尾的結(jié)構(gòu)，地球磁場與行星磁場的相互作用，以及太陽擾亂對地球的影響方式與程等。極光不但美麗，而且在地球大氣層中投下的能量，可以與全世界各國發(fā)電廠所產(chǎn)生電容量的總和相比。這種能量常常攪亂無線電和雷達(dá)的信號。極光所產(chǎn)生的強(qiáng)力電流，也可以集結(jié)在長途電話線或影響微波的傳播，使電路中的電流局部或完全“損失”，甚至使電力傳輸線受

到嚴(yán)重干擾，從而使某些地區(qū)暫時(shí)失去電力供應(yīng)。怎樣利用極光所產(chǎn)生的能量為人類造福，是當(dāng)今科學(xué)界的一項(xiàng)重要使命。

參考文獻(xiàn): 1.管志寧.地磁場與磁力勘探[M].北京：地質(zhì)出版社

66-68 2.沈長壽 資民筠 王勁松 徐寄遙 劉順林.關(guān)于暴時(shí)電離層電流分布的南北半球不對稱性[J] 《地球物理學(xué)報(bào)》2006年第六期

14-18

第五篇：《神奇的極光》教案范文

《神奇的極光》教案

《神奇的極光》教案

墾利一中 魏名寶

教學(xué)目標(biāo)：

一、了解有關(guān)極光的神話傳說、極光的形態(tài)、極光的成因原理。

二、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行信息篩選，促使其逐步形成合理的思維步驟。

三、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情及了解、探索自然奧秘的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行信息篩選，促使其逐步形成合理的思維步驟。

教學(xué)方法：討論引導(dǎo)啟發(fā)。

課時(shí)安排：一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

在人類短暫的進(jìn)程中，自然辦有許多現(xiàn)象相伴而生。頭頂上是陰晴雷電，腳底下有地震火山，還有潮漲潮落、極光等等。在遠(yuǎn)古，人們賦予它們各種神話傳說。到了今天，科學(xué)技術(shù)使一個(gè)個(gè)美麗的傳說表現(xiàn)出新的內(nèi)涵。其中的極光，神奇在哪里？本文會告訴我們一些答案。

二、整體感知

學(xué)生速讀課文。理清文章思路，并用簡潔的語言概括三個(gè)部分的內(nèi)容。(板書)神話傳說——極光現(xiàn)象——形成原因

1、介紹關(guān)于極光的神話傳說。

2、寫觀察到的極光現(xiàn)象。

3、說明極光形成的機(jī)理等科學(xué)道理。

三、研讀課文

（一）閱讀分析第一節(jié)《古老的神話傳說》

1.本節(jié)一共列舉了幾個(gè)神話故事？請給每一個(gè)故事取名。

①軒轅出世；②山神觸龍；③黎明之神伊歐斯。

2.從第一節(jié)的神話傳說，我們可以看出極光有哪些特點(diǎn)？

形：彩虹般的神奇光帶——碩大無比的光環(huán)——紅色的蛇——（狗、刀、旗、眼、星隕如雨）；

色：淡銀色——紅色；

態(tài)： 如煙似霧，搖曳不定，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，像行云流水“身長千里”。

3.從本節(jié)來看四個(gè)段落說明的側(cè)重點(diǎn)有所不同？它們各是按照什么角度來說明的？

第一段主要通過神話傳說表現(xiàn)極光在古人心中的神秘色彩；第二段主要通過《山海經(jīng)》中的神話傳說說明極光之形；第三段主要通過神話中的稱謂說明人們對極光的命名是多種多樣的；第四段通過外國神話傳說說明極光有著豐富美好的文化內(nèi)涵。

（二）研讀第二部分：“極光一瞥” 1：這一部分涉及了哪幾個(gè)概念？

極光卵、極光區(qū)和極蓋區(qū)

2：什么是極光卵、極光區(qū)和極蓋區(qū)？

極光卵是一個(gè)閃閃發(fā)亮的光環(huán)，形狀像卵圍繞在地球磁極； 極光區(qū)是磁緯度67度附近區(qū)域，呈環(huán)帶狀； 極蓋區(qū)是比極光區(qū)緯度更高的區(qū)域，它處在極光卵的包圍內(nèi)部。

3：這三個(gè)概念與說明極光有什么聯(lián)系？

這三個(gè)概念說明了極光活動(dòng)的分布區(qū)域主要在極光區(qū)，較少在極蓋區(qū)，中低緯度地區(qū)數(shù)十年難得一見。

4、第一段告訴我們極光活動(dòng)的分布區(qū)域；那第二段主要寫了什么？（請找出關(guān)鍵句）

關(guān)鍵句：“人們將極光按其形態(tài)特征分成五種------”

介紹極光的形狀。弧狀、帶狀、片狀、幔狀和芒狀五種形態(tài)類型。（圖片欣賞）

5、寫了極光的分布和形狀；接下來又寫些什么呢？（請給第三段劃分層次并找出劃分的依據(jù)）

“極光形體的亮度變化是很大的” “最為動(dòng)人的當(dāng)然是極光運(yùn)動(dòng)所造成瞬息萬變的奇妙景象?！?“令人嘆為觀止的則是極光的色彩” 這三句其實(shí)就是文中的關(guān)鍵句。

科普說明文一般是融趣味性、知識性和科學(xué)性于一身的。說明語言的風(fēng)格一般有兩種：生動(dòng)說明和平實(shí)說明。這一段屬于哪種類型？

生動(dòng)說明。體現(xiàn)在什么地方？請舉例。（運(yùn)用多種修飾語和修辭手法）俗語：“眼睛一眨，老母雞變成鴨?！? 成語：翻手為云，覆手為雨，變化莫測。

比喻：極光的運(yùn)動(dòng)變化，是自然界這個(gè)魔術(shù)大師，以天空為舞臺上演的一出光的活劇。

有俗語，有成語、有比喻、生動(dòng)形象，通俗易懂。這就是本文的語言魅力：生動(dòng)的描寫和恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

6、最后一段在這一部分中起到什么作用? 從哪里可以看出是總結(jié)前面所說的內(nèi)容？（請劃出依據(jù)即關(guān)鍵句）

總結(jié)。

原文第一句話“極光這般多姿多彩，如此變化萬千，又是在這樣遼闊無垠的------的極區(qū)”。形狀、色彩、變化難測和分布區(qū)域在前文都提到了，是對前文的總結(jié)。

（三）分析第三節(jié)《極光的來龍去脈》。

1.傳統(tǒng)的成因說對極光的解釋有幾種？各是什么？

有三種解釋，一是認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火；一種認(rèn)為是紅日西沉以后，透射反照出來的輝光；第三種認(rèn)為極光是極地冰雪白天貯存的陽光到夜晚釋放出來形成的。

2.現(xiàn)在的科學(xué)研究認(rèn)為，形成極光的三個(gè)必不可少的條件是什么？

大氣、磁場和太陽風(fēng)。

3.第二段最后一句中“這已被實(shí)際觀察的事實(shí)所證明”中“這”指什么？

指具備大氣、磁場和太陽風(fēng)三個(gè)條件的太陽系的其他行星也會產(chǎn)生極光。4.試概括形成極光的原理。

地磁場（磁層）將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成電子束，打入極區(qū)高空的大氣層，激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，便產(chǎn)生了極光。

四、歸納說明方法（1）打比方 在說明極光的形成原理時(shí)，作者用恰當(dāng)?shù)谋扔?，避免了枯燥的說明，使文章通俗易懂。

地磁場分布在地球的周圍，被太陽風(fēng)包圍著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體，它的科學(xué)名稱叫做磁層。為了更形象化。我們打這樣一個(gè)比方?？梢园汛艑涌闯墒且粋€(gè)巨大無比的電視顯像管，它將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子留匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為4000公里的極區(qū)高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個(gè)地方只能見到畫面的1/50。在電視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，.因?yàn)槠辽贤坑邪l(fā)光物質(zhì)，會發(fā)射出光，顯示成圖像。同樣，來自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣時(shí)，會激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，人們便見到極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對電極和一個(gè)電磁鐵作用于電子束，產(chǎn)生并形成一種活動(dòng)的圖像。在極光發(fā)生時(shí)，極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中不斷變化的電場和磁場的作用而形成的。

打比方，就是借助于打比方來說明事物。作用在于把陌生的事物，說成讀者熟悉的事物，把深?yuàn)W的事理說成淺顯的事物。

（2）舉例子

在古代，我國沒有極光這個(gè)詞，所以根據(jù)極光不同的形狀差異分別加以稱謂，如叫作“天狗，刀星，蚩尤旗，開天眼，星隕如雨”等，它們大部分散落在史書的星象、妖星、異星、流星、祥氣的記載中。

（小結(jié)）舉例子是以具體的簡單的事物說明抽象的、復(fù)雜的事物。它的作用在于把抽象的具體化，把復(fù)雜的簡單化。

（3）分類別

毫不夸大地說，在世界上簡直找不出兩個(gè)一模一樣的極光形狀來，從科學(xué)研究的角度，人們將極光按其形態(tài)特征分成五種：一是底邊整齊微微彎曲的圓弧狀的極光弧；二是有彎扭折皺的飄帶狀的極光帶；三是如云朵一般的片朵狀的極光片；四是面紗一樣均勻的帳幔狀的極光幔；五是沿磁力線方向的射線狀的極光芒。

分類別說明就是將被說明的對象，按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。分類別說明的作用在于理清頭緒，具體說明。

（4）下定義

極光是天空中的一種特殊的光，是人們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現(xiàn)象，它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯度地區(qū)，主要是在南極區(qū)和北極區(qū)。

（小結(jié)）下定義，就是用簡潔明確的語言揭示概念的內(nèi)涵。

板書設(shè)計(jì)：

神奇的極光

古老的神話傳說 極光一瞥 極光的來龍去脈

（中外）（妙不可言）（二十世紀(jì)六十年代）

[能力訓(xùn)練]

一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.搖曳（yè）隕（yǔ）星

遁（dùn）辭

B．棒槌（chuí）蚩（ohī）尤

貯（chǔ）存

C．碩（shuò大

一瞥（piě）

輪廓（kuò）

D．俯瞰（kàn）

一模（mó）一樣

極光卵（luǎn）

二、下列加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．在大熊星座中，飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶，如煙似霧，搖曳不定

B．極光這般多姿多彩，如此變化萬千，又是在這樣遼闊無垠的穹窿中，漆黑寂靜的寒夜里和荒無人煙的極區(qū)

C．地磁分布在地球周圍，被太陽風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體

D．可以把地磁層看成是一個(gè)巨大無比的電視顯像管，它將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成束，聚集到地磁的極區(qū)

三、下列各句中沒有使用比擬手法的一項(xiàng)是（）

A．夜已將它黑色的翅膀張開在神州大地上

B．她眼眉下的一灣秋水閃耀著火一般的激情

C．天幕上，群星閃閃爍爍，靜靜地俯瞰著黑的地面

D．即使有生花妙筆也難述說極光的神彩、氣勢、秉性脾氣于萬一

四、下列這句話銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．忽然飄來幾只沙鷗，在船頭畫了個(gè)圈兒，不見了，雪片一樣白，閃電一樣快

B．忽然飄來幾只沙鷗，閃電一樣快，雪片一樣白，在船頭畫了個(gè)圈兒，不見了

C．忽然飄來幾只沙鷗，雪片一樣白，在船頭畫了個(gè)圈兒，閃電一樣快，不見了

D．忽然飄來幾只沙鷗，雪片一樣白，閃電一樣快，在船兒畫了個(gè)圈兒，不見了

五、閱讀下面文段，回答后面的問題。

地磁場分布在地球四周，被太陽風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體，它的科學(xué)名稱叫做磁層。為了更形象化，我們打這樣一個(gè)比方?？梢园汛艑涌闯梢粋€(gè)巨大無比的電視機(jī)顯像管，它將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成束，聚集到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為4 000公里的極區(qū)高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個(gè)地方只能見到畫面的1／50。在電視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因?yàn)槠辽贤坑邪l(fā)光物質(zhì)，會發(fā)射出光，顯示成圖像。同樣，來自空間的電子束，（）入極區(qū)高空大氣層時(shí)，導(dǎo)致發(fā)光，人們便見到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對電極和一個(gè)電磁鐵作用于電子束，產(chǎn)生并形成一種活動(dòng)的圖像。在極光發(fā)生時(shí)，極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中電場和磁場變化的調(diào)制造成的。

1．文中括號內(nèi)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.進(jìn)

B．射

C．打

D．照

2．此段中采用的說明方法（）。

A．下定義 舉例子 打比方 作比較

B．下定義 分類別 列數(shù)字 作比較

C．打比方 舉例子 列數(shù)字 分類別

D．下定義 打比方 列數(shù)字 作比較

3．文中劃橫線處應(yīng)填入的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.會激發(fā)大氣中的分子和原子

B.大氣中的分子會激發(fā)原子

C．大氣中的原子會激發(fā)分子

D．大氣中的分子和原子會被激發(fā)

六、閱讀下面文段，完成后面的題目。

茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐厚卷冊中美麗的篇章，我就這樣靜靜地讀著它們。

讀那些嫩芽如何成長，如何茁壯，如何把一些枝丫交給它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。讀一條瘦弱的樹枝，如何自陰晴的一角伸出手中（甲）陽光，然后去（乙）自己，去健壯自己。山林的本身就是一個(gè)豐富的世界，在這里可以覓得一切。有一天，當(dāng)我正在讀那爬藤如何借著一株枯樹而（丙）了起來的時(shí)候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那枯樹的笑顏，我已經(jīng)意會出來，它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的。又有一天，當(dāng)我正在讀著另外一灘濃綠時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條蜿蜒的小徑，非常自在地自我的身邊（丁）向了山巔，我想，誰是這條小徑的母親呢？會選擇在這樣的一個(gè)山群中踩下了他的第一個(gè)步子？像這么一條瘦小的小徑，為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢？

1．括號甲、乙、丙、丁處依次填入的一組詞是（）。

A.采摘 營養(yǎng) 站 伸

B．吸收 營養(yǎng) 伸 站

C．采摘 發(fā)展 竄 穿

D．吸收 豐富 穿 竄

2．從全文看，“靜靜地讀著它們”的“讀”是的意思，作者突出寫山林的。（均用一個(gè)詞語回答）．

3．文中從不同的角度贊美了山中的景物，請分別寫出贊美的內(nèi)容。（只用一兩個(gè)詞語）

①嫩芽：。

②根須：

③樹枝：

④爬藤和樹枝：

4．末尾一段劃線部分有三個(gè)問句，理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.①②句贊美第一個(gè)踩出山野小徑的人為后人進(jìn)入山群而作出的努力，③贊美小徑的默默奉獻(xiàn)精神

B.①②句推測第一個(gè)開拓山野小徑的人的動(dòng)機(jī)是敢于走前人未走的路，③句鼓勵(lì)后來者要拓寬前人的事業(yè)

C.①②句贊美第一個(gè)踩出山野小徑的人的尋美動(dòng)機(jī)，③句慨嘆小徑不堪沉重的負(fù)擔(dān)，山林的和諧靜謐將不復(fù)存在

D.三個(gè)問句和前面對山中景物的描寫形成對比，人類的活動(dòng)破壞了自然的美，表現(xiàn)作者對環(huán)境惡化的憂慮