第一篇：第十二講 庾信《擬詠懷》(節(jié)選)（范文）

但是，這樣一位杰出的文學(xué)家，卻被唐代史學(xué)家誣為“詞賦之罪人”（《周書·庾信傳論》），實在有失公允?？赡芩麄冎豢吹解仔旁缙趧?chuàng)作宮體文學(xué)的成績及其影響：文辭輕艷，人多宗之。如《周書·卷十三·列傳 注釋：1.吳起：戰(zhàn)國初期的政治家、軍事家。衛(wèi)人。曾為魏文侯將，守西河，秦人為之?dāng)渴?。后事魏武侯，受讒，去魏之楚。見《史記·孫子吳起列傳》。2.韓非：《史記·老子韓非列傳》：“秦王見《孤憤》、《五蠹》之書，曰：‘嗟乎，寡人得見此人與之游，死不恨矣！’李斯曰：‘此韓非之所著書也?！匾蚣惫ロn。韓王始不用非，及急，乃遣非使秦。秦王悅之?！?.華陰：西魏、北周的都城長安（今陜西西安市），在秦嶺北，故云。

其十一

搖落秋為氣，凄涼多怨情。啼枯湘水竹，哭壞杞梁城。天亡遭憤戰(zhàn)，日蹙值愁兵。直虹朝映壘，長星夜落營。楚歌饒恨曲，南風(fēng)多死聲。眼前一杯酒，誰論身后名。

注釋：1.搖落：宋玉《九辯》：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！?.湘水竹：傳說舜出巡，死于蒼梧。舜二妃娥皇、女英望蒼梧而哭，淚灑竹上，盡成斑點，后自沉于湘水。3.杞梁城：相傳春秋時齊大夫杞梁戰(zhàn)死，其妻悲傷哭泣，杞城為之崩壞。4.天亡：《史記·項羽本紀(jì)》：“於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥義船待，謂項王曰：‘江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。原大王急渡。??’項王笑曰：‘天之亡我，我何渡為！’”此處指梁元帝被俘殺，梁被滅亡乃出于天意。5.日蹙：《詩經(jīng)·大雅·召旻》：“今也日蹙國百里?！毙稳輫业念I(lǐng)土一天天縮小。6.直虹：古代認(rèn)為長虹映照軍壘為兵敗之象。7.長星：諸葛亮最后一次伐魏時，駐軍五丈原。臨死時，有長星赤而芒角，流落營中。據(jù)說這是主將死亡的征兆。當(dāng)時在江陵防守戰(zhàn)中，梁朝大將胡僧祐中流矢而死。8.楚歌：《史記·項羽本紀(jì)》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’??於是項王乃悲歌慷慨，??左右皆泣，莫能仰視?！?.南風(fēng)：《左傳》襄公十八年：“晉人聞有楚師，師曠曰：‘不害。吾驟歌北風(fēng)，又歌南風(fēng)。南風(fēng)不競，多死聲。楚必?zé)o功。’”此以南風(fēng)比梁朝。10.身后名：《世說新語·任誕》：“張季鷹縱任不拘，時人號為‘江東步兵’。或謂之曰：‘卿乃可縱適一時，獨不為身后名邪？’答曰：

‘使我有身后名，不如即時一杯酒！’”

四、討論：如何看待庾信前后的行為和創(chuàng)作？

第二篇：擬詠懷 庾信

《擬詠懷》其二十六○詳解

蕭條亭障遠(yuǎn)，凄慘風(fēng)塵多。關(guān)門臨白狄，城影入黃河。

秋風(fēng)別蘇武，寒水送荊軻。誰言氣蓋世，晨起帳中歌！

□“蕭條亭障遠(yuǎn)”，被列為第二十六，“言己入長安之后，即景傷懷，若李陵之長絕，荊軻之不返。又傷江陵之亡，同于垓下也?！?倪蹯《庾子山集注》)

１、詩意脈絡(luò)的分析 詩的前四句描寫塞外凄涼景色。一，二句寫塞上景物。亭障，本是在塞上險要處筑的亭堠和堡障，現(xiàn)在望去，寂寞冷落，滿目蕭條荒涼，再加上大風(fēng)卷起的塵沙，飛飛揚揚，景色更加凄慘。三，四句寫塞外景物，關(guān)門以外即是白狄所居之地，城的影子映入黃河之中。后四句抒發(fā)羈留異域的感慨。先用李陵別蘇武的故事?！稘h書·蘇武傳》說，蘇武出使匈奴，被留不返。后李陵降匈奴，二人本為友，蘇武南歸，李陵置酒相送，感慨地說：“異域之人，一別長絕?！币岳盍曜杂鳎约翰坏媚蠚w。再用荊軻事，荊軻為燕太子丹報仇，出使秦國，太子送他到易水，高漸離為他擊筑，荊軻唱，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！币郧G軻自比，感慨自己奉命出使，不能再返故國。最后兩句用項羽事。帳下歌，即垓下歌。項王兵壁垓下，漢率諸侯兵圍之?dāng)?shù)重，羽夜聞漢軍四面楚歌，起飲帳中，對寵姬虞姬唱曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何?”意謂項羽雖氣蓋當(dāng)世，終不免失敗，借以傷悼梁之?dāng)⊥?，并自嘆縱有項羽蓋世的英雄氣概，到此困境，也無可奈何了?？傊?，這首詩通過描寫邊塞景象所引起的羈留異國的感慨，抒發(fā)了詩人與家國隔絕，屈身異地的悲涼沉痛的心情。

２、表現(xiàn)藝術(shù)的討論 這首詩借景抒懷，取得了很好的藝術(shù)效果。詩的前四句，筆筆寫景，卻又句句言情。就詩的表現(xiàn)藝術(shù)來說，寫景是借景抒情，不是單純寫景，“一切景語皆情語也”(王國維《人間詞話》)。詩人在前四句詩中，所寫的景物“亭障”，“風(fēng)塵”，“關(guān)門”，“白狄”，“城影”，“黃河”等，都具有邊塞異域的特色，借此可以寫出各種各樣的詩篇，但是從這些“景語”的前后連綴成分中，可以看出，“景語”已為情所化?！巴ふ稀敝肮谝浴笆挆l”，“風(fēng)塵”之前冠以“凄慘”，客觀景物已明顯地染上了詩人的主觀感情。就連那“遠(yuǎn)”宇，“多”字，“臨”字，“映”字之中也包含著詩人的無限情思。我們可以想象，詩人在與家國隔絕，羈留異域的情況下；心情是不平靜的，他由那邊境哨所的冷落，防御工事的廢弛，只有風(fēng)沙彌漫的景象，自然會聯(lián)想到家國，親人。填滿他胸臆間的不正是喪家亡國之痛，羈留異國之悲嗎?關(guān)門之外“臨”著異族的疆域，自己成了“關(guān)外之人”，只有那孤城的影子“映”入黃河之中，與自己相伴，一種身世飄零的孤獨之感，便會油然而生。詩人觸景傷懷，數(shù)不盡的憂慮，悲傷咬嚙著他的心靈，孤獨的陰影籠罩著他的充滿創(chuàng)傷的心扉，此景此情難道不正是詩人當(dāng)時心境的真實寫照嗎?因此這些尋常的字句一旦注入了詩人的感情，就包含了非常豐富的思想內(nèi)蘊。在這里詩人遣詞造句頗具匠心，一句與二句，三句與四句不僅構(gòu)成工穩(wěn)的對句，而且“遠(yuǎn)”與“多”，“臨”與“入”也互相對應(yīng)?！巴ふ稀迸c“風(fēng)塵”具有靜與動的區(qū)別，“白狄”與“黃河”也有色彩的不同。

第三篇：庾信《擬詠懷》

擬詠懷詩二十七首 庾信

一

步兵未飲酒。中散未彈琴。索索無真氣?；杌栌兴仔?。涸鮒常思水。驚飛每失林。風(fēng)云能變色。松竹且悲吟。由來不得意。何必往長岑。

二

赭衣居傅巖。垂綸在渭川。乘舟能上月。飛幰欲捫天。誰知志不就?？沼兄比缦摇Ｂ尻柼K季子。連衡遂不連。既無六國印。飜思二頃田。

三

俎豆非所習(xí)。帷幄復(fù)無謀。不言班定遠(yuǎn)。應(yīng)為萬里侯。燕客思遼水。秦人望隴頭。倡家遭強娉。質(zhì)子值仍留。自憐才智盡?？諅牯W秋。

四

楚材稱晉用。秦臣即趙冠。離宮延子產(chǎn)。羈旅接陳完。寓衛(wèi)非所寓。安齊獨未安。雪泣悲去魯。凄然憶相韓。唯彼窮途慟。知余行路難。

五

惟忠且惟孝。為子復(fù)為臣。一朝人事盡。身名不足親。吳起常辭魏。韓非遂入秦。壯情已消歇。雄圖不復(fù)申。移住華陰下。終為關(guān)外人。

六

疇昔國士遇。生平知己恩。直言珠可吐。寧知炭可吞。一顧重尺璧。千金輕一言。悲傷劉孺子。凄愴史皇孫。無因同武騎。歸守灞陵園。

七

榆關(guān)斷音信。漢使絕經(jīng)過。胡笳落淚曲。羗笛斷腸歌。纖腰減束素。別淚損橫波。恨心終不歇。紅顏無復(fù)多?？菽酒谔詈！Ｇ嗌酵麛嗪?。

八

白馬向清波。乘冰始渡河。置兵須近水。移營喜灶多。長坂初垂翼。鴻溝遂倒戈。的顱于此去。虞兮奈若何?？諣I衛(wèi)青冢。徒聽田橫歌。

九

北臨玄菟郡。南戍朱鳶城。共此無期別。俱知萬里情。昔嘗游令尹。今時事客卿。不特貧謝富。安知死羨生。懷秋獨悲此。平生何謂平。

十

悲歌度燕水。弭節(jié)出陽關(guān)。李陵從此去。荊卿不復(fù)還。故人形影滅。音書兩俱絕。遙看塞北云。懸想關(guān)山雪。游子河梁上。應(yīng)將蘇武別。

十一

搖落秋為氣。凄涼多怨情。啼枯湘水竹?？迚蔫搅撼?。天亡遭憤戰(zhàn)。日蹙值愁兵。直虹朝映壘。長星夜落營。楚歌饒恨曲。南風(fēng)多死聲。眼前一杯酒。誰論身后名。

十二

周王逢鄭忿。楚后值秦冤。梯沖已鶴列。冀馬忽云屯。武安檐瓦振。昆陽猛獸奔。流星夕照鏡。烽火夜燒原。古獄饒冤氣?？胀ざ嗤骰?。天道或可問。微兮不忍言。

十三

橫流遘屯慝。上墋結(jié)重氛?？奘新勓F。頹山起怪云。綠林多散卒。清波有敗軍。智士今安用。思臣且未聞。惜無萬金產(chǎn)。東求滄海君。

十四

吉士長為吉。善人終日善。大道忽云乖。生民隨事蹇。有情何可豁。忘懷固難遣。麟窮季氏罝?；⒄裰芡跞?。平生幾種意。一旦沖風(fēng)卷。

五

六國始咆哮?？v橫未定交。欲競連城玉。翻征縮酒茅。折骸猶換子。登爨已懸巢。壯冰初開地。盲風(fēng)正折膠。輕云飄馬足。明月動弓弰。楚師正圍鞏。秦兵未下崤。始知千載內(nèi)。無復(fù)有申包。

十六

橫石三五片。長松一兩株。對君俗人眼。真興理當(dāng)無。野老披荷葉。家童掃栗跗。竹林千戶封。甘橘萬頭奴。君見愚公谷。真言此谷愚。

十七

日晚荒城上。蒼茫余落暉。都護樓蘭返。將軍疎勒歸。馬有風(fēng)塵氣。人多關(guān)塞衣。陣云平不動。秋蓬卷欲飛。聞道樓船戰(zhàn)。今年不解圍。

十八

尋思萬戶侯。中夜忽然愁。琴聲遍屋里。書卷滿床頭。雖言夢蝴蝶。定自非莊周。殘月如初月。新秋似舊秋。露泣連珠下。螢飄碎火流。樂天乃知命。何時能不憂。

十九

憒憒天公曉。精神殊乏少。一郡催曙雞。數(shù)處驚眠鳥。其覺乃于于。其憂惟悄悄。張儀稱行薄。管仲稱器小。天下有情人。居然性靈夭。

二十

在死猶可忍。為辱豈不寬。古人持此性。遂有不能安。其面雖可熱。其心長自寒。匣中取明鏡。披圖自照看。幸無侵餓理。差有犯兵欄。擁節(jié)時驅(qū)傳。乘亭不據(jù)鞍。代郡蓬初轉(zhuǎn)。遼陽桑欲干。秋云粉絮結(jié)。白露水銀團。一思探禹穴。無用鏖皋蘭。

二一

倐忽市朝變。蒼茫人事非。避讒應(yīng)采葛。忘情遂食薇。懷愁正搖落。中心愴有違。獨憐生意盡?？阵@槐樹衰。

二二

日色臨平樂。風(fēng)光滿上蘭。南國美人去。東家棗樹完。抱松傷別鶴。向鏡絕孤鸞。不言登隴首。唯得望長安。

二三

鬬麟能食日。戰(zhàn)水定驚龍。鼓鞞喧七萃。風(fēng)塵亂九重。鼎湖去無返。蒼梧悲不從。徒勞銅雀妓。遙望西陵松。

二四

無悶無不悶。有待何可待?；杌枞缱F。漫漫疑行海。千年水未清。一代人先改。昔日東陵侯。唯見瓜園在。

二五

懷抱獨惛惛。平生何所論。由來千種意。并是桃花源。榖皮兩書帙。壸盧一酒樽。自知費天下。也復(fù)何足言。

二六

蕭條亭障遠(yuǎn)。凄慘風(fēng)塵多。關(guān)門臨白狄。城影入黃河。秋風(fēng)別蘇武。寒水送荊軻。誰言氣蓋世。晨起帳中歌。

二七

被甲陽云臺。重云久未開。雞鳴楚地盡。鶴唳秦軍來。羅梁猶下礌。楊排久飛灰。出門車軸折。吾王不復(fù)回。

第四篇：第八講庾信

第八講庾信詩文賞析——《擬詠懷》和《枯樹賦》

一、從梁元帝被殺說起：

梁武帝晚年，深受梁武帝信任、來自北方的叛將侯景發(fā)動叛亂，很快就攻入建康，圍臺城，餓死梁武帝（時年八十六歲）。梁武帝第三子蕭綱繼立，是為梁簡文帝。侯景自任丞相。梁武帝第七子湘東王蕭繹遣大將王僧辯攻侯景，侯景作戰(zhàn)失利，遂逼殺梁簡文帝。王僧辯追擊，侯景敗走途中為人所殺。蕭繹繼位，是為梁元帝。侯景亂起，已有梁朝官吏率州投靠西魏，西魏也趁亂攻打南方。梁元帝承圣三年（554），魏遣其柱國萬紐于謹(jǐn)率眾攻梁，十一月破江陵，俘梁元帝。十二月，梁元帝被害。

二、孤臣孽子的悲哀：

庾信（513～581），字子山，祖籍南陽新野（今河南新野）。梁武帝時期，庾信就同他的父親庾肩吾出入宮廷，深得梁太子蕭綱（后來的簡文帝）的寵信。詩文綺艷，與徐陵并稱，號“徐庾體”。庾信又是湘東王蕭繹的老部下，剛出仕時即為湘東王府的常侍，因此庾信對于蕭氏父子有著極深的感情。侯景亂起，庾信為建康令，曾率兵抵御，兵敗后投奔蕭繹。蕭繹即位后，庾信被任命為御史中丞，轉(zhuǎn)右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎常侍，并被派去出使西魏。西魏攻梁，庾信被扣留。對于梁元帝被殺，庾信感到即位震驚和悲痛。這從他的名篇《哀江南賦》即可看出。但西魏非常崇拜他的文才，崇以高官厚祿，拜使持節(jié)、撫軍將軍、右金紫光祿大夫、大都督，尋進車騎大將軍、儀同三司。北周時，與陳通好，北朝多遣返被扣留的江南人士，唯庾信、王褒不遣。北周末年卒，隋文帝楊堅深為悼惜。

南朝梁的著名賦家江淹《恨賦》云：“孤臣危涕，孽子墜心?！扁仔旁诒背m位望通顯，但于自己有恩的君王梁元帝被殺，自己卻無能為力，無可奈何，而且還不得不身仕敵國，正和漢代李陵一樣，“名辱身冤”（《恨賦》）?！肮鲁肌薄ⅰ澳踝印?，正是庾信形象的極好寫照。他的內(nèi)心痛苦，可想而知。史載：“信雖位望通顯，常有鄉(xiāng)關(guān)之思?！保ā吨軙ぞ硭氖弧ち袀鞯谌?庾信》）在北朝，庾信寫下了大量的詩文，表達(dá)了他對南方故國的想念、不能歸國的哀傷以及身仕北朝的屈辱。著名的《擬詠懷》詩、《哀江南賦》、《枯樹賦》、《小園賦》等，都是這一時期的杰作。

值得一提的是，庾信是南朝駢體文學(xué)的集大成者。他的駢文，用典繁富，音節(jié)諧暢，對偶精工，蒼勁悲涼，達(dá)到了極高的藝術(shù)成就。但是，這樣一位杰出的文學(xué)家，卻被唐代史學(xué)家誣為“詞賦之罪人”（《周書·庾信傳論》），實在有失公允?？赡芩麄冎豢吹解仔旁缙趧?chuàng)作宮體文學(xué)的成績及其影響：文辭輕艷，人多宗之。如《周書·卷十三·列傳第五 ○文閔明武宣諸子》：“趙僭王招，字豆盧突。幼聰穎，博涉群書，好屬文。學(xué)庾信體，詞多輕艷?！?/p>

三、賞析：

擬詠懷（27首）

其三

俎豆非所習(xí)，帷幄復(fù)無謀。

不言班定遠(yuǎn)，應(yīng)為萬里侯。

燕客思遼水，秦人望隴頭。

倡家遭強娉，質(zhì)子值仍留。自憐才智盡，空傷年鬢秋。

注釋：1.俎豆：《史記·孔子世家第十七》：“孔子為兒嬉戲，常陳俎豆，設(shè)禮容?！?.帷幄：《史記·留后世家第二十五》：“上曰：‘夫運籌筴帷帳之中，決勝千里外，吾不如子房?！?.班定遠(yuǎn)：《后漢書·卷四十七·班梁列傳第三十七》：“班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。??其后行詣相者，曰：‘祭酒，布衣諸生耳，而當(dāng)封侯萬里之外?！瑔柶錉?。相者指曰：‘生燕頷虎頸，飛而食肉，此萬里侯相也?！??封超為定遠(yuǎn)侯，邑千戶?！?.燕客：荊軻客燕，燕太子丹遣其刺殺秦始皇，于易水送別。事見《史記·刺客列傳》。

5.秦人：《隴頭歌辭》（其三）：“隴頭流水，鳴聲嗚咽。遙望秦川，心肝斷絕?！?/p>

其五

惟忠且惟孝，為子復(fù)為臣。

一朝人事盡，身名不足親。

吳起常辭魏，韓非遂入秦。

壯情已消歇，雄圖不復(fù)申。

移住華陰下，終為關(guān)外人。

注釋：1.吳起：戰(zhàn)國初期的政治家、軍事家。衛(wèi)人。曾為魏文侯將，守西河，秦人為之?dāng)渴帧：笫挛何浜?，受讒，去魏之楚。見《史記·孫子吳起列傳》。2.韓非：《史記·老子韓非列傳》：“秦王見《孤憤》、《五蠹》之書，曰：‘嗟乎，寡人得見此人與之游，死不恨矣！’李斯曰：‘此韓非之所著書也?！匾蚣惫ロn。韓王始不用非，及急，乃遣非使秦。秦王悅之?！?.華陰：西魏、北周的都城長安（今陜西西安市），在秦嶺北，故云。

其十一

搖落秋為氣，凄涼多怨情。

啼枯湘水竹，哭壞杞梁城。

天亡遭憤戰(zhàn)，日蹙值愁兵。

直虹朝映壘，長星夜落營。

楚歌饒恨曲，南風(fēng)多死聲。

眼前一杯酒，誰論身后名。

注釋：1.搖落：宋玉《九辯》：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！?.湘水竹：傳說舜出巡，死于蒼梧。舜二妃娥皇、女英望蒼梧而哭，淚灑竹上，盡成斑點，后自沉于湘水。3.杞梁城：相傳春秋時齊大夫杞梁戰(zhàn)死，其妻悲傷哭泣，杞城為之崩壞。4.天亡：《史記·項羽本紀(jì)》：“於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥義船待，謂項王曰：‘江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。原大王急渡。??’項王笑曰：‘天之亡我，我何渡為！’”此處指梁元帝被俘殺，梁被滅亡乃出于天意。5.日蹙：《詩經(jīng)·大雅·召旻》：“今也日蹙國百里?！毙稳輫业念I(lǐng)土一天天縮小。6.直虹：古代認(rèn)為長虹映照軍壘為兵敗之象。7.長星：諸葛亮最后一次伐魏時，駐軍五丈原。臨死時，有長星赤而芒角，流落營中。據(jù)說這是主將死亡的征兆。當(dāng)時在江陵防守戰(zhàn)中，梁朝大將胡僧祐中流矢而死。8.楚歌：《史記·項羽本紀(jì)》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’??於是項王乃悲歌慷慨，??左右皆泣，莫能仰視?！?.南風(fēng)：《左傳》襄公十八年：“晉人聞有楚師，師曠曰：‘不害。吾驟歌北風(fēng)，又歌南風(fēng)。南風(fēng)不競，多死聲。楚必?zé)o功。’”此以南風(fēng)比梁朝。10.身后名：《世說新語·任誕》：“張季鷹縱任不拘，時人號為‘江東步兵’。或謂之曰：‘卿乃可縱適一時，獨不為身后名邪？’答曰：‘使我有身后名，不如即時一杯酒！’”

枯樹賦

殷仲文（東晉人，曾任驃騎將軍、咨議參軍、征虜長史等職，才貌雙全，頗有名望。）風(fēng)流儒雅，海內(nèi)知名。世異時移（桓玄{殷仲文內(nèi)弟}稱帝，以仲文為咨議參軍、侍中，領(lǐng)左衛(wèi)將軍。后桓玄為劉裕所敗，晉安帝復(fù)位，仲文上表請罪。此句即指此。），出為東陽（郡名，在今浙江金華一帶）太守。常忽忽不樂，顧庭槐而嘆曰：“此樹婆娑（《晉書·桓玄傳》：“仲文因月朔與眾至大司馬府，府中有老槐樹，顧之良久而嘆曰：‘此樹婆娑，無復(fù)生意?！保獗M矣。至如白鹿貞松（貞：堅。晉黃義仲《十三州記》載，甘肅敦煌有白鹿塞，多古松，白鹿棲息于下。），青牛文梓（唐徐堅等輯《初學(xué)記》引《錄異傳》載，春秋時“秦文公伐雍州南山大梓木，有青牛出走豐水矣?！保８直P魄（又作“盤薄”、“盤礴”，通“磅礴”，根深牢固貌。），山崖表里（枝葉覆蓋山崖之表里。）。桂何事而銷亡（漢武帝《悼李夫人賦》：“秋氣潛以凄目兮，桂枝落而銷亡?！保?，桐何為而半死（語出枚乘《七發(fā)》：“龍門之桐，高百尺而無枝??其根半死半生?！保课糁樱ê?xùn)|、河內(nèi)、河南，今山西、河南一帶）徙植，九畹（十二畝，或曰三十畝為一畹）移根。開花建始之殿（洛陽宮殿名），落實睢陽之園（今河南商丘，漢為梁國，有梁孝王所建梁園。）。聲含嶰谷（嶰谷：指黃帝時的音樂。相傳黃帝曾命樂官在昆侖山北的嶰谷取竹制作樂器。），曲抱《云門》（《云門》；黃帝時的舞樂。）。將雛集鳳，比翼巢鴛。臨風(fēng)亭而唳鶴，對月峽而吟猿。乃有拳曲擁腫，盤坳反覆。熊彪顧盼，魚龍起伏。節(jié)豎山連（《易·說卦》：“艮為山??其于木也，為堅多節(jié)?！保臋M水蹙。匠石（古代名匠）驚視，公輸（公輸班）眩目。雕鐫始就，剞劂仍加。平鱗鏟甲，落角摧牙。重重碎錦，片片真花。紛披草樹，散亂煙霞。若夫松子、古度、平仲、君遷（松子：即赤松子。古度：即桹木。平仲：疑是銀杏樹。君遷：也稱君遷子。以上四樹均生南國。），森梢（指枝葉繁盛茂密）百頃，搓（音茶，斜砍樹木。）枿（音聶，樹木砍后重生的枝條。）千年（此句是說這些新芽也會生長千年。）。秦則大夫受職（受封大夫之職。秦始皇到泰山封禪時，風(fēng)雨驟至，避于松樹下，乃封其樹為“五大夫”。后便以“五大夫”為松的別名。），漢則將軍坐焉（東漢將領(lǐng)馮異佐劉秀興漢有功。諸將并坐立功，他常獨坐樹下，軍中稱其為“大樹將軍”。）。莫不苔埋菌壓，鳥剝蟲穿?；虻痛褂谒?，或撼頓于風(fēng)煙。東海有白木之廟（白木：指白皮松。白木之廟：相傳為黃帝葬女處的天仙宮，在今河南密縣。其地栽種白皮松，故稱。），西河有枯桑之社（應(yīng)劭《風(fēng)俗通義》載，東漢汝南南頓[今河南項城西南]人張助在干枯的空桑中種李，有患目疾者在樹蔭下休息，其目自愈，于是在此處設(shè)廟祭祀。），北陸以楊葉為關(guān)（以“楊葉”為關(guān)卡之名。），南陵以梅根作冶（據(jù)說當(dāng)?shù)匾悦窐涓饕睙捊饘贂r用的燃料，日久習(xí)稱其地為“梅根冶”。）。小山則叢桂留人（淮南小山《招隱士》：“桂樹叢生兮山之幽??攀援桂枝兮聊淹留?！保?，扶風(fēng)則長松系馬（扶風(fēng)：郡名。在今陜西涇陽縣。晉劉琨《扶風(fēng)歌》：“據(jù)鞍長嘆息，淚下如流泉。系馬長松下，發(fā)鞍高岳頭。”）。豈獨城臨細(xì)柳之上（臨：看。細(xì)柳：細(xì)柳城。漢文帝時周亞夫屯軍處。在今陜西咸陽市西南。），塞落桃林之下（落：停息。桃林：桃林寨。在今河南靈寶以西、潼關(guān)以東地區(qū)?！渡袝の涑伞罚褐芪渫鯗缟毯?，“乃偃武修文，歸馬于華山之陽，放牛于桃林之野。”）。若乃山河阻絕，飄零離別。拔本垂淚，傷根瀝血（《三國志·魏志·武帝紀(jì)》注引《曹瞞傳》：曹操命花匠移植梨樹，“掘之，根傷盡出血。”）?；鹑肟招?，膏流斷節(jié)。橫洞口而敧臥，頓（頓：倒下。）山腰而半折，文斜者百圍冰碎，理正者千尋瓦裂。載癭銜瘤，藏穿抱穴（藏：指在樹上的蟲子。穿：咬穿。抱：環(huán)繞。指整天環(huán)繞樹木飛行的飛鳥。穴：作動詞用，作窩。），木魅睒睗（木魅：樹妖。睗（音是）睒（音陜）：目光閃爍的樣子。亦作“睒睗”。），山精妖孽（山精：山妖。妖孽：危害，擾亂。）。況復(fù)風(fēng)云不感（風(fēng)云：喻局勢。感：感奮，振奮。意謂國家再無復(fù)興之望。語出《后漢書·二十八將論》：“中興二十八將，咸能感會風(fēng)云，奮其智勇，稱為佐命?！保?，羈旅無歸。未能采葛（采葛：完成使命?！对娊?jīng)·王風(fēng)·采葛》本是男女的愛情詩，漢鄭玄解作“以采葛喻臣以小事使出”，庾信是出使北朝時被迫留下的，他以此典喻自己未能完成使命。），還成食薇（食薇：薇是野豌豆。相傳商臣伯夷、叔齊在武王伐紂滅商后，隱居首陽山，恥食周粟，采薇而食。后知薇亦周之草木，不再采食，餓死山中。以上借古人故事說自身的思想與經(jīng)歷。）。沉淪窮巷（沉淪：淪落。窮巷：為平民百姓住處。），蕪（雜草）沒荊扉，既傷搖落，彌嗟變衰（搖落：喻衰老。宋玉《九辯》：“悲哉，秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰?！保?。《淮南子》云“木葉落，長年悲”（《淮南子·說山訓(xùn)》：“桑葉落而長年悲也?！保怪^矣。乃為歌曰：建章三月火（建章：西漢宮殿名，漢武帝

時修建。三月火：指東漢建武二年時被焚。語用《史記·項羽本紀(jì)》：項羽引兵“燒秦宮室，火三月不滅”。），黃河萬里槎（槎：音茶，木筏。晉張華《博物志》：“年年八月，有浮槎往來不失期。”此句是說，建章宮被焚燒時，灰燼在萬里黃河中漂流，有如浮槎。）。若非金谷滿園樹（金谷：金谷園。在今河南洛陽市東北。晉石崇所筑。園中有清泉，遍植竹柏，樹木十分繁茂。），即是河陽一縣花（河陽：在今河南孟縣西。晉潘岳任河陽令時，全縣到處都種桃樹。這二句是說，黃河里漂流的灰燼，都是昔日的綠樹紅花。）?；复笏抉R（指東晉桓溫，簡文帝時任大司馬。）聞而嘆曰：“昔年種柳，依依漢南。今看搖落，凄愴江潭。樹猶如此，人何以堪！”（《晉書·桓溫傳》載，桓溫自江陵北伐，行經(jīng)金城，見年輕時“所種柳皆已十圍，慨然曰：‘木猶如此，人何以堪！’攀枝執(zhí)條，泫然流涕?！卑?，又見《世說新語·言語》篇。）

作品題解

《枯樹賦》是庾信所作的詩賦，為其暮年所作，感傷遭遇，對當(dāng)時的社會**也有所反映。全篇的“文眼”，即陸機所說的“一篇之警策”，是“生意盡矣”四字。作者借《續(xù)晉陽秋》和《世說新語》所記兩則晉人殷仲文、桓溫對樹興嘆故事，演繹敷衍，借闡說樹的榮枯，抒寫自己的鄉(xiāng)關(guān)之思?！犊輼滟x》在寫樹之榮枯時，奢麗宏衍，恣肆夸炫，且極力征事用典，以顯文思富贍，也使此賦在情感充沛、氣骨清健的風(fēng)格中，帶有齊梁文學(xué)的華麗面貌，是庾信文風(fēng)集南北大成的體現(xiàn)。唐張鷟《朝野僉載》記載了這樣一則軼事：“庾信從南朝初至北方，文士多輕之。信將《枯樹賦》以示之，于后無敢言者?！逼鋵嶁仔湃氡币郧?，他的文名已經(jīng)震動大江南北，不可能出現(xiàn)文中所說的被輕視的情況。唐代詩人杜甫在《戲為六絕句》中說：“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”，又說他“暮年詩賦動江關(guān)”，正是對他后期作品所作的高度評價。毛澤東晚年甚愛此賦，常讀其中“昔年種柳，依依漢南；今看搖落，凄愴江潭。樹猶如此，人何以堪！”（節(jié)自“百度·知道”）

四、討論：如何看待庾信前后的行為和創(chuàng)作？

第五篇：四年級第十二講

四年級暑假培訓(xùn)第十一講（學(xué)生版）

作文講義三

寫你喜歡的一個人的一件事

【習(xí)作要求】

生活中有給你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的親人，也有和你 十分要好的小伙伴??選擇你喜歡的一個人的一件事，寫成一個片段，要把 這件事的經(jīng)過寫清楚。

【習(xí)作指導(dǎo)】

寫自己喜歡的一個人的一件事，是寫人寫事的基本功，有些小朋友認(rèn)為 寫一個人的一件事太簡單，其實，要真正寫好一件事，并且這件事把人物的 精神面貌反映出來，是很不容易的。學(xué)會了通過一件事寫一個人的寫作方法，再學(xué)習(xí)通過幾件事寫一個人，寫幾個人就比較容易了。

通過一件事寫一個人，要注意以下幾點。

1、選擇一件最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)和性格特點的事。這件事必須是自己感受最深的，如生活中自己被一個人的好思想好品德的行動所感動，覺得非要寫出來不可。如《老師》，寫的是老師愛護學(xué)生的事。而這一類的事學(xué)校里是比較多的，寫哪一位老師的哪一件事最能突出這個中心呢？這就要進行選擇。《老師》選擇了一位女教師在天色漸暗下來時，頂風(fēng)冒雨送“我”回家的一件事，通過這件事的具體記敘，寫出了老師慈母般的善良心地和辛勤培育幼苗的高尚品質(zhì)。從選擇材料的角度講，這就比較典型。

2、選擇的一件事，一定要把這件事的來龍去脈，前因后果寫清楚。要有頭有尾，有具體過程，才能使讀者通過這件事看出這個人具有哪些特征。

3、以一件事寫人，整個記敘的過程，從事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果都要圍繞所寫的人來寫。有時候，一件事往往牽涉到幾個人，但一定要分清主次，不能平均使用力量。

4、記事寫人都要求真實。記事要注意通過具體的事情表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，要寫出人物的語言、行動、外貌神態(tài)，不要以空洞的議論代替具體的記敘。

【例文點評】

我喜歡的一個人

大年初二那天下午 1 點多鐘，我?guī)е岸Y物”去給我的老師拜年。一進老師家的院門，我覺得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。“大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問我。“是呀，你媽媽在家嗎？”聽我這么一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄 地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出 去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽 屋里?！蔽衣犃诉B忙伸出大拇指，夸獎了這個小“哨兵”。

我走進里屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學(xué)像候 診似的，坐在一旁的長沙發(fā)上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們?nèi)医o您拜個年?！崩蠋熉犃耍痤^來，微笑著說：“謝謝你。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師 滿意地點點頭，用手一指說：“好，好，你先坐在那兒，一個一個地來?！?王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學(xué)也都像聾啞人一樣，向我比 畫著，表示多日不見的親昵。

我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼 睛總是那么炯炯有神，也許是過于操勞的緣故吧，使得她本來就有些發(fā)黃的 頭發(fā)上增

添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗； 紙頂棚都發(fā)黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到一 半，放在打開的縫紉機上；兩張大會堂春節(jié)聯(lián)歡會的票，還完整地壓在茶幾 的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經(jīng)涼了??看到這一 切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學(xué)來打擾老師，還不如??我 正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，你這篇作文寫得真不錯?？磥砟愕募倨谏詈茇S富，寫作水平也有提高?！?老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“你們送來的‘禮物’ 這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風(fēng)趣地說。聽老師這么一說，我們 全笑了。

這時我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到 你的名字，報紙上看不到你的照片，但是我我喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

【點評】

大年初二，在老師家里，五六個學(xué)生拿著拜年“禮物”“候診”。在這 個特定的時間里，通過對老師特殊過年方式的描寫，體現(xiàn)了老師對工作和沉 重的責(zé)任心。對老師的肖像描寫和過節(jié)時老師家里環(huán)境描寫，具體、生動地 刻畫了為學(xué)生操勞一生，無暇顧及自己的一位辛勤園丁的形象。

【佳作賞析】

爸爸戒煙

爸爸雖然剛剛 40 出頭兒，可吸煙的歷史卻是老長老長的，從小學(xué)畢業(yè)扛 鋤頭起他就抽上了?？赡棠陶f還要早，三四歲在爺爺懷里就學(xué)著抽“便宜煙”。難怪人們都叫爸爸“大煙鬼”！

外號難聽還不算，圍繞爸爸吸煙的問題，我們一家人還分成了兩派，常 鬧矛盾，姐姐和媽媽是反對派。姐姐是中學(xué)生，常愛看個報聽個廣播什么的，因此經(jīng)常向爸爸宣傳吸煙的壞處，什么“尼古丁”有毒啦，什么“吸一支煙 少活 6 分鐘”啦，資料可多著呢！爸爸每次都聽，可就是這個耳朵入那個耳 朵出，煙癮一上來什么都不顧了。你要再說，爸爸就向你進行反宣傳：“你 爺爺活著的時候不是常說：餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神，煩了吸支 煙解悶，高興了吸支煙痛快??”姐姐沒法兒，只好去聯(lián)合媽媽。媽媽呢，早就因為吸煙與爸爸“干過仗”。不過那時候主要是日子緊，嫌爸爸浪費錢?，F(xiàn)在生活好了，聽姐姐說吸煙對身體不好，又眼見爸爸咳嗽越來越厲害，所 以出于疼爸爸，措施越來越嚴(yán)了：①媽媽加強了“財政”管理，不讓爸爸見 錢；②哪天吸了煙，哪天不讓爸爸進屋睡覺，哪天不吸煙就給爸爸打 5 個大 荷包蛋。③每天晚上睡覺前，還得上一節(jié)開導(dǎo)課??

不管姐姐、媽媽怎么反對，我卻是支持派。起初，見爸爸常因吸煙燒衣 服和被褥，我也挺反感，可后來爸爸把買煙的采購權(quán)交給我，我的“觀點” 就變了。因為我最喜歡和小伙伴玩用煙盒紙折疊的“三角”游戲，過去總為 沒好煙盒苦惱，這下子可隨心了。我喜歡哪個煙盒就買哪種煙，至于煙怎么 樣我不管。反正爸爸一問，我就說別的牌兒沒有，也就完事了。這回爸爸一 被“管制”，我也受到“株連”，姐姐與我們班主任一聯(lián)系，不但沒收了我 所有的“煙三角”，還讓我當(dāng)場寫了“保證書”，你說多倒霉！

說實在的，爸爸戒煙可真夠受罪的：下班一進家，茶不想，飯不思，頭 不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的，我真擔(dān)心他會憋出病來，因此，好幾次 想偷著給爸爸買一盒去?？砂肽赀^去了，爸爸不僅咳嗽停止了，而且面色紅 潤，反倒顯得更精神了。前天媽媽用爸爸戒煙攢下的錢買了 100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，我和姐姐總也看不夠。爸爸高興得一進家就忙著 切菜、喂雞，媽媽高興得合不攏嘴。

【賞析】

《爸爸戒煙》題材生動有趣，文章語言也生動活潑，明白流暢。小作者用的是口語化的語言。如寫姐姐“常愛看個報聽個廣播什么的”、寫媽媽“因為吸煙與爸爸‘干過仗’”、“下班一進家，茶不想，飯不思，頭不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的”這些都是群眾口語，詞匯通俗，短句 多，形象生動?？谡Z不但通俗，而且句式靈活，描摹形象，許多群眾語言就是非常準(zhǔn)確、鮮明、生動的。這篇獲獎作文用“餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神??” 四句話，把爸爸戒煙的思想和行動為刻劃得入木三分；寫“100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，”多么形象，多么生動啊。

我們要多向群眾學(xué)習(xí)通俗生動的語言。

我愛古箏

我是怎樣愛上古箏的呢？說起來還有一段曲折的過程呢，其中有喜有憂，有苦有樂，有笑有淚??

三年前，媽媽給我買來一架古箏。我一看，高興極了。??！棕黑色的琴 身閃閃發(fā)亮，由細(xì)到粗整齊地排列著 21 根琴弦，用手輕輕一撥，就發(fā)出像流 水一樣的聲音，真是妙極了。聽爸爸說，古箏是中國古代的樂器之冠，它的 聲音優(yōu)美動聽，但是演奏的難度也大。我暗暗下定決心，一定要學(xué)會彈奏它。

開始練琴時，先得學(xué)會用大拇指彈。彈久了，手指頭很痛，我咬著牙闖 過去了，直至指尖的皮膚結(jié)出了一層繭。彈曲子也不是一件容易的事，邊彈 還要邊看著樂譜，真讓人眼花繚亂。開始，我彈出的聲音，就像彈棉花發(fā)出 的噪聲。急得我直抹眼淚。就在我要失去信心的時候，媽媽對我說：“要學(xué) 會一樣本領(lǐng)，一定要有恒心，不能打退堂鼓！”受到媽媽的鼓勵，我又增強 了信心，每天有空就練，那怕手指被琴弦磨破了，疼的鉆心，也從不間斷。經(jīng)過一年又一年，指尖的老繭變厚了，手指運用自如了，彈出的聲音也優(yōu)美 動聽了。現(xiàn)在，我能演奏許多中國樂曲，古箏成了我的好朋友。

每當(dāng)我家來了客人，我都要為他們獻(xiàn)上一曲《漁舟晚唱》。優(yōu)美、典雅 又富有情趣的樂曲，把我?guī)У搅私纤l(xiāng)，我仿佛看到夕陽映照著萬頃碧波，晚歸的漁民悠然自得地坐在船頭，唱著優(yōu)美動聽的歌曲。我和客人都沉浸在 樂曲的意境中。

我愛古箏，它給我的生命帶來了歡樂！

【賞析】

小作者的文章是緊扣著題來寫的。詳細(xì)的介紹了“我”是怎樣“愛”上 “古箏”的曲折過程，以及學(xué)彈古箏的“苦”、“淚”、“喜”、“樂”。特別當(dāng)作者失去信心的時候，媽媽對“我”說：“要學(xué)會一樣本領(lǐng)，一定要 有恒心，不能打退堂鼓！”，在媽媽的鼓勵和自己的頑強苦練下，“我”終 于能演奏許多樂曲，由苦到樂，再次強調(diào)我愛古箏。文章條理清楚，寫得實 在。從而充分說明小作者愛古箏的程度及彈古箏給家人生活帶來的歡樂！

赤子情

人的一生要經(jīng)過大大、小小許多的事情，但令人難忘的也不過那么兩三 件。在我的記憶中，有著一件使人久久不能忘懷的事。

一天下午，我到天壇公園游玩，在回音壁附近走來一大群人，我仔細(xì)一 看，只見每人胸前別著一個標(biāo)志牌。上面寫著：“臺胞旅游團”的字樣。原 來是臺胞，我心里想著。隨著視線的轉(zhuǎn)移，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)隊的是位白發(fā)蒼蒼的老 先生。他那厚厚的嘴唇，仿佛有說不盡的話語，那雙睜得大大的眼睛流露出 滿心歡喜，那寬闊的額頭上，早已用皺紋寫滿了歲月的滄桑。只見他走到回 音壁的圍墻前，伸出那雙干枯而顫抖的手，去撫摸那光滑平整的墻壁，那神 情就像在撫摸一件無價之寶。許久，他走到老槐樹下，雙膝脆下，從口袋里 掏出一方潔白的手帕，雙手捧起一把土，用手帕包好，緊緊地貼在胸前，好 半天一言不發(fā)，眼淚從他眼中滾落下來??

我望著這一切，心里暗自猜測著，也許他當(dāng)年是國民黨的一位老兵，自 從離開大陸后，多年來，他四處飄泊，在海外，吃盡了人間的辛酸，仍不曾回到祖國，可是他始終朝思暮想著生他、養(yǎng)他的祖國，而今，他終于落葉歸 根，回到了這片土地??

也許，他在海外是個企業(yè)家，一手掌管了許多大企業(yè)，但在海外聽到故 鄉(xiāng)土地上的人們都在為大干四化而出力，自己也不甘袖手旁觀，飛了回來，為四化添磚加瓦，盡了一份炎黃子孫的心??

也許?? 雖然這件事只有短短的幾幕，但它使我明白了為什么把祖國比作母親，也明白了祖國在那些海外赤子心中的崇高地位。祖國是多么地吸引他們啊！這件事已經(jīng)過去幾年了，但我仍然對它記憶猶新，久久不能忘懷！

【賞析】

這篇習(xí)作短小精悍，主題鮮明突出，雖然記敘的事情既簡單又平凡，但 是，小作者是用她的心去寫的，寫出了真情實感，她寫到：“老先生雙膝跪 下，從口袋中掏出一方潔白手帕，雙手捧起一把土，用手帕包好，緊緊地貼 在胸前，好半天一言不發(fā)，眼淚從他的眼中滾落下來??。文章還展示了豐 富的想象和猜測，寫得合情合理，恰到好處，讀來十分感人。

他變得小氣了

陳策是我的好朋友，我倆常常一塊兒游泳。每次游泳回來的路上，我倆 可以說是“有福同享”。我要是買一瓶汽水，他準(zhǔn)買兩只雪糕；他如果買一 包餅干，我就買兩袋蝦條。沒說的，我倆是呼喝不分的鐵哥們兒。

可是，這幾次游泳回來，我說坐車，他說：“不坐，不坐，我要練長跑?！?我要買可樂，他說：“不渴，不渴！”我想吃灌腸，他說：“不餓，不餓！” 陳策這是怎么了？怎么變得這么小氣了？

這天游泳回來，陳策說：“走，陪我去趟農(nóng)貿(mào)市場吧！”我想，這回他 要“開齋”了，應(yīng)該“敲”他一下。于是，我滿口答應(yīng)了，沒想到，進了農(nóng) 貿(mào)市場，他領(lǐng)我繞過了食品攤，來 到了賣涼席、竹枕頭的地方。他走過去，掏出幾元錢，二話 沒說就買了個竹枕頭。我看了很驚訝，心里充滿了疑惑。他用那么多錢，買那玩意兒干什么？

在回家的路上，我忍不住問他。他說：“前幾天，姥姥從上海到北京來 看我。我從小在姥姥家長大，姥姥特別疼我。這回姥姥來北京，我要好好孝 敬她老人家。北京的天氣熱，姥姥枕木棉枕睡不好，高血壓病又犯了。這種 竹枕頭既通風(fēng)，又軟和，姥姥枕著一定舒服?！编?！我恍然大悟，怪不得這 些日子陳策省吃儉用，變得這么“小氣”了，原來是為姥姥攢錢買竹枕頭??！

陳策真是一個孝敬老人的好孩子。我也得向陳策學(xué)習(xí)，對長輩盡孝心，別做人們常罵的“白眼狼”。

【賞析】

這篇文章作者采用文題不直書思想內(nèi)容的寫作手法，表彰了陳策同學(xué)孝 敬老人的好品德。但文章的題目卻是“他變得小氣了”，為什么？正因為讀 者中心有了“為什么”，便很想看這篇文章，而作者在文章的前半部，故意 不露“宗旨”只是一味寫陳策比原來小氣了，把小氣描足以后，才像相聲中 抖包袱一般把陳策“小氣”真的揭示出來，這種循循善誘，最后才揭示主題 的筆法，說明作者掌握了一定的寫作技巧。

我的老師

早晨，我象往常一佯，拿起飯盒準(zhǔn)備上學(xué)去。忽然，媽媽說：“今天沒 的帶了，你先上學(xué)去，到時候，我給你送去。”

到了學(xué)校以后，我就想，今天媽媽會給我送什么飯來呢。一定是什么好 吃的。一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課，還不見媽媽把飯送來，我心里七上八下的。中午放學(xué)以后，同學(xué)們都拿著自己的飯。我心想：都到中午了，媽媽怎么還 不來呢。我越想心里越難受，眼眶里布滿了淚花。這時，許多同學(xué)都想把自 己的飯給我一點兒，但是我覺得媽媽還是會把飯送來的，所以都謝絕了同學(xué) 的好意。忽然，門開了，張老師進來了，他問我出了什么事，我就把媽媽沒 有來送飯的事告訴了張老師。她聽完以后，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說： “別哭了，一會我把飯給你送來?！蔽掖饝?yīng)了。過一會兒，張老師拿來了 幾個包子對我說：“你就吃包子吧。”我看著包子，心里熱乎乎的，說了聲 “謝謝”，就大口地吃起來。

這頓飯，我吃得是那么多，多么香！

【賞析】

文章寫得感情真實，贊揚了老師對學(xué)生的關(guān)心，這篇文章的特點是，作 者通過抓人物心理活動的描寫，來突出文章的中心。特別小作者在等媽媽送 飯來的心理活動，描寫得情真意切。如：當(dāng)作者媽媽沒有來送飯，老師一邊 讓我擦擦眼淚，一邊安慰我說：“別哭了，一會兒我把飯給你送來?！痹谶@ 時候是張老師給他送來了包子，他心里熱乎乎的，由此感到老師對學(xué)生的愛 護和關(guān)心。

【習(xí)作提示】

▲《我們的班主任》 提示：班主任接近學(xué)生最多，最為學(xué)生了解。可以選一件事來表現(xiàn)他對學(xué)生學(xué)習(xí)或生活或健康等方面的關(guān)懷，表現(xiàn)他熱愛學(xué)生的品質(zhì)。

▲《不知疲勞的人》

提示：這個題目的中心詞是“疲勞”，不知“疲勞”，就是辛勤工作，不計休息，明確了文章中心，就應(yīng)圍繞這個中心選材，通過一件事來表現(xiàn)他的勤勞精神。