第一篇：四年級語文上冊專題訓(xùn)練大全(反問句、轉(zhuǎn)述句、修改病句)

白竹小學(xué)四年級地獄式訓(xùn)練卷——修改病句

一、病句的幾種類型：

1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。例：受到影響，考試沒考好。

2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。例：郭敬明穿上衣服和帽子，離開了房間。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達意思的需要來排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。

4.意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。

二、改病句的三個步驟： ①讀句子、理句意 ②查排審、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧）二.例題——修改病句：

1.金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問。

“和訪問”去掉，應(yīng)改為：金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞。

2.“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到了學(xué)校參加慶?；顒??！芭d奮”前應(yīng)加“懷著”，應(yīng)改為：“六一”那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到了學(xué)校參加慶?；顒?。3.老師和我們在操場上做老鷹捉小雞?！靶‰u”后加“的游戲”，應(yīng)改為：老師和我們在操場上做老鷹捉小雞的游戲。4.我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣?！帮L(fēng)氣”改為“習(xí)慣”，應(yīng)改為：我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的習(xí)慣。5.他在回憶著過去的往事。

“過去的”應(yīng)去掉，應(yīng)改為：他在回憶著往事。6.我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。“就”改為“才”，應(yīng)改為：我們只有刻苦學(xué)習(xí)，才能把功課學(xué)好。7.朝霞被大地映得一片金黃。

“朝霞”和“大地”互換，應(yīng)改為：大地被朝霞映得一片金黃。8.王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！昂汀睉?yīng)改為“，養(yǎng)成了好的”，應(yīng)改為：王雨明確了學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9.在聯(lián)歡會上，小月演唱了動聽的歌聲。

“聲”去掉，應(yīng)改為：在聯(lián)歡會上，小月演唱了動聽的歌。10.我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫冊。

“冊”去掉，應(yīng)改為：我欣賞了這幅草原風(fēng)景畫。11.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。

“傍晚”去掉，應(yīng)改為：昨天刮了一夜的風(fēng)。12.猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。“的”改為“著”，應(yīng)改為：猴子拿著帽子爬到了桅桿的頂端。13.媽媽從菜場上買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。

“豬肉、蘋果”去掉，應(yīng)改為：媽媽從菜場上買回了青菜、黃瓜等蔬菜。14.戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進攻，臉上露出了勝利和喜歡?！跋矚g”改為“喜悅”，應(yīng)改為：戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進攻，臉上露出了勝利和喜悅。15.近兩年來，電視機的質(zhì)量增加了?！霸黾印备臑椤疤岣摺?，應(yīng)改為：近兩年來，電視機的質(zhì)量提高了。

白竹小學(xué)地獄式訓(xùn)練——修改病句練習(xí)

1、看了這本書，受到了深刻的教育。

2、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。

3、我們要盡快改正、及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。

4、全班同學(xué)和少先隊員都參加了這次活動。

5、他時刻經(jīng)常注意關(guān)心國家大事。

6、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。

7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。

8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。

9、在“做一個合格的小學(xué)生”的主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。

10、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。

11、我愛看《中國少年報》《小學(xué)語文報》《兒童文學(xué)》等報紙。

12、學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂和很多專科課程。

13、語文對我特別感興趣。

14、金黃色的稻田在微風(fēng)中輕輕擺動。

15、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子西紅柿。

16、地面部隊擊落了敵人的飛機和坦克。

17、這件事大家一定要認真，盡量防止不出錯誤。

18、全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的精彩表演。

19、小紅一直是三好學(xué)生，只有這個學(xué)期不是。

20、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。

21、教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業(yè)。

22、我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。

25、我們要運用和理解所學(xué)過的知識。

26、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊員都去看電影。

27、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。

28、我國的人口是世界上最多的國家。

29、下課了,同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強起來。

31、在老師的幫助下，他終于改正了困難。

32、陳爺爺經(jīng)?；貞涍^去的往事。

33、我喜歡打藍球和足球。

34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、蔬菜、菠菜??

35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。

37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

38、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。

39、在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言。

40、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎怼?/p>

41、我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。

42、大掃除開始了，少先隊員和男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。

43、指南針是我國古代的四大發(fā)明。

44、現(xiàn)在我的作文水平提高進步了。

45、《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。

（答案）

１、看了這本書，（我）受到了深刻的教育。

２、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的（彩）旗。

３、我們要盡快（及時發(fā)現(xiàn)、改正）作業(yè)中的錯誤。

４、全班同學(xué)都參加了這次活動。

５、他經(jīng)常注意關(guān)心國家大事。

６、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市。

７、他穿著一件灰布上衣和（戴著）一頂藍帽子。

８、我看到孩子們燦爛的笑臉和（聽到）悅耳的歌聲。

９、在“做一個合格的小學(xué)生”的主題班會上，李華第一個發(fā)言。

１０、我們要繼承和（發(fā)揚）老一輩的革命事業(yè)。

１１、我愛看《中國少年報》、《小學(xué)語文報》、《兒童文學(xué)》等報刊。

１２、學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)和(很多?？普n程)。

13、(我對語文)特別感興趣。

14、金黃色的稻（谷)在微風(fēng)中輕輕擺動。

15、這一大片菜地里，種著黃爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西紅柿等。

16、地面部隊擊落了敵人的飛機和（擊毀）坦克。

17、這件事大家一定要認真，盡量不出錯誤。

18、全體師生目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的精彩表演。

19、小紅一直是三好學(xué)生。

20、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌(的習(xí)慣)。

21、教室里一個人也沒有。

22、我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校（完成）的植樹任務(wù)。

23、昨天下了一夜大雨。

24、我買了書包和文具盒，媽媽說（書包比文具盒)漂亮。

25、我們要(理解和運用）所學(xué)過的知識。

26、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。

27、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌（曲）

28、我國的人口是世界上最多的國家（之一）。

29、下課了,同學(xué)們一窩蜂似地走出教室

30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷（富裕）

31、在老師的幫助下，他終于（克服）了困難。

32、陳爺爺經(jīng)?；貞浲?。

33、我喜歡打藍球和（踢）足球。

34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、菠菜??

35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有（保障）了。

36、下雨了，五顏六色的傘成了一道風(fēng)景線。

37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的（地方）

38、我們要不斷地（改掉）自己的缺點，爭取更大的進步。

39、在小組討論會上，他第一個發(fā)言。

40、（寬闊）的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎?/p>

41、我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本（等）文具。

42、大掃除開始了，男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。

43、指南針是我國古代的四大發(fā)明（之一）

44、現(xiàn)在我的作文水平提高了。

45、《憶江南》這首詩的作者是白居易。

白竹小學(xué)地獄式訓(xùn)練——反問句與陳述句

反問句變陳述句的方法

1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上一些語氣詞，使句子表達的意思更準(zhǔn)確。

2、看句子里的有沒有否定詞 “不”，有的給刪去，沒有的給加上。

3、反問語氣詞刪去，問號變句號。

4、雙重否定等于肯定。

例題

1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？（改成陳述句）答案：羊已經(jīng)丟了，就不用修羊圈了。

2、大冷的天，你竟不穿棉衣？（改成陳述句）答案：大冷的天，你應(yīng)該穿上棉衣。

3、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？（改為陳述句）答案：不耕耘就沒有收獲，不學(xué)習(xí)就沒有知識。

4、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？（改為陳述句）答案：我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。

5、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？（改為陳述句）答案：字典是我無聲的朋友和老師。

6、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）答案：我們遇到困難，不能退縮。

7、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？（改為陳述句）答案：當(dāng)農(nóng)民也需要文化知識。

8、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（改為陳述句）答案：都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

9、說出的話難道可以不算數(shù)？（改為陳述句）答案：說出的話一定要算數(shù)。

10、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？（改為陳述句）答案：我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。

陳述句變反問句的方法

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

例題

1、小紅在做作業(yè)。（改為反問句）答案：小紅在做作業(yè)嗎？

解析：陳述句改為疑問句方法是：在陳述句句末加上“嗎”和問號。

2、這是偉大的奇觀。（改為反問句）答案：這不是偉大的奇觀嗎？

解析：把陳述句改為反問句的方法是：將陳述句中表示肯定的詞（是、能、會）改為否定的詞（不是、不能、不會）。反過來把指陳述句表示否定的詞語改為肯定的詞語，句末加上語氣助詞（嗎、呢），再加上問號。為了加重語氣，一些反問句一般用“難道”、“怎么”等詞語。如：“老虎我都不怕，我會怕老鼠嗎？”如果把語氣加重，可以寫為：“老虎我都不怕，難道我會怕老鼠嗎？

3、雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（改為反問句）答案：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

解析：將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

4、我們不能浪費時間。答案：我們怎么能浪費時間呢？

解析：，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。

5、這幅畫是我們班胡慧畫的？ 答案：難道這幅畫不是我們班胡慧畫的嗎？

解析：句首加上“難道”，改（肯定‘是’為否定‘不是’），在句末添上‘嗎’還是‘呢’？讀一讀，發(fā)現(xiàn)‘嗎’比較通順。

6、功課沒做完，不能去看電影。答案：功課沒做完，怎么能去看電影呢？

解析：前面照抄，在要改的句子前面添上“怎么”，（改否定‘不能’為肯定‘能’），句末天上‘呢’。

也可以改為“難道、嗎”

7、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。答案：小玲取得的優(yōu)異成績難道不是他勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？

解析：添“難道”，改“是”為“不是”，結(jié)尾添上“嗎”。

反問句改陳述句練習(xí)

1、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？

4、這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？

5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？

6、我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？

7、人與自然的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

8、我們遇到困難時，怎能退縮呢？

9、說出的話難道可以不算數(shù)嗎？

10、難道這不是祖**親對我的期望嗎？

11、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時的天山的無邊繁花呢？

陳述句改反問句練習(xí)

1、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。

2、這幅畫是我們班小李畫的。

3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。

4、對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

5、這件事我不會忘記。

6、給予是快樂的。

7、少先隊員不能向困難低頭。

8、馬跑得越快，離楚國就越遠了。

9、上課時不能吃東西。

10、我做得對。

11、這是一棵木棉樹。

12、時間不會等人的 白竹小學(xué)地獄式訓(xùn)練——轉(zhuǎn)述句

直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。說話人所說出的說話內(nèi)容，用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內(nèi)容。比如：媽媽笑著說：“我今天很高興?！?/p>

間接敘述是說話人轉(zhuǎn)述別人的話給聽話人聽。說話人站在第三者的角度，將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。因為是轉(zhuǎn)述別人的話，不是說話人本人的說話內(nèi)容，所以不能用引號引起來。比如：媽媽笑著說，她今天很高興。

如何才能做好直接敘述與間接敘述的相互轉(zhuǎn)換呢？我們應(yīng)該掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點、改人稱，查句子表述是否合理。

一、將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述

1．改標(biāo)點改冒號為逗號，刪掉前后引號。

2．改人稱如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。

一種特殊情況：說話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：“老虎就在這里。我去把它叫醒?！?/p>

這里如果改成“他去把它叫醒”，就會讓聽話人不明白對象。那么，轉(zhuǎn)換后的句子就應(yīng)當(dāng)是：孫子對祖父說，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3．檢查改標(biāo)點、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！斑@里”、“這時候”要換成“那里”、“那時候”，“現(xiàn)在”要換成“那時”，等等。

比如：老師再三囑咐我們說：“你們寒假里要認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體?！边@個句子如果改成：老師再三囑咐我們說，我們寒假里要認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整：老師再三囑咐我們說，要我們寒假里認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。

再如：敘利奧說：“爸爸，我來替您寫。”應(yīng)改為：敘利奧說，他來替他爸爸寫。

二、將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述

將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述，跟將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述的思路差不多。

（1）改標(biāo)點改逗號為冒號，添加引號。

（2）改人稱如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱“他（她）”或“他（她）們”，應(yīng)改為“我（們）”；如果在轉(zhuǎn)換時遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時，應(yīng)改后面的一個“我”為第二人稱“你”。

比如：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。這個句子如果改成“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對，應(yīng)改為：姐姐說：“我明天送給你一件生日禮物?！?/p>

（3）檢查句子表述是否合理。

比如：父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎？他是不能輕易離開北京的。母親要知道那時是什么時候，那里的工作多么重要。他哪能離開呢？

改換后的句子為：父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

人物對話內(nèi)容（直接引用）改為第三者轉(zhuǎn)述（間接引用）的形式,歸納起來，人稱變換主要有以下幾種形式：

1、×××說：“我???！?如：魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

這種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號，冒號改成逗號即可。改成：魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

2、×××對×××說：“我??，你??。” 如：張明對王強說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽?！?這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒號前面的語句）的第二個人，即王強。在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他”、“你”指王強，可去掉，改成：

張明對王強說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。

3、×××對×××說：“我??，你??，他???！?如：張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了?！?這樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會，因而，原句中的“他”要改成張春（引號中的那個人名）。

改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。亦可把語句稍作改動，改為：

張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指說話的那個人。

4、×××對×××說：“你的??，我??。” 如：小明對小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡?！?/p>

由于句中“你”不是側(cè)重描寫的對象，它是用來限制書包是誰的。句中側(cè)重描寫的對象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應(yīng)改成提示語中的第二個人明即小芳。

改為：小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。

5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進行陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

一、改變?nèi)朔Q；

二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；

三、看句子前面是誰對誰說話。練習(xí)題一：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?/p>

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。”

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?/p>

8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?/p>

9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！?/p>

10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。”

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。”

練習(xí)題二

1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？

2、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

4、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

5、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

6、說出的話難道可以不算數(shù)？

7、難道這不是祖**親對我的期望嗎？

8、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？

9、不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？

10、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？

11、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

12、你都是老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

13、十萬支箭，三天怎么造得成？

14、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

15、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

16、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

17、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

18、難道這活潑的小孩不是我的好朋友嗎？

19、六小開展的師生才藝表演活動難道不好看嗎？

20、難道頑強拼搏的運動員不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

21、現(xiàn)在的條件這么好，難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

22、難道這件事大家都不同意嗎？

23、別人能做到的事，難道我們不能做到？

24、難道這不是祖**親對我的期望嗎？

25、這比山高比海深的情誼，我們怎能忘記呢？ 練習(xí)題三

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?/p>

趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。2.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？

4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>

她深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。

6、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。7.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

8、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。9.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。10.小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?！?/p>

小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴。11.爸爸：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了。”

爸爸讓小紅告訴媽媽，今天他不回家吃飯了。12.董存瑞堅決地說:“我去炸掉它!”

董存瑞堅決地說，他去炸掉它!13.小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！”

小青石說，這樣安靜的生活,他討厭了，他覺得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！14.魯迅在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！?/p>

魯迅在回信中說，他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。15.他湊到我耳邊輕輕地問：“記者,你見過電燈嗎?”

他湊到我耳邊輕輕地問我見過電燈沒有。

16、西門豹說: “把新娘領(lǐng)來讓我看看?！?/p>

西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。17.老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?/p>

老師傅說，好吧，把我收下了。18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?/p>

他輕輕地說，他買不起，先生，他的錢不夠。19.他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的?！?/p>

他說，他就是叫作藤野嚴九郎的。20.父親說：“我早已不管他了。”

父親說，他早已不管那個人了。

21、他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?/p>

他微笑著說，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。23.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”

小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。24.藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。

25、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。26.王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李涌那樣關(guān)心集體。27.小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

小紅軍對陳庚說，他還要等他我的同伴呢。參考答案：

1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。

2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。

6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁

值班室去睡一覺，到時候叫我。

7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。

9、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。

參考答案二

1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，也沒有多少人能夠去居住。

2、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰都會向四面八方望一望。

3、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切與舒服。

4、海邊上還泛著白色的浪花。

5、我們遇到困難，不能退縮。

6、說出的話不可以不算數(shù)。

7、這是祖**親對我的期望。

8、不是自家人，也應(yīng)該互相關(guān)心。

9、不勞動，連棵花也弄不活，這是真理。

10、當(dāng)農(nóng)民，也需要文化知識。

11、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，不會懼怕反動軍閥。

12、你都是老頭子了，不要訂這些東西了。

13、十萬支箭，三天造不成。

14、都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

15、那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。

16、我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。

17、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難都可以解決了。

18、這活潑的小孩是我的好朋友。

19、六小開展的師生才藝表演活動很好看。20、頑強拼搏的運動員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

21、現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

22、這件事大家都同意。

23、別人能做到的事，我們也能做到。

24、這是祖**親對我的期望。

25、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

第二篇：小學(xué)高年級語文轉(zhuǎn)述句改病句[最終版]

六年級試卷

姓名： 班別：

一、把下面的句子換成第三稱轉(zhuǎn)述。

1、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

2、張明對王芳說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽?！?/p>

3、張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了?！?/p>

4、小明對小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡。”

5.小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！?/p>

6.老師對王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會?！?/p>

7.有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！”

8.老漢從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還是個黨員嗎？”

9.房東太太說：“我的兒子今天回家，從學(xué)校回來，我高興得不得了??但我的兒子一直沒有回來?！?/p>

10、小明生氣地說：“這樣的問題怎能把我們難倒呢？”。

11、小紅對小麗說：“我連老師都不怕，還會怕你嗎？”

12、姐 姐 說 ： “ 你 說 得 對，我 就 這 樣 做。”

13、老 班 長 說 ： “ 我 沒 有 完 成 任 務(wù)，沒 把 你 們 照 顧 好?！?/p>

二、修改病句 常見病句類型：

1． 用詞不當(dāng)。如：獅子是一種猛烈的動物。無論什么人違反紀律，就要受到批評。2． 搭配不當(dāng)。如：戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘繼續(xù)前進。

3． 成分殘缺。如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利已，專門利人。4． 重復(fù)羅嗦。如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。5． 自相矛盾。如：隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。6． 詞序混亂。如：吳廠長介紹了許多陳師傅的先進事跡。7． 指代不明。如：小強和小明邊走談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。

8． 分類不當(dāng)。如：菜市場里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。9． 不合情理。如：一串紅在春風(fēng)中微笑。

在原句上修改病句，用好修改符號。

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

5、媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。

7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。

8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。

9、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。

11、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。

13、大會的主席臺上坐著不少來自各部門的許多領(lǐng)導(dǎo)。

14、我們認真討論并聽取了校長的報告。

15、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

16、早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。

17、我們要認真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。

18、博物館展示出了兩千多年前的新出土的一大批文物。、學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。

20．老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

21．這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。

22．夏天的九寨溝是一年中最美麗的季節(jié)。

23．九寨溝的夏天是一年中最美麗的地方。

24．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

25．魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。26．教室里響起了激烈的掌聲。

27．我斷定明天可能會下雨。

28．大家要注意安全，盡量防止發(fā)生事情。

29．老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。

30．我們班過去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工作。

31．因為學(xué)習(xí)很緊張，但是大家都覺得很愉快。

32．在考試時，我一絲不茍地答卷和交卷。

33．我們要在青少年中進行愛國主義。

34．我想，這本書大概一定是小紅借去了。

35．媽媽從街上買了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。

36．今年，我們隊里的糧食、玉米、小麥又豐收了。

37．解放以來，人們生活不斷得到改進。

38．我們認真討論并聽取了廠長的報告。

39．看了電影《四個小伙伴》，受到很大的教育。

40．無數(shù)的千千萬萬青少年參加了植樹活動。

41．同學(xué)們選我當(dāng)班長是對自己的信任。

42．爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。

43．下午，六年級兩個班進行足球比賽，他們終于取得了勝利。

三、關(guān)聯(lián)詞

1、漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要養(yǎng)活西蒙的兩個孩子。

2、那位老太太（）聾子，（）音樂學(xué)院的教授。

3、（）我能堅持練琴，（）老人的鼓勵給了我信心和力量。

4、（）他們家沒有馬，（）為了讓我安心看書，攤主每天都收下我的馬草。只要??就?? 因為??所以?? 不但??而且?? 盡管??可是?? 不是??就是?? 寧可??也不?? 只有??才?? 雖然??可是??

雖然??但是?? 無論??都?? 與其??不如?? 一邊??一邊?? 如果??就?? 1．氣墊船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼澤上航行。2.（）我需要它，（）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。3.（）他買了很多書，（）并沒有真正讀懂。4．（）小站很小，（）當(dāng)快車疾馳而過時，旅客們甚至連站名好來不及看清楚。5．（）小站很小，（）給旅客帶來了溫暖的春意。6．（）小站很小，（）布置卻十分精美。

7.（）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的只是石頭。改正下列用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1、他因為會騎自行車，所以會開汽車。

2、這本書既內(nèi)容生動，又插圖精美。

3、只要學(xué)好文化知識，就能為四化建設(shè)作貢獻。

4、即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒有耽誤少先隊工作。

5、既然老師再三叮囑，最后他還是把這件事給忘了。

6、不管春天已經(jīng)來臨，山上的積雪還是沒有融化。

7、他去少年宮要么是打乒乓，或者是下圍棋。

8、他雖然大方，但稍有點羞澀。

既然??就?? 哪怕??也?? 雖然??但是?? 凡是 因為??所以?? 如果??就?? 要??不要?? 某些

1、（）風(fēng)雪再大（）阻擋不了爺爺晨練的決心。

2、弟弟的年紀（）小，（）很懂禮貌。

3、（）你訂了學(xué)習(xí)計劃，（）應(yīng)當(dāng)按著去做。

4、（）做會自己管理自己的人，（）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。

5、（）人只看見自己優(yōu)點，看不見自己的不足，結(jié)果總是進步不快。

四．縮句

1.宋慶齡是二十世紀最偉大的女性之一。

2.1928年，16歲的李燕娥來到宋慶齡身邊當(dāng)保姆。

3.競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。

4.一股清新的海風(fēng)沖進屋子。5.景陽岡上有只吊睛白額大蟲。

6.鮮紅的太陽從東方慢慢地升起來了。

7.潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在農(nóng)家小院的屋頂上。8.用生命換來的教科書一直激勵著我前進。9.冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。10.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。

11.整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。12.這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。13.藍色的天空飄著一塊塊紅綢般的浮云。14.河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。

五、按要求改寫句子。

①我們是中國人，我們愛自己的祖國。（反問句）

②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫句子）

③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）

④ 在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。（修改病句）

5、忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。（仿寫連動句）

6、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。

文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。

7、獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改雙重否定句）

8、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）

9、五年的時間過得很快。（改為夸張句）

10、他被評為了“三八紅旗手”的光榮稱號。（修改病句）

11、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（縮寫句子）

12、同學(xué)們能辦到的事，我也一定能辦到。（改成反問句）

13、電腦和多媒體怎能沒有密切的關(guān)系呢？（改成陳述句）

14、這雨真大呀?。ǜ某杀扔骶洌?/p>

六、選擇正確讀音。

（1）車夫掙扎（zhü zhá zü）著坐了起來，伯父給他敷（fū fú）上藥，扎（zhü zhá zü）好繃帶，又給他扎（zhü zhá zü）了一劑止疼針。

（2）參（cün cyn）加這次活動的人，文化水平參（cün cyn）差（chü c?）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chü c?）。

1、唱和（）（h? ha）血（）液（xua xit）

剛勁（）（jìng jìn）運載（）（zǎi zài）

七、用“ ＼”劃去句子中不正確的字、詞。

1、他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過了險（駿 俊 峻）的山崖。

2、中國女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評。

3、瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機。

4、爸爸來信的（意義 意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠（意義 意思）

八、把句子中的錯別字找出來，并改正在后面的括號里。①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢更是洪偉壯觀。（）（）

九、給加點字詞選擇正確的解釋。①別有深意（）

A 分開 B 另外 C區(qū)分 區(qū)別D差別 ②身無分文（）

A記錄語言的符號 B刺畫花紋 C自然界的現(xiàn)象 D量詞，舊時的銅錢 ③我素不知道天下有這許多新鮮事。（）

A嶄新華美 B希罕的,新奇的 C剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的

十、用帶有“清”字的詞語填空。（3分）如：（清爽）的天氣

（）的溪水（）的足跡（）的汽水（）的月光（）的回答（）的叫聲

喜愛 熱愛 摯愛

①我們（）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

②他的作品洋溢著對祖國的（）之情。③印第安人（）雨后清風(fēng)的氣息。

十一、給加點字選擇合適的意思。（1）、爽：①清涼；②開朗，直爽；③舒適。

清爽（）身體不爽（）豪爽（）（2）、望：①向遠處看；②探望；③名望，有名望的人；④盼望，希望。德高望重（）遙望（）豐收有望（）探望（）（3）、韻：①好聽的聲音；②韻母；③情趣。押韻（）松聲竹韻（）韻味（）

十二、給加點字詞語換一個意思相近的詞語。（1）、醫(yī)生提醒我們，節(jié)日里應(yīng)避免暴飲暴食。（）（2）、汶川地震后重建家園，這個任務(wù)非常艱巨。（）（3）、分別時，林燕老師說了許多勉勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的話。（）（4）、航天英雄楊利偉的先進事跡報告，在學(xué)生中間引起強烈反響。（）

十三、按要求寫句子。

1、寫兩句描寫大自然的詩句。

①

②

2、寫一句愛國名言。

3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護的標(biāo)語。

4、寫一句真誠待人的名言警句。

十二、選擇正確讀音，唱和(ha h?)樹冠(ɡuün ɡuàn)要挾（yüo yào xi? jiü）湛藍（zhàn shan）

梔子（zh? z?）阻撓（náo ráo）藐視（miǎo mào）抱怨（yuün yuàn）掀起（xiün x?n）剛勁（jìn jìnɡ）哈達（hü hǎ）纖夫(qiün qiàn)憂慮（lù lǜ）魁梧（wǔ wú）溜走（liū liú）露出(lù l?u)滋養(yǎng)（z? c?）雛鷹(chú zh?u)晶瑩（y?ng yíng）資源（yuán yuün）恩賜（yn nyn）蘊含(yùn wyn)濫用（làn jiün）松脂（zh? zhǐ）調(diào)節(jié)（tiáo diào）凝聚（níng yí）草莖（j?ng jìng）瘦削（xiüo xuy）一葉扁舟（piün biǎn）勁拔（jìn jìng）肆虐（nia n?a）一瀉千里（xit xia）洶涌（yǒng rǒng）特殊（shū chū）勉強（qiáng qiǎng）著迷（zháo zhu?）熟悉（sh?u shú）傾聽（q?ng qǐng）無奈（ài nài）瞬間（shùn shà）掙扎（zhü zhá）惡劣（lia l?a）狂風(fēng)怒號（háo hào）塞外（sài süi）血液（xit xua）短暫（zàn zhàn）眷戀（liànluàn）枯槁（güogǎo）朝陽（zhüocháo）沉悶（myn man）奄奄一息（yün yǎn乘機（ch?ng shang）旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)自作自受（zu? zuō）靜謐（mì yì）

十五、選詞填空。

甚至 勘測 居然 毅然 精密 周密 勉勵 鼓勵 嘲笑 恥笑 詹天佑不怕困難，也不怕（），（）接受 了任務(wù)，馬上開始（）線路。哪里要架橋，都要經(jīng)過（），進行（）計算。詹 天佑經(jīng)常（）工作人員說：“我們的工作首先要（），不能有一點馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

平靜 寧靜 寂靜 安靜 幽靜 僻靜

（1）五個孩子在海風(fēng)呼嘯中（）地睡著，他們的呼吸均勻而（）。（2）冬天的山村一到了夜里格外（）。

（3）蜜蜂邊歌邊舞，點綴著這個（）的小站。（4）一天夜里他在（）的小路上散步。

（5）他怕再遇見敵人，忙跑到（）的地方，把文件燒掉。

十六、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。

沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（kōng k?ng）地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們?? 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（yín yíng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個（藍籃）布包，撮（chuō cuō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“ ”劃出來。

3、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人？請用“ ”劃出來。

4、從劃線句子中，我體會到了

5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（）

A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？

我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。（1）、“凄涼”的意思是（）。（2）、“我”覺得有點凄涼，是因為（）。（3）、雖然身在異國他鄉(xiāng)，“我”感到（），但是，“我”想到（），仿佛（），所以覺得這凄涼是甜蜜的。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??①是他來啦？??②不，還沒來！??③為什么把他們抱過來??？??④他會揍我的！那也活該，我自作自受??⑤嗯，揍我一頓也好！” 門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（1）、上面幾個自然段主要對桑娜（）方面的描寫。（2）、文中五處省略號了桑娜心理活動和內(nèi)容，聯(lián)系上下文，把相對應(yīng)的內(nèi)容的序號填入 下面的括號里。

A．誰讓我們都是窮人，誰讓西蒙是我們的鄰居。她死了，她的孩子我不管，誰來管？ B．要不送回去吧，也沒跟丈夫商量，也會同意嗎？ C．我還沒有想好怎么和他說呢。D．今后的日子怎么過呀？ E．上帝保佑我吧！

①省略了（）②省略了（）③省略了（）④省略了（）⑤省略了（）（3）、我體會到桑娜具有（）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！保?）、“嗯，是個問題！”這里的問題具體指的是（）（5）、片段中描寫漁夫動作的詞語有：（）；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：（）（6）、“我們總能熬過的！”從這個“熬”字，你體會到了什么？

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！?/p>

“那怎么——”

“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?在座的人都哈哈大笑起來。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語?；腥淮笪颍?/p>

2、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？

3、“四周黑洞洞的”怎么理解？

4、把文中劃線的句子改為陳述句

5、這段話表現(xiàn)了（）地球所擁有的自然資源也是有限的。那礦物資源來說，他（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，他向人類慷慨的提供礦產(chǎn)資源。（），（）不佳解職的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源，身臨資源，生物資源，大氣資源，（）是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。（）（）人們雖已毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，（）使他們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

１．在括號里添上合適的關(guān)聯(lián)詞。２．第二段中列舉的可再生資源包括（）。３．可再生資源不能再生的原因是（）。４．寫出下列詞語的近義詞

威脅―――

隨意――――

慷慨―――

節(jié)制――――― ５．寫出下列詞語的反以詞：

慷慨――――

毀壞――――

無私――――

貢獻―――― ６．造句：

不但．．．．．．還．．．．．

７．聯(lián)系生活實際，說說人為的破壞環(huán)境帶來了哪些生態(tài)災(zāi)難。

沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖舅舅的在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，象是見到久別重逢的老朋友。

１．這句話是些嘎羧看到（）后的動作及神態(tài)。表示動作的詞由（），表示神態(tài)的詞有（）。

２．從這些動作的描寫中你可以感受到什么？

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊又如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前但直到他在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚而只是條，都有青蛙市的兩個腳……”

??！閏土心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

1.找近義詞：

如許-----

希奇-------2.結(jié)合全文來看，閏土告訴了“我”那些新鮮事？用小標(biāo)題的形式寫下來：

（1）.（2）

（3）.（4）.3.“他們都和我一樣只看見院子里高墻上四角的天空”含義是

第三篇：四年級上冊語文s版修改病句

練習(xí)

（四）--------------用修改符號修改下列病句。

1、老師反復(fù)再三教育我們要刻苦學(xué)習(xí)。

2、這是有趣的一本奧數(shù)習(xí)題書。

3、清明節(jié)上午，到烈士公園掃墓。

4、這本書我看了三便，真有點兒喜愛得愛不釋手。

5、李小華有時候經(jīng)常熱心地幫助同學(xué)。

6、聽了這個故事，受到了很大的教育。

7、值日生把教師打掃得整整齊齊。

8、學(xué)校堅持開展讀書。

9、我們班的同學(xué)全部一個不差地參加了拔河比賽。

10、同學(xué)們非常愛護時間。

11、我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好行為。

12、勞動人民為國家發(fā)明了許多財富。

13、討論會上，大家發(fā)言很猛烈。

14、我們班取得了第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

15、不管天氣很炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

16、在展覽館展出了幾千年前剛出土的文物。

17、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。

第四篇：2012高考語文專題訓(xùn)練-病句修改

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2012年高考語文一輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練--病句修改

1.(2011·益陽市一中高三第一次月考)下列各句中沒有語病的一句是()A．廣大消費者對今年三月十五日媒體曝光的南方某地方政府包庇地下黑工廠的做法極為憤慨，產(chǎn)品質(zhì)量問題再次成為公眾關(guān)注的熱點。

B．2009年，中國社會經(jīng)濟各項主要運行指標(biāo)先抑后揚，在全球主要經(jīng)濟體中率先實現(xiàn)回暖和顯現(xiàn)強勁增長，在穩(wěn)定全球經(jīng)濟中起到了中流砥柱的作用。C．新中國成立六十年的慶?；顒樱蟠蠹ぐl(fā)了全國人民熾烈的愛國熱情和民族精神，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了強大的精神動力。D．氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。拯救地球家園，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命，每個國家和民族，每個企業(yè)和個人，都應(yīng)當(dāng)積極地行動起來。解析：B．成分殘缺?！帮@現(xiàn)強勁增長”后面應(yīng)補“的勢頭”之類的詞語。C.搭配不當(dāng)。激發(fā)愛國熱情可以，激發(fā)民族精神不行。D．語序不當(dāng)。改為“遏制氣候變暖，拯救地球家園”。答案：A 2．(2011·河南省平頂山調(diào)研)下列各句中，語意明確、沒有語病的一句是()A．電視劇《南下》首次觸碰了新中國歷史上一段特殊的記憶，它引發(fā)的不僅是人們對“南下干部”這個群體的關(guān)注，同時還有對那段紅色歷史的回味。B．去年春晚人氣最旺的當(dāng)屬解散多年又重聚的小虎隊，雖然已經(jīng)青春不再，但當(dāng)他們活潑歡快地唱起當(dāng)年的成名曲時，觀眾頓時成了歡樂的海洋。C．火車票實名制不僅能在一定程度上杜絕票販子，更能有利于維護公民乘坐火車的權(quán)利，改變當(dāng)前火車票銷售過程中的不公平現(xiàn)象。

D．全球最大的太陽能辦公大樓日月壇·微排大廈亮相德州，綜合運用太陽能熱水供應(yīng)、采暖、光伏并網(wǎng)發(fā)電，每年可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤2640噸、節(jié)電660萬度。解析：B．“觀眾頓時成了歡樂的海洋”搭配不當(dāng)。C.不合邏輯，“一定程度上杜絕”自相矛盾。D.“運用”缺賓語，在后面加“技術(shù)”。答案：A 3．(2011·桂林中學(xué)期中)下列各句沒有語病的一項是()A．目前，市場上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志，今后，農(nóng)業(yè)部門將借鑒國外標(biāo)志管理經(jīng)驗，進一步完善轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)志管理制度。

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B．中石油2月17日宣布，已與俄羅斯國家石油管道運輸公司簽署了從俄羅斯斯科沃羅季諾到中國邊境的管道設(shè)計、建設(shè)和運營協(xié)議。

C．針對“三農(nóng)”問題，全國政協(xié)組織專題調(diào)研組分赴黑龍江等地，與全國13個產(chǎn)糧大省政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了關(guān)于穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、拉動農(nóng)村消費、增加農(nóng)民收入的建議。

D．毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)民意表達較之傳統(tǒng)媒體上的民意表達更為直率、本真，一些社會熱點事件因為網(wǎng)絡(luò)這面“鏡子”的存在而增加了透明度，有助于問題的解決。

解析：A．“市場上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志”句式雜糅。C.語序不當(dāng)，應(yīng)為“穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動農(nóng)村消費的建議”。D.成分殘缺，“有助于問題的解決”的主語應(yīng)為“網(wǎng)絡(luò)這面‘鏡子’的存在”。答案：B 4．(2011·陜西省秦嶺中學(xué)期中)下列各句中沒有語病的一句是()A．福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨或戰(zhàn)爭硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽。

B．目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。

C．美國“次貸”危機引發(fā)了全球經(jīng)濟動蕩，進一步拉大了世界貧富的距離，導(dǎo)致一些發(fā)展中國家的經(jīng)濟嚴重衰退，貧困人口數(shù)量不斷攀升。

D．要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀的人才，關(guān)鍵問題是先進的教育理念起著決定性的作用，它為我們指明了方向，引導(dǎo)學(xué)校教育不斷向前發(fā)展。

解析：A．成分殘缺，缺少了與“具有”搭配的賓語中心詞。B.搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“問題”，或把“成熟”換為“解決”。D.句式雜糅，“關(guān)鍵問題”和“起著決定性作用”兩種句式混合在一起。答案：C 5．(2011·海南省三亞一中月考)下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A．針對嚴峻的國際經(jīng)濟形勢，即將于2月28日開幕的世界經(jīng)濟論壇第三十九屆年會確定了“重塑危機后的世界”，旨在尋找穩(wěn)定金融市場與促使經(jīng)濟增長的良策。

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B．在發(fā)達國家，“智囊團”是一種相對穩(wěn)定的、獨立于政府決策機制的政策研究和咨詢機構(gòu)，現(xiàn)如今它已成為影響政策決策科學(xué)化和推動社會發(fā)展的一支重要力量。

C．南昌火車站位于京

九、浙贛兩條鐵路干線的交匯處位置，今年春運期間，日均發(fā)送旅客量比去年增長了56%。盡管是大年初一，車站的大廳里仍有不少旅客在排隊購票。

D．如果一個人對社會做出貢獻，社會能夠給其應(yīng)有的回報，他就會對社會產(chǎn)生責(zé)任感。近年來，中國政府將明確提出這一基本理念，并在政策制定和二次分配上有所體現(xiàn)。

解析：A項為成分殘缺，缺少“確定”的賓語，可在引語后加“的主題”；C項為句式雜糅，為“處于……位置”與“位于……處”雜糅，去掉“位置”即可；D項為不合邏輯，“近年來”“將”自相矛盾。答案：B 6．(2011·海南省四校聯(lián)考)下列各項中，沒有語病的一項是()A．國家電網(wǎng)能源研究院副總工程師蔣莉萍在參加中國無錫國際新能源產(chǎn)業(yè)峰會時表示，中國的智能電網(wǎng)和國外的完全不一樣，主要原因是因為中國的自然環(huán)境因素所造成的。

B．盡管中國豬肉的生產(chǎn)已經(jīng)完全實現(xiàn)自給，但每年仍需從美國、歐盟和加拿大三大主要豬肉出口國進口數(shù)量可觀的豬肉。

C．實施名牌戰(zhàn)略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面對機遇與挑戰(zhàn)并存的形勢，我國各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略。

D．由于未來的創(chuàng)業(yè)板上市公司頂著“科技”“創(chuàng)新”之類的光環(huán)，很可能吸引更多的投機資金，從而獲得更高的估值水平。

解析：A．句式雜糅，“主要原因”“是因為……所造成的”不能混用；B.搭配不當(dāng)，“豬肉的生產(chǎn)”與“自給”不能搭配，可將“豬肉的生產(chǎn)”改成“生產(chǎn)的豬肉”；D.濫用介詞，“由于”致使主語缺少。答案：C 7．(2011·海南五校聯(lián)考)下面語句中，沒有語病的一項是()A．我市今年將擴大北湖新區(qū)的建設(shè)力度，把它建為一個集行政、辦公、旅游、度假、教育科研于一體的現(xiàn)代化新城。

B．全國掃黃打非辦要求各地各部門進一步加大整治、打擊力度，堅持把抓源頭、抓大案作為突破口，采取多種手段偵破網(wǎng)絡(luò)色情犯罪案件。

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C．到這里之前，一定要好好地了解和讀懂清史，否則不好好了解和讀懂清史，你只能看到那些不說話的建筑，卻無法真正地理解冰冷下火熱的歷史。D．專家認為，造成不少中年男性嚴重脫發(fā)，一是血液循環(huán)中男性激素缺乏或失調(diào)，二是化學(xué)物品對毛囊造成嚴重傷害。

解析：A項搭配不當(dāng)，“擴大”和“力度”不搭配，應(yīng)把“擴大”改為“加大”。C項語意重復(fù)，“否則”一詞就是“不好好了解和讀懂清史”的意思。D項成分殘缺，應(yīng)為“造成不少中年男性嚴重脫發(fā)的原因”。答案：B 8．(2011·寧夏西吉縣回民中學(xué)月考)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．美國國務(wù)卿希拉里20日抵京，開始為期三天的訪華行程，中美雙方希望通過此次訪問增進互信、擴大合作、加強對話，推動中美關(guān)系健康穩(wěn)定地向前發(fā)展。B．貿(mào)易保護主義不同于正當(dāng)?shù)馁Q(mào)易保護措施，有的國家一味采用利己損人的貿(mào)易保護措施，將使金融危機下本已十分嚴峻的經(jīng)濟形勢進一步惡化。C．“全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動”已于10月26日正式啟動，從10月26日起全國中小學(xué)生每天要求長跑，其表現(xiàn)將記入中小學(xué)生成長記錄。D．張藝謀和他的團隊在北京奧運會開幕式上令人驚艷的出色表現(xiàn)，登上了“2008年感動中國十大人物”的領(lǐng)獎臺。

解析：A．語序不當(dāng)，應(yīng)為“加強對話、增進互信、擴大合作”；C.“全國中小學(xué)生每天要求長跑”主客顛倒；D.缺少介詞，應(yīng)在“團隊”后加上介詞“以”。答案：B 9．(2011·寧夏銀川一中月考)下列各句中，沒有語病的一句是()A．“躲貓貓事件”在一片質(zhì)疑的喧囂中成為政府處理網(wǎng)絡(luò)輿情的實驗性標(biāo)本，有專家認為，目前的當(dāng)務(wù)之急是保證調(diào)查程序的公正性、信息的透明化，讓人信服。

B．某報記者一篇報道地方強制拆遷、侵害群眾利益的文章，惹惱了當(dāng)?shù)毓賳T，他們竟派公安人員到報社拘傳記者，其根本原因是濫用公權(quán)在作怪。

C．剛剛過去的特大的我國南方罕見的冰災(zāi)雪災(zāi)，讓我們記住了唐山市13位普通農(nóng)民自費救災(zāi)的慷慨豪情，也讓我們在這種可歌可泣的英雄義舉中感受到了寒冬里特殊的溫暖。

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D．我省藥品食品監(jiān)督部門已著手對全省食品生產(chǎn)企業(yè)按照誠信度等級進行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業(yè)的誠信等級。

解析：A．表意重復(fù)；B.句式雜糅，可去掉“在作怪”；C.語序不當(dāng)，應(yīng)該把“特大的”放到“冰災(zāi)雪災(zāi)”前面。答案：D 10．(2011·河南省鄭州外國語月考)下列各句中，沒有語病的一項是()A．萬科開發(fā)的假日風(fēng)景1號樓擁有270°全屋江景，餐廳客廳以及每個臥室都可以看到秀美的江天景色，每平方平均價格約12000元出頭。

B．中國鉀礦儲量較為豐富，但開發(fā)技術(shù)相對落后，所以應(yīng)該利用資源優(yōu)勢，積極進行鉀礦資源開發(fā)技術(shù)的研究，推動中國鉀礦開采業(yè)的發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。C．按照上級部署，我市相關(guān)管理部門將對涉及甲型H1N1流感防控的藥品和醫(yī)療器械，從生產(chǎn)、經(jīng)營到使用各個環(huán)節(jié)進行全過程高頻監(jiān)管。

D．澳洲會計師工會北京委員會委員黃振勝先生認為，中國股市目前存在的最大問題就是解決機構(gòu)投資者與中小投資者之間的信息不對稱。

解析：A項“約”與“出頭”語意矛盾；B項“應(yīng)該……”與“……是當(dāng)務(wù)之急”句式雜糅；D項成分贅余，去掉“解決”。答案：C 11．(2011·海口市調(diào)研測試)下列各句中，沒有語病的一句是()A．通過網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以讓網(wǎng)絡(luò)文化滲透傳統(tǒng)優(yōu)秀文化血脈，引導(dǎo)年輕一代加深中國五千年文明的理解與認同，并利用這筆寶貴的精神資源建設(shè)當(dāng)前的先進文化。

B．兩會代表們期盼國家藥醫(yī)管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。

C．“不拋棄，不放棄！”“有意義就是好好活！”這一電視連續(xù)劇《士兵突擊》中的經(jīng)典臺詞，將引發(fā)越來越多青少年的共鳴，成了他們的人生坐標(biāo)。D．意大利科學(xué)家對1921年從墓穴中挖出的但丁頭骨進行了精確測量，并制作了一個模型，然后根據(jù)頭骨模型復(fù)原了但丁頭像。

解析：A．成分殘缺，“加深”后缺“對”字；B.“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng)；C.不合邏輯，“將”與“了”時態(tài)矛盾。答案：D 七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

12．(2011·河南省洛陽市統(tǒng)考)下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是()A．大型京劇交響詩劇《梅蘭芳》把交響樂的氣勢磅礴與京劇樂隊的細膩婉轉(zhuǎn)結(jié)合起來，最終通過舞臺呈現(xiàn)并達到一種詩的意境。

B．了解了重慶的發(fā)展規(guī)劃后，他心里激動萬分，在自己的工作日記中寫道：讓我們都來出一份力，使我們的家鄉(xiāng)重振雄風(fēng)，再造一個更為輝煌的未來。C．經(jīng)過細致地調(diào)查取證后，警方終于確定這起事件的幕后黑手是那個男人一手策劃的。

D．奧運場館“水立方”的膜材具有不浸水性，水從膜上滑過不留水痕，膜材上面的雜物、塵埃會通過雨水的自然降落而被清洗掉。

解析：A．“交響樂……與京劇樂隊……”并列不當(dāng)，“呈現(xiàn)并達到”與“意境”搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“達到”。B.“再造一個未來”不合邏輯。C.句式雜糅，應(yīng)改為“警方終于確定這起事件的幕后黑手是那個男人”或“警方終于確定這起事件是那個男人一手策劃的”。答案：D 13．(2011·海南省嘉積中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測)下列各句中沒有語病的一句是()A．你聽說過山寨手機、山寨明星、山寨春晚吧，內(nèi)蒙古呼和浩特市近郊的金河鎮(zhèn)還出現(xiàn)了山寨派出所，這不得不讓你贊嘆他們的才能沒有用在可以為社會作貢獻的地方。

B．鄭州市規(guī)劃局副局長逯軍近日一語驚人，在接受記者采訪時質(zhì)問記者：“你是準(zhǔn)備替黨說話還是替百姓說話？”此語甫出，即引起了網(wǎng)民的爭議如潮。C．遼寧本溪的張劍刺死了闖入他家進行暴力拆遷的人，湖北巴東的鄧玉嬌刺死了強迫她提供異性洗浴服務(wù)的干部。這激起了輿論對“正當(dāng)防衛(wèi)”這個法律名詞的熱烈討論。

D．重慶巫山縣騾坪村的村民自發(fā)出錢出工，靠肩挑背扛手刨，花了3年時間，在山崖上修了一條10公里的路。有人提議把筑路人做成手模(手的模型)，收藏進博物館。

解析：A．搭配不當(dāng)，“贊嘆”改為“痛惜”。B.雜糅，應(yīng)為“引起了網(wǎng)民如潮爭議”或“網(wǎng)民爭議如潮”。D.成分殘缺，應(yīng)為“把筑路人的手做成手?！?。答案：C 14．(2011·海南省洋浦中學(xué)月考)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

A．“公平正義比太陽還要有光輝”，溫家寶總理的激情話語，有力地傳遞出政府解決民生難題的莊重承諾，弘揚了推進社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的價值取向。

B．目前，歐美日等發(fā)達國家正大力推進以高能效、低排放為核心的低碳革命，著力發(fā)展低碳技術(shù)，并對能源、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、貿(mào)易等方面的政策進行重大調(diào)整。C．在央視舉辦的“情系玉樹，大愛無疆——抗震救災(zāi)大型募捐活動”特別節(jié)目中，著名畫家范曾繼向汶川兩年前捐款1000萬元后，再次慷慨解囊，向玉樹受災(zāi)同胞捐款1000萬元。

D．根據(jù)不久前發(fā)布的《2009年中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》顯示，在中國青少年最喜愛的動漫作品中，日韓動漫占60%，歐美動漫占29%，中國內(nèi)地和港臺地區(qū)原創(chuàng)動漫僅占11%。

解析：A項搭配不當(dāng)，不合邏輯，將“弘揚”改為“張揚”或“彰顯”或“昭示”等；C項語序不當(dāng)，應(yīng)將“兩年前”放在“向汶川”之前；D項句式雜糅，去掉“根據(jù)”。答案：B 15．(2011·銀川市實驗中學(xué)模擬)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．面對國際金融危機、氣候變化加劇、資源能源耗竭等挑戰(zhàn)，大力提升和培育低碳競爭力，能為企業(yè)和國家逆勢發(fā)展提供有效支撐和不竭動力。

B．社科院考古專家認為河南安陽曹魏大墓為曹操墓的階段性結(jié)論具有相當(dāng)?shù)母鶕?jù)，但并非最終結(jié)論，要“蓋棺定論”還有很多工作要做。

C．出版業(yè)當(dāng)然要講究裝幀藝術(shù)，講究宣傳造勢和市場營銷，但要想真正贏得讀者、贏得市場，最終還是取決于內(nèi)容是否具有吸引力和感染力。

D．由于菲律賓東部的太平洋沿岸海水沒有出現(xiàn)重大變動，菲火山地震研究所今天下午解除了智利大地震引起的海嘯可能襲擊菲國的警戒狀態(tài)。

解析：A．語序不當(dāng)，應(yīng)將“提升和培育”調(diào)整為“培育和提升”。B.表意不明，停頓不同，有兩種理解：一是社科院考古專家的看法“具有相當(dāng)?shù)母鶕?jù)”，一是河南安陽曹魏大墓為曹操墓的階段性結(jié)論“具有相當(dāng)?shù)母鶕?jù)”。C.不合邏輯，“要想真正贏得”與“是否具有”兩面對一面。答案：D 16．(2011·寧夏銀川一中期中)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．導(dǎo)演黃建新認為，由于過去的主旋律影片創(chuàng)作掌握資料不足，往往將領(lǐng)袖人物的性格模式化，讓觀眾難以接近。

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B．過勞為什么會引起健康透支？有關(guān)專家認為，最嚴重的問題不是加班，而是巨大的壓力導(dǎo)致休息時間也無法徹底放松心情所致。

C．經(jīng)受住汶川特大地震和國際金融危機雙重考驗的四川，以爬坡實干、化危為機、“兩個加快”全面推進的姿態(tài)，在西部大開發(fā)的新平臺上，展翅高飛。D．4年前，發(fā)生在江蘇十運會柔道賽場上的“假摔事件”仍讓人記憶猶新，遼寧選手孫福明讓解放軍隊選手閆思睿“一推即倒”，在社會上造成了不良影響。解析：A．語序不當(dāng)，“由于”放在“掌握”的前面；B.句式雜糅，去掉“所致”；D.贅余，“記憶猶新”包括“仍”的意思，并且，“4年前”的位置導(dǎo)致句子有歧義。答案：C 17．(2011·寧夏銀川二中月考)下列各句中，沒有語病、表意明確的一句是()A．專家明確指出，此次公布的《通用規(guī)范漢字表》不會恢復(fù)繁體字的使用，中國新生兒的取名用字也必須從中選取，亂取名、取怪名將得到遏制。B．就在八名維和警察“回家”的途中，一首專為他們創(chuàng)作的歌曲《接你回家》悄然誕生，此曲表達了全國人民對八位海地維和英雄的深情呼喚。

C．中國在世界主要經(jīng)濟體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟復(fù)蘇，這些功勞首先要歸功于中國千千萬萬勤勞堅韌的普通工人。

D．主管會計只憑副總經(jīng)理的一個電話，未按總經(jīng)理的指示，將預(yù)付款電匯給對方，給公司造成了巨大的經(jīng)濟損失。

解析：A項，成分殘缺，應(yīng)在“取怪名”后加“的現(xiàn)象”。C項，語義重復(fù)，應(yīng)為“這些成就的取得首先歸功于”。D項，表意不明，將句中第二個逗號去掉或在“對方”前加“了”。答案：B 18．(2011·鞍山一中期中)下列各句中，沒有語病的一句是()A．在遭到禽流感和甲型流感的侵襲之后，荷蘭又發(fā)現(xiàn)新型流感——“羊流感”，這種流感的侵襲對象為綿羊和山羊，并能夠通過牲畜傳染給人類。

B．長期以來，山東省建筑業(yè)主要沿用拼人力、拼設(shè)備、拼資源的傳統(tǒng)經(jīng)營方式，管理理念陳舊，技術(shù)含量較低，高端市場占有率不高。

C．漢字大講堂的開設(shè)，對網(wǎng)絡(luò)時代不拘學(xué)習(xí)漢字提供了一個平臺，為進一步弘揚博大精深的中華文化創(chuàng)造了一個好形式。

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D．專家經(jīng)現(xiàn)場勘察確認，漢中門大橋橋梁的裂縫是因為橋梁和橋體材質(zhì)不同，熱脹冷縮力有差別所致，但裂縫沒有威脅到橋梁本身的安全。

解析：A項“侵襲對象”與“傳染”搭配不當(dāng)。C項錯用介詞，“對”應(yīng)為“為”。D項“因為……所致”句式雜糅。答案：B 19．(2011·撫順一中質(zhì)檢)下列各句中，沒有語病的一句是()A．2月19日，市教育局召開市直學(xué)校德育工作會議，全面部署09年市直學(xué)校德育工作，并仔細解讀了市直班主任的職級評定。

B．針對法國佳士得拍賣行執(zhí)意拍賣中國流失文物鼠首和兔首銅像的行為，由80多名中國律師組成的“追索圓明園流失文物律師團”本月9日向法國佳士得拍賣行和收藏人正式發(fā)出律師函和律師聲明，表明了反對拍賣的立場，阻止拍賣進入法律程序。

C．本次“瘦肉精”中毒事件發(fā)生的原因是由于外省個別不良生豬養(yǎng)殖戶使用違禁“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬，生豬經(jīng)銷者偽造檢疫合格證逃避檢驗所造成的。D．“躲貓貓事件”在一片質(zhì)疑的喧囂聲中成為政府處理網(wǎng)絡(luò)輿情的實驗性標(biāo)本，有專家認為，目前的當(dāng)務(wù)之急是保證調(diào)查程序的公正性、信息的透明化，讓人信服。

解析：A．“評定”后應(yīng)加上“的相關(guān)規(guī)定”。C.雜糅，刪去“所造成的”。D.“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。答案：B 20．(2011·大連二十四中檢測)下列各句中，沒有語病的一句是()A．天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。

B．來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。

C．不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。

D．節(jié)約的目的不僅僅在于節(jié)約錢財，更在于節(jié)約大自然賦予我們的有限資源，以保護十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。

解析：A項少賓語的中心語，應(yīng)為“建立工資‘月支付，季結(jié)算’制度”；B項搭配不當(dāng)?！扒逦乃悸贰辈豢赡堋案腥尽比恕！案腥尽钡囊馑际峭ㄟ^語言行動七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

等影響別人，激起別人相同的思想感情；C項贅余。去掉“令人”。也可改為“令人不容樂觀”。答案：D 21．下列各句中，沒有語病的一句是()A．法國工人在大罷工了一個星期后，法國社會經(jīng)濟運轉(zhuǎn)出現(xiàn)嚴重遲緩。馬賽街頭垃圾堆積如山，煉油廠工人封堵油庫使法國幾乎斷油，交通也大受影響…… B．由于遭遇近5年來最強冷空氣襲擊，中國北方多地出現(xiàn)大風(fēng)降溫天氣。中央氣象臺預(yù)計，未來三天，這股冷空氣將繼續(xù)南下，影響中國南方大部分地區(qū)。C．從國際社會的發(fā)展經(jīng)驗看，社會轉(zhuǎn)型期一般是黃金發(fā)展期，但也容易變成矛盾凸現(xiàn)期；而我國目前的矛盾凸顯，主要是因為一些政府部門的不作為造成的。D．夜郎國是我國古代西南地區(qū)的一個小國，它的歷史大致可以追溯到戰(zhàn)國至西漢成帝河平年間，存在約300年，之后神秘消失。其中心位置至今尚無定論。解析：A．成分殘缺，第一個主語“法國工人”后缺少謂語部分。應(yīng)把“法國工人”放在“在”之后，“大罷工”之前。C.句式雜糅，“主要是因為”和“是……造成的”雜糅，應(yīng)刪去其中一個。D．偷換主語，“它的歷史”不能與其后的幾個謂語成分“存在約300年”“神秘消失”搭配，應(yīng)在“存在約300年”前加上主語“這個小國”。答案：B 22．下列一段話中的四個句子，有語病的一句是()青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級地震。①倒塌的房屋，逝去的生命，這一切讓我們終生難忘。②截至15日16時，地震已造成760人死亡，11477人受傷，失蹤243人，1.5萬戶民房倒塌，有10萬受災(zāi)群眾需緊急轉(zhuǎn)移安置。③“地震無情人有情”，為此，我們發(fā)出為災(zāi)區(qū)奉獻愛心，幫助受災(zāi)人民重建美麗家園，④陪伴他們一起撫平傷痛，走出困境，迎接希望。我們倡議：讓我們每一個人都行動起來，向災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。A．①B．② C．③D．④

解析：成分殘缺，“重建美麗家園”后加“的號召”。答案：C 23．下列句子中，沒有語病的一項是()七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學(xué)資源

A．中國國家主席胡錦濤12月6日應(yīng)約同美國總統(tǒng)奧巴馬通電話，就中美關(guān)系及朝鮮半島局勢交換意見時強調(diào)，要緩和、不要緊張，要對話、不要對抗，要和平、不要戰(zhàn)爭，這是朝鮮半島南北雙方人民和國際社會的強烈愿望和呼聲。B．成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲矚目的文明亞運的理想。

C．昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護人員以及商場保安，在場群眾的救護下，老人得到及時搶救，最終脫離了危險。D．當(dāng)今的環(huán)境保護技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。解析：B．“完成”與“理想”搭配不當(dāng)；C.“經(jīng)……的救護”“在……的救護下”句式雜糅；D.成分殘缺，在“而且”后加入“做到了”。答案：A 24．下列各句中，沒有語病的一句是()A．有關(guān)專家認為，既然隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個成分對人體不利，出臺了新的法律法規(guī)，那么新的法律法規(guī)也應(yīng)該對相關(guān)部門的責(zé)任予以追究。B．對于群眾或企業(yè)申請的審批事項，政務(wù)服務(wù)要做到按時辦結(jié)率100%，服務(wù)事項現(xiàn)場辦結(jié)率達90%，服務(wù)對象滿意率達95%。

C．人口普查是一項廣泛的社會動員活動，需要社會各界參與，希望廣大市民給予理解和支持，如實申報有關(guān)信息，搞好人口普查工作。

D．第三屆中國歐洲聯(lián)盟電影展去年底在成都舉行，上映的有來自12個國家的126部影片參展，其中英國、瑞典、法國都是新片。

解析：B項“達”與“做到”重復(fù)累贅；C項“搞好”的主語暗換；D項“上映的……參展”句式雜糅。答案：A 25．下列各句中，沒有語病的一項是()A．翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。

B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。C．最近一段時間，中科院以及北大、清華等學(xué)府紛紛出臺自己的學(xué)術(shù)戒律，力圖在學(xué)術(shù)腐敗成風(fēng)的情況下，廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德。

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D．烏云四合，彌漫了山谷，抹掉了山下的村落，只有幾座高峰的峰頂浮在云頭，仿佛海上的幾座小島。

解析：A項詞序顛倒，“一方面”要放在“這些作品”后面。B項雙重否定表肯定，語意相反。C項搭配不當(dāng)，“廓清”與“道德”搭配不當(dāng)，缺少賓語中心詞。答案：D

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第五篇：八年級上冊語文病句修改

1修改下列病句。

(1)外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。

(2)為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。

(3)他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

(4)通過這次實踐活動，使我深受教育。

(5)目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。

(6)在江蘇省經(jīng)濟貿(mào)易洽淡會上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的洽談會的展品。

(7)家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負他們。

(8)從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。(9)許多下海經(jīng)商的人成了高薪階層，相比之下，大多數(shù)政府官員卻成了“清水衙門”……

(10)如果在這個當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一

(11)目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。2．按要求修改下面一段文字。

①夢境與睡眠深淺程度有關(guān)。②噱嚨入睡時，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢境就更加塑近現(xiàn)實生活，正是“日有所思，夜有所夢”。③甚至有時自己也覺察到在做夢，所以不能主動地控制，只能 聽其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些，夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時在東，一時在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢里 也可能搞同樣的工作。

(1)第②句畫線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語是，應(yīng)改為。

(2)第③句畫線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是，應(yīng)改為。

(3)第⑤句畫線部分應(yīng)補出的詞語是，應(yīng)放在。(4)第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第 句的后面。3下列沒有語病的一項是（）

A．每個中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。

B．能否保護好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。C．小明的學(xué)習(xí)成績是班級中 最好的同學(xué)。

D．參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力、責(zé)任心和自信心。

4、下列沒有語病的一項是()A那石板多年前由父親從山上 背下來，每塊大約三百來斤左右。B后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色。C臺階旁栽著 一棵桃樹，臺階遮出一大片綠陰。D他覺得終于可以造屋了，便破土動工，選定一個日子。

5、下列沒有語病的一項是()A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。

B故事會上，有幾個同學(xué)精彩的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。D只要堅持不懈的攀登，我們才能到達光輝的頂點。

6、下列句子中沒有語病的一項是()A白衣天 使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

C我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

答案：

1.。(1)去掉“漸漸”或“突然”(2)去掉“不”，把“經(jīng)驗”改為“教訓(xùn)”(3)刪去“能否”(4)刪去“通過”或 者“使”(5).“提高 ”改為“加強”(6)“豐富多彩的洽談會的展品”改為“洽談會上豐富多彩的展品”(7)刪除“很高的”(8)搭配不當(dāng)，把“改善”改為“提高”活在“水平”后加上“不高的狀況”（9）官員成了清水衙門，搭配不當(dāng)，可把“官員”改為“部門”(10)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，把如果……也……”改為“即使…… 也……”(11).“提高”改為“加強”

2．(1)相近接近(2)所以 但、卻、只是等表轉(zhuǎn)折的詞語(3)的緣故 句末(4)② 3．D

4、B

5、A

6、C 文