第一篇：省“六進”檢查課程實施情況工作匯報

臨沭縣實驗小學課程實施情況工作匯報

臨沭縣實驗小學始建于1976年，1986年改稱臨沭縣實驗小學，直屬于臨沭縣教育局。學校現(xiàn)有42個教學班，在校學生2300余名。近年來，學校認真落實素質(zhì)教育的有關(guān)精神，按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》的要求辦學，積極構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新課程體系，努力改進教學方法，改革考試評價制度，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。先后獲得山東省規(guī)范化學校、山東省教學示范學校、山東省優(yōu)秀家長學校、山東省少先隊工作示范學校等近百項榮譽稱號。

一、嚴格執(zhí)行課程方案，積極開發(fā)校本課程。

1、落實課程方案

近年來，根據(jù)我省大力推進素質(zhì)教育的有關(guān)精神，我校嚴格執(zhí)行課程方案，落實課程標準。開齊課程，開足課時，教師嚴格按課程表上課，不隨意增減課時，調(diào)換課程，若確需調(diào)課，必須經(jīng)分管領(lǐng)導批準。學校嚴格控制學生在校時間，嚴格控制學生課外作業(yè)量，強化過程監(jiān)控，加大抽查力度并制訂相應(yīng)的規(guī)章制度。

2、開發(fā)校本課程

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出：學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當?shù)厣鐣⒔?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)和選用適合本校的課程。因此校本課程是學校課程體系中的重要組成部分，開設(shè)校本課程，張揚學生個性、發(fā)展學生特長不是我們該不該做，而是必須做的事情。

我們曾經(jīng)為校本課程的內(nèi)容、校本課程的開課時間、校本課程的參與度（是培養(yǎng)少數(shù)尖子，還是盡量滿足學生需要）、校本課程的實施與管理等問題而困惑。通過查閱資料、外出學習，我們已經(jīng)基本理清了工作思路，并且堅定地走出了第一步。

我們在去年開發(fā)《校韻·鄉(xiāng)情》校本教材、開設(shè)“百家講壇”的基礎(chǔ)上，本學期組織制訂了詳細的校本課程實施方案，開設(shè)了27個門類、55個班級的校本課程，初步建立了一套包含教材開發(fā)、課程實施、教學反饋、學生評價等基本完善的校本課程體系。校本課程從學生的興趣、愛好和特長發(fā)展的需要出發(fā)，精心設(shè)置了學生興趣濃厚、對其素質(zhì)發(fā)展具有重要意義的數(shù)十種課程，分為：藝術(shù)修養(yǎng)類、科學素養(yǎng)類、學科拓展類等6大門類，具體包括竹竿舞、健美操、兒童畫、機器人、線條畫、剪紙、科技制作等。全校學生采取選修、走讀的方式開展學習活動，形式靈活，內(nèi)容豐富，深受學生喜愛。為了使此項工作規(guī)范有序進行，學校經(jīng)過認真調(diào)研，反復討論，制訂了《臨沭縣實驗小學校本課程實施方案》，相關(guān)教師根據(jù)個人特長，提出開課申請，經(jīng)學校審核確定后，將所有課程目錄印發(fā)給學生，由學生在家長的指導下自愿選擇參加。授課教師制定出課程實施方案、課程計劃、課時教案等一系列相關(guān)材料，保證授課質(zhì)量。校本課程的開設(shè)和相關(guān)教學內(nèi)容的開發(fā)，極大地豐富了學生的學習生活，有利于每一個學生的全面發(fā)展和全體學生的共同發(fā)展。

我們以研究性學習為突破口，認真組織開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。學校根據(jù)時代發(fā)展和學生生活實際，選擇了《改革開放三十年》、《飛天夢》、《環(huán)保與生活》、《春天來了》、《走近中國傳統(tǒng)文化》為主題，組織學生開展研究性學習活動。在活動中，教師組織學生開展走訪調(diào)查，利用圖書室和網(wǎng)絡(luò)查閱資料，最后通過手抄報、征文、繪畫、小制作小發(fā)明、剪報等形式，展示自己的研究性學習成果。在《改革開放三十年》活動中，有以“童言看發(fā)展”為主題的圖片展，以“我和長輩比童年”的手抄報，有以“感悟新時代”為主題的征文比賽；在《環(huán)保與生活》《飛天夢》主題活動中，學生們制作的“節(jié)能環(huán)保小發(fā)明”“神七模型”等充分展示了學生的想象力和動手能力；在《春天來了》主題學習活動中，低年級的學生用樹葉和圖片剪切、拼貼成一個個美麗的春天，高年級的學生則用畫筆、用詩歌贊美了美好的春天。通過開展有主題、成系列的研究性學習，將“小活動”做成了“大文章”，學生的學習活動被引向了社會，引向了大自然，學習范圍得到了極大地拓展和延伸。在學習過程中，學生們相互合作、共同探究，培養(yǎng)和鍛煉了調(diào)查研究、合作交流、搜集和整理信息的能力，綜合素質(zhì)得到全面提高。

二、認真開展“三進”活動，扎實宣傳科學發(fā)展觀。

下半年新學期開始，根據(jù)上級關(guān)于進一步做好中小學生科學發(fā)展觀教育工作的總體要求和學校學習“科學發(fā)展觀”的計劃安排，制定了科學發(fā)展觀進教材、進課堂、進學生頭腦的工作計劃，并取得了一定成效。

1、加強領(lǐng)導，提高認識。

科學發(fā)展觀,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我們黨從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)提出的重要戰(zhàn)略思想。開展“三進”活動，不僅有助于中小學生學習理解科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求,而且有助于中小學生在學習生活中樹立科學的學習理念,掌握科學的學習方法，研究和把握學習規(guī)律,轉(zhuǎn)變思維方式,形成可持續(xù)的學習發(fā)展能力，為全面健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

為保證科學發(fā)展觀進課堂工作的順利實施，學校成立了科學發(fā)展觀“三進”工作領(lǐng)導小組。規(guī)范課程管理，確保課程計劃貫徹落實。將科學發(fā)展觀課程納入學校課程進行管理，開足規(guī)定課時，確保每周一節(jié)課。

我們選配了德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)素質(zhì)突出、政治素質(zhì)堅定、責任心強，理論知識豐富的專任教師任教，從師資上為上好本門課提供了保證。在開課前，為了提高任課教師的理論水平，我們對任課教師進行了專門有關(guān)深入實踐科學發(fā)展觀理論的提高培訓，不僅提高了教師的理論水平，還提高了專任教師的思想認識，提高了課程實施水平。

2、深入教研，扎實推進教學活動

《科學發(fā)展觀》教材在編寫上采用案例分析，討論交流等形式，圖文并茂，深入淺出，通俗易懂。我們組織相關(guān)教師積極開展研討交流，注重集體備課，形成切合實際的教案。針對學生的特點，形成研討式、辯論式、交流式的教學方法，充分運用多媒體教學手段，使整個教學過程具有思想性、趣味性和實效性。

3、發(fā)揮主渠道作用，確保科學發(fā)展觀進課堂順利實施。課堂是《科學發(fā)展觀》教學的主陣地、主渠道，是學生獲取知識的主要平臺。學校及時調(diào)整教學計劃，精心安排教學內(nèi)容，切實推進科學發(fā)展觀“進課堂”。我們以省教育廳編寫教材為主體，給學生系統(tǒng)講授科學發(fā)展觀理論，按照“貫穿主線、全面滲透、突出重點”的基本原則，運用相關(guān)原理分析科學發(fā)展觀。

4、創(chuàng)新教學方法，開辟第二課堂

學校立足第一課堂，充分拓展第二課堂，將兩個課堂有機結(jié)合，創(chuàng)新學習方式和學習方法，切實使科學發(fā)展觀在學生頭腦中“潤物細無聲”。充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等輿論陣地宣傳“科學發(fā)展觀”的有關(guān)內(nèi)容，使學習科學發(fā)展觀成為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。在學生中開展了“改革開放三十周年”綜合實踐活動，感受祖國改革開放以來身邊的變化。以“祖國在我心中”、“祝福中國”等為題進行了手抄報展評，積極開展“愛國歌曲大家唱”活動。

臨沭縣實驗小學 2009年11月12日

第二篇：廉政文化六進實施意見

關(guān)于開展廉政文化“六進”活動的實施意見

各級黨組織、居委會、非公黨支部：

為加強反腐倡廉教育，推進廉政文化建設(shè)，根據(jù)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的要求，現(xiàn)決定在全街道開展廉政文化“六進”實施意見如下：

一、總體目標

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，加強廉政文化陣地建設(shè)，開展豐富多彩的廉政文化活動，大力建設(shè)廉潔的社會文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚廉政精神，營造廉潔氛圍，推動全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

二、基本原則

（一）堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承中創(chuàng)新，在實踐中創(chuàng)造富有時代特征的活動內(nèi)容和形式。

（二）堅持政治理論教育和廉政文化熏陶相結(jié)合。以理想信念、道德修養(yǎng)、價值觀念、行為準則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導干部的思想境界，不斷增強全社會的思想道德素質(zhì)和清正誠廉的意識。

（三）堅持全面推進與重點突破相結(jié)合。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，培植典型，以點帶面，適時總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

三、工作內(nèi)容

（一）廉政文化進社區(qū)。要建立一批“廉政文化進社區(qū)”聯(lián)系點和示范點，通過在社區(qū)樹廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

（二）廉政文化進機關(guān)。大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風廉政教育和職業(yè)道德教育為重點，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機關(guān)作風為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅持廉政文化建設(shè)與提高機關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營造機關(guān)廉政文化氛圍，增強機關(guān)工作人員的廉潔從政意識，樹立為民、務(wù)實、清廉的形象。

（四）廉政文化進校園。圍繞廉政文化進校園活動，以宣傳隊形式積極在轄區(qū)的中小學廣泛開展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學生的年齡特點和成長規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進中讓學生受到教育和熏陶，加強廉潔文化的滲透和普及

（五）廉政文化進家庭。將廉政文化融入到家庭文化活動中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團體要通過以 “廉潔家庭”倡議書、開展“廉潔家庭”評選活動、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動，凈化家庭環(huán)境，營造良好家風。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動之中，要求領(lǐng)導干部家庭爭做嚴于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時總結(jié)經(jīng)驗，推動家庭助廉教育的深入開展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長效機制。

（六）廉政文化進企業(yè)。要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動，增強職工的社會公德意識。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會的作用，以廉政文化建設(shè)推動企業(yè)民主管理，把職工的社會責任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動力。要突出重點，加強對企業(yè)黨員領(lǐng)導干部和管理人員的教育，大力倡導廉潔誠信、依法經(jīng)營。

四、要求

（一）高度重視，樹立“三個意識”。一是樹立責任意識，把開展廉政文化“六進”活動工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹立“時間意識”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計劃，主動開展；三是樹立“精品意識”，爭先進、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長遠規(guī)劃和具體安排。

（二）認真落實，分類實施。一是認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，全面落實貫徹，以點帶面推進工作。二是分類實施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動和廉政監(jiān)督四個方面入手，把握“六進”活動的不同特點，分別確定“六進”活動的重點內(nèi)容，使“六進”活動既有所依存，又各有側(cè)重。

（三）加強協(xié)作，注重實效。各部門單位要站在全局高度開展好廉政文化“六進”活動工作，各有關(guān)單位要密切配合，各展所長，發(fā)揮出整體合力，推動工作的全面落實。同時要抓好結(jié)合，注重實效，把廉政文化建設(shè)同經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會建設(shè)有機結(jié)合起來，使廉政文化與日常工作相互促進，相得益彰，使廉政文化“六進”活動工作取得實效，有利促進全縣又好又快的發(fā)展。

赭山街道紀工委

2010年元月28日

新園社區(qū)廉政文化“六進”

計劃

以學習實踐科學發(fā)展觀為指導，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，加強廉政文化陣地建設(shè)，開展豐富多彩的廉政文化活動，大力建設(shè)廉潔的社會文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚廉政精神，營造廉潔氛圍，推動全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

在繼承中創(chuàng)新，在實踐中創(chuàng)造富有時代特征的活動內(nèi)容和形式。

以理想信念、道德修養(yǎng)、價值觀念、行為準則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導干部的思想境界，不斷增強全社會的思想道德素質(zhì)和清正誠廉的意識。

統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，培植典型，以點帶面，適時總結(jié)，逐步規(guī)范提高。要建立一批“廉政文化進社區(qū)”聯(lián)系點和示范點，通過在社區(qū)樹廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

黃果山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進”計劃

為加強反腐倡廉教育，推進廉政文化建設(shè)，根據(jù)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的要求，現(xiàn)做廉政文化“六進”計劃劃如下：

按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，加強廉政文化陣地建設(shè)，開展豐富多彩的廉政文化活動，大力建設(shè)廉潔的社會文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚廉政精神，營造廉潔氛圍，推動全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

在繼承中創(chuàng)新，在實踐中創(chuàng)造富有時代特征的活動內(nèi)容和形式。

以理想信念、道德修養(yǎng)、價值觀念、行為準則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導干部的思想境界，不斷增強全社會的思想道德素質(zhì)和清正誠廉的意識。

統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，培植典型，以點帶面，適時總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

要建立一批“廉政文化進社區(qū)”聯(lián)系點和示范點，通過在社區(qū)樹廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

黃果山社區(qū)黨委

小赭山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進”計劃

一、總體目標

以學習實踐科學發(fā)展觀為指導，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，加強廉政文化陣地建設(shè)，開展豐富多彩的廉政文化活動，大力建設(shè)廉潔的社會文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚廉政精神，營造廉潔氛圍，推動全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

二、基本原則

（一）堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承中創(chuàng)新，在實踐中創(chuàng)造富有時代特征的活動內(nèi)容和形式。

（二）堅持政治理論教育和廉政文化熏陶相結(jié)合。以理想信念、道德修養(yǎng)、價值觀念、行為準則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導干部的思想境界，不斷增強全社會的思想道德素質(zhì)和清正誠廉的意識。

（三）堅持全面推進與重點突破相結(jié)合。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，培植典型，以點帶面，適時總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

三、工作內(nèi)容

（一）廉政文化進社區(qū)。要建立一批“廉政文化進社區(qū)”聯(lián)系點和示范點，通過在社區(qū)樹廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

（二）廉政文化進機關(guān)。大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風廉政教育和職業(yè)道德教育為重點，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機關(guān)作風為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅持廉政文化建設(shè)與提高機關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營造機關(guān)廉政文化氛圍，增強機關(guān)工作人員的廉潔從政意識，樹立為民、務(wù)實、清廉的形象。

（四）廉政文化進校園。圍繞廉政文化進校園活動，以宣傳隊形式積極在轄區(qū)的中小學廣泛開展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學生的年齡特點和成長規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進中讓學生受到教育和熏陶，加強廉潔文化的滲透和普及

（五）廉政文化進家庭。將廉政文化融入到家庭文化活動中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團體要通過以 “廉潔家庭”倡議書、開展“廉潔家庭”評選活動、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動，凈化家庭環(huán)境，營造良好家風。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動之中，要求領(lǐng)導干部家庭爭做嚴于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時總結(jié)經(jīng)驗，推動家庭助廉教育的深入開展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長效機制。

（六）廉政文化進企業(yè)。要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動，增強職工的社會公德意識。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會的作用，以廉政文化建設(shè)推動企業(yè)民主管理，把職工的社會責任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動力。要突出重點，加強對企業(yè)黨員領(lǐng)導干部和管理人員的教育，大力倡導廉潔誠信、依法經(jīng)營。

四、要求

（一）高度重視，樹立“三個意識”。一是樹立責任意識，把開展廉政文化“六進”活動工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹立“時間意識”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計劃，主動開展；三是樹立“精品意識”，爭先進、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長遠規(guī)劃和具體安排。

（二）認真落實，分類實施。一是認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，全面落實貫徹，以點帶面推進工作。二是分類實施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動和廉政監(jiān)督四個方面入手，把握“六進”活動的不同特點，分別確定“六進”活動的重點內(nèi)容，使“六進”活動既有所依存，又各有側(cè)重。

（三）加強協(xié)作，注重實效。各部門單位要站在全局高度開展好廉政文化“六進”活動工作，各有關(guān)單位要密切配合，各展所長，發(fā)揮出整體合力，推動工作的全面落實。同時要抓好結(jié)合，注重實效，把廉政文化建設(shè)同經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會建設(shè)有機結(jié)合起來，使廉政文化與日常工作相互促進，相得益彰，使廉政文化“六進”活動工作取得實效，有利促進全縣又好又快的發(fā)展。

小赭山社區(qū)黨委

小官山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進”計劃

根據(jù)街道紀工委的統(tǒng)一安排現(xiàn)做計劃如下： 總體目標

以學習實踐科學發(fā)展觀為指導，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，加強廉政文化陣地建設(shè)，開展豐富多彩的廉政文化活動，大力建設(shè)廉潔的社會文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚廉政精神，營造廉潔氛圍，推動全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

基本原則

（一）堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承中創(chuàng)新，在實踐中創(chuàng)造富有時代特征的活動內(nèi)容和形式。

（二）堅持政治理論教育和廉政文化熏陶相結(jié)合。以理想信念、道德修養(yǎng)、價值觀念、行為準則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導干部的思想境界，不斷增強全社會的思想道德素質(zhì)和清正誠廉的意識。

（三）堅持全面推進與重點突破相結(jié)合。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，培植典型，以點帶面，適時總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

三、工作內(nèi)容

（一）廉政文化進社區(qū)。要建立一批“廉政文化進社區(qū)”聯(lián)系點和示范點，通過在社區(qū)樹廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

（二）廉政文化進機關(guān)。大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風廉政教育和職業(yè)道德教育為重點，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機關(guān)作風為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅持廉政文化建設(shè)與提高機關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營造機關(guān)廉政文化氛圍，增強機關(guān)工作人員的廉潔從政意識，樹立為民、務(wù)實、清廉的形象。

（四）廉政文化進校園。圍繞廉政文化進校園活動，以宣傳隊形式積極在轄區(qū)的中小學廣泛開展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學生的年齡特點和成長規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進中讓學生受到教育和熏陶，加強廉潔文化的滲透和普及

（五）廉政文化進家庭。將廉政文化融入到家庭文化活動中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團體要通過以 “廉潔家庭”倡議書、開展“廉潔家庭”評選活動、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動，凈化家庭環(huán)境，營造良好家風。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動之中，要求領(lǐng)導干部家庭爭做嚴于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時總結(jié)經(jīng)驗，推動家庭助廉教育的深入開展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長效機制。

（六）廉政文化進企業(yè)。要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動，增強職工的社會公德意識。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會的作用，以廉政文化建設(shè)推動企業(yè)民主管理，把職工的社會責任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動力。要突出重點，加強對企業(yè)黨員領(lǐng)導干部和管理人員的教育，大力倡導廉潔誠信、依法經(jīng)營。

要求

（一）高度重視，樹立“三個意識”。一是樹立責任意識，把開展廉政文化“六進”活動工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹立“時間意識”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計劃，主動開展；三是樹立“精品意識”，爭先進、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長遠規(guī)劃和具體安排。

（二）認真落實，分類實施。一是認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，全面落實貫徹，以點帶面推進工作。二是分類實施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動和廉政監(jiān)督四個方面入手，把握“六進”活動的不同特點，分別確定“六進”活動的重點內(nèi)容，使“六進”活動既有所依存，又各有側(cè)重。

（三）加強協(xié)作，注重實效。各部門單位要站在全局高度開展好廉政文化“六進”活動工作，各有關(guān)單位要密切配合，各展所長，發(fā)揮出整體合力，推動工作的全面落實。同時要抓好結(jié)合，注重實效，把廉政文化建設(shè)同經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會建設(shè)有機結(jié)合起來，使廉政文化與日常工作相互促進，相得益彰，使廉政文化“六進”活動工作取得實效，有利促進全縣又好又快的發(fā)展。

小官山社區(qū)黨委

大官山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進”計劃

一、廉政文化進社區(qū)。要建立一批“廉政文化進社區(qū)”聯(lián)系點和示范點，通過在社區(qū)樹廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

二、廉政文化進機關(guān)。大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風廉政教育和職業(yè)道德教育為重點，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機關(guān)作風為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅持廉政文化建設(shè)與提高機關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營造機關(guān)廉政文化氛圍，增強機關(guān)工作人員的廉潔從政意識，樹立為民、務(wù)實、清廉的形象。

三、廉政文化進校園。圍繞廉政文化進校園活動，以宣傳隊形式積極在轄區(qū)的中小學廣泛開展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學生的年齡特點和成長規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進中讓學生受到教育和熏陶，加強廉潔文化的滲透和普及

五、廉政文化進家庭。將廉政文化融入到家庭文化活動中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團體要通過以 “廉潔家庭”倡議書、開展“廉潔家庭”評選活動、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動，凈化家庭環(huán)境，營造良好家風。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動之中，要求領(lǐng)導干部家庭爭做嚴于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時總結(jié)經(jīng)驗，推動家庭助廉教育的深入開展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長效機制。

六、廉政文化進企業(yè)。要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動，增強職工的社會公德意識。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會的作用，以廉政文化建設(shè)推動企業(yè)民主管理，把職工的社會責任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動力。要突出重點，加強對企業(yè)黨員領(lǐng)導干部和管理人員的教育，大力倡導廉潔誠信、依法經(jīng)營。

大官山社區(qū)黨委

荷塘社區(qū)廉政文化“六進”計劃

為弘揚廉政精神，營造廉潔氛圍，推動全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

要建立一批“廉政文化進社區(qū)”聯(lián)系點和示范點，通過在社區(qū)樹廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風廉政教育和職業(yè)道德教育為重點，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機關(guān)作風為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅持廉政文化建設(shè)與提高機關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營造機關(guān)廉政文化氛圍，增強機關(guān)工作人員的廉潔從政意識，樹立為民、務(wù)實、清廉的形象。

圍繞廉政文化進校園活動，以宣傳隊形式積極在轄區(qū)的中小學廣泛開展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學生的年齡特點和成長規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進中讓學生受到教育和熏陶，加強廉潔文化的滲透和普及 將廉政文化融入到家庭文化活動中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團體要通過以 “廉潔家庭”倡議書、開展“廉潔家庭”評選活動、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動，凈化家庭環(huán)境，營造良好家風。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動之中，要求領(lǐng)導干部家庭爭做嚴于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時總結(jié)經(jīng)驗，推動家庭助廉教育的深入開展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長效機制。

要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動，增強職工的社會公德意識。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會的作用，以廉政文化建設(shè)推動企業(yè)民主管理，把職工的社會責任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動力。要突出重點，加強對企業(yè)黨員領(lǐng)導干部和管理人員的教育，大力倡導廉潔誠信、依法經(jīng)營。

樹立責任意識，把開展廉政文化“六進”活動工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹立“時間意識”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計劃，主動開展；三是樹立“精品意識”，爭先進、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長遠規(guī)劃和具體安排。

認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，全面落實貫徹，以點帶面推進工作。二是分類實施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動和廉政監(jiān)督四個方面入手，把握“六進”活動的不同特點，分別確定“六進”活動的重點內(nèi)容，使“六進”活動既有所依存，又各有側(cè)重。

要站在全局高度開展好廉政文化“六進”活動工作，各有關(guān)單位要密切配合，各展所長，發(fā)揮出整體合力，推動工作的全面落實。同時要抓好結(jié)合，注重實效，把廉政文化建設(shè)同經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會建設(shè)有機結(jié)合起來，使廉政文化與日常工作相互促進，相得益彰，使廉政文化“六進”活動工作取得實效，有利促進全縣又好又快的發(fā)展。

荷塘社區(qū)黨委

鳳凰山社區(qū)社區(qū)廉政文化“六進”計劃

為加強反腐倡廉教育，推進廉政文化建設(shè)，根據(jù)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的要求，現(xiàn)決定在全街道開展廉政文化“六進”實施意見如下：

一、以“三個代表”重要思想為指導，按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，加強廉政文化陣地建設(shè)，開展豐富多彩的廉政文化活動，大力建設(shè)廉潔的社會文化、政治文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化，弘揚廉政精神，營造廉潔氛圍，推動全縣形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

二、在繼承中創(chuàng)新，在實踐中創(chuàng)造富有時代特征的活動內(nèi)容和形式。

三、堅持政治理論教育和廉政文化熏陶相結(jié)合。以理想信念、道德修養(yǎng)、價值觀念、行為準則、生活情操為核心，不斷提升領(lǐng)導干部的思想境界，不斷增強全社會的思想道德素質(zhì)和清正誠廉的意識。

四、堅持全面推進與重點突破相結(jié)合。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，培植典型，以點帶面，適時總結(jié)，逐步規(guī)范提高。

五、要建立一批“廉政文化進社區(qū)”聯(lián)系點和示范點，通過在社區(qū)樹廉政警示牌、建廉政宣傳欄、張貼廉政宣傳畫、營造濃厚的廉政文化氛圍，將廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、平安社區(qū)緊密結(jié)合，與為民辦實事相統(tǒng)一。將廉政文化融入到社區(qū)文化中，滲透到社區(qū)各個角落，讓廉政教育更為人性化，更具親和力。

六、大力創(chuàng)設(shè)廉政勤政的機關(guān)廉政文化環(huán)境，以黨風廉政教育和職業(yè)道德教育為重點，以培養(yǎng)廉潔高效、公道正派的機關(guān)作風為目的，以確立立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)理念為根本，堅持廉政文化建設(shè)與提高機關(guān)干部素質(zhì)相結(jié)合，著力營造機關(guān)廉政文化氛圍，增強機關(guān)工作人員的廉潔從政意識，樹立為民、務(wù)實、清廉的形象。

七、圍繞廉政文化進校園活動，以宣傳隊形式積極在轄區(qū)的中小學廣泛開展廉潔教育，努力使教育內(nèi)容和教育形式符合學生的年齡特點和成長規(guī)律，力求在潛移默化、循序漸進中讓學生受到教育和熏陶，加強廉潔文化的滲透和普及

八、將廉政文化融入到家庭文化活動中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地。婦聯(lián)等人民團體要通過以 “廉潔家庭”倡議書、開展“廉潔家庭”評選活動、表彰和宣傳廉內(nèi)助、開展正反典型教育、征集治家格言、舉辦家庭讀書月等活動，凈化家庭環(huán)境，營造良好家風。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結(jié)合起來，納入“五好文明家庭”創(chuàng)建活動之中，要求領(lǐng)導干部家庭爭做嚴于律己、廉潔奉公的模范家庭。要及時總結(jié)經(jīng)驗，推動家庭助廉教育的深入開展。積極探索家庭助廉教育工作規(guī)律，建立家庭助廉長效機制。

九、要把廉政文化融入到企業(yè)文化、企業(yè)精神建設(shè)中去，在企業(yè)的職工文化活動中增加廉政文化內(nèi)容。要依托企業(yè)內(nèi)部各種宣傳媒體，組織形式多樣、豐富多彩的廉政文化宣傳教育活動，增強職工的社會公德意識。要充分發(fā)揮企業(yè)職代會的作用，以廉政文化建設(shè)推動企業(yè)民主管理，把職工的社會責任感轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的動力。要突出重點，加強對企業(yè)黨員領(lǐng)導干部和管理人員的教育，大力倡導廉潔誠信、依法經(jīng)營。

十、是樹立責任意識，把開展廉政文化“六進”活動工作擺上重要議事日程，做到常議常抓、常抓不懈、常抓常新；二是樹立“時間意識”，要有緊迫感，做到不等不拖不靠，制定出詳盡的工作計劃，主動開展；三是樹立“精品意識”，爭先進、創(chuàng)一流，既因地制宜，又注重質(zhì)量，求新意、求特色。各級黨組織要將廉政文化建設(shè)中心工作相結(jié)合，納入精神文明建設(shè)的整體部署，做出長遠規(guī)劃和具體安排。

十一是認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，全面落實貫徹，以點帶面推進工作。二是分類實施，從廉政宣傳、廉政教育、廉政文化活動和廉政監(jiān)督四個方面入手，把握“六進”活動的不同特點，分別確定“六進”活動的重點內(nèi)容，使“六進”活動既有所依存，又各有側(cè)重。

鳳凰山社區(qū)黨委

第三篇：省課程實施特色總結(jié)

在規(guī)范中發(fā)展 在創(chuàng)新中超越

——XX小學落實《山東省小學課程實施水平評價指標》特色工作總結(jié)

學校認真貫徹落實《山東省小學課程實施水平評價指標》，堅持以“教學高質(zhì)量，師資高水平，管理高效能，環(huán)境高品牌”為辦學宗旨，在課程實施方面突出了學校特色，在規(guī)范中發(fā)展，在創(chuàng)新中超越。

（一）科學管理，制度保障，展管理精細化特色。

內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵是管理，學校采用“思想引領(lǐng)到位、責任分配到位、措施落實到位、業(yè)務(wù)指導到位、問題跟進到位、總結(jié)反饋到位”的精細化管理手段，力求把工作“做細、做精、抓實、抓好”；建立校長——業(yè)務(wù)干部——教師三級質(zhì)量監(jiān)控體系，實行層級管理，層層分解責任，切實提高課程領(lǐng)導力。

完善而規(guī)范的制度是科學管理的基礎(chǔ)。學校全面貫徹落實全省中小學素質(zhì)教育工作會議主要精神和《山東省小學課程實施水平》具體要求，進一步從師德、教學、管理等幾大方面修訂完善《XX小學規(guī)章制度》，促使教師認真學習，嚴格執(zhí)行，變規(guī)章制度為職業(yè)自覺；學校還組織干部、教師整理了2013年以來的集體和個人榮譽，精心匯總了每年的大事記，使學校的工作有了過程性的記錄。

（二）校本研修，以人為本，展研訓一體化特色。

優(yōu)秀的教師隊伍是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證，學校大力加強教職工隊伍建設(shè)，努力形成一支教育思想端正、專業(yè)知識豐富、教學技能提高的教師隊伍，促進教師的專業(yè)化成長。1． “請進、走出”，開拓視野。

學校采取“請進來，走出去”的方式，提高教師的專業(yè)技能：“請進來”——充分發(fā)揮與山師大基礎(chǔ)教育研究中心結(jié)為發(fā)展學校的優(yōu)勢，采取“名師示范、專家引領(lǐng)”的方法，將每月的6日作為發(fā)展學校活動日，在張茂聰教授和譚維智博士的引薦下，每月都確立不同學科的研究主題，邀請全國各地教育教學的名家進行理論指導和學科教學示范，幫助教師完善自我，提升自我，一堂堂精彩紛呈的課例展示，一位位教育專家的講座，讓老師們受益匪淺。老師的參與面達100%，我們要求老師做好詳實的聽課記錄、寫出所思所獲，使教師將對學科教材的挖掘提升到對教學模式的提煉。

走出去——由業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)，分期分批組織教師遠赴北京、上海等地觀摩高水平的課堂教學，目前，學校已先后四次組織了語文、數(shù)學、英語、體育等學科的28位教師參加了活動，回校后，學校組織教師將自己的所思所獲進行匯報交流，引導教師進行實踐，學以致用，建構(gòu)教師成長的高位平臺。2．“因材施教”，形式多樣。

校本研修對教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，學校從兩個層面開展此項工作。

一是全員參與，自我研修：充分發(fā)揮教師閱覽室功能，為教師提供128種教育教學刊物，采取開放管理的方式供教師借閱，依據(jù)每位教師需求，為每人購買一套教育理論書籍，引導教師做好“四讀”：提高認識，重視讀；制定計劃，自覺讀；開展研究，深入讀；撰寫體會，實踐讀；通過書香校園，提高教師文化底蘊。

二是“因材施教”，“階梯式” 研修：落實教師在研修中的主體地位，對于名師型、骨干型、勝任型教師各制定出不同的研修計劃：名師型要從專業(yè)理論水平提升入手，每學期深入研讀兩本以上教育專著，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、輻射帶動作用，對全體教師進行校本專題講座（1-2次），做好對新教師常態(tài)課的教育教學診斷工作；骨干教師要從形成獨特教學風格入手，要求上好樣板課，并能發(fā)揮對青年教師一對一的業(yè)務(wù)指導作用；勝任型教師要從加強基本功的訓練和指導入手。由此，為三型教師創(chuàng)造自我提升、自我發(fā)展的空間。

3．“雙線并趨”，深化教研。

學校將加強教研組建設(shè)和管理,在實字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化，教研采取“雙線并趨”的方式，從深研教材和學習教材兩條主線開展。

第一條主線深研教材：針對以往各學科教學存在的薄弱點，深入研究，語文學科進行作文教學和“讀寫結(jié)合”的研究；數(shù)學學科從“規(guī)范教師數(shù)學用語，培養(yǎng)學生思維過程”進行研究；英語學科從“提高學生英語朗讀水平”進行研究，通過集體智慧的碰撞，實踐之中的探索，找尋“突破”的策略，第二條主線學習教材：學校將緊緊抓住“學科知識體系構(gòu)建”這一核心，要求教師能夠縱向掌握各年級教材之間的知識鏈、知識結(jié)構(gòu)及知識點循序漸進的內(nèi)在聯(lián)系，學校將做到“四個有”，以確保學習的深入開展：

配備有保障：為每一位老師配備相鄰學段的八冊教材，除掌握本學段的內(nèi)容外，還要求低年級掌握幼兒園大班和中年級知識點；中年級掌握高年級知識點；高年級掌握初中一年級知識點。

時間有統(tǒng)籌：以自我學習和集體學習相結(jié)合的方法，集體學習由業(yè)務(wù)干部和學科組長負責，利用集體教研時間兼周進行，每次利用一節(jié)課時間學習，一學期大約進行8-9次的專題研討。

內(nèi)容有層次：業(yè)務(wù)干部和教師一起，把相關(guān)學段的知識分解為若干專題，在研討中每次針對一個專題的知識點進行梳理歸納，通過內(nèi)在聯(lián)系的挖掘，形成知識鏈，使教師在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建較為完整的學科知識體系。

測試有重點：為檢驗教師專業(yè)知識的掌握情況，學校將每月組織一次不同形式的測試，如：專題試卷測試、跨學段試卷測試等，兼周對教材涉及的知識點進行測查，計劃一學期不少于六次，教師平均測試成績達到優(yōu)秀等級尚可過關(guān)，同時把測試成績計入教師發(fā)展檔案中，作為教師考核的依據(jù)之一。

4．有效突破，提高質(zhì)量。

學校以“四十分鐘要質(zhì)量”為突破口，努力尋找教學質(zhì)量提高的增長點。

（1）向常態(tài)課要質(zhì)量——“三層面”指導有實效

抓好常態(tài)課是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,學校從“三層面”進行指導，一是指導“隨堂課”，業(yè)務(wù)干部不打招呼直接推門聽課，隨后進行一對一指導，督促教師上好每一節(jié)課；二是聽好“抽簽課”，采用“統(tǒng)籌安排，抽簽實施”的方法進行常態(tài)課調(diào)研。每天下班前學校干部進行抽簽，通知抽到名字的教師第二天進行常態(tài)課教學，并依據(jù)“和諧課堂”教學過程實施指標進行評分，通過優(yōu)化教師的“教”來落實提質(zhì)減負；三是抓實“新手課”，發(fā)揮“名師工作室”輻射作用，開展好“三階段——兩反思” 活動，達到“抓規(guī)范，求實效，強化課堂教學能力”的目標。（2）向課堂要質(zhì)量——“三分鐘”過關(guān)堂堂清

為深入實施“提質(zhì)減負”工程，學校將實施“一課一過關(guān)”，即在每節(jié)課最后三分鐘進行過關(guān)小練習，檢測學生學習情況和教師教學情況。

（3）向單元要質(zhì)量——“三結(jié)合”把關(guān)促師生

學校推行“教學質(zhì)量檢測制度”，業(yè)務(wù)干部負責把關(guān)“單元檢測”，做到“跟蹤監(jiān)控——增值性動態(tài)評價——引領(lǐng)反思”三結(jié)合，即：業(yè)務(wù)干部依據(jù)教學進度分年級、分學科進行質(zhì)量監(jiān)控；運用折線圖及時記錄各級部、各班級每個單元的檢測情況，做到全面了解；及時帶領(lǐng)教師進行質(zhì)量分析，利用教研時間反思教學過程中存在的問題，查找原因，制訂措施，達成目標，從而進一步探索學校增值性評價的有效策略。

三、學校課程，合理開發(fā)，展帆船教育特色。

學校嚴格按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》的要求，全面落實國家課程、地方課程、學校課程三級課程的開發(fā)、實施與管理，充分發(fā)揮得天獨厚的地理優(yōu)勢，開發(fā)了《帆之故鄉(xiāng)》系列學校課程。學校確立了“四三一“的總體思路，即構(gòu)建“四個課堂”，落實“三個制度”，做好“一項研究”。構(gòu)建“四個課堂”，即奧帆知識大課堂、奧帆技能大課堂奧帆競技大課堂、奧帆展示大課堂；落實三個制度，即每月互聽一節(jié)課制度、業(yè)務(wù)干部每月一指導制度、教師之間每月進行一交流制度；做好一項研究，即進行校本課程評價體系的研究；遵循著“專題探究、小組合作、教師引導、提高能力”的原則，在全校學生中開展了研究性學習，形成了“班班有課題、人人都參與”的可喜場面，逐步形成了搜集、整理、分析和運用信息的技能，以此激發(fā)學生學習和探究興趣，增強學生的主人翁意識和社會責任感、使命感、自豪感，拓展奧運會的教育功能。

四、明理踐行，小中見大，展德育主題化特色。

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。學校的德育工作實行了“1 = X + Y”管理體系，“1”即：一項目標，將學生培養(yǎng)成為具有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人；“X”即：分類教育，包括愛國主義教育、公民道德教育、勵志教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育等；“Y”即：綜合素養(yǎng)，不同年齡層次學生所應(yīng)達到的良好行為習慣和學習習慣的目標。

首先重視加強班主任隊伍建設(shè)：抓實“班主任工作常規(guī)”，注重“細微深處見真效”，大力倡導：“一突出”、“兩心”、“三講”、“四抓”。即：突出責任意識；把平時看似簡單、容易的事情用心、精心地做好；講敬業(yè)、講奉獻、講愛生；抓早、抓細、抓實、抓反復。定期舉行新老班主任懇談會。在學習《班主任培訓讀本》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班主任日常工作實際，開展了“班主任懇談會”，將個例分析、經(jīng)驗交流有機結(jié)合，有效提高了班主任的業(yè)務(wù)理論水平和工作實踐能力。

此外，學校每月確立一個活動主題，將活動目標層層分解，突出以下三個特點：一是“小”點切入，“大”面鋪開；二是“小”行動帶動“大”群體：發(fā)動“小手拉大手”的帶動作用，讓家長及親朋好友也在學生的帶領(lǐng)下，參與到活動中來；三是“小”啟示帶動“大”發(fā)展：通過“小”啟示的匯聚，增強了學校學生、家長的社會責任感。目前，學校已先后開展了 “春的使者”——我們在成長、“大家中的小家”家庭討論會、“伸出我的手，共圓你的夢”、“童眼看市南”等活動……一個個活動的開展，使學生潛移默化地受到教育與震撼，受到區(qū)級領(lǐng)導的高度贊揚，寓教育于細微之處，從而達到了構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制。

五、齊抓共管、培養(yǎng)特長，展全面育人和諧化特色。

學校重視挖掘培養(yǎng)學生各方面的潛能，各科教師齊抓共管，藝術(shù)工作做到了“三好”：抓好常規(guī)，積極參與區(qū)級基本功比武；帶好社團，在區(qū)市藝術(shù)節(jié)取得優(yōu)異成績；做好普及，組織校級藝術(shù)節(jié)各項活動，2013年11月，學校開展了“藝術(shù)的舞臺，靈動的智慧”藝術(shù)節(jié)活動，三歌比賽、朗誦、攝影、書法、繪畫等主題比賽、為學生搭建展示才藝的舞臺；體育工作開展了陽光體育運動，大力推廣體育集體項目和校園拓展游戲，落實好“1+X”工程，“1”即讓學生都能參與到帆船模擬訓練之中來，讓每一位學生都能掌握這門技能?！癤”為每個年級都將圍繞一項體育技能進行研究，一年級：跑；二年級：跳躍；三年級:投擲；四年級：技巧；五年級：排球；六年級：籃球，學校確立了四個工作目標：一是以課堂教學為抓手，加強學習研究，規(guī)范體育課堂教學；二是以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識；三是以校級運動隊訓練為抓手，落實訓練計劃，保障科學訓練，力爭在區(qū)級比賽中能出尖子選手；四是以體育課程的功能開發(fā)為抓手，因地制宜，保障戶外體育器材、課堂教學器材的安全，加強課間游戲設(shè)計開發(fā)，增強體育課程的趣味性，目前，學校正在緊鑼密鼓的籌備校運會……

僅2013年這一年，學校就獲得了149項全國、省、市級集體榮譽稱號，有30人次獲得各級各類榮譽稱號、有17節(jié)公開課、60篇論文在各級比賽中獎項……在喜悅的同時，我們更加深刻地感受到肩負的重任！

《山東省小學課程實施水平評價指標》，是我校教育教學工作的標尺，我們把總結(jié)的過程看作是學校管理水平反思的過程、學校文化和內(nèi)涵發(fā)展完善的過程、學校方方面面工作積累、沉淀的過程！XX小學全體教師會在市、區(qū)各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，努力進取，奮發(fā)向上，在規(guī)范中發(fā)展，在創(chuàng)新中超越！

第四篇：“六進”活動的實施意見

2010 26

祁家廟鄉(xiāng)人民政府

關(guān)于印發(fā)《祁家廟鄉(xiāng)開展宗教政策法規(guī)“六進”活動的

實施意見》的通知

各村委會、鄉(xiāng)屬各單位：

現(xiàn)將《祁家廟鄉(xiāng)開展宗教政策法規(guī)“六進”活動的實施意見》的通知印發(fā)你們，請結(jié)合各自的實際，認真貫徹落實。

2010年4月15日

主題詞：宗教 政策法規(guī) “六進”活動 通知

祁家廟鄉(xiāng)開展宗教政策“六進”活動的實施意見

為了全面貫徹落實黨的十七大和國務(wù)院《全面推進依法行政實施綱要》、國家宗教局《關(guān)于在全國宗教工作系統(tǒng)開展法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》和省宗教局《關(guān)于開展宗教政策法規(guī)“六進”活動試點工作的通知》以及市縣民族宗教《關(guān)于開展宗教政策法規(guī)“六進”活動的實施意見》精神，大力宣傳黨的宗教政策和相關(guān)法規(guī)進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進寺觀教堂（以下簡稱“六進”）活動。

一、重要意義和指導思想

黨的十七大報告明確提出，要“全面貫徹黨的宗教工作基本方針，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在村級經(jīng)濟社會發(fā)展中的積極作用?！遍_展宗教政策法規(guī)“六進”活動，是貫徹黨的十七大精神、全面理解和認真落實宗教工作基本方針的重要舉措，是我鄉(xiāng)宗教工作適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求作出的具體舉措，是形成全黨重視、全社會關(guān)心支持宗教工作良好局面的重要載體。深入開展宗教政策法規(guī)“六進”活動，對于貫徹科學發(fā)展觀，落實宗教事務(wù)條例，維護社會穩(wěn)定和諧，最大限度的團結(jié)廣大信教群眾和不信教群眾為促進經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻具有重要意義。新形勢下，我們一定要從戰(zhàn)略和全局的高度，進一步提高對開展宗教政策法規(guī)“六進”活動重要性和必要性的認識，深入持久地開展好宗教政策法規(guī)“六進”活動。

開展宗教政策法規(guī)“六進”活動的指導思想是：以鄧小平理論

和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，以“宣傳宗教政策法規(guī)、普及宗教基本常識、共建和諧社會”為主題，基金圍繞黨的宗教工作基本方針，廣泛深入地開展黨的宗教政策法規(guī)的宣傳教育，著力解決宗教政策法規(guī)宣傳教育不到位的問題，著力轉(zhuǎn)變對宗教工作認識上不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力營造做好宗教工作的良好社會氛圍，齊心協(xié)力促和諧。

二、工作原則和主要任務(wù)

開展宗教政策法規(guī)“六進”活動，要堅持長期規(guī)劃、短期安排，年初有計劃、年終有總結(jié)、工作有《簡報》、活動有信息；堅持突出重點、注重實效，試點先行、一點帶面；堅持從實際出發(fā)、分類指導，有重點、有步驟地推進。

宗教政策法規(guī)“六級”活動在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展。包括全鄉(xiāng)各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、學校、村組及全鄉(xiāng)各寺觀教堂。開展宗教政策法規(guī)“六進”活動，是一項長期任務(wù)也是一個持續(xù)的過程。目前，先抓試點，探索和取得經(jīng)驗后逐步推開，宗教政策法規(guī)進機關(guān)：要在試點機關(guān)單位組織召開宗教政策法規(guī)宣傳教育活動，主要抓法律意識增強、抓宗教法規(guī)普及、抓執(zhí)法責任落實、抓法制建設(shè)水平提高，不斷增強機關(guān)干部宗教政策法規(guī)的了解和認識，他搞依法行政，正確處理宗教問題的能力和水平。

宗教政策法規(guī)進農(nóng)村：要把宗教政策法規(guī)及宗教常識的宣傳教育納入農(nóng)村宗教工作的重要內(nèi)容，納入精神文明和普及宣傳活動

中，以服務(wù)農(nóng)民、教育農(nóng)民、引導農(nóng)民為出發(fā)點，教育引導新教群眾樹立國家意識、公民意識和法律意識，堅持在法律、政策允許范圍內(nèi)開展宗教活動，以理性、合法的形式表達利益訴求。教育引導廣大群眾反對邪教，自覺抵制其他各項歪理學說的影響和各種利用宗教進行的非法違法活動及封建迷信活動，積極投身農(nóng)村改革發(fā)展，把精力集中到發(fā)展生產(chǎn)、改善生活上來。

宗教政策法規(guī)進社區(qū)：要把宗教政策法規(guī)進社區(qū)活動與社區(qū)中心工作相結(jié)合，與維護社區(qū)和諧穩(wěn)定相結(jié)合。

宗教政策法規(guī)進學校：要針對青少年正處在人生觀、價值觀形成的重要時期，對他們加強對馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策法規(guī)和學習教育，開展普法宣傳、觀看歷史影片，讓他們?nèi)嬲_認識宗教及其兩重性，營造有利于青少年健康成長的思想、社會環(huán)境。

宗教政策法規(guī)進寺觀教堂：要結(jié)合開展創(chuàng)建“和諧寺觀教堂”和爭做“五號”宗教教職人員活動，在全鄉(xiāng)和寺院、教堂等宗教活動場所開展以“學法規(guī)、促和諧、保溫定”為主題的宗教政策法規(guī)進寺觀教堂活動。使宗教教人員和信教群眾了解和掌握基本的宗教政策和法規(guī)，增強自我教育、自我管理的能力，自覺在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進行何種宗教活動。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)愛國愛教的宗教界代表人士、積極分子，把他們作為宗教政策法規(guī)宣傳教育為重點，發(fā)揮其在廣大信教群眾中德高望重、影響力大的優(yōu)勢；要通過宗教政策法規(guī)進寺觀教堂活動切實解決一些寺觀教堂普法宣傳教育資料和設(shè)施缺乏的困難，采取多種措施，擴大宣傳范圍，讓更多的信

教群眾接受宗教政策法規(guī)知識，提高他們正確的宗教和法律意識。

三、方法和步驟

各村、鄉(xiāng)屬有關(guān)單位要在認真總結(jié)多年來開展宗教政策法規(guī)徐敬業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從受教育者的不同角度出發(fā)，選擇最合適、最易于接受的載體和形式，分類指導、突出重點、穩(wěn)步推進。一是在鄉(xiāng)黨校、中心組學習等學習培訓活動中加設(shè)宗教理論政策相關(guān)內(nèi)容，適時進行專門教育培訓。二是在試點單位、村廣泛發(fā)放省宗教局編印的《宗教政策讀本》、《宗教法規(guī)匯編》和《宗教基本常識手冊》。三是在各機關(guān)、學校的當住址中心組學習及干部教職工培訓中增加宗教政策法規(guī)內(nèi)容，并通過專題講座、問卷解答等形式深入宣傳宗教政策法規(guī)。四是在鄉(xiāng)村積極組織開展宗教政策法規(guī)進村組活動，通過宗教政策法規(guī)咨詢和服務(wù)、宗教常識宣傳手冊發(fā)放以及板報專欄、橫幅標語等形似，豐富宣傳手段，提升宣傳效果。五是在寺觀教堂里實行“政策法規(guī)上墻”，張貼《宗教事務(wù)條例》、黨的宗教工作基本方針、“四個維護”及關(guān)于創(chuàng)建“和諧寺觀教堂”的倡議書等內(nèi)容，同時把政策法規(guī)宣傳融入講經(jīng)、講道等宗教活動場所規(guī)范化管理。

今年的試點工作從4月分開始，10月上旬進行總結(jié)。共分三個階段：

（一）宣傳發(fā)動階段。2010年4月至5月，根據(jù)《祁家廟鄉(xiāng)開展宗教政策法規(guī)“六進”活動的實施意見》精神，分別制定各自的具體實施方案，做好宣傳發(fā)動工作。

（二）組織實施階段。2010年6月至9月，各村、各單位要按照制訂的實施方案，狠抓落實。做到部署及時、措施到位、收效明顯。

（三）總結(jié)交流階段。2010年10月，鄉(xiāng)黨委要組織驗收，并召開全鄉(xiāng)宗教政策法規(guī)“六進”活動經(jīng)驗交流會。要總結(jié)好的經(jīng)驗做法，加強交流、相互促進，為下一步全面開展活動奠定基礎(chǔ)，提供幫助。

四、試點范圍

（一）按照分類試點、逐步實施的原則，我鄉(xiāng)宗教政策法規(guī)“六進”活動要以進機關(guān)、進村組和進寺觀教堂為重點。

（二）確定鄉(xiāng)政府、喬家溝和草灘寺為試點單位。個試點單位要盡快研究制定試點方案，積極組織實施。

五、目標和要求

開展宗教政策法規(guī)“六進”活動的目標是：通過宣傳黨對宗教問題的基本觀點和基本正常，使全社會對我國社會主義社會的宗教問題和黨的宗教政策了解的更加全面和準確，對宗教工作的重要性認識不斷增強，形成全社會都來支持宗教工作的良好局面；通過宣傳《宗教事務(wù)條例》及相關(guān)法律法規(guī)使黨政機關(guān)和有關(guān)單位能掌握最基本的處理宗教問題的方式方法，依法解決各類矛盾和糾紛，保障宗教界合法權(quán)益不受侵犯；通過宣傳宗教基本常識，是廣大公民正確區(qū)分宗教與邪教、宗教與迷信之間的區(qū)別，正確認識和發(fā)揮宗教的積極因素、和諧因素，是信教群眾與不信教群眾，信仰不同宗

教的群眾之間相互尊重、求同存異，共建和諧社會。

開展宗教政策法規(guī)“六進”活動要把握以下具體要求：(一)把握正確方向，堅持服務(wù)群眾。要以黨的十七大關(guān)于宗教工作的要求和科學發(fā)展觀為指導，堅持團結(jié)、穩(wěn)定、積極、正面的宣傳態(tài)度，自覺低于敵對實力利用宗教進行的西化、分化和破壞活動，主動幫助廣大信教群眾解決生產(chǎn)生活中的困難，在服務(wù)群眾中教育群眾。

（二）加強組織領(lǐng)導，周密策劃安排。各村、各有關(guān)單位要重視宗教政策法規(guī)“六進”活動，加強組織領(lǐng)導，認真組織實施。要結(jié)合實際制定活動方案，提出階段性工作目標和要求，統(tǒng)籌策劃，要組織專門力量，認真抓好落實，推動活動深入開展。

（三）形式新穎多樣，注重實際效果。各村、各有關(guān)單位要充分運用各種社會資源，通過座談會、以會代訓、編發(fā)《簡報》、組織宣講組等多種宣講教育形式，形成宣傳合力，營造活動氛圍，將工作落到實處。

（四）總結(jié)經(jīng)驗，典型引路?！傲M”活動面廣量大，涉及行業(yè)多，因此，要在挖掘整理、宣傳典型經(jīng)驗上下功夫。要結(jié)合實際，不斷開拓創(chuàng)新，突出重點和特色。注重發(fā)現(xiàn)和培育先進典型，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗，逐步擴大宗教政策法規(guī)“六進”活動的覆蓋面，保證活動取得實實在在的效果。

第五篇：2012課程實施檢查匯報材料

打造生本高效課堂，鑄就課程體系靈魂 ——吳伯簫學校小學部課程實施水平匯報材料

各位領(lǐng)導，大家好！

首先歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我小檢查指導工作，并對我校課程實施水平落實情況提出寶貴意見。一年來，吳伯簫學校小學部在各級領(lǐng)導的指導與關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，課程實施向著更加完善、更加規(guī)范、更加有效的方向發(fā)展?，F(xiàn)將我校小學部課程實施情況向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、教學管理做到科學合理、規(guī)范嚴密、扎實有效。

（一）課程理念學習做到制度健全、措施得力、方式多樣。為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校以繼續(xù)教育學分登記為切入點，加強對教師的培訓，制訂了《吳伯簫學校教師繼續(xù)教育中長期培訓計劃》，分制訂了培訓計劃，把每周三下午最后一節(jié)課定為新課程理念學習的集中學習時間，同時采取集體學習與自學相結(jié)合的學習方式，每次學習按照年初制訂的計劃進行，明確學習內(nèi)容，明確主講人，教師考勤采取自我簽名的方式，每位老師做到學習有記錄，結(jié)果有檢測，檢測有評價。實事求是把結(jié)果納入教師的繼續(xù)教育學分登記。

（二）、課程開設(shè)及質(zhì)量評價做到科學規(guī)范。開全課程、開足課時、按規(guī)定合理安排學生在校和作息時間。地方、校本、綜合實踐活動及音體美課程配備專職教師。教師學歷達標達100%，年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理。對開設(shè)考試學科和考察學科都有相應(yīng)的評價方案。評價做到科學實用，并將評價結(jié)果納入教師考核，極大調(diào)動教師工作積極性。在教學過程中，注意校本課程、實踐活動課程開發(fā)的系列化、專題化和特色化。我校開發(fā)的校本課程彰顯學校文化具有學校地域特色。我校綜合實踐活動采取集中實用和分散實用相結(jié)合的方式，各科教師努力開發(fā)和實施研究性學習。

（三）教學常規(guī)做到“嚴、細、實、恒”。教學工作是學校工作的重點，質(zhì)量是教學工作的關(guān)鍵。為有效提高教學質(zhì)量，提高課程實施水平，學校領(lǐng)導高度重視教學常規(guī)工作。首先、強調(diào)質(zhì)量意識，打造有效課堂，進一步完善教學常規(guī)檢查細則。教學常規(guī)細則突出強調(diào)教師備課的實效性，尤其強調(diào)備課要緊扣教研課題，備好師生活動、寫好教學反思，用課題研究指導備課，做到備課科學實效。教學常規(guī)細則還把地方、校本、綜合實踐活動等課程實施的有效性、科學性放在首位。要求這些學科教師備課要根據(jù)學生實際、學校實際和自身特色。作業(yè)設(shè)置要科學合理，有創(chuàng)作性。開學初，組織教師認真學習教學常規(guī)細則，并將細則張貼，便于指導教師日常教學工作。其次、成立常規(guī)檢查小組。檢查小組有級部班子成員領(lǐng)導，分為語文組、數(shù)學組、綜合組三個小組。各組各司其職認真負責。檢查小組負責每月定期檢查教師常規(guī)資料，查找不足和存在問題，及時記錄反饋。并對教師常規(guī)提出創(chuàng)造性建議。第三、常規(guī)評價做到公平公正。根據(jù)資料情況公平公正地按三檔得出分數(shù)。檢查分數(shù)納入教師年終考核。

（四）、教研教改、課題研究做到深入實效。課程實施扎實有效離不開教科研。小學部成立了以學校領(lǐng)導、骨干教師為主體的健全機構(gòu)，形成完善的教研制度，定時、定點、分組、分課題教研。教研計劃有針對性、實效性。首先、教研教改扎根課堂、扎根教學。探索形成固定課堂授課模式。探索生本高效的課堂教學模式，以生為本、注重效率。其次、利用山東網(wǎng)絡(luò)研修平臺和研修磨課理念，做好骨干教師、青年教師的磨課教研，群策群力，發(fā)揮集體智慧，打造高效課堂。第三，課題研究和新教育試驗的高效課堂結(jié)合。立足課堂探索學生自主合作的有效方式。

（五）、完善制度促進教師隊伍建設(shè)。一是建立學科帶頭人制度，充分利用校本資源，發(fā)揮學科帶頭人的帶頭作用，指導青年教師盡快成長。二是建立幫帶制度。由學校的骨干教師給年輕教師聽課、評課，點撥指導，全面提高教師的教學能力； 三是建立教學示范制度，學校多次開展示范課、教改研討課、匯報課等，促進教學交流，樹立典型。促使教師通過參加各種教學觀摩、展示、交流活動，在實踐中得到磨練、提高自己。

（六）、教學資源有效利用。特室設(shè)置配備齊全，管理規(guī)范，制度健全。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、實驗器材、體育器材、教學場所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備功能，做到全面高效利用，起到很好的教學效果。

二、開發(fā)班本課程、完善課程體系；探索生本高效課堂模式，深化新教育實驗。

（一）成立新教育實驗團隊

團隊組成成員由各年級骨干教師組成，他們是王琪、孫雪玲、劉曉靜、張靜、程曉蘭 實驗團隊工作的目標是新教育實驗語文教學常規(guī)化。有效發(fā)掘語文文本和語文基本能力訓練素材，將新教育實驗與課堂緊密結(jié)合。

（二）班本課程完善課程體系。

新教育實驗浸潤著學生的心靈，學生變得越來越樂觀、自信、熱情，他們與自己的老師一起將小學部原有的校本課程加以完善、深化，依據(jù)新教育實驗六大行動，開發(fā)符合自己年齡、具有班級特色的班本課程，有效地補充國家課程、地方課程和校本課程，從而完善課程管理體系。班本課程這朵百合有了學生的呵護開的格外芳香四溢。

1、向著明亮那方起航，借助新教育實驗成果開發(fā)班本課程，完善課程管理體系。

（1）、班本課程開發(fā)依據(jù)。各個年級學生根據(jù)實際情況，依據(jù)新教育六大行動，明確實驗項目。各年級實驗項目為：一二年級：讀寫繪、家校共讀（親子共讀）。三年級：卓越口才培養(yǎng)。四年級：聆聽窗外聲音。五年級：高效課堂之學生學業(yè)控制與輔導、生本高效課堂。（2）、根據(jù)班級特色確定班本課程開發(fā)計劃、方案。各班主任在充分調(diào)研、征集學生意見的基礎(chǔ)上，從實驗項目中選取切入點，開發(fā)具有特色的班本課程。并制定詳實的班本課程開發(fā)計劃，明確班本課程內(nèi)容、班本課程主題等。

（3）、班本課程開發(fā)。班本課程的開發(fā)有實驗項目負責人具體負責，參與開發(fā)人員為全體班主任和語文教師。

（4）、班本課程實施。每周從校本課程中拿出一節(jié)做為班本課程授課時間。授課人為班主任和語文老師。四年級的班本課程的授課由班主任和家長共同承擔完成。

2、班本課程開發(fā)碩果累累。

在老師和學生共同努力下，各班班本課程開發(fā)已成規(guī)模。一二年級班本課程開發(fā)圍繞讀寫繪進行，根據(jù)學生年齡特點、學生喜好，教師依據(jù)新教育實驗參考閱讀書目廣泛搜集資料，明確每周讀寫繪內(nèi)容，完成班本課程開發(fā)。并精心為班本課程取名，如二年級一班班本課程名稱為“心靈之約”，二二為“采蜜樂園”。

三年級班本課程開發(fā)主題為“卓越口才培養(yǎng)”。根據(jù)不同愛好特長，確定不同訓練點，一班為口語交際訓練，二班為即興演講訓練。三年級利用“課前3分鐘”安排出口語交流內(nèi)容。訂閱有關(guān)名人演講書籍、定期觀看主持人錄像。讓學生形成讀后感后觀后感。并把訓練材料集結(jié)形成三年級班本課程，三一取名為：“瘋狂口語”，三二取名為“小小演講家”。

四年級班本課程開發(fā)主題為“聆聽窗外聲音”。四年級充分發(fā)動家長，調(diào)研家長職業(yè)特點，邀請家長走進課堂，介紹自己職業(yè)，增進學生對各行各業(yè)的了解。家長與教師一起完成班本課程開發(fā)。四一為班本課程取名“百花齊放”，四二為“百家講壇”，四三為“談天說地”。

3、隨風潛入夜，潤物細無聲，各種活動促進班本課程不斷完善。一二年級組織了“我最棒”讀寫繪評比活動，邀請家長一起評選出優(yōu)秀作品。評選激勵了孩子的興趣和熱情。三年級定期對學生口語表達能力進行測試，并形成卓越口才成長記錄表。以年級為單位組織比賽，及時表揚了口語交際和演講水平進步快得學生。四年級每月組織一次“家長開放周”，邀請家長到校圍繞班本課程授課。同時訓練學生撰寫隨筆的習慣，要求學生用日記形式記錄所有活動及活動感悟、收獲。

（三）、生本高效，創(chuàng)建理想課堂。

課堂教學是新教育實驗的基地，教學質(zhì)量的提高是新教育實驗的目的。升本高效理想課堂構(gòu)建是我們新教育實驗的落腳點。

生本高效課堂的基本理念為 先做后學，先學后教 自主合作。教師每周利用集體備課時間準備前置性預習作業(yè)，當堂訓練題。前置性預習作業(yè)內(nèi)容包括課文學習的要點，（字詞句段，注音、釋義、造句，重點句子理解運用，課外閱讀積累等）。它是學生個人先學的一個提綱，同時也是家長檢查輔導的依據(jù)。也檢驗著教師對教材知識體系的把握能力、對教學的規(guī)劃能力。前置性預習作業(yè)非常重要，是整個課堂教學的主線，需利用好集體備課，發(fā)揮教師集體的智慧。

生本高效課堂教學基本流程： 分三大步走：自主預習——合作學習——鞏固練習

第一步：自主預習包括預習朗讀和自主完成前置性預習作業(yè)

1、預習朗讀 專門拿出1—2節(jié)課或利用晨讀時間，預習朗讀一單元的課文。達到訓練目標：

（1）在教師的指導下能準確流利、有感情的讀好課文。（2）學生能利用工具書、字典解決生字詞。做到讀準確、理解意思、會運用。

2、自主完成前置性預習作業(yè)

利用晚上，作為家庭作完成前置性預習作業(yè)。家長監(jiān)督檢查簽名。第二步：合作學習包括小組交流、全班交流、教師點撥 小組交流 把全班學生分成6個人一小組，課桌調(diào)整成對桌形式。每一組選出一名組長。以小組為單位檢查作業(yè)完成情況、檢查前置性作業(yè)中字詞部分的掌握情況。小組內(nèi)互相幫助、合作學習。班級交流 在小組交流基礎(chǔ)上，把會的不會的問題再進行班級層面的交流。對小組交流已解決問題進行補充和分享，對小組交流未解決問題進行討論、講解。

教師點撥 這一關(guān)非常必要，是課堂教學安全系數(shù)的保障。主要點撥學生未解決問題和難度較大問題。同時對知識進行深化、拓展和系統(tǒng)化。根據(jù)內(nèi)容進行當堂訓練。

第三部 鞏固練習也叫寫字課?；騿卧獧z測。小組劃分

把全班同學分為6個小組，每組8人。其中有一個組為學習優(yōu)秀生組，命名為紅星小組。還有一組組員為學困生，教師任組長。另外四組平均分組，取名為紅星小組預備組，每個組都有機會爭取晉升為紅星小組。每周一總結(jié)，四個紅星預備組中表現(xiàn)最好的晉級為紅星小組。評價辦法

小組評價 組長建立評價本，（知識銀行存儲卡）每天一頁記錄學生預習、學習情況。評價表欄目包括前置性作業(yè)完成(家庭作業(yè))，字詞檢查、課堂紀律表現(xiàn)、積極合作解決問題。一節(jié)課上完組長根據(jù)表現(xiàn)畫星星。一周結(jié)束每小組選出得星最多的同學進行表彰獎勵。

家長評價 每次前置性作業(yè)上都要求家長簽名，并根據(jù)內(nèi)容完成情況給孩子畫星星。

教師評價 一周一次對各小組進行評價，評選出優(yōu)勝小組（根據(jù)所有同學星星總數(shù)），獲勝小組晉級，每位同學的檢查評價晉級為畫月亮。同時教師在課上隨時對表現(xiàn)突出的同學進行獎勵，獎勵一顆星星。一月一次對晉級小組進行獎勵。

開發(fā)班本課程、生本高效課堂模式探索，深化新教育實驗，把我校新教育實驗推向更高境界。

三、教育活動內(nèi)容豐富、意義深刻、特色明顯。

1、構(gòu)建和諧的家校教育共同體

成立并進一步完善班級、級部和學校三級家長委員會，構(gòu)建和諧的家校教育共同體。辦好家長學校，倡導家長“先做讀書人，再談教育事”，提升父母教育理念。舉辦專家報告會、家庭教育論壇，組織家長走進課堂，讓教育思想在碰撞中升華。開展親子共讀共寫活動，寫親情日記，形成家校、親子和諧的教育關(guān)系。本學年學校層面召開家長委員會兩次，家長會召開了三次。

2、以學生習慣養(yǎng)成促學生的常規(guī)管理

“以智慧的陽光滋養(yǎng)每個孩子的心靈，讓優(yōu)良的習慣成就每個孩子的智慧人生”為理念，結(jié)合學生的生活及學習特點，開展主題教育，設(shè)計感恩、習慣、自信、責任、愛心、誠信等多種類型的主題班會，每個主題班會形成主題解讀、班會設(shè)計、課堂實錄、教學反思、學生感言、行動建議、活動案例等不同方面的教育模式，從多內(nèi)容、多途徑、多形式積極開辟主題班會新干線。學校成立少先隊隊委，充分利用公示欄等宣傳途徑，加強對學生各種習慣的矯正，全面落實學生各項好習慣的實效性。

3、以活動為載體，加強育人效果

上學年開展校園四節(jié)活動，即唱好歌、做好操、健好身、入好隊。大力培養(yǎng)學生的各種情趣。下學年開展親情三節(jié)活動，讓親情永駐每個孩子心中。2011年11月4日順利迎接“山東省少先隊工作規(guī)范化學校”創(chuàng)建驗收，在驗收活動中學生進行了長勺戰(zhàn)鼓和軍樂隊表演，受到上級領(lǐng)導好評。同時以創(chuàng)建規(guī)范為契機，進一步提升我校少先隊工作規(guī)范化，使學生在各方面都有所提高，紅領(lǐng)巾的佩戴率明顯提高，各項少先隊事業(yè)進一步加強。順利完成了學校少先隊的課題結(jié)題工作，獲得了萊蕪市少工委的表彰。課題獲萊蕪市優(yōu)秀成果獎。

積極參加開發(fā)區(qū)組織的田徑運動會和校園文化藝術(shù)節(jié)，并取得好成績。小學部成立了足球隊，參加全市小學生足球聯(lián)賽，取得女子組第一名，男子組第三名的優(yōu)異成績。

4、進一步加強對學生的安全管理。

(1)增強全體師生的安全意識，進一步落實教師工作責任制，加強安全常規(guī)教育，消除不安全因素。(2)加強了對學生的交通安全教育，讓學生知道一般的交通規(guī)則常識，與家長配合杜絕交通事故的發(fā)生。(3)教育學生保護電路、電器等設(shè)施，消除用電安全隱患。(4)繼續(xù)加強了防震自救訓練工作，增強抗震意識，舉行防震演習訓練。（5）做好學生放學、入學工作，堅持不懈地進行學校放學站隊和入學靠右走的常規(guī)教育和學生佩戴紅領(lǐng)巾的要求。

尊敬的各位領(lǐng)導，以上是我校在課程實施方面所做的工作，取得了一些成績，摸索出一些經(jīng)驗。但在很多方面仍存在不足。在今后工作中我們將進一步規(guī)范教師課堂教學行為，以生本高效課堂模式為契機，將新教育實驗推向深化，從而提升教育教學質(zhì)量，為孩子一生奠基。請各位領(lǐng)導對我校課程實施提出寶貴建議。

2012年11月