第一篇：見(jiàn)習(xí)教師參培計(jì)劃

見(jiàn)習(xí)教師參培計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、能熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)所承擔(dān)崗位，具有責(zé)任感、進(jìn)取心，會(huì)合作、能探索，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，不斷鞏固專業(yè)思想，提升教育境界，職業(yè)道德素養(yǎng)良好。

2、能尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、尊重學(xué)生個(gè)性等方面初步掌握行之有效的教育方法和教育藝術(shù)。

3、能對(duì)課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有基本的認(rèn)識(shí)，逐步理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，正確掌握學(xué)科教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，不斷提高駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂的能力，在課堂教學(xué)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課外輔導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課等逐步走向規(guī)范化，進(jìn)而不斷提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)：

1、寫(xiě)一份個(gè)人的參培計(jì)劃書(shū)。

2、讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)一份讀書(shū)心得。

3、完成不少于10篇見(jiàn)習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆，包括校園文化、備課方式、課堂教學(xué)、教研氛圍、師生關(guān)系、學(xué)生輔導(dǎo)、教師禮儀、學(xué)生群體、“導(dǎo)學(xué)”課題研究等各方面的一事一議一得。

4、完成包括對(duì)教師職業(yè)感悟在內(nèi)的培訓(xùn)總結(jié)。

（二）課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐：

1、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通讀所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并在組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。

2、在通讀所教班級(jí)教材的基礎(chǔ)上，能對(duì)指定單元作教材分析與教案設(shè)計(jì)。完成一份一個(gè)單元的教材分析與教案設(shè)計(jì)編寫(xiě)，并在備課組內(nèi)說(shuō)課。

3、結(jié)合自己興趣愛(ài)好與個(gè)性特長(zhǎng)，每學(xué)期完成一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱，并試教一節(jié)選修課。

4、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，正確、熟練掌握教育教學(xué)基本功，包括:學(xué)校常用文體（備課、板書(shū)、學(xué)生作業(yè)批閱、學(xué)生評(píng)語(yǔ)）的撰寫(xiě)，學(xué)科有關(guān)教學(xué)具的使用和學(xué)科基本技能的操練。

5、有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行觀課、評(píng)課，在此基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師指導(dǎo)，進(jìn)行備課、上課。

6、除平時(shí)隨班聽(tīng)課外，有目的、有針對(duì)性地觀摩10節(jié)課，寫(xiě)出聽(tīng)課報(bào)告。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，每月點(diǎn)評(píng)1節(jié)其他教師的隨堂課或公開(kāi)課，寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。

7、結(jié)合跟班教學(xué)，每學(xué)期編一個(gè)單元的學(xué)生作業(yè)，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖。

8、每學(xué)期編一份單元測(cè)驗(yàn)試卷，并做質(zhì)量分析，針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生能采取相應(yīng)措施。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成一次期末質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對(duì)策。

（三）教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展：

1、精讀一本專業(yè)書(shū)，每月至少研讀一本教育雜志，寫(xiě)出讀書(shū)筆記；根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需求，自學(xué)有關(guān)書(shū)籍，做好摘錄。

2、積極參與教研組（備課組）活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)“三單”研究任務(wù)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，策劃并主持一次備課組活動(dòng)。

3、能在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定一份三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

三、指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)：

1、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃的制定能結(jié)合培訓(xùn)校計(jì)劃、自身的發(fā)展特點(diǎn)、導(dǎo)師指導(dǎo)要求，詳盡細(xì)致，有想法和特色。

2、對(duì)于教育書(shū)籍的閱讀認(rèn)真到位，有批注，有心得，能在教師中交流讀書(shū)體會(huì)。3、10篇職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆的完成體現(xiàn)針對(duì)性和層次性。

4、完成一份條理清晰、內(nèi)容具體、能反思與提煉、比較有質(zhì)量的培訓(xùn)總結(jié)。

（二）課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐：

1、通讀所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，做到基本了解，并能做較有想法的專題發(fā)言。

2、完成一個(gè)單元的教材分析和教案設(shè)計(jì)，并能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改與完善。

3、掌握常規(guī)的課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)中較好應(yīng)對(duì)，課后做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)。

4、每周隨班觀課不少于2節(jié)，有目的、有針對(duì)觀摩其他課10節(jié)，每月點(diǎn)評(píng)1節(jié)其他教師的課，寫(xiě)好觀課報(bào)告和評(píng)課報(bào)告。

5、每學(xué)期編寫(xiě)一份學(xué)科的測(cè)驗(yàn)試卷，做到知識(shí)的分布廣、難度適中，并做好試卷的質(zhì)量分析，提出教學(xué)對(duì)策。

（三）教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展：

1、精讀一本專業(yè)書(shū)，每月研讀一本教育雜志，并做好讀書(shū)摘記。

2、策劃并主持一次備課組活動(dòng)，解讀課標(biāo)和單元教材分析。

3、制定一份比較詳盡的，有針對(duì)性和前瞻性的三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

四、考核與評(píng)價(jià)：

1、考評(píng)時(shí)間：每學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)見(jiàn)習(xí)教師進(jìn)行考核。

2、考核內(nèi)容：職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與德育體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展等四個(gè)方面的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)作為重要考核內(nèi)容，其它學(xué)校工作和上級(jí)任務(wù)也作為考核內(nèi)容。

3、考核形式：學(xué)員自評(píng)、導(dǎo)師重點(diǎn)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組參與評(píng)、學(xué)生、家長(zhǎng)共同評(píng)相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)。

4、考核等第：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等第。

以上為個(gè)人參培計(jì)劃，在參培期間我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)中不斷努力提升自己，為早日成為一名符合新時(shí)期要求的人民教師而不懈努力！

第二篇：見(jiàn)習(xí)教師個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書(shū)

個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書(shū)

教師的發(fā)展與成長(zhǎng)始終貫穿于整個(gè)教師職業(yè)生涯。而參與培訓(xùn)無(wú)疑對(duì)教師的成長(zhǎng)有較大的幫助。通過(guò)專題講座、導(dǎo)師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識(shí)、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能夠讓我們將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，不斷反思、不斷進(jìn)步。根據(jù)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)要求，特制訂個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃如下。

學(xué)科教育

個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃

一眨眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)過(guò)去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個(gè)學(xué)期中臨危受命已執(zhí)教過(guò)一個(gè)班的教學(xué)半個(gè)學(xué)期，但現(xiàn)在才算是真正意義上的教師了，還是不免會(huì)有擔(dān)心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據(jù)自身情況，斟酌后給自己定下了如下規(guī)劃。

一、優(yōu)缺點(diǎn)分析

有幸在上學(xué)期中承擔(dān)一個(gè)班的教學(xué)，學(xué)校也安排了師傅加以指導(dǎo)，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)：1.由于沒(méi)有任何以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以相較于有經(jīng)驗(yàn)的老師，我更能接受一些順應(yīng)改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經(jīng)驗(yàn)傳授下再吸收一些新的學(xué)習(xí)模式。2.剛從大學(xué)校園里走出來(lái)，有著對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學(xué)期中用這些干勁去努力輔導(dǎo)后進(jìn)生，結(jié)果還是有一些收獲的的。

但也是這短短半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)方面存在的不足之處：1.對(duì)中學(xué)的接受能力，知識(shí)基礎(chǔ)把握不到位。在中學(xué)教育中首先就要以中學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，從他們接受知識(shí)的能力出發(fā)，要傳授他們能吸收的知識(shí)。這一點(diǎn)我還做得不好，也覺(jué)得頗難掌握。2.經(jīng)驗(yàn)的缺乏。在實(shí)習(xí)階段中聽(tīng)了不少課，發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師就是不一樣，他們往往能自如地運(yùn)用學(xué)生已掌握的知識(shí)去引入到新知識(shí)。這種知識(shí)的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學(xué)習(xí)和慢慢積累的。因?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生從舊知學(xué)習(xí)新知是最能讓他們接受和理解的。3.課堂的掌控。其實(shí)最讓我頭疼的還是這個(gè)問(wèn)題。中學(xué)生好說(shuō)、好動(dòng)、愛(ài)玩、愛(ài)鬧，往往會(huì)對(duì)一個(gè)話題或一樣事物激動(dòng)得停不下來(lái)，又是導(dǎo)致課堂嘈雜不已。雖然請(qǐng)教過(guò)很多其他老師，也有了一定的進(jìn)步，但還是得繼續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取能營(yíng)造出有紀(jì)律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

二、個(gè)人目標(biāo)

在認(rèn)識(shí)了自身的優(yōu)缺點(diǎn)后，我為今后一年的見(jiàn)習(xí)期制定了一下計(jì)劃：1.多和師傅學(xué)習(xí)探討，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)積累，提升教師素養(yǎng)。2.努力思索，提高日常教學(xué)水平。3.通過(guò)一年的努力成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師

4.認(rèn)真參加培訓(xùn)。給自己的目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志是：培訓(xùn)合格并做一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師！

三、具體措施

1、備課。無(wú)論是培訓(xùn)時(shí)還是教研員指導(dǎo)時(shí)都提到了備課的重要性。我會(huì)盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個(gè)想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對(duì)教案再一次修改。并且每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況各不相同，所以要琢磨出適合學(xué)生的課。

2、聽(tīng)課、上課。積極參加各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n。在他們的身上汲取閃光點(diǎn)，課后從教學(xué)方法與過(guò)程、學(xué)生知識(shí)掌握情況、課堂掌控能力、學(xué)生作業(yè)反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學(xué)中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、反思。做到每上完一節(jié)新課就立即寫(xiě)好反思?；仡櫳险n的情況，對(duì)于不足之處的改進(jìn)方法和可取點(diǎn)都一并記錄下來(lái)完善自己的教案，給自己一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的空間。這也是我一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

4、讀書(shū)。爭(zhēng)取抽空每個(gè)月讀一本書(shū)以提高自身的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學(xué)習(xí)的。

5、培訓(xùn)。認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。出席培訓(xùn)時(shí)做好筆記，日后拿出來(lái)看看自己是否做到，時(shí)時(shí)以目標(biāo)鞭策自己。

班主任工作

一、優(yōu)缺點(diǎn)分析

（一）優(yōu)點(diǎn)

1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經(jīng)歷，在各方面都跟容易與初中生貼近。

2、掌握一定的電腦技術(shù)，獲取信息的途徑快捷，能夠及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，以及熟練的使用即時(shí)通訊工具，方便走進(jìn)學(xué)生，方便與家長(zhǎng)溝通。

3、作為新教師經(jīng)驗(yàn)不足更愿意在導(dǎo)師的指導(dǎo)下探索新的教學(xué)方式。

（二）缺點(diǎn)

1、經(jīng)驗(yàn)不足，在很多事情的處理上把控不到位。

2、缺乏耐心，性格略急，處理事情比較直接；容易在對(duì)學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的交流及問(wèn)題處理上產(chǎn)生不利的因素。

3、不夠客觀，有時(shí)會(huì)因?yàn)橹饔^情緒影響到對(duì)事情的正確與否的判斷，4、做事情容易拖拉，堆積任務(wù)。在細(xì)瑣的教育教學(xué)過(guò)程中容易粗心。

二、個(gè)人目標(biāo)

1、熟悉班級(jí)：記住學(xué)生的名字，了解其性格以及在班級(jí)中的角色。了解班級(jí)現(xiàn)階段的發(fā)展計(jì)劃，以及現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r。

2、召開(kāi)班干部主題會(huì)議：了解階段內(nèi)班干部工作狀況以及獲取其工作報(bào)告反饋，確認(rèn)其在班級(jí)工作中的作用并且決定其是否能繼續(xù)擔(dān)任該工作。

3、召開(kāi)主題班會(huì)：策劃并舉辦主題班會(huì)，分配每一位班級(jí)成員以工作，培養(yǎng)班級(jí)向心力和凝聚力。

4、策劃并實(shí)施班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)：策劃并實(shí)施班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中更加貼近學(xué)生，與其交流并且了解學(xué)生與學(xué)生之間的相處情況；同時(shí)培養(yǎng)整個(gè)班級(jí)的向心力和凝聚力。

5、做好家訪工作：了解學(xué)生家庭情況并做好記錄，以便分析學(xué)生的問(wèn)題是否由家庭因素所導(dǎo)致。

三、具體措施

1、參加班級(jí)活動(dòng)的策劃與舉辦，在活動(dòng)中與學(xué)生的共同相處，增加交流。

2、認(rèn)真做好班級(jí)管理事務(wù)，制作班級(jí)職務(wù)擔(dān)任表格，熟知每一個(gè)學(xué)生的班級(jí)角色。

3、根據(jù)定期考試成績(jī)作出排名，了解階段性學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且根據(jù)變化與相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)對(duì)話了解并分析其退步原因；進(jìn)步者應(yīng)給與適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

4、跟進(jìn)“潛質(zhì)生”的學(xué)習(xí)情況，有必要時(shí)進(jìn)行家訪，了解其家庭情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行合理適當(dāng)?shù)臏贤ā?/p>

本著這樣的目標(biāo)和措施，我將更有動(dòng)力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺(tái)上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得出色。今后的路還很長(zhǎng)，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教育教學(xué)經(jīng)歷?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

第三篇：見(jiàn)習(xí)教師參培計(jì)劃書(shū)

見(jiàn)習(xí)教師參培計(jì)劃書(shū)

教師的發(fā)展與成長(zhǎng)始終貫穿于整個(gè)教師職業(yè)生涯。而參與培訓(xùn)無(wú)疑對(duì)教師的成長(zhǎng)有較大的幫助。通過(guò)專題講座、導(dǎo)師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識(shí)、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能夠讓我們將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，不斷反思、不斷進(jìn)步。根據(jù)2012學(xué)年浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)要求，特制訂個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃如下。

一、總體目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)年的培訓(xùn)，使自己在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作方面得到提高。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)相關(guān)文件要求，認(rèn)真參與培訓(xùn)，使自己在教育教學(xué)過(guò)程中去認(rèn)識(shí)學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，以成為“不斷超越自我的智慧型陽(yáng)光教師”為方向，在工作中不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)與技能，提高職業(yè)道德與心理素質(zhì)。

二、具體措施

（一）師德修養(yǎng)方面

正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注自己的道德規(guī)范，師身不正何以教導(dǎo)學(xué)生，因此我會(huì)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹培訓(xùn)要求，按要求保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)。

2、認(rèn)真參與此次培訓(xùn)，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、與參與培訓(xùn)的學(xué)友保持良好的關(guān)系。

（二）學(xué)科教學(xué)方面

1、無(wú)論在基地學(xué)校或工作學(xué)校都認(rèn)真聽(tīng)課，做好相關(guān)記錄。

2、認(rèn)真研讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記。

3、認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)備課，開(kāi)課，貫徹三循環(huán)兩反思要求。

4、積極參加教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)。

5、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，多思考多總結(jié)，保質(zhì)保量完成隨筆。

6、做到虛心求教，有問(wèn)題及時(shí)與導(dǎo)師溝通。

(三）班主任工作方面

1、積極走進(jìn)課堂，參與班隊(duì)活動(dòng)。

2、認(rèn)真聽(tīng)取基地學(xué)?；蚬ぷ鲗W(xué)校的午會(huì)課。并且做好相關(guān)記錄。

3、認(rèn)真研讀班主任工作相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記。

4、帶著班級(jí)管理中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流.5、努力提高自己的班級(jí)管理能力和教育綜合能力

以上為個(gè)人參培計(jì)劃，我在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)中不斷努力提升自己。

第四篇：見(jiàn)習(xí)教師個(gè)人參培計(jì)劃

個(gè)人參培計(jì)劃

教師的發(fā)展與成長(zhǎng)始終貫穿于整個(gè)教師職業(yè)生涯，而參與培訓(xùn)無(wú)疑對(duì)教師的成長(zhǎng)有較大的幫助。通過(guò)向聘任學(xué)習(xí)和基地學(xué)習(xí)的導(dǎo)師進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，可以讓我們不斷豐富理論知識(shí)、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠讓我們將所學(xué)運(yùn)用實(shí)踐，不斷反思、不斷進(jìn)步，更好地促進(jìn)我們見(jiàn)習(xí)教師的快速成長(zhǎng)，能夠較好地勝任教學(xué)工作。因此根據(jù)2012學(xué)年浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)要求，特制訂個(gè)人參培計(jì)劃如下：

一、總體目標(biāo)：

能夠通過(guò)近一年的培訓(xùn)，使自己在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作這幾個(gè)主要方面得到提高。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)相關(guān)文件要求，認(rèn)真參與培訓(xùn)，使自己在教學(xué)能力上有所提高，在教師個(gè)人修養(yǎng)上有所進(jìn)步，在職業(yè)道德和心理素質(zhì)上有所認(rèn)知，以便今后能更好的勝任工作。

二、具體措施

（一）師德修養(yǎng)

正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應(yīng)該首先注意自己的行為道德規(guī)范，因此我會(huì)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹培訓(xùn)要求，按照要求保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)。

2、認(rèn)真參與此次培訓(xùn)，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、學(xué)友和學(xué)生，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

（二）學(xué)科方面

4、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，多思考，多總結(jié)，保質(zhì)保量完成生涯隨筆

1、與帶教老師交流，分析自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并確定今后努力的方向

2、聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋煹恼n并寫(xiě)觀課報(bào)告，學(xué)會(huì)評(píng)課

3、與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫(xiě)教案、設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，并制作課件試教

4、參加教研組、備課組活動(dòng)，能進(jìn)行說(shuō)課、并在通讀課程標(biāo)準(zhǔn)后，進(jìn)行討論發(fā)言

5、無(wú)論是在聘任學(xué)校還是基地學(xué)校都應(yīng)該積極參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好相關(guān)記錄

6、多研讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記。

7、認(rèn)真進(jìn)行備課、開(kāi)課，多反思

8、做到虛心請(qǐng)教，有問(wèn)題多與導(dǎo)師溝通。

（三）班主任工作方面

1、積極走進(jìn)課堂，觀察了解班級(jí)基本情況、能夠?qū)懸环莅嗉?jí)情況分析；會(huì)寫(xiě)學(xué)生個(gè)案分析、針對(duì)其問(wèn)題開(kāi)展教育工作和開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、就某個(gè)主題召開(kāi)班干部會(huì)議和學(xué)生座談會(huì)，策劃并主持主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐。

2、認(rèn)真研讀班主任工作相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記

以上為個(gè)人參培計(jì)劃，在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)中不斷努力提升自己。

第五篇：國(guó)培計(jì)劃參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)必讀

國(guó)培計(jì)劃參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)必讀 作者 項(xiàng)目辦 時(shí)間 2010-07-12 摘 要：國(guó)培計(jì)劃參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)必讀

各位參訓(xùn)教師，大家好！歡迎來(lái)到“國(guó)培計(jì)劃”—2010年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，為了提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，讓教師足不出戶享受最優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，項(xiàng)目辦公室準(zhǔn)備實(shí)施一系列的國(guó)家級(jí)教學(xué)支持服務(wù)措施，為保障措施到位，需要您我共同努力，默契協(xié)作，共建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)則和體制，共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化和文明，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和智慧。為此，參訓(xùn)教師開(kāi)始學(xué)習(xí)之旅的第一步時(shí)，一定要認(rèn)認(rèn)真真閱讀以下內(nèi)容。

1、參加培訓(xùn)我要做什么才算合格？

總體來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)要完成三大任務(wù)，分別是看課、討論、交作業(yè)。將三大任務(wù)細(xì)化成一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)員從第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始按步驟和要求一直到最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就像游戲闖關(guān)，只要保證在每個(gè)環(huán)節(jié)上認(rèn)真、徹底、負(fù)責(zé)任，就一定能收獲滿意的學(xué)習(xí)成果。

2、網(wǎng)上答疑在什么時(shí)候進(jìn)行？

每門培訓(xùn)課程安排了6天的專家在線答疑，答疑任務(wù)與設(shè)置了6個(gè)專題的學(xué)科課程培訓(xùn)相對(duì)應(yīng)。參訓(xùn)教師可以按照答疑安排表，進(jìn)入相應(yīng)專題的主題論壇討論區(qū)中，與答疑教師進(jìn)行互動(dòng)。每門學(xué)科的答疑安排表請(qǐng)到本文檔末尾處下載。

3、我在哪里才能找到專家并與其互動(dòng)？

請(qǐng)學(xué)員注意專家的網(wǎng)上答疑專欄是移動(dòng)式的，何謂移動(dòng)式？即按照從專題一到專題六的順序，每天在某一個(gè)專題的第一個(gè)主題討論區(qū)中發(fā)布主題帖“專家上線了（**月**日）”進(jìn)行答疑，學(xué)員可以集中將收看該專題的三講授課視頻中涉及的相關(guān)問(wèn)題、學(xué)習(xí)體會(huì)、困惑等，向該專題中負(fù)責(zé)答疑的教師提出。

4、我如何才能將專家的答疑資源保存起來(lái)，方便自己今后不斷學(xué)習(xí)、反思？ 每天學(xué)科編輯會(huì)負(fù)責(zé)將當(dāng)天專家的答疑進(jìn)行系統(tǒng)的整理，編排成可方便瀏覽的文檔，并在當(dāng)天答疑的主題討論區(qū)再開(kāi)一個(gè)主題帖“**月**日專家答疑集錦”，然后置頂+精華。學(xué)員可以將之復(fù)制或下載到本地機(jī)上，保存起來(lái)。這是學(xué)習(xí)資源的“超循環(huán)”利用，如果學(xué)員能用好，將在后繼的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮巨大作用?；蛘邔W(xué)員也可每日到項(xiàng)目辦網(wǎng)站的“資源下載”頻道，下載答疑資源。

5、聽(tīng)說(shuō)有“網(wǎng)絡(luò)直播答疑”？這是怎么回事？ 網(wǎng)絡(luò)直播答疑是另一種國(guó)家級(jí)教學(xué)支持服務(wù)形式。主要是組織學(xué)科培訓(xùn)的領(lǐng)銜專家或?qū)＜医M核心成員在北京，通過(guò)高速傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播技術(shù)，開(kāi)展的現(xiàn)場(chǎng)直播答疑活動(dòng)。學(xué)員可以在直播時(shí)間段打開(kāi)培訓(xùn)平臺(tái)的網(wǎng)頁(yè)，在首頁(yè)有直播答疑圖標(biāo)，點(diǎn)擊進(jìn)入在線收看頁(yè)面。直播答疑期間，學(xué)員可以一邊觀看現(xiàn)場(chǎng)直播的答疑，一邊給專家發(fā)送問(wèn)題，讓專家現(xiàn)場(chǎng)解答。每門培訓(xùn)課程的直播答疑時(shí)間表可在本文檔結(jié)尾處下載。

6、我在班級(jí)頁(yè)面中發(fā)現(xiàn)有“班級(jí)論壇”，在課程內(nèi)容中也嵌入了很多主題討論區(qū)，請(qǐng)問(wèn)這兩者有什么區(qū)別？

班級(jí)論壇只能被本班成員可見(jiàn)，該論壇主要用于本班內(nèi)部的教務(wù)管理和交流，以及班級(jí)成員之間的交友互動(dòng)，屬于非學(xué)術(shù)性質(zhì)的。也就是說(shuō)班級(jí)論壇不側(cè)重于培訓(xùn)內(nèi)容本身的交流、研討。

主題討論區(qū)又可以叫主題論壇，該論壇主要圍繞培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行，屬于學(xué)術(shù)性的論壇。也就是說(shuō)主題論壇側(cè)重于有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容本身的研討與交流。

7、我已經(jīng)明白了自己的三大學(xué)習(xí)任務(wù)，也知道了該怎樣做才能獲得滿意的成績(jī)，明確了培訓(xùn)期間如何參與網(wǎng)上答疑和直播答疑，還有一件事不明白，那就是交作業(yè)，誰(shuí)來(lái)給我判作業(yè)？我該交多少作業(yè)？

參加在線學(xué)習(xí)方式的學(xué)員，在培訓(xùn)期間要求提交2次作業(yè)，每次作業(yè)在已經(jīng)給出的多個(gè)題目中選作1個(gè)即可。再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，提交2次作業(yè)，每次作業(yè)選作1個(gè)題目。每位學(xué)員的作業(yè)成績(jī)都是由學(xué)員所在班級(jí)的輔導(dǎo)教師給出。

8、遇到技術(shù)障礙，如何獲得幫助？

學(xué)員在培訓(xùn)期間遇到技術(shù)上的障礙或問(wèn)題，可以通過(guò)一下幾個(gè)途徑來(lái)獲取幫助： l

在班級(jí)頁(yè)面中提供了學(xué)員所在省份的省級(jí)中心管理員聯(lián)系方式。

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在項(xiàng)目辦網(wǎng)站上有“項(xiàng)目文件”頻道，可到里面下載相應(yīng)的操作指南。l

可在自己的班級(jí)論壇中，發(fā)表求助帖子，集思廣益，讓同班同學(xué)幫助自己。l

在網(wǎng)站首頁(yè)上有項(xiàng)目辦公室的聯(lián)系電話和郵箱，也可打電話或發(fā)郵件咨詢。

網(wǎng)絡(luò)直播答疑時(shí)間表

小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)上答疑安排

小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)上答疑安排

小學(xué)思品網(wǎng)上答疑安排

小學(xué)體育網(wǎng)上答疑安排

小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上答疑安排

小學(xué)美術(shù)網(wǎng)上答疑安排

小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上答疑安排

小學(xué)音樂(lè)網(wǎng)上答疑安排

初中數(shù)學(xué)網(wǎng)上答疑安排

初中英語(yǔ)網(wǎng)上答疑安排

初中思品網(wǎng)上答疑安排

初中物理網(wǎng)上答疑安排

初中語(yǔ)文網(wǎng)上答疑安排

初中地理網(wǎng)上答疑安排

初中化學(xué)網(wǎng)上答疑安排 初中生物網(wǎng)上答疑安排