第一篇：面試可能被問到的問題

1，為什么工作半年辭職。2，說說你印象最深的一件事。

3，說一件最令你自己感動(dòng)的一件事。4，說說你的職業(yè)規(guī)劃。

5，說說你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。6，

第二篇：日語面試時(shí)可能被問到的問題

1.あなた今はどんな仕事ですか？（你現(xiàn)在從事甚么工作？）

部品検査についての仕事です。仕事の內(nèi)容は主に當(dāng)日部品の受け入れ検査を行（おこな)って、データを詳しく記録してから、エクセルでリストを作成して上司にチェックしてもらいます。

（零部件檢驗(yàn)。工作內(nèi)容主要是進(jìn)行當(dāng)天來料的檢驗(yàn)，詳細(xì)的記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，用EXCEL作成表格提交上級(jí)。）

2.なぜうちの會(huì)社を選んだか？（為何選擇我們這家公司）

貴社はとても有名で、將來性がある會(huì)社だと思う.もし貴社で働ければ、自身の発展に役に立つと思います。

（我覺得貴公司非常有名，并且很有發(fā)展前途，如果能在貴公司工作的話，我想對(duì)我自身的發(fā)展也非常有利。）

3.為什么選擇這個(gè)職業(yè)，你之前沒有這方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，你覺得你能勝任嗎？ 確かにそれに関する経験が足りないですけど、この仕事に強(qiáng)い興味が持って、一生懸命頑張れば、よくできる自信があります。（我承認(rèn)我是沒有此職位的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但我對(duì)這份工作非常有興趣，我相信通過我自己不斷的努力，能夠把它做好。）

４．上司(じょうし)と意見(いけん)が違(ちが)った場合(ばあい)はどうしますか？

自分の考えを上司に報(bào)告して、相談したら決めます。（把自己的想法報(bào)告給上司，商量之后再?zèng)Q定。）

PS：日本人和歐美國家的人不一樣，不主張個(gè)性，像樓主說要堅(jiān)持到底的答案得到欣賞的可能性比較小，日本企業(yè)比較注重ほうれんそう，就是“報(bào)告，聯(lián)系，和商量”，如果問到相關(guān)問題也可以這樣回答，比如說如果工作上遇到什么問題怎么辦之類的。

5.突然(とつぜん)、殘業(yè)(ざんぎょう)を命(めい)じられたらどうしますか？ 當(dāng)たり前だと思います、仕事ですから。如果是工作需要，加班是當(dāng)然的。

PS：這一點(diǎn)我同意一樓的說法，問題很少會(huì)這么問，就問下加班有沒有問題啊，你怎么看待加班阿，你只要記住“大丈夫”和“當(dāng)たり前のこと”就足夠用了。

6.為什么要離開現(xiàn)在的公司？ 學(xué)んだ日本語を生かすように、日本語と関係がある仕事に従事したいです。貴社に入れるのは私にとって、いいチ?ンスだと思います。

（我希望我學(xué)習(xí)的日語能用的上，所以想從事和日語有關(guān)的工作，如果能進(jìn)貴公司的話，對(duì)我來說是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。）

7.日本語(にほんご)はどれくらい勉強(qiáng)(べんきょう)されましたか。（你學(xué)日語多長時(shí)間？）一年間ぐらい。

PS：關(guān)于這個(gè)問題，也同意一樓，人家問你日語學(xué)了多久，只要回答一年就可以了，如果人家夸你，你再謙虛一下就行了。

PS：進(jìn)門面試時(shí)要主動(dòng)打招呼，進(jìn)去后還要注意坐椅子的禮節(jié)，面試官叫你坐的時(shí)候你再做，并且說謝謝，不要一進(jìn)去就坐下了，印象不好。結(jié)束面試的時(shí)候有幾句話可以參考能不能用上：

お忙しいところを、どうもありがとうございました。

御社の一員になれることを希望しております。どうぞ、よろしくお願(yuàn)いします。いつ通知をいただけますか。（什么時(shí)候能得到通知

第三篇：行政文員面試問題及答案_面試行政文員可能被問到的問題

行政文員面試問題及答案_面試行政文員可能被問到的問題

行政文員面試問題及答案_面試行政文員可能被問到的問題

不少女生在畢業(yè)后都會(huì)選擇從事行政文員工作，那么大家了解過行政文員的面試問題嗎？接下來喬布簡歷小編就將為大家介紹一下行政文員面試問題及答案，一起來了解一下面試行政文員可能被問到的問題有哪些吧~

關(guān)鍵詞：行政文員面試問題及答案,面試行政文員可能被問到的問題

Q1、勝任行政文員工作要具備哪些基本素質(zhì)？必須掌握的日常用語有哪些？

A1：我認(rèn)為辦公室文員最重要的就是踏實(shí)肯干，靈活機(jī)動(dòng)，細(xì)致周全，積極上進(jìn)。日常用語有：見面時(shí)：“您好！見到您很高興！”“您有什么事需要我?guī)兔幔磕浅醮蝸磉@里嗎？路上辛苦了?！狈謩e時(shí)：“再會(huì)！明日再見”“祝您一路順風(fēng)，請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)我們對(duì)您家屬的問候”等。“請(qǐng)對(duì)我們的工作提出寶貴意見”“請(qǐng)您稍等，我馬上幫您去辦?！?/p>

Q2、你認(rèn)為行政文員的具體工作有哪些？

A2：行政文員的具體工作包括接待工作、檔案工作、文書擬寫與處理、會(huì)議組織、信息工作、辦公室日常事務(wù)、協(xié)調(diào)工作等幾個(gè)方面。

Q3、如何對(duì)檔案進(jìn)行分類？標(biāo)準(zhǔn)是什么？

A3：檔案分類常用的有以下三種，在現(xiàn)實(shí)中可根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合運(yùn)用。

①分類法：根據(jù)形成和處理文件的進(jìn)行分類；

②組織機(jī)構(gòu)分類法：根據(jù)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類；

③問題分類法：按照文件所反映的問題進(jìn)行分類。

Q4、就你過去的工作情況，談一談你個(gè)人對(duì)于行政文員這份工作的體會(huì)。

A4：在我從事行政文員工作過程中，感覺到了辦公室文員這一職位在公司運(yùn)轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當(dāng)無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項(xiàng)技能。

以上就是關(guān)于行政文員面試問題及答案,面試行政文員可能被問到的問題啦，文員工作的特性要求求職者溝通能力好，做事認(rèn)真仔細(xì)，大家在面試中可以盡量表現(xiàn)自己這些方面的特質(zhì)。

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第四篇：自動(dòng)化專業(yè)面試可能問到的專業(yè)問題

自控原理：

1、自控原理的精髓概括：負(fù)反饋。

2、自控原理的任務(wù)：在沒有人直接參與情況下，利用控制裝置操縱被控對(duì)象，使被控量等于期望值。

3、傳遞函數(shù)的概念：對(duì)線性定常系統(tǒng)，在零初試條件下，系統(tǒng)的輸出變量拉氏變換與輸入變量拉氏變換的比。

4、一、二階系統(tǒng)的參數(shù)與含義：一階系統(tǒng)參數(shù)T，時(shí)間常數(shù)，表征系統(tǒng)慣性；二階系統(tǒng)參數(shù)固有頻率和阻尼比，阻尼比影響超調(diào)量，固有頻率影響振蕩頻率，最佳阻尼比為0.707。

5、穩(wěn)態(tài)誤差的計(jì)算方法：終值定理。

6、根軌跡的含義：開環(huán)傳遞函數(shù)中某個(gè)參數(shù)從零變到無窮時(shí)，閉環(huán)特征根在s平面上移動(dòng)的軌跡?？捎糜谇蠼庀到y(tǒng)穩(wěn)定的參數(shù)范圍。

7、系統(tǒng)穩(wěn)定要求：所有特征根均具有負(fù)實(shí)部。

系統(tǒng)快速性好要求：特征根遠(yuǎn)離虛軸。

系統(tǒng)平穩(wěn)性好要求：特征根與負(fù)實(shí)軸成正負(fù)45度夾角附近。

8、什么是系統(tǒng)的頻率特性：在正弦輸入下，線性定常模型輸出的穩(wěn)態(tài)分量與輸入的復(fù)數(shù)比。

9、評(píng)價(jià)一個(gè)系統(tǒng)常用的時(shí)域和頻域指標(biāo)：時(shí)域指標(biāo)主要針對(duì)的是階躍響應(yīng)，包括超調(diào)量、調(diào)節(jié)時(shí)間、上升時(shí)間、穩(wěn)態(tài)誤差（開環(huán)增益影響穩(wěn)態(tài)誤差）。頻域指標(biāo)主要針對(duì)開環(huán)頻率特性，包括截止頻率、相穩(wěn)定裕度、模穩(wěn)定裕度。

10、列舉幾種校正方式：串聯(lián)校正（包括超前校正、滯后校正）、反饋校正、前置校正等。

11、非線性系統(tǒng)的兩種分析方法：相平面法和描述函數(shù)法。

12、現(xiàn)代控制理論的重要分析方法是什么，它與經(jīng)典的傳遞函數(shù)分析方法有什么優(yōu)勢：狀態(tài)空間分析方法。傳遞函數(shù)只能描述單輸入單輸出系統(tǒng)，且為零初始條件，狀態(tài)空間發(fā)同樣適用于多輸入多輸出系統(tǒng)，而且初始狀態(tài)可以不為0。

13、同一個(gè)系統(tǒng)，如果狀態(tài)變量選擇不同，狀態(tài)方程也會(huì)不同。通過可逆線性變換可以將系統(tǒng)的狀態(tài)方程改變形式，但系統(tǒng)沒變，系統(tǒng)的特征方程和特征根也沒變，傳遞函數(shù)陣也沒變，只是表達(dá)形式上變了。

14、可控與可觀的概念：可控性就是回答“系統(tǒng)的狀態(tài)能否控制”，可觀性就是回答“狀態(tài)的變化能否由輸出反映出來”。具體定義為：一線性定常系統(tǒng)，若存在某輸入u能在一個(gè)有限的時(shí)間t，使系統(tǒng)的狀態(tài)由任一初態(tài)x0轉(zhuǎn)移到另一任意狀態(tài)x1，則稱此系統(tǒng)可控；若在有限時(shí)間內(nèi)，根據(jù)輸出值y和輸入值u，能夠確定系統(tǒng)的初始狀態(tài)x0的每一個(gè)分量，則稱此系統(tǒng)可觀。

15、傳遞函數(shù)只能反映系統(tǒng)既可控又可觀的部分。系統(tǒng)可控且可觀的充要條件是傳遞函數(shù)的分子分母無零極點(diǎn)對(duì)消。

計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)

1、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及原理：被控對(duì)象、傳感器、A/D、計(jì)算機(jī)、D/A組成閉環(huán)系統(tǒng)。A/D變換包括采樣、量化、編碼；D/A變換包括解碼、信號(hào)恢復(fù)；計(jì)算機(jī)上是控制率的設(shè)計(jì)。

2、采樣定理：采樣頻率大于2倍的最高頻率。

3、s平面的穩(wěn)定區(qū)域是左半平面，z平面的穩(wěn)定區(qū)域是單位圓內(nèi)。

4、穩(wěn)定性的概念：擾動(dòng)消失后，系統(tǒng)恢復(fù)平衡狀態(tài)的能力。只與系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、參數(shù)有關(guān)，與輸入無關(guān)。

5、列舉計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的經(jīng)典設(shè)計(jì)方法：連續(xù)域-離散化設(shè)計(jì)（離散方法有：一階向前或向后差分法、雙線性法、零級(jí)匹配法）、PID控制、z平面根軌跡設(shè)計(jì)等。

6、解釋PID的含義及作用：P比例，比例系數(shù)加大，使系統(tǒng)的動(dòng)作靈敏，速度加快；I積分，積分作用能消除穩(wěn)態(tài)誤差，提高系統(tǒng)的控制精度，但積分過強(qiáng)會(huì)使系統(tǒng)不穩(wěn)定；D微分，微分作用可以改善動(dòng)態(tài)特性，主要反映在超調(diào)量上。

電路：

1、戴維寧定理：含獨(dú)立電源的線性電阻單口網(wǎng)絡(luò)，可以等效為一個(gè)電壓源和電阻串聯(lián)單口網(wǎng)絡(luò)，或一個(gè)電流源和電阻并聯(lián)單口網(wǎng)絡(luò)。

飛行控制系統(tǒng)：

1、導(dǎo)航、制導(dǎo)的概念：導(dǎo)航解決“飛行器自身飛行狀態(tài)的確定”，制導(dǎo)解決“飛行器與目標(biāo)間相對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡問題”。具體來說：導(dǎo)航：依靠各種機(jī)載設(shè)備和外部設(shè)施，給飛行器提供實(shí)時(shí)飛行數(shù)據(jù)和定位信息。制導(dǎo)：按照一定規(guī)律將飛行器從空間某一點(diǎn)引導(dǎo)到另一點(diǎn)。

2、基本控制器有哪幾類，分別說明其工作原理與作用：阻尼器、增穩(wěn)系統(tǒng)、控制增穩(wěn)系統(tǒng)。阻尼器反饋?zhàn)藨B(tài)角變化率，使阻尼增大，固有頻率略有增加，操縱性下降；增穩(wěn)系統(tǒng)反饋氣流角或過載或加速度，改善了固有頻率，降低了阻尼比，操縱性下降；控制增穩(wěn)系統(tǒng)在阻尼器和增穩(wěn)系統(tǒng)得基礎(chǔ)上增加了電氣通道和機(jī)械通道，改善了靜操縱性，解決了阻尼比和固有頻率一般不能兼顧的問題。

3、舵回路的反饋形式：硬反饋、軟反饋、均衡反饋。

4、飛控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法：分為經(jīng)典設(shè)計(jì)方法和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法。經(jīng)典設(shè)計(jì)方法有根軌跡法、極點(diǎn)配置法、波特分析法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法主要是狀態(tài)空間法。經(jīng)典設(shè)計(jì)法主要針對(duì)單輸入單輸出系統(tǒng)，狀態(tài)方程法也可用于多輸入多輸出模型；經(jīng)典設(shè)計(jì)法主要用試湊，依靠經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代設(shè)計(jì)法采用最優(yōu)解方法。

微機(jī)原理：

1、8086CPU結(jié)構(gòu)問題：由總線接口單元BIU和指令執(zhí)行單元EU組成，有16根數(shù)據(jù)線，20根地址線，可尋址1MB存儲(chǔ)空間。

2、8086尋址方式：立即尋址、寄存器尋址、直接尋址。其中寄存器尋址速度最快。

3、D/A轉(zhuǎn)換和A/D轉(zhuǎn)換哪個(gè)速度更快？D/A。因?yàn)锳/D轉(zhuǎn)換常用逐次逼近方式，內(nèi)含多次D/A轉(zhuǎn)換和信號(hào)比較過程，故A/D轉(zhuǎn)換要慢得多。

4、中斷的分類：內(nèi)部中斷、外部中斷（包括非屏蔽中斷、可屏蔽中斷）。內(nèi)部中斷的優(yōu)先級(jí)最高。

5、微機(jī)原理常用芯片：可編程計(jì)數(shù)器8253、可編程接口8255A、可編程中斷控制器8259A、D/A轉(zhuǎn)換DAC0832、A/D轉(zhuǎn)換ADC0809。

第五篇：教師招聘時(shí)可能被問到的問題

教師招聘時(shí)可能被問到的問題一

一、問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。

其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法正確就可以。

二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理?！?/p>

討論：我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對(duì)工資和福利有什么期望?

回答：我對(duì)工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對(duì)我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個(gè)問題，是想測試一個(gè)人的成熟度、對(duì)自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問這類問題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：請(qǐng)你自我介紹一下

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點(diǎn)評(píng)：我個(gè)人在面試中一般喜歡用這個(gè)作開場白，這個(gè)問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對(duì)閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè)問題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個(gè)過程中都會(huì)“穿幫”。

九、問答：你有什么業(yè)余愛好？

常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問題本身沒有什么特別意義。

十、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題一般很少問，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問題，對(duì)經(jīng)驗(yàn)人士從來不用，否則會(huì)顯得考官比較傻。

十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？

回答：原因有以下幾點(diǎn)

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識(shí)和愛心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。

十三、問答：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

十四、在面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)學(xué)校即興提出的問題

在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？

課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

十六、案例分析：

面試題1 案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？

面試題2 案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3 案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4 案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5 回答問題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？

面試題6 回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7 回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8 回答問題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9 回答問題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？

面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題11 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?

面試題12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

面試題13 說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？

面試題15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16 外國的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說法你如何看？

面試題17 做班主任吃虧嗎？

面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？