第一篇：模塊一練習(xí)、財產(chǎn)保險典型案例實訓(xùn)

模塊一財產(chǎn)保險典型案例實訓(xùn)

【案例分析 1-1】

財產(chǎn)理賠金額的計算與考慮因素

【訓(xùn)練提示】

2007年6月5日、7月29日，某水產(chǎn)公司分別就其汽輪機組和固定資產(chǎn)向某保險公司投保，保險公司相應(yīng)簽發(fā)了財產(chǎn)保險綜合險保險單各一份。前一份保險單約定保險標(biāo)的為汽輪機組一套，保險金額為保險價值700萬元加成20%即840萬元；后一份保險單約定保險標(biāo)的為水產(chǎn)公司固定資產(chǎn)(固定資產(chǎn)賬面值為26738975元，但其中冷凝式汽輪機1臺及10噸鍋爐2臺已在前一份保險單中作為保險標(biāo)的)，保險金額為2500萬元。

在保險責(zé)任期限內(nèi)的1997年8月19日，保險標(biāo)的遭受強臺風(fēng)、暴雨、潮汛形成的水災(zāi)侵襲受損，投保人向保險公司索賠未果致訟。

審理中，法院以恢復(fù)受損財產(chǎn)原功能為原則，委托中某水利勘測設(shè)計研究院和某會計師事務(wù)所分別就保險標(biāo)的項目中的土建工程和機器設(shè)備進(jìn)行水毀恢復(fù)原功能費用的鑒定評估，后經(jīng)估定，土建工程恢復(fù)費用為2787648元，機器設(shè)備修復(fù)費用為664122元，其中汽輪機組保險單項下冷凝式汽輪機和10噸鍋爐恢復(fù)費用為503856元，固定資產(chǎn)保險單項下機器設(shè)備修復(fù)費用為160266元，這樣，固定資產(chǎn)保險單項下土建工程和機器設(shè)備損失即為2947914元。搶救費用經(jīng)確認(rèn)為17000元。汽輪機組保險合同中，保險金額比保險價值高二成，法院認(rèn)定按既有損失503856元賠償。固定資產(chǎn)保險合同中，保險金額低于保險價值，法院以既有財產(chǎn)損失數(shù)額按保險金額與保險價值的比例確認(rèn)賠償金為2756196元。搶救費用17000元根據(jù)汽輪機組和其他固定資產(chǎn)在兩項保險價值之和中各自所占份額分別給予實際賠償和按比例賠償，經(jīng)計算為16259元。保險公司總計賠付3276312元。

【訓(xùn)練要求】

結(jié)合所學(xué)知識思考并回答下列問題：

1.分析本案例說明法院判決的依據(jù)和理由；

2.保險方在理賠時主要應(yīng)采用什么方法？

【提示】

財產(chǎn)保險的財產(chǎn)損失計算比較復(fù)雜，通常需要考慮保險價值、保險金額、殘值處理和施救費用等因素。在財產(chǎn)保險合同糾紛案件的審判工作中，正確適用法定或約定的理賠方法，對保護(hù)投保人和保險人雙方的合法權(quán)益，調(diào)整財產(chǎn)保險合同當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系十分重要。

【案例分析 1-2】

財產(chǎn)保險理賠與投保人的義務(wù)

【訓(xùn)練提示】

2005年7月4日，某單位與保險公司簽訂企業(yè)財產(chǎn)保險合同，約定： 保險項目為企業(yè)固定資產(chǎn)，保險金額按固定資產(chǎn)原值加成80%計算，為1463萬元，保險費3萬元。還特別約定：按固定資產(chǎn)估價承保，不包括汽車、拖拉機運輸設(shè)備，機械設(shè)備存放露天處不負(fù)賠償責(zé)任。自動化設(shè)備和機械設(shè)備附加盜竊險，保險金額為143萬元，保險費1430元。保險責(zé)任期限自2005年7月5日零時起至2006年7月4日24時止。

2005年6月30日至7月12日，投保人所在地區(qū)降特大暴雨。7月5日，投保人投保的魚池及部分地面附屬設(shè)施因內(nèi)澇漬水被淹，魚池埂被水浸蝕和風(fēng)浪淘刷受損。當(dāng)日，投保人向保險公司報險。同年8月28日，投保人提交了《賠償申請書》、《投保財產(chǎn)損失清單》、《抗洪搶險費用清單》，要求按保險金額減估計殘值作為損失金額的估損方式計算，賠償其固定資產(chǎn)損失675.396萬元，魚苗、樹苗損失72萬元，施救費用43.308萬元。保險公司接報后，從同年7月6日起多次派員查看現(xiàn)場，認(rèn)為暴雨期間造成的保險財產(chǎn)損失，屬保險責(zé)任，并于同年9月21日預(yù)賠了10萬元，在理賠中要求投保人提交受損財產(chǎn)賬冊、單據(jù)和施救費用的單據(jù)、憑證，以核實損失。投保人認(rèn)為合同約定是“估價承?！?，無需提供上述證明資料，因此保險公司拒賠。投保人于1991年12月向法院提起訴訟。法院委托某水利勘測設(shè)計院對投保人報損的魚池等固定資產(chǎn)的實際損失進(jìn)行鑒定，鑒定結(jié)果為：恢復(fù)工程所需資金為18.24萬元。

法院認(rèn)為，雙方簽訂的企業(yè)財產(chǎn)保險合同有效，對投保人因暴雨造成的保險財產(chǎn)損失，保險公司應(yīng)按保險合同約定及某水利勘測設(shè)計院的鑒定給予賠償。根據(jù)《中國人民保險公司企業(yè)財產(chǎn)保險條款》第11條關(guān)于估價承保應(yīng)按實際損失賠償金額的規(guī)定，投保人提出“估價承?！睉?yīng)以“估價賠付”的主張與此規(guī)定相悖，不予支持；該院申請賠償施救費，因其未能提供必要的賬冊和有效的清單，亦不予支持；投保人雖交納了養(yǎng)魚、樹苗保險費，但既未填具投保單，也未與保險公司簽訂保險合同，所以雙方之間養(yǎng)魚和樹苗保險合同不成立。

【訓(xùn)練要求】

結(jié)合所學(xué)知識分析本案例，思考并回答下列問題：

1.保險人應(yīng)當(dāng)賠償?shù)膿p失包括哪些？

2.投保人申請理賠時應(yīng)特別注意什么？

【案例分析 1-3】

保險合同的有效性與保險理賠

【訓(xùn)練提示】

2008年1月5日，某建筑公司將一輛轎車向保險公司投保了一年期機動車輛及第三者責(zé)任保險。40天后，該車發(fā)生交通事故受損。交警部門認(rèn)定建筑公司駕駛員負(fù)全部責(zé)任，保險公司核定損失為4.1萬元。

建筑公司提交索賠申請后，保險公司在審查該案時發(fā)現(xiàn)轎車在投保時和出險時未參加車輛管理機關(guān)的年檢；幾天后，建筑公司提交了一份行駛證復(fù)印件，載明該車在投保和出險時年檢合格。經(jīng)查，該車2006年6月參加了年檢，合格期至2007年6月，此后該車兩年未參加年檢。為了索賠，該建筑公司到車管機關(guān)交納了罰款后通過了2007年、2008年年檢。

保險公司在處理此案時，內(nèi)部有兩種意見。一種意見是，雖然該車在訂立保險合同和出險時未參加年檢，但出險后經(jīng)車管機關(guān)年檢合格，保險公司應(yīng)該賠償；另一種意見是，該車在投保和出險時未參加年檢，按照機動車輛保險條款的規(guī)定，保險公司應(yīng)拒絕賠償，但應(yīng)退還建筑公司所繳的保險費。

【訓(xùn)練要求】

結(jié)合所學(xué)知識分析本案例，思考并回答下列問題：

1.哪種意見比較合理？

2.理由是什么？

第二篇：財產(chǎn)保險實訓(xùn)心得

財產(chǎn)保險實訓(xùn)心得

財產(chǎn)保險運作是我們金融保險專業(yè)的核心專業(yè)課程，也是專業(yè)技能課程，通過上機模擬財產(chǎn)保險公司承保、變更、給付賠償業(yè)務(wù)流程，讓我熟悉并掌握了財產(chǎn)保險的業(yè)務(wù)流程和操作技能，掌握家庭財產(chǎn)保險、企業(yè)財產(chǎn)保險、貨物運輸保險和機動車輛保險的承保、復(fù)核、保全和理賠程序。培養(yǎng)了我有關(guān)財產(chǎn)保險實務(wù)的基本技能，培養(yǎng)我應(yīng)用財產(chǎn)保險理論和方法分析和解決財產(chǎn)保險實務(wù)問題和實際操作能力，使我具備從事財產(chǎn)保險業(yè)務(wù)的基本職業(yè)能力。

本次實訓(xùn)主要包括四個模塊，分別是家庭財產(chǎn)保險、企業(yè)財產(chǎn)保險、貨物運輸保險和機動車輛保險。主要內(nèi)容如下：分別模擬承保員、復(fù)核員、保全員和理賠員的角色進(jìn)行展業(yè)、維護(hù)客戶關(guān)系及進(jìn)行理賠工作。其中承保員的主要工作內(nèi)容是：在展業(yè)過程中投保單的填寫、財產(chǎn)清單的填寫；復(fù)核員的主要工作是：復(fù)核保單并計費；保全員的主要工作是：保單內(nèi)容變更審核；理賠員的主要工作是：出險受理及理賠計算等。

一、模擬承保員的實訓(xùn)心得

投保人購買財產(chǎn)保險，首先要提出投保申請，即填寫投保單，交給財險公司。投保單是投保人向財險公司申請訂立財險合同的書面要約。投保單按不同險種有不同的內(nèi)容，但共同的主要內(nèi)容包括：投保人和被保險人資料(姓名、地址等)、投保險種及適用條款、保險標(biāo)的及其位置、保險金額(賠償限額)、保險責(zé)任、保險期限、保費支付方式及日期、過去損失記錄、投保人申明所填寫資料屬實、投保人簽章、投保日期等。然后對投保人的申請進(jìn)行風(fēng)險評估，決定是否接受這一風(fēng)險，并在決定接受風(fēng)險的情況下，決定承保的條件，包括使用的條款和附加條款、確定費率和免賠額等。核保就是風(fēng)險選擇的過程，是財險公司承保工作的核心。在財險公司核保部門擬定承保條件決定承保后，由出單部門或經(jīng)辦機構(gòu)繕制保險單或保險憑證等保險合同文件?？樦茊巫C是承保工作的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量好壞關(guān)系到財險合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)是否能順利履行。單證的繕制要求字跡清楚，內(nèi)容準(zhǔn)確，數(shù)字計算無誤，項目完整，不能任意涂改。對投保多項財產(chǎn)的要套寫保險單附表(或財產(chǎn)清單)，粘貼在保險單正、副本上，并加蓋騎縫章。若有附加條款，將其粘貼在保險單正本背面并加蓋騎縫章。制單員應(yīng)在繕制完畢的單證上簽章，并在投保單上注明繕制日期、單證號碼。

二、模擬復(fù)核員實訓(xùn)心得

對財產(chǎn)保險合同單證進(jìn)行復(fù)核是對承保業(yè)務(wù)質(zhì)量的最后把關(guān)，只有業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的人才能擔(dān)當(dāng)此任。復(fù)核從以下內(nèi)容著手：保險單的內(nèi)容是否齊全；保險單、保險憑證等是否與投保單各項內(nèi)容相符；保險金額的確定是否符合規(guī)定；分項保額是否和總保額相符；費率的確定是否準(zhǔn)確；保險費及大小寫是否正確無誤；等等。復(fù)核后，復(fù)核員要在保險單正本、副本上加蓋業(yè)務(wù)專用章和私章。經(jīng)辦人員應(yīng)該按照保險單等單證上載明的保險費數(shù)額填寫保險費收據(jù)，由投保人憑此交保費。財險公司的財會人員根據(jù)保險單及保險費收據(jù)，經(jīng)復(fù)核無誤后，核收投保人應(yīng)繳納的保險費。

三、模擬保全員實訓(xùn)心得

保全員的主要工作是保單內(nèi)容變更審核，在審核過程中需要注意的主要事項分為以下幾點：

1.投保人變更需要注意的事項：①更正投保人相關(guān)信息時需要投保人簽字；②變更投保人應(yīng)由被保險人(或其法定監(jiān)護(hù)人)、原投保人、變更后投保人的簽字同意，如原投保人身故、失蹤或其他特殊原因?qū)е略侗Ｈ藷o法親筆簽名，需提供有關(guān)證明(身故證明或公安局證明或法院判決書)；③對于有投保人保障責(zé)任的險種，變更投保人時須填寫《健康告知書》且必須經(jīng)過公司審核；④對于聯(lián)系電話、收費地址、郵編、工作單位的變更，可以通過電話中心進(jìn)行申請，無需填寫保全作業(yè)申請書；⑤變更投保人時應(yīng)同時提供新投保人的相關(guān)信息，包括姓名、性別、身份證號碼、與被保險人關(guān)系、開戶行、帳號、戶名、收費地址等，同時說明變更的原因；⑥若投保人的姓名發(fā)生變更且保單采用銀行劃帳方式交納保費，則應(yīng)提供新的開戶行、賬號、戶名。

2.被保險人相關(guān)信息的變更需要注意的事項：①投保人、被保險人必須在申請書上簽字同意(若為未成年人，則由其法定監(jiān)護(hù)人簽字)；②受益人為數(shù)人時，變更時必須注明受益人姓名、身份證號碼、受益順序、受益份額等。未確定受益份額的，受益人按相等份額享有受益權(quán)；同一順序的受益份額之和為100%；③身故理賠后不得變更身故受益人；④若變更的是受益人的受益份額和與被保險人的關(guān)系，則無需提供受益人的身份證明原件。系、收費地址、郵政編碼、單位、聯(lián)系電話、尋呼機號，如續(xù)期繳納保險費是通過銀行轉(zhuǎn)帳的，應(yīng)提供開戶銀行及其帳號。

3.續(xù)期保費形式的變更需要注意的事項：①投保人必須在申請書上簽字同意； ② 如變更為銀行劃款形式，則銀行劃款帳戶的戶名應(yīng)為投保人姓名。

4.職業(yè)類別的變更需要注意的事項：①投保人必須在申請書上簽字同意；②對于費率與職業(yè)類別有關(guān)的險種，當(dāng)被保險人的職業(yè)類別發(fā)生變更時，需依照職業(yè)分類表重新確定新的費率，并按照規(guī)則退還或補繳保費。

四、模擬理賠員實訓(xùn)心得

①理賠申請：協(xié)助受益人填寫理賠申請書、委托書及轉(zhuǎn)賬授權(quán)書，由申請人本人簽名確認(rèn)，協(xié)助受益人準(zhǔn)備理賠材料。③ 審核:將理賠材料交至理賠部。

④ 理賠調(diào)查：根據(jù)調(diào)查結(jié)果填寫理賠調(diào)查報告。

④ 審核結(jié)論：對于正常給付的，打印理賠給付通知書，對于無法受理的案件，打印理賠撤件通知書，對于拒付案件，打印理賠結(jié)論通知書。⑤ 支付賠款。

五、最后總結(jié)

通過本次實訓(xùn)，使我了解財產(chǎn)保險各險種的業(yè)務(wù)流程，掌握了機動車保險、家庭財產(chǎn)保險、企業(yè)財產(chǎn)保險和貨物運輸保險的操作方法和技能。通過本次實訓(xùn)，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作態(tài)度和較強的金融服務(wù)意識。通過本次實訓(xùn)，使我掌握了一定的查閱資料、將計算機技術(shù)應(yīng)用于專業(yè)實踐的方法和技能。

第三篇：案例實訓(xùn)課(一)

犯罪構(gòu)成知識 案例實訓(xùn)課

案例一

紀(jì)某在14歲之前盜竊各類財物總計約7000余元（盜竊行為）。14歲生日那天，紀(jì)某邀集幾個朋友到一飯館吃飯。飯后回家途中，紀(jì)某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷把包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元（搶劫行為）。第二天紀(jì)某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走（盜竊行為）。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人撞倒，二死一傷。紀(jì)某不僅未停車，反而加大油門逃走（交通肇事行為）。當(dāng)日下午，紀(jì)某將汽車以兩萬元的價格賣出，后被抓獲（盜竊后的銷贓）。 問：紀(jì)某的哪些行為構(gòu)成犯罪？為什么？

案例二

洪某，男，15歲。洪見一女孩（１０歲）在塘邊放牛，洪要牽牛玩水。女孩未理，騎上牛背回家。洪怒，用手中鋤柄趕牛下塘，欲使女孩受驚，發(fā)泄不滿。不料牛入深水后，女孩驚慌落水。洪見狀頗為得意，后見女孩沉沒，急忙下水營救未果，女孩被溺死。

問：（1）洪某的行為與被害人被溺死有無刑法上的因果關(guān)系？

（2）洪某對被害人的死亡有何罪過？為什么？

（3）洪某的行為是否構(gòu)成犯罪？為什么？

案例三

被告人張四，女，十九歲，某市保健醫(yī)院實習(xí)護(hù)士。某日零時至六時，被告人張四在本院三病區(qū)嬰兒室值夜班，由于停電用蠟燭照明。二時三十分許，張四違反值班制度在嬰兒室瞌睡，醒來發(fā)覺第39床葦席的左上角已被翻倒的蠟燭點燃，張急忙將火撲滅，三時許，被告人在蠟燭點著的情況下，又進(jìn)嬰兒室的辦公室內(nèi)打瞌睡，三時五十分，張醒來進(jìn)嬰兒室，發(fā)現(xiàn)第38床、40床已失火燃燒，張即將火撲滅，但兩床上的新生兒被嚴(yán)重?zé)齻?。被告人張四既不報告，也不采取搶救措施，直?時許被接班護(hù)士發(fā)現(xiàn)，二新生兒才送醫(yī)院搶救，二嬰兒由于錯過搶救時機死亡。

問題：（1）張四對新生兒被燒傷，是什么罪過心理？為什么？

（2）張四對新生兒死亡，是什么罪過心理？為什么？

案例四

甲邀請乙外出看電影，乙見甲的口袋中有土制手槍，即取出玩耍，不小心觸動扳機，槍響自斃。

問：甲對乙的死亡的主觀心理態(tài)度是什么？為什么？

案例五

甲欲殺乙，故意將裝好子彈的槍支交給丙，并騙丙說是空槍，叫丙向乙瞄準(zhǔn)恐嚇乙，結(jié)果乙中彈身亡。

問：甲與丙對乙的死亡的主觀心理態(tài)度是什么？為什么？

案例六

孫某休假回村，一日主動攜帶鄰居6歲小孩進(jìn)入村旁林深路險、豺狼出沒的山林中狩獵玩。走入森林約5公里的時候，兩人失散。孫某繼續(xù)獨自狩獵，之后既不尋找小孩,也 沒返村告知小孩家人，便徑直回縣城工作單位，4日后，林中發(fā)現(xiàn)被野獸咬傷致死的小孩尸體。

問：（1）孫某對小孩死亡的主觀心理態(tài)度是什么？為什么？

（2）孫某的行為表現(xiàn)為作為還是不作為？

案例七

某醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)士甲值夜班時，一新生嬰兒啼哭不止，甲為了止住其哭鬧，遂將仰臥的嬰兒翻轉(zhuǎn)成俯臥，并將棉被蓋住嬰兒頭部。半小時后，甲再查看時，發(fā)現(xiàn)該嬰兒已無呼吸，該嬰兒經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)醫(yī)療事故鑒定委員會鑒定，該嬰兒系俯臥使口、鼻受壓迫，窒息而亡。

問：甲對嬰兒的死亡結(jié)果有何種主觀罪過?為什么？

案例八

某甲因與女青年某丙通奸而曾向其妻某乙提出離婚。某日，甲與乙發(fā)生爭吵扭打，被人勸開后，乙當(dāng)著甲的面服下慢性毒藥。甲見狀不睬不理，當(dāng)晚外出看電影至深夜１２時許，又到附近小酒店喝酒，爾后去另屋睡覺。延至次日上午，乙終因毒力發(fā)作死亡。

問題：某甲對乙的死亡的主觀心理態(tài)度是什么？為什么？

案例九

2008年4月21日中午，佟某（女，1993年4月20日生，中學(xué)生）騎自行車由學(xué)?；丶?。當(dāng)經(jīng)過郊東壩時，因下坡車速較快，佟的自行車將同向行車的５９歲的老農(nóng)伍某的右踝關(guān)節(jié)撞傷，佟因此從車上摔下來又壓在伍的身上。佟當(dāng)即爬起來抱扶伍，因抱不動，后在過路人的幫助下將伍送到醫(yī)院救治。但因伍后腦受外部強力震動致顱腦損傷，經(jīng)搶救無效，于當(dāng)日下午死亡。

問題：佟某的行為是否構(gòu)成犯罪？為什么？

案例十

肖某因其丈夫長期患病，久治不愈造成殘疾，生活不能自理，便由嫌棄進(jìn)而產(chǎn)生殺夫的惡念。某日晨，肖煮了兩碗面條，在其中份量較少又沒有雞蛋的一碗內(nèi)投下農(nóng)藥，放在灶臺上，并向兒子說“鍋里放有雞蛋的面條是給你吃的，灶臺上的那一碗是給你爸爸吃的，千萬別弄錯了?！闭f完后，便外出挑水去了。其子因腸胃不舒服，見鍋里那碗面多，又有雞蛋，怕吃不完，便把灶臺上少的一碗吃了。當(dāng)肖返回家時，其子已中毒身亡。肖見自己毒死了兒子，心里十分難受。

問題：在本案中，對肖某的主觀罪過形式應(yīng)當(dāng)如何確定？

第四篇：溝通實訓(xùn)案例一主持稿

溝通技巧實訓(xùn)主持稿

陳曉含

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

歡迎來到實訓(xùn)展現(xiàn)的舞臺。經(jīng)過上午老師細(xì)心的講解，同學(xué)傾心的配合，接下來七個組將依次登臺亮相，一展青春靚麗的風(fēng)采。

首先有請第三組為我們帶來“寶潔日用品公司新聞發(fā)布會”。讓我們掌聲歡迎！

什么叫精彩，什么叫新穎，第三組給了我們最好的詮釋。接下來，有請第六組，他們將帶來“美妮化妝品有限公司新聞發(fā)布會”。

內(nèi)斂之中顯氣質(zhì)，溫和之中看智慧，感謝第六組的精彩表演，下面掌聲有請第一組“BW服飾有限公司成立新聞發(fā)布會”。

簡單、優(yōu)質(zhì)是她們公司的主旨，更是她們學(xué)習(xí)工作的宗旨，再次感謝她們！接下來有請第四組，她們將帶來“蘇州森威房地產(chǎn)有限公司成立新聞發(fā)布會”。讓我們掌聲歡迎！

12個女孩，12份美麗，個性與合作在她們身上表現(xiàn)得淋漓盡致！那么下面第五組又會給我們帶來什么樣的驚喜呢？請欣賞“佳途汽車股份有限公司成立新聞發(fā)布會”。掌聲響起來！

真是秀外慧中，才思敏捷！謝謝你們。接下來上場的第七組將帶來“愛發(fā)藝造型設(shè)計有限公司成立新聞發(fā)布會”。掌聲在哪里！

如此精巧的構(gòu)思，如此別致的創(chuàng)新真是讓我們意猶未盡！下面，讓我們一起用掌聲歡迎第二組帶來的“新奇發(fā)展有限公司成立發(fā)布會”。

世界有你更精彩，團(tuán)結(jié)協(xié)作大不同！活動到這里已接近尾聲，讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎徐老師為我們作點評！

第五篇：汽修實訓(xùn)基地建設(shè)典型案例

校企牽手，實訓(xùn)基地展新顏

鞏義市第一中等專業(yè)學(xué)校汽車維修專業(yè)自“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！绷㈨椊ㄔO(shè)以來，從基礎(chǔ)調(diào)研入手，緊扣任務(wù)書，細(xì)化建設(shè)任務(wù)，以“車間+課堂”的人才培養(yǎng)模式改革為核心，以課程體系建設(shè)為重點，以實訓(xùn)條件建設(shè)為保障，以“雙師型”教師隊伍建設(shè)為支撐，以機制與制度建設(shè)為依托，取得了良好的建設(shè)成效。下面，我著重談?wù)勎倚５膶嵱?xùn)基地建設(shè)。

一、背景

中職汽修專業(yè)是隨著汽車行業(yè)的迅速發(fā)展而產(chǎn)生的，市場對汽修人才需求的日益增加，造成了汽修專業(yè)高素質(zhì)人才相對短缺的現(xiàn)象產(chǎn)生。同時，汽車行業(yè)又是一個技術(shù)更新發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域，各項高科技產(chǎn)品(ABS，BBS，GPS 等)使用到汽車的生產(chǎn)當(dāng)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主動性，對于教師的知識儲備、實操能力，對學(xué)校的汽修教學(xué)軟硬件設(shè)施投入等方面，都有極高的要求。而當(dāng)前我國中職汽修專業(yè)普遍存在著一些問題，這些問題阻礙著我國中職學(xué)校汽修專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

學(xué)生方面，中職學(xué)生的素質(zhì)普遍較低，學(xué)習(xí)能力較弱，積極性差，缺乏清晰的目標(biāo)和自身規(guī)劃。對專業(yè)的前景不明了，為了畢業(yè)而學(xué)習(xí)，不能學(xué)到真正的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

學(xué)校方面，我校汽修專業(yè)的教師，有的有汽修經(jīng)驗，卻沒有專業(yè)的理論知識基礎(chǔ)；有的有較好的理論知識基礎(chǔ)，卻沒有實踐能力或者經(jīng)驗。教學(xué)模式、手段和方法落后。實習(xí)內(nèi)容與汽修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)。實習(xí)基地建設(shè)落后，設(shè)備簡陋、陳舊、不配套。

二、主要目標(biāo)

針對以上問題，我校在汽修專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革方面，突破了傳統(tǒng)思維模式，瞄準(zhǔn)了汽修專業(yè)存在的問題根源，探索以一種市場化的手段來探索和嘗試“引產(chǎn)入?！钡男Ｆ蠛献餍履Ｊ?，以校企聯(lián)動機制推動國家示范校建設(shè)和“校企合作，工學(xué)合作”人才培養(yǎng)模式改革，不僅增強我校為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)能力，更有助于企業(yè)領(lǐng)先一步吸納更多的優(yōu)秀人才。

三、具體措施

1、創(chuàng)新突破——校企合作賦予持久生命力，“利益”是關(guān)鍵

校企之間要實現(xiàn)深度、長久的合作必須建立起互利互惠、優(yōu)勢互補的運作機制。依托企業(yè)主體，建設(shè)校外實習(xí)基地是學(xué)校和企業(yè)在戰(zhàn)略層面的合作，是一種企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生“三贏”的合作模式。無論是在滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的迫切需求方面，還是在促進(jìn)學(xué)校自身建設(shè)和發(fā)展、帶動區(qū)域中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展方面，都是非常有利的。

從學(xué)校的角度出發(fā)，通過開展校企合作，一方面可以盤活多元化辦學(xué)就業(yè)模式，既可以讓汽修專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前（后）就到企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)有較強實踐能力的人才，使培養(yǎng)的汽車修理專業(yè)人才更有針對性和實用性，又可以根據(jù)企業(yè)需要對現(xiàn)行的理論教學(xué)體系與當(dāng)前企業(yè)實際需求提出建設(shè)性意見，使學(xué)生的培養(yǎng)體制緊緊地與市場結(jié)合。另一方面，通過校企共建汽修專業(yè)實習(xí)基地，依托企業(yè)經(jīng)營管理優(yōu)勢和經(jīng)濟實力，讓企業(yè)積極參與盤活校內(nèi)國有資產(chǎn)，使相關(guān)國有資產(chǎn)保值增值和效益最大化，增強學(xué)校綜合實力，從而實現(xiàn)對相關(guān)國有資產(chǎn)實施有效經(jīng)營，同時加強學(xué)校實習(xí)設(shè)備的目標(biāo)。

從企業(yè)的角度來講，通過與學(xué)校合作，既可為公司增添技術(shù)力量，提高公司部分工作的工作效率，又可以利用部分學(xué)校資源，加強企業(yè)與學(xué)?；?qū)I(yè)人才之間的聯(lián)系，有助于樹立起社會服務(wù)型的企業(yè)形象，擴大社會影響力。

從學(xué)生的角度而言，在校學(xué)習(xí)期間，就有充分的機會直接進(jìn)入企業(yè)實現(xiàn)理論與實踐、學(xué)校與社會的完善結(jié)合，學(xué)生可以在學(xué)中做、做中學(xué)，這樣既能鍛煉學(xué)生的動手能力，又可以增強學(xué)生的競爭意識，而且還有助于擴大學(xué)生的社會實踐能力，使他們能更平穩(wěn)地、更快地完成學(xué)生到職工的角色過渡。同時，利用企業(yè)的社會資源，為就好業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

由此可見，實訓(xùn)基地建設(shè)的目的就是要依托企業(yè)主體和校企之間新型的協(xié)作機制，實現(xiàn)校、企、學(xué)生之間“三贏”的模式，為創(chuàng)新型應(yīng)用人才的培養(yǎng)、基地與學(xué)科一體化建設(shè)、多元化的實習(xí)培訓(xùn)注入可持續(xù)性發(fā)展的生命力。

以我校的優(yōu)卡曼汽修特色班為例，這個班是我校和上海中銳集團(tuán)合作辦的“訂單班”，按雙方合同約定，上海中銳集團(tuán)為我校提供兩年100萬的設(shè)備投入，公司技術(shù)人員和我校專業(yè)教師根據(jù)4S店的工作要求共同研發(fā)教材，共同研究新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，既可以在學(xué)校學(xué)習(xí)理論和實操，又可以由中銳集團(tuán)安排到他們關(guān)聯(lián)的4S店實習(xí)，并且，學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，由中銳集團(tuán)負(fù)責(zé)把學(xué)生分配到相關(guān)4S店就業(yè)，為4S店輸入了高質(zhì)量的人才，實現(xiàn)了校、企、生三贏。通過這種合作，我校的實習(xí)條件有了極大的改善，連一些汽修廠的師傅都說我們的設(shè)備比他們廠里還好。

另外，我校和一汽大眾合眾匯金鞏義4S店合作，共同投資在我校建立了一汽大眾合眾匯金汽修車間，整合了我校的原有設(shè)備和大眾投入的新設(shè)備，平時作為學(xué)生上課的實習(xí)車間，大眾有員工培訓(xùn)需求時，由我校教師在這里為他們培訓(xùn)。并把一汽大眾合眾匯金鞏義4S店建成了我校汽修專業(yè)的校外實訓(xùn)基地，可根據(jù)需要安排學(xué)生到該店實習(xí)，實現(xiàn)了合作共贏。

2、目標(biāo)明確——以培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)

汽修專業(yè)學(xué)生校外實習(xí)基地的建設(shè)，始終堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新型的技能人才為指導(dǎo)思想，切實提高汽修專業(yè)學(xué)生的社會實踐能力為目的，實現(xiàn)把校外實習(xí)基地建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、生產(chǎn)檢測、技術(shù)咨詢、服務(wù)認(rèn)證和傳承汽車文化于一體的特色中職院校的整體建設(shè)目標(biāo)。具體包括以下幾個目標(biāo)：

1.創(chuàng)新：積極探索一種適合中職院校基于校企深度合作前提下的教學(xué)模式，力爭在周邊地區(qū)推廣應(yīng)用。

2.突出特色：通過校企共建汽修專業(yè)實習(xí)基地，突出汽車維修專業(yè)品牌特色，在全區(qū)域起到示范引領(lǐng)作用。

3.提升能力：通過校企共建我校汽修專業(yè)實習(xí)基地，學(xué)校社會服務(wù)功能進(jìn)一步拓展，學(xué)校服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略能力進(jìn)一步提升；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)治校、科學(xué)決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、資源整合能力進(jìn)一步提升；學(xué)校師資、管理、服務(wù)隊伍的思想政治素質(zhì)、改革創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步增強；學(xué)校的辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

3、打造優(yōu)勢——以市場化規(guī)則，定教學(xué)實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

我校校外實訓(xùn)基地成立后，便以市場化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，確保了我校汽修專業(yè)學(xué)生教學(xué)與實訓(xùn)的功能，更通過市場的嚴(yán)格檢驗，自身獲得了快速的成長和發(fā)展，贏得良好的市場口碑。

四、保障措施 嚴(yán)格遵循《教育部、人力資源和社會保障部、財政部關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》（教職成〔2010〕9號）精神，并采取有力措施確保制度的有效執(zhí)行，以保障建設(shè)項目的順利實施。

1、建立健全項目負(fù)責(zé)人制度，做到組織機構(gòu)落實、人員落實、責(zé)任落實、方案落實、資金落實等。

2、建立健全各項規(guī)范的管理制度。

五、成果與示范

1.校企合作平臺建設(shè)

通過建設(shè)實習(xí)基地，使校企達(dá)到互惠的目的，形成“三贏”（企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生），從而使實習(xí)基地成為學(xué)校與企業(yè)之間建立合作關(guān)系的紐帶。

2.人才培養(yǎng)模式改革

采用情景模擬教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、模塊教學(xué)、一體化教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法，實施了“車間+課堂”的培養(yǎng)模式，通過明確專業(yè)技能訓(xùn)練目標(biāo)，加強實踐性教學(xué)，開展專業(yè)技能比賽，定期組織專業(yè)技能考核，鼓勵學(xué)生考證，實行“雙證”畢業(yè)制，提高學(xué)生專業(yè)技能水平。

3.師資隊伍建設(shè)

學(xué)校教師通過合作企業(yè)掛職實踐鍛煉、開展企業(yè)調(diào)研、專項課題研究、企業(yè)內(nèi)技能認(rèn)證、校企合作項目開發(fā)等方式,促進(jìn)自身綜合素質(zhì)和實踐教學(xué)能力的提高, 為中職教育提供師資保證。

4.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革

聘請企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)管理人員作為學(xué)校的兼職教師, 具體完成專業(yè)課程和實踐技能課程的部分教學(xué)任務(wù), 滿足中職教育適應(yīng)企業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理發(fā)展要求。

5.實訓(xùn)基地建設(shè)

包括2個實訓(xùn)室建設(shè)，讓汽車修理專業(yè)的學(xué)生在汽車基礎(chǔ)知識、汽修標(biāo)準(zhǔn)化操作、汽修質(zhì)量檢測、以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面提高社會實踐能力，提高動手能力和解決專業(yè)方面問題的能力。

6.品牌特色專業(yè)建設(shè) 一方面緊跟汽車行業(yè)發(fā)展步伐，建設(shè)汽修汽保行業(yè)實習(xí)培訓(xùn)基地，另一方面面向本區(qū)域汽車銷售及售后服務(wù)市場，以“汽車維修專業(yè)”帶動汽車電子技術(shù)、汽車市場營銷等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，再者，逐步發(fā)展汽車美容整形技術(shù)，完善學(xué)校汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置。

7.社會服務(wù)能力建設(shè)

實現(xiàn)“把實習(xí)基地建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、生產(chǎn)檢測、技術(shù)咨詢、服務(wù)認(rèn)證和傳承汽車文化于一體的特色中職院?！闭w建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)校的社會服務(wù)能力。

六、體會與思考

通過近年來“車間+課堂”人才培養(yǎng)模式的實踐，學(xué)校在人才培養(yǎng)方面取得了較大的成效。在實踐中我們也認(rèn)識到，在實施“車間+課堂”人才培養(yǎng)模式時應(yīng)該注意以下幾點：

1、應(yīng)該根據(jù)專業(yè)特點，設(shè)計培養(yǎng)方案，構(gòu)建課程體系，以確保技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)教育必須逐漸提高，不同階段應(yīng)該有不同的具體的教育教學(xué)目標(biāo)，且各個階段應(yīng)認(rèn)真落實到位，避免流于形式。

3、技能型人才培養(yǎng)是一項整體工程，全校應(yīng)充分挖掘、整合學(xué)校有利的教育資源，齊抓共管、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)，才能取得較大的成效。技能型人才培養(yǎng)，從涉及的內(nèi)容看，有專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面；從涉及的部門看，有教學(xué)部門、教學(xué)管理部門、學(xué)生管理部門等。因此，只有各部門認(rèn)識到位，齊抓共管，同心協(xié)力，將技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)落實到學(xué)校各項工作中，方能取得實效。