第一篇：論文資料‘

今年大學生就業(yè)形勢仍嚴峻 630萬應屆生創(chuàng)新高

來源：新京報

2010年01月23日03:42

630萬應屆生創(chuàng)新高

今年就業(yè)形勢依然嚴峻；去年大學生就業(yè)率87％

楊華云

中山網(wǎng)訊（記者楊華云）2010年的就業(yè)形勢依然嚴峻，630萬應屆大學畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)出新高。人力資源和社會保障部發(fā)言人尹成基昨日在新聞發(fā)布會上透露了上述內(nèi)容。

人社部部長尹蔚民日前表示，中央經(jīng)濟工作會議確定今年中國新增就業(yè)任務為900萬人。今年僅應屆生就有630萬人，去年未就業(yè)的大學生約80萬人，每年還有數(shù)百萬的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力，據(jù)此預計今年勞動力供求缺口在千萬以上。

尹成基表示，2009年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)1102萬人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)514萬人，就業(yè)困難人員就業(yè)164萬人，均超額完成任務。2009年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.3％。近年公眾關注的大學生就業(yè)問題，在2009年已超出人社部的預期，2009年有611萬應屆大學畢業(yè)生，大學生就業(yè)率為87％。

■ 發(fā)布會焦點

“辟謠”基金公司很快運營社?；?/p>

此前有媒體報道，上萬億的社?；鸷芸鞂⒂苫鸸具\營。尹成基對此明確表示，這是不可能的。

尹成基稱，社保基金的安全是第一位的。近年，人社部會同有關部門經(jīng)過調(diào)查，正在研究制定社會保險基金，特別是養(yǎng)老保險基金的投資運營辦法。他表示，社?；鹗袌龌\營會考慮企業(yè)年金運營的經(jīng)驗。

“突擊退?！币蜣D(zhuǎn)續(xù)辦法宣傳時間短

去年12月底，《職工基本養(yǎng)老保險關系轉(zhuǎn)移繼續(xù)暫行辦法》公布，確定今年起實施。然而去年年末，深圳等地出現(xiàn)數(shù)萬農(nóng)民工突擊退保。尹成基坦言，《辦法》從頒布到實施，沒有留出足夠的政策宣傳時間，一部分農(nóng)民工對政策沒有準確的把握和全面的了解，部分地方出現(xiàn)了農(nóng)民工退保的問題。

來源：搜狐網(wǎng)

第二篇：論文資料

摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多公司的經(jīng)營越來越多地涉及到了各級供應商。如何正確的選擇和管理這些供應商就成了企業(yè)面臨的主要問題。具體化供應商選擇和管理中的關鍵點，并提出了一些行之有效的策略和措施。

關鍵詞：供應商；核心競爭力；策略；選擇和管理引言

供應商，是指可以為企業(yè)提供原材料、設備及其他資源的企業(yè)。它可以是生產(chǎn)企業(yè)，也可以是流通企業(yè)。供應商對企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展起著非常重要的作用。供應商選擇和管理是一個很重要的物流決策問題。企業(yè)希望通過第三方達成什么目的?企業(yè)應本著什么樣的宗旨去選擇供應商?如何去評價和考核已選定的供應商?對于評價結(jié)果不理想或考核業(yè)績較差的供應商又采取什么樣的措施等等這些都是企業(yè)在選定和管理為數(shù)眾多的供應商時要考慮的問題。供應商選擇的策略

(1)風險分散策略。這是個選擇數(shù)量的問題。如果僅由一家供應商負責供應100％的貨物，則風險較大，一旦該供應商出現(xiàn)問題，勢必影響整個企業(yè)的生產(chǎn)。按照風險分散策略，一種物料由多家供應商同時供貨，且供應商的供貨額度有區(qū)別。例如規(guī)定一種物料必須由2－3家供應商供貨，一家供應商承擔的供應額最高不超過一定比率。這樣既可保持較低的管理成本，又可保證供應的穩(wěn)定性，并且在出現(xiàn)意外時，迅速從其他的供應商處得到補充供應。

(2)門當戶對策略。這是一個選擇誰的問題。行業(yè)老大不一定就是首選供應商。門當戶對策略是指選擇的供應商應足夠大，其能力要能滿足本公司近遠期的需求；同時又要足夠小，使得本公司的訂貨在對方的銷售中占相當大的比重。這樣，供應商才會在生產(chǎn)排期、售后服務、價格談判等方面給予足夠的重視和相當?shù)膬?yōu)惠。

(3)供應鏈策略。指的是與重要供應商發(fā)展戰(zhàn)略合作關系。其管理思想是把對方公司看成自己公司的延伸，是自己的一部分。為了能夠參與對方企業(yè)的業(yè)務活動，有時會在產(chǎn)權關系上采取適當?shù)拇胧缁ハ嗤顿Y，參股等。例如三洋科龍就參股了其制造冷柜最重要的元件——壓縮機的制造廠商，并在其董事會取得席位。當然，這個策略安排是要以長期的合作關系為基礎的。

(4)評價策略。這是一個對已選定供應商如何評價和考核的問題。要建立一個什么樣的評價體系?哪些因素應該成為企業(yè)評價供應商時的首選?質(zhì)量、配送、歷史績效、價格、技術能力、組織管理、業(yè)務管理、名譽地位、維修服務等孰輕孰重? 供應商管理制度

3.1 新供應商的評估與選擇

(1)首先進行市場分析，評估該材料的供需狀況，了解主要供應商的市場定位及特點等。

(2)供應商的初步篩選。一旦確立了挑選準則，就應該建立一個潛在的第三方物流候選人名單，即供應庫。這些候選人應該擁有相似的商業(yè)優(yōu)勢，且通常都被專業(yè)機構(gòu)、企業(yè)廠商和顧客所確認。一些有長期合作關系的客戶，和有持續(xù)改良記錄的供應商都可能成為企業(yè)的選擇范圍。評價的指標主要有：產(chǎn)品質(zhì)量、技術服務能力、信譽、產(chǎn)品價格、能否對用戶的需求作出快速反映、延期付款期限、員工關系等。

(3)對供應商實地考察。企業(yè)應組建一支由來自諸如銷售、市場、生產(chǎn)、財務和物流等重要部門的成員組成的多功能工作組去完成這個任務。在實地考察中對供應商管理體系、合約執(zhí)行能力、財務狀況及穩(wěn)定性、設計開發(fā)、生產(chǎn)運作、測量控制和員工素質(zhì)等方面進行現(xiàn)場評審和綜合分析評分，甚至對其是否符合環(huán)境標準也要進行考察。

(4)供應商審核完成后，那些通過最終審核的第三方物流供應商，應該收到一份企業(yè)的REP。一般包括規(guī)格、樣品、數(shù)量、大致采購周期、要求交付日期等細節(jié)，并要求供應商在指定的日期內(nèi)完成報價。如果可能的話，要求供應商提供成本清單，列出材料成本、人工及管理費用等，并將利潤率明示。

(5)價格談判之前，應充分準備并設定合理的日標價格。不同的產(chǎn)品分類，如戰(zhàn)略產(chǎn)品、杠桿產(chǎn)品、瓶頸產(chǎn)品、一般產(chǎn)品，都會對企業(yè)設定目標價格有重大影響。關于價格，這里指的并非單純的交易價格，而是商品的總購置成本，是購買商品和服務所支付的實際總價，包括通訊費、稅、存貨運輸成本、檢驗費、不合格品的維修和更換費用等。低的交易價格可能導致高的總購置成本，雖然是個很明顯的事實，但卻常常被忽視。

(6)供應商的最終選擇。無論是比較采購成本還是計算供應商的總成本，選擇供應商都是對企業(yè)輸入物資或使用服務的適當品質(zhì)、期限、數(shù)量與價格的總體進行選擇的起點與歸宿。最后成功入圍的供應商將由采購部進行合格供應商的髓錄和設置，包括設置分配的采購額度比率、采購提前期等。

3.2 合作供應商的溝通和評價體系

對現(xiàn)有供應商在過去合作中的表現(xiàn)做全面的資格認定。一般采取日常業(yè)績跟蹤和階段性評比的方法。

(1)不同級別的評定及考核：采購員每月提交一份對每個供應商進行評價的報告，包括交貨記錄、生產(chǎn)狀況、供應商的發(fā)展動態(tài)和其他用戶的意見。每季度都需要提交一份所負責采購的材料市場報告，匯報當前市場的情況。除了最低級別的評定之外，企業(yè)也應該保證與供應商之間有一定管理層次上的溝通，一方面交換雙方的意見和未來發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)雙方的技術和產(chǎn)品發(fā)展；另一方面可以檢查采購員層面的工作成績。在每一結(jié)束之后，應該由一個聯(lián)合評審小組對供應商進行一次全面考核評價，考核包括現(xiàn)場考察和有關業(yè)務的跟蹤記錄，各部門對其一年來的合作評價等。評價結(jié)束之后，對主要供應商給出考核報告。這種高層次的考核應該著眼于長期的合作及各自的發(fā)展。

(2)考核體系的建立：這主要對他們的技術、質(zhì)量、交貨、服務、成本結(jié)構(gòu)和管理水平等方面進行綜合評定。在評價供應商的過程中，很重要的一個環(huán)節(jié)就是要合理地選擇評定標準。對于供應商的評價，質(zhì)量指標是最基本的一項。這些指標包括來料批次合格率、來料抽檢合格率、米料在線報廢率、米料免檢率等。當然也不能忽略包括準時交貨率、交貨周期和訂單變化接受率在內(nèi)的供應指標。另外，供應商報價是否及時、價格水平是否合理、對訂單、交貨、質(zhì)量投訴等反映是否及時迅速、答復是否完整，對退換貨等是否及時處理、是否主動征詢顧客的意見等一系列問題都應該成為指標體系的組成部分。對供應商的最終評價報告可以依據(jù)考核情況分為若干等級，如優(yōu)秀、良好、合格和不合格等，然后根據(jù)評價等級給予相應的激勵措施。值得注意的是，對供應商的評價應注意透明化和公開化，所有流程的建立、修訂和發(fā)布都通過一定的控制程序進行，保證穩(wěn)定和持續(xù)性。評價指標也盡可能量化，以減少主觀干擾因素。

(3)供應商的激勵機制：要保持雙贏的合作關系，對供應商的激勵機制是非常重要的。沒有有效的激勵機制就不可能維持良好的供應關系。對于那些在以往的合作中表現(xiàn)較好的供應商，價格的激勵作用是顯然的。將供應鏈的部分利益讓渡給供應商有利于合作地穩(wěn)定和運行的順暢。當然，更大額的訂單的作用也是不可低估的。與供應商建立戰(zhàn)略性伙伴關系也是一個有效的措施。一般來說，這樣的長期關系是和一些主要的供應商訂立的，也能夠幫助大幅度的縮減產(chǎn)品研制周期。

(4)與不合格供應商的拆伙——淘汰機制。

就其本質(zhì)而論，淘汰出是一種激勵，只是它是一種負激勵。優(yōu)勝劣汰是世間事物生存的法則，供應商管理也不例外。對于業(yè)績較好的供應商而言，淘汰使其能夠獲得更優(yōu)的業(yè)績；對于業(yè)績較差者，為了避免被淘汰它更需努力求進。

[摘要]本文基于企業(yè)的創(chuàng)新視角，從供應鏈角度提出：在當前新產(chǎn)品的成本控制中應包含對供應商的評價管理這一內(nèi)容。本文在介紹企業(yè)創(chuàng)新活動中引入供應商參與的意義之后，指出了傳統(tǒng)供應商評價指標的局限性，提出了基于創(chuàng)新視角的供應商選擇的評價指標體系及保證評價體系有效運行的措施。

[關鍵詞]創(chuàng)新；供應商；參與；評價體系

一、企業(yè)創(chuàng)新活動中引入供應商參與的必要性

創(chuàng)新活動是保證企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要動力源泉。然而，企業(yè)創(chuàng)新活動往往被認為是一種“燒錢”的活動。從概念到試驗，再到調(diào)試與小規(guī)模量產(chǎn)，再到最后的商業(yè)化生產(chǎn)銷售階段。均需要大量的資金成本投入。因此。對于資源能力較薄弱的中小型企業(yè)來說。其創(chuàng)新過程中的成本控制顯得同樣重要。

創(chuàng)新過程的成本控制空間可以從企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)外部兩方面進行挖掘。目前，一些企業(yè)將成本控制主要集中于內(nèi)部挖潛，通過應用目標成本法等方法控制新產(chǎn)品的成本。而在創(chuàng)新過程中對外購部件的選擇主要通過眾多對供應商之間的競價來選擇零部件，即壓低上游供應商的采購價格來降低產(chǎn)品成本。過度的壓低產(chǎn)品價格則會放松對部件產(chǎn)品的質(zhì)量要求。降低新產(chǎn)品的耐用性或者存在效用的浪費。其他高檔次原料因該劣質(zhì)部件壽命而減少，最終缺乏市場的支持而導致創(chuàng)新的失敗。同時，由于采購商與供應商的這種臨時性的、不穩(wěn)定的關系。供應商也不可能為某家采購商所需的產(chǎn)品投入更多的技術力量。

在企業(yè)內(nèi)部成本控制過程中引入供應商管理等外部成本控制要素，即通過供應鏈上的合作達到降低零部件成本實現(xiàn)利益雙贏，其相互關系將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。企業(yè)在研發(fā)創(chuàng)新過程中引入供應商的重要性體現(xiàn)在：

1、利用供應鏈的網(wǎng)絡環(huán)境，使得企業(yè)與供應商之間形成一個創(chuàng)新聯(lián)盟。這一創(chuàng)新聯(lián)盟可以提高整個研發(fā)過程的效率。在產(chǎn)品設計階段，企業(yè)將新產(chǎn)品構(gòu)成所需的零件與供應商溝通，有助于更好地評估新產(chǎn)品的最終產(chǎn)品成本。再通過與企業(yè)市場銷售的預測比較，就可以辨析出該產(chǎn)品的設計是否需要進行改進以及改進方向。如果需要改進則可以引入供應商，讓其提供備選的零件方案從而使得設計方案更加可行。產(chǎn)品開發(fā)階段，供應商除了提供多種試驗原料外。還可以幫助企業(yè)了解市場上技術發(fā)展的現(xiàn)狀與前景，有助于企業(yè)改進生產(chǎn)工藝。

2、如果能夠引入具有較強的自主創(chuàng)新性的供應商，則可以在聯(lián)盟關系上共享研發(fā)資源，使各自的創(chuàng)新能力優(yōu)勢互補，產(chǎn)生更大的創(chuàng)新效益。此時，供應商已不僅僅起著輔助研發(fā)的作用，而是與企業(yè)一起成為創(chuàng)新活動的主體。

在供應鏈環(huán)境下，供應商對采購企業(yè)的作用越來越大。要保證供應商對企業(yè)創(chuàng)新過程產(chǎn)生積極的作用，選取合適的供應商，尤其是選取具有一定的自主創(chuàng)新能力的供應商尤為重要。選擇供應商的評價指標是對供應商進行評價、選擇的基礎。評價指標選擇的好壞直接影響著評價結(jié)果的好壞。因此，選擇合適的供應商就是從建立合適的評價指標體系開始。

二、傳統(tǒng)供應商評價指標的局限性

供應商選擇指標的制定應該從企業(yè)的需求分析出發(fā)。也就是說。對出于不同目的建立的供應商關系，評價指標的側(cè)重點也是有所不同的。本文所指是基于自主創(chuàng)新視角下為建立戰(zhàn)略合作關系的供應商的選擇。與傳統(tǒng)的供應商的選擇標準有所不同。

傳統(tǒng)供應商選擇指標體系一般設計為評價供應商能否降低供應鏈成本、提高供應鏈效率的指標。其中主要包括價格、交貨情況、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務、市場影響度和財務狀況等六項指標，見表1。

傳統(tǒng)供應商的選擇指標體系的局限性在于：指標體系僅僅關注于供應商的短期效率。沒有考慮供應商的各種設施資源，只評價了其輸出績效；沒有考察供應商的技術績效，只是評價其生產(chǎn)績效，即供應商提供的產(chǎn)品／服務；也沒有對供應商的技術績效及其創(chuàng)新資源儲備的評價。由于企業(yè)在創(chuàng)新過程中期望供應商的參與，希望他們能給予一定的資源和技術支持，甚至成為創(chuàng)新的主體之一。因此，上述內(nèi)容被忽略不利于選取合適的創(chuàng)新供應鏈伙伴。此外，創(chuàng)新過程不是一個短期過程，傳統(tǒng)指標體系僅僅關注于供應商的短期效率也難以滿足對供應商創(chuàng)新能力的評價。

三、基于創(chuàng)新視角的供應商選擇的評價指標體系設計

針對傳統(tǒng)供應商選擇指標的局限性，筆者認為應該從四個方面進行設計：生產(chǎn)績效指標、技術績效指標、生產(chǎn)基礎設施資源指標、技術基礎設施資源指標。后兩個指標就是用于考察供應商的生產(chǎn)與創(chuàng)新的長期發(fā)展能力。

首先，生產(chǎn)績效指標與傳統(tǒng)的指標類似。主要用于考察創(chuàng)新成功后供應商對新產(chǎn)品生產(chǎn)供應短期效率能力。生產(chǎn)績效指標指成本、質(zhì)量、提前期、柔性、服務支持等。對于是長期合作的供應商長期性生產(chǎn)效率評價，則要通過生產(chǎn)基礎設施資源指標。它可以用來衡量供應商將來提高績效的潛力。具體來說。生產(chǎn)基礎設施資源是指那些影響供應商生產(chǎn)績效的有形和無形資源。如信息系統(tǒng)、生產(chǎn)計劃與控制系統(tǒng)、人力資源系統(tǒng)、設備和工具等；具體包括了以下兩個方面：

1、評價那些對生產(chǎn)績效發(fā)展有重要影響的基礎設施資源，例如。交貨期的縮短可能與下列因素有關：生產(chǎn)計劃系統(tǒng)、加工設備、生產(chǎn)組織等；

2、評價每種基礎設施資源的狀態(tài)，例如投資的效率和有效性等。其指標見表2所示。]

在這種出于自主創(chuàng)新視角下的長期合作關系的供應商的選擇中，由于創(chuàng)新的要求。不但要考慮供應商的生產(chǎn)業(yè)績。更重要的是要關心供應商的技術業(yè)績。供應商的技術績效評價指標關注于供應商產(chǎn)品創(chuàng)新性及自身的創(chuàng)新能力。由于現(xiàn)階段企業(yè)新產(chǎn)品的生命周期較短，新產(chǎn)品的開發(fā)頻率較快，顧客的需求波動較大，因而要求供應商要具有很高的柔性和新產(chǎn)品開發(fā)能力，這就是供應商所需的技術績效。但這并不等于說生產(chǎn)績效毫不重要。實際上，基于創(chuàng)新視角下的供應商評價選擇，不僅要考察技術績效，還要考核生產(chǎn)績效。只不過前者相對于后者重要得多。筆者主要從柔性和新產(chǎn)品開發(fā)能力兩個角度來討論供應商技術績效的評價，生產(chǎn)績效與傳統(tǒng)型下的評價指標體系一致。技術績效的評價指標見表3所示。

上述評價體系中。其數(shù)量柔性、時間柔性以及新產(chǎn)品開發(fā)提前期的基本含義為：數(shù)量柔性：供應商對顧客需求數(shù)量變化的適應能力。時間柔性：反映了供應商對顧客變更訂貨時間的反應能力。新產(chǎn)品開發(fā)提前期：即從出現(xiàn)市場機遇到企業(yè)生產(chǎn)出新產(chǎn)品上市、取得銷售收入的時間。具體包括以下四個時間段。從市場機遇出現(xiàn)到發(fā)現(xiàn)機遇的時間；從發(fā)現(xiàn)機遇到研究開發(fā)成功的時間；從研究開發(fā)成功到新產(chǎn)品上市的時間；從新產(chǎn)品上市到取得銷售收入的時間。顯然，新產(chǎn)品開發(fā)提前期越短越好。

當然，在創(chuàng)新的視角下選擇長期的供應商，除了側(cè)重評價其技術業(yè)績外，還要關心技術業(yè)績的長期發(fā)展的潛力即考慮供應商新產(chǎn)品引進、開發(fā)的潛力。筆者選取評價供應商的技術基礎設施資源。技術基礎設施資源是指那些引導企業(yè)創(chuàng)新、影響供應商技術績效的資源。如研發(fā)組織、高素質(zhì)的研究人員、研發(fā)實驗室和器材等。

具體從下兩個方面進行：

1、評價那些對技術績效發(fā)展有重要影響的技術基礎設施資源，如企業(yè)的研發(fā)能力等；

2、評價每種技術基礎設施資源的效率，如新產(chǎn)品的投資收益率等。供應商的技術基礎設施資源評價指標如表4所示。

四、保證評價體系有效運行的措施

要使新設計的供應商選擇的評價指標體系正確發(fā)揮作用。購買商企業(yè)需要與供應商建立一系列的相關協(xié)議、機制、措施，以保證評價體系發(fā)揮作用。

(一)建立企業(yè)與供應商之間的信息共享平臺

評價指標體系賴以運行的基礎是獲取所需的供應商基本財務、生產(chǎn)、研發(fā)等信息。獲取的信息是否真實、是否及時。將在很大程度上影響指標體系運行的效率。一方面，企業(yè)與供應商應該共同建立一個有效的信息分享平臺，企業(yè)可以從該平臺獲取供應商相關信息。建立供應商的信息庫，這個信息庫不應單單局限于現(xiàn)在狀況，而應該考慮到過去發(fā)展情況；另一方面，供應商也可以通過信息平臺了解企業(yè)潛在的創(chuàng)新與生產(chǎn)需求，從而指導自身產(chǎn)品創(chuàng)新方向。

(二)建立有效的利潤分享激勵機制

建立信息共享平臺的目的在于保證信息收集的及時性。但是企業(yè)與供應商之間往往存在信息的不對稱，供應商所提供的信息有時很難保證其準確性，因此，要保證評價有效。還應建立可行的激勵機制，這樣才能鼓勵供應商參與，并且提供真實可靠的評價信息。通過有效的激勵機制促進企業(yè)間的誠信，主動分享信息，將有利于降低企業(yè)評價供應商時所需的信息收集成本。建立創(chuàng)新視角的供應商激勵機制的原則在于：任何改進活動增加的利潤都應該由參與的公司在一定程度上分享。如果大公司相信支撐供應鏈網(wǎng)絡實施創(chuàng)新成本管理對其是有利的。就會愿意采取這種利他主義行為，比如分享增加的利潤等。

(三)建立研發(fā)聯(lián)盟關系

與供應商建立聯(lián)盟關系是保證供應商更好地參與企業(yè)創(chuàng)新活動，主動提供企業(yè)所需的評價信息的最為有效的方式。企業(yè)應明確自己與供應商是聯(lián)盟合作關系而非對立反抗的關系。研發(fā)聯(lián)盟的建立可以通過在供應鏈上增資擴股進行，也就是對供應鏈上下游企業(yè)進行投資，或吸引上下游企業(yè)對核心企業(yè)進行投資。通過這種交叉持股的方式，不僅可以加強企業(yè)與上下游企業(yè)間的聯(lián)系，而且通過吸引供應鏈上企業(yè)的投資資金，可在一定程度上緩解企業(yè)在技術創(chuàng)新上融資難的問題。

第三篇：論文資料

論毛澤東同志對中國革命和建設事

業(yè)的貢獻（功與過）

——毛概課第3次論文

【學院】生命學院 【班級】生基碩01 【姓名】廖崇兵 【學號】10123011 【摘要】

毛澤東，中國革命家、政治家、戰(zhàn)略軍事家、馬克思主義哲學家、前中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領導人。從1949年中華人民共和國成立到他逝世的1976年間，毛澤東是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的最高領導人。他對于中國革命和建設事業(yè)做出了重大的貢獻：1.帶領中國共產(chǎn)黨，取得新民主主義革命的勝利，建立了新中國；2.領導中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷8年抗戰(zhàn)，取得中國反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；3.繼承、豐富、發(fā)展了馬克思主義的理論，特別是豐富和發(fā)展了馬克思關于社會主義革命和社會主義建設的理論；4.建國后的過渡時期。5.基礎設施的建設和基礎教育的普及；6.對中國的工業(yè)化發(fā)展有絕對的貢獻，為中國工業(yè)化奠定了良好的基礎；7.“兩彈一星”毛澤東功不可沒，讓中國真正跨進了世界大國的行列，讓中華民族從此不再懼怕外國列強，讓民眾遠離戰(zhàn)爭的威脅；8.抗美援朝和越南戰(zhàn)爭維護了中國本土安全；9.正確的外交政策推進了中國的發(fā)展。于此同時，他在新中國成立之后也犯下了一些過錯：1.違背客觀規(guī)律與實際的生產(chǎn)運動；2.錯誤的政治運動；3.終生制與家長制；4.錯誤的外交政策。對于他的評價還有一些存在爭議的地方：1.抗戰(zhàn)的爭議；2.計劃生育的人口政策。

【關鍵詞】

毛澤東、中國、革命、建設事業(yè)、貢獻、功與過

正文】

一、前言

到了現(xiàn)在，距我們的一位偉人——毛澤東的辭世已有三十幾年了，但是對于他的評價仍然是一個十分敏感的話題。在這21世紀，想要客觀、公正、全面地評價毛澤東的確還有一些阻礙，而我黨對此也是頗感尷尬，生怕一個不慎就弄出什么亂子來。這些都使得我們對現(xiàn)在想要討論的問題感到顧慮重重。

不過不管怎樣，社會始終在不斷地向前發(fā)展，歷史的真相也終歸會一點點地被剝開，我們這些平民百姓也終歸有能夠正確評價歷史的一天。

二、毛澤東的功

毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任，生于清朝湖南省長沙府湘潭縣韶山?jīng)_，逝世于中華人民共和國北京市。中國革命家、政治家、戰(zhàn)略軍事家、馬克思主義哲學家、前中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領導人。從1949年中華人民共和國成立到他逝世的1976年間，毛澤東是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的最高領導人。他對馬列主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及他對共產(chǎn)黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。毛澤東擔任過的主要職務幾乎全部稱為“主席”，特別是長期出任中共中央主席和中共中央軍委主席兩職，所以一直被尊稱為毛主席。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志將他評為20世紀最具影響100人之一。

他對于中國革命和建設事業(yè)的主要貢獻，我概括為了以下幾點：

1.帶領中國共產(chǎn)黨，取得新民主主義革命的勝利，建立了新中國。

土地革命時期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人成功地開辟了以井岡山為根據(jù)地的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的道路。毛澤東帶領中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了三次反圍剿，長征，八年抗戰(zhàn)，三年解放戰(zhàn)爭，最后終于統(tǒng)一了大陸，成立了新中國。毛澤東把一個支離破碎的、半封建、半殖民地的舊中國改革為一個新興的、基本統(tǒng)一的、人民當家作主的人民共和國。

2.領導中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷八年抗戰(zhàn)，取得中國反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。

毛澤東以自己卓越的領導才能和軍事才能，領導共產(chǎn)黨領導下的以八路軍和新四軍為主的抗

日有生力量，以靈活多樣的方式抗擊日本侵略者。其中著名的《論持久戰(zhàn)》理論成為當時指導抗日游擊戰(zhàn)開展的綱領性文件。共產(chǎn)黨領導的著名的“百團大戰(zhàn)”也給日寇以重創(chuàng)。

3.繼承、豐富、發(fā)展了馬克思主義的理論，特別是豐富和發(fā)展了馬克思關于社會主義革命和社會主義建設的理論。

1938年毛澤東在黨的六屆六中全會上作的題為《論新階段》的政治報告中最先提出了“馬克思主義中國化”這個命題。他指出：“沒有抽象的馬克思主義，只有具體的馬克思主義。所謂具體的馬克思主義，就是通過民族形式的馬克思主義，就是把馬克思主義應用到中國具體環(huán)境的具體斗爭中去，而不是抽象地應用它。成為偉大中華民族之一部分而與這個民族血肉相連的共產(chǎn)黨員，離開中國特點來談馬克思主義，只是抽象的空洞的馬克思主義。因此，馬克思主義的中國化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著中國的特性，即是說，按照中國的特點去應用它，成為全黨亟待解決的問題?！保ā吨泄仓醒胛募x集》第11冊，中共中央黨校出版社1991年版，第658-659頁）經(jīng)過延安整風，馬克思主義中國化的思想成為全黨的共識。遵義會議后，毛澤東理論上系統(tǒng)總結(jié)了黨領導中國革命特別是抗戰(zhàn)的經(jīng)驗，逐漸形成了比較系統(tǒng)的哲學思想、軍事思想、統(tǒng)一戰(zhàn)線思想和黨的建設思想，科學地闡述了中國新民主主義革命的基本理論、路線和綱領，論證了黨的政策和策略。這標志毛澤東思想走向成熟。1945年黨的七大，把毛澤東思想確立為黨的指導思想。

解放戰(zhàn)爭時期和新中國成立以后，毛澤東進一步提出了人民民主專政、社會主義改造和建設社會主義制度的基本方略，提出了要把馬列主義基本原理同中國革命和建設的具體實際進行“第二次結(jié)合，找出在中國怎樣鑒定社會主義的道路”（《毛澤東傳（1949-1976）》上，中央 文獻出版社2003年版，第506頁）的任務。這是毛澤東思想的繼續(xù)和發(fā)展。

毛澤東思想是馬克思主義中國化的一個理論形態(tài)，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一場歷史性飛躍。毛澤東思想所確立的馬克思主義中國化的奮斗方向、基本原則和方法，指導著黨不斷把馬克思主義中國化的進程推向前進。毛澤東思想是中國革命和建設的科學指南，是中國共產(chǎn)黨和中國人民的寶貴精神財富。

4.建國后的過渡時期。

黨的七屆二中全會提出使中國“穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，由新民主主義國家轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x國家”，即“兩個轉(zhuǎn)變”同時并舉的思想。在此前召開的中共中央政治局會議上，毛澤東提出了在新民主主義革命勝利后，大約還需要10年、15年或20年再向社會主義過渡的設想。經(jīng)過1949-1952年三年的努力，我國國民經(jīng)濟得以恢復，民族革命的遺留任務已經(jīng)完成，政治、經(jīng)濟及社會面貌發(fā)生了巨大變化。

毛澤東的政策奠定了現(xiàn)代中國的經(jīng)濟、科技和文化基礎，把中國從一個落后的農(nóng)業(yè)國家轉(zhuǎn)變成為區(qū)域性強國。在毛澤東領導下，中華人民共和國建立了相對完整且不完全相同于蘇聯(lián)模式的國民經(jīng)濟體系，許多人把1949年作為中國獨立自主和全方位發(fā)展工業(yè)的開端。耶魯大學教授莫里斯·邁斯納認為：“毛澤東的那個時代遠非是現(xiàn)在普遍傳聞中所謂的經(jīng)濟停滯時代，而是世界歷史上最偉大的現(xiàn)代化時代之一”，“毛澤東時代在促進中國現(xiàn)代工業(yè)改造——而且是在極為不利的國際國內(nèi)條件下做的——過程中取得了巨大的成就”。（《旁觀毛澤東 時代》，《鄧小平時代：1978-1994，對中國社會主義命運的考察》第8章第一部分）

5.基礎設施的建設、基礎教育和合作醫(yī)療制度的普及。

毛澤東主政時期推行合作化，通過發(fā)動集體勞動大力發(fā)展農(nóng)業(yè)基礎設施建設，特別是農(nóng)村水利和農(nóng)業(yè)機械化推廣。根據(jù)學者孟凡貴（蘇拉密）的不完全統(tǒng)計，到1979年，全國擁有有效灌溉面積7.3億畝，占世界灌溉面積的1/4，居世界第一；灌溉密度（灌溉面積占實際耕作面積的比例）提高到了46%，同時還完成2.6億畝的除澇和6200萬畝的鹽堿地治理。其間，共建成大、中、小（10萬立方米以上）型水庫8.6萬座，這還不包括數(shù)百萬座被民間稱作“水庫”的塘壩（10萬立方米以下）。水庫的總庫容4千多億立方米。人工河渠總延長300

多萬公里，已配套機井220萬眼，各類堤防總長16.5萬公里。但由于限制于特定的歷史時期和工程技術條件，小水庫小電站小塘壩在建成之后存在大量的工程隱患。

毛澤東大力支持知青下鄉(xiāng)建立了覆蓋全國范圍內(nèi)的農(nóng)村民辦教師和赤腳醫(yī)生制度的建立，通過民辦教師和各種運動（大躍進、文革都有大規(guī)模的群體掃盲動員）完成了全國范圍的內(nèi)的國民掃盲運動，小學入學率1976年提升至96%，中國人的識字率從1949年的不超過15%提高到了80%以上。建立人民公社基礎上農(nóng)民合作醫(yī)療制度，給予了中國人從未有過的覆蓋全民范圍的最基本的醫(yī)療福利。

6.對中國的工業(yè)化發(fā)展有絕對的貢獻，為中國工業(yè)化奠定了良好的基礎。

社會主義改造和社會主義工業(yè)化同時并舉，發(fā)展國民經(jīng)濟第一個五年計劃提前完成，使社會生產(chǎn)力的發(fā)展達到一定的程度。

1957年全國工業(yè)總產(chǎn)值比1952年增長128.3%，平均每年增長18%。其中，生產(chǎn)資料的生產(chǎn)比1952年增長210%，平均每年增長25.4%，消費資料的生產(chǎn)比1952年增長83%，平均每年增長12.9%。重工業(yè)生產(chǎn)在總產(chǎn)值中的比重，有1952年的35.5%提高到45%，舊中國重工業(yè)過分落后的面貌有所改變。一大批舊中國沒有的基礎工業(yè)部門和大中型工業(yè)企業(yè)相繼建立，工業(yè)技術水平和工程設計能力有了較大提高，從而奠定了我國社會主義工業(yè)化的初步水平。這對于改變我國經(jīng)濟技術落后的面貌，改善人民生活具有重大意義。1957年全國居民平均消費水平比1952年提高三分之一，其中職工平均消費水平提高38.5%，農(nóng)民提高27.4%。

7.“兩彈一星”。

毛澤東對此功不可沒，讓中國真正跨進了世界大國的行列，讓中華民族從此不再懼怕外國列強，讓民眾遠離戰(zhàn)爭的威脅。

8.抗美援朝和越南戰(zhàn)爭維護了中國本土安全。

毛澤東堅持主張的朝鮮戰(zhàn)爭將以美國為首的聯(lián)合國軍阻擋在朝鮮半島南部，捍衛(wèi)了社會主義陣營的重大利益，間接為中國東北的工業(yè)區(qū)保留了緩沖地。在朝鮮的軍事勝利提升了中國的國際影響力。越南戰(zhàn)爭阻止了以美國為首的西方勢力的入侵，除了對越南統(tǒng)一有決定性之外，也使中華人民共和國免于腹背受敵。

9.正確的外交政策推進了中國的發(fā)展

毛澤東時期的對外亞非拉各國的無償援助，為中國的工業(yè)產(chǎn)品打開了國際出口市場，也為中國能獨立于美蘇之外獲取自己的工業(yè)原料供應地。如中國現(xiàn)在為世界五大武器出口國之一，就是得益于毛澤東時代長期對外進行軍事援助，并同時堅持采用中國制式武器，使得中國在美蘇夾縫之中占領了發(fā)展中國家的武器出口市場并培育了本國軍事產(chǎn)業(yè)。又如中國大力投入的坦贊鐵路，不僅大力發(fā)展了兩國經(jīng)濟，改善當?shù)氐拿婷?，也使得在美蘇經(jīng)濟封鎖之下，贊比亞出產(chǎn)的全世界品位最優(yōu)良的銅礦石總是優(yōu)先出口給中國。給其他亞非拉諸國的援助也都是如此，既為中國謀得了國際聲譽，也為中國的工業(yè)發(fā)展獲取了出口市場和原料供應地。毛澤東在晚年提出“三個世界”劃分理論，把中國劃分在第三世界的范疇；中華人民共和國取代中華民國成為聯(lián)合國常任理事國，與包括美國、德國、日本等100多個國家建立了外交關系，為后來的改革開放奠定了國際發(fā)展環(huán)境。

三、毛澤東的過

毛澤東是一位偉人，但與此同時，他也是一個凡人。凡人終歸會犯錯，毛澤東也不能例外。其過錯主要在新中國成立之后，我將其概括如下：

1.違背客觀規(guī)律與實際的生產(chǎn)運動

毛澤東作為三年大饑荒主要責任人，造成中國數(shù)千萬人口的非正常死亡。

由毛澤東直接主導的“大躍進”更導致了中國數(shù)千萬人民的死亡。在大躍進時期興建了許多無用的水利建設（《廬山會議實錄》，李銳，河南人民出版社1996年版，“許多地方大量的大、中

型水庫,灌渠,河流工程，在既無勘察設計，又無設備資料的情況下，就大規(guī)模施工了，結(jié)果有許多工程毫無效果，或者成為半成品，但耗費掉大量勞力和器材??”），糧食、棉花、油料的產(chǎn)量更是年年倒退（《中國共產(chǎn)黨的七十年》，胡繩，中共中央黨史研究室1991年版，“1958年糧食產(chǎn)量為4千億斤，1960年糧食產(chǎn)量為2千870億斤，棉花退回到1951年水平，油料跌落至1949年水平”）。

人民公社化運動也嚴重降低了人民生產(chǎn)的積極性。

2.錯誤的政治運動

他主導的多次政治運動，嚴重破壞了中國的社會經(jīng)濟和傳統(tǒng)文化，在很多方面導致社會倒退，這一副作用深刻影響了中國幾代人的各項素質(zhì)。

毛澤東從1949年到1976年的政策與政治凈化，被廣泛的認為造成50 ~ 70萬人死亡。毛主政時期長期執(zhí)行的“左”傾政策尤其是文革給中國各個方面帶來巨大的災難，讓中國文化和教育等事業(yè)遭到破壞：大躍進和反右等政治運動中打壓了知識界的學術言論，大量知識分子身心乃至生命受到踐踏，這也導致日后中國的知識界產(chǎn)生一片人才斷層；文化大革命中，很多國家領導人、干部、知識分子等以及平民遭到了各種程度的迫害，大量的文物、古跡遭到毀壞，一代中國人無法正常接受高等教育，造成了知識斷層，影響了中國后來的發(fā)展。毛澤東也造成文革期間一千萬無辜民眾慘死，被株連者一億人。（據(jù)鄧小平及胡耀邦估計，文革期

間被害死者有一千萬人，被株連者有一億人，《胡耀邦與南斯拉夫通訊社的談話》大公報1980年7月4日）

3.錯誤的外交政策

毛澤東在1929年（國民政府時期）的中蘇沖突中，毛澤東和中國共產(chǎn)黨出于意識形態(tài)的一致站在蘇聯(lián)人一邊（中東路事件）。在1949年之后因中國需要蘇聯(lián)援助，為維護跟蘇聯(lián)的關系，簽訂中蘇友好互助同盟條約，繼國民黨正式承認蒙古獨立之后，共產(chǎn)黨繼續(xù)在法理上承認外蒙古的事實獨立，承認蘇聯(lián)占領中國領土唐努烏梁海。（郭沫若《我們應該怎樣認識外 蒙古獨立？》，“1949年3月5日毛澤東在七屆二中全會上表示：不承認國民黨時代的任何外國外交機關和外交人員的合法地位，不承認國民黨時代的一切賣國條約的繼續(xù)存在，從而首先推翻了外蒙古獨立的事實。緊接著毛澤東主席出訪蘇聯(lián)，為爭取蘇聯(lián)外交支持，簽訂《中蘇友好同盟互助條約》，承認蒙古獨立?！保?/p>

四、部分爭議

1.抗戰(zhàn)的爭議

現(xiàn)在官方的對于抗戰(zhàn)的評價，都是共產(chǎn)黨率領中國人民抗擊日本帝國主義的入侵，為國際反法西斯聯(lián)盟戰(zhàn)線以及抗日戰(zhàn)爭的最后勝利，做出了巨大的貢獻。國民黨的四大戰(zhàn)役都是失敗告終，并且蔣介石一直堅持“攘外必先安內(nèi)”，可見其消極抗日的態(tài)度。

但是又有人不同意這個觀點，他們說是共產(chǎn)黨消極抗日。證據(jù)是：1959年，毛澤東在廬山會議上說：“彭德懷主動出擊日軍是幫了蔣介石。當時是共產(chǎn)黨、國民黨和日本人三國鼎立，我們就是要讓國民黨和日本人斗個你死我活，而我們從中發(fā)展壯大。一些同志認為日本占地越少越好，后來才統(tǒng)一認識：讓日本多占地，才愛國。否則變成愛蔣介石的國了。百團過早暴露了我們的力量，引起了日本軍對我們力量的注意；同時，使得蔣介石增加了對我們的警惕。”（《廬山會議實錄》李銳，河南人民出版社 1999-06-01: 424.9787215030725.）曾擔任共產(chǎn)國際駐延安聯(lián)絡員的彼得·弗拉基米洛夫在《延安日記》（在中蘇論戰(zhàn)時期由弗拉基米洛夫的兒子出版而非其本人）中稱“毛澤東在侵略者面前向后退卻，卻在乘中央政府和日軍沖突之機為自己漁利。在民族遭受災難，人民備嘗艱辛并作出不可估量的犧牲的時刻，在國家受制于法西斯分子的時刻，采取這種策略，豈只是背信棄義而已。毛澤東利用表面上正確的分析和共產(chǎn)國際的建議，以掩飾其破壞抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的活動。他口頭上說團結(jié)，行動上卻拒絕團結(jié)，對日本人的軍事行動減少了，反對國民黨的口號提出來了?！?/p>

2.計劃生育的人口政策

毛澤東時代的中國是中國有史以來人口增長速度最快的時期，同時毛澤東也于50年代提出人口計劃的概念，并且中國最早的計劃生育部門是在60年代成立的國務院計劃生育辦公室，只是毛澤東時代的計劃生育不是80年代實行的強制性一胎化政策，而是以宣傳方式在自覺自愿的前提下推廣優(yōu)育節(jié)育。毛澤東掌握政權期間中國人的人均壽命從1949年前戰(zhàn)爭時期的30歲不到，提高到和平建設時期的1973-75年間的約65歲（男63.6，女66.3）。也有說法表示：毛澤東時代實行的無節(jié)制的人口政策，使中國的人口數(shù)量在極短的時間內(nèi)翻了一番，迅速增長的人口使本來就不足的國家資源更顯緊張，它使我們進入八十年代后不得實行極端嚴格甚至是不人道的生育政策，使中國在尚未完成工業(yè)化的情況下就進入了老年社會。中國現(xiàn)在的不得實行的只生一個的人口政策將會給中國的教育、就業(yè)、持續(xù)發(fā)展及社會道德等諸方面都帶來深刻的消極影響。

3.功過的對比

關于毛澤東功過的對比也有一些不同的觀點： 鄧小平評價毛澤東是“三分過，七分功”，“盡管毛主席過去有段時間也犯了錯誤，但他終究是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國的主要締造者。拿他的功和過來說，錯誤畢竟是第二位的。他為中國人民做的事情是不能抹殺的。從我們中國人民的感情來說，我們永遠把他作為我們黨和國家的締造者來紀念”，“毛主席一生中大部分時間是做了非常好的事情的，他多次從危機中把黨和國家挽救過來。沒有毛主席，至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長的時間。毛主席最偉大的功績是把馬列主義的原理同中國革命的實際結(jié)合起來，指出了中國奪取革命勝利的道路。應該說，在六十年代以前或五十年代后期以前，他的許多思想給我們帶來了勝利，他提出的一些根本的原理是非常正確的。他創(chuàng)造性地把馬列主義運用到中國革命的各個方面，包括哲學、政治、軍事、文藝和其他領域，都有創(chuàng)造性的見解”，“他在生前沒有把過去良好的作風，比如說民主集中制、群眾路線，很好地貫徹下去，沒有制定也沒有形成良好的制度”，“不僅今天，而且今后，我們都要高舉毛澤東思想的旗幟”。（1993年，法拉

奇采訪鄧小平對話稿）

胡錦濤評價毛澤東時代與后來改革開放時代的關系時說：“改革開放偉大事業(yè)，是在以論毛澤東統(tǒng)同志對中國革命和建設事業(yè)的貢獻（功與過）

7毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體創(chuàng)立毛澤東思想，帶領全黨全國各族人民建立新中國、取得社會主義革命和建設偉大成就以及艱辛探索社會主義建設規(guī)律取得寶貴經(jīng)驗的基礎上進行的。新民主主義革命的勝利，社會主義基本制度的建立，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎?！保ㄖ袊伯a(chǎn)黨第十七次全國代表大會，胡錦濤總書記發(fā)言稿）毛澤東前秘書（非專職）李銳說:“關于毛一生功罪，我說過三句話：革命有功，執(zhí)政有錯，文革有罪。這當然是很籠統(tǒng)的說法。對于中國共產(chǎn)黨來說，毛一生做了兩件大事，奪取政權和執(zhí)掌政權。據(jù)老中宣部長陸定一的說法，毛做前一件大事，七分成績，三分錯誤；后面一件事，三分成績，七分錯誤?！保ü鸫髮W費正清東亞研究中心舉辦的毛澤東誕辰110周年學

術討論會的發(fā)言稿，2003年12月）

五、結(jié)語

關于毛澤東的功與過的評價，如果要真正地做到客觀、公正、全面，我想還需要更多的史實才行，期待更多的材料?！緟⒖假Y料】

1)《維基百科，自由的百科全書》，毛澤東標簽頁

5)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社2010年版

第四篇：論文資料

摘 要: 當前大學生感恩意識淡薄的現(xiàn)象較為突出,這一問題的出現(xiàn)既有社會,又有學校、家庭與個人因素的影響。為此,學校應該明確感恩教育的目標,構(gòu)建感恩文化氛圍,并積極推進傳統(tǒng)感恩教育模式的改革,以提高感恩教育的效果。

關鍵詞: 大學生感恩意識 調(diào)查 認知 情感

高校感恩教育是當前高校思想道德教育的一項重要內(nèi)容,然而在教育實踐中,由于受到教育觀念落后、目標不明確、方式方法簡單等問題的影響,高校感恩教育的效果并不明顯,大學生感恩意識淡薄的現(xiàn)象依然十分突出。從感恩的行為和感恩意識的關系上看,大學生感恩的行為常常是受到感恩意識的影響,因此,加強對大學生感恩意識的分析研究,對于做好高校感恩教育就具有非?，F(xiàn)實的指導意義。那么,什么是感恩意識呢?任現(xiàn)品博士認為:“感恩意識是指人們感激他人對自己所施的恩惠并設法報答的心理要求,是一種普遍存在于人類社會中的行為規(guī)范,也是任何文化公認的基本道德律?！盵1]本文傾向于感恩意識是個體對社會和他人給予自已的恩惠得以正確認知,并真誠加以回報的一種情感狀態(tài)。

二、影響獨生子女缺乏感恩意識的因素

感恩意識的缺失，社會、家庭、學校的教育難辭其咎。儒家的傳統(tǒng)觀念中，感恩是基于自然性血緣關系的原始情感，是以血緣情感來維系的實體性關系?，F(xiàn)代意識強調(diào)的是權利義務關系、契約關系，這恰恰與我們傳統(tǒng)觀念中以血緣、情感來維系的實體性關系相左，加之當今社會一些不良風氣的影響，金錢和利益的權衡代替了人與人之間的真情相助，正在蠶食人們的良知，感恩意識在現(xiàn)代發(fā)展觀中勢必被削弱。

1、家庭環(huán)境影響

當前我們首先要反思的是在我們的家庭教育中極少教孩子感恩。在家里孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。現(xiàn)實生活中，父母緊盯的是孩子的學習，一切圍著智能性，把上重點、讀名牌視為頭等要事，卻忽略了最基本的道德和感恩教育，忘了教育孩子如何做一個堂堂正正的人。孰不知物極必反、習慣成自然的孩子，長此以往認為父母奉獻、自身索取乃理所當然，絲毫無內(nèi)疚之感。孩子就會覺得別人為自己做的一切都是理所當然的，也根本就沒有感恩之類的情感體驗。孩子們處于過于寵溺的家庭環(huán)境中，受人恩惠不懂得知恩圖報，不懂得感激和珍惜，不愿用自己的付出回饋他人和社會，這就是“感恩”意識缺乏的體現(xiàn)。反思孩子感恩意識缺失的深層次根源，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭環(huán)境促成了孩子們以自我為中心，唯我獨尊，目中無人的心態(tài)和習慣。

2、相應教育的忽視

學校教育又都是“填鴨式”的知識教育，而德育上往往拿一些“高、大、全”的任務來給孩子做榜樣。孩子們養(yǎng)成的是茫遠的英雄主義與理想主義，對身邊的生活與事情缺乏感受，體驗不到感恩的情緒。因此，我們的教育系統(tǒng)沒有在孩子們的心中播下對身邊的人與事感恩的種子。這樣長大的孩子，沒有機會學會為他人著想，去關心他人，也就不具備感恩的心。當前的感恩教育常常只作為一句口號，沒有實質(zhì)性的落實在實處。南京師范大學的社會心理專家徐翔就指出“感恩意識的缺失，責任不全在孩子的身上，這里面掩藏了許多家庭、學校和社會問題，感恩教育的缺失已到了不得不反省的地步了”。因此，作為教育者來說，有必要有責任來反省自己。

3、社會風氣

一些人追求西方的所謂“個性和自由”，認為人的自由就是單純的個體化，將“弘揚個性”擴大化，一切以“自我”為中心，信奉自由自在無牽無掛，認為孝順父母是文化糟粕的體現(xiàn)。“感恩意識”的缺失從根本上講就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被遺棄的結(jié)果。構(gòu)建和諧社會首先應當是人際關系的和諧，人與人之間自覺做到明禮誠信、互相關心、互相愛護、互相幫助、情同手足、愛意融融?！耙粋€人活著不只是在為自己而活著，由于一絲千絲萬縷的情愫，使得人在某種程度上樂意為別人而活著，不得不為別人而活著”，這情中之一便是恩情。由于恩情的存在，你不能只為自己考慮，“恩情是連結(jié)人與人之間的一個良好紐帶，更是連結(jié)大到國與國、地區(qū)與地區(qū)，小到家庭與家庭、人與人進而支撐起一個社會?！彼陨鐣械拿總€人都應心存感恩。感恩作為和諧社會的基本道德價值取向，是道德價值的源泉，家庭、社會和諧的根基，所以開展“感恩教育也是構(gòu)建和諧社會，培養(yǎng)現(xiàn)代公民的關鍵環(huán)節(jié)?！?/p>

三、開展幼兒感恩教育的策略

1、園所方面

幼兒階段是一個人道德意識形成和良好行為規(guī)范養(yǎng)成的關鍵期。所以幼兒園應采取適宜的教育策略開展感恩教育，從小培養(yǎng)幼兒的感激意識和關愛生命的情感。

（1）捕捉生活，潛移默化

道德認知是對外部規(guī)則的建構(gòu)。感恩意識的前提是讓幼兒了解“恩”，體會“恩”，要讓幼兒認識到他們所獲得的一切并非天經(jīng)地義，理所當然。大而言之大自然的賜予、社會氛圍、祖國的榜樣；小而言之父母的養(yǎng)育、師長的教導、大眾朋友的幫助和付出點點滴滴都是好無功利的給予。教師要點撥幼兒知恩，引導幼兒去捕捉日常生活中受到的恩惠。感恩教育滲透在是生活的每個細節(jié)中，潛移默化地影響著孩子的感情態(tài)度。教育者可通過品德與社會常識等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用。挖掘教材中滲透的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡等途徑，喚醒孩子知恩，引導孩子捕捉日常生活中受到的恩惠。在教室里我們進行了與感恩教育相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設，起到視覺暗示、語言提示的作用，讓孩子們學會關心周圍的人，教師要適時引導幼兒捕捉生活中那些感人的細節(jié)。比如父母的絲絲白發(fā)、粗糙的雙手、辛苦的背影等這些都是幼兒感受父母情的好素材，讓他們在生活中感受到人間的真情，促使其以飽滿熱情投入到是生活中去。

（2）藝術熏陶，春雨潤物

幼兒的思維是直觀的，具體形象的。幼兒園里我們通過開展看錄相、VCD片、講故事、念兒歌等形式，豐富幼兒的感恩認知，讓幼兒在生動形象的藝術熏陶下受到教育。如故事：《第一個大蘋果》《孔融讓梨》；語言活動《分果果》《輕輕地》；藝術活動《乖孩子》《好娃娃》《小烏鴉愛媽媽》；游戲《相親相愛》等活動來滲透。

（3）體驗活動，親身感受

“道德行為是在一定道德意識支配下表現(xiàn)出來的具有道德意義并能進行道德評價的利他行為或親社會行為”。教師應積極引導，教育幼兒將感恩意識化為行動，從小做起，將思想之行落實在日常行為之中。

我們讓幼兒通過具體的實踐活動感受體驗，從而促進其親社會行為的發(fā)展。我們利用節(jié)日開展系列教育活動，如元旦我們邀請爺爺、奶奶、爸爸、媽媽來幼兒園，通過送幼兒自己親手制作的愛心卡，給爺爺奶奶捶背按摩，給他們表演節(jié)目?！叭恕惫?jié)進行愛媽媽教育，送媽媽一件小禮物，通過一系列活動培養(yǎng)幼兒的感恩心理意識。

其次，開展感恩活動進家庭、進幼兒園、進社區(qū)活動，具體設計為“為父母洗一次腳”“為老師敬一杯茶”“為長老讓座”“為社區(qū)變整法”等活動，使幼兒懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，讓感恩之行成為自然之舉。

最后，我們還布置感恩作業(yè)：①回家給父母一個擁抱②每天送給父母一句溫馨的祝福③為爸爸媽媽做一次早餐④幫家里做家務：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗衣服、洗碗等。

（4）榜樣作用，提開感恩

教師、父母的榜樣，媒體新聞中的案例，身邊的感恩小故事，都是我們的活教材，我們要充分樹立榜樣意識，始終懷著一顆感恩的心，對待身邊的人和事。將正面的案例引入課堂，熏陶激發(fā)幼兒愛的情感。從周邊的人，周邊的事開始培養(yǎng)他們有一顆“感恩的心”，從而將“感恩”兩個字深深地刻在幼兒心里。

中國人歷來強調(diào)感恩,自古就有感恩的傳統(tǒng),特別是先秦儒家有著豐富的感恩傳統(tǒng),從對父母的感恩,到對社會的感恩。而當今大學生缺乏對父母對社會的感恩意識,學校和社會應該教會學生知恩感恩、開展“角色互換”喚起感恩之情、加強社會感恩楷模的宣傳,以培養(yǎng)大學生的感恩意識。

由大學生感恩意識缺乏引起的思考

古人云：“滴水之恩,當涌泉相報”，“投我以木桃, 報之以瓊瑤”。它教誨世人，當受恩 于人時，切勿忘了感恩。然而，這個流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當代大學生 所遺忘。一些大學生以自我為中心，把社會、他人和父母對自己的關懷和幫助看成是理所當 然的事情，缺少一顆感恩的心。

受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5 名受助大學生的冷漠，逐漸讓資助者寒心,取消了對他們的資助。主辦方為此感到十分尷尬，他們認為：“會出現(xiàn)這種狀況的原因是部分貧困生心理上極度自尊又極度自卑，缺乏一種 正確對待他人和社會的陽光心態(tài)，有的學生竟自以為成績好，獲資助是理所當然的，缺乏起 碼的感恩之心?！豹ア侏?/p>

身邊發(fā)生的，媒體報道的，縱觀大學生感恩意識的現(xiàn)狀很不樂觀，不能不引起人們的反思。這種現(xiàn)象折射出的是大學生感恩意識的缺失。因此，在建設社會主義精神文明和構(gòu)建社會主 義和諧社會的今天，加強大學生的感恩教育已刻不容緩。讓人們感到非常慶幸的是，如今越 來越多的人已經(jīng)認識到這一問題，并且采取了相關的措施加強對學生的感恩教育。北京大學 博士生導師畢誠提出：“中國德育教育是一種索取的教育。”面對目前大學生感恩意識缺失 的行為，畢誠教授認為：“感恩是一種智慧，不是與生俱來的，感恩教育是一種情感培養(yǎng)，學校應該將感恩教育開設一門課，加強對學生的引導?！豹ア?/p>

一、感恩教育的內(nèi)涵

《現(xiàn)代漢語詞典》對“感恩”一詞解釋為“對別人所給的幫助表示感激”。所謂感恩，就是 “對自然、社會和他人給自己的恩惠和方便由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為?！豹ア郦?/p>

1、感恩教育的概念

陶志瓊博士指出：“感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi) 容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育?！豹ア芄P者認為，教育者 遵 循德育教育的規(guī)律，通過一定的途徑和手段引導受教育者認知感恩，逐漸培養(yǎng)感恩意識，進 而能夠知恩圖報的教育過程就是感恩教育。感恩教育屬于德育的范疇，是思想道德教育、素 質(zhì)教育的重要組成部分。感恩教育的本質(zhì)就是完善人的生命,培養(yǎng)人格完善、心靈健康的人。感恩教育是一種情感教育,是一種道德教育,更是一種以人性喚起人性的人性教育。

2、感恩教育的價值和意義

大學生正處在世界觀人生觀價值觀形成的關鍵時刻，培養(yǎng)他們的感恩意識,無論對大學生個 人、家庭乃至整個社會都具有非常重要的作用。

首先，感恩教育有助于提高大學生的道德情操。感恩是社會上每個人都應該有的道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又 是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。

其次，感恩教育有利于提高大學生的人文素質(zhì)。國學大師季羨林指出：“人文素質(zhì)是指導人 們從事實踐活動的精神動因和導向素質(zhì)。也是大學生適應社會的能力素質(zhì)。感恩是傳統(tǒng)美德，是善的行為，是人文素質(zhì)的重要內(nèi)容。”⑤懂得感恩的人一定是講道德、講誠信的人，他們在為人處事方面肯定會贏得他人的信任和尊重，因而適應社會的能力就會增強。

最后，感恩教育有助于和諧社會的構(gòu)建。感恩教育所倡導的一個人對生活環(huán)境的感恩之情符 合和諧社會理論，充滿感恩心的人會與人為善，不會向大自然過度索取。如果每個人都能報 恩于行，整個社會將會得到凈化，社會生活就會減少不必要的不愉快和矛盾，社會運行成本 隨之會大大降低，和諧社會的良好風氣就會形成。

二、大學生感恩意識缺失的原因分析

到底是什么使一些大學生失去了感恩之心呢？筆者認為，當代大學生感恩意識的缺失，家庭、學校乃至社會難辭其咎。第一，獨生子女家庭環(huán)境下，家庭感恩教育的缺失。

時下，多數(shù)大學生都是獨生子女，他們往往成為家庭關注的中心，享受了太多的愛與給予，父母不僅為他們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，更提供了眾星捧月式的生活氛圍。作為家長，只知 道一味地給予孩子“愛“，而忽略了教育孩子如何去關愛別人，久而久之，家庭小環(huán)境促成 了孩子們以“我”為中心，唯我獨尊，目中無人的心態(tài)和習慣，感恩意識嚴重缺失。培養(yǎng)學 生的感恩意識，絕不僅僅是對父母之恩簡單的回報，更多的是培養(yǎng)一種責任意識、自立及自 尊意識，讓他們懂得感恩是生命的一個重要要素。

第二，學校感恩教育的忽略。

長期以來高校重視學生的專業(yè)教育、能力培養(yǎng)和就業(yè)出路等問題，忽視了學生的情感教育。學校在道德教育中，往往是過大的空洞的教育，過多的大理論，缺乏最實際最能觸動人心的 教育，中國傳統(tǒng)倫理中仁、義、禮、智、信以及現(xiàn)實生活中最基本的人倫關系卻沒有引起足 夠的重視。一些高校過分注重教育的功利性，而忽視了教育的育人功能。某些學生表現(xiàn)出來 以自我為中心，自私自利，人際關系冷漠，這些都與學校的感恩教育缺失有很大的關系。

第三，社會不良風氣的影響。

受市場經(jīng)濟的負面影響，人際關系被打上了實利化和物質(zhì)化的烙印，見利忘義的情況時有發(fā) 生。大學生置身于這種社會環(huán)境中，不知不覺地受到影響，他們不懂得感激父母、感激師長、感激社會，也不知道如何去表達對父母、對師長、對社會的感激之情。第四，大學生本人的漠視。

作為新時代的大學生，他們有比較強的自主意識、民主意識、法律意識，但是自立意識、責 任觀念、感恩意識淡薄，依賴思想和享樂思想嚴重。改革開放以來成長起來的一代，大多數(shù) 從小就沒有接觸過艱苦生活的磨練，體味不到幸福生活的來之不易。他們往往認為自己所得 到的一切是天經(jīng)地義、理所應當?shù)模欢皿w諒父母的辛苦、他人的善意、體會社會的恩惠，相反，他們中的很多人還牢騷滿腹，抱怨自己得到的不夠。

三、高校加強大學生感恩教育的途徑

感恩意識并非與生俱來，它是需要培養(yǎng)的，教育者要引導學生逐漸學會感恩，讓學生形成一 種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責任，進而外化為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程 可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為。在進行感恩教育的過程中應遵 循人心理活動的規(guī)律，首先從培養(yǎng)學生的感恩意識入手，通過加強環(huán)境建設、中國傳統(tǒng)美德 教育、實踐教育等有效途徑，逐漸培養(yǎng)學生的感恩意識，讓學生能夠報恩于行。

第一，讓學生了解“恩”，體會“恩”。

知是行之始，行是知之成。在進行感恩教育上也是如此，認識感恩是學會感恩的前提, 如果 一個人不能識恩、知恩，就不可能有感恩意識和行為。因此，感恩教育首先應該讓學生認識 到他所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當然的。實際上，每個人從剛剛來到這個世界上的 那一刻，就已經(jīng)沉浸在他人、社會對我們恩惠的海洋里了。因此，要喚醒學生的感恩情感,讓他們學會重視、尊重和感激別人對自己的付出，學會知恩圖報的同時，教會他們施恩不圖 報。在現(xiàn)實社會中，凡是具有愛心的人都是施恩不圖報的人,他們處處為別人著想，以國家 利益和民族利益為重，他們是推動社會進步的真正力量。

第二，加強感恩環(huán)境建設, 激發(fā)學生感恩情感

一個良好的感恩環(huán)境，對學生能夠起到一種潛移默化的作用，所以營造一種積極向上，豐富 博大的感恩環(huán)境對實施感恩教育將起到積極的促進作用。感恩教育環(huán)境小到家庭環(huán)境和學校 環(huán)境，大到整個社會環(huán)境。對于高校而言，要利用好學校、家庭和社會的優(yōu)勢資源, 把感恩 情境即各種人際互動情境或社會生活情境作為感恩教育的素材，使大學生的心靈從中受到啟 迪和感染,激發(fā)他們的感恩情感。第三，加強中國傳統(tǒng)美德教育。

中華文明五千年孕育了豐富的傳統(tǒng)美德，知恩圖報就是其中一個重要的組成部分。3000多年 前《詩經(jīng)·小雅》中就有“父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，長我，育我，顧我，復我，出入腹我，欲報之德，昊天罔極。”這樣動人的詩句。唐代詩人孟郊有“慈母手中線,游子 身上衣……誰言寸草心，報得三春暉”的著名詩句。通過這些傳統(tǒng)美德教育，使大學生不但 自覺感恩報恩，而且唾棄現(xiàn)實生活中那些“知恩不報”或“恩將仇報”的行為，這無形中對 良好社會風氣的形成具有促進作用。

第四，以實踐教育為手段, 內(nèi)化學生感恩品質(zhì)。

社會實踐是錘煉個性和鍛造人格最為行之有效途徑。正如蘇霍姆林斯基所說的：“道德準則 , 只有當它們被學生追求, 獲得親身體驗的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時 候，才能真正的成為學生的精神財富?！豹ア迣⒏卸鹘逃谌肷鐣嵺`才能為大學生與現(xiàn)實 生 活的直接對接找到突破口，為大學生道德情感的培養(yǎng)與升華提供新的平臺。將感恩教育真正 滲入學生的心靈，內(nèi)化為感恩品質(zhì)，關鍵就在于調(diào)動學生參與的主動性、積極性。高?？梢?通過社區(qū)實踐、志愿者服務、假期“三下鄉(xiāng)”等活動開展感恩教育，讓學生在社會實踐活動 中體會到對自己、對他人、對社會的幫助與施恩，這樣不但能鍛煉他們的實際動手能力，而 且能在活動中升華他們對國家、對人民的熱愛。感恩教育與社會實踐相結(jié)合，能使大學生對 感恩的認識由感性層面上升到理性高度，感恩意識內(nèi)化為他們的內(nèi)在品質(zhì)。

最后，教師要加強正面引導。

學校作為感恩教育的主渠道，教師在傳授學生知識的同時要注意加強正面引導。教育實踐證 明，在對學生進行教育時如果堅持正面引導的原則那么教育就會成功，相反，則會使學生產(chǎn) 生對立情緒，導致教育的失敗。因此在培養(yǎng)學生感恩意識的問題上必須堅持正面引導原則，讓每個學生都能學會感恩。2007年教育部直屬6所師范大學將實施免費師范生教育試點。作 為試點院校之一，華東師范大學9月初將迎來首批1000名免費師范生。華東師大大學校長俞 立中親筆致信每一位入學的免費生：“免費師范生政策旨在鼓勵最優(yōu)秀的青年學子投身教育 事業(yè)，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師和教育家。你們有幸成為第一批享受這份榮譽的大學生，也一定 能感受到這份崇高的責任。一定不要忘記感謝父母和家人，不要忘記感謝老師。希望你懷著 一顆感恩的心走出家門，懷著一顆自信的心走進校門。”⑦這看似簡單的話語，實際上是 校長為學生們上的第一堂課--學會感恩：感謝父母和家人，感謝老師，感謝國家的好政策。

高校政治輔導員作為大學生思想政治教育的一線工作者，應將感恩教育納入日常思想政治教 育工作中，以“八榮八恥”教育為切入點，充實大學生思想政治教育內(nèi)容。胡錦濤總書記提 出的“八榮八恥”是新時期主流價值觀和道德建設的標準，輔導員應以此為切入點開展形式 多樣的感恩主題教育，力求將社會主義榮辱觀教育與傳統(tǒng)美德和時代精神進行有機結(jié)合，提高學生的感恩意識。

正如安東尼·羅賓所言：“成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存 感激，同時也要對別人對你所做的一切懷有敬意和感恩之情?！豹ア嗖还苌硖幒畏N狀況，依 然對世界充滿感恩，這就是高校對大學生進行感恩教育的目標。

百善孝為先，家和萬事興

11月6日，學校的音樂廳座無虛席，新西蘭中國文化交流協(xié)會會長李一冉老師在此進行為期一天半的以“百善孝為先，家和萬事興”的主題講座。本次講座“以平凡的道理詮釋之經(jīng)典，以孝道之經(jīng)典詮釋人生的智慧，以人性的根本詮釋孝道的奧旨，以孝心喚醒扭曲的靈魂，以良知見證孝道的偉大，展現(xiàn)樸實的心靈，使人人回歸大家的境界?！痹谥v座的過程中，李老師“以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性，以人性安頓人心?！崩罾蠋煷舜沃v座分為三部分，分別是孝道、悌道、夫妻之道。李老師用他樸實、簡單、真情的話語，打動了在座的每位聽眾的心，掌聲不斷，大家都被李老師淵博的知識所折服。

《左傳》云：“孝，禮之始也?！毙⒌朗侵腥A民族的兩大基本傳統(tǒng)道德行為準則之一，是做人的最基本的準則?！妒?jīng)》中的《孝經(jīng)》把孝當作天經(jīng)地義的最高準則。后來北宋的張載作《西銘》，在《孝經(jīng)》的基礎上，融忠孝為一體，從哲學本體論的高度，把倫理學、政治學、心性論、本體論組成一個完整的孝的體系。對中華民族的發(fā)展，增強民族凝聚力，形成民族價值觀的共識，起了積極作用，功不可沒。因為重“孝”，古人做出了如“鹿乳奉親”、“ 埋兒奉母”等可歌可泣的經(jīng)典故事。古人此的看重“孝”，把“孝”作為做人最基本的東西來遵守。而再想想現(xiàn)在的人們，尤其是80后、90后的獨生子女們，有多少人把“孝”當回事呢?謾罵毆打父母、不贍養(yǎng)父母等等，這些事情經(jīng)常發(fā)生在我們的社會上。

在講座上，李老師提出了一個問題：“你知道你父母的生日嗎？知道的請舉手。”我聽到這個問題，我一下子愣住了，慚愧之感油然而生，因為我母親養(yǎng)了我二十多年，但我卻不知道我母親的生日是哪一天，一件件往事像放電影一樣在我腦子里閃過。

作為大學生的我們，有多少人經(jīng)常打電話回家，問問自己的父母是否安好；有多少人放假回家后的第一件事是去拜訪自己的長輩的；又有多少人能主動為父母干一些力所能及的家務的??作為一名大學生，我們要捫心自問：我們孝敬自己的父母長輩們嗎？如果我們不孝敬父母長輩，我們考上大學有什么用？雖然我們獲得了知識，但我們?nèi)笔Я俗鋈说淖罨镜臇|西，那樣我們還是人嗎？子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”。因為“不孝父母，讀書無益?！?/p>

古人云：“父母在，不遠游，游必有方。”古人為什么會說出這句話？因為古人知道，子女不在身邊，父母是非常牽掛的。雖然現(xiàn)在子女們由于求學、工作等種種原因，我們作為子女的不得不遠走他鄉(xiāng)，這不能代表你沒有辦法孝敬自己的父母，我們現(xiàn)在完全有條件每周打一個問安的電話回家，不要把電話費全部浪費到男女朋友身上，因為這個電話會讓我們的父母得到一絲的安慰。當父母不在時，我們才想起來應該去孝敬自己的父母時，我們會后悔莫及的。抓住現(xiàn)在，用自己的實際行動來完成我們應該完成的事情上來吧。

第五篇：論文資料

不等式的證明是數(shù)學分析中經(jīng)常遇到而且比較困難的問題，不等式證明的教學在發(fā)展學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)邏輯 思維能力方面也發(fā)揮著重要的作用．證明不等式?jīng)]有固定的模式，證法因題而異，靈活多變，技巧性強．下面對數(shù)學分析中不等式證明的常用方法作簡單的歸納與總結(jié)．

對于一類不等式,可用如下的概率思想證明:先構(gòu)造一個概率分布為已知的r.v ,若欲證的不等式與數(shù)列求和有關,那么該r.v 的pmf 中的r.v 的取值就是這數(shù)列中的數(shù),而取各個值的概率視具體情況而定;若欲證的不等式與函數(shù)的積分有關,那么該r.v 的pdf 就是這積分中被積函數(shù)的某一因式。然后利用概率論中某些與數(shù)學期望有關的不等式,并據(jù)求r.v 函數(shù)的數(shù)學期望公式代入計算,即可達到目的。

不等式是數(shù)學課程的重要組成部分，是數(shù)學眾多學科及其應用不可缺少的工具．在不等式問題中，不等式的證明比較困難的．由于應用微分法可以確定出函數(shù)的單調(diào)性、極值、凹凸性的變化規(guī)律，這些都可能與函數(shù)的不等式有密切的關系．因此，利用微分法可以證明一些不等式，本文著重從幾個方面對不等式證明方法的基本思路和技巧進行系統(tǒng)的討論．

數(shù)學分析是高等數(shù)學的基礎學科。是高校數(shù)學專業(yè)學生智力開發(fā)的重要課稷．該課程所體現(xiàn)的極為豐窩的數(shù)學愿怨與數(shù)學方法，是今麓指導孛小學數(shù)學教學翱幫動學生鱗答各種疑難問題的銳利思想武器和行之有效的方法．同時，這門課程還是學生今艨學習數(shù)學專業(yè)后續(xù)課稷，如概率統(tǒng)詩、實變藤數(shù)論、復變藤敷、泛函分耩襁藏分方纛等漂器鮑基礎．數(shù)學分析與高等代數(shù)、解析幾伺相互協(xié)讕并以自身為主二}．餞構(gòu)成現(xiàn)代數(shù)學備分支的共同基礎．

引言極限概念是數(shù)學分析的重要概念。極限理論是數(shù)學分析的基礎理論。數(shù)學分析中許多重要概念都是以極限形式來定義的。而極限概念是用不等式刻劃的，這就決定了不等式運算是數(shù)學分析最基本的運算。它是數(shù)學分析的一種硬功夫，是最具代表性的一種能力，也是數(shù)學分析能力訓練的核