第一篇：資料管理論文

目前資料管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策

摘要：在建筑工程建設(shè)過(guò)程中，從施工準(zhǔn)備、正式施工、竣工驗(yàn)收到交付使用，是一個(gè)長(zhǎng)周期的復(fù)雜的質(zhì)量、進(jìn)度管理過(guò)程，為了讓工程建設(shè)更加規(guī)范有序，也為了施工企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中證實(shí)自身質(zhì)量的適用性和有效性，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按中國(guó)目前的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證系列標(biāo)準(zhǔn)的要求，施工企業(yè)應(yīng)提供質(zhì)量保證的證明文件，因此必須加強(qiáng)施工資料管理。在工程資料管理中主要存在工程資料不完整、資料填寫(xiě)不規(guī)范、閉門(mén)造車做資料、代簽現(xiàn)象嚴(yán)重以及裝訂問(wèn)題，分析原因是資料管理意識(shí)淡薄、資料管理機(jī)制不健全、責(zé)任落實(shí)不到位、人員素質(zhì)不高過(guò)程控制不到位等，為此，提出了提高意識(shí)、完善管理制度、加強(qiáng)簽字嚴(yán)肅性、加強(qiáng)過(guò)程控制等對(duì)策，從而保證資料的完整、準(zhǔn)確和真實(shí)。關(guān)鍵字：資料管理，問(wèn)題，對(duì)策

一、工程資料管理的重要性及現(xiàn)狀

在現(xiàn)有的施工過(guò)程中，工程技術(shù)資料發(fā)揮著重要的作用。它是建筑實(shí)物質(zhì)量的真實(shí)寫(xiě)照。在施工中，無(wú)論是建筑原材料質(zhì)量、構(gòu)配件質(zhì)量，還是分項(xiàng)工程質(zhì)量都可以通過(guò)工程資料客觀地反映實(shí)際施工狀況。同時(shí)，工程技術(shù)資料是核定工程質(zhì)量等級(jí)的重要依據(jù)，要達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，工程技術(shù)保證資料必須基本齊全。因此，應(yīng)采用合適的方法對(duì)工程技術(shù)資料進(jìn)行整理和編制，使其發(fā)揮在工程施工中的重要作用。

然而，目前工程項(xiàng)目施工技術(shù)資料管理水平還比較薄弱，管理水平相對(duì)低下。因此，為適應(yīng)建筑行業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，我們應(yīng)在工程施工技術(shù)資料管理方面不斷探索新的方法，著力解決目前存在已久的工程施工技術(shù)資料管理水平低的難題，改變傳統(tǒng)的工程施工技術(shù)資料管理存在的數(shù)據(jù)處理繁瑣、工作量大、手工操作效率低、質(zhì)量差、信息反饋不及時(shí)等問(wèn)題，拓展工程施工技術(shù)資料管理的范圍，適應(yīng)建筑行業(yè)迅速發(fā)展的需要。

二、目前工程資料管理存在問(wèn)題

1、工程資料不完整

工程技術(shù)資料不完整，片面性太大，導(dǎo)致以偏概全。比如采用高分子防水卷材的地下防水工程，不僅要做防水卷材的試驗(yàn)與隱檢，還要做基層隱檢；與此同時(shí)，隱檢的內(nèi)容也要全面。但是在實(shí)際工程施工中，可能會(huì)因某種原因造成局部沒(méi)有及時(shí)施工，有些單位為保持資料在時(shí)間、部位上的延續(xù)與資料的整潔，就不進(jìn)行資料編制，或?qū)⒋瞬糠仲Y料抽出，這也會(huì)造成資料漏項(xiàng)，致使無(wú)法全面反映工程的質(zhì)量和技術(shù)狀況。

2、工程資料填寫(xiě)不規(guī)范、不完整(1)工序質(zhì)量評(píng)定表，表中的檢查項(xiàng)目及外觀、實(shí)測(cè)項(xiàng)目及允許偏差、質(zhì)量等級(jí)、工程數(shù)量等均有遭漏現(xiàn)象；

(2)施工表格填寫(xiě)中會(huì)簽欄簽名不全，各級(jí)審查意見(jiàn)填寫(xiě)不全，或空白的；

(3)工程名稱有漏填的，或各個(gè)表格填寫(xiě)不統(tǒng)一的現(xiàn)象；

(4)在竣工圖中存在標(biāo)注不清晰，或有的關(guān)鍵尺寸未標(biāo)注的現(xiàn)象，竣工圖中出現(xiàn)“設(shè)計(jì)”等字樣的；

3、裝訂問(wèn)題

(1)原件、復(fù)印件出現(xiàn)混裝現(xiàn)象；(2)分類不清晰，裝訂順序混亂；(3)無(wú)頁(yè)碼的、無(wú)編號(hào)的；

(4)單冊(cè)厚度超過(guò)城建檔案館要求25m的；

(5)工程施工技術(shù)資料中無(wú)合同原件，預(yù)算書(shū)、中標(biāo)通知書(shū)等裝訂入冊(cè)的現(xiàn)象。

4、取樣缺乏代表性，閉門(mén)造車“做資料”

真實(shí)性是工程技術(shù)資料的最基本的要求，是工程技術(shù)資料的靈魂。不科學(xué)、虛假的工程技術(shù)資料，不僅沒(méi)有任何價(jià)值，還會(huì)帶來(lái)很大的麻煩。雖然在我國(guó)對(duì)建筑原材料的試驗(yàn)的取樣方法、取樣代表數(shù)量、取樣頻率等均有明確、科學(xué)、嚴(yán)格的規(guī)定。但是我國(guó)建筑工程的試驗(yàn)人員很多是缺乏專業(yè)培訓(xùn)，水平參差不齊，造成取樣缺乏全面性和科學(xué)性。甚至有的是完全閉門(mén)造車做資料，在迎檢前或者交工前完全復(fù)制、編造，沒(méi)有真實(shí)性，完全失去對(duì)工程質(zhì)量控制的作用和作為工程技術(shù)資料的意義，對(duì)將來(lái)的工程擴(kuò)建、補(bǔ)修造成極大的隱患。

5、代簽名現(xiàn)象十分普及

相當(dāng)一些施工單位的技術(shù)資料簽字不嚴(yán)肅，應(yīng)當(dāng)分別簽字的，全由一人代筆簽字。如隱蔽工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄表的施工員、班組長(zhǎng)、專業(yè)質(zhì)量檢查員全由一人代筆簽名，甚至有的施工單位還依照筆跡代建設(shè)單位、監(jiān)理單位人員簽名。使工程技術(shù)資料失去真實(shí)性，一旦工程出現(xiàn)問(wèn)題要追查相關(guān)人員的責(zé)任時(shí)，就分不清責(zé)任，從而加大處理事故的難度。因此，監(jiān)理單位、質(zhì)監(jiān)站對(duì)技術(shù)資料核查時(shí)發(fā)現(xiàn)有代簽現(xiàn)象要及時(shí)提出批評(píng)。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、資料管理意識(shí)淡薄

檔案管理意識(shí)淡薄主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是對(duì)檔案價(jià)值的輕視，二是對(duì)數(shù)據(jù)真實(shí)性追求的喪失。許多人的觀念里，工程數(shù)據(jù)的作用僅僅是記錄，隨著工程的完工，工程數(shù)據(jù)便完成其使命。因此，在許多情況下，許多工程文檔只記錄了工程中主要的內(nèi)容，如工程圖紙、施工進(jìn)度、用料等等，而遺漏了其他大量有用的信息。許多工程在后續(xù)的追查中，往往找不到真正有用的工程信息，無(wú)法追蹤到具體的來(lái)源。

2、資料管理機(jī)制不健全

由于各施工單位水平良莠不齊，多數(shù)施工單位沒(méi)有完善的檔案管理機(jī)制，因此檔案管理機(jī)制不健全，是建筑工程資料收集與整理過(guò)程中面臨的突出問(wèn)題，這就使得建筑工程資料的收集與整理難以保證與工程施工建設(shè)同步進(jìn)行，并可能造成有關(guān)建筑檔案資料的嚴(yán)重缺失，也在一定程度上影響制約了建筑施工檔案資料管理工作的深入有序推進(jìn)，更為嚴(yán)重的是也必然影響到建筑工程的施工建設(shè)及日后的維護(hù)使用。

3、責(zé)任落實(shí)不到位

一是建設(shè)單位與施工單位簽訂的合同中對(duì)竣工資料的整編責(zé)任、內(nèi)容、深度等要求不明確、不具體；二是施工單位缺乏完善的管理網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)人員檔案管理知識(shí)匱乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)低；三是缺乏有效的監(jiān)督考核機(jī)制。

4、人員素質(zhì)不高

一是施工單位技術(shù)力量薄弱，管理水平差，造成施工過(guò)程中產(chǎn)生的竣工原始文件不規(guī)范或質(zhì)量不高；二是監(jiān)理單位人員有專業(yè)技術(shù)但施工管理水平較差，檔案管理知識(shí)不足，導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)場(chǎng)簽證資料把關(guān)不嚴(yán)；三是現(xiàn)場(chǎng)缺乏既懂檔案又懂技術(shù)的人員，從事檔案管理的人員只懂檔案不懂技術(shù)，而工程技術(shù)人員又只懂技術(shù)而不懂檔案，兩者不能很好地結(jié)合起來(lái)，從而影響了工程資料質(zhì)量。

5、過(guò)程控制不到位

資料編制與施工進(jìn)度不相符，反映了資料員在資料編制過(guò)程中“閉門(mén)造車”現(xiàn)象。有的資料員在資料編制過(guò)程中，一方面由于對(duì)工程進(jìn)度不了解，資料的內(nèi)容不能與實(shí)際的施工進(jìn)度情況相符；另一方面，不熟悉施工工藝操作過(guò)程，在資料表格編制的過(guò)程中，出現(xiàn)該有的項(xiàng)目?jī)?nèi)容沒(méi)有填，不該有的項(xiàng)目?jī)?nèi)容卻填了。

四、提高工程竣工資料質(zhì)量的措施與對(duì)策

1、加大宣傳，提高意識(shí)

要向工程項(xiàng)目管理人員大力宣傳《中華人民共和國(guó)檔案法》，熟悉和掌握《建設(shè)工程檔案管理?xiàng)l例》、《城市建設(shè)檔案管理規(guī)定》等法規(guī)文件，使工程項(xiàng)目管理人員增強(qiáng)檔案管理意識(shí)和法律意識(shí)，明確檔案管理的職責(zé)，制定好檔案管理制度和各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹工程檔案管理工作的“三納入”和工程項(xiàng)目竣工文件的收集、整理、歸檔及移交的“三同步”，保證項(xiàng)目施工過(guò)程中文件的形成、積累、整理、歸檔有法可依，有章可循，職責(zé)明晰。

2、加強(qiáng)法制建設(shè)，完善工程管理制度

加強(qiáng)工程檔案資料在形成、收集、整理和移交歸檔工作過(guò)程中的監(jiān)督和檢查，制定工程檔案資料管理制度標(biāo)準(zhǔn)。各單位應(yīng)根據(jù)上級(jí)要求，將檔案工作納入本單位總體發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，設(shè)立專門(mén)的職能部門(mén)，強(qiáng)化檔案管理工作的力度，將其與年底評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制掛鉤。并根據(jù)工程檔案資料管理有關(guān)法規(guī)制度，制定本單位工程檔案資料管理的實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真落實(shí)檔案歸檔要求。同時(shí)可與參建單位簽署《責(zé)任書(shū)》，明確對(duì)工程檔案歸檔的具體要求，并實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與處罰機(jī)制，使參建單位領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員充分重視工程檔案的歸檔工作。

3、加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化簽字嚴(yán)肅性

業(yè)主、監(jiān)理單位及質(zhì)量監(jiān)督單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目的監(jiān)督檢查，不僅要檢查質(zhì)量、安全，同時(shí)要加大對(duì)工程技術(shù)資料管理的力度，按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)在工程竣工前進(jìn)行工程技術(shù)資料的預(yù)驗(yàn)收。在進(jìn)行歸檔驗(yàn)收時(shí)，要實(shí)行代簽否決制，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有代簽的發(fā)生，直接拒絕接受，重新整理，確保資料的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

4、加強(qiáng)過(guò)程控制

從工程建設(shè)籌劃開(kāi)始，檔案人員就應(yīng)要求工程部門(mén)的專職檔案人員從依據(jù)性文件開(kāi)始就參與其中，按照文件的順序、圖紙的編號(hào)進(jìn)行登記，建立借閱制度。建設(shè)單位和施工單位在制訂工程進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將每個(gè)分部分項(xiàng)工程竣工文件質(zhì)量檢查工作列入到該項(xiàng)工程單位工程進(jìn)度計(jì)劃中，并將其作為重要的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)來(lái)完成。對(duì)在整編資料中發(fā)現(xiàn)的“原件不齊全”、“簽證資料不齊全”、“不規(guī)范”、“不統(tǒng)一”等問(wèn)題，要及時(shí)研究給予解決。要嚴(yán)格實(shí)行竣工資料編制工作“三同步”管理制度。檔案工作人員要始終參與整個(gè)工程的建設(shè)和竣工工作驗(yàn)收全過(guò)程，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的文件要拒收，從源頭保證整編資料的質(zhì)量。

五、結(jié)束語(yǔ)

工程技術(shù)資料是建筑工程的重要組成部分，具有重要的使用價(jià)值。我國(guó)建筑企業(yè)中對(duì)工程技術(shù)資料的管理的認(rèn)識(shí)還不夠，管理水平還不佳。因此，必須采取多項(xiàng)措施，逐步提升建筑工程技術(shù)資料的科學(xué)性、真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性和科學(xué)性。

參考資料

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[3] 張燕，李可． 談對(duì)EPC 總承包項(xiàng)目的工程資料管理［J］．山西建筑，2013，37(32): 242-243．

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第二篇：讀者管理論文資料

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下關(guān)于讀者管理和服務(wù)的新理念

隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書(shū)館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,使得圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源管理進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。如果說(shuō)高新技術(shù)代表著圖書(shū)館的一種剛性管理手段的話,那么圖書(shū)館人力資源管理更應(yīng)體現(xiàn)一種柔性管理,即人文關(guān)懷。以人為本的人文關(guān)懷是提高圖書(shū)館管理水平、優(yōu)化圖書(shū)館管理理念的有效方法和途徑。

圖書(shū)館人文關(guān)懷的內(nèi)涵：圖書(shū)館管理人文關(guān)懷是指在圖書(shū)館工作實(shí)踐和理論研究中體現(xiàn)以人為本的思想,追求人的自由、自尊、自主、平等、價(jià)值、發(fā)展,把滿足人的需求、保障人的權(quán)利作為圖書(shū)館管理的宗旨,說(shuō)到底就是實(shí)實(shí)在在以人為本,對(duì)館員和讀者施以全方位的關(guān)懷。

圖書(shū)館人文關(guān)懷的重心：圖書(shū)館是直接服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研和廣大讀者的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),其管理理念決定了圖書(shū)館服務(wù)工作是館員與讀者的雙邊活動(dòng),要實(shí)現(xiàn)這種雙邊活動(dòng)的雙贏,最終實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的宗旨,除了傳統(tǒng)的管理方式外,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)館員和讀者的人文關(guān)懷。

加強(qiáng)館員對(duì)讀者的關(guān)懷人文關(guān)懷在圖書(shū)館服務(wù)工作中體現(xiàn)為“讀者第一,服務(wù)至上”的人本主義思想,它以滿足讀者的需求,追求讀者的發(fā)展與價(jià)值的實(shí)現(xiàn),體現(xiàn)對(duì)讀者的人文關(guān)懷,為讀者創(chuàng)造優(yōu)美和諧的借閱環(huán)境作為圖書(shū)館工作的宗旨。

“以讀者為本”事無(wú)巨細(xì)館員要踏踏實(shí)實(shí)地做好讀者工作,堅(jiān)決防止“現(xiàn)代化離我們?cè)絹?lái)越近,而讀者離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)”的現(xiàn)象發(fā)生。要把“讀者至上,服務(wù)第一”落到實(shí)處,就需要我們始終把維護(hù)和關(guān)愛(ài)讀者利益的思想落實(shí)、滲透每一項(xiàng)服務(wù)、每一個(gè)細(xì)微之處,使讀者深切感受到圖書(shū)館服務(wù)的溫馨。

讀者培訓(xùn)是高校圖書(shū)館的一個(gè)重要職能，是指通過(guò)對(duì)讀者實(shí)施各種形式的教育培訓(xùn)(包括培養(yǎng)讀者的檢索意識(shí)和檢索能力，以及提升他們的信息能力和信息道德水平)，從而進(jìn)步信息資源利用率的一種社會(huì)性活動(dòng)。

中美兩國(guó)圖書(shū)館再讀者服務(wù)上的區(qū)別： 服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)是中國(guó)學(xué)校圖書(shū)館普遍存在的問(wèn)題。例如讀者強(qiáng)烈要求的開(kāi)架借閱，再中國(guó)爭(zhēng)論了幾十年，只到近十年才普遍實(shí)行。免費(fèi)參考咨詢至今未能充分實(shí)行。服務(wù)態(tài)度亟待改善。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子可以說(shuō)明中美兩國(guó)圖書(shū)館在服務(wù)意識(shí)上的明顯差別，那就是再美國(guó)的圖書(shū)館里，一般是不能用“沒(méi)有”這兩個(gè)字把讀者打發(fā)走的。參考館員對(duì)于前來(lái)提問(wèn)的讀者，必須想方設(shè)法滿足他們的要求，至少要告訴他們?cè)趺茨苷业剿栀Y料。而再中國(guó)圖書(shū)館里，“沒(méi)有”是打發(fā)讀者的一個(gè)常用詞匯。

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書(shū)館情報(bào)領(lǐng)域的拓展和滲透，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書(shū)館館躲資源發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)地單一紙質(zhì)館躲資源轉(zhuǎn)變?yōu)榧堎|(zhì)和數(shù)字相結(jié)合的多載體形式的信息資源。與此同時(shí)，用戶信息需求的個(gè)性化和多樣化也使高校圖書(shū)館的讀者培訓(xùn)內(nèi)容和方式隨之不斷擴(kuò)大和深進(jìn)。在新形式下，如何使讀者

了解、把握信息資源的分布狀況，以及類型不同的信息檢索方法及技巧，增強(qiáng)他們自我服務(wù)水平，進(jìn)步圖書(shū)館各種信息資源的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)館為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)的功能，是當(dāng)前圖書(shū)館工作者需要認(rèn)真思考和探索的一個(gè)重要課題。

一、圖書(shū)館讀者培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀及存在題目

近幾年來(lái)，隨著教育的發(fā)展，我國(guó)高校圖書(shū)館為輔助讀者利用館躲資源而開(kāi)展了一些讀者咨詢和導(dǎo)讀工作。但從總體來(lái)看，高校圖書(shū)館的讀者培訓(xùn)還比較落后，培訓(xùn)形式單一，內(nèi)容陳舊，針對(duì)性不強(qiáng)，與讀者的信息需求還有較遠(yuǎn)的間隔。具體表現(xiàn)在：(1)開(kāi)展讀者培訓(xùn)工作的師資隊(duì)伍水平較低，除部分高校圖書(shū)館外，大部分圖書(shū)館沒(méi)有專門(mén)的老師負(fù)責(zé)讀者培訓(xùn)工作；(2)讀者培訓(xùn)的內(nèi)容和形式跟不上讀者信息需求和社會(huì)發(fā)展。很多讀者培訓(xùn)傳統(tǒng)的集中起來(lái)，講述一些簡(jiǎn)單的進(jìn)館利用資源方面的常識(shí)等。在對(duì)讀者的情報(bào)意識(shí)、電子資源和各種數(shù)據(jù)庫(kù)檢索與利用等信息素質(zhì)方面的培訓(xùn)不夠深、專、透，存在著形式上走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致效果不理想；(3)很多圖書(shū)館沒(méi)有重視讀者培訓(xùn)工作，存在著培訓(xùn)工作可有可無(wú)的思想。實(shí)際上，讀者培訓(xùn)工作是圖書(shū)館工作的重要環(huán)節(jié)，是進(jìn)步圖書(shū)館資源利用率的重要手段。

二、提高讀者培訓(xùn)工作質(zhì)量的措施

1．轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)讀者培訓(xùn)工作重要性的熟悉

過(guò)往，圖書(shū)館普遍存在對(duì)讀者培訓(xùn)觀念淡薄現(xiàn)象。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)讀者培訓(xùn)，幫助讀者熟悉和把握各種信息檢索手段，便于正確獲得所需求信息資源，從而有效地進(jìn)步圖書(shū)館的利用率。因此，學(xué)校和圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)職員要轉(zhuǎn)變對(duì)讀者培訓(xùn)的觀念，重視讀者培訓(xùn)工作，對(duì)讀者培訓(xùn)給予積極投進(jìn)和支持。只有重視讀者培訓(xùn)工作，深進(jìn)到讀者中間宣傳圖書(shū)館服務(wù)項(xiàng)目、先容利用圖書(shū)館的技能，積極主動(dòng)為讀者服務(wù)，才能更好地進(jìn)步圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和水平。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)是進(jìn)步讀者培訓(xùn)工作質(zhì)量的重要保證

一支高素質(zhì)的培訓(xùn)職員隊(duì)伍是順利開(kāi)展和提高讀者培訓(xùn)質(zhì)量的根本保證。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)主要包括提高培訓(xùn)職員的職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。提高職員的職業(yè)道德水平是讀者培訓(xùn)工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵，也是進(jìn)行讀者培訓(xùn)工作質(zhì)量的根本保證。做到愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi) 拓進(jìn)取、踏實(shí)工作，全心全意地做好讀者培訓(xùn)工作。其次，培訓(xùn)職員的專業(yè)素質(zhì)水平直接影響培訓(xùn)效果。因此，館員要不斷充實(shí)、完善自己的知識(shí)體系。還要通過(guò)參考咨詢和定題服務(wù)工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作中，勤于思考、善于總結(jié)，促使讀者培訓(xùn)工作更加科學(xué)，取得更好的效果。最后，更要加強(qiáng)培訓(xùn)職員的創(chuàng)新素質(zhì)教育，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，使他們?cè)诠ぷ髦心艹浞诌\(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)以及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷探索有利于進(jìn)步讀者培訓(xùn)質(zhì)量的內(nèi)容和方式。

3．根據(jù)不同讀者特點(diǎn)，開(kāi)展分層次的讀者培訓(xùn)工作

（1）對(duì)新生進(jìn)行進(jìn)館前教育。對(duì)新生進(jìn)行圖書(shū)館基本知識(shí)培訓(xùn)，主要講解圖書(shū)館的基本情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、躲書(shū)布局、目錄體系、服務(wù)方式、規(guī)章制度、讀者的義務(wù)權(quán)利以及查找和利用館躲資料的基本方法等，使他們對(duì)圖書(shū)館有感性熟悉，熟悉到圖書(shū)館是文獻(xiàn)信息中心，是學(xué)習(xí)的第二課堂。

（2）開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課程。使學(xué)生了解各自專業(yè)及相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)常用檢索性和參考性檢索工具的使用方法，把握利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)獲取所需信息的方法，增強(qiáng)自學(xué)能力和研究能力，進(jìn)步學(xué)生的信息意識(shí)、信息觀念和信息技能。

（3）大力加強(qiáng)讀者網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有信息量大，交互性強(qiáng)的上風(fēng)。圖書(shū)館開(kāi)展讀者培訓(xùn)的內(nèi)容和方式應(yīng)隨著用戶需求的變化而做出相應(yīng)的調(diào)整，主動(dòng)緊跟時(shí)代的發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的上風(fēng)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與培訓(xùn)內(nèi)容的整合。合理的人員配備、專業(yè)化的圖情技術(shù)隊(duì)伍，是提高讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。改善藏書(shū)結(jié)構(gòu)、提高藏書(shū)質(zhì)量，是提高讀者服務(wù)的根本。科學(xué)的管理是充分利用館藏，開(kāi)展讀者服務(wù)工作，提高圖書(shū)流通率的前提

所謂讀者管理，是指圖書(shū)管理者根據(jù)圖書(shū)館的方針、任務(wù)和目標(biāo)對(duì)圖書(shū)館讀者進(jìn)行有目的的整理，研究其閱讀需求的規(guī)律，協(xié)調(diào)其同圖書(shū)館的關(guān)系，使文獻(xiàn)與讀者有機(jī)結(jié)合，以便圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源和讀者的智力資源得以有效開(kāi)發(fā)。

讀者服務(wù)工作新理念：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，讀者在網(wǎng)上可以查到各種信息，但網(wǎng)站繁多、網(wǎng)上信息五花八門(mén)、魚(yú)龍混雜、良莠不齊；此時(shí)，作為圖書(shū)管理者，應(yīng)將網(wǎng)上信息篩選、整理、使無(wú)序信息資源有序化、注意搜集具體的檢索網(wǎng)址、加大信息服務(wù)的知識(shí)含量和技術(shù)含量，并輔導(dǎo)讀者進(jìn)行自助式服務(wù)。

隨著通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,全球性的信息化進(jìn)程進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)化的形 成使圖書(shū)館信息資源的開(kāi)發(fā)、整合形式發(fā)生了重大變化。這一變化使圖書(shū)館傳統(tǒng)的信息服務(wù) 方式受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，圖書(shū)館正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)服務(wù)向網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使讀者服務(wù)工作發(fā)生了深刻變化

1.1 讀者服務(wù)模式發(fā)生改變

在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書(shū)館不再是一個(gè)藏書(shū)樓，而是一個(gè)開(kāi)放的信息資料庫(kù)，這主要表現(xiàn)在3 個(gè)方面：①各種館藏的、虛擬的、臨時(shí)的、遠(yuǎn)程的中外信息資源進(jìn)入高校各個(gè)地方，供用 戶檢索利用；②校園網(wǎng)用戶在能上網(wǎng)的地方都能很方便地訪問(wèn)圖書(shū)館的各種資源；③校內(nèi)用戶能方便地使用國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館的信息，校外用戶也能方便地使用本館的信息，使越來(lái)越多的人成為圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的最終用戶。

1.2 讀者服務(wù)方式發(fā)生改變

隨著新的信息載體不斷涌現(xiàn)，高校圖書(shū)館的傳統(tǒng)服務(wù)方式由單向、一維的讀者服務(wù)方式，擴(kuò)展為雙向、多維的圖書(shū)館讀者服務(wù)。讀者的服務(wù)方式也從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)化信息傳遞。讀者服務(wù)方式的發(fā)展，為讀者利用文獻(xiàn)信息提供了更加廣闊的空間，使文獻(xiàn)信息資源得到更 充分的利用。

1.3 讀者服務(wù)內(nèi)容發(fā)生改變

以往圖書(shū)館、情報(bào)所的信息服務(wù)主要局限于檢索查詢、信息中介、專題或定題服務(wù)等項(xiàng)目。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,其服務(wù)領(lǐng)域大大拓寬,除了上述服務(wù)功能外還可以在網(wǎng)上開(kāi)拓電子購(gòu)物、電 子郵件、遠(yuǎn)程醫(yī)療尋醫(yī)問(wèn)藥、網(wǎng)絡(luò)廣告、視頻點(diǎn)播、會(huì)議電視、網(wǎng)上培訓(xùn)、招商引資等新的 服務(wù)領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)面向全社會(huì)的全方位服務(wù),信息服務(wù)效率顯著提高。

1.4 讀者服務(wù)手段多樣化

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館傳統(tǒng)的咨詢服務(wù)工作形式也從面對(duì)面，電話咨詢等方式向E-mail、圖書(shū)館論壇等方式 轉(zhuǎn)變，圖書(shū)館員可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)解答讀者在利用圖書(shū)館資源與服務(wù)方面遇到的問(wèn)題，開(kāi)辟了與讀者溝通的新渠道。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣，使得圖書(shū)館的工作方式發(fā)生了翻天覆地變化。

1.5 管理模式上更方便讀者

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，圖書(shū)館事業(yè)已到了最佳的發(fā)展階段，圖書(shū)館的管理模式也應(yīng)有所 改變。圖書(shū)館應(yīng)以讀者為本，將“多站式”服務(wù)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙徽臼健狈?wù)模式，即讀者在 圖 書(shū)館內(nèi)可以享受到多元化的、便捷的、舒適的、有效的，猶如超市購(gòu)物般的圖書(shū)館服務(wù)，實(shí) 現(xiàn)“藏、借、閱、咨”一體化服務(wù)。

電子資源的閱覽、多媒體聲像、遠(yuǎn)程服務(wù)、在線咨詢、實(shí)時(shí)服 務(wù)都給圖書(shū)館的服務(wù)工作增添了活力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的發(fā)展趨勢(shì)

2.1 服務(wù)資源共享化

最大限度滿足用戶的信息需求，始終是圖書(shū)館員為之奮斗的最高目標(biāo) 和夢(mèng)寐以求的最高理想。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給資源共享提供了良好的平臺(tái)，用戶只要將自己的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接,便可不受時(shí) 空的限制,方便地在網(wǎng)上檢索、獲取自己所需的信息。

2.2 服務(wù)時(shí)間全天候化

傳統(tǒng)圖書(shū)館的定時(shí)開(kāi)館服務(wù)給讀者帶來(lái)諸多不便，讀者需要的是不受時(shí)間和空間的限制提供 各 種信息與知識(shí)資源的服務(wù)，二十四小時(shí)為讀者服務(wù),始終是圖書(shū)館界不懈追求的服務(wù)方向，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,圖書(shū)館通過(guò)因特網(wǎng)或?qū)＞€將全天候二十四小時(shí)服務(wù)變成現(xiàn)實(shí)。

2.3 提供個(gè)性化的信息服務(wù)

個(gè)性化信息服務(wù)是“以用戶為中心”服務(wù)模式的具體體現(xiàn)。個(gè)性化信息服務(wù)的目的有： ①用戶根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和需求定制自己所需的資源、信息和服務(wù)；②圖書(shū)館員針對(duì) 用戶的個(gè)性和特點(diǎn)，主動(dòng)為用戶選擇并傳遞重要的信息和服務(wù)，同時(shí)根據(jù)用戶的需求變化，動(dòng)態(tài)地改變所提供的信息。

2.4 以搜索引擎為工具，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)為用戶提供信息服務(wù)

Internet上有著豐富的信息資源，原來(lái)通過(guò)傳統(tǒng)途徑可獲得的信息，現(xiàn)在幾乎都可以通過(guò)網(wǎng) 絡(luò)檢 索得到。搜索引擎就是用來(lái)搜集和查找網(wǎng)頁(yè)上這些信息的檢索工具，圖書(shū)館員通過(guò)熟練掌握 網(wǎng)絡(luò)檢索技巧，了解各搜索網(wǎng)站、搜索引擎的特點(diǎn)、搜索方向，能夠準(zhǔn)確快速地找到讀者所 需的信息內(nèi)容。以網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為主體，通過(guò)多種檢索途徑開(kāi)展課題服務(wù)。網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)檢 索是網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，特別是課題服務(wù)中非常重要的內(nèi)容之一。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高讀者服務(wù)質(zhì)量的措施

3.1 信息資源組織需要?jiǎng)?chuàng)新

在信息網(wǎng)絡(luò)中,除文本信息外,還包含大量的非文本信息,如圖形、音像等,而且全文信息的比 重也在逐漸增大。這些非傳統(tǒng)的信息形式,沒(méi)有文本信息那樣格式化、規(guī)范化,對(duì)這樣的信息 形式如何做到準(zhǔn)確的提示和描述其內(nèi)容特征,以及如何實(shí)現(xiàn)非文本信息數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化、規(guī)模 化等,這些也對(duì)傳統(tǒng)的信息組織方式提出了改革要求。

3.2 信息服務(wù)的服務(wù)意識(shí)和運(yùn)行方式需要?jiǎng)?chuàng)新

在新的形勢(shì)下,圖書(shū)館工作重點(diǎn)應(yīng)把為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的具體措施定位在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息服 務(wù)上。有必要把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在重點(diǎn)抓好網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的基礎(chǔ)上,把網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境下的信息服務(wù)作為圖書(shū)館、情報(bào)所的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓。要根據(jù)社會(huì)要求,提供多層 次、全方位的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù),實(shí)現(xiàn)服務(wù)內(nèi)容的創(chuàng)新。

3.3 建設(shè)一支高素質(zhì)的服務(wù)隊(duì)伍

圖書(shū)館對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)人員要采取成人教育和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，通過(guò)加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)自 學(xué)成才逐步提高其學(xué)歷層次；對(duì)于急需的人才要重點(diǎn)引進(jìn)；對(duì)那些懂技術(shù)又有豐富圖書(shū)館工 作經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干，可以有計(jì)劃地組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)采取各種培訓(xùn)的方式來(lái)增強(qiáng)圖書(shū)館的 發(fā) 展活力，打造一支精干高效、進(jìn)取向上、充滿生機(jī)的高素質(zhì)專業(yè)化的信息服務(wù)隊(duì)伍。

3.4 建立“特色館藏”為支撐的信息資源

對(duì)于一個(gè)高校圖書(shū)館而言，收藏的文獻(xiàn)是否有特色是決定這個(gè)館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下是否具有生存 價(jià)值的依據(jù)［3］。如每一所高校都有自己的特色專業(yè)或重點(diǎn)專業(yè)，圖書(shū)館可以根據(jù) 自身的館 藏特色及技術(shù)力量，建立各具特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。例如，鄭州輕工業(yè)學(xué)院圖書(shū)館建設(shè)的“自建數(shù) 據(jù)庫(kù)”，就 是圍繞該校的特色專業(yè)和特色學(xué)科開(kāi)展的。特色數(shù)字資源建設(shè)已經(jīng)成為高校圖書(shū)館建設(shè)的一 項(xiàng)重要內(nèi)容，是圖書(shū)館數(shù)字化資源建設(shè)的核心和發(fā)展方向［4］。

3.5 重視用戶教育，增強(qiáng)自身的社會(huì)功能

教師和學(xué)生是高校圖書(shū)館面對(duì)的主要用戶。圖書(shū)館可以不定期舉辦用戶信息檢索知識(shí)培訓(xùn)，以提高用戶的信息使用能力，從而提高信息服務(wù)效率；應(yīng)加強(qiáng)同他們的交流與溝通，有針對(duì) 性地為他們開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，挖掘他們的潛在需求。通過(guò)圖書(shū)館讀者教 育，使讀者能發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)自身發(fā)展的價(jià)值，從而產(chǎn)生獲取數(shù)據(jù)信息的愿望，并幫助讀者掌握 必要的技能以使需求得以實(shí)現(xiàn)。

3.6 加強(qiáng)信息資源的深度開(kāi)發(fā)利用

建立一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精通的專門(mén)的人才隊(duì)伍，負(fù)責(zé)網(wǎng)上信息收集、研究、整理、開(kāi) 發(fā)，逐步建立起深度開(kāi)發(fā)信息資源的運(yùn)行機(jī)制，以保證讀者能方便快捷地檢索到所需要的知 識(shí)信息［5］，提高圖書(shū)館的整體服務(wù)功能和社會(huì)知名度。圖書(shū)館可以將本館資源數(shù) 字化，建 立起具有本地區(qū)和館藏特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)逐步建好館藏文獻(xiàn)書(shū)目、題錄等二次文獻(xiàn)數(shù) 據(jù)庫(kù)，并注意數(shù)據(jù)庫(kù)多元化格局，發(fā)展全文、數(shù)值、事實(shí)、圖文、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，使高校圖 書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)形式多樣內(nèi)容豐富，更便于用戶的查詢和使用，更好地發(fā)揮其社會(huì)效 益和經(jīng)濟(jì)效益。

第三篇：論文資料

電影《東邪西毒》中，面對(duì)一望無(wú)際的荒漠，歐陽(yáng)鋒對(duì)洪七說(shuō)，山的那邊，其實(shí)還是山。那么，誰(shuí)又知道天的那邊會(huì)是什么，會(huì)有什么？或許天的那邊，根本沒(méi)什么特別，回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)這邊的天更藍(lán)更好，可是年輕的心根本不會(huì)相信。

但是在這過(guò)程中，熱情冷卻，雜質(zhì)褪去，然后你到達(dá)那邊的天，你會(huì)忽然發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)融入天地之間，身上沒(méi)有任何雜念，只是帶著一顆純凈的心，天使的心。

原以為，《天那邊》只是一部以輕松詼諧來(lái)吸引觀眾，或者是刻意從劇本迎合時(shí)下年輕人的電影，可到看到的末段我才發(fā)覺(jué)，電影所要表達(dá)的根本不是故事表面所講述的這么簡(jiǎn)單。不可否認(rèn)的是，主角許曉萌和江可可對(duì)支教并沒(méi)有抱有什么崇高的目標(biāo)。對(duì)許曉萌來(lái)說(shuō)，這只是掙脫父母對(duì)自己的約束，肯定自己的過(guò)程；而對(duì)江可可來(lái)說(shuō)這更只是為贏得愛(ài)情而參與的一場(chǎng)游戲?？墒?，當(dāng)鄉(xiāng)村的景色不再能打動(dòng)他們，地方的風(fēng)俗不再新鮮，甚至連愛(ài)情也不能成為在這簡(jiǎn)陋的地方生活下去的理由，江可可選擇提前離開(kāi)，而許曉萌卻繼續(xù)留下。沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，也沒(méi)有判斷的標(biāo)準(zhǔn)，只是每個(gè)人的選擇不同而已。天的那邊從來(lái)就未必是最好的選擇，也不是憑著一股熱情，一時(shí)沖動(dòng)，或者任何不純粹的目的而能輕易達(dá)到的。

影片最后，許曉萌拋棄了大城市的花花生活，接替了死去的羅老師在鄉(xiāng)村中教書(shū)。面對(duì)由城市來(lái)的記者，許曉萌在鏡頭前一言不發(fā)。很多人都會(huì)對(duì)作出獨(dú)特選擇的人的成長(zhǎng)軌跡感到興趣，究竟是什么獨(dú)特的歷練才會(huì)造出這些不同尋常的決定？?jī)H是擁有熱情和決心明顯是不夠的。其實(shí)，支教剛開(kāi)始對(duì)許曉萌只是一次長(zhǎng)期旅行，對(duì)江可可也一樣?！短炷沁叀分v述的不是什么英雄勞模的故事，也沒(méi)有動(dòng)人心魄的情節(jié)，許曉萌的出身和生活跟我們一樣平凡，只是在這個(gè)旅行中她用自己獨(dú)特的細(xì)膩情感和敏銳目光找到了真正的自己。

在整理評(píng)估材料時(shí)更深了解了我們系的支教活動(dòng)，當(dāng)時(shí)躍躍欲試的感覺(jué)油然而生，很期待…今天學(xué)生會(huì)公放電影《天那邊》沒(méi)想到也是以大學(xué)生支教為內(nèi)容的，這個(gè)電影公映至今在學(xué)校放過(guò)兩次，志愿者組織的時(shí)候沒(méi)逮著機(jī)會(huì)，只是知道這是一部文藝片，我個(gè)人一直欣賞內(nèi)地的文藝電影，透著濃厚的文化底蘊(yùn)…天那邊作為此類型的電影彰現(xiàn)出來(lái)的是一種夢(mèng)想與鄉(xiāng)土的心靈接觸。主演有吳軍、李冉和華誼新人劉科，故事以天那邊為名實(shí)在說(shuō)明天的那邊有著另一個(gè)世界，山的這邊有著一個(gè)夢(mèng)想…全片幽默而不滑稽許多，觀眾嘩然一片，但這種效果并不只是搞笑的重慶鄉(xiāng)音所號(hào)召來(lái)的，更重要的是戲中感情的真實(shí)性。主人公許老師為了完成自己的畢業(yè)論文選擇了一個(gè)山村里來(lái)支教，與她同行的是她的男友劉科，在他們踏上征途前萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是這個(gè)村子實(shí)在太窮了，從小嬌生慣養(yǎng)的許老師為了完成自己許下的承諾堅(jiān)持到了最后。村中的唯一老師－羅老師因沒(méi)被選中當(dāng)

兵，所以在小學(xué)當(dāng)起了教師，但在學(xué)生面前仍然沒(méi)有舍棄自己夢(mèng)想的舞臺(tái)，在講臺(tái)上他把自己當(dāng)作大將軍。故事的線索就在夢(mèng)想的邊緣發(fā)生了/影片的結(jié)局以羅老師的逝世，許老師辭職再次回到山村任教師為結(jié)局…片中運(yùn)用了許多蒙太奇的表現(xiàn)手法在最關(guān)健的時(shí)刻往往被切到了另一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，讓我聯(lián)想到了去年《瘋狂的石頭》的電影敘事手法，在最調(diào)人眼球的時(shí)刻使用大量的蒙太奇，也許只有這樣才能繃緊觀眾看此電影的態(tài)度，導(dǎo)演對(duì)此別具一格是有新穎之處，但片中缺乏的是對(duì)真情實(shí)感的長(zhǎng)篇描述。農(nóng)村題材的電影近年來(lái)一直備受關(guān)注，同樣國(guó)家也做出了舉動(dòng)，今年政府撥了兩億給長(zhǎng)春制片廠重在鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)村電影，其實(shí)這種電影投資少回頭率高，就以此片而言，公映前就沒(méi)有大調(diào)宣傳，大部分新聞都以劉科首登熒幕為主…

第四篇：論文資料

二、海南人文資源利用狀況

(一)以歷史名人、文物為重點(diǎn)的歷史文化旅游產(chǎn)品的利用狀況

1，?？谧运未鸨闶呛Ｄ蠉u政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。目前，海口市有各級(jí)文物保護(hù)單位60 處，其中全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位5 處：丘浚故居、丘浚墓、海瑞墓、五公祠、中共瓊崖第一次代表大會(huì)舊址。全國(guó)重點(diǎn)烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位1 處（即李碩勛烈士紀(jì)念亭）。以上重點(diǎn)文物保護(hù)單位均已綜合利用開(kāi)發(fā)，并且得到了海南省相關(guān)文物保護(hù)單位的重視。其中五公祠、丘浚墓作為國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是重要的愛(ài)國(guó)主義教育基地和精神文明建設(shè)窗口。同時(shí)海南省文物保護(hù)單位唐胄墓、儒符石塔、府城鼓樓、瓊臺(tái)書(shū)院魁星樓、宋徽宗神霄玉清萬(wàn)壽宮詔碑、秀英炮臺(tái)、瓊崖紅軍云龍改編舊址、馮白駒故居，市縣文物保護(hù)單位珠崖郡治遺址、東寨港瓊北地震遺址等，均已開(kāi)發(fā)利用作為海南文化古跡旅游點(diǎn)的代表。2，瓊南地區(qū)是以三亞市的崖州古城和天涯海角為代表，體現(xiàn)了厚重的南海文化特色。但三亞的古代歷史文化尚有待開(kāi)發(fā)利用。崖城是國(guó)務(wù)院公布的海南島上僅有的國(guó)家級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)，崖城附近的保平村是海南十大文化名村之一，崖城內(nèi)外保留著許多基本完整的明清時(shí)期的民居建筑群?？墒茄轮莨懦堑馁Y源開(kāi)發(fā)利用極為滯后，甚至曾經(jīng)開(kāi)放一段時(shí)間，后來(lái)卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)效益不好，難以維持下去，而以每年租金1 萬(wàn)元被人承包，轉(zhuǎn)身變成“古城茶莊” 3，天涯海角風(fēng)景區(qū)是海南旅游的標(biāo)志性景區(qū)，來(lái)海南的游客中有80% 都會(huì)到達(dá)此景區(qū)，欣賞象征著“天涯”“海角”的兩塊巨石。天涯海角風(fēng)景區(qū)本來(lái)?yè)碛猩詈竦奈幕滋N(yùn)，清康熙清康熙五十三年(1714 年)苗、曹、湯三位京官大人題寫(xiě)的“海判南天”，雍正五年（1727 年）崖州知州程哲題刻的“天涯”，宣統(tǒng)年間崖州知州范云梯題刻的“南天一柱”，民國(guó)時(shí)期瓊崖守備司令王毅刻寫(xiě)的“海角”，以及近現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家郭沫若的題字等，還有歷代文人雅士賦予的神話般的傳說(shuō)、娓娓動(dòng)聽(tīng)的人文故事。但是，天涯海角風(fēng)景區(qū)卻對(duì)于這豐厚的人文資源運(yùn)用不足，更多地依靠了美麗的沙灘、白云、碧水、樹(shù)林。

4，東坡書(shū)院、紅色娘子軍紀(jì)念園是海南島重要的愛(ài)國(guó)主義教育基地和精神文明建設(shè)窗口，作為海南島紅色文化旅游產(chǎn)品均以進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，東坡書(shū)院和紅色娘子軍紀(jì)念園接待的游客大部分為省內(nèi)組織來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育的中小學(xué)生，此88類景點(diǎn)曾經(jīng)一度免費(fèi)開(kāi)放，對(duì)于海南島紅色旅游起到了積極的宣傳作用。但就景點(diǎn)經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看卻不容樂(lè)觀。2004 年“十一黃金周”海南島旅游市場(chǎng)勢(shì)頭甚好，可是7 天長(zhǎng)假，東坡書(shū)院接待旅客人數(shù)不到1000人次，旅游收入不到4000 元，每年售出門(mén)票不足10 萬(wàn)張。落筆洞遺址見(jiàn)證了海南人一萬(wàn)多年的歷史，現(xiàn)在處于尚未開(kāi)發(fā)狀態(tài)。、（二)民族文化旅游產(chǎn)品的利用狀況,1，海南民族文化旅游資源的開(kāi)發(fā)更是相對(duì)滯后，雖然海南人民質(zhì)樸敦厚的民風(fēng)民俗是有目共睹的旅游資源，但是開(kāi)發(fā)的民俗文化村寨，普遍存在環(huán)境普通、建設(shè)粗糙、模仿現(xiàn)象嚴(yán)重、產(chǎn)品雷同的問(wèn)題。這些不成功的民族文化村寨的開(kāi)發(fā)，大多為民間所為，缺少對(duì)于文化的挖掘、整理和提煉，缺乏立意高遠(yuǎn)大的規(guī)劃和設(shè)計(jì)?，F(xiàn)今受到游客歡迎的景區(qū)有瓊海白石嶺的土人部落民俗村，在這個(gè)部落里可以看到土人吃土、樹(shù)葉，人們非常熱情，載歌載舞，客人參與其中，穿戴和土人相似，與土人一起載歌載舞；還有萬(wàn)泉河的椰寨農(nóng)家樂(lè)，寨子四周種滿了椰子樹(shù)、檳榔樹(shù)，游客可以參與農(nóng)村老百姓的生活，用木斗淋水、踩水車、采檳榔，在農(nóng)家茅屋草舍下，品嘗農(nóng)家特色菜，充分體會(huì)到海南鄉(xiāng)村人的生活。

2，另一個(gè)開(kāi)發(fā)較為完善的民族文化旅游景點(diǎn)是檳榔谷，檳榔谷可以說(shuō)是海南民族文化活化石，體現(xiàn)了甘什嶺海南原住民的民俗文化。景區(qū)由原住民黎村、原蚩尤苗寨和原始雨林谷三大版塊組成，是海南省游客滿意十佳景區(qū)和十大最佳特色魅力旅游風(fēng)景區(qū)之一，是海南省民族文化“活體”博物館。這些景區(qū)對(duì)于海南原住民文化進(jìn)行了一定程度的利用，但沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)文化與自然環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，在原始文化、傳統(tǒng)文化的運(yùn)用中，沒(méi)有注意文化生以及自然環(huán)境的保護(hù)，現(xiàn)代痕跡過(guò)于明顯。

第五篇：論文資料

不等式的證明是數(shù)學(xué)分析中經(jīng)常遇到而且比較困難的問(wèn)題，不等式證明的教學(xué)在發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)邏輯 思維能力方面也發(fā)揮著重要的作用．證明不等式?jīng)]有固定的模式，證法因題而異，靈活多變，技巧性強(qiáng)．下面對(duì)數(shù)學(xué)分析中不等式證明的常用方法作簡(jiǎn)單的歸納與總結(jié)．

對(duì)于一類不等式,可用如下的概率思想證明:先構(gòu)造一個(gè)概率分布為已知的r.v ,若欲證的不等式與數(shù)列求和有關(guān),那么該r.v 的pmf 中的r.v 的取值就是這數(shù)列中的數(shù),而取各個(gè)值的概率視具體情況而定;若欲證的不等式與函數(shù)的積分有關(guān),那么該r.v 的pdf 就是這積分中被積函數(shù)的某一因式。然后利用概率論中某些與數(shù)學(xué)期望有關(guān)的不等式,并據(jù)求r.v 函數(shù)的數(shù)學(xué)期望公式代入計(jì)算,即可達(dá)到目的。

不等式是數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，是數(shù)學(xué)眾多學(xué)科及其應(yīng)用不可缺少的工具．在不等式問(wèn)題中，不等式的證明比較困難的．由于應(yīng)用微分法可以確定出函數(shù)的單調(diào)性、極值、凹凸性的變化規(guī)律，這些都可能與函數(shù)的不等式有密切的關(guān)系．因此，利用微分法可以證明一些不等式，本文著重從幾個(gè)方面對(duì)不等式證明方法的基本思路和技巧進(jìn)行系統(tǒng)的討論．

數(shù)學(xué)分析是高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。是高校數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)的重要課稷．該課程所體現(xiàn)的極為豐窩的數(shù)學(xué)愿怨與數(shù)學(xué)方法，是今麓指導(dǎo)孛小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)翱幫動(dòng)學(xué)生鱗答各種疑難問(wèn)題的銳利思想武器和行之有效的方法．同時(shí)，這門(mén)課程還是學(xué)生今艨學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)后續(xù)課稷，如概率統(tǒng)詩(shī)、實(shí)變藤數(shù)論、復(fù)變藤敷、泛函分耩襁藏分方纛等漂器鮑基礎(chǔ)．?dāng)?shù)學(xué)分析與高等代數(shù)、解析幾伺相互協(xié)讕并以自身為主二}．餞構(gòu)成現(xiàn)代數(shù)學(xué)備分支的共同基礎(chǔ)．

引言極限概念是數(shù)學(xué)分析的重要概念。極限理論是數(shù)學(xué)分析的基礎(chǔ)理論。數(shù)學(xué)分析中許多重要概念都是以極限形式來(lái)定義的。而極限概念是用不等式刻劃的，這就決定了不等式運(yùn)算是數(shù)學(xué)分析最基本的運(yùn)算。它是數(shù)學(xué)分析的一種硬功夫，是最具代表性的一種能力，也是數(shù)學(xué)分析能力訓(xùn)練的核