第一篇：2012評(píng)選優(yōu)秀帶教老師的工作通知（推薦）

關(guān)于評(píng)選2012年度上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

優(yōu)秀住院醫(yī)師帶教老師工作的通知

各住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)：

為充分調(diào)動(dòng)廣大臨床帶教老師的教學(xué)積極性，認(rèn)真做好臨床帶教工作，積極營(yíng)造“重臨床、重科研、更重教學(xué)”的臨床教學(xué)氛圍，上海市衛(wèi)生局和上海市慈善基金會(huì)共同設(shè)立了“優(yōu)秀住院醫(yī)師帶教醫(yī)師獎(jiǎng)”，用于評(píng)選和表彰年度優(yōu)秀住院醫(yī)師帶教老師。根據(jù)《上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度優(yōu)秀住院醫(yī)師帶教老師評(píng)選辦法》(試行)（滬住醫(yī)聯(lián)辦[2012]1號(hào)）精神及評(píng)選分配名額，本院將與其他6家醫(yī)院共享4個(gè)名額。現(xiàn)將有關(guān)評(píng)選事項(xiàng)通知如下：

一、各規(guī)培專業(yè)結(jié)合以下“評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”做好優(yōu)秀住院醫(yī)師帶教老師推薦工作，每專業(yè)推薦1-2名，于2012.8.6 16:00之前報(bào)科教部。

推薦對(duì)象：參與2010年、2011年招錄住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床一線的帶教老師。

二、根據(jù)衛(wèi)生局評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，將以2010級(jí)、2011級(jí)規(guī)培學(xué)員評(píng)分及住院醫(yī)師規(guī)培專家組綜合評(píng)定方式，產(chǎn)生醫(yī)院推薦教師一名（附“評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”）。

三、評(píng)選材料上交（材料審批表另行通知院內(nèi)最終推薦教師）

科教部受理材料時(shí)間：2012.8.15 16:00前

臨時(shí)接到“規(guī)培事務(wù)中心”通知，時(shí)間比較倉促，謝謝配合！

科教部 2012.8.2附評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)(來自“規(guī)培事務(wù)中心”)：

1、恪守醫(yī)德，醫(yī)風(fēng)端正，品行優(yōu)良，作風(fēng)正派，為人師表，在培住院醫(yī)師中樹立良好形象。

2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精于業(yè)務(wù)，具有較扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、重教愛教，對(duì)待在培住院醫(yī)師的思想教育和業(yè)務(wù)教學(xué)工作積極、熱心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。注重基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的教學(xué)，教學(xué)效果好。

4、在教學(xué)組織實(shí)施上，能按照《上海市（中醫(yī)）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《培訓(xùn)細(xì)則》）的要求組織帶教活動(dòng)；能及時(shí)檢查修改在培住院醫(yī)師書寫的病歷、病程記錄；能積極選收教學(xué)病例，主動(dòng)開展床邊教學(xué)；能為在培的住院醫(yī)師提供較多的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，認(rèn)真指導(dǎo)；按《實(shí)施細(xì)則》要求定期組織教學(xué)查房，病例討論及小講課等教學(xué)活動(dòng)。

5、能及時(shí)了解在培住院醫(yī)師出勤情況，檢查在培住院醫(yī)師教學(xué)計(jì)劃完成情況和《輪轉(zhuǎn)登記培訓(xùn)手冊(cè)（培訓(xùn)手冊(cè)）》的填寫情況，實(shí)事求是地對(duì)在培住院醫(yī)師的品德操行、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等做出評(píng)語。

6、關(guān)心、愛護(hù)在培住院醫(yī)師，及時(shí)有效做好思想工作和生活指導(dǎo)。

第二篇：優(yōu)秀帶教老師評(píng)選

優(yōu)秀帶教老師、先進(jìn)帶教科室評(píng)選條件

一、優(yōu)秀帶教老師評(píng)選條件

1.具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)，熱愛護(hù)理教育事業(yè)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平高。

2.嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修生教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)實(shí)習(xí)大綱，出色地完成實(shí)習(xí)、進(jìn)修教學(xué)任務(wù)。

3.在實(shí)習(xí)、進(jìn)修教學(xué)中耐心講解，嚴(yán)格帶教，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法新穎，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，同行評(píng)議和實(shí)習(xí)學(xué)生反映良好，沒有提出批評(píng)意見。4.教書育人，為人師表，注重實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立良好的職業(yè)道德觀念。

5.實(shí)習(xí)帶教的老師必須護(hù)師以上職稱，具有三年及以上臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6.月績(jī)效考核成績(jī)?cè)诙羌?jí)以上，無投訴、護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生，科室及護(hù)理部的理論及操作考試合格者。7.為實(shí)習(xí)、進(jìn)修生教學(xué)講課或護(hù)理查房二次以上，有記錄和講稿（科室統(tǒng)一存放、備查）。8.帶教人次：門診片要求要求帶教學(xué)生人數(shù)達(dá)5名以上；其余科室要求帶教學(xué)生人數(shù)達(dá)3名以上。

9.所帶教學(xué)生接待病人態(tài)度熱情，無投訴及差錯(cuò)事故發(fā)生。

10.評(píng)選比例：大科護(hù)士長(zhǎng)參與本科室先進(jìn)帶教老師評(píng)比；門診部按護(hù)師及護(hù)師以上職稱人員的7%評(píng)選；其余科室按護(hù)師及護(hù)師以上職稱人員的15%評(píng)選。

二、先進(jìn)帶教科室評(píng)選條件

1.科室應(yīng)嚴(yán)格按各院校實(shí)習(xí)大綱及護(hù)理部要求實(shí)施帶教，組織、安排、落實(shí)具體實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，對(duì)所帶教學(xué)生有檢查、考試、教學(xué)評(píng)價(jià)記錄，完成醫(yī)院安排的實(shí)習(xí)、進(jìn)修帶教任務(wù)。2.科室有專人負(fù)責(zé)管理教學(xué)，經(jīng)常深入實(shí)習(xí)教學(xué)一線，積極協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)教學(xué)中遇到的問題。實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員無差錯(cuò)事故發(fā)生，無投訴。

3.對(duì)有關(guān)實(shí)習(xí)教學(xué)的文件、工作總結(jié)、教改經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析資料管理有序，上報(bào)材料及時(shí)，質(zhì)量高。

4.重視教學(xué)管理研究，積極進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)改革，努力探索實(shí)習(xí)教學(xué)管理新方法。

5.臨床科室每輪回組織教學(xué)講課、查房各1次；特殊區(qū)域每輪回組織教學(xué)講課1次。6.科室教學(xué)記錄及資料完備。

7.進(jìn)修、實(shí)習(xí)生對(duì)帶教科室教學(xué)評(píng)價(jià)良好，沒有提出批評(píng)意見。8.評(píng)選比例：各片區(qū)推薦1個(gè)科室，大科片區(qū)間推薦1個(gè)。附注：

評(píng)選時(shí)間：上一6月1日至本5月31日（12個(gè)月）。表彰時(shí)間：與科教科同步

第三篇：優(yōu)秀帶教老師評(píng)選

護(hù)理部評(píng)選2017年優(yōu)秀帶教老師

為規(guī)范護(hù)理帶教工作，提高臨床帶教老師積極性，根據(jù)2017年優(yōu)秀帶教老師評(píng)選方案及帶教老師考核細(xì)則，護(hù)理部1月16日——1月23日進(jìn)行了優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng)，共有63名帶教老師參加。

本次考核方式分為理論、PPT匯報(bào)、操作三個(gè)環(huán)節(jié)，增加了考核難度。為保證比賽公平，每場(chǎng)比賽均有5個(gè)以上監(jiān)考老師擔(dān)任評(píng)委。護(hù)理部按照理論40%+PPT匯報(bào)30%＋操作30%計(jì)算總成績(jī)綜合排名，最終選出呼吸一科黃艷艷等15名優(yōu)秀帶教老師，獲獎(jiǎng)選手將在今年的5.12”護(hù)士節(jié)進(jìn)行表彰，以鼓勵(lì)她們?cè)俳釉賲枺瑸獒t(yī)院培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的護(hù)理人才。

護(hù)理部

2018.1.27

第四篇：臨床優(yōu)秀教學(xué)科室及帶教老師評(píng)選制度

重慶市九龍坡區(qū)第五人民醫(yī)院

臨床護(hù)理優(yōu)秀教學(xué)科室及帶教老師評(píng)選制度

臨床護(hù)理教學(xué)是護(hù)理教育的重要組成部分，是幫助護(hù)理實(shí)習(xí)生將以往在校學(xué)到的醫(yī)學(xué)、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)與有關(guān)疾病治療、護(hù)理理論與臨床護(hù)理患者的操作技能相結(jié)合，獲得從事護(hù)理工作所必需的專業(yè)及個(gè)人技能、態(tài)度和行為的過程，是護(hù)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的重要階段。為了引導(dǎo)護(hù)生順利適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，為今后從事護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制優(yōu)秀評(píng)選制度如下

一、優(yōu)秀帶教科室及帶教老師評(píng)選

1、評(píng)選的對(duì)象為從事臨床護(hù)理教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。

2、熱愛臨床教學(xué)工作，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、為人師表，具有良好的職業(yè)道德。

3、明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書寫、查房操作、積極進(jìn)行小講課、轉(zhuǎn)科考試考核、實(shí)習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。

4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng))，教學(xué)效果好。

5、注重教學(xué)方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實(shí)際，注重基本理論、基本知識(shí)教學(xué)，各項(xiàng)示范操作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。

6、激發(fā)和重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，注意培養(yǎng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

7、結(jié)合臨床教學(xué)開展教學(xué)方法的研究，撰寫一篇以上的教學(xué)論文。

8、評(píng)選辦法：每年在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選，有關(guān)科室可推薦l一3名候選人，向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，臨床護(hù)理教學(xué)組初步評(píng)選，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

9、被選為優(yōu)秀帶教老師的醫(yī)院給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

10、臨床教學(xué)先進(jìn)科室的評(píng)選辦法與優(yōu)秀帶教老師評(píng)選辦法相同。

全院每年表彰優(yōu)秀帶教老師按10%比例，臨床教學(xué)先進(jìn)科室1-2個(gè)。

二、優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的評(píng)選：

1、工作態(tài)度端正,熱愛護(hù)理專業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，受到科室老師好評(píng)。

2、掌握溝通技巧,善于與患者交流,服務(wù)態(tài)度熱情,受到病人及家屬好評(píng)。

3、護(hù)理理論及護(hù)理技能較熟練,在實(shí)習(xí)期間無差錯(cuò)事故發(fā)生。

4、具有吃苦耐勞、勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神等。

5、被選為優(yōu)秀帶教老師的醫(yī)院給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

6、評(píng)選方法由科室護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師推薦、并結(jié)合出科考試成績(jī)，護(hù)理部評(píng)議，按照10%評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。

第五篇：護(hù)理優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的評(píng)選

護(hù)理優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的評(píng)選

實(shí)習(xí)結(jié)束前，護(hù)教部組織科室和實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)實(shí)習(xí)階段的教與學(xué)作出評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士。優(yōu)秀帶教老師的評(píng)選：

1.參加臨床護(hù)理帶教工作一年及以上者，具有高尚的護(hù)理職業(yè)道德，熱愛護(hù)理專業(yè)，愛傷觀念強(qiáng)，思想作風(fēng)正派，為人師表好，帶教認(rèn)真，學(xué)生一致評(píng)價(jià)很好。

2.具有較扎實(shí)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和豐富的臨床護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.工作責(zé)任心強(qiáng)，熱心臨床教學(xué)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，言傳身教。對(duì)學(xué)生的管理堅(jiān)持“三嚴(yán)”（嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理）；對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授堅(jiān)持“三基”訓(xùn)練（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）和“三新”教育（新知識(shí)、新理論、新技能）；在帶教方法上堅(jiān)持“三實(shí)”（結(jié)合實(shí)踐，注重實(shí)用，講究實(shí)效）和“三傳”（傳思想、傳作風(fēng)、傳技術(shù)）。

4.按照學(xué)?！秾?shí)習(xí)計(jì)劃》和《實(shí)習(xí)大綱》要求實(shí)施教學(xué)，努力提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，認(rèn)真選擇教學(xué)病例，開展護(hù)理教學(xué)查房和床邊教學(xué)，查房后科室及護(hù)理部有記錄，為每年考評(píng)備用。5.積極組織學(xué)生參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持結(jié)合臨床的小講課制度，每月一次以上，每次課有規(guī)范的教案，授課質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀。6.能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種護(hù)理技術(shù)操作，及時(shí)修改學(xué)生書寫的各種護(hù)理記錄，給予學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)多，要求規(guī)范，做到放手不放眼，所指導(dǎo)的學(xué)生無差錯(cuò)事故。

7.有規(guī)范的護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、專題講座計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)記錄和出科考試，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，不斷提高教學(xué)水平。能嚴(yán)格實(shí)施出科考試，及時(shí)審查學(xué)生《實(shí)習(xí)手冊(cè)》的填寫情況，實(shí)事求是地給學(xué)員做出實(shí)習(xí)評(píng)語，填寫出科考試成績(jī)。

8.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的身心健康，及時(shí)有效地做好他們的思想工作，做到教書育人。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的評(píng)選：

1、工作態(tài)度端正,熱愛護(hù)理專業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，受到科室老師好評(píng)。

2、掌握溝通技巧,善于與患者交流,服務(wù)態(tài)度熱情,受到病人及家屬好評(píng)。

3、護(hù)理理論及護(hù)理技能較熟練,在實(shí)習(xí)期間無差錯(cuò)事故發(fā)生。

4、具有吃苦耐勞、勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神等。

5、評(píng)選方法由科室護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師推薦、并結(jié)合出科考試成績(jī)。