第一篇：m2u1總結(jié)的單元重點

M2U2 單元重點

Welcome---reading

1.carry out an interview.2.run into a yeti

3.if you saw a UFO or a yeti, what would you do?

4.who is in charge of the case?/ he took charge of the case 5.step up the search for… 6.go missing

7.the incident received interest

8.due to…the plane is due to arrive

9.a witness to the accident2011 witnesses/sees a gradual drop of the housing price.10.go straight to

11.put on a film/ the CD

12.standing inside were some white-skinned creatures 13.a flash of light/in a flash/ sth flash across my mind 14.let’s assume…/ assume the responsibility

Word power--Task

28.send up/ launch …into space 29.the former…the latter

30.set foot on the moon/land on the moon 31.dream of

32.lift sth upgive sb a lift

33.be enthusiastic about/ with enthusiasm 34.do exist

35.look for treasurethe treasures

36.it’s/has been a long time since he worked here.since he came here 37.it’s /this is the first time sb have done sth 38.be tired from/ be tired out/be tired of

39.do / conduct a survey/experiment/research on… 40.at a time/at one time41.in an appropriate manner

it’s bad/good manners to do sth

Project

56.report seeing sth

57.sb/sth is said to do/have done sthit’s said that… 58.2 meters in length2 meters long 59.have sth done

60.dozens of/many/several/ 3 dozendozen of these/ the/ those people61.by time/ weight/ length

by the hour/ the pound/ the meter…

15.work on

16.occur to…it occurs to/strikes sb that… 17.show up/ turn upshow off 18.so that/ in order that/19.do research on 20.without injuries.21.take sb/sth away

22.when asked about the possibility that…, the detective

said… 23.make up

24.there is no hard evidence that… 25.while 盡管、當(dāng)…時候、…而… 26.dismiss the idea/ dismiss sb

27.look into other possibilities as well

42.in return(for…)in turn 43.shake hands with 44.take turns

45.at a discount of 10%

46.analyze the statisticsmake an analysis of47.draw/arrive at/ come to conclusions that..48.be based onon the basis of 49.make appropriate suggestions

50.below are some statistics gathered from a school

survey…

51.play against sb

52.a number of girls are going to …the number of … is 53.get into shape 54.organize a party

55.offer awards to sbaward sth to sb

give sb rewards

62.nature reservereserve a table/a double room63.ran afterrun into

sth run outsb run out of sth sth be run out of by sb 64.belong to

65.sb be convinced of…convince sb of…/that

sth is convincing

66.be linked tobe connected with

67.a sense of humor/ direction/ …in a sensemake sense

68.one daysome day

69.make/ push/ fight one’s way to…get in the way70.survive the earthquake/ the air crash/survive sb by …years

第二篇：單元重點

第一單元 話題：敘述

1．?dāng)⑹鲆暯恰?/p>

(1)．什么是敘述視角？

小說一開始，就要給自己找一個敘述的身份和位置，這就是敘述角度，也叫敘述視角。它是小說敘述的立足點，決定了敘述者以何種身份、何種角度來講故事。(2)．如何理解全知視角與有限視角？(結(jié)合書本p8)全知視角:全知視角基本上是敘述者等同于作者，他超越小說中所有的人物和事件，了解小說的全部細(xì)節(jié)和所有人物的心理及命運，甚至還走到前臺對人物評頭論足，進(jìn)行道德評價和情感判斷。全知視角的敘述一般采用第三人稱。有限視角:有限視角是現(xiàn)代小說的一大貢獻(xiàn)，敘述者只了解故事的部分情節(jié)，故事的敘述者往往是小說中的一個人物。有限視角的敘述一般采用的是第一人稱或第三人稱。

(3)．全知視角與有限視角的區(qū)別是什么？

A、全知視角在傳統(tǒng)小說中經(jīng)常使用，敘述者基本上等同于作者。是以無所不在的“上帝”的眼光來俯瞰故事的一切，知道故事的一切內(nèi)容。有時還要在故事中表達(dá)自己的主觀認(rèn)知與判斷。而有限視角則經(jīng)常在現(xiàn)代小說中使用，敘述者往往是小說中的一個人物，對故事的情節(jié)甚至是一知半解，有一些內(nèi)容被作者故意隱藏了，而是留給讀者自己去推理、判斷與評價，從而使讀者變得不再是被動地聽故事，而要調(diào)動自己的知識、經(jīng)驗和想象力來思考。

B、敘述所采用的人稱有所不同，全知視角的敘述一般采用第三人稱；而有限視角的敘述一般采用的是第一人稱或第三人稱。

2．小說通常有哪些敘述人稱？采用第一人稱與第三人稱敘述的區(qū)別是什么？

一般有第一、第三人稱。采用第一人稱與第三人稱的區(qū)別：

采用第一人稱,敘事者同時也是故事里的人物，他是站在故事內(nèi)部的參與者角度來講述故事的，采取的是有限視角；當(dāng)使用第三人稱時，敘事者并非故事里的人物，他是站在故事外部，以旁觀者的身份來講述故事的，其視角可以是有限的也可以是無限的；采用第一人稱，會使小說的敘述顯得真實親切，拉近作品和讀者之間的距離，也便于抒發(fā)感情。但它只能局限于敘述人的所見所聞，受到一定的限制；第三人稱則不受敘述者的見聞和感覺的約束，相對來說比較自由。它可以深入人物內(nèi)心，將人物的心理活動告訴給讀者；它還可以展示不同人物在不同地點同時發(fā)生的事情。但它卻不如第一人稱的敘述那么親切和沒有距離感。3．《橋邊的老人》采用了什么敘述視角與人稱？好處是什么？（分三點來概述）

有限視角，第一人稱。好處見作業(yè)本第三頁第四題答案。4．小說的開頭與結(jié)尾段有什么作用？

參考：(1)．是小說的開端，語言簡潔，一句一景，給讀者充分的想象空間；引出小說的主要人物----老人的出場；渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛，奠定了小說的主題基調(diào)。

(2)．交待了故事的結(jié)局，點明故事的背景（法西斯挺進(jìn)）；渲染氛圍，烘托心境（天色陰沉、烏云密布）；象征手法，暗示中心（復(fù)活節(jié)、僅有的幸運）。5．《橋邊的老人》的藝術(shù)特色是語言簡約有力，寓意含蓄深遠(yuǎn)，如何結(jié)合課文具體內(nèi)容進(jìn)行分析？（參考作業(yè)本第四頁第6題）

6．《墻上的斑點》體現(xiàn)了意識流小說的什么特點？（參考作業(yè)本第六頁第10題）第二單元 話題：場景

1．場景描寫有哪些構(gòu)成因素？它與通常的環(huán)境描寫有什么區(qū)別？場景有哪些類別？ 場景描寫一般由人物、事件和環(huán)境構(gòu)成的，是場面描寫和風(fēng)景描寫的合稱。小說是由一個又一個場景連綴而成的，其中的環(huán)境描寫并非只為人物服務(wù)，也可以單獨存在。場景描寫是以人物為中心的環(huán)境描寫，是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面，包括人、事和環(huán)境三個因素。因而環(huán)境描寫只是場景描寫的功能之一。

場景描寫可大與小、公共場景與私人場景之分。2．場景描寫的具體功能有哪些？

A、如果用在開頭，它會起到給全篇“定調(diào)”的功能。使小說的進(jìn)入方式顯得更舒緩、自然；也可以為人物性格的塑造打基礎(chǔ)。

B、營造意境與渲染氣氛的作用。C、為導(dǎo)引人物的出場服務(wù)。D、可以揭示人物的性格。E、具有象征意義。

3．《炮獸》描寫了幾個場景？第一個場景中對炮獸的描寫有什么作用？（參考作業(yè)本第十頁第7題）

4．維克多·雨果的創(chuàng)作原則是什么？在《炮獸》中是如何體現(xiàn)這種對比的？（參考作業(yè)本第十二頁第10題）

5．《炮獸》情節(jié)中許多細(xì)節(jié)設(shè)置上體現(xiàn)了小說戲劇性的特點，具體分析有哪些情節(jié)既在情理之中，又出乎意料之外？（參考作業(yè)本第九頁第4題）

6．《安東諾夫卡蘋果》描寫了幾幅畫面？“安東諾夫卡蘋果”的象征意義是什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？

描寫了四幅畫面。即蘋果豐收圖、莊園生活圖、深秋狩獵圖、小地主生活圖?！鞍矕|諾夫卡蘋果”象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。這部小說在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)了作者對過去生活的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷，對貴族衰落現(xiàn)實的不滿。第三單元 話題：主題

1.把握主題與小說的關(guān)系及主題的特點。

關(guān)系：每一部小說都是有主題的，而小說的主題就是小說的“靈魂”?？梢哉f每部小說的主題都蘊含著作家自己對世界的看法，顯示了作家的主觀傾向性。特點：小說的主題往往不是單一的，無論是人物性格，還是一個事件內(nèi)部或一系列事件之間的矛盾沖突與糾葛，都會導(dǎo)致小說主題的復(fù)雜性與矛盾性。2.小說的主題分為哪兩類？以思想為目的的小說與以故事為目的的小說各有什么特點？

A、小說的主題分為以思想為目的的小說和以故事為目的的小說。

B、以思想為目的的小說在表現(xiàn)主題時，是自覺的，它試圖在探討一個或一些很重要的命題。小說的材料的選擇，是與作者所設(shè)定的這些命題有關(guān)的。這樣的的作品，或給人哲理、或發(fā)人深省，總是讓我們在故事之外，再品出一些更深長的意境來。以故事為目的的小說在表現(xiàn)主題時是不自覺的。小說最初是從講故事開始的，后來才發(fā)展成專門的藝術(shù)。早期小說中的主題意識是不自覺也不明確的，當(dāng)時的作者滿足于講述精彩的故事，并不追求思想深度。后來小說逐漸發(fā)展成熟，開始追求深度和高度。

3.以思想為目的的小說有哪兩種主要的構(gòu)成模式？以《丹柯》與《煉金術(shù)士》為例來分析。

以思想為目的的小說主要有兩種構(gòu)成模式。一種是依賴人物來表現(xiàn)主題，在這類小說中，事件的跌宕起伏服務(wù)于人物的性格塑造，如《丹柯》中的情節(jié)發(fā)展都是為丹柯這個英雄形象服務(wù)的，在層層鋪墊中，丹柯的那種為理想而獻(xiàn)身、勇于犧牲、不計較個人得失的精神及堅定不移的信念和勇于實踐的態(tài)度，一直鼓舞和感染著讀者；一種是側(cè)重事件來表現(xiàn)主題，人物往往被事件所引導(dǎo)，在事件的推動中成長或淪落，如《煉金術(shù)士》，顯然是一篇充滿哲理的小說：一個西班牙牧羊少年在尋夢過程中，他離開了固守的家園，見識了世界的廣闊與精彩，這本身就是財寶。小說通過這個故事告訴我們不但要正視自己的夢想，而且還要敢于追求和實現(xiàn)它。即使最終沒有實現(xiàn)，那個過程也是一生享用不盡的財富——它使你遠(yuǎn)離平庸和無為。而牧羊少年的性格、成長就是在這個尋夢過程中完成的。4.小說《丹柯》與《煉金術(shù)士》的主題各是什么？

《丹柯》：小說以民族傳說的形式，極富浪漫主義風(fēng)格，緊緊圍繞美少年丹柯展開。為使族人過上安寧、自由的生活，他在危難時刻挺身而出，帶領(lǐng)族人走出黑暗森林。為打消眾人的疑慮，他毅然抓開自己的胸膛，高擎自己燃燒的心照亮了大家前進(jìn)的道路。歌頌了他一心為公、義無反顧的勇氣和執(zhí)著的信念，彰顯了勇于實踐、不計較個人得失的獻(xiàn)身精神。但故事的結(jié)尾卻又增添了一份悲劇的色彩，令人深思。

《煉金術(shù)士》：是一部宗教神秘主義色彩濃重的追求夢想、完善人生的寓言故事。牧羊少年連續(xù)兩次做了相同的一個夢，在撒冷之五的啟示下，他賣掉羊群，跨海來到非洲，經(jīng)歷了各種各樣的磨難和考驗，終于來到金字塔前，并領(lǐng)悟到了埋藏珍寶的地方，實現(xiàn)了自己的夢想。旨在啟示人們實現(xiàn)夢想要經(jīng)歷一個艱難的過程，需要勇氣、智慧、執(zhí)著和經(jīng)受各種考驗。結(jié)局富有象征意義：你的財寶其實就在你的身邊，只有經(jīng)歷過一番艱難險阻之后，你才會發(fā)現(xiàn)它。5.以小說《丹柯》為例來分析主題的形成途徑與實現(xiàn)效果。

A、序幕的“抑彼揚此”與主題基調(diào)的奠定。正當(dāng)他們準(zhǔn)備去做奴隸時，丹柯出現(xiàn)了，“你們不能夠用思想移開路上的石頭。什么事都不做的人不會得到什么結(jié)果的。為什么人勻要把人勻的氣力浪費在思想上、悲傷上呢？起來，人勻到林子里去，我們穿過林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的”。這種抑彼揚此的手法成功地烘托出人物的勇敢與堅強(qiáng)，奠定了主題的基調(diào)。而丹柯這段話也成為全文的題眼，顯得異常有力而令人警醒。B、故事情節(jié)的一波三折凸顯出小說主題的悲劇意味。作為抗?fàn)幹黧w的丹柯開始有了悲劇的味道；自我犧牲的行為使一種偉大的力量，震懾了眾人；有價值的東西被摧毀使得主體的悲劇意味更濃了。

C、浪漫主義手法對主題表達(dá)效果的加強(qiáng)丹柯。是一個浪漫主義的悲劇英雄形象。強(qiáng)烈的美丑對比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人則惡如野獸。極盡想像、夸張之能事：森林恐怖險惡環(huán)境的描寫，丹柯高舉燃燒的心為眾人引路，碎裂的心化為草地上藍(lán)色的火星。

人物的性格品質(zhì)對英雄形象的增益。小說通過締造形象來表現(xiàn)主題思想。丹柯作為一個成功的英雄形象，除了作者精心設(shè)計的情節(jié)結(jié)構(gòu)和浪漫主義的表現(xiàn)手法外，還得益于這一人物一心為公的高貴品格和勇于實踐、永不言敗的性格特點。6.小說《丹柯》中塑造的丹柯是一個什么形象？你是如何認(rèn)識他及那群族人的？ 他是一個有著一心為公、義無反顧的勇氣和執(zhí)著的信念，以及勇于實踐、不計較個人得失的獻(xiàn)身精神的悲劇英雄形象。

（第二問：他的悲劇告訴我們做好一件事要善于與別人溝通，善于做別人的思想工作；族人們要團(tuán)結(jié)一致，要有堅定的信念，要學(xué)會感恩等。只要言之成理即可，不必求同。）第四單元 話題： 人物

1.常見的塑造人物的表現(xiàn)手法有哪些？

運用肖像、語言、行動、心理、細(xì)節(jié)、環(huán)境烘托等描寫方法。2.最常見的心理描寫的手段是什么？其他手段還有什么？

最常見的心理描寫的手段是內(nèi)心獨白；夢境描寫和幻覺描寫也是一種心理描寫手段。

3.請分析下面文段細(xì)節(jié)描寫的作用？①“不是那樣的，不是那樣的，索尼婭！”娜塔莎一邊說，一邊轉(zhuǎn)過頭去，用雙手抓住頭發(fā)，替她梳頭的女仆來不及放手。②梳妝完畢后，娜塔莎穿著從下邊露出舞鞋的短裙。披著母親的短寬服。跑到索尼婭面前，看了她一下，然后跑到母親面前去了。她轉(zhuǎn)動著母親的頭，用針別了帽子，剛剛吻到了她的白發(fā)，她又跑到替她在縮短裙子底邊的女仆們面前去了。③“媽媽，帽子還要偏一點，”娜塔莎說。“我來替你重新別一下，”于是她沖上前去，但是在縮短衣邊的女排你們來不及松手，衣邊的一塊紗被撕了下來。

作用：通過一系列的典型細(xì)節(jié)描寫，一個天真熱情、活潑可愛、又激動又興奮的娜塔莎就栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前了。

4.分析《娜塔莎》與《素芭》在刻畫人物時各主要運用了什么表現(xiàn)手法？ 《娜塔莎》:第一部分，主要運用了語言和行為描寫；第二部分主要運用了心理描寫；第三部分主要運用了語言和神態(tài)描寫。

《素芭》:主要運用了心理描寫、環(huán)境烘托和側(cè)面描寫。5．分析“娜塔莎”與“素芭”的人物形象。

娜塔莎: 在參加舞會前，她是一位被興奮、激動包圍著的天真活潑、熱情直率的少女。在參加舞會中，她是一位渴望被異性關(guān)注、肯定，爭強(qiáng)好勝，帶有一點虛榮，有著朦朧愛情追求的少女形象。在最后一部分，她背叛了原來的愛情，表現(xiàn)為熱情而沖動、詩意和失去理智的少女形象。

素芭: 素芭是孤獨的、無助的、美麗聰慧的啞女。這個悲劇人物形象可以說是泰戈爾對她的生活背景下女性形象的一個概括，女性被歧視，被侮辱，出嫁需要用盡心機(jī)，破費錢財，在素芭（包括她姐姐）身上都有體現(xiàn)，她應(yīng)該是那個時代，那個地方的女性的縮影。

第三篇：五年級下冊4--6單元重點課文總結(jié)

五年級下冊4—6單元重點課文總結(jié)答案

1、《燈祭》以（）為線索，寫了（）（）（）事，表達(dá)了我對父親（）之情。

2、《諾曼底號遇難記》的作者是（）國（）。他的作品有（）（）。文中的哈爾威是一位（）（）（）（）的船長。

3、《狼牙山五壯士》敘述順序是（）（）（）（）（）。

4、詹天佑是一個（）（）（）（）的人，他在青龍橋設(shè)計了“人”字形鐵路，在居庸關(guān)和八達(dá)嶺運用了（）和（）的方法。

5、李白字（），號（）。

請默寫出李白和游歷有關(guān)的詩（2首）

和友情有關(guān)的詩（2首）

和志向、關(guān)心國事有關(guān)的詩（2首）

第四篇：人教版語文第七冊第二單元重點總結(jié)

人教版小學(xué)語文第七冊復(fù)習(xí)總結(jié)沙琳2-

6爬山虎的腳

認(rèn)識生字：均 勻 莖 柄 蛟會寫生字：虎 占 鋪 均 勻 疊 莖 柄 觸 痕 跡 多音字：空（空閑/填空）著（著急 著手/看著/著數(shù)）

近義詞：舒服-舒適 牢固-堅固 空隙-間隙 均勻-平均 仔細(xì)-認(rèn)真

反義詞：彎曲-筆直 牢固-薄弱 仔細(xì)-粗心 舒服-難受 新鮮-陳舊 細(xì)小-粗大

寫生詞：均勻 重疊 痕跡 漾 逐漸 休想 嫩紅 嫩綠 舒服 空隙 葉柄 蛟龍 牢固

作者：葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。我國現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家。主要作品有我國文化史上第一部童話集《稻草人》，第一部長篇小說《倪煥之》。會背誦全文

文中描寫爬山虎的詞語：嫩紅、嫩綠、均勻、重疊

描寫爬山虎往上爬的詞語：觸、變、巴、拉、貼、爬

作者從那幾個方面介紹爬山虎的腳：形狀、顏色、長在哪里

作者把爬山虎莖上的卷須比作什么：莖上的卷須比作腳。

“那些葉子綠得那么鮮艷，看著非常舒服?！笔娣囊馑迹耗苁股眢w或精神上感到輕松愉快。

“在墻上鋪得那么均勻”均勻的意思：分布在各部分的數(shù)量相同。

爬山虎葉子的特點：顏色小的時候嫩紅到嫩綠，長大后嫩綠到綠；茂盛、整齊。段意：第一段—在學(xué)校北邊的墻和家里的房頂上滿是爬山虎。

第二段—爬山虎葉子的特點。

第三段—作者從以前的不知道到今年的觀察，形象的描述爬山虎的腳的位置和

樣子。（蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的樣子，形象生動。）

第四、五段—寫爬山虎爬的細(xì)節(jié)，爬得科學(xué)合理、姿勢優(yōu)美、柔韌有力。

爬山虎的葉子為什么一順兒朝下：一順兒，指同一個方向或順序。爬山虎虎的葉子沒有一片朝向另一個方向，長得整齊。爬山虎向上爬時，腳由直到彎，一拉一緊，與它的腳相反方向長的葉柄便向下垂，葉尖自然也向下垂。

為什么爬山虎的葉子“在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的”：葉子為了充分吸收陽光。

爬山虎的腳是怎樣爬墻的：爬山虎的腳觸著墻后“六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻”；細(xì)絲原先是直的，巴住墻后就彎曲了，“把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”。直到彎縮減了距離，產(chǎn)生拉力，拉力使它在墻上貼地很緊。爬山虎的腳牢牢巴住墻，等長出新的腳后再爬一下，每只腳只爬一下就巴在墻上不動了，不斷的長出新腳，就不停地向上爬。

好句子：

1、那些葉子綠得那么鮮艷，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。

2、一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

3、如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

人教版小學(xué)語文第七冊復(fù)習(xí)總結(jié)沙琳4-

8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

認(rèn)識生字：謐 振 枉 浩 資 召 源

多音字：禁（軟禁/情不自禁 禁不?。┡d（興奮/興致）

應(yīng)（應(yīng)當(dāng) 應(yīng)該/應(yīng)接不暇 答應(yīng)）重（重逢/重量）

近義詞：靜謐-寧靜 偶然-偶爾 豪放-好爽 坐臥不安-如坐針氈

巧合-碰巧 湊巧 鼓舞-鼓勵

反義詞：偶然-必然 嶄新-陳舊 不可思議-可想而知

寫生詞：靜謐 坐臥不安 軟禁 枉費心機(jī) 浩如煙海 舒適 實在無聊 不可思議 精神大振 端詳 嶄新 輕易 資料 考察

證據(jù) 召開 起源 漂移 鼓舞

解釋詞語：

不可思議：不可想象、不能理解。

枉費心機(jī)：白費了許多心思。

浩如煙海：形容浩繁眾多。這里形容資料非常豐富。

作者：魏格納，德國著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家

課內(nèi)閱讀：魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲 之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證 據(jù)。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化 石有一定的相似性。一種叫中龍的爬行動物既見于巴西東部，也見于非 洲西南部，顯然，這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上，否則，即使是插 上翅膀也難以飛渡重洋。這個重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心，又做了很多考證工作。

這段話中“這個重要的發(fā)現(xiàn)”指什么：一次，他看到一份材料，里面提 到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相似性。一種叫中龍的爬 行動物既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動物當(dāng)時生活 在同一塊大陸上。

從這段話，你覺得應(yīng)該向魏格納學(xué)習(xí)什么：探索大自然的精神。

這段話主要寫了什么：魏格納發(fā)現(xiàn)一種爬行動物在古生物時期是生活在 一塊大陸上，這重要發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他，使他繼續(xù)做很多考證工作。

人教版小學(xué)語文第七冊復(fù)習(xí)總結(jié)沙琳-5-

語文園地二

讀讀寫寫：均勻 空隙 重疊 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅

隱蔽 隱藏 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 傾斜平坦

扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安

讀讀記記：蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放 無聊 偶然 嶄新 漂移輕易 資料 證據(jù) 考證 鼓舞 起源 召開 假說 震動

坐臥不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機(jī)

浩如煙海

日積月累：正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

成語故事：《胸有成竹》

竹筍：竹子的嫩芽

秘訣：解決問題的竅門

胸有成竹：原指畫竹子前心中要有竹子的形象。現(xiàn)在比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。

“我非常熟悉竹子，每當(dāng)我要畫竹子的時候，竹子的樣子就在我心中

出現(xiàn)了。我只不過是把心中的竹子畫到紙上罷了。”對這句

話的理解：說明他非常熟悉竹子不是簡單模仿，而是靠理解

和記憶畫出來的，包含了自己的情感。

用“胸有成竹”造句：

1、我胸有成竹的對老師說：“這次跑步比賽，我肯定能拿第一名?！?/p>

2、寫作文之前，要認(rèn)真進(jìn)行選材和構(gòu)思，才能做到胸有成竹。

第五篇：劍橋預(yù)下各單元重點總結(jié)

劍橋預(yù)備級下冊重點總結(jié)一、四會單詞（聽、說、讀、寫）eraser 橡皮 2 pencil-case 鉛筆盒 3 pencil 鉛筆ruler 尺子 5 bag 書包6 blackboard 黑板7 pen 鋼筆8 book 書9 playground 操場 10 classroom 教室11 garden 花園swimming pool 游泳池13 big 大的 14 small小的二、三會單詞（聽、說、讀）boy 男孩2 girl女孩 3 teacher 教師4 door 門5 window 窗戶6 TV電視機(jī)7 fan 扇子8 desk課桌9 chair椅子 數(shù)字：11eleven12twelve 13thirteen 14 fourteen15 fifteen16 sixteen17 seventeen 18 eighteen 19nineteen20twenty

三、句子（聽、說、讀）What can you see?你能看見什么？

I can see a big book.我能看見一本大書。2 This is big.這是大的。3 It’big.它是大的 3 It’small.它是小的Welcome to our school.歡迎來到我們的學(xué)校。

Please come with me.請跟我來。This is our swimming pool.這是我們的游泳池。How many boys are there?有多少個男孩？

There are seven.有7個。

一、四會單詞：paint 繪畫 2 catch 接住3 hop 單腳跳 4 count 數(shù) 5 run 跑6 bounce 使…彈起7 draw 畫畫8 touch 摸9 football 足球10 badminton羽毛球11 baseball棒球 12 basketball 籃球13jump 跳14kick 踢15 stop 停止二、三會單詞

1．up向上2.down 向下 3.walk走、散步

三、句子Hop to the blackboard.單腳跳到黑板那里。.3 Jump to the window.跳到窗戶那里。4 Walk to the teacher.走到老師那里。

一、四會單詞you 你,你們 2I我3 he 他4 she她5 it 它6 they 他們,她們,它們 7 we 我們8 write 寫9 dance跳舞 10 read 讀11 talk 講話12 play 玩13 skate滑冰 二、三會單詞

1．Children孩子們 2.box盒子 3.Tom湯姆4.Mary瑪麗

三、句子

會寫字.He can dance and she can read.他會跳舞，她會讀書.We can skate and you can paint.我們會滑冰，你們會畫畫。It can talk and they can play.它會講話，他們會玩.一、四會單詞friend 朋友 2 best 最好的3 come 來4 toy玩具5 can 能,會,可以.6 welcome 歡迎 7 all所有的，全部的二、三會單詞

1．play with 和…玩2.watch TV 看電視…

三、句子Mum, Dad, they are my friends.媽媽，爸爸，他們是我的朋友.Hello!I’m Nick.She’s Pat and he’s Tom.We are all friends.你好,我是尼克.她是帕特，他是湯姆。我們都是朋友.Welcome!Come and watch TV or you can play with toys.歡迎歡迎！來看電視或者你們也可以玩玩具.He is my friend.他是我的朋友。

一、四會單詞

1like 喜歡2parrot 鸚鵡3mouse 老

鼠（復(fù)數(shù) 是mice）4 spider 蜘蛛5 rabbit 兔子6dog 狗7snake 蛇 8turtle 海龜9cat 貓10horse 馬11 hen母雞 12 duck鴨子13cow 奶牛14sheep 綿羊15 animal動物 二句子

物？

I like parrots.我喜歡鸚鵡.2 Tell me,please.請告訴我。Look!They are rabbits.看，他們是兔子。

一、四會單詞peach桃子2pear 梨 3banana 香蕉4orange桔子5 apple 蘋果 6pineapple 菠蘿7lemon 檸檬8mango(mangoes)芒果9fruit 水果二)、交際用語

Yes, I do.是的，我喜歡。（No, I don’t.不，我不喜歡。）Where is the apple ?蘋果在哪里？ 3 How many can you see ? 你能看見多少？ 4 Take one, please?請，來一個。5 Thank you.謝謝你。I’m sorry.對不起。很遺憾。

一、四會單詞bathroom 浴室 2 living room 起居室（客廳）3 kitchen 廚房4 dining-room 餐廳 5 bedroom 臥室二、三會單詞

1．brush 刷 2.wash 洗3.sleep 睡覺4.meal 一（頓）飯5 eat 吃6 do 做take a bath洗澡8 have supper吃晚飯9 watch TV看電視 10 do his homework做他的家庭作業(yè)

三、句子

He’s taking a bath.他正在洗澡。He’s having supper.他正在吃晚飯。He’s watching TV.他正在看電視。

He’s doing his homework.他正在寫作業(yè)。

He’s sleeping.他正在睡覺。It’s 8 pm.八點。What do you do in the living room?你在起居室做什么？

I watch TV in the living room.我在起居室看電視This is Bobby’s house.這是鮑比的房間。You can see a bathroom，a living room, a kitchen, a dining-room and two bedrooms.你可以看見一間浴室，一間客廳，一間廚房，一間餐廳和兩間臥室。This is my bedroom.這是我的臥室。

一四會單詞

1pizza 比薩餅2 carrot 胡蘿卜3pea 豌豆 4.onion 洋蔥5bean 豆子

6potato(potatoes)土豆7tomato(tomatoes)西紅柿8sausage香腸二 句子What’s in the pizza? 比薩餅里有什么？Carrots.胡蘿卜。What’s in your bag? 你的書包里有什么？ There is a pencil case and some books.有一個鉛筆盒和一些書。I like to eat a pizza with some onions.我喜歡吃有洋蔥的比薩餅。

備注：四會單詞要求必須會讀，知道意思，會

默寫（聽，說，讀，寫）。

畫橫線的句子要求會背，會靈活運用。

沒有畫線的句子要求會讀，知道意思。

Unit9Dress for Children’s Day

為兒童節(jié)打扮一、四會單詞skirt 短裙2 jacket 夾克衫 3 vest 背心4 shirt 襯衫 5 T-shirtT恤衫 6 dress 連衣裙 7 jeans 牛仔褲 8 trousers 褲子 9 shorts 短褲 10 shoe鞋 11 sock 襪子 12 glasses 眼鏡 13 mirror 鏡子 14 handbag 手提包 15 cap 帽子（鴨舌帽）16 hat 帽子（一圈有沿的帽子）

二、三會單詞wear 穿18 beautiful 漂亮的 19 Children’s Day兒童節(jié)

三、句子

1A：It’s Children’s Day.兒童節(jié)了。

What do you like to wear?你喜歡穿什么衣服？

B： I like shirts.我喜歡襯衫。

I don’t like trousers.我不喜歡褲子。A：You can put on the blue dress.你可以穿這件藍(lán)色的連衣裙。It’s beautiful.它很漂亮。What do you like to wear on Children’s Day？ 兒童節(jié)你喜歡穿什么衣服？

I’d like to wear a pair of shorts and a T-shirt.我喜歡穿一條短褲和一件T恤衫。

Unit 10 What are they doing?

他們正在做什么？

一、詞組（三會）brush teeth 刷牙 2 read books 讀書 3 play a game 玩游戲 4 have breakfast 吃早飯 5 tell a story 講故事 6 play hide-and-seek 玩捉迷藏 7 climb the tree 爬樹9 play football 踢足球二、四會單詞10 tiger 老虎 11 pig 豬12 chick 小雞 13 pet寵物 14 elephant 大象 15 bee 蜜蜂16 panda 熊貓 17 goat 山羊 18 giraffe 長頸鹿19 fish 魚20lion 獅子 21 rooster 公雞 三、句子

寵物們在房子里干什么?

不知道。讓我們來問問我們的朋友。A: That’s a good idea.好主意。B: Who can tell us? 誰能告訴我們？ 奶牛們在干什么？

C: They are eating grass.他們在吃草。2 This is my pet.It’s a rabbit.I keep it in the house.這是我的寵物。它是一只兔子。我把它養(yǎng)在房子里。

Unit 11 Where are you going?

你要去哪里？

一、四會單詞plane 飛機(jī)2 boat小船3 ship輪船4 train 火車5 jeep 吉普車 6 bus公共汽車 7car 小汽車8bike 自行車9by乘,坐10on foot 步行11 bookshop 書店12 farm 農(nóng)場13 beach 海灘

二、句子

1、A：Where are you going? 你們要去哪里？ 我們要去上海。

What about you? 你呢？ 我們要去昆明。你怎么去農(nóng)場？

I’m going there by bike.我騎自行車去。3 What’s the sound? 這是什么聲音？

Unit 12 A song of opposites.反義詞之歌一、四會單詞happy 快樂的2 sad 悲傷的 3 left左邊的 4 right右邊的 5 big 大的6 small小的little小的8 hot熱的 9 cold冷的 10 tall高的 11 long長的 12 short低的，短的 13 quick月亮 18 sun 太陽快的 14 slow慢的 15 young年輕的 16 old 老的17 moon月亮 二 句子

這是小的那是大的。

這只狗是大的那只貓是小的。

這把尺子是長的那把是短的。4這是冷的，那是熱的。

大人和小人一、四會單詞nose 鼻子2 hair 頭發(fā)3 mouth 嘴4 eye 眼睛5 ear 耳朵6 hand 手7 foot(復(fù)數(shù)feet)腳8 arm胳膊9 leg 腿10 head 手11 body身體12 tooth（復(fù)數(shù)teeth）牙齒

一、句子What’s this?這是什么？

This is an ear.這是一只耳朵。2 What’s that?那是什么？ It’s a nose.它是一個鼻子。3 Touch your head.摸你的頭。Touch your eyes.摸你的眼睛 這是一個有兩只大眼睛的人。

你好！這是我的朋友，琳達(dá)。

一、四會單詞

1my 我的2 your 你的；你們的3 his他的4 her她的 5 our我們的 6 their 他們的，她們的，它們的 7 name 名字8 who誰 9 which哪一個 10 bread面包 11 rice大米 12 food食物

二、句子

這是我的朋友，琳達(dá)。

2.That’s her dog.那是她的狗。3 Who’s that? 那是誰？ 那是他們的新老師。This is your book.這是你的書。

Your name is on it.你的名字在上面。5.He’s our new teacher.他是我們的新老師。6.Thank you very much!非常感謝！哪一只鞋是劉鵬的？

他有三根木棍。

一、四會單詞brown棕色2 family家庭 3 stick 棍，棒 4 come on 加油5.bear 熊 6 black黑色

7one 一 8 two 二9 three 三10 four四11 five五12 six 六 13 seven 七14 eight八15nine九 16 ten十17 how many 多少

二、句子

他有3根棍子。2 Come on!加油！Who’s right? 誰是對的？

把兩朵花涂成藍(lán)色，一朵花涂成紅色。5 How many cats are there? 有多少只貓？There are two cats.有兩只貓。

Unit 16Game time一、四會單詞say說 2.go ahead向前走 3.miss錯過back 回原處5miss a turn 停一次6 space 空間 7 go back后退 8count數(shù)數(shù)9 touch 摸

二、句子

1.Say any 3 colours.說出任意3種顏色。2.Count from 1 to 3.從1數(shù)到3。Say letters from A to G.從A到G說字母。4.What do you like doing?你喜歡干什么？ I like fishing.我喜歡釣魚。5.Whose book is it?它是誰的書？

Maybe it’s my book.可能是我的書。6.What’s your name ?你叫什么名字? My name is Lin Hua.我叫林華。7.Here you are.給你。What are these? 這些是什么They are pencils.他們是鉛筆。What’s he doing?他正在做什么？ He’s kicking a ball.他正在踢球。10 How old are you?你幾歲了？I’m seven.我七歲了。Go back 1 space.后退一格。12 Go ahead 3 spaces.前進(jìn)3格。13 Go again.再來一次。