第一篇：卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)介紹
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)是美國(guó)心理學(xué)家卡特爾經(jīng)過(guò)多年的研究，運(yùn)用一系列嚴(yán)密的科學(xué)手段研制出來(lái)的，卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)介紹。在國(guó)際上眾多人格測(cè)驗(yàn)的試題中，被認(rèn)為是非常經(jīng)典的試題，其測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確度和廣泛的適用性經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)。大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)網(wǎng)采用的16pF測(cè)試，專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)人的特點(diǎn)，尤其是廣大學(xué)生的特點(diǎn)，從問(wèn)題的提問(wèn)方式到測(cè)評(píng)報(bào)告都進(jìn)行了本土化的修訂和完善。
卡特爾把對(duì)人類(lèi)行為的1800種描述稱(chēng)為人格的表面特質(zhì)，并將這種描述通過(guò)因素分析的統(tǒng)計(jì)合并成16種因素，稱(chēng)這16種因素為根源特質(zhì)。他認(rèn)為只有根源特質(zhì)才是人類(lèi)的潛在的、穩(wěn)定的人格特征，是人格測(cè)驗(yàn)應(yīng)把握的實(shí)質(zhì)。這16種特性因素在任何一個(gè)人身上組合，就構(gòu)成了其不同的于其他人的獨(dú)特人格。
（1）功能范圍：
卡特爾16pF測(cè)試的應(yīng)用范圍十分廣泛：
A、在教育心理方面，可用于對(duì)測(cè)試者的性格特點(diǎn)進(jìn)行全方位的測(cè)試和診斷，為測(cè)試者在專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)選擇方面提供有益的診斷指導(dǎo)，并客對(duì)測(cè)試者的創(chuàng)造潛能、成就潛能等提供預(yù)測(cè)參考；
B、在企業(yè)招聘方面，可以用于對(duì)應(yīng)聘者的性格特點(diǎn)是否適合相關(guān)的工作崗位提供診斷，并對(duì)應(yīng)聘者未來(lái)的“管理潛能、工作效績(jī)”提供預(yù)測(cè)參考。
C、同時(shí)，16pF測(cè)試還可以對(duì)測(cè)試者的心理健康程度提供診斷，自我介紹《卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)介紹》。
（2）測(cè)量維度：
本測(cè)驗(yàn)共包括16個(gè)測(cè)量維度。分別是：樂(lè)群性，智慧性，穩(wěn)定性，影響性，活潑性，有恒性，交際性，情感性，懷疑性，幻想性，世故性，憂慮性，變革性，獨(dú)立性，自律性，緊張性。
（3）對(duì)于每個(gè)維度，我們往往從以下幾方面來(lái)對(duì)您的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析：
1、您在該維度上的得分：
2、您在此維度所處的分?jǐn)?shù)段的人，往往具備的典型性格：
3、針對(duì)您的該維度的性格特點(diǎn)，給您的建議：
4、您在該維度的這種性格特點(diǎn)，適合的典型職業(yè)：
5、具有您在該維度這種性格特點(diǎn)的典型代表人物：
注：由于有些維度和職業(yè)沒(méi)有關(guān)系，因此不是每個(gè)維度都涉及到3、4、5項(xiàng)。
（4）二元人格因素的分析：
卡特爾16pF測(cè)試不但能夠描繪出測(cè)試者的16種基本人格因素，而且還能通過(guò)對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果作統(tǒng)計(jì)分析，推算出許多種形容我們的人格類(lèi)型的次元因素，也就是二元人格因素。二元人格因素并不直接由原始分推算，而是由幾個(gè)相關(guān)的基本因素的標(biāo)準(zhǔn)分，經(jīng)過(guò)數(shù)量的均衡，連同指定常數(shù)，相加而成。常數(shù)量的多少乃參考卡氏根據(jù)多年實(shí)驗(yàn)研究統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果，結(jié)合國(guó)內(nèi)的常模而獲得。二元人格因素可以幫我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)挖掘我們的性格特點(diǎn)和成功潛能，作為我們學(xué)業(yè)求職和自我定位的重要參考。
本測(cè)驗(yàn)主要從以下幾方面對(duì)測(cè)試者進(jìn)行二元人格因素分析：
1、適應(yīng)與焦慮性；
2、內(nèi)外向性；
3、感情用事與安詳機(jī)警性；
4、怯懦與果敢性；
附:卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)(簡(jiǎn)稱(chēng)16pF)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授經(jīng)過(guò)幾十年的系統(tǒng)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成的一種精確的測(cè)驗(yàn)。這一測(cè)驗(yàn)?zāi)芤约s四十五分鐘的時(shí)間測(cè)量出十六種主要人格特征，凡具有相當(dāng)于初三以上文化程度的人都可以使用。
本測(cè)驗(yàn)在國(guó)際上頗有影響，具有較高的效度和信度，廣泛應(yīng)用于人格測(cè)評(píng)、人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢等工作領(lǐng)域。該測(cè)驗(yàn)已于1979年引入國(guó)內(nèi)并由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)修訂為中文版。
十六種人格因素是各自獨(dú)立的，相互之間的相關(guān)度極小，每一種因素的測(cè)量都能使被試某一方面的人格特征有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，更能對(duì)被試人格的十六種不同因素的組合作出綜合性的了解，從而全面評(píng)價(jià)其整個(gè)人格。
十六種人格因素以及八種次級(jí)因素的含義如下：
第二篇：卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)報(bào)告
卡特爾16種人格因素問(wèn)卷的使用 實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1、引言
卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)（簡(jiǎn)稱(chēng)16PF）是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授經(jīng)過(guò)幾十年的系統(tǒng)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成的一種精確的測(cè)驗(yàn)。本測(cè)試使用國(guó)際通用的16PF人格心理測(cè)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)和臨床實(shí)踐作出判斷。該測(cè)試的主要功能是測(cè)試人的16項(xiàng)基本正性人格特征，并通過(guò)科學(xué)方法進(jìn)一步了解其各項(xiàng)心理學(xué)指標(biāo)。這一測(cè)驗(yàn)共187道題目，能在約四十五分鐘的時(shí)間測(cè)量出十六種主要人格特征。本測(cè)驗(yàn)在國(guó)際上頗有影響，并于1979年引入國(guó)內(nèi)并由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)修訂為中文版。本測(cè)驗(yàn)具有較高的效度和信度，廣泛應(yīng)用于人格測(cè)評(píng)、人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢等工作領(lǐng)域。
測(cè)試中的十六種人格因素各自獨(dú)立，相互之間的相關(guān)度極小，每一種因素的測(cè)量都能使被試者某一方面的人格特征有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，更能對(duì)被試人格的十六種不同因素的組合做出綜合性的了解，從而全面評(píng)價(jià)其整個(gè)人格。該量表可分為4個(gè)向度：（1）、表面特質(zhì)與根源特質(zhì)；（2）、能力特質(zhì)、氣質(zhì)特質(zhì)與動(dòng)力特質(zhì)；(3)、個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)；（4）、體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境塑造特質(zhì)。
卡特爾從16個(gè)方面描述個(gè)體的人格特征。這16個(gè)因素或分量表的名稱(chēng)和符號(hào)分別是：樂(lè)群性（A）、聰慧性（B）、穩(wěn)定性（C）、恃強(qiáng)性（E）、興奮性（F）、有恒性（G）、敢為性（H）、敏感性（I）、懷疑性（L）、是故性（N）、憂慮性（O）、實(shí)驗(yàn)性（Q1）、獨(dú)立性（Q2）、自律性（Q3）、緊張性（Q4）。除上述16項(xiàng)特征因子外，16PF還可以做出相應(yīng)的人格類(lèi)型分析，包括： 適應(yīng)與焦慮型分析、內(nèi)向與外向型分析、感情用事與安詳機(jī)警型分析、怯懦與果斷型分析、心理健康因素分析、專(zhuān)業(yè)有成就者的人格因素分析、創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素分析、在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素分析等次元人格因素。
16PF適用于16歲以上的青年和成人，現(xiàn)有5個(gè)版本：A、B本為全版本，各有187個(gè)項(xiàng)目；C、D本為縮減本，各有106個(gè)項(xiàng)目；E本適用于文化水平較低的被試，有128個(gè)項(xiàng)目。我國(guó)現(xiàn)在通用的是美籍華人劉永和博士在卡特爾的贊助下，與伊利諾大學(xué)人格及能力研究員梅瑞迪斯博士合作，于1970年發(fā)表的中文修訂本，其常模是有兩千多名港臺(tái)地區(qū)的中國(guó)學(xué)生得到的。
16PF具有以下特點(diǎn)：（1）、客觀性；（2）、標(biāo)準(zhǔn)化；（3）、多功能；（4）、廣泛性；（5）、深刻性。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)使用卡特爾16PF；重點(diǎn)掌握測(cè)驗(yàn)的使用技能。
2、方法
2.1 被試
被試一名。2.2 實(shí)驗(yàn)器材
心理測(cè)評(píng)工具箱標(biāo)準(zhǔn)版V3.0。3.3 實(shí)驗(yàn)方法和程序
（1）點(diǎn)擊桌面的心理測(cè)評(píng)工具箱進(jìn)入測(cè)評(píng)系統(tǒng)后再點(diǎn)擊進(jìn)入人格特點(diǎn)測(cè)評(píng)項(xiàng)目。（2）在“人格特點(diǎn)測(cè)試”目錄樹(shù)下點(diǎn)擊測(cè)試項(xiàng)目名稱(chēng)即卡特爾16種人格因素問(wèn)
卷（16PF），進(jìn)入卡特爾16種人格因素問(wèn)卷測(cè)試界面。
（3）輸入被試信息，確定后桌面彈出測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)與窗口，認(rèn)真閱讀指導(dǎo)語(yǔ)： ① 每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案； ② 不可漏掉任何測(cè)題； ③ 盡量不選擇B答案；
④ 本測(cè)驗(yàn)不計(jì)時(shí)間，但應(yīng)憑自己的直覺(jué)反應(yīng)進(jìn)行作答，不要遲疑不決，拖延時(shí)間。一定要在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)完成整個(gè)測(cè)驗(yàn)。
⑤ 有些題目你可能從未思考過(guò)，或者感到不太容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求你做出一種傾向性的選擇。確定閱讀完畢后開(kāi)始測(cè)試。
（4）按照出現(xiàn)題目的先后順序作答，直至答題完畢。
3、結(jié)果
被試獨(dú)立計(jì)分。除聰慧性（B）量表的測(cè)題外，其他各分量表的測(cè)題無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，每一測(cè)題各有a、b、c三個(gè)答案，可按0、1、2三等記分（B量表的測(cè)題有正確答案，采用二級(jí)記分，答對(duì)給分1分，答錯(cuò)給0分）。使用記分模板得出各因素的原始分，再將原始分按照常模換算表?yè)Q算成標(biāo)準(zhǔn)分。由計(jì)算機(jī)進(jìn)行評(píng)分，抄錄評(píng)分結(jié)果如下：
① 剖 析 圖：
② 分 數(shù) 表：
【因子分】
-------------編號(hào) 因子名稱(chēng)
原始分 標(biāo)準(zhǔn)分 分?jǐn)?shù)等級(jí)-------------1 Ａ 樂(lè)群性 14 7 2 2 Ｂ 聰慧性 10 6 2 3 Ｃ 穩(wěn)定性 10 4 2 4 Ｅ 恃強(qiáng)性 5 3 1 5 Ｆ 興奮性 11 5 2 6 Ｇ 有恒性 13 6 2 7 Ｈ 敢為性 4 3 1 8 Ｉ 敏感性 18 9 3 3 9 Ｌ 懷疑性 10 5 2 10 Ｍ 幻想性 14 6 2 11 Ｎ 世故性 12 7 2 12 Ｏ 憂慮性 9 5 2 13 Q1 實(shí)驗(yàn)性 8 4 2 14 Q2 獨(dú)立性 9 4 2 15 Q3 自律性 15 7 2 16 Q4 緊張性 15 7 2-------------【雙重個(gè)性因子】
-------------------編號(hào) 因子名稱(chēng)
因子得分 分?jǐn)?shù)等級(jí)--------------------17 X1 適應(yīng)與焦慮性
2 18 X2 內(nèi)向與外向型
2 19 X3 感情用事與安詳機(jī)警性 2 1 20 X4 怯懦與果斷性
1---------------------
【應(yīng)用因子】
----------------------編號(hào) 因子名稱(chēng)
因子得分 分?jǐn)?shù)等級(jí)----------------------21 Y1 心理健康因素
2 22 Y2 專(zhuān)業(yè)成就因素
2 23 Y3 創(chuàng)造能力因素
2 24 Y4 環(huán)境適應(yīng)因素
2----------------------分?jǐn)?shù)等級(jí)說(shuō)明：1 低，2 中，3 高。測(cè)驗(yàn)耗時(shí)：854秒
4、討論
1、評(píng)價(jià)測(cè)試結(jié)果：
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我完全憑著直覺(jué)答題并且把答題時(shí)間控制在半小時(shí)以內(nèi)，基本上符合指導(dǎo)語(yǔ)的要求。通過(guò)分析測(cè)試結(jié)果，我認(rèn)為其基本符合我的實(shí)際情況。
2、卡特爾16PF測(cè)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)
① 優(yōu)點(diǎn)：
卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)的精確度很高。它是由美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授經(jīng)過(guò)幾十年的系統(tǒng)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成；本測(cè)試采用國(guó)際通用的16PF人格心理測(cè)驗(yàn)，并結(jié)合中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)和臨床實(shí)踐作出判 4 斷；測(cè)試中的十六種人格因素各自獨(dú)立，相互之間的相關(guān)度極小，每一種因素的測(cè)量都能使被試者某一方面的人格特征有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，更能對(duì)被試人格的十六種不同因素的組合做出綜合性的了解，從而全面評(píng)價(jià)其整個(gè)人格。
卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)應(yīng)用十分廣泛。它既適合團(tuán)體施測(cè)，又適合個(gè)別施測(cè)；適用于16歲以上的青年和成人；除了上述16種特征因子外，16PF還可以做出包括適應(yīng)與焦慮型分析、內(nèi)向與外向型分析、感情用事與安詳機(jī)警型分析、怯懦與果敢型分析、心理健康因素分析、專(zhuān)業(yè)有成就的人格因素分析、創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素分析、在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素分析等次元人格因素分析；可用于心理咨詢、人員選拔和職業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，為人事決策和人事診斷提供個(gè)人心理素質(zhì)的參考依據(jù)，如：該測(cè)驗(yàn)在短期內(nèi)對(duì)學(xué)生的個(gè)性有較全面和客觀的了解，有助于老師因材施教，家長(zhǎng)對(duì)孩子更客觀了解，而學(xué)生本人也能更有效地塑造自己，實(shí)用性強(qiáng)。
與其他人格測(cè)試相比，卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)可以在相同時(shí)間內(nèi)（約四十分鐘）測(cè)出更多人格方面的特征。
② 缺點(diǎn)：
卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確度易受到解釋者水平的局限。由于解釋者之間的水平千差萬(wàn)別，對(duì)同一問(wèn)題的解釋甚至完全不同，因此有必要捕捉和綜合心理學(xué)專(zhuān)家在各種條件下做出決策的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人格做出統(tǒng)一的專(zhuān)家級(jí)別的解釋。
卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)的實(shí)測(cè)過(guò)程沒(méi)有時(shí)間限制，被試容易做過(guò)多的思考從而導(dǎo)致測(cè)試結(jié)果并不是被試自己直覺(jué)判斷的選擇。
卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)的測(cè)試題目較多，時(shí)間較長(zhǎng)，易使被試產(chǎn)生疲勞效應(yīng)從而影響測(cè)試結(jié)果的信效度。
3、卡特爾16PF測(cè)驗(yàn)的效度
該量表具有良好的效度。測(cè)試結(jié)果表明16種因素之間的相關(guān)較低，表明各因素之間是獨(dú)立的。量表項(xiàng)目的因素負(fù)荷在0.73和0.96之間，同一因素中各題的反應(yīng)有高度一致性。這一測(cè)驗(yàn)與其他人格測(cè)試相比，可以在相同時(shí)間內(nèi)（約四十分鐘）測(cè)出更多人格方面的特征，是公認(rèn)的一種較好的人格測(cè)試量表。
第三篇：卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)(16PF)測(cè)試題
卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)
測(cè)試前指導(dǎo)語(yǔ)
本測(cè)驗(yàn)包括一些有關(guān)個(gè)人興趣與態(tài)度的問(wèn)題。每個(gè)人都各有自己的看法，對(duì)問(wèn)題的回答自然不同。無(wú)所謂[正確]和[錯(cuò)誤]。請(qǐng)?jiān)囌弑M量表達(dá)自己的意見(jiàn)。
下面是四個(gè)例題。請(qǐng)嘗試回答這幾個(gè)問(wèn)題，（暫不用動(dòng)筆）選出你的答案。每一題后附有三個(gè)空格；如果你選“A”則在第一空格內(nèi)劃“╳”；選答“B”則在第二空格內(nèi)劃“╳”選答“C”則在第三空格內(nèi)劃“╳”
例題：
1、我喜歡看團(tuán)體球賽：
A、是的 B、偶然的 C、不是的。
2、我所喜歡的人大都是：
A、拘謹(jǐn)緘默的 B、介于A與C之間
C、善于交際的3、金錢(qián)不能給予快樂(lè)：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的4、“女人”與“兒童”，猶如“貓”與：
A、小貓
B、狗
C、男童
第四題的正確答復(fù)當(dāng)為“小貓”，不過(guò)問(wèn)卷中這一類(lèi)問(wèn)題比較少見(jiàn)。作答時(shí)，請(qǐng)注意下列四點(diǎn)：
1、請(qǐng)不要費(fèi)時(shí)斟酌。應(yīng)當(dāng)順其自然地依你個(gè)人的反應(yīng)選答。比如第一題是有關(guān)球賽的問(wèn)題，對(duì)于參觀排球賽或籃球賽的愛(ài)好可能不同，你的回答應(yīng)就一般球賽而論。通常每分鐘可作五、六題，全部問(wèn)題應(yīng)在半小時(shí)內(nèi)完成。
2、除非在萬(wàn)不得已的情形下，盡量避免如“介于A與C之間”或[不確定]這樣的中性答案。
3、請(qǐng)不要遺漏，務(wù)必對(duì)每一個(gè)問(wèn)題作答。有些問(wèn)題似乎符合于你，有些問(wèn)題又似乎涉及穩(wěn)私。但本測(cè)驗(yàn)的目的，在于研究比較青年和成人的興趣和態(tài)度，希望來(lái)試者真實(shí)作答。
4、作答時(shí)，請(qǐng)?zhí)拱妆磉_(dá)自己的興趣與態(tài)度，不必顧忌到主試者或其他人的意見(jiàn)與立場(chǎng)。
1、我很明了本測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明：
A、是的 B、不一定
C、不是的
2、我對(duì)本測(cè)驗(yàn)每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)按自己的真實(shí)情況作答。
A、是的 B、不一定
C、不同意
3、有度假機(jī)會(huì)時(shí)，我寧愿：
A、去一個(gè)繁華的都市
B、介于A與C之間
C、閑居清靜而偏僻的郊區(qū)
4、我有足夠的能力應(yīng)付困難。
A、是的 B、不一定
C、不是的5、即使是猛獸關(guān)在鐵籠內(nèi)的，我見(jiàn)了也會(huì)惴惴不安。
A、是的 B、不一定
C、不是的6、我總避免批評(píng)別人的言行。
A、是的 B、有時(shí)如此
C、不是的7、我的思想似乎：
A、走在了時(shí)代前面
B、不太一定
C、正符合時(shí)代
8、我不擅長(zhǎng)說(shuō)笑話講趣事。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的9、當(dāng)我看到親友或鄰居爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我總是：
A、任其自己解決
B、置之不理
C、予以勸解
10、在社交場(chǎng)合中，我：
A、談吐自然
B、介于A與C之間
C、退避三舍，保持沉默
11、我愿做一名：
A、建筑工程師
B、不確定
C、社會(huì)科學(xué)的教員
12、閱讀時(shí)，我寧愿選讀：
A、著名的宗教教義
B、不確定
C、國(guó)家政治組織的理論
13、我相信許多人都有些心理不正常，雖然他們都不愿意這樣承認(rèn)。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
14、我所希望的結(jié)婚對(duì)象應(yīng)擅長(zhǎng)交際而無(wú)須有文藝才能。
A、是的 B、不一定
C、不是的
15、對(duì)于頭腦簡(jiǎn)單和不講理的人，我仍然能待之以禮。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
16、受人侍奉時(shí)我常感到不安。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
17、從事體力或腦力勞動(dòng)后，我比平常人需要更多的休息
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
18、半夜醒來(lái)，我會(huì)為種種憂慮而不能入眠。
A、常常如此
B、有時(shí)如此
C、極少如此
19、事情進(jìn)行不順利時(shí)，我常會(huì)急得掉眼淚。
A、從不如此
B、有時(shí)如此
C、時(shí)常如此 20、我認(rèn)為只要雙方同意就可以離婚，不應(yīng)當(dāng)受傳統(tǒng)禮教的束縛。
A，、是的 B、介于A與C之間
C、不是的。
21、我對(duì)人或物的興趣都很容易改變。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
22、籌劃事務(wù)時(shí)，我寧愿：
A、和別人合作
B、不確定
C、自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行
23、我常會(huì)無(wú)端地自言自語(yǔ)。
A、常常如此
B、偶然如此
C、從不如此
24、無(wú)論工作、飲食或出游。我總：
A、很匆忙，不能盡興
B、介于A與C之間
C、很從容不迫。
25、有時(shí)我會(huì)懷疑別人是否對(duì)我的言談?wù)嬲信d趣。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
26、在工廠中，我寧愿負(fù)責(zé)：
A、機(jī)械組
B、介于A與C之間
C、人事組
27、在閱讀時(shí)，我寧愿選讀：
A、太空旅行
B、不太確定
C、家庭教育
28、下列三個(gè)字中哪個(gè)字與其它兩個(gè)字屬不同類(lèi)別：
A、狗
B、石
C、牛
29、如果我能重新做人，我要：
A、把生活安排得和以前不同
B、不確定
C、生活得和以前相仿 30、在我一生之中，我總能達(dá)到我所預(yù)期的目標(biāo)。
A、是的 B、不一定
C、不是的
31、當(dāng)我說(shuō)謊時(shí)，我總覺(jué)內(nèi)心不安，不敢正視對(duì)方。
A、是的 B、不一定
C、不是的
32、假使我手持一支裝有子彈的手搶?zhuān)冶仨毴〕鲎訌椇蟛拍苄陌玻?/p>
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
33、朋友們大都認(rèn)為我是一個(gè)說(shuō)話很有風(fēng)趣的人。
A、是的 B、不一定
C、不是的
34、如果人們知道我的內(nèi)心世界，他們都會(huì)感到驚訝。
A、是的 B、不一定
C、不是的
35、在社交場(chǎng)合中，如果我突然成為大家所注意的中心，我會(huì)感到局促不安、A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
36、我總喜歡參加規(guī)模龐大的聚會(huì)、舞會(huì)或公共集會(huì)。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
37、在下列工作中，我喜歡的是：
A、音樂(lè)
B、不一定
C、手工
38、我常常懷疑那些過(guò)于友善的人動(dòng)機(jī)是否如此。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
39、我寧愿自己的生活象：
A、一個(gè)藝人或博物學(xué)家
B、不確定
C、會(huì)計(jì)師或保險(xiǎn)公司的經(jīng)紀(jì)人 40、目前世界所需要的是：
A、多產(chǎn)生一些富有改善世界計(jì)劃的理想家
B、不確定
C、腳踏實(shí)地的可靠公民
41、有時(shí)候我覺(jué)得我需要做劇烈的體力活動(dòng)。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
42、我愿意與有禮貌有教養(yǎng)的人來(lái)往，而不愿和粗魯野蠻的人為伍。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
43、在處理一些必須憑籍智慧的事務(wù)中，我的父母的確：
A、較一般人差
B、普通
C、超人一等
44、當(dāng)上司（或教師）召見(jiàn)我時(shí)，我：
A、總覺(jué)得可以趁機(jī)提出建議
B、介于A與C之間
C、總懷疑自己做錯(cuò)了什么事
45、假使薪俸優(yōu)厚，我愿意專(zhuān)任照料精神病人的職務(wù)。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 46，看報(bào)時(shí)，我喜歡讀：
A、當(dāng)前世界基本問(wèn)題的辯論
B、介于A與C之間
C、地方新聞的報(bào)道
47、我曾擔(dān)任過(guò)：
A、一種職務(wù)
B、多種職務(wù)
C、非常多的職務(wù)
48、逛街時(shí)，我寧愿觀看一個(gè)畫(huà)家寫(xiě)生，而不愿旁聽(tīng)人家的辯論：
A、是的 B、不一定
C、不是的
49、我的神經(jīng)脆弱；稍有刺激性的聲音就會(huì)使我顫驚。
A、時(shí)常如此
B、有時(shí)如此
C、從未如此 50、我在清早起身時(shí)，就常常感到疲乏不堪。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
51、我寧愿是一個(gè)：
A、森林的工作人員
B、不一定
C、中小學(xué)教員
52、每逢年節(jié)或親人生日，我：
A、喜歡互相贈(zèng)送禮物
B、不太確定
C、覺(jué)得交換禮物是麻煩多事
53、下列數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)字與其他兩個(gè)數(shù)字屬于不同類(lèi)別：
A、5
B、2
C、7
54、[貓]與[魚(yú)]就如同[牛]與：
A、牛乳
B、牧草
C、鹽
55、在做人處事的各個(gè)方面，我的父母很值得敬佩。
A、是的 B、不一定
C、不是的
56、我覺(jué)得我有一些別人所不及的優(yōu)良品質(zhì)。
A、是的 B、不一定
C、不是的
57、只要有利于大家，盡管別人認(rèn)為卑賤的工作，我也樂(lè)而為之，不以為恥。
A、是的 B、不太確定
C、不是的
58、我喜歡看電影或參加其他娛樂(lè)活動(dòng)。
A、每周一次以上（比一般人多）
B、每周一次（與通常人相似）
C、偶然一次（比通常少）
59、我喜歡從事需要更精確技術(shù)的工作。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 60、在有思想、有地位的長(zhǎng)者面前，我總較為緘默。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 61、就我來(lái)說(shuō)，在大眾前面表演或演講是一件不容易的事。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 62、我寧愿：
A、指揮幾個(gè)人工作
B、不確定
C、和團(tuán)體共同工作 63、縱使我做了一樁貽笑大方的事，我也仍然能夠?qū)⑺煌鼌s。
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的 64、沒(méi)有人會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的希望我遭遇困難。
A、是的 B、不確定
C、不是的 65、堂堂男子漢應(yīng)該：
A、考慮人生的意義
B、不確定
C、謀家庭的溫飽 66、我喜歡解決別人已弄得一塌糊涂的問(wèn)題。
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的 67、我十分高興的時(shí)候總有好景不長(zhǎng)之感。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 68、在一般的困難處境下，我總能保持樂(lè)觀；
A、是的 B、不一定
C、不是的 69、遷居是一件極不愉快的事。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
70、在我年輕的時(shí)候，如果我和父母的意見(jiàn)不同，我經(jīng)常：
A、堅(jiān)持自己的意見(jiàn)
B、介于A與C之間
C、接受他們的意見(jiàn) 71、我希望我的愛(ài)人能夠使家庭：
A、有其本身的歡樂(lè)與活動(dòng)
B、介于A與C之間
C、成為鄰里社交活動(dòng)的一部分 72、我解決問(wèn)題多數(shù)依靠：
A、個(gè)人獨(dú)立思考
B、介于A與C之間
C、與人互相討論 73、需要當(dāng)機(jī)立斷時(shí)，我總：
A、鎮(zhèn)靜地運(yùn)用理智
B、介于A與C之間
C、常常緊張興奮，不能冷靜思考
74、最近，在一兩樁事上，我覺(jué)得自己是無(wú)辜受累。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 75、我善于控制我的表情。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 76、如果薪俸相等，我寧愿做：
A、一個(gè)化學(xué)研究師
B、不確定
C、旅行社經(jīng)理 77、[驚訝]與[新奇]猶如[懼怕]與：
A、勇敢
B、焦慮
C、恐怖 78、下列三個(gè)分?jǐn)?shù)中，哪一個(gè)與其他兩個(gè)屬不同類(lèi)別？
A、3／7
B、3／9
C、3／11 79、不知什么緣故，有些人故意回避或冷淡我。
A、是的 B、不一定
C、不是的 80、我雖善意待人，卻得不到好報(bào)：
A、是的 B、不一定
C、不是的 81、我不喜歡那些夜郎自大，目空一切的人。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 82、和一般人相比，我的朋友的確太少。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 83、出于萬(wàn)不得己時(shí)我才參加社交集會(huì)，否則我總設(shè)法回避。
A、是的 B、不一定
C、不是的
84、在服務(wù)機(jī)關(guān)中，對(duì)上級(jí)的逢迎得當(dāng)，比工作上的表現(xiàn)更為重要。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 85、參加競(jìng)賽時(shí)，我看重的是競(jìng)賽活動(dòng)，而不計(jì)較其成敗。
A、總是如此
B、一般如此
C、偶然如此 86、我寧愿我所就的職業(yè)有：
A、固定可靠的薪水
B、介于A與C之間
C、薪資高低能隨我工作的表現(xiàn)而隨時(shí)調(diào)整 87、我寧愿閱讀：
A、軍事與政治的事實(shí)記載
B、不一定
C、一部富有情感與幻想的作品
88、有許多人不敢欺騙犯罪，主要原因是怕受到懲罰。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 89、我的父母（或保護(hù)人）從未很?chē)?yán)格地要我事事順從。
A、是的 B、不一定
C、不是的
90、百折不撓、再接再勵(lì)的精神似乎完全被現(xiàn)代人忽視了。
A、是的 B、不一定
C、不是的 91、如果有人對(duì)我發(fā)怒，我總：
A、設(shè)法使他鎮(zhèn)靜下來(lái)
B、不太確定
C、也會(huì)惱怒起來(lái) 92、我希望大家都提倡：
A、多吃蔬菜以避免殺生
B、不一定
C、發(fā)展農(nóng)業(yè)撲滅對(duì)農(nóng)產(chǎn)品有害的動(dòng)物
93、無(wú)論在極高的屋頂上或極深的隧道中，我很少覺(jué)得膽怯不安。
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的 94、我只要沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，不管人家怎樣歸咎于我，我總能心安理得：
A、是的 B、不一定
C、不是的
95、凡是無(wú)法運(yùn)用理智來(lái)解決的問(wèn)題，有時(shí)就不得不靠權(quán)力來(lái)處理：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 96、我十六、七歲時(shí)與異性朋友的交往。
A、極多
B、介于A與C之間
C、比別人冷淡 97、我在交際場(chǎng)合或所參加的組織中是一個(gè)活躍分子。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 98、在人聲噪雜聲中，我仍能不受妨礙，專(zhuān)心工作。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 99、在某些心境下，我常因困惑引起幻想而將工作擱置下來(lái)：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 100、我很少用難堪的話去中傷別人的感情。
A、是的 B、不太確定
C、不是的 101、我更愿意做一名：
A、商店經(jīng)理
B、不確定
C、建筑師 102、[理不勝辭]的意思是：
A、理不如辭
B、理多而辭寡
C、辭藻豐富而理由不足 103、[鋤頭]與[挖掘]猶如[刀子]與：
A、雕刻
B、切剖
C、鏟除 104、我常橫過(guò)街道，以回避我不愿招呼的人：
A、很少如此
B、偶然如此
C、有時(shí)如此 105、在我傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，如果人家高談闊論
A、我仍然能夠?qū)Ｐ膬A聽(tīng)，不受影響
B、介于A與C之間
C、我會(huì)不能專(zhuān)心欣賞而感到惱怒 106、在課堂上，如果我的意見(jiàn)與教師不同，我常
A、保守緘默
B、不一定
C、當(dāng)場(chǎng)表明立場(chǎng) 107、我和異性友伴交談時(shí)，竭力避免涉及有關(guān)[性]的話題：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 108、我待人接物的確不太成功：
A、是的 B、不盡然
C、不是的 109、每當(dāng)考慮困難問(wèn)題時(shí)，我總是：
A、一切都未雨稠繆
B、介于A與C之間
C、相信到時(shí)候會(huì)自然解決
110、我所結(jié)交的朋友中，男女各占一半：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 111、我寧可：
A、結(jié)識(shí)很多的人
B、不一定
C、維持幾個(gè)深交的朋友
112、我寧愿為哲學(xué)家，而不作機(jī)械工程師。
A、是的 B、不確定
C、不是的
113、如果我發(fā)現(xiàn)某人自私不義時(shí)，我總不計(jì)一切指責(zé)他的弱點(diǎn)：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 114、我善用心機(jī)去影響同伴，使他們能協(xié)助實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)：
A 是的B 不一定
C 不是的
115、我喜歡做戲劇、音樂(lè)、歌劇等新聞采訪工作：
A 是的B 不一定
C 不是的
116、當(dāng)人們頌揚(yáng)我時(shí)，我總覺(jué)得不好意思：
A
是的 B 不一定
C 不是的
117、我以為現(xiàn)代最需解決的問(wèn)題是：
A 政治糾紛
B 不太確定
C 道德目標(biāo)的有無(wú)
118、我有時(shí)會(huì)無(wú)故地產(chǎn)生一種面臨橫禍的恐懼：
A、是的 B、有時(shí)如此
C、不是的 119、我在童年時(shí)，害怕黑暗的次數(shù)：
A、極多
B、不太多
C、沒(méi)有 120、黃昏閑暇，我喜歡：
A、看一部歷史探險(xiǎn)影片
B、不一定
C、看一本科學(xué)幻想小說(shuō) 121、當(dāng)人們批評(píng)我古怪時(shí)，我覺(jué)得：
A、非常氣惱
B、有些動(dòng)氣
C、無(wú)所謂 122、在一個(gè)陌生的城市找住址時(shí)，我經(jīng)常：
A、就人問(wèn)路
B、介于A與C之間
C、參考市區(qū)地圖 123、朋友們申言要在家休息時(shí)，我仍設(shè)法慫恿他們外出。
A、是的 B、不一定
C、不是的 124、在就寢時(shí)，我：
A、不易入睡
B、介于A與C之間
C、極容易入睡 125、有人煩憂我時(shí)，我：
A、能不露聲色
B、介于A與C之間
C、要說(shuō)給別人聽(tīng)，以泄氣憤 126、如果薪俸相等，我寧愿做一個(gè)：
A、律師
B、不確定
C、飛行員或航海員 127、時(shí)間永恒是比喻：
A、時(shí)間過(guò)得很慢
B、忘不時(shí)間
C、光陰一去不復(fù)返 128、下列三項(xiàng)記號(hào)中，哪一項(xiàng)應(yīng)緊接：×○○○○××○○○×××
A、×○×
B、○○×
C、○×× 129、在陌生的地方，我仍能清楚地辨別東西南北的方向
A、是的 B、介于A與C之
C、不是的 130、我的確比一般人幸運(yùn)，因?yàn)槲夷軓氖伦约核鶚?lè)意的工作：
A、是的 B、不一定
C、不是的
131、如果我急于想借用別人的東西而物主恰又不在，我認(rèn)為不告而取亦無(wú)大礙：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 132、我喜歡向友人追述一些以往有趣的社交經(jīng)驗(yàn)：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 133、我更愿意做一名：
A、演員
B、不確定
C、建筑師 134、工作學(xué)習(xí)之余，我總要安排計(jì)劃，不使時(shí)間浪費(fèi)。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 135、與人交際時(shí)，我常會(huì)無(wú)端地產(chǎn)生一種自卑感。
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 136、主動(dòng)與陌生人交談：
A、是一件難事
B、介于A與C之間
C、毫無(wú)困難
137、我喜歡的音樂(lè)，多數(shù)是：
A、輕快活潑
B、介于A與C之間
C、富于情感
138、我愛(ài)做[白日夢(mèng)]即[完全沉浸于幻想之中]：
A、是的B、不一定
C、不是的 139、未來(lái)二十年的世界局勢(shì)定將好轉(zhuǎn)：
A、是的B、不一定
C、不是的
140、童年時(shí)，我喜歡閱讀：
A、戰(zhàn)爭(zhēng)故事
B、不確定
C、神仙幻想故事 141、我素來(lái)對(duì)機(jī)械、汽車(chē)、飛機(jī)等有興趣：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
142、我愿意做一個(gè)緩刑釋放罪犯的管理監(jiān)視人：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
143、人們認(rèn)為我只不過(guò)是一個(gè)能苦干，稍有成就的人而已：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的 144、在逆境中，我總能保持精神振奮：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
145、我以為人工節(jié)育是解決世界經(jīng)濟(jì)與和平問(wèn)題的要訣：
A、是的B、不大確定
C、不是的
146、我喜歡獨(dú)自籌劃，避免人家的干涉和建議：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
147、我相信[上司不可能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但他仍有權(quán)做當(dāng)權(quán)者]：
A、是的B、不一定
C、不是的
148、我總設(shè)法使自己不粗心大意，忽略細(xì)節(jié)：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
149、與人爭(zhēng)辯或險(xiǎn)遭事故后，我常發(fā)抖，精疲力竭，不能安心工作：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
150、沒(méi)有醫(yī)生處方，我從不亂用藥：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
151、為了培養(yǎng)個(gè)人的興趣，我愿意參加：
A、攝影組
B、不確定
C、辯論會(huì)
152、星火燎原對(duì)等于姑息：
A、同情
B、養(yǎng)奸
C、縱容 153、[鐘表]與[時(shí)間]猶如[裁縫]與：
A、西裝
B、剪刀
C、布料
154、生動(dòng)的夢(mèng)境常常滋擾我的睡眠：
A、時(shí)常如此
B、偶然如此
C、從未如此
155、我過(guò)去曾撕毀一些禁止人們自由的布告：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
156、在一個(gè)陌生的城市中，我會(huì)：
A、到處閑游
B、不確定
C、避免去較不安全地方
157、我寧愿服飾素潔大方，而不愿爭(zhēng)奇斗艷惹人注目：
A、是的B、不大確定
C、不是的
158、黃昏時(shí)，安靜的娛樂(lè)遠(yuǎn)勝過(guò)熱鬧的宴會(huì)：
A、是的B、不大確定
C、不是的
159、我常常明知故犯，不愿意接受好心的建議：
A、偶然如此
B、罕有如此
C、從不如此
160、我總把[是非][善惡]作為判斷或取舍的原則：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
161、我工作時(shí)不喜歡有許多人在旁參觀：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的 162、故意去為難一般有教養(yǎng)的人，如醫(yī)生教師，是一件有趣的事：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的 163、在各種課程中，我較喜歡：
A、語(yǔ)文
B、不確定
C、數(shù)學(xué)
164、那些自以為是，道貌岸然的人最使我生氣：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
165、與平常循規(guī)蹈矩的人交談：
A、頗有興趣，亦有所得
B、介于A與C之間
C、他們思想的膚淺使我厭煩 166、我喜歡：
A、有幾個(gè)平時(shí)對(duì)我很苛求而確富有感情的朋友
B、介于A與C之間
C、不受別人的牽涉 167、如果做民意投票時(shí)，我寧愿投票贊同：
A、切實(shí)根絕有心理缺陷者的生育
B、不確定
C、對(duì)殺人犯判死刑
168、我有時(shí)會(huì)無(wú)端地感到沮喪痛苦：
A、是的B、介于A與C之間
C、不是的
169、當(dāng)我與立場(chǎng)相反的人辯論時(shí)，我主張：
A、盡量找出基本觀點(diǎn)的差異
B、不一定
C、彼此讓步以解決矛盾
17O、我一向重感情而不重理智，因此我的觀點(diǎn)常動(dòng)搖不定：
A、是的B、大致如此
C、不是的 171、我的學(xué)習(xí)效率多有賴于：
A、閱讀好書(shū)
B、介于A與C之間
C、參加團(tuán)體討論
172、我寧愿選一個(gè)高薪的工作，不在乎有無(wú)保障，而不愿任低薪的固定工作：
A、是的 B、不太確定
C、不是的 173、在參加辯論以前，我總先把握住自己的立場(chǎng)：
A、經(jīng)常如此
B、一般如此
C、必要時(shí)才如此 174、我常被一些無(wú)謂的瑣事所煩擾：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 175、在寧愿住在嘈雜的城市，而不愿住在安靜的鄉(xiāng)村：
A、是的 B、不太確定
C、不是的 176、我寧愿：
A、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)兒童游戲
B、不確定
C、協(xié)助鐘表修理 177、一人一事，眾人受累。我對(duì)這句話的反應(yīng)是：
A、憤
B、僨
C、噴 178、望子成龍的家長(zhǎng)往往（）苗助長(zhǎng)：
A、揠
B、堰
C、偃 179、氣候的轉(zhuǎn)變并不影響我的情緒：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 180、因?yàn)槲覍?duì)于一切問(wèn)題都有些見(jiàn)解，大家都公認(rèn)我富于思想：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 181、我講話的聲音：
A、洪亮
B、介于A與C之間
C、低沉 182、人們公認(rèn)我是一個(gè)活躍熱情的人：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的
183、我喜歡有旅行和變動(dòng)機(jī)會(huì)的工作，而不計(jì)較工作本身之是否有保障：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 184、我治事嚴(yán)格，凡事都務(wù)求正確盡善：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 185、在取回或歸還東西時(shí)，我總仔細(xì)檢查是否東西還保持原狀：
A、是的 B、介于A與C之間
C、不是的 186、我通常精力充沛，忙碌多事：
A、是的 B、不一定
C、不是的 187、我確信我沒(méi)有遺漏或不經(jīng)心回答上面任何問(wèn)題：
A、是的 B、不確定
C、不是的 卡特爾16因素個(gè)性問(wèn)卷（16PF）答案
【計(jì)分方法】
1．作答時(shí)每10 一行，答案務(wù)必標(biāo)明題號(hào)；并下空一行以便計(jì)分。2．具體方法如下：
（1）下列各題凡選以下對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的計(jì)1，否則計(jì)0。28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A
（2）下列各題凡選B 均計(jì)1，選以下對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)計(jì)2，否則計(jì)0。3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C
29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C
79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.C 101.A 104.A 105.A 106.C 107.C 108.C 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A
129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A
179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A
第1、2、187 題不計(jì)分。
【分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)】
1．原始分
本項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共包括對(duì)16 種人格特質(zhì)的測(cè)評(píng)，以下是各項(xiàng)特質(zhì)因素所包括的測(cè)試題。A ： 3，26，27，51，52，76，101，126，151，176。B ： 28，53，54，77，78，102，103，127，128，152，153，177，178，180。C ： 4，5，29，30，55
，79，80，104，105，129，130，154，179。E ： 6，7，31，32，56，57，81，106，131，155，156，180，181。F ： 8，33，58，82，83，107，108，132，133，157，158，182，183。G ： 9，34，59，84，109，134
，159，160，184，185。H ： 10，35，36，60，61，85，86，110，111，135，136，161，186。I ： 11，12，37，62，87，112，137，138，162，163。L ： 13，38，63，64，88，89，113，114，139，164。M ： 14
，15，39，40，65，90，91，115，116，140，141，165，166。N ： 16，17，41，42，66，67，92，117，142，167。O ： 18，19，43，44，68，69，93，94，118，119，143，144，168。Q1 ： 20，21，45，46，70
，95，120，145，169，170。Q2 ： 22，47，71，72，96，97，121，122，146，171。Q3 ： 23，24，48，73，98，123，147，148，172，173。Q4 ： 25，49，50，74，75，99，100，124，125，149，150，174，175
將每項(xiàng)因素所包括的測(cè)試題得分加起來(lái)，就是該項(xiàng)性格因素的原始得分。
2．標(biāo)準(zhǔn)分換算
在統(tǒng)計(jì)出各項(xiàng)性格因素的原始分之后，可對(duì)應(yīng)下表?yè)Q算成標(biāo)準(zhǔn)分。
因素1 2 3 4 5 6 7 8 9 10平均分標(biāo)準(zhǔn)差 A
0-1 2-3 4-5 6 7-8 9-11 12-13 14 15-16 17-20 9.06 3.4 B
0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12-13 7.65 1.6 C
0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26 14.08 4.11 E
0-2 3-4 5 6-7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26 9.82 3.5 F
0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26 10.69 3.84 G
0-5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20 1.69 2.85 H
0-1 2 3 4-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-26 8.76 4.95 I
0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17 18-19 11.42 2.87 L
0-3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16 17-20 10.25 3.05 M
0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26 13.27 3.39 N
0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-20 8.21 2.67 O
0-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26 10.42 3.79 Q1
0-4 5 6-7 8 9-10 11-12 13 14 15 16-20 10.15 2.54 Q2
0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-20 12.26 2.88 Q3
0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-20 12.21 3.41 Q4
0-2 3-4 5-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-21 22-26 11.46 4.79
結(jié)果說(shuō)明】
每項(xiàng)因素標(biāo)準(zhǔn)得分8 分以上為高，3 分以下為低。以下是各項(xiàng)因素高、低得分者的特征。Ａ：樂(lè)群性
高分者：對(duì)人熱情相待，容易交往，建立社會(huì)聯(lián)系。職業(yè)傾向從事社會(huì)性的工作，在集體中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)和承擔(dān)責(zé)任。
低分者：緘默甚或冷漠，保守、嚴(yán)肅。在職業(yè)上傾向于從事富于創(chuàng)造性的工作。Ｂ：聰慧性（信度最低，0.48）
高分者：聰明，敏銳，富有學(xué)識(shí)，擅長(zhǎng)抽象思考。職業(yè)傾向從事復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。低分者：思維比較遲鈍，抽象思維能力差，學(xué)習(xí)能力弱。職業(yè)傾向從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)。Ｃ:情緒穩(wěn)定性
高分者：情緒比較穩(wěn)定、成熟，能夠沉著應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在集體中較受尊重，容易和別人合作，多傾向于從事管理和技術(shù)性工作。
低分者：情緒容易激動(dòng)，意氣用事。當(dāng)事業(yè)和愛(ài)情中受挫時(shí)，情緒沮喪，不易恢復(fù)。在職業(yè)上傾向從事富有變化的工作，如藝術(shù)、創(chuàng)作等。Ｅ:恃強(qiáng)性
高分者：好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極、喜歡去影響他人。職業(yè)傾向從事政治、軍事、管理等方面的領(lǐng)導(dǎo)工作以及其他富有挑戰(zhàn)性的工作，如體育競(jìng)技、航空飛行等。
低分者：謙卑，恭順，隨和，通融。職業(yè)傾向從事教育、醫(yī)療、服務(wù)性工作。F：興奮性
高分者：通常較為活潑和任性，社會(huì)聯(lián)系廣泛，在集體中較引人注目，在家庭中，夫妻之間表現(xiàn)的相互獨(dú)立性較強(qiáng)。對(duì)人對(duì)事，熱情而富有感情，擔(dān)憂時(shí)容易沖動(dòng)。
低分者：通常比較嚴(yán)肅，自律，懂得節(jié)制自己，冷靜。行動(dòng)比較拘謹(jǐn)，內(nèi)向而不輕易發(fā)言。有時(shí)候可能過(guò)分深思熟慮，又過(guò)于驕傲自滿，此類(lèi)人常是認(rèn)真可靠的人。G：有恒性
高分者：有恒、負(fù)責(zé)，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，道德感強(qiáng)，做事盡職。職業(yè)傾向從事財(cái)會(huì)、圖書(shū)管理、政治等。
低分者：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。職業(yè)傾向從事藝術(shù)、文化、演藝、社工、運(yùn)動(dòng)等自由度大的工作。H：敢為性
高分者：冒險(xiǎn)敢為，甚至膽大妄為，少有顧忌。職業(yè)傾向從事商人、企業(yè)主管、體育競(jìng)技等高風(fēng)險(xiǎn)性工作。
低分者：畏怯退縮，缺乏自信心。在社會(huì)情境中，尤其是在周?chē)娜硕疾皇煜さ那闆r下，會(huì)感到有些害羞和不舒服。職業(yè)傾向從事農(nóng)業(yè)工人、編輯、檔案資料管理、圖書(shū)資料管理等。I：敏感性
高分者：敏感、依賴，遇事優(yōu)柔寡斷，有時(shí)感情用事，缺乏耐性和恒心。職業(yè)傾向演員、作家、藝術(shù)工作等。
低分者：理智、注重現(xiàn)實(shí)、自持力強(qiáng)。L：懷疑性
高分者：懷疑、剛愎、固執(zhí)己見(jiàn)。在集體中與他人保持距離，不信任別人，缺乏合作精神。與人相處，常常斤斤計(jì)較，不顧及他人利益。
低分者：對(duì)人寬容，信賴，容易相處，并善于體貼人。M：幻想性
高分者：幻想、狂放、任性。職業(yè)傾向從事變化性、挑戰(zhàn)性的工作，如藝術(shù)家、詩(shī)人、作家等。低分者：現(xiàn)實(shí)，遵守成規(guī)，力求妥善合理。職業(yè)傾向從事務(wù)實(shí)、規(guī)范、有章可循、重復(fù)性的工作。N：世故性
高分者：機(jī)敏，圓滑，善于處事，行為得體。在社會(huì)中容易取得較好的地位，在集體中受到人們的尊重，并善于解決疑難問(wèn)題。職業(yè)傾向企業(yè)家、商人等。
低分者：過(guò)于坦白直率，不加掩飾。有時(shí)顯得過(guò)于刻板、簡(jiǎn)單，在社會(huì)上不易取得較高的地位。職業(yè)傾向藝術(shù)家、普通工人等。O：憂慮性（信度最高0.92）
高分者：憂慮抑郁，經(jīng)常自責(zé)，煩惱自擾。自覺(jué)世道艱辛，常對(duì)環(huán)境進(jìn)行抱怨，人生不如愿，滿腹牢騷。職業(yè)上傾向于藝術(shù)家、宗教人士。
低分者：自信、安詳、沉著、通常有自信心，信任自己有應(yīng)付問(wèn)題的能力。職業(yè)上傾向競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員、行政人員、空姐、機(jī)械師、工程師等。Q1：激進(jìn)性
高分者：自由、批評(píng)、激進(jìn)、不拘泥于現(xiàn)實(shí)。喜歡嘗試各種可能性，喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事 實(shí)，并給以新的評(píng)價(jià)。職業(yè)上傾向于藝術(shù)家、作家、工程師、發(fā)明家等。
低分者：保守，循規(guī)蹈矩，尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)慣無(wú)條件地接受社會(huì)中許多沿用已久而有權(quán)威的見(jiàn)解，不愿嘗試探求新的境界。Q2：獨(dú)立性
高分者：自立，自強(qiáng)，有主見(jiàn)，遇事當(dāng)機(jī)立斷，不依賴他人，不推諉責(zé)任。低分者：依賴性強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，隨群附和，是權(quán)威的忠實(shí)的追隨者。Q3：自律性
高分者：知己知彼，自律嚴(yán)謹(jǐn)，有較強(qiáng)的自制力和意志。職業(yè)上傾向于行政領(lǐng)導(dǎo)、飛行員、機(jī)械師、科學(xué)家、警務(wù)人員等。
低分者：矛盾沖突，不顧大體，不能克制自己服從禮俗/遵守紀(jì)律，隨心所欲，不尊重社會(huì)規(guī)范。職業(yè)上傾向于藝術(shù)家、演員等。Q4：緊張性
高分者：有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，在壓力下容易驚慌失措，總處于一種緊張、掙扎的狀態(tài)，不自然。有挫折感，經(jīng)常處于被動(dòng)局面。通常感到不被別人尊重，自嘆命薄。
低分者：心平氣和，閑散寧?kù)o，很少有挫折感，但略顯缺乏進(jìn)取心。個(gè)人的人格輪廓剖面圖
將16 個(gè)量表得分進(jìn)行綜合，可得到被測(cè)個(gè)性剖析圖。公式如下： 適應(yīng)與焦慮型X1：
X1=[（38+2*L+3*O+4*Q4）-（2*C+2*H+2*Q2）]/10
低分特征：生活適應(yīng)順利，通常感到心滿意足，能做到所期望的及自認(rèn)為重要的事情。也可能對(duì)困難 的工作缺乏毅力，有事事知難而退，不肯奮斗努力的傾向。
高分特征：對(duì)生活上所要求的和自己意欲達(dá)成的事情常感到不滿意?？赡軙?huì)使工作受到破壞和影響身體健康。內(nèi)向與外向型X2：
X2=[（2*A+3*E+4*F+5*H）-（2*Q2+11）]/10
低分特征：內(nèi)傾，趨于膽小，自足，在與別人接觸中采取克制態(tài)度，有利于從事精細(xì)工作。高分特征：外傾，開(kāi)朗，善于交際，不受拘束，有利于從事貿(mào)易工作。感情用事與安詳機(jī)警型X3：
X3=[（77+2*C+2*E+2*F+2*N）-（4*A+6*I+2*M）]/10
低分特征：情感豐富而感到困擾不安，它可能是缺乏信心，頹喪的類(lèi)型，對(duì)生活中的細(xì)節(jié)較為含蓄敏感，性格溫和，講究生活藝術(shù)，采取行動(dòng)前再三思考，顧慮太多。
高分特征：富有事業(yè)心，果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，精力充沛，行動(dòng)迅速，但常忽視生活上的細(xì)節(jié)，只對(duì)明顯的事物注意，有時(shí)會(huì)考慮不周，不計(jì)后果，冒然行事。怯懦與果斷型X4：
X4=[（4*E+3*M+4*Q1+4*Q2）-（3*A+2*G）]/10
低分特征：怯懦，順從，依賴別人，純潔，個(gè)性被動(dòng)，受人驅(qū)使而不能獨(dú)立，為獲取別人的歡心會(huì)事事遷就。
高分特征：果斷，獨(dú)立，露鋒芒，有氣魄，有攻擊性的傾向，通常會(huì)主動(dòng)地尋找可以施展這種行為的環(huán)境或機(jī)會(huì)，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力，并從中取得利益。心理健康因素Y： Y1=C+F+（11-O）+（11-Q4）
低于12 分者僅占人數(shù)分配的10%，情緒不穩(wěn)定的程度頗為顯著。專(zhuān)業(yè)有成就者的人格因素Y2： Y2=Q3*2+G*2+C*2+E+N+Q2+Q1平均分為55，67 以上者應(yīng)有其成就。創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素Y3：
Y3=（11-A）*2+B*2+E+（11-F）*2+H+I*2+M+（11-N）+Q1+Q2*2
標(biāo)準(zhǔn)分高于88 者屬于創(chuàng)造力強(qiáng)者的范圍，應(yīng)有其成就。在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素Y4： Y4=B+G+Q3+（11-F）
平均值為22 分，不足17 分者僅占分配人數(shù)的10%左右，從事專(zhuān)業(yè)或訓(xùn)練成功的可能性極小。25 分以上者，則有成功的希望。【注意事項(xiàng)】
1．測(cè)驗(yàn)前，應(yīng)對(duì)被試進(jìn)行必要解釋?zhuān)沤馄漕檻]和猜疑，盡量以平和心態(tài)真實(shí)作答。
2．不能孤立地解釋被測(cè)在各因素上的所得分?jǐn)?shù)，必須參考被測(cè)其他人格因素的狀況進(jìn)行考察（因?yàn)閭€(gè)體的行為方式是由其人格所有特征共同作用的結(jié)果）。3．故意作假（內(nèi)容相互對(duì)抗的項(xiàng)目上回答相同）答卷無(wú)效。
在高動(dòng)機(jī)驅(qū)使下，應(yīng)聘者會(huì)有意或無(wú)意地改變其在測(cè)驗(yàn)上的反應(yīng)，為自己塑造出一種受社會(huì)贊許或迎合職位需要的形象。對(duì)此類(lèi)人員，應(yīng)在結(jié)果解釋中要標(biāo)注出來(lái)，看作為其行為代表特征之一。16PF 本身就帶有一個(gè)檢測(cè)被測(cè)掩飾傾向的維度（第11 個(gè)因素N），可反映被測(cè)是否誠(chéng)實(shí)或如實(shí)報(bào)告真實(shí)想法。__
第四篇：卡特爾人格測(cè)試因素分析
1．樂(lè)群性：描述是否愿意與人交往，待人是否熱情；
2．聰慧性：描述抽象思維能力，聰明程度；
3．穩(wěn)定性：描述對(duì)挫折的忍受能力，能否做到情緒穩(wěn)定；
4．支配性：描述是否愿意支配和影響他人，是否愿意領(lǐng)導(dǎo)他人；
5．興奮性：描述情緒的興奮和活躍程度；
6．責(zé)任性：描述對(duì)社會(huì)道德規(guī)范和準(zhǔn)則的接納和自覺(jué)履行程度；
7．敢為性：描述在社會(huì)交往情境中的大膽程度；
8．敏感性：描述敏感程度，即判斷和決定是否容易受到感情的影響；
9．懷疑性：描述是否傾向于探究他人言行舉止之后的動(dòng)機(jī)；
10．幻想性：描述對(duì)客觀環(huán)境和內(nèi)在的想象過(guò)程的重視程度；
11．世故性：描述是否能老練、靈活地處理事物；
12．憂慮性：描述體驗(yàn)到的煩惱和憂郁程度；
13．開(kāi)放性：描述對(duì)新鮮事物的接受和適應(yīng)程度；
14．獨(dú)立性：描述獨(dú)立程度，亦即對(duì)群體的依賴程度；
15．自律性：描述自我克制，自我激勵(lì)的程度；
16．緊張性：描述生活和內(nèi)心的不穩(wěn)定程度，以及相關(guān)的緊張感。
卡特爾人格測(cè)試因素分析：
Ａ：樂(lè)群性
低分解釋?zhuān)壕}默、孤獨(dú)、冷漠
特征描述：通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對(duì)人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧愿獨(dú)自工作，對(duì)事不對(duì)人，不輕易放棄已見(jiàn)，為人工作的標(biāo)準(zhǔn)常很高，嚴(yán)謹(jǐn)而不茍且。
高分解釋?zhuān)和庀?、熱情、?lè)群
特征描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應(yīng)能力特別強(qiáng)；喜歡和別人共同工作，愿意參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)，不斤斤計(jì)較，容易接受別人的批評(píng)；萍水相逢時(shí)也可以一見(jiàn)如故。
Ｂ：聰慧性
低分解釋?zhuān)核枷脒t鈍，常識(shí)淺薄，抽象思維能力弱
特征描述：低者通常理解力不強(qiáng)，不能“舉一反三”
高分解釋?zhuān)郝斆鳎挥胁拍?，善于抽象思維
特征描述：通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷、正確。
Ｃ：穩(wěn)定性
低分解釋?zhuān)呵榫w激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱
特征描述：低者通常不容易應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖不定，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢(mèng)、恐怖等。
高分解釋?zhuān)呵榫w穩(wěn)定而成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)
特征描述：高者通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中各種問(wèn)題；行動(dòng)充滿魄力；能振作勇氣，有維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神；有時(shí)高Ｃ者，也可能由于不能徹底解決許多生活難題而不得不強(qiáng)自寬解。
Ｅ：恃強(qiáng)性
低分解釋?zhuān)褐t虛、順從、通融、恭順
特征描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。
高分解釋?zhuān)汉脧?qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極
特征描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時(shí)常駕馭不及他的人，對(duì)抗有權(quán)勢(shì)者。
Ｆ：興奮性
低分解釋?zhuān)簢?yán)肅、審慎、冷靜、寡言
特征描述：低者通常行動(dòng)拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕發(fā)言，較消極、陰郁；有時(shí)可能過(guò)份深思熟慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認(rèn)真而可靠的工作人員。
高分解釋?zhuān)狠p松興奮，隨遇而安
特征描述：高者通常活潑、愉快、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情，但有時(shí)也可能過(guò)份沖動(dòng)，以致行為變化莫測(cè)。
Ｇ：有恒性
低分解釋?zhuān)浩埱曳笱?，缺乏奉公守法精?/p>
特征描述：低者通常缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，缺乏責(zé)任感甚至有時(shí)會(huì)不擇手段地達(dá)到某一目的。
高分解釋?zhuān)河泻阖?fù)責(zé)，做事盡職
特征描述：高者通常細(xì)心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜歡詼諧有趣的場(chǎng)合。
Ｈ：敢為性
低分解釋?zhuān)何非油丝s，缺乏信心
特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強(qiáng)烈的自卑感；拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談；凡事采取觀望態(tài)度；有時(shí)由于過(guò)份的自我意識(shí)而忽視了對(duì)社會(huì)環(huán)境中的重要事物的認(rèn)識(shí)。
高分解釋?zhuān)好半U(xiǎn)敢為，少有顧忌
特征描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而保持毅力；有時(shí)可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié)；也可能無(wú)聊多事，喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。
Ｉ：敏感性
低分解釋?zhuān)豪碇?，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力
特征描述：常多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問(wèn)題；并不重視文化修養(yǎng)，以及一些主觀和感情之事；可能過(guò)份驕傲，冷酷無(wú)情。
高分解釋?zhuān)好舾校星橛檬?/p>
特征描述：高者通常心腸軟，易受感動(dòng)，較女性化；愛(ài)好藝術(shù)，富于幻想；有時(shí)過(guò)份不務(wù)實(shí)際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗魯?shù)娜撕妥霰恐氐墓ぷ?；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，由于常常有不著實(shí)際的看法和行為而降低團(tuán)體的工作效率。
Ｌ：懷疑性
低分解釋?zhuān)阂蕾囯S和，容易與人相處
特征描述：低者通常無(wú)猜忌，不與人競(jìng)爭(zhēng)；順應(yīng)合作，善于體貼人。
高分解釋?zhuān)簯岩?、剛愎、固?zhí)已見(jiàn)
技術(shù)名稱(chēng)：投射緊張
一般名稱(chēng)：多疑
特征描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計(jì)較，不顧別人利益。
Ｍ：幻想性
低分解釋?zhuān)含F(xiàn)實(shí)、合于成規(guī)，力求妥善合理
特征描述：低者通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關(guān)健時(shí)刻，也能保持鎮(zhèn)靜，有時(shí)可能過(guò)份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。
高分解釋?zhuān)夯孟?、狂放任?/p>
特征描述：高者通常忽視細(xì)節(jié)，只以本身動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)，可能富有創(chuàng)造力，有時(shí)也過(guò)份不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)，因而容易被人誤解。
Ｎ：世故性
低分解釋?zhuān)禾拱?、直率、天?/p>
特征描述：低者通常思想簡(jiǎn)單，感情用事；與人無(wú)爭(zhēng)，心滿意足；但有時(shí)顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。
高分解釋?zhuān)壕髂芨?，世?/p>
特征描述：高者通常處世老練，行為得體；能冷靜分析一切，但近乎狡猾；對(duì)一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時(shí)是刻駁的。
Ｏ：憂慮性
低分解釋?zhuān)喊蚕槌林凶孕判?/p>
特征描述：低者通常有自信心，不易動(dòng)搖，信任自己有應(yīng)付問(wèn)題的能力；有安全感，能運(yùn)用自如；有時(shí)因缺乏同情而引起別人的反感。
高分解釋?zhuān)簯n慮抑郁、煩惱自擾
特征描述：高者通常覺(jué)得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時(shí)有患得患失之感；自覺(jué)不如人，缺乏和人接近的勇氣。
Ｑ1：實(shí)驗(yàn)性
低分解釋?zhuān)罕Ｊ亍⒆鹬貍鹘y(tǒng)觀念和標(biāo)準(zhǔn)
特征描述：低者通常無(wú)條件地接受社會(huì)中許多相沿已久的、而有權(quán)威性的見(jiàn)解，不愿嘗試探新，常常激烈的反對(duì)新思想以及一切新的變革，墨守成規(guī)。
高分解釋?zhuān)鹤杂珊图みM(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)
特征描述：高者通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論和事實(shí)，而予新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，愿意了解較先進(jìn)的思想與行為；可能廣見(jiàn)多聞，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
Ｑ2：獨(dú)立性
低分解釋?zhuān)阂蕾嚒㈦S群、附和
特征描述：低者通常愿意與人共同工作，而不愿獨(dú)立孤行；常常放棄個(gè)人主見(jiàn)，附合眾議，以取得別人的好感；需要團(tuán)體的支持以維持其自信心，但不是真正的樂(lè)群者。
高分解釋?zhuān)鹤粤⒆詮?qiáng)，當(dāng)機(jī)立斷
特征描述：高者通常能夠自作主張，獨(dú)自完成自己的工作計(jì)劃，不依賴別人，也不受社會(huì)輿論的約束；同樣，也無(wú)意控制和支配別人；不嫌惡人，但也不需要?jiǎng)e人的好感。
Ｑ3：自律性
低分解釋?zhuān)好軟_突，不顧大體
特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生禮欲，更不愿考慮別人的需要，充滿矛盾，卻無(wú)法解決。
高分解釋?zhuān)褐阎?，自律?jǐn)慎
特征描述：高者通常言行一致，能夠合理支配自己的感情行動(dòng)，為人處事能保持自尊心，贏得別人的重視，有時(shí)卻太固執(zhí)成見(jiàn)。
Ｑ4：緊張性
低分解釋?zhuān)盒钠綒夂?，閑散寧?kù)o
特征描述：低者通常知足常樂(lè)，保持內(nèi)心的平衡，也可能過(guò)分疏懶，缺乏進(jìn)取心。
高分解釋?zhuān)壕o張困擾，激動(dòng)掙扎
特征描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，過(guò)度興奮，時(shí)常感覺(jué)疲乏，又無(wú)法徹底擺脫以求寧?kù)o，在集體中，對(duì)人對(duì)事都缺乏信心，每日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，不能控制自己。
第五篇：卡特爾16種人格因素測(cè)試試題
卡特爾１６種人格因素測(cè)試
說(shuō)明（初中文化、16歲、測(cè)試30分鐘左右）
卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)(Sixteen Personality Factor Questionnaire，簡(jiǎn)稱(chēng)16PF)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授經(jīng)過(guò)幾十年的系統(tǒng)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成的一種精確的測(cè)驗(yàn)。這一測(cè)驗(yàn)?zāi)芤约s四十五分鐘的時(shí)間測(cè)量出十六種主要人格特征，凡具有相當(dāng)于初三以上文化程度的人都可以使用。本測(cè)驗(yàn)在國(guó)際上頗有影響，具有較高的效度和信度，廣泛應(yīng)用于人格測(cè)評(píng)、人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢等工作領(lǐng)域。該測(cè)驗(yàn)已于1979年引入國(guó)內(nèi)并由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)修訂為中文版。十六種人格因素是各自獨(dú)立的，相互之間的相關(guān)度極小，每一種因素的測(cè)量都能使被試某一方面的人格特征有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，更能對(duì)被試人格的十六種不同因素的組合作出綜合性的了解，從而全面評(píng)價(jià)其整個(gè)人格。
一、十六種人格因素的含義
因素A——樂(lè)群性：
低分特征：緘默，孤獨(dú)，冷漠。高分特征：外向，熱情，樂(lè)群。因素B——聰慧性：
低分特征：思想遲鈍，學(xué)識(shí)淺薄，抽象思考能力弱。
高分特征：聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思考敏捷正確。因素C——穩(wěn)定性：
低分特征：情緒激動(dòng)，易生煩惱，心神動(dòng)搖不定，易受環(huán)境支配。高分特征：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因素E——恃強(qiáng)性：
低分特征：謙遜，順從，通融，恭順。高分特征：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極。因素F——興奮性：
低分特征：嚴(yán)肅，審慎，冷靜，寡言。高分特征：輕松興奮，隨遇而安。因素G——有恒性：
低分特征：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職。因素H——敢為性：
低分特征：畏怯退縮缺乏自信心。高分特征：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。因素I——敏感性：
低分特征：理智的，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。因素L——懷疑性：
低分特征：依賴隨和，易與人相處。高分特征：懷疑，剛愎，固執(zhí)已見(jiàn)。因素M——幻想性：
低分特征：現(xiàn)實(shí)，合乎成規(guī)，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羈。因素N——世故性：
低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。因素O——憂慮性：
低分特征：安詳，沉著，有自信心。高分特征：憂慮抑郁，煩惱自擾。因素Q1——實(shí)驗(yàn)性：
低分特征：保守的，尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn)。高分特征：自由的，批評(píng)激進(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)。因素Q2——獨(dú)立性： 低分特征：依賴，隨群附眾。高分特征：自立自強(qiáng)，當(dāng)機(jī)立斷。因素Q3——自律性：
低分特征：矛盾沖突，不顧大體。高分特征：知已知彼，自律謹(jǐn)嚴(yán)。因素Q4——緊張性：
低分特征：心平氣和，閑散寧?kù)o。高分特征：緊張困擾，激動(dòng)掙扎。二、二元個(gè)性因素含義
適應(yīng)與焦慮型X1：
X1=[(38＋2×L＋3×O＋4×Q4)－(2×C＋2×H＋2×Q2)]/10
低分特征：生活適應(yīng)順利，通常感到心滿意足，能做到所期望的及自認(rèn)為重要的事情。也可能對(duì)困難的工作缺乏毅力，有事事知難而退，不肯奮斗努力的傾向。
高分特征：對(duì)生活上所要求的和自己意欲達(dá)成的事情常感到不滿意?？赡軙?huì)使工作受到破壞和影響身體健康。內(nèi)向與外向型X2：
X2=[(2×A＋3×E＋4×F＋5×H)－(2×Q2＋11)]/10
低分特征：內(nèi)傾，趨于膽小，自足，在與別人接觸中采取克制態(tài)度，有利于從事精細(xì)工作。高分特征：外傾，開(kāi)朗，善于交際，不受拘束，有利于從事貿(mào)易工作。感情用事與安詳機(jī)警型X3：
X3=[(77＋2×C＋2×E＋2×F＋2×N)－(4×A＋6×I＋2×M)]/10
低分特征：情感豐富而感到困擾不安，它可能是缺乏信心，頹喪的類(lèi)型，對(duì)生活中的細(xì)節(jié)較為含蓄敏感，性格溫和，講究生活藝術(shù)，采取行動(dòng)前再三思考，顧慮太多。
高分特征：富有事業(yè)心，果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，精力充沛，行動(dòng)迅速，但常忽視生活上的細(xì)節(jié)，只對(duì)明顯的事物注意，有時(shí)會(huì)考慮不周，不計(jì)后果，冒然行事。怯懦與果斷型X4：
X4=[(4×E＋3×M＋4×Q1＋4×Q2)－3×A＋2×G)]/10
低分特征：怯懦，順從，依賴別人，純潔，個(gè)性被動(dòng)，受人驅(qū)使而不能獨(dú)立，為獲取別人的歡心會(huì)事事遷就。
高分特征：果斷，獨(dú)立，露鋒芒，有氣魄，有攻擊性的傾向，通常會(huì)主動(dòng)地尋找可以施展這種行為的環(huán)境或機(jī)會(huì)，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力，并從中取得利益。
心理健康因素Y1：
Y1=C＋F＋(11－O)＋(11－Q4)
低于12分者僅占人數(shù)分配的10%，情緒不穩(wěn)定的程度頗為顯著。
專(zhuān)業(yè)有成就者的人格因素Y2：
Y2=Q3×2＋G×2＋C×2＋E＋N＋Q2＋Q1平均分為55，67以上者應(yīng)有其成就。
創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素Y3：
Y3=(11－A)×2＋B×2＋E＋(11－F)×2＋H＋I(xiàn)×2＋M＋(11－N)＋Q1＋Q2×2 標(biāo)準(zhǔn)分高于7者屬于創(chuàng)造力強(qiáng)者的范圍，應(yīng)有其成就。
創(chuàng)造能力原始分轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)分：15－62；63－67；68－72；73－77；78－82；83－87；88－92；93－97；98－102；103－150的標(biāo)準(zhǔn)分分別是1；2；3；4；5；6；7；8；9；10。
在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素Y4： Y4=B＋G＋Q3＋(11－F)
平均值為22分，不足17分者僅占分配人數(shù)的10%左右，從事專(zhuān)業(yè)或訓(xùn)練成功的可能性極小。25分以上者，則有成功的希望。
卡特爾，美國(guó)心理學(xué)家，1905年生。他認(rèn)為人格的基本結(jié)構(gòu)元素是特質(zhì)，經(jīng)過(guò)多年研究確定了最基本的16種根源特質(zhì)，于1973年發(fā)表卡特爾16種人格因素測(cè)試（簡(jiǎn)稱(chēng)16PF），作為經(jīng)典人格測(cè)試使用至今。
1、我很明了本測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明：A 是的；B 不一定；C 不是的。
2、我對(duì)本測(cè)驗(yàn)的每一個(gè)問(wèn)題，都能做到誠(chéng)實(shí)地回答：A 是的；B 不一定；C 不同意。
3、如果我有機(jī)會(huì)的話，我愿意：A 到一個(gè)繁華的城市去旅行；B 介于A、C之間；C 游覽清靜的山區(qū)。
4、我有能力應(yīng)付各種困難：A 是的；B 不一定；C 不是的。
5、即使是關(guān)在鐵籠里的猛獸，也會(huì)使我見(jiàn)了惴惴不安：A 是的；B 不一定；C 不是的。
6、我總是不敢大膽批評(píng)別人的言行：A 是的；B 有時(shí)如此；C 不是的。
7、我的思想似乎：A 比較先進(jìn)；B 一般；C 比較保守。
8、我不擅長(zhǎng)說(shuō)笑話、講趣事：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
9、當(dāng)我見(jiàn)到親友或鄰居爭(zhēng)吵時(shí)，我總是：A 任其自己解決；B 介于A、C之間；C 予以勸解。
10、在群眾集會(huì)中，我：A 談吐自如；B 介于A、C之間；C 保持沉默。
11、我愿意做一個(gè)：A 建筑工程師；B 不確定；C 社會(huì)科學(xué)教授。
12、閱讀時(shí)，我喜歡選讀：A 自然科學(xué)書(shū)籍；B 不確定；C 政治理論書(shū)籍。
13、我認(rèn)為很多人都有些心理不正常，只是他們不愿意承認(rèn)：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的
14、我希望我的愛(ài)人擅長(zhǎng)交際，無(wú)須具有文藝才能：A 是的；B 不一定；C 不是的。
15、對(duì)于性情急躁、愛(ài)發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待：A 是的；B 介于A、C之間 C 不是的。
16、受人侍奉時(shí)我常常局促不安：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
17、在從事體力或腦力勞動(dòng)之后，我總是需要有比別人更多的休息時(shí)間，才能保持工作效率：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
18、半夜醒來(lái)，我常常為種種惴慮不安而不能再入睡：A 常常如此；B 有時(shí)如此；C極少如此。
19、事情進(jìn)行得不順利時(shí)，我常常急得涕淚交流：A 從不如此；B 有時(shí)如此；C 常常如此
20、我認(rèn)為只要雙方同意就可以離婚，不要受傳統(tǒng)觀念的束縛：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
21、我對(duì)人或物的興趣都很容易改變：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
22、在工作中，我愿意：A 和別人合作；B 不確定；C 自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行。
23、我常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地自言自語(yǔ)：A 常常如此；B 偶爾如此；C 從不如此。
24、無(wú)論是工作、飲食或外出游覽，我總是：A 匆匆忙忙，不能盡興；B 介于A、C之間；C 從容不迫。
25、有時(shí)我懷疑別人是否對(duì)我的言行真正地有興趣：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的
26、如果我在工廠里工作，我愿做：A 技術(shù)科的工作；B介于A、C之間；C 宣傳科的工作。
27、在閱讀時(shí)，我愿閱讀：A 有關(guān)太空旅行的書(shū)籍；B 不太確定；C 有關(guān)家庭教育的書(shū)籍。
28、本題后面列出的三個(gè)單詞，哪個(gè)與其他兩個(gè)單詞不類(lèi)同：A 狗；B 石頭；C 牛。
29、如果我能到一個(gè)新的環(huán)境，我要：A 把生活安排得和從前不一樣；B 不確定；C 和從前相仿。
30、在一生中，我總覺(jué)得我能達(dá)到我所預(yù)期的目標(biāo)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
31、當(dāng)我說(shuō)謊時(shí)，總覺(jué)內(nèi)心羞愧，不敢正視對(duì)方：A 是的；B 不一定；C 不是的。
32、假使我手里拿著一把裝有子彈的手槍?zhuān)冶仨毎炎訌椚〕鰜?lái)才能安心：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
33、多數(shù)人認(rèn)為我是一個(gè)說(shuō)話有風(fēng)趣的人：A 是的；B 不一定；C 不是的。
34、如果人們知道我內(nèi)心的成見(jiàn)，他們會(huì)大吃一驚：A 是的；B 不一定；C 不是的。
35、在公共場(chǎng)合，如果我突然成為大家注意的中心，就會(huì)感到局促不安：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
36、我總喜歡參加規(guī)模龐大的晚會(huì)或集會(huì)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
37、在科學(xué)中，我喜歡：A 音樂(lè)；B 不一定；C 手工勞動(dòng)。
38、我常常懷疑那些出乎我意料的對(duì)我過(guò)于友善的人的誠(chéng)實(shí)動(dòng)機(jī)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
39、我愿意把我的生活安排得像一個(gè)：A 藝術(shù)家；B 不確定；C 會(huì)計(jì)師。
40、我認(rèn)為目前所需要的是：A 多出現(xiàn)一些改造世界的理想家；B 不確定；C 腳踏實(shí)地的實(shí)干家。
41、有時(shí)候我覺(jué)得我需要?jiǎng)×业捏w力活動(dòng)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
42、我愿意跟有教養(yǎng)的人來(lái)往而不愿意同魯莽的人交往：A是的；B介于A、C之間；C 不是的。
43、在處理一些必須憑借智慧的事務(wù)中，我的親人的確：A 比一般人差；B 普通；C 超人一等。
44、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)召見(jiàn)我時(shí)，我：A 覺(jué)得可以趁機(jī)提出建議；B介于A、C之間；C 總懷疑自己做錯(cuò)了事。
45、如果待遇優(yōu)厚，我愿意做護(hù)理精神病人的工作：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
46、讀報(bào)時(shí)，我喜歡讀：A 當(dāng)前世界上的基本問(wèn)題；B 介于A、C時(shí)間；C 地方新聞。
47、在接受困難任務(wù)時(shí)，我總是：A 有獨(dú)立完成的信心；B 不確定；C希望有別人的幫助和指導(dǎo)。
48、在游覽時(shí)，我寧愿參觀一個(gè)畫(huà)家的寫(xiě)生，也不愿聽(tīng)人家辯論：A 是的；B 不一定；C 不是的。
49、我的神經(jīng)脆弱，稍有點(diǎn)刺激就會(huì)使我戰(zhàn)栗：A 時(shí)常如此；B 有時(shí)如此；C 從不如此。
50、早晨起來(lái)，常常感到疲乏不堪：A 是的；B 介于A、C之間；C不是的。
51如果待遇相同，我愿選做：A 森林管理員；B 不一定；C 中小學(xué)教員。
52、每逢年節(jié)或親友結(jié)婚時(shí)，我：A 喜歡贈(zèng)送禮品；B 不太確定；C不愿相互送禮
53、本題后面列的三個(gè)數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)字與其他兩個(gè)數(shù)字不類(lèi)同：A 5；B 2；C 7。
54、貓和魚(yú)就像牛和：A 牛奶；B 牧草；C 鹽。
55、我在小學(xué)時(shí)敬佩的老師，到現(xiàn)在仍然值得我敬佩：A 是的；B 不一定；C 不是的56、我覺(jué)得我確實(shí)有一些別人所不及的優(yōu)良品質(zhì)：A 是的；B 不一定；C 不是的57、根據(jù)我的能力，即使讓我做一些平凡的工作，我也會(huì)安心的：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
58、我喜歡看電影或參加其他娛樂(lè)活動(dòng)：A 比一般人多；B 和一般人相同；C 比一般人少。
59、我喜歡從事需要精密技術(shù)的工作：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
60、在有威望、有地位的人面前，我總是較為局促、謹(jǐn)慎：A是的；B介于A、C之間；C不是的。
61、對(duì)于我來(lái)說(shuō)在大眾面前演講或表演，是一件難事：A是的；B介于A、C之間；C不是的。
62、我愿意：A指揮幾個(gè)人工作；B 不確定；C和同志們一起工作。
63、即使我做了一件讓別人笑話的事，我也能坦然處之：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
64、我認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍而希望我遇到困難：A 是的；B 不確定；C不是的。
65、一個(gè)人應(yīng)該：A 考慮人生的真正意義；B 不確定；C 踏踏實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)。
66、我喜歡處理被別人弄得一塌糊涂的工作：A是的；B介于A、C之間；C不是的。
67、當(dāng)我非常高興時(shí)，總有一種“好景不長(zhǎng)”的感覺(jué)：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
68、在一般困難的情境中，我總能保持樂(lè)觀：A 是的；B 不一定；C 不是的。
69、遷居是一件極不愉快的事：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
70、在年輕的時(shí)候，當(dāng)我和父母的意見(jiàn)不同時(shí)：A 保留自己的意見(jiàn)；B 介于A、C之間；C接受父母的意見(jiàn)。
71、我希望把我的家庭設(shè)計(jì)得：A 有其自身的活動(dòng)和娛樂(lè)；B 介于A、C之間；C成為鄰里交往活動(dòng)的一部分。
72、我解決問(wèn)題時(shí)，多借助于：A 個(gè)人獨(dú)立思考；B介于A、C之間；C和別人互相討論。
73、在需要當(dāng)機(jī)立斷時(shí)，我總是：A 鎮(zhèn)靜地運(yùn)用理智；B 介于A、C之間；C 常常緊張興奮。
74、最近在一兩件事情上，我覺(jué)得我是無(wú)辜受累的：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
75、我善于控制我的表情：A是的；B介于A、C之間；C不是的。
76、如果待遇相同，我愿做一個(gè)：A 化學(xué)研究工作者；B 不確定；C 旅行社經(jīng)理。
77、“驚訝”與“新奇”猶如“懼怕”與：A 勇敢；B 焦慮；C 恐怖。
78、本題后面列出的三個(gè)分?jǐn)?shù)，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)與其他兩個(gè)分?jǐn)?shù)不類(lèi)同：A 3/7； B3/9；C 3/11。
79、不知為什么，有些人總是回避或冷淡我：A 是的；B 不一定；C 不是的。
80、我雖善意待人，但常常得不到好報(bào)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
81、我不喜歡好強(qiáng)好勝的人：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
82、和一般人相比，我的朋友的確太少：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
83、不在萬(wàn)不得已的情況下，我總是回避參加應(yīng)酬性的活動(dòng)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
84、我認(rèn)為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)逢迎得當(dāng)比工作表現(xiàn)更重要：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
85、參加競(jìng)賽時(shí)，我總是著重在競(jìng)賽的活動(dòng)，而不計(jì)較其成?。篈 總是如此；B 一般如此；C 偶爾如此。
86、按照我個(gè)人的意愿，我希望做的工作是：A 有固定而可靠的工資收入；B 介于A、C之間；C工資高低應(yīng)隨我的工作表現(xiàn)隨時(shí)調(diào)整。
87、我愿意閱讀：A 軍事與政治的實(shí)事記載；B 不一定；C 富有情感和幻想的作品。
88、我認(rèn)為有許多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被懲罰：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
89、我的父母從來(lái)不嚴(yán)格要求我事事順從：A 是的；B 不一定；C 不是的。
90、“百折不撓、再接再厲”的精神似乎被人們所忽視：A 是的；B 不一定；C 不是的。
91、當(dāng)有人對(duì)我發(fā)火時(shí)，我總是：A 設(shè)法使他鎮(zhèn)靜下來(lái)；B 不太確定；C 也會(huì)發(fā)起火來(lái)。
92、我希望：A 對(duì)任何人都要和善；B 不一定；C 進(jìn)行必要的斗爭(zhēng)。
93、不論是在極高的屋頂上還是在極深的隧道中，我很少感到膽怯不安：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
94、只要沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，不管別人怎么說(shuō)，我總是心安理得：A 是的；B 不一定；C 不是的。
95、我認(rèn)為凡是無(wú)法用理智來(lái)解決的問(wèn)題，有時(shí)就不得不靠權(quán)力來(lái)處理：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
96、我在年輕的時(shí)候，和異性朋友交往：A 較多；B介于A、C之間；C 較別人少。
97、我在社團(tuán)活動(dòng)中，是一個(gè)活躍分子：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
98、在人聲嘈雜中，我仍能不受干擾，專(zhuān)心工作：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
99、在某些心境下，我常常因?yàn)槔Щ蠡蛳萑肟障攵鴮⒐ぷ鲾R置下來(lái)：A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
100、我很少用難堪的語(yǔ)言去刺傷別人的感情：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
101、如果讓我選擇，我寧愿選做：A 列車(chē)員；B 不確定；C 描圖員
102、“理不勝詞”的意思是：A 理不如詞；B 理多而詞少；C 詞藻華麗而理不足。
103、“鐵鍬”與“挖掘”猶如“刀子”與：A 琢磨；B 切割；C 鏟除。
104、我在大街上，常常避開(kāi)我所不愿意打招呼的人：A 極少如此；B 偶然如此；C 有時(shí)如此。
105、當(dāng)我聚精會(huì)神地聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，假使有人在旁邊高談闊論：A 我仍能專(zhuān)心聽(tīng)音樂(lè)；B 介于A、C之間；C 不能專(zhuān)心而感到惱怒。
106、在課堂上，如果我的意見(jiàn)與老師不同，我常常：A 保持沉默；B 不一定；C 當(dāng)場(chǎng)表明立場(chǎng)。
107、我單獨(dú)跟異性談話時(shí)，總顯得不自然：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
108、我在待人接物方面，的確不太成功：A 是的；B 不完全是這樣；C 不是的。
109、每當(dāng)做一件困難工作時(shí)，我總是：A 預(yù)先做好準(zhǔn)備；B 介于A、C之間；C 相信到時(shí)候總會(huì)有辦法解決的。
110、在我結(jié)交的朋友中，男女各占一半：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
111、我在結(jié)交朋友方面：A 結(jié)識(shí)很多的人；B 不一定；C 維持幾個(gè)深交的朋友。
112、我愿意做一個(gè)社會(huì)科學(xué)家而不愿做一個(gè)機(jī)械工程師：A 是的；B 不確定；C 不是的。
113、如果我發(fā)現(xiàn)了別人的缺點(diǎn)，我是不計(jì)一切地提出指責(zé)：A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
114、我善于設(shè)法影響和我一起工作的同志，使他們能協(xié)助我實(shí)現(xiàn)我所計(jì)劃的目標(biāo)：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
115、我喜歡做戲劇、音樂(lè)、歌舞、新聞采訪等工作：A 是的；B 不一定；C 不是的。
116、當(dāng)人們表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我總覺(jué)得羞愧窘促：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
117、我認(rèn)為一個(gè)國(guó)家最需要解決的問(wèn)題是：A 政治問(wèn)題；B 不太確定；C 道德問(wèn)題。
118、有時(shí)我會(huì)無(wú)故地產(chǎn)生一種面臨大禍的恐懼：A 是的；B 有時(shí)如此；C 不是的。
119、我在童年時(shí)，害怕黑暗的次數(shù)：A 極多；B 不太多；C 幾乎沒(méi)有。
120、在閑暇的時(shí)候，我喜歡：A 看一部歷史性的探險(xiǎn)電影；B 不一定；C 讀一本科學(xué)性的幻想小說(shuō)。
121、當(dāng)人們批評(píng)我古怪不正常時(shí)，我：A 非常氣惱；B 有些動(dòng)氣 C 無(wú)所謂。
122、到一個(gè)新城市里去找地址：A 就人問(wèn)路；B 介于A、C之間；C 參考市區(qū)地圖。
123、當(dāng)朋友聲明他要在家休息時(shí)，我總要設(shè)法慫恿他同我一起到外面去游覽：A 是的；B 不一定；C 不是的。
124、在就寢時(shí)，我常常：A 不易入睡；B 介于A、C之間；C 極易入睡。
125、有人煩擾我時(shí)，我：A 能不露聲色；C 介于A、C之間；C 總要說(shuō)給別人聽(tīng)，以泄氣忿。
126、如果待遇相同，我愿做一個(gè)：A 律師；B 不確定；C 航海員。
127、“時(shí)間變成了永恒”這是比喻：A 時(shí)間過(guò)得很慢；B 忘了時(shí)間；C 光陰一去不復(fù)返。
128、本題后面列的哪一項(xiàng)應(yīng)接在“×0000××000×××”的后面：A ×0×；B 00×；C 0××
129、我不論到什么地方，都能清楚地辨別方向：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
130、我熱愛(ài)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和所從事的工作：A 是的；B 不一定；C 不是的。
131、如果我急于想借朋友的東西，而朋友又不在家時(shí)，我認(rèn)為不告而取也沒(méi)有關(guān)系：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
132、我喜歡向朋友講述一些我個(gè)人有趣的經(jīng)歷：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
133、我寧愿做一個(gè)：A 演員；B 不確定；C 建筑師。
134、業(yè)余時(shí)間，我總是做好安排，不使時(shí)間浪費(fèi)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
135、在和別人交往中，我常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地產(chǎn)生一種自卑感：A是的；B介于A、C之間；C 不是的。
136、和不熟識(shí)的人交談對(duì)我來(lái)講：A 毫不困難；B介于A、C之間；C 是一件難事。
137、我喜歡的音樂(lè)多是：A 輕松活潑的；B介于A、C之間；C 富于感情的。
138、我愛(ài)想入非非：A 是的；B 不一定；C 不是的。
139、我認(rèn)為未來(lái)二十年的世界局勢(shì)，定將好轉(zhuǎn)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
140、在童年時(shí)，我喜歡閱讀：A 神話幻想故事；B 不確定；C 戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
141、我向來(lái)都對(duì)機(jī)械、汽車(chē)等發(fā)生興趣：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
142、即使讓我做一個(gè)緩刑釋放的罪犯的管理人，我也會(huì)把工作搞得較好：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
143、我僅僅被認(rèn)為是一個(gè)能夠苦干而稍有成就的人而已：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
144、就是在不順利的情況下，我仍能保持精神振奮：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
145、我認(rèn)為節(jié)制生育是解決經(jīng)濟(jì)與和平問(wèn)題的重要條件：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
146、在工作中，我喜歡獨(dú)自籌劃，不愿受別人干涉：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
147、盡管有的同志和我意見(jiàn)不和，但我仍能跟他團(tuán)結(jié)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
148、我在工作和學(xué)習(xí)上，總是設(shè)法使自己不粗心大意，忽略細(xì)節(jié)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
149、在和人爭(zhēng)辯或險(xiǎn)遭事故后，我常常表現(xiàn)出震顫、筋疲力盡、不能安心工作：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
150、未經(jīng)醫(yī)生處方，我是從不亂吃藥的：A是的；B介于A、C之間；C 不是的。
151、根據(jù)我個(gè)人的興趣，我愿參加：A 攝影組活動(dòng)；B 不確定；C 文娛隊(duì)活動(dòng)。
152、星火：燎原——姑息：A 同情；B 養(yǎng)奸；C 縱容。
153、“鐘表”與“時(shí)間”，猶如“裁縫”與：A 服裝；B 剪刀；C 布料。
154、生動(dòng)的夢(mèng)境，常常干擾我的睡眠：A 經(jīng)常如此；B 偶然如此；C 從不如此。
155、我愛(ài)打抱不平：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
156、如果我要到一個(gè)新城市，我將要：A 到處閑逛；B 不確定；C 避免去不安全的地方。
157、我愛(ài)穿樸素的衣服，不愿穿華麗的服裝：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
158、我認(rèn)為安靜的娛樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)熱鬧的宴會(huì)：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
159、我明知自己的缺點(diǎn)，但不愿接受別人的批評(píng)：A 偶然如此；B 極少如此；C 從不如此。
160、我總是把“是、非、善、惡”作為處理問(wèn)題的原則：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
161當(dāng)我工作時(shí)，我不喜歡有許多人在旁觀看：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
162、我認(rèn)為，侮辱那些即使有錯(cuò)誤的有文化教養(yǎng)的人，如醫(yī)生、教師等，也是不應(yīng)該的：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
163、在各種課程中，我喜歡：A 語(yǔ)文；B 不確定；C 數(shù)學(xué)。
164、那些自以為是、道貌岸然的人使我生氣：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
165、和循規(guī)蹈矩的人交談：A 很有興趣，并有所得；B 介于A、C之間；C 他們的思想簡(jiǎn)單，使我厭煩。
166、我喜歡：A 有幾個(gè)有時(shí)對(duì)我很苛刻但富有感情的朋友：B 介于A、C之間；C 不
受別人干涉。
167、如果征求我的意見(jiàn)，我贊同：A 切實(shí)根絕有心理缺陷的人的生育；B 不確定；C 殺人犯判處死刑。
168、有時(shí)候我會(huì)無(wú)緣無(wú)故的感到沮喪、痛苦：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
169、當(dāng)和立場(chǎng)相反的人辯論時(shí)，我主張：A 盡量找出基本概念的異議；B 不一定；C彼此讓步。
170、我一向是重感情而不重理智，因而我的觀點(diǎn)常常動(dòng)搖不定：A 是的；B 大致如此；C 不是的。
171、我的學(xué)習(xí)多賴于：A 閱讀書(shū)刊；B 介于A、C之間；C 參加集體討論。
172、我寧愿選擇一個(gè)工資較高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工資低的固定工作：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
173、在參加討論時(shí)，我總是能把握住自己的立場(chǎng)：A 經(jīng)常如此；B 一般如此；C 必要時(shí)才能如此。
174、我常常被一些無(wú)所謂的小事所煩擾：A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
175、我寧愿住在嘈雜的鬧市區(qū)，而不愿住在僻靜的郊區(qū)：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
176、下列工作如果任我挑選的話，我愿做：A 少先隊(duì)輔導(dǎo)員；B 不太確定；C 修表工作。
177、一人 事，眾人受累：A 僨；B 憤；C 噴。
178、望子成龍的家長(zhǎng)往往 苗助長(zhǎng)：A 揠；B 堰；C 偃。
179、氣候的變化并不影響我的情緒：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
180、因?yàn)槲覍?duì)一切問(wèn)題都有一些見(jiàn)解，所以大家都認(rèn)為我是一個(gè)有頭腦的人；A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
181、我講話的聲音：A 宏亮；B 介于A、C之間；C 低沉。
182、一般人都認(rèn)為我是一個(gè)活躍熱情的人：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
183、我喜歡做出差機(jī)會(huì)較多的工作：A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
184、我做事嚴(yán)格，力求把事情辦得盡善盡美：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
185、在取回或歸還借的東西時(shí)，我總是仔細(xì)檢查。看是否保持原樣：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
186、我通?？偸蔷Τ渑?，忙碌多事：A 是的；B 不一定；C 不是的。
187、我確信我沒(méi)有遺漏或不經(jīng)心回答上面的任何問(wèn)題：A 是的；B 不確定；C 不是的。
測(cè)試方法步驟：
1.每題只能選一個(gè)答案，每個(gè)答案有相應(yīng)的得分（0-2分）。在答卷紙上圈出每一題的答案。
2.16種人格因素每種分別牽涉到幾道題，答卷紙上色塊橫向劃出的部分即為某因素相關(guān)的題目。如：因素A跟題1，2，3，26，27，51，52，76，101，126，151，176有關(guān)。把這幾題的得分相加，即為此因素的原始分。
3.根據(jù)不同性別，在常模表上根據(jù)某因素的原始分，找到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分。如：成人女性的因素B，所得原始分為11，則標(biāo)準(zhǔn)分為8。
4.用標(biāo)準(zhǔn)分（1-4為低分，看左側(cè)的文字；5-6分為中間狀態(tài)；7-10分為高分，看
右側(cè)的文字）在根源特質(zhì)表上就可以找到你的16種人格根源特質(zhì)了。如：B因素的標(biāo)準(zhǔn)分為8，則說(shuō)明你是聰慧的。
次級(jí)人格因素計(jì)算
以下公式中的L，O，H等都用步驟3從常模表得出的標(biāo)準(zhǔn)分代入。得出的分?jǐn)?shù)<4.5為前一種狀態(tài)（比如1題中的適應(yīng)型），>6.5為后一種狀態(tài)（比如1題中的焦慮型），4.5>6.5為中間狀態(tài)。
1.適應(yīng)與焦慮型：
[(38+2*L+3*O+4*Q4)-(2*C+2*H+2*Q2)]/10=
2.內(nèi)向與外向型
[(2*A+3*E+4*F+5*H)-(2*Q2+11)]/10=
3.感情用事與安詳機(jī)警型：
[(77+2*C+2*E+2*F+2*N)-(4*A+6*I+2*M)]/10=
4.怯懦與果斷型：
[(4*E+3*M+4*Q1+4*Q2)-(3*A+2*G)]/10=
16PF應(yīng)用計(jì)算
以下公式中的C，F(xiàn)，O等都用步驟3從常模表得出的標(biāo)準(zhǔn)分代入。
5.心理健康因素：
C+F+(11-O)+(11-Q4)=
（總分為4-40，平均分22，低于12分者僅占據(jù)10%。分?jǐn)?shù)高好。）
6.專(zhuān)業(yè)有成就者的人格因素：
Q3*2+G*2+C*2+E+N+Q1+Q2=
（總分為10-100，平均分55分，67分以上者應(yīng)有成就。）
7.創(chuàng)造能力人格因素：
(11-A)*2+B*2+E+(11-F)*2+H+I*2+M+(11-N)+Q1+Q2*2=
計(jì)算得出的分?jǐn)?shù)，繼續(xù)參考以下的標(biāo)準(zhǔn)分：
計(jì)算得分
15-62 63-67 68-72 73-77 78-82 83-87 88-92 93-97 98-102 103-150 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
標(biāo)準(zhǔn)分（1-4為低分，5-6為中間狀態(tài)，7-10為高分）
8.在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素：
B+G+Q3+（11-F）=
（總分4-40，平均分22，不足17分者僅占10%，27分以上有成功希望。）
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