第一篇：衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)二

衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)二 課程名稱：衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)實(shí)訓(xùn)名稱：區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃 實(shí)訓(xùn)室：五號(hào)樓223室實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2013.3.28

1.實(shí)訓(xùn)目的1)掌握背景分析的方法。

2)掌握區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃編制的程序。

3)熟悉區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的表達(dá)形式。

2.操作步驟要點(diǎn)

1)閱讀國(guó)務(wù)院發(fā)布衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃內(nèi)容。

2)查閱南陽(yáng)市區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的背景資料（社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況；居民健康狀況；醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)狀況；醫(yī)療衛(wèi)生資源狀況；衛(wèi)生設(shè)施空間分布情況等）。

3.實(shí)訓(xùn)要求

根據(jù)衛(wèi)生規(guī)劃的基本理論與技術(shù)，試擬訂一份南陽(yáng)市的區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃文稿。

第二篇：《企業(yè)管理學(xué)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)大綱

《企業(yè)管理學(xué)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)大綱

實(shí)踐教學(xué)，特別是實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，是高職課程教學(xué)方式的生命線，而以應(yīng)用性、綜合性為特征的企業(yè)管理課程教學(xué)，重視實(shí)踐教學(xué)更具有突出的意義。實(shí)訓(xùn)則是實(shí)踐教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。

一、課程定位

1．企業(yè)管理學(xué)服務(wù)于高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)務(wù)結(jié)合，以管理技能培養(yǎng)為主線。具體教學(xué)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能。

2．企業(yè)管理學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為靈魂，以培養(yǎng)實(shí)際管理技能為根本。

3．企業(yè)管理學(xué)以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為核心，構(gòu)建體驗(yàn)式和模擬教學(xué)的綜合實(shí)訓(xùn)方法體系。

二、實(shí)訓(xùn)目的與任務(wù)

企業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)的基本目的是理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)闊視野，鞏固學(xué)生已學(xué)過(guò)的管理學(xué)的基本理論和方法，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運(yùn)用管理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。具體目的是：

1．培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能。

2．培養(yǎng)計(jì)劃與決策的能力、組織與人事的能力、領(lǐng)導(dǎo)、溝通與激勵(lì)的能力、控制與管理創(chuàng)新的能力。

3．具體技能：通過(guò)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生們的具體管理技能。按照培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能的總目標(biāo)分解，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，主要培養(yǎng)下述能力：

⑴培養(yǎng)現(xiàn)代管理理念與運(yùn)用現(xiàn)代管理理論的能力；

⑵培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新管理能力；

⑶培養(yǎng)觀察環(huán)境，配置資源，制定計(jì)劃的能力；

⑷培養(yǎng)分析界定問(wèn)題，科學(xué)決策的能力；

⑸培養(yǎng)分析組織結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)職權(quán)關(guān)系，制定組織規(guī)范的能力；

⑹培養(yǎng)招聘、應(yīng)聘，管理與考核人的能力；

⑺培養(yǎng)樹(shù)立權(quán)威，有效指揮的能力；

⑻培養(yǎng)有效激勵(lì)，調(diào)動(dòng)人的積極性的能力；

⑼培養(yǎng)協(xié)調(diào)關(guān)系和與他人溝通的能力；

⑽培養(yǎng)對(duì)工作有效控制的能力；

⑾總結(jié)與評(píng)價(jià)的能力

三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容主要包括兩大方面：

一是進(jìn)行各種以體驗(yàn)與加深管理基本理論、管理基本原理、管理基本方法的理解為目的的實(shí)踐活動(dòng)；

二是各種培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際管理技能的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)專業(yè)與課時(shí)的多少，自主選擇與組合訓(xùn)練項(xiàng)目，項(xiàng)目總學(xué)時(shí)中選夠20學(xué)時(shí)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表

四、實(shí)訓(xùn)要求和方法

（一）實(shí)訓(xùn)要求 1．實(shí)用性

實(shí)訓(xùn)要圍繞中小型企業(yè)所必備的實(shí)務(wù)知識(shí)和技能展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)用性原則，側(cè)重于方法和技能的掌握。

2．實(shí)踐性

指導(dǎo)學(xué)生能有效運(yùn)用企業(yè)管理的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)，掌握企業(yè)管理的實(shí)際操作技能，使學(xué)生能真正學(xué)有所得。

3．針對(duì)性

授課教師要突出重點(diǎn)，采用通俗易懂、由淺入深，科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)方法，多結(jié)合不同類型企業(yè)的實(shí)例，注重案例教學(xué)，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。

4．靈活性

采用靈活多樣的教學(xué)方式，包括專題講座、案例分析、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、角色模擬等不同的手段，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且可以獲得更好效果。

（二）實(shí)訓(xùn)方法 1．案例分析

案例分析是企業(yè)管理學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際的特色形式，應(yīng)引起教師高度重視。所選案例均是較為典型的、具有學(xué)生討論與研究余地的案例。進(jìn)行案例分析時(shí)，既可以采用由學(xué)生獨(dú)立分析，再以書(shū)面作業(yè)完成的分散方式；又可以采用先分小組討論，后到課堂上全班討論這種集中形式。其中，后一種方式主要用于對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行分析。教師的指導(dǎo)要重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的分析思路和對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的多視角觀察上，而不是用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。教師對(duì)案例分析的總結(jié)，也不要對(duì)結(jié)果或爭(zhēng)論下結(jié)論，而是對(duì)學(xué)生們的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。

2．頭腦風(fēng)暴

組織學(xué)生們暢所欲言、充分交流，打破思維定勢(shì)，進(jìn)行開(kāi)放性思考，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和思考、表達(dá)等能力。

3．小組討論

分別組成不同的小組對(duì)教師提成的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出決策性的方案和建議，并在小組間進(jìn)行研討和辯論。

4．情景模擬

要解決的管理問(wèn)題，由學(xué)生扮演其中的角色（也可輪流扮演），設(shè)身處地地分析與解決所面臨的問(wèn)題。學(xué)生從所扮演角色的角度出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主分析與決策，以提高學(xué)生實(shí)際決策的技能。

5．學(xué)生講授

鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的資料收集整理能力，提高學(xué)生的綜合分析能力。

6．企業(yè)實(shí)地訓(xùn)練

有計(jì)劃地安排學(xué)生輪流到共建企業(yè)，選定一定企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作。在學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，采取邀請(qǐng)企業(yè)職能部門給予指點(diǎn)。

7．調(diào)查與訪問(wèn)

組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，深入企業(yè)，訪問(wèn)企業(yè)家與管理者，再由學(xué)生寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告

8．信息資料收集

通過(guò)圖書(shū)資料收集，期刊雜志資料收集及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資料收集，提高學(xué)生的信息收集能力和分析能力。

五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的預(yù)期效果

1．全面了解現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)營(yíng)體系，體會(huì)擔(dān)任主管的感受。

2．了解 計(jì)劃與決策、生產(chǎn)與銷售、組織與人事等管理業(yè)務(wù)的具體運(yùn)作。3．了解企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化、企業(yè)創(chuàng)新的重要性。4．通過(guò)不同管理崗位的輪換體驗(yàn)本職工作以外的業(yè)務(wù)特點(diǎn)。5．強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)、數(shù)量管理意識(shí)。

6．培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、溝通技巧和競(jìng)爭(zhēng)能力。

六、實(shí)訓(xùn)結(jié)果與考核

指導(dǎo)老師總結(jié)學(xué)生提出的問(wèn)題并進(jìn)行解答。1．實(shí)訓(xùn)學(xué)生寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告并交給實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師。

2．各實(shí)訓(xùn)模塊有不同要求和規(guī)定，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師依照要求進(jìn)行評(píng)定成績(jī)。3．實(shí)訓(xùn)成績(jī)占總成績(jī)的20%。

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)系

2007年8月

第三篇：衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)

衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)

題型：

一、判斷：10題*2分，20分

二、名詞解釋：5題*3分，15分

三、選擇：10題*2分，20分

四、簡(jiǎn)答：5題*5分，25分

五、論述：2題*10分，20分

1、我國(guó)的衛(wèi)生工作方針

（1）以農(nóng)村為重點(diǎn)（2）預(yù)防為主（3）中西醫(yī)并重（4）依靠科技與教育

（5）動(dòng)員全社會(huì)參與（6）為人民健康服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題

（1）衛(wèi)生投入不足（2）有限的衛(wèi)生資源配置不合理，利用效率不高

（3）醫(yī)療保障制度不健全（4）衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制不合理

（5）計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的衛(wèi)生服務(wù)體系不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求

（6）衛(wèi)生服務(wù)的公平與效率的矛盾

（7）城鄉(xiāng)差別與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

3、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革的思路和原則

（1）依據(jù)“低水平”。即城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的基本醫(yī)療水平要與社會(huì)主義初

級(jí)階段生查理的發(fā)展水平相適應(yīng)。不能“今天辦明天的事，窮人辦富人的事”。

（2）落實(shí)“廣覆蓋”。即城鎮(zhèn)所有用人單位及其職工都要參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)。

（3）實(shí)施“雙方負(fù)擔(dān)”。即基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)由用人單位和職工雙方負(fù)擔(dān)。

（4）實(shí)行“統(tǒng)賬結(jié)合”。即基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌和個(gè)人賬戶相結(jié)合。

4、各地應(yīng)該按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》的精神，從實(shí)際出發(fā)，確定“統(tǒng)賬結(jié)合”的具體形式，明確統(tǒng)籌基金和個(gè)人賬戶各自支付范圍。

5、農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度的新特點(diǎn)

（1）在保障對(duì)象上，新型合作醫(yī)療制度目標(biāo)是：到2010年，要基本覆蓋農(nóng)村居民。

（2）在籌資機(jī)制上，從個(gè)人、集體到政府新型合作醫(yī)療強(qiáng)調(diào)“個(gè)人、集體和政府多

方籌資”，“實(shí)行農(nóng)民個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持和政府資助相結(jié)合的籌資機(jī)制”。

（3）在保障內(nèi)容上，新型合作醫(yī)療強(qiáng)調(diào)大病統(tǒng)籌和貧困救助。

（4）在監(jiān)管機(jī)制上，新型合作醫(yī)療規(guī)定以縣（市）為資金統(tǒng)籌單位，在新型合作醫(yī)

療制度在組織管理上，提出將鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院上劃縣級(jí)衛(wèi)生行政部門管理，規(guī)定以縣（市）為單位進(jìn)行統(tǒng)籌。

6、衛(wèi)生專業(yè)組織可分為：（1）醫(yī)療機(jī)構(gòu)（2）疾病預(yù)防控制中心（3）婦幼保健機(jī)構(gòu)（4）藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)（5）醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)（6）醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)《具體詳細(xì)分類見(jiàn)課本50頁(yè)》

7、衛(wèi)生計(jì)劃：是指為了提高人民健康水平，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，以衛(wèi)生資源為基礎(chǔ)

而制定的一系列行動(dòng)方案。

8、一般來(lái)說(shuō)，我國(guó)的區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃是基于地（市）級(jí)行政區(qū)劃。

9、我國(guó)醫(yī)師資格考試分為兩大類：執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。

10、衛(wèi)生總費(fèi)用：是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)（通常指一年）全社會(huì)用于衛(wèi)生保

健支出的貨幣總和，它是衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)衛(wèi)生部門經(jīng)濟(jì)狀況的重

要指標(biāo)。

11、衛(wèi)生信息的作用：

（1）衛(wèi)生事業(yè)的宏觀管理和科學(xué)決策的依據(jù)：

（2）醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究的源泉

（3）有利于監(jiān)督評(píng)價(jià)衛(wèi)生規(guī)劃實(shí)施與進(jìn)展

（4）支持有效地分配和利用衛(wèi)生資源

（5）促進(jìn)人民健康水平的提高

12、醫(yī)政管理：是各級(jí)衛(wèi)生行政主管部門對(duì)包含中醫(yī)、西醫(yī)和中醫(yī)結(jié)合醫(yī)療及其相關(guān)機(jī)

構(gòu)、從業(yè)人員、醫(yī)療及相關(guān)活動(dòng)、醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備等實(shí)施管理

工作的總陳，是衛(wèi)生事業(yè)管理的重要組成部分。

13、醫(yī)療糾紛：是指醫(yī)院及醫(yī)院工作人員在向患者提供臨床醫(yī)療服務(wù)時(shí)，醫(yī)患雙方出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)。

14、醫(yī)療事故：是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中，違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行

政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)，過(guò)失造成患者人身?yè)p害的事

故。

15、醫(yī)療事故構(gòu)成的基本條件

（1）醫(yī)療事故的行為人必須是符合國(guó)家《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定的條件，依法取得執(zhí)業(yè)

醫(yī)師或助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并注冊(cè)在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作的醫(yī)護(hù)人員，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作的其他雇員。

（2）醫(yī)療事故的發(fā)生地是在符合國(guó)家《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》規(guī)定，經(jīng)政府衛(wèi)生管理

部門批準(zhǔn)設(shè)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

（3）醫(yī)療事故的行為人必須是診療護(hù)理工作中的過(guò)失。過(guò)失是指行為人由于疏忽大

意或過(guò)于自信所造成的危害后果。

（4）構(gòu)成醫(yī)療事故過(guò)失行為，必須具有違法性，即醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活

動(dòng)中違反了相關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)。

（5）必須是發(fā)生在醫(yī)療活動(dòng)中（包括為此服務(wù)提供的后勤和管理活動(dòng)）。

16、藥品：是指用于預(yù)防、治療、診斷人的疾病，有目的地調(diào)節(jié)人的生理機(jī)能并規(guī)定有

適應(yīng)證或者功能主治、用法和用量的物質(zhì)，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學(xué)原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液

制品和診斷藥品等。

17、藥品的專屬性包括：

（1）處方藥，必須在執(zhí)業(yè)醫(yī)生的檢查、診斷、指導(dǎo)下合理使用。英文縮寫(xiě)：RX

（2）非處方藥，根據(jù)病情，患者自我診斷、自我治療，合理選擇藥品，按照藥品說(shuō)

明書(shū)、標(biāo)簽使用。英文縮寫(xiě)：OTC18、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局（sate food and drug administration,SFDA）

19、世界衛(wèi)生組織（WHO）

20、藥品監(jiān)督管理的原則

（1）目的性（2）方針性（3）限制性（4）方法性

21、中醫(yī)藥教學(xué)管理的主要內(nèi)容（熟悉）

（1）根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)，并須報(bào)請(qǐng)國(guó)家教育主管部門批準(zhǔn)。

（2）按照中醫(yī)藥教育的具體培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)行管理。

（3）按照培養(yǎng)目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃。

（4）教學(xué)大綱與教材。

（5）實(shí)行全面的教學(xué)質(zhì)量管理。

22、慢性非傳染性疾?。哼@類疾病目前在我國(guó)流行狀況堪憂，與傳染性疾病并駕齊驅(qū)突

兀地呈現(xiàn)在我們的面前。高血壓、心血管疾病、冠心病、糖尿病、腫瘤等疾病在我國(guó)呈上升趨勢(shì)。

23、衛(wèi)生監(jiān)督的主要職責(zé)：

（1）依法監(jiān)督管理食品、化妝品、消毒產(chǎn)品、生活飲用水及涉及飲用水衛(wèi)生安全產(chǎn)

品。

（2）依法監(jiān)督管理公共場(chǎng)所、職業(yè)、發(fā)射、學(xué)校衛(wèi)生等工作。

（3）依法監(jiān)督傳染病防治工作；依法監(jiān)督醫(yī)療機(jī)構(gòu)和采供血機(jī)構(gòu)及其執(zhí)業(yè)人員活動(dòng)，整頓和規(guī)范醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)，打擊非法行醫(yī)和非法采供血行為。

（4）承擔(dān)法律法規(guī)規(guī)定的其他職責(zé)。

24、公共衛(wèi)生發(fā)展面臨的問(wèn)題

（1）我國(guó)公共衛(wèi)生管理及技術(shù)層面對(duì)應(yīng)對(duì)入世的準(zhǔn)備不足，缺乏適應(yīng)全球化的技術(shù)

和管理人才，以及相應(yīng)的技術(shù)設(shè)施和管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)對(duì)能力有待加強(qiáng)。

（2）以防治傳染病為主要任務(wù)的第一次衛(wèi)生革命在我國(guó)城市尚未完成，而以防治慢

性非傳染病疾病為主要任務(wù)的第二衛(wèi)生革命已經(jīng)到來(lái)。

（3）工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，城市人口密度的增大，生活空間的縮小、生活方式的變化和工作壓力的加大等，使生物、環(huán)境、行為等因素引起的衛(wèi)生問(wèn)題日益突出。

（4）目前我國(guó)對(duì)指定符合WTO協(xié)定原則的衛(wèi)生及其他即使措施中的科學(xué)理論和方

法研究很不夠，如何建立和完善適合我國(guó)國(guó)情的危險(xiǎn)性分析體系并在公共衛(wèi)生各領(lǐng)域的立法指標(biāo)和法律實(shí)施中予以應(yīng)用是我們面臨的又一挑戰(zhàn)。

（5）在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡進(jìn)程中，人們希望提高生活質(zhì)量，食品衛(wèi)生工作面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（6）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，發(fā)射型核素與射線裝置在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、科

研等領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。

（7）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)涉及我國(guó)基本藥物保證問(wèn)題。

（8）國(guó)外一些影響公共衛(wèi)生及過(guò)敏健康的不良理念、生活方式的影響將可能會(huì)繼

續(xù)增加，如吸毒，不良性行為，年輕人吸煙，不合理的飲食習(xí)慣和膳食結(jié)構(gòu)。

（9）公共衛(wèi)生發(fā)來(lái)吧法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)制定如何既符合我國(guó)國(guó)情又與國(guó)際法典標(biāo)準(zhǔn)及我們

該簽署的有關(guān)公約和入世承諾一致，是一個(gè)值得認(rèn)真研究和對(duì)待的問(wèn)題，在短期內(nèi)解決是不容易的。

25、目前國(guó)際上通常采用的健康結(jié)果指標(biāo)有三個(gè)：嬰兒死亡率、孕產(chǎn)婦死亡率和5歲以

下兒童死亡率。這些指標(biāo)是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)國(guó)民將抗水平的重要指標(biāo)，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的敏感指標(biāo)。

26、實(shí)施法制管理是實(shí)現(xiàn)婦幼衛(wèi)生全行業(yè)管理、促進(jìn)婦女兒童將抗發(fā)展的最重要的措施，婦幼衛(wèi)生保健方面的政策法規(guī)集中體現(xiàn)“一法兩綱”【指《中華人民共和**嬰保健法實(shí)施方法》、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001~2010年）》、《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2001~2010年）》】

27、根據(jù)WHO的定義，生殖健康概念主要涉及生育調(diào)節(jié)、母親與嬰幼兒將抗、生殖道

治病防治、性生活性傳播疾病防治四個(gè)方面。實(shí)際是一個(gè)身體、心理和社會(huì)三個(gè)層次健康的概念，主要指在各方面完好的狀態(tài)下完成生殖。

28、婦女保健按照女性一生的生理發(fā)育特點(diǎn)，分為（1）女童保健、（2）青春期保健、（3）

經(jīng)期保健、（4）孕產(chǎn)期保健、（5）哺乳期保健、（6）圍絕經(jīng)期保健、（7）老年婦女保健等若干個(gè)時(shí)期。

29、社區(qū)有以下幾個(gè)構(gòu)成要素

（1）人群。一定數(shù)量、質(zhì)量的共同生活的人群是社區(qū)生活的主體，物質(zhì)要素的創(chuàng)造

者，社區(qū)關(guān)系的承擔(dān)者。

（2）地域。人群賴以從事社會(huì)活動(dòng)的有一定界限的地域。

（3）生活服務(wù)設(shè)施。提供社區(qū)存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，是衡量舍發(fā)展程度的重要標(biāo)志。

（4）特有的文化背景、生活方式和認(rèn)同意識(shí)。這是社區(qū)人群凝為一體的紐帶，使社

區(qū)成員對(duì)所屬社區(qū)在情感上和心理上有認(rèn)同感和歸屬感。

（5）一定的生活制度和管理機(jī)構(gòu)，有協(xié)調(diào)各種關(guān)系的作用。

30、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，是在政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)參與、上級(jí)衛(wèi)生

機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全科醫(yī)師（GP）為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性患者、殘疾人等為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。

31、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的基本功能

（1）開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生狀況調(diào)查，協(xié)助社區(qū)管理部門實(shí)施健康促進(jìn)。

（2）開(kāi)展免疫接種、傳染病的預(yù)防和防控工作。

（3）開(kāi)展一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療以及診斷明確的慢性病的規(guī)范化管理工作。

（4）提供院外急救服務(wù)。

（5）提供家庭出診、家庭護(hù)理、家庭病床等家庭衛(wèi)生保健服務(wù)。

（6）提供雙向轉(zhuǎn)診服務(wù)。

（7）提供婦女、兒童、老年人、慢性病者、殘疾人等重點(diǎn)人群的保健服務(wù)。

（8）提供康復(fù)服務(wù)。

（9）開(kāi)展健康教育與心理衛(wèi)生咨詢工作。

（10）提供計(jì)劃生育咨詢、宣傳服務(wù)。

（11）提供個(gè)人與家庭的連續(xù)性健康管理服務(wù)。

（12）在社區(qū)建設(shè)中，協(xié)助社區(qū)管理部門不斷拓展社區(qū)服務(wù)，繁榮社區(qū)文化，美化社區(qū)

環(huán)境，共同營(yíng)造健康向上、文明和諧的社區(qū)氛圍。

（13）根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能和社區(qū)居民需求，提供其他適宜的基層衛(wèi)生服務(wù)。

32、農(nóng)村衛(wèi)生工作的基本任務(wù)

（1）預(yù)防保健服務(wù)（2）基本醫(yī)療工作

（3）農(nóng)村愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳教育（4）婦幼衛(wèi)生保健

（5）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)（6）農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)硬件建設(shè)

33、突發(fā)公共衛(wèi)生事件與其他危機(jī)事件的發(fā)生過(guò)程一樣，可分為三個(gè)階段：危機(jī)前階段、危機(jī)階段以及危機(jī)后處理階段，各個(gè)過(guò)程之間體現(xiàn)了危機(jī)發(fā)展的一個(gè)循環(huán)周期。

34、論述題：影響衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的因素。

生態(tài)環(huán)境

科技發(fā)展水平

管理水平

文化背景

人口構(gòu)成及狀況

社會(huì)制度

經(jīng)濟(jì)發(fā)展

地理位置

…………………………………Best wishes！

——forest

特供

第四篇：管理學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

廣西第一機(jī)床廠第十五屆廠長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)

主持人評(píng)議和總結(jié)

能擔(dān)任本次選舉活動(dòng)的主持，我們感到非常的榮幸，雖然以前有做過(guò)其他活動(dòng)的主持人，但對(duì)于次類正規(guī)的單位領(lǐng)導(dǎo)選舉活動(dòng)，我的確認(rèn)識(shí)不足，特別是其正式性與專業(yè)性對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是充滿了挑戰(zhàn)。

通過(guò)主持這次競(jìng)選活動(dòng)，從每位競(jìng)選人的身上，都可以看到大家的魄力、能力，已經(jīng)每個(gè)人都樹(shù)立起來(lái)的不同的管理理念。說(shuō)明經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期對(duì)《管理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)一些管理思想、理論及方法都有了大致的了解，能夠分析出一些企業(yè)在管理方面的不足和弊端，并能提出改進(jìn)的方法和措施。

在整個(gè)競(jìng)選活動(dòng)中，競(jìng)選人的演講都具有煽動(dòng)性，各有各的演說(shuō)技巧，既有沉穩(wěn)，也有風(fēng)趣幽默和充滿激情的演講。大家的積極性都很高，都能夠很好想競(jìng)選人提出許多很有見(jiàn)地和實(shí)際的問(wèn)題，競(jìng)選人也都能夠較好的回答。整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氛圍十分良好，既不缺乏競(jìng)選時(shí)的緊張，也有許多風(fēng)趣幽默、輕松的環(huán)節(jié)。特別是兩位同學(xué)的舞蹈和唱歌表演環(huán)節(jié)更是將整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛達(dá)到最高點(diǎn)。在場(chǎng)的嘉賓，老師也為大家做了活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，讓大家受益非淺，從中啟發(fā)了很多東西。做為主持人的我們，也是貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，較好的帶動(dòng)著競(jìng)選活動(dòng)的氣氛和整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。最終，廠長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)順利圓滿結(jié)束。對(duì)于這次活動(dòng)，以主持人的角度來(lái)看，我們覺(jué)的還是有一些不足之處：策劃部門的方案與會(huì)議步驟交給主持人的時(shí)間晚了點(diǎn)，包括

到場(chǎng)的嘉賓也有一些變動(dòng)，以至于對(duì)主持工作的準(zhǔn)備做的不夠充分，過(guò)程中臨時(shí)刪改步驟來(lái)的太突然，主持人只能隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)發(fā)揮。不過(guò)主持人發(fā)揮得比較穩(wěn)定，從始至終一直使會(huì)場(chǎng)活動(dòng)按原定的計(jì)劃進(jìn)行，雖然出現(xiàn)了一些小小的偏差，但仍然圓滿的完成了這次廠長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，本次廠長(zhǎng)選舉活動(dòng)還算順利，我們從中也學(xué)到許多東西，受益非淺。我們相信以后若還有次類活動(dòng)，我們會(huì)做的更好。

0605070316李宇寧

0605070101趙盈盈

第五篇：管理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式

范

頁(yè)碼： 1/1 實(shí)習(xí)報(bào)告是畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的全面總結(jié)，所有專業(yè)所有畢業(yè)生必須撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。為保證實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)格式要求規(guī)范如下：

一、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

（一）題目

統(tǒng)一格式為：“關(guān)于在××× 單位從事××× 崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告”或“關(guān)于在××× 單位開(kāi)展×××業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)工作的報(bào)告”

（二）正文

1、實(shí)習(xí)目的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。

2、實(shí)習(xí)單位基本情況及實(shí)習(xí)崗位介紹。要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹方面，其中，崗位介紹應(yīng)包括崗位在本單位工作中的性質(zhì)、地位、崗位職責(zé)、作業(yè)流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。實(shí)習(xí)期間在兩個(gè)或兩個(gè)以上崗位工作的，要逐一進(jìn)行描述。

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。

這是實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)，要求內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚，側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，切忌日記或流水帳式的簡(jiǎn)單羅列。

（三）實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

這是實(shí)習(xí)報(bào)告的精華。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)，著重寫(xiě)出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容盡量與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，篇幅不少于3500字。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告文字編寫(xiě)格式和裝訂要求

（一）一律用a4紙打印。

（二）頁(yè)面設(shè)置：a4紙型，標(biāo)準(zhǔn)字間距，單倍行距，首行縮進(jìn)2字符。

（三）字號(hào)設(shè)置

1、標(biāo)題：宋體小二號(hào)加粗；

2、正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗；

3、正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗；

4、其余漢字均為宋體小四號(hào)：

5、正文中所有非漢字均為times new roman 體； 范

頁(yè)碼： 2/1

（四）正式定稿前，畢業(yè)生可以用電子郵件方式同指導(dǎo)教師進(jìn)行交流。定稿后打印裝訂成冊(cè)，郵寄給實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師評(píng)定成績(jī)。篇二：管理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

管理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：分別采訪某集體的兩位管理者和某私人企業(yè)的一位管理者 實(shí)訓(xùn)的目的：1，通過(guò)訪問(wèn)一位管理者，培養(yǎng)自己對(duì)企業(yè)的關(guān)注和了解以及學(xué)習(xí)管理學(xué)的興趣，提高社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性。2，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和組織能力

實(shí)訓(xùn)人員及其主要角色: 組 長(zhǎng)：韓亦姣 協(xié)調(diào)員：黃靖

記錄者：胡勤光 后冰潔

提問(wèn)者：候炎君 賴玲 李炳凡

聯(lián)絡(luò)者: 王咪咪 攝像者及后勤：李騰 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：儋州市區(qū)某辦公室。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2011年10月16日 實(shí)訓(xùn)流程及具體的內(nèi)容：

一：采訪前準(zhǔn)備活動(dòng) 1，組長(zhǎng)召開(kāi)多次會(huì)議，一方面促進(jìn)成員的相互了解和溝通；另一方面，鎖定采訪對(duì)象。2.，通過(guò)成員各自的特點(diǎn)確定他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的角色 3，聯(lián)絡(luò)所要采訪的對(duì)象，確定時(shí)間，地點(diǎn)，方式 4，各種方式了解對(duì)象 5，討論并確定采訪中的流程以及具體的方案，還有應(yīng)

對(duì)緊急情況的預(yù)案

6，小組再次討論，審核并完善準(zhǔn)備

二，采訪中及內(nèi)容

1，再次聯(lián)系對(duì)象并按時(shí)到達(dá)預(yù)約的地點(diǎn) 2，正式開(kāi)始采訪。內(nèi)容如下:（1）請(qǐng)問(wèn)您在您在公司的具體的職位及該職位的具體的職能？ 對(duì)象：肯德基的營(yíng)銷經(jīng)理 職能： 1,不折不扣地完成上

級(jí)制定的銷售拓展目標(biāo);2, 勇于探索和創(chuàng)新，善于將自己和下屬的工

作經(jīng)驗(yàn)加以歸納和提升，向上級(jí)提供寶貴建議。3,根據(jù)公司提供的培

訓(xùn)資料，實(shí)地培訓(xùn)下屬人員以提高其銷售技巧；4）在上級(jí)的培訓(xùn)和

指導(dǎo)下，不斷提高自己的銷售技巧和工作能力。

（2）您認(rèn)為勝任您這個(gè)職位應(yīng)具備什么樣的技能？ 技能：了解肯德基餐廳各種食物的制作和店址當(dāng)?shù)氐目?/p>

味；

人際技能：與員工溝通的能力；與顧客協(xié)調(diào)矛盾和

爭(zhēng)取意見(jiàn)的能力；與上級(jí)的關(guān)系的矛盾；（溝通能力）

概念技能：協(xié)調(diào)店里三大部分的關(guān)系，是三大部分系統(tǒng)化，最

大發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)；研發(fā)與當(dāng)?shù)乜谖断噙m應(yīng)的產(chǎn)品

（3）實(shí)行的管理思想是什么？管理者的選擇原則是什么？

人性化管理；嚴(yán)密的組織體系;以中國(guó)為主市場(chǎng)的全球化發(fā)

展戰(zhàn)略；

原則：一人的能力為優(yōu)先原則

（4）你在工作中認(rèn)為什么是最重要的？

其實(shí)沒(méi)有什么重要可言，什么都重要，所有的能力構(gòu)成了

一個(gè)整體，如果要說(shuō)什么是最重要的，那么我認(rèn)為是人與人溝通的能

力，溝通在我的管理中十分重要，（5）針對(duì)中國(guó)當(dāng)前的業(yè)主和員工的矛盾激烈化的情況，肯德基

怎樣來(lái)協(xié) 調(diào)員工與上級(jí)的矛盾？

第一步，找到矛盾的根源；第二步，自上而下的層層查找和

處理；第三步，針對(duì)性的解決問(wèn)題，原則是維護(hù)集團(tuán)的最大利益，同

時(shí)保障員工與顧客的利益

（6）認(rèn)為肯德基在今后發(fā)展的優(yōu)勢(shì)資源是什么？

品牌效應(yīng)----現(xiàn)在世界500強(qiáng)企業(yè)，聲譽(yù)良好 大---僅在中國(guó)就有3200多家

理念符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和人們的追求-----人們能吃的更有營(yíng)

養(yǎng)吃的更放心，關(guān)注人們的健康

勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任------各種福利事業(yè)..........................（7）怎樣在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下發(fā)展？ 1，勇于自爆弊端，勇于承擔(dān)責(zé)任---比如“涉紅”事件 2，有一整套應(yīng)對(duì)危機(jī)的機(jī)關(guān)，應(yīng)急機(jī)構(gòu)待遇好 3，有著良好的市場(chǎng)基礎(chǔ)，有著良好的信譽(yù)，有雄厚的資本，有著優(yōu)秀的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。4，有著深厚的企業(yè)文化

技術(shù)

市場(chǎng)占有率 5，總起上發(fā)展的趨勢(shì)是良性的，并且符合現(xiàn)代化的要求

（8）怎樣了應(yīng)對(duì)顧客突發(fā)情況 1，以顧客為先的，必須照顧到顧客的利益 2，及時(shí)協(xié)調(diào)，方式是自內(nèi)而外，自上而下 3，需要上報(bào)高層

4，根據(jù)高層再次決定再次處理

（9）你認(rèn)為怎樣才能讓員工最大效率的做事？ 1，員工的福利保障體系的完善 2，公司的利益分配制度的完備 3，協(xié)調(diào)好員工與員工的關(guān)系，員工與管理者的關(guān)系，管理者

與管理者之間的關(guān)系，做到以情管理 4，必須有完備的制度，如考核制度，工作制度，部門職能權(quán)

利的分配等等

5，人性化的管理建立在制度管理之上，()肯德基儋州店?duì)I銷經(jīng)理對(duì)學(xué)生的建議

責(zé)任心強(qiáng)；人生要有一個(gè)規(guī)劃；溝通能力強(qiáng)；要有憂患意識(shí)；

理論與實(shí)踐相結(jié)合三，采訪后

1，自己思考總結(jié)----思考自己的角色及角色扮演情況，學(xué)到的知識(shí)等等 2，組內(nèi)討論思考

3，結(jié)合自己思考和組內(nèi)討論再次思考 4，寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告

四活動(dòng)感言：

本次活動(dòng)是以組為單位進(jìn)行的，學(xué)到或者總結(jié)到很多，首先對(duì)自己有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。了解了自己的不足與優(yōu)勢(shì)；一定要加強(qiáng)自己的交際能力，要有自信，他強(qiáng)由他強(qiáng)，我自有強(qiáng)。其次，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，怎樣處理個(gè)人于團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。我認(rèn)為第一點(diǎn)，一定要允許,保證并調(diào)動(dòng)個(gè)人積極的發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)的表達(dá)，無(wú)論是信息的采集，決策還是計(jì)劃，還是領(lǐng)導(dǎo)，控制，創(chuàng)新，都一樣。二點(diǎn)，要注重整個(gè)制度上對(duì)于員工與組織關(guān)系的協(xié)調(diào)。三點(diǎn)就是，組織團(tuán)體的目標(biāo)與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中不要把一切目標(biāo)化，其它許多重要因素考慮進(jìn)來(lái)，譬如：組織的社會(huì)性。再次，就是怎樣處理不同人之間的矛盾，協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，看到了人們之間的關(guān)系對(duì)于一個(gè)團(tuán)體和組織的重 要性，直接關(guān)乎到辦事效率.有時(shí)，我們常常把個(gè)人關(guān)系歸結(jié)到人與人的溝通能力，其實(shí)不然，組織制度也會(huì)影響到人與人的關(guān)系，比如說(shuō)考核制度（中國(guó)以前的政府區(qū)域商業(yè)保護(hù)就與政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)）最后，什么時(shí)候都要注重制度的建設(shè)，它是其它篇三：管理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

南陽(yáng)理工學(xué)院

程設(shè)計(jì) 2012年 6 月 10 日

管理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 模擬公司系列實(shí)訓(xùn) 姓 名：

劉鋒 學(xué)號(hào)： 1121215414 班級(jí)： 11級(jí)工管三班

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： 9216信息化教室 實(shí)訓(xùn)課程名稱：管理學(xué)

指導(dǎo)教師： 趙雪 日期： 2012.2-2012.5 成績(jī)：

一、實(shí)訓(xùn)目的： 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生們的具體管理技能。按照培養(yǎng)中高級(jí)

管理崗位的綜合管理技能的總目標(biāo)分解，主要培養(yǎng)下述能力：

⑴培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作與管理的理念與運(yùn)用現(xiàn)代管理理論的能力；

⑵培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新管理能力；

⑶培養(yǎng)觀察環(huán)境，配置資源，制定計(jì)劃的能力；

⑷培養(yǎng)分析界定問(wèn)題，科學(xué)決策的能力；

⑸培養(yǎng)分析組織結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)職權(quán)關(guān)系，制定組織規(guī)范的能

力；

⑹培養(yǎng)招聘、應(yīng)聘，管理與考核人的能力；

⑺培養(yǎng)樹(shù)立權(quán)威，有效指揮的能力；

⑻培養(yǎng)有效激勵(lì)，調(diào)動(dòng)人的積極性的能力；

⑼培養(yǎng)協(xié)調(diào)關(guān)系和與他人溝通的能力；

⑽培養(yǎng)對(duì)工作有效控制的能力；

⑾培養(yǎng)搜集與處理信息的能力，特別是利用網(wǎng)上資源的能

力；

⑿總結(jié)與評(píng)價(jià)的能力。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、模擬公司系列實(shí)訓(xùn)之一——組建模擬公司（總經(jīng)理競(jìng)聘）

2、模擬公司系列實(shí)訓(xùn)之二——活動(dòng)策劃

3、模擬公司系列實(shí)訓(xùn)之三——建立組織結(jié)構(gòu)與公司制度

4、模擬公司系列實(shí)訓(xùn)之四——角色扮演：招聘

三、實(shí)訓(xùn)步驟與結(jié)果： 1.收集材料 2.分組討論 3.上臺(tái)演講 4.評(píng)價(jià)評(píng)分

5.成果（競(jìng)選成功，活動(dòng)方案策劃，組織結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)聘成功）

（一）模擬公司系列實(shí)訓(xùn)之一——組建模擬公司（總經(jīng)理競(jìng)聘）

公司簡(jiǎn)介：云飛月子公司成立于2012年，注冊(cè)資金2000萬(wàn)人民幣。主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)后塑形、心理指導(dǎo)、嬰兒呵護(hù)等服務(wù)、集售后服務(wù)、信息反饋于一體的多功能月子服務(wù)公司。

我公司以現(xiàn)有的服務(wù)、硬件水平得到了客戶的認(rèn)可，歷年榮獲客戶好評(píng)，公司現(xiàn)有一批素質(zhì)很高的心理理療師，并且擁有數(shù)名高級(jí)塑形師，并且擁有一支技術(shù)精良、誠(chéng)信可靠、經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力雄厚的高素質(zhì)的服務(wù)隊(duì)伍，為客戶提供24小時(shí)的全程服務(wù)。云飛月子公司以完整的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，完善的服務(wù)體系和優(yōu)秀的服務(wù)隊(duì)伍竭誠(chéng)的為每一位顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！罢\(chéng)信服務(wù)”是我們的信念，“用戶滿意”是我們大昌永恒的目標(biāo)。我們的公司理念是：“相信云飛，坐享幸福。”

誠(chéng)信是我們的準(zhǔn)則；全面是我們努力的方向；關(guān)懷是我們對(duì)朋友的承諾；滿意是您對(duì)我們工作的肯定。

模擬公司實(shí)訓(xùn)之——競(jìng)選總經(jīng)理

收集材料：每個(gè)人先在各自的公司進(jìn)行演講，選出最具有公司代表的兩個(gè)人到公共課堂上演講。因此在課下我也搜集了很多資料。例如：上網(wǎng)搜集月子會(huì)所總經(jīng)理應(yīng)具備的各種知識(shí)和素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)小組的最終討論由我和張雙雙參與競(jìng)選我們?cè)骑w月子公司的總經(jīng)理一職。

上臺(tái)演講：每個(gè)公司兩個(gè)參加競(jìng)選的人員，上臺(tái)演講自己競(jìng)選的原因和優(yōu)勢(shì)。其余的公司和本小組的人員作為評(píng)委。

評(píng)價(jià)評(píng)分：通過(guò)各個(gè)小組的綜合評(píng)分選出得分最高的人員為競(jìng)選公司的總經(jīng)理。

成果：通過(guò)大家認(rèn)真、慎重的思考，選舉張雙雙來(lái)?yè)?dān)任該公司總經(jīng)理一職。

總經(jīng)理競(jìng)聘演講稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

非常感謝公司給了我這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，讓我能站在這里竟聘我們公司的總經(jīng)理一職。向你們展示我的優(yōu)勢(shì)以及我對(duì)于以后的工作的想法，當(dāng)然，如果能夠競(jìng)選成功我會(huì)拿出自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證今天所講的。

我叫劉鋒，畢業(yè)于南陽(yáng)理工學(xué)院，工商管理專業(yè)。在大學(xué)期

間，本專業(yè)教會(huì)我在對(duì)待市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)上有了一個(gè)很好的定位和判斷能力，同時(shí)，在管理方面也得到了提高，學(xué)有所用。畢業(yè)之后我在鄭州的一家房地產(chǎn)公司做起了兩年的銷售，獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)提高了工作能力，儲(chǔ)存了大量的人脈。

今天，我參加服務(wù)經(jīng)理這個(gè)崗位的競(jìng)聘，主要基于以下幾個(gè)方面的考慮：

首先服務(wù)經(jīng)理需必備已下幾點(diǎn)基本技能：

1、保證公司利潤(rùn)最大化

2、達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)篇四：經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)習(xí)報(bào)告格式

經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)習(xí)報(bào)告格式

一、實(shí)習(xí)報(bào)告格式（實(shí)習(xí)報(bào)告必須打?。?/p>

1、封面格式：見(jiàn)附頁(yè)

2、正文格式：（大標(biāo)題四號(hào)加粗、內(nèi)容宋體、小

四、）

第一部分：實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所簡(jiǎn)介。第二部分：實(shí)習(xí)目的或研究目的。第三部分：實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容。第四部分：實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)。

二、文字、紙張要求：

文字通順，語(yǔ)言流暢；紙張大小為a4紙，縱向打印，側(cè)面裝訂，其它默認(rèn)。

北華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

實(shí)習(xí)報(bào)

專 業(yè) 班 級(jí)：市場(chǎng)營(yíng)銷 姓 名： 帶 隊(duì) 教 師： 馮 煒 帶隊(duì)教師單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 帶隊(duì)教師職稱：教授

2015 年 7 月

告

日

課程實(shí)習(xí)報(bào)告 篇五：管理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式2014-09-18 福建江夏學(xué)院

學(xué)期

《管 理 學(xué) 》

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

專業(yè)： 班級(jí)：

組別： 執(zhí)筆人：

組長(zhǎng)： 組員；

工商管理學(xué)院管理實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

3、實(shí)驗(yàn)分析

4、實(shí)驗(yàn)體會(huì) *注：

1.本注釋不是正文的部分，只是本式樣的說(shuō)明解釋； 2．標(biāo)題編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)，編號(hào)與標(biāo)題內(nèi)容間空一個(gè)漢字空格，標(biāo)題應(yīng)頂格。3.一級(jí)標(biāo)題為小三號(hào)黑體，縮放、間距、位置標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)首行縮進(jìn)，無(wú)左右縮進(jìn)，行間距1.25倍多倍行距，段前、段后各0.5行間距； 4.二級(jí)標(biāo)題為四號(hào)黑體，縮放、間距、位置 標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)首行縮進(jìn)，無(wú)左右縮進(jìn)，行間距1.25倍多倍行距，段前、段后無(wú)間距； 5.三級(jí)以下標(biāo)題為小四號(hào)黑體，縮放、間距、位置標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)首行縮進(jìn)，無(wú)左右縮進(jìn)，行間距

1.25倍多倍行距，段前、段后無(wú)間距； 6.三級(jí)以上時(shí)可以先使用⑴⑵⑶??后①②③??編制小標(biāo)題，格式按同正文； 7.正文在標(biāo)題下另起段不空行，為小四號(hào)，中文用宋體，英文用times new roman體，縮放、間距、位置標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)左右縮進(jìn)，首行縮進(jìn)2字符（兩個(gè)漢字），無(wú)懸掛式縮進(jìn)，段前、段后間距無(wú)，行間距為1.25倍多倍行距； 8.強(qiáng)行分頁(yè)時(shí)請(qǐng)用插入分頁(yè)符換頁(yè)； 9.正文中表格與插圖的字體一律用5號(hào)楷體；表格用三線表； 10.頁(yè)眉用五號(hào)，中文用楷體，英文用times new roman體。