第一篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院書(shū)商要求

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院

2012-2013學(xué)年

中文紙質(zhì)圖書(shū)采購(gòu)及伴隨服務(wù)項(xiàng)目要求

制定：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院

日期：2012年10月15日

為順利迎接教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的評(píng)估以及未來(lái)學(xué)院的發(fā)展，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書(shū)館計(jì)劃充實(shí)館藏圖書(shū)，現(xiàn)對(duì)學(xué)院圖書(shū)館2012-2013學(xué)年所需中文紙質(zhì)圖書(shū)采購(gòu)及伴隨服務(wù)項(xiàng)目做出以下要求：

一、采購(gòu)物品的名稱、數(shù)量、交貨期限及地點(diǎn)：

1）采購(gòu)物品的名稱、數(shù)量及技術(shù)規(guī)格要求：

采購(gòu)物品的名稱：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書(shū)館2012-2013年度中文紙質(zhì)圖書(shū)采購(gòu)及伴隨服務(wù)；

采購(gòu)數(shù)量：30000冊(cè)（2010后出版的圖書(shū)）；

采購(gòu)方式：現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)和訂單預(yù)定；

技術(shù)規(guī)格要求：（詳見(jiàn)第三部分）。

2）所有采購(gòu)物品的完成期限： 20121年12月30日前。

3）交貨地點(diǎn)：河南省新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書(shū)館。

二、投標(biāo)書(shū)商要求

投標(biāo)人必須是在國(guó)內(nèi)注冊(cè)成立的具有國(guó)內(nèi)獨(dú)立法人資格、出版物經(jīng)營(yíng)許可證、主營(yíng)出版物的企事業(yè)單位。

同時(shí)須符合下列條件：

1、具有較強(qiáng)的技術(shù)力量、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和良好的企業(yè)信譽(yù)及售后服務(wù)能力，且注冊(cè)資金不少于人民幣500萬(wàn)元，能提供標(biāo)準(zhǔn)的采訪數(shù)據(jù)和編目數(shù)據(jù)，能夠進(jìn)行圖書(shū)加工（投標(biāo)人應(yīng)提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件，原件備查，且能提供數(shù)據(jù)編目人員資格證書(shū)（國(guó)圖或CALIS）；

2、具有履行合同所必須的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，供貨渠道暢通，具有良好的商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度；

3、最近三年內(nèi)，在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒(méi)有重大違法、違紀(jì)或違約行為；

4、近一年內(nèi)有同類項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，并提供5家以上客戶案例（2010以來(lái)簽定）及實(shí)施合同復(fù)印件以及當(dāng)前客戶的聯(lián)系方式。

5、投標(biāo)書(shū)商要有能證明其實(shí)力的其它可支撐性材料，如

1）合作客戶一覽表

2）是否通過(guò)圖書(shū)質(zhì)量管理體系認(rèn)證（ISO9001）

3）獲得的其它榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件(加蓋公章)：

4）客戶評(píng)價(jià);

5）公司自有倉(cāng)儲(chǔ)（提供房產(chǎn)本復(fù)印件或銷售購(gòu)買合同）大于5000平方或租賃（提供合同復(fù)印件）大于10000平方;

6）投標(biāo)人認(rèn)為應(yīng)該提供的其它證明實(shí)力的材料等。

三、投標(biāo)文件需具有以下相關(guān)資料

（一）資格證明文件：

1）

企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件(加蓋公章)：；

報(bào)價(jià)表

法定代表人授權(quán)書(shū)；

代理人的身份證；

出版物經(jīng)營(yíng)許可證；

該公司的發(fā)行員證復(fù)印件(加蓋公章)：；

2）代理人的社保交納證明復(fù)印件(加蓋公章)：

3）2011年審計(jì)報(bào)表復(fù)印件(加蓋公章)：

4）投標(biāo)認(rèn)為應(yīng)該提供的其它證明材料；

2）商務(wù)文件（公司實(shí)力）

1）合作客戶一覽表

2）是否通過(guò)圖書(shū)質(zhì)量管理體系認(rèn)證（ISO9001）

3）獲得的其它榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件(加蓋公章)：

4）2010年以來(lái)50萬(wàn)合同5份；

5）客戶評(píng)價(jià);

6）公司自有倉(cāng)儲(chǔ)（提供房產(chǎn)本復(fù)印件或銷售購(gòu)買合同）大于5000平方或租賃（提供合同復(fù)印件）大于10000平方;

7）投標(biāo)人認(rèn)為應(yīng)該提供的其它證明實(shí)力的材料

3）技術(shù)文件

供貨方案

服務(wù)方案

數(shù)據(jù)編目人員資格證書(shū)（國(guó)圖或CALIS）

4）其它證明材料等

三、技術(shù)要求與加工要求

A技術(shù)要求

1.應(yīng)提供各出版社出版的詳細(xì)全面的中文圖書(shū)采訪的預(yù)訂書(shū)目數(shù)據(jù)。所提供的中文圖書(shū)采訪預(yù)訂書(shū)目數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)字段符合CALIS中文圖書(shū)著錄規(guī)則，格式分 EXL、DBF、MARC 三種格式，文件字段包括征訂號(hào)、書(shū)名、著者、出版社、單價(jià)、提要和文摘附錄、ISBN 號(hào)、中圖法分類號(hào)、讀者對(duì)象等，數(shù)據(jù)能為我院圖書(shū)館使用的圖書(shū)館管理系統(tǒng)所接受。

2.按我院圖書(shū)館要求提供相應(yīng)的專題訂購(gòu)目錄，能按我院圖書(shū)館專業(yè)要求和館藏要求組織預(yù)訂書(shū)目數(shù)據(jù)。

3.訂單上如有不適合我校專業(yè)學(xué)科設(shè)置或收藏的書(shū)，如少兒書(shū)、大中專教材、線裝書(shū)、口袋書(shū)、期刊雜志、需要裝訂的書(shū)等，供應(yīng)方應(yīng)予剔除；供貨方收到訂單后，應(yīng)剔除由于采訪數(shù)據(jù)不完整而造成錯(cuò)訂的圖書(shū)；訂購(gòu)數(shù)據(jù)有誤的圖書(shū)應(yīng)再次征詢我圖書(shū)館意見(jiàn)。以上情況無(wú)論圖書(shū)是否到館、是否訂購(gòu)，我院圖書(shū)館均有權(quán)退回。

4.圖書(shū)發(fā)出后應(yīng)伴隨每種書(shū)完整正確的 MARC 編目數(shù)據(jù)，發(fā)貨圖書(shū)應(yīng)伴隨清單，每包一單，并另附紙質(zhì)總清單 1 份三聯(lián)單，1 份電子清單（EXCEL格式）。MARC 編目數(shù)據(jù)和EXCEL清單應(yīng)以U盤或刻錄光盤為載體，如發(fā)現(xiàn)缺少應(yīng)及時(shí)補(bǔ)發(fā)。

5.按照招標(biāo)人要求做好圖書(shū)前期加工，如貼鈷基防盜磁條、加蓋館藏章、貼條形碼和書(shū)標(biāo)等。無(wú)償提供相應(yīng)數(shù)量的圖書(shū)標(biāo)簽和條形碼。如不符合要求，我方有權(quán)退回。

6.圖書(shū)必須保證正版，假一賠十。發(fā)現(xiàn)圖書(shū)與訂購(gòu)不符時(shí)，無(wú)論加工與否一律退回。

7.圖書(shū)到貨驗(yàn)收后，如有缺頁(yè)、錯(cuò)裝、污損和磁盤損壞等情況，供應(yīng)方應(yīng)無(wú)條件調(diào)換。圖書(shū)發(fā)貨差錯(cuò)率應(yīng)低于2%。

8.訂單圖書(shū)，從每份訂單發(fā)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到書(shū)，如果有未到書(shū)，應(yīng)及時(shí)反饋未到圖書(shū)清單，并做出解釋。

9.現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)或預(yù)訂的圖書(shū)，由供應(yīng)方按照要求送貨上門到指定地點(diǎn)。送貨過(guò)程中所產(chǎn)生的費(fèi)用由供貨方負(fù)責(zé)。

10.履約保證措施：在合同有效期內(nèi)，中標(biāo)單位不能全部履行所簽合同（如夾售盜版書(shū)、到書(shū)質(zhì)量不高、圖書(shū)加工不符合要求、到書(shū)率太低、到書(shū)周期過(guò)長(zhǎng)、數(shù)據(jù)質(zhì)量差等），將視具體情況取消以后的投標(biāo)資格。

B加工要求

為規(guī)范我院圖書(shū)館中文紙質(zhì)圖書(shū)的加工處理工作，特對(duì)圖書(shū)加工各個(gè)項(xiàng)目作出以下規(guī)定：

一、磁條

磁條采用復(fù)合可充消鈷基磁條，長(zhǎng)度分為16cm和12cm兩種。除極少數(shù)小開(kāi)本圖書(shū)，絕大多數(shù)圖書(shū)均采用16cm規(guī)格的磁條。磁條貼的位置在50頁(yè)左右。對(duì)于部分較厚的圖書(shū)（500頁(yè)以上）需要貼兩根磁條。第二根磁條貼的位置是從封底倒數(shù)50頁(yè)左右所在頁(yè)。所貼磁條均要求盡量靠里，緊貼書(shū)脊內(nèi)部。

二、館藏章

每本圖書(shū)加蓋我館中文館藏章兩枚。一枚蓋在書(shū)題名頁(yè)居中略靠下空白處（注意盡量不要壓住文字和圖案，如避免不開(kāi)，可稍稍壓住，但一定不要蓋在人物的臉上）；一枚蓋在圖書(shū)15頁(yè)左右的右下角。館藏章一定要加蓋的端正，避免歪斜。

三、條碼

條碼規(guī)格為5cm*2cm（根據(jù)條碼打印機(jī)不同，規(guī)格可略有變化），圖樣如下：

----（2******）為圖書(shū)7位條碼號(hào)

每本書(shū)粘帖同號(hào)條碼兩張。一張貼于書(shū)題名頁(yè)右上角空白處；一張貼在全書(shū)最后一頁(yè)（非空白頁(yè)）居中靠下處。注意不要壓住圖書(shū)的文字。條碼上漢字字體為宋體，字號(hào)10，常規(guī)。條形碼為 3of9碼，條形碼高度1.067cm,密度0.025，比率3 to 1.（現(xiàn)在也可采用4218樹(shù)脂條碼，圓角）

四、館藏綠色書(shū)標(biāo)

館藏綠色書(shū)標(biāo)用來(lái)記錄圖書(shū)的索取號(hào)，記錄內(nèi)容為：中圖法分類號(hào)/漢語(yǔ)著者號(hào)（如果需要，還需在著者號(hào)后加著作區(qū)分號(hào)）。規(guī)格為3.7cm*2.7cm的近長(zhǎng)方形，圖樣如下：

----

（索書(shū)號(hào)字體為隸書(shū)，加粗，四號(hào)字。一排號(hào)和二排號(hào)之間行距為15磅，居中對(duì)齊）

每本書(shū)粘貼綠書(shū)標(biāo)兩枚，一枚貼于封底右上角（邊距約1cm）空白處并加貼保護(hù)膜；一枚貼于全書(shū)最后一頁(yè)（非空白頁(yè)）右上角空白處。注意均需避免壓住圖書(shū)文字。如空間不足可貼于該頁(yè)其它空白處，但一定要貼的端正、美觀，避免歪斜。含光盤圖書(shū)需要在隨書(shū)光盤的光盤袋上加貼館藏綠色書(shū)標(biāo)一枚（同書(shū)一致），光盤夾在書(shū)中放置。

五、基藏圖書(shū)紅色標(biāo)簽

對(duì)于我館新增的中文圖書(shū)，要求在基藏本的書(shū)脊處粘貼紅色空白標(biāo)簽一枚并加貼保護(hù)膜。粘貼時(shí)標(biāo)簽下端與圖書(shū)書(shū)脊下端重合，居中粘貼。基藏圖書(shū)紅色標(biāo)簽規(guī)格同館藏綠色書(shū)標(biāo)。

六、隨書(shū)光盤

含光盤圖書(shū)需要在隨書(shū)光盤的光盤袋的正面上端中部加貼館藏綠色書(shū)標(biāo)一枚，圖樣如下：

----（字體為隸書(shū)，加粗，四號(hào)字，行

距為15磅，居中對(duì)齊）

隨書(shū)光盤上有三排號(hào)，第一排為外兩端加星號(hào)的圖書(shū)條碼號(hào)，第二排為中圖法分類號(hào)，第三排為漢語(yǔ)著者號(hào)。書(shū)標(biāo)規(guī)格同館藏綠色書(shū)標(biāo)，光盤夾在書(shū)中放置。

注：具體加工要求如根據(jù)需要變更，供貨方應(yīng)該積極配合三全學(xué)院圖書(shū)館進(jìn)行變更，不能因?yàn)樽兏黾酉嚓P(guān)費(fèi)用。

第二篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院2014學(xué)風(fēng)建設(shè)

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院2014學(xué)風(fēng)建設(shè)

實(shí)施方案

2014年是全面貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神的開(kāi)局年，也是全面落實(shí)國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的關(guān)鍵年。為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，完成迎接普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評(píng)估工作的各項(xiàng)任務(wù)，營(yíng)造和諧、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，落實(shí)學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》，現(xiàn)就2014學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施方案：

一、工作思路

樹(shù)立以教學(xué)育人為根本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，以豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為載體，在全校形成“學(xué)生以成才為志，教師以授課為業(yè)，學(xué)校以育人為本”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

2014學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)分為兩個(gè)階段：第一階段目標(biāo)

是學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象，做到“五提高 ”和 “五減少”。“五提高 ”即：實(shí)現(xiàn)班級(jí)群體思想道德水平提高，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，上課出勤率提高，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試一次通過(guò)率提高，參加科技創(chuàng)新和文化藝術(shù)活動(dòng)的參與率與獲獎(jiǎng)率提高?！拔鍦p少”即：不文明現(xiàn)象減少，上課遲到、早退和曠課的現(xiàn)象減少，有補(bǔ)考科目的學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)生考試作弊的人數(shù)減少，學(xué)生違紀(jì)行為的人數(shù)減少。第二階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生較大變化，學(xué)生在主觀能動(dòng)性支配下，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)得到提升。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)和步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年3月）

以學(xué)習(xí)、宣傳《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度為主，通過(guò)廣泛、深入、細(xì)致地宣傳教育，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)和理解加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義和要求，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

1.學(xué)校召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，部署學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。2.各單位要組織學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)，分析本單位任課教師的教風(fēng)、在校學(xué)生的學(xué)風(fēng)、行政人員的工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的途徑，并形成分析報(bào)告，以便組織

開(kāi)展工作。

3.各院系班級(jí)要召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論。

4.利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳櫥窗等各種宣傳載體全方位、廣范圍、多層次進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

5.院系（部）結(jié)合實(shí)際制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案”并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）全面推進(jìn)階段（2014年4月—2014年10月）1.通過(guò)教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)

（1）深入開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理念。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動(dòng)學(xué)生，從而以優(yōu)良教風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的生動(dòng)局面。

（2）教師應(yīng)加強(qiáng)樹(shù)立教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的理念，增強(qiáng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)意識(shí)，嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)程授課，上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n；認(rèn)真布置作業(yè)，按時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)答疑輔導(dǎo)。教務(wù)部要組織督導(dǎo)組對(duì)教師課堂考勤、課后輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果按學(xué)期進(jìn)行匯總，向?qū)W校匯報(bào)，并向院系公布。

（3）建立《專業(yè)教師、教學(xué)秘書(shū)、輔導(dǎo)員每月溝通制度》。

加大教師對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核和管理（出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等），并且每月要以書(shū)面形式上報(bào)院系（部）教學(xué)秘書(shū)，教學(xué)秘書(shū)對(duì)上報(bào)情況進(jìn)行總結(jié)后反饋給院系（部）黨總支書(shū)記（副書(shū)記），并由輔導(dǎo)員針對(duì)具體情況開(kāi)展工作；輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課的考勤，凡缺課達(dá)1/3的學(xué)生由各院系匯總后報(bào)教務(wù)部備案，并通知取消學(xué)生該門課考試資格。

（4）開(kāi)展專業(yè)前景教育，使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的前途有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學(xué)生以成才為內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)深層次的學(xué)習(xí)需求，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（5）開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高教師教學(xué)水平，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，從而達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（6）開(kāi)展師生教學(xué)交流座談活動(dòng)，共同對(duì)專業(yè)課程教學(xué)上的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，讓師生一起分析原因，對(duì)于教與學(xué)的矛盾等進(jìn)行討論。

2.通過(guò)管理規(guī)范學(xué)風(fēng)

（1）狠抓常規(guī)管理。加強(qiáng)宿舍與班級(jí)建設(shè)，出臺(tái)《班級(jí)建設(shè)量化達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》，完善《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院學(xué)生公寓規(guī)定管理制度》，并以院系為主組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和舍風(fēng)的形成。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生上課、自

習(xí)、就寢、寢室衛(wèi)生等常規(guī)管理，建立起學(xué)生事務(wù)管理體系和學(xué)生養(yǎng)成教育體系，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

（2）建立健全制度。各院系（部）要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，依據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》中有關(guān)規(guī)定，建立完善《學(xué)風(fēng)建設(shè)——考勤制度》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)——考試制度》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)——上課規(guī)范》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)——就寢規(guī)范》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)——自習(xí)早讀制度》等一系列相關(guān)制度，建立約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

（3）嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。各院系（部）要加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，進(jìn)一步落實(shí)考試紀(jì)律，每學(xué)期末要以大班為單位組織召開(kāi)學(xué)生考試動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展考試紀(jì)律宣傳；進(jìn)一步規(guī)范考試違紀(jì)處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)；各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)要深入考點(diǎn)開(kāi)展督察工作，杜絕學(xué)生出現(xiàn)作弊現(xiàn)象；鼓勵(lì)和支持廣大師生對(duì)考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行監(jiān)督與舉報(bào)，對(duì)于在考試中違規(guī)作弊的學(xué)生按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3.通過(guò)學(xué)生干部、學(xué)生黨員帶動(dòng)學(xué)風(fēng)

（1）積極發(fā)揮學(xué)校學(xué)生會(huì)組織、學(xué)生社團(tuán)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。學(xué)校各級(jí)各類學(xué)生組織要積極參與學(xué)校及院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要深入了解和反映學(xué)生的合理要求和建議，自覺(jué)成為學(xué)生和學(xué)校、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的自我管理、自我教育和自我服務(wù)

功能。

（2）召開(kāi)學(xué)生黨員、學(xué)生干部學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)。讓他們帶頭樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，帶頭時(shí)時(shí)“講學(xué)習(xí)”，事事“講學(xué)習(xí)”，并組織學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部的選拔。發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)具有一票否決權(quán)，擔(dān)任學(xué)生干部成績(jī)作為重要的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)這種形式，激勵(lì)有志于入黨和擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生干部、黨員的管理。要求學(xué)生干部、黨員模范地遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，帶頭形成良好學(xué)風(fēng)。對(duì)違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生干部實(shí)行罷免制，違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的黨員實(shí)行誡勉談話制。

4.通過(guò)教育活動(dòng)活躍學(xué)風(fēng)

（1）以“晨讀活動(dòng)”為載體，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。全面推行“晨讀工程”，各院系（部）組織學(xué)生自愿成立“晨讀社團(tuán)”，通過(guò)學(xué)生群眾性組織的影響力，帶動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)。

（2）以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為載體，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。團(tuán)委要加大對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、挑戰(zhàn)杯等的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心要積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生

涯設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)歷制作與模擬面試大賽、生存挑戰(zhàn)大賽等活動(dòng)；各院系（部）要大力舉辦適合自己專業(yè)建設(shè)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）以“學(xué)生先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選”為載體，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。組織開(kāi)展評(píng)比工作，進(jìn)一步完善宿舍與班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，將宿舍與班級(jí)成員課堂出勤情況和期末考試成績(jī)納入考核范圍，并增加在評(píng)比中的比重。倡導(dǎo)以宿舍、班級(jí)為單位進(jìn)行宿舍、班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成“互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

（4）以“朋輩互助”為載體，開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)。建立高年級(jí)輔助低年級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動(dòng)機(jī)制，廣泛拓寬學(xué)生參與群體，通過(guò)開(kāi)展各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座等形式，加強(qiáng)高年級(jí)同學(xué)對(duì)低年級(jí)同學(xué)的指導(dǎo)，提升“傳-幫-帶”效應(yīng)，延續(xù)良好學(xué)風(fēng)。

（5）以“誠(chéng)信教育”為載體，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。各院系（部）要將學(xué)生誠(chéng)信教育貫穿學(xué)期始終，加強(qiáng)日常學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育力度，堅(jiān)持每月都進(jìn)入學(xué)生課堂了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生存在的遲到、曠課和不文明現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，加大監(jiān)管力度，堅(jiān)決抵制不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的不良傾向和現(xiàn)象。

（三）強(qiáng)化提高階段（2014年11月）

1.各院系（部）要求對(duì)第一、二階段的宣傳發(fā)動(dòng)和全面推進(jìn)工作進(jìn)行梳理，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際，查找問(wèn)題，制訂措

施，切實(shí)整改，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度。

2.各院系（部）要通過(guò)各種形式，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的學(xué)生、宿舍與班級(jí)典型等，同時(shí)組織召開(kāi)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。

3.在全?！笆寻?gòu)?qiáng)”評(píng)選后，組建“十佳大學(xué)生報(bào)告團(tuán)”、“十佳班集體報(bào)告團(tuán)”、“十佳宿舍報(bào)告團(tuán)”等，有計(jì)劃、有目的地組織大學(xué)生互相傳授學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生群體的帶動(dòng)作用。

（四）總結(jié)升華階段（2014年12月）

1.各院系（部）對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)并提出整改的意見(jiàn)或建議。學(xué)校召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)一年來(lái)的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，形成有價(jià)值、有指導(dǎo)意義的學(xué)情報(bào)告。

2.學(xué)校召開(kāi)2014學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和推廣。同時(shí)表彰一批學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位（部門）和個(gè)人，并將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料匯編成冊(cè)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校成立校級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，委員會(huì)下設(shè)辦公室在學(xué)務(wù)部，主要負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施工作。

2.各院系（部）成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）建立學(xué)風(fēng)建設(shè)兩級(jí)責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。院系（部）黨政主要負(fù)責(zé)人為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和組織實(shí)施的責(zé)任；各院系（部）輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。

（三）各院系（部）要把學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)納入本單位工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，各班輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級(jí)的教育活動(dòng)，在各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中。

（四）學(xué)務(wù)部、教務(wù)部作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)中“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”的職能部門要做好校級(jí)教育活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，活動(dòng)的部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

（五）校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)積極開(kāi)展生動(dòng)活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

（六）總務(wù)部要嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)生公寓規(guī)范管理制度》，做好學(xué)生就寢與宿舍衛(wèi)生安全檢查工作，加強(qiáng)宿舍學(xué)風(fēng)文化建設(shè)。

（七）資訊中心要做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的氛圍營(yíng)造和典型宣傳工作。

第三篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院生活會(huì)1

黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”專題組織生活會(huì)會(huì)議記錄(12月)時(shí) 間：2010年12月4日

地 點(diǎn)：衛(wèi)輝分部第九大教室

主持人：黨支部書(shū)記張汪洋

出席人：支部全體黨員

記錄人：楊東果

會(huì)議主題：支部黨員組織生活會(huì)

支部書(shū)記（主持人）：根據(jù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，今天召開(kāi)支部黨員組織生活會(huì)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)調(diào)查情況和征求的意見(jiàn)群眾的反饋意見(jiàn)建議，提出整改。

一、問(wèn)題與不足

1、思想高度不夠。

2、帶頭作用不強(qiáng)。

3、工作積極不高。

4、大局觀念不夠。

二、主要原因剖析

1、理論學(xué)習(xí)不夠影響了思想進(jìn)步。

2、思想觀念陳舊影響了模范帶頭作用。

3、管理理念落后影響了工作積極。

4、內(nèi)部溝通不暢影響了大局觀念

支部成員對(duì)支部書(shū)記以上兩點(diǎn)講話進(jìn)行了討論，并結(jié)合自身實(shí)際，紛紛表示：一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改變工作中不利于科學(xué)發(fā)展的行為，真正做到為民服好務(wù)，為學(xué)校、為國(guó)家服務(wù)。

三、今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的工作思路及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高干部素質(zhì)

（二）加強(qiáng)內(nèi)部溝通，提高積極性。

（三）切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作能力。

（四）解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

支部書(shū)總結(jié)：通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)結(jié)合工作實(shí)際，同志們認(rèn)真查找存在問(wèn)題，看到了自己的不足，并積極進(jìn)行了整改，工作責(zé)任感明顯增強(qiáng)。今后，我們將按照學(xué)習(xí)實(shí)踐方案狠抓落實(shí)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求轉(zhuǎn)化為集體推進(jìn)發(fā)展的堅(jiān)定意志、謀劃學(xué)校發(fā)展的正確思路、落實(shí)支部政策的自覺(jué)行動(dòng)、建設(shè)積極向上，共同努力的團(tuán)體。

第四篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

簡(jiǎn)報(bào)

(總第12期)

共青團(tuán)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院委員會(huì)2014年7月12日

我院志愿者走進(jìn)六廠醫(yī)院送關(guān)懷 7月2日我院赴鄭州國(guó)棉六廠醫(yī)院關(guān)愛(ài)老人心血管健康調(diào)研服務(wù)隊(duì)在鄭州市國(guó)棉六廠醫(yī)院正式啟動(dòng)。首先，由老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入中醫(yī)理療室，開(kāi)始面授。第一個(gè)學(xué)習(xí)的是按摩。老師一邊說(shuō)一邊操作，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，有些同學(xué)也躍躍欲試地跟著做起來(lái)。接著，我們又學(xué)習(xí)了拔罐，整個(gè)過(guò)程我們都屏住呼吸，特別是老師在病人身上開(kāi)始拔罐的時(shí)候，我們看到老師把用火燒過(guò)的罐子直接“吸”在病人的相應(yīng)部位時(shí)，我們以為罐子會(huì)很熱，燒到病人的皮膚，不禁為病人捏了一把汗。然而，病人在我們的詫異中竟舒服的閉上了眼睛。老師給我們講解說(shuō)：“用火燒只是為了將罐內(nèi)的氧氣燃盡，造成罐內(nèi)低氣壓，這樣一來(lái)就可以和外界的氣壓形成氣壓差，牢牢地“吸”在病人的身上，不會(huì)感覺(jué)到燙。”拔罐能利用低氣壓把病人體內(nèi)的毒素“吸”

出來(lái)，還病人健康。很多病人都主動(dòng)要求醫(yī)生給自己進(jìn)行拔罐，之前的我們從來(lái)沒(méi)有接觸到過(guò)拔罐，今天著實(shí)惡補(bǔ)了一把拔罐常識(shí)，最后，我們都學(xué)會(huì)了拔罐，我也開(kāi)始給待拔罐的老人們開(kāi)始拔罐，“先前我看這個(gè)妞妞年紀(jì)挺小的，不像個(gè)醫(yī)生，來(lái)給我拔罐，我還不信她，后來(lái)這個(gè)妞妞給我拔罐的時(shí)候可心細(xì)。中，這個(gè)妞妞中?！币晃徽诎喂薜睦夏棠毯退彺驳睦夏棠踢@樣說(shuō)。老奶奶這樣說(shuō)，我心里也美滋滋的，我高興我終于能用自己的手給別人帶來(lái)幫助。實(shí)踐期間，一直有老師為我們講解。我們從中學(xué)到了按摩的手法步驟，拔罐的要領(lǐng)等等。我們都為醫(yī)生的嫻熟技術(shù)甚為佩服。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們用自己的手幫助了別人，也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于拔罐、按摩的知識(shí)。結(jié)束的時(shí)候大家的顯得意猶未盡，我們了解到了醫(yī)生的服務(wù)奉獻(xiàn)精神，讓我們更加懂得醫(yī)德的含義。

（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 宋月）

我們?cè)谟涗?一路綻放真實(shí)

一路堅(jiān)守 我們?cè)谟涗?/p>

我院“暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳團(tuán)”于7月1日正式開(kāi)始，宣傳團(tuán)在暑期社會(huì)實(shí)踐的簡(jiǎn)報(bào)制作、上傳及實(shí)踐活動(dòng)的外媒宣傳等方面開(kāi)展工作，為期15天。期間，我們共同完成并上傳

暑期社會(huì)實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)12期，在河南醫(yī)藥衛(wèi)生網(wǎng)、河南教育網(wǎng)、河南教育通訊員等網(wǎng)站投送并被采用外宣稿件10余篇。

從暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)營(yíng)儀式開(kāi)始到第四屆大學(xué)生求職生存挑戰(zhàn)賽結(jié)束時(shí)結(jié)束，我們是隨行采訪的時(shí)詳細(xì)記錄實(shí)踐隊(duì)員活動(dòng)及感悟的小記者，也是坐在電腦前認(rèn)真修改稿件的學(xué)生編輯。伴著我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展，每天我們都仔細(xì)修改社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)發(fā)的稿件，有時(shí)收到的稿件信息不完整還會(huì)找到該隊(duì)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，打個(gè)電話，一問(wèn)究竟。修改稿件的時(shí)候，我們根據(jù)情況分工，從每個(gè)團(tuán)隊(duì)每天發(fā)來(lái)的通訊稿件到整合形成一天的簡(jiǎn)報(bào)，至少要經(jīng)過(guò)四審，層層把關(guān)才能完稿。

我們一路堅(jiān)守，真實(shí)記錄，為我院暑期社會(huì)實(shí)踐的宣傳工作貢獻(xiàn)力量。

綻放真實(shí) 我們?cè)诟形?/p>

大部分社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的結(jié)束我們終于可以停下敲鍵盤的手，去品味半個(gè)月以來(lái)的感悟。在修改我院“手機(jī)控 低頭族”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員對(duì)手機(jī)族的調(diào)查通訊稿時(shí)宣傳組馬真這樣說(shuō)道：“這給長(zhǎng)期使用智能手機(jī)的人們一個(gè)警鐘，同時(shí)也讓我意識(shí)到我們應(yīng)該放下手機(jī)，多與身邊的人交流?！眳⒓游以骸案靶锣l(xiāng)市慰問(wèn)抗戰(zhàn)老兵追憶隊(duì)”在河南省榮軍醫(yī)院開(kāi)展抗戰(zhàn)紀(jì)念活動(dòng)的宣傳組崔欣在聽(tīng)取了老兵的經(jīng)歷之后，不禁對(duì)國(guó)家英雄產(chǎn)生了深深敬意。她說(shuō)：“活動(dòng)最后，志愿者和榮軍爺

爺握手道別。其中，一位紅軍爺爺以標(biāo)準(zhǔn)的軍禮這種特殊的方式送別我們，直至我們離開(kāi)，很多人的眼眶都紅了，真的很讓人感動(dòng)。”

學(xué)生記者李晶晶被派去參加第四屆大學(xué)生求職生存挑戰(zhàn)賽隨行采訪，四天三夜的采訪中她與隊(duì)員們同吃同住，感受著他們一點(diǎn)一滴，和他們一樣，很晚才能到睡覺(jué)的地方。她不是參賽的隊(duì)員，卻以參賽者的身份要求著自己，每天陪同他們外出找工作，隨行的同時(shí)還要記錄隨行狀態(tài)，晚歸后還要整理稿件。只為在隨行采訪結(jié)束的時(shí)候能夠?qū)懗鲎钅苷鎸?shí)反映參賽隊(duì)員情況的稿子。她在通訊稿上這樣寫(xiě)道：“青春是一種無(wú)所畏懼的力量，挫折淬煉，迎難而上，收獲的不僅僅是成長(zhǎng)。一次比賽，一群人，一個(gè)目標(biāo)，一次成長(zhǎng)，只要你無(wú)所畏懼，所有的淚水汗水都將凝結(jié)成幸福的音符，奏響在未來(lái)的晴空?！?/p>

我們不是科班編輯出身，卻用盡全部的真誠(chéng)去完成暑期社會(huì)實(shí)踐新聞宣傳工作。我們是學(xué)生記者，我們?yōu)樽约捍浴?/p>

（宣傳組 付瑞芳）

本期編審：陳宏

責(zé)任編輯：王德勝 付瑞芳 王元昊

————————————————————————— 主送：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)

報(bào)送：團(tuán)中央學(xué)校部 學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門

團(tuán)市委新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委

————————————————————————— 通訊地址：河南省新鄉(xiāng)市華蘭大道

河南省新鄉(xiāng)市平原新區(qū)長(zhǎng)江大道西段共青團(tuán)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院委員會(huì)

郵政編碼：453003

電話：0373—7375982

（共印50份）

第五篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)論文要求

新 鄉(xiāng) 醫(yī) 學(xué) 院

本科生畢業(yè)論文內(nèi)容及撰寫(xiě)要求

1.標(biāo)題：要求簡(jiǎn)潔、確切、鮮明，一般不超過(guò)20字。2.摘要：扼要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要精練。中文摘要約300漢字；英文摘要約250個(gè)實(shí)詞。

3.關(guān)鍵詞：從說(shuō)明書(shū)標(biāo)題或正文中挑選3－5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，同時(shí)有中、英文對(duì)照，分別附于中、英文摘要后。

4.目錄：寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。

5.正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分，篇幅以8000字左右（不含圖表、程序和計(jì)算數(shù)字）為宜。

（1）前言（引言）：是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。

（2）本論：是畢業(yè)論文的主體，包括實(shí)驗(yàn)材料、研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究方法，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出本人的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

（3）結(jié)論：是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。

6.謝辭：簡(jiǎn)述本人通過(guò)畢業(yè)論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7.參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專著、論文及其他資料（10篇以上），所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。

8.注釋：在論文寫(xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。

9.附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫(xiě)的算法、語(yǔ)言程序等。

附件2

新 鄉(xiāng) 醫(yī) 學(xué) 院

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式規(guī)范

統(tǒng)一使用A4紙，單面打??；裝訂順序及要求如下：

1.封面 2.任務(wù)書(shū) 3.開(kāi)題報(bào)告 4.成績(jī)?cè)u(píng)定表

5.目錄：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，“目錄”兩字中間空3個(gè)漢字字符格；內(nèi)容使用4號(hào)宋體字，要求標(biāo)明頁(yè)碼，每項(xiàng)內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼之間要求使用省略號(hào)分隔開(kāi)。

6.中文摘要（含關(guān)鍵詞）：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3 號(hào)黑體字，兩個(gè)標(biāo)題各自獨(dú)占行，居中，“摘要”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，“關(guān)鍵詞”三字每?jī)勺种虚g空1個(gè)漢字字符格；內(nèi)容使用4號(hào)宋體字，單倍行距。

7.英文摘要（含關(guān)鍵詞）：與中文摘要和關(guān)鍵詞同頁(yè)；標(biāo)題使用小2號(hào)Times New Roman 字體，兩個(gè)標(biāo)題各自獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用小3號(hào)Times New Roman 字體，單倍行距。

8.正文：另起頁(yè)；正文文中標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

一、”，4 號(hào)黑體字，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”與正文字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“1.”與正文字號(hào)、字體相同。四

級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（1）”與正文字號(hào)、字體相同。五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“①”與正文字號(hào)、字體相同。其它內(nèi)容全部使用小4號(hào)宋體字，單倍行距。

9.謝辭：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，“謝辭”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用4號(hào)宋體字，單倍行距。

10.參考文獻(xiàn)：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，標(biāo)題漢字之間無(wú)空格，獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用小4號(hào)宋體字，單倍行距。

11.注釋：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，“注釋”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用小4號(hào)宋體字，單倍行距。

12.附錄：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，“附錄”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用小4號(hào)宋體字，單倍行距。

13.封底：另起頁(yè)，空白。