第一篇：我是怎樣用Word在圖片上寫藝術(shù)字的

朋友們好，為了感謝大家對(duì)飄香的厚愛(ài)，下面把“我是怎樣用Ｗｏｒｄ在圖片上寫藝術(shù)字的”做法總結(jié)出來(lái)，給與渴望自己能在圖片上寫出美麗的字的朋友，一點(diǎn)點(diǎn)的啟蒙幫助。同時(shí)也算是我送給朋友的圣誕和

新年的禮物吧。

一．打開

Word

文檔。二．調(diào)入圖片。

1．在最上邊的主菜單欄里點(diǎn)擊插入，然后，在子菜單(下拉框）中鼠標(biāo)放到“圖片”二字上，在又彈出的子菜單中，點(diǎn)擊“來(lái)自文件”。

2.在自己的文件夾里找到要用的圖片，選中，再點(diǎn)插入，圖片就到Word

文檔里來(lái)了。

三.調(diào)整圖片的大小。

方法是：在圖片上點(diǎn)擊一下，圖片的邊緣就出現(xiàn)了八個(gè)點(diǎn)。把鼠標(biāo)放到任何一個(gè)角點(diǎn)上，當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭時(shí)，左手按住鍵盤左下的 Shift 鍵，右手拉動(dòng)鼠標(biāo)，圖片就按照比例縮放。自己覺(jué)得在空間里發(fā)表夠大就行了。自己先存好一個(gè)看看尺寸（把鼠標(biāo)放到保存好的圖片上就自動(dòng)顯示出來(lái)了），不合適再重新存。試做兩次就差不多了，以后目測(cè)就可以一次成功的。如果現(xiàn)在不試存也可以，等一會(huì)做完了再存也行。但是這樣做好的圖片再調(diào)整就要麻煩的，還要重新擺放文字的。自己可以

通過(guò)實(shí)踐看怎么做好就怎么做吧。如果要做到精確的話，先在圖片上點(diǎn)一下，就是選中圖片，再點(diǎn)上面的格式，在彈出的下拉框中點(diǎn)圖片，在又出來(lái)的框中點(diǎn)大小。自己定尺寸。我在空間的圖片一般是５００＊４００像素的，或者再稍小點(diǎn)的。這里的設(shè)定是厘米。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我認(rèn)為寬為13厘米、高為10厘米就比較合適。但是還要看是什么形狀的圖片，靈活運(yùn)用就行了，自己看怎么存好就怎么存。

四．在圖片上寫字。

1．右鍵點(diǎn)擊最上方的 編輯，在下拉菜單中左鍵點(diǎn)擊藝術(shù)字，這時(shí)藝術(shù)

字的菜單就出來(lái)了。

２．在點(diǎn)擊“ A文字編輯”，這時(shí)藝術(shù)字的樣式就出來(lái)了，再選中自己喜歡的樣式，點(diǎn)擊確定。再在彈出的框中寫上自己要寫的字，再選擇字

體 字號(hào) 加粗等，確定，這時(shí)寫的字就出現(xiàn)在頁(yè)面上了。

３．點(diǎn)擊一下寫的字就被選中了，這時(shí)再點(diǎn)擊“ 文字環(huán)繞”，這個(gè)在“A文字編輯”后面的 第四個(gè)符號(hào)，鼠標(biāo)放上就顯示了。這里面有八種呢，剛開始學(xué)做，最好先點(diǎn)擊第五種（浮于文字上方）因?yàn)檫@種比較好掌握，自己用過(guò)幾次熟悉了再去使用其它的幾種就更便于熟悉和掌握了。還可以在圖片上點(diǎn)右鍵，在下拉框中點(diǎn)擊設(shè)置藝術(shù)字格式，再在彈出的框中點(diǎn)擊“版式”，選哪一種就點(diǎn)擊哪種，確定。這是文字與圖片的擺放關(guān)系.４．點(diǎn)擊一下文字，當(dāng)鼠標(biāo)在圖片上變成四個(gè)箭頭時(shí)，拖動(dòng)文字放到圖

片上。

５．再點(diǎn)擊“A文字編輯”后面的第三個(gè)符號(hào) A “藝術(shù)字形狀 ”，那里有好多的文字形式，喜歡哪種就點(diǎn)擊哪種，藝術(shù)字的樣式就變化了。這

是藝術(shù)字本身樣式的變化。

６．是先點(diǎn)擊“ 文字環(huán)繞” 還是先點(diǎn)擊“藝術(shù)字形狀 ”都可以。但是一定要記住，點(diǎn)擊“ 文字環(huán)繞”就能把字任意移動(dòng)到圖片上，點(diǎn)擊“藝術(shù)字

形狀 ”字是不能移動(dòng)到圖片上的。

７．文字大小調(diào)整如同調(diào)整圖片大小是一樣的。調(diào)整圖片要選中圖片，調(diào)整字要選中文字，否則是不行的。如果要取消選擇，鼠標(biāo)在空白處點(diǎn)

擊一下即可。

８．要修改文字的顏色時(shí)，鼠標(biāo)在文字上點(diǎn)右鍵，在下拉框中點(diǎn)擊“設(shè)置藝術(shù)字格式”，再在彈出的下拉框中點(diǎn)擊“顏色與線條”，自己邊改邊

看文字的變化，直道滿意了為止，確定。

9.在文字或圖片上點(diǎn)擊右鍵，在下拉的對(duì)話框中再點(diǎn)擊“設(shè)置圖片格式”，那里有好多的可操作的指令呢，如：線條與顏色、大小、版式、圖片等。要操作哪項(xiàng)就點(diǎn)擊相應(yīng)的哪項(xiàng)是很方便的。

五.保存圖片。保存的方法是最簡(jiǎn)單的。打開QQ聊天對(duì)話框，點(diǎn)擊捕捉屏幕，就出來(lái)紅箭頭了，就是我們平時(shí)所說(shuō)的剪切。就是用它把自己剛才做好的圖片剪切下來(lái)，雙擊就到了對(duì)話框中了。再右鍵點(diǎn)擊圖片，再點(diǎn)另存為，看好文件夾是哪一個(gè)，再點(diǎn)保存。圖片就保存到自己的文

件夾里了。

六.圖片的處理。這一步很重要，否則在空間可是不能上傳的哦。上面這樣保存的圖片就不能上傳的，因?yàn)榭臻g不識(shí)別這種剪切的圖片的。處理方法也是非常簡(jiǎn)單的。最好自己有兩個(gè)QQ號(hào)，互傳一下，把傳出來(lái)的圖片再保存，用這次保存的圖片就能上傳了。有兩個(gè)號(hào)的朋友，在上面剪切完以后，直接互傳一下，再保存了，那不就是再簡(jiǎn)單不過(guò)了嗎。沒(méi)有兩個(gè)QQ號(hào)的話，用家人的也可以呀。在一個(gè)電腦上能同時(shí)登錄的就行啊。先互相發(fā)幾個(gè)字就行，就不用上線了。以上的方法很簡(jiǎn)單吧，你趕快試試吧。

七.大家都會(huì)用閃字了，閃字在這里也可以用到圖片上的。把閃字如同調(diào)入圖片的方法調(diào)進(jìn)來(lái)，然后點(diǎn)擊閃字，再點(diǎn)擊“文字環(huán)繞”，或者在文字上右鍵，點(diǎn)擊圖片格式，再在彈出的框中點(diǎn)擊版式。選擇浮于文字上方。下面就如同前邊的藝術(shù)字一樣的處理方法，閃字就到圖片上了。但是閃字在這個(gè)圖片上是不能閃動(dòng)的。因?yàn)殚W字本身就是GIF圖片，在這里給固定了，就不能閃動(dòng)了。

八.大家熟悉了以后，有些菜單的指令，可以有多種方法能找到的。這個(gè)軟件里面的功能可多了，我這里只是涉及了一點(diǎn)點(diǎn)，而且是最基本的、最簡(jiǎn)單的方法，供大家參考。

九.大家會(huì)調(diào)進(jìn)圖片、調(diào)進(jìn)閃字。試想一下，要做一副復(fù)合的圖片不就很容易了嗎。朋友，發(fā)揮你的聰明才智，做出最好的圖片展示給大家吧。

以上是我這兩天剛剛接觸用Word在圖片上加藝術(shù)字做法的簡(jiǎn)單的總結(jié)。還很不全面，由于匆忙可能還會(huì)有錯(cuò)誤。衷心地希望朋友批評(píng)指正。也衷心地希望朋友們?cè)趯?shí)踐中有好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地交流。我期待著你的回

音。

你的朋友——飄香的風(fēng)景

在此我還要感謝給與我理論指導(dǎo)的 祝你幸福、一劍眉 等朋友。衷心地謝謝

你們。

下面展示給大家的三張圖片就是我用這種方法在圖

片上寫的字，第三張是我做的復(fù)合圖片。

第二篇：我是怎樣輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的

我是怎樣輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的盱眙現(xiàn)鮑集中心小學(xué)劉巨祥

我們常講“孩子的好成績(jī)是靠自己學(xué)出來(lái)的，不是靠老師和家長(zhǎng)教出來(lái)的”,這是建立在孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，而這種能力不是孩子與生俱來(lái)的，而是通過(guò)老師的教育，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)培養(yǎng)出來(lái)的。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法尤為重要。然而小學(xué)生學(xué)習(xí)具有依賴性、自控力比較差，這就需要家長(zhǎng)的督促，那么家長(zhǎng)該怎樣輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)呢？

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)把好檢查作業(yè)這—關(guān)，失去有效的檢查，孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法是：作為家長(zhǎng)完全有必要檢查孩子的作業(yè)，畢竟孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)于在家的時(shí)間，家長(zhǎng)也不可能總是給老師打電話詢問(wèn)孩子的在校情況，就要從作業(yè)上看孩子的在校狀況，如果孩子沒(méi)有放學(xué)回家做作業(yè)的習(xí)慣，那說(shuō)明孩子現(xiàn)在情況不是特別的好，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)自做作業(yè)的習(xí)慣，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，看他的狀況怎么樣，如果孩子比較聽話，那也要不定期的查看他的作業(yè)，要讓他知道，父母很關(guān)系他的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他，可以做的更好。

作業(yè)有兩種，一種是口頭作業(yè)，一種是書面作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀課文，孩子往往不重視。因此家長(zhǎng)每天需要檢查孩子讀課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提高孩子的朗讀能力。家長(zhǎng)檢查書面作業(yè)前，應(yīng)先問(wèn)孩子當(dāng)天留什么作業(yè)了，或是檢查記錄作業(yè)的本，再對(duì)照孩子的作業(yè)，看看有沒(méi)有丟落的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)有丟落的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對(duì)照檢查，找出問(wèn)題后再補(bǔ)上。對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來(lái)，而讓孩子自己對(duì)照教科書檢查。，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。有的家長(zhǎng)因工作繁忙，每天抽不出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，也至少應(yīng)做到一星期檢查一次作業(yè)。檢查孩子一周內(nèi)是否都按時(shí)完成作業(yè)；檢查孩子的作業(yè)是否工整；還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。在檢查作業(yè)時(shí)，對(duì)成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)問(wèn)題不僅要批評(píng)，更重要的是及時(shí)糾正。如發(fā)現(xiàn)孩子不改作業(yè)中的錯(cuò)誤時(shí)，不僅要批評(píng)孩子這樣做不對(duì)，而且要求孩子立刻改正，及時(shí)訂正，并提出今后的要求。對(duì)于孩子作業(yè)中不懂的難點(diǎn)、難題，切忌直接告訴孩子正確答案，而要幫助孩子分析、解決問(wèn)題，使孩子能一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好功課。

2、不要盯著孩子寫作業(yè)。我看見(jiàn)有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉?！?“說(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的。我的做法是，首先過(guò)問(wèn)一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

3、培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣。有許多朋友向我請(qǐng)教，說(shuō)他們的孩子寫作業(yè)不專心、愛(ài)拖拉，只幾道題目也要做好半天，我認(rèn)為“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣，家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，扮演的角色越接近監(jiān)工。而孩子從骨子里是不喜歡一個(gè)監(jiān)工的，他最多表面上暫時(shí)屈從，內(nèi)心絕不會(huì)聽你的話。陪孩子寫作業(yè)，不是在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣上，而是在瓦解好習(xí)慣，是對(duì)兒童自制力的日漸磨損。陪孩子寫作業(yè)，現(xiàn)在已成了許多家長(zhǎng)的“功課”。孩子需要“陪”嗎？我認(rèn)為不需要。最多提醒她一句：該寫作業(yè)了。這不是家長(zhǎng)不作為，而是意在培養(yǎng)他形成良好的獨(dú)立寫作業(yè)習(xí)慣。陪孩子寫作業(yè)就很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，一看到孩子磨蹭或不認(rèn)真，就會(huì)告訴他要應(yīng)該抓緊時(shí)間，應(yīng)該認(rèn)真寫。天天陪，這些話差不多就會(huì)天天說(shuō)，開始時(shí)孩子還會(huì)在意家長(zhǎng)的話，時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了，孩子的情緒就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)立，所以在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)如果總是在制造孩子的主動(dòng)性和成就感，他就會(huì)在這方面形成一個(gè)好的習(xí)慣；家長(zhǎng)如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感，他就會(huì)在這方面形成壞習(xí)慣。

第三篇：我是怎樣的教師

我是怎樣的教師？

——學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡有感

曾有許多人問(wèn)我：你是做什么的？我總是微笑地告訴他：我是教師?？傆幸恍┤藥еw慕的口吻歷數(shù)做教師的種種優(yōu)越：工作輕松，假期舒服。對(duì)于他們的看法我總是一笑置之。許多事情如果不親身經(jīng)歷又怎能得到完整深刻的認(rèn)識(shí)？做老師所要面對(duì)的壓力并不是三言兩語(yǔ)所能概括的。如果有人進(jìn)一步問(wèn)我：你是怎樣的教師？我想我肯定會(huì)愣在那兒。雖然我的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的教師，可是優(yōu)秀和不優(yōu)秀之間似乎沒(méi)有明顯的界限。學(xué)生時(shí)代，曾唱過(guò)《長(zhǎng)大后我就成了你》，于是就激情澎湃地想在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春。工作了，聽了一些優(yōu)秀老師的演講、報(bào)告，我向許多先進(jìn)的老師看齊，于是兢兢業(yè)業(yè)地工作。但我始終沒(méi)法給自己定一個(gè)類型。這種迷惑一直持續(xù)到學(xué)習(xí)了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡后，我才有了深刻認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我一直誠(chéng)惶誠(chéng)恐地拿自己和吳邵萍老師的種種事跡作比照：我做到了哪些，我還有哪些地方不具備，不禁對(duì)自己提了四個(gè)問(wèn)題：

1、是否“愛(ài)孩子賽媽媽”？

“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我們對(duì)待孩子像對(duì)待自己的孩子一樣嗎？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。吳邵萍同志把幼兒園的孩子都看成了自己的孩子，像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，在這樣的大愛(ài)觀念下，還有什么事情做不好呢？當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用愛(ài)敲開他們的心靈的大門。我不曾想過(guò)能否賽過(guò)媽媽愛(ài)孩子的心，但我曾想過(guò)我愛(ài)孩子的那份責(zé)任。

2、是否對(duì)自己的教育活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行反思和研究？

回想自己的工作歷程，有時(shí)是在“研究”。為了上好一堂公開課，總是花精力查閱資料，反復(fù)備課，再講給其他老師聽，幾番修改、幾番試教。有時(shí)一堂課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己課堂用語(yǔ)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)思維不夠周密，便在備課過(guò)程中對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)斟酌。在大環(huán)節(jié)備好的同時(shí)，小問(wèn)題也一定要逐個(gè)思考。一堂課上完，和其他老師交流上課中的體會(huì)，針對(duì)課堂，作業(yè)中出現(xiàn)的疏漏及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。憑心而論，我還沒(méi)有真正把反思和研究作為“自身職業(yè)發(fā)展的內(nèi)心需要”，當(dāng)然也就不可能高建瓴地“對(duì)自己的教育行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析”。

所以從中吸取的經(jīng)驗(yàn)是零碎的，得到的啟示也是零散的。

3、是否把終身自我教育作為工作的推動(dòng)力？

我的回答是肯定的。工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持專業(yè)的自學(xué)，我想在提升學(xué)歷的同時(shí)不斷提高自身的素質(zhì)。每次參加聽課、評(píng)課，我總是盡可能地吸收一切可以學(xué)習(xí)內(nèi)容。每次向其他老師請(qǐng)教，與之交流，我也總在捕捉言談中的信息，努力改正自己教學(xué)工作中的缺陷?？臻e時(shí)，總是翻閱各種報(bào)刊雜志，不斷積累理論底蘊(yùn)。我渴望自己不斷地發(fā)展、進(jìn)步，也許我不會(huì)做到最好，但我會(huì)努力做得更好。

4、是否架起教師與家長(zhǎng)之間和諧的彩虹橋？

我的回答是肯定的。教師與家長(zhǎng)溝通無(wú)處不在，涉及的內(nèi)容更是方方面面，但一定要注意向家長(zhǎng)“多報(bào)喜，巧報(bào)憂”，更要把教師自己對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)深切的感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們工作一定能夠得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合，也一定能夠獲得比較滿意的效果。

席勒曾說(shuō)：真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上，而在我們扮演的角色中。我扮演的是教師的角色，我全身心地投入我所熱愛(ài)的教育事業(yè)，我愿意盡我所能去教育學(xué)生。我的目標(biāo)是做一名“發(fā)展型”的教師，樹立服務(wù)意識(shí)——為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，不斷更新自己的教育理念，創(chuàng)造性地勞動(dòng)，不斷地發(fā)展和完善自我，最終實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

第四篇：我是一個(gè)怎樣的人

我是一個(gè)怎樣的人？也許很難回答。選擇某一個(gè)角度寫一寫，因?yàn)閷懙倪^(guò)程是對(duì)思維進(jìn)行整理的過(guò)程。（以下活動(dòng)可自由選擇）

1.我的個(gè)性

用幽默的筆調(diào)介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)，幽默可是最受歡迎的哦。

2.我的興趣愛(ài)好

把自己的興趣和愛(ài)好向老師和同學(xué)作一個(gè)介紹，注意要盡可能說(shuō)明理由，同時(shí)要盡可能引起別人的共鳴。3我為自己喝彩

用欣賞的筆調(diào)充分肯定自我。注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)也要實(shí)事求是，真我才能贏得別人的欣賞。

4我的苦樂(lè)年華

說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)和生活中的煩惱與快樂(lè)，你能自己分析一下產(chǎn)生的原因嗎？試一試。請(qǐng)相信一個(gè)真實(shí)的自我一定能贏得同學(xué)和老師的肯定。

5我這樣設(shè)計(jì)自己

自己對(duì)未來(lái)的設(shè)想 告訴同學(xué)和老師，以取得同學(xué)和老師的理解和幫助。

第五篇：我是怎樣當(dāng)工會(huì)主席[范文模版]

我是怎樣當(dāng)工會(huì)主席

興泰大酒店 高俊霞

自1999年興泰大酒店工會(huì)成立以來(lái)，緊緊圍繞“以人為本做企業(yè)，以和為本謀發(fā)展”這一發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用，始終堅(jiān)持把維護(hù)職工合法權(quán)益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，取得了一定的成績(jī)，工會(huì)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的普遍認(rèn)可?，F(xiàn)結(jié)合多年來(lái)的工作體會(huì)，談?wù)勎沂窃鯓赢?dāng)基層工會(huì)主席的。

一、正確處理好工會(huì)組織內(nèi)外部關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境

1、勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷充實(shí)自己。

工會(huì)工作涉及面廣、政策性和業(yè)務(wù)性都很強(qiáng)，唯有多學(xué)習(xí)多思考，在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫，才能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展。先后學(xué)習(xí)了工會(huì)理論知識(shí)、法律知識(shí)和企業(yè)人力資源管理等知識(shí)，并堅(jiān)持做好讀書筆記，本著“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，不斷提高自身綜合素質(zhì)。日常工作中養(yǎng)成制訂階段性工作計(jì)劃，記錄工作目標(biāo)完成情況并作總結(jié)的良好習(xí)慣。凡今日事今日畢，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。

2、勤于溝通，處理好與黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

工會(huì)是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，日常工作中，一方面向職工宣傳酒店的管理理念，引導(dǎo)職工適應(yīng)形勢(shì)，更新觀念，另一方面及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。

3、履行工會(huì)職責(zé)，加強(qiáng)工會(huì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。

酒店始終堅(jiān)持把維護(hù)職工合法權(quán)益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用。加強(qiáng)基層工會(huì)組織的自身建設(shè)，提高工作能力。酒店工作人員流動(dòng)性比較大，原來(lái)一大批工會(huì)干部因家庭、工作等原因先后離開了酒店。為了適應(yīng)新的形勢(shì)，酒店工會(huì)從新進(jìn)來(lái)的員工中選拔干部，使工會(huì)與員工更加緊密地，也使工會(huì)干部的整體素質(zhì)大幅提高；通過(guò)吸收工會(huì)干部參加中心組理論學(xué)習(xí)、舉辦工會(huì)干部理論培訓(xùn)活動(dòng)，提高工會(huì)干部的理論水平和實(shí)際工作能力，進(jìn)一步強(qiáng)化工會(huì)干部政治意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、群眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高工會(huì)干部綜合素質(zhì)。酒店以宣傳櫥窗為載體，宣傳先進(jìn)人物的事跡，推廣好的工作經(jīng)驗(yàn)，提高工會(huì)干部工作技能。

二、密切聯(lián)系群眾，著力推進(jìn)企業(yè)工會(huì)民主化。

企業(yè)基層工會(huì)主席是工會(huì)組織內(nèi)外各種關(guān)系的協(xié)調(diào)者，工會(huì)各項(xiàng)工作的開展和順利實(shí)施，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，離不開工會(huì)各級(jí)干部的信任，離不開職工群眾有積極參與，為此，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真堅(jiān)持職工代表大會(huì)、政務(wù)公開、民主評(píng)議干部制度，形成一系列穩(wěn)定和諧勞動(dòng)關(guān)系的長(zhǎng)效機(jī)制，保障了職工行使民主權(quán)利，落實(shí)了職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保參與規(guī)范化、監(jiān)督經(jīng)常化、民主管理的制度化。我們堅(jiān)持每年召開3-4次職工代表大會(huì)。第一次在每年的年初，由總經(jīng)理向職工代表大會(huì)報(bào)告上工作，提出本的工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，接受職工代表審議；第二次在每年的7月上旬，由總經(jīng)理向職工代表大會(huì)報(bào)告上半年的工作，提出下半年的任務(wù)、要求，廣泛爭(zhēng)求職工代表意見(jiàn)；第三次是在每年的12月初，通過(guò)公司民主評(píng)議干部的實(shí)施方案和對(duì)干部進(jìn)行評(píng)議，要求代表積極參加年終民主評(píng)議干部工作，行使職工代表的權(quán)利。遇到特殊情況和重大決策，隨時(shí)召開代表大會(huì)。

2、進(jìn)一步提高了勞動(dòng)合同、集體合同制度規(guī)范化運(yùn)作水平，保障了職工的合法權(quán)益，為維護(hù)穩(wěn)定和諧的企業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持規(guī)范地訂立、履行、變更、解除或者終止職工勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到100%，至今沒(méi)有發(fā)生一起拖欠職工工資及招用童工、損害女職工合法權(quán)益的現(xiàn)象。在集體合同中對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間與休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、勞動(dòng)保險(xiǎn)、福利保障與合同保證、職工培訓(xùn)與教育等方面都作了明確規(guī)定，在專項(xiàng)協(xié)議中對(duì)保護(hù)職工合法權(quán)益作了詳細(xì)的補(bǔ)充規(guī)定。

3、注重加強(qiáng)勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)調(diào)工作，我們成立勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)調(diào)委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理職工勞動(dòng)爭(zhēng)議，從企業(yè)創(chuàng)建至今沒(méi)有發(fā)生一起勞動(dòng)爭(zhēng)議和勞動(dòng)關(guān)系糾紛。

4、積極參與酒店經(jīng)營(yíng)管理，促進(jìn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。工會(huì)認(rèn)真貫徹執(zhí)行酒店最高管理層有關(guān)積極參與經(jīng)營(yíng)管理和安全生產(chǎn)的指示精神，圍繞酒店經(jīng)營(yíng)管理和安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，充分發(fā)揮工會(huì)組織在經(jīng)營(yíng)管理和安全生產(chǎn)工作中的監(jiān)督協(xié)調(diào)作用，通過(guò)召開工會(huì)與職工會(huì)議，制定和完善崗位規(guī)章制度、操作規(guī)程，深入開展員工安全教育培訓(xùn)和群眾性監(jiān)督檢查活動(dòng)以及開展“安康杯”等安全經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽活動(dòng)和“一法三卡”的應(yīng)用，促進(jìn)安全經(jīng)營(yíng)工作的順利開展，保持平穩(wěn)的安全經(jīng)營(yíng)態(tài)勢(shì)，全面推進(jìn)酒店經(jīng)營(yíng)管理水平再上新的臺(tái)階。

三、努力關(guān)愛(ài)職工辦實(shí)事，推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展。

1、完善陣地建設(shè)，營(yíng)造“職工之家”。

酒店重視職工之家的建設(shè)，為職工新增了電腦，棋牌和圖書室，讓職工在閑暇之余有一個(gè)去處。同時(shí)，我們還將閩南語(yǔ)培訓(xùn)課程辦得有聲有色。

2、職工生活環(huán)境不斷改善，福利不斷提高。

酒店工會(huì)積極配合酒店做好職工后勤工作，夏天的防暑降溫，對(duì)樓層較高的職工宿舍安裝空調(diào)；冬天的保暖工作，給每個(gè)職工添加褥子；工會(huì)向酒店提合理化建議，對(duì)職工宿舍進(jìn)行了必要的改造調(diào)整，新增了彩電并讓部份雙職工住進(jìn)了“夫妻房”，讓職工充分享受到酒店這個(gè)大家庭的溫暖。

3、抓權(quán)益保障，真心實(shí)意為職工辦實(shí)事。

一是酒店每年免費(fèi)為職工健康體檢，工會(huì)建立職工健康檔案，有效地對(duì)疾病做到早發(fā)現(xiàn)和早預(yù)防，保障職工身體健康；二是從2007年起，酒店工會(huì)為職工辦理職工醫(yī)療互助活動(dòng)，減輕了職工醫(yī)療負(fù)擔(dān)，目前已有多位職工從醫(yī)療互助中得到實(shí)惠；三是關(guān)心職工子女，酒店工會(huì)協(xié)調(diào)有關(guān)學(xué)校，安置職工子女就學(xué)，公司職工子女在本地入學(xué)率達(dá)100%，解決了職工后顧之憂；四是開展“送溫暖”活動(dòng)，酒店工會(huì)設(shè)立職工生日信息卡，定期定時(shí)為職工送上生日祝福及生日禮物，每年發(fā)放生日禮物金額近3萬(wàn)余元；五是做好職工返鄉(xiāng)工作，工會(huì)通過(guò)提前為職工訂票、與旅行社簽訂租賃巴士協(xié)議等，有效解決了職工返鄉(xiāng)車票難的問(wèn)題。

4、職工文化生活健康、豐富。

職工在業(yè)余時(shí)間可以到職工閱覽室、借閱室、乒乓球室、多功能廳等活動(dòng)場(chǎng)所學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。每逢春節(jié)、三八、五一和國(guó)慶等節(jié)日，酒店行政部和工會(huì)組織舉辦內(nèi)容健康的文化體育活動(dòng)豐富職工節(jié)日生活。并在繁重的接待工作之余，組織員工到廈門、石獅黃金海岸、深滬灣、圍頭海灘等地方游玩，員工放松身心后又以滿腔的熱情投入到工作中去。

四、搭建發(fā)展平臺(tái)，增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。

公司積極執(zhí)行“人盡其才，才盡其用”的人才觀，全面貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，為人才的成長(zhǎng)提供健康和諧的環(huán)境，努力形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

我們結(jié)合公司實(shí)際，著眼于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為培養(yǎng)、開發(fā)、留住人才，依據(jù)每個(gè)人的能力和貢獻(xiàn)來(lái)確定應(yīng)享受的待遇。在培訓(xùn)方面，公司制定實(shí)施了培訓(xùn)計(jì)劃和具體培訓(xùn)方案。在激勵(lì)機(jī)制方面，通過(guò)重點(diǎn)崗位和干部競(jìng)聘給職工合理的晉升機(jī)會(huì)；為了激勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)、深挖自身潛能，尊重職工的價(jià)值，公司設(shè)立先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。

企業(yè)工會(huì)的地位和作用越來(lái)越重要了，企業(yè)工會(huì)主席工作的好壞直接體現(xiàn)著整個(gè)工會(huì)工作的好壞。只有肯吃苦，不怕怨，多奉獻(xiàn)，企業(yè)工會(huì)主席才能贏得職工的信賴和支持。從剛接手工會(huì)主席這一工作的迷茫，到如今的輕車熟路，這些年來(lái)我不斷的在工作中摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把全心全意為職工服務(wù)作為自己工作的準(zhǔn)則，只有這樣才能無(wú)愧于廣大職工群眾。

重在“熱心、勤奮、實(shí)踐、奉獻(xiàn)”是我這些年來(lái)的工作體會(huì)，希望能與大家共勉。