第一篇：靜之作文欣賞

回到最初的起點

時光荏苒,歲月如梭。時間就像針間上的一滴水,滴落大海無聲無息,激不起一絲漣漪。轉眼間,我離開母校已經(jīng)一年多了,趁著一次機會,我回了一趟母校。

一路上我懷著興奮和激動不已的心情,腦海中不斷地閃過許多問題,等待著一一破解的時刻。終于,我到達了那個與我朝夕相處了六年的學校。站在門口一種久違的思念感環(huán)繞在我周圍。我緩緩走進校園,環(huán)視著每一個角落,每一個地方,都撒落著我與兒時伙伴的回憶,那一張張熟悉的笑臉在我腦海里浮現(xiàn),想到著我的嘴角爬上一抹笑意。慢慢的我走向學校的宣傳櫥窗,忽然發(fā)現(xiàn)我與伙伴曾一起畫的手抄報,被貼在了最引人注目的地方。

我又向教學樓走去,看到那一群群活潑開朗的低年級,仿佛看到看到了最初的自己。那青澀的臉龐,對認識新同學的渴望,對一切事物的好奇,對求知的欲望?我繼續(xù)望前走,忽然一張熟悉的臉龐印入我的眼簾。他依舊帶著眼鏡,把雙眼襯托得更加炯炯有神,臉頰依然如同當年,不曾添加歲月的年輪。當時她正在批抨學生,但眼中還是有著一份溺愛,嚴肅而不失溫和。她的目光瞬間降臨在我的身上,隨后立即叫了一聲：“你來了！”我走了進去,說了一句久違的“老師您好?！敝?我與老師寒暄了幾句,繼續(xù)我的回憶之旅?

母校里有我和童年伙伴數(shù)不清的回憶;母校記錄了我兒時的點點滴滴;母校是我人生的起點。

現(xiàn)在,我與同學早已各奔東西,留下的只剩回憶。所以,學校即使一個聚集我們的地方,又是一個拆散我們的地方。但我相信,分離是為了下一次更好的相遇。

懷念的世界

在你失落時,你希望有人給你鼓勵;在你悲傷時,你希望有人給你安慰;在你沮喪時,你希望有人給你勇氣?友誼它將會帶給你。

友誼它是神圣的。在世界的某一個角落,總會有一個懂你的人,她不需要你任何語言就能明白你內(nèi)心所想。

西德尼·史密斯曾說:“大量的友誼使生命堅強,愛與被愛是生活中最大的幸福。”

人的一生絕對不能缺少友誼。少了友誼,你的靈魂深處也將會缺少一部分。她如親情一般重要,雖然不是血濃與水,但她是心與心的交流。在茫茫人海中,我能遇見你們,這是一種緣分。我很慶幸,你們曾在我的世界里出現(xiàn)過,留下一件件美好的回憶,讓我慢慢回味。同時地球是圓的,即使我們分別后,也還能在次相遇。

有人曾對我說:“浩瀚的星空中,總會有一顆屬與我的星星。那么,我希望在某年某月某日的夜晚,當你抬起頭時,會記起我的臉?！?/p>

人生有夢,青春無悔

我們有著一顆對未來憧憬和向往的心。

——題記 夢想是我們向前奔跑的動力;夢想是我們對未來美好的憧憬;夢想是我們對人生成就的體現(xiàn)?

人都應該有夢。正值青春年少的我們,正值人生轉折處的我們,難道不應該為我們美好的未來而努力嗎？有句歌詞曾說：“我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢,我的心跟著希望在動?！?只要有了夢想,我們就有了希望;只要有了希望,我們就踏上了成功之路。

我也曾遙想過我的未來,那時：我穿著教師制服,手中捧著教科書,一步一步的邁向教室,在遠處就能聽見學生們的朗朗讀書聲。我走進教室,開始了有趣的學習,每當我提問時.臺下的小手就會齊刷刷的舉起?每天就這樣平平淡淡的過去了,但我卻很知足這其中的樂趣。

再不瘋狂我們就老了,沒有青春怎么惦記呢？“青春就應該好好的揮霍一次”這應該是許多人的想法。但我卻正好與他們相反,我認為：青春是異常寶貴的,因為一個人只有一次青春,流逝過后就不會再回來,所以必須要讓青春活得不留遺憾。

我趴在窗臺上,眼睛看著再辦公室幸勤工作的老師。我想老師們年少時,也一定擁有一個無比美麗的夢想吧！現(xiàn)在他們或許已經(jīng)實現(xiàn)了夢想,或許還在努力。

托馬斯·莫爾曾說：“許多人對待機會,一如孩童在沙灘上一樣,讓小手握滿沙子,然后讓沙礫掉下,一粒一粒掉下,甚至全部掉光?！?/p>

我們應該珍惜眼前的機會,分外努力,讓我們的“人生有夢,青春無悔?！?/p>

愛是什么

愛是一縷清風, 悄悄地吹撫我們的心靈;愛是一把鑰匙,釋放我們內(nèi)心的感情;愛是一團火焰,讓溫暖流入我們的心間。

愛的味道,是五彩繽紛的,有時她是甜甜的,有時它是酸酸的,有時它又是咸咸的?

父母對于我們的愛是最情深的,他們僅僅是一味的付出,以子女為中心,他們的愛無私且偉大。

愛像是萬花筒,帶我們領略世界上最美妙的場景,加以捕捉,反映出世間萬物。

“愛”雖然只是一個簡單又普通的字,但它卻可以代表許多無法言語的話。

櫻花開時,憶年少

還不曾與你說一聲再見,轉身你已消失再那燈火闌珊處。

在畢業(yè)照上的你,笑的那么澄澈;同學錄上得話語,寫得那么留戀?但一切都沒有看見你那張熟悉而又陌生的臉,以及那一個真切的擁抱來得真實。

離去時,只留下背影,但在轉身的那一剎那,淚水還是奪眶而出。對不起,請原諒我沒有勇氣與你說一聲“再見”,因為我怕說完以后,就從此再也不會見。

有人曾說：“只要擁有足夠深厚的感情,距離算什么。但時間總能夠將一個人,從你的世界里慢慢地磨掉,直至消失。其實,異地的浪漫始終抵不過一個溫暖的懷抱。對不起,請原諒我不曾挽留,因為我怕我留不住你。校園里,有我曾播種下去的汗水、艱辛和淚水,但只要有你們陪伴在我身邊,一切就沒什么大不了。

曾經(jīng)親密的你們過的好嗎？為何想起你們總有一種莫名的傷感圍繞。

想念我們曾在一起嘻嘻哈哈的日子;想念我們曾在一起談未來的日子;想念我們曾在一起鼓勵對方的日子;想念一切有關你們的日子。我快樂是因為你們在我的世界里存在并留下回憶;我悲傷是因為你們在我的世界里留下回憶后,又留下了傷悲。

你們帶我領略了世間的酸、甜、苦、辣,卻沒有教我如創(chuàng)造,如何遠離。

我也曾憎恨過你們的來到、離去,卻沒有一個真正的相依相守一輩子,但后來我明白了：這是人生必須經(jīng)歷的故事。

夜·聽雨

秋 雨 獨 聽 琴 憂 傷,怎 知 伊 人 淚 濕 傷。

竹 簾 遙 窗 柳 影 舞,半 折 杏 花 落 地 殤。

離愁

雨 打 葉 落 聲,遙 看 月 礞 朧。

琴 聲 和 鳴 奏,思 鄉(xiāng) 情 泛 濫。

親愛的媽媽

世界上有一種最動聽的聲音,那便是母親的呼喚聲;世界上有一種,最溫暖心田的愛,那便是媽媽的愛;世界上有一種最真切的話語,那便是媽媽的關懷。

我的媽媽是世界的唯一,沒有任何人可以代替她給我的愛。她總是默默的付出,包含我的過錯,鼓勵我前進的腳步,掃開我陰霾的旅途?

孩子依賴媽媽就像魚兒離不開水。有句歌詞曾寫道：有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草。由此可見,母親在孩子的生命中扮演著多么重要的角色。

同時,母親也是非常辛苦的。用“可憐天下父母心”再合適不過了,母親無論身處何處總會擔憂孩子的衣、食、住、行,以至于鬢的白發(fā)不斷的增多。

我的媽媽就是著其中的一員。小時侯在幼兒園里,媽媽會擔心我午飯吃飽了嗎？少年時在學校,媽媽回擔心我成績有沒有提高？成年后在公司,媽媽會擔心我與同事相處的融洽嗎？

我感謝母親多年來的陪伴,她總是盡自己最大的努力給予我最好的一切。

媽媽用她的靈魂一直關愛著我,只為了我每天的幸福。千言萬語盡在不言中,未來的每一天,我也將會為了媽媽的幸福而努力、奮斗、拼搏。

幸福的背后

從小到大,他教會了我許多,是一位對我意義重大的“老師”——父親。

“父親”一個多么偉大的字眼看似普通,卻注定在我的人生中留下璀璨的記憶。

我的父親在我的眼里有著他獨特的閃光點,他如同一縷暖陽,照亮我的世界,溫暖我的心房。

父親是一個有擔當?shù)哪腥?他是一位工程師,這次接到生意要遠赴新疆。在我眼里新疆是一個是非之地,最近又報導出“馬航失蹤”“長沙殺人”等一系列事件,更讓我對父親的安慰多擔心了幾分。

我曾勸過父親讓他不要去。他撫摩著我的頭,笑道：“我不去干活,用什么養(yǎng)活你們呀！你們又還沒長大?！甭犃烁赣H的回答,我頓時明白了：父親所做的一切都是為了我們,為了給我們一個更好的生活條件。于是從那時開始,我便在心中立志：長大后,一定要做一個有用的人,不在讓他如此含辛茹苦的生活。

父親總是什么事都一個人承擔,以至欲兩鬢的白發(fā)剎那間增長許些。一個類似公主般的生活,便是父親用自身努力創(chuàng)造給予我的。他總是說“做人一定要腳踏實地,不能急于求速,一步一個腳印,惟有這樣你才能成功?！?/p>

人們都認為父愛如山,母愛如水。而我卻認為父愛似山似水。

父親的愛雖平淡,但給予了我許多無言的關懷。

成長,因承擔而精彩

成長就像青藤,會悄悄的沿墻而上,靜靜的開出憂傷而卷曲的綠葉。它如同催化劑,讓你從一個幼稚、單純、天真的孩子蛻變成一個堅強、勇敢、慎重的成人。

小時候,我們拼命想長大,長大后才發(fā)現(xiàn)還是童年最無暇;讀書時,我們做夢都想工作;工作后,才發(fā)現(xiàn)還是寒窗時光最留戀?但是,我們是一路往前走的,走過了也就錯過了。

長大后,也會有許多煩惱接踵而來。你不能再如同兒時依偎在父母身邊;你不能再如同兒時肆無忌憚的玩耍;你不能再如同兒時依賴他人?因為每當這個時候,總會有一人在你耳邊說：你都多大了。這或許是成長所帶來的痛苦。

雖然如此,我仍然渴望長大。我不想在他人的庇護下,承受那種疼惜的目光,好像我就是一個長不大的孩子。我只希望,在我跌倒后,就在那里自己站起來。

成長就像風雨過后的彩虹,你只有承擔它所給予你的困難,才能漸漸發(fā)現(xiàn)它帶給你隱藏的絢麗。

成長便是這樣哭過、笑過、吵過、鬧過,然后那些憂傷,隨風消散。它的故事,總是在晴朗的天氣里,用最歡快的語氣開頭,仿佛是講故事一般,但結局卻是由你自己來撰寫,憂傷亦或快樂。

當某一天,你發(fā)現(xiàn)自己：經(jīng)歷過謊言,承受過欺騙,習慣了敷衍,忘卻了誓言,最后放下一切。這都足以在不知不覺中見證我們的成長。同時,成長也會讓你收獲到親情、友情、愛情。這一切注定在你的生命中留下如煙花般短暫卻又永恒的記憶。

在我眼中,所謂成長,就是逼著你一個人,踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的成長。

情思緒,念

思念是信鴿傳遞的郵件;思念是樹葉落地的聲音;思念是無法跨越的距離。

偶然間,你會出現(xiàn)在我夢中,拂之不去。但在伸手即將觸碰的一剎那,你如同縷縷炊煙隨風消散。我哭著、尋找著、奔跑著,仍不見你的蹤跡,回望世間萬物,像你不曾來過。

我始終都記得你微笑的樣子,一如深秋的暖陽,那么溫暖,能將我冰封的心融化。

我不敢望著你離去的背影。是否,你已將我漸漸的遺忘在我們曾相遇的街角？遺憾與遺忘僅僅是相隔一線之間,但它卻是無論怎么努力也無法靠近的地點。

世界上最遙遠的距離,不是生與死,而是我站在你背后你卻沒發(fā)現(xiàn);世界上最遙遠的距離,不是我站在你背后你卻沒發(fā)現(xiàn),而是樹與樹地距離,本是同根生長的樹枝,卻無法在風中相依相偎。

我們在錯誤的時間,錯誤的地點,遇上錯誤的人,最后發(fā)生了一件錯誤的事。從頭到尾,從開始到結局,從相遇到分離,其實,著一切都是一個錯誤。

我想念我們曾在一起的日子,我想念你的笑,想念你的好,想念你的微笑,想念你的擁抱,你身上的味道,想念你的一切,以及——記憶中被你愛的回憶。

舍不得忘記,每當周圍的環(huán)境變得安靜,想念入侵,都來不及防御。照片靜靜的躺在抽屜,如同我對你的思念,不曾遺忘。

我已經(jīng)慢慢習慣,享受孤單,讓時間慢慢沖淡你我的回憶,如同風兒吹散我們一般。

相遇,心緒如白云飄飄;擁有,心花如雨露紛飛;錯過,心靈如流沙肆虐?；厥?幽情如藍靜夜清。

離愁月圓思

雨 打 葉 落 聲,葉 落 風 中 舞, 遙 看 月 朦 朧。月 兒 圓,琴 聲 和 鳴 奏,情 悠 遠,思 鄉(xiāng) 情 泛 濫。心 系 遠 方 相 思 淚。盼 兒 歸,淚 濕 楓 紅 何 人 知？唯 有 心 頭 念。

第二篇：靜之悟美文

禪道尤為崇尚靜。而靜與幽相連，那狀態(tài)算是極美極健康的境界了。靜又常常和清相連，而將心放于此，就可達最高境界。這是佛的追求，亦是道的目標。這其實都是為心尋到了一方佳地，讓它安穩(wěn)于此，舒緩于此。之后，才會把生命推向成功的未來。

我常常帶著靜去觀世事，求生存。我最愛看早起人間。特別是清晨，人們從溫被里出來，一切是自然的樣子，亂發(fā)蓬頭，睡眼惺忪。男人們輕輕便便地走進五谷輪回所，女人們不施脂粉，松松散散著長發(fā)，亂的自然，有原始的野韻。大家一律都是本來的面目，裝飾未及，化妝未行，五金未掛，珠寶給忽靈靈的眼睛騰出了天地。人間在那一瞬間顯出了可喜的樸實與誠懇。高官貴人、億萬富翁和農(nóng)民、打工族一樣，一襲便裝，不戴任何行頭，不做作任何虛情假意的姿態(tài)、樣子，或高高在上的傲色。人們都清清白白地享受著原始生存的幸福。人們都不再覺得你尊我卑，你富我貧，你上我下……不再感到金錢、權力、物質(zhì)重于本身性命，而健康與實在的生活才是最直接的人類之需。靜態(tài)的美、靜態(tài)的自由、靜態(tài)的舒適是多么的美好而寶貴呀！

清靜的真諦不是形式，而是自我心靈的真正安逸。無欲無求，無怨無悔，無生無死，把一顆鮮活的心置于沒有任何重負的心境里，讓它自由地飛翔、遨游……

“難得糊涂”正是鄭板橋對人生真諦的感悟之結晶?！半y得糊涂”其實就是讓心永遠娛樂著，別承受太多的負擔。激動不能萬分，沉重可以自拔。拋開人間身外物，任他富麗堂皇，任他紙醉金迷，任他憑官呼風喚雨，任他用手下人物的勞作、受辱、痛苦來為自己那顆不純無靜的心而愉悅……自我對心的呵護，為心找一片清靜之地。

當不健康時，錢有什么用？

當心不安寧時，權有什么能耐？風云人物往往對自己的心境無法改變。

當社會失去了理想，而擁有了許多金錢時，那“暴發(fā)戶”就是一種小兒游戲而已。人類最根本的追求就是裸存。一切身外之物生不帶來，死不帶去。是在消滅了金錢之后，建立清朗、單純而健康的原本生活，是讓人心走入清純靜默之佳境。那時，你會思考培養(yǎng)人的思想深度，會追求樸實，你會明白身上披掛越多的人程度越淺，而那身無裝飾的人有可能成為思想高峰上的人物。

裸存于世，追求原本。心曠神怡，心寬體胖，道理明朗，作為單個生命，這理想是可以追求的，要使大多數(shù)人都能如此，那該謳歌：哦，世界多美好！

第三篇：課前靜息欣賞

教案

數(shù)學是什么？

劉四新

一、課前靜息欣賞《畢業(yè)生》（增加:下面內(nèi)容

蟬聲中南風吹來，校園里鳳凰花又開，無限的離情充滿心懷，最難忘，師恩深如海??

還記得，那陽光遍地，也記得，寒風又苦雨，無論是快樂失意日子，最溫暖同學的友誼??

二、課前活動(師生交流)1在短暫的5分鐘要了解一個人，○你認為最好的辦法是什么?(不錯)，向對方問些問題。老師要了解大家，能問幾個問題嗎？當然，如果涉及你的隱私，可以拒絕回答。咱就是這么尊重人呢!2知道剛才那首曲子的名字嗎？它是奧斯卡金曲《畢業(yè)生》那是相當○的經(jīng)典，你們也快畢業(yè)了，學習數(shù)學差不多6年，如果讓差不多6年這句話有點數(shù)學味兒，可以怎么說？ 約等于6年。（真好！小伙子）3咱來個有含金量的問題：用一句話說說你心中的數(shù)學是什么？ ○（教師可選擇板書或評價）

4好了，對大家了解很多了，咱們今天上點不一樣的數(shù)學，行嗎？ ○

三、數(shù)學小魔術6分鐘

師：咱既然上數(shù)學課，就從數(shù)開始吧！師：（教師指著白板上的數(shù)字49和48）

這是49和48，地球人都知道，猜想一下，這下面藏著的關系符號是 1 什么？

師：肯定是大于符號嗎？肯定？堅持？

師：我就喜歡倔強的孩子！睜大眼，你會大吃第一驚。（老師拉動白板上的正方形框架）

師：看看，那么多孩子都投給我懷疑的目光，真悲哀，竟然沒人相信我劉老師！

師：眼睛別走開，劉老師會讓你們大吃第二驚，我會讓你們心服口服而且眼服嘴服的。

師：（教師點擊白板出現(xiàn)7×7的正方形）這是一個正方形，如果每個小格代表1平方分米，這里的面積是多少？肯定49嗎？ 師：老師將它分為5塊。我給它們交代，交代，會聽我的的指令。第1塊走，第2塊走，第3塊走，第4塊走。

師：眼睛看仔細，見證奇跡的時刻到了！第五塊，去吧，去吧到你該去的地方！

師：數(shù)清楚，現(xiàn)在的方格有多少塊？

師：形變積不變，現(xiàn)在相信49等于48的舉手！

四、數(shù)字黑洞（西西弗斯數(shù)字串問題）12分鐘

師：剛才我讓你們大吃了兩驚，其實這只是一個數(shù)學小魔術，想不想知道魔術的秘密？我不告訴你，你們下課后得自己探索。不過，很遺憾，好多孩子不敢堅持真理，記?。簞e迷戀劉老師，我只是一個傳說，堅持真理，才是一個人最高貴的品格！數(shù)學不僅好玩，而且非常的神奇，前不久，我看了一個數(shù)學故事，它的題目一下就把我嚇得半死，叫著“數(shù)字黑洞”，咱來分享分享！【利用課件，介紹西西弗斯數(shù)字串的造法】

師 ：咱來造一個數(shù)字串，看最終會掉進黑洞嗎？動手呀！師 ：掉進黑洞嗎？

五、探索圓柱體表面積新公式

師：說實在的，數(shù)學有時好玩，有時很神奇，但更多時候需要去創(chuàng)造。最近在學習圓柱體，假如在求體積和表面積之間選擇一種，你會選誰？

師：誠實的孩子，告訴你們，劉老師的最喜歡挑戰(zhàn)，咱就比賽求圓柱體表面積，怎么樣？看誰先完成表面積的計算！

師：別急?？雌聊簧系膬蓚€圖，要算表面積，為了取勝，你們打算選哪個題？

師：好、好、好，劉老師的品質(zhì)就是高，肯定成為2012年感動六二班首選，我把第一題讓給你們，我算兩個題。（開始）（老師在白板上迅速地完成兩題的計算）

師：奇了怪嗎?我借你一雙慧眼，看這兩個算式，有什么猜想? 師：有的孩子又用懷疑的目光死死地盯著我，以為我是瞎貓遇見死耗子。老師看到懷疑目光，是享受呢，咱得驗證，看大屏幕 【利用轉換的方法探索圓柱體表面積的簡易公式。

圓柱表面積=圓周長×（高+半徑）】

師：來，用咱奇思妙想的方法算出你們最討厭的第二題，該出手了！

六、教師寄語：數(shù)學是什么？（課件出示）3分鐘 師 ：咱上課時間不多了，回到課前的問題，數(shù)學究竟是什么？數(shù)學是那么的好玩，是那么的神奇，是需要創(chuàng)造的，看看有一個詩人這樣寫的：

【課件出示文字】 數(shù)學是什么？ 數(shù)學是咱家的門牌號，是提筆精準的計算，數(shù)學是睜大眼睛的觀察，是“也許?就?”這樣的猜想，數(shù)學是拼拼剪剪的實驗，是打破常規(guī)的創(chuàng)造，數(shù)學是科學，數(shù)學是游戲，數(shù)學就是我們的生活！師 ：咱推薦一個孩子讀一讀 師 ：知道這是誰寫的？

作者：驀然回首，那人卻在教室黑板處。

第四篇：道德之花靜開放

道德之花靜開放

一個有道德的人，就像一朵茉莉，高雅、清新。而我是一朵花苞，開出怎樣的花就要看我今后的每一次抉擇和每一次行為。

要做一個有道德的人首先要完善自我，學會自強、自律、自愛；再在家中學會一些基本的道理；然后在學校這個小社會里嘗試著成長。走向社會，道德地做好每一件事；最后也開成一朵茉莉。

說到道德，主要是實踐，可道德實踐是很難的。也許一個選擇就決定了你今后的每一天。讓我們來看看兩個真實的故事：

一個叫蘇珊娜的女孩和一個叫瑪麗的女孩成為了好朋友。有一次瑪麗去糖果店偷了一包杏仁巧克力，蘇珊娜不想告罵瑪麗的密，于是勸瑪麗說實話。瑪麗是個好姑娘，她去了糖果店打工來抵債。

一個小伙子在國外留學，發(fā)現(xiàn)了外國的車站沒有檢票員，很容易逃票，雖然偶爾被抓，但他卻仍認為沒有關系。大學畢業(yè)，他以優(yōu)異的成績獲得了巴黎一家企業(yè)的賞識，卻又莫名其妙地被辭退了。后來他才知道是因為他逃票的緣故。再后來，他去各個大企業(yè)都被辭退了，大致原因也是逃票。他已經(jīng)后悔莫及了。

故事一中的瑪麗是一個好孩子，她承認了自己的錯誤，并彌補了錯誤，她還是好孩子。可故事二中的主人公卻沒那么幸運，他犯下了他一生的錯誤——拿誠信開玩笑。道德常?？梢詮浹a智慧的欠缺，可智慧卻永遠不能不能填補道德的空白。別拿誠信開玩笑，一次也不要！知錯就改還能是個好孩子。

道德從理論上是很簡單的，可是誰能守住道德呢？也許在不知不覺，道德節(jié)流走了。所以從現(xiàn)在開始做個好孩子，一個有道德的人。

和睦小學五年級:孫汐墨

第五篇：最新文學作品欣賞之傳記文學

文學作品欣賞之傳記文學

文學作品欣賞之傳記文學 知識點掃描

傳記文學采用形象化的筆法，描寫傳主的生活經(jīng)歷、精神面貌及其歷史背景，即把傳主的生活經(jīng)歷、思想演變過程等系統(tǒng)而又有重點地通過文字形式表達出來。所以，真實性和藝術性的緊密結合是傳記文學的特點，即要求所寫人物具有時代性和代表性，所寫事實具有真實性和典型性，所用筆法具有史實性和文學性。傳記文學一般按照時間順序記敘人物生平，在平實明快的敘述中穿插具體的描寫、精當?shù)氖闱楹途俚脑u說，刻畫人物形象，豐富人物內(nèi)涵，剖析人物的思想行為，揭示人物的精神境界，從而增強文章的生動性和思想性。解題金鑰匙

解答傳記文學作品，首先要掌握傳記文學的特點，即真實性和藝術性相結合。

一、傳記文學以真人真事為依據(jù)再現(xiàn)歷史，再現(xiàn)人物。同學們在閱讀時，要歸納作品所敘述的傳主的生平事跡，把握傳主的形象，概括傳主的思想性格、精神品質(zhì)。如《魯迅自傳》第二段中寫魯迅的求學經(jīng)歷，從其 棄醫(yī)從文 的經(jīng)歷可以看出魯迅把自己的學業(yè)和國家命運緊密聯(lián)系在一起的赤子情懷。

二、傳記文學主要是寫人的，需要運用多樣的藝術手法刻畫人物，塑造形象。同學們在閱讀時，要注意通過傳主的言行和典型事例，分析傳主的形象特點，掌握文章中塑造傳主形象的一些基本方法和規(guī)律。如《吉鴻昌傳》中，吉鴻昌在被迫出國期間，為了反對美國人對華人的歧視，特意在自己的胸前佩戴著 我是中國人 的牌子。這一細節(jié)描寫，表現(xiàn)了吉鴻昌高尚的民族氣節(jié)，也體現(xiàn)了他的個性特點。解答傳記文學作品，其次要把握 評 與 傳 的關系。許多傳記文學在敘述傳主生平事跡，展示傳主的人生經(jīng)歷的過程中，適時地對傳主的思想行為作出分析，對傳主的精神境界作出評價，從而揭示文章的內(nèi)在意義。如《 縱浪大化 季羨林》開頭： 滴水雖小，卻能穿石。這給我們兩點啟發(fā)：一為從不中斷，二為注入一點。從不間斷，就是有恒，日復日，年復年，堅持不懈；集中一點，就是目標專一，從不旁逸。這段議論，既是為介紹季羨林作了鋪墊，同時也揭示了一個人在事業(yè)上取得成功的道理，成為作品的文眼。

解答傳記文學作品，還要品味作品語言。傳記文學寫的是歷史，語言卻是文學的語言。文學語言的本質(zhì)是形象。傳記文學的語言大多豐富、精練、典雅，講究韻味。如《徐悲鴻的一生》寫徐悲鴻求職失敗，瀕于絕望的一段文字： 悲鴻感到呼吸困難，渾身像著了火，有一種燃燒的痛楚。他猛力扯開衣襟，讓無情的風雨打在他的胸脯上 把徐悲鴻當時的內(nèi)心感情表達得形象生動。模擬訓練題

一、閱讀下面的文字，完成文后各題。走向藝術之路(節(jié)選)□范 曾

我四歲時入學，由于早熟的聰敏，學習成績名列前茅。我父親是上海美專畢業(yè)的，家中有些留下的畫冊和畫具，我從小便喜歡橫涂縱抹。最早對我有影響的是畫家豐子愷的《護生畫集》《子愷漫畫集》。我喜歡他要言不煩的用筆和濃厚的文學氣息，他的惻隱之心深深打動了我。我的父親信佛，是一位居士。我問他，我是不是也應該吃素？父親說，你太小，吃素成不了佛，可見父親的教子是很有幽默感的。還有張樂平先生的《三毛流浪記》，我有時看著看著就流下了眼淚。我照著豐子愷和張樂平的畫臨摹，有時到了如癡如迷的地步。我也寫字，由于張廉卿是范伯子的老師，所以我們家對他的書法十分推重，我從小學他的字，每天懸腕對臨。有一年暑假，我滿嘴長了胡子瘡，擦著紫藥水，像個小魔鬼。一向愛漂亮的我把門鎖上，從早到晚羞與外人接觸。除此便收集郵票，那時沒有錢買，就從偶然收的家信中撕下來，一張張積累，連很普通的、不值錢的郵票，我也認為趣味無窮。我們小時候老實得很，連向別人要舊郵票都不敢的，因此搜集的速度之慢，可以想象。直到二兄1945年去香港之后，他從銀行里的信件上取下一批批的外國郵票寄給我，我才漸漸收集了幾大本。

我八歲之后，家庭發(fā)生了巨大的變化：大兄因為參加革命，遭到追捕，幾乎喪命，離開家園，到蘇北打游擊去了；二兄也為生活所迫，跟舅父去香港謀生。我從小不愛和女孩子玩，一個姐姐、一個妹妹對文學又一竅不通，所以我很孤獨，懷念著兩位才情出眾的兄長。他們也很喜歡我的，二哥的生活漸漸好一些了，經(jīng)常寄糖果和書刊給我。大兄則一直為革命奔走，常囊空如洗，挨餓受凍；但他還是想著我，給我寄回過十只石猴，那是刻工粗糙的藝術品，我竟然讓它們排隊睡在我的枕旁，每天給它們洗澡。（1）

我上中學之后，開始頑皮，成績也江河日下，只有文學永遠在全班執(zhí)牛耳。我對數(shù)、理、化沒有絲毫的興趣，所幸范氏大代數(shù)書很厚，正好在書的邊角上畫卡通。每一頁畫的動作，略有區(qū)別而有連續(xù)性，用相當?shù)乃俣确啠憧捎羞\動的效果。畫人吃包子、踢足球、小孩兒推磨，無奇不有。同班的顧樂夫，今天也是一位名畫家了，畫得更出神入化，竟至有一次數(shù)學教師馮德吾忽然問顧樂夫三的四次方是多少，他說 二十七，引得哄堂大笑；接著再問我，我說 二十七再乘三，雖然我心算不行說不出得數(shù)，卻也博得了滿堂彩。（2）

（選自《范曾自述》）

1．結合文義，解釋下列句子中黑體詞的意思。

（1）只有文學永遠在全班執(zhí)牛耳

（2）畫得更出神入化

2．文中作者回憶了自己童年時代哪些方面的藝術愛好？ 3．文中畫線的兩處描寫非常精彩，請選擇一處略作賞析。

4．通過對本文的閱讀，你認為一個人小時候的愛好對一個人的未來有著怎樣的影響？

二、閱讀下面的文字，完成文后各題。我讀一本小書同時

又讀一本大書（節(jié)選）□沈從文

自從逃學成習慣后，我除了想方設法逃學，什么也不再關心。

有時天氣壞一點，不便出城上山里去玩，逃了學沒有什么去處，我就一個人走到城外廟里去。本地大建筑在城外計三十來處，除了廟宇就是會館和祠堂?？盏貜V闊，因此均為小手工業(yè)工人所利用，那些廟里總常常有人在殿前廊下絞繩子，織竹簟，做香，我就看他們做事。有人下棋，我看下棋。有人打拳，我看打拳。甚至于相罵，我也看著，看他們?nèi)绾瘟R來罵去，結果如何。因為自己既逃學，走到的地方必不能有熟人，所到的必是較遠的廟里。到了那里，既無一個熟人，因此什么事皆只好用耳朵去聽，眼睛去看，直到看無可看聽無可聽時，我便應當設計打量我怎么回家去的方法了。我從不用心讀書，但我從不在應當背誦時節(jié)無法對付。許多書總是臨時讀十遍八遍，背誦時節(jié)卻居然朗朗上口，一字不遺。也似乎就是由于這份小聰明，學校把我同一般同學一樣待遇，這樣，便使我輕視學校。家中不了解我為什么不想上進，不好好地利用自己的聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點兒，把認得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處應當是另外那些人，在他那份習慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時總得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在水里一淬方能堅硬？為什么小銅匠會在一小塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻畫時刻得整整齊齊的？這些古怪的事情太多了。

我生活中充滿了疑問，都得我自己去尋找答案。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發(fā)愁。就為的是白日子太野，各處去看、各處去聽，還各處去嗅聞。死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說來雖當時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易。一只黃牛當屠戶把刀摶進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那么清清楚楚。因此回到家里時，夜間我便做出無數(shù)稀奇古怪的夢。這些夢直到將近二十年后的如今，還常常使我在半夜里無法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€ 過去 的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?/p>

在我面前的世界已夠寬廣了，但我似乎就還得有一個更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識證明那方面的疑問。我得從比較中知道誰好誰壞，我得看許多已由于好詢問別人，以及好自己幻想所感覺到的世界上的新鮮事情新鮮東西。結果能逃學時我逃學，不能逃學我就只好做夢。