第一篇：百怡咖啡 給你心靈飛翔的感覺

百怡咖啡 給你心靈飛翔的感覺

推薦理由：品質一流的咖啡，環(huán)境也特別文藝！。

店內沙發(fā)很舒服，紅線做的簾子隔斷宛如幽夢，咖啡以一種最沉默的溫柔，佐以精心調配的餐點，美味的甜點，以及健康自然的特色飲品，在這里我們可以盡情的沉淪在咖啡里，尋找心靈飛翔的理由。，#京城文藝范咖啡館#。

愛樂活美食口味咖啡館。

果汁

百怡鳳梨焗大明蝦

百怡花式咖啡

百怡核果焗鱈魚

鮮果松餅

——有態(tài)度、正能量的品質生活社區(qū)。

熱愛生活，樂于分享的各類達人聚在這里，分享消費攻略，激發(fā)生活靈感，發(fā)現(xiàn)城市最IN的角落。在這里，有愛，有樂，有生活。

【更多精彩內容盡在愛樂活】

文章來源：http://i.leho.com/post/ce2b256cecbf689f6edb5657?from=wenku/?from=wenku

第二篇：心靈咖啡

獵手老師你好：

我們大概就在出成績報志愿的6月底分手的。她說是她累了不想跟我在一起了。但是她朋友問她，她的回答是因為高考沒考出理想的成績。最近我收到她的信，也是這么個說法。我們在一起差不多一年半的時間。分手之后，有過很僵，也有過朋友一樣聊天。她微博也取消了我的關注，移除了粉絲，博客也刪除了好友。但是她假期也約過我?guī)状纬鋈?。她參加軍訓前是最后一次。各自回家之前她提前送了我生日禮物，是一件襯衫，里面還有一封信。信我拍下來，發(fā)了附件，請您看看。我想追回她不想找下一個，但她已經(jīng)說得很清楚了，說她不會回頭，叫我不要等她。非常希望老師能給點建議。謝謝。

XX你好：

愛情幼苗是很嬌貴的。長了蟲子，內部病變它會死；有外力折斷，它會死；旁邊長了棵侵略樹，它會死；種錯了地方，看不到陽光，看不到未來，它會死；口水太多，它會淹死；被賣去作景觀，它都會死；環(huán)境變了，它也容易死。

表面上看，促成你們分手的原因是環(huán)境變了，土壤變了，貌似一塊肥田一塊瘦田，在她心里也許預示著你們從此走向兩個世界；你們原先是否有問題，她是否真如她所說“累了”，這次環(huán)境的改變是否只是她痛下決心的契機，不得而知。但從她的分手信看，她對你感情仍在，這是你挽回的基石（可惜這封信無法呈現(xiàn)給讀者）

如果你想挽回，首先要恢復交流的通路。各種拉黑的情況要么是你借助聊天工具挽回得太頻密，要么是她狠下心要把你忘記。第二，“無壓力地傳達濃厚的愛意”，事到如今，殺到她門口蹲兩天，一個擁抱把她摟回的時機已過，頻繁地圍追堵截，“沒有你，我將孤獨終老”等誓言式的表白都會給她造成壓力，甚至騷擾。既然分手也有段時間了，你該收拾一下情緒，退回“好朋友”的親密程度，十天半月聯(lián)系一下，間或透過她的朋友、閨蜜打聽她的情況。如果她遇到困難，你有能力的話背后幫她一下，先別讓她知道；可能的話傳遞給她這樣一個信息：你已開始新生活了，也在試著和別的人相處，但不知怎的還是想著她。然后，再等待一個時機。這要看她適應新環(huán)境后，你在她心里的位置。是精神空虛、閑來無事想起了你，還是郁郁不得志、寂寞微醺拔響了你的電話……或許出現(xiàn)一個新的能進入你或她的心的人就能擰斷這些聯(lián)系，這點并不由你掌握，看天吧。

一段感情，如果能使兩個個體分別時比相遇時更好，回來時比離開時更好，即使最后無法回來，又有何妨？

第三篇：摘下翅膀給你飛翔[模版]

摘下翅膀給你飛翔夢是遠遠飛翔，你就是我左半邊翅膀，你的肩膀是我最堅強的依靠，天空再

大再遠，和你并肩，我也勇敢闖?！}記

是她，用自己的身軀護住了茁壯的肉體，是她，用自己白玉無瑕的心靈挽回

無知的靈魂，是她，用最光輝的人格照亮了整個世界，是她—最美麗的張麗莉老

師。

一眼之間，一念執(zhí)著，面對突如其來的災禍，看著迎面撞來的卡車，是什么力

量驅使她用瘦弱的身軀護住驚恐的學生？是什么力量使她變得如此強大？我認

為世上只有這樣一個答案：因為愛。

由此，我有所感觸：美好的品質不是只有只有在千鈞一發(fā)的時刻才會表現(xiàn)出

來，我們的老師雖可能不曾有如此轟轟烈烈的經(jīng)歷，可細看初三生活的點滴，仍

會讓人感受到“蠟炬成灰淚始干”的師恩。

我不會忘記班主任與我們的同舟共濟，每天早上邁著教室桌上那個黑背包和

飯盒，我清楚地知道班主任已在教室里與同學們一起奮斗，走進去，一張熟悉的臉首先映入眼簾，她為我們漫長的艱苦的一天學習提供了不放棄的動力。班主任

每天在早讀期間不厭其煩地重復著那件工作—在黑板寫下早到同學的名字，這樣

榜上有名的鼓勵形成了清晨書聲瑯瑯的好勢頭。

我不會忘記體育訓練場上的汗流浹背，更不會忘記那雙不麻利的腳自始至終

為我們一步步移動著。頂著烈日，或是冒著凜冽的寒風，真的很苦，但因為有它的堅持不懈，因為有它的一路同行，我們知道要咬緊牙關，更要笑到最后，為了

自己，更為了她。

我也不會忘記曾經(jīng)彷徨無助的時刻，苦陷情緒的低谷，是她拉了我一把，往

日嚴肅的臉露出鼓勵的笑，堅定的眼神讓我看到了希望的曙光，拍著我的肩膀說

“你能行”，還有敞開心扉的交談??

初三是持久戰(zhàn)，因為有你們的幫助，一切都會迎刃而解；因為有你們的陪伴，孤獨的心靈得到最暖陽光的恩賜；因為你們的孜孜不倦，我們收獲了知識的財富；

因為有你們，初三成為我們人生的一個閃亮的轉折點。感謝你們的翅膀，助我一

路飛翔。

天下老師都是美麗的天使，為了學生能像雄鷹般翱翔天地，搏擊長空，她們都不

約而同地做著一樣神圣的動作—摘下自己的翅膀，只愿你飛得更高更遠??

第四篇：讓心靈飛翔

讓心靈飛翔，讓夢想成真

知識改變命運!在當今競爭激烈的職場環(huán)境，生存環(huán)境,只有不斷的學習，不斷的反省不斷的總結，不斷的提升，你才能得到你所需要的人生模式。曾經(jīng)有位企業(yè)家，在對員工培訓的時候講到精華時，他曾對我們說“如果當時明白這個道理時，也許???”，看來學習是越早學越受益，用實踐來琢磨真理往往為之晚亦，用理念來引導實踐一定能未足先登。我們常常會聽到這樣的感慨”我們摸打滾爬10幾年還不如老師講的幾句話?！币虼宋覀€人崇尚：學習就是生產(chǎn)力。學習就是效率，學習就是生命力！

然而，讀完這本《生命的重建》給心靈洗了個澡。原來我身上還有這么多需要改進的地方，我的思維模式也需要做進一步的提升，等等。把我從固有的思維模式引向正確的更合理科學的思維模式，收益匪淺。書中提到，當下我們的信念是什么？當下我們的問題出在哪里？這些問題是真的嗎？當下我們應該怎么做？簡短的幾個問號，就把一個復雜思緒，繁重的身軀的我擺在眾人的眼前，我成了透明人了。內心的思考，現(xiàn)實的對比，所處理身境，過去的失敗，內心的不平等，生活模式等等做了一個大總結。問題找到了，自已充分肯定了。

對問題就出在這，我有這么多茅盾。要改變嗎？那是肯定的，我主動的要求自已改變現(xiàn)狀，怎么改變。首先我們要寬容自已，寬容他人。過去曾經(jīng)有人傷害過來，有人算計過你，有人出賣過你。因此產(chǎn)生的憤怒，記恨，、愁恨，復仇的心由然而生。這些不平的心在你的體內得不到釋放。成了你得不到快樂，得不到成功的障礙?，F(xiàn)在需要解放，心靈的解放，我面對我僧恨的微笑著說：“我寬容你”同時對自已講“我愛自已，我寬容我自已”，我終于放下了。面向新的一切。同時還需要不斷的鼓勵自已，告訴自已我是最棒的，我也是最健康的，我時時刻刻都愛著自已，愛身體的每一個部位，我的勇氣和熱沈都是為生活，學習準備的。沒有過不去的困難，我是最完美的，我要為新的起點需準備著。我要把我所學的應用到我的工作中，生活中，和與人相處中。呵呵，這下我感覺輕松多了，身體的能量與意念。足可以讓眼前的一切變?yōu)楝F(xiàn)實。我一定可以的。

現(xiàn)在回到現(xiàn)實中了，讓以上的理念回歸到現(xiàn)實生活中的意識中，想想我的人際關系關系怎樣，我有多少朋友，平時的生活圈，朋友，哥們的關系是否和詣，這些關系是否處于正常健康的狀態(tài)，和家人之家的關系是否處于正常狀況，如果不然，我該如何改變，主動的去改變，現(xiàn)在，立馬，當下我須馬上行動。理解，寬容和鼓勵。放下以往的疙瘩。以全新的面貌展示出來接受自己，接受他人.工作，我對公司報怨嗎，我的工作出了什么問題，我應該怎么做，我的目標是什么，每天的工作我如何去開展。我的動力來源于對生活的熱愛，對美好生活的向往。大聲說出來“我完全接受我的新職位，安非常好，能夠發(fā)揮我所有的才智和能力，使我能用自己的方式表現(xiàn)我的創(chuàng)造力”。我也我的同事，與我尊敬的人一起工作，他們很喜歡我，我可以賺到很多錢。

成功，現(xiàn)在我一無所有，我是個失敗者，當遇到不愉快或外界刺激時，我們內心深處是會與他人相比的，這是我們傳統(tǒng)的思維模式，更直接的傷害到我們幼小的心靈，也就他人的嘲言瘋語，和親人的白眼和他人的辱罵。如果心靈不夠強大，我們可能會被激垮，“真是傷不起呀”。如何調整好心態(tài)，找回那顆強大的心靈，重新站起來，“神圣的同賦給予我所需要的全部靈感，我遇到的每一件事都 是成功的，人人有份，我也在其內”我真的做過許多成功的事情????.財富，曾經(jīng)對錢的理解，是很丑陋的，是通過非法和剝削得來的，有時認為有錢的人都不是什么高尚的人，都是投機取巧的人。這可能也是改革初期，我們的國民對它的理解，同時也不難看出，這是對有錢人的一種妒忌。所謂的阿Q精神吧，畢競中國在清朝統(tǒng)治了

500多年，而今是現(xiàn)在是21世紀的新新人類，改革開放了30多年，我們要適應潮流，適應適合當代的對財富的理念，他可以說是智慧和才華的像征。所以我原意接受財富。同時我們期望我們很富有，希望能過自已的努力擁有自已的金錢，每次的消費，每月的帳單，我不再為花了多少錢而感到，財富的減小，那正是說明我現(xiàn)在的支付能力，現(xiàn)在我期待最好的，接受最好的。愿意與別人一起分享。

健康與養(yǎng)生，這是立身之本，與是革命的本錢，我們身體每個器官，都擔任了每一項的身體職能，正是這些器官組成了我們，同時我們又可以通過我們平時對身體各部分的使用，煅煉和護理。來保待這些器觀處理良好狀態(tài)。認識到這點，我們是否愛我們自己每一個器官，科學對身體有害的行為，是不是應該歸避，平時生活，日常起居，飲食。是否科學合理。應用我們的頭腦和各部位的感覺來對我們身體的機能進行合理的調養(yǎng)?！敖】凳强鞓返摹?/p>

身體和靈魂總有一個要旅行，生命在于運動。用全新理念，去改變固有的模式。去擁抱未來，擁報自已和他人，讓我們的心靈一起飛翔，讓我們的期望和夢想變?yōu)楝F(xiàn)實.這就是我讀完《生命重建》的感受謝謝分享！

第五篇：心靈飛翔

心 靈 飛 翔

中華民族有一個飛天夢。從遠古時代開始，就幻想著自己像鳥兒一樣飛離地球、遨游太空。漸漸地，人類的風箏上天了，火箭、衛(wèi)星上天了，楊利偉、劉洋也代表人類飛天了。

有夢就有希望，而我，也渴望飛翔。我從來沒想過像宇航員那樣飛上太空，但我渴望心靈能夠飛翔。

懷揣夢想，帶著希望，我當上了夢寐以求的人民教師。十六年來，多少個夢幻般的童話與現(xiàn)實相撞，多少個十字路口徘徊不定，多少個幻想一次次破滅，多少個日日夜夜為分數(shù)焦慮，多少次成功使我面帶微笑??個中滋味只有自己最懂。幾多歡笑幾多愁，十六載風風雨雨磨練了我。我更加堅定地說：我驕傲，我是教師，我快樂，我喜歡教育工作!用某個同事的話說——我把教師當事業(yè)。心靈飛翔，我寧愿在三尺講臺揮灑汗滴！

總有人說教師的工作太辛苦，總有人抱怨教師的收入太低微，總有人說現(xiàn)在的學生不好教。其實，熬夜加班的時候我也感到了疲倦，買房之后的經(jīng)濟壓力我也感到了沒錢的滋味，遇到調皮的孩子我還真想扇他兩耳光??可是，細細一想，當年跳出農(nóng)門不就是想當老師嗎？如愿以償了不就該珍惜嗎？拿了國家的工資不就該付出勞動嗎？我們這點辛苦跟父輩們面朝黃土背朝天的日子能比嗎？在菜市場看到顫顫巍巍賣菜的爺爺奶奶，他們不會比我們好過吧？人家打工的不正是羨慕我們這種穩(wěn)定的職業(yè)嗎？孩子都好教了，還要老師干什么？我不教書了，我又能干什么？??相比之下，我覺得當教師挺好！也許是精神勝利法，或許是改變不了環(huán)境就調節(jié)心情吧？反正我經(jīng)常這么想。十多年來，我無怨無悔，我仍然喜歡當老師！心靈飛翔，我就是這樣一次次地安慰自我！

一個農(nóng)村教師，跟人談理想、談抱負、談前程，似乎不可思議。心靈飛翔——那簡直就是癡人說夢！那就是胡思亂想！

誰說農(nóng)村教師就沒有理想？誰說農(nóng)村教師就不該有夢？ “名師出高徒”，這千古名言足可以證明教師的影響力。要對學生進行理想教育，作為教師的我們就不該放棄理想和追求!

請你不要以為有了經(jīng)濟效益才叫追求，不要認為安于現(xiàn)狀就不叫理想。做好本職工作就是追求理想的基礎。想想在村小扎根32年的付老師，曾經(jīng)用自己僅僅7元的工資添置教學用品；為了村里多飛出幾只金鳳凰，放棄了進完小任教的機會；為了貧困生上學，多少次資助貧困弟子，可以把自己買化肥的錢塞給學生，致使婆孫倆感動得落淚又下跪??做好這些，那不叫追求嗎？用他自己的話說：“在村小這平凡的崗位上工作，雖然沒有掌聲，但我依然像百靈鳥那樣歌唱；雖然沒有喝彩，但我依然像胡楊樹那樣堅強向上?！边@就是一位農(nóng)村教師的追求。安于平凡，認真工作，不見得像英雄教師一樣舍生取義，但他的理想就體現(xiàn)在日常工作中！心靈飛翔，多少個農(nóng)村教師都快樂的默默耕耘！心靈飛翔，農(nóng)村教育也是一片廣闊的天空。

我也曾思考過：作為教師如何奮斗？大不了當名優(yōu)，大不了換地方，大不了當領導。無論怎么樣，工資都是那么一丁點。作為農(nóng)村的中老年教師，這幾個“大不了”幾乎也都不可能，更多的教師表面看起來的確是毫無建樹。別人怎么認為都可以，但是，我們不能看輕自己。要知道，千萬農(nóng)村孩子的未來還得靠我們！功名利祿與我們無緣，但農(nóng)村教育，任重而道遠！

想想身患癌癥都還想著上班的李老師，他難道不懂得回家休息有利于健康嗎？想想臨近退休都還擔任語文教學的張老師，難道不想在退休前輕松幾天嗎？他們還追求什么？談到這里，用他們最樸實的話說：“為了孩子，不要把我教了多年的孩子耽誤了.”雖然我的教學生涯走過一半，但離退休還遠，跟孩子打交道的時間還長，我不能耽誤一代代孩子的成長！心靈飛翔，只要有益于孩子的健康成長，我們都該為之努力付出！

有人說，教個小學，有點哄小孩的技能足夠了！教孩子認幾個字、做幾道計算題，也沒什么難的。隨便在大街上拉幾個，就可以教小學！如果這么說，原來的確也有初中畢業(yè)的代課教師。那不是師資不足，國家無奈的選擇嗎？作為領導、作為家長，作為學生，誰不希望有師德高尚、水平極強的專業(yè)教師任課呢？學習了教育學、心理學，你會認為交流就是一門學問，帶小孩也是一門藝術；進行了專業(yè)培訓，你會認為看似簡單的問題，根本就不容易給孩子講明白；多看幾本書，你會把孩子的思維拓展得寬廣??活到老，學到老，作為教師，一生更需要學習！我只是一個普通的語文老師，本來也以為小學的只是極其簡單。但是，范讀課文時，我偶有出錯的現(xiàn)象，分不清平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前鼻韻母、后鼻韻母，天真的孩子舉手立馬糾正。于是，我報名參加普通話培訓，講課之前我會提前讀課文，雖然仍然會錯，但我敢肯定地說，我的出錯幾率越來越小。教上高年級，也會遇到一些積累知識不足，閱讀題答案似是而非的問題??后來，我要求自己要會背誦小學生應掌握的經(jīng)典詩詞，自己先當小學生買了好多套復習題獨立完成，對于不同類型的閱讀題也進行強化訓練。漸漸地，我感覺自己駕馭課堂的能力增強了；漸漸地，我獲得成功的時候多了；淺淺地，我越來越像語文老師了。路漫漫其修遠兮，我的學習之路一直伸向遠方。我想說，我在教學中實實在在遇到過無數(shù)問題；我想問，是否有老師從來都沒有問題呢？我感覺，到現(xiàn)在我還不算優(yōu)秀的語文老師！作為語文老師，是否人人都能說一口標準的普通話呢？又有幾人能談古論今、博學多才呢？應付考試不是目的，教好學生的同時促進自己的專業(yè)成長，不亦樂乎？心靈飛翔，我在教學中與孩子共同進步。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教學工作是學校的重心，但不是唯一。我們還得負責孩子的品德教育；還得與孩子交朋友，進行心靈溝通；還得注意讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣；還得跟家長聯(lián)系，全面了解孩子的發(fā)展狀況??要領取國家工資，太容易了，每個月自動上了銀行卡；要當個好老師，太難了，稍不留神考倒數(shù)，一不小心被領導批評，被家長埋怨，氣得自己胸悶頭痛。教師要擔任繁瑣的日常工作，要承受來自領導和社會壓力，要注意提高教學質量??幾座大山壓得你透不過氣來了吧？不，娛樂解壓，運動強身，偶爾再阿Q一點。向前走，你的道路仍然寬廣！心靈飛翔，不以物喜，不以己悲，古人早已教會我們豁達開朗！

心靈飛翔，我安于現(xiàn)狀；心靈飛翔，我辛勤耕耘屬于自己的那一塊教育圣地；心靈飛翔，我翱翔于教育的藍天上；心靈飛翔，我在平凡的崗位上幸福地追夢！

雙河小學 陳華