第一篇：《培訓開發(fā)與職業(yè)發(fā)展1171》 14春在線作業(yè)1

《培訓開發(fā)與職業(yè)發(fā)展1171》14春在線作業(yè)

1一、多選題（共 15 道試題，共 60 分。）

1.為有效培訓員工，必須把握下列哪些學習原則的重點（A、B、C）

A.目標的設定

B.操練

C.學習的激勵

D.整體或分部學習

2.特殊的管理人員開發(fā)技術，它們主要用于開發(fā)領導能力，增強管理人員對他人的敏感性，減少部門之間的沖突。其特殊管理人員開發(fā)技術包括（A、B、C）

A.領導者的匹配培訓

B.領導者的能力培訓

C.開發(fā)良好的管理人員

D.對高級管理人員開發(fā)的評估

3.對新入職的員工，企業(yè)應安排一至數(shù)周的培訓，使他們能夠達到企業(yè)和工作崗位的基本要求，培訓包括以下哪些內(nèi)容（A、C）

A.企業(yè)文化培訓

B.員工責任意識培訓

C.業(yè)務培訓

D.素質(zhì)培訓

4.主管人員及培訓工作應注意（A、B、C、D）

A.培訓工作與組織目標結(jié)合B.上級主管要支持參與

C.培訓方法要有效

D.理論與實踐相結(jié)合5.開展培訓活動的第一步就是要確定需要進行什么培訓，其確定培訓需求的兩個主要技術（A、C）

A.任務分析

B.責任分析

C.工作績效分析

D.能力分析

6.模擬操作是有效培訓員工的一種正式培訓方式，其優(yōu)點有（B、C）

A.提升學習者知識水準

B.提升學習者的技術水平

C.綜合學習者高度參與機會

D.訓練人數(shù)具有靈活性

7.在企業(yè)正式的歡迎新員工儀式上，有為期一至數(shù)周的培訓課程，讓新員工熟習企業(yè)文化和動作情況，要讓員工在企業(yè)有一個好的開始，企業(yè)需留意（A、C、D）

A.在員工上班的第一天，切勿把一大批文件堆在他前面

B.第一件事是安排新員工與直屬上司進行詳細會談

C.讓新員工認識一些企業(yè)專業(yè)的詞匯

D.指派一名老員工，作為新員工的導師或友伴

8.企業(yè)的培訓方法著重在以下哪些方面（C、D）

A.表達能力

B.處事能力

C.知識

D.工作能力

9.工作行為成績效差異是指實際中的工作行為成績效與企業(yè)所期望的工作行為成績效的差異。資料來源包括（B、D）

A.工作分析

B.員工檔案

C.績效評估

D.工作描述

10.使系統(tǒng)開發(fā)獲得成功應注意的問題（B、C）

A.主管人員職務

B.主管人員的決心的大小

C.使用者的參與

D.避免使用者的參與

11.當工作行為和績效差異對企業(yè)產(chǎn)生負面影響時，企業(yè)便要對這些差異進行分析，以確定培訓和發(fā)展的需要，在進行分析時，要涵蓋哪幾個層面（A、C、D）

A.企業(yè)層面

B.整體層面

C.工作層面

D.個人層面

12.一個高級管理人員開發(fā)計劃的成功通常包括哪些要素（A、B、C）

A.最高經(jīng)營管理者的廣泛而直接參與至關重要

B.高級管理人員開發(fā)成功的企業(yè)都有清晰、便于理解高級管理人員開發(fā)哲學

C.成功的高級管理人員開發(fā)政策和戰(zhàn)略直接與本企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、目標及面臨的挑戰(zhàn)相聯(lián)系。

D.高級管理人員開發(fā)是人力資源部門的職能

13.培訓和發(fā)展企業(yè)員工的責任應由哪些方面分擔（A、B、D）

A.人力資源部門

B.直屬上司

C.企業(yè)策劃部門

D.員工

14.培訓效果的設計通常采用客觀的衡量標準，其是將培訓和發(fā)展方案的目標具體化，例如（B、C、D）

A.評估員工溝通能力

B.設定員工生產(chǎn)的產(chǎn)品品質(zhì)

C.員工態(tài)度評分

D.員工意外事故次數(shù)

15.評估從事新工作的雇員的培訓需求是相當簡明的事情，其中培訓需求評估的主要內(nèi)容：（A、B、C）

A.評估新雇員的培訓需求

B.確定在崗雇員的培訓需求

C.建立培訓目標

D.實施培訓計劃

二、單選題（共 10 道試題，共 40 分。）

1.通過（D）可以了解主管人員的工作質(zhì)量。

A.提拔

B.培訓

C.獎勵

D.考評

2.在整個企業(yè)管理中，倡導尊重每一位員工、重視員工權利的思想。這種觀念和做法屬于（C）

A.公司文化

B.政治手腕

C.經(jīng)濟條件

D.激勵理論

3.為了有效的培訓企業(yè)員工，培訓和發(fā)展的方式可分為正式培訓和非正培訓，其正式培訓的方式有（A）

A.一般傳授

B.教練法

C.特別工作指派

D.工作輪換

4.在對實施指示的所有周圍環(huán)境不可能預見的情況下，采用（B）指示。

A.具體的B.一般的C.口頭的D.書面的5.編制的資料要有意義，顯然，內(nèi)容清晰、目的明確的資料更易于受訓者理解和記憶。為了做到這一點，則應該（D）

A.在介紹資料時運用各種不同的實例

B.在培訓開始時，給受訓者提供所有資料的概覽，使之了解整個學習資料的狀況

C.盡可能少運用直觀教材

D.對受訓者盡量使用其已熟悉的術語和概念

6.一種對新雇員實施在崗培訓十分有用的漸進式工作指導方法，通常可分為四個步驟、①操作說明②學習者準備③定期檢查④試做，其中在下列按列正確一項有(A)

A.②①④③

B.①②③④

C.②①③④

D.①②④③

7.企業(yè)在制定員工培訓和發(fā)展的策略時，需要做出下列哪些決定（D）

A.企業(yè)希望員工按照既定的方法辦事

B.招募富有經(jīng)驗的員工

C.終止同績效差勁的員工的雇傭關系

D.企業(yè)的文化和企業(yè)總體策略配合得宜

8.確定合理的管理幅度是進行組織計劃的一項重內(nèi)容，關于什么合理管理幅度，對下列四種說法，你最贊同哪一種？（C）

A.管理幅度越窄，越易控制，管理人員的費用也越低

B.管理幅度越寬，組織層次越少，但管理人員的費用會大幅度上升

C.管理幅度應視管理者能力，下屬素質(zhì)，工作性質(zhì)等因素的不同而定

D.管理幅度的確定并不是對任何組織都是普遍重要的問題，無須考慮

9.理想地說，任何培訓計劃都由（B）四個步驟組成的A.評價--建立培訓目標--培訓--評估

B.評估--建立培訓目標--培訓--評價

C.評估--評價--建立培訓目標--培訓

D.評價--培訓--建立培訓目標--評估

10.合適的訓練方法，能有效發(fā)展管理人員，以下哪些方法可適合訓練（D）

A.非正式發(fā)展

B.在職發(fā)展

C.實地研習

D.ＡＢＣ

第二篇：北大17春《人力資源開發(fā)與管理》在線作業(yè)

一、名詞解釋(共10題，每題3分，共30分)

1.2.3.4.5.6.7.8.人力資源（老教材1.1節(jié)，新教材1.1節(jié)，視頻01節(jié)）

人力資源管理（老教材1.1節(jié)，新教材1.3節(jié)，視頻02節(jié)）

組織設計（老教材3.1節(jié)，新教材3.1節(jié)，視頻08節(jié)）

（教材第四章，課件第九講）房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)投資基金

人力資源規(guī)劃（老教材4.1節(jié)，新教材4.1節(jié)，視頻06節(jié)）

職業(yè)發(fā)展（職業(yè)生涯開發(fā)與管理）（視頻教學課件第14—17講，新教材第六章）

績效考核（視頻教學課件第18—20講，新教材第七章）

薪酬管理（視頻教學課件第21—22講，新教材第八章）

9.企業(yè)文化（組織文化）（視頻教學課件第23—25講，新教材9.4節(jié)）

10.社會保險（視頻教學課件第26—28講，新教材第九章）

二、簡答題(共5題，每題8分，共40分)

11.簡述影響人力資源的外部因素。（視頻教學課件第1—4講，新教材1.1節(jié)）

12.簡述馬斯洛的需求層次理論的主要內(nèi)容。（視頻教學課件第5—6講，新教材1.2節(jié)）

13.簡述計時工資和計件工資的優(yōu)缺點。（視頻教學課件第21—22講，新教材第八章）

14.簡述績效考核（績效管理）的程序。（視頻教學課件第18—20講，新教材第七章）

15.簡述企業(yè)（組織）文化的結(jié)構(gòu)（層次）。（視頻教學課件第23—25講，新教材9.4節(jié)）

三、案例分析題(共2題，每題15分，共30分)

16.1915年，歐洲戰(zhàn)事全面爆發(fā)，杜邦公司的無煙火藥訂單劇增。在戰(zhàn)前的1914年10月，杜邦的三個主要無煙火藥工廠總的年生產(chǎn)能力為840萬磅。而到1917年4月，也就是僅僅時隔30個月，產(chǎn)量已經(jīng)達到4.55億磅，增長了53倍。從1914年秋季到l918年秋季，杜邦的員工總數(shù)由5300人增加到8.5萬人。只有旁觀者才會艷羨杜邦又一次發(fā)了“戰(zhàn)爭財"。作為公司總裁的皮埃爾，面對這種天降機遇表現(xiàn)得非常冷靜，甚至不乏憂慮。事態(tài)的發(fā)展印證了皮埃爾的擔憂，然而，此時的杜邦已經(jīng)龐大到幾乎挪不動身子了，想回到戰(zhàn)前狀態(tài)已經(jīng)是絕對不可能的。發(fā)展部受命對戰(zhàn)后的多元化開展調(diào)研并制定戰(zhàn)略規(guī)劃。大家都把多元化的目標放在化學工業(yè)上。在實踐中，發(fā)展部的高級官員驚喜地發(fā)現(xiàn)，應該重新評價他們的多元化工作目標。應該把杜邦公司當作一個整體去設計多元化的戰(zhàn)略，而不是為生產(chǎn)廠的剩余產(chǎn)能尋找出路。多元化升格為公司戰(zhàn)略后，杜邦公司開始了一系列的收購工作。隨著杜邦建立或者兼并的不同行業(yè)產(chǎn)品線的增多，中央總部需要協(xié)調(diào)的事情越來越多。各個職能部門已經(jīng)感受到愈來愈嚴重的管理壓力，杜邦新的產(chǎn)品線全面虧損。盡管某些產(chǎn)品在市場上的份額很大，按照常規(guī)思路，規(guī)模經(jīng)濟會帶來成本優(yōu)勢。與杜邦的情況相反，這類產(chǎn)品的其他小企業(yè)都收獲了不菲的利潤，看來行業(yè)并沒有問題。

1919年9月，新的委員會作為執(zhí)行委員會的一個分會被批準設立。由四個部門的負責人擔任委員，并從各相關部門抽調(diào)四位年輕助手，成立一個分會的子委員會具體實施。6個月后，子委員會向分會提交了一份超出發(fā)起者預期的報告，報告沒有僅僅停留在解決銷售問題上，他們還提出了一個全新的組織結(jié)構(gòu)方案。

他們建議，如果以產(chǎn)品而不是以職能來構(gòu)建組織，就會解決這個問題。具體方案是把每兩個生產(chǎn)線置于一個經(jīng)理的管理之下，經(jīng)理要負責這些產(chǎn)品的原料采購、制造、銷售和財務，并對利潤負責。這就是日后被稱為事業(yè)部的組織結(jié)構(gòu)?？偛康穆毮懿块T不再是領導者，而是每個事業(yè)部的顧問。事業(yè)部的總經(jīng)理直接向總裁報告工作，事業(yè)部自負盈虧。然而，這份報告被束之高閣一年半之久。因為分會的委員們實在看不出來這個所謂一步到位的方案能解決什么實際問題。1921年的中期財務報告令高層震驚。上半年的虧損接近250萬美元，這是杜邦公司歷史上業(yè)績最差的時期。1921年8月22日，杜邦公司召開了執(zhí)行委員會和財務委員會的聯(lián)席會議，高層悉數(shù)參加。會議決定重新考慮組織問題，并任命了新的委員會提交報告。這個委員會很快依據(jù)最初提交的那份事業(yè)部報告再加上對執(zhí)行委員會的重新設計方案制定了新的報告，新報告被批準了。

1921年9月8日，新的組織結(jié)構(gòu)終于開始實施。執(zhí)行委員會的變化最大，作為對公司經(jīng)營負責的由各職能部門領導和總裁們組成的最高權力機構(gòu)，現(xiàn)在變成了專業(yè)的參謀機構(gòu)，部門負責人不參加這個機構(gòu)?？偛康母呒壗?jīng)理們組成了新的執(zhí)行委員會，這些經(jīng)理們各有專長，以全部精力致力于實施企業(yè)家的活動。把公司作為整體考慮，對未來發(fā)展提出專業(yè)性的意見，類似于現(xiàn)在我們常常見到的戰(zhàn)略發(fā)展部門。事業(yè)部的總經(jīng)理除了不是獨立法人資格外，基本上就相當于一個企業(yè)的總經(jīng)理。事業(yè)部下面設置職能部門。這個新組織結(jié)構(gòu)被歷史證明是成功的，很快杜邦就扭虧為盈，并安全度過了20世紀30年代的大蕭條。

問題：

1.請結(jié)合課本理論，談一談事業(yè)部制的優(yōu)缺點。（答案要點,言之成理即可）

2.結(jié)合案例背景材料思考，為什么杜邦公司采取事業(yè)部制會取得成功？（答案要點,言之成理即可）

17.A公司是一家六十年代建廠，年產(chǎn)120萬噸鋼材，擁有3萬名職工的老國營大型企業(yè)。在市場經(jīng)濟的沖擊下A公司也進行了公司化制度改革，初步建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，公司生產(chǎn)、經(jīng)營業(yè)績顯著提高，職工收入明顯增加。但隨著中國即將加入WTO的臨近，公司面臨著降低成本的巨大壓力，公司高層根據(jù)分析論證認為：產(chǎn)品成本太高的主要原因在于公司閑雜人員太多，人末盡其事。因此，公司給人事處下達了2001年的工作任務：在引進高層次人才的同時將企業(yè)總職工人數(shù)降至2．5萬人。面對5千人的減員計劃，公司人事處制定了一系列的考核政策，采取下崗分流、內(nèi)退、工齡買斷、提前退休等措施。經(jīng)過第一季度的政策實施，在季度工作總結(jié)中發(fā)現(xiàn)公司減員成績顯著，僅鋼鐵生產(chǎn)部就減少員工300人，加上其他部門，第一季度總共減員1500人，人事處上下對這一成績感到振奮，認為5千人的裁員目標指日可待。但是在季度生產(chǎn)工作總結(jié)會上，人事處長卻受到了各生產(chǎn)部門經(jīng)理的責難。會上公司總經(jīng)理認為第一季度鋼材產(chǎn)量和質(zhì)量都不如從前，要求各部門經(jīng)理找出原因。生產(chǎn)部經(jīng)理說：第一季度從我部門離職的員工有300人，其中有150人是剛畢業(yè)不久的大學生以及有5至10年以上工作經(jīng)驗的工程師，剛畢業(yè)不久的大學生都是主動要求下崗離去，而有工作經(jīng)驗的工程師大多是通過買斷工齡或提前退休離去。年輕大學生申請離職時都反映：從大學里出來，本來以為可以有一個很好的環(huán)境去發(fā)揮自己所學知識，沒想到自己賣力工作拿的工資與成天閑聊的技校生沒區(qū)別，真沒勁。離職的工程師說：都為企業(yè)工作了十幾年了，小孩都快上小學了一家人還擠在一間屋子里。高素質(zhì)的技術人員都走光了，產(chǎn)品質(zhì)量能上得去嗎?該走的沒有走，不該走的全走了。我手里現(xiàn)在還有幾個大學生的辭職報告，你說我批還是不批。

技術部經(jīng)理也反映說自己部里大學生流失嚴重，高級技術人員抱怨得不到再學習的機會，對前途沒有信心，成天對工作不投入，技術革新緩慢，更談不上開發(fā)適應市場需求的新產(chǎn)品，要求人事部對此負責。

市場部經(jīng)理抱怨：市場部業(yè)務員無論業(yè)績多好工資也得不到提升，仍然拿固定工資，獎金微薄，市場部業(yè)務員工作沒有積極性。

對此，公司經(jīng)理要求人事部門經(jīng)理作出書面解釋，并制定出有效的措施。

問題：

假如你是人事部門經(jīng)理，請你作出書面解釋，并制定有效的措施（言之有理即可）。

第三篇：16春天大《人力資源開發(fā)與管理》在線作業(yè)一

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《人力資源開發(fā)與管理》在線作業(yè)一

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）

1.采用工作日志法進行工作分析的缺點是（）.對員工的智力要求高.對員工的經(jīng)驗要求高.會遺漏不顯著的工作行為

.員工的描述能力會影響分析的結(jié)果 正確答案：

2.定義績效時忽略了某些重要維度會影響考評的信度。().正確.錯誤 正確答案：

3.現(xiàn)代企業(yè)管理的核心思想是（）.以人為本.人性化管理.網(wǎng)絡化管理.知識管理 正確答案：

4.績效考評一般應（）進行。.逐級.自上而下.越級.同級 正確答案：

5.（）主要指勞動力市場上競爭狀況和經(jīng)濟條件。.技術因素

.社會和人口統(tǒng)計因素.經(jīng)濟因素.社會規(guī)范因素 正確答案：

6.當考慮對員工進行提升、調(diào)動時，（）能提供一個比較的標準，而有助于組織對其進行客觀的 人事決策。.人力資源計劃.招聘與甄選.人力資源開發(fā).工作說明書 正確答案：

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7.企業(yè)進行培訓的最終目的是（）.企業(yè)績效的提高.員工的技能提高.員工行為的改變.企業(yè)文化的形成 正確答案：

8.企業(yè)內(nèi)向高層領導反應工作分析中遇到的問題，并提供解決方法建議的人員是（）。.部門主管.工作分析人員.人力資源主管.外聘人員 正確答案：

9.在人員篩選技術中，（）更適合測試應聘者的專業(yè)知識水平。.面試.筆試.行為模擬.心里測試 正確答案：

10.德爾菲法比較適合于（）的人力資源預測規(guī)劃。.管理人員.臨時人員.業(yè)務人員.技術人員 正確答案：

11.“只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成什么？（）.資源.成本.工具.物體 正確答案：

12.對工作進行周密、有目的的計劃安排的過程屬于（）。.工作分析.工作研究.工作總結(jié).工作設計 正確答案：

13.報紙廣告這種招聘方式最大的問題是（）.缺乏時間上的靈活性.費用較高

.引來大量不合格的人應聘.影響范圍小，工作量大 正確答案：

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14.當新的工作產(chǎn)生時需要首先進行（）。.員工招聘.工作分析.員工考核.工作評價 正確答案：

15.有關工作說明書必須及時更新的是（）。.組織內(nèi)人員流動.組織機構(gòu)改變.人員調(diào)整.領導提升 正確答案：

16.人才資源則指人力資源中具有（）的資源。.學習能力.生產(chǎn)能力.發(fā)展能力.創(chuàng)造能力 正確答案：

17.勞動合同一般都有試用期限。按我國《勞動法》的規(guī)定，試用期最長不超過（）.4個月.6個月.8個月.10個月 正確答案：

18.（）主要指勞動力市場上競爭狀況和經(jīng)濟條件.技術因素

.社會和人口統(tǒng)計因素.經(jīng)濟因素.社會規(guī)范因素 正確答案：

19.勞動關系的主體不包括（）.勞動者

.勞動者的組織.用人單位.法院 正確答案：

20.下列不屬于工作特性模型維度的是（）.技能多樣性程度.任務的完整性.任務的重要性.信息反饋 正確答案：

21.工作特性模型的核心維度不包括（）

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.任務的重要性.自主權.薪酬待遇.反饋程度 正確答案：

22.在現(xiàn)代人力資源管理理念中，人力資源管理部門被視為（）.事務性機構(gòu).簡單服務性機構(gòu).非生產(chǎn)非效益部門.生產(chǎn)與效益部門 正確答案：

23.在企業(yè)人力資源變動預測中，馬爾可夫分析方法的基本思想是（）.根據(jù)企業(yè)現(xiàn)在人員結(jié)構(gòu)狀況推測未來人事變動趨勢.根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)情況推測未來人事變動趨勢

.找出企業(yè)過去人事變動規(guī)律，以此來推測未來的人事變動趨勢.根據(jù)市場變化推測未來人事變動趨勢 正確答案：

24.公文處理是一種（）的方法。.面試；.情景模擬；.心理測試 正確答案：

25.“金無足赤，人無完人”體現(xiàn)在人員甄選的原則上是（）.用人所長原則.民主集中原則.因事?lián)袢嗽瓌t.德才兼?zhèn)湓瓌t 正確答案：

26.人力資源概念一般是指（）的勞動能力的總和。.智力+經(jīng)驗.智力+能力.智力+體力.智力+價值觀 正確答案：

27.企業(yè)不僅需要物質(zhì)資源的投資，還需要人力資源的投資；人力資源投資是第一位的投資（）.正確.錯誤 正確答案：

28.影響人力資源規(guī)劃的內(nèi)部因素不包括（）.技術條件.技術環(huán)境.設備條件

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.企業(yè)規(guī)模 正確答案：

29.參加工作分析的人員應包括（）.勞動保障行政部門人員.勞動監(jiān)察部門人員

.從事此工作的員工及其上下級.社會保險經(jīng)辦機構(gòu)人員 正確答案：

30.德爾菲法要求專家進行討論決定企業(yè)的人力資源規(guī)劃（）.正確.錯誤 正確答案：

31.對于高級經(jīng)理人員來說，（）更適合他們.計時工資.浮動工資制.結(jié)構(gòu)工資.年薪制 正確答案：

32.當用趨勢分析法預測醫(yī)院護士需求量時，應選擇的組織因素是（）.病床數(shù).醫(yī)院面積.醫(yī)院所處位置.當?shù)氐慕?jīng)濟狀況 正確答案：

33.內(nèi)部招聘最大的弊端在于（）.新領導缺乏權威性.近親繁殖問題

.不容易招聘更好的員工.影響工作情緒 正確答案：

34.人力資源的特點不包括兩重性（）.正確.錯誤 正確答案：

35.紅利是個人獎金計劃的一種。().正確.錯誤 正確答案：

36.（）年代以來，人力資源管理興起，逐漸取代了人事管理。.70；.80；.90 正確答案：

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37.企業(yè)在進行外部人力資源供給的預測時，應側(cè)重于一線工人。（）.正確.錯誤 正確答案：

38.處于勞動年齡之內(nèi)、正在從事社會勞動的人口，它占據(jù)人力資源的大部分，可稱為（）.求業(yè)人口.適齡勞動人口.待業(yè)人口.經(jīng)濟活動人口 正確答案：

39.（）是指通過談判并確定員工應負責完成的目標.目標設置.工作生活質(zhì)量.工作豐富化.工作擴大化 正確答案：

40.處于勞動年齡之內(nèi)、正在從事社會勞動的人口，它占據(jù)人力資源的大部分，可稱為（）。.求業(yè)人口.適齡勞動人口.待業(yè)人口.經(jīng)濟活動人口 正確答案：

第四篇：15春學期南開《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)

15春學期《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)

試卷總分：100

測試時間：--

單選題 多選題 判斷題

包括本科的各校各科新學期復習資料，可以聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻者”

一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.企業(yè)中經(jīng)常使用的傳統(tǒng)培訓方法中的體驗法的內(nèi)容不包括()A.角色扮演

B.仿真學習

C.行為示范

D.師徒制

滿分：2 分

2.以削弱組織中維持現(xiàn)狀的力量作為主要任務的階段，屬于勒文提出的“組織變革過程理論”中的哪一個階段()A.解凍階段

B.干預階段

C.改變階段

D.再凍結(jié)階段

滿分：2 分

3.以下理論中，不屬于學習遷移理論范疇的是()A.同因素理論

B.激勵推廣理論

C.認知轉(zhuǎn)換理論

D.行為遷移理論

滿分：2 分

4.對比傳統(tǒng)培訓方法，計算機輔助教學軟件的優(yōu)點不包括()A.具有互動性

B.容易決定進度,實現(xiàn)自我學習

C.節(jié)省開支

D.不需要學習者有良好的學習動機

滿分：2 分

5.管理開發(fā)中最重要的一部分是()A.對高層管理者的開發(fā)

B.對中層管理者的開發(fā)

C.對基層或初級管理者的開發(fā)

D.對普通員工的開發(fā)

滿分：2 分

6.實地培訓法與體驗法的主要區(qū)別在于()A.將學習與實踐融于一體

B.強調(diào)對實際過程的感覺

C.強調(diào)受訓者的主動性

D.強調(diào)學習的遷移

滿分：2 分

7.下列選項中，不屬于人力資源開發(fā)的雙重功能中的贏利性功能的是()A.提升領導才能

B.減少雇主與雇員的沖突

C.提高管理者的人際技能

D.創(chuàng)造企業(yè)的遵紀守法的形象

滿分：2 分

8.在以下哪一個職業(yè)生涯階段中，求職者要解決的主要問題是尋找一個適合自己發(fā)展的企業(yè)()A.早期職業(yè)生涯階段

B.中期職業(yè)生涯階段

C.晚期職業(yè)生涯階段

D.退休期

滿分：2 分

9.在柯克帕特里克的人力資源開發(fā)評估四層次當中，用于衡量生產(chǎn)率、品質(zhì)、流失率、士氣、成本、效益等指標的層次為()A.反應層次

B.學習層次

C.行為層次

D.結(jié)果層次

滿分：2 分

10.在管理開發(fā)當中，哪種技能的開發(fā)是組織內(nèi)各層管理人員都應具備的技能()A.概念性技能

B.技術性技能

C.人際關系技能

D.領導力

滿分：2 分

11.最能體現(xiàn)人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略性工作是()A.管理開發(fā)

B.組織開發(fā)

C.職業(yè)生涯開發(fā)

D.培訓

滿分：2 分

12.分析員工現(xiàn)有狀況和應有狀況之間的差距，進而明確培訓的內(nèi)容。這是屬于人力資源開發(fā)需求評估中的()A.組織分析

B.員工分析

C.任務分析

D.崗位分析

滿分：2 分

13.以下哪一個環(huán)境特征不屬于影響培訓遷移的工作環(huán)境特征方面的主要因素()A.管理者支持

B.遷移氛圍

C.同時支持

D.組織變革

滿分：2 分

14.在職業(yè)生涯開發(fā)中，管理者需要承擔的四種角色，其中，哪一個角色的責任主要是提供選擇、協(xié)助設置目標、提出建議()A.教練

B.評估者

C.顧問

D.推薦人

滿分：2 分

15.南開大學設有學生就業(yè)指導中心，為學生的就業(yè)提供信息、介紹經(jīng)驗，組織校園招聘和講座，就業(yè)指導中心的老師們在人力資源開發(fā)的11種角色中，所屬的角色應該是()A.研究者

B.結(jié)果評估者

C.指導教師、輔助者

D.組織變革顧問

滿分：2 分

16.以下哪一種行為主義學習理論可以用來說明，向受訓者提供特定的富有挑戰(zhàn)性的目標會有助于學習()A.期望理論

B.目標設置理論

C.強化理論

D.社會學習理論

滿分：2 分

17.考慮組織的人力資源開發(fā)使用的工具和手段如何為戰(zhàn)略服務，屬于戰(zhàn)略人力資源開發(fā)的()層次A.公司層次

B.經(jīng)營戰(zhàn)略層次

C.競爭戰(zhàn)略層次

D.戰(zhàn)略執(zhí)行層次

滿分：2 分

18.以下選項中，不屬于傳統(tǒng)培訓方法中的演示法范疇的是()A.講座法

B.體驗法

C.視聽法

D.研討法

滿分：2 分

19.組織職業(yè)生涯管理的通過為員工提供適當?shù)慕逃?、培訓、輪崗和提升等發(fā)展機會，協(xié)助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標。因而，組織職業(yè)生涯管理的實質(zhì)是()A.培訓員工

B.人力資源規(guī)劃

C.把員工職業(yè)生涯規(guī)劃納入組織人力資源規(guī)劃體系

D.組織社會化

滿分：2 分

20.處于不同職業(yè)生涯階段的員工的職業(yè)生涯開發(fā)需求不同，其中，問題最多也最難處理的階段是()A.早期職業(yè)生涯階段

B.中期職業(yè)生涯階段

C.晚期職業(yè)生涯階段

D.退休期

滿分：2 分

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.以下選項中屬于組織的職業(yè)生涯管理的內(nèi)容的有()A.為員工提供、培訓、輪崗、晉升等機會

B.協(xié)助員工實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標

C.根據(jù)員工的需要進行職業(yè)生涯管理，而不是根據(jù)組織的需要

D.把員工職業(yè)規(guī)劃納入組織人力資源規(guī)劃體系

滿分：2 分

2.組織變革存在兩種模式，E模式即經(jīng)濟模式，和O模式即組織開發(fā)模式。其中，E模式是一種硬性的變革方法。下列選項之中屬于E模式組織變革的有()A.大量裁員、精簡規(guī)模

B.文化變革

C.員工行為轉(zhuǎn)變

D.組織結(jié)構(gòu)重組

滿分：2 分

3.組織社會化是指使新的員工轉(zhuǎn)變?yōu)榫傻慕M織成員的過程，因而，有效的組織社會化應該包括()A.為勝任本職工作而接受培訓

B.充分的了解所在組織

C.與組織成員建立良好的關系

D.轉(zhuǎn)變個人預期，適應組織需要

滿分：2 分

4.? 人力資源開發(fā)評估的新發(fā)展趨勢，包括了以下哪些選項中的內(nèi)容()A.組織高層越來越需要評估

B.人力資源開發(fā)部門獨立

C.評估能力成為主要的招聘標準

D.人力資源經(jīng)理需要培訓與開發(fā)經(jīng)歷

滿分：2 分

5.以下選項中，屬于管理開發(fā)的組成層次的是。()A.對高層管理者的開發(fā)

B.對中層管理者的開發(fā)

C.對基層或初級管理者的開發(fā)

D.對普通員工的開發(fā)

滿分：2 分

6.許多工作環(huán)境特征會影響培訓遷移，以下選項重中屬于會影響培訓遷移的工作環(huán)境特征有()A.轉(zhuǎn)化氛圍

B.管理者和同事的支持

C.執(zhí)行的機會

D.技術支持

滿分：2 分

7.組織變革存在兩種模式，E模式即經(jīng)濟模式，和O模式即組織開發(fā)模式。其中，O模式側(cè)重構(gòu)建組織的“軟件”方面。下列選項之中屬于O模式組織變革的有()A.員工的態(tài)度轉(zhuǎn)變

B.文化變革

C.員工行為轉(zhuǎn)變

D.組織結(jié)構(gòu)重組

滿分：2 分

8.在人力資源開發(fā)需求分析中，組織分析是重要一層，以下選項中屬于組織分析內(nèi)容的是()A.戰(zhàn)略分析

B.組織目標分析

C.組織資源分析

D.組織氛圍分析

滿分：2 分

9.?人力資源開發(fā)人員建立與戰(zhàn)略的關系，可以從以下哪些方面著手()A.考慮戰(zhàn)略與環(huán)境的關系

B.將戰(zhàn)略與組織的管理開發(fā)戰(zhàn)略聯(lián)系起來

C.將員工個人職業(yè)成長與組織戰(zhàn)略聯(lián)系起來

D.將管理開發(fā)戰(zhàn)略與管理開發(fā)活動聯(lián)系起來

滿分：2 分

10.在下列選項中，屬于在中期職業(yè)生涯階段所面臨的問題有()A.出現(xiàn)職業(yè)生涯平臺期

B.工作家庭沖突

C.面臨退休

D.組織社會化問題

滿分：2 分

11.在南開大學，就業(yè)指導中心為學生提供信息、推廣經(jīng)驗、組織培訓、提供精確化的職業(yè)輔導，幫助確立個人職業(yè)目標，從人力資源開發(fā)的角色的角度看，這一機構(gòu)承擔了人力資源開發(fā)的那些角色()A.指導教師、輔助者

B.職業(yè)生涯開發(fā)顧問

C.研究者

D.行政管理者

滿分：2 分

12.企業(yè)開發(fā)二元或多元職業(yè)生涯路徑系統(tǒng)的原因是()A.為科研人員和其他技術人員提供更多的職業(yè)發(fā)展機會

B.可以讓員工自行選擇其職業(yè)發(fā)展方向

C.減少員工流失

D.培養(yǎng)技術員工的管理技能

滿分：2 分

13.根據(jù)學習過程的心理功能，學習可以被分為以下哪些類型()A.語言信息

B.智力技能

C.運動技能

D.態(tài)度和認知策略

滿分：2 分

14.以下理論中，屬于學習遷移理論范疇的是()A.同因素理論

B.激勵推廣理論

C.認知轉(zhuǎn)換理論

D.行為遷移理論

滿分：2 分

15.在傳統(tǒng)培訓方法中，講座法是被廣泛批評的一種方法，它的主要缺點在于()A.不能達成學習者間經(jīng)驗和思想的交流

B.是一種單向的交流

C.易受環(huán)境的影響

D.不提供實踐機會

滿分：2 分

16.以下選項中屬于傳統(tǒng)培訓方法中的演示法范疇的是()A.講座法

B.體驗法

C.視聽法

D.研討法

滿分：2 分

17.商業(yè)游戲培訓法的主要優(yōu)點包括()A.能較好的激發(fā)受訓者的積極性

B.可以使受訓者充分發(fā)揮自己的想象力

C.有利于營造團隊

D.學到的知識容易遷移

滿分：2 分

18.進行人力資源開發(fā)需求分析和評估的意義在于()A.確定企業(yè)是否有需要進行會人力資源開發(fā)活動

B.確定企業(yè)需要什么內(nèi)容的人力資源開發(fā)活動

C.使人力資源開發(fā)活動首先滿足企業(yè)發(fā)展的急需

D.明確企業(yè)的績效差距

滿分：2 分

19.在人力資源開發(fā)這一學術術語的提出者那德勒看來，人力資源開發(fā)的內(nèi)容為()。A.與學習者當前所從事的職業(yè)相關的學習

B.與學習者未來從事職業(yè)相關的學習

C.與學習者從事職業(yè)無關的學習

D.能對學習者績效提升有幫助的學習

滿分：2 分

20.對比傳統(tǒng)培訓方法，計算機輔助教學軟件的優(yōu)點在于()A.具有互動性

B.容易決定進度,實現(xiàn)自我學習

C.節(jié)省開支

D.不需要學習者有良好的學習動機

滿分：2 分

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.人力資源開發(fā)中的培訓具有兩層含義，既要達到組織效率的提升，也要追求對員工個人成長的關懷。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

2.實地培訓法就是為了避免所學知識與實際工作相脫節(jié)的問題，在工作場地中進行培訓的一種方法。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

3.職業(yè)生涯指的是一個進入工作場所的人一生所經(jīng)歷的不同職務所構(gòu)成的軌跡。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

4.勝任能力指的是一個知識領域或一個人為完成其角色成果所必備的技能。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

5.組織的高層越來越需要評估是人力資源開發(fā)評估的新發(fā)展趨勢之一。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

6.認知主義教學設計的主要缺點是刺激－反應的聯(lián)結(jié)原理過于簡單，沒有揭示出智力技能的學習規(guī)律，對知識，能力，態(tài)度等的訓練指導意義不大。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

7.組織開發(fā)是一種在團隊或個人層面的人力資源開發(fā)干預。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

8.通過人力資源開發(fā)活動，傳播公司政策和慣例，屬于人力資源開發(fā)雙重功能中的贏利功能。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

9.學習是人作為個體通過后天與環(huán)境接觸而獲得經(jīng)驗產(chǎn)生行為變化的過程。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

10.職業(yè)生涯路徑是指一系列的工作職位，它包括員工在組織中晉升所需要從事的相似工作和擁有的相關技能。A.錯誤

B.正確

滿分：2 分

第五篇：北語13春《人力資源開發(fā)與管理》在線作業(yè)完整答案

北語13春《人力資源開發(fā)與管理》作業(yè)1

多選：ABCABCABCABACDABCABCDABCDABABCDAB 判斷：ABAABABABBBBBA

北語13春《人力資源開發(fā)與管理》作業(yè)2

多選：ACABCDABCDABABCDACCDABCDABCDABABD 判斷：BBBBBBBAABBABB

北語13春《人力資源開發(fā)與管理》作業(yè)3

多選：ABCABCDABCABCABCABCDABCDABCDABCDABCDABCD

判斷：BABABBBBBAABAA

北語13春《人力資源開發(fā)與管理》作業(yè)4

單選：AC

多選：ABCDABABCDABABCDABCDABCDABCDABDABCD判斷：BABAABAABAAAA

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