第一篇：假如我是一名助理培訓(xùn)師

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你！”今天我正是為推動我的事業(yè)而來。我叫易瑾璟，這次競聘的崗位是助理培訓(xùn)師一職。我本著提高自己的目的，借助這次難得機會，展示自我。同時也想通過這次公平競爭，提高自己，實現(xiàn)自己的價值。對于培訓(xùn)這個職業(yè)，首先，要清楚地認(rèn)識培訓(xùn)的目的和意義。公司每組織一次培訓(xùn)，都要花費一定的人力、物力和財力，培訓(xùn)師就應(yīng)該讓這些寶貴的資源發(fā)揮他們應(yīng)有的作用并創(chuàng)造出更大的價值，實現(xiàn)培訓(xùn)收益最大化。在培訓(xùn)前要準(zhǔn)備充分，在培訓(xùn)中以淵博的學(xué)識、豐富的案例來完善課程，做到理論與實際相結(jié)合、教訓(xùn)與經(jīng)驗互補充。

其次，在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上要有目的性和針對性。培訓(xùn)要針對實際問題并力求解決。既要有企業(yè)文化培訓(xùn)，又要有工作技能技巧培訓(xùn)。要讓培訓(xùn)工作貫穿員工的整個職業(yè)生涯，并為其成長與發(fā)展提供源源不斷的強大推動力。在培訓(xùn)后要總結(jié)培訓(xùn)效果并持續(xù)跟進、評估，不斷提高學(xué)員的知識水平和工作技能、工作效率。

再次，要注意培訓(xùn)方式的靈活性與多樣性。優(yōu)秀的培訓(xùn)師要用通俗易懂的語言講解深奧的理論，要用寓教于樂的方式分析枯燥的案例；充分調(diào)動學(xué)員的參與性、積極性、互動性。

通過對培訓(xùn)師以及其工作內(nèi)容的了解，我將在以后的工作中做到以下幾點：

第一：認(rèn)清培訓(xùn)工作在整個管理工作中的重要性。協(xié)助講師進行培訓(xùn)，使員工不僅僅能夠勝任工作，還能夠擁有分析問題和解決問題的能力，不斷提高自己的技能，第二：結(jié)合公司的特點和員工的實際情況，制定不同的培訓(xùn)計劃。提高員工的專業(yè)技能水平，確保培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

第三：不斷完善自己，練好基本功。進一步樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強自己的工作能力，使自己能夠借助于公司提供的平臺逐步實現(xiàn)自己的人生夢想。

古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意

自墜其志。”職位競爭，有失有得，無論成功與否，我都將一這句話自勉，一如既往的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。

我很珍惜這次難得的機會，我相信困難可以克服，信心可以培養(yǎng)，能力可以提升，和公司共同學(xué)習(xí)、發(fā)展、提高。

最后以一句話來結(jié)束我的演講，那就是“給我一次機會，還您一個滿意?！?/p>

第二篇：假如我是一名助理班主任

假如我是一名助理班主任

112211411汽電一班劉東波

光陰似箭，日月如梭，我們在工貿(mào)白云校區(qū)已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了一年，也即將成為大二的學(xué)生了?；叵肫鹱约簞偢呖冀Y(jié)束，在假期就已經(jīng)在幻想自己的大學(xué)將是如何美好，但來到白云校區(qū)，自己也傻眼了，因為白云校區(qū)處于郊區(qū)，就連在天河客運站接我們的司機也走錯道。白云校區(qū)周圍交通不便利，商業(yè)也不發(fā)達，而且我們是白云校區(qū)的第一屆，也就沒有師兄師姐的帶領(lǐng)，對于大學(xué)生活等我們都不懂，我們都是農(nóng)村的孩子，還是第一次離開父母自己生活，那段時間是我們最迷茫，最無助的時候…….轉(zhuǎn)眼間就過去一年了，我們白云校區(qū)即將招取新生，而作為師兄師姐，我們希望自己師弟師妹們來到這個校區(qū)能更好的生活，更快的適應(yīng)大學(xué)生活，因此我自愿做一名助理班主任，為12級的師弟師妹們做自己一點力所能及的事情。

作為11級汽車電子技術(shù)一班的班長，我班曾在軍訓(xùn)時獲得“先進集體”稱號，現(xiàn)在獲得了“先進團支部”稱號，同時作為電氣自動化系學(xué)生會紀(jì)檢部的部長，紀(jì)檢部也曾多次得到老師的好評，在黨校學(xué)習(xí)中也以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)了，在黨校學(xué)習(xí)中也學(xué)會了作為一名入黨積極分子的責(zé)任和義務(wù)，我也希望做一名助理班主任幫學(xué)校分憂解壓，在過去的一年大學(xué)生活中，我積累了一定管理和組織的能力，對處理好大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)及課外活動關(guān)系有一定的心得和體會，懷著“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”的心態(tài)，我有著很強烈做一名助理班主任的愿望，希望自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗對新踏入大學(xué)的師弟師妹們有一定的指導(dǎo)作用，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，幫助他們樹立大學(xué)的目標(biāo)和理想，使他們盡快融入班級這個大集體中。

假如我是一名助理班主任，我會積極工作，以身作則，盡自己的最大努力，使自己能成為學(xué)生，老師之間的橋梁紐帶。

首先我會做好迎新工作，用自己熱情讓有師弟師妹們到家的感覺，帶領(lǐng)他們繳學(xué)費，買日常用品等等，晚上再召集開班會，讓他們先彼此認(rèn)識自己，介紹校園生活等等。

然后帶領(lǐng)他們組織一些活動，比如聯(lián)誼等，娛樂他們的生活，更快融合到這個班級，讓他們更好認(rèn)識彼此，充分調(diào)動他們的積極性，加強他們的團隊意識。

還要競選出班級的干部，對這些干部進行培訓(xùn)，讓他們樹立威信，為以后更好為班集體工作做好準(zhǔn)備。

最后帶領(lǐng)他們走入大學(xué)正軌，培養(yǎng)團隊精神，加強班級建設(shè)，增進班級凝聚力，鑒于他們對環(huán)境的不熟悉，我將召開班會的形式介紹自己大學(xué)的見識和認(rèn)識，積極引導(dǎo)他們樹立自己大學(xué)的目標(biāo)，樹立以班集體為重的意識和習(xí)慣，也要提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在大一養(yǎng)成好學(xué)樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還要鼓勵他們參加課外活動，加入社團等，培養(yǎng)他們的能力，讓他們在大學(xué)能更好的鍛煉自己。

在日常生活中關(guān)注每個同學(xué)的思想情況，傾聽他們的心聲，細心，耐心教導(dǎo)他們，平時給予他們更多的關(guān)心和照顧, 從精神上鼓勵他們，在生活中幫助他們，使他們有一個積極的心態(tài),順利完成學(xué)業(yè)。

第三篇：假如我是一名助理班主任

假如我是一名助理班主任

目前當(dāng)任機電學(xué)生會宣傳部部長的我是一名具有對工作充滿激情的大學(xué)生，在多年的組織工作中，學(xué)會了如何處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，明白了如何樹立一個良好的學(xué)生干部形象。我也知道助理班主任并不是很輕松就可以做得很好的。但是我有信心，以我豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，我相信自己能勝任這份工作，能恰當(dāng)?shù)奶幚砗米约杭仁菍W(xué)生又是助班這一特殊關(guān)系，處理好工作、學(xué)習(xí)和生活三者之間的關(guān)系。積極工作，以身作則，盡自己的最大努力，使自己能成為學(xué)生，老師之間的橋梁紐帶。

假如我是一名助理班主任，我將會積極務(wù)求全面，深入分析，再結(jié)合所在班級具體情況，具體問題，具體分析，從而能更好的解決問題。具體工作設(shè)想：

一、前期工作

1、首先自己要明白班主任助理一職相關(guān)工作準(zhǔn)則，明確自己的責(zé)任和義務(wù)所在。在開始之前做好思想準(zhǔn)備。

2、新生到校后，為他們編輯通訊錄，建立Q群，以便加強他們之間的聯(lián)系，使他們在新的環(huán)境、新的人群中能夠盡快的適應(yīng)！

二、關(guān)注新生思想

一個人的思想決定著一個人的行為，若想要新生在剛到校就有個良好的發(fā)展環(huán)境，就得從他們的思想工作做起，讓他們認(rèn)識自己和自己的專業(yè)。所以要積極關(guān)注新生思想動態(tài)，以便及時引導(dǎo)他們或者向輔導(dǎo)員反映。

1． 新生剛?cè)胄ＶH，鑒于他們對環(huán)境的不熟悉，為引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)環(huán)境，我將會邀請我系或者外系的優(yōu)秀同學(xué)，如一些入黨積極分子，優(yōu)秀團員的學(xué)長、學(xué)姐下到連隊，與新生交流工作、學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗。并且自己要積極下到寢室，了解特殊學(xué)生的心里狀況。2． 新生入校之后，采取主題班會的形式開展校訓(xùn)“勤實、務(wù)學(xué)、圓融、卓越”的認(rèn)識和體會學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生的自我認(rèn)知，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、新生剛來的時候肯定激情四射，我們要利用這充裕的激情開導(dǎo)他們把這激情投入到每一項工作中去，激情決定態(tài)度，態(tài)度決定工作效率！

三、培養(yǎng)團隊精神，加強班級建設(shè)，增進班級凝聚力

我們班是先后獲得過“先進團支部”以及“先進文明班”稱號的一個班級，而申請材料是我直接參與的。所以我知道一個先進的班集體需要具備哪些條件。一個優(yōu)秀的班級，必然是有很強的凝聚力，有著很強的班級榮譽感。凝聚力的形成來自于共同目標(biāo)。這個目標(biāo)可以是理念性目標(biāo)、事業(yè)性目標(biāo)和利益目標(biāo)。所以只要找到這個共同目標(biāo)，班級成員將會主動花充分的時間來認(rèn)識、學(xué)習(xí)這個目標(biāo)，并付諸行動，將這個目標(biāo)實現(xiàn)。這是一有難度的過程，但是，只要這要經(jīng)過一段時間的調(diào)整和磨合，就會形成“扭成一條繩”的班級。

然而，一個優(yōu)秀的班級，必定有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊，這個團隊必須在班級有一定的威信，要有創(chuàng)新意識，敢于突破傳統(tǒng)，能夠推陳出新。一個新的集體剛剛建成的時候，團隊意識的培養(yǎng)是刻不容緩的，這種意識在他們的大學(xué)生活中是一片空白的時候就給予培養(yǎng)，它將會陪伴著他們的整個大學(xué)生活！我是一名學(xué)生會干部，對組織的事相對會比較了解，所以開展一些活動我將會充滿信心！

四、信心鼓勵與學(xué)風(fēng)培養(yǎng)

做09級的我們，有責(zé)任，有義務(wù)為11級新生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。剛從高三的緊張學(xué)習(xí)環(huán)境，再到漫長的三個月的假期的極度放松，導(dǎo)致了一些學(xué)生不能很好的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，并且來到我們的學(xué)校，或許有些新生會感到稍微的失落。我將會鼓勵大家，盡快動員大家寫入黨申請書，向黨組織靠攏，黨的信仰力量是不可以忽視的。另外，關(guān)于獎學(xué)金的問題，以往很多組班都沒有詳細的強調(diào)，獎學(xué)金的項目有很多，我將會鼓勵大家，詳細的向大家介紹有關(guān)獎學(xué)金以及組學(xué)金的種種有關(guān)事情，是新生能夠盡快的樹立起對自己、對學(xué)習(xí)的信心！雖然大學(xué)以強調(diào)自學(xué)為主，但對于新生，我覺得有必要采取一定的“壓迫”，讓他們有種危機感，再進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，從而養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先我會與班級學(xué)生商量，積極鼓動他們主動參加早、晚自習(xí)，尤其是早自習(xí)，雖然系里未做規(guī)定，但我會采取自己的方式，做到讓他都參與，而不只是單一的考勤。

2、向他們強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，迅速組織各個科目的學(xué)習(xí)興趣小組，提高新生對英語AB級、四級、還有一系列考證的重視。督促他們在學(xué)好本專業(yè)知識之外，還要多跑跑圖書館。鼓勵同學(xué)多參加社會實踐活動，加強自己的知識以及拓寬自己的知識面。

五、活動方面

1．軍訓(xùn)完后的新生一定很疲勞，我將會采取民主自愿的原則，開展班級娛樂活動，使大家能夠放松身心，緩解疲勞，最重要的是得到感情的培養(yǎng)。

2． 鼓勵大家去參加院里的、系的學(xué)生會的工作或是向他們介紹各個社團，讓他們多參加課外活動，充裕自己的大學(xué)生活！

3．按時間推算，11級新生的

第四篇：假如我是一名顧客

假如我是一名顧客

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好 我今天演講的題目是 假如我是一名顧客/ 我是一名手術(shù)室護士，今天卻在這里講假如我是一個顧客

其實我是想告訴大家一個件重要的事情。那就是換位思考?？鬃佑性啤凹核挥?，勿施于人”。時至今日，構(gòu)建和諧社會已經(jīng)成為時代最強音。而人是和諧社會組成的基本元素,健康則是人的基本權(quán)利，和諧的醫(yī)患關(guān)系在建設(shè)和諧社會的過程中，將扮演著非常重要的角色。學(xué)會換位思考，深入研究患者的心理則是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要途徑。作為一名護士，站在這里，病人那一副副充滿焦慮的臉孔、忐忑的神情和擔(dān)憂中夾雜著期望的眼神在我的眼前不停閃現(xiàn)。內(nèi)心深處有一個聲音在響起：假如我是一名病人，我會怎樣？

假如我是一名病人，當(dāng)我懷著焦慮而又緊張的心情踏入醫(yī)院時，我希望有一名笑容可掬、親切熱情的導(dǎo)醫(yī)告訴我一個清晰的就醫(yī)程序，不僅平復(fù)我緊張的心情，更讓我迅速準(zhǔn)確的找到需要就診的專科。當(dāng)我在焦急的等待就診時，我希望有一名醫(yī)護人員能對我說一聲“對不起，讓您久等了，我們會盡快安排您就醫(yī)”。

假如我是一名病人，當(dāng)我來到醫(yī)生面前時，我希望我的主診醫(yī)生和藹可親，能耐心的聆聽我的病情，不會因為我的絮絮叨叨而對我不耐煩；當(dāng)

我急切的想要知道疾病會對我的健康有什么影響時，希望醫(yī)生護士不要因為平日里見慣了各種疑難雜癥而對我的疾病不屑一顧，希望能理解我

內(nèi)心的憂慮與不安，體會我看到病友被疾病折磨時情緒上的波動，及時的給予疏導(dǎo)，讓我正確看待疾病，不至于過度緊張。

假如我是一名病人，當(dāng)我因為需要進行各種檢查而拿著化驗單在醫(yī)院的各個樓層之間盲目尋找時，我希望能有一名耐心的護士告訴我各類檢查地點的準(zhǔn)確位置。

假如我是一名病人，當(dāng)我需要住院時，我希望醫(yī)護人員能告訴我將要做什么檢查和治療，可能會有哪些不舒服，需要我怎樣配合。當(dāng)進行檢查時，能用溫柔的話語告訴我“很快就好了，不用緊張，如果有什么不舒服一定要趕快告訴我”，好讓我緊張不安、七上八下的心臟呆在它應(yīng)有的位置。

假如我是一名病人，當(dāng)我躺在病床上，我希望醫(yī)護人員能給予我細心的照顧，每天都能詳細的告訴我身體的狀況，讓我感受到被關(guān)心的溫暖。

當(dāng)我無助絕望時，希望醫(yī)護人員能給我安慰與鼓勵，哪怕是一個關(guān)愛的眼神，一絲溫暖的微笑，一句溫馨的話語，也能點燃我對健康的希望，使我在病痛中看到生命的曙光。假如我是一名病人，當(dāng)我對醫(yī)療費用有疑問時，我希望工作人員能給我耐心的解釋，避免不必要的誤會發(fā)生。

假如我是一名病人，當(dāng)我痊愈離開醫(yī)院時，我希望醫(yī)護人員能清晰的告訴我以后要注意的事項，以減少我再次遇上病魔的可能。

假如我是一名病人，假如上面的一切假如都能成真，我將終生銘記這個醫(yī)院。在這里，我不僅獲得了健康，更學(xué)會了為人處事的道理，將心比

心，在今后的工作中我有什么理由不為我的工作對象付出真心呢？

大家聽到這里，細心的你們也許會覺得很納悶，你不是說假如是顧客嗎，怎么通篇都在講病人。

你們的質(zhì)疑很對，但我要告訴您，在醫(yī)院，其實病人就是顧客。這是一種服務(wù)的理念。這種理念是對換位思考最好的體現(xiàn)。

我們已經(jīng)有了很好的換位思考，還會缺少這種服務(wù)的理念嗎？

當(dāng)我從假如的思緒中走出，回到現(xiàn)實，我不由欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實很地方都已成為了現(xiàn)實。在醫(yī)院各主要出入口，導(dǎo)醫(yī)和指示牌在悄然增多；為解決患者候診時間過長問題，而采取的預(yù)約服務(wù)正開展的如火如荼；面向社會的各類健康知識講座也越來越多。不知不覺中，我們已經(jīng)在換位思考，我們已經(jīng)在形成一種新的服務(wù)理念。在我們的悉心呵護下，這種理念必將在我們身上生根、發(fā)芽，盛開出絢麗的和諧之花。

第五篇：假如我是一名校長

假如我是一名校長

作為一個教育工作者，我常常這樣思考：假如我是一名校長，我會是什么類型的校長呢？我能做好一名校長嗎？經(jīng)過我的思考和這些年對校長職位的研究，所思所想概括起來的話，我認(rèn)為做好一名校長主要的是這樣幾個關(guān)鍵詞，那就是終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展、完善人格。終身學(xué)習(xí)

我們已經(jīng)進入了一個知識迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾近爆炸的時代，在這樣一個時代，終身學(xué)習(xí)就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，而是一種需要、一種習(xí)慣。無論什么人，不堅持學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，校長是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為突出。一個好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長，但一個校長必須是好學(xué)的人。當(dāng)校長的過程，就是不斷學(xué)習(xí)知識和更新知識的過程，就是不斷將所學(xué)到的知識運用于實踐的過程。

然而，如何有效地學(xué)習(xí)？由于學(xué)校工作的特殊性，一名校長每天要處理的大事小事非常多，在繁瑣的日常工作壓力之下，如何抽出時間來學(xué)習(xí)真正實用的新知識，這本身就是一門學(xué)問。但究其根本，學(xué)習(xí)最重要的不外乎就是要“注意方法、抓住重點”，具體地說，就是要在兩個方面下功夫： 一，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。校長的工作過程本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，和師生員工的交流、處理棘手的事情、深入了解教學(xué)改革的情況，等等這些過程中，如果善于傾聽、留心記憶、主動提問，就很容易發(fā)現(xiàn)新的知識點、了解新的動態(tài)，進而找到需要學(xué)習(xí)的重點問題，需要的話，再更進一步地去學(xué)習(xí)。同時，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程。

二，要圍繞辦大事、思考大問題去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己駕馭復(fù)雜局面的大智大慧。一個校長不可能掌握具體知識的方方面面，而要了解大趨勢、大方向。通過學(xué)習(xí)，了解什么樣的人才是某一個領(lǐng)域的專業(yè)人才，做到知人善用；了解某一個領(lǐng)域當(dāng)前的最新動態(tài)是什么，做到與時俱進。校長必須要在學(xué)習(xí)中提高自己分析和解決戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的能力，這樣才能凡事站得高，看得遠，想得深，抓得準(zhǔn)。可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展對人類對自然生態(tài)平衡的破壞，表明人類更加理智地看待與自然關(guān)系。這是人類認(rèn)識的巨大進步。借用可持續(xù)發(fā)展概念的本質(zhì)，所謂學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，可以表述為：“不以損傷學(xué)校的長遠發(fā)展為代價來換取現(xiàn)在短時的利益，既滿足學(xué)校當(dāng)前的需要，又為學(xué)校的進一步發(fā)展儲備后勁，追求學(xué)校的持續(xù)成功?！睂W(xué)校為什么要追求可持續(xù)發(fā)展？主要有以下幾方面原因：

1、持續(xù)的成功才是真正的成功。學(xué)校獲得長久的生命力才是辦學(xué)的理想境界。這是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是整個社會發(fā)展的需要。

2、教育市場的激烈競爭對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提出要求。存續(xù)長久才能贏得競爭的資本。

3、學(xué)生及其家長對學(xué)校教育的要求不斷提高，迫使學(xué)校必須謀求自身的長遠發(fā)展。

校長是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是決定學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展成敗的關(guān)鍵人物。作為校長，管理學(xué)校就是經(jīng)營一份事業(yè)，使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展是校長最基本的職責(zé)。如何做到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展呢？首先建設(shè)好兩支隊伍：一支是領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，一支是團結(jié)向上的教師隊伍。其次培育校本精神，以“嚴(yán)、誠、活、毅”等校訓(xùn)作為追求的目標(biāo)，以“校榮我榮”作為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)精神。在辦學(xué)過程中，要注重校魂的鑄造，增強學(xué)校成員的凝聚力，以此來推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。完善人格

當(dāng)好一名校長，必須有人格魅力。校長當(dāng)?shù)煤貌缓?，除了思想水平高低，工作能力大小以外，校長本人有沒有感召力和凝聚力也是一個重要因素。作為校長，我們無法回避這個問題。當(dāng)好一名校長，必須加強自己的修養(yǎng)，增強自己的人格魅力。一名校長，只要將真理的力量和人格的力量結(jié)合起來，那他就一定能團結(jié)和帶領(lǐng)一大批優(yōu)秀人才，在事業(yè)上無往而不勝。什么是真理？概括起來就是四句話：你講的道理是先進的，你的發(fā)展思路是科學(xué)的，你的工作決策是正確的，你的具體措施是到位的。事莫明于有效，論莫定于有證，事實勝于雄辯，真理的力量將使大家信服地跟著你前進。

什么是人格力量？概括起來也是四句話：一是“無欲則剛”。職位無大小，凡事只是一個公字。校長只有無私欲，無邪念，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底氣，才能團結(jié)人，有感召力，這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當(dāng)校長，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結(jié)各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。三是帶著愛心工作。當(dāng)校長，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群，就是要敢于并善于為職工排擾解難，為職工謀福利求實惠。四是帶著激情工作。一個面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的校長，一個想干事、會干事、能干成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長的激情可以感染教師，教師的激情可感染學(xué)生，校長、教師、學(xué)生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機與活力。

我想，一名校長，有了人格的魅力，有了務(wù)實的作風(fēng)，有了創(chuàng)新的精神，有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一定能建設(shè)和發(fā)展出一所獨具特色的學(xué)校。我雖然沒有擔(dān)任過校長，但在教育管理的崗位上錘煉了二十來年，和許多中小學(xué)校長有過很多工作上的接觸，我深知要當(dāng)好一名校長很不容易。我雖不能至，但心向往之。