第一篇：東光縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局---“五突出”抓培訓(xùn),全面開展安全教育培訓(xùn)工作

“五突出”抓培訓(xùn)，全面開展安全教育培訓(xùn)工作

今年以來，我局緊抓嚴(yán)管，以“五突出”促培訓(xùn)，全面開展安全教育培訓(xùn)工作。

一是突出主體責(zé)任。生產(chǎn)經(jīng)營單位是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，也是安全培訓(xùn)的責(zé)任主體，我局將其提到“抓培訓(xùn)就是保安全”的高度，把安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作作為一項重要基礎(chǔ)性工作來抓，并將其列為安全生產(chǎn)目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。二是突出培訓(xùn)時效。針對不同行業(yè)、領(lǐng)域的特點，我局嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求，不斷豐富內(nèi)容，更加突出針對性、實用性和時效性。如在7月份舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站長、企業(yè)安全科長教育培訓(xùn)和8月份舉辦的安全執(zhí)法人員全員培訓(xùn)教課中，針對近期交通安全事故頻發(fā)、天氣異常特別增加了此類方面的知識。

三是突出培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)工作能否取得實效，既與培訓(xùn)方式方法有關(guān)，也與培訓(xùn)考核有關(guān)，更與培訓(xùn)師資力量密不可分。我局嚴(yán)把培訓(xùn)考核關(guān)和師資培訓(xùn)關(guān)，聘請市級以上理論水平和實踐經(jīng)驗豐富的安全專家授課，采取企業(yè)自主培訓(xùn)、委托機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并舉的方式，做到“教材統(tǒng)一、學(xué)時統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、發(fā)證統(tǒng)一”，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

四是突出培訓(xùn)覆蓋。開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)既突出了非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹、人員密集場所等重點行業(yè)領(lǐng)域，又涵蓋了工商貿(mào)等一般企業(yè)，既包括主要負(fù)責(zé)人等三類必須持證人員，又包括企業(yè)的三級安全培訓(xùn)教育。對一些特種工多、生產(chǎn)任務(wù)重的企業(yè)，采取靈活方式，利用企業(yè)場所，集中培訓(xùn)；對一些不能利用工作時間培訓(xùn)的員工，組織培訓(xùn)人員，利用倒班時間對其進(jìn)行培訓(xùn)。通過突出重點，以點帶面，逐步達(dá)到安全教育培訓(xùn)的全覆蓋。

五是突出執(zhí)法督查。我局將安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作與行政執(zhí)法工作緊密結(jié)合起來，自今年以來確定了“以執(zhí)法促培訓(xùn)”的工作思路，并取得了極為理想的效果。通過開展以持證上崗為重點內(nèi)容的專項執(zhí)法活動，不斷加大督查力度，有力的推動了安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的全面開展。我局專門成立檢查組和督查組，分別對?；?、非煤礦山等重點企業(yè)和一般企業(yè)負(fù)責(zé)人、管理人員的持證上崗情況進(jìn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對未堅持持證上崗企業(yè)和企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相應(yīng)處罰。截至目前，我局已組織各類安全培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員達(dá)620余人。

東光縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

二〇一一年八月十一日

第二篇：如何開展安全教育培訓(xùn)工作

安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)發(fā)展、社會穩(wěn)定和職工的家庭幸福，必須高度重視。影響安全生產(chǎn)的因素很多，主要可概括為“人的不安全行為”和“物的不安全狀態(tài)” 兩大類。改變“物的不安全狀態(tài)”，提高設(shè)備本質(zhì)安全、為職工創(chuàng)造良好的安全條件固然重要，但以人為本，提高職工的安全素質(zhì)，這一“軟件”的作用更不可忽視。據(jù)有關(guān)資料表明，工傷事故中有80%以上是由于人的“三違”（違章作業(yè)、違章指揮、違反紀(jì)律）所致。因此提高職工的安全素質(zhì)，包括基層干部的管理素質(zhì)，操作工人的安全意識和安全操作技能、事故防范能力非常重要。途徑和方法很多，領(lǐng)導(dǎo)重視、制度約束、實施嚴(yán)管重罰、安全教育培訓(xùn)等等，都直接或間接地促進(jìn)職工的安全素質(zhì)的提高。安全教育培訓(xùn)是從根本上提高人的安全素質(zhì)的重要途徑。現(xiàn)就如何開展安全教育培訓(xùn)工作進(jìn)行探討。1.加強(qiáng)安全宣傳教育

要充分利用班組安全活動、班前講話、安全會議、看錄像、搞演講等形式，宣傳學(xué)習(xí)安全知識，結(jié)合事故案例的學(xué)習(xí)，教育職工吸取教訓(xùn)。對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的違章要“軟”、“硬”結(jié)合?？梢赃M(jìn)行富有人情味的說服教育、達(dá)到教育目的，不可一味地“執(zhí)其一端，抓住一點”，缺少人情味的片面做法。從系統(tǒng)化的角度來探索提高職工安全意識的措施，實際上就是要求創(chuàng)建一種充分體現(xiàn)“安全第一”的思想，使其深入每個領(lǐng)導(dǎo)、職工及家庭心中，成為安全意識，形成一個互相監(jiān)督、互相制約、互相指導(dǎo)的安全管理體系，變領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制管理為職工的自我管理，變領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督為職工的安全需要。2.舉辦培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn)教育

主要形式有三級安全教育、施工生產(chǎn)淡季進(jìn)行的安全培訓(xùn)、特種作業(yè)人員的培訓(xùn)等等。辦班培訓(xùn)時，授課人員要做好充分的準(zhǔn)備，注重培訓(xùn)效果。一是要常講常新。新法律法規(guī)制度及時傳達(dá)到職工，要避免“老和尚”講故事的做法。可以利用現(xiàn)代化的手段，通過筆記本電腦和投影儀，結(jié)合事故案例講崗位責(zé)任制、操作規(guī)程、施工程序、工藝紀(jì)律、勞動紀(jì)律、責(zé)任心、事故防范能力、安全技術(shù)、操作技能，安全經(jīng)驗等等。要根據(jù)上級指示精神，結(jié)合單位實際，如：要適時地將上級的安全生產(chǎn)指示與企業(yè)的實際情況結(jié)合起來，講些諸如本單位哪些現(xiàn)象正是文件中指出須禁止的“習(xí)慣性違章“、兄弟單位在這方面有何新鮮經(jīng)驗、同行業(yè)或國外對類似問題的處理信息等。二是要理論與實踐相結(jié)合。結(jié)合施工生產(chǎn)實際，結(jié)合事故案例講具體危險源如何控制，讓職工有一定的感性認(rèn)識，更便于其按受。新人廠工人和調(diào)換工種、崗位職工要認(rèn)真進(jìn)行三級安全教育。切忌流于形式、走過場，具體崗位培訓(xùn)要有老師傅傳、幫、帶。教育的內(nèi)容包括安全意識及法規(guī)教育；安全技術(shù)知識教育；安全操作技能訓(xùn)練。3.現(xiàn)場教育

日常違規(guī)違紀(jì)和出事故（含未隧事故）后的現(xiàn)場教育，好處是及時、直觀、針對性強(qiáng)，教育效果明顯。如：一名電工接線時圖省事，將火線、零線直接纏在閘刀的兩桿上。用電時，閘刀合上了，用完電后將閘刀桿拉了下來（此時，火線被擠在兩銅片之間），用戶線接的是一個探傷儀。有一人想拿走接過探傷儀的電纜線，認(rèn)為閘刀桿拉下來了，沒有電了，就準(zhǔn)備用手纏電纜線，結(jié)果剛一接觸，就被電擊而死。這種情況，召開現(xiàn)場會，會使人們受到深刻的教育。

4.抓好基層管理干部的培訓(xùn)，提高他們的安全素質(zhì)

決策者的失誤往往是最大的失誤，基層干部懂得安全技術(shù)，會管理是非常重要的。這些人是施工生產(chǎn)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織指揮者，他們和職工朝夕相處，作用是舉足輕重的，對提高職工素質(zhì)也是有很大影響的。抓好他們的選配、教育培訓(xùn)，提高他們的思想和管理素質(zhì)，等于在安全生產(chǎn)方面，抓住了主要矛盾，對安全生產(chǎn)將會起到“牽一發(fā)而動全身”的效果。教給他們，要在提高本質(zhì)安全化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)軟件建設(shè)。第一，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理。生產(chǎn)班組長是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對安全生產(chǎn)負(fù)總責(zé)。要明確安全生產(chǎn)是各項工作的綜合反映。要合理進(jìn)行施工生產(chǎn)的組織。包括人員幾配、物料擺放、施工程序、施工方法及文明施工等，科學(xué)合理組織施工生產(chǎn)。如：建筑工程，雨季施工存在諸多不安全因素。土方基礎(chǔ)、外墻粉刷、吊裝等不適宜雨季施工的內(nèi)容，在雨天要盡量少安排。在日常安排上，可采取雨天多搞室內(nèi)作業(yè)，晴天多搞室外作業(yè)的辦法，以減少雨天露天作業(yè)面。對必須在雨天進(jìn)行露天施工的作業(yè)項目，要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，制訂針對性的防護(hù)措施。配電盤防雨等。安全技術(shù)交底時要認(rèn)真細(xì)致，使施工作業(yè)人員都能明了，自覺執(zhí)行。檢查工程進(jìn)度、質(zhì)量時，要同時檢查安全工作，發(fā)現(xiàn)違章及時制止，隱患及時消除，做到安全生產(chǎn)“五同時”。即：在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)時，同時計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作。第二，要身體力行、以身作則，要求職工做到的，自己首先要做到，對現(xiàn)場違章如果視而不見，不及時加以制止，無形中會滋長職工不遵規(guī)守制的惡習(xí)，挫傷職工的積極性，影響職工素質(zhì)的提高，對職工產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于安全生產(chǎn)。第三，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其則。認(rèn)真抓好各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作。使設(shè)備、周圍環(huán)境不存在不安全因素，職工在安全的環(huán)境中才能保持正常的心態(tài)安心工作。施工交底不清，也會影響安全工作。5.結(jié)束語

安全教育培訓(xùn)是提高職工安全素質(zhì)的根本途徑。安全教育的形式多種多樣，內(nèi)容也很多，關(guān)鍵是要注重教育培訓(xùn)的效果，避免形式主義、走過場。隨著安全責(zé)任越來越重大，安全教育的內(nèi)容一定要全面、具體，該傳達(dá)到職工的一定要傳達(dá)到職工，要正確對待各種安全教育培訓(xùn)，講求實效，真正以人為本，讓職工受益，真正提高職工的安全素質(zhì)，從而為實現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

第三篇：全面開展冬季培訓(xùn)工作情況匯報

關(guān)于全面開展冬季培訓(xùn)工作的通知

公司各單位：

為提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，保證公司持續(xù)快速的發(fā)展，根據(jù)*經(jīng)理在10月份點評會上的講話精神，特對冬季培訓(xùn)工作通知如下：

1、為確保本次冬季培訓(xùn)活動有目的、有計劃、分步驟的進(jìn)行，公司成立冬季培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)冬季培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)及考核工作。

組長：* 副組長：* 成員：*

2、各部門負(fù)責(zé)人為本次培訓(xùn)活動的第一責(zé)任人，在冬季培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本部門冬季培訓(xùn)活動的有效開展和實施。

3、本次冬季培訓(xùn)本著“創(chuàng)新形式、務(wù)求實效”的原則，將按照以下步驟進(jìn)行：

3.1宣傳發(fā)動階段（2010年12月3日-2010年12月5日）

各分口（部門）負(fù)責(zé)人要按照高經(jīng)理的講話精神，高度重視此次冬季培訓(xùn)活動，通過專題會議、交接班等各種形式召開冬季培訓(xùn)動員大會，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，使廣大員工不斷提高對開展冬季培訓(xùn)活動重要意義的認(rèn)識，增強(qiáng)員工參與培訓(xùn)的自覺性、積極性和主動性，迅速掀起全員冬季培訓(xùn)的熱潮。

3.2查找問題階段（2010年12月6日-2010年12月8日）

各部門要針對本部門的實際情況，對以往發(fā)生的設(shè)備事故、工藝異常、安全事故、人員管理中出現(xiàn)的失誤、弱點、不足等進(jìn)行一次全面、細(xì)致的摸底清查。分廠廠長、部門負(fù)責(zé)人對此要全面負(fù)責(zé)，要求員工通過自查、互查等方式，使每一位員工都找出自身存在的問題，同時按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的原則，針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)制定分層次、分重點的理論知識、現(xiàn)場操作、反事故演習(xí)等內(nèi)容的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)計劃要注重實效，以切實提高員工技術(shù)水平為原則，同時本次冬季培訓(xùn)工作要與各部門提報的2011年培訓(xùn)計劃結(jié)合起來，無需重復(fù)進(jìn)行培訓(xùn)，各部門針對具體的培訓(xùn)計劃，要制定詳細(xì)的冬季培訓(xùn)方案，以保證培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，對冬季培訓(xùn)工作中需要人事部或公司協(xié)調(diào)解決的（如外出培訓(xùn)），由各部門在《2010年冬季培訓(xùn)計劃提報表》備注中予以說明，培訓(xùn)方案及《2010年冬季培訓(xùn)計劃提報表》須于12月8日前制定完成（生產(chǎn)分廠由生

產(chǎn)部匯總提報），經(jīng)部門負(fù)責(zé)人、分管廠長簽字后報人事部備案同時將電子版以郵件形式發(fā)送到人事部副主任微機(jī)。

3.3培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（2010年12月9日-2011年2月25日）

為保證本次冬季培訓(xùn)活動的有效開展，公司及各部門將根據(jù)不同的崗位和培訓(xùn)對象確定不同的培訓(xùn)項目，通過集中學(xué)習(xí)、專題訓(xùn)練、個人自學(xué)等多種形式廣泛組織員工學(xué)習(xí)訓(xùn)練，以推進(jìn)培訓(xùn)活動的深入開展，具體培訓(xùn)形式如下所示：

3.3.1集中培訓(xùn)

（1）中層培訓(xùn)。冬季培訓(xùn)期間，公司對中層干部將舉行有針對性的管理知識培訓(xùn)，通過組織觀看《中層主管核心管理技能訓(xùn)練》、《贏在中層》等光盤，讓每位中層干部能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的管理思想與方法，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。

（2）班組長培訓(xùn)。公司將分批組織部分優(yōu)秀的值長、班組長觀看《贏在自動自發(fā)地工作》、《班組建設(shè)與班組長管理實戰(zhàn)》等光盤，讓廣大班組長開闊視野，拓展思維。

（3）專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。對公司在短時間內(nèi)無法解決且急需的疑難技術(shù)問題，各部門可以在培訓(xùn)計劃中說明并提報到人事部，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)同意后通過選拔部分優(yōu)秀員工外出培訓(xùn)或外聘技術(shù)專家到公司進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和培訓(xùn)，該工作由人事部和技術(shù)部共同組織。

3.3.2分類培訓(xùn)。

（1）各部門根據(jù)各自的培訓(xùn)計劃，組織員工在部門內(nèi)部開展崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)重點是對工作中的薄弱點進(jìn)行重點學(xué)習(xí)、重點演練，主要以突出崗位技能訓(xùn)練為主。要通過授課、案例討論、現(xiàn)場操作、模擬操作等各種形式，使所有員工的業(yè)務(wù)水平提高一個層次。

（2）為適應(yīng)公司今后發(fā)展的需要，各分廠可以成立技術(shù)攻關(guān)小組，對目前分廠內(nèi)部存在的工藝、設(shè)備等疑難問題以及分廠將來可能實施的技術(shù)改造工作，由分廠生產(chǎn)部確定攻關(guān)課題，組織部分工作經(jīng)驗豐富、有發(fā)展前途的員工參與技術(shù)攻關(guān)，以充分發(fā)揮員工的創(chuàng)新及解決實際問題能力。

（3）倡導(dǎo)個人自學(xué)。

全體干部員工尤其是后勤人員及生產(chǎn)輔助人員除了積極參加集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)之外，要充分利用公司的圖書室、各部門的學(xué)習(xí)資料等，堅持“每天抽出一小時學(xué)習(xí)”。在培訓(xùn)期間為自己確定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把培訓(xùn)變?yōu)樽杂X的行為和需要，養(yǎng)成立足崗位訓(xùn)練、主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（4）結(jié)對幫扶

各部門對業(yè)務(wù)水平較差的部分員工可以采取結(jié)對幫扶的形式，通過“傳、幫、帶、教”模式，由業(yè)務(wù)水平較高的員工確定1名或幾名對子，簽定“一對一”互助責(zé)任狀（即由老員工帶新員工，業(yè)務(wù)水平較高的員工帶業(yè)務(wù)水平較低的員工），以“手把手”的方式傳技術(shù)，同時明確“傳、幫、帶、教”所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和具體的部門內(nèi)部兌現(xiàn)的激勵辦法。對培訓(xùn)結(jié)束后達(dá)到培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的，各部門可以按簽定的責(zé)任狀落實獎勵標(biāo)準(zhǔn)。

3.4培訓(xùn)跟蹤考核

本次冬季培訓(xùn)過程中，各部門要制定具體的培訓(xùn)跟蹤考核辦法，包括理論考試、競賽、現(xiàn)場操作等，每次培訓(xùn)過后都要按照培訓(xùn)計劃檢驗培訓(xùn)的具體效果，以使培訓(xùn)內(nèi)容能夠轉(zhuǎn)化到員工的實際工作中。同時根據(jù)本次冬季培訓(xùn)活動，對那些被證明不能勝任工作崗位的員工，由分廠或部門采取相應(yīng)的調(diào)整崗位、待崗培訓(xùn)等措施。同時人事部、技術(shù)部及分廠生產(chǎn)部將展開聯(lián)合督查，每月發(fā)布一次《培訓(xùn)督察通報》，對在培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題予以通報批評并考核，對培訓(xùn)組織得力、培訓(xùn)效果明顯的部門予以表揚。

3.5培訓(xùn)總結(jié)階段（2011年2月26日-2011年3月3日）

冬季培訓(xùn)活動結(jié)束后，各部門要對本次活動進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，把活動中形成的好經(jīng)驗、好方法用制度的形式固定下來，對不足之處制定改進(jìn)辦法，為今后的培訓(xùn)工作提供借鑒，為公司建立長效的培訓(xùn)激勵機(jī)制打下堅實的基礎(chǔ)。

*公司人事部

*年12月3日

第四篇：“五同”抓黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

阿什里鄉(xiāng)“五同”措施抓實少數(shù)民族黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

一是漢哈翻學(xué)同步，突出一個“活”。針對部分學(xué)習(xí)材料沒有哈語版，造成哈族黨員理解文意吃透精神困難的實際，選配了3名直譯水平高、哈語功底深的翻譯，用漢哈兩種文字進(jìn)行領(lǐng)讀、講解、分析，幫助少數(shù)民族鞏固、加深學(xué)習(xí)成果。

二是電化教育同行，突出一個“擠”。充分利用每天下班前一小時和周五黨員干部政治理論學(xué)習(xí)時間，播放2部電教片，并輪流派一名黨政領(lǐng)導(dǎo)同步進(jìn)行講解，不斷拓寬學(xué)習(xí)的外延。

三是黨員群眾同樂，突出一個“趣”。組織廣大黨員干部舉辦一場中央新疆座談會一周年教育活動專場演出，將會議意義、目的，要求融入到自編自演的歌舞、小品、彈唱等群眾喜聞樂見的節(jié)目中，在不斷擴(kuò)大宣傳面的基礎(chǔ)上豐富了農(nóng)牧民群眾的業(yè)余生活。

四是監(jiān)督落實同抓，突出一個“實”。結(jié)合牧區(qū)特點，從全鄉(xiāng)“四老”人員、政協(xié)委員、村組干部、黨員代表、群眾代表中聘請了11名政治素質(zhì)好，德高望重的義務(wù)監(jiān)督員，并頒發(fā)了聘書，全程監(jiān)督學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，不斷將各單位黨員學(xué)習(xí)活動引向深入。

五是輔導(dǎo)、座談同促，突出一個“細(xì)”。結(jié)合區(qū)州市各項會議精神，“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”等主題活動開展領(lǐng)導(dǎo)專題輔導(dǎo)，黨員干部座談會，一方面鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面不斷增強(qiáng)了黨員干部的使命感和責(zé)任感，為工作開展奠定了思想基礎(chǔ)。（阿什里鄉(xiāng) 陳曉航）

第五篇：如何開展基層車間安全教育培訓(xùn)工作

如何開展基層車間安全教育培訓(xùn)工作

2006-8-17

國外學(xué)者海因里希通過對大量的事故分析后得出結(jié)論，在每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未先兆，以及1000起事故隱患。也就是說，如果能及時識別事故先兆、消除事故隱患、正確分析輕微事故并提出改進(jìn)控制措施，那么，事故的發(fā)生是可以避免的。

事故的發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面因素引起。要有效避免事故的發(fā)生，必須先從人的因素著手，即對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。

企業(yè)的安全教育培訓(xùn)一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進(jìn)行安全教育的重要環(huán)節(jié)。抓好基層車間的教育培訓(xùn)工作，普及安全技術(shù)知識，提高安全意識和安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)危害識別和控制能力，有利于實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

一、安全教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容

事故是發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此，安全教育培訓(xùn)內(nèi)容必須從這些方面著手。

1、消除人的不安全行為，有效杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生

所謂人的不安全行為，它包括了在生產(chǎn)作業(yè)過程中采取安全措施、誤操作、不按規(guī)定的方法操作等不安全行為。對絕大多數(shù)的事故發(fā)生的原因分析表明，“三違”（即違章操作、違章指揮、違反勞動紀(jì)律）是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因。因此，要消除生產(chǎn)中人的不安全行為，安全教育培訓(xùn)就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓(xùn)這三方面著手。

安全意識教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動紀(jì)律教育。思想政治教育主要是提高企業(yè)管理人員和廣大員工對勞動保護(hù)和安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，奠定安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)。勞動紀(jì)律教育是提高企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)的條件、減少工傷事故、保障安全生產(chǎn)的必要前提。

安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。其內(nèi)容包括企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術(shù)過程、作業(yè)方法和工藝流程；有關(guān)電器設(shè)備方面的安全知識；有關(guān)企業(yè)防火、防爆、防中毒等方面的基本知識；個人防護(hù)用品的性能和正確使用方法和知識等。

安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。懂得設(shè)備的性能、作用、結(jié)構(gòu)原理，并做到會使用、會維護(hù)、會保養(yǎng)；對工藝流程，能正確操作； 對潛在的危害和事故隱患能采取相應(yīng)的控制措施；發(fā)生事故后能夠按照事故應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行正確處置。

2、識別物的不安全狀態(tài)，進(jìn)行危害識別評價和管理的教育

所謂物的不安全狀態(tài)，包括在生產(chǎn)作用過程中可能導(dǎo)致事故發(fā)生和危害擴(kuò)大的設(shè)計缺陷、設(shè)備缺陷、保護(hù)措施和安全缺陷等。

要識別物的不安全狀態(tài)，首先要識別出在生產(chǎn)裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場中存在哪些危害，即存在什么危害（危險源），誰（什么）會受到傷害；傷害是怎樣發(fā)生的。在進(jìn)行危害識別時，應(yīng)充分考慮發(fā)生的危害的根源

和性質(zhì)，辨別危害種類，如火災(zāi)、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設(shè)備腐蝕等等，以及這些危害發(fā)生后造成的后果是什么。然后，運用相應(yīng)的評價方法對識別出來的危害風(fēng)險評價，根據(jù)評價的結(jié)果對裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場中存在的危害制定相應(yīng)的治理、控制措施，并實行動態(tài)管理，從而達(dá)到對危害的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。

3、企業(yè)的管理制度和安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育培訓(xùn)

任何一個企業(yè)，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如崗位職責(zé)不清、分工模糊、監(jiān)督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，根據(jù)企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營特點所建立的各項安全規(guī)章制度，如《崗位責(zé)任制》、《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《作業(yè)指導(dǎo)書》和《事故應(yīng)急預(yù)案》等；以及國家頒布的各項安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等，都是安全教育培訓(xùn)必不可少的內(nèi)容。

二、基層（車間）如何開展安全教育培訓(xùn)

車間應(yīng)制定當(dāng)年的安全教育培訓(xùn)計劃，并按照計劃開展教育培訓(xùn)工作。除了抓好對班組員工的安全教育培訓(xùn)外，還應(yīng)著重抓好對班組長的安全教育培訓(xùn)。

1、對班組長的安全教育培訓(xùn)

班組長是生產(chǎn)一線的安全負(fù)責(zé)人，對生產(chǎn)過程中的安全措施落實和生產(chǎn)任務(wù)的完成起著重要作用。因此，抓好對班組長的安全教育培訓(xùn)，基層的安全工作就可以落到實處。

對班組長的主要培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：班組安全管理、班組長崗位制、班組長安全責(zé)任制、危害識別評價與控制管理、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、安全監(jiān)督等方面的內(nèi)容，全面提高班組長在日常生產(chǎn)工作中的安全管理能力，使其對班組敢抓、敢管、會抓、會管。

2、對班組員工的安全教育培訓(xùn)

班組員工是直接參與一線生產(chǎn)操作的員工，其操作技能直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。對班組員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，能有效提高其安全意識，避免不安全行為，正確識別物的不安全狀態(tài)，從而對其采取相應(yīng)的控制措施，防止事故的發(fā)生。

對班組員工的安全教育培訓(xùn)采取不定期的安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：生產(chǎn)工藝、裝置設(shè)備及其正確操作方面的知識；生產(chǎn)現(xiàn)場存在的危險源及其管理控制對策；事故應(yīng)急處理程序；個人勞動保護(hù)用品的正確使用方法及各種應(yīng)急救援設(shè)備設(shè)施的使用方法；曲型事故案例分析學(xué)習(xí)；勞動紀(jì)律及安全生產(chǎn)制度等。

3、開展教育培訓(xùn)的方法

安全教育培訓(xùn)的方法可以采用定期培訓(xùn)和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)。

（1）定期安全教育培訓(xùn)

定期的安全教育培訓(xùn)可以培訓(xùn)班的形式開展。培訓(xùn)班的內(nèi)容應(yīng)注重安全理論和生產(chǎn)實際相聯(lián)系，結(jié)合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識、安全意識、安全技能。對班組長還應(yīng)增加班組管理知識方面的培訓(xùn)。

對班組長的定期培訓(xùn)一般應(yīng)每季度進(jìn)行1次；對員工的定期培訓(xùn)至少半年1次。培訓(xùn)時間不得少于40學(xué)時；進(jìn)行考試并對培訓(xùn)效果作出評價，以實現(xiàn)改進(jìn)。

（2）經(jīng)常性的安全教育

根據(jù)安全生產(chǎn)的需要，經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)著重于生產(chǎn)實際，做到：

①在班組中開展“一講話、三做到”，即：認(rèn)真開好班前會，進(jìn)行班前安全講話，班前做到勞保著裝符合安全規(guī)定，班中做到影響安全生產(chǎn)的問題和隱患能夠及時發(fā)現(xiàn)和整改，班后做到好人好事認(rèn)真總結(jié)和交接。

②要求班組員工在操作前做到“一想、三確認(rèn)”，即：想一想操作對自己、對他人有什么危險；確認(rèn)操作程序是否符合規(guī)定、安全措施是否到位，確認(rèn)工具和操作條件是否符合安全要求，確認(rèn)遇到險情時應(yīng)急措施是否明確可行。

③在生產(chǎn)裝置施工和檢修作業(yè)前進(jìn)行安全措施交底。

④開展崗位“五清楚”活動：即清楚本崗位職責(zé)；清楚本崗位操作程序；清楚事故應(yīng)急預(yù)案；清楚身邊的危險源；清楚身邊的隱患和控制對策。

⑤對于發(fā)生事故，按照事故處理“四不放過”原則，認(rèn)真組織事故分析會，分析造成事故的原因、責(zé)任、教訓(xùn)，制定防范事故重復(fù)發(fā)生的措施。

⑥組織崗位員工開展生產(chǎn)現(xiàn)場的危害識別、評價并制定管理控制措施，設(shè)立警示標(biāo)志，實施對危害的分級動態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài)；

⑦進(jìn)行崗位技術(shù)練兵、事故應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應(yīng)急處理能力。

⑧開展每周一次的班組安全學(xué)習(xí)（活動），總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，安排部署本周工作中應(yīng)注意的安全事項。

經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)還可以采用板報、觀看圖片展覽、參加安全知識競賽、觀看安全教育錄像、組織事故案例學(xué)習(xí)、分析和討論等多種方式進(jìn)行。

基層車間的安全教育培訓(xùn)工作需要長期不懈地堅持和努力。通過對員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，普及安全生產(chǎn)知識，提高其安全意識和安全生產(chǎn)技能，才能有效推進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，從而建立起以“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)觀念，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。(摘自安全文化網(wǎng))