第一篇：教管中心通知

樂(lè)治鎮(zhèn)教育管理中心

關(guān)于2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小學(xué)教師

繼續(xù)教育”培訓(xùn)工作安排的通知

各中小學(xué)：

根據(jù)《納雍縣教育局關(guān)于印發(fā)<納雍縣 “十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)實(shí)施方案>的通知》（納教字[2012]105號(hào)）文件精神，經(jīng)研究，對(duì)2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育”培訓(xùn)工作安排如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)在職中小學(xué)教師

二、培訓(xùn)目標(biāo)

以提升教師育德能力、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理和工作機(jī)制，努力造就一支具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)方式

由縣教育局統(tǒng)一安排，以“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、法制教育與學(xué)科教學(xué)為培訓(xùn)主要內(nèi)容；以教育管理中心（中小學(xué)培訓(xùn)分開）為培訓(xùn)點(diǎn)；以縣局抽選經(jīng)過(guò)“國(guó)培”“省培”和縣培的全縣優(yōu)秀骨干教師和學(xué)科帶頭人為縣級(jí)授課教師（授課教師名單附后）；以《有效上課—知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》為培訓(xùn)科目。

四、培訓(xùn)時(shí)間

小學(xué)為2013年7月16日至7月26日培訓(xùn)，中學(xué)為2013年7月22日至8月1日培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)課程安排

《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》50學(xué)時(shí)，《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》30學(xué)時(shí)，《法制教育與學(xué)科教學(xué)》8學(xué)時(shí)。每天培訓(xùn)8學(xué)時(shí)，具體課程表見(jiàn)后。

六、工作要求

1、對(duì)在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的單位或個(gè)人要給予表彰，對(duì)不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、擅自中斷培訓(xùn)和考核不合格者，當(dāng)年年度考核定為不合格。

2、在培訓(xùn)期間，各校要加強(qiáng)安全教育，確保無(wú)任何安全事故的發(fā)生。附件：

1、樂(lè)治鎮(zhèn)2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程表

2、樂(lè)治鎮(zhèn)2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)授課教

師名冊(cè)

樂(lè)治鎮(zhèn)教育管理中心 二〇一三年五月二十九號(hào)

附件1：

2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程表

（小學(xué)為7月16日至7月26日培訓(xùn)，中學(xué)為7月22日至8月1日培訓(xùn)）

科教學(xué)》。

2013年暑期“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)授課教師名冊(cè)

第二篇：教管中心會(huì)議精神

教管中心會(huì)議精神

時(shí)間：2017年10月24日 地點(diǎn)：教管中心會(huì)議室 主持：肖申會(huì)

參會(huì)人員：金沙縣市場(chǎng)管理局新化分局局長(zhǎng)楊益

新化鄉(xiāng)政府分管教育領(lǐng)導(dǎo)周佳余

新化鄉(xiāng)副院長(zhǎng)（公共衛(wèi)生科）顏加芬

新化鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)張先福

教管中心主任王朝輝 教管中心教研員陳仲謀 教管中心辦公室負(fù)責(zé)人劉文祥 各學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)或安全管理員

內(nèi)容：（根據(jù)會(huì)議記錄整理）

一、與金沙縣市場(chǎng)管理局新化分局局長(zhǎng)楊益簽訂《新化分局2017學(xué)校預(yù)防野生菌中毒管理責(zé)任書》

二、與教管中心補(bǔ)簽《2017反恐怖工作責(zé)任書》

三、會(huì)議 1.楊益

（1）強(qiáng)調(diào)野生菌的危害、中毒癥狀及預(yù)防

（4）周末對(duì)教室、宿舍等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，有記錄（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育

（6）醫(yī)務(wù)室廢物的處理，由校醫(yī)帶走

（7）金沙為國(guó)家級(jí)創(chuàng)衛(wèi)示范縣，與學(xué)校有關(guān)的工作： A.教師每天20分鐘工間操活動(dòng)，有制度、有方案 有圖片、有評(píng)獎(jiǎng)資料

B.有戒煙標(biāo)志，宣傳，有無(wú)煙校園創(chuàng)建方案、記錄 C.健康活動(dòng)。有問(wèn)卷、有統(tǒng)計(jì)表

D.每?jī)赡杲M織一次體檢，參加人員80%以上，有發(fā)票及其他資料佐證

5.王朝輝

（1）學(xué)校衛(wèi)生檔案要及時(shí)更新

（2）按時(shí)送學(xué)校飲用水進(jìn)行檢測(cè)、管理人員辦證，完善索證索索票工作

（3）教師教案中要體現(xiàn)創(chuàng)衛(wèi)內(nèi)容，并將其復(fù)印裝檔（4）野生菌、防傳染工作及時(shí)核實(shí)，及時(shí)上報(bào)。上報(bào)資料實(shí)行三簽制（校長(zhǎng)簽字、教管中心主任簽字、衛(wèi)生院長(zhǎng)簽字）

（5）建議由衛(wèi)生院收集資料，做一個(gè)傳染病防控專題片（6）請(qǐng)病假學(xué)生，要建立銷假制度，并對(duì)生病學(xué)生有跟蹤記錄

（6）近期工作，在抓好安全工作的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升

（7）學(xué)生宿舍用電安全

（8）食堂管理。食堂工勤人員的健康問(wèn)題必須保證（9）管制刀具的收繳，加強(qiáng)保安素質(zhì)的提升

（10）師德師風(fēng)工作的加強(qiáng)，特別是防性侵教育要做好，發(fā)揮婦女主任的作用

（11）安全幸福感測(cè)評(píng)工作中要明白“十嚴(yán)格十不準(zhǔn)”內(nèi)容

（12）各班安全作息員的設(shè)置，并讓其發(fā)揮作用，特別是對(duì)校外學(xué)生動(dòng)向的監(jiān)控

（13）做好會(huì)議不能公開內(nèi)容的保密工作 8.周佳余（1）加強(qiáng)宣傳教育（2）創(chuàng)衛(wèi)工作：積極參與（3）安全工作：排查、整改

（4）滿意度測(cè)評(píng)0851—96028 12340（5）對(duì)留守兒童安全的重視，心理教育（6）維穩(wěn)工作

（7）掀起學(xué)習(xí)十九大精神熱潮

第三篇：教管中心業(yè)務(wù)方案

岔河鄉(xiāng)教育管理中心教學(xué)業(yè)務(wù)管理

實(shí)施方案

為了加強(qiáng)學(xué)校（園）管理，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)我鄉(xiāng)中小學(xué)（園）教師的積極性和主動(dòng)性，借鑒幾年來(lái)我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，進(jìn)一步健全具有科學(xué)性、適用性和實(shí)效性的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門的相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為依據(jù)，以人事制度、分配制度改革為重點(diǎn)，以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位負(fù)責(zé)制、考核獎(jiǎng)勵(lì)制為內(nèi)容，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立充滿生機(jī)和活力的管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，大力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：潘光躍

副組長(zhǎng)：高

鵬、辛橋林、趙德林

成員：符世友、朱 敏、高 磊、羅

龍、張順光及各所轄中小學(xué)校校（園）長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人。

三、考核原則

（一）民主性原則。教師考核要充分發(fā)揚(yáng)民主，讓教師積極參與，廣泛聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議。

（二）實(shí)事求是原則。在考核過(guò)程中，要掌握正確的思想方法，秉公辦事，知錯(cuò)必改，給廣大教師以客觀公正的評(píng)價(jià)。

（三）重實(shí)績(jī)?cè)瓌t。實(shí)績(jī)是教師德才的集中體現(xiàn)，是檢驗(yàn)教師德才的重要依據(jù)。在考核中，注重考察教師在其崗位上取得的成績(jī)、發(fā)揮的作用和作出的貢獻(xiàn)。

（四）堅(jiān)持規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和全面考核原則。堅(jiān)持考核德、能、績(jī)、勤幾方面的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，在考核內(nèi)容上突出重點(diǎn)，兼顧全面。嚴(yán)格考核制度，嚴(yán)肅考核態(tài)度，嚴(yán)格考核程序。

（五）考核與獎(jiǎng)懲相結(jié)合原則?？己私Y(jié)果要作為教師職務(wù)的聘任、教師置換、職稱評(píng)聘、崗位設(shè)置和評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。

四、考核內(nèi)容及要求

（一）職業(yè)道德

教師務(wù)必具有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，樹立以人為本的教育思想，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，作風(fēng)民主，注重師生平等對(duì)話和情感交流，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。以“五心教育”為載體，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)“貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌（試行）”。

（二）角色定位

教師是教育者、是教育的主體、負(fù)有教育的責(zé)任，務(wù)必勤于學(xué)習(xí)，愛(ài)于思考，勇于探索，善于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做到精心教育，精通教理，精湛教藝；務(wù)必通過(guò)自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)提高教學(xué)教研的自主性。使其數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到總結(jié)、提煉、升華。不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平；務(wù)必以個(gè)人的專業(yè)發(fā)展為榮，以職業(yè)技能精湛為本，以學(xué)生成才為志，負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心，善思考，創(chuàng)特色，出優(yōu)績(jī)地學(xué)習(xí)和工作，使自己由苦干型、經(jīng)驗(yàn)型、質(zhì)量型不斷成長(zhǎng)為研究型、專家型的光榮的人民教師。

（三）教學(xué)能力

教師應(yīng)具有八種以上能力:

1、學(xué)習(xí)能力;

2、組織能力;

3、應(yīng)變能力;

4、合作能力;

5、現(xiàn)代教育技術(shù)能力;

6、信息搜集和處理能力;

7、歸納總結(jié)能力;

8、創(chuàng)新能力。

（四）制定教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期開始第一周，各中小學(xué)校（園）要制定學(xué)校、各處室、各教研組工作總結(jié)和工作計(jì)劃，教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真采集和整合教育資源，而制定出切實(shí)可行的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃。

（五）備課和教案

教師備課的內(nèi)容應(yīng)包括:（1）教學(xué)目標(biāo);（2）教材;（3）教法;（4）學(xué)法;（5）學(xué)習(xí)媒體;（6）課后反思。（體現(xiàn)三維目標(biāo)）。

初中/小學(xué)：.做到課前備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，獨(dú)立撰寫教案（40周歲以下教師要求寫詳案，40周歲以上教師可寫成略案）。積極更新教育理念和方法，促使啟發(fā)式、參與式、討論式、探究式緊密結(jié)合，有效落實(shí)威寧縣“三出發(fā)”優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，不斷實(shí)踐與探索優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，做到“六到位、六有效”（教師：組織到位，知識(shí)到位，教法到位，點(diǎn)撥到位，精講到位，效果到位；學(xué)生：有效思考，有效合作，有效提問(wèn)，有效回答，有效探究，有效講課）。

幼兒園：做到課前備課，結(jié)合幼兒實(shí)際，獨(dú)立撰寫活動(dòng)方案（6年及6年以下教齡的教師必須寫詳案；6—10教齡的教師可寫略案；10年以上教齡的教師可以不寫教案，但要在書上有批注）。教師要根據(jù)備課內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)目標(biāo)等認(rèn)真寫好教案，做到內(nèi)容齊全、條理清晰、重點(diǎn)突出、字體工整、格式規(guī)范。

（六）授課

教師授課務(wù)必做到“五要”: 即一要樹立以生為本，以學(xué)為主的教學(xué)思想;二要有效調(diào)整教學(xué)過(guò)程，做到師生互動(dòng)，方法得當(dāng)。課堂氣氛活躍，教學(xué)程序清楚，重點(diǎn)明確;三要有自已的教學(xué)特色，善于因材施教，而施教之功，貴在引導(dǎo)，要在轉(zhuǎn)化，妙在開竅，要講究方法和藝術(shù)，把教材講活用活，真正做到教師輕松，學(xué)生易懂，效果突出;四要教態(tài)自然，儀表端莊，舉止從容，態(tài)度親切，行為規(guī)范，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有節(jié)奏感，富有趣味性、啟發(fā)性、感染力和親和力，說(shuō)普通話、寫規(guī)范字;五要精心授、說(shuō)好公開課或示范課，每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交提交“五個(gè)一”材料，即一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，一份扶差生輔優(yōu)生的做法小結(jié)，一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)。并做到“八到位”，即：成績(jī)肯定到位，缺點(diǎn)指出到位，教學(xué)反思到位，教法改進(jìn)到位，學(xué)法研究到位，工作總結(jié)到位，潛力挖掘到位，目標(biāo)落實(shí)到位每人每學(xué)期不少于2節(jié)。

（七）輔導(dǎo)

教師要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持扶差與輔優(yōu)相結(jié)合，抓兩頭帶中間;注重潛力挖掘，注重個(gè)性化培養(yǎng)，注重全面提高;做到材料充實(shí)，記錄規(guī)范，成績(jī)突出。

初中/小學(xué)：對(duì)學(xué)困生有幫扶、對(duì)尖子生有指導(dǎo)，進(jìn)行切實(shí)有效的工作，有計(jì)劃、有措施；輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)記錄10次以上，按要求進(jìn)行家訪5次以上。

（八）作業(yè)

教師對(duì)作業(yè)（文）布置要數(shù)量合理，難易適當(dāng)，分層次要求，針對(duì)性強(qiáng)，練習(xí)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生提取信息和處理信息的能力，分析、解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新思維的能力。

教師對(duì)作業(yè)（文）批改要認(rèn)真，反饋要及時(shí)，講評(píng)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、實(shí)效性。每人每期每科學(xué)生作業(yè)批改時(shí)符號(hào)統(tǒng)一，書寫工整，批語(yǔ)不能覆蓋學(xué)生字跡，有明確的等級(jí)，如“優(yōu)良中差”、“ABCD”，批閱時(shí)間明確，杜絕作業(yè)批閱的隨意性。全批全改的作業(yè)和作文的次數(shù)至少為: 初中：每學(xué)期要完成語(yǔ)文作業(yè)30次以上，作文8次以上（評(píng)語(yǔ)精煉，針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)際意義）；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)各40次以上；物理、化學(xué)作業(yè)各30次以上；生物、政治、歷史、地理、美術(shù)作業(yè)各20次以上；“五心”教育作業(yè)15次以上（各學(xué)科要求全批全改）；體育作業(yè)為：按時(shí)完成體質(zhì)健康測(cè)試，教會(huì)廣播體操和武術(shù)操，組織參加各種體育競(jìng)技活動(dòng)；音樂(lè)為每班每學(xué)期會(huì)唱2首以上愛(ài)國(guó)歌曲。（各學(xué)科要求全批全改）。

（任雙科以上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)教師批改作業(yè)次數(shù)除作文外不少于45次。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)教師又上生物、政治、歷史、地理、美術(shù)課，其作業(yè)累計(jì)計(jì)算每學(xué)期不低于50次。專門上物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)的教師，其作業(yè)累計(jì)計(jì)算。任雙科或幾科的教師作業(yè)不能只批改一科，例如：既上語(yǔ)文又上數(shù)學(xué)，按班級(jí)數(shù)平均批改。）

小學(xué)：語(yǔ)文作業(yè)50次以上，作文10次以上（評(píng)語(yǔ)精煉，針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)際意義）；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)各60次以上；思品、科學(xué)、美術(shù)、社會(huì)作業(yè)各20次以上；“五心”教育作業(yè)15次以上。美術(shù)作業(yè)10次以上。（各學(xué)科要求全批全改）

（任雙科的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師批改作業(yè)次數(shù)除作文外不少于50次。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師又上英語(yǔ)、綜合、美術(shù)課，其作業(yè)累計(jì)計(jì)算超過(guò)60次的，每學(xué)期不低于60次。專門上英語(yǔ)、綜合的教師，其作業(yè)累計(jì)計(jì)算。任雙科或幾科的教師作業(yè)不能只批改一科，例如：既上語(yǔ)文又上數(shù)學(xué)，語(yǔ)文作業(yè)不能低于作業(yè)總量的五分之二。）

另外，務(wù)必高度重視體育、音樂(lè)（文藝）、美術(shù)及課外活動(dòng)的內(nèi)容和效果的督查與評(píng)價(jià)，使全體學(xué)生都跳起來(lái)、唱起來(lái)、舞起來(lái)、笑起來(lái)，在全鄉(xiāng)不斷形成人人跳、個(gè)個(gè)唱、班班舞、校校美的靚麗教育的風(fēng)景線和濃厚的育新人氛圍。

（九）目標(biāo)檢測(cè)

目標(biāo)檢測(cè)是教學(xué)目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，是檢測(cè)教師教學(xué)效課和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的主要手段，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。務(wù)必抓實(shí)抓緊抓好，做到一個(gè)單元一段清，一個(gè)重點(diǎn)一強(qiáng)練，一個(gè)難點(diǎn)一過(guò)關(guān)。每人每學(xué)期全批全改的目標(biāo)檢測(cè)卷數(shù)為:

初中: 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)普通班每科5卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科6卷、第二學(xué)期每科8卷；政治、歷史、地理、生物普通班每科3卷（“五心”教育2卷），畢業(yè)班每科6卷。目標(biāo)檢測(cè)次數(shù)達(dá)標(biāo)，批改質(zhì)量?jī)?yōu)秀（全批全改全講評(píng)，并有成績(jī)登記冊(cè)，有質(zhì)量分析）。超標(biāo)檢測(cè)每卷可抵4次作業(yè)。

小學(xué): 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)普通班每科4卷，畢業(yè)班第一學(xué)期6卷，第二學(xué)期9卷；思品、科學(xué)、美術(shù)、社會(huì)、“五心”教育普通班每科2卷，畢業(yè)班第一學(xué)期3卷，第二學(xué)期6卷（全批全改全講評(píng)，并有成績(jī)登記冊(cè)，有質(zhì)量分析）。超標(biāo)檢測(cè)每卷可抵4次作業(yè)。

（十）教改實(shí)驗(yàn)

按規(guī)定參與教研活動(dòng)，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比，并在“校本研修”活動(dòng)中有效實(shí)踐、總結(jié)、研究、創(chuàng)新；完成規(guī)定聽(tīng)課任務(wù)（10節(jié)以上），并按“1+1”的模式作出中肯、實(shí)效的評(píng)價(jià)。

1、全體教師要積極開展校本教研和校本教材的開發(fā)，針對(duì)本學(xué)科實(shí)際提出問(wèn)題立項(xiàng)研究，做到人人有教改實(shí)驗(yàn)課題，且課題實(shí)用、程序清晰、操作規(guī)范、效果明顯、成績(jī)突出。

2、組織以解決實(shí)際問(wèn)題為主的應(yīng)用性課題研究，做到“六落實(shí)”，即課題落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)、成效落實(shí)、總結(jié)和交流落實(shí)，并在指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神。

3、全體教師都要樹立先進(jìn)的教學(xué)觀、教法觀、學(xué)法觀、教改觀、實(shí)驗(yàn)觀和質(zhì)量觀，并不斷實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（十一）聽(tīng)課評(píng)課

1、教育管理中心主任聽(tīng)課每學(xué)期10節(jié)以上，業(yè)務(wù)股長(zhǎng)40節(jié)以上，教研員60節(jié)以上。

2、中學(xué)務(wù)必認(rèn)真組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課：校長(zhǎng)15節(jié)以上、分管教學(xué)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任30節(jié)以上。

3、小學(xué)務(wù)必認(rèn)真組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課：校長(zhǎng)15節(jié)以上、分管教學(xué)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任30節(jié)以上。

4、每位教師每學(xué)期、評(píng)課10節(jié)以上，并做到聽(tīng)課專心，評(píng)課深刻；聽(tīng)、評(píng)課一體，研討到位，效果突出，記錄規(guī)范。

（十二）總結(jié)

每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真、規(guī)范、深刻地向?qū)W校提交“五個(gè)一”材料，即一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，一份扶差生輔優(yōu)生的做法小結(jié)，一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)。并做到“八到位”，即成績(jī)肯定到位，缺點(diǎn)指出到位，教學(xué)反思到位，教學(xué)改進(jìn)到位，學(xué)法研究到位，工作總結(jié)到位，潛力挖掘到位，目標(biāo)落實(shí)到位。

（十三）加分

作業(yè)任務(wù)數(shù)超出10～19次者業(yè)務(wù)考核分加1分，超出20次以上者業(yè)務(wù)考核分加2分。

（十四）不能按標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)業(yè)務(wù)者：一年內(nèi)不能參加評(píng)先選優(yōu)；不能晉升職稱；不能參加上級(jí)組織的教師選拔考試；不能申請(qǐng)調(diào)動(dòng)。

（十五）、各位老師要知其責(zé)、做其事，知其然、知其所以然。團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，為岔河鄉(xiāng)的教育教學(xué)譜寫新篇章。

（十六）、本實(shí)施方案自宣布之日起生效。

岔河鄉(xiāng)教育管理中心 2014年9月1日

第四篇：教管中心德育工作計(jì)劃

重慶市長(zhǎng)壽區(qū)葛蘭鎮(zhèn)教育管理中心

2017—2018學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，我鎮(zhèn)小學(xué)校（幼兒園）德育工作將繼續(xù)深入貫徹總書記系列重要講話精神，通過(guò)德育和課堂中的“滲”與“透”引導(dǎo)學(xué)生汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和道德精髓，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以豐富的活動(dòng)為載體，以班級(jí)文化為突破口，落實(shí)德育常規(guī)。關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培育學(xué)生的自主意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，狠抓養(yǎng)成教育。堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系引導(dǎo)少先隊(duì)員，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織教育作用，積極開展少先隊(duì)活動(dòng)課課程教案設(shè)計(jì)的教研工作，努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)課的有效開展。通過(guò)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)一步提高，德育工作方法策略的改進(jìn)，活動(dòng)效果的反思等，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我鎮(zhèn)德育工作的水平，使我鎮(zhèn)各小學(xué)校（幼兒園）的德育工作從整體上邁上一個(gè)新臺(tái)階。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)陣地建設(shè)，落實(shí)德育常規(guī)。

2努力提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，以展示學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，作好充分準(zhǔn)備。

4、開展“中華魂”系列讀書征文演講活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)關(guān)工委相關(guān)文件要求，各校要組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫征文，輔導(dǎo)學(xué)生演講。

5、鼓勵(lì)學(xué)校組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。在確保安全的前提下，組織學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，去接觸自然，了解社會(huì)。

6、加強(qiáng)《少年先鋒報(bào)》、《五好小公民》、《中華魂》等書籍的訂閱工作。用閱讀引領(lǐng)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)并組織優(yōu)秀作品投稿。

重慶市長(zhǎng)壽區(qū)葛蘭鎮(zhèn)教育管理中心

2017年8月31日

第五篇：教管中心領(lǐng)導(dǎo)致辭

慶祝六一兒童節(jié)教委領(lǐng)導(dǎo)致辭

各位來(lái)賓、家長(zhǎng)們、老師們、小朋友們：

在“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝孩子們自己的節(jié)日，在這喜慶的日子里，望著聰明、健康、活潑、可愛(ài)的小朋友們，我感到無(wú)比的欣慰。在此，我代表鎮(zhèn)教管中心向中心小學(xué)的少年兒童致以節(jié)日的祝賀，向辛勤培育祖國(guó)花朵的廣大教師、家長(zhǎng)和關(guān)心兒童成長(zhǎng)的社會(huì)各界人士表示親切的慰問(wèn)！

小朋友們，你們是新世紀(jì)的主人，肩負(fù)著21世紀(jì)祖國(guó)騰飛的重任，少年時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育；高尚的情操在這里萌生；良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成；生命的輝煌在這里奠基。少年好學(xué)，必成大器，未來(lái)的世界是屬于你們的，我衷心希望每一位同學(xué)從小樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，歷煉健康身心，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年，從小事做起，從現(xiàn)在做起，真正成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

最后，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！愿廣大少年兒童在祖國(guó)的懷抱里健康成長(zhǎng)！