第一篇：大力推進(jìn)素質(zhì)教育努力爭創(chuàng)特色學(xué)校范文

大力推進(jìn)素質(zhì)教育努力爭創(chuàng)特色學(xué)校

——黃龍鎮(zhèn)新橋小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展紀(jì)實

新橋小學(xué)朱本杰朱本勤

襄陽區(qū)黃龍鎮(zhèn)新橋小學(xué)是一所村屬小學(xué)，地處黃龍鎮(zhèn)集鎮(zhèn)中心。這所小學(xué)始建于1959年，占地面積19980平方米，建筑面積6685平方米，其中用于教學(xué)的面積2010平方米。學(xué)校現(xiàn)有16個教學(xué)班，610名學(xué)生，教職工60名，一線教師54名，本科學(xué)歷4人，大專35人，中師（專）12人，高中3人，所任教師合格率達(dá)100％。

近年來，新橋小學(xué)為了積極推動新《義務(wù)教育法》的實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，本著“大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力爭創(chuàng)特色學(xué)?！钡霓k學(xué)教育理念，不斷朝著“環(huán)境美，設(shè)備優(yōu)，質(zhì)量高，特色強(qiáng)”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)校以教育資源均衡，教師隊伍均衡，受教育機(jī)會均衡，教育特色鮮明作為發(fā)展理念，制定了學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，提出以“學(xué)?！芾硪?guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式，以“讀書——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功之路鋪就堅實基石。

——推動教師隊伍建設(shè)均衡發(fā)展。新橋小學(xué)以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過定期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，黨員活動日，民主生活會，教職大會和年度考核等形式，強(qiáng)化師德教育，努力打造一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用，青年教師的“結(jié)對子”、“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。同時，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修，邀請教育專家來我校做專題輔導(dǎo)，組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，選派教師參加考察學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師隊伍的均衡發(fā)展。目前，我校市級骨干教師10名，區(qū)級骨干教師6名，市級優(yōu)秀班主任1名，他們發(fā)表的國家級論文5篇，省級論文12篇，市級論文22篇，區(qū)級論文42篇，在他們中間涌現(xiàn)出市級優(yōu)質(zhì)課教師1名，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師4名。

——推進(jìn)特色教育均衡發(fā)展。我校根據(jù)學(xué)校實際，開展了形式多種多樣的突出特長教育的興趣小組：舞蹈、美術(shù)、棋類、乒乓球、手工制作、跳繩等，這是學(xué)生們自我展示的又一課堂。學(xué)生們在輔導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，利用每天下午的課外活動時間，在預(yù)定的場地學(xué)習(xí)，交流，展示，既陶冶了情操，又發(fā)展了特長。在今年暑期全國舉辦的“谷城杯”少兒繪畫大賽中，明春花教師指導(dǎo)的姜俊杰同學(xué)獲得了金獎，陶澤睿同學(xué)獲得了銀獎，周子穎同學(xué)獲得了銅獎，孫澤宇、金忘憂同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎。

——開展“六人合作小組學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生的素質(zhì)均衡發(fā)展。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，大膽實行課堂改革，我校積極響應(yīng)區(qū)教體局課堂改革精神，借助外地教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本地實際，上學(xué)期我們已在3年級以上的班級舉行“六人合作小組學(xué)習(xí)”，全校實行“二五五”教學(xué)模式，取得了明顯效果。今秋我校將中、高級班級實行普及課堂教改，把課堂教改推向新的高潮。

——學(xué)校教育資源均衡利用。我?？朔速Y金嚴(yán)重不足的壓力，籌措兩萬余元完善了綜合電教室、圖書閱覽室、廣播室、實驗室、黨員活動室等，同時力爭改善教師的辦公條件，添置電腦6部，基本滿足了日常教學(xué)的需求。

——學(xué)生受教育機(jī)會均衡發(fā)展。為創(chuàng)建和諧教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，我校不斷建立和完善學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理制度，保證適齡兒童入學(xué)率為100％、鞏固率100％、輟學(xué)率為0。

今后，我們將以滿腔的熱血，高昂的斗志，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力爭創(chuàng)特色學(xué)校，更好的運用黨和政府為我們創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)的教育資源，更好的為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)，為我區(qū)的義務(wù)教育均衡、和諧地發(fā)展譜寫新的篇章。

第二篇：大力推進(jìn)素質(zhì)教育

大力推進(jìn)素質(zhì)教育 促進(jìn)師生全面發(fā)展

——江蘇省句容高級中學(xué)迎接省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報

學(xué)校概況

江蘇省句容高級中學(xué)始建于1926年，現(xiàn)有在職教職工246人，專職教師184人。在多年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校積淀了豐富的文化底蘊，形成了?以人為本、立德為先、民主和諧、全面發(fā)展?的辦學(xué)理念。

近年來，我校堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育教學(xué)改革為動力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的征途上取得了顯著的成績。學(xué)校先后獲得全國青少年讀書活動示范校、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省平安校園等60余項集體表彰。

主要成績和特色

一、牢固確立規(guī)范意識，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)省頒《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》，對?五條禁令?的有關(guān)要求逐條解讀，通過學(xué)習(xí)大家一致認(rèn)為，減負(fù)我們必須要有堅定不移的勇氣，增效我們必須要有開拓創(chuàng)新的智慧。學(xué)校相繼出臺了三個文件：《規(guī)范非集中教學(xué)時間管理的規(guī)定》、《規(guī)范雙休日管理的的規(guī)定》，《規(guī)范辦學(xué)行為十條承諾》。在具體執(zhí)行?五條禁令?的過程中，我們注重對學(xué)校各項工作中存在的不規(guī)范行為進(jìn)行認(rèn)真查擺，敢于揭短，限期改正，促進(jìn)規(guī)范。

規(guī)范招生行為。學(xué)校不組織提前招生考試，高一新生錄取完全依據(jù)中考成績。嚴(yán)格按照?三限?錄取，將總招生計劃的50%作為統(tǒng)招?分配指標(biāo)?分解到各初中學(xué)校。不招收復(fù)讀生，不跨地區(qū)招生，不強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)或者

常規(guī)，體育節(jié)是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手，籃球一直是鎮(zhèn)江市傳統(tǒng)項目學(xué)校。開展?學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)?活動，近三年學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率均達(dá)到95%以上。目前，正在以推行24式太極拳為切入口，弘揚中華民族傳統(tǒng)體育文化，為學(xué)生終身健體奠基。與此同時，學(xué)校積極把運動場所向社會開放，許多部委辦局、企業(yè)都把體育賽事安排在我校，促進(jìn)了學(xué)校與社會的融合。學(xué)校先后獲得?江蘇省體育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校?、?江蘇省群眾體育先進(jìn)單位?、鎮(zhèn)江市體育特色學(xué)校、鎮(zhèn)江市?健康促進(jìn)學(xué)校?等榮譽稱號。

2010年4月16日，我校成功承辦鎮(zhèn)江市普通高中規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。我校的主題發(fā)言《嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為 扎實推進(jìn)減負(fù)增效》受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定和高度評價。

目前，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為、大力實施素質(zhì)教育正逐步成為我校全體教育工作者的自覺行動。

二、抓住減負(fù)難點，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

學(xué)校積極化解課外作業(yè)管理這個?減負(fù)?的難點，努力讓大部分學(xué)生在校內(nèi)就能完成或基本完成當(dāng)天的課外作業(yè)。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，形成了剛性的學(xué)生課外作業(yè)管理制度：一是規(guī)定課外作業(yè)總量：平均每天不超過2小時；二是規(guī)定作業(yè)的形式：自編?導(dǎo)學(xué)案?、作業(yè)本作業(yè)，積極推行作業(yè)校本化、生本化；三是作業(yè)分層要求：讓學(xué)生注重基礎(chǔ)，量力而行，合理負(fù)擔(dān)。四是嚴(yán)格資料管理：嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范使用教輔用書，除規(guī)定的教輔用書外，學(xué)校禁止教師為學(xué)生統(tǒng)一征訂或推薦課外復(fù)習(xí)資料，禁止搭車收費，禁止攤派任何學(xué)習(xí)用品；五是建立多層次的課外作業(yè)監(jiān)管機(jī)制：教導(dǎo)處、年級部每月至少開展1次學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及時勒令整改。

三、緊扣時代主旋律 德育工作卓有成效

1．抓主渠道。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育，做到備課設(shè)臵德育目標(biāo)，設(shè)計恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容和教育形式，結(jié)合學(xué)科特點有機(jī)進(jìn)行德育滲透，做到三維目標(biāo)（尤其是德育目標(biāo)）有機(jī)統(tǒng)一。如：地理學(xué)科的環(huán)境倫理、生態(tài)道德教育等。為加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育的有機(jī)滲透，學(xué)校申報了省級課題《學(xué)科教學(xué)中三維目標(biāo)有效達(dá)成策略的研究》，這必將對我校學(xué)科教

課程體系，充分滿足學(xué)生多樣化的選擇需求，課程建設(shè)取得了新進(jìn)展。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)制定符合校情的校本課程規(guī)劃，開齊開足所有課程，完善學(xué)分管理和學(xué)業(yè)成績評定制度，規(guī)范學(xué)生素質(zhì)綜合評價制度，注重過程，建立動態(tài)的《成長記錄》手冊，全面反映學(xué)生成長的歷程。

在課程開發(fā)和建設(shè)方面，我們十分重視各種校外資源的利用，為學(xué)生的成長發(fā)展服務(wù)?！督K省句容高級中學(xué)校本課程指南》明確了校本課程開發(fā)的三種維度：一是句容市地方特色和學(xué)校特色；二是教師自身特長；三是挖掘?qū)W生的興趣。幾年來先后開發(fā)了人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、生活技能、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、信息技術(shù)、學(xué)科競賽七大類校本課程，形成了課程超市，并采用自主選擇跑班教學(xué)的形式保障開設(shè)。

通過努力，我校的《中華燈謎》、《句容旅游地理》、《句容歷史與文化》、《紅樓人物談》、《句容道教文化》等校本課程深受學(xué)生歡迎，并逐步成為我校的課程特色。

用兩條線的方式保障研究性學(xué)習(xí)課程的常態(tài)開設(shè)：一條線是課題研究的方式。另一條線是選擇學(xué)科探究性問題，進(jìn)行探究性教學(xué)。以?走出去?的方式，設(shè)臵多樣化的人文藝術(shù)科技研究型學(xué)習(xí)專題，滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要，提高學(xué)生的人文、藝術(shù)、科技涵養(yǎng)，為新課程改革鋪路搭橋。

在校園網(wǎng)開設(shè)了?課程建設(shè)?專欄，?研究性學(xué)習(xí)?及?校本課程?開設(shè)的過程材料同步在網(wǎng)上展示。

認(rèn)真落實《省句中綜合實踐活動課程實施方案》。專門制定《社會實踐活動計劃》、《社區(qū)服務(wù)活動計劃》，保障這兩個活動課程的有計劃、有目的地落實。對于社會實踐：重在社會意識、勞動意識的培養(yǎng)。安排校內(nèi)和校外兩個方面的實踐內(nèi)容，抓好軍訓(xùn)、校內(nèi)勞動服務(wù)、法制教育、科技活動，特別注重利用好句容生態(tài)農(nóng)業(yè)基地的功能，組織學(xué)生參觀感悟，建立校園文明監(jiān)督崗、開展低碳生活調(diào)查實踐活動，使社會實踐與社團(tuán)活動融為一體。對于社區(qū)服務(wù)：重在公益性，服務(wù)意識、公德意識的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加助學(xué)幫困、擁軍擁屬、文娛活動等精神文明建設(shè)活動，參加學(xué)校組織的衛(wèi)生城市創(chuàng)建、敬老志愿者活動等。

督員，自覺接受社會輿論監(jiān)督，做到有諾必踐、有錯必糾。學(xué)校榮獲?鎮(zhèn)江市‘三愛’教育先進(jìn)集體?稱號。前往?中國農(nóng)村改革第一村?——安徽鳳陽縣小崗村參觀學(xué)習(xí)，增添教師黨員爭優(yōu)創(chuàng)先的勇氣。江蘇省政府糾風(fēng)辦對我校在教育行風(fēng)建設(shè)方面所取得的成績給予充分肯定。

2．圍繞教師專業(yè)成長，積極開展校本培訓(xùn)。實施?骨干教師結(jié)對成長行動計劃?，在實施?青藍(lán)工程?的基礎(chǔ)上向上延伸，擴(kuò)大年輕教師與資深優(yōu)秀教師的結(jié)對范圍，構(gòu)建教師?學(xué)習(xí)共同體?，以備課組長、學(xué)科中心組長為核心，構(gòu)建教師協(xié)作互助伙伴關(guān)系。廣泛深入開展教育科研，學(xué)校獲得國家?德育科研先進(jìn)校?稱號和國家體育課題研究成果一等獎。

3．發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)隊示范帶動作用。?鎮(zhèn)江高中名師工作室?、語文組?共產(chǎn)黨員示范崗?、英語組?巾幗示范崗?等團(tuán)隊在培養(yǎng)和團(tuán)結(jié)教師共同提高和進(jìn)步方面發(fā)揮了積極的作用。一年來青年教師教學(xué)基本功競賽中，有2名教師獲省一等獎，1人獲省二等獎。

4．各級各類名優(yōu)教師和青年教師成長迅速。學(xué)?，F(xiàn)有江蘇省特級教師1人，特級教師后備人員6人，鎮(zhèn)江市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭7人，鎮(zhèn)江市骨干教師31人，鎮(zhèn)江市科技骨干12人，句容市句容市學(xué)科帶頭人27人。學(xué)校不斷提高教師引入門檻，近幾年共招聘碩士研究生15人。與此同時，學(xué)校積極支持教師在職進(jìn)修，目前有13位教師已經(jīng)取得研究生學(xué)歷，14位教師正在攻讀研究生。學(xué)校專職教師研究生比例達(dá)到22.83%。

六、繼承發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)勢，辦學(xué)特色日益彰顯

一所學(xué)校要顯示出與眾不同的特色，其決定因素就在于能夠確立獨特的辦學(xué)理念，并將其成功地運用于實踐中。

我校有著84年辦學(xué)歷史和光榮革命傳統(tǒng)，校內(nèi)及周邊地區(qū)有著豐富的得天獨厚的德育資源：載入《中華英烈傳》的郭綱琳烈士是學(xué)校首屆畢業(yè)生，她的塑像?永是勇士?建在校園東側(cè)，是句容市愛國主義教育基地；抗日英雄、原新四軍新三團(tuán)團(tuán)長巫恒通烈士曾是我校語文教員。他們都光榮入選?50位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的江蘇英雄模范人物?。茅山新四軍抗日紀(jì)念館、蘇南抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念碑、南京雨花臺烈士陵園、江蘇省第一

校合理利用德育資源，形成傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色的做法給予了充分的肯定。

2009年2月，在江蘇省新課改經(jīng)驗交流會上，我?！吨铝Υ蛟煊行дn堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的交流發(fā)言，我校的做法引起了與會專家和同行的熱烈討論，獲得了廣泛好評。

我校加強(qiáng)以?班主任為核心的班級教師管理群體?和?以備課組長為核心的課任教師群體?的兩支隊伍建設(shè)的做法在鎮(zhèn)江市產(chǎn)生了廣泛的影響，現(xiàn)在句容三中和句容實驗高中都在借鑒我們的經(jīng)驗，并取得了一定的效果。

我校校園安全工作特色鮮明。多次獲得各級各類安全創(chuàng)建先進(jìn)集體稱號。2009年鎮(zhèn)江市?一崗雙責(zé)?現(xiàn)場會在我校召開。江蘇省教育廳副巡視員步錦昆，鎮(zhèn)江市政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)，轄市區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)，以及全市各中學(xué)校長齊聚我校，領(lǐng)導(dǎo)和同行對我校狠抓安全、確保師生生命安全和正常教學(xué)秩序的成功做法給予了充分肯定，并將其在全市推廣。2010年學(xué)校榮獲?江蘇省平安校園?稱號。

學(xué)校綜合辦學(xué)績效的不斷提升，引起了媒體廣泛關(guān)注。2009年11月21日《中國教育報》以《鎮(zhèn)江學(xué)校安全推行?一崗雙責(zé)?》為題，對我校在安全管理方面實行?一崗雙責(zé)?的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行了報道。此外，江蘇語言文字網(wǎng)、鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)、《鎮(zhèn)江日報》等新聞媒體也多次對我校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)教育教學(xué)管理、大力推進(jìn)素質(zhì)教育所取得的成果予以宣傳。

七、矢志追求卓越，社會聲譽日盛

我校一貫秉承?辦人民滿意教育?的辦學(xué)宗旨，弘揚?以誠為人治學(xué)，以毅追求至善?的句中精神，兢兢業(yè)業(yè)做教育，傾心盡力育桃李，學(xué)校的?三風(fēng)?建設(shè)取得了可喜成績，由于綜合辦學(xué)績效逐年提升，素質(zhì)教育成果顯著，學(xué)生和家長對學(xué)校、對教師的滿意度高，把孩子送入省句中接受優(yōu)質(zhì)教育已經(jīng)成為句容地區(qū)全體家長的共識。

63級校友、原國務(wù)院國資委監(jiān)事會主席趙喜子曾動情地說：?句容縣中是我成長的根，我堅信它的未來一定更加輝煌！?82屆校友、國家杰出青年科學(xué)基金（總理基金）獲得者汪小帆在給他高中班主任老師的信中說：?省句中三年的高中生活給我留下終身受用的精神財富。?新華社副總編輯吳錦才，聯(lián)合國維和部隊金質(zhì)獎?wù)芦@得者巫朝倫等知名校友經(jīng)常寄語學(xué)子，勉

第三篇：創(chuàng)建特色學(xué)校 推進(jìn)素質(zhì)教育

創(chuàng)建特色學(xué)校

推進(jìn)素質(zhì)教育

東港四中 蘭長江 2009年6月

實施素質(zhì)教育是國家與社會在新時期對我國教育提出的重要要求，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的最根本任務(wù)。在理解素質(zhì)教育的本質(zhì)與實施素質(zhì)教育時，必須充分認(rèn)識到素質(zhì)教育是以人的發(fā)展為核心，尊重人的個性、發(fā)展人的個性，實現(xiàn)人的全面主動發(fā)展為目標(biāo)的教育。我們東港市第四中學(xué)自2000年7月搬入新校址后，為認(rèn)真落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件”的要求，從學(xué)校實際出發(fā)，積極進(jìn)行課程改革，大膽進(jìn)行 教改實驗，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，努力探索“以特色促發(fā)展”的辦學(xué)路子，初步形成了英語實驗、奧數(shù)輔導(dǎo)、藝術(shù)教育為主要內(nèi)容的辦學(xué)特色，力爭成為一所“學(xué)校有特色、課程有特點、學(xué)生有特長”的特色學(xué)校。

全面實施素質(zhì)教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到社會、家庭、學(xué)校等諸方面。作為教育的直接實施單位的學(xué)校，我們理應(yīng)有所作為，也要有所作為。

一、端正思想 規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)之中。學(xué)校教育不僅要抓智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。我們一是抓住“減負(fù)”工作的有利時機(jī)，利用多種渠道，深入開展端正教育思想的大學(xué)習(xí)、大討論，認(rèn)真自我剖析、自我檢查，找出存在問題，在實踐中抓緊整改，樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。減負(fù)增效，規(guī)范教學(xué)，按照素質(zhì)教育的要求，努力把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量的關(guān)系、與培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志、刻苦精神的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和競爭意識、開拓與應(yīng)變能力、奮斗與實干精神以及健康的心理素質(zhì)。二是堅持不懈地抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，特別是對非考試技能科目和活動課程保證開齊、開足、開好。抓好豐富多彩的活動課、選修課，使學(xué)生的特長達(dá)到最優(yōu)化。三是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間、練習(xí)資料、家庭作業(yè)和考試次數(shù)等，為學(xué)生課余時間創(chuàng)造有益的能陶冶情操的活動空間，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。切實安排好學(xué)生課余自主活動時間，組織學(xué)生參觀、參與設(shè)計、剪紙、電腦、科技小發(fā)明、辦黑板報等豐富多彩的興趣小組活動，達(dá)到減負(fù)增效的目的。四是為鼓勵不同學(xué)生的積極上進(jìn)，設(shè)立百花獎、進(jìn)步獎等單項獎及改革學(xué)生的品德評語，由傳統(tǒng)的鑒定式改為師生平等的談話式、激勵式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)，使健康人更健康。同時學(xué)校把關(guān)心貧病學(xué)生、幫助學(xué)困學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生、培養(yǎng)特長學(xué)生作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作來抓，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。建立起符合重素質(zhì)、輕負(fù)擔(dān)、高效益的教育評估制度，健全學(xué)生質(zhì)量測評標(biāo)準(zhǔn)體系，把測評標(biāo)準(zhǔn)作為發(fā)展性指標(biāo)，偏重于達(dá)標(biāo)和過程評估。

二、抓住關(guān)鍵 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

教師是學(xué)校教育的實施者、教育方針的貫徹者、知識文化的傳播者、學(xué)生思想靈魂的塑造者。從某種意義上說，教師活動決定了教育的成績。因此，建立一支觀念創(chuàng)新，工作態(tài)度端正，能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的合格教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的根本保證。針對當(dāng)前教育教學(xué)現(xiàn)狀，實施素質(zhì)教育我們學(xué)校對教師提出“學(xué)生要減負(fù)，教師要加壓，減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)要增效”的教育教學(xué)要求。使教師明確“加壓”的含義是要轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育教學(xué)的方式方法，促使從應(yīng)試教育的陳舊模式中掙脫出來，勇敢地轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。這種轉(zhuǎn)換既包含著陳舊教育教學(xué)中合理因素的繼承，更需要教師在這個新的教育領(lǐng)域中探索和創(chuàng)新。在轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育以后，每個教師都面臨著一個廣闊的教育教學(xué)時空，須不斷地去開辟和創(chuàng)造，去不斷地否定自己和開拓自己，不可不謂是對教師的一種壓力。減負(fù)不減質(zhì)，必須要求教師在教學(xué)時間一定的前提下，完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，教師再也不能象應(yīng)試教育那樣以延長教學(xué)時間和“題庫戰(zhàn)”來取得教學(xué)效果了，而是在日常教學(xué)中從容自如地去發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)生減負(fù)后，大量本來被學(xué)科教學(xué)占用的時間和空間還給了學(xué)生，教師應(yīng)利用這些時空對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育，把握學(xué)生個性心理特征和個性化傾向及其各要素在人的發(fā)展中的相互聯(lián)系與作用，運用心理學(xué)原理等教育理論指導(dǎo)自己的教育實踐活動，充分發(fā)展受教育者的需要、動機(jī)、興趣、理想、信念等非智力因素，促進(jìn)其各種能力和素質(zhì)的形成和發(fā)展。要進(jìn)入這種理想的教育教學(xué)境界，先決條件是教師自身綜合素質(zhì)的提高，因此教師只有堅持科研，不斷“充電”，苦練基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，才能取得滿意的教學(xué)效果的同時，減輕自己工作的身心壓力，從這一角度說“加壓”是為了教師最終的“減壓”，達(dá)到“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)要增效”的目的，形成教育教學(xué)的良性循環(huán)。我?；咀龇ㄊ牵?/p>

1、突出師德建設(shè)。教師在教育教學(xué)過程中，其本身的師德、敬業(yè)精神、工作責(zé)任感等會影響學(xué)生的一生，是隱性的素質(zhì)教育。因此要提高教師教書育人的整體素質(zhì)，要求教師樹立“育人為本”的觀念；強(qiáng)化二種精神——敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神；樹立三種意識——教改意識、求實創(chuàng)新意識、競爭意識；做到“四個一”——關(guān)心每一個學(xué)生；不讓一個學(xué)生輟學(xué)，凡事要從“愛心”出發(fā)、“嚴(yán)”字入手，做到嚴(yán)格而不出格，不斷增進(jìn)師生感情；上好每一節(jié)課；規(guī)范自己的每一個言行。實行“五必訪”——困難家庭學(xué)生必訪；單親家庭學(xué)生必訪；行為偏差學(xué)生必訪；學(xué)困學(xué)生必訪；一學(xué)年每個學(xué)生家庭必訪。同時建立健全《教職工辦公室守則》、《教職工行為管理規(guī)定》、《班主任工作考核條例》、《教師月考評細(xì)則》、《學(xué)校各級各類人員崗位職責(zé)》等規(guī)章制度，實行動態(tài)管理和目標(biāo)管理。引導(dǎo)教師把精力花在備課上，把功夫下在課堂上，把心思用在育人上，提高教師全面實施素質(zhì)教育的能力和自覺性。

2、堅持科研興校。質(zhì)量是生命，科研是血液，要求教師必須樹立科研興校的意識，向科研要水平，向教改要方法。不斷加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，以教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，積極進(jìn)行教改實驗和課題研究工作。學(xué)校建立教科室，制訂學(xué)校的科研課題審批、立項、評比制度。學(xué)校教研工作任務(wù)分為三個層次，即學(xué)校教科室、教研組和教師個人。學(xué)校教科室主要承擔(dān)校級及以上課題研究任務(wù)，教研組承擔(dān)本校課題的子課題研究及本學(xué)科的研究課題，教師必須人人參與一項課題的研究工作。學(xué)校采取定期召開課題階段總結(jié)和教育教學(xué)經(jīng)驗交流會、匯編教師論文集等措施，努力創(chuàng)設(shè)向科研要質(zhì)量的氛圍，尋找輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的新路子。三年來教師論文獲獎發(fā)表150余篇，其中國家級達(dá)60篇之多。

3、突出課堂教學(xué)研究。教師是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主力軍，課堂是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的直接因素之一是課堂教學(xué)效率低下，導(dǎo)致課內(nèi)不足課外補(bǔ)的惡性循環(huán)。因此提高教師的業(yè)務(wù)水平，把重點放在提高課堂教學(xué)效率上，要求教師抓住教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，做好充分的課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，突出“精”字，即要精講，提高45分鐘效率，改變滿堂灌教學(xué)；要精練，還時間給學(xué)生，改變考試、作業(yè)過多過濫現(xiàn)象；要精心輔導(dǎo)，改變一刀切的補(bǔ)課方式，提倡輕負(fù)高效。每堂課努力達(dá)到“確定內(nèi)容適當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)具體，教學(xué)重點突出，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)方法靈活，新舊過渡自然，練習(xí)安排合理，面向全體周到”的課程教學(xué)要求，提高四十五分鐘的教學(xué)效率。學(xué)校編寫了“課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和編寫教案的具體要求”，每個教師人手一份；成立校級聽課評課小組，實行推門聽課和教師論壇制度。全校教師可跨學(xué)科跨年級推門聽課，相互交流，相互研究。同時學(xué)校還建立教師教育教學(xué)工作月考評制度，對教師的“出勤情況、師德表現(xiàn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、訓(xùn)練與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)實績”等方面進(jìn)行定性和定量的一月一次考評，著眼于抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。教師獲市級以上教壇新秀、骨干教師和各類先進(jìn)稱號的達(dá)百余人次；教師業(yè)務(wù)類評比獲獎100余人次。

4、注重教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。教師教學(xué)基本功的扎實與否關(guān)系到能否擔(dān)當(dāng)起學(xué)校實施素質(zhì)教育的重任。教學(xué)效率的高低和教學(xué)效果的優(yōu)劣在很大程度上取于教師的教學(xué)基本功。教師教學(xué)基本功最基礎(chǔ)包括“三筆”字、普通話、簡筆畫、命題、教學(xué)設(shè)計和使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的技能等內(nèi)容。當(dāng)然還包括掌握知識的廣度和深度，教育教學(xué)理論、教科研能力等其他多方面教育教學(xué)工作所必備的能力等。因此學(xué)?；竟Φ挠?xùn)練做到常抓不懈，對教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)和多媒體電腦培訓(xùn)及心理健康知識等方面的校本培訓(xùn)，并定期舉行競賽活動，促進(jìn)培訓(xùn)工作的進(jìn)一步開展，逐步提高教師教學(xué)基本功的水平，目前我校達(dá)到進(jìn)修高一級學(xué)歷教師占90%以上，基本適應(yīng)學(xué)校實施素質(zhì)教育的需要。

三、因校實際 確立學(xué)校特色項目

發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是形勢發(fā)展的需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢。實施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，一個是背景，一個是前景；一個是土壤，一個花草。實施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建學(xué)校特色則是實施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)?！吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》提出中小學(xué)“要辦出各自的特色”。面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)和知識經(jīng)濟(jì)已見端倪的新形勢，創(chuàng)建學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才是學(xué)校教育的根本任務(wù)。為此，我們按照黨的教育方針，著眼于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，努力培養(yǎng)既具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神，又具有良好個性特長的新型人才，增強(qiáng)學(xué)校的競爭能力，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，確定了藝術(shù)教育作為特色教育的重點，積極開展符合教育方針和教育規(guī)律的創(chuàng)建活動。藝術(shù)教育主要側(cè)重于在音樂、美術(shù)、文體、書畫、勞技等方面對學(xué)生加強(qiáng)教育和輔導(dǎo)，以提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。開展特色教育活動幾年來，不僅有力地促進(jìn)了學(xué)校全面質(zhì)量的提高，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)的形成，而且在培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個性、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生整體素質(zhì)等方面邁出可喜的步子，受到學(xué)生、家長、社會一致好評，已初步樹立新建外語實驗學(xué)校的良好形象。事實充分證明，創(chuàng)建學(xué)校特色，不僅是全面貫徹黨的教育方針的需要，同時也是深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。

四、講究方法 開展特色教學(xué)活動

創(chuàng)建學(xué)校特色，必須從實際出發(fā)，緊密聯(lián)系形勢發(fā)展的需要和學(xué)生的實際情況，多角色、多方位、多種形式地開展教育活動。為此我們在英語教學(xué)中，緊緊抓住學(xué)生年齡的特點，開展以提高學(xué)生口語和交際能力為核心的特色教育。在平時教學(xué)過程中，不強(qiáng)求學(xué)生背誦強(qiáng)記，而是從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語興趣入手，把基本單詞融入英語活動之中，通過兒歌、游戲、故事等豐富多彩的形式，提高學(xué)生的會話能力，同時也注重英語的書寫，使學(xué)生在讀讀寫寫中提高口語的水平。在組織教學(xué)活動時，看、聽并重，閱讀大量生動形象的圖片等方式，加強(qiáng)學(xué)生形象記憶和理解，以多聽、多講、多練、多表演等作為活動載體，在潛移默化中提高學(xué)習(xí)英語的興趣。在奧數(shù)輔導(dǎo)中，我們堅持“不超綱、不超前、大眾化、普及型”的活動原則。在內(nèi)容安排上，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，參閱大量參考資料，自編輔導(dǎo)教材。輔導(dǎo)教材內(nèi)容與書本知識緊密銜接，并適當(dāng)提高、補(bǔ)充、擴(kuò)伸，讓每個參與的學(xué)生和不同層次基礎(chǔ)的學(xué)生均得到應(yīng)有的收獲和提高，引導(dǎo)學(xué)生逐步向數(shù)學(xué)的較高層次發(fā)展。在方法運用上，根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡實際和知識實際，注重舉一反三，啟迪思維，逐步提高學(xué)生的概括水平。突出“淺、趣、新”三字，即淺——深入淺出，注意普及面，面向廣大學(xué)生，循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)知識啟蒙與打好扎實數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)；趣——生動有趣，通過實際生動的例子，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愛好，做到活學(xué)活用；新——數(shù)學(xué)是訓(xùn)練思維的體操，強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用，反對死記硬背，安排趣味題、開放題等具有新意的形式訓(xùn)練學(xué)生的思維，使學(xué)生能真正學(xué)到一點有用的思路、方法和技巧，讓學(xué)生在輕松自然中悄然獲益。在輔導(dǎo)方式上，堅持因材施教的原則，針對不同學(xué)生提出不同的要求，使各層次學(xué)生都能得到一定的提高。如對程度一般的學(xué)生，只要求學(xué)到一些知識和能力，解決一些實際問題；對成績冒尖的學(xué)生，鼓勵他們樹立強(qiáng)烈的競爭意識，積極參加各類競賽，以實現(xiàn)自身的價值。除定時、定點開展輔導(dǎo)活動外，還以班級為單位，開展課外興趣小組活動。各年級除進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)競賽外，還在教室內(nèi)開辟“數(shù)學(xué)角”“每日一題”專欄，擴(kuò)大普及面，最大限度地激發(fā)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的興趣。在藝術(shù)教育活動中，我們把立足點放在提高課堂教學(xué)的效率上，同時也十分注重課外興趣小組的建設(shè)。根據(jù)本校師資條件和場地情況，相繼成立了圖畫、素描初級、中級班、校舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等組織，每周定期開展活動，在活動中達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，陶冶情操的目的。

五、強(qiáng)化宣傳 營造良好教育氛圍

首先加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動，教育青少年要具有好學(xué)上進(jìn)的志向，減負(fù)不是不要負(fù)擔(dān)，防止片面性，減負(fù)是減去過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，減負(fù)是為學(xué)生提供一個屬于自己自主學(xué)習(xí)和活動的空間，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，發(fā)展個性特長。加強(qiáng)對學(xué)生課外活動和休閑生活的指導(dǎo)，切實提高學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次要創(chuàng)設(shè)一個良好的外部環(huán)境。目前不少家長自身存在著狹隘的價值觀、片面的質(zhì)量觀、陳舊的人才觀，只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績和能否升學(xué)，很少關(guān)心孩子思想品行等其他方面教育，教育方法簡單，極易走入“學(xué)校減負(fù)，家長加負(fù)”，學(xué)校教育與家庭教育相悖的誤區(qū)。導(dǎo)致造成學(xué)生無所適從的局面，甚至釀成悲劇的產(chǎn)生。因此實施素質(zhì)教育切不可忽視提高家長自身的素質(zhì)。學(xué)校通過告家長書、家長培訓(xùn)班、學(xué)?；顒娱_放日等形式，宣傳“減負(fù)”的措施和意義及實施施素質(zhì)教育的重要性和緊迫性，提高家長的認(rèn)識水平和自身素質(zhì)。如一年一次的家長開放日活動，各班全部向家長、社會開放，家長可以隨堂聽課，也可以向教師提意見和建議，受到家長普遍歡迎。在教育教學(xué)上求得了家長的配合和支持，形成了教育合力。

六、個性發(fā)展 學(xué)校特色初步形成

我校自建校以來雖然只有短短的二年多時間，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位、思想統(tǒng)一、師資力量雄厚、活動形式多樣，特色教育已擁有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要的作用。學(xué)生素質(zhì)全面提高，同時特色教育促進(jìn)了學(xué)生個性的充分發(fā)展。

總之，學(xué)校有了正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，有了一支高水平的教師隊伍，有了不斷探索創(chuàng)新的精神，堅持標(biāo)本兼治，重在治本；內(nèi)外兼治，重在治內(nèi)；上下兼治，區(qū)域推進(jìn)，多管齊下，綜合治理，素質(zhì)教育一定會全面推向深入。

第四篇：努力推進(jìn)素質(zhì)教育 全面提高教育質(zhì)量

努力推進(jìn)素質(zhì)教育 全面提高教學(xué)質(zhì)量

-----迎接市督導(dǎo)評估匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r

雙廟明德學(xué)校位于青龍縣城西5公里處，學(xué)校占地面積14588.5平方米，建筑面積3211.89平方米；現(xiàn)有中小學(xué)兩個教學(xué)部，14個教學(xué)班，在校生近600人，教職員工63人。自2007年合并辦學(xué)以來，在各級政府、教育主管部門的關(guān)懷支持下，學(xué)校多方籌措資金，大力改善辦學(xué)條件：新添電腦20臺、教學(xué)儀器、音體美器材30余件套、購置圖書3000多冊，總價值50多萬元；校園綠化、美化、文化建設(shè)等共投入30多萬元，進(jìn)一步優(yōu)化了校園環(huán)境，提高了學(xué)校的總體辦學(xué)實力。

在教育發(fā)展十二五期間（2011---2015），學(xué)校本著“建特色學(xué)校、育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)宗旨，堅持“依法治校、以德立校；科研興校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；以生為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，積極倡導(dǎo)“為人師表、勤業(yè)奉獻(xiàn)、共同發(fā)展”的教風(fēng)以及“不比聰明比勤奮、不比基礎(chǔ)比進(jìn)步、不比吃穿比成績”的學(xué)風(fēng)。通過全校師生的艱苦奮斗和共同努力，繼續(xù)深化課程改革，全力推進(jìn)“135”課堂教育模式；積極開展藝術(shù)教育，強(qiáng)化教育創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面、均衡發(fā)展；以“夢想課堂”、“班班通”為契機(jī)，應(yīng)用先進(jìn)辦學(xué)手段和機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育快速發(fā)展，成為培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的復(fù)合人才（繼續(xù)學(xué)習(xí)、服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會）的奠基校。

二、結(jié)合本校實際，群策群力，積極打造教學(xué)特色 為辦好寄宿制學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際，經(jīng)過認(rèn)真研究和探討，提出了打造“一個特色”（少年軍校）、“兩個亮點”（經(jīng)典誦讀、生態(tài)校園）的特色辦學(xué)思路。

（一）少年軍校 重在規(guī)范思想行為

合并辦學(xué)，學(xué)生在校寄宿，對學(xué)生教育管理的內(nèi)容變得更加龐雜，任務(wù)更加艱巨。為了養(yǎng)成未成年人的良好行為習(xí)慣，不斷加強(qiáng)未成年人的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校于2007年9月，創(chuàng)建了我縣第一所青少年業(yè)余軍校。

少年軍校重視國防教育特色的教育資源，針對不同年級的學(xué)生特點，組織多種多樣有趣的課內(nèi)外、校內(nèi)外活動，活動中，努力做到“與特色學(xué)校教育相結(jié)合”；“與學(xué)生課堂教學(xué)相結(jié)合”；“與思想道德建設(shè)相結(jié)合”；“與校園文化建設(shè)相結(jié)合”；“與經(jīng)典誦讀相結(jié)合”；“與平安校園建設(shè)相結(jié)合”。這樣，在結(jié)合中滲透，在滲透中結(jié)合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的儀表習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、文明言行的習(xí)慣。學(xué)生在規(guī)范中“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人”,讓學(xué)生自己管理自己，做養(yǎng)成教育的主人。

（二）經(jīng)典誦讀 重在提升人文素養(yǎng)

中華經(jīng)典是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，誦讀經(jīng)典對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟，凈化人的靈魂，啟迪人的智慧，有著極其重要的作用。

近年來，我校深入開展了經(jīng)典誦讀活動。以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了“與藝術(shù)教育結(jié)合”； “與讀書工程結(jié)合”；“與陽光體育結(jié)合”；“與校本研修結(jié)合”；“與感恩教育結(jié)合”；“與國防教育結(jié)合”；“與校園安全結(jié)合”的“七結(jié)合”的誦讀特色。從而在全校形成了上下聯(lián)動、全員參與的讀書氛圍。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。通過經(jīng)典誦讀，豐富學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的人文底蘊，綜合素質(zhì)得到較高的提升。

（三）生態(tài)校園 重在激發(fā)生活興趣

依托生態(tài)校園建設(shè)，拓展教育教學(xué)的渠道，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓廣大師生工作得安心，生活得舒適，學(xué)習(xí)得愉快，把學(xué)校打造成一個集“凈化、硬化、綠化、美化生活化、人文化”于一體的的立體式、花園是文明生態(tài)校園，是我校又一辦學(xué)特色。

每到春天，同學(xué)們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，秋天來臨，高興地收獲豐收的果實。全體學(xué)生在勞動中激發(fā)了興趣，在勞動中增長了知識，在勞動中得到了鍛煉，在勞動中得到了成長。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（1）構(gòu)建教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)管理堅持實施層級管理模式。以校長為首，副校長、主任年級承包制，責(zé)任到人。力求達(dá)到教學(xué)工作時時有人抓，事事有人管，促使教學(xué)行為順利實施。

（2）抓實教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，開足開全規(guī)定的課程。加大檢查力度，堅持每天有專人負(fù)責(zé)巡視課堂狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證教學(xué)活動正常進(jìn)行。

（3）加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用

充分發(fā)揮校園網(wǎng)、多媒體教室、班班通、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理。提高信息技術(shù)課堂及整合課的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測

建立健全教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)檢查機(jī)制。教學(xué)處組織實行月考制度，每次考試都要求任課教師及時批改、講評試卷，對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，提高教學(xué)實效性。

2、構(gòu)建校本研修平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（1）實施集體教研工程，形成合力。

健全完善的校本研修制度，開展多種研修活動，每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容形成專題化、系列化。同時做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。讓教師有更多的時間去思考備課的實效性，追求課堂的有效性。

（2）鞏固“135互動課堂教學(xué)模式”，力求高效。依照《青龍滿族自治縣教育局關(guān)于深化教學(xué)管理工作方案》的總體目標(biāo)，繼續(xù)解放思想，堅定信心，結(jié)全學(xué)校實際，以課堂教學(xué)為主陣地，從每節(jié)課抓起，從每個細(xì)節(jié)做起。通過開展針對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課模式的教學(xué)設(shè)計大賽、課堂展示等活動，使與“135互動課堂教學(xué)模式”神形統(tǒng)一的示范課模型更加成熟，使其在縣區(qū)域內(nèi)做示范引領(lǐng)；努力打造一流的“135互動課堂教學(xué)模式”的基地校、示范校，樹立榜樣，引路前行，確保教學(xué)改革扎實深入進(jìn)行。

（3）全面落實課程計劃，構(gòu)建特色。

全面貫徹黨的教育方針，落實三級課程管理，開齊開足國家課程，結(jié)合軍校建設(shè)開發(fā)校本課程——國防教育課，與經(jīng)典誦讀一道成為我校特色辦學(xué)的兩大亮點工程。

迎著教改的朝陽，我們有理由相信：以堅持不懈的信念，求真務(wù)實的的作風(fēng)，堅韌不拔的意志，頑強(qiáng)拼搏的精神，雙廟人正在努力譜寫無愧于社會，無愧于教育事業(yè)，無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章。

第五篇：爭創(chuàng)紅十字示范校 推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育

爭創(chuàng)紅十字示范校

推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育

我校紅十字會自1994年建會以來，在市、鎮(zhèn)各級紅十字會領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心幫助下，遵照紅十字會的宗旨和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的實際情況，堅持以育人為目的，努力做到人道主義原則與思想品德教育相結(jié)合，衛(wèi)生救護(hù)訓(xùn)練與衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，社會服務(wù)和勞動教育相結(jié)合，紅十字會青少年活動與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，學(xué)校紅十字青少年活動逐步形成經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，活動內(nèi)容廣泛，教育效果顯著。學(xué)校被評為“江蘇省文明單位”、“蘇州市德育示范學(xué)?！薄ⅰ疤K州市未成年人思想道德工作先進(jìn)集體”和“蘇州市建設(shè)健康城市先進(jìn)單位”等?，F(xiàn)將我校紅十字青少年工作主要情況匯報如下：

一、會員管理規(guī)范

我校目前有教師會員60人，占比81.1%，學(xué)生會員930人，做到二年級以上絕大多數(shù)學(xué)生參加。遵照《昆山市學(xué)校紅十字會工作細(xì)則》的規(guī)定，理事會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各方面代表組成，并由校長擔(dān)任會長，副校長擔(dān)任副會長，學(xué)校衛(wèi)生保健教師擔(dān)任秘書長。2006年以前，我校紅十字會會員以四年級以上學(xué)生為主；2007年以后，經(jīng)過宣傳發(fā)動，二至六年級的絕大多數(shù)學(xué)生申請加入紅會，各班班主任進(jìn)入理事會，體現(xiàn)了全校廣大師生的參與意識。

近年來，學(xué)校紅十字會做到每學(xué)年的第一學(xué)期組織入學(xué)新生學(xué)習(xí)紅十字會知識，第二學(xué)期再組織新生集體入會,其手續(xù)按照申請、審批、頒證程序來進(jìn)行。我校每年都有四個班學(xué)生畢業(yè)，有的教師工作調(diào)動，學(xué)校紅十字會秘書長都及時進(jìn)行登記記載，根據(jù)紅十字會程章規(guī)定做到每年收繳會費達(dá)百分之百，會費由秘書長保管，每年年終向理事會報告會費使用情況。紅十字會活動經(jīng)費主要由學(xué)校拔款和紅十字會會費兩塊組成，保證活動正常開展。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校紅十字會會長（校長）對工作非常重視，把紅十字會工作納入學(xué)校工作議程和工作計劃，做到“統(tǒng)籌安排”、“統(tǒng)一布置”、“檢查督促”三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)抓落實。每學(xué)年召開理事會，布置工作明確分工，遇到問題及時解決。通過制定“紅十字會工作制度”、“紅十字衛(wèi)生員輪值制度”等，實施崗位目標(biāo)責(zé)任制，紅十字工作和健康教育工作形成校園網(wǎng)絡(luò)。衛(wèi)生保健老師作為校紅十字會秘書長，承擔(dān)具體的工作，盡職盡力，把紅十字會活動資料及時整理，每學(xué)年都制定紅十字會工作計劃并進(jìn)行學(xué)年工作總結(jié)，促進(jìn)了紅十字會工作的“三化”進(jìn)程。學(xué)校紅十字會會長、秘書長積極參加上一級紅十字會召開的會議和活動，詳細(xì)地記錄，認(rèn)真地傳達(dá)、布置會議和活動工作。

三、活動豐富多彩

每學(xué)期學(xué)校紅十字會都要參與和開展豐富多彩的活動，重視救護(hù)、衛(wèi)生知識的普及并把紅十字會知識教育和健康知識教育融入平時的各項活動中。主要表現(xiàn)在：

1．認(rèn)真貫徹實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，重視進(jìn)行健康教育。紅十字會把健康教育納入學(xué)校管理的主要內(nèi)容，做到授課時間、任課教師、教材“三保證”。各班班主任、體育教師為健康教育、衛(wèi)生教育兼職教師，每周二上午晨會課和兩周一節(jié)的健康教育課，作為對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識、健康教育時間。學(xué)校設(shè)有固定的紅十字宣傳欄，每月或兩個月出一期板報向全校師生宣傳紅十字會知識和衛(wèi)生防疫知識，并結(jié)合有關(guān)節(jié)日，開展紅十字會知識、健康教育知識測驗和知識競賽。

2．參加各級各類的競賽中獲得較好成績：2006年5月份參加市紅十字會主辦的《社會主義榮辱觀》演講比賽；我校張麗麗同學(xué)獲二等獎。參加玉山鎮(zhèn)組織的5.8紅十字板報展評獲三等獎；11月參加市教育局、紅十字會主辦的電腦作文競賽黃宇睿、沈思思同學(xué)分獲二、三等獎。2007年，參加玉山鎮(zhèn)紅十字會組織的紅十字板報展評獲二等獎。參加市紀(jì)念第十二屆愛眼日“愛眼護(hù)眼知識競賽”獲一等獎；

３．結(jié)合少先隊“爭章達(dá)標(biāo)”活動，開展?fàn)巹?chuàng)“保健章”中隊主題會，“自救、自護(hù)”爭章主題會，利用主題會進(jìn)行救護(hù)包扎競賽。小會員還以中隊主題會形式進(jìn)行紅十字會知識的宣傳活動。如：五（1）中隊在今年六月份時就開展“自救、自護(hù)”爭章主題會，利用主題會進(jìn)行紅十字會會務(wù)知識競賽和救護(hù)、包扎比賽，內(nèi)容豐富多彩，既讓小會員們學(xué)習(xí)了紅十字會知識，又讓小會員們鍛煉和學(xué)會了包扎和救護(hù)本領(lǐng)。

４．選派會員參加市、鎮(zhèn)紅十字會組織的骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。今年學(xué)校選派了十多名學(xué)生參與了昆山市“紅十字會組織舉辦的暑期學(xué)生‘自救互救’培訓(xùn)班”。通過培訓(xùn)，使小會員增長了知識，學(xué)到了本領(lǐng)。平時，學(xué)校紅十字會也經(jīng)常性地組織小會員進(jìn)行衛(wèi)生常識、救護(hù)技術(shù)培訓(xùn)，使它成為學(xué)校衛(wèi)生保健工作、紅十字青少年工作的骨干力量。我校紅十字會會員（小衛(wèi)生員）長期來都積極開展衛(wèi)生宣傳工作，定期輪值，參與對環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生的檢查評比。

四、抓好宣傳工作

學(xué)校定期開設(shè)紅十字宣傳專刊，定期在培本電視臺播放有關(guān)紅十字會、健康衛(wèi)生方面的講座，宣傳這方面的小知識、小常識。

學(xué)校訂有《中國紅十字報》、《博愛》等報刊雜志供師生學(xué)習(xí)，以達(dá)到傳播紅十字運動知識及開展“紅十字會法”普法宣傳活動。利用國旗下講話，分發(fā)通知的形式教育學(xué)生注意各種安全，使學(xué)生們防范以未然。

五、參與社會救助

長期來，我校紅十字會在會長的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)市、鎮(zhèn)紅十字會號召，宣傳發(fā)揚社會主義人道主義精神。2005、2006年，我校會員開展向希望工程、紅十字基金會、慈善機(jī)構(gòu)等的救助活動，分別捐助人民幣4880元和平共處1448元，捐圖書2000余冊。在今年的中秋慈善活動中，我校全體會員又捐獻(xiàn)款7200元。

我校幫助貧困對象，尊老愛幼，助人為樂等社會服務(wù)活動已連續(xù)開展幾年了，我校還與陜西省清澗希望小學(xué)結(jié)為對子，開展“手拉手”活動，共為該校捐款近2000元。

2005年11月21日是一年級李嘉豪小朋友的生日，這天，由昆山市紅十字會和學(xué)校出面為這位小朋友舉行了一個特殊的生日聚會。原來，孩子的爸爸李東先生這一天正在蘇醫(yī)一院進(jìn)行骨髓動員，明天，就要將自己健康的造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)出來。為了挽救一個素昧平生的白血病人，自己孩子的生日已無暇顧及，為了給李嘉豪小朋友過生日，讓他感受生日的快樂，讓他爸爸李東先生放心，市紅十字會組織了這次的活動，讓全體同學(xué)分享李嘉豪的快樂；從中學(xué)習(xí)他爸爸李東先生用自己熾熱的鮮血譜寫著拯救生命的精神。同時，讓同學(xué)們感受到紅十字的力量是博大的，因為有許多李東正在加入捐獻(xiàn)者的隊伍，我們的社會將會更加和諧；因為平等、博愛、無私、奉獻(xiàn)的精神正“潤物細(xì)無聲”地滲入我們后一代純凈的心扉。

每年“六.一”節(jié)、春節(jié)，會員們都要到市福利院，為那里的孤寡老人和殘疾兒童進(jìn)行送溫暖服務(wù)。

在無償獻(xiàn)血方面，我校會員也積極參加。2007年6月7日，我校二十多位會員老師在會長親自帶領(lǐng)下伸出他（她）們并不粗壯的胳膊，將濃濃的愛心融進(jìn)殷紅的鮮血里，為中華骨髓庫增加了新的樣本，為數(shù)百萬白血病患者帶來了生的希望。也充分展示了人民教師的風(fēng)采！

教師們說“當(dāng)老師的，就是要比別人多一份愛心，無償獻(xiàn)血我覺得應(yīng)該。”

紅十字青少年的社會服務(wù)活動，增強(qiáng)了學(xué)生會員的紅十字意識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)了助人為樂、敬老助殘、尊老愛幼的良好道德，陶冶了情操，體現(xiàn)了紅十字會會員和紅十字青少年的愛國主義、人道主義精神和共產(chǎn)主義思想光輝。

我校紅十字會在市教育局、紅十字青少年工委的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國紅十字會法》、《

蘇州市紅十字示范校標(biāo)準(zhǔn)》、《昆山市學(xué)校紅十字會工作細(xì)則》，取得了一些成績，今后，我們將在實際工作中尋找差距，再接再厲，繼續(xù)努力強(qiáng)化紅十字意識，做好工作，努力爭取成為蘇州市紅十字示范學(xué)校。

2007年10月