第一篇：見習(xí)教師參培計(jì)劃書

見習(xí)教師參培計(jì)劃書

教師的發(fā)展與成長始終貫穿于整個教師職業(yè)生涯。而參與培訓(xùn)無疑對教師的成長有較大的幫助。通過專題講座、導(dǎo)師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的同時也能夠讓我們將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，不斷反思、不斷進(jìn)步。根據(jù)2012學(xué)年浦東新區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)要求，特制訂個人規(guī)劃與參培計(jì)劃如下。

一、總體目標(biāo)

通過一學(xué)年的培訓(xùn)，使自己在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作方面得到提高。認(rèn)真領(lǐng)會貫徹見習(xí)教師培訓(xùn)相關(guān)文件要求，認(rèn)真參與培訓(xùn)，使自己在教育教學(xué)過程中去認(rèn)識學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，以成為“不斷超越自我的智慧型陽光教師”為方向，在工作中不斷完善自己的專業(yè)知識與技能，提高職業(yè)道德與心理素質(zhì)。

二、具體措施

（一）師德修養(yǎng)方面

正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注自己的道德規(guī)范，師身不正何以教導(dǎo)學(xué)生，因此我會認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹培訓(xùn)要求，按要求保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)。

2、認(rèn)真參與此次培訓(xùn)，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、與參與培訓(xùn)的學(xué)友保持良好的關(guān)系。

（二）學(xué)科教學(xué)方面

1、無論在基地學(xué)?；蚬ぷ鲗W(xué)校都認(rèn)真聽課，做好相關(guān)記錄。

2、認(rèn)真研讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，完成讀書筆記。

3、認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)備課，開課，貫徹三循環(huán)兩反思要求。

4、積極參加教研活動，探索課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)。

5、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，多思考多總結(jié)，保質(zhì)保量完成隨筆。

6、做到虛心求教，有問題及時與導(dǎo)師溝通。

(三）班主任工作方面

1、積極走進(jìn)課堂，參與班隊(duì)活動。

2、認(rèn)真聽取基地學(xué)?；蚬ぷ鲗W(xué)校的午會課。并且做好相關(guān)記錄。

3、認(rèn)真研讀班主任工作相關(guān)書籍，完成讀書筆記。

4、帶著班級管理中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流.5、努力提高自己的班級管理能力和教育綜合能力

以上為個人參培計(jì)劃，我在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)中不斷努力提升自己。

第二篇：見習(xí)教師個人規(guī)劃和參培計(jì)劃書

個人規(guī)劃和參培計(jì)劃書

教師的發(fā)展與成長始終貫穿于整個教師職業(yè)生涯。而參與培訓(xùn)無疑對教師的成長有較大的幫助。通過專題講座、導(dǎo)師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的同時也能夠讓我們將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，不斷反思、不斷進(jìn)步。根據(jù)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)要求，特制訂個人規(guī)劃與參培計(jì)劃如下。

學(xué)科教育

個人規(guī)劃與參培計(jì)劃

一眨眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個學(xué)期中臨危受命已執(zhí)教過一個班的教學(xué)半個學(xué)期，但現(xiàn)在才算是真正意義上的教師了，還是不免會有擔(dān)心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據(jù)自身情況，斟酌后給自己定下了如下規(guī)劃。

一、優(yōu)缺點(diǎn)分析

有幸在上學(xué)期中承擔(dān)一個班的教學(xué)，學(xué)校也安排了師傅加以指導(dǎo)，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)：1.由于沒有任何以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以相較于有經(jīng)驗(yàn)的老師，我更能接受一些順應(yīng)改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經(jīng)驗(yàn)傳授下再吸收一些新的學(xué)習(xí)模式。2.剛從大學(xué)校園里走出來，有著對未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學(xué)期中用這些干勁去努力輔導(dǎo)后進(jìn)生，結(jié)果還是有一些收獲的的。

但也是這短短半個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)方面存在的不足之處：1.對中學(xué)的接受能力，知識基礎(chǔ)把握不到位。在中學(xué)教育中首先就要以中學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，從他們接受知識的能力出發(fā)，要傳授他們能吸收的知識。這一點(diǎn)我還做得不好，也覺得頗難掌握。2.經(jīng)驗(yàn)的缺乏。在實(shí)習(xí)階段中聽了不少課，發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師就是不一樣，他們往往能自如地運(yùn)用學(xué)生已掌握的知識去引入到新知識。這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學(xué)習(xí)和慢慢積累的。因?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生從舊知學(xué)習(xí)新知是最能讓他們接受和理解的。3.課堂的掌控。其實(shí)最讓我頭疼的還是這個問題。中學(xué)生好說、好動、愛玩、愛鬧，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來，又是導(dǎo)致課堂嘈雜不已。雖然請教過很多其他老師，也有了一定的進(jìn)步，但還是得繼續(xù)改進(jìn)，爭取能營造出有紀(jì)律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

二、個人目標(biāo)

在認(rèn)識了自身的優(yōu)缺點(diǎn)后，我為今后一年的見習(xí)期制定了一下計(jì)劃：1.多和師傅學(xué)習(xí)探討，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)積累，提升教師素養(yǎng)。2.努力思索，提高日常教學(xué)水平。3.通過一年的努力成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師

4.認(rèn)真參加培訓(xùn)。給自己的目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志是：培訓(xùn)合格并做一個合格的數(shù)學(xué)老師！

三、具體措施

1、備課。無論是培訓(xùn)時還是教研員指導(dǎo)時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。并且每個班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況各不相同，所以要琢磨出適合學(xué)生的課。

2、聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他們的身上汲取閃光點(diǎn)，課后從教學(xué)方法與過程、學(xué)生知識掌握情況、課堂掌控能力、學(xué)生作業(yè)反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學(xué)中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、反思。做到每上完一節(jié)新課就立即寫好反思?；仡櫳险n的情況，對于不足之處的改進(jìn)方法和可取點(diǎn)都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的空間。這也是我一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

4、讀書。爭取抽空每個月讀一本書以提高自身的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學(xué)習(xí)的。

5、培訓(xùn)。認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。出席培訓(xùn)時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目標(biāo)鞭策自己。

班主任工作

一、優(yōu)缺點(diǎn)分析

（一）優(yōu)點(diǎn)

1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經(jīng)歷，在各方面都跟容易與初中生貼近。

2、掌握一定的電腦技術(shù)，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學(xué)動態(tài)，以及熟練的使用即時通訊工具，方便走進(jìn)學(xué)生，方便與家長溝通。

3、作為新教師經(jīng)驗(yàn)不足更愿意在導(dǎo)師的指導(dǎo)下探索新的教學(xué)方式。

（二）缺點(diǎn)

1、經(jīng)驗(yàn)不足，在很多事情的處理上把控不到位。

2、缺乏耐心，性格略急，處理事情比較直接；容易在對學(xué)生以及學(xué)生家長的交流及問題處理上產(chǎn)生不利的因素。

3、不夠客觀，有時會因?yàn)橹饔^情緒影響到對事情的正確與否的判斷，4、做事情容易拖拉，堆積任務(wù)。在細(xì)瑣的教育教學(xué)過程中容易粗心。

二、個人目標(biāo)

1、熟悉班級：記住學(xué)生的名字，了解其性格以及在班級中的角色。了解班級現(xiàn)階段的發(fā)展計(jì)劃，以及現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r。

2、召開班干部主題會議：了解階段內(nèi)班干部工作狀況以及獲取其工作報(bào)告反饋，確認(rèn)其在班級工作中的作用并且決定其是否能繼續(xù)擔(dān)任該工作。

3、召開主題班會：策劃并舉辦主題班會，分配每一位班級成員以工作，培養(yǎng)班級向心力和凝聚力。

4、策劃并實(shí)施班級實(shí)踐活動：策劃并實(shí)施班級實(shí)踐活動，在實(shí)踐活動中更加貼近學(xué)生，與其交流并且了解學(xué)生與學(xué)生之間的相處情況；同時培養(yǎng)整個班級的向心力和凝聚力。

5、做好家訪工作：了解學(xué)生家庭情況并做好記錄，以便分析學(xué)生的問題是否由家庭因素所導(dǎo)致。

三、具體措施

1、參加班級活動的策劃與舉辦，在活動中與學(xué)生的共同相處，增加交流。

2、認(rèn)真做好班級管理事務(wù)，制作班級職務(wù)擔(dān)任表格，熟知每一個學(xué)生的班級角色。

3、根據(jù)定期考試成績作出排名，了解階段性學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且根據(jù)變化與相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行交流，通過對話了解并分析其退步原因；進(jìn)步者應(yīng)給與適當(dāng)嘉獎。

4、跟進(jìn)“潛質(zhì)生”的學(xué)習(xí)情況，有必要時進(jìn)行家訪，了解其家庭情況，與家長進(jìn)行合理適當(dāng)?shù)臏贤ā?/p>

本著這樣的目標(biāo)和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教育教學(xué)經(jīng)歷?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

第三篇：見習(xí)教師參培計(jì)劃

見習(xí)教師參培計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、能熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛所承擔(dān)崗位，具有責(zé)任感、進(jìn)取心，會合作、能探索，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，不斷鞏固專業(yè)思想，提升教育境界，職業(yè)道德素養(yǎng)良好。

2、能尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等對待每一個學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、尊重學(xué)生個性等方面初步掌握行之有效的教育方法和教育藝術(shù)。

3、能對課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有基本的認(rèn)識，逐步理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，正確掌握學(xué)科教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，不斷提高駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂的能力，在課堂教學(xué)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課外輔導(dǎo)、聽課評課等逐步走向規(guī)范化，進(jìn)而不斷提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)：

1、寫一份個人的參培計(jì)劃書。

2、讀一本教育書籍，寫一份讀書心得。

3、完成不少于10篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆，包括校園文化、備課方式、課堂教學(xué)、教研氛圍、師生關(guān)系、學(xué)生輔導(dǎo)、教師禮儀、學(xué)生群體、“導(dǎo)學(xué)”課題研究等各方面的一事一議一得。

4、完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的培訓(xùn)總結(jié)。

（二）課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐：

1、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通讀所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并在組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。

2、在通讀所教班級教材的基礎(chǔ)上，能對指定單元作教材分析與教案設(shè)計(jì)。完成一份一個單元的教材分析與教案設(shè)計(jì)編寫，并在備課組內(nèi)說課。

3、結(jié)合自己興趣愛好與個性特長，每學(xué)期完成一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱，并試教一節(jié)選修課。

4、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，正確、熟練掌握教育教學(xué)基本功，包括:學(xué)校常用文體（備課、板書、學(xué)生作業(yè)批閱、學(xué)生評語）的撰寫，學(xué)科有關(guān)教學(xué)具的使用和學(xué)科基本技能的操練。

5、有目的、有針對性地進(jìn)行觀課、評課，在此基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師指導(dǎo)，進(jìn)行備課、上課。

6、除平時隨班聽課外，有目的、有針對性地觀摩10節(jié)課，寫出聽課報(bào)告。有目的、有針對性地開展評課活動，每月點(diǎn)評1節(jié)其他教師的隨堂課或公開課，寫出評課報(bào)告。

7、結(jié)合跟班教學(xué)，每學(xué)期編一個單元的學(xué)生作業(yè)，并寫出設(shè)計(jì)意圖。

8、每學(xué)期編一份單元測驗(yàn)試卷，并做質(zhì)量分析，針對有問題的學(xué)生能采取相應(yīng)措施。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成一次期末質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對策。

（三）教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展：

1、精讀一本專業(yè)書，每月至少研讀一本教育雜志，寫出讀書筆記；根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需求，自學(xué)有關(guān)書籍，做好摘錄。

2、積極參與教研組（備課組）活動，主動承擔(dān)“三單”研究任務(wù)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，策劃并主持一次備課組活動。

3、能在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定一份三年的個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

三、指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)：

1、個人培訓(xùn)計(jì)劃的制定能結(jié)合培訓(xùn)校計(jì)劃、自身的發(fā)展特點(diǎn)、導(dǎo)師指導(dǎo)要求，詳盡細(xì)致，有想法和特色。

2、對于教育書籍的閱讀認(rèn)真到位，有批注，有心得，能在教師中交流讀書體會。3、10篇職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆的完成體現(xiàn)針對性和層次性。

4、完成一份條理清晰、內(nèi)容具體、能反思與提煉、比較有質(zhì)量的培訓(xùn)總結(jié)。

（二）課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐：

1、通讀所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，做到基本了解，并能做較有想法的專題發(fā)言。

2、完成一個單元的教材分析和教案設(shè)計(jì)，并能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改與完善。

3、掌握常規(guī)的課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)中較好應(yīng)對，課后做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)。

4、每周隨班觀課不少于2節(jié)，有目的、有針對觀摩其他課10節(jié)，每月點(diǎn)評1節(jié)其他教師的課，寫好觀課報(bào)告和評課報(bào)告。

5、每學(xué)期編寫一份學(xué)科的測驗(yàn)試卷，做到知識的分布廣、難度適中，并做好試卷的質(zhì)量分析，提出教學(xué)對策。

（三）教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展：

1、精讀一本專業(yè)書，每月研讀一本教育雜志，并做好讀書摘記。

2、策劃并主持一次備課組活動，解讀課標(biāo)和單元教材分析。

3、制定一份比較詳盡的，有針對性和前瞻性的三年的個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

四、考核與評價：

1、考評時間：每學(xué)期分期中、期末兩次對見習(xí)教師進(jìn)行考核。

2、考核內(nèi)容：職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級工作與德育體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展等四個方面的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)作為重要考核內(nèi)容，其它學(xué)校工作和上級任務(wù)也作為考核內(nèi)容。

3、考核形式：學(xué)員自評、導(dǎo)師重點(diǎn)評、領(lǐng)導(dǎo)小組參與評、學(xué)生、家長共同評相結(jié)合的考核評價。

4、考核等第：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等第。

以上為個人參培計(jì)劃，在參培期間我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)中不斷努力提升自己，為早日成為一名符合新時期要求的人民教師而不懈努力！

第四篇：見習(xí)教師參培計(jì)劃

新學(xué)期開始了，如何制定見習(xí)教師參培計(jì)劃?下面是寫寫幫文庫小編收集整理的見習(xí)教師參培計(jì)劃，歡迎閱讀。

見習(xí)教師參培計(jì)劃篇一

教師的發(fā)展與成長始終貫穿于整個教師職業(yè)生涯，而參與培訓(xùn)無疑對教師的成長有較大的幫助。通過向聘任學(xué)習(xí)和基地學(xué)習(xí)的導(dǎo)師進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，可以讓我們不斷豐富理論知識、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，同時也能夠讓我們將所學(xué)運(yùn)用實(shí)踐，不斷反思、不斷進(jìn)步，更好地促進(jìn)我們見習(xí)教師的快速成長，能夠較好地勝任教學(xué)工作。因此根據(jù)20__學(xué)年浦東新區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)要求，特制訂個人參培計(jì)劃如下：

一、總體目標(biāo)：

能夠通過近一年的培訓(xùn)，使自己在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作這幾個主要方面得到提高。認(rèn)真領(lǐng)會貫徹見習(xí)教師培訓(xùn)相關(guān)文件要求，認(rèn)真參與培訓(xùn)，使自己在教學(xué)能力上有所提高，在教師個人修養(yǎng)上有所進(jìn)步，在職業(yè)道德和心理素質(zhì)上有所認(rèn)知，以便今后能更好的勝任工作。

二、具體措施

(一)師德修養(yǎng)

正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應(yīng)該首先注意自己的行為道德規(guī)范，因此我會認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹培訓(xùn)要求，按照要求保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)。

2、認(rèn)真參與此次培訓(xùn)，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、學(xué)友和學(xué)生，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)請教。

(二)學(xué)科方面

1、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，多思考，多總結(jié)，保質(zhì)保量完成生涯隨筆

2、與帶教老師交流，分析自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并確定今后努力的方向

3、聽帶教老師的課并寫觀課報(bào)告，學(xué)會評課

4、與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫教案、設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，并制作課件試教

5、參加教研組、備課組活動，能進(jìn)行說課、并在通讀課程標(biāo)準(zhǔn)后，進(jìn)行討論發(fā)言

6、無論是在聘任學(xué)校還是基地學(xué)校都應(yīng)該積極參與教學(xué)活動，認(rèn)真做好相關(guān)記錄

7、多研讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，完成讀書筆記。

8、認(rèn)真進(jìn)行備課、開課，多反思

9、做到虛心請教，有問題多與導(dǎo)師溝通。

(三)班主任工作方面

1、積極走進(jìn)課堂，觀察了解班級基本情況、能夠?qū)懸环莅嗉壡闆r分析;會寫學(xué)生個案分析、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班干部會議和學(xué)生座談會，策劃并主持主題班會、社會實(shí)踐。

2、認(rèn)真研讀班主任工作相關(guān)書籍，完成讀書筆記

以上為個人參培計(jì)劃，在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)中不斷努力提升自己。

見習(xí)教師參培計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

奉賢區(qū)作為20__年上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)區(qū)，這次我們新教師們統(tǒng)一參加了為期半年的規(guī)范化培訓(xùn)。這是為了更好地促進(jìn)我們見習(xí)教師的快速成長，能夠較好地勝任教學(xué)工作。圍繞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心的主要工作，并結(jié)合基地學(xué)校的實(shí)際情況開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作，使我們新教師盡快地適應(yīng)新的教育教學(xué)工作，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的跨越。

二、培訓(xùn)總目標(biāo)：

“學(xué)高為師、身正為范”，這是每個教師都知道的。我們最重要的任務(wù)是教書育人，但要教好書、育好人，不僅僅靠學(xué)高，身正也非常的重要?！吧碚钡暮x很大，所以在此次培訓(xùn)中，我覺得最重要的是要認(rèn)真地向帶教老師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，師生交往等等，積極進(jìn)取，提高自己的專業(yè)水平技能和道德素養(yǎng)，在教學(xué)中“用心教”。

三、主要工作目標(biāo)和內(nèi)容：

1.班主任工作目標(biāo)和內(nèi)容：

目標(biāo)：通過半年的規(guī)范化脫產(chǎn)培訓(xùn)，在帶教老師的精心指導(dǎo)下，知道了班主任的工作是什么、如何去做班主任的工作，并在跟崗實(shí)習(xí)和實(shí)踐中逐漸熟悉班主任工作的基本流程以及班級管理的基本要求和方法，從而使以后自己擔(dān)任班主任時不會手忙腳亂，能夠盡快勝任、游刃有余。

內(nèi)容：觀察了解班級基本情況、能夠?qū)懸环莅嗉壡闆r分析;會寫學(xué)生個案分析、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班干部會議和學(xué)生座談會，策劃并主持主題班會、社會實(shí)踐等;能夠開展如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的指導(dǎo)工作、會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價短語，學(xué)會怎樣和學(xué)生家長溝通聯(lián)系、和家長一起教育孩子。

2.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：

目標(biāo)：

1)通過聽帶教老師上課，自己上課等在半年見習(xí)期內(nèi)逐步基本掌握英語教學(xué)工作，成為合格的英語教師。

2)向帶教教師及時了解二期課改后的上海中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、熟讀標(biāo)準(zhǔn)，了解如何開展小學(xué)英語教學(xué)工作、體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己能夠適應(yīng)當(dāng)今社會教育事業(yè)發(fā)展的需要。

內(nèi)容：與帶教老師交流，分析自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并確定今后努力的方向;聽帶教老師的英語課、寫觀課報(bào)告，學(xué)會評課;與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫教案、設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，并制作課件試教;批改作業(yè)、對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo);參加教研組、備課組活動，能進(jìn)行說課、并在通讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)后，進(jìn)行專題發(fā)言;向帶教老師虛心求教，完成拓展性課程的構(gòu)思和教學(xué)大綱并試教、設(shè)計(jì)命題試卷，完成期中或期末考試班級質(zhì)量分析并針對其中出現(xiàn)的問題采取相應(yīng)措施等等。

四、總結(jié)

做一名高尚道德情操的教師,需要認(rèn)真做好每一件事，不管是自己要求的，還是帶教老師布置的。

首先，我會積極參與華亭學(xué)校周一的政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記。然后經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍文章，做好讀書筆記。提高自己的自我修養(yǎng)，成為愛學(xué)生、學(xué)生愛的好老師。

第二，我要認(rèn)真聽帶教老師的每一節(jié)課，做好記錄，寫好觀課報(bào)告、記錄當(dāng)時聽課的感受和所獲，借鑒師傅的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)改進(jìn)自己的不足。與帶教老師學(xué)習(xí)備課、上課等，能自己寫教案、上課后寫教后反思。

第三，除了做一個合格的教師，也要學(xué)會做一個好班主任，當(dāng)好班級學(xué)生的領(lǐng)頭羊。班主任工作也是此次培訓(xùn)工作中極為重要的。我跟著我的班主任帶教老師，學(xué)習(xí)她在班級管理中如何與學(xué)生、學(xué)生家長交流，處理突發(fā)情況。還有學(xué)些學(xué)期綜合評語、如何策劃主持主題班會、和班干部討論交流班級事務(wù)等等。

在這半年的培訓(xùn)過程中，我會努力、逐步提升自身道德素養(yǎng)，提高專業(yè)水平。我會結(jié)合這份初步的參培計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整實(shí)施措施、修改已定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移地向自己地理想前進(jìn)。

見習(xí)教師參培計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上海市教委《關(guān)于中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的執(zhí)指導(dǎo)意見的通知》，以師德建設(shè)為核心，以提高實(shí)施素質(zhì)教育能力為重點(diǎn)，以“合作、實(shí)踐、反思、創(chuàng)新”為途徑，通過優(yōu)秀教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤和專門指導(dǎo)教師帶教，促使見習(xí)教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，促進(jìn)教師整體隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，不斷提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。特制定我校新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計(jì)劃，具體要求如下。

二、培訓(xùn)對象

20__屆新教師：王愛國、程娟、王金濤、徐榮付、馬中嫻、吳建霞

三、培訓(xùn)方式

1.配以市(區(qū))級培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)教師和校級層面指導(dǎo)教師專門帶教。

2.以學(xué)校“青藍(lán)”工作室為平臺，開展理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、課堂觀察、教學(xué)反思、現(xiàn)場“診斷”等教育教學(xué)活動。

3.“請進(jìn)來、走出去”，聆聽專家講座，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育思路，提升教育教學(xué)能力。

四、培訓(xùn)時間：一年

五、培訓(xùn)目標(biāo)

1.加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化責(zé)任意識。提高新教師政治和師德修養(yǎng)水平，了解教育改革與發(fā)展的趨勢，樹立崇高的職業(yè)理想;增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性。

2.立足課堂，細(xì)化管理。要具有現(xiàn)代教育的觀念，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，鞏固專業(yè)知識，提高對新理念的認(rèn)識。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際按照要求制定學(xué)期授課計(jì)劃和教案設(shè)計(jì)，努力遵循教學(xué)規(guī)律，勝任教學(xué)工作，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

3.強(qiáng)化德育意識，提高育德能力。根據(jù)學(xué)生的心理、生理、個性特點(diǎn)實(shí)際，遵循教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法，制定班級工作計(jì)劃，開展班隊(duì)活動，能勝任班主任工作，規(guī)范教師角色行為。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德師風(fēng)的教育。對新教師加強(qiáng)思想政治和師德修養(yǎng)教育、形勢教育、法制教育。采取講座輔導(dǎo)、活動體驗(yàn)等形式進(jìn)行。

2.提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的教育。通過“相伴經(jīng)典”的讀書活動，讓新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高理論水平和人文素養(yǎng)。主要采用輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)觀摩、專題研討和自學(xué)相結(jié)合的方式。

3.提高教育教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)。我們將結(jié)合我校的“青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)項(xiàng)目”，在指導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”下，結(jié)合課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、座談交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)評比等形式進(jìn)行。使新教師掌握制訂授課計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)常規(guī);提高說課、聽課、評課等技能;掌握做學(xué)生思想工作、教室布置、心理輔導(dǎo)、班隊(duì)活動、家訪等教育基本功。

七、對見習(xí)教師培訓(xùn)的具體操作步驟與要求

(一)第一階段：憧憬與規(guī)劃

1.根據(jù)教育局制定的新教師見習(xí)期培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.召開20__學(xué)年新教師見習(xí)期培訓(xùn)宣傳與動員會，明確要求、任務(wù)，制定《個人規(guī)劃和參培計(jì)劃書》。

3.青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)師徒結(jié)對啟動儀式，為新教師配備教育、教學(xué)校級指導(dǎo)老師。

(二)第二階段：實(shí)踐與體驗(yàn)

第一模塊:職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)

1.讀兩本學(xué)校推薦書目:吳非的《致青年教師》以及韓立福的《新課程有效教學(xué)行動策略》并寫好讀書心得，同時每學(xué)期一次進(jìn)行讀書交流會。期間，自主選擇至少兩本以上的有關(guān)教育教學(xué)的書本進(jìn)行閱讀，提升自身修養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

2.每學(xué)期完成不少于10篇關(guān)于職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。

3.每一學(xué)期認(rèn)真做好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。

第二模塊：課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐

1.研讀教材與備課。

1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通讀教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言

以及完成一個單元的教材分析與教案編寫并在教研組內(nèi)說課。

2)潛心鉆研教材，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真解讀每一單元、每一課時的教學(xué)要求，正確制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行備課，做到詳實(shí)、書寫端正、有反思。

2.上課。

1)見習(xí)教師每周聽導(dǎo)師的課不少于兩節(jié)，做好課堂記錄與反思。導(dǎo)師聽課不少

于一節(jié)并做到及時反饋與溝通，進(jìn)行課堂觀察、診斷。

2)見習(xí)教師重點(diǎn)觀摩課時不少于10節(jié)，寫出觀課報(bào)告。

3)有目的有針對性地對照錄相，進(jìn)行五次自我觀課評課，寫出自我評課報(bào)告。

4)每學(xué)期至少上兩次匯報(bào)課，或是備課組或是教研組，課前進(jìn)行說課，課后要進(jìn)行反思。

3.作業(yè)。

1)從學(xué)生的身心發(fā)展以及學(xué)科內(nèi)容出發(fā)，設(shè)計(jì)一份作業(yè)并寫出理由。

2)及時批閱與反饋，做到日日清;作業(yè)批改規(guī)范。

4.輔導(dǎo)。

1)做好學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)缺拉差工作，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

2)做好優(yōu)等生的提升工作，進(jìn)一步挖掘這部分學(xué)生的潛力。

5.評價。

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量“綠色指標(biāo)”綜合評價》資料，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，開展“綠色質(zhì)量學(xué)生學(xué)業(yè)評價”。

2)編一次單元考試試卷，實(shí)測后作質(zhì)量分析。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對策。

第三模塊：班級工作與育德體驗(yàn)

1.在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次普訪以及對某一學(xué)生的某個問題作一次重點(diǎn)家訪工作并做好記錄與評價。

2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下上好一節(jié)主題班隊(duì)(會)課，并于20__年5月進(jìn)行主題班隊(duì)(會)課的展示。

3.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫一份班級情況分析、教育和教學(xué)案例;會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價評語。

第四模塊：教研與專業(yè)發(fā)展

1.積極參與教研組活動，主動承擔(dān)有關(guān)任務(wù);在導(dǎo)師策劃下并主持一次備課活動。

2.參與一個校級或校級以上的課題研究,或參與校本微型課程開發(fā)與實(shí)施,有階段性成果積累。

3.新教師填寫好師徒結(jié)對記錄冊，記載好師徒合作的情況——《我們的共同足跡》，根據(jù)我校制定的考核方案，期末將組織考核小組，對新教師進(jìn)行考核。

第三階段:匯報(bào)與展示

1.三字一話評比與展示。

2.課堂教學(xué)與主題班隊(duì)(會)課展示。

3.教材教法分

析解讀與設(shè)計(jì)。

4.教育案例撰寫。

在培訓(xùn)過程中，除分階段有側(cè)重點(diǎn)對新教師培訓(xùn)的同時，還將采用集中培訓(xùn)的方式。

第五篇：個人規(guī)劃與參培計(jì)劃書

個人規(guī)劃和參培計(jì)劃書（學(xué)科）

我認(rèn)為新時期的教師應(yīng)該是：具備廣博的知識、扎實(shí)的教學(xué)能力和崇高的師德。為了讓自己更好地適應(yīng)教學(xué)工作，在學(xué)習(xí)工作中得到成長，借此我對個人的發(fā)展進(jìn)行有條理的規(guī)劃，并重新審視了自己，從而制定出了一份學(xué)科個人成長規(guī)劃和具體參培計(jì)劃，從中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平，以此作為一名教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)。

作為一名新教師，我的個人優(yōu)勢在于能夠更好地理解和與學(xué)生們溝通，傾聽他們的想法，并從他們的角度思考并解決問題。新教師的另一個優(yōu)勢在于年輕、有干勁，善于更快接受新事物，學(xué)習(xí)和接納能力相對于有經(jīng)驗(yàn)的老教師更強(qiáng)。個人劣勢則主要在于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，對于教材知識的側(cè)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)能力等方面較薄弱，遠(yuǎn)不及老教師。因此，在作為見習(xí)教師過渡到一名正式教師的過程中，發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時我應(yīng)努力取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己各方面的不足之處。

我的個人發(fā)展規(guī)劃主要如下：

一、明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

三、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。認(rèn)真上好每一節(jié)課。把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年見習(xí)期中，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。具體參培計(jì)劃如下：

1、學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n并及時向帶教老師和老教師請教。

2、每周至少主動與帶教老師共同備課1次。

3、每周至少聽帶教老師的2節(jié)課，認(rèn)真做好教師聽課記錄，及時做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試，做到快學(xué)快用。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課、評課、議課活動，課后進(jìn)行評析，在交流中感悟，在交流中提高。

5、每月給帶教老師上1節(jié)匯報(bào)課，完成課后反思。

6、每學(xué)期至少開1節(jié)校級以上公開課。

7、每學(xué)期接受1次帶教老師有關(guān)考試命題及考試質(zhì)量分析的指導(dǎo)，逐步掌握有關(guān)的方法和技能。

8、每學(xué)期研讀10篇本學(xué)科專業(yè)性文章和一本有關(guān)師德修養(yǎng)方面的書，完成一篇讀書心得。

9、完成5篇見習(xí)教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。

希望通過這份個人規(guī)劃和參培計(jì)劃，使我進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)思想，更加熱愛教育工作，以更直接的方式掌握中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，使自己養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長。

個人規(guī)劃和參培計(jì)劃書（班主任）

班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。以上內(nèi)容反映出班主任工作的任務(wù)幾乎涵蓋了學(xué)生發(fā)展的各個方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務(wù)有機(jī)統(tǒng)一，綜合實(shí)施。而作為青年教師，應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習(xí)，一步一個腳印，使自己逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級。

作為一名新班主任，我的個人優(yōu)勢在于年輕、有干勁，能更好地與學(xué)生溝通、分享生活，了解他們的內(nèi)心世界，成為他們的知心大姐姐。然而，在擔(dān)任班主任工作中，這一優(yōu)勢也可能成為劣勢。正是因?yàn)槟贻p、缺乏經(jīng)驗(yàn)，我自身的控班能力、處理緊急問題的應(yīng)變能力、與家長溝通交流的能力等都需要虛心向老教師請教學(xué)習(xí)。希望我能在不斷摸索、積累經(jīng)驗(yàn)的過程中，發(fā)揚(yáng)自己的長處，彌補(bǔ)自身的不足，做好自己本職學(xué)科教學(xué)工作的同時，成為一名合格的班主任。

我的班主任工作個人規(guī)劃主要如下：

一、愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育。班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應(yīng)持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計(jì)較個人得失，一心撲在教育教學(xué)工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。

二、以身作則，樹立榜樣。

教師服務(wù)對象是學(xué)生，學(xué)生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學(xué)生的影響無法估量，學(xué)生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。

三、因材施教，因人而異。

班主任作為學(xué)校心理健康教育的首席咨詢師，應(yīng)當(dāng)要廣施博愛。首先，應(yīng)學(xué)會注意觀察每一位學(xué)生，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征；其次，要到學(xué)生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學(xué)，讓學(xué)生之間主動交流，進(jìn)而達(dá)到全班學(xué)生心態(tài)的健康成長。對于班級中出現(xiàn)的特殊學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)給予更多關(guān)愛。

具體實(shí)施參培計(jì)劃如下：

1、主動與帶教班主任商討班主任計(jì)劃，班級工作小結(jié)及專題教育案例，學(xué)習(xí)班級管理的過程，及時向帶教班主任請教。

2、每學(xué)期至少聽帶教班主任兩節(jié)班會課。

3、每學(xué)期至少跟隨帶教班主任家訪一次。

4、在帶教班主任的指導(dǎo)下，每學(xué)期主持一次主題班會。

5、就某個主題召開一次班干部會議和一次學(xué)生座談會。

6、寫一份班級情況分析，會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價短語。

7、每學(xué)期認(rèn)真完成兩篇隨筆和一份教育小結(jié)。

在今后的工作中我會時刻記住自己的規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，定將會更加地努力，充分利用學(xué)校和基地學(xué)校提供的各種平臺，不斷提升自我，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使理論與實(shí)踐有效地結(jié)合在一起，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名優(yōu)秀的班主任。

啟良中學(xué)丁馨蘭