第一篇：2013年安全工程師：總結(jié)各題型答題方法

2013年安全工程師：總結(jié)各題型答題方法

單項(xiàng)選擇

一、層次解答法

這一方法是統(tǒng)攬單項(xiàng)選擇題答題技巧的最核心、最要緊方法。它是主要內(nèi)容是：按照“由易到難的答題順序，依據(jù)與難易程度相宜的答題技巧”解答單項(xiàng)選擇題。

二、一舉中的法

對(duì)于進(jìn)行了較為全面認(rèn)真復(fù)習(xí)的同志而言，許多考題屬“容易題”，你可以直接從四至五個(gè)備選答案中一眼找準(zhǔn)那個(gè)唯一正確的答案。為了節(jié)約時(shí)間、提高效率，其它的備選答案就不用再看了。

三、逐個(gè)排除法

對(duì)于那些沒(méi)有絕對(duì)把握，不能“一舉中的”的題，要根據(jù)自己掌握知識(shí)的深度和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)錯(cuò)誤的備選答案進(jìn)行逐個(gè)排除。也許對(duì)最后剩下的那個(gè)答案你拿不準(zhǔn)，但是，只要你真正找出了那幾個(gè)為什么錯(cuò)誤的理由，那么最后剩下的那個(gè)——你“沒(méi)有選擇的選擇”就是正確的。這類(lèi)題，我們把它叫做“次容易題”。

四、對(duì)比判斷法

我們?cè)谧鲉雾?xiàng)選擇題中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：運(yùn)用逐個(gè)排除法，排除到最后，還是剩下了兩個(gè)備選答案，拿不準(zhǔn)哪個(gè)對(duì)。不要急，你

先以簡(jiǎn)單明了的方式，把它在草稿紙上記錄清楚，把容易題和次容易題兩類(lèi)題做完后，再回過(guò)頭來(lái)辦它；或者把多項(xiàng)選擇題做完，最后辦它。在做其它類(lèi)題（包括多選題）中，你很有可能通過(guò)瞻前顧后、回憶聯(lián)想等方法而受到啟發(fā)、獲得靈感，找到解決辦法。如果到最后仍然沒(méi)招兒，再運(yùn)用對(duì)比判斷法也不遲。所謂對(duì)比判斷法，就是將最后剩下的兩個(gè)備選答案做反復(fù)對(duì)比衡量，比較那一個(gè)更有道理或者正確的可能性更大，選哪個(gè)。

五、瞻前顧后法

在三個(gè)或三個(gè)以上備選答案中，通過(guò)運(yùn)用前面的任何辦法都很難推斷哪一個(gè)更合理，遇到此情況，可暫時(shí)擱置一邊，先做下面的題（包括多項(xiàng)選擇題），有可能在做下面的題中發(fā)現(xiàn)與此題相關(guān)的信息，對(duì)解答此題也許會(huì)有啟發(fā)和幫助。

六、回憶聯(lián)想法

在瞻前顧后法也不能解決問(wèn)題的情況下，你只能進(jìn)行回憶和聯(lián)想，這基本上是最后一招兒，如果想不起來(lái)任何蛛絲馬跡的信號(hào)，最后只能“蒙”一個(gè)。

多項(xiàng)選擇

一、慎重甄別法

有些題，在他給出的備選答案中，你一個(gè)也拿不準(zhǔn)。那么，你就進(jìn)行反復(fù)比較，選擇一個(gè)你認(rèn)為最有可能正確的，只選一個(gè)，要記?。耗嫔萃?/p>

二、絕對(duì)把握法

此法在多項(xiàng)選擇題中更為適用，因?yàn)榻o分方法的變革，逼得你不得不采取新的辦法來(lái)應(yīng)承。沒(méi)有百分之百的把握的備選答案，一定不要選。在4-5個(gè)備選答案里，你認(rèn)為有一個(gè)是百分之百正確的，那么你就選這一個(gè)；有兩個(gè)，選兩個(gè)，依次類(lèi)推。要記住：莫存奢望，得半分是半分；只要有一個(gè)選錯(cuò)了，半分也得不到了。

三、清醒審題法

多項(xiàng)選擇題最重要的是審題。第一，要審清括號(hào)里邊的答題和得分說(shuō)明。從去年開(kāi)始，注冊(cè)安全工程師考試的多項(xiàng)選擇題已經(jīng)改變了判卷和給分方法，只要你答的正確就給分，由此我們就要與時(shí)俱進(jìn)，按照新的思維方式去回答多項(xiàng)選擇題。第二，要審查清楚題干問(wèn)的是什么？是需要肯定式回答，還是否定式回答，有人常常由此丟分，出題人往往運(yùn)用《孫子兵法》中的“趁火打劫”之計(jì)，抓住你腦子亂的弱點(diǎn)，在肯定、否定上做文章，讓你上當(dāng)。

案例分析

倍數(shù)答題法

對(duì)于主觀題的題中題（小題），要根據(jù)其分值，加倍給出答案。比如某一個(gè)小問(wèn)題，分值為4分，一般情況下，他的標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)為4條。那么你就答8條，8對(duì)4，為倍數(shù)，很有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：他所需要的4條，你的8條全覆蓋了，或全沾邊。全覆蓋當(dāng)然得滿分，全沾邊也能得到本題分值70%以上的分?jǐn)?shù)。

卷中借鑒法

答題時(shí)遇到難題了，千萬(wàn)莫急。除了回憶聯(lián)想外，還有一個(gè)很重要的方法——“以子之矛攻子之盾”法。主觀題往往會(huì)出3、4道題，此題的答案往往可能在彼題的題干中隱藏著、埋伏著，或受到彼題的某種啟發(fā)，這種現(xiàn)象常常出現(xiàn)。

條分縷折法

一要注意分條，清清楚楚地標(biāo)明1、2、3；二要注意分段，段落代表層次性，有時(shí)也代表你具有邏輯性；三要在草稿紙上先拉好提綱，再往卷面上謄寫(xiě)，謄寫(xiě)時(shí)注意組織語(yǔ)言，力圖全面、精煉、準(zhǔn)確。卷面的清楚、整潔度和文字書(shū)寫(xiě)的美觀度往往也是得分的重要因素。答題時(shí)務(wù)必注意這兩“度”，它很可能決定著你是否能夠及格

第二篇：2015年申論各題型答題

（一）第一個(gè)小時(shí)——閱讀 5分鐘通覽題目

讀材料55分鐘：20分鐘通讀并確定題目所在范圍；對(duì)應(yīng)問(wèn)題精讀該段，每題約5~10分鐘

（二）第二個(gè)小時(shí)——小題

每道題分配10~20分鐘，依據(jù)字?jǐn)?shù)要求情況不同自行分配時(shí)間

（三）第三個(gè)小時(shí)——作文

歷年真題分析（了解）

一、2000—2014申論主題

（一）申論演變進(jìn)程：省級(jí)與市級(jí)分開(kāi)命題

（二）申論主題分析：涉及社會(huì)、文化、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)

二、申論主題特點(diǎn)

（一）小現(xiàn)象，大視角：升華主題，以小見(jiàn)大

（二）多角度，可重復(fù)：同一話題不同角度呈現(xiàn)

（三）避敏感，隨主流：政策的出臺(tái)、會(huì)議的召開(kāi)、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話報(bào)告

三、申論材料的來(lái)源

（一）材料出處：來(lái)源于報(bào)刊雜志、媒體網(wǎng)站，且時(shí)效性不強(qiáng)

（二）材料類(lèi)型：時(shí)間闡述型、采訪記錄型、數(shù)據(jù)例舉型、政策文件型、理論分析型、圖表解釋型

四、申論材料的邏輯

（一）常規(guī)型邏輯結(jié)構(gòu)

介紹背景（材料1）→提出問(wèn)題（材料2、3）→分析問(wèn)題（材料4）→解決問(wèn)題（材料5、6）

（二）關(guān)聯(lián)型邏輯結(jié)構(gòu)

一則材料往往涵蓋多方面的內(nèi)容，材料與材料間有一定關(guān)聯(lián)

（三）爭(zhēng)議型邏輯結(jié)構(gòu)

材料中出現(xiàn)針?shù)h相對(duì)的兩種觀點(diǎn)

五、申論材料的特點(diǎn)

（一）國(guó)內(nèi)材料和國(guó)外材料相銜接

國(guó)外材料一般以提供經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的作用而出現(xiàn)的，重在輔助說(shuō)明

（二）事例與分析相結(jié)合

從事例講述和分析道理相結(jié)合來(lái)提升理論高度

六、申論基本題型（詳細(xì)見(jiàn)后面）

（一）歸納概括題

（二）綜合分析題

（三）提出對(duì)策題

（四）文章論述題

七、題型發(fā)展最新趨勢(shì)（詳細(xì)見(jiàn)后面）

1.短評(píng)2.發(fā)言稿3.調(diào)查問(wèn)卷

4.倡議書(shū)5.導(dǎo)游講解稿6.觀點(diǎn)反駁題

7.編者按8.公開(kāi)信9.宣傳稿10詞語(yǔ)理解闡釋

申論做題總體要求

一、申論作答核心原則

（一）一個(gè)中心 “問(wèn)什么答什么”，要求：直截了當(dāng)不多答、不漏要點(diǎn)不少答、符合要求不錯(cuò)答

（二）三大原則

1.依據(jù)材料：從材料中直接得到答案；從材料中分析提煉出答案

2.結(jié)合經(jīng)驗(yàn)：通常除了歸納概括題之外，其它都可能需要結(jié)合自身體驗(yàn)和閱歷來(lái)答

3.符合主流：身份和答題角度都要同時(shí)符合主流價(jià)值觀，應(yīng)受社會(huì)道德準(zhǔn)則及公序良俗之約束

二、申論評(píng)卷七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）要點(diǎn)

1.要點(diǎn)的個(gè)數(shù)：10分的題大概要點(diǎn)在5個(gè)左右；15分以上的題一般要點(diǎn)在5~10個(gè) 2.要點(diǎn)的要求：閱卷者關(guān)注要點(diǎn)的“關(guān)鍵詞”是否出現(xiàn)

（二）結(jié)構(gòu)：邏輯關(guān)系能夠表現(xiàn)出內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一

（三）格式

1.無(wú)需考慮行文格式：要求中明確說(shuō)明不考慮行文格式 2.需要考慮行文格式：要求中無(wú)特別說(shuō)明

（四）分檔：分為四個(gè)檔次來(lái)給分

（五）語(yǔ)氣：一般嚴(yán)肅認(rèn)真即可，注意不同身份和情境的要求

（六）字?jǐn)?shù)：過(guò)多過(guò)少都會(huì)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)

（七）文面：書(shū)寫(xiě)工整，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分

三、如何高效作答的流程

（一）審清題目 1.如何高效審題

（1）作答對(duì)象：關(guān)鍵詞（2）作答身份：發(fā)言立場(chǎng)

（3）材料的范圍：提問(wèn)材料區(qū)域

（4）特殊格式要求：是否需要考慮格式

（5）字?jǐn)?shù)要求：左右一般為少于或超出10%為宜，從第一個(gè)空格開(kāi)始計(jì)算 2.注意題目中的陷阱（1）作答范圍中的陷阱

看到結(jié)合“給定材料”字樣，就從所給全部材料分析作答（2）作答要求中的陷阱

注意要求中是否提到設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類(lèi)并對(duì)分類(lèi)中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)注序號(hào)

（二）提煉要點(diǎn) 1..要點(diǎn)的標(biāo)志性詞匯

（1）提出觀點(diǎn)型：針對(duì)......、對(duì)此......、當(dāng).....、表示......、認(rèn)為......、稱......（2）表明重點(diǎn)型：但是......、然而......、主要是......、關(guān)鍵在于......（3）作出結(jié)論型：因此......、由此可見(jiàn)......、總之.......2.提煉要點(diǎn)的技巧

（1）顯性要點(diǎn)的提煉：直接重點(diǎn)標(biāo)記，如措施、影響、原因等（2）隱形要點(diǎn)的提煉：通過(guò)概括關(guān)鍵詞來(lái)完成，不可脫離材料

（3）巧用草稿紙羅列提綱：立足材料、引申材料、梳理邏輯、順序書(shū)寫(xiě)

（三）加工要點(diǎn) 1.要點(diǎn)的初加工

（1）合并要點(diǎn)：相近要點(diǎn)進(jìn)行合并

（2）升華要點(diǎn)：分析、推理，精簡(jiǎn)要點(diǎn)表述 2.要點(diǎn)的深加工（1）結(jié)構(gòu)的加工：

①并列結(jié)構(gòu)：表述形式為：第一...第二...第三；首先...其次...再次...；

②總分結(jié)構(gòu)：按照行為主體歸類(lèi)、按照實(shí)施手段歸類(lèi)、按照歸屬領(lǐng)域歸類(lèi)

③順序結(jié)構(gòu)：按照事物本身發(fā)展順序、按照認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序、按照工作流程順序（2）框架的加工：發(fā)言緣由、發(fā)言內(nèi)容、重申主題

（3）語(yǔ)言的加工：作答身份與對(duì)象的關(guān)系、任務(wù)的特殊性（4）字?jǐn)?shù)的加工：少則擴(kuò)充、多則濃縮

具體題型及其作答說(shuō)明

歸納概括題

一、作答基本要求

（一）全面：有關(guān)要點(diǎn)全部體現(xiàn)在答案中

（二）準(zhǔn)確：給定材料中篩選出與題目緊密相關(guān)的要點(diǎn)

（三）客觀：完全忠于給定材料，不可個(gè)人主觀評(píng)論、過(guò)度引申

（四）簡(jiǎn)潔：較少字?jǐn)?shù)表達(dá)清楚要點(diǎn)意思

二、題型的分類(lèi)

（一）歸納概括主要內(nèi)容 1.出題形式：“概括主要內(nèi)容”“概括主要信息”“整理材料進(jìn)行匯報(bào)”等 2.作答方法

（1）何為主要內(nèi)容

1.現(xiàn)狀：現(xiàn)在的狀態(tài)、情況，一般在前幾句中體現(xiàn) 2.問(wèn)題：材料中負(fù)面信息、應(yīng)該治理的方面 3.影響：積極或消極的事例、現(xiàn)象所造成的后果 4.原因：引起一定現(xiàn)象發(fā)生的條件

5.已采取措施：針對(duì)材料中問(wèn)題，采取的成功或失敗的措施 6.應(yīng)采取措施：針對(duì)材料中問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)怎樣解決或治理（2）作答基本框架

按照“現(xiàn)狀→問(wèn)題→具體表現(xiàn)→應(yīng)采取措施”的邏輯順序回答

（二）歸納概括主題問(wèn)題 1.出題形式：概括主要問(wèn)題”“指出隱患”“概括問(wèn)題現(xiàn)狀”等 2.作答方法

（1）主要問(wèn)題與主要內(nèi)容的區(qū)別

概括主要內(nèi)容就是概括材料涉及的所有方面，概括主要問(wèn)題就是概括材料中負(fù)面的應(yīng)當(dāng)解決的內(nèi)容，因此，概括主要內(nèi)容涵蓋概括主要問(wèn)題（2）作答基本框架 ①分條作答，羅列要點(diǎn)

適用于要點(diǎn)之間無(wú)關(guān)聯(lián)，每個(gè)要點(diǎn)可以單獨(dú)存在的情況。

作答形式為：主要問(wèn)題一是......主要問(wèn)題二是......主要問(wèn)題三是......②抓住核心問(wèn)題，全面闡述問(wèn)題的各個(gè)方面

適用于要點(diǎn)之間存在某種聯(lián)系的情況，一般各個(gè)要點(diǎn)只是核心問(wèn)題的具體表現(xiàn) 作答形式為：核心問(wèn)題表述→表現(xiàn)1→表現(xiàn)2→表現(xiàn)3......（三）歸納概括部分內(nèi)容

1.出題形式：一般題目要求歸納概括爭(zhēng)議焦點(diǎn)、觀點(diǎn)意見(jiàn)、目的意義、方針政策、影響效果、優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)等 2.作答方法

（1）概括原因：在明確作答范圍的前提下，鎖定與原因相關(guān)的詞、句等提煉要點(diǎn)；

（2）概括危害：則鎖定反映負(fù)面信息的材料，提煉不良后果

綜合分析題

一、作答基本要求

（一）條理清晰

答案按照“總——分”“總—分—總”“是什么—為什么—怎么做”或其他結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，能夠體現(xiàn)出邏輯層次；并使用區(qū)分層次的詞匯，如“首先......其次......再次”等

（二）觀點(diǎn)明確

支持什么、反對(duì)什么，應(yīng)明確陳述，并將觀點(diǎn)體現(xiàn)在首句為佳

（三）分析合理

1.找準(zhǔn)、找全分析對(duì)象：?jiǎn)栴}回答全面

2.合乎事理，符合邏輯：符合由低到高、由淺入深的順序 3.結(jié)合材料，不可主觀臆斷：適當(dāng)引申，且有依據(jù)

二、題型的分類(lèi)

（一）啟示型分析題 1.提問(wèn)形式：“說(shuō)明從....中受到哪些啟示”“談?wù)勀銖?.....中得到哪些啟示”“對(duì)....的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等

2.作答方法

（1）借鑒經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)

①經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：即成功事例的做法和反面失敗的經(jīng)驗(yàn) ②如何借鑒經(jīng)驗(yàn)：直接經(jīng)驗(yàn)可稍加整理后使用；間接經(jīng)驗(yàn)要轉(zhuǎn)化為符合自身實(shí)際情況后使用 ③如何總結(jié)教訓(xùn)：直接針對(duì)問(wèn)題總結(jié)或?qū)?wèn)題進(jìn)行分析后找出對(duì)應(yīng)解決方法（2）作答基本框架

提取事例問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)→正面闡述經(jīng)驗(yàn)借鑒→反面闡述教訓(xùn)不足→啟示一是...→啟示二是......啟示三是......（二）評(píng)論型分析題 1.提問(wèn)形式：“對(duì)...進(jìn)行分析”“對(duì)此怎么評(píng)價(jià)”“就...進(jìn)行分析評(píng)論”等 2.作答方法

（1）評(píng)論什么：表現(xiàn)兩種態(tài)度即肯定或否定，其所包含內(nèi)容為“是什么、為什么、怎么辦”（2）作答基本框架

①針對(duì)某一觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論：破題表態(tài)（正確、錯(cuò)誤、有失偏頗）→具體分析（說(shuō)明為什么持該觀點(diǎn)、適當(dāng)談?wù)剢⑹净虼胧?/p>

②針對(duì)幾種不同觀點(diǎn)或做法進(jìn)行評(píng)論：概括評(píng)論對(duì)象（分別概括評(píng)論對(duì)象觀點(diǎn)）→做出最后評(píng)論（進(jìn)行統(tǒng)籌，吸取正確經(jīng)驗(yàn)，否定消極片面的做法）

（三）關(guān)系型分析題 1.提問(wèn)形式：“闡述xx與xx的關(guān)系”“談?wù)剎x、xx、xx之間的內(nèi)在聯(lián)系”等 2.作答方法

（1）常見(jiàn)的關(guān)系類(lèi)型

①既對(duì)立又統(tǒng)一：一方面對(duì)立、矛盾，另一方面統(tǒng)一，促進(jìn) ②相輔相成：互相輔助，缺一不可（2）作答基本框架

①簡(jiǎn)單闡述關(guān)系：題目要求分析的是哪種關(guān)系 ②拆解關(guān)系，分別詳解闡述

一般采用“一方面，....對(duì)......有......作用；另一方面，.....對(duì)....有.....作用” ③簡(jiǎn)單論述對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義：關(guān)系總結(jié)，闡述有怎樣的指導(dǎo)意義

提出對(duì)策題

一、作答基本要求

（一）角色意識(shí)

1.題干中沒(méi)有虛擬身份要求的試題：站在政府角度，從法律、行政、宣傳等手段提出對(duì)策 2.題干中有虛擬身份要求的試題：明確角色，分清角度作答

（二）有針對(duì)性

1.符合題目要求：明確問(wèn)題

2.對(duì)策源于材料：不可脫離材料隨意發(fā)揮，切記盲目使用“萬(wàn)能對(duì)策”

（三）有可行性

1.經(jīng)濟(jì)可行性：投入和產(chǎn)出比例合理 2.政治可行性：不提反動(dòng)觀點(diǎn)、不越權(quán)

3.法律可行性：不可違背法律規(guī)定，明確立法機(jī)關(guān)

（四）可操作性

1.要有明確的對(duì)策主體：誰(shuí)實(shí)施 2.要有明確的對(duì)策客體：實(shí)施對(duì)象 3.要有明確的對(duì)策內(nèi)容：如何開(kāi)展 4.要有明確的對(duì)策目的：達(dá)到什么效果

二、題型的分類(lèi)

（一）直接提出方案的對(duì)策題

1.提問(wèn)形式：一般要求考生針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策，答案中僅需要體現(xiàn)對(duì)策，無(wú)需包含具體問(wèn)題 2.作答方法

（1）提出對(duì)策的方法

①引用材料中的對(duì)策：直接引用，稍微加工，如某某人建議、應(yīng)該.....、必須......②根據(jù)問(wèn)題推出對(duì)策：?jiǎn)栴}對(duì)應(yīng)的解決辦法

③根據(jù)原因得到對(duì)策：現(xiàn)象產(chǎn)生的原因反推出對(duì)策

④根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)總結(jié)對(duì)策：國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可總結(jié)對(duì)策（2）對(duì)策的加工 ①單條對(duì)策加工

主旨句+具體闡述（主體+手段或內(nèi)容+客體+目的）②整體對(duì)策加工

a.對(duì)策的結(jié)構(gòu)：鋪墊+展開(kāi)

鋪墊，即寫(xiě)在對(duì)策主體部分之前的話，主要包括對(duì)對(duì)策針對(duì)的問(wèn)題、對(duì)策主體、對(duì)策原則以及對(duì)策數(shù)量等內(nèi)容的描述

展開(kāi)，即具體闡述對(duì)策的部分，通過(guò)鮮明的序號(hào)標(biāo)明 b對(duì)策的排序

按對(duì)策重要性排序，即制度、對(duì)策、其他輔助 按工作流程排序，結(jié)合特定工作流程

并列式排序，適用于重要性相同、或沒(méi)有時(shí)間次序的對(duì)策排列

（二）需要概括問(wèn)題的對(duì)策題 1.提問(wèn)形式

（1）題干中明確提出需要概括問(wèn)題 提問(wèn)方式：“概括材料所體現(xiàn)的問(wèn)題”“分析.....的主要問(wèn)題”“在闡述材料中問(wèn)題的基礎(chǔ)上......”（2）作答要求中提出需要概括問(wèn)題 提問(wèn)方式：要求中采用“問(wèn)題明確”、“對(duì)存在的問(wèn)題概括準(zhǔn)確、扼要”等 2.作答方法

（1）何種情況需概括問(wèn)題

①題干先概括問(wèn)題在提出對(duì)策：如“分析....存在的主要問(wèn)題”

②題干為要求概括問(wèn)題，但具體要求中有類(lèi)似表示，如“問(wèn)題全面明確”“問(wèn)題定位準(zhǔn)確”（2）基本作答方法

材料反映的問(wèn)題表述（第一...第二....第三...）→應(yīng)采取如下措施（第一...第二....第三...）

文章論述題（作文）

一、作答基本要求

（一）觀點(diǎn)明確

1.審清題目要求，理清題干規(guī)定要寫(xiě)的相關(guān)內(nèi)容，尋求適合角度切入 2.緊扣材料中出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論述，從微觀到宏觀表述 3.背景介紹+提出問(wèn)題+分析原因+提出對(duì)策+總結(jié)升華

（二）聯(lián)系實(shí)際

“三貼近、三結(jié)合”原則：貼近具體問(wèn)題實(shí)際、貼近社會(huì)實(shí)際、貼近自身思想和工作實(shí)際；同自身認(rèn)識(shí)緊密結(jié)合、同材料中具體事例和觀點(diǎn)緊密結(jié)合、同黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想理論和政策緊密結(jié)合

（三）結(jié)構(gòu)完整：包括：標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾四部分，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)

（四）內(nèi)容充實(shí)

1.文章論點(diǎn)要全面：中心論點(diǎn)+各分論點(diǎn)

2.分析充分，有理有據(jù)：觀點(diǎn)提出的依據(jù)、現(xiàn)實(shí)的意義、面臨的問(wèn)題、問(wèn)題可能造成的影響、具體措施等

（五）思想深刻 1.研究問(wèn)題“吃透”，抓住要害和本質(zhì) 2.強(qiáng)化政治理論素養(yǎng)

3.克服蜻蜓點(diǎn)水的浮躁心態(tài)，表現(xiàn)文章深刻見(jiàn)解

（六）視野開(kāi)闊：立意，思考廣度的要求，不能局限于一時(shí)一地，應(yīng)關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)中具有全局影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

（七）語(yǔ)言合理 1.語(yǔ)言規(guī)范

①使用規(guī)范語(yǔ)種

②使用規(guī)范文字，不寫(xiě)錯(cuò)別字 ③正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2.語(yǔ)言準(zhǔn)確

①概念清楚，不會(huì)產(chǎn)生歧義，不使用“大約”“也許”等詞語(yǔ) ②不要誤用某些詞語(yǔ)或句子，如近義詞

③遣詞造句要合乎語(yǔ)法，少用疑問(wèn)句、省略句 ④把握分寸，褒貶得當(dāng)，避免出現(xiàn)絕對(duì)化的詞語(yǔ) ⑤用語(yǔ)靈活：根據(jù)提示語(yǔ)整理、感悟，確定主題

二、題型分類(lèi)

（一）命題作文

1.給出完整標(biāo)題：全命題作文

2.給出部分標(biāo)題：給出副標(biāo)題或給出主標(biāo)題

（二）自由命題作文 1.給出文章主題：“以...為主題”、“圍繞...” 2.給出寫(xiě)作角度：“從...角度”、“以...為切入點(diǎn)” 3.給出寫(xiě)作話題：根據(jù)資料一段話或材料寫(xiě)文章

文章論述題寫(xiě)作技巧

結(jié)構(gòu)確定

一、分析問(wèn)題型結(jié)構(gòu)

針對(duì)問(wèn)題提出總論點(diǎn)→提出分論點(diǎn)1、2、3并對(duì)問(wèn)題詳細(xì)分析→簡(jiǎn)要提出措施→總結(jié)提升 分析問(wèn)題型結(jié)構(gòu)，適用于要求分析、論證必要性、重要性、緊迫性、意義的文章中

二、解決問(wèn)題型結(jié)構(gòu)

提出總體對(duì)策→分析影響/原因/必要性→對(duì)策分論點(diǎn)1、2、3→總結(jié)提升 解決問(wèn)題型結(jié)構(gòu)重在提出對(duì)策，在給定資料中往往蘊(yùn)涵大量對(duì)策

三、駁論型結(jié)構(gòu)

陳述錯(cuò)誤觀點(diǎn)→錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁→陳述自己觀點(diǎn)→結(jié)尾總結(jié)提升

該結(jié)構(gòu)的前提是存在一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并且在資料中明確出現(xiàn)，駁斥結(jié)構(gòu)重在“論”

四、論證A與B型結(jié)構(gòu)

提出A與B→分析闡釋兩者關(guān)系→論述具體措施→總結(jié)提升

文章要論證的對(duì)象不止一個(gè)，且個(gè)體觀點(diǎn)之間存在辯證統(tǒng)一的關(guān)系，將“分析闡釋關(guān)系”作為重點(diǎn)，或?qū)ⅰ罢撌鼍唧w措施”作為重點(diǎn)

五、評(píng)論型結(jié)構(gòu)

陳述事實(shí)，反映問(wèn)題→找到核心，樹(shù)立靶子→展開(kāi)論述→提出具體措施→全文總結(jié)提升 評(píng)論文通常是指沒(méi)有特殊體裁、格式要求的，以論說(shuō)為主要表達(dá)方式的文章，分析評(píng)論為主

立意和論證

一、核心要求

（一）立意的核心要求

1.集中：文章只有一個(gè)總論點(diǎn) 2.正確

①立足材料，統(tǒng)一大主題與小角度。正確的立意是一點(diǎn)帶全局，分論點(diǎn)從屬于主題為其服務(wù) ②觀點(diǎn)符合主流價(jià)值觀：符合政府意志 3.深刻：透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)

4.新穎：有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，個(gè)性化的分析和解決方案

（二）論證的核心要求

1.有效：論證方法的使用首要是能證明自己的觀點(diǎn)，支撐論點(diǎn) 2.簡(jiǎn)明：論證要精，方法要簡(jiǎn)明，足以反映觀點(diǎn)問(wèn)題即可 3.新穎：盡量選用新穎的論據(jù)，創(chuàng)新論證的形式

二、如何確定論點(diǎn)

（一）主挖申論材料

1.抓材料主旨句：挖掘能概括出材料主旨的一句話

2.抓材料關(guān)鍵詞：材料中出現(xiàn)頻率最高、地位最高、來(lái)頭最大、最重要的關(guān)鍵詞 3.梳理材料核心內(nèi)容：逐條、逐段分析資料反映的問(wèn)題，提煉多個(gè)分論點(diǎn)

（二）輔挖作答要求

1.精讀主觀試題：如作答要求中往往有“圍繞...問(wèn)題”、“從...角度”的表述，體現(xiàn)問(wèn)題所在 2.細(xì)品客觀試題：如題目明確說(shuō)明的問(wèn)題

（三）巧用常用角度

1.思想層面：回答時(shí)，如提高......觀念

2.制度層面：回答時(shí)；如加強(qiáng).......制度建設(shè) 3.利益層面：回答時(shí)，如保障......的合法權(quán)益

三、如何論證論點(diǎn)

（一）舉例論證

1.定義：運(yùn)用典型事例來(lái)證明論點(diǎn)的方法 2.方法

（1）準(zhǔn)確選取事例：一是巧用申論材料；二是調(diào)用自身儲(chǔ)備

（2）恰當(dāng)敘述事例：一是敘述故事法；二是概括排比法，即選一組事例

（3）充分議論事例：一是原因分析法“為什么...關(guān)鍵在于...”二是假設(shè)分析法

（二）對(duì)比論證

1.定義：把兩種事物加以對(duì)照、比較后推導(dǎo)出它們之間的差異，使結(jié)論映襯而出的論證方法 2.方法

（1）正面與反面事例、錯(cuò)誤與正確做法對(duì)比（2）現(xiàn)在與過(guò)去對(duì)比，產(chǎn)生強(qiáng)烈效果

（三）引用論證

1.定義：引用公理、名言警句、經(jīng)典著作等分析問(wèn)題，說(shuō)明道理的論證方法 2.方法（1）直引式：直接引用來(lái)證明文章中心論點(diǎn)（2）修飾式：文章中作定語(yǔ)來(lái)修飾論點(diǎn)

（3）鑲嵌式：把引用的理論論據(jù)，組織進(jìn)自己的敘述或議論中

（四）比喻論證

1.定義：用打比方形象地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的一種論證方法，但不宜作為主要方法 2.方法

（1）比喻說(shuō)理（2）比喻評(píng)價(jià)

（五）反面論證

1.定義：就是從反面看觀點(diǎn)，不直接論證觀點(diǎn)，而是間接論證觀點(diǎn)，一般為“如果....那么...” 2.方法

（1）反證論點(diǎn)（2）反證論據(jù)

標(biāo)題的寫(xiě)法

一、核心要求

（一）簡(jiǎn)明、精煉：最少字?jǐn)?shù)表達(dá)文章中心思想

（二）體現(xiàn)材料主題：主旨

（三）提出總論：準(zhǔn)確概括文章中心論點(diǎn)

（四）書(shū)寫(xiě)要規(guī)范：居中，或空四格書(shū)寫(xiě)，盡量?jī)蛇吘鶆?/p>

二、擬題技巧

（一）概括資料主題

（二）化用熟語(yǔ)熱語(yǔ)

（三）引入新詞熱語(yǔ)

（四）借用修辭手法

（五）展現(xiàn)前后承接

開(kāi)頭的寫(xiě)法

一、核心要求

（一）有吸引力：可以使用設(shè)懸念、用典故、引名言、擺問(wèn)題、亮靶子等技巧形式

（二）快速切入主題：開(kāi)頭點(diǎn)明主題

（三）流暢地引出下文：考慮段與段，層與層之間的組合銜接

二、開(kāi)頭方式

（一）緊扣題目式：開(kāi)頭部分對(duì)題目中的話進(jìn)行引述、闡釋?zhuān)蟀l(fā)表自己評(píng)論和觀點(diǎn)

（二）鋪陳開(kāi)來(lái)式：交代問(wèn)題產(chǎn)生背景，肯定成績(jī)是主流后，指出總體存在問(wèn)題

（三）分析論述式：直接對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的論述

（四）實(shí)例導(dǎo)入式：反映同一個(gè)主題的時(shí)事用簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括后，加以評(píng)論

（五）引經(jīng)據(jù)典式：1.引用經(jīng)典表述 2.引用權(quán)威論述

（六）妙用修辭式：開(kāi)頭用對(duì)比、排比、比喻、設(shè)問(wèn)等修辭手法闡述文章論題

主體段落的寫(xiě)法

一、核心要求

（一）分說(shuō)總論點(diǎn)

1.分論點(diǎn)支撐總論點(diǎn)：分論點(diǎn)要具體，詳細(xì)，不可高于總論點(diǎn)或與其平起平坐

2.分論點(diǎn)間界限清晰：每個(gè)分論點(diǎn)只講一個(gè)角度，并且分論點(diǎn)之間不可交叉，要各說(shuō)各 3.規(guī)避序數(shù)詞的使用：保持分論點(diǎn)句式、字?jǐn)?shù)的一致性或相似性即可，不要使用1、2、3等

（二）深談分論點(diǎn)

1.控制分論點(diǎn)數(shù)量：分論點(diǎn)數(shù)量保持在2~4個(gè)，才能保證有相對(duì)足夠的論證篇幅 2.點(diǎn)出深層次問(wèn)題：深入問(wèn)題本質(zhì)，點(diǎn)出深層含義

3.具體、充分論述分論點(diǎn)：少說(shuō)空話、套話，如“立即啟動(dòng)”、“科學(xué)施救”等

（三）論證有力：注重論據(jù)典型性、新穎性、多樣性，注重行文的論證性，巧用修辭

（四）層次分明：明確主題的結(jié)構(gòu)，如是什么—為什么—怎么辦；各段有醒目觀點(diǎn)

二、經(jīng)典主體段落的寫(xiě)法

（一）對(duì)策中心式

1.基本特點(diǎn)：先論后策，前輕后重；以論為引，以策為心，即30%左右評(píng)論+70%左右對(duì)策 2.框架圖式：

開(kāi)頭→主體段落<承接段：?jiǎn)栴}表現(xiàn)+原因分析+后果影響+擬制對(duì)策必要性； 對(duì)策段：主旨句+具體闡述(主體+手段或內(nèi)容+客體+目的）>→結(jié)尾

（二）對(duì)策框架式

1.基本特點(diǎn)：對(duì)策、評(píng)論向結(jié)合，寓評(píng)論于對(duì)策；以對(duì)策為表，以評(píng)論為里，比例不固定 2.框架圖式

開(kāi)頭→主體段落<第一段（主旨句+現(xiàn)狀+原因+影響+必要性+對(duì)策）；第二段（主旨句+現(xiàn)狀+原因+影響+必要性+對(duì)策）；第三段（主旨句+現(xiàn)狀+原因+影響+必要性+對(duì)策）>→結(jié)尾

（三）評(píng)論中心式

1.基本特點(diǎn)：對(duì)策評(píng)論相結(jié)合，著眼于評(píng)論；以評(píng)論為主，以對(duì)策為輔，70%評(píng)論+30%對(duì)策

（四）評(píng)論并舉式

1.基本特點(diǎn)：一方面評(píng)論問(wèn)題或現(xiàn)象，另一方面展開(kāi)論述；先評(píng)后論，各有側(cè)重

結(jié)尾的寫(xiě)法

一、核心要求

（一）完整簡(jiǎn)潔

（二）言之有物

二、作答方法

（一）照應(yīng)總論點(diǎn)

1.照應(yīng)標(biāo)題：結(jié)尾是對(duì)標(biāo)題的擴(kuò)展句 2.照應(yīng)開(kāi)頭：結(jié)尾處重申論點(diǎn)

（二）總結(jié)分論點(diǎn)：對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納的結(jié)尾方法

（三）展望號(hào)召式：一般采用感嘆、反問(wèn)等加重語(yǔ)氣。展望未來(lái)，升華主題

（四）借用名言式：引用名言警句，與文章論點(diǎn)結(jié)合最新題型與作答方法

短評(píng)

一、題型概述

（一）作答難點(diǎn) 1.短小精悍 2.緊扣材料

（二）作答要求 1.觀點(diǎn)明確 2.簡(jiǎn)明深刻 3.有邏輯性

二、作答方法

（一）作答流程

1.表明態(tài)度：持何種觀點(diǎn)，態(tài)度要鮮明 2.具體分析：陳述原因，有理有力

3.總結(jié)論述：再次說(shuō)明自己觀點(diǎn)，總體符合總分總結(jié)構(gòu)

發(fā)言稿

一、題型概述

（一）分類(lèi)

（1）按用途劃分：開(kāi)幕詞、閉幕詞、會(huì)議報(bào)告

（2）按性質(zhì)劃分：動(dòng)員發(fā)言、總結(jié)性發(fā)言、指示性發(fā)言、紀(jì)念性發(fā)言

（二）作答難點(diǎn)

1.格式：?jiǎn)柡驊?yīng)該是屬于正文的一部分，需要另起一行，空兩格開(kāi)始書(shū)寫(xiě) 2.措辭：根據(jù)不同情況適當(dāng)調(diào)整，風(fēng)格輕松愉快、通俗易懂

（三）作答要求

1.格式正確：標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾 2.切合主題 3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快

二、作答方法

（一）作答流程：

發(fā)言緣由（開(kāi)場(chǎng)白）→發(fā)言內(nèi)容（活動(dòng)性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、要求、安排）→重申主題

調(diào)查問(wèn)卷

一、題型概述

（一）題型分類(lèi)

（1）按問(wèn)題答案劃分：結(jié)構(gòu)式、開(kāi)放式、半結(jié)構(gòu)式（2）按調(diào)查方式劃分：自填問(wèn)卷、訪問(wèn)問(wèn)卷

（3）按問(wèn)卷用途劃分：甄別問(wèn)卷、調(diào)查問(wèn)卷、回訪問(wèn)卷

（二）作答難點(diǎn)

1.格式結(jié)構(gòu)：應(yīng)包括標(biāo)題、說(shuō)明（告知調(diào)查對(duì)象調(diào)查者身份、調(diào)查目的以及保密的承諾）、具體題目和答案，最后的致謝）如遇到“分類(lèi)表述并將問(wèn)題序號(hào)標(biāo)清即可”不用考慮格式 2.語(yǔ)言風(fēng)格：用語(yǔ)得體 3.躲過(guò)“陷阱”：是需要擬出題目？或是設(shè)計(jì)問(wèn)卷？ 4.有邏輯性：按時(shí)間、類(lèi)別等順序合理排列

5.問(wèn)題數(shù)量：控制字?jǐn)?shù)、要點(diǎn)信息數(shù)量合并、回答問(wèn)卷時(shí)間在20分鐘左右

（三）作答要求

1.明確具體：有鮮明的主題和問(wèn)題，具體問(wèn)題設(shè)置明確，重點(diǎn)突出，問(wèn)題周密 2.內(nèi)容全面：反映生活狀況、工作狀況、心理和思想等各個(gè)方面 3.用語(yǔ)得體：（1）開(kāi)場(chǎng)白誠(chéng)懇（2）問(wèn)題字眼謹(jǐn)慎 4.格式清晰：（1）標(biāo)題（2）說(shuō)明（3）主體（4）致謝語(yǔ)

二、作答方法

（一）作答流程

明確主題（目的、內(nèi)容、調(diào)查對(duì)象）→問(wèn)題分類(lèi)（層次分明）→組織排列（科學(xué)、合理）

倡議書(shū)

一、題型概述

（一）題型分類(lèi)

個(gè)人發(fā)布的倡議書(shū)、組織發(fā)布的倡議書(shū)、面向全社會(huì)的倡議書(shū)、面向有關(guān)單位的倡議書(shū)

（二）作答難點(diǎn) 1.行文格式

完整格式包括：標(biāo)題、稱謂、正文、落款（發(fā)文單位、發(fā)文日期）

標(biāo)題書(shū)寫(xiě)有三種：①倡議內(nèi)容+文種、倡議者+倡議內(nèi)容+文種②文種名字直接單獨(dú)組成，即倡議書(shū) ③采用正、副雙標(biāo)題的形式

稱呼可根據(jù)倡議對(duì)象兒選用適當(dāng)稱呼，如“廣大青少年朋友”“全體機(jī)關(guān)人員”等 正文包括倡議事由、倡議事項(xiàng)、呼吁號(hào)召

落款即在右下方寫(xiě)明倡議者的單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期 2.指向明確

（1)倡議者明確，即作答身份

（2)倡議對(duì)象明確，倡議目的明確，避免啰嗦

（三）作答要求

1.內(nèi)容具體：采用“主旨句+具體闡述”形式 2.語(yǔ)言生動(dòng)：號(hào)召力、感染力、通俗易懂

二、作答方法

（一）作答流程

闡明倡議事由（背景、原因、目的、意義）→寫(xiě)明倡議事項(xiàng)（怎樣的活動(dòng)、做哪些事情、具體要求是什么、有哪些價(jià)值和意義）→發(fā)出呼吁號(hào)召（某種建議，一般不寫(xiě)表示敬意的話）

導(dǎo)游講解稿

一、題型概述

（一）作答難點(diǎn)

1.表述生動(dòng)：一是重視講解效果，重視游客感受；二是增強(qiáng)語(yǔ)言的通俗性、親和力、感染力 2.突出、全面展現(xiàn)講解事物的特點(diǎn)：針對(duì)某一主體或特定事物，展現(xiàn)游客最感興趣的特征

（二）作答要求

1.對(duì)象明確：服務(wù)對(duì)象為游客

2.準(zhǔn)確全面：立足于材料，提取關(guān)鍵信息

3.邏輯清楚：一般不寫(xiě)標(biāo)題，直接寫(xiě)內(nèi)容，注意行文邏輯

二、作答方法

（一）作答流程

開(kāi)頭語(yǔ)（問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、注意事項(xiàng)、希望）→概括介紹（事物的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等）→重點(diǎn)講解（講解事物全方位展示，采用時(shí)間方式、空間方式、特征方式）→結(jié)束語(yǔ)（感謝語(yǔ)、惜別語(yǔ)、征求意見(jiàn)語(yǔ)、致歉語(yǔ)、祝福語(yǔ)）

觀點(diǎn)反駁題

一、題型概述

（一）作答難點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)全面：一分為二的看待問(wèn)題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 2.緊密結(jié)合資料：正面舉例和反面舉例相結(jié)合

（二）作答要求

1.觀點(diǎn)明確：支持什么、反對(duì)什么

2.條理清楚：表明態(tài)度—分析原因—總結(jié)論述，每一層次使用區(qū)分詞匯 3.分析合理：緊密?chē)@反駁對(duì)方觀點(diǎn)和嚴(yán)格依據(jù)給定資料作答

二、作答方法

（一）作答流程 表明態(tài)度（完全反對(duì)或是既有合理方面也有不合理方面）→具體分析（正面舉例和反面舉例）→總結(jié)論述（簡(jiǎn)單提出措施，總—分—總）

編者按

一、題型概述

（一）題型分類(lèi)

（1）介紹性的編者按：篇幅比較長(zhǎng)，以梳理情節(jié)、歸納主題、點(diǎn)出最大特點(diǎn)為主要內(nèi)容（2）評(píng)論性的編者按：特點(diǎn)不太鮮明，需要自己的分析將文章特點(diǎn)加以凸顯（3）綜合性的編者按：根據(jù)文章自身特點(diǎn)，確定側(cè)重點(diǎn)

（二）作答難點(diǎn)

1.言簡(jiǎn)意賅：對(duì)正文主旨和寫(xiě)作目的了如指掌 2.格式：在行文前寫(xiě)上【編者按】

（三）作答要求

1.言簡(jiǎn)意賅：直截了當(dāng)做出分析、評(píng)判和表態(tài) 2.針對(duì)性強(qiáng)：引導(dǎo)作用，明確正文講什么 3.思路清晰：邏輯性

4.明快犀利，講究分寸：立場(chǎng)鮮明，有明確的態(tài)度和傾向性

二、作答方法

（一）作答流程

明確讀者身份、寫(xiě)作立場(chǎng)（簡(jiǎn)介，客觀評(píng)價(jià)）→明確正文內(nèi)容主旨（輪廓作答）→組織要點(diǎn)，進(jìn)行寫(xiě)作

公開(kāi)信

一、題型概述

（一）題型分類(lèi)

（1）鼓勵(lì)、慰問(wèn)性的公開(kāi)信：表?yè)P(yáng)、問(wèn)候、鼓勵(lì)的作用，與普通書(shū)信基本相同（2）警示、勸誡性的公開(kāi)信：針對(duì)一定社會(huì)問(wèn)題，提出要求（3）澄清事實(shí)真相的公開(kāi)信：一要事關(guān)重大、二要內(nèi)容真實(shí)、三要慎于發(fā)表（4）宣傳政策、立場(chǎng)的公開(kāi)信：以勸說(shuō)方式

（二）作答難點(diǎn)

1.格式表達(dá)通俗易懂、貼近群眾

（三）作答要求 1.格式正確

（1）標(biāo)題：正文中寫(xiě)“公開(kāi)信”或“xxx致xxx的公開(kāi)信”或不寫(xiě)（2）稱謂：“尊敬的”字樣，第一行定格，加冒號(hào)

（3）正文：另一行，空兩格，內(nèi)容可若干段落，結(jié)尾“此致敬禮”（4）落款：注意發(fā)文機(jī)關(guān)和成文日期，祝福語(yǔ)另起一行，右下角書(shū)寫(xiě) 2.用語(yǔ)得體，通俗易懂：運(yùn)用群眾語(yǔ)言

3.內(nèi)容具體，符合實(shí)際：發(fā)布目的明確、情況陳述準(zhǔn)確、分析情況屬實(shí)深入、對(duì)策方法有效

二、作答方法

（一）作答流程

原因及背景（為什么寫(xiě)公開(kāi)信）→闡釋及說(shuō)明（主體時(shí)間具體分析，解釋分析和措施說(shuō)明）→呼吁及祝愿（收束全文，展望未來(lái)）

宣傳稿

一、題型概述

（一）題型分類(lèi)（1）宣傳手冊(cè)（2）宣講稿（3）宣傳短文

（二）作答難點(diǎn)

1.具有吸引力，但不空喊口號(hào)：具有煽動(dòng)性 2.避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤：不能過(guò)分的夸張

（三）作答要求

1.內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng)：注重介紹事件本身，突出報(bào)道事件重點(diǎn) 2.語(yǔ)言凝練，邏輯性強(qiáng)：確立一條主線

3.用語(yǔ)恰當(dāng)，通俗易懂：盡量避免生僻字和費(fèi)解字詞

二、作答方法

（一）作答流程

明確讀者身份，確定寫(xiě)作主題（對(duì)內(nèi)嚴(yán)肅，對(duì)外溫和）→閱讀給定材料，選取適用要點(diǎn)→確定寫(xiě)作邏輯，寫(xiě)作宣傳稿件（是什么、為什么、怎么辦）

詞語(yǔ)理解闡釋

一、題型概述

（一）題型分類(lèi) 1.詞語(yǔ)闡釋?zhuān)骸罢?qǐng)對(duì).....進(jìn)行闡釋/解釋” 2.句子理解：“談?wù)剬?duì)...的認(rèn)識(shí)”

（二）作答難點(diǎn)

1.對(duì)關(guān)鍵詞的理解：概念+給定材料語(yǔ)境內(nèi)涵 2.作答的全面性：內(nèi)涵+外延

（三）作答要求 1.準(zhǔn)確 2.簡(jiǎn)明 3.完整

二、作答方法

（一）詞語(yǔ)闡釋

1.作答流程：解釋內(nèi)涵（實(shí)質(zhì)）→闡釋外延（內(nèi)容）→總結(jié)加工（重要性、關(guān)系）

（二）句子理解

1.作答流程：直接點(diǎn)明本質(zhì)含義（本質(zhì)寫(xiě)于最前方）→回到資料深入闡述（目的、意義）→結(jié)合實(shí)際適當(dāng)引申（因此、由此）

題型預(yù)測(cè)與強(qiáng)化訓(xùn)練

活動(dòng)方案

一、題型概述

（一）考查形式：起草一份活動(dòng)方案...（二）考查能力：綜合分析能力、解決問(wèn)題能力

（三）作答要求 1.格式要求

（1）格式正確：標(biāo)題+正文

（2）條理清晰：包括活動(dòng)目的、主題、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容 2.事項(xiàng)全面：除了交代活動(dòng)的一般要素，靈活選擇其他必要事項(xiàng) 3.契合主題：尋找答案要點(diǎn)的提示詞

二、作答方法

（一）明確活動(dòng)主題：仔細(xì)審題，明確是活動(dòng)方案還是活動(dòng)提綱

（二）申明活動(dòng)目的：正文部分，首段寫(xiě)明開(kāi)展目的，體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)涵和深意

（三）設(shè)置活動(dòng)事項(xiàng)：最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容等基本事項(xiàng)

回帖

一、題型概述

（一）考查形式：...給他們寫(xiě)一個(gè)回帖

（二）考查能力：綜合分析能力、閱讀理解能力

（三）作答要求

1.身份要求：一是回帖者身份；二是發(fā)帖者身份 2.內(nèi)容要求

（1）立場(chǎng)明確：先概括原帖的觀點(diǎn)，在說(shuō)明自己的立場(chǎng)（2）語(yǔ)句精煉：抓重點(diǎn)、說(shuō)關(guān)鍵、重濃縮、要全面（3）論述有力

二、作答方法

（一）概括網(wǎng)友觀點(diǎn)

（二）表明自己觀點(diǎn)

（三）論證自己觀點(diǎn)

（四）提出相應(yīng)措施

通知

一、題型概述

（一）考查形式

1.分類(lèi)：發(fā)布性通知、批轉(zhuǎn)性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、指示性通知、任免性通知、事務(wù)性通知 2.考察情況

（二）考查能力：貫徹執(zhí)行能力

（三）作答要求

1.格式要求：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)（受文對(duì)象）、正文、落款（發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文日期）2.內(nèi)容要求

（1）內(nèi)容周全：包括目的、名稱、內(nèi)容、參加人員、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)等（2）條理清楚：緣由——事項(xiàng)——要求（3）具體可行：措施可從材料中提煉或概括 3.語(yǔ)言風(fēng)格：注意語(yǔ)言風(fēng)格的具體要求

二、作答方法

（一）概述通知緣由：正文的第一部分，一般包括背景、意義、現(xiàn)狀、目的

（二）列舉通知事項(xiàng)：通知的主體部分，所發(fā)布的指示、安排的工作、提出的方法、時(shí)間和人員、措施和步驟等事項(xiàng)，都在這部分表達(dá)

（三）總結(jié)執(zhí)行要求：通知的結(jié)尾部分，一般包括要求、希望、呼吁號(hào)召等內(nèi)容

熱點(diǎn)專(zhuān)題

熱點(diǎn)專(zhuān)題一 黨風(fēng)廉政建設(shè) 熱點(diǎn)專(zhuān)題二 新型城鎮(zhèn)化 熱點(diǎn)專(zhuān)題三 安全生產(chǎn)管理 熱點(diǎn)專(zhuān)題四 收入分配制度改革 熱點(diǎn)專(zhuān)題五 暴力執(zhí)法與臨時(shí)工現(xiàn)象 熱點(diǎn)專(zhuān)題六 社會(huì)道德與文明素質(zhì) 熱點(diǎn)專(zhuān)題七 科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng) 熱點(diǎn)專(zhuān)題八 農(nóng)村環(huán)境治理

熱點(diǎn)專(zhuān)題九 生態(tài)文明與美麗中國(guó)建設(shè)

第三篇：英語(yǔ)各題型答題策略

英語(yǔ)各題型答題策略

一、聽(tīng)力理解

1.預(yù)讀試題，大膽猜測(cè)。考生拿到試卷后應(yīng)該快速讀題，對(duì)將可能聽(tīng)到的信息或考核內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著問(wèn)題聽(tīng)，帶著預(yù)測(cè)去搜索答案。

2.整體把握，適當(dāng)記錄。要從整體上去把握語(yǔ)段，理解語(yǔ)篇，弄清談話雙方的身份，談話的地點(diǎn)以及主要內(nèi)容，然后有意識(shí)地去聽(tīng)。聽(tīng)時(shí)可適當(dāng)記錄，記錄要簡(jiǎn)略。

3.平心靜氣，大膽地放。在聽(tīng)的過(guò)程中如果遇到聽(tīng)不懂的詞或單句，不要著急，放過(guò)去。聽(tīng)力答題的良好發(fā)揮，也將幫助考生更鎮(zhèn)靜沉著。

二、單項(xiàng)選擇題

1.直接法。即直接利用相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)題干中的已供信息，捕捉到解題線索，從而得出正確答案的解題方法。

2.關(guān)鍵詞法。找到句中的關(guān)鍵詞，也就找到了解題的突破口。

3.類(lèi)推法。如果對(duì)題目的備選答案沒(méi)有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A對(duì)，那么B也對(duì)”的類(lèi)推法，從而可將A、B予以否定。

4.前后照應(yīng)法。此方法多用于兩個(gè)以上句子或?qū)υ捫问矫}的題目。解題前，透徹理解，然后聯(lián)系上下文，捕捉隱含信息，方能準(zhǔn)確找出答案。

5.排除法。根據(jù)題干提供的信息，先把一眼就看出的干擾項(xiàng)排除，縮小選擇范圍，然后將剩余的選項(xiàng)填入空白處進(jìn)行檢驗(yàn)，辨別真?zhèn)巍?/p>

6.交際法。此方法可用交際用語(yǔ)，聯(lián)系上下文直接解題。

三、完形填空題

1.略讀全文，掌握大意。完形填空首先是測(cè)試?yán)斫饽芰?，所有題目只有在比較準(zhǔn)確地理解短文意思，了解文章結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)后，才能有把握地去填選。很多考生為了節(jié)省時(shí)間，邊讀邊選，這樣做容易出錯(cuò)。最好先花1-2分鐘把文章略讀一下，對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及文章的主要線索，都要心中有數(shù)。

2.瞻前顧后，謹(jǐn)慎選擇。文意既明，就開(kāi)始選擇。完形填空的每個(gè)空格究竟選哪個(gè)選項(xiàng)才恰當(dāng)，取決于以下幾個(gè)方面：第一，語(yǔ)境，即上下文。第二，語(yǔ)法知識(shí)。第三，必要的常識(shí)。第四，注意同義詞、近義詞的細(xì)微區(qū)別和一些固定搭配。

3.復(fù)讀全文，仔細(xì)檢查。完成選擇后，最好再將短文從頭看一遍。為了使這一遍閱讀順暢，建議考生第二步就把選擇的詞語(yǔ)填在空格中。閱讀時(shí)，對(duì)感覺(jué)不恰當(dāng)?shù)?，進(jìn)行反思并修正。

四、閱讀理解

1.通讀全文。通讀全文時(shí)應(yīng)采用快速閱讀的方法，準(zhǔn)確理解短文的大意獲得整體印象。讀題時(shí)還應(yīng)找出文中的關(guān)鍵詞、中心句。要特別注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔ⅰ?/p>

2.逐項(xiàng)選擇，答易留難。在掌握了文章的大意后，考生可以帶著問(wèn)題第二次細(xì)讀題。對(duì)于知識(shí)清楚、答案明確的直接選擇。對(duì)似是而非、不好確定的疑難題先留下。應(yīng)遵循“先易后難”的原則。還應(yīng)注意文章的整體性、邏輯性，前后意思兼顧，不得將句子拿出來(lái)單獨(dú)考慮。

3.反復(fù)斟酌，全盤(pán)檢查。第三次讀題時(shí)，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復(fù)查。考生應(yīng)對(duì)各個(gè)被選答案進(jìn)行分析對(duì)比，去偽存真。即使無(wú)從判斷時(shí)，也要猜測(cè)出一個(gè)答案，切不可留下難題不填。

五、選詞填空

此類(lèi)題需先將所給單詞逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握。然后可按照做完形填空的方法去完成?？傊?，判斷正確答案要從多角度去考慮，把語(yǔ)境、語(yǔ)法、詞法、常識(shí)、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)綜合考慮是做選詞填空題的最佳方法。

六、任務(wù)型閱讀理解

完成這一題型應(yīng)非常細(xì)致，應(yīng)認(rèn)真地到原材料中收集有用的信息，并且經(jīng)過(guò)整理輸出信息。在明白題意和文義的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀后面的題目要求，根據(jù)實(shí)際情況去完成所要求的任務(wù)。另外，任務(wù)型閱讀題型涉及到寫(xiě)，應(yīng)特別注意大小寫(xiě)及書(shū)寫(xiě)規(guī)范問(wèn)題，做到每個(gè)細(xì)節(jié)都能萬(wàn)無(wú)一失，保證做題的準(zhǔn)確性和得分率。

七、情景交際

“情景交際”作為閱讀理解類(lèi)題型成了必考題，用來(lái)考查學(xué)生的情景交際能力。因此對(duì)于考生而言，一定要熟悉日常交際用語(yǔ)及對(duì)話話題。語(yǔ)言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境具體問(wèn)題具體分析。要做好這類(lèi)題，需從以下三個(gè)方面著手：

1.仔細(xì)審題。明確大意首先要仔細(xì)審題，即在對(duì)話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對(duì)話的大意和情景(如購(gòu)物、看病、問(wèn)路和應(yīng)答、約會(huì)、口語(yǔ)應(yīng)用等)。

2.分析對(duì)話。試填答案在解題過(guò)程中，要根據(jù)具體語(yǔ)境和上下文，分析對(duì)話中所缺部分、判斷所缺的句子。

3.全文復(fù)讀。融會(huì)貫通在試填好答案之后，應(yīng)從頭至尾再把對(duì)話讀一遍，按照對(duì)話情境，中心內(nèi)容，推理判斷。

八、詞匯考查

單詞拼寫(xiě)要拿高分，就要做到1-6冊(cè)課本中多個(gè)單詞都會(huì)背、會(huì)寫(xiě)。平時(shí)還可以多翻譯一些英語(yǔ)句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時(shí)不能脫離句子單看單詞，應(yīng)該先弄清楚句子的意思，不然會(huì)背再多的單詞也徒勞無(wú)用。

九、按要求完成句子

首先，通讀瀏覽。瀏覽整個(gè)句子，根據(jù)所缺失部分大致判斷需要選擇的詞語(yǔ)的方向(詞性)。第二，層層篩選。將不同詞性單詞的易考點(diǎn)分層細(xì)化是提高此類(lèi)題準(zhǔn)確率的實(shí)用技巧。第三，檢查整句。當(dāng)作答完畢后，將所填詞語(yǔ)放入句子，整體瀏覽，從時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞形、數(shù)的一致性等方面檢查。

十、書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)從三個(gè)方面考查學(xué)生：內(nèi)容分主要考查文章主題是否明確、內(nèi)容是否緊扣命題、語(yǔ)言是否精煉。語(yǔ)言分主要考查學(xué)生單詞的拼寫(xiě)能力、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、句子語(yǔ)法的運(yùn)用是否正確等。結(jié)構(gòu)分主要考查學(xué)生是否能熟練恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)單詞、詞組和各類(lèi)句型，行文是否流暢，銜接是否合理。

(1)寫(xiě)作前先仔細(xì)審題，分析題目與要求，搞清題意。研究題目要求與關(guān)鍵詞或要點(diǎn)提示之間的關(guān)系，確定主題、中心思想和要寫(xiě)的主要內(nèi)容以及寫(xiě)作思路與框架。

(2)確定文章的時(shí)態(tài)，注意時(shí)態(tài)前后一致，動(dòng)筆之前根據(jù)題意把需要的句型、動(dòng)詞短語(yǔ)等羅列出來(lái)備用。

(3)組織運(yùn)用語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)和詞匯知識(shí)，依據(jù)素材形成初稿，要做到語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范、地道，文理通順，盡量使用學(xué)過(guò)的、最熟悉也最有把握的句型和結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免長(zhǎng)句和中國(guó)式英語(yǔ)。

(4)仔細(xì)閱讀全文，從整體上檢查詞與詞、句與句之間的銜接，并做修正。最后注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

第四篇：2019年國(guó)考申論各題型答題方法概述

2019年國(guó)考申論各題型答題方法概述

歸納概括題

（1）概括全部?jī)?nèi)容題型。

包括兩類(lèi)：一類(lèi)是全部材料的內(nèi)容，一類(lèi)是概括一則或者數(shù)則材料的全部?jī)?nèi)容。考生要遵循材料內(nèi)在邏輯，按照“情況-問(wèn)題-原因-對(duì)策-意義”邏輯順序，詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鞑糠帧?/p>

（2）概括部分內(nèi)容。

主要表現(xiàn)就是概括問(wèn)題、原因等等。對(duì)于概括部分內(nèi)容的試題，考生要注意在概括題干的主要要求時(shí)，要注意言簡(jiǎn)意賅，直入主題，不要亂添鋪墊，要視字?jǐn)?shù)而定。這種題型的答案內(nèi)容，主要主要是并列的，因此，考生要全面概括出來(lái)，不要落掉任何一點(diǎn)。

綜合分析題

考生在作答綜合分析題的過(guò)程中，要時(shí)刻保持嚴(yán)密的邏輯思維，把材料所反映的要點(diǎn)合理地組織起來(lái)，一步一步地闡述清楚。

（1）啟示型分析題。

最基本的方法就是，條理清晰地將材料中問(wèn)題和現(xiàn)象蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)逐條闡述出來(lái)。

（2）解釋型分析題。

首先要直接點(diǎn)明材料的本質(zhì)含義，引領(lǐng)全篇；然后運(yùn)用理論闡述本質(zhì)含義，并結(jié)合材料具體事例進(jìn)一步深刻闡述；最后作出權(quán)威的結(jié)論，重申本質(zhì)含義，突出重點(diǎn)。

（3）評(píng)論型分析題。

針對(duì)某一個(gè)觀點(diǎn)評(píng)論，考生要直接表明觀點(diǎn)，破題表態(tài)；然后結(jié)合材料，從觀點(diǎn)或現(xiàn)象的原因、影響等方面論證自己的觀點(diǎn)。對(duì)幾種不同觀點(diǎn)的評(píng)論，考生首先要分別概括評(píng)論對(duì)象，作為評(píng)論觀點(diǎn)正誤的依據(jù)；然后，給出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，并進(jìn)行解釋和闡述。

（4）判斷型分析題。

先對(duì)題目給定的備選項(xiàng)與給定材料的原文進(jìn)行比較，找出差異，看是否和符合材料的主旨，然后概述理由，對(duì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)要闡述錯(cuò)誤的理由，并提出簡(jiǎn)潔的修改對(duì)策。

提出對(duì)策題

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、界定問(wèn)題都要從材料中分析得出。申論材料主要有三種材料構(gòu)成，案例型、數(shù)據(jù)型和觀點(diǎn)型。材料的問(wèn)題主要集中在案例型和觀點(diǎn)型材料中，考生要善于從具體事例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從觀點(diǎn)型材料中概括問(wèn)題。

申論考試材料涉及很多事件主體、事件對(duì)象、各方觀點(diǎn)及利益，考生在解讀材料時(shí)，往往無(wú)從把握。首先，考生要明確材料的主要思想傾向，即出題者的要求。把握住主要傾向后，把材料中的觀點(diǎn)，問(wèn)題歸類(lèi)，去粗取精，保留考查的內(nèi)容。其次，理順利益關(guān)系。材料反應(yīng)的問(wèn)題往往涉及眾多利益群體，考生要根據(jù)主要思想傾向理順各方利益，綜合考量后，制訂兼顧各方利益的折中方案。

應(yīng)用文題

熟悉常見(jiàn)公文的寫(xiě)作格式和要求。公文種類(lèi)繁多，寫(xiě)作要求和格式各有千秋，考生很難駕輕就熟，然而，公務(wù)員考試考查的公文種類(lèi)主要是比較常見(jiàn)的幾類(lèi)，也是日常經(jīng)常見(jiàn)到的幾種公文，比如，通知，宣傳綱要，事件調(diào)查等等。因此，考生只要掌握幾種常見(jiàn)的公文種類(lèi)就可以了。

明確作答思路和邏輯，做到條理清晰。公文特殊之處除了格式，就是內(nèi)在邏輯，公文是有關(guān)政府機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中的文章樣式，是一種正式文章，對(duì)內(nèi)在邏輯有明確的要求。公務(wù)員考試公文題也是有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯的，即“情況-問(wèn)題-原因-對(duì)策-意義”，那么考生就要熟記這個(gè)解答思路，詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鱾€(gè)環(huán)節(jié)，可以迅速解題。

文章寫(xiě)作題

考生在申論寫(xiě)作過(guò)程中還需掌握必要的技巧，這樣才能幫助考生短期內(nèi)高效掌握申論文章寫(xiě)作，提高實(shí)戰(zhàn)成績(jī)，增強(qiáng)應(yīng)試信心。從標(biāo)題、開(kāi)篇、鋪展、結(jié)尾四個(gè)環(huán)節(jié)，介紹幾種新穎實(shí)用的申論寫(xiě)作技巧。

（1）好的標(biāo)題是文章的點(diǎn)睛之筆，題目的好壞決定著閱卷老師第一印象的好壞。因此，考生必須要給文章擬一個(gè)精彩的、響亮的題目，抓住閱卷老師的眼睛，讓老師看了過(guò)目不忘，一見(jiàn)傾心。

考生可以運(yùn)用二種技巧，一是小處著眼，以小見(jiàn)大。在申論文章所給出的資料中可能包括很多角度、很多問(wèn)題，所以我們應(yīng)該從小入手選題，選擇一個(gè)小的角度然后再作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，能使話題由小變大，由虛變實(shí)，由抽象變具體。二是語(yǔ)言有力，匠心獨(dú)運(yùn)。根據(jù)申論文章的特殊文體、語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)容，靈活巧妙地使用一些寫(xiě)作手法，比如正副標(biāo)題、引用名言警句等，語(yǔ)言干凈利落，鏗鏘有力，讓題目生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，這樣會(huì)使整篇文章錦上添花。

（2）文章開(kāi)頭要高屋建瓴，從高處落筆，亮處著墨。起筆要有力、開(kāi)頭要開(kāi)得精彩，方法是起筆要高。在文章開(kāi)頭，我們運(yùn)用最醒目的語(yǔ)言，直接申明題旨，點(diǎn)明文章主題，提出最高層次的論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。點(diǎn)明問(wèn)題要從亮處著墨，從成績(jī)、進(jìn)步、優(yōu)勢(shì)等積極面說(shuō)起，先說(shuō)亮點(diǎn)，后說(shuō)陰暗面；多說(shuō)成績(jī)，少說(shuō)問(wèn)題；多頌揚(yáng)，少報(bào)憂。通過(guò)合理分配“成績(jī)”與“問(wèn)題”的筆墨，使論述焦點(diǎn)集中于“成績(jī)”一類(lèi)亮點(diǎn)，給全文奠定一個(gè)積極的基調(diào)，最終指向問(wèn)題的解決，使閱卷者有一個(gè)上佳印象，對(duì)引起下文也有積極作用。

（3）文章的展開(kāi)部分主要是原因、影響和對(duì)策的闡述及論證部分，那么，我們要深刻地分析原因，客觀地總結(jié)影響，充實(shí)地完善對(duì)策。文章闡述和論證的全面展開(kāi)，應(yīng)多有轉(zhuǎn)折、有遞進(jìn)、有對(duì)比，要綜合運(yùn)用各種論證方法，深刻、客觀、充實(shí)地展現(xiàn)文章的主體，全面提高材料組織力、文字表現(xiàn)力，使文章步步為營(yíng)，跌宕起伏，始終吸引讀者，不斷將讀者導(dǎo)向自己的觀點(diǎn)，讓閱讀者知道問(wèn)題將怎樣解決。

（4）文章結(jié)尾，內(nèi)容上，無(wú)論我們問(wèn)題是否解決，情況是否好轉(zhuǎn)都要指明問(wèn)題的解決上來(lái)，分析或者展望問(wèn)題的解決，給閱卷老師一個(gè)美好的結(jié)果。結(jié)尾方式上，考生可以引用名言警句增加文采；引用政府政策理論，增加深度；總結(jié)前文，前后照應(yīng)暢想未來(lái)等等。

第五篇：面試五類(lèi)題型答題方法

面試題型答題方法

一、綜合分析類(lèi)

（一）哲學(xué)類(lèi)分析（辯證看問(wèn)題）

兩種說(shuō)法都有一定的道理，只是他們看待問(wèn)題的角度不同，因此我們應(yīng)該辯證的看待這個(gè)問(wèn)題(任何事物都是辯證的，矛盾處處存在，時(shí)時(shí)存在，所以你總會(huì)找到正反兩面。)

第一，前面的觀點(diǎn)意思是......進(jìn)行解釋。

第二，后面的觀點(diǎn)意思是......進(jìn)行解釋。

第三，我們應(yīng)該將兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)際工作中既要...又要...這樣才能......做好。注意上升理論高度。

（二）社會(huì)現(xiàn)象分析（考察綜合分析、立場(chǎng)觀點(diǎn)）

第一，題目反映了...問(wèn)題。(提出問(wèn)題)

第二，問(wèn)題產(chǎn)生的原因是...這種現(xiàn)象與...精神是不相符的(上升高度——和諧社會(huì)、榮辱觀等)，如果不加以解決，必將危害......(分析問(wèn)題)。

第三，應(yīng)該采取相應(yīng)措施......(解決問(wèn)題——政府重視，立法，制度，監(jiān)督，轉(zhuǎn)變觀念等)

第四，展望未來(lái)(......是共同的心愿，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，......的目標(biāo)，我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)崿F(xiàn))注意上升理論高度。

二、人際關(guān)系類(lèi)

例：如何處理與同事(領(lǐng)導(dǎo))的分歧?

第一，尊重和理解對(duì)方。雙方在人格上是平等的，沒(méi)有人會(huì)尊重一個(gè)不尊重自己的人，因此，在態(tài)度上我會(huì)尊重對(duì)方，這樣對(duì)方才有可能愿意和我溝通，從而有可能解決分歧。(另外，1

領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。)

第二，反思?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，許多時(shí)候，雙方的分歧只是看問(wèn)題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對(duì)的，別人的看法就一定是錯(cuò)的。我會(huì)仔細(xì)分析對(duì)方觀點(diǎn)中的可取之處，反思自己觀點(diǎn)考慮不周的地方，對(duì)自己的觀點(diǎn)有一個(gè)客觀正確的認(rèn)識(shí)。

第三，溝通。根據(jù)對(duì)方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。方法：如果對(duì)方是性格開(kāi)朗的類(lèi)型，我會(huì)采用直言建議的方式;如果對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會(huì)通過(guò)委婉的方式或者通過(guò)第三方來(lái)間接表達(dá)自己的看法。

第四，如果達(dá)成了共識(shí)，自然是皆大歡喜。如果達(dá)不成共識(shí)，除了明顯的違法犯罪行為要堅(jiān)決抵制以外，我會(huì)本著組織性、紀(jì)律性的原則求同存異(認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示)，爭(zhēng)取圓滿完成工作任務(wù)。

三、組織策劃類(lèi)

（一）搞某項(xiàng)活動(dòng)，如何組織？

領(lǐng)導(dǎo)交付給自己這項(xiàng)工作任務(wù)，是對(duì)自己工作能力的信任，也是我鍛煉能力提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，我一定要認(rèn)真仔細(xì)的完成這項(xiàng)任務(wù)。我打算按照以下幾個(gè)步驟來(lái)完成此項(xiàng)工作。

第一，制定計(jì)劃方案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，我會(huì)在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上擬定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃方案，對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，參加人員、預(yù)算等方面進(jìn)行合理的安排。然后將該方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正和批示。

第二，實(shí)施計(jì)劃方案。計(jì)劃方案得到批準(zhǔn)后，我會(huì)先將有關(guān)工作人員召集起來(lái)開(kāi)一個(gè)協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行任務(wù)分配、人員分工，將

責(zé)任落實(shí)到人?；顒?dòng)開(kāi)始后，協(xié)同有關(guān)工作人員采取多種方式調(diào)動(dòng)參與人員的積極性和主動(dòng)性，及時(shí)糾正活動(dòng)過(guò)程中與原計(jì)劃方案有偏差的地方，冷靜處理意外事件，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)互動(dòng)情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動(dòng)總體進(jìn)程。

第三，總結(jié)階段。如有需要?jiǎng)t進(jìn)行考試考核。對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書(shū)面材料，將總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。此外，我還會(huì)拿出當(dāng)初的計(jì)劃方案，結(jié)合總結(jié)分析需要加以完善的地方，以便今后更好的完成類(lèi)似任務(wù)。

（二）召開(kāi)會(huì)議，如何組織？

第一，根據(jù)會(huì)議的主題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、預(yù)算等擬定會(huì)議通知。

第二，將通知上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批示后，印發(fā)會(huì)議通知，時(shí)間急的可以電話通知。

第三，召集會(huì)議工作人員開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行分工，布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備有關(guān)會(huì)議材料，重要會(huì)議材料要請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

第四，安排與會(huì)人員的食宿車(chē)輛等。

第五，會(huì)議開(kāi)始前，再仔細(xì)檢查一遍，防止疏漏。

第六，會(huì)議過(guò)程中若有突發(fā)事件要冷靜及時(shí)處理。

第七，會(huì)后做好收尾工作，有關(guān)材料整理歸檔，寫(xiě)出工作小結(jié)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

四、應(yīng)急處理類(lèi)

例：群眾上訪，找領(lǐng)導(dǎo)鬧事等。

第一，熱情接待，倒水請(qǐng)坐等，通過(guò)禮貌的言行，穩(wěn)定對(duì)方情緒。

第二，認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)記錄。很多人發(fā)泄完了，就沒(méi)事了。第三，符合政策的，按照程序協(xié)調(diào)辦理，不符合政策的耐心

宣傳解釋。

第四，及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)示解決辦法，或請(qǐng)求支援。

五、自我認(rèn)知類(lèi)

例如：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短？ 例如：面對(duì)工作壓力，如何應(yīng)對(duì)？

例如：按照組織安排，將你分配到偏遠(yuǎn)山區(qū)，父母不同意，你如何辦？

答題思路：第一、正確看待面對(duì)的問(wèn)題，表明立場(chǎng)觀點(diǎn)。第二、區(qū)別情況，不同情況不同處理，方法得當(dāng)，分開(kāi)闡述。第三、簡(jiǎn)要總結(jié)，表明立場(chǎng)和信心。