第一篇：關(guān)于更新改造措施與基本建設(shè)劃分的暫行規(guī)定

關(guān)于更新改造措施與基本建設(shè)劃分的暫行規(guī)定(摘錄)

(1983年6月20日國家計(jì)委 國家經(jīng)委 國家統(tǒng)計(jì)局公布)

一、更新改造措施

更新改造措施是指利用企業(yè)基本折舊基金、國家更改措施預(yù)算撥款、企業(yè)自有資金、國內(nèi)外技術(shù)改造貸款等資金，對現(xiàn)有企、事業(yè)單位原有設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造包括固定資產(chǎn)更新)以及相應(yīng)配套的輔助性生產(chǎn)、生活福利設(shè)施等工程和有關(guān)工作。其目的，是要在技術(shù)進(jìn)步的前提下，通過采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加花色品種，促進(jìn)產(chǎn)品升級換代，降低能源和原材料消耗，加強(qiáng)資源綜合利用和治理污染等，提高社會綜合喲濟(jì)效益和實(shí)現(xiàn)以內(nèi)涵為主的擴(kuò)大再生產(chǎn)。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.為了挖掘國民經(jīng)濟(jì)各部門潛力，提高綜合經(jīng)濟(jì)效益，對現(xiàn)有企、事業(yè)原有車間、生產(chǎn)線的工藝、工程設(shè)施和技術(shù)裝備進(jìn)行技術(shù)改造和設(shè)備、建筑物更新，以及與生產(chǎn)性主體技術(shù)改造相應(yīng)配套的輔助性生產(chǎn)、生活福利設(shè)施；

2.為了改善原有交通運(yùn)輸設(shè)施、港口碼頭的運(yùn)輸條件，提高運(yùn)輸、裝卸能力，而進(jìn)行的更新改造工程；

3.為了節(jié)約能源和原材料，治理“三廢”污染或綜合利用原材料而對現(xiàn)有企、事業(yè)進(jìn)行的技術(shù)改造工程；

4.了為防止職業(yè)病和人身事故，對現(xiàn)有建筑和技術(shù)裝備采取的勞動安全保護(hù)措施；

5.對城市理有供熱、供氣、供排水和道路、橋涵等市政設(shè)施的改造；

6.現(xiàn)有企、事業(yè)單位由于城市環(huán)境保護(hù)和安全生產(chǎn)的需要，而進(jìn)行的遷建工程。

更新改造資金不得用于基本建設(shè)。凡使用更改資金搞基本建設(shè)工程的，應(yīng)追查有關(guān)方面鈾人的責(zé)任。為使更改資金真正用于以內(nèi)涵為主的技術(shù)改造上來，要掌握以下兩條：

1.要盡量少搞土建，單項(xiàng)工程新增建筑面積不能超過原有面積的30%；用于土建工程量的資金，一般不得超過資金總額的20%。個(gè)別項(xiàng)目確實(shí)需要超過以上規(guī)定的，必須按照項(xiàng)目分級管理的規(guī)定報(bào)批。經(jīng)批準(zhǔn)列入更新改造措施計(jì)劃的項(xiàng)目和建筑面積要報(bào)國家經(jīng)委備案；省、市自治區(qū)和各部門用于土建工程量的資金不得超過當(dāng)年更新改造計(jì)劃資金決規(guī)模的15%～20%。

2.工程內(nèi)容，主要是用新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，對現(xiàn)有設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造，而不是搞“廠內(nèi)外延”。限額以上的技術(shù)改造項(xiàng)目，必須按基本建設(shè)辦法進(jìn)行管理，并在更新改造措施統(tǒng)計(jì)中單獨(dú)立項(xiàng)。限額以下技術(shù)改造項(xiàng)目，單項(xiàng)工程新增建筑面積超過單項(xiàng)工程原有面積30%的(于擴(kuò)建性質(zhì))，應(yīng)按基本建設(shè)辦法管理。

二、基本建設(shè)

基本建設(shè)是指利用國家預(yù)算內(nèi)基建撥款、自籌資金、國內(nèi)外基本建設(shè)貸款以及其他專項(xiàng)資金進(jìn)行進(jìn)行的，以擴(kuò)大生產(chǎn)能力(或新增工程效益)為主要目的的新建、擴(kuò)建工程及有關(guān)工作。

具體包括以下幾個(gè)方面：

1.為經(jīng)濟(jì)、科技和社會發(fā)展而平地起家的新建項(xiàng)目；

2.為擴(kuò)大生產(chǎn)能力(或新增效益)而增建分廠、主要生產(chǎn)車間、礦井、鐵路干支線(包括復(fù)線)、碼頭泊位等擴(kuò)建項(xiàng)目；

3.為改變生產(chǎn)力布局而進(jìn)行的全廠性遷建的項(xiàng)目；

4.遭受各種災(zāi)害，毀壞嚴(yán)重，理建整個(gè)企、事業(yè)的恢復(fù)性項(xiàng)目；

5.沒有折舊基金或固定收入的行政，事業(yè)單位增建業(yè)務(wù)用房和職工舍的項(xiàng)目。

第二篇：防寒防凍措施與計(jì)劃

紅沙泉一號露天煤礦防寒、防凍計(jì)劃與措施

一、目的為了防止冬季氣溫低、積雪等對設(shè)備和人身造成損害，確保人員及設(shè)備在冬季時(shí)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行，杜絕不安全事件的發(fā)生，結(jié)合我礦生產(chǎn)系統(tǒng)系統(tǒng)及設(shè)備運(yùn)行的情況，特制定本措施。

二、要求

1、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。將每一項(xiàng)防寒防凍工作任務(wù)細(xì)化量化到人，做到工作有分工、實(shí)施有重點(diǎn)、管理有成效。

2、重點(diǎn)突出，措施到位。重點(diǎn)對礦區(qū)駐地供暖設(shè)施及管道進(jìn)行深入排查，針對防寒防凍薄弱環(huán)節(jié)，制定整改計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任。

3、強(qiáng)化管理，防控結(jié)合。列出了防寒防凍重點(diǎn)部位，指定相關(guān)負(fù)責(zé)人和檢查人，加強(qiáng)監(jiān)督和管理。制訂了防寒防凍重大問題匯報(bào)制度和特殊天氣防寒防凍應(yīng)急預(yù)案，設(shè)置應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，為及時(shí)處置突發(fā)事件提供技術(shù)及人員保障。

三、適用范圍

紅沙泉一號露天煤礦基本設(shè)施、篩分廠主篩分系統(tǒng)設(shè)備、礦區(qū)車輛。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長：嚴(yán)新建

副組長：徐全耀、毛遠(yuǎn)征、楊明玉、楊宗奎、解大江

成員：李超、戴琳、白晟華、蒲重軍、郭啟文、呂瑛、門紅兵、王立江

五、防寒、防凍專項(xiàng)措施實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)紅沙泉露天礦地區(qū)的氣候特點(diǎn)，防寒防凍措施執(zhí)行時(shí)間為每年的12月至次年的3月。

1、每年9月份開始啟動防寒防凍工作，查找和解決易使設(shè)備受到凍損的隱患；10月20日前針對檢查發(fā)現(xiàn)問題制定整改計(jì)劃并發(fā)布執(zhí)行。

2、防寒防凍物資需求計(jì)劃應(yīng)列入各專業(yè)11月份物資需求計(jì)劃，由運(yùn)銷站落實(shí)全部的防寒防凍物資應(yīng)在11月15日前到貨入庫。

3、防寒防凍物資應(yīng)在11月20之前發(fā)放及安裝完畢。

5、每年11月20日前，礦相關(guān)部門應(yīng)組織完成全部防寒防凍工作整改計(jì)劃，由礦組織對整改完成情況進(jìn)行檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果提出考核意見。

六、防寒防凍主要措施

1、認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，做到不凍壞一臺設(shè)備，一個(gè)閥門，一根管子；人員不出現(xiàn)任何摔傷、凍傷事件。

2、成立以礦長為組長，副礦長、總工程師、礦長助理為成員的責(zé)任主體，形成安全過冬的組織體系，深入宣傳發(fā)動，全員參與，使全礦人員充分認(rèn)識到防寒、防凍工作的重要性。

3、冬季搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)聽從防寒、防凍領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一指揮，如礦長不在，當(dāng)班值班礦長為防寒、防凍第一負(fù)責(zé)人，在當(dāng)班礦長的指揮下，協(xié)調(diào)進(jìn)行設(shè)備防寒、防凍工作，各部門主要負(fù)責(zé)人對總指揮要求的防寒、防凍工作應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行落實(shí)，執(zhí)行完畢后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)巡回檢查，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)并聯(lián)系處理。

4、組織全礦相關(guān)人員對礦區(qū)所有設(shè)備、管道等進(jìn)行徹底清查，對存在隱患的部位采取措施，重點(diǎn)抓好防寒、防凍措施的落實(shí)工作。

5、各部門針對本部門的實(shí)際情況做好冬季危險(xiǎn)源排查工作。

6、各部門確定冬季寒冷天氣下設(shè)備運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)程度，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的大小

做好防寒、防凍物資的需求量計(jì)劃，積極籌備，保證防寒防凍物資到位。

7、要求各主要單位人員必須深入生產(chǎn)一線，及時(shí)掌握、分析和解決因冬季天氣寒冷給安全生產(chǎn)帶來的問題。

8、要求設(shè)備維護(hù)單位根據(jù)所維護(hù)設(shè)備的實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的設(shè)備冬季防寒、防凍措施，認(rèn)真組織實(shí)施，定期對員工進(jìn)行冬季安全操作規(guī)程教育。

9、礦生產(chǎn)指揮中心應(yīng)通過各新聞媒體，及時(shí)了解天氣的變化趨勢，對寒流、降溫、雨雪天氣做好預(yù)報(bào)，指導(dǎo)工程施工的安排和調(diào)度，以便于合理安排施工，并提前做好預(yù)防準(zhǔn)備工作。

10、冬季惡劣天氣導(dǎo)致人員傷亡、設(shè)備損壞時(shí)，如需啟動應(yīng)急預(yù)案，礦生產(chǎn)指揮中心應(yīng)及時(shí)通知各單位人員做好應(yīng)急準(zhǔn)備，各部門應(yīng)急搶險(xiǎn)人員應(yīng)隨時(shí)待命，接受礦總指揮統(tǒng)一安排部署工作。

11、礦生產(chǎn)指揮中心對防寒、防凍措施執(zhí)行的情況、發(fā)現(xiàn)的異常情況等，應(yīng)當(dāng)在工作安排落實(shí)記錄本上詳細(xì)記錄。

七、現(xiàn)有設(shè)備防寒、防凍計(jì)劃

（一）礦區(qū)基本設(shè)施及人員防寒、防凍計(jì)劃

1、入冬前檢查所有建（構(gòu)）物門窗、孔洞，確保門窗開關(guān)靈活，孔洞封堵嚴(yán)密；對礦區(qū)所有管道及設(shè)備沒有保溫而可能凍壞的部位進(jìn)行保溫處理，并及時(shí)增發(fā)放職工冬季勞保用品，防寒棉襖、棉褲及時(shí)到位。

2、入冬前對生活區(qū)采暖系統(tǒng)進(jìn)行全部檢查，組織專業(yè)人員對生活區(qū)供暖管線及設(shè)備裸露易凍部位，采取用保溫棉和工業(yè)氈包扎的方法進(jìn)行保暖，杜絕凍壞設(shè)備和跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象。投運(yùn)正常后，試天氣變化情況正

式投運(yùn)。

3、入冬前對所有消防設(shè)施進(jìn)行一次檢查，露天的消防管路冬季來臨前要采取防凍措施。

4、冬季路面易結(jié)冰，員工檢查或進(jìn)行檢修作業(yè)時(shí)要注意防滑，嚴(yán)防摔倒跌傷。下雪后根據(jù)道路情況及時(shí)組織相關(guān)施工單位將運(yùn)輸?shù)缆仿访娣e水、雪清理干凈，防止運(yùn)輸設(shè)備發(fā)生意外。對已結(jié)冰的部位采取防滑措施。

5、機(jī)電設(shè)備部進(jìn)入冬季前檢查整理、整改礦區(qū)供電線路，制定文明用電相關(guān)規(guī)定，保證冬季用電安全。

（二）礦區(qū)篩分廠主篩分系統(tǒng)設(shè)備防寒、防凍計(jì)劃

1、冬季應(yīng)對主篩分系統(tǒng)及時(shí)跟換冬季皮帶，保證冬季生產(chǎn)不受影響。不發(fā)生因跟換皮帶不及時(shí)發(fā)生皮帶斷裂的情況。

2、主篩分系統(tǒng)設(shè)備裸露易凍部位冬季采取防寒、防凍處理，保證設(shè)備運(yùn)行正常。

3、為防止冬季寒冷天氣對主篩分系統(tǒng)設(shè)備造成損壞，冬季應(yīng)對設(shè)備進(jìn)行了統(tǒng)一的整備安排，更換冬季油，并安排相關(guān)單位在入冬前對主篩分系統(tǒng)進(jìn)行一次定檢，從而有效地保證設(shè)備冬季的實(shí)動率。

4、集控室設(shè)備儀表冬季前進(jìn)行檢查，對須要進(jìn)行冬季保護(hù)的集控設(shè)備增加保護(hù)裝置。

5、要求主篩分系統(tǒng)運(yùn)行人員要認(rèn)真進(jìn)行崗前設(shè)備檢查，特別是加強(qiáng)對易凍設(shè)備的監(jiān)視與分析，發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，及時(shí)采取措施。

（三）礦區(qū)車輛防寒、防凍計(jì)劃

1、入冬前應(yīng)對礦生產(chǎn)指揮車輛、灑水車、吊車及時(shí)跟換冬季油和冬季

配件，保證冬季車輛行駛安全。

2、對礦屬車輛冬季統(tǒng)一更換冬季防滑輪胎，確保車輛冬季行駛車輛不打滑，排除車輛行駛潛在危險(xiǎn)。

3、車輛應(yīng)加強(qiáng)冬季保養(yǎng)，并有冬季停車房，對需加水、加油潤的滑部件應(yīng)勤檢查，勤更換，防止凍裂車輛零部件，并將此列為每日的巡查重點(diǎn)，做好跟綜監(jiān)測工作。

紅沙泉生產(chǎn)指揮中心

2012年7月1日

第三篇：營銷措施與策略

營銷措施與策略

（一）節(jié)事營銷

節(jié)事營銷是旅游營銷中的重要突破點(diǎn)和引爆點(diǎn)，具有受眾面廣、突發(fā)性強(qiáng)，通過策劃和組織特色的娛樂、文化活動，吸引社會各界的廣泛關(guān)注，能在短時(shí)間內(nèi)使旅游信息達(dá)到最優(yōu)傳播效果。在我國法定假期、傳統(tǒng)節(jié)日、中國旅游日期間，舉辦主題旅游活動，包括親子游、情侶游、家庭游、采摘游、自駕車游等，提高楊家寨旅游人氣；圍繞楊家寨旅游資源特色，在各個(gè)季度舉辦不同的旅游節(jié)慶活動，吸引游客的注意力，提高楊家寨工業(yè)旅游、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的知名度與關(guān)注度。

（二）網(wǎng)絡(luò)營銷

1、網(wǎng)站營銷

建立x旅游網(wǎng)站，網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)風(fēng)格夢幻浪漫，體現(xiàn)楊家寨糖果小鎮(zhèn)旅游特色，設(shè)立目的地體驗(yàn)系統(tǒng)、營銷平臺，具備信息發(fā)布與更新、電子商務(wù)、虛擬旅游、電子導(dǎo)航、游客互動等功能。

2、微信、微博營銷

開通x鄉(xiāng)村旅游微信公眾號，實(shí)現(xiàn)信息實(shí)時(shí)發(fā)布、產(chǎn)品在線銷售、在線咨詢、在線對客服務(wù)等功能；微博營銷具有立體化、高速度、便捷性、廣泛性等特點(diǎn)，微博的火熱發(fā)展也使?fàn)I銷效果尤為顯著。在新浪、騰訊、搜狐等微博平臺，開通楊家寨工業(yè)旅游、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游微博，通過申請認(rèn)證、更新話題、增加互聽、名人轉(zhuǎn)發(fā)等方式聚集人氣。

3、網(wǎng)絡(luò)推廣

利用百度、谷歌、360、搜狗等搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞營銷，提高搜索速度與精確度。在攜程、去哪兒、同程、驢媽媽等旅游平臺，發(fā)布旅游廣告、特價(jià)活動、票價(jià)、住宿信息、旅游線路等信息，在河北省、石家莊市旅游局網(wǎng)站首頁進(jìn)行旅游宣傳。

4、視頻營銷

利用優(yōu)酷、土豆、百度、搜狐、新浪等視頻網(wǎng)站，開通x工業(yè)旅游、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游專有用戶，并及時(shí)上傳x旅游宣傳片、活動視頻等，為游客提供直觀印象。

（三）廣告營銷

1、利用電視臺進(jìn)行廣告營銷

在河北衛(wèi)視、河北經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民頻道、石家莊電視臺等，投放x工業(yè)旅游、休閑農(nóng)業(yè)旅游宣傳片。邀請知名電視節(jié)目做專題報(bào)道，推介旅游產(chǎn)品；在河北移動公交電視、河北交通廣播、河北旅游文化廣播等投放廣告，全面擴(kuò)大受眾面。

2、利用戶外媒體進(jìn)行廣告營銷

在進(jìn)入石家莊的高速路段，設(shè)大型廣告宣傳牌；在石家莊火車站、各汽車站等交通樞紐站放置景區(qū)宣傳廣告；在石家莊市公交站臺、公交大巴車外貼x休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游宣廣告。此外，還可通過樓宇電視進(jìn)行廣告宣傳。

3、利用報(bào)刊、宣傳資料等進(jìn)行營銷

在《河北日報(bào)》《石家莊日報(bào)》《燕趙都市報(bào)》《燕趙晚報(bào)》《河北青年報(bào)》等報(bào)紙相關(guān)版面，做平面廣告，發(fā)布x休閑農(nóng)業(yè)旅游文章；選擇《旅游縱覽》《時(shí)尚旅游》《旅游天地》等專業(yè)旅游雜志刊登楊家寨休閑農(nóng)業(yè)旅游文章、廣告等，適時(shí)開展線上電子雜志推廣。對石家莊及周邊縣市的窗口行業(yè)如賓館、餐館、旅行社、加油站、高速服務(wù)區(qū)、火車站、汽車站等，放置x休閑農(nóng)業(yè)旅游宣傳頁、宣傳手冊等。

（四）差異營銷

針對不同細(xì)分市場的個(gè)性化需求，進(jìn)行差別化營銷，制定不同的產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、渠道策略以及促銷策略，建立品牌的差異化和個(gè)性化的核心競爭優(yōu)勢。

（五）體驗(yàn)營銷

旅游從本質(zhì)上講是就是人們?nèi)ギ惖伢w驗(yàn)的全過程，體驗(yàn)式旅游追求的是一種探索、一種感受、一種與日常生活空間完全不同的時(shí)空體驗(yàn)，重在品味旅游生活的樂趣、對陌生文化和生活方式的感受，對別樣心情的感覺和分享，內(nèi)心的體驗(yàn)勝過了身體的行走和眼睛的觀看。旅游體驗(yàn)式營銷成敗的關(guān)鍵是情景、氛圍和細(xì)節(jié)的營造，這三要素屬于產(chǎn)品整體概念的延伸部分，也就是在核心價(jià)值和形式產(chǎn)品之外給與游客的極大的心理上的滿足。所以說，旅游體驗(yàn)式營銷的基礎(chǔ)是“內(nèi)功”。開展旅游體驗(yàn)式營銷要在人性化、親和力、細(xì)節(jié)上下功夫做文章。邀請媒體、旅行商、自由行游客、專業(yè)驢友等深入體驗(yàn)x休閑旅游產(chǎn)品，用體驗(yàn)式營銷贏得口碑，用口碑贏得市場。

（六）公關(guān)營銷

加強(qiáng)與周邊政府、旅游企業(yè)、媒體等社會資源的聯(lián)合營銷，進(jìn)一步擴(kuò)大市場范圍。一是與學(xué)校、企事業(yè)單位聯(lián)系，協(xié)商組織客源來?xiàng)罴艺M(jìn)行工業(yè)觀光游、農(nóng)業(yè)休閑體驗(yàn)游等，并實(shí)行會員優(yōu)惠制，建立單位出游的長期合作關(guān)系；二是與京津冀一些知名自駕車俱樂部、騎行俱樂部、驢友俱樂部合作，使其將x納入到旅游線路中；三是邀請攝影愛好者、記著、拍客、旅游體驗(yàn)師等來此考察，通過他們在熱門網(wǎng)站等媒體發(fā)布的圖片和游記，來擴(kuò)大楊x旅游的市場宣傳面。

（七）聯(lián)合營銷

加強(qiáng)與石家莊市及周邊縣市旅游景區(qū)的聯(lián)合營銷，通過資源互補(bǔ)和產(chǎn)品優(yōu)勢集中，進(jìn)行旅游景區(qū)捆綁營銷，共同推出旅游產(chǎn)品與線路，共同宣傳、聯(lián)合推介，發(fā)揮營銷組合優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間的資源共享、客源互流，以此借力、借勢、借名，提升楊x的品牌形象與知名度。

第四篇：班級建設(shè)措施與思考

班級建設(shè)的措施與思考

在班級建設(shè)中，要實(shí)施素質(zhì)教育，作為班主任就要發(fā)揮學(xué)生主體功能，讓學(xué)生自己走路，引導(dǎo)學(xué)生共同上路，實(shí)施班級管理自動化，方能提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使班級獲得新的活力。

教育家斯賓塞在《教育學(xué)》中指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要別人來管理的人”。班主任首先應(yīng)教育學(xué)生牢固地樹立自己是班集體的主人的意識，讓他們明確：全班每一個(gè)同學(xué)都是組成班集體的一分子，應(yīng)該積極主動地?zé)釔郯嗉w、關(guān)心班集體、搞好班集體，群策群力，為班集體出謀劃策，為班集體增光添彩。讓他們在平等、民主、親密、和諧的活動中認(rèn)識自己，教育自己，展示自己，管理自己，發(fā)展自己。對班主任而言，如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體功能，實(shí)在是一個(gè)亟待解決的大問題。“管是為了不管”，學(xué)生的自律能力是衡量學(xué)生其他一切能力的有力參照，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不具備自主管理能力，就談不上獨(dú)立工作能力和適應(yīng)社會能力，更談不上社會活動能力和參與競爭能力。由班主任宏觀調(diào)控，通過班級管理自動化的實(shí)施，最終促成學(xué)生走向自律。從這個(gè)意義上講，班級管理自動化建設(shè)的嘗試是具有時(shí)代意義的。

四人學(xué)習(xí)小組→值日班長制→專項(xiàng)承包制→班主任調(diào)控放權(quán)管理。

以下是班主任在班級建設(shè)中可施行的具體措施。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我們的一些學(xué)生在某些方面暫時(shí)領(lǐng)先或暫時(shí)落后，為了使學(xué)生在班級都能愉快健康地發(fā)展，于是根據(jù)學(xué)習(xí)成績，個(gè)子高矮、性格特征等區(qū)別，以四人小組為單位，進(jìn)行互補(bǔ)組合。前后桌為一個(gè)組合單位，盡量優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生合理搭配；活潑好動的與文靜內(nèi)向的同座；自覺性高、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生與守紀(jì)律、成績差的同學(xué)同座；愛發(fā)脾氣的與個(gè)性品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生同座；力求使學(xué)生的綜合素質(zhì)有利互補(bǔ)。并選一小組長作為該組的核心，學(xué)科教學(xué)中的分小組討論就由核心人員主持，平時(shí)的口頭作業(yè)與部分書面作業(yè)也由核心人員監(jiān)督檢查。除此之外，班級衛(wèi)生值日的輪流，公共財(cái)物的承包管理，學(xué)生違紀(jì)的處理、先進(jìn)典型的評選等均有賴于四人小組的自身管理。四人小組是活動既減輕老師的負(fù)擔(dān)、班長的壓力，提高課堂效率、工作效率；也加強(qiáng)了學(xué)生間的協(xié)作精神，鍛煉了學(xué)生自我管理的能力。

設(shè)立值日班長，它的的目的是讓每個(gè)學(xué)生都成為班集體建設(shè)的主人，給每位學(xué)生提供嘗試當(dāng)班長的機(jī)會，提供其施展才能與使用權(quán)力的機(jī)會。該制以學(xué)號為序進(jìn)行輪流，輪到時(shí)從早到晚對班級工作負(fù)責(zé)。值日班長的職責(zé)為：常規(guī)出勤考核，檢查儀表，維護(hù)課間秩序，處理偶發(fā)事件，督促兩操，監(jiān)督衛(wèi)生，總結(jié)一天工作，寫好班長日記。班長輪流當(dāng)，不但使學(xué)生鍛煉與展示了自我，使他們具有光榮感、責(zé)任感、成就感，而且增強(qiáng)了他們表現(xiàn)自我的意識，提高了他們自我約束、自我管理的能力。

即使在班級這個(gè)小團(tuán)體里，干部職責(zé)不明確也不利于班級工作的開展。欲使班級工作高質(zhì)高效運(yùn)行，必須要有一套合理完善的班級管理體系。通過與班干部磋商、討論，我們采取了板塊管理體制。學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、生活委員——三大委員不分正副，分工協(xié)作、職責(zé)明確，干起工作來因心中有數(shù)，效率自然提高。又因?yàn)榧o(jì)律問題已由小組內(nèi)化，故不設(shè)紀(jì)律委員。這種班干部的組建模式不但有利于班級工作有條不紊地開展，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己，為最終走向自律打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，要發(fā)揮學(xué)生積極性就要讓每一位學(xué)生都可在集體中找到一個(gè)適合的位置，承擔(dān)一項(xiàng)具體的管理工作，一來可以增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，二來可以培養(yǎng)自理素質(zhì)，從而使整個(gè)班級的管理形成“人人有事做，事事有人做”的可喜局面。把班級瑣碎工作分為專項(xiàng)任務(wù)，除每個(gè)四人小組選派一人負(fù)責(zé)前后兩桌的地面及抽屜衛(wèi)生外，其余的諸如圖書管理、講臺桌的整理、花卉的澆灌、電化教具的檢查、衛(wèi)生角的擺設(shè)、粉筆的保管、擺齊桌椅成線、每天一桶水、墻壁保潔等均一一承包給學(xué)生專管，至于出勤、兩操、儀表、學(xué)習(xí)等，每項(xiàng)也定了具體的負(fù)責(zé)人（督促值日班長工作）。我要求承包人必須持之以恒，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，先給予口頭警告并記錄在案，對于屢教不改者，按班規(guī)給當(dāng)事者以懲罰。專項(xiàng)任務(wù)的承包，在班級中創(chuàng)造了“人人為集體、集體為人人”的良好氛圍，發(fā)揮出學(xué)生的潛在能力，促使了學(xué)生自主管理能力進(jìn)一步形成與發(fā)展。

班級管理建設(shè)的核心是“自覺、自制、自律”，而一個(gè)班級自我管理成效如何，很大程度上可在考試中體現(xiàn)出來。作為“班主任調(diào)控放權(quán)管理”變換了相關(guān)的管理制度，針對有些學(xué)生考試時(shí)喜歡左顧右盼的不自覺行為，出臺了一項(xiàng)自管措施：凡班內(nèi)學(xué)生在考試中有偷看行為的，不管成功與否，發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)者班級表揚(yáng)并且期末考評加分，而偷看者不但要接受批評與當(dāng)眾檢討，而且失去本學(xué)期一切評選資格。這帶有強(qiáng)制性的大眾監(jiān)督機(jī)制建立，有良好效果。由于監(jiān)督力度大，大家都不想冒被扣分之險(xiǎn)，所以我所管理的班級各科考試，完全做到有人監(jiān)考與無人監(jiān)考一個(gè)樣。這是良好班風(fēng)建設(shè)的成果之一，它是我班學(xué)生由強(qiáng)制性的他律向自覺性的自律轉(zhuǎn)化的重要特色之一。

反饋、控制、協(xié)調(diào)、總結(jié)

自從實(shí)行班級自動化管理以來，自然班主任也就從班級事務(wù)中自我解放了出來。然而對班級的管理要求更高了。在工作中，我采用了“反饋、控制、協(xié)調(diào)、總結(jié)”的八字方針。

反饋是及時(shí)獲取學(xué)生自我管理過程中的各種信息，比如參與班長招集的班干部周會，察看各種記錄，組織組長座談，定期交流，個(gè)別談話，走訪科任老師等，這是工作的前提。

控制是對實(shí)施自動化管理過程的控制，實(shí)行程序、層次、質(zhì)量、內(nèi)容和形式上的宏觀、微觀控制。這是工作的難點(diǎn)。

協(xié)調(diào)是對實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題的協(xié)調(diào)。比如不同組的學(xué)生與學(xué)生、干部與干部之間的關(guān)系；干部與學(xué)生的關(guān)系；值日班長與常務(wù)班長的關(guān)系；學(xué)生與科任老師的關(guān)系；以及學(xué)生與家庭，學(xué)生與社會之間出現(xiàn)的問題，這些必須由班主任去協(xié)調(diào)。這是工作的深入。

總結(jié)是對實(shí)施過程的回顧。班主任及時(shí)總結(jié)點(diǎn)上及面上的成績，分析失誤，正確引導(dǎo)。這是班級自動化管理健康有序地向縱深發(fā)展的保證。

班級管理建設(shè)自動化確確實(shí)實(shí)做到鍛煉了學(xué)生，解放了老師，使班主任有更多的精力放在教育研究上，放在深入細(xì)致地了解學(xué)生上。一只手引導(dǎo)，一只手研究，這就是新世紀(jì)班主任的必然走向。通過三年一個(gè)輪回，班級內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作方面的自覺性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的效率也提高了。尤其是在思想品德方面大家有了共識，有對待是非認(rèn)識的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生們具有了嚴(yán)明的紀(jì)律，較強(qiáng)的自我管理能力，頗有見地的知識建構(gòu)，自覺參與勞動實(shí)踐報(bào)告，以及出色的思想品德行為贏得了老師家長社會的一致好評。自我管理出成果，自律運(yùn)行出人才。自管模式的創(chuàng)意實(shí)施，成功地促成了學(xué)生由他律向自律轉(zhuǎn)化，為學(xué)生進(jìn)入社會，學(xué)會求知，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任應(yīng)當(dāng)“愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。”那么進(jìn)一步完善班級建設(shè)則是我們義不容辭的責(zé)任。

沁源中學(xué)政教處

班級文化建設(shè)的途徑和措施

在校園文化建設(shè)過程中，班級文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分，是校園文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。為了進(jìn)一步促進(jìn)校園文化的建設(shè)步伐，筆者結(jié)合近年來自己在班級文化建設(shè)中的體會，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。

一、班級文化的核心是班級全體成員共同的觀念與價(jià)值取向

首先，我們必須明確班級文化的含義及其內(nèi)核。班級文化即是一個(gè)班級的全體成員所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價(jià)值觀念與價(jià)值取向，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團(tuán)結(jié)、互助、實(shí)干、奮進(jìn)、創(chuàng)新等理念、情感及其行為表現(xiàn)。班級文化在班級管理和班級運(yùn)作過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習(xí)和生活、工作過程中形成自覺的行動。這就是我們經(jīng)常說到的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)的問題。

二、班級文化建設(shè)需要班主任和全體任課教師的共同參與

一個(gè)班級的全體成員包括40-60個(gè)學(xué)生，有些甚至更多的學(xué)生；一個(gè)班主任；還有幾個(gè)科任教師，這些共同構(gòu)成了班級文化的創(chuàng)建主體和實(shí)踐主體，也是校園文化和校園社區(qū)內(nèi)的一個(gè)子系統(tǒng)。在這個(gè)子系統(tǒng)中，班主任是核心力量和精神支柱，是班級文化建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者，同時(shí)又是班級文化的實(shí)踐者；學(xué)生是班級的主要構(gòu)成部分，是班級文化的主要創(chuàng)建者、擁護(hù)者和具體踐行者，同時(shí)又是班級文化的內(nèi)化主體和教育的指向；科任教師因?yàn)槠綍r(shí)工作、授課和生活上與班級學(xué)生的接觸比較多，也是該班班級文化的創(chuàng)建者、踐行者和監(jiān)督者，其一言一行都會構(gòu)成對學(xué)生情感、精神和行為的影響，同時(shí)又可以對學(xué)生的不良行為和現(xiàn)象進(jìn)行批評和教育，所以也是班級文化創(chuàng)建和實(shí)踐過程中不可忽視的一部分。除此之外，校園內(nèi)每個(gè)部門、每個(gè)教職工的工作辦事行為和生活習(xí)慣行為都會影響甚至內(nèi)化到學(xué)生的精神世界和情感世界，最終影響學(xué)生的行為表現(xiàn)，所以，這些都是在班級文化創(chuàng)建和實(shí)踐中不可疏忽的外在因素。

三、班級文化建設(shè)的途徑和措施

創(chuàng)建積極向上的班級文化，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不是一朝一夕的事情，特別是面對當(dāng)前的中職學(xué)生，需要我們教育工作者特別是班主任付出很大的努力，在平時(shí)工作中進(jìn)行潛移默化的教育。我認(rèn)為，班級文化的創(chuàng)建需要采取如下的途徑和措施：

第一，確定好本班班級的班訓(xùn)。班訓(xùn)如同校訓(xùn)，體現(xiàn)著一個(gè)班級中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)著這個(gè)班級的人文特色和創(chuàng)新意識，是班級文化的核心成分和精神綱領(lǐng)。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的專業(yè)意見。在當(dāng)前胡錦濤總書記提出“八榮八恥”觀的大背景下，更要根據(jù)專業(yè)的發(fā)展方向和行業(yè)的職業(yè)要求，在中職教育中大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和職業(yè)道德教育。

第二，在班級中建章立制。管理好一個(gè)班級，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學(xué)生的行為，以達(dá)到管理的透明度、公平性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。除了學(xué)校的一些規(guī)章制度外，班級還可以根據(jù)本班專業(yè)的職業(yè)要求和學(xué)生的具體情況通過民主磋商的形式制訂出一些具體的管理制度，例如：可以在學(xué)校公布的考勤制度基礎(chǔ)上制訂出具體的、更具有人性化的考勤通報(bào)家長制度和請假原則；制訂本班衛(wèi)生工作制度；制訂本班班干部工作職責(zé)；制訂本班的獎懲制度等。這些制度是構(gòu)成班級文化的骨架，目的是通過這些制度的施行培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。當(dāng)然，制度制訂出來之后，重在落實(shí)和貫徹，所以班主任、科任教師、班干部要在日常生活、學(xué)習(xí)中擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)、監(jiān)督、管理和教育的職責(zé)。最理想的方式就是這些制度規(guī)范能內(nèi)化到學(xué)生的日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，使學(xué)生自我監(jiān)督、自我管理、自我發(fā)展。

第三，營造好舒適、寬敞、明亮、和諧而且有文化韻味的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。環(huán)境可以改變?nèi)?，可以影響一個(gè)人的情緒、智力和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是構(gòu)建班級文化的土壤，同時(shí)又是班級文化的外在體現(xiàn)。這個(gè)環(huán)境包括自然環(huán)境和人文環(huán)境，在自然環(huán)境方面，要注重營造舒適、寬敞、明亮、衛(wèi)生的教室和宿舍這些自然條件；在人文環(huán)境方面，還要營造和諧、團(tuán)結(jié)、融洽、互助的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，這些關(guān)系和氛圍對學(xué)生的健康成長更為重要。在教室和宿舍里擺放一些花或掛一些勵志的書畫字貼，或放一些課外讀物，營造一種有文化韻味的環(huán)境，能給學(xué)生帶來意想不到的情致，能提高學(xué)生的審美情操和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

第四，多進(jìn)行有意義的集體活動和課外活動，加強(qiáng)師生溝通，聯(lián)系情誼。創(chuàng)建人文和諧的班級文化需要具體的班級集體活動來進(jìn)行感照和內(nèi)化，同時(shí)班級文化也在這一系列的班級集體活動中得以延伸和外化。這些班級集體活動可以是參加全校性的活動，也可以是本班自己另外組織的活動。例如：舉行外出旅游活動能培養(yǎng)班內(nèi)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、共克艱險(xiǎn)的意識；參加社會公益活動能培養(yǎng)班內(nèi)學(xué)生熱愛社會、樂于助人的美德；舉行書畫比賽能培養(yǎng)班內(nèi)學(xué)生熱愛生活、細(xì)致謹(jǐn)慎的意識和高尚的審美情操；舉行體育競賽能培養(yǎng)班內(nèi)學(xué)生不甘落后、勇于競爭的精神。每一次的集體活動都必須以班級文化為內(nèi)核進(jìn)行包裝和延伸，以達(dá)到一定的教育的目的，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的精神素質(zhì)和生活習(xí)慣。

第五，盡量提供機(jī)會共同學(xué)習(xí)。社會在發(fā)展，新鮮事物在不斷涌現(xiàn)，師生之間由于知識、智力、經(jīng)歷和年齡方面的差異，不可避免地存在一定溝通的難度，成為班級文化創(chuàng)建和實(shí)踐中的阻力。班級作為一個(gè)組織，除了學(xué)生之間要互相學(xué)習(xí)之外，師生之間也要加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)相互的學(xué)習(xí)，以求共同發(fā)展。班主任、科任教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)聊天的一些常識，同時(shí)又可以指導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)；舉行班級座談會，老師可以知道在教學(xué)和管理方面的不足，了解學(xué)生的心理需求和情感問題，對老師的因材施教不啻為一次生動的學(xué)習(xí)，同時(shí)老師又可以把自己的思想、理念和知識在一個(gè)比較平和的環(huán)境中得以傳授。師生共同學(xué)習(xí)，目的是營造尊重、民主、和諧、進(jìn)步的人文氛圍，這正是創(chuàng)建班級文化的最終目的。

第六，需要校內(nèi)環(huán)境、社會大環(huán)境以及家庭的扶助。學(xué)生的成長依托于學(xué)校、社會和家庭，在校班級文化的創(chuàng)建要受到校園文化、社會文化甚至是家庭氛圍的影響，這些外在因素對學(xué)生綜合素質(zhì)的形成起到關(guān)鍵的作用。特別是社會上的一些不良風(fēng)氣，容易對中職生造成不良的影響，這需要我們教育工作者進(jìn)行引導(dǎo)，教育學(xué)生分清是非，樹立正確的人生觀、世界觀和榮辱觀，盡量杜絕社會上不良風(fēng)氣對班集體的侵蝕。

教育的目的是幫助學(xué)生樹立積極的人生觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，掌握生存和發(fā)展的技能，提高安身立命的綜合素質(zhì)。班級是學(xué)生在校接受教育的依托單位，也是感受最直接教育的場所；文化的熏陶是潛移默化的，精神的內(nèi)化是持久長遠(yuǎn)的，無疑，創(chuàng)建科學(xué)、健康的班級文化是當(dāng)前實(shí)施教育目的中不可缺少的一方面，甚至對學(xué)生終身受益。

沁源中學(xué)政教處 2007年8月27日

第五篇：骨干教師幫帶措施與方法

骨干教師幫帶措施與方法

一、指導(dǎo)思想

為了規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射帶動作用，在備課、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)，幫助特崗教師熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握課堂管理的基本方法，盡快勝任自己的教育教學(xué)工作，落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對幫扶計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

在結(jié)對幫扶過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進(jìn)行聽評課，說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。

三、具體方法措施。

1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識看法，制定預(yù)期目標(biāo)。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識，提高自覺積極性。

3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。

4、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。

5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

四、指導(dǎo)教師的職責(zé)：

（一）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對新教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)新教師制定為期一年的成長提高計(jì)劃。

（二）言傳身教，指導(dǎo)并培養(yǎng)青年教師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)潔的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

（三）每周至少指導(dǎo)青年教師備課一次，檢查青年老師教案，并提出修改意見，幫助青年教師提高分析教材處理教材的能力。

（四）每周至少聽結(jié)對教師一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助其提高課堂教學(xué)能力。

（五）每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助其設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

（六）幫助青年教師選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。

（七）注意保存計(jì)劃，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗(yàn)收用。

（八）心胸坦蕩，支持青年教師發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾家之長。

五、對青年教師的要求：

（一）制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。

（二）主動與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。

（三）每周定時(shí)向指導(dǎo)教師提供教案,并請指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

（四）勤聽、勤看、勤問、虛心學(xué)習(xí)，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的不斷提高。

（五）每月至少聽指導(dǎo)教師二節(jié)課，每學(xué)期上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。

（六）選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展教改實(shí)驗(yàn)。

（七）注意保存完整的聽課及教育教學(xué)活動記錄，驗(yàn)收使用。

（八）注意博采眾家之長。