第一篇：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期周周練

江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期周周練（3）（無(wú)答案）人教新目標(biāo)版

本周知識(shí)點(diǎn)梳理：

重點(diǎn)詞組：

1.at lunchtime7.discuss sth.with sb.2.help sb.learn more about sth.8.in class

3.in Year 8= in the 8th grade9.fewer advertisements

4.4.buy sth.for sb.10.During the week

5.a Reading Week11.Practice playing baseball

6.6.a mixed school 12.Offer sb.Help

重點(diǎn)語(yǔ)法：

比較東西的多少時(shí)，more...than /fewer...than/ less...than

the most /the fewest/the least

副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。

典型練習(xí)

一、詞匯

A）用所給單詞的適當(dāng)形式填空：

1.French is one of my favourite _________________(科目).2.I could cook food for ____________________(自己)when I was ten years old.3.Li Lei is in the __________________(九)grade at No.1 Middle School.4.Jim and Tony are my _________________(偶像).5.I’m sure you need a ___________________(健康的)diet if you want to be stronger.6.Do you speak ___________________(Britain)English or American English?

7.I don’t know the ____________________(mean)of the word “elevator”.8.We can use _______________________(difference)words to mean the same things.9.Who read the _____________(many)books in your class during the Reading Week?

10.We spend a lot of time _______________(write)our diaries every Saturday.11.Taking the plane is faster than _________________(take)the bus.12.Jan spends two hours _________________(practise)_________________(swim）in the Swimming Club.13.My computer is different from_________________(you).14.He had _________________(drive)lessons last week.15.If you listen _________________(care), you will find it very easy.二、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：

1.Look!Simon _______(have)a new MP3 player.2.Listen!How terrible the barking __________(sound)!3.Nobody knows what _______________(happen)to him in hour.4.If you put less salt, I think it will _______________(taste)better.5.You must do everything you can _______________(help)him solve the problem.6.Excuse me, do you know how____________________(fly)a kite? 7.A lot of(foreign)come to visit the Great Wall every year.8.Did you have a great time ___________(play)in the park ?

9.He’s afraid of _____________(go)out alone at night.10._________________(travel)by plane is much faster than by train.11.I didn’t learn English before _______________(come)to this school.12.Jack told a funny story and made the whole class ______________(laugh).13.I will go hiking if it ________________(not rain)tomorrow.14.The father , together with the children , _______________(watch)TV now.15.Daniel is visiting an online club ______________(call)School Around the World.三、用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空：

1.He always looks__________.Now he’s looking__________(happy)at his newdrawing?

2.Tom jumps_____________(high）than any other classmate.3.Nancy joins ____________clubs than Daniel,but John joins the(many).4.Our teacher(wear)a new tie yesterday.5.Don’t keep on(work)in front of the computer.6.My mother learns(speak)English in this way.7.There are at(much)four computers at home.8.She draws(careful)than the other students in her class.9.Try to spend the(little)money and buy the(many)things.10.Nick’s birthday party（end)at 12 o’clock.四、單項(xiàng)選擇：

()1.All the flower shops are on one side of the street.What about _______ side?

A.anotherB.the otherC.otherD.others()2.Do you knowmake a toy dog?

A.how toB.more betterC.how canD.how can to

()3.Do you think ___________ important to learn English well?

A.thisB.thatC.itD.its

()4.We all know that Shanghai is larger than ________ city in Jiangsu.A.any otherB.anyC.the otherD.other

()5.Japan is bigger than _________ city in China.A.any otherB.the otherC.anyD.all the

()6.Don’t forget to __________ “Excuse me” when you trouble someone.A.speakB.tellC.sayD.talk()7.I spend _________ time on my studies than my brother.A.fewerB.fewestC.leastD.less()8.They are as _________ as usual.A.happilyB.busilyC.friendlyD.carefully()9.Can you see the children _________ on the playground?

A.playingB.to playC.playedD.play

()10.-------______________?-------She is slim and beautiful.A.What does she likeB.What’s she like

C.What does she doD.What’s she alike

()11.------Do you mind if I sit here?

------____________.A.Yes , pleaseB.No, you’d better noC.Not at allD.Certainly

()12.Can you do the work better with _______ money and ________ people?A.little;fewB.few;littleC.less;fewerD.fewer;less

()13.Lucy’s bag is different from _________.A.IB.meC.myD.mine

()14.There is _________ air pollution here than __________.A.less;other areasB.more;other areas

C.less;in other areasD.more;in others areas

()15.It _________ me 10 minutes to walk to school.A.spendsB.paysC.hasD.takes()16.Millie has more pens than ________.A.I amB.I doC.I hasD.I have

()17.Tom , you’re late again.Why not get up a little ________?

A.earlyB.earlierC.earliestD.the earliest()18.Sam looksthan John.A.excitedB.excitingC.more excitedD.more exciting

()19.Maths_________ my favourite lesson.A.isB.AreC.amD.is

()20.The little boy ________his seat to an old man on the bus.A.offeredB.broughtC.lentD.took

五、完成句子翻譯：

1.Mary 一周去圖書(shū)館看兩次書(shū)。

2.我認(rèn)為語(yǔ)文課最無(wú)聊。

3.在每節(jié)英語(yǔ)課快要結(jié)束的時(shí)候，周老師總會(huì)給我們講一個(gè)故事。

4.他正在和他的朋友們談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。

5.我希望有人能傾聽(tīng)我的問(wèn)題，并能給我?guī)椭?/p>

6.對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一種外語(yǔ)是有趣的。

7.她畫(huà)畫(huà)比我班其他任何一個(gè)學(xué)生都好。

8.在我家里我擁有空閑時(shí)間最多。

9.這本書(shū)比那本書(shū)有趣。

10.我的兄弟比我表兄擁有的錢少

六、缺詞填空

In the United States, Monday is the beginning of the workweek(工作周).It is the day most Americans like（1）l_____.And it is certain that the day they like most is Saturday.Saturday is the（2）e_____ of the workweek, and it is the beginning

of the weekend.Life is（3d_____ at weekends.Most Americans take care of their houses, cars or gardens.They（4）e_____ the feeling that time seems to move more slowly.The workweek is for things you have to do, but the（5）w_____ is for things you want to do.Some people may get in a car and go for a（6）d_____ in the country.They like to take part in outdoor activities.They（7）m_____ go to a public eating or a film on Saturday night.The（8）i_____ of weekends is a recent invention(近期的發(fā)明).In the 1879s ,rich people began to speak of（9）s_____ weekends in the country visiting friends.For most people, however, the workday was six days（10）l _____.七．任務(wù)型閱讀

Mr and Mrs Turner are both lazy.Mr Turner likes sleeping.Mrs Turner likes dancing.He often tells her to do housework, but she doesn’t listen to him.Old Mrs Turner has to do all the housework for them.Once the old woman was ill and had to be in hospital.Her daughter went to look after her there.Two months later, the old woman came back, all their rooms were in a mess(亂成一團(tuán)).She told her son to do it.But he didn’t..On a Saturday evening, Mrs Turner wanted to dance.She began to look for her sweater.She saw Mr Turner watching TV and asked him to help her.But he didn’t listen to her.“Our sheet isn’t clean,” said the woman, “you’d better wash it tomorrow.”.“Turn it over,”said the man.“How lazy you are!” said the woman, “I turned it over one month ago.” Can you guess who is the laziest in the family?

1.Who does all the housework in the family?

__________________________________________________________

2.What was wrong with the old woman?

__________________________________________________________

3.Who looked after the old woman?

__________________________________________________________

4.What was Mr Turner doing when Mrs Turner began to look for her sweater?__________________________________________________________

5.Who the laziest in the family?

__________________________________________________________

第二篇：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期周練

江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文周練(3)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用

1、給下面加點(diǎn)字注音。

逶迤（）矗立（）酣然入夢(mèng)（）蜷曲（）焦灼（）．．．．．．

猝然（）篝火（）萬(wàn)籟俱寂（）驀地（）慍怒（）．．．．．

2、下面成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、人年紀(jì)大了，腿腳也不靈便，走路踉踉蹌蹌的。

B、草原的夜晚萬(wàn)籟俱寂，只有秋蟲(chóng)的呢噥聲。

C、代表們舉手表決，異口同聲選舉他當(dāng)學(xué)生會(huì)主席。

D、毛主席用兵如神，運(yùn)用調(diào)虎離山之計(jì)，巧渡金沙江。

3、沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A、因?yàn)檫B接一個(gè)禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個(gè)鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。

B、門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭卷著，不分方向地亂飛。

C、他像飛一樣跑了出去。

D、他用竹子似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上。

4、選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句。（）

A、國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來(lái)了。

B、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。

C、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。

D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

5、仿照下面兩個(gè)例句的格式，發(fā)揮你的想象力，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

（1）

（2）

（3）

6、巴以沖突由來(lái)已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說(shuō)，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落?！边@段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句話都意味深長(zhǎng)。從這幾句話中同，你聽(tīng)出了哪三種信息？

（1）

（2）

（3）

7、默寫(xiě)填空（16分）

（1）《七律 長(zhǎng)征》一詩(shī)中運(yùn)用了夸張修辭的頷聯(lián)是：。

（2）《四渡赤水》這首歌詞中，運(yùn)用了比喻修辭形象表現(xiàn)紅軍和人民群眾親密關(guān)系的詞句是：。

（3）《過(guò)雪山草地》這首歌詞中，揭示紅軍戰(zhàn)士不怕苦，不怕難的根本原因的詞句是：，描寫(xiě)紅軍過(guò)雪山草地時(shí)的困難處境的詞句是：。

（4）耳朵里有不可捉摸的聲響，，，像山泉在嗚咽。

8、閱讀《長(zhǎng)征》理解與感悟下列問(wèn)題

（1）、“等閑”是什么意思？用“等閑”表明了什么？

（2）、詩(shī)歌為我們展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征的“征難圖”？

（3）、“曖”字寫(xiě)出了紅軍戰(zhàn)士什么樣的心情？

（4）為什么在尾聯(lián)中要用一個(gè)“喜”字？

（5）、三、四兩句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的情懷？

9、關(guān)于長(zhǎng)征，人們有很多評(píng)價(jià)，下面是其中的一些評(píng)價(jià)文字，從這些評(píng)價(jià)文字中你也許會(huì)對(duì)長(zhǎng)征有一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合你已學(xué)知識(shí)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。4分

（1）毛澤東在他的《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》中說(shuō)：長(zhǎng)征又是宣言書(shū)，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國(guó)主義者他們的走狗蔣介石等輩則是完全無(wú)用的。長(zhǎng)征宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。

（2）《中國(guó)歷史》則說(shuō)：長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派扼殺中國(guó)革命的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為字；保存了黨和紅軍的基本力量，促使中國(guó)革命新局面的到來(lái)。

（3）也有人說(shuō)：長(zhǎng)征是中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)的革命意志的體現(xiàn)。

（二）閱讀下面文段，回答問(wèn)題（23分）

已經(jīng)一晝夜沒(méi)有吃東西了，這會(huì)兒看見(jiàn)了可吃的東西，更覺(jué)餓得難以忍受。為了不致一口吞下去，他把面團(tuán)捏成了長(zhǎng)條。正要把它送到嘴邊，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲低低的叫聲：

“同志——”

這聲音那么微弱、低沉，就像從地底下發(fā)出來(lái)的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向著那聲音走去。盧進(jìn)勇蹣跚地跨過(guò)兩道水溝，來(lái)到一棵小樹(shù)底下，才看清楚那個(gè)打招呼的人。他倚著樹(shù)杈半躺在那里，身子底下是一汪渾濁的污水，看來(lái)已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有挪動(dòng)了。他的臉色更是怕人，被雨打濕了的頭發(fā)粘貼在前額上，雨水沿著頭發(fā)、臉頰滴滴地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地閉著，只有腭下的喉結(jié)在一上一下地抖動(dòng)，干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音：“同志——同志——”

聽(tīng)見(jiàn)盧進(jìn)勇的腳步聲，那個(gè)同志吃力的張開(kāi)眼睛，掙扎了一下，似乎想坐起來(lái)，但動(dòng)不了。

盧進(jìn)勇看著這情景，眼睛里像揉進(jìn)了什么，一陣酸澀。在掉隊(duì)的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見(jiàn)戰(zhàn)友倒下來(lái)了?！耙欢ㄊ丘I壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個(gè)同志的肩膀，把那點(diǎn)青稞而遞到那同志的嘴邊說(shuō)：“同志，快吃點(diǎn)吧?！?/p>

那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地舉起手推開(kāi)他的胳膊，嘴唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠出了幾個(gè)字：“不，沒(méi)??沒(méi)用了?！?/p>

盧進(jìn)勇一時(shí)不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說(shuō)：“走，我扶你走吧！”

那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒(méi)有回答，看來(lái)是在積攢著渾身的力量。好大一會(huì)兒，他忽然睜開(kāi)了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說(shuō)：“這??這里！”

盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。他覺(jué)得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打開(kāi)了紙包，那是一個(gè)黨證，揭開(kāi)黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章的中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看著??”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開(kāi)一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四??”

一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說(shuō)：“看明白了？”

“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁??

就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開(kāi)來(lái)，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見(jiàn)了，發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉?！坝涀?，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來(lái)，直指著正北方向：“好，好同志??你??你把它帶給??”

話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺(jué)得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹(shù)、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛??一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向??

（1）文章講述了一個(gè)動(dòng)人心魄的悲壯故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。（2分）

（2）無(wú)名戰(zhàn)士已是生命垂危之時(shí)，可他卻能先發(fā)現(xiàn)盧進(jìn)勇，為什么？（2分）

（3）從無(wú)名戰(zhàn)士的外貌描寫(xiě)中，你能想象他頭天夜里是怎樣過(guò)來(lái)的嗎？請(qǐng)寫(xiě)一段想象文字，注意對(duì)人物的刻畫(huà)。150字左右。（5分）

（4）從文段中找出兩處刻畫(huà)人物的描寫(xiě)，分析這些描寫(xiě)是如何表現(xiàn)人物品質(zhì)的。（6分）

（5）這段文字多處用到了比喻的修辭手法，請(qǐng)找出兩處來(lái)分析其作用。（6分）

（6）選文最后一段，寫(xiě)盧進(jìn)勇的眼睛“模糊了”，而在他的淚眼中，為什么“只有那只手是清晰的”？

（2分

第三篇：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期周周練(8)

江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期周周練（8）（無(wú)答案）人教新目標(biāo)版

知識(shí)點(diǎn)梳理：

人稱代詞主格、賓格的用法

1、She is our English teacher.We all like her.2、He is a good boy.Do you want to make friends with him?

3、It is in the classroom.Can you see it?

4、You are very kind to me.Thank you.5、We are classmates.Let us help each other.6、They are ill.We must look after them.典型練習(xí)

1.Her sister is helping ______（we）.Everyone likes_____.(she)2.John and Jim are in the same class.are classmates.（he）3.I have many friends.Some of（they）are good at English.4.Miss Li often looks after________（she）

6._____dresses are red.(we)What colour are_____?(you)7.Show ______your kite, OK?(they)8.They are waiting for__________at the school gate.（they）.二、選擇填空。

()1.It’s 9.00 p.m.It’s time ________.A.sleepB.to sleepC.for sleepD.sleeping

()2.Open your books at Page 28 and you will find the answer ________ the question.A.toB.ofC.forD.in()3.Sandy and I often chat ________ each other and help ________ each other.A.with;withB./;withC.with;/D./;/

()4.John’s parents work in the hospital.They ________ doctors.A.all areB.are allC.are bothD.both

()5.--What do you think of Simon?--________.A.He is a student.B.He likes PE.C.He is very clever.D.I don’t think so.()6.Can you ________ this word in English?

A.sayB.speakC.tellD.talk

()7.Sorry, Daniel, I can’t ________ you well.A.listenB.soundC.hearD.listen to()8.There is ______ “h” and _______“u” in the word “house”.A.a;aB.an;aC.an;anD.a;an

()9.Mum ,________ at 6:00 tomorrow morning.A.wakes me upB.wakes up me

C.wake me upD.wake up me

()10 – Who teaches ________ Chinese?

–Miss Wu does.A.theyB.yourC.themD.their

第四篇：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)2014屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期周練(4、5)

江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)2014屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文周練（4、5）

一．陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見(jiàn)涉?！?宮門今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為司過(guò)，主司群臣。諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

[注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨(dú)一，專擅。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①比至陳（）②或說(shuō)陳王曰（）

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。

3．你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這句話？

4．你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?（2分）

二、項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁。梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將壬剪所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。

項(xiàng)籍少時(shí)學(xué)書(shū)，不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯學(xué)。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力有扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

1． 斷句（兩處）。

項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏

2． 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

略知其意梁以此奇籍

3． 翻譯句子。

毋妄言，族矣。

4． 選文表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？

5．項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)霸，史稱。

6．項(xiàng)羽是中國(guó)歷史上有名的悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩(shī)懷念他，請(qǐng)寫(xiě)出其中的名句。1

第五篇：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)初中語(yǔ)文教學(xué)論文 作文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)人性化

文檔來(lái)源：弘毅教育園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站004km.cn 作文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)人性化

21世紀(jì)應(yīng)該是關(guān)注生命發(fā)展質(zhì)量的時(shí)代,也是閃爍生命光輝的人性時(shí)代。社會(huì)提倡人性化管理，人性化服務(wù)，人性化執(zhí)法??而我們的教育,面對(duì)一群思維活躍，朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)懷著美好憧憬的活生生的生命，更需人性化，尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。細(xì)細(xì)觀察,在傳統(tǒng)作文教學(xué)中，存在著許多非人性化現(xiàn)象，如布置題目一言堂，不顧學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和選擇自由；作文指導(dǎo)空對(duì)空,大講謀篇布局，技法技巧；批改作文一支筆,生搬硬套，陳詞濫調(diào)。導(dǎo)致學(xué)生作文立意陳舊老套、內(nèi)容空洞平乏、語(yǔ)句刻板呆滯。學(xué)生們怕寫(xiě)作文，也寫(xiě)不出好文章。我們的作文教學(xué)少了靈性,少了自我,少了真知灼見(jiàn),多了循規(guī)蹈矩,多了陳腐教條,多了千人一面.工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。以人為本的教學(xué)理念，逐漸深入人心,作文教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)人性化,用人性化作文教學(xué)喚回學(xué)生的本我與個(gè)性,在放飛思想與情感的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性品質(zhì)，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。在多年的摸索和實(shí)踐中,我覺(jué)得人性化作文教學(xué)可從以下幾方面著手。

一、張揚(yáng)個(gè)性，自由擬題

作文是生命的自由表達(dá)和真情交流，自由的生命表達(dá)和自由的生命交流是作文的“魂”與“本”。為了真正實(shí)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的“說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話?！薄皽p少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的的表達(dá)?！睘榱嗽谧魑慕虒W(xué)中尊重孩子的天性，呼喚孩子的靈性，激發(fā)孩子的悟性，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，我總是把出題的權(quán)利交給學(xué)生，放手讓學(xué)生自己命題。

具體方法如下：一是學(xué)生們自由擬題，所見(jiàn)所聞、獨(dú)特感悟、奇思妙想，信手沾來(lái)或敘或議寫(xiě)成隨性而至的小品文。二是請(qǐng)部分同學(xué)上黑板，每人擬兩題，全班同學(xué)從中挑二至三題，再根據(jù)個(gè)人興趣，擇題寫(xiě)成大作文。若你的標(biāo)題被選用，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。三是老師沿用歷年的中考題，或選擇一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的半命題，學(xué)生當(dāng)堂作文。這類作文偶然為之，只為備考或今后的升學(xué)做準(zhǔn)備。

出題形式多樣，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，更激發(fā)學(xué)生們的寫(xiě)作熱情，當(dāng)學(xué)生們用他們的自由之筆，寫(xiě)他們的自得之見(jiàn)，抒他們的自然之情，敘他們的自立之志，顯他們的自在之趣時(shí)，感受到成長(zhǎng)的愉悅，盡興表達(dá)的快慰和自我尊嚴(yán)的獲得，盡顯生命的風(fēng)采和個(gè)性的魅力。這樣的作文是寫(xiě)作主體生命活力的盡情釋放，是燃燒著的激情，是張揚(yáng)著的個(gè)性，是最具有個(gè)性特征 1 文檔來(lái)源：弘毅教育園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站004km.cn 的行為。

二、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)，真情感人

人性化作文教學(xué)還體現(xiàn)在教師的作文批閱上。學(xué)生們畢竟涉世不深，閱歷較淺，經(jīng)驗(yàn)有限，邏輯思維不嚴(yán)密。所以，他們的文章常常筆法稚嫩，有的中心不明，有的立意欠深，有的思維混亂，有的語(yǔ)句不通，有的錯(cuò)別字連篇，這些都是可以理解的。千萬(wàn)不能因?yàn)槟撤矫娴娜秉c(diǎn)，抹殺文章中的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，委婉含蓄地指出不足。自己的文章能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)學(xué)生而言這是一份榮耀，更是一份激勵(lì)。

曾經(jīng)有位學(xué)生，每次作文只能寫(xiě)幾十個(gè)字，還一半是錯(cuò)字。有一次居然寫(xiě)了兩三百字，雖然語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字連天，但我仍在評(píng)語(yǔ)中真誠(chéng)地寫(xiě)道：“本次作文進(jìn)步很大，字?jǐn)?shù)上有了質(zhì)的飛躍，老師很高興你的變化，相信你會(huì)越寫(xiě)越好，如果錯(cuò)別字能少些就更好了。”從此以后，他的文章越寫(xiě)越長(zhǎng)，雖然還是錯(cuò)誤百出，但對(duì)他而言，已是很大的進(jìn)步了。如果那次我不及時(shí)鼓勵(lì)他而是把他的文章一棍子打死，恐怕他連寫(xiě)的欲望都沒(méi)有了。所以，教師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，不要吝嗇你贊美的語(yǔ)言，不用擔(dān)心會(huì)把你的學(xué)生寵壞了，為了得到更多溢美之詞，他們會(huì)全身心投入到文章中去。

寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)注意多贊美，少批評(píng)外，還應(yīng)注意用語(yǔ)親切，態(tài)度誠(chéng)懇，感情真摯，是師生間一次平等地交流與溝通。教師要摒棄傳統(tǒng)作文教學(xué)中批改的陋習(xí)，就文章論文章，只從謀篇、詳略、語(yǔ)言、寫(xiě)作方法等入手，評(píng)定文章好壞，寫(xiě)出概念化的條條框框式的評(píng)語(yǔ)如：中心突出、詳略得當(dāng)、文從字順、語(yǔ)言優(yōu)美等。千人一面，枯燥乏味，缺少生機(jī)與靈性。我總是從文章帶給我的第一感受出發(fā)，把自己最真切的感悟流于筆端，或驚喜，或憂愁，與小作者一起分享。

一位學(xué)生在《難忘的住宿生活》中這樣寫(xiě)到：剛開(kāi)始，大家都很興奮，說(shuō)說(shuō)笑笑、東張西望，滿是新奇。天漸漸黑了，大家開(kāi)始想家，一位同學(xué)說(shuō)她長(zhǎng)這么大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，說(shuō)著就開(kāi)始低聲哭泣。寢室里的另一位女生就好言相勸，結(jié)果，她沒(méi)能讓那哭聲止住，自己卻哭得更兇了，后來(lái)，全寢室的人都抱在一起哭??對(duì)于這些第一次遠(yuǎn)離父母的初一孩子來(lái)說(shuō)，那是個(gè)刻骨銘心的夜晚。我說(shuō)：可憐的人啊，老師深深地同情你，但人總要有離開(kāi)家，獨(dú)立的那一天，你們比同齡的孩子早跨出一步，接受生活的磨練，相信你和你的伙伴們都是堅(jiān)強(qiáng)的。第二 2 文檔來(lái)源：弘毅教育園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站004km.cn 次作文上交時(shí)，在我的評(píng)語(yǔ)之后有這樣一段話：謝謝老師的關(guān)心，我和我的伙伴們已經(jīng)適應(yīng)住宿生活，我們生活得很快樂(lè)。在我真誠(chéng)的話語(yǔ)中，孩子們以真情相報(bào)。后來(lái)，她經(jīng)常會(huì)在文章中告訴我寢室發(fā)生的一些趣事，住宿生活成了她寫(xiě)作的源泉，一篇篇情真意切，詼諧幽默的文章讀來(lái)總讓人忍俊不禁。

余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“作文是生命與生命之間的表達(dá)與溝通”。用真情來(lái)聆聽(tīng)那咚咚的心跳，聆聽(tīng)他們的快樂(lè)與憂愁。用我們的經(jīng)歷與智慧彈奏一首心曲與學(xué)生共享，這是以石擊石的火花迸射、是以情生情的心潮相逐。這種交流之后的認(rèn)可，肯定之中的引導(dǎo)，最需要的就是教師的人文精神和人性關(guān)懷。真心真情，真意真切地為孩子們的文章唱響一曲曲贊歌吧。

三、課堂開(kāi)放，學(xué)生為主

作文應(yīng)當(dāng)是最具有個(gè)性化的學(xué)習(xí)行為，也是最具有個(gè)性特征的精神產(chǎn)品。對(duì)于自己的精神產(chǎn)品，孩子們是神秘而神圣的，他們希望得到肯定和贊賞，容不得褻瀆和歪曲。把課堂交給學(xué)生，讓他們自己去評(píng)議、切磋。老師就當(dāng)是旁觀者，“冷眼相看”。學(xué)生們的思想會(huì)在碰撞中融合，在融合中升華，在升華中進(jìn)步。每星期一次的作文講評(píng)課，學(xué)生們比我更希望走上講臺(tái)。有質(zhì)疑老師的評(píng)語(yǔ)和分?jǐn)?shù)的，有希望別人指點(diǎn)迷津的，有讀佳作贏得掌聲的，此時(shí)的課堂更像一個(gè)“舞臺(tái)”，所有的學(xué)生都可以成為主角，只要你愿意展示自己的作品。開(kāi)放的課堂，自由的言論，是學(xué)生們內(nèi)心所向往的。

每次只要學(xué)生讀完他的大作，下面的人便會(huì)急不可耐地舉起手來(lái)，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。有對(duì)別人的文章佩服得五體投地，連聲表?yè)P(yáng)的；有質(zhì)疑文章內(nèi)容，探究寫(xiě)作思路的；也有意見(jiàn)不一致時(shí)，爭(zhēng)得面紅耳赤的。在期中試卷評(píng)講時(shí)，我讀了篇佳作《長(zhǎng)大的感覺(jué)真好》。小作者覺(jué)得長(zhǎng)大了，可以與書(shū)相伴，可以與歷代圣賢對(duì)話，這種感覺(jué)真好?！白茨顷淌獾男@香徑悲涼了獨(dú)自徘徊，溫庭筠的脈脈斜暉落寞了帆影孤寂，龔自珍的朵朵落紅化作了點(diǎn)點(diǎn)春泥??那清風(fēng)明月，書(shū)冊(cè)香茗，還嘆一句――長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”我剛讀完，“老師，我不覺(jué)得它是篇好文章，簡(jiǎn)直是離題之作，他寫(xiě)的是??”一男生先亮出自己的觀點(diǎn)。“它沒(méi)有離題，是某同學(xué)不會(huì)欣賞，他是這樣扣題的??”一男生針?shù)h相對(duì)?！八u弄文筆，毫無(wú)內(nèi)容??”一女生話音未落，就引來(lái)全班同學(xué)的噓聲。“我覺(jué)得你們這樣評(píng)論別人的文章不道德，明明是篇好文章，自己寫(xiě)不 3 文檔來(lái)源：弘毅教育園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站004km.cn 出來(lái)，卻還要貶低人家，這是什么心里？”他一本正經(jīng)，聲色俱厲，還不由自主敲了兩下桌子。學(xué)生們被逗樂(lè)了，教室成了笑的海洋，笑聲中，道理也辯得一清二楚了。

每星期一次的作文評(píng)講課，總是在學(xué)生們的期待中閃亮登場(chǎng)，在歡聲笑語(yǔ)里落下帷幕。開(kāi)放、自由、靈動(dòng)的課堂，溫馨、愉悅、和諧的氛圍，不拘一格的內(nèi)容，激烈緊張的思想碰撞，無(wú)不顯示出學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，思維的活躍，生命的活力。體現(xiàn)了新課標(biāo)以人為本的教學(xué)理念，“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，“注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景”。

四、關(guān)注內(nèi)容，引領(lǐng)成長(zhǎng)

俗話說(shuō)“文如其人”，對(duì)這些成長(zhǎng)中的孩子而言，雖文筆稚嫩，見(jiàn)解有失偏頗，但文章中流露的常常是真我，真思想，真感情。這些文字對(duì)他們而言是珍貴而神圣的，就是朝夕相處的父母，也不一定讓他們欣賞、評(píng)判，父母?jìng)円簿蜔o(wú)從走進(jìn)孩子們的心靈深處。作為一名語(yǔ)文教師，這方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)越性，通過(guò)文章重新認(rèn)識(shí)這些孩子們，了解他們的喜怒哀樂(lè)，觸摸他們的靈魂。所以，我們不僅要評(píng)判文章的好壞，也應(yīng)關(guān)注孩子們的心靈，使他們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)。如果孩子們文章中涉及的內(nèi)容比較隱私，比較獨(dú)特，如親人去世，父母離異，自己碰到的煩心事等，通過(guò)評(píng)語(yǔ)或單獨(dú)談話，進(jìn)行溝通交流。如果孩子們反映的問(wèn)題帶有普遍性，我總是以此為契機(jī)，和孩子們當(dāng)堂討論，在潛移默化中以人生的啟迪，這比單純的說(shuō)教更有親和力感染力，孩子們會(huì)更有認(rèn)同感。

前不久，寫(xiě)了篇課堂作文，題目是《我―――因?yàn)槲摇罚行W(xué)生在文章中展現(xiàn)的是一個(gè)自信樂(lè)觀、積極向上的形象，《我追尋因?yàn)槲矣袎?mèng)》、《我快樂(lè)因?yàn)槲夷贻p》、《我堅(jiān)強(qiáng)因?yàn)槲也慌率　?。而有些學(xué)生卻為自己的好吃懶做找借口, 《我笨因?yàn)槲覒小贰段野l(fā)福因?yàn)槲邑澇浴?、、《我成?jī)不好因?yàn)槲矣浶圆睢?看了很不是滋味。

那天的評(píng)講課上，我說(shuō)簡(jiǎn)單地讀兩段，大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。

“早上醒了，媽一直在催我起床，我卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，理也不理她，她急了，拉我起床，給我洗臉，我便無(wú)精打采干著這些事。我媽經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)：他呀，不知要到幾歲才能改掉這個(gè)毛病。我在旁邊暗暗發(fā)笑：要我改，休想??”（學(xué)生們邊聽(tīng)邊笑，寫(xiě)得真像，我也是這樣的，4 文檔來(lái)源：弘毅教育園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站004km.cn 哈哈。）

“每天清晨在我飛奔去學(xué)校的路上，總會(huì)看到去中興和職高的一些學(xué)生在等車，還有的是像我一樣騎車前往學(xué)校的龍賽學(xué)生?？吹剿麄儯铱倳?huì)想到自己，不知道不久的將來(lái)，我會(huì)去哪里？我要努力，因?yàn)槲也幌胱屪约菏??”教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生們被這段樸實(shí)的文字震撼了，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，所有的話語(yǔ)都是多余的。

教育的真諦是教會(huì)學(xué)生如何做人，閱讀教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)與文本的對(duì)話，熏陶感染，提高品德修養(yǎng)和審美情趣，作文教學(xué)中，除了帶給學(xué)生審美享受和寫(xiě)作技巧外，教師通過(guò)對(duì)習(xí)作的解讀，走進(jìn)學(xué)生們的心靈深處，答疑解惑，指點(diǎn)迷津，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，為他們今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文教師應(yīng)利用好這個(gè)平臺(tái)，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在教師引領(lǐng)下，讓大寫(xiě)的“人”在學(xué)生心底生根、發(fā)芽，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

人性化作文教學(xué)的實(shí)踐告訴我們，用新的教學(xué)思想和理念統(tǒng)帥自己的作文教學(xué)行為和過(guò)程，作文教學(xué)才能真正走出困境，才能使作文教學(xué)呈現(xiàn)出蓬勃的生氣，才能培養(yǎng)出感情豐富飽滿、思維敏銳活躍、個(gè)性積極樂(lè)觀、人生境界崇高和諧的一代世紀(jì)新人。讓人性化思想在作文教學(xué)中遍地開(kāi)花吧。