第一篇：惠州市華羅庚中學(xué)2014屆高考生物周測(cè)試題

惠州市華羅庚中學(xué)2014屆高考生物周測(cè)試題答案

1—6 D、B、D、D、B、D

24、AB

25、CD

26．（1）[a]類(lèi)囊體薄膜光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能（2）增加（3）B點(diǎn)以后（4）光照強(qiáng)度（5）①25℃6.5②能

27.(1)單倍體(2)誘發(fā)基因突變抵抗除草劑的能力（3）加倍二倍體（4）（純和）敏感型植株F1都是敏感型該抗性植株中有兩個(gè)基因發(fā)生了突變

28．（1）轉(zhuǎn)錄tRNA、rRNA、mRNA核糖體（2）基因中堿基發(fā)生替換，使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子（3）基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀（4）①AaXX（1分）②男性（1分）③1/2④基因檢測(cè)（基因診斷）

29．（1）它們之間沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離（它們能自由交配并產(chǎn)生可育后代）（2）①胰蛋白（膠原蛋白）使腫瘤細(xì)胞分散

②生理鹽水作為對(duì)照組（與長(zhǎng)春堿形成對(duì)照）

③糖類(lèi)（碳源）、氨基酸（氮源）、無(wú)機(jī)鹽、水、血清（生長(zhǎng)因子）（寫(xiě)出3種得2分，寫(xiě)出2種且正

確得1分，只寫(xiě)出1種或有錯(cuò)誤得0分）

④記錄培養(yǎng)前腫瘤細(xì)胞的數(shù)目⑤觀(guān)察腫瘤細(xì)胞的有絲分裂Bb

第二篇：惠州市華羅庚中學(xué)文明班級(jí)評(píng)選辦法

惠州市華羅庚中學(xué)文明班級(jí)評(píng)選辦法

班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育、教學(xué)的基本單位，為了加強(qiáng)班級(jí)工作管理，建設(shè)良好的班級(jí)集體，全校開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”的競(jìng)賽活動(dòng)。

“文明班級(jí)”是對(duì)班集體綜合評(píng)價(jià)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，凡獲得此榮譽(yù)的班級(jí)應(yīng)該在紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍管理、班級(jí)文化等方面表現(xiàn)出較高的水平和能力，具有群體先進(jìn)性和模范性。

一、評(píng)比項(xiàng)目

（一）文明班級(jí)的評(píng)比項(xiàng)目主要有：紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍管理、班級(jí)文化。

（二）紀(jì)律、衛(wèi)生和宿舍管理為常規(guī)評(píng)比項(xiàng)目，這三項(xiàng)每天會(huì)有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)進(jìn)行檢查和記分。班級(jí)文化檢查每月2次，具體時(shí)間不定。

（三）評(píng)比項(xiàng)目簡(jiǎn)介

1、紀(jì)律量化考核內(nèi)容主要有兩操紀(jì)律、遲到曠課、校牌校服、食堂紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律、儀容儀表等方面的檢查。滿(mǎn)分為100分，采用扣分制，以班級(jí)為單位，遲到曠課一人次扣1分；不帶校牌或不穿校服、儀容儀表不規(guī)范者，以班級(jí)為單位，一人次扣1分；兩操紀(jì)律和食堂紀(jì)律視情節(jié)而定，扣1至10分不等。另，對(duì)于每班的好人好事采取加分制，以班級(jí)為單位，每人每次加1至10分不等；一周結(jié)算，拿加、扣后的百分制分?jǐn)?shù)×30%后所得分?jǐn)?shù)計(jì)入周評(píng)中。若本周內(nèi)，以班級(jí)為單位，有學(xué)生被學(xué)校處分的情況，在折算后的總成績(jī)里每人次直接扣5至10分不等。

2、衛(wèi)生量化考核內(nèi)容主要有班級(jí)衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生方面的檢查。滿(mǎn)分為100分，采用扣分制，以班級(jí)為單位，扣1至10分不等。一周結(jié)算，拿扣除后的百分制分?jǐn)?shù)×30%后所得分?jǐn)?shù)計(jì)入周評(píng)中。

3、宿舍管理量化考核內(nèi)容由宿管部提供。滿(mǎn)分為100分，采用扣分制，以班級(jí)為單位，扣1至10分不等。一周結(jié)算，拿扣除后的百分制分?jǐn)?shù)×40%后所得分?jǐn)?shù)計(jì)入周評(píng)中。

4、班級(jí)文化評(píng)比主要包括班級(jí)名片、班級(jí)活動(dòng)展示、黑板報(bào)、班級(jí)特長(zhǎng)展示等方面的制作和更新情況。班級(jí)文化評(píng)比采取只加分不扣分的形式，每個(gè)月評(píng)2次，該分?jǐn)?shù)不計(jì)入每周的德育量化優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比，只在每月的“文明班級(jí)”評(píng) 1

比中計(jì)入總分。記分時(shí)根據(jù)每個(gè)班級(jí)班級(jí)文化的制作和更新情況，分別記4分、3分、2分、1分四個(gè)等級(jí)。

二、評(píng)比時(shí)間

1、“優(yōu)秀班級(jí)”每周一評(píng)，每周一的國(guó)旗下講話(huà)時(shí)，由講話(huà)領(lǐng)導(dǎo)宣布上一周的德育量化“優(yōu)秀班級(jí)”。

2、“文明班級(jí)”每月一評(píng)。每月的第四周，將該月四周的德育量化考核分?jǐn)?shù)累加，按重點(diǎn)班和普通班分開(kāi)評(píng)比的方式進(jìn)行。在下一個(gè)月的月初，頒發(fā)“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌。

三、優(yōu)秀班級(jí)、文明班級(jí)評(píng)選方法

（一）、分?jǐn)?shù)計(jì)算方法

1、高中部的周評(píng)采用百分制。其中，紀(jì)律占30%，衛(wèi)生占30%，宿舍占40%；高中部的月評(píng)成績(jī)=前4周的周評(píng)成績(jī)和+兩次班級(jí)文化評(píng)比分?jǐn)?shù)

2、集訓(xùn)部周評(píng)采用百分制，以綜合辦公室的德育量化分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。其中，紀(jì)律占30%，衛(wèi)生占30%，宿舍占40%；集訓(xùn)部的實(shí)際月評(píng)分?jǐn)?shù)=綜合辦公室的月評(píng)分?jǐn)?shù)（計(jì)算方法同高中部一樣）×40%+集訓(xùn)部的月評(píng)分?jǐn)?shù)×60%。

（二）、每周優(yōu)秀班級(jí)、每月文明班級(jí)名額分配

1、每周的優(yōu)秀班級(jí)和每月的文明班級(jí)的評(píng)選都是以年級(jí)部為單位。

2、基本上采取重點(diǎn)班和普通班分開(kāi)評(píng)比的原則。

3、若出現(xiàn)前幾名的班級(jí)成績(jī)相同時(shí)，可以考慮適當(dāng)增加名額。

4、高一重點(diǎn)班9個(gè)，每周或每月總分前兩名者為當(dāng)周優(yōu)秀班級(jí)、當(dāng)月文明班級(jí)，但前提是這2個(gè)班級(jí)的總成績(jī)要在全年級(jí)的前7名中。否則，取消重點(diǎn)班在周評(píng)和月評(píng)中的資格。高一普通班19個(gè)，每周或每月總分前5名者為當(dāng)周優(yōu)秀班級(jí)、當(dāng)月文明班級(jí)。共計(jì)7個(gè)名額。

5、高二重點(diǎn)班6個(gè)，每周或每月總分的第1名為當(dāng)周優(yōu)秀班級(jí)、當(dāng)月文明班級(jí)，但前提是該班級(jí)的總成績(jī)要在全年級(jí)的前8名中。否則，取消重點(diǎn)班在周評(píng)和月評(píng)中的資格。高二普通班22個(gè)，每周或每月總分前5名者為當(dāng)周優(yōu)秀班級(jí)、當(dāng)月文明班級(jí)。還有一個(gè)名額需重點(diǎn)班的第2名和普通班的第6名進(jìn)行折算后的評(píng)比。兩者中總分?jǐn)?shù)高者為當(dāng)周優(yōu)秀班級(jí)、當(dāng)月文明班級(jí)。具體折算方法如下：

普通班的第6名折算后的成績(jī)=普通班的第6名的實(shí)際成績(jī)×重點(diǎn)班的平均分÷普通班前6名的平均分。

如此，高二年級(jí)部共計(jì)7個(gè)名額。

6、高三重點(diǎn)班7個(gè)，每周或每月總分前兩名者為當(dāng)周優(yōu)秀班級(jí)、當(dāng)月文明班級(jí)，但前提是這2個(gè)班級(jí)的總成績(jī)要在全年級(jí)的前6名中。否則，取消重點(diǎn)班在周評(píng)和月評(píng)中的資格。高三普通班15個(gè)，每周或每月總分前4名者為當(dāng)周優(yōu)秀班級(jí)、當(dāng)月文明班級(jí)。共計(jì)6個(gè)名額。

7、集訓(xùn)部一共3個(gè)年級(jí)6各班。周評(píng)采用百分制，以綜合辦公室的德育量化分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。其中，紀(jì)律占30%，衛(wèi)生占30%，宿舍占40%；前兩名為“優(yōu)秀班級(jí)”。集訓(xùn)部的實(shí)際月評(píng)分?jǐn)?shù)=綜合辦公室的月評(píng)分?jǐn)?shù)（計(jì)算方法同高中部一樣）×40%+集訓(xùn)部的月評(píng)分?jǐn)?shù)×60%?？偡智皟擅邽楫?dāng)月的“文明班級(jí)”。

惠州市華羅庚中學(xué)

2010年10月15日

第三篇：惠州市華羅庚中學(xué)創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性

惠州市華羅庚中學(xué)創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性

普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收

整改報(bào)告

惠州市華羅庚中學(xué)成立于2008年3月，前身是惠州市第八中學(xué)高中部，校名是由原廣東省省長(zhǎng)盧瑞華提議命名的。2009年11月，我校通過(guò)廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)初期督導(dǎo)驗(yàn)收。一年來(lái)，根據(jù)省督導(dǎo)驗(yàn)收組對(duì)我校后續(xù)發(fā)展建議，在市委、市政府和上級(jí)教育部門(mén)的正確指導(dǎo)下，我校全力推進(jìn)整改工作。多次召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省評(píng)估專(zhuān)家組提出的后續(xù)發(fā)展建議，落實(shí)整改方案，采取切實(shí)措施，提高辦學(xué)質(zhì)量，取得了顯著成效。

第一部分

廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收

一、初期督導(dǎo)驗(yàn)收時(shí)間

2009年11月19日至21日，省督導(dǎo)驗(yàn)收組一行7人對(duì)惠州市華羅庚中學(xué)進(jìn)行了廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收。督導(dǎo)驗(yàn)收組對(duì)照《廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收方案（試行）》，對(duì)惠州市華羅庚中學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)驗(yàn)收，并認(rèn)定惠州市華羅庚中學(xué)達(dá)到廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，同意通過(guò)初期督導(dǎo)驗(yàn)收。

二．后續(xù)發(fā)展建議

（一）盡快按照標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求裝配好各種實(shí)驗(yàn)室、功能室和圖書(shū)館，并注意提高其使用效率。爭(zhēng)取政府有關(guān)部門(mén)的繼續(xù)支 持，盡快完善學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)。

（二）學(xué)校新聘教師比例較大，并且將越來(lái)越多，要有更多的具體考慮和實(shí)際舉措加大校本培訓(xùn)力度，使他們盡快融入到學(xué)校已有的優(yōu)良傳統(tǒng)文化之中，使新畢業(yè)教師加快職業(yè)成熟，使新進(jìn)教輔和后勤人員盡快熟悉業(yè)務(wù)。通過(guò)互相學(xué)習(xí)交流，也使新聘在職教師的原有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步在新的環(huán)境下扎根發(fā)展，以便形成與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適用的學(xué)校教育力量。

（三）通過(guò)深入的改革和創(chuàng)新，擦亮“華羅庚”品牌，把華羅庚精神作為學(xué)校寶貴的教育資源；加強(qiáng)學(xué)校課題研究組織與管理，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)中的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題組織力量申報(bào)各級(jí)課題，開(kāi)展研究。以研究帶動(dòng)改革創(chuàng)新，保障學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

對(duì)評(píng)估專(zhuān)家組提出的建議，我校非常重視。一年來(lái)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開(kāi)了全校教職工大會(huì)、行政和科組長(zhǎng)專(zhuān)題研討會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)等，認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論專(zhuān)家組的反饋意見(jiàn)，研究部署整改工作，有針對(duì)性的推進(jìn)整改工作，取得了階段性成效?，F(xiàn)將我校的整改情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收。

第二部分

創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收確認(rèn)整改結(jié)果

一、爭(zhēng)取多方支持，不斷完善學(xué)校辦學(xué)條件

為更好地滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供更好的物質(zhì)條件，一年多來(lái)，我校在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)一如既往的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，爭(zhēng)取多方支持，學(xué)校周邊環(huán)境得以根本改善，各種實(shí)驗(yàn)室、功能室和圖書(shū)館已按標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求裝配，使用效率較高。

（一）學(xué)校周邊的道路已經(jīng)硬化，水泥路面近期內(nèi)將全部建 成，學(xué)校周邊環(huán)境煥然一新，近期將開(kāi)通公交線(xiàn)路，師生行路難的困境從根本上得到解決。

（二）投入569萬(wàn)元裝配實(shí)驗(yàn)室、功能室。學(xué)校的物理、化學(xué)和生物科實(shí)驗(yàn)室共33間，儀器室、準(zhǔn)備室及標(biāo)本室共21間，已按國(guó)家級(jí)示范高中的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求裝配并投入使用，能夠適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的需要，使用效率較高。投入1000多萬(wàn)元建設(shè)校園網(wǎng)平臺(tái)。目前共有電腦總數(shù)800臺(tái)，有1000兆主干校園網(wǎng)，多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室6間，軟件制作室2間。教育信息資源、電子讀物、音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件的數(shù)量和種類(lèi)能滿(mǎn)足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。學(xué)校現(xiàn)有多媒體課室108間。投入258萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)：圖書(shū)館建筑面積2640平方米，設(shè)有電子閱覽室。目前藏書(shū)12萬(wàn)多冊(cè)，電子圖書(shū)15萬(wàn)多冊(cè)，共計(jì)27萬(wàn)多冊(cè)?？扇?000名師生同時(shí)閱讀，能滿(mǎn)足師生教和學(xué)的需要。學(xué)校的教學(xué)條件已較完善，是惠州市硬件設(shè)施最好的學(xué)校。

（三）投入110多萬(wàn)元裝配學(xué)術(shù)報(bào)告廳，報(bào)告廳內(nèi)設(shè)座540個(gè)，配備多媒體系統(tǒng)，是市內(nèi)裝備和效果一流水平的講學(xué)場(chǎng)所。

（四）運(yùn)動(dòng)區(qū)鋪設(shè)了4ⅹ400米塑膠跑道，現(xiàn)已交付使用。

（五）投入60多萬(wàn)元建設(shè)教工俱樂(lè)部，為教師工作之余提供了較好的休息和鍛煉的場(chǎng)所。

（六）投入120多萬(wàn)元給教職工每人配備一臺(tái)電腦，極大的提高了學(xué)校和教師的工作效率。

（七）學(xué)校投入120萬(wàn)元建成了高考網(wǎng)上巡查系統(tǒng)，已被確定為國(guó)家級(jí)定點(diǎn)考場(chǎng)。學(xué)校正在精心打造校園文化，下大力氣對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化，學(xué)校第一期綠化工程已投入80萬(wàn)元。學(xué)校教工停車(chē)場(chǎng)已建成，教工食堂將擴(kuò)建，這些項(xiàng)目的投入使用，將使我校的辦學(xué)條件日臻完善，設(shè)備設(shè)施更加齊全，為師生的生活、學(xué)習(xí)提供了有力的物質(zhì)支持。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

（一）加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、抓好暑期校本培訓(xùn)。我校新聘教師的比例很大，為使新教師盡快融入學(xué)校已有的優(yōu)良傳統(tǒng)文化之中，學(xué)校在暑假專(zhuān)門(mén)組織對(duì)新教師的培訓(xùn)，讓新教師了解和熟悉學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)；特別是要讓他們了解和熟悉學(xué)校的各項(xiàng)管理制度；了解學(xué)校的生源和師資情況等。對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)的新教師，學(xué)校安排他們先到暑假補(bǔ)課年級(jí)聽(tīng)課，規(guī)定每天聽(tīng)課不少于3節(jié)，要做詳細(xì)的聽(tīng)課筆記并寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì)，促使年輕教師加快業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。學(xué)校也重視對(duì)全體教師的培訓(xùn)，除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告外，還請(qǐng)校外知名專(zhuān)家陜西師范大學(xué)羅增儒教授、華南師范大學(xué)吳康教授，廣東教育學(xué)院熊焰教授，廣州大學(xué)吳緯朝教授等到學(xué)校講學(xué)，讓全體教師了解教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，努力在教師隊(duì)伍中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，各教研組定期組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的高考方案，教務(wù)處不定期組織教師學(xué)習(xí)研究提高課堂學(xué)習(xí)效率的方法。鼓勵(lì)教師訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，學(xué)校圖書(shū)館有計(jì)劃地采購(gòu)新書(shū)，訂購(gòu)報(bào)刊，增加藏書(shū)量，讓教師及時(shí)了解學(xué)科學(xué)術(shù)教研動(dòng)態(tài)。

3、積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師走出去，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，到省內(nèi)外名校觀(guān)摩學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。今年，戴立波校長(zhǎng)到華東師范大學(xué)參加全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，陳遠(yuǎn)剛主任到臺(tái)灣學(xué)習(xí)交流，付誠(chéng)老師參加省優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班，學(xué)校選派數(shù)學(xué)教師陳宇翔、黃德華參加中國(guó)奧林匹克教練員培訓(xùn)。我校先后組織多批次教師到省內(nèi)名校聽(tīng)課交流，同時(shí)也接待大量的省內(nèi)外學(xué)校來(lái)我校參觀(guān)交流。近年來(lái)，我校先后與香港衛(wèi)理中學(xué)、香港崇正中 學(xué)、臺(tái)灣義民中學(xué)、英國(guó)斯托敦第六級(jí)學(xué)校、美國(guó)苗比達(dá)中學(xué)等學(xué)校建立友好學(xué)校關(guān)系。

（二）落實(shí)“集體備課”制度

為落實(shí)我校有效課堂教學(xué)模式；為發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；學(xué)校要求各備課組要精心組織集體備課。集體備課要做到“三定”、“三有”。“三定”指的是定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人；“三有”指的是有固定地點(diǎn)、有組長(zhǎng)主持、有詳實(shí)記錄。

集體備課的主要內(nèi)容：

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定。制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要按照“個(gè)人初定——集體研討——自主編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃”的程序進(jìn)行。集體備課活動(dòng)安排在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前進(jìn)行。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)目的和要求，全冊(cè)教材簡(jiǎn)析，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度安排，以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題等，制定的教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一交教務(wù)處。

2、單元教學(xué)計(jì)劃的擬定。備課組在學(xué)期初做好單元集體備課的計(jì)劃安排，提前兩周進(jìn)行。單元集體備課的主要內(nèi)容是：?jiǎn)卧滩暮?jiǎn)要分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、單元測(cè)試等。單元集體備課的結(jié)果要形成書(shū)面材料，各任課教師參照?qǐng)?zhí)行。

3、課時(shí)集體備課。每個(gè)單元拿出1節(jié)課進(jìn)行課時(shí)集體備課，具體的操作步驟：第一步，個(gè)人備課出思路。教師從本單元中選取有代表性的一節(jié)課，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本學(xué)科、學(xué)段的具體要求，提前一周對(duì)研究教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，明確教 5 學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)我校有效課堂模式的要求設(shè)計(jì)出本課的教學(xué)思路。如：如何導(dǎo)入新課，知識(shí)點(diǎn)間如何過(guò)渡，解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，能力形成過(guò)程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)，反饋方法等。第二步，集體備課通思路。在個(gè)人備課出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課。備課時(shí)中心發(fā)言人就本節(jié)課的教學(xué)思路做框架式的說(shuō)明（解決重點(diǎn)難點(diǎn)的措施方法等關(guān)鍵部分詳細(xì)說(shuō)明），其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見(jiàn)，進(jìn)行認(rèn)真研討，確定一個(gè)最優(yōu)化的教學(xué)思路。第三步，編寫(xiě)課時(shí)教案（共案）。在集體備課通思路的基礎(chǔ)上，由承擔(dān)任務(wù)的教師修訂完善預(yù)案，備好課時(shí)教案，做到人手一份。第四步，在共案的基礎(chǔ)上，各任課教師根據(jù)自己的教學(xué)特色及各班學(xué)生的實(shí)際情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)行個(gè)案完善，最后寫(xiě)出符合集體研討思路的個(gè)性化課時(shí)教案。

集體備課的實(shí)施，不僅提高了教學(xué)的整體水平，也推動(dòng)了青年教師業(yè)務(wù)的快速進(jìn)步。

（三）實(shí)施青藍(lán)工程，使青年教師加快職業(yè)成熟。為了迅速提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的不斷提高，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的作用，對(duì)青年教師在思想、業(yè)務(wù)上給予具體的系統(tǒng)的幫助和指導(dǎo)，從而形成一支優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍, 促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提升，學(xué)校決定實(shí)施青藍(lán)工程。措施如下：

1、指導(dǎo)教師每月指導(dǎo)青年教師閱讀教育專(zhuān)著、教育雜志，學(xué)習(xí)教育教學(xué)類(lèi)文章，了解最新課改動(dòng)態(tài)。使青年教師能確立新的育人理念，成為實(shí)施新課程的積極參與者。

2、指導(dǎo)者要按新課程的要求，指導(dǎo)青年教師備課，設(shè)計(jì)教案、學(xué)案，能做到目標(biāo)明確、方法科學(xué)、過(guò)程流暢，并對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)理論依據(jù)，留有教后記。青年教師提前一周將備課筆記送指導(dǎo)者指導(dǎo)，簽字后方可使用。

3、指導(dǎo)者每周聽(tīng)課一節(jié)，了解新理念在青年教師的教學(xué)中的實(shí)施情況。聽(tīng)后及時(shí)講評(píng)、指導(dǎo)；青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，及時(shí)互相交流。

4、指導(dǎo)撰寫(xiě)文章，積極參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，向報(bào)刊雜志投稿，青年教師要善學(xué)、勤思。

5、青年教師每學(xué)期在校內(nèi)上匯報(bào)課一節(jié)。

6、對(duì)于指導(dǎo)有方的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)迅速的青年教師每學(xué)期組織評(píng)選一次，對(duì)前10名頒發(fā)證書(shū)，在年終考評(píng)時(shí)按規(guī)定加分。

在戴正華、陳慧斐、汪慶杰老師的指導(dǎo)下，呂黎、苗畫(huà)、李國(guó)靜獲我校第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課（說(shuō)課）比賽一等獎(jiǎng)。呂黎老師在2009惠州市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。在周杰老師的指導(dǎo)下，楊谷老師在2009年廣東省中小學(xué)體育教師首屆專(zhuān)業(yè)技能大賽中獲男子組省二等獎(jiǎng)。溫智勇、謝敏銳、江小婭、譚卉、周佛女等11位年輕教師被共青團(tuán)惠州市直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。

青藍(lán)工程的實(shí)施，使青年教師加快了職業(yè)成熟進(jìn)程。

（四）構(gòu)建“有效課堂教學(xué)”模式

我校是新成立的學(xué)校，教師來(lái)自五湖四海，青年教師所占比例大，要盡快形成合力，必須通過(guò)校本培訓(xùn)，順利構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。首先是全校上下必須統(tǒng)一思想。教師的教服務(wù)于學(xué)，致力于導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)、合作交流、自主探究的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的愉悅，把學(xué)習(xí)變成自愿從事的活動(dòng)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)各種途徑把這個(gè)理念灌輸給每一位老師。其次是組織全體教師研究教材和熟悉《考試大綱》，了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保集體備課的質(zhì)量。最后是讓同學(xué)真正了解有效課堂教學(xué)模式，積極主動(dòng)參與到有效課堂教學(xué)模式中。在對(duì)有效課堂教學(xué)的探索中，我們形成了自己的有效課堂教學(xué)模式，制定了《惠州市華羅庚中學(xué)有效課堂教學(xué)的構(gòu)建和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)網(wǎng)上投票調(diào)查，這個(gè)規(guī)定得到81.5%老師的認(rèn)可（200名教師參與了投票）。根據(jù)這個(gè)規(guī)定，各科組組織了有效課堂教學(xué)示范課，使有效課堂教學(xué)的理念更加深入人心。通過(guò)有效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，統(tǒng)一了思想，形成了合力，解決了新聘教師比例較大，來(lái)自五湖四海的問(wèn)題，也大大提高了課堂教學(xué)的效率。

（五）推進(jìn)“班主任共同成長(zhǎng)”工作計(jì)劃

班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校、社區(qū)和家長(zhǎng)之間相互溝通的橋梁，是在新課改背景下學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一支不可或缺的重要力量。在社會(huì)深刻變化、教育改 革不斷深化的新形勢(shì)下，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平，促進(jìn)班主任共同成長(zhǎng)，對(duì)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的人才，提升學(xué)校辦學(xué)水平，優(yōu)化教育整體形象有著極其重要的意義。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求、學(xué)校教育需要的高素質(zhì)班主任團(tuán)隊(duì)。通過(guò)班主任共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使班主任隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，班主任工作實(shí)踐突出創(chuàng)新；班主任工作成效明顯優(yōu)化，班主任工作特色充分彰顯，初步構(gòu)建具有鮮明校本特色的班主任隊(duì)伍管理和培養(yǎng)模式，造就一批具有鮮明個(gè)性、勤于實(shí)踐、樂(lè)于研究、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀班主任。從而為培養(yǎng)政治方向明確，思想道德高尚，行為規(guī)范優(yōu)秀、身體心理健康、全面發(fā)展的人才奠定基礎(chǔ)。華羅庚中學(xué)在班主任隊(duì)伍建設(shè)上以“責(zé)任、熱情、智慧”為目標(biāo)，努力提高班主任的責(zé)任意識(shí)、工作熱情、管理水平和人文素質(zhì)，在培養(yǎng)工作的策略上倡導(dǎo)“班主任與學(xué)校的共同成長(zhǎng)、班主任與德育管理者的共同成長(zhǎng)、班主任之間的共同成長(zhǎng)、班主任與科任老師的共同成長(zhǎng)、班主任與學(xué)生的共同成長(zhǎng)”的新理念，具體做到形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立支持體系，構(gòu)建交流平臺(tái)，注重骨干先行，樹(shù)立青年典型，協(xié)助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)整體進(jìn)步，使班主任共同和諧發(fā)展和成長(zhǎng)。

（六）對(duì)教師進(jìn)行三維評(píng)價(jià)

為落實(shí)生本思想和培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校每學(xué)年組織對(duì)全體教師的三維評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)、年級(jí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)、科組對(duì)教師的評(píng)價(jià)。其中學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)占總分的60%，年級(jí)和科組評(píng)價(jià)各占總分的20%。根據(jù)這個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)出學(xué)10名優(yōu)秀教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)三維評(píng)價(jià)，教師能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而有針對(duì)性的提升自己。

（七）堅(jiān)持舉辦“華羅庚中學(xué)教師大講堂”

為豐富校園文化，發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)校堅(jiān)持舉辦華羅庚中學(xué)教師大講堂。開(kāi)學(xué)初，各科組推出1-2名教師作為主講人，教研處統(tǒng)一進(jìn)行安排，每周四下午第三節(jié)開(kāi)講，學(xué)生自愿參加。到現(xiàn)在為止，學(xué)校共開(kāi)大講堂50多堂。《數(shù)學(xué)就在你身邊》、《克隆人何時(shí)向我們走來(lái)》、《黑客與紅客》??這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的教師大講堂，極大的拓展了學(xué)生的視野，也很好的鍛煉了老師?！敖處煷笾v堂”是新課改的結(jié)晶，發(fā)端于我校，示范于全市，收益于青年。

通過(guò)以上校本培訓(xùn)的實(shí)施，我校優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)正在加快形成，為我?！叭甏蚧A(chǔ)，五年樹(shù)品牌，十年成名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)提供了有力的保障。

三、改革創(chuàng)新，擦亮“華羅庚”品牌

推動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和教學(xué)研究。為加快提升我校教師的教學(xué)水平，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)和研究。全校教師每個(gè)學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，教研處組織評(píng)選，對(duì)獲得優(yōu)秀論文評(píng)選的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)2009—2010年第一學(xué)期教師論文評(píng)選，學(xué)校評(píng)出了一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)2 0篇，三等獎(jiǎng)30篇。我校教師在2009年惠州市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)有8名，獲二等獎(jiǎng)的有19名，獲三等獎(jiǎng)的有14名。這些工作激發(fā)教師教研的自覺(jué)性和積極性，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教師的教學(xué)總結(jié)或論文存入教師檔案。

各科組積極申報(bào)課題研究。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)課題1個(gè)，市級(jí)課題5個(gè)。我校語(yǔ)文科租長(zhǎng)林文蘭老師負(fù)責(zé)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)課題《高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試形式研究》已立項(xiàng)，這是我校第一個(gè)國(guó)家級(jí)課題。我校生物學(xué)博士韓榮蘭教師的《廣東省惠州市華羅庚中學(xué)高中生物學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》課題被廣東省教育廳教研室確定為省級(jí)重點(diǎn)課題。我校物理科組長(zhǎng)汪慶杰教師的《傳感器學(xué)生自主分組實(shí)驗(yàn)探究》，語(yǔ)文楊帆教師的《大規(guī)模自主命題以來(lái)各地高考作文命題趨向研究》課題，英語(yǔ)付冬梅教師的《校本教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》課題，化學(xué)李堂兵教師的《高中化學(xué)教學(xué)中多元學(xué)習(xí)方式有效性的研究》課題2009年被惠州市教育局立項(xiàng)。韓榮蘭博士的專(zhuān)著《惠州園林植物》即將出版。通過(guò)廣泛的課題研究，提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，擦亮了“華羅庚中學(xué)”這一品牌。

聘請(qǐng)全國(guó)知名數(shù)學(xué)教育家羅增儒出任學(xué)校數(shù)學(xué)教育總指導(dǎo)，規(guī)劃和實(shí)施特色數(shù)學(xué)教育工程；成立“數(shù)學(xué)競(jìng)賽處”和“中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究室”，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育的研究與實(shí)施，也是我校的改革創(chuàng)新之舉。這將打造出我校數(shù)學(xué)教育特色。創(chuàng)建“幸福校園”是我校教育思想創(chuàng)新的具體表現(xiàn)?！靶腋Ｐ@”體現(xiàn)為師生身心愉悅，情緒飽滿(mǎn)，內(nèi)心充實(shí)，精神升華。幸福校園是優(yōu)質(zhì)教育的基石，我校正在走創(chuàng)建幸福校園“三步曲”的第一步——美麗校園，也在倡導(dǎo)“三步曲”的第二步——快樂(lè)課堂，向著“三步曲”的第三步——理想學(xué)園邁進(jìn)。

我校每學(xué)年在學(xué)生中舉辦4個(gè)節(jié)：數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，學(xué)校還成立了30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。在數(shù)學(xué)節(jié)里，校園數(shù)學(xué)活動(dòng)包括講座、數(shù)學(xué)電影、手抄報(bào)比賽、數(shù)學(xué)猜謎活動(dòng)、數(shù)學(xué)大擂臺(tái)、數(shù)學(xué)接力活動(dòng)、數(shù)學(xué)節(jié)題目大比拼、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)放日等，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情，體現(xiàn)我校深厚的“競(jìng)技數(shù)學(xué)”根基，彰顯我校數(shù)學(xué)教學(xué)特色，濃厚數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵；在科技節(jié)里，全校營(yíng)造熱愛(ài)科技的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐科技的精神，樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀(guān)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，將略為枯燥的科技知識(shí)以生動(dòng)活潑的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。21世紀(jì)各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)上，體現(xiàn)在高質(zhì)量的人才競(jìng)爭(zhēng)上，這就要求我們不能只專(zhuān)注于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要積極投身科技，大膽實(shí)踐，求實(shí)創(chuàng)新，廣泛涉獵各種前沿技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。在藝術(shù)節(jié)里，全校師生展示自我，展示才藝，展示靚麗青春風(fēng)采。優(yōu)秀的文化作品和文藝活動(dòng)激勵(lì)人心，陶冶情操，塑造美好心靈。藝術(shù)素養(yǎng)是人綜合素質(zhì)的重要組成部分，沒(méi)有藝術(shù)教育的學(xué)校不能稱(chēng)其為合格學(xué)校，沒(méi)有較高藝術(shù)素養(yǎng)的人，很難在任何領(lǐng)域取得較高的成就。在體育節(jié)里，有多姿多彩的競(jìng)技活動(dòng)，這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情，展示學(xué)生運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，從而推進(jìn)“確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)、廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的宗旨”的落實(shí)。學(xué)生在各個(gè)節(jié)日里，可以盡情展示個(gè)人特長(zhǎng)，彰顯個(gè)人魅力。絕大部分學(xué)生在校園里都能找到適合自己表演的舞臺(tái)，都能得到施展才華的機(jī)會(huì)，學(xué)生在這里能快樂(lè)健康成長(zhǎng)，他們的實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)得以培養(yǎng)。

開(kāi)展興趣活動(dòng)德育。興趣活動(dòng)德育通過(guò)以學(xué)生喜愛(ài)的方式和方法來(lái)激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種自我的內(nèi)在欲望和渴求，從而使其逐漸學(xué)會(huì)自我約束、自我調(diào)控、自我完善。以學(xué)生感興趣的活動(dòng)為平臺(tái)，正面引導(dǎo)學(xué)生參與健康有益的活動(dòng)，讓學(xué)生展示特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重，形成認(rèn)真的精神和良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和自主管理能力，達(dá)到形成學(xué)生良好品德和全面發(fā)展的目的。在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成果顯著的團(tuán)隊(duì)，可以代表學(xué)校參加校內(nèi)外的各項(xiàng)比賽。“三個(gè)一”活動(dòng)是將學(xué)生感興趣的活動(dòng)分成三大類(lèi)：藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)和體育類(lèi)。其中藝術(shù)類(lèi)包括：繪畫(huà)、攝影、美術(shù)作品欣賞、書(shū)法、流行音樂(lè)欣賞、戲曲欣賞、古典音樂(lè)欣賞、話(huà)劇社、器樂(lè)演奏、合唱團(tuán)、聲樂(lè)、舞蹈、街舞社、文學(xué)社、服裝設(shè)計(jì)、演講與口才等；科技類(lèi)包括：生物標(biāo)本制作、植物克隆、植物嫁接與栽培、環(huán)保研究與探索、視音 頻制作、Flash媒體制作、電腦畫(huà)制作、現(xiàn)代化辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言應(yīng)用、科幻動(dòng)漫制作、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作、科幻畫(huà)創(chuàng)作、數(shù)碼攝影制作與加工、車(chē)模制作、航模制作、船模制作、機(jī)器人制作與控制、電子制作、防災(zāi)應(yīng)急探究、科技課題研究等；體育類(lèi)包括：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳繩、象棋、圍棋、五子棋、跳棋、橋牌、藝術(shù)體操、健美操、登山隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、。學(xué)校按三大類(lèi)活動(dòng)成立相應(yīng)的學(xué)生藝術(shù)中心、學(xué)生科學(xué)院表青少年體育俱樂(lè)部，在每個(gè)中心（院、部）下設(shè)多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。要求每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)初按興趣在三類(lèi)項(xiàng)目中各挑選最喜歡、最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，每學(xué)期參加固定的興趣活動(dòng)項(xiàng)目，不同學(xué)期可以改選不同的項(xiàng)目，加入相應(yīng)學(xué)生中心的社團(tuán)組織，在每天下午第三節(jié)課后及課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，參加學(xué)校組織的各類(lèi)訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，老師指導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)生自主活動(dòng)相結(jié)合，某些填報(bào)人數(shù)過(guò)多的項(xiàng)目編成若干小組進(jìn)行活動(dòng)。

完善和創(chuàng)新教育科研模式，全面開(kāi)展校本研究活動(dòng)。學(xué)校將成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)或教研顧問(wèn)團(tuán)，組織多層次的研究課題，爭(zhēng)取90%以上教師參與課題研究，20%以上教師有獨(dú)立主持的研究課題。營(yíng)造“科研造就名師、名師支撐名校”的和諧科研教研氛圍。

我們要通過(guò)一系列的改革創(chuàng)新辦法，提高學(xué)校辦學(xué)水平，擦亮“華羅庚”品牌。

四、取得的成績(jī)

一年來(lái)，在師生的共同努力下，我校學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó) 家級(jí)獎(jiǎng)有30次，獲省級(jí)獎(jiǎng)有5次，獲市級(jí)獎(jiǎng)有86次。戴立波校長(zhǎng)，在2009年9月被評(píng)為“南粵優(yōu)秀教育工作者”和“惠州市明星校長(zhǎng)”，語(yǔ)文教師楊帆是第11屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽專(zhuān)家評(píng)委，張曉虹、陳美蓮兩位教師被評(píng)為“惠州市未成年人品德教育先進(jìn)工作者”，高二年級(jí)黨支部獲市級(jí)“先進(jìn)黨支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，數(shù)學(xué)教師何小華，張逸超在2009市高中數(shù)學(xué)教師命題比賽在獲一等獎(jiǎng)，青年教師呂黎在市說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，賴(lài)映霞老師在市講課比賽中獲二等獎(jiǎng)，張曉虹老師被惠州市精神文明建設(shè)委員會(huì)評(píng)為“品德教育先進(jìn)工作者”。甄虹老師的論文《根據(jù)語(yǔ)義復(fù)現(xiàn)解答完形填空題》在《廣東教育》2010年2期發(fā)表

在上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我校秉承以評(píng)估促發(fā)展，以整改促提高的宗旨，全校全員積極參與，按整改規(guī)劃要求扎實(shí)工作，取得了明顯的成效。通過(guò)自評(píng)，認(rèn)為達(dá)到了《廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中督導(dǎo)驗(yàn)收方案》的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)請(qǐng)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)予以終期驗(yàn)收。

惠州市華羅庚中學(xué) 二0一0年九月

第四篇：中學(xué)XX屆高考備考方案

中學(xué)XX屆高考備考方案

一、基本情況：XX屆學(xué)生共102人，3個(gè)教學(xué)班，其中理科班1個(gè)文科班2個(gè)。由于本屆學(xué)生無(wú)錄取線(xiàn)，基礎(chǔ)比較薄弱，雖有17名本校保送生，但前四名未在報(bào)保送之列，錄取的新生400分以上僅有3人。從高

一、高二年級(jí)統(tǒng)考看，偏科嚴(yán)重，總分最高的在450左右徘徊，起點(diǎn)成績(jī)與兄弟學(xué)校差距明顯，尤其是高分學(xué)生少，加之高一高二期間部分科目更換教師頻繁，對(duì)學(xué)生有一定負(fù)面影響，所以備考形勢(shì)十分嚴(yán)峻。然而本屆高三也有自己的優(yōu)勢(shì)，一是教師愛(ài)崗敬業(yè)，年富力強(qiáng)，責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，同時(shí)有四位中層領(lǐng)導(dǎo)代課帶頭；二是學(xué)生文明守紀(jì)，多數(shù)學(xué)生聽(tīng)從教誨，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不斷增強(qiáng)，通過(guò)兩年的培養(yǎng)，部分學(xué)生進(jìn)步明顯；三是有求真務(wù)實(shí)的新校長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全體班子對(duì)高考的密切關(guān)注，高考獎(jiǎng)勵(lì)政策的修訂。這些讓大家滿(mǎn)懷希望，信心倍增。

二、指導(dǎo)思想：以人為本，為學(xué)生的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，為學(xué)校的生存發(fā)展竭力，為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鋪路，努力踐行低進(jìn)中出，中進(jìn)高出的育人理念，確立文理并舉、全面發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞“提一本、增二本，促藝體”的備考方針，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，讓不同層次、不同興趣的學(xué)生找到自己的發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)過(guò)老師的精心培養(yǎng)和自身的努力拼搏，考入各自理想的大學(xué)。

三、目標(biāo)任務(wù)：二本：文科1人，理科2人，音樂(lè)1人，傳媒1人。合計(jì)：5人。三本：文科5人，理科3人。專(zhuān)科以上上線(xiàn)率：75%。

四、備考策略、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。一是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是各班目標(biāo)的第一責(zé)任人，與班主任簽定《學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》和《班級(jí)高考目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。班主任要樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)教師的積極性；認(rèn)真做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是科任教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)科目標(biāo)的第一責(zé)任人，要不斷增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，緊迫感，樹(shù)立吃大苦，出大力，流大汗的思想，全力以赴，全心全意，全身心投入備考。與教師簽定《學(xué)科目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確任務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，使各個(gè)學(xué)科齊頭并進(jìn)，大面積提高教學(xué)效果。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

（1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成各階段的教學(xué)任務(wù)。備考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，科學(xué)的計(jì)劃是高考備考成功的基礎(chǔ)。為了杜絕復(fù)習(xí)備考過(guò)程中的隨意性和盲目性，要求各位老師制定各科詳細(xì)的備考計(jì)劃。制定的計(jì)劃要科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)，交教務(wù)處備案，要防止復(fù)習(xí)漫不經(jīng)心、模糊不清、草率收兵的現(xiàn)象。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)調(diào)備課“兩重”，即重知識(shí)體系構(gòu)建、重答題方法技巧總結(jié)，做到“四備”，即備考綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)，“五點(diǎn)”，即鉆透每節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、方法點(diǎn)。成立綜合學(xué)科協(xié)調(diào)組，文科由王旬康負(fù)責(zé)；理科由劉昌森負(fù)責(zé)。語(yǔ)數(shù)英科任教師各把其關(guān)，坐實(shí)教學(xué)過(guò)程。

（3）全員參加各類(lèi)復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（4）加大教學(xué)檢查力度。常規(guī)檢查組每?jī)芍芤淮螌?duì)備課、作業(yè)、檢測(cè)進(jìn)行一次檢查，確保過(guò)程的落實(shí)。作業(yè)、測(cè)試卷要精選細(xì)篩，盡量全批全改，對(duì)踩線(xiàn)生要精批細(xì)改，尖子生要面批面改，要找到學(xué)生錯(cuò)誤的癥結(jié)，精講精評(píng)，做到有的放矢。

（5）加大教學(xué)調(diào)查反饋力度。開(kāi)展學(xué)生座談和全員評(píng)教活動(dòng)，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果，及時(shí)督促教師改進(jìn)教學(xué)工作。

（6）認(rèn)真搞好周測(cè)、半月考、月考、調(diào)考工作。班主任要加大對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育的力度，年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真搞好各類(lèi)考試的組織工作，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)?？迫谓處熞龊弥軠y(cè)以及考試各項(xiàng)工作，服從監(jiān)考安排，按時(shí)到崗，遵守時(shí)間，認(rèn)真監(jiān)考，搞好每次考試的閱卷（周三前成績(jī)交班主任和年級(jí)組長(zhǎng)處打印公布，杜絕學(xué)生閱卷、過(guò)分現(xiàn)象）、質(zhì)量分析工作，質(zhì)量分析到題、到任務(wù)生，做到以考促教，以考促學(xué)，全面提高備考質(zhì)量。

3、合理安排教學(xué)進(jìn)度。本屆備考復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段：

第一階段：XX年8月——XX年3月底，一輪復(fù)習(xí)階段。一是以復(fù)習(xí)資料為重點(diǎn)，重溫并熟悉教材，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識(shí)體系的構(gòu)建，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識(shí)死角，形成完整知識(shí)體系，加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，目標(biāo)是大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析命題怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過(guò)這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。

第二階段：XX年4月初——XX年5月底，二輪復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是規(guī)范訓(xùn)練、學(xué)生應(yīng)試技巧、心理調(diào)整。根據(jù)各科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練、應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。目標(biāo)是提高學(xué)生的應(yīng)試能力，包括解題速度，時(shí)間分配，心態(tài)調(diào)整，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。提高學(xué)生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。

4、合理部署、統(tǒng)籌安排各類(lèi)測(cè)試。

第一輪復(fù)習(xí)期間，年級(jí)組每月安排一次測(cè)試，共七次，以確保知識(shí)能力復(fù)習(xí)扎實(shí)、有效。到二輪復(fù)習(xí)階段，4月年級(jí)統(tǒng)一安排半月考一次，5月安排周考，6月仿真模擬考一次，除14次大型統(tǒng)考外，其他周測(cè)由教師自己晚自習(xí)安排，每次考試年級(jí)組和教師要認(rèn)真精選題目，組合試卷，讓高質(zhì)量的試題進(jìn)入學(xué)生手中，避免題海戰(zhàn)術(shù)，提高備考效果。

5、狠抓藝體訓(xùn)練，努力提高過(guò)關(guān)率。一是音樂(lè)、體育老師制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃，夯實(shí)訓(xùn)練任務(wù)，強(qiáng)化訓(xùn)練紀(jì)律。二是與西安培訓(xùn)點(diǎn)聯(lián)系，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，落實(shí)好美術(shù)、傳媒訓(xùn)練任務(wù)。三是組建藝術(shù)班，狠抓文化課教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)，確保雙過(guò)關(guān)。

6、積極營(yíng)造備考氛圍。校長(zhǎng)垂直領(lǐng)導(dǎo)高考，后勤全力保障高考，形成人人重視高考，人人參與高考，一切為高考讓路的氛圍。

⑴加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)生人人有高考目標(biāo)，打印張貼在課桌或教室內(nèi)。不同時(shí)期教室書(shū)寫(xiě)不同的標(biāo)語(yǔ)，辦不同的黑板報(bào)，召開(kāi)不同形式的主題班會(huì)，營(yíng)造良好的備考氛圍。進(jìn)入高三年級(jí)，要做好動(dòng)員工作，讓學(xué)生有緊迫感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。每次考試要公布成績(jī)，做好總結(jié)，讓學(xué)生反思前段的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。督促各班開(kāi)展學(xué)法交流，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

⑵加強(qiáng)學(xué)生考勤和安全管理。早上杜絕學(xué)生遲到和利用早自習(xí)打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，督促學(xué)生朝讀；下午要求學(xué)生按時(shí)到校，督促學(xué)生安靜自習(xí)；晚上落實(shí)坐班，抓好宿舍管理，督促學(xué)生按時(shí)就寢。鼓勵(lì)教師晚自習(xí)后住在學(xué)校，對(duì)重點(diǎn)生全程監(jiān)控，輔導(dǎo)到位。

⑶加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)弱、分層輔導(dǎo)。堅(jiān)持“不放棄每一名踩線(xiàn)學(xué)生，從薄弱學(xué)科補(bǔ)起”的備考原則，教師人人肩上要有培優(yōu)補(bǔ)弱任務(wù)。各班、各科任教師都結(jié)合本班實(shí)際，自習(xí)課和坐班培優(yōu)補(bǔ)弱、分層輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行個(gè)體分析，確定“二本”“三本”和體藝等分?jǐn)?shù)線(xiàn)附近的踩線(xiàn)生，逐個(gè)分析原因，挖掘潛力。做到半分必爭(zhēng)，一人必保，人盯人守。

⑷堅(jiān)持開(kāi)好月考總結(jié)會(huì)，聽(tīng)班主任和科任教師匯報(bào)工作，班主任主要是學(xué)生管理，科任教師主要是成績(jī)對(duì)比分析。市一調(diào)、二調(diào)、三調(diào)、四調(diào)后分別召開(kāi)不同層次學(xué)生座談會(huì)，百日沖刺動(dòng)員大會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

⑸召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。統(tǒng)考后適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)通報(bào)學(xué)校及學(xué)生情況，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管，以達(dá)到良好效果。

⑹加強(qiáng)學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。班主任要全方位、全過(guò)程地掌握學(xué)生思想和心理動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好思想疏導(dǎo)工作和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，排除學(xué)習(xí)的障礙。

⑺每次統(tǒng)考結(jié)束后進(jìn)行一次師生懇談會(huì)，個(gè)別交流，解決備考中的錯(cuò)位問(wèn)題，提高備考的針對(duì)性，促進(jìn)和諧備考。

⑻后勤搞好學(xué)生的飲食、住宿服務(wù)，提供優(yōu)良服務(wù)保障，確保水電供給暢通，盡量動(dòng)員學(xué)生全部住校，全封閉管理。

面對(duì)XX年高考，我們要正視現(xiàn)實(shí)，既要看到我們的不足，又要充滿(mǎn)必勝的信心。我們堅(jiān)信，有學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體高三教師的齊心協(xié)力，XX年高考一定會(huì)完成既定目標(biāo)，從而向人民交一份滿(mǎn)意的答卷。

XX中學(xué)教務(wù)處

XX年XX月XX日

第五篇：修訂版榆林市子洲中學(xué)屆高三生物復(fù)習(xí)備考計(jì)劃【精選】

恭喜發(fā)財(cái)

子洲中學(xué)2016屆高三生物復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

一、高三生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教學(xué)大綱和生物考試大綱為依據(jù)，充分挖掘生物教學(xué)層面的教學(xué)潛力和知識(shí)點(diǎn)的融合、提高學(xué)生能力為復(fù)習(xí)思路，以充分挖掘本屆高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生物的潛力，大面積提高學(xué)生生物成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。

二、兩輪復(fù)習(xí)的分層目標(biāo)與時(shí)間安排

實(shí)施一輪基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、二輪綜合訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺模擬考試相結(jié)合的復(fù)習(xí)模式，具體復(fù)習(xí)思路如下：

第一輪：自2015年6月15日至2015年寒假補(bǔ)課結(jié)束為止。

復(fù)習(xí)目標(biāo)是：按章節(jié)單元的順序，重視知識(shí)積累，做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。注重知識(shí)的基礎(chǔ)性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提高；注重知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性（注重必修與選修的聯(lián)系），抓好知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)總結(jié)，使學(xué)生整體把握知識(shí)脈絡(luò)并熟練地利用學(xué)科知識(shí)解決簡(jiǎn)單的綜合題目。

第二輪：從2016年3月1日開(kāi)始至5月30日。

復(fù)習(xí)目標(biāo)是：以單元板塊復(fù)習(xí)為線(xiàn)，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為綱，以適應(yīng)性訓(xùn)練為主，以提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力為目的，在抓好基本知識(shí)與技能的同時(shí)，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合性，強(qiáng)化綜合科目的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)思維方法、解題規(guī)律、解題技巧等方面的總結(jié)和指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。三：生物學(xué)科復(fù)習(xí)方案：

1、加強(qiáng)研究，瞄準(zhǔn)高考改革的方向

大吉大利

恭喜發(fā)財(cái)

認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材、高考考試大綱、近三年來(lái)全國(guó)理綜卷（Ⅱ）生物高考試題及評(píng)價(jià)報(bào)告。只有吃透《考試大綱》和近幾年高考試題的命題意圖，才能抓住一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能瞄準(zhǔn)高考考核的方向。

2、注重基礎(chǔ)，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)的基石

一輪復(fù)習(xí)必須立足課本、教參，以大多數(shù)學(xué)生己有知識(shí)水平為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，根據(jù)大綱的要求，實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)。

3、強(qiáng)化聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以基礎(chǔ)為前提，把深刻、準(zhǔn)確、熟練作為目標(biāo)。即深刻理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延和形成過(guò)程；準(zhǔn)確把握有關(guān)結(jié)構(gòu)、功能、生理過(guò)程的適用范圍；熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本技能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和應(yīng)用；構(gòu)建完善學(xué)科知識(shí)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4、重視評(píng)講，提升學(xué)生的應(yīng)試能力

充分運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)：抓住典型題目，讓學(xué)生充分暴露其思維過(guò)程，注重變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從中分析對(duì)與錯(cuò)、得與失，歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。重點(diǎn)是抓好以下三種能力的培養(yǎng)：

① 審題能力。一是造成審題錯(cuò)誤的原因：讀題粗心大意，思維定勢(shì)的影響，“內(nèi)部語(yǔ)言傳遞”過(guò)程中的過(guò)分跳躍。二是培養(yǎng)審題能力的途徑：讓學(xué)生自己審題，然后進(jìn)行必要的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。三是審題中應(yīng)特別注意的幾個(gè)問(wèn)題：關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解和把握，隱含條件的挖掘，干擾因素的排除。

②分析綜合能力。主要教會(huì)學(xué)生對(duì)各種生物題型的解題技巧，解題方法。③表述能力。用準(zhǔn)確的生物學(xué)語(yǔ)言表述答案。四：生物學(xué)科復(fù)習(xí)的具體要求：

大吉大利

恭喜發(fā)財(cái)

1、提高課堂效益，向 課堂要質(zhì)量

第一輪復(fù)習(xí)要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)、嚴(yán)格教學(xué)認(rèn)真。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，把啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)貫穿于一輪復(fù)習(xí)的全過(guò)程。

2：上好三類(lèi)課：

①“復(fù)習(xí)課”是指以知識(shí)立意為主的課，必須兼顧能力培養(yǎng)。知識(shí)的復(fù)習(xí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，注意反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和激活學(xué)生思維。

②“習(xí)題課”是指以能力立意為主的課。目的性要強(qiáng)，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴(kuò)展性。讓學(xué)生自己在課堂上審題，充分展示思維過(guò)程。啟發(fā)學(xué)生積極思維。突出教師的示范作用。避免形成思維定勢(shì)。

③ “講評(píng)課”是針對(duì)學(xué)生課上練習(xí)、周練試卷批閱后的講評(píng)課。首先要有的放矢；其次要注意分類(lèi)歸納和統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)同一類(lèi)型的錯(cuò)誤和問(wèn)題要?dú)w納整理，使學(xué)生明白錯(cuò)誤的根源。要舉一反三，對(duì)于錯(cuò)誤多的問(wèn)題，要從正面、反面、側(cè)面等不同的角度去分析和討論。

④ 要加強(qiáng)非選題、實(shí)驗(yàn)題特別是課本實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，時(shí)間，本校實(shí)驗(yàn)室條件允許的條件下，能操作的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行是要實(shí)驗(yàn)操作。

3、抓好復(fù)習(xí)的六個(gè)環(huán)節(jié)

一輪復(fù)習(xí)涉及到多個(gè)方面、各個(gè)細(xì)節(jié)，歸納起來(lái)就是六個(gè)字：讀、講、練、測(cè)、評(píng)、補(bǔ)。

（1）讀：預(yù)習(xí)課本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

（2）講：按知識(shí)體系，疏理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。

大吉大利

恭喜發(fā)財(cái)

（3）練：精選習(xí)題，強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量，不避陳題，特別是經(jīng)典題，不出偏題怪題等與高考無(wú)關(guān)的題。

（4）測(cè)：進(jìn)行單元測(cè)試，定時(shí)練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。（5）評(píng)：全批全改、統(tǒng)計(jì)問(wèn)題、課堂講評(píng)。

（6）補(bǔ)：及時(shí)糾錯(cuò)、矯正練習(xí)、二次過(guò)關(guān)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生一定抓好錯(cuò)誤訂正的工作，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果。

4、重視訓(xùn)練求發(fā)展

高考復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是重中之重，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)短的適度、數(shù)量的恰當(dāng)和作業(yè)難度的適當(dāng)尤為重要。

5、指導(dǎo)學(xué)法，提高復(fù)習(xí)的有效性

一輪復(fù)習(xí)知識(shí)覆蓋面廣、內(nèi)容多，要及時(shí)收集自己易錯(cuò)、常錯(cuò)的題目，經(jīng)常翻看，以提高解題的準(zhǔn)確性。每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備錯(cuò)題本和經(jīng)典題本，及時(shí)將錯(cuò)題重新整理重做，并寫(xiě)好解析。經(jīng)典題要經(jīng)?；販兀炀氄莆丈婕爸R(shí)點(diǎn)，必須熟。

五、復(fù)習(xí)所要達(dá)到的成績(jī)目標(biāo)：

1.第一輪復(fù)習(xí)下來(lái)學(xué)生整體的生物成績(jī)達(dá)到45分左右。2.第二輪復(fù)習(xí)下來(lái)學(xué)生整體的生物成績(jī)達(dá)到55分左右。3.第三輪復(fù)習(xí)下來(lái)學(xué)生整體的生物成績(jī)達(dá)到60分左右。

任課教師： 曹喜云

2015年5月25日

大吉大利

恭喜發(fā)財(cái)

大吉大利