第一篇：甘棠鄉(xiāng)禮賢小學(xué)2011屆畢業(yè)班工作方案

禮賢小學(xué)2011屆畢業(yè)班工作方案

一、指導(dǎo)思想

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向；加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計(jì)劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2011年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、期望目標(biāo)

力爭(zhēng)在2011年的中考中：有6至8名達(dá)到縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，爭(zhēng)取高中錄取率在往年的基礎(chǔ)上優(yōu)生提高，確保完成職高招生任務(wù)。

在2011年的小考中：有2至4名達(dá)160分以上；考分在140至160之間的考生達(dá)5至8名；120—140考分的達(dá)7至10名。

三、領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)小組

成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、班主任及全體畢業(yè)班科任教師組成。

組 長(zhǎng)：顧光舉

副組長(zhǎng)：何明

成 員：楊安頂陳建羅瑾熊書(shū)剛江守平李照宏張昌平顧永江德志

（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：

確定目標(biāo)——制定計(jì)劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩(wěn)步提高。

具體有如下：

1、制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、對(duì)中考各項(xiàng)備考工作進(jìn)行全程管理和考核。

3、組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。

4、組織月考、摸擬考以及每次檢測(cè)的質(zhì)量分析。

5、抓常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。

6、抓備考視導(dǎo)督查。對(duì)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，時(shí)間、次數(shù)不限，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。

7、抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；派學(xué)校富有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)教師為九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行中考心理健康咨詢(xún)服務(wù)。

8、抓學(xué)校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

（二）、科任教師職責(zé)

1．確定目標(biāo)：從單科實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo);

2．根據(jù)單科目標(biāo)擬定教學(xué)計(jì)劃;

3．?dāng)M定學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)提綱，采取逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破的方法，打牢基礎(chǔ)；

4、認(rèn)真按學(xué)校安排實(shí)行月考、摸擬考以及每次檢測(cè)的質(zhì)量分析；

5、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好分層教學(xué)，做好早讀輔導(dǎo)、中午輔導(dǎo)。及課間輔導(dǎo)等輔導(dǎo)工作

四、教學(xué)計(jì)劃

（一）授課計(jì)劃

新授課完成時(shí)間：2010年8月中旬——2011年3月初

中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；2011年3月初啟動(dòng)——2011年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計(jì)劃

采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專(zhuān)題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。

l、第一輪復(fù)習(xí)（2011.3初－2011.4下低；約兩個(gè)月的時(shí)間）：夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以單元知識(shí)提綱為線索，以課本為根據(jù)，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。

復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)單元知識(shí)提綱，單元知識(shí)考

點(diǎn)出題，實(shí)行單元知識(shí)考試過(guò)關(guān)，認(rèn)真做好試前、試后兩個(gè)分析，試題講究連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識(shí)）的原則，層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。

2、第二輪復(fù)習(xí)（2011.5初—2011.6初；約一個(gè)月的時(shí)間）：專(zhuān)題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科保強(qiáng)、弱科變優(yōu)”。

復(fù)習(xí)方法：可采取分專(zhuān)題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專(zhuān)題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3、第三輪復(fù)習(xí)（2011.6初——中考前；約半個(gè)月的時(shí)間）： 綜合檢測(cè)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測(cè)安排

1、檢測(cè)安排：2011年3月前，每月均安排月考；2011年3月起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）。

2、精心做好每次檢測(cè)工作，要求：

①?gòu)V泛收集中考資料，精心編制月考試題。

②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

③每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。

五、工作措施

（一）工作思路

目標(biāo)明確，過(guò)程優(yōu)化，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績(jī)。

（二）主要措施

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目

標(biāo)，形成畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過(guò)程管理。真抓實(shí)干。

2、班主任

班主任具體解決六個(gè)方面的問(wèn)題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)，二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)，三是抓競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成，四是學(xué)法指導(dǎo)，五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)，六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

3、科任教師

（1）、強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢(shì)，認(rèn)真分析和研究中考趨勢(shì)，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計(jì)劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。

（2）、加強(qiáng)學(xué)科研討。制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象。

（3）、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。教務(wù)處分層次召開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)，認(rèn)真召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

4、優(yōu)秀學(xué)生

（1）、抓促優(yōu)培優(yōu)工作。明確A+、A、B+以上各層次學(xué)生的培養(yǎng)對(duì)象，建立檔案，對(duì)偏科學(xué)生定位輔導(dǎo)，每天中午有針對(duì)性地對(duì)九年級(jí)優(yōu)秀生和各種“臨界”學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)的檢測(cè)落實(shí)、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。召開(kāi)優(yōu)秀生家長(zhǎng)座談會(huì)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的監(jiān)管和協(xié)促作用。

（2）、抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。學(xué)校定于本學(xué)期第13周把全校各班班級(jí)前10至15名的學(xué)生集中起來(lái)，召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)。分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任

要求親自參會(huì)，給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诎嗌掀鸬揭I(lǐng)作用。

5、待進(jìn)生

抓待進(jìn)生的提高輔導(dǎo)工作。提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。

六、具體安排

表1：午間學(xué)生輔導(dǎo)（1:00—1:45）

表2：畢業(yè)班工作行事歷

第二篇：甘棠鄉(xiāng)禮賢小學(xué)“十二五”期間“中繼教”工作方案

甘棠鄉(xiāng)禮賢小學(xué) “十二五”（2011-2015 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案

根據(jù)教育部《大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見(jiàn)》（教師?2011?1號(hào)）和《畢節(jié)地區(qū)“十二五”（2011-2015 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》要求，結(jié)合甘棠鄉(xiāng)禮賢小學(xué)教師實(shí)際，制定《甘棠鄉(xiāng)禮賢小學(xué) “十二五”（2011-2015 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》。

一、指導(dǎo)思想

“十二五”期間，禮小教師繼續(xù)教育工程將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和教育的可持續(xù)戰(zhàn)略，根據(jù)《畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》的總體目標(biāo)，堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，以學(xué)校資源網(wǎng)站建設(shè)為動(dòng)力，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力探索新形勢(shì)下的教師隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，達(dá)到教師隊(duì)伍建設(shè)終究為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。

二、主要目標(biāo)

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

“十二五”繼教工程從2011 年起至2015 年止，用五年時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行每人不少于240 學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象為甘棠鄉(xiāng)禮賢小學(xué)全體教師。

四、“十二五”時(shí)期教師繼續(xù)教育工程的任務(wù)

（一）提升師德建設(shè)水平

堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，每年確定一個(gè)主題，使廣大教師特別是青年教師樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教育教學(xué)工作中全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制，教師普遍具有良好的師德風(fēng)范和師德形象。

健全師德建設(shè)工作機(jī)制。營(yíng)造學(xué)校人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”。繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”、“名師”、“德育先進(jìn)工作者”等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

形成師德建設(shè)工作合力。學(xué)校在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由黨政一把手親自抓，學(xué)校對(duì)教師的考核以及對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)和選拔要突出師德和教書(shū)育人的實(shí)績(jī)，考核重點(diǎn)是教師的思想品德素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，對(duì)師德考核不合格者在教師職務(wù)評(píng)聘等方面實(shí)行“一票否決”制。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

完善教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，繼續(xù)提升教師學(xué)歷層次。到2015年，提高本科生學(xué)歷（學(xué)位）教師在教師隊(duì)伍中的比例，鼓勵(lì)在職教師向研究生學(xué)歷提升。

（三）創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)保障與體制機(jī)制

“十二五”期間我校師資水平的提高主要通過(guò)三個(gè)渠道進(jìn)行補(bǔ)充：一是靠上級(jí)分配一些優(yōu)秀的往、應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。二是靠上級(jí)選調(diào)一些具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)我校支教；三是就要靠我們自己努力提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。

（四）健全教師管理制度

根據(jù)我校實(shí)際，強(qiáng)化編制管理，規(guī)范崗位設(shè)置，完善教師崗位聘任制，發(fā)揮學(xué)校在用人方面的主體作用；將教師的創(chuàng)新實(shí)踐和成效納入教師職務(wù)晉升、績(jī)效考核指標(biāo)體系，逐步形成以師德為核心、績(jī)效貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

（五）教育技術(shù)能力培訓(xùn)

根據(jù)地區(qū)教育局統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，在普及中學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)，提高教師現(xiàn)代教育技能能力和水平。到2015年，力爭(zhēng)80%的教師接受省規(guī)定的教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。

（六）加大骨干培養(yǎng)力度

加大省、地、縣級(jí)骨干教師后備人選的培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)校學(xué)科帶頭人和專(zhuān)家型教師構(gòu)成的多層次骨干教師梯隊(duì)，提高各類(lèi)骨干教師在教師群體中的比例，努力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。

五、“十二五”教師繼續(xù)教育工程的具體措施

1、嘗試建立一個(gè)教學(xué)資源網(wǎng)站

上級(jí)要求每個(gè)教師都會(huì)利用幻燈片制作課件，而學(xué)校每個(gè)教師都不應(yīng)該是孤立的個(gè)體，為使教師們有一個(gè)資源共享的平臺(tái)，建立一個(gè)網(wǎng)站就勢(shì)在必行了。這樣，老師們上學(xué)校網(wǎng)站，不僅僅是為了瀏覽學(xué)校新聞，還可以觀看視頻，下載課件、試卷等教學(xué)資源，其他學(xué)校的老師也會(huì)經(jīng)常上學(xué)校網(wǎng)站，為下一步學(xué)校真正意義上實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，利用學(xué)科資源網(wǎng)站建設(shè)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步使教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、flash等現(xiàn)代教育技術(shù)上有所提高。

2、組織一年一次的教學(xué)技能比賽

教學(xué)技能是指教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。它即包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上，按照一定方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)或由于模仿而形成的初級(jí)教學(xué)技能，也包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上因多次練習(xí)而形成的，達(dá)到自動(dòng)化水平的高級(jí)教學(xué)技能，即教學(xué)技巧。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對(duì)取得良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。

教學(xué)技能包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等五個(gè)方面。我校教學(xué)技能大賽由教導(dǎo)處牽頭，一各教研組為單位組織開(kāi)展。設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，在年終考核和績(jī)效工資評(píng)定中加分。在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中優(yōu)先考慮。

3、參加上級(jí)行政部門(mén)組織的各種培訓(xùn)

積極參加上級(jí)部門(mén)的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，包括“國(guó)培計(jì)劃”、各種暑寒假期培訓(xùn)等。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)

十二五期間，學(xué)校努力實(shí)施多媒體進(jìn)教室工程，學(xué)校所有教室都將安裝電腦、電子白板等多媒體硬件。這樣一來(lái)，現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)就成了首要任務(wù)。

學(xué)校在教育科研科和教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)中心的組織下，以提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力為目標(biāo)，圍繞計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育資源整合技術(shù)為主要內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn)，拓展教師自主學(xué)習(xí)的方式和渠道，適應(yīng)教育信息化要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、班主任培訓(xùn)

班主任工資是學(xué)校工作的靈魂性工作。因此學(xué)校把班主任培訓(xùn)，作為重要任務(wù)來(lái)抓。在本周期內(nèi)，班主任接受班主任培訓(xùn)人均不得少于40學(xué)時(shí)培訓(xùn)（其中集中培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)10學(xué)時(shí)）。盡力協(xié)調(diào)班主任走出去，與名校名師結(jié)合起來(lái)，拓寬視野，開(kāi)闊眼界。

六、“十二五”期間教師隊(duì)伍建設(shè)的保障措施

“十二五”期間，我校將進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費(fèi)投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為全校教師隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

（一）組織保障

學(xué)校成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的實(shí)施推進(jìn)、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評(píng)估監(jiān)控，分析和解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的重大問(wèn)題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機(jī)制，保證規(guī)劃各項(xiàng)工作的落實(shí)。要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，明確學(xué)校各職能部門(mén)承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，教育經(jīng)費(fèi)向教師隊(duì)伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃配套經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

設(shè)立教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5 %用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；多渠道籌措教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)各類(lèi)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)；支持教師開(kāi)展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加國(guó)內(nèi)外高層次培訓(xùn)進(jìn)修和教育學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

（三）政策保障

我校教師繼續(xù)教育實(shí)行五年一個(gè)周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓(xùn)登記制度。教師每五年須接受不低于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，其培訓(xùn)學(xué)時(shí)根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法》的規(guī)定，計(jì)入《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》。

五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

學(xué)校要根據(jù)地區(qū)教育局的要求和實(shí)際情況，完善相關(guān)制度和工作機(jī)制，建立對(duì)教師師德、教育教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，確保教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)措施的有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)每一位教師專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：2016甘棠小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)匯報(bào)材料

2016黨風(fēng)廉政建設(shè)匯報(bào)材料

內(nèi)坑鎮(zhèn)甘棠小學(xué)

2016年，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在上級(jí)教育主管部門(mén)和內(nèi)坑鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的系列講話精神，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以規(guī)范教育收費(fèi)為關(guān)鍵，以群眾滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教育為先、制度為重、監(jiān)督并行，有力推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的深入開(kāi)展?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)有序發(fā)展

（一）明確工作責(zé)任。緊抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是教育系統(tǒng)加強(qiáng)自身建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、輕負(fù)提質(zhì)，外塑示范新形象的需要。我校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)門(mén)工作班子，將責(zé)任落實(shí)到部門(mén)和個(gè)人。堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌安排；教師為主，全員參與；學(xué)校為主，社會(huì)、家庭配合的做法，全面開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，做到使黨風(fēng)廉政建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，有計(jì)劃、有措施，穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）廣泛宣傳動(dòng)員。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)各級(jí)部門(mén)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的會(huì)議精神，針對(duì)推進(jìn)懲防體系建設(shè)和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進(jìn)行動(dòng)員和部署，切實(shí)做到“三個(gè)結(jié)合”。即與教育教學(xué)工作相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校內(nèi)部管理改革相結(jié)合。

（三）主動(dòng)接受監(jiān)督。主動(dòng)接受基層學(xué)校、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督，設(shè)置舉報(bào)電話和意見(jiàn)箱，通過(guò)座談會(huì)、評(píng)議會(huì)、教師談心活動(dòng)等，了解情況，掌握動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取切實(shí)措施，限期進(jìn)行整改。

二、突出重點(diǎn)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)縱深發(fā)展

關(guān)注熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，以群眾普遍關(guān)注的教師隊(duì)伍建設(shè)、教育收費(fèi)規(guī)范、教育公平落實(shí)等為著力點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，立足長(zhǎng)效，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷向縱深發(fā)展。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，營(yíng)造良好師風(fēng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《晉江市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，將師德考核作為教師考核的重要依據(jù)，繼續(xù)實(shí)行師德誡免談話與約談制度，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘等方面堅(jiān)持師德一票否決。

2、組織觀看視頻，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

9月12日中午，學(xué)校組織全體教師觀看了中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談欄目播出的《正風(fēng)肅紀(jì)在行動(dòng)》專(zhuān)題教育片，以此提升教師的思想高度，守住思想防線。

3、發(fā)布廉政提醒微信。

嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律相關(guān)規(guī)定，自覺(jué)抵制收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，持之以恒反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)決做到福建省“九個(gè)嚴(yán)禁”和“六個(gè)不準(zhǔn)”，以此告示大家弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)。

4、簽定一份黨風(fēng)廉政建設(shè)公開(kāi)承諾書(shū)。

貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔從教的相關(guān)規(guī)定，每位教師向?qū)W校、社會(huì)及家長(zhǎng)做出承諾，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。

（二）規(guī)范教育收費(fèi)，營(yíng)造良好輿論。認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)教育收費(fèi)的政策規(guī)定，規(guī)范教育收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，規(guī)范公示辦法，及時(shí)向社會(huì)公示學(xué)校（單位）收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，廣泛宣傳教育收費(fèi)有關(guān)政策規(guī)定，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

三、深入治本，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)科學(xué)發(fā)展

教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于教育改革、發(fā)展的全過(guò)程，要從體制、管理、文化上來(lái)尋求標(biāo)本兼治的新辦法和新途徑，真正實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。

（一）加強(qiáng)政務(wù)校務(wù)公開(kāi)。我校對(duì)行政事業(yè)性收費(fèi)、學(xué)校辦學(xué)水平，招生、教師職稱(chēng)評(píng)定等重要工作通過(guò)公示欄等途徑進(jìn)行公示，校務(wù)公開(kāi)全面、及時(shí)。

（二）規(guī)范學(xué)校管理制度。我校立足實(shí)際，深入思考制度改良、制度創(chuàng)新，建立健全《學(xué)校管理制度》。抓好常規(guī)管理的責(zé)任和措施，通過(guò)實(shí)地察看和隨機(jī)抽查加強(qiáng)管理督查，并通過(guò)座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，促進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范、精細(xì)、精致，提升學(xué)校管理內(nèi)涵和水平。

一年來(lái)，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)雖然取得了較好的工作成效，但還存在一些問(wèn)題。今后，我們將針對(duì)存在的突出問(wèn)題，狠抓整改，注重實(shí)效，不斷提高貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的能力，推動(dòng)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作更好地開(kāi)展。

簽名：

****年**月**日

第四篇：為提高農(nóng)村教師教育教學(xué)技能 甘棠鎮(zhèn)禮賢小學(xué)只能小家碧玉

為提高教師教育教學(xué)技能 甘棠鎮(zhèn)禮賢小學(xué)別出新招

為了提高教師教育教學(xué)技能，甘棠鎮(zhèn)禮賢小學(xué)在2014年10月27日開(kāi)始舉行全體教師首屆“明禮重賢”杯優(yōu)質(zhì)課技能大賽，直至11月7日，為時(shí)兩周的競(jìng)賽活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力推動(dòng)下，籌備工作順利進(jìn)行。在10月中旬?dāng)M定了活動(dòng)實(shí)施方案，并且組織全體教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，讓教師明確這次活動(dòng)的重要意義并高度重視這次活動(dòng)?；顒?dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一、教師確定課題并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好后交由評(píng)委組進(jìn)行教案審核，評(píng)委組進(jìn)行審核通過(guò)后教師方可以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第二、教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第三、教師說(shuō)課、評(píng)委評(píng)課。第四、評(píng)委組進(jìn)行最后合議。活動(dòng)分為兩個(gè)小組：初中組、小學(xué)組?；顒?dòng)評(píng)分分為三項(xiàng)：第一項(xiàng)、教學(xué)設(shè)計(jì)（20分）；第二項(xiàng)、教學(xué)活動(dòng)（60分）；第三項(xiàng)、說(shuō)課（20分）。全校共20名教師參加本次活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)安排，沒(méi)有課的教師、特別是新教師必須參加聽(tīng)課和評(píng)課。

10月27日活動(dòng)正式開(kāi)始，每天聽(tīng)評(píng)兩位老師的教學(xué)活動(dòng)及說(shuō)課，評(píng)委根據(jù)教師的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)和說(shuō)課對(duì)其進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，最后得出本教師的最后得分。每堂課精彩紛呈，每位老師盡顯其能，招招新穎實(shí)效，活動(dòng)進(jìn)行到11月6日，聽(tīng)評(píng)課全部結(jié)束，11月7日評(píng)委組對(duì)所有教師的情況進(jìn)行合議，得出最后的結(jié)果?；顒?dòng)中很多老師取得了優(yōu)異的成績(jī): 初中組：一等獎(jiǎng)蔡紅，二等獎(jiǎng)：劉力槐、熊禮；三等獎(jiǎng)：羅瑾、徐琴、張昌平

小學(xué)組：一等獎(jiǎng)秦紅霞；二等獎(jiǎng)張信；三等獎(jiǎng)王靜、李照文。在這次活動(dòng)中，老師們紛紛表示受益匪淺，各方面的素養(yǎng)都受到了很大的提高，怎樣教書(shū)？怎樣育人？同事之間相互學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己的教育教學(xué)思路進(jìn)行了重新的調(diào)整。特別是新教師，在自己上課評(píng)課和聽(tīng)別人上課評(píng)課的過(guò)程中學(xué)到了很多的適宜于自己的教育教學(xué)方法和技巧。評(píng)委組把在這次活動(dòng)中獲得的很多適宜于本地方的教育教學(xué)方法在全體教師中進(jìn)行推廣。

2014年11月8日

第五篇：甘棠小學(xué)廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)

小學(xué)廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、市紀(jì)委《關(guān)于在全市開(kāi)展廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的通知》、市教育局《關(guān)于在全市學(xué)校全面開(kāi)展廉潔教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神, 培養(yǎng)廣大師生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，營(yíng)造崇尚廉潔、文明的校園廉政文化氛圍，進(jìn)一步弘揚(yáng)“正?實(shí)?和?廉”的優(yōu)良作風(fēng)，我校從今年9月份開(kāi)始，深入開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。把廉政教育作為學(xué)校師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，開(kāi)展了一系列廉潔教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真部署，精心準(zhǔn)備

（一）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)有效地做好“廉政文化進(jìn)校園”工作，學(xué)校成立了由張校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，^^^任副組長(zhǎng)，各班主任為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)分工。

（二）制定方案，細(xì)化目標(biāo)。9月上旬，學(xué)校制定下發(fā)了《甘棠小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)規(guī)劃》，進(jìn)一步明確了活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、方法步驟及職責(zé)分工，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，強(qiáng)化了責(zé)任，提高了效率。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。學(xué)校認(rèn)真組織全體黨員、中層以上干部重新學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及局黨委出臺(tái)的有關(guān)黨政干部廉政建設(shè)等內(nèi)容，提高黨員干部的政治思想素質(zhì)，促使黨員干部自重、自律、自勵(lì)，規(guī)范其行為，爭(zhēng)創(chuàng)反腐倡廉的模范。同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉政 從政，正確行使人民賦予的權(quán)力。通過(guò)教育活動(dòng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員同志的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺(jué)性，促使領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員同志以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、廣泛宣傳，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

學(xué)校通過(guò)《一封家書(shū)》、廉政文化黑板報(bào)、廉政字畫(huà)等活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展廉政文化宣傳，一方面促使未成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛(ài)，文明守法的良好品德；另一方面也讓未成年人進(jìn)一步了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。

學(xué)校以德育工作為載體，把廉政教育作為未成年人思想道德教育的重要內(nèi)容，通過(guò)理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育和法制意識(shí)教育，培養(yǎng)未成年人正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。我們意識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是受教育的對(duì)象，也是廉政文化進(jìn)校園的具體實(shí)踐者和組織者，為此學(xué)校通過(guò)教工政治學(xué)習(xí)，組織全體教職工學(xué)習(xí)了有關(guān)廉政文化進(jìn)校園的主要內(nèi)容，讓每個(gè)教職工認(rèn)識(shí)到廉政文化進(jìn)校園的重要意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)師德建設(shè)，努力形成廉潔辦學(xué)治校育人的共識(shí)。

三、創(chuàng)新內(nèi)容，抓出實(shí)效

我們?cè)陂_(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中，積極開(kāi)展全方面、多層次、寬領(lǐng)域的各種活動(dòng)，精心組織，重點(diǎn)突出“三抓四結(jié)合”。

（一）抓好黨員先進(jìn)性教育。學(xué)校黨支部狠抓黨員思想教育，把廉政教育同保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來(lái)，組織黨員學(xué)習(xí)中共兩個(gè)《條例》，開(kāi)展以“以率先垂范、廉潔從政”為主題的廉潔文化進(jìn) 校園教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部的尊廉崇潔意識(shí)，以身作則，守廉踐廉，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模，辦人民滿(mǎn)意的教育。

（二）抓好師德教育。一是結(jié)合開(kāi)展以“廉潔從教”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)教師要言傳身教，讓學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立廉潔的意識(shí)，增強(qiáng)全體教師依法執(zhí)教，為人師表的自覺(jué)性和使命感。二是強(qiáng)化正反面典型教育，利用典型案例在教師中開(kāi)展警示教育。

（三）通過(guò)集體學(xué)習(xí)時(shí)間，在全體教職員工中，開(kāi)展了“廉潔從教”為主題的教育活動(dòng)，與教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議、社會(huì)滿(mǎn)意工程、師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師，通過(guò)教師在日常生活中的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立廉潔的意識(shí)。

（四）抓好校風(fēng)建設(shè)。我校根據(jù)德育工作目標(biāo)與任務(wù)，遵循未成年人情感認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，運(yùn)用生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)形式，多渠道地推進(jìn)本項(xiàng)工作，在學(xué)校中形成“以廉為榮”的氛圍，并取得實(shí)效。

1、與學(xué)生德育教育相結(jié)合。利用多種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，開(kāi)展豐富多彩的 “廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，為了使廉潔意識(shí)深入到學(xué)生頭腦中，我校積極開(kāi)展了以“敬廉崇潔”、“誠(chéng)信守法”、“勤儉節(jié)約”等為主題班會(huì)教育活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入德育文化建設(shè)，與加強(qiáng)未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，開(kāi)展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育。通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)、校宣傳畫(huà)廊、升旗儀式等德育 教育主陣地，在學(xué)生中開(kāi)展《一封家書(shū)》、誠(chéng)信考場(chǎng)、廉政書(shū)簽、廉政文化黑板報(bào)等活動(dòng)，提高學(xué)生敬廉崇潔重要性的認(rèn)識(shí)，在思想上逐步滲透正確的廉潔道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力成為有理想、有道德、有知識(shí)、有誠(chéng)心、守紀(jì)律、崇勤廉的社會(huì)主義新人。

2、與學(xué)科滲透相結(jié)合。挖掘語(yǔ)文、政治、思想品德等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源。從本學(xué)期開(kāi)始，我校陸續(xù)開(kāi)設(shè)了《廉政文化》校本課程，抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效的整合，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

3、與價(jià)值情感教育結(jié)合。通過(guò)“節(jié)約型社會(huì)”活動(dòng)，積極開(kāi)展“節(jié)約型校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣。

通過(guò)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，提高了廣大學(xué)生的道德認(rèn)知和判斷能力，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的工作，我校將堅(jiān)持通過(guò)切實(shí)可行的各項(xiàng)活動(dòng)，把廉政文化教育與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，利用一切可以爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)、時(shí)間，爭(zhēng)取在每一位教師、每一位學(xué)生中進(jìn)行宣傳教育，努力在校園形成遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德意識(shí)氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2012年1月13日