第一篇：初三英語復習經(jīng)驗總結稿

九年級英語復習經(jīng)驗總結稿

每位經(jīng)歷過初中畢業(yè)班的老師都有自己的故事與體驗。我們都在總結反思，提升自我。應該說，今年中考英語成績的取得，是我們?nèi)w張里中學外語老師幾年來共同努力的結果。今天，我也榮幸把今年我校初三的一些做法與各位分享。

今年初三年級有5個教學班，共有3位英語老師，年輕老師占多數(shù)，每位老師都有自己的優(yōu)點長處，人人又都有自己的想法觀點。但是老師們都認同組里的事情永遠是第一位的，大家團結協(xié)作，互相幫助，像一個大家庭。初三復習時，我們將三年的教材進行重新整合編排，因此有大量的工作要通過分工才能完成，分配工作時，大家搶著干，都能把自己的任務保質(zhì)保量按時完成。一個人往往精力有限，也不可能把所有類型的題目都想到，俗話說：“眾人拾柴火焰高”，只有老師們齊心協(xié)力，實行“資源共享”，才能讓學生在中考中輕輕松松地取得理想的成績。也正因為我們有這樣的優(yōu)勢，才能使我校的詞匯教學得已完成。

今年我校英語復習方法：

第一階段 基礎復習階段：

進入初三，我們就做好了的計劃，并根據(jù)教學的實際情況，及時做了調(diào)整。因為現(xiàn)在河南中考英語的命題不是以任何一本教材為依據(jù)，而是以《課程標準》和《考試說明》為依據(jù)；因此我們的做法是沒有按傳統(tǒng)方法進行串課本的復習，將課標要求的詞匯整合梳理，印成小冊子，并將相關知識充分發(fā)散，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，這樣使基礎知識更加條理化、系統(tǒng)化，從而幫助學生形成一次知識的構建。我們在第一學期期末就完成了初三課本教學的任務之后，以課標要求的1600個單詞和200－300個習慣用語和固定搭配為線索，整合課本，夯實基礎，按首字母分成13頁。每位老師負責一頁，充分挖掘考點，分散再集中再精選，大家分享成果。編輯整理了13頁詞匯相關的練習。練習以詞匯題的突破為主。詞匯教學是在我們學校老師的提議下，經(jīng)過了4年的完善，初見成效。今年在總結單詞的基礎上，又將相關短語進行了總結，更充實了我們的校本教材。在進行13頁詞匯復習時，每頁都要考查多次，層層把關，反復練習，做到人人有事做，天天抓落實，單詞天天檢查，頁頁過關，之后年級每兩周進行百詞賽，組內(nèi)講評，匯總年級全對及進步快的學生名單并由錢主任在周一年級會上作總結，并指導下一階段的復習。這樣做的目的是讓原來詞匯掌握不好的同學在最后這個機會面前把握好自己，認識到通過努力，完全可以跟上別人。老師們覺得英語的復習，詞匯是關鍵，詞匯量提高了，能看懂句子及文章的意思了，那么英語成績的提高是水到渠成的事情。

這種方法更有針對性，更高效。大大減少了復習課本所做的大量事倍功半的低效勞動，并且為以后的復習節(jié)省了大量寶貴的時間。復習單詞詞組時將其試題化，這樣可使學生印象更深刻，記憶更直接。

同時，我們并沒有完全拋棄課本，而是按照課標將其重新整合，按話題歸類，督促學生自查互查，老師抽查，為基礎寫作服務。同時處理好講與練的關系，實踐證明，要取得好的復習效果，必須處理好這一環(huán)節(jié)。學習英語最重要的目的是交際。它是一門實踐性很強的學科，應著重培養(yǎng)學生的實踐能力，而培養(yǎng)學生這種能力的主要途徑也應是實踐。我們的課堂教學，必須精講多練，講練結合。復習課應與平時的英語課型相一致。分析試卷并不意味著每題必講，而應找準學生復習中的疑難點，啟發(fā)點化。講，要

講在點子上；練，要練在關鍵處，不要一味采取“題海戰(zhàn)”，老師應保持清醒的頭腦，精選習題，系統(tǒng)整理，反復篩選，加強習題的典型性，達到舉一反三的效果。

第二階段 專題訓練階段：

以語法為主線的復習，將五級課標要求的語法知識項目逐一總結復習。主要分為：

1、名詞

2、代詞

3、動詞的分類

4、動詞的時態(tài)

5、動詞的語態(tài)

6、非謂語動詞

7、形容詞，副詞

8、冠詞、數(shù)詞

9、介詞、連詞

10、句子類型

11、賓語從句及直接引語和間接引語

12、狀語從句

13、定語從句

英語學習中，難點與要點之一是動詞的時態(tài)與語態(tài)，理由很簡單，中文無時態(tài)，因此難；還由于日常生活中大量使用而且靈活，因此每年中考中都是重要考點。在時態(tài)與語態(tài)的練習上多用些時間和精力。但是，我們的關注點不是難偏怪題，但也不是送分題，而是常見常用的、中等難度的題。這樣才不會在最后復習階段迷失方向，才能作到心中有數(shù)。

這一階段的練習是以突破單項選擇題為主。我們是將兩階段的復習結合進行，階段性更強，更易于系統(tǒng)歸納知識。在初三的整個復習過程中，我們注意抓住中考中的比重很大的完形閱讀；聽力及寫作。堅持每天都訓練。同時堅持錯題回放，并安排專人負責，給學生回頭看的意識，讓學生有收獲，真正掌握復習內(nèi)容，而不只是滿足于老師講完教案和教學任務。

第三階段 沖刺階段：重點是全面提升學生應考的能力。這一階段的練習要使聽力，閱讀和寫作全面提升。這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、難度適宜、區(qū)分度清晰的試題，讓學生從知識到能力再到心態(tài)進行全面的模擬實戰(zhàn)演習，這樣不但能提升學生綜

合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所了解并熟悉。

進入查漏補缺階段，并精選整理了各地市中考模擬試題。落實到位復習過程中，要求每位同學必須掌握中考要求的知識。讓每位同學對中考英語考查的內(nèi)容都了然于胸，同時做到落實到位。

另外，現(xiàn)在的中考試題在設計上時代感很強，更聯(lián)系學生的學習生活，選材更豐富、語境更多樣。如果我們孤陋寡聞，仍舊設計出一些層次單

一、內(nèi)容陳舊的試題，那對中考復習只會有負作用。因此及時了解中考信息，了解中考的命題原則及考查范圍同樣使很重要的。

在這一階段，有針對性地每天給學生們10分鐘時間，做一些基礎的詞匯題，單選題，連詞成句，找到中考的感覺。同時給學生自主復習的時間，目的是讓學生通過自我知識的梳理來查漏補缺，適時彌補。

各位老師，細節(jié)決定成敗，“授人以魚，不如授人以漁”。教授知識很重要，但教授學習的策略和方法更重要。現(xiàn)在的教學，“教是為了不教”，是為了培養(yǎng)學生獨立學習的能力。不重視策略，就算變換多少種教學方式，使用多少種教學教材，也達不到應有的效果。相信“天道酬勤”，讓我們一起以勤勉的態(tài)度、務實的作風，為了中考的成功攜起手來，互相學習，互通有無，共同提高吧！

第二篇：初三英語教師工作經(jīng)驗總結

初三回頭看

英語

初三是整個初中階段最重要的一年，為使學生在英語這門學科上取得較大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法.去年我?guī)С跞?,8兩個班的英語教學工作。在我與全體學生的共同努力下，圓滿完成了教學任務，現(xiàn)將去年的教學工作做簡要回顧?？偨Y如下：

一、踏踏實實備好課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教，對教學成功與否至關重要。這兩個班中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。我備課時注意到這一點，教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

另外，為避免教學重難點不夠突出，在開新課之前，我都會先做大量的習題，把典型的中考高頻考點摘錄下來，運用到平時詞匯講解的例句中。在一些教學難點的講解中，我盡可能地去聽前輩們的課。徐靜輝老師的語法課上得特別棒，她的語法課不是干巴巴地講，而是運用啟發(fā)式教學，先拋出一個問題，讓學生動起來，去思考，慢慢滲透地引導，這樣學生更容易接受，最終還能達到活學活用的效果。這一點是我一直在學習的。

二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

去年部分學生英語基礎較差，班內(nèi)學習英語的氣氛不是很濃，學生學習自覺性較差，針對以上情況，要改變這種局面，我做出了以下調(diào)整：

首先，跟學生強調(diào)平時學習一定要重基礎。初三下學期，課前5分鐘讀背，每節(jié)課講新課前我都進行聽寫或提問背書，讓學生明確背誦任務，每天挨個過關檢查落實。

其次，作業(yè)分層布置。初三英語的兩極分化現(xiàn)象特別嚴重。因此，無論是口頭還是書面作業(yè)，我都會有針對性分層合理地布置作業(yè)。由于學生的主動性較差，我就制定了任務考核表，打印出來，把每天的背誦清單一項一項列出來，每天去落實檢查。這樣，絕大多數(shù)同學慢慢就能按時按量完成任務。

第三，強調(diào)英語學科的學科特點。英語是一門語言，語言學習首先需要大量地語言輸入后才會慢慢地輸出，貴在堅持，鼓勵學生們要想提高，就必須嚴格要求自己，做到持之以恒，方能見到成效。

這一年有收獲，也有一些不足。在今年的教學工作中，我需要從以下幾個方面努力，來提高自己的業(yè)務水平：

一．努力提高駕馭課堂的能力，建設高效的課堂。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以，課堂紀律是關鍵。對此，今年我對學生的課前課中課后制定了詳細的行為規(guī)范計分細則，來規(guī)范學生們課堂上的言行舉止。另外，為了讓學生真正參與到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。

二．培養(yǎng)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時總結。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，本學期我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學要進行有計劃的輔導。

三．繼續(xù)努力學習，不斷給自己“充電”，提升自身的學科素養(yǎng)?？沼鄷r間，多研究近幾年中考真題，把握中考出題方向，運用到平時的日常教學工作中去。

以上就是我在本學期的教學工作總結，有成績也有不足。今后我將繼續(xù)努力，取得更好成績。

第三篇：初三英語復習學案

2013年初三英語復習學案

中考英語作文九個話題：

一、寫人（自己、家庭、朋友、老師、個人變化、個人感受等）

二、介紹地點（介紹風景名勝、旅游等）

三、校園生活（春游、校規(guī)、科目、學習方法，學習困難,同學之間的關系，高興或傷心之事 的經(jīng)歷，等）

四、課外生活（家庭生活、家務勞動、個人愛好，與父母之間的關系，高興或傷心之事的經(jīng) 歷等）

五、假期安排（未來計劃、過去經(jīng)歷等）

六、節(jié)假日活動（志愿者活動、過去經(jīng)歷的事）

七、健康（疾病、食品健康等）

八、個人觀點建議（提建議、勸告，感謝，對某事的評論，等）

九、社會熱點問題（節(jié)約、環(huán)境、故鄉(xiāng)變化，城鎮(zhèn)化，留守兒童，安全，網(wǎng)上購物，中學生使用手機等，）

格式與體裁

1.書信、電子郵件2.記敘文3.議論文和說明文 4.應用文5.演講稿6.日記7.留言、請假條等

常見的英語作文類型寫作模式： 1書信、電子郵件型 Dear..., I’m glad to receive your letter......________________________________ _________________________________________ Best wishes!

Yours,(sincerely/truly)Lucy a書信開頭常用語

1)I am very glad to hear form you.收到你的信很高興。2)Hello, Jane.How is it going?(你好)3)I’m writing to you for some advice on how to…我寫信想征求關于??的建議

4)I’m writing to ask if you can...我寫信是想問一下你是否能??

5)How time flies!It has been months since we last met.時間過的真快，從上次見面已幾個月了

6)Thank you for inviting me to ?.謝謝你邀請我?? b 書信結尾常用語

Best wishes(to you).祝萬事如意 Wish you good luck.祝好運

I am looking forward to hearing from/seeing you soon.盼望不久收到你的信/見到你。圖表、數(shù)字比例型

（提出討論或調(diào)查的事實）Last week, our class had a class meeting on(how to)? Here are the results.上周，我們班開了一次班會，討論關于??的事，下面是討論的結果。（表達不同觀點）Most students think ? While ? 20% of them choose to?.Another 15 believe? There are also some? saying that?（表達個人看法）As for me, I agree to… 3 說明利弊型

Nowadays(現(xiàn)在，當今)? is becoming more and more popular.It has many advantages.First, 優(yōu)點1? ,Second, 優(yōu)點2…Besides,...However, It also brings us bad influences.On the one hand, 缺點1? On the other hand, 缺點 In my opinion,個人觀點 ? 不同觀點型

We made a survey about whether we should ?提出矛盾問題.Different people hold different ideas.Some believe …正方觀點.First, 原因1? Besides, 原因2…

While others don’t agree.They think?反方觀點.On the one hand, 原因1? On the other hand, 原因2…

As for me,個人觀點 ? 5 解決問題型

Recently, the ? problem has been more and more serious.?should do something to solve it.（提出問題需要解決）

First, 方法1? Second, 方法2? Third, 方法3?Finally, 方法4…（闡明解決方法）I am sure if everyone can make a contribution to ?, the ? will become better and better.（總 結）

巧用連接詞，賦予語言靈氣 比較下面幾個句子：

1.I played football on the playground.I fell down and hurt my legs.（good）

When I was playing football on the playground, I fell down and hurt my legs.（better）

2.We are good friends.We should help each other.（good）

We are good friends and we should help each other.（better）

As we are good friends, we should help each other.（best）

3.I was deeply moved(感動)and I couldn’t say a word.(good)

I was too moved to say a word.(better)

記住下面的連接詞和詞組，你的作文就有文采了！

按事情發(fā)展的先后或時間順序

1）First, then/next, after that/ next, finally 2）soon, suddenly， as soon as, from now on, at the same time, not...until, when , while, during 表示舉例 for example，such as 表示遞進besides(另外)/ what’s more（更重要的是）/ what’s worse（更糟糕的是）Luckily/unluckily/unfortunately…

表示轉(zhuǎn)折 however, but，though, instead of 表示原因 thanks to, because of，because 表示結果 as a result(of), so...that, such...that, 表目的 so that?;in order that?;in order to?;表比較 the same as, than, be different from 表示并列not only...but also, both...and, either...or, neither...nor，on the one hand?on the other hand

表示對比：while;;prefer…to…;would rather do…than do…;表示總結： in a word;(總而言之，一句話)表示利弊：be good/bad for ….;?have great/much influence on 表示喜愛：love/like/enjoy?;be interested in?;;be good at;作文萬能句式 開頭經(jīng)典句型：

1).As we all know,...becomes more and more....2)Many people say that....But I don’t think so 3)I will never forget the...結尾經(jīng)典句型：

1)At last/ Finally/in the end...最后 2)I believe if we can...,...will be....3)What a...!/ How...!4)I will work hard to make my dream come true.我要努力實現(xiàn)我的夢想 5)I hope your dream will come true one day.我希望你的夢想會實現(xiàn)

6)In a word,...總而言之 7)In short,...簡言之 8)We hope that··· 我們希望 9)Let’s try our best to....作文萬能詞組

1.It takes sb.+時間+to do…花費某人多少時間做某事

2.Sb.spend+時間/錢+on sth./(in)doing sth.某人話時間/錢買某物/做某事 3.It’s important/necessary/useful/useless/common?(for sb.)to do…對某人來說做某事是重要的/必要的/有用的/無用的/常見的??

4.It’s nice/kind of sb.to do...某人做某事是?? 5.It’s time for sb.to do sth.是做某事的時候了

6.Great changes have taken place in…發(fā)生了巨大變化

7.It seems/seemed that…好像是

8.It is said /reported/believed that…據(jù)說/據(jù)報道/大家都相信?? 9.I have made up my mind to …我已下決心?? 10.I am sure that…我確信??

11.I am not sure whether/if…我不確信是否?? 12.too + adj./adv.to do太??而不能

13.I would rather do….than do…我寧愿做??不愿做?? 14.Thank you for v-ing.為??感謝

15.If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better.如果大家都對??做出貢獻，我們的生活將會越來越好 16.be/get used to(doing)sth.習慣于做某事 17.learn from…向??學習

18.be proud of/ take pride in…以??感到自豪 19.agree with sb.同意某人 20.with the help of sb.=with one’s help(反義：without one’s help)在某人的幫助下 21.pay attention to doing…注意 22.take good care of …照顧好

23.make friends with…和??交朋友

24.get on/along well with …與??相處的好 25.wish you success 祝你成功 26.as time goes by…隨著時間的流失 27.graduate from…從??畢業(yè)

28.looking back to the past three years,…（用現(xiàn)在完成時態(tài)）回顧過去的三年 29.make up one’ mind to do sth.(on sth.)下決心做某事 30.make a decision to do下決心做某事 31.work hard at English 努力學英語 32.from then on 從那時起 33.in the future在將來 34.in fact實際上 35.at first首先

36.have trouble/difficulty in(doing)sth.做某事有困難37.have experience in(doing)sth.有做某事的經(jīng)驗 38.follow one’s advice/suggestions 按照某人的建議 39.ask sb.for help向某人尋求幫助 40.can’t wait to do迫不及待

41.be supposed to do應該做，被要求做 42.encourage sb.to do 鼓勵某人做 43.deal/do with …處理

44.work out/solve the problems解決問題 45.come up with good ideas想出好主意

46.be surprised at sth.(to do sth.)對??感到驚訝 47.in order to 為了 48.keep healthy/fit 保持健康

49.a good way to do…做某事的好方法 50.keep(on)doing…堅持做某事 51.worry about…/ be worried about…擔心某事 52.in one’s spare/free time 在某人的空閑時間 53.be kind/friendly to對??好 54.be strict with sb對??嚴格 55.help others幫助別人

56.have fun/enjoy oneself/have a good time玩的高興 57.plenty of 大量的 58.be popular with…受歡迎 59.share sth.with sb.和??分享

60.know little/much about …對??了解少/多 61.do/try one’s best to do…盡力 62.be/feel sorry for…感到遺憾

63.help sb.(to)do sth./ with sth.幫助某人 64.teach sb.to do sth.教某人做某事 65.raise money募捐

66.have an influence on對??有影響 67.pass the exam 考及格

如果你寫英語作文還感到有點難，背誦積累一些好句子是快速提高的好方法。要有把握寫會！

中考英語書面表達經(jīng)典句子積累

寫

人

1、He is tall and strong.He has short / long hair.He often wears a pair of glasses.他高大強壯，有著短（長）發(fā)，戴眼鏡。

2、He/ She is outgoing / easygoing / funny / active / lovely / smart / creative.他/她外向（隨和、風趣、活躍、可愛、聰明、有創(chuàng)造力）。

3.He/She is a bright and lively boy/girl.He/She is popular with everyone.He/She is polite to others.他/她聰明活潑，受人歡迎，對人禮貌。

4、I want to be an artist / a scientist / a musician in the future.我將來想成為一名藝術家（科學家、音樂家）

5、I like reading, chatting with friends and flying kites.我喜歡看書、聊天和放風箏。6.I take an active part in sports.I am interested in soccer / basketball.我積極參加運動，對足球（籃球）感興趣。

7.I have lots of hobbies , especially I am good at English and drawing.我有很多愛好，尤其擅長英語和畫畫。

8、We get along well with each other.我們彼此相處融洽。

9、I am friendly to others.I am ready to help others.我對人友好，樂于助人。

10、I am strict with myself.I am hard-working.我對自己要求嚴格，學習勤奮。

愛好與學習

1.I have so much homework to do that I can’t find any time for my hobbies.2.I have a lot of hobbies like singing, reading, playing basketball and so on.3.My hobbies make me feel relaxed and make my life more colorful.4.I am not allowed to watch TV, surf the Internet or listen to my favourite music.5.I have difficulty studying Math./ I am not good at … 6.I hope you can give me some useful advice.7.I often stay up late doing my homework and feel sleepy in class.8.I don’t have enough time to do my own things..9.Some students will tell their teachers or parents about their problems 10.I think we’d better ask our teachers, parents and friends for help when we are in trouble.11.I failed in the last exam, I feel so stressed.12.If I try my best to study , I will do it better.13.we’ll be too nervous to work well in the exam 與父母的溝通

1.My parents don’t think it is necessary for me to spend much time on my hobbies.2.2.They think spending time on hobbies will have a bad influence on my study.3.If you have different ideas , you can tell her what you are thinking about and listen to hers.4.4.If she doesn't take your advice , just keep silent and give her a smile.好友、親情與感恩

1.I am very thankful to my friend xxx 2.Thanks to their help/ with their help , I have made much progress in the past three years.3.They helped me with my studies 4.They will always tell me what to do when I am in trouble.5.They won’t go to bed until I finish my homework in the night.6.We always help each other.7.Thank you for teaching us so well, I have learnt a lot from you.8.Though sometimes we made you angry , you always help us with our studies.9.you are one of the best teachers in my heart, you can always make your class lively.10.you give us good advice , you are not only my teacher but also my best friends.推薦信

1.He is tall and strong, he always has short hair , he likes wearing white T-shirt.2.He is helpful(generous kind confident creative organized…)3.He has many hobbies, like swimming ….4.He is always willing to help others.運動與健康

1、It’s easy to have a healthy lifestyle.有一個健康的生活方式是容易的。1.It’s important to sleep eight hours a night.每晚 8 個小時的睡眠是重要的。2.It’s important to eat a balanced diet.飲食均衡是重要的。3.You should exercise to stay fit.你應該通過鍛煉來保持健康。

4.You should eat fruit and vegetables and drink lots of water.你應該吃水果蔬菜并喝大量的水。5.You should also listen to music to relax.你也應該聽音樂放松。6.You shouldn’t stay up.你不應該熬夜。7.Don’t get stressed out.不要有壓力。

8.You’re easy to be ill if you eat too much junk food.吃太多的垃圾食品容易生病。

9.I like sports , such as swimming, jogging（慢跑）, playing basketball.10.My favourite sport is …./ I like ….best / I enjoy/like playing basketball.11.We should do some exercise every day..12.Doing sports every day can make us healthy and strong.13.Some students go to school without breakfast, as a result, they often feel hungry in class and can’t listen to the teachers carefully.14.I think it’s good for our health.15.Do sports make us strong and keep us energetic , so we can have more energy to study hard.環(huán)境與城市變化

1.Great changes have taken place in our city in the past 10 years.2.Our city used to be small and it wasn’t as beautiful as it is now.3.There were only several streets in our city, but now there are so many wide streets and there are so many modern shops.4.In the past , people lived in small , low houses.Now most of us have lived in bright flats in tall buildings.5.People used to go out by bike or by bus , but now more and more people have their own cars.6.There are some beautiful parks in our city.We have planted more and more flowers and trees in the city.7.We mustn’t break the traffic rules and talk loudly in public.8.We can pick up the litter and keep the environment clean.9.In order to live a better life, something must be done to stop the pollution.10.It’s a good idea for us to go to school by bus or by bike.節(jié)約與環(huán)保

1.It's our duty to protect our environment.保護環(huán)境是我們的責任。

2.It is really important to take care of our environment愛護環(huán)境確實重要

3.We should plant more trees我們應該多植樹

4.We shouldn’t waste our food.我們不應該浪費食物

5.We should save electricity ,we’d better turn off lights if we leave a room 我們應該節(jié)約用電，當離開房間的時候，最好把燈關上。

6.Saving water is also important.節(jié)約用水也很重要。7.We should turn off the shower while we are washing hair 洗頭發(fā)時應該把淋浴器關上 8.We should take our own bags when we go shopping購物是應該帶自己的包 9.People should stop riding in cars and start riding bikes 人們應該停止開小轎車，騎自行車

10.We can also recycle books and paper我們還可以回收書本和紙張。

11.We shouldn't use paper towels or napkins so that we can stop more trees from being cut down.我們不應該使用紙巾和餐巾紙，以便阻止更多的樹木被砍伐

12.If everyone cares about protecting the environment, the world will become much more beautiful 如果大家都能來關心保護環(huán)境，我們的世界將會更美好。13.I suggest we should recycle books and paper.14.We’d better not use the plastic bags any more, and use less paper and water.15.When we go out , we’d better take a bus , ride a bike or even just walk.慈善活動

1.I want to be a volunteer to help those who need help.2.I want to raise some money for / donate some money to the poor children in the poor areas

用手機的問題

1.Many parents allow their children to use mobile phones.2.The mobile phones play an important part in our daily life.3.They also have a bad influence on us.4.They think it is bad for students to bring a mobile phone.Because the students will use mobile phones to play games, sent messages, watch movies, etc.如何度過節(jié)假日

1.Learning and relaxing are very important to us during the summer holiday 2.We often help our parents do some housework.3.I like to do some reading when I am free on Sunday.4.I will do some exercise during summer holiday.And I will have more time for my hobbies.5.I can surf the Internet or watch TV, at night , I can watch TV plays with my parents.6.I will have a trip to the mountains or to the sea , I want to enjoy the beauty of the nature.學校和校園生活

1.There are many flowers in my school , it looks like a beautiful garden.2.I hope our school can have a big library and it has a lot of nice book or magazines in it.3.I hope our school can organize more after-class activities , and we can have more time for sports,art or music.4.I suggest our school should have fewer exams.5.I hope our teachers will be our friends and make our class more lively , then we will be more interested in studying.參觀旅游

1、We’ll meet at the school gate at 8 am on Sunday.星期六早上 8 點在校門口集中。

2、I’ll show you around some places of interest.我?guī)銋⒂^名勝古跡。

3、Don’t take photos.We mustn’t talk loudly.不準拍照，禁止大聲喧嘩。

4、We’ll go there by bus / on foot.乘車（步行）前往。

5、Remember to get ready for everything.動身前準備好一切物品。

6、It’s better to take an umbrella / a pen and notebook with us.最好帶一把雨傘（筆和筆記本）

7、Be on time.Don’t be late.要守時，不要遲到。

8、We should take our own foods and drinks.自備食物和飲料。

9、I hope everyone will have a great time / have fun / enjoy yourselves.I wish you a good trip.祝大家玩得開心，旅途愉快

10、I plan to go hiking / swimming / fishing / boating / bike riding.我準備去爬山（游泳、釣魚、劃船、騎自行車）。

安全

1、Don’t stay too late outside at night.夜間不要在外逗留得太晚。

Don’t go anywhere alone without permission.未經(jīng)許可不要獨自去任何地方。

2、You’re easy to have an accident if you cross the road in a hurry.慌慌張張過馬路容易發(fā)生事故。

3、Be careful when getting on and getting off the bus.Don’t push others.上、下車時注意安全，不要推擠。

4、Be careful on the way to school.Be sure to look at the traffic lights when crossing the road.上學的路上注意安全，過馬路時要看紅綠燈。

5、We should help each other when we’re in trouble.遇到麻煩時應互相幫助。表達自己觀點的句型：

1.I(don’t)think it’s a good idea/ necessary for us to do…./ it’s good / helpful / wrong of us to do… 2.If we can…., we will / it will ….3.I hope / believe ….can do …

書面表達要求

1.短文應包括提示的所有要點，可適當發(fā)揮，但不要逐條翻譯；

2.要用自己最有把握的詞匯和句型寫，寫完要查單詞拼寫、詞組、句型、語法上有無錯誤。3.遇到實在想不起來的詞匯，用同義句表達。4.語句通順、意思連貫；

5.不得透露學校、姓名等任何個人信息。

6.詞數(shù)80左右，不少于70詞，不多于100詞。

7.不能使用其他顏色筆、修正液等可被視為標記的工具修改。

第四篇：初三英語復習反思

初三英語復習反思

何凡

今年我擔任的是初三英語兩個班的教學工作，初三英語是初中英語學習的最后階段，時間緊，任務重。在教學過程中如何恰當?shù)氖褂媒虒W策略指導學生復習，提高復習效率，就顯得至關重要。經(jīng)過幾年的教學摸索，我認為要使教學扎實有效，可以從以下幾方面做起：

一、注重課堂教學過程的實效性

課堂教學是學生學習英語的主渠道。所以教師的教學方法直接影響著學生的學習效率。尤其是對英語學習中的“ 弱勢群體 ”，他們一般學習習慣不好，上課不專心聽講，久而久之，他們便感到學習越來越困難，甚至 “聽不懂”老師講課。進入初三以后，更是對英語學習中表現(xiàn)出得過且過、安于現(xiàn)狀、不求上進的態(tài)度。因此，我在課堂教學中始終把認真鉆研教材和教法放在第一位，在有限的時間內(nèi)盡可能的為學生創(chuàng)設交際情景，讓學生理解語言的內(nèi)涵。

在初三下學期，新課已經(jīng)基本結束，在復習過程中我認為仍然要備好每一節(jié)課，不管是復習基礎知識，還是復習語法要點；也不管是專題訓練，還是試卷講評，我都要對所教授的內(nèi)容認真分析，精心準備。在課前仔細鉆研教材與大綱，把握準知識的廣度與深度。認真的科學的分析試卷的內(nèi)容結構；對試卷所考察的知識點進行歸類并對試題難度做出總的評價。其次，還要仔細分析學生的答題情況：試卷閱完后，要對學生的答題情況進行認真分析統(tǒng)計，了解學生的得分和失分情況，從而在講評中知道哪些著重講解，哪些可以一帶而過，并且要照顧好中等學生，充分利用課上45分鐘，向課堂要效率。

二、注重指導學生學習方法，提高學習效率

多數(shù)學生進入初三開始對考試成績很重視，容易產(chǎn)生急功近利的思想，但盲目苦讀，只能導致學生心理負擔過重，成績不理想。因此我在教學中注重對學生學習方法和自學能力的指導。蘇霍姆林斯基說：“在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人去思考?！庇纱丝梢?，教學歸根結底主要是培養(yǎng)學生的自學能力，在初三教學中，我自始至終有意識的引導學生自讀、思考、質(zhì)疑、討論和練習。培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋求答案的能力和分析、歸納、總結的能力。比如，我在初三的開始教學中引導學生畫知識樹，把英語知識進行歸類，把初

一、初二學過的知識用知識樹的形式加以集中，再按照類別加以分散，這棵樹在后面的學習中也要隨著知識的豐富而茁壯成長，這樣學生在自學過程中把零散的知識加以整理，思維始終處于一種活躍的狀態(tài)中。這種作用在初三后期的學習中逐漸顯現(xiàn)出它的實際效力，學

生們在大量的習題面前表現(xiàn)得臨危不懼，面對習題中的得與失，他們能做到心中有數(shù)，因為知識樹可以幫他們找到問題的癥結所在，從容的利用手中的資料找到突破口，避免了四面楚歌的尷尬局面，這就為發(fā)展學生的創(chuàng)造能力開辟了廣闊的空間，為終身學習打下了良好的基礎。

此外，我向?qū)W生講授了科學有效的記憶方法，并在實際的教學當中指導學生摸索學習技巧，使他們不但獲得知識信息，而且轉(zhuǎn)化為長期記憶。我們都知道，現(xiàn)代英語測試的主要方面是對能力的測試，如閱讀能力、寫作能力、聽力等。因此，在復習過程中，我指導學生利用早上的時間做一些聽力練習并對聽力的每一個步驟加以訓練，并定期做閱讀訓練，指導學生學會抓住文章中的關鍵詞及中心句，歸納出句子的意思及文章的中心思想；指導學生排除障礙；對一些看似復雜的句子，引導學生斬去枝葉，找出其主干部分，更快、更準確的對文章進行理解，從而有效的完成規(guī)定的答題。在這一過程中，我注意提醒學生切勿死記硬背，重在開闊視野，培養(yǎng)語感，摸索技巧。

三、注重情感在初三英語教學中的作用

有人曾說，“需要和情感是英語學習的催化劑”并有過具體的調(diào)查，其結果表明，那些在英語學習方面取得較好成績的學生，他們在不同的方面都領略過成功的經(jīng)驗，從不同的角度滿足了自己的英語學習方面的成就感。我想這所謂的成功的經(jīng)驗或成就感也許就來自一次優(yōu)異的考試成績或老師的一個贊許的眼神。初三，把學生推到了人生的轉(zhuǎn)折關口，學生、老師、家長都處于很大的壓力之下，在這個階段，家長抱著“恨鐵不成鋼”的念頭很容易說一些過頭話，采取一些過激的行動，殊不知，這會給學生的總復習帶來負面影響。這時我們老師要學會隨時平和自己的心態(tài)，更要做好學生、家長的心理疏導，要讓每個學生都能感覺到自己在老師眼里是受重視的。因此，在教學過程中，就需要我們從每一個學生的實際出發(fā)，對學生有一個整體的、正確的評價，對點滴的成績要及時表揚，對成績不理想的學生決不能挖苦諷刺，而是要耐心加以輔導，幫助他重新樹立信心，盡可能地讓學生（尤其是學習成績差的學生）都能不同層次地感受到成功的喜悅，以此激勵他們?nèi)シe極主動的爭取成功，逐漸形成自我學習自我教育的學習內(nèi)部動力機制和成功心理，從而實現(xiàn)教育的最終目的。

四、注重形成性評價，及時調(diào)整學習計劃

形成性評價是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反應出情趣、態(tài)度、策略、等方面的發(fā)展做出評價。它可以有多種形式，最常見的有階段性評價和終結性評價，例如，我們可以就一堂課學生的學習活動進行評比，可以采取問卷調(diào)查讓學生進行自我評價，也可以通過期末考試、畢業(yè)考試等檢測學生綜合運用語言的發(fā)展過程。其目的是鼓勵學生學習、幫助學生有效控制自己的學習過程，通過評價過程特別是自我評價，學生對自己在英語學習中的薄弱環(huán)節(jié)和疏漏之處進行認真反思。如：在這一段時間內(nèi)學習和思想狀態(tài)如何？情緒是否穩(wěn)定？學習上有哪些困難？如何解決這些困難？與以往相比有哪些進步？學習計劃是否完全適合自己？需要哪些調(diào)整？通過這種形式學生就可以及時調(diào)整自己的學習目標，修正學習計劃，使計劃更適合自己的學習狀況，更具有針對性、指導性和實效性，從而收到更好的學習效果。

忙碌的一年過去了，回頭想想可以總結的東西還遠不止這些，希望通過一點一滴的感受幫助提高自己的教學，豐富自己的教學。

第五篇：初三英語復習之我見

初三英語復習之我見

摘要：

初三英語是初中英語教學的最后階段，任務重，中考在即。在教如何進行復習，提高學習效率，對學生的中考起著至關重要的作用。建立內(nèi)在、穩(wěn)定的心理優(yōu)勢良好的心理條件是積極參與的前提，但有的教師從“應試”出發(fā)，教學內(nèi)容缺乏提督，脫離學生認識水平，學生經(jīng)過努力卻看不到成績，以致喪失信心，學習成績銳減。影響學生學習的積極性。這就要求教師要深入鉆研教材，既讓優(yōu)生有時可做，也要讓差生有成功的機會，讓每個學生都能“跳一跳，摸得著”，讓他們在學習中嘗到成功的喜悅，增強自信心，幫助學生建立起內(nèi)在，穩(wěn)定的心理優(yōu)勢。

關鍵詞：英語復習興趣計劃

初三英語是初中英語教學的最后階段，任務重，中考在即。在教學過程中，師生如何進行復習，提高學習效率，對學生的中考起著至關重要的作用。筆者結合自身的教學實踐，從以下幾個方面談談對初中畢業(yè)班英語復習課教學的看法。

一、建立內(nèi)在、穩(wěn)定的心理優(yōu)勢

良好的心理條件是積極參與的前提，但有的教師從“應試”出發(fā)，教學內(nèi)容缺乏提督，脫離學生認識水平，學生經(jīng)過努力卻看不到成績，以致喪失信心，學習成績銳減。這種情況普哦懷里學生先前的良好的心理條件，影響學生學習的積極性。這就要求教師要深入鉆研教材，既讓優(yōu)生有時可做，也要讓差生有成功的機會，讓每個學生都能“跳一跳，摸得著”，讓他們在學習中嘗到成功的喜悅，增強自信心，幫助學生建立起內(nèi)在，穩(wěn)定的心理

優(yōu)勢。

二、制定復習計劃

初中英語三年共五本書，語言知識復雜，內(nèi)容繁多，而復習時間卻很短暫，要在最后升學考試中取得好的成績，就應制訂一個周密的計劃。首先，教師對《大綱》要有透徹、全面的理解，要了解學生的思想狀況、學習態(tài)度、知識層次高低等。其次，針對教學實際整理復習資料，最后把握中考要求及考試范圍。具體做法大概分以下幾個步驟：

1、重視課本基礎知識：

主要包括：因標、拼讀規(guī)則、單詞、詞組、短語等，用一個月時間把五冊書的單詞、詞組、短語進行總結歸納。

2、整理歸納知識點

在復習的第二步，教師應高度概括初中英語知識，那整個初中英語分成幾個部分進行總結歸納，使學生完善知識結構，弄清每個知識點之間縱橫的聯(lián)系，形成知識的結構網(wǎng)絡。例如：名詞的復數(shù)。人稱代詞的各種形式，基數(shù)詞和序數(shù)詞，形容詞的比較級和最高級，動詞的 第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過去式和過去分詞等等。

3、搞好專題訓練

經(jīng)過前兩部的復習，學生掌握的基礎知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但為了突出重點，突破難點，強化易錯點，專題訓練是必不可少的。選擇專題，既要考慮只是又要考慮能力，教師要站在一定的高度去審視研究手頭的資料，不要讓資料牽著鼻子走，要選用有一定的典型性，代表性和針對性，既能考察能力又能考查知識的題目。如（1）單項填空選擇：選題要突出知識、能力綜合測試的原則，要引導學生在具體的語言環(huán)境總靈活運用語法知識，注意詞語意義的辨析、習慣用法、固定搭配及情景交際。（2）

完型填空：選題要突出訓練對文章上下文語境中邏輯意義的理解，分析其特點和解題思路。（3）閱讀理解：引導學生掌握閱讀技巧，提高解題思路和質(zhì)量。（4）看圖說話：引導學生會看圖猜意，用準詞形詞義，避開難點，盡可能寫出簡單而正確的句子。

3、模擬訓練，綜合提高

要求教師要選取高質(zhì)量的模擬訓練題，對學生進行實戰(zhàn)演練，然后進行講評，找出學生出錯較多的地方，幫助學生找出出錯原因。講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。

三、變學生的弱項為強項

由于教師平時不注重對學生書面表達的訓練和指導，一提寫作學生就犯暈，久而久之，寫作往往成為學生的弱項。那么怎樣才能培養(yǎng)學生的寫作能力呢？

1、激發(fā)學生寫作興趣

興趣是最好的老師。寫作的教學成功，會使學生不一寫為苦，而是一些為樂。要提高學生的寫作興趣，首先要消除學生的畏懼情緒，寫作初期要放寬要求，降低難度，以保證學生寫作的順利完成。評價中多采用鼓勵性語言，使每位學生都有成功的體驗。克朗學生把自己的英語作文經(jīng)修改后匯編成書，再班中展出，相互傳閱。其次開展多種形式的寫作訓練，如寫日記、寫賀卡、英語手抄報和黑板報競賽，英語作文競賽，演講比賽等。

2、寫作訓練要循序漸進

英語寫作與其它技能、技巧一樣，需要一個長時間的發(fā)展和訓練過程才能臻于成熟和穩(wěn)固，而且這個過程應遵循由形式到內(nèi)容，按照由簡到繁，由易到難的原則逐步展開。在入門階段可要求學生根據(jù)自己的實際情況，對課文中出現(xiàn)的一些句群表述進行模仿寫作，介紹自己或好友。如My name is??I am in Class

Two，Grade One。要求不要過高，句子數(shù)量可不作明確的規(guī)定，學生能寫幾句就寫幾句。隨之可進行一些看圖作文、自畫自寫作文訓練等。如讓學生畫自己大房屋等。然后再用句型表述出來，這樣的寫作既有趣，又新穎，學生很喜歡。初三學生可加強多種綜合練習，特別是命題作文的訓練，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，使每名學生最大限度地把自己所掌握的詞匯、語法、句型等運用于作文中去，寫出具有個人特色的英語作文。

3、養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的方法

英語寫作是一個英語學習者綜合能力的體現(xiàn)。學生只有養(yǎng)成良好的英語寫作習慣，才有提高英語寫作水平的可能。（1）要培養(yǎng)學生規(guī)范、清楚、美觀、快速的書寫技能，給讀者以一種舒適的感覺。（2）培養(yǎng)學生用英語思維的良好習慣。寫作時不要先想漢語，后想英語，更不要一句一句的翻譯成英語，要從構思起就進入英語世界。

四|、在復習中要注意兩個問題

1、面對英語成績參差不齊的學生，教師在上復習課時，心中

一定要有把尺子。我認為在復習階段一味滿足好學生不利于大面積提高英語教學質(zhì)量，易使差學生產(chǎn)生破罐子破摔的想法，甚至放棄英語學習。所以復習要“抓兩頭帶中間”，善于發(fā)現(xiàn)他們的的一點點進步并及時進行表揚，從而堅定他們能學好英語的信心，促使他們抓住初中最后一次機會，努力把英語學好。

2、要處理好教師的主導作用和學生的主體作用

復習課上很多教師喜歡以教師自己為中心，這樣，學生只是被動的聽。教師整理好的語言知識讓學生抄錄在筆記本上。這復習方式有它的優(yōu)點既節(jié)省時間，又一目了然，但也存在著最大的弊端，就是忽視了學生的主觀能動性。如果經(jīng)過學生自己動腦思考整理過的內(nèi)容往往記得很牢固。整理過程中既能增加對課本的理解，又能發(fā)現(xiàn)自己的不足。因此，教師在復習的過程中同時指導學生充分發(fā)揮他們在復習中的主體作用，引導他們整理初中階段的主要知識點、語言點，讓學生成為課堂中的主角。