第一篇：小學(xué)墻裙文化布置評(píng)比活動(dòng)方案

小學(xué)墻裙文化布置評(píng)比活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

為了深入校園文化特色創(chuàng)建，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期，充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，特開(kāi)展班級(jí)墻裙文化布置評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和各學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)會(huì)說(shuō)話(huà)的墻裙，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨舒適、美觀有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)事項(xiàng)：

1、墻裙文化的布置要統(tǒng)籌安排，布局合理，形式新穎，內(nèi)容健康；

2、墻裙文化的布置要充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性；

3、墻裙文化布置內(nèi)容：優(yōu)秀的習(xí)字、習(xí)作、手工、畫(huà)作、各類(lèi)小報(bào)等等。

評(píng)比時(shí)間：

2014年2月21日

四、評(píng)委教師：

1——3年級(jí)：

4——6年級(jí)：

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每個(gè)年段取前兩名，分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)。

小學(xué)

2013學(xué)年第二學(xué)期

第二篇：惠豐小學(xué)班級(jí)墻裙文化布置評(píng)比活動(dòng)方案

惠豐小學(xué)班級(jí)墻裙文化布置評(píng)比活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

為了深入校園文化特色創(chuàng)建，以嶄新的面貌迎接新年，充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，特開(kāi)展班級(jí)墻裙文化布置評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和各學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)會(huì)說(shuō)話(huà)的墻裙，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨舒適、美觀有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。活動(dòng)時(shí)間：

2013年12月5日至2013年12月30日。

活動(dòng)事項(xiàng)：

1、墻裙文化的布置要統(tǒng)籌安排，布局合理，形式新穎，內(nèi)容健康；

2、墻裙文化的布置要充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性；

3、墻裙文化布置內(nèi)容：優(yōu)秀的習(xí)字、習(xí)作、手工、畫(huà)作、各類(lèi)小報(bào)、班徽、班風(fēng)等等；

4、墻裙文化布置用紙統(tǒng)一到總務(wù)處申請(qǐng)、領(lǐng)取。

活動(dòng)評(píng)比方式：

按低中高年級(jí)段各取兩名優(yōu)勝班級(jí)。

活動(dòng)評(píng)委：

程永才、楊惠華、陳習(xí)余、黃衛(wèi)斌、陸燕、曹力云

（未盡事宜另行通知）

惠豐小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2013年12月5日

第三篇：班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴(lài)以成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣的目的。同時(shí)，也為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開(kāi)展班級(jí)文化布置的評(píng)比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園的文化建設(shè)。

二、班級(jí)教室布置總體要求：

1、墻的美化——墻上要有班級(jí)格言（班訓(xùn)）、粘貼物有序整齊，墻上無(wú)腳印、球印等，要讓每個(gè)班級(jí)的墻成為會(huì)說(shuō)話(huà)的文化宣傳窗口。

2、班級(jí)文化要有特色——可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書(shū)角、學(xué)習(xí)園地、綠化角及相關(guān)文化長(zhǎng)廊。

3、講桌、課桌椅、勞動(dòng)工具整齊擺放，垃圾及時(shí)清倒，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)，燈管無(wú)積塵等。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）

1、班級(jí)黑板報(bào)主題鮮明（內(nèi)容要求思想健康、具有教育意義）。（20分）

2、各版塊內(nèi)容豐富。（20分）

3、文化氛圍濃厚。（20分）

4、擺設(shè)美觀溫馨。講桌、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊，布局美觀，給人溫馨舒適的感覺(jué)。（20分）

5、班級(jí)特色創(chuàng)意。（10分）

6、顏色搭配協(xié)調(diào)。（10分）

四、活動(dòng)評(píng)比時(shí)間

2009年3月12日下午第三節(jié)課后。

五、誠(chéng)邀評(píng)比人員

XXXXXXXXX

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

以班級(jí)為單位，根據(jù)評(píng)比結(jié)果設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)各1名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并分別給予班主任相應(yīng)的獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)（100元），二等獎(jiǎng)（80元），三等獎(jiǎng)（50元），鼓勵(lì)獎(jiǎng)（30元）。

XX中心小學(xué)

2009年3月11日

第四篇：班級(jí)文化布置評(píng)比方案

三汊河小學(xué)班級(jí)布置評(píng)比方案

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，健康、和諧的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。班級(jí)文化建設(shè)的成功開(kāi)展，將有力地推動(dòng)學(xué)校文明建設(shè)水平的提升，形成更加優(yōu)良的校風(fēng)。為營(yíng)造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力。班級(jí)布置評(píng)比具體事宜如下：

一、教室文化建設(shè)

以教室環(huán)境布置為載體，營(yíng)造積極向上、高雅優(yōu)美的教室文化氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性化、特色化、勵(lì)志化的教室文化。

基本要求：

1、教室整潔，地面亮凈，墻面干凈，物品擺放有序（4分）；

2、班風(fēng)班訓(xùn)、名人名言整潔醒目（2分）；

3、桌椅干凈，擺放整齊（2分）；

4、用好張貼欄，張貼物貼在規(guī)定位置。（2分）

5、自行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，富有人文性，彰顯班級(jí)特色和學(xué)生個(gè)性（5分）

自行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，如學(xué)習(xí)園地、書(shū)畫(huà)攝影作品、警句名言、班級(jí)榮譽(yù)角、才藝展示臺(tái)、閱讀角、盆景插花等，整體美觀，富有創(chuàng)意。教室整體布置方案要體現(xiàn)班級(jí)的特色和學(xué)生的個(gè)性，營(yíng)造出溫馨的感覺(jué)。

二、評(píng)比時(shí)間：11月2日。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)分別1名、2名、3名，成績(jī)計(jì)入期末班級(jí)工作考評(píng)之中，作為先進(jìn)班集體考核一項(xiàng)內(nèi)容。

希望各班認(rèn)真做好本活動(dòng)的落實(shí)工作，力求班級(jí)有新的風(fēng)貌，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

湯溝鎮(zhèn)三汊河小學(xué)

2012年10月22日

第五篇：班級(jí)文化布置評(píng)比方案

班級(jí)文化布置評(píng)比方案

一、目的：

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，班級(jí)的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，班級(jí)文化建設(shè)成功開(kāi)展，將有力地推動(dòng)學(xué)校文明建設(shè)水平及全面育人工作的提高，促進(jìn)形成更加優(yōu)良的校風(fēng)。

為營(yíng)造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。具體事宜如下：

一、教室環(huán)境布置，營(yíng)造積極向上、高雅優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性化、特色化的班級(jí)文化。

二、評(píng)比內(nèi)容：

1、整體環(huán)境

（1）、走廊、教室地面干凈無(wú)污漬，墻面清潔無(wú)灰塵，墻壁無(wú)涂畫(huà)，門(mén)、窗干凈。

（2）、教室內(nèi)物品清潔無(wú)塵，擺放整齊、合理、美觀。

（3）、課桌椅干凈無(wú)灰塵，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）、教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一.2、布置內(nèi)容

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

（1）教室：張貼物整體布局合理、有序美觀，主題鮮明、色彩豐富。

（2）教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，強(qiáng)調(diào)全員參與，強(qiáng)調(diào)參與過(guò)程的教育功能。

（3）教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色，在符合基本要求的前提下，倡導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。在班內(nèi)可以依據(jù)本班實(shí)際，制定出本班特色制度（如班級(jí)公約等）的班級(jí)，可酌情加分。個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味，不得破壞墻壁，不得亂張貼。

三、評(píng)比時(shí)間：2012年5月11日

四、評(píng)比說(shuō)明：

按評(píng)委老師評(píng)定結(jié)果(分低年級(jí)組和高年級(jí)組)，由高分至低分排列，全校分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金，并按規(guī)定在文明班級(jí)評(píng)比中加分。

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

五、評(píng)委組成：

低年級(jí)：陳恒、張愛(ài)民、張紅麗、王麗、王愛(ài)華、陳杰

中年級(jí)：陳恒、張愛(ài)民、張紅麗、翟富國(guó)、朱衛(wèi)紅、潘瑞芳、高年級(jí)：陳恒、張愛(ài)民、張紅麗、王艷玲、康玉娥、羅美鮮、王麗娟 附：班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比評(píng)分表