第一篇：外語學(xué)習(xí)經(jīng)驗十條

外語學(xué)習(xí)經(jīng)驗十條：

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泰迪baby發(fā)表于2010年04月28日 11:17閱讀(1)評論(0)分類：個人日記權(quán)限: 僅自己可見

匈牙利著名女翻譯家卡扎.羅姆爾，通曉十多種語言。通過多年摸索和學(xué)習(xí)，她把自己學(xué)習(xí)外語的豐富經(jīng)驗概括為簡明易懂的十條，這對每一個外語學(xué)習(xí)者都有普遍意義。這十條是：

（1）學(xué)習(xí)不中斷，哪怕擠出10分鐘也好，早晨是大好時機。（2）學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式或形式。（3）不要脫離上下文孤立地死記硬背。（4）隨時記下并背熟那些常用的句型。

（5）盡可能“心譯”接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語等。（6）只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記，也就是說，要記住那些肯定是正確無誤的東西（7）抄錄和記憶句型和慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。（8）外語好比碉堡，必須同時從四面八方圍攻：讀外文報，聽外語廣播，看外語電影、聽外語講座，讀外語課本等。（9）要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。（10）要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學(xué)好外語的才能。

第二篇：外語學(xué)習(xí)經(jīng)驗

法蘭西的安娜為她的中國朋友們寫下:

此文原發(fā)于NGA,現(xiàn)收編歸類

7條結(jié)論

語言的初學(xué)階段

1).學(xué)習(xí)語言,就是大腦儲存語音樣本的過程.我們聽,那么在記憶中就產(chǎn)生一個語音樣本,(如果同一個聲音重復(fù)很多遍,那么這個樣本就會變得更深刻),當(dāng)我們在日后聽到同樣的聲音時,大腦就會反應(yīng),將樣本取出對比.那么,我們學(xué)習(xí)外語,就不能默默的看,而是要聽.我們需要在大腦內(nèi)建立多個樣本,以供我們能在以后聽到相同的聲音時有所反應(yīng).結(jié)論1:不聽語音資料,導(dǎo)致你聽不懂外語.2)在我們朗讀的時候,大腦會將自己的聲音當(dāng)作樣本儲存起來.那么,在學(xué)習(xí)一門語言時,如果不聽當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)音,只顧自己讀.恩恩....大腦會將你的錯誤樣本儲存起來...當(dāng)聽到真正準確的讀音是,由于提取對比的樣本錯誤,而導(dǎo)致你更本聽不懂當(dāng)?shù)厝说恼f話.結(jié)論2:不聽語音資料,只根據(jù)音標(biāo)拼讀,會導(dǎo)致你接受了錯誤的發(fā)音.特別是在語言學(xué)習(xí)的前階段.3)我們說外語,其實是大腦將儲存的語音樣本取出來,在腦內(nèi)聽一遍,然后模仿.結(jié)論3:不聽語音資料,導(dǎo)致你說不出外語.結(jié)合結(jié)論2

結(jié)論4:不聽語音資料,只根據(jù)音標(biāo)拼讀,會導(dǎo)致你的錯誤發(fā)音.在你大腦的樣本數(shù)達到一定階段,那么就進入了語言學(xué)習(xí)的高層階段

4)根據(jù)你的深入學(xué)習(xí),你的耳朵和聲帶會漸漸適應(yīng)外語的頻率.你會發(fā)現(xiàn)聽力變好,說得也更標(biāo)準了.耳朵的調(diào)整是根據(jù)你聽到的外語多少來決定,而聲帶的變化,會根據(jù)你說外語的多少來決定.各國語言都有不同的頻率帶,在耳朵調(diào)整好之前,你幾乎無法聽到真正正確的讀音,自然說起來就更不標(biāo)準.結(jié)論5:盡量多聽多說,以使耳朵和聲帶盡快的調(diào)整好.那么你才能有準確的發(fā)音.5)根據(jù)大腦對外語語言模式樣本的積累,你的大腦會逐漸調(diào)整思維的習(xí)慣.在這個階段達到后,你會發(fā)現(xiàn)自己能夠用外語來思考,并不需要再將大腦當(dāng)成一個翻譯機了.結(jié)論6:盡量多浸淫在外語環(huán)境中,以使大腦逐漸能用外語思考.6)根據(jù)大腦存儲語音樣本的增多,你的大腦會逐漸適應(yīng)這個樣本.他會改變方式,以圖使自己音頻和樣本達到和諧.在你的大腦調(diào)整自己后,你就能自如的創(chuàng)造準確的音頻.也就是說,可以擺脫1的階段,即使是自己拼讀也能找準讀音了.而這個過程的時間是以你收到樣本數(shù)量來決定的.結(jié)論7:盡量多聽,以使大腦盡快適應(yīng)這個語音模式,能達到正確拼讀不認識的單詞.2條忠告

忠告1:千萬不要用已有的發(fā)音系統(tǒng)去套用另一門語言的音標(biāo),特別是學(xué)習(xí)那些與自己已會語言同語系語族的的語言,很容易犯此錯誤.否則你的發(fā)音可能會成四不象,哪國人都聽不明白.忠告2:在達到結(jié)論7的階段之前,千萬不要不聽語音資料,盲目拼讀.因為音標(biāo)并不能標(biāo)注出語音的所有特點.8條備注

備注1:學(xué)習(xí)外語是一個先慢后快的過程,不要因為進度緩慢而苦惱.備注2:海量的單詞積累非常必要,雖然在前期你用不上這些單詞,而且非?？菰?備注3:沒事翻字典玩是個很好的習(xí)慣.能幫助你積累海量的單詞.所以,在讀原版書籍非常艱難的情況下,不如先翻字典玩.備注4:歌曲同樣能幫助音頻樣本的積累,特別是你喜歡的歌曲,也許會讓你效果更好.備注5:外語電影能讓你在不知不覺中模仿演員的口型,所以看字幕版的原聲電影很有好處.備注6:外語環(huán)境的創(chuàng)造靠自己,別總是抱怨沒有好的外語環(huán)境.沒有環(huán)境么,你就不能背誦一下電影臺詞亦或歌詞,模仿電影中的對白?這種模仿是非常有好處的.備注7:每天15分鐘,貴在堅持.好過三天打魚兩天曬網(wǎng).備注8:當(dāng)你學(xué)了好幾門外語時,由于你的耳朵和聲帶的音域打開,大腦模仿能力變強,那么你繼續(xù)學(xué)習(xí)一門新的語言會非常之快.

第三篇：外語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗

外語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗.txt我這輩子只有兩件事不會：這也不會，那也不會。人家有的是背景，而我有的是背影。肉的理想，白菜的命。肉的理想，白菜的命。白馬啊 你死去哪了！是不是你把王子弄丟了不敢來見我了。很多人在各種場合問過我英語究竟該怎么學(xué)，可因為這個問題太大，所以，我往往只能從某個側(cè)面介紹一點自己的學(xué)習(xí)體會。畢竟因為對這個問題已經(jīng)思考了很久，所以，我想通過這個空間、以這種方式、向感興趣的朋友相對系統(tǒng)地闡述一下自己的感覺。

首先，我想談一下自己學(xué)英語的幾個關(guān)鍵節(jié)點。

第一，高一升高二的那個暑假里，自己的英語能力發(fā)生了質(zhì)的飛躍，因為我做了大量的、密集的閱讀。這件事情想起來還有一段有趣的故事呢。我講過自己是農(nóng)村出生、農(nóng)村長大的，所幸的是自己從小就很要強，喜歡學(xué)習(xí)，所以，小學(xué)五年間我的成績一直是班級第一名。正好趕上小學(xué)畢業(yè)時城里的一所省重點中學(xué)通過考試選拔優(yōu)秀學(xué)生，我參加了，并在總計上千名考生中獲得了第25名而被錄取(總計招收100名)。初中三年，雖然自己學(xué)習(xí)依舊勤奮，而且成績也不斷提升，但是因為跟城里孩子在一起，無論穿著還是家庭背景都沒能給我的第一位英語老師留下深刻的印象，三年下來，他還不知道我叫什么名字，更不會給予我多少肯定和鼓勵了，這與我小學(xué)5年的經(jīng)歷相比形成了巨大的反差，所以，那時的我總有一種沉重的失落感。高中考試，我以第一名的成績被光榮錄取，遇到了從此改變了我一生職業(yè)生涯的第二位英語老師-任老師。因為表現(xiàn)比較突出，所以，我經(jīng)常受到表揚，心里的感覺也越來越好。高一要結(jié)束前，任老師送給我一本英語簡易讀物《The Escaped Man》，很薄，也很便宜，就0.12元，但這卻讓我感動得熱淚盈眶，于是發(fā)誓要為任老師而學(xué)習(xí)英語。接下來的暑假里，我東湊西借拿到了20多元錢，從北京外語教學(xué)與研究出版社郵購了四輯共40本簡易英語讀物，然后便如癡如醉地投入到了閱讀中。一個暑假下來，我讀完了所有的這些書，特別喜歡的還讀了第二遍，同時刻意記憶了許多單詞和短語。高二開始，我的英語便在同學(xué)中有點“鶴立雞群”了：考試總是最高分，競賽總是第一名，高考得了99分(100分滿分)。怎么會有這么大的飛躍呢？因為我在不知不覺中建立起了一定的語感、擴大了詞匯量(圍繞著有4-5千單詞構(gòu)成的龐大語言信息反復(fù)磨練的結(jié)果)、提升了對語法和用詞的感覺。所以，閱讀是切實提高一個人英語能力的第一要素。

第二，聽美國之音、BBC節(jié)目使我認識到了英語學(xué)習(xí)是多方位的事情。大學(xué)期間，我跟著同學(xué)開始聽美國之音和BBC節(jié)目，突然間領(lǐng)悟到聽力和閱讀完全是兩回事：認識的或讀得懂的不見得能夠聽懂，而且在起步階段其實就是聽不懂。但經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，情況大為改觀：不但能聽懂了，而且可以聽得很快了；不但聽力水平提高了，口語水平也提高了。這說明：聽力和口語其實是不分家的。

第三，8年外事翻譯工作使自己的語言表達更規(guī)范化、精確化了。大學(xué)畢業(yè)后，我擔(dān)任了外事翻譯工作，包括筆譯和口譯。因為“外事無小事”，所以，做翻譯必須非常謹慎，語言表達方面也需要反復(fù)推敲，這就逼迫自己要去追求更加準確到位甚至措辭優(yōu)美的英語表達。同時，幾年的工作中，有機會接觸了來自很多不同國家的人士，口音和用詞方面的差異也提升了自己的應(yīng)變能力。這其實是個“實戰(zhàn)訓(xùn)練”的過程。

第四，在美國本土的訪學(xué)驗證并進一步提升了自己的英語綜合能力。1994、1995年，我受國務(wù)院國家外國專家局派遣前往芝加哥伊利諾斯大學(xué)訪學(xué)，有了更加密集的機會與native speakers共處并交流，這段經(jīng)歷除了使自己的英語功底更上一層樓外，對于英語國家文化的全面接觸使自己可以在語言表達上更加地道、更加精確。

第五，全面從教后對語言細節(jié)的注意力加強了，對英語基礎(chǔ)知識，或者說基本功的認識從感性上升到了理性。從事教學(xué)，就必須要對國內(nèi)學(xué)生的各種問題有所預(yù)測并能夠做出合理解釋，這個過程對于進一步梳理自己的英語感覺和知識非常有幫助，意味著自身的英語基本功更加厚重了。

以上便是我認為對自己的英語提高產(chǎn)生了重大影響作用的幾個節(jié)點，相信會對各位朋友的英語學(xué)習(xí)方向有所啟發(fā)。下面我再就雅思和托?？荚嚨臏蕚涔ぷ鳎鋵嵰簿褪窃撊绾吻袑嵦岣咦陨淼挠⒄Z水平談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第一，加大“輸入”。在聽、說、讀、寫四個方面，聽和讀是“輸入”性的，必須要有“量”作為根本保障。大家可能會有這樣一種感覺：帶著考試的目的去讀書或做聽力，所有的興致都被破壞了，我自己也是這樣一種感覺。所以，建議大家在做閱讀和聽力的時候忘記考試，只管讀、聽，而且要逐漸做到越讀越快、越聽越快、理解力越來越高。讀什么呢？隨便：英語小說、英語報紙、雜志、網(wǎng)上下載的英語文章和故事、托?；蜓潘荚囶}冊上的英語篇章，不管什么，逼著自己去讀，逐漸就會喜歡上閱讀的。聽什么？也是隨便：VOA、BBC、美國情景劇、好萊塢大片、錄音帶等等，狂看、狂聽。早晚有一天，你會迎來“質(zhì)變”的那一刻的。但大家一定不要忘記我剛剛講過的一點：要逐漸加快速度：聽也越來越快，讀也越來越快，否則，慢條斯理的閱讀或聆聽會使你在有時間限制的考試面前顯得無能為力。建議大家先制定一個30本書或相當(dāng)于30本書的量的閱讀計劃和看2-3部超長美國情景劇的聽力計劃(比如 Friends，Growing Pain、Family Album USA)，屆時，如果你的閱讀和聽力沒能發(fā)生質(zhì)變，可以來找我。

第二，要給自己一些朗讀的時間。大家自然明白，朗讀就是要讀出聲音來，而且，我還要建議：朗讀時要速度快，越快越好。朗讀什么呢？還是隨便：大學(xué)四級聽力文稿、大學(xué)六級聽力文稿、新舊托福聽力文稿、雅思各類書籍上的聽力文稿、各類英語考試的閱讀文章等等。剛開始的時候，朗讀會影響到理解，也就是說：如果讓我們慢慢地默讀，我們可以理解我們讀的內(nèi)容是什么意思，但如果速度快了，特別是要放出聲音來讀，那就不知道自己在讀什么了。這是個自然的過程，不要擔(dān)心，只要大家堅持，逐漸就會度過這個階段的，最后的境界就是：我朗讀的很快，但照樣知道自己讀的是什么內(nèi)容。設(shè)想一下：雅思與托福聽力考試的語速并非多么快，我們平時朗讀時刻意追求了速度，往往還超過了聽力考試語速，那聽力考試是不是就如囊中取物了？是的！

第三，有了上面的兩步，這一步其實就是一個結(jié)果。什么結(jié)果？單詞量大增了、語音正確了、閱讀快了、理解力高了、聽力簡單了、信息記憶加強了、做題穩(wěn)準狠了、寫作有基礎(chǔ)了、口語表達漂亮了！一句話：質(zhì)變了！所以說，只要保證了正確方向下的“輸入”，保質(zhì)保量的“輸出”就水到渠成了。

第四篇：外語學(xué)習(xí)十條經(jīng)驗

談到外語學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫．洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學(xué)習(xí)了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度?！?/p>

“我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：

1.學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光。

2.要是學(xué)厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學(xué)。這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書放到一邊 去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3.絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4.應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的”句套子“。

5.盡可能'心譯'你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6.只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

7.抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如”i am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)

8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

9.要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

10.要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能??

談外語學(xué)習(xí)經(jīng)驗

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第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的，那些考過四，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準地安排學(xué)習(xí)，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”。

第五，只學(xué)而不用。語言的實踐性很強，如果只學(xué)而不用，就永遠也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達到好的學(xué)習(xí)效果。

第五篇：外語學(xué)習(xí)

一直想找個時間寫點東西來說說我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗。在過去幾年中，當(dāng)我在和一些朋友交流分享學(xué)習(xí)英語的心得后，朋友們建議我把學(xué)英語的心得寫出個東西來放在網(wǎng)上給大家分享。我一直很懶，拖拖拉拉到今日。好吧，我就花點時間寫點東西跟大伙分享一下。

首先說明，我英語水平只是能和老外胡說八道、談天說地的程度，對于語法是一竅不通，錯詞、病句一堆堆的，整體來說是屬于很爛的那種。我在本文中所說的方法，適合那些想把英語作為交流的工具、能夠和老外溝通的朋友；不適合準備考級、考托、學(xué)英語專業(yè)的朋友。如果您想到外企工作，或者移民到海外生活，用我的方法就很好。

簡單介紹一個我自己的英語學(xué)習(xí)背景。我在高中時期，英語水平還可以，高考時英語考了86分（滿分100），算是中上吧。高中時，我的英語老師人很好、很負責(zé)，要求我們必須把高一和高二的課文全文背誦，我老老實實地按照要求做到了。除此以外，基本上沒花多少時間在英語上；憑著背誦課文的那些功底，順利地通過了高考。

進入大學(xué)之后，經(jīng)過摸底考試，直接進入了二級英語班（快班）。當(dāng)時，直接進入二級班的學(xué)生大約占20%左右，大部分學(xué)生進入了正常的一級班就讀。大概我那時還算是英語水平中上吧。之后，我一直是有一搭沒一搭地學(xué)習(xí)英語，在大二第一學(xué)期，參加了全國英語四級統(tǒng)考，勉強通過，成績60多分吧，比正常要求提前了一個學(xué)期吧。

大學(xué)期間，我選修了英語口語課。本來是抱著想學(xué)好口語的想法報的這個課程，可實際上，我除了在開課和考試時各露面了一次，靠著結(jié)結(jié)巴巴的胡言亂語和老師的法外開恩，獲得了及格，修完了這個口語選修課。慚愧啊。

工作之后，一開始曾經(jīng)想到外企找工作，可是我的基本為零的口語水平，自己都覺得不現(xiàn)實，慢慢地就死了這個念頭。在開始工作后的幾年間，曾經(jīng)多次買英語教學(xué)書、磁帶，還曾經(jīng)花了800元參加金橋英語培訓(xùn)班，結(jié)果都是半途而廢。為了英語，我多次地掙扎和放棄。

為了說明我那時英語水平有多爛，我舉個例子。有一天我在大街上遇到兩個外國女孩問路，問一個酒店的位置，我知道那個酒店順著路往前走 200米就是，可就這么簡單的一句話我吭哧了兩分鐘愣是表達不出來，后來兩位漂亮的外國MM只好找其他人問路。我那叫一羞愧啊，一直讓我慚愧了10多年。

我是學(xué)理工科專業(yè)的，基于專業(yè)和職業(yè)習(xí)慣，喜歡針對事情進行條理化地分析，找出解決方案。我心里總有一種感覺，學(xué)英語本不應(yīng)該是那么困難和痛苦的事情，應(yīng)該是一件快樂的和遞進式的成就感的事情才對。為啥我從初一開始學(xué)英語到大學(xué)畢業(yè)的10年間，把英語學(xué)成了這個德行？這樣的問題，我相信困擾了大量和我類似的莘莘學(xué)子吧？

我的個人理念：一件事情如果做的不開心了，那么肯定是做不好的；一件事情如果我做起來很不順，而其他人能做成，那么肯定是我的方法有問題。我覺得，在學(xué)英語的事情上是同樣的道理。我在反思，我到底錯在什么地方了，或者說，到底是我錯了，還是中國的整個英語教學(xué)體系就錯了。

當(dāng)時，在工作中，我有越來越多地接觸外國人的機會，甚至是出國的需要，我決心要盡快改變這種狀況。道路在哪里呢？

我覺得問題出在兩個方面： 1，中國的英語教學(xué)方法肯定有問題； 2，我自己學(xué)習(xí)的方法肯定有問題。

英語以詞匯和句型為基石，包括了聽、說、讀、寫四個方面?？墒窃谥袊膫鹘y(tǒng)英語教學(xué)中，除了拼命地讓學(xué)生“讀”以外，在其他三個方面的教學(xué)都如蜻蜓點水一般，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中偏了重心，學(xué)到的是啞巴英語；而且越學(xué)越?jīng)]有自信；繼而產(chǎn)生諸如自己太笨、不適合學(xué)語言、英語太難等負面想法，結(jié)果就自暴自棄而放棄了。我自己就是典型的例子。在多少次欲罷不能地鼓起學(xué)習(xí)英語的沖動和痛苦放棄之后，一想到學(xué)英語就只剩下了恐懼和無力感了。說個近期的故事。前兩年，單位有幾個老美來訪，為了讓公司很多同事能參與會談，我們托朋友從北京外國語大學(xué)請了一位老師來做翻譯。在會談中，因為涉及很多專業(yè)詞語，我們請的老師在翻譯時有點吃力，事實上是我做了大部分的全程翻譯。在私下和這位英語老師聊天的時候，她很詫異于我為什么在可以把英語說的比較流暢的同時卻又語病不斷，問我學(xué)了多長時間英語和怎么學(xué)的。我回答說，我只是在工作后自己花了三個月時間、按照自己的方法學(xué)習(xí)英語，然后就達到這個水平，她非常驚訝，一再說這是一個值得她們英語教育界去研究的一個現(xiàn)象。

我說這個故事不是想說我有多聰明或用功。我自認有那么點小聰明是沒錯，但是我從來都不是一個用功的學(xué)生。我想說的是，我總結(jié)出來了一些有效的學(xué)習(xí)方法。我認為：

1）任何人都能學(xué)好英語；

2）學(xué)習(xí)英語可以是一個快樂和享受的過程；

3）如果是想把英語作為溝通工具來學(xué)，只需要3個月突擊學(xué)習(xí)就可以過關(guān)。

請朋友們記住我說的上面三句話。如果對我有信心，請繼續(xù)往下讀。

我經(jīng)過分析后，設(shè)計了一套自己的學(xué)習(xí)方法，我用這種方法經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)，達到的程度是：

1）能和老外較順暢地交流，交談?wù)Z速接近中文；能和老外談天說地，無所不聊；足夠在外企中混混了； 2）參加了G類的雅思考試，平均分達到6分多一點，順利地移民去了加拿大；

3）參加了國家公共英語五級考試，分數(shù)大約72吧。（記得不是很清楚了。按照英語老師的說法，國家公共英語四級水平與大學(xué)英語六級相當(dāng)。所以，如果能通過公共英語五級考試，應(yīng)試英語水平介于大學(xué)英語6級和專業(yè)英語畢業(yè)生之間吧。）所以，我認為我的學(xué)習(xí)方法對應(yīng)試目的的英語學(xué)習(xí)也是有效果的。

我相信我的方法是適合所有想達到這樣水平的朋友的。先來說說我在那三個月中的學(xué)習(xí)時間表吧。

1）早上6點醒來，打開收音機，聽91.5Mhz的國際廣播電臺節(jié)目，重點聽資訊節(jié)目，一直到8點或8點半左右。2）上班路上，在地鐵和公交車上，打開小本本，背單詞。上班時間，有空就背單詞。

3）每周三買一份《21世紀報》（英文周報）。花一個星期時間完整地精讀。（這個報紙現(xiàn)在不知道是否還發(fā)行。）4）每天晚上花1-2小時時間看中央9臺英文節(jié)目。5）每天晚上在電腦上，借助金山詞霸的幫助，用英語寫作，用10號英文字號，寫滿2頁A4篇幅，內(nèi)容不限。

聽英文廣播和中央9臺是很好的聽力訓(xùn)練方法。在最初40天的時間里，我一個資訊都沒聽懂過。就這樣堅持到大約40天后，突然有一天我聽懂了一則英文資訊，記得好像是關(guān)于朱镕基的什么事。在那之后，每天我都能聽懂的更多一些，到接近三個月時，我基本可以一邊自己忙著事、一邊自如地聽懂中央9臺的節(jié)目了。練聽力絕對不是光是強迫自己去聽那么簡單，我下面還要說說我對聽力訓(xùn)練的其他體會。

在讀《21世紀報》時，我的原則是，要“精讀”不要“泛讀”，凡是不認識的單詞，一律查詞典；凡是好的句型，一律關(guān)注。查出來的生詞，根據(jù)其重要性和在該報紙上出現(xiàn)的頻率來判斷是否有必要背誦。如果我認為很重要的單詞，我會把它寫在小本子上，然后背下來。至于我認為不那么重要的單詞，一概舍棄。

說到單詞問題，好多朋友都認為背單詞是個痛苦的過程，我也曾經(jīng)一樣。除此以外，還有一個中國學(xué)生普遍存在的重大的對單詞的誤區(qū)是：好多人背下了8000個單詞以上，但是只存在于能認得（能讀）的程度上，一旦在寫作或說話中想用某個單詞，完全沒戲。我記得看過一個資料說，中國學(xué)生普遍的會用的單詞占能認得的單詞的比例大致在30-50%之間。這是一個重大的誤區(qū)??！兄弟們。要是一半以上的單詞你會讀不會用的話，你怎么可能會聽的懂？會說出來？會寫出來？這個單詞對你的意義有多大呢？

我給自己定下了一個目標(biāo)，我不要求我有多大的詞匯量，不要8000、10000，這個對我沒有意義。我設(shè)定的目標(biāo)是：我要能和外國人自由交流，我想讓英語成為我生活的工具，而不是負擔(dān)。我要求自己能記住5000個單詞，其中能熟練使用的單詞比例要達到80-90%！

為了實現(xiàn)5000個單詞量，我對單詞做篩選。須知，5000單詞量的要求并不高，大學(xué)英語四級還要求4000-5000詞匯量呢，只是彼之要求和我之要求的等級不同而已。彼之要求是要求“能讀”（認的）即可，我之要求是“會用”。既然要求的數(shù)量不多，我就對單詞做篩選，選出那些出現(xiàn)頻率較高、我認為比較重要的單詞去優(yōu)先記憶。

選單詞時需要特別注意：一定要把該單詞的常用詞性都背下來。就是說，如果我選出了一個名詞單詞，這個單詞還有動詞、形容詞和副詞的詞性的話，我就需要把這4個詞性單詞都背下來。只有我記住了所有相關(guān)詞性，我在應(yīng)用這個詞的時候才是可能的。否則，光知道某個單詞的名詞形式，一旦你說話或?qū)懽髦行枰盟男稳菰~，你不會，那還不等于是不會用這個詞嗎？

在那三個月中，我按照這樣的標(biāo)準，選擇了大約2500-3000個單詞做突擊記憶，完成了這個不高的目標(biāo)。加上以前的基礎(chǔ)，5000以上的詞匯量應(yīng)該是有了。

在讀《21世紀報》的過程中，除了把認為重要的單詞挑出來記憶以外，我還隨時注意那些重要的句型。什么是重要句型呢？經(jīng)常出現(xiàn)的句型重要；聽起來很簡練上口和有美感的句型重要。我用心地去體會這些句型在英語中的意境，體會那種微妙地感覺。

每天晚上，我花2-3個小時用在寫作上。在我經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)過程后，我把“聽說讀寫”按照重要性重新排了順序：

寫、讀、聽、說。

感覺有點奇怪是不是？我把“寫”放在了第一位上，好像這個說法和所有的英語老師的說法都不一樣啊。

從我自身的體會來說，除了背單詞和句型是個必不可少的過程外，在聽說讀寫的專項強化訓(xùn)練中，“寫”是最最重要的，是一切的基礎(chǔ)！再怎么強調(diào)它的重要性都不為過。

一開始我剛開始訓(xùn)練英語寫作時，寫出來的東西是慘不忍睹、亂七八糟。在我后來移民去了加拿大后，曾經(jīng)去成人高中參加了2個月的學(xué)習(xí)。在一次作文中，老師給我打了滿分，把我的文章作為范文給全班看，老師當(dāng)眾說他讀了我的作文后認為一個字都不需要改，夸獎我寫的像英語記者一樣準確和達意。（呵呵，小小地美好回憶一下）。

在每天讀《21世紀報》的時候，我注意把凡是我認為很好的詞句都記下，在每天晚上的寫作訓(xùn)練中盡量用上，反復(fù)用。在之后的閱讀中，一旦碰到那些美好的語句是我在前幾天寫作中苦思冥想不知該如何準確或優(yōu)美地表達的時候，我的記憶就會很深刻，在下一次的寫作中就會模仿著把這個詞句多次應(yīng)用，模仿它，慢慢地這個美好的句型就被我用熟了。

在寫和讀的交互中，我的寫作能力提高很快，寫的越來越快，越來越流暢。到近3個月底時，我寫完2頁紙用的時間已經(jīng)大約在半小時到一小時左右，感覺像寫漢語一樣舒服了。

寫作中，我經(jīng)常遇到不會寫的單詞，這時我使用金山詞霸來幫助查詢。查詢了之后，如果我感覺這個詞我在以后的寫作還會經(jīng)常遇到，或者直覺告訴我這個單詞重要的話，我會把這個單詞抄在小本子上，并把它的其他幾個詞性的單詞都查詢出來和抄錄下來，背下。

我對寫作訓(xùn)練的內(nèi)容不作任何約束，什么都可以寫，寫日記，寫讀書心得，寫看電影隨想，寫工作總結(jié)，等等?？傊?，盡量多用正在背誦的單詞，盡量多用那些美好的句型，反復(fù)用；在閱讀的時候，總結(jié)和歸納自己用的對不對、準不準，模仿報紙文章的筆調(diào)和口吻來寫，用到熟練為止。寫著寫著發(fā)現(xiàn)原來認為很費力的背單詞也變得容易了，反復(fù)用了幾次的單詞自然就記住了。

隨著我寫的多了，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力和聽力都同步顯著提高了。訓(xùn)練寫作對閱讀能力提高有幫助很好理解，為什么我說對聽力提高產(chǎn)生了巨大的作用呢？這是個有趣的話題。

我事后分析了一下，覺得寫作對聽力提高產(chǎn)生作用的原理在于：一般來說，在聽英語節(jié)目時，初學(xué)者是被動地聽，就是說一邊聽，一邊去在心里翻譯成中文，然后聽懂。而當(dāng)寫作熟練后，帶來的效果是對很多常用句型非常熟悉，熟悉到了那種信手拈來的程度。當(dāng)我在集中精力聽英語節(jié)目時，聽到的總是那些常用的句型，基本上我是聽著前面的，就猜到了后面將要說些什么；注意力可以從以前的對零散單詞的關(guān)注上轉(zhuǎn)移到對關(guān)鍵詞的關(guān)注上，從零散化地聽轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)化地聽。這樣，我就很容易能聽的懂段落的整體意思。

就是說，想提高聽力，重要的是：要把“被動聽”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃勇牎薄０选斑吢犨吚斫狻鞭D(zhuǎn)變?yōu)椤邦A(yù)測性地聽懂”；從滯后性地聽轉(zhuǎn)變?yōu)楸３忠欢ǖ念A(yù)判和提前量。只有這樣，才能在聽英語節(jié)目或和老外對話時，保持著對句子的理解，而不是對單詞的理解；對大意做理解，而不是對局部的糾結(jié)。朋友們不知道是不是在以前上聽力課時有這種體會：當(dāng)集中精力去想著理解前面一句話，一旦出現(xiàn)卡殼時，會影響到聽后面一句話，從而影響了對整個段落的理解。我所說的“主動聽”就是要做到快速聽懂整體意思。其實，想想，我們?nèi)粘Ｉ钪新犞形膶υ挄r，不就是這樣嗎？把聽英語的過程盡量模擬為平常我們聽中文的過程。大家說說，我說的寫作對聽力提高產(chǎn)生重要作用是不是有點道理?。?/p>

有心的朋友在看我的三個月學(xué)習(xí)計劃表時可能會發(fā)現(xiàn)一個問題：其中壓根就沒提到“說”。是的，在我看來，“說”根本就是不需要訓(xùn)練的，這本身就是一個偽命題。

為什么這么說呢？大家分析一下，當(dāng)你和老外英語交流時，為什么感覺“說”很困難？我想，原因不外乎： 1）會讀的單詞很多，會用的單詞太少，說話時老是找不到合適的單詞用。

2）造句的速度太慢，吭哧半天在心里造完一個英文句子的時候，老外早走開了。3）膽怯，怕說錯了被人嘲笑。對不對？

按照我以上的學(xué)習(xí)方法，我要求我會讀的單詞中80-90%要能用，并且在日常的寫作訓(xùn)練中反復(fù)應(yīng)用它，把這些單詞從“生詞”變成“熟詞”。當(dāng)我能讀5000單詞時，我能在寫作中能應(yīng)用的單詞已經(jīng)達到4000-4500，這個詞匯量在口語中已經(jīng)足夠足夠了。

在寫作訓(xùn)練中，我有足夠的時候思考如何遣詞造句，有足夠的時候去想怎么寫出一個漂亮的句子；常用語句在我的寫作訓(xùn)練中，早已經(jīng)反復(fù)斟酌過了，能很順暢地寫出來。當(dāng)我在說的時候，這些句子就像是早就停留在我的喉嚨中似地，脫口就出來了。

怕人嘲笑是毫無必要的，這種心理上的挫敗感需要自己去克服它。要明白，老外知道你是外國人，你能流暢地用英語表達意思，誰會關(guān)心你到底犯了多少語法錯誤呢？有一個美國朋友就跟我說：“Frank，你的英語不錯啊，什么都能表達，我都聽得懂；我的中文可是遠遠不如你的英文啊。”呵呵，你想想是不是這個道理，如果老外的中文不如你的英文，你比他強多了，他有什么資格嘲笑你？放棄這個害人的想法吧，你所要的是和外國人溝通，你即不是在海外出生長大的，也不是英語老師，你為什么一定要說一口地道無誤的倫敦音呢？Fluency is more important than accuracy!（流暢性比準確性重要?。?/p>

我在那三個月的強化學(xué)習(xí)中，從來沒有做任何英語口語訓(xùn)練。有趣的是，在我結(jié)束強化訓(xùn)練的兩個月后，我出公差到上海去接待一個瑞士來的客人，并且要陪同他在上海一起共事一周時間。我懷著忐忑不安的心情去了，在上海機場接了客人。在會面開始的最初幾分鐘，我結(jié)結(jié)巴巴地用英語表達著我的意思；然后，突然之間，我發(fā)現(xiàn)我好像能很輕松地用英語說話了。要知道，我在開始英語訓(xùn)練前的口語水平處于無法表達“向前走200米”這樣簡單的語句的程度上的。

在一周的時間內(nèi)，我的口語越來越順暢，和瑞士人在工作之余，帶他去購物、旅游景點、吃飯、酒吧，等等。我的英語說話語速越來越接近中文。呵呵。那種順暢的感覺，讓我渾身痛快，一時間把十多年來為啞巴英語苦惱的陰霾都丟開了。

之后的幾年，工作中經(jīng)常接觸外國人，不管是生活用語，還是參與談判，英語都沒有再很大地困擾我；以至于后來到加拿大生活，開車在美國長途旅行，英語都不再是我的敵人，而是我的朋友了。英語讓得我結(jié)交了很多的外國友人。設(shè)想一下，如果你只能通過翻譯和外國人交流，你能期待和他建立私人友誼嗎？

我期待以上我的經(jīng)驗和分析能給大伙帶來一些幫助，至少能帶來一些啟發(fā)吧。方法正確，就可以事半功倍；錯誤的方法是要害死人的。我曾經(jīng)“惡狠狠”地對一個英語老師說：都是你們英語老師們把我們這些學(xué)生給害苦了；說的這位老師當(dāng)時就臉紅了。哈哈。

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補充一些個人想法：

1，背誦課文是一個學(xué)英語的很好輔助手段。對于高中生來說，能把高

一、高二的課本除了長篇劇作外的所有正常課文背誦下來，再結(jié)合一些語法學(xué)習(xí)和試題測試，通過高考基本沒問題。

2，有些朋友認為只要出國呆上三個月就能把英語學(xué)好，這種想法千萬要不得。我在出國前曾經(jīng)抱著一樣的想法。出去后才發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事。在國外生活時，看到很多中國留學(xué)生在國外生活多年之后還是只能在中國人的圈子里面混，英語水平一塌糊涂。我認為，成年人學(xué)英語只有在本國才能學(xué)好，因為這兒有學(xué)英語的環(huán)境和條件。出國后，老外會很“不見外”地跟你哇啦哇啦地說話，壓根不管你是否聽懂，弄得人頭暈?zāi)X脹。好多外企的朋友說在國內(nèi)和來訪的老外交往的時候覺得好像沒有啥困難，出國了突然感覺很不適應(yīng)。原因在于，老外進入中國后，會刻意地降低語速、用簡單單詞、說話清晰，而一旦你到了人家的地界后，人家就“不拿您當(dāng)外人”了，哪里會遷就你，聽懂聽不懂都是您自個的事了。3，千萬不要參加培訓(xùn)班，我個人認為培訓(xùn)班簡直就是“坑爹”的機器。您要是準備花一千元學(xué)英語，最好的辦法是找一個外語學(xué)院的漂亮MM做家教，一對一的教學(xué)效果最好。你想想，培訓(xùn)班的小班也要10多人吧，一節(jié)課下來你能和老師說幾句話？要是請家教，一小時按50元算，有20小時。

4，盡量用英英詞典來查單詞。中文是無法準確解釋一個英文單詞的。盡量在寫作和閱讀中培養(yǎng)出語感。就我自己來說，我雖然從來不學(xué)語法，但是我敢說，我要是參加大學(xué)英語六級考試的話，肯定能拿一個不錯的分數(shù)。我在網(wǎng)上看過一些6級考題，我能很輕松的找到正確答案。問我為什么選這個答案，我只能回答你，我不知道，我就是知道這個答案是唯一正確的。相信我，只要你在學(xué)習(xí)中努力去揣摩英文文章的意境，體會語句的美感，你會找到“語感”。

5，學(xué)英語千萬不可以“拉長戰(zhàn)線”慢慢學(xué)，慢慢學(xué)只會讓您懈怠和放棄；一定要狠下心來，拿出3-4個月時間，集中精力學(xué)，把所有的零散時間都放在這一件事情上，定好計劃，嚴格執(zhí)行時間表，直到達到一個事先設(shè)定的目標(biāo)為算。您想想，學(xué)好英語后是對您一輩子有益的事情，拿出幾個月時間來有啥不劃算的呢？您上大學(xué)時四年的時間都可以拿出來，一樣的道理，是不？凡事總是要有投入才會有回報的，時間也是一種投資。投資在自己身上不虧的。

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筆者FRANK理工科專業(yè)畢業(yè)，曾經(jīng)長期為英語問題苦惱。在經(jīng)過深入思考和分析后，總結(jié)出一套3月速成英語的方法，并親自實踐之，證明了這種方法確實有很好效果，所以推薦給朋友們，希望能給更多的有同樣困擾的朋友們。

FRANK的email：frank@wokaijia.com。