第一篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)0.0

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)

在2008年奧運(yùn)喜氣氛圍還沒(méi)有完全過(guò)去時(shí),又有一場(chǎng)新的風(fēng)暴在襲擊著人們.2008年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題日加突出.首先,大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)客觀原因是:中國(guó)的大學(xué)生供過(guò)于求.中國(guó)有越來(lái)越多的大學(xué)生加入到就業(yè)大軍.近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到2008年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，2009年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，越來(lái)越多的大學(xué)生找不到工作,他們不得不面臨著”畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面.于是越來(lái)越多的大學(xué)生又將新的眼光投向考研這條路,于是越來(lái)越多的大學(xué)生又不得不重新回到千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的日子.隨著考研人數(shù)的不斷增多,研究生錄取不得不一次又一次面臨擴(kuò)招.到那時(shí),碩士學(xué)位這個(gè)文憑的含金量又如何呢?我不敢想象是不是有一天會(huì)不會(huì)連一個(gè)服務(wù)員的崗位都需要研究生學(xué)位呢?

其次,大學(xué)生就業(yè)難的另一個(gè)客觀原因是:金融危機(jī)深刻地影響著本國(guó)的企業(yè).金融危機(jī)的影響已經(jīng)超出了金融領(lǐng)域,并向其他行業(yè)蔓延。很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。作為中國(guó)制造的重要基地,廣東加工制造和出口的企業(yè)受到的沖擊比較大,這對(duì)部分專業(yè)的大學(xué)生會(huì)造成比較大的影響,這使得越來(lái)越多的企業(yè)在員工需求方面急劇減小.而另一方面,校園招聘活動(dòng)也隨著金融危機(jī)的到來(lái)而愈發(fā)冷淡.因受到經(jīng)濟(jì)外部環(huán)境影響,企業(yè)方面壓縮了校園招聘的職位,減少的職位主要為一些出口貿(mào)易、生產(chǎn)制造型企業(yè),以及銀行、證券公司、房地產(chǎn)等職位,一些相關(guān)企業(yè)甚至取消了招聘會(huì)。于是,大批的畢業(yè)生不得不另尋出路.大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因是:大學(xué)生缺乏勝任力,而且眼高手低.現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手.企業(yè)是非常現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備；而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過(guò)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的變化，招募和儲(chǔ)備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)去后的新的發(fā)展.由此可見(jiàn)，一些企業(yè)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)，在這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)的過(guò)程中，良莠不齊的企業(yè)進(jìn)行了自然而然的優(yōu)勝劣汰，使得企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)以后的發(fā)展會(huì)更加規(guī)范。而大學(xué)生沒(méi)能在這一轉(zhuǎn)機(jī)中受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，不具備相關(guān)工作的勝任力.那么我們應(yīng)該如何走出這個(gè)困境呢?

首先,我想大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),正視自己的優(yōu)缺點(diǎn),從某種意義上說(shuō),最適合自己的工作才是最好的.應(yīng)屆畢業(yè)生切忌好高騖遠(yuǎn)，可根據(jù)自身情況適當(dāng)放低薪酬要求，為自己爭(zhēng)取到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，當(dāng)然，畢業(yè)生還需要提前做好步入社會(huì)的準(zhǔn)備，多充實(shí)自己、提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生需要對(duì)應(yīng)聘的部門及地區(qū)進(jìn)行分析、篩選。對(duì)于那些在經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩時(shí)受影響較為突出的地區(qū)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力下容易被裁減的部門，大學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)選擇的時(shí)候都要有所顧及。至于面對(duì)應(yīng)聘地區(qū)的篩選，則要使自己的簡(jiǎn)歷擺脫千篇一律的套路，充分展示自己的才能與特長(zhǎng)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只希望進(jìn)一些世界500強(qiáng)企業(yè),而應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)和祖國(guó)需求來(lái)作出選擇.而且,大學(xué)生可以適當(dāng)考慮一下西北等欠發(fā)達(dá)地區(qū),畢竟像上海,北京,深圳,廣州珠三角這些地方的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力相當(dāng)大,大學(xué)畢業(yè)生可以有意識(shí)的去避免這些競(jìng)爭(zhēng).其次,我覺(jué)得學(xué)校也應(yīng)該做出自己的努力.學(xué)校也應(yīng)該積極尋找教育改革途徑，思考教育本身的問(wèn)題、解決途徑和自身的價(jià)值了。我想學(xué)校的專業(yè)應(yīng)該設(shè)置更加合理一些,在培養(yǎng)某方面專長(zhǎng)的同時(shí)還不應(yīng)該忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì).使學(xué)生走出校園后能很快地融入到社會(huì)生活中去.學(xué)校還應(yīng)該重視對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的教育，重視實(shí)習(xí)的作用，幫助大學(xué)生選好職業(yè)，順利就業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)從進(jìn)入大學(xué)開始。很多畢業(yè)生很優(yōu)秀，但是求職屢屢受挫，是因?yàn)槿狈蜆I(yè)技巧，不知道如何展示自己.現(xiàn)在學(xué)校將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃從大一就作為學(xué)生必修課而且,學(xué)校還應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)充分實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的所長(zhǎng).最后,社會(huì)的責(zé)任更是重大.中國(guó)是擁有10億農(nóng)村人口的國(guó)家.三農(nóng)問(wèn)題歷來(lái)是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn),而在金融危機(jī)影響下,大學(xué)生就業(yè)和農(nóng)民工就業(yè)同樣面臨著一個(gè)尷尬的局面.如何有效的解決好二者的問(wèn)題是值得我們深思的.而就在今年國(guó)家給各地方撥款,鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生踴躍投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去.在新農(nóng)村建設(shè)中施展才干、體現(xiàn)價(jià)值、取得成就，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，促進(jìn)大學(xué)生提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學(xué)生拓寬就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道，為大學(xué)生面向基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更好的條件,使他們成為群眾信任的“大學(xué)生村官”,帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)村脫貧致富的帶頭人；或者投身農(nóng)村教育事業(yè)，成為扎根貧困地區(qū)教書育人；或者用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)為群眾解除病痛，成為遠(yuǎn)近聞名的“鄉(xiāng)土醫(yī)生”。

只解決畢業(yè)生這個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題顯然是不夠的.要保就業(yè)就要保企業(yè)，政府應(yīng)當(dāng)對(duì)出于經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的企業(yè)提供幫助，畢竟大部分的就業(yè)崗位是來(lái)自于企業(yè)的。當(dāng)前要維持就業(yè)局勢(shì)的穩(wěn)定就必須要保企業(yè)、保發(fā)展，簡(jiǎn)單地說(shuō)，要保就業(yè)就要保企業(yè)。只有企業(yè)和職工同心協(xié)力，才會(huì)有好發(fā)展。只有企業(yè)發(fā)展好了,才能更好的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè).以上是我個(gè)人對(duì)金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的一點(diǎn)思考.

第二篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)畢業(yè)生如何應(yīng)對(duì)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

大家好，我今天講的是金融危機(jī)下大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題。2008年9月金融危機(jī)全面爆發(fā)，是大蕭條以來(lái)最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，很快從美國(guó)席卷全球，長(zhǎng)江三角，珠江三角出現(xiàn)工廠倒閉潮，許多企業(yè)也相繼掀起裁員潮，紛紛取消校園招聘，2008年800萬(wàn)打工隊(duì)伍提前回鄉(xiāng)，170萬(wàn)畢業(yè)生工作沒(méi)有著落，2009年人保部稱有2400萬(wàn)勞動(dòng)力待業(yè)，其中含700萬(wàn)畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)調(diào)查這些畢業(yè)生中很大部分是我們經(jīng)濟(jì)管理類。畢業(yè)既是失業(yè)這種離中國(guó)大學(xué)生曾經(jīng)非常遙遠(yuǎn)的現(xiàn)象，如今已經(jīng)真實(shí)地出現(xiàn)了。面對(duì)前所未有困境，我覺(jué)得我們：

首先，在客觀上，要坦然正視現(xiàn)狀。離開了象牙塔剛剛步如社會(huì)，我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀了解不深，面對(duì)危機(jī)往往是茫然不知所措。我們就業(yè)選擇時(shí)要多去關(guān)注當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，了解國(guó)家的政策動(dòng)向。2009年1月19日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，為大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供多方面的支持，就業(yè)形式雖很嚴(yán)峻，但基層和中小企業(yè)依然存在著很大的就業(yè)空間，面對(duì)當(dāng)前的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)擇業(yè)的方向不失為明智之舉。面隊(duì)困難才能克服困難，逃避問(wèn)題只會(huì)帶來(lái)更多的問(wèn)題，坦然的面對(duì)，鎮(zhèn)定的處置，才是解決問(wèn)題正確的態(tài)度，人生百年，承受不住太多的牢騷。

其次，在主觀上，要正確審視自己。“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”。清醒地認(rèn)識(shí)自己，正確地給自己定位，是逆勢(shì)生存的必要條件。中國(guó)大學(xué)教育逐漸從精英教育走向大眾教育，我們走出了校門，不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，而是繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)增加自己的含金量，提升自己可競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)沒(méi)有把我們培養(yǎng)成精英，那么我們就自己變成精英！大學(xué)生就業(yè)難有方方面面的原因，而我們有能力改變的卻只有我們自己這一方面，很無(wú)奈，但也是事實(shí)！命運(yùn)在我們自己的手里！時(shí)代可以有愧于我們，但我們不能有愧于時(shí)代，因?yàn)槲覀儾荒苡欣⒂谧约?！最后，我們?yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和信念，不要沉淪下去，甘心做一個(gè)待業(yè)青年。哀哀父母,生我劬（讀音為渠）勞，每當(dāng)靜下來(lái)時(shí)，就想想父母他們用血汗來(lái)供我們上大學(xué)是希望我們將來(lái)有個(gè)好的工作好的前途，而不是為了培養(yǎng)出一個(gè)失業(yè)青年。我們當(dāng)中很多人的父母是土里刨食的農(nóng)民，供我們上大學(xué)也許是他們一生中最大的一筆投資，他們可以不計(jì)回報(bào)，但我們絕不能讓他們的投資打了水漂！

同學(xué)們，天生我材必有用，我們青年是撐起新時(shí)代的脊梁，不要退縮，憋足了勁，請(qǐng)迎著困難前進(jìn)吧，闖開一條道路，15年后的那個(gè)時(shí)代必然是我們的！

第三篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的思考

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的思考

哲政學(xué)院 思想政治教育11A 周權(quán) 114020067

世界風(fēng)云變幻，戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)也風(fēng)起云涌，姿態(tài)萬(wàn)千。透過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)，與你聯(lián)系在一起。

2008年，由美國(guó)次貸危機(jī)引起的華爾街風(fēng)暴，瞬間演變成全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，世界進(jìn)入新一輪經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期。首當(dāng)其沖的就是各國(guó)的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時(shí)無(wú)疑在員工招聘上體現(xiàn)了出來(lái)，特別是大學(xué)生求職就業(yè)。改革開放三十年來(lái)，我國(guó)第一次感受到全球性金融危機(jī)的沖擊。經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響不再局限于高端的政治經(jīng)濟(jì)層面，而是延伸到末梢的個(gè)人生活和工作層面。它對(duì)普通民眾的影響，尤其是對(duì)即將步出校門的畢業(yè)生，是首次的、真實(shí)的并且是立刻的。目前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。主要因素是以下幾個(gè)方面：

1、金融危機(jī)的影響

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度對(duì)于就業(yè)具有根本的影響作用。金融危機(jī)從根本上制約了包括大學(xué)生在內(nèi) 的全社會(huì)就業(yè)率。由于我國(guó)是外向型經(jīng)濟(jì)，受金融危機(jī)的影響顯著，部分行業(yè)出現(xiàn)就業(yè)需求縮減，勞動(dòng)力需求矛盾更為突出，這就使目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得更為嚴(yán)峻。

2、傳統(tǒng)教育體制和就業(yè)生人數(shù)的激增

目前，我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)的需要，在教學(xué)內(nèi)容、手段、模式等方面與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。其次，據(jù)國(guó)家人事部統(tǒng)計(jì)資料顯示：2009年全國(guó)高校畢業(yè)生超過(guò)610萬(wàn)，10年631萬(wàn)，11年650萬(wàn)，12年預(yù)計(jì)達(dá)到680萬(wàn)。再加上每年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生幾百萬(wàn)人，我國(guó)每年需就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬(wàn)人。

3、結(jié)構(gòu)性矛盾相對(duì)突出

首先是地域結(jié)構(gòu)矛盾。從近年來(lái)就業(yè)情況看，我國(guó)大部分大學(xué)畢業(yè)生到沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份就業(yè)，而我國(guó)受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，沿海外向型企業(yè)受到波及；其次是專業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾，高校部分專業(yè)由于前幾年就業(yè)情況較好，連續(xù)幾年擴(kuò)招。畢業(yè)生總數(shù)急劇增加，而社會(huì)需求的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)趕不上該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的增長(zhǎng)，導(dǎo)致就業(yè)壓力加大。比較典型的有工商管理類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、新聞傳播學(xué)等。

4、社會(huì)用人導(dǎo)向方面的因素

多數(shù)用人單位認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難主要癥結(jié)在于大學(xué)生自身，尤其是大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、對(duì)薪酬和崗位期望值偏高、缺乏吃苦耐勞精神等，是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。隨著就業(yè)難度的加大，性別因素對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)的影響顯著，男生找到工作的概率明顯大于女生。用人單位的短視行為，也是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)現(xiàn)實(shí)因素。

5、大學(xué)生個(gè)人因素

“期望值偏高”直接影響大學(xué)生就業(yè)，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向、就業(yè)觀念、本身的 就業(yè)能力和就業(yè)方向的誤區(qū)可能是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。

就業(yè)形式的惡化，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，需要我國(guó)政府和高校以及大學(xué)生個(gè)人積極應(yīng)對(duì)，采取相應(yīng)的對(duì)策，化解危機(jī)，積極為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，具體如下：

1、國(guó)家實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，及時(shí)出臺(tái)了擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的政策措施。有效地?cái)U(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，積極推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，提振國(guó)民對(duì)經(jīng)濟(jì)的信心。

2、采取措施穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)。穩(wěn)定企業(yè)就是穩(wěn)定就業(yè)，企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快地發(fā)展是就業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)。當(dāng)前要維持就業(yè)局勢(shì)的穩(wěn)定就必須要保企業(yè)、保發(fā)展，采取更多的措施幫一些困難企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。

3、積極進(jìn)一步完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系，建立健全大學(xué)生就業(yè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。調(diào)整傳統(tǒng)工作方式。變被動(dòng)等待為主動(dòng)收集社會(huì)需求信息；變籠統(tǒng)的就業(yè)

指導(dǎo)講座為個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。在信息收集中加強(qiáng)主動(dòng)性、系統(tǒng)性、有效性。根據(jù)用人單位的用人需求變化情況，收集比較全面的信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)、社會(huì)人才需求形勢(shì)進(jìn)行正確評(píng)估，以便大學(xué)生正確定位。

4、大學(xué)生個(gè)人方面

轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和價(jià)值觀是解決大學(xué)生就業(yè)難題的思想基礎(chǔ)。畢業(yè)生要客觀地分析自己，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的思想；重視社會(huì)實(shí)習(xí)和社團(tuán)經(jīng)歷，在實(shí)踐中提高自身的就業(yè)能力；適當(dāng)降低期望值，考慮到中西部或者基層地區(qū)就業(yè)；以積極心態(tài)面對(duì)待就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)；夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，拓寬擇業(yè)視野，提高綜合技能，全面提升自身素質(zhì)；積極利用國(guó)家出臺(tái)的就業(yè)政策和具體措施；在就業(yè)過(guò)程中注意個(gè)人的人力資本積累，以便尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

如何把金融危機(jī)轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”，我國(guó)政府主管部門和高等學(xué)校正積極采取相關(guān)對(duì)策，在實(shí)踐中正形成一套專門針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)政策。在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人的共同努力下大學(xué)生就業(yè)難一定會(huì)轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”。

第四篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,如何提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,如何提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

金融危機(jī)，人們看到的殘局只是冰山一角，然而，在整個(gè)世界以及經(jīng)濟(jì)格局的內(nèi)部，金融危機(jī)所造成的惡果，就像毒瘤一般，在不為人知的狀況下，隨時(shí)準(zhǔn)備引爆。大學(xué)生就當(dāng)了這個(gè)冤大頭。目前，政府、社會(huì)、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年還是被撞的“頭破血流”，萬(wàn)事離不開“就業(yè)難”。今年受美國(guó)次貸危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)。這些對(duì)大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑于雪上加霜。如何破解大學(xué)生就業(yè)困局？這一問(wèn)題涉及全社會(huì)，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量“齊抓共管”，“八仙過(guò)海，各顯神通”。

1、政府：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，實(shí)施專項(xiàng)政策。

從政府層面，出臺(tái)政策，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，最重要的是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。為抵御國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我國(guó)的不利影響，我國(guó)確定了進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的10項(xiàng)措施。這些措施包括：建設(shè)保障性安居工程，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鐵路、公路、和機(jī)場(chǎng)等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境建設(shè)，自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項(xiàng)工作，提高城鄉(xiāng)居民收入，在全國(guó)所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實(shí)施增值稅轉(zhuǎn)型改革，加大金融對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支持力度等。

促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)還需專項(xiàng)政策的實(shí)施：第一，實(shí)施大學(xué)生全國(guó)范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。第二，國(guó)家需要考慮在短期內(nèi)增加對(duì)大學(xué)生的需求。能夠直接產(chǎn)生效果的措施就是政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、武警以及其他社會(huì)服務(wù)事業(yè)單位增加對(duì)畢業(yè)生的雇用量。還可以進(jìn)一步增加西部地區(qū)和基層單位對(duì)大學(xué)生的需求。第三，國(guó)家可考慮在短期內(nèi)適當(dāng)增加研究生招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的供給，幫助大學(xué)生渡過(guò)金融危機(jī)的困難時(shí)期

2、高等學(xué)校：面向市場(chǎng)，提高質(zhì)量。

從學(xué)校角度，首先有必要進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)設(shè)置，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量?？梢钥吹剑话愣裕た凭蜆I(yè)好于理科，理科就業(yè)又好于文科。在整體就業(yè)不景氣情況下，名牌學(xué)校、名牌專業(yè)畢業(yè)生仍供不應(yīng)求。與此同時(shí)，一些高職院校、技工學(xué)校、民辦院校的畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)國(guó)有本科就業(yè)率，原因值得深思。其次，收集和發(fā)布就業(yè)需求信息要成為高校的重要工作。就業(yè)信息發(fā)布的充分、及時(shí)能有效地幫助學(xué)生作出合理的選擇。要做到這一點(diǎn)，只要多花功夫，并非不可能。每所學(xué)?？梢哉沓鼋陙?lái)來(lái)校招聘的用人單位數(shù)據(jù)庫(kù)，然后組織學(xué)生志愿者聯(lián)系用人單位的人力資源部，詢問(wèn)今年的招聘意向，便可獲知比較接近真實(shí)的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求，結(jié)合這些信息，高?？梢杂嗅槍?duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)，包括為學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)聘方案，同時(shí)設(shè)法拓寬就業(yè)渠道。

3、大學(xué)生：準(zhǔn)確定位，提高能力。

從大學(xué)生與研究生本人角度來(lái)看，自我定位和好的心態(tài)至關(guān)重要。我們要接受的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是：大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)普通勞動(dòng)者，或者說(shuō)大學(xué)生成了素質(zhì)比較高的普通勞動(dòng)者。不能再抱著過(guò)去“天之驕子”的態(tài)度不放，非國(guó)有單位不去，非鐵飯碗不算工作，工資待遇非優(yōu)厚不干。我贊成“先就業(yè)，再擇業(yè)”。其次，要及早準(zhǔn)備、早動(dòng)手。減少依賴、等待的心理，以積極的心態(tài)主動(dòng)出擊。因?yàn)榇_實(shí)有少數(shù)畢業(yè)生消極等待，怨天尤人，這樣的心理不能促進(jìn)就業(yè)。盡管金融危機(jī)會(huì)給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不利影響，但我國(guó)政府出臺(tái)的大力度拉動(dòng)內(nèi)需政策必將帶來(lái)不少新增就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位供畢業(yè)生選擇。同時(shí)，農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對(duì)高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑，只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識(shí)自己，找到能施展自己才華的舞臺(tái)并不困難。再次，要練好內(nèi)功，學(xué)好本領(lǐng)，有真本事。過(guò)去說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?，F(xiàn)在不這樣講了，但無(wú)論怎樣，扎實(shí)的知識(shí)積累是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。毋庸諱言，大學(xué)生中有人四年“混文憑”，幾年前一個(gè)高文憑的確可以幫你找到好工作，現(xiàn)在不

行了。必須認(rèn)識(shí)到我國(guó)已由“學(xué)歷型”社會(huì)轉(zhuǎn)向了“能力型”社會(huì)，而且這將是一個(gè)不可逆的過(guò)程。

第五篇：應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī),促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

近年高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？

2009年金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)蒙上了一層寒霜?？上驳氖?，在各國(guó)的通力合作下，世界經(jīng)濟(jì)開始觸底企穩(wěn)，但目前還不能說(shuō)世界已經(jīng)走出了金融危機(jī)。各國(guó)在經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回升的過(guò)程中，越來(lái)越關(guān)注何時(shí)以及如何撤出戰(zhàn)略，也越來(lái)越意識(shí)到大規(guī)模經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃所帶來(lái)的后遺癥：財(cái)政赤字、失業(yè)居高不下、通貨膨脹、貿(mào)易保護(hù)、結(jié)構(gòu)調(diào)整等。可見(jiàn)，2010年的世界經(jīng)濟(jì)將更多表現(xiàn)出后金融危機(jī)時(shí)代的特征，圍繞低碳經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、生物科技等各種新興科技的研發(fā)和競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈。而金融危機(jī)后，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也將成為社會(huì)的熱點(diǎn)。

一般大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題主要集中表現(xiàn)在以下七點(diǎn)：一．工作情況。二．工作滿意程度。三．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許。四．就業(yè)信息和就業(yè)途徑。五． 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響。六．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)。七．職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響。

今年全國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生達(dá)到了610萬(wàn)，2007年-2008年約有250萬(wàn)人沒(méi)找到工作，據(jù)此，2009年的大學(xué)生就業(yè)人數(shù)為860萬(wàn)人。

當(dāng)前，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)愈演愈烈，已迅速?gòu)木植堪l(fā)展到全球，從發(fā)達(dá)國(guó)家傳導(dǎo)到發(fā)展中國(guó)家，從金融領(lǐng)域擴(kuò)散到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，釀成了一場(chǎng)歷史罕見(jiàn)的國(guó)際金融危機(jī)。

無(wú)疑，這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)當(dāng)下日趨嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)是雪上加霜。2009年，我國(guó)高校有畢業(yè)生611萬(wàn)人，比2008年增加52萬(wàn)人，加上近兩年沉積的480萬(wàn)名未就業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)再攀新高?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，因此，對(duì)于就業(yè)難題，我們要有充分的預(yù)見(jiàn)和心理準(zhǔn)備，既要把困難估計(jì)得充分一點(diǎn)，又要把應(yīng)對(duì)措施考慮得周密一些。目前國(guó)家正在宏觀調(diào)控，擴(kuò)大內(nèi)需，教育行政部門出臺(tái)多項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，企業(yè)也正在想方設(shè)法解困，但是有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，那就是機(jī)遇和挑戰(zhàn)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，現(xiàn)代社會(huì)需要的還是擁有真才實(shí)學(xué)的有用之才。因此，無(wú)論有無(wú)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大學(xué)生最需要做的就是及時(shí)充電，練好內(nèi)功，提高自己的硬實(shí)力，而不是抱怨或沮喪。盡量做好以下五點(diǎn)：一是要提高專業(yè)能力。二是要提高職業(yè)素養(yǎng)即非專業(yè)能力。三是要提高求職能力和創(chuàng)業(yè)能力。四是要提高差異性能力。五是要磨練吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

國(guó)務(wù)院要求：千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，千方百計(jì)保持高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的基本穩(wěn)定。1.全方位開拓就業(yè)渠道。A、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)要發(fā)揮帶頭作用，力爭(zhēng)招聘人數(shù)不低于去年。B、鼓勵(lì)和引導(dǎo)重大科研項(xiàng)目單位和中小企業(yè)、非公有制企業(yè)，聘用或吸納高校畢業(yè)生。C、鼓勵(lì)更多的高校畢業(yè)生到基層特別是中西部地區(qū)工作，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和應(yīng)征入伍報(bào)效國(guó)家。2.全面落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)政策。3.全面開展就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。A、高等院校要做好應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，政府有關(guān)部門要不斷完善公共就業(yè)服務(wù)。B、加快實(shí)施畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助工作。C、加強(qiáng)人力資源市場(chǎng)管理，嚴(yán)厲打擊以職業(yè)介紹為名對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行欺詐、傳銷等各類違法違規(guī)行為，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好條件和環(huán)境。

政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（一）引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要?jiǎng)?wù)實(shí)擇業(yè)。較長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，很多大學(xué)生把自己當(dāng)成是絕對(duì)的社會(huì)“精英”，“高薪、白領(lǐng)、大城市”成為其擇業(yè)的基本條件，期望值偏高，挑三揀四，自身定位不準(zhǔn)，沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃。面對(duì)金融危機(jī)，如果還保持這種擇業(yè)觀念，必將一事無(wú)成。政府和社會(huì)應(yīng)積極引導(dǎo)，大力宣傳正確的擇業(yè)觀，幫助大學(xué)生成功就業(yè)。第一，現(xiàn)在的大學(xué)教育已不是“精英”教育了，大學(xué)生不要時(shí)刻陶醉在天之驕子的夢(mèng)幻中，要把自己當(dāng)成普通的勞動(dòng)者來(lái)對(duì)待。第二，必須考慮到基層就業(yè)。現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)不是沒(méi)有崗位，關(guān)鍵看就什么業(yè)。如果擺正心態(tài)，愿從一線做起，就業(yè)就不會(huì)困難。所以應(yīng)摒棄眼高手低心態(tài)，適當(dāng)降低期望值，到中西部或者基層地區(qū)就業(yè)，避開競(jìng)爭(zhēng)高峰。第三，對(duì)薪酬應(yīng)理性看待，一味追求高工資和優(yōu)厚待遇在目前狀況下已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，可以考慮“先就業(yè)，后擇業(yè)”。踏踏實(shí)實(shí)地積累工作經(jīng)驗(yàn)提升自身“含金量”，將技術(shù)、人際、管理等能力不斷提高，只要有實(shí)力，必將受到用人單位的青睞和重用。第四，放下身架，踏踏實(shí)實(shí)地找工作，理想放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，立足于到一線苦、臟、累崗位上成才。

（二）出臺(tái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款和稅收等方面的優(yōu)惠政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，形成促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的政策體系。一方面，出臺(tái)優(yōu)惠政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。為了扶持中小企業(yè)，政府在貸款和稅收等方面的優(yōu)惠，為企業(yè)解決資金困難，恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)創(chuàng)造了條件。同樣，政府可以通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款和稅收等方面的優(yōu)惠，如對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生幫助落實(shí)小額擔(dān)保貸款、個(gè)體經(jīng)營(yíng)收費(fèi)減免等相關(guān)扶持政策，切實(shí)幫助大學(xué)生解決資金困難，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供條件。另一方面，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系和創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中提供相應(yīng)的政府服務(wù)意識(shí)。

（三）鼓勵(lì)大學(xué)生去農(nóng)村和地震災(zāi)區(qū)創(chuàng)業(yè)。繼續(xù)完善對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，做好高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作計(jì)劃實(shí)施和服務(wù)期滿學(xué)生的服務(wù)工作。除了吸納大學(xué)生村官外，地方政府能否采取一些特殊政策比如土地或其他農(nóng)村資源方面的支持來(lái)吸引大學(xué)生去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)民共同富裕。另外，地震重災(zāi)區(qū)重建工作任務(wù)十分繁重，正是需要人和能鍛煉人的地方，政府可對(duì)自愿到重災(zāi)區(qū)工作的大學(xué)畢業(yè)生給予特殊政策，鼓勵(lì)其到災(zāi)區(qū)重建一線工作。

（四）完善公共就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，規(guī)范人力資源市場(chǎng)。政府要建立長(zhǎng)期促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)專項(xiàng)服務(wù)制度，有針對(duì)性地開展就業(yè)服務(wù)，通過(guò)實(shí)地幫教、宣傳引導(dǎo)等方法，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。同時(shí)，對(duì)困難家庭的畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)幫助，對(duì)暫時(shí)失業(yè)的畢業(yè)生免費(fèi)受政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等公共就業(yè)服務(wù)。

經(jīng)過(guò)了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會(huì)卻是少之又少，而這恰恰說(shuō)明了我國(guó)內(nèi)地高校與國(guó)外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力；在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)我們應(yīng)該扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識(shí)，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)備從第一天進(jìn)入大學(xué)這個(gè)社交圈。

在學(xué)校里，理論的學(xué)習(xí)知識(shí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。所以作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，且社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟將來(lái)我們要走出學(xué)校，走進(jìn)五彩繽紛的社會(huì)。那時(shí)我們將不是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該為我們的將來(lái)打好良好的基礎(chǔ)。

金融危機(jī)有一定的周期性，經(jīng)濟(jì)蕭條還要持續(xù)一段時(shí)間，對(duì)于大

一、大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要利用尚未迫在眉睫的就業(yè)危機(jī)的間隙拓展專業(yè)領(lǐng)域。一個(gè)英語(yǔ)流利、懂金融、房地產(chǎn)、管理的畢業(yè)生哪怕在就業(yè)低迷期，一樣能找到好工作，因此作為大學(xué)生一定要做好準(zhǔn)備，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇！