第一篇：別樣的幸福

別樣的幸福

蕪湖市繁昌縣峨山鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級 郭睿

新型農(nóng)村合作醫(yī)療的實施猶如一縷春風(fēng)，讓許多被疾病纏身的農(nóng)村病人看到了希望，為他們帶來了幸福。

《建設(shè)幸福中國》上有一個故事——《小月的生日蛋糕》，說的是小月的爺爺在她上二年級的時候就退休了，小月很高興，因為爺爺有更多的時間來照顧她了?？珊镁安婚L，爺爺被查出有胃潰瘍、高血壓、糖尿病等多種慢性疾病，光2008年冬天，住院費就花了5000多元，而爺爺每月的退休工資只有1000元，遠遠不夠看病。懂事的小月決定：以后過生日，不吃蛋糕，省錢給爺爺治病。幸運的是因為得到新農(nóng)合的及時救助，2010年的第二次住院只花了將近上次的一半，其余全有新農(nóng)合報銷了。奶奶開心地對小月說：“今年過生日可以買個大蛋糕啦！”??類似小月的經(jīng)歷很能引起我的共鳴，我也想說一說。

2010年冬天，我外公的脖子后面有一塊發(fā)黃，外公總說脖子好疼，在村衛(wèi)生室打了三天點滴，疼痛不但絲毫不見好轉(zhuǎn)，反而越來越嚴(yán)重。于是舅舅舅媽將外公送去了縣醫(yī)院治療三天，仍是越來越嚴(yán)重，那片黃點擴散的特別快，一個星期的時間它們就“占領(lǐng)”了外公的脖子，把那碗口大的地方弄得像個蜂窩一般，那段日子外公叫苦不迭?？h醫(yī)院的醫(yī)生看到外公的病情一天天惡化，強烈要求外公必須去蕪湖市的弋磯山醫(yī)院治療。大人們不敢馬虎，立即把外公送往弋磯山，外公被確診為重度糖尿病引起的蜂窩組織炎。大醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備雖好但住院費太貴了，一天就得花上千元。熟知病情的鄰居告訴外婆，像外公這病得花好幾萬元才有可能治好。這時，醫(yī)院那邊傳來消息，需要立即動手術(shù)，得先預(yù)交手術(shù)費一萬元。外婆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，對于農(nóng)村老人來說哪有這么多錢動手術(shù)啊！媽媽忙安慰外婆并掏出自己所有的積蓄先去交付。外公的手術(shù)很成功，住院二十天就出院了，結(jié)賬時醫(yī)院還退給了外婆幾千元，原來新農(nóng)合報銷了部分醫(yī)療費，外公的手術(shù)費總共只花費了一萬多元錢。我們?nèi)腋吲d之余，打心眼里覺得是國家政策好，新農(nóng)合幫了我們一家大忙?。?/p>

“生病是痛苦的，可能看得起病卻是幸福的?！边@句話說得一點沒錯，希望新農(nóng)合的不斷完善能給更多的農(nóng)村困難家庭帶來福音，帶來希望。

（評語及推薦意見：本篇文章主題鮮明，重點突出，小作者緊緊圍繞“幸?！闭归_描寫，由文中的故事到身邊的經(jīng)歷，層層深入，描繪了新農(nóng)合給農(nóng)村病人帶來的希望，很有真情實感，結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)。指導(dǎo)教師：董明媚）

通信地址：安徽省繁昌縣峨山中心小學(xué) 郵政編碼：241200

聯(lián)系電話：0553—7771662

第二篇：幼兒教師演講稿《別樣幸?！?/a>

幼兒教師演講稿《別樣幸福》

前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長給我們錄的視頻，看到那時候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時光飛逝這句話有些俗，但確實是時間在彈指間走到了現(xiàn)在?；仡^看去，沒有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來幼兒園工作時一位長輩曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽了她的話，我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作。

然而，在這一年多的時間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時，我最真切地體驗到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導(dǎo)時，我感覺到了幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對我們每一個人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對于一切都是懵懵懂懂的，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問題，老師們都會毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。

我慶幸我加入了這樣的集體，團結(jié)友愛，互信互助，準(zhǔn)備一級園驗收的那些日夜每一位模范人都不會忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師忍受酷暑，群策群力，布置環(huán)境，不管生病或是家里有事都始終堅持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當(dāng)我感到疲憊，感到無力時，我都會想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長時，我都會驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學(xué)會自己成長，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會為我引路護航。

一年半過去了，未來還會有很多個一年半，我相信在這個集體里，有你們有孩子們的愛，我會茁壯成長，在這個平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。

第三篇：幼兒教師演講稿——別樣幸福

幼兒教師演講稿--別樣幸福

前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長給我們錄的視頻，看到那時候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時光飛逝這句話有些俗，但確實是時間在彈指間走到了現(xiàn)在?；仡^看去，沒有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來幼兒園工作時一位長輩曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！甭犃怂脑?，我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作。

然而，在這一年多的時間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時，我最真切地體驗到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導(dǎo)時，我感覺到了幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對我們每一個人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對于一切都是懵懵懂懂的，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問題，老師們都會毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢

慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。

我慶幸我加入了這樣的集體，團結(jié)友愛，互信互助，準(zhǔn)備一級園驗收的那些日夜每一位模范人都不會忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師忍受酷暑，群策群力，布置環(huán)境，不管生病或是家里有事都始終堅持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當(dāng)我感到疲憊，感到無力時，我都會想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長時，我都會驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學(xué)會自己成長，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會為我引路護航。

一年半過去了，未來還會有很多個一年半，我相信在這個集體里，有你們有孩子們的愛，我會茁壯成長，在這個平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。

第四篇：幼兒教師演講稿——別樣幸福

幼兒教師演講稿—別樣的幸福

各位領(lǐng)導(dǎo)，園長，老師們：

大家好！

在這里，首先我要感謝慧凡，是慧凡這個大家庭讓我們相聚在這里，幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我接觸慧凡，慧凡的精神激勵我站在這里。其次，我要感謝我的幼兒園，她就是“童樂幼教”，在童樂幼教這個家庭我經(jīng)歷成長，從剛剛畢業(yè)到現(xiàn)在站在這里，我離不開童樂幼教園長對我無微不至的關(guān)心，童樂老師們對我的幫助，我要大聲地說——“謝謝你們！”（鞠躬）今天，我演講的題目是《別樣的幸?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時一位親戚長輩曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！甭犃怂脑?，我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作。

然而，在這幾年的時間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時，我最真切地體驗到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導(dǎo)時，我感覺到了幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時，我品味到了作為幼兒教師的別樣幸福。

這幾年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。我慶幸我加入了這樣的集體，團結(jié)友愛，互信互助，準(zhǔn)備普惠園驗收的那些日夜每一位老師都不會忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。每當(dāng)我感到疲憊，感到無力時，我都會想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣。每次同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長時，我都會驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學(xué)會自己成長，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會為我引路護航。

幾年過去了，未來還會有很多個幾年，我相信在這個集體里，有你們有孩子們的愛，我會茁壯成長，在這個平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。

第五篇：小學(xué)班主任工作漫談-論文-別樣幸福

別樣幸福

——小學(xué)班主任工作漫談

內(nèi)容摘要：沒有愛就沒有教育”。關(guān)心學(xué)生一點點，得到的回報卻是太多太多，關(guān)愛學(xué)生是一種幸福。“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”尊重、信任學(xué)生是教師對愛的情感和行為的具體表現(xiàn)，重視維護學(xué)生的自尊，才能取得最佳的教學(xué)效果。尊重信任學(xué)生是一種幸福。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。對學(xué)生的寬容是一種幸福。為人之師者，若放松了對學(xué)生的嚴(yán)格要求，學(xué)生可能就在懵懵中迷失了方向，放棄了對知識的不懈探究，而在玩樂中度過學(xué)習(xí)的黃金時間，錯過提升人生質(zhì)量的最佳時機。嚴(yán)格要求學(xué)生也是一種幸福。

從事教師這一職業(yè)已整整13年，擔(dān)任班主任工作也是13年，其間有很多值得回憶的東西。關(guān)于關(guān)愛學(xué)生我最大的感受就是：其實你關(guān)心學(xué)生一點點，得到的回報卻是太多太多，你所享受和感受到的是一種說不出的幸福；你會驕傲地向別人描述這一切，那時候的你肯定是幸福洋溢。

一、關(guān)愛學(xué)生是一種幸福：

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過這樣的話：“沒有愛就沒有教育”“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”。是的，每一位教師，都會不計回報地對學(xué)生付出自己的關(guān)愛。教師對學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是一切教師行為的內(nèi)在動力。但一般來說，教師愛的“甘露”灑向那些聰明伶俐、成績優(yōu)異的學(xué)生比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都比較差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個問題，便采取了與此不同的做法，我認為“差生”更需要愛；較之于優(yōu)生，“差生”更需要關(guān)心，更需要老師愛的滋潤。班主任只要付出一點點的關(guān)愛，收獲的會是很多很多的感動和幸福。

上學(xué)期，我班劉小濤同學(xué)在家很不聽爸媽的話，不主動完成作業(yè)，甚至跟著哥哥去游戲廳玩電腦，不經(jīng)過家長的同意去哥哥同學(xué)家玩。結(jié)果家長實在管教不了，打電話給我說讓他留下來跟著我，本來他爸是想既然在家不聽話，就別回家，對他是一種懲罰。一開始，我也是抱著這樣的心態(tài)留他下來，心里還想這家長可

真麻煩，周末也不讓人閑。當(dāng)他一個人和我相處的時候，我完全沒有想到他是因為父母罰他而留下的，只是把他當(dāng)作一個可愛的小男孩，蠻好玩的。

后來我去他家家訪時，他的父母說自從那次后他回家真的變了很多，乖了很多，再也沒去過游戲廳了。倒不是因為怕老師再次留下，而是覺得老師挺喜歡他的，他也就要聽老師的話。他竊喜地向他爸爸和其他同學(xué)說：“老師家很好！老師給我牛奶和水果吃，還幫我夾菜，他老公還幫我洗澡呢？覺得很得意。”他家長說小孩還是知道老師是對他好的。我聽后想，其實我根本沒做什么呀，只是一個常人對待家里的小客人做了該做的一切，沒想到孩子是那么的高興，我當(dāng)時聽到感到很開心，一種被學(xué)生承認和愛戴的力量讓我感到很興奮，那一路的家訪雖然辛苦但我感到幸福飛揚。

二、尊重信任學(xué)生是一種幸福：

一位名人曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”尊重、信任學(xué)生是教師對愛的情感和行為的具體表現(xiàn)，中年級學(xué)生自尊心強，教師在處理學(xué)生事件時，重視維護學(xué)生的自尊，才能取得最佳的教學(xué)效果。作為一個班主任、一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生的理想尊重，就會使師生關(guān)系更為融洽、愉快。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心出發(fā)即是進行教育的前提，班主任要關(guān)心愛護班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。

例如我班的章東同學(xué)智力發(fā)展一般，學(xué)習(xí)成績不好，是一位同學(xué)看不起的學(xué)生，但他在熱愛集體、熱愛勞動方面，全班沒人比他強。抓住這一點，我經(jīng)常表揚他，慢慢提高他的威信，使其他同學(xué)對他改變看法。他壓抑的心情逐漸變得開朗，學(xué)習(xí)有了勁頭，成績也漸漸上升。尊重后進生，就是讓他們沒有被排斥、被厭惡的感覺，讓他們能在一種沒有敵視的環(huán)境里消除自卑，學(xué)會抬頭做人。保護他們的自尊心不被傷害，使后進生能體會到老師和同學(xué)的善意，品嘗到受人尊敬的滋味，他們會從心里感謝老師，熱愛這個友善的集體。如果我們不善待他、不保護他、不尊重他，或者出言不遜，或者另眼相待，他們就可能一蹶不振，或者

干脆撕掉那薄薄的尊嚴(yán)面紗而變得玩世不恭了。教師如果重視了學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，就會使學(xué)生在行為規(guī)范和學(xué)習(xí)的競爭中揚長避短，就會使學(xué)生理智地接受教師的幫助和教育，并能自覺地在為班集體的服務(wù)之中自我完善，最終會將自身對自尊的渴望，轉(zhuǎn)化成他人的贊許和支持。

三、寬容也是一種幸福：

愛因斯坦就曾說過：“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題。寬容之中蘊含著了解、信任、等待表明了教育者對自己教育對象積累了足夠的信心，也滲透了一種對事業(yè)、對孩子的誠摯的熱愛?！比藨?yīng)該學(xué)會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一分寬容，就多一分理解，多一分信任、多一分友愛。寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福份，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

這學(xué)期開校不久的一天，一個男生丟了十元錢，在班上引起了轟動。大家的目光不約而同地集中到李偉身上，因為他過去曾手腳不干凈。找到他時，臉很紅，滿眼是淚，低頭不語，難道真是他嗎？當(dāng)場我沒有表態(tài)。下午，我召開班會，請學(xué)生討論兩個問題：萬一我丟了十元錢會怎樣？萬一是我拿了那十元錢我會怎么做？我在處理這個問題上，沒用一句批評語，讓學(xué)生自己反省，不僅拿別人錢的學(xué)生受到了教育，而且全班同學(xué)都受到了教育。那位拿了別人十元錢的同學(xué)也悄悄地把錢還給了同學(xué)。

四、嚴(yán)格要求學(xué)生也是一種幸福：

為人之師者，若放松了對學(xué)生的嚴(yán)格要求，學(xué)生可能就在懵懵中迷失了方向，放棄了對知識的不懈探究，而在玩樂中度過學(xué)習(xí)的黃金時間，錯過提升人生質(zhì)量的最佳時機。我們作為學(xué)生的恩師又怎能推卸掉責(zé)任呢？對待學(xué)生，在嚴(yán)格要求的同時，別忘了送上我們的愛。在愛中沐浴的學(xué)生最能發(fā)揮自己的潛能，取得令人瞠目結(jié)舌的意想不到的成績。也許嚴(yán)和愛不好把握，但我認為不沖突。只要我們富有一顆責(zé)任心，將學(xué)生當(dāng)成自己的寶貝，一切又是那樣的自然和諧。在充滿愛的氛圍中，嚴(yán)格要求是那樣令人信服，變化又是那樣令人欣喜。在嚴(yán)愛的環(huán)境中是一種幸福，也是一種責(zé)任。

今年我?guī)У牧?/p>

（二）班，男同學(xué)較多，相應(yīng)違紀(jì)現(xiàn)象也會較多，針對這一情況，經(jīng)常利用下課時間、活動時間等到同學(xué)中去，和他們談心，特別是彭大偉同學(xué)，他在開學(xué)初學(xué)生投訴他經(jīng)常打游戲機，我多次找其談心，指出其不妥之處，使其能認識到這樣做的害處，同時表揚他已逐步改正了缺點，并請其家長配合，終于使他戒掉了打游戲機的壞習(xí)慣。并利用一次我們班舉行的數(shù)學(xué)比賽活動中取得一等獎而表揚他，使他自己的自信心得到了提高，從而表現(xiàn)越來越好，達到了轉(zhuǎn)化差生的目的。

做一個班主任很辛苦，有時，看到調(diào)皮的孩子我很氣惱；想到繁重的工作，我感覺很累；但一想到你其實沒有付出很多但卻得到了許許多多個孩子的那種無比熱情天真的回報，你會感到由衷的幸福！

流水線上的工人整天對著冷冰冰的機器不停地重復(fù)著簡單單調(diào)的勞動；而我們這些幸運的教育者，面對著這些鮮活可愛的生命，你能每天都看到他們的成長與進步，和他們一起成功，這時你會感到由衷的幸福！

農(nóng)民怎樣對待自己的莊稼，決定了莊稼的收成；教師怎樣對待學(xué)生，決定了學(xué)生的命運；教師碗里的一點兒菜，周末留給學(xué)生的牛奶??.滿足了孩子的精神需求,也給孩子歡樂而美好的童年。看到他們快樂的成長，這時你會感到由衷的幸福！