第一篇：2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研9年級(jí)物理測(cè)試題(九全冊(cè))答案

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研 九年級(jí)物理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題.1B2B3A4B5C6D7D8B9D10D11A12A13D14D15B

二、填空題.1.變小 變小2.壓強(qiáng) 大氣壓3.大氣壓 連通器4.1毫米

3.50cm5.液體沸點(diǎn)隨大氣壓的升高而升高

6.7.21×1077.鐵鋁8.可再生核裂變 9不變 變小

三、作圖與計(jì)算.123題略4.（1）越大（2）a2.7 牛2.7×103(3)略

5.（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）木塊受到摩擦力作用

平衡將木塊換成小車6.（1）左（2）3（3）變大 F力臂變小

四.計(jì)算題.一、1.2.4×104J2.66.7 ％3.1800N

二1.6.3 ×1072.2.04×108J3.30.8％

第二篇：9年級(jí)物理期末檢測(cè)答案

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

九年級(jí)物理試題答案

一、選擇題（本題包括15個(gè)小題，共48分。

在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～12小題只有一項(xiàng)符合題目要求，選對(duì)得3分；第13～15小題，有多項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分）

1.A

2.C

3.B

4.D

5.B

6.C

7.D

8.A

9.D

10.C

11.A

12.D

13.AD

14.BD

15.AD

二、填空題（每小題2分，共6分）

16.總功率

空氣開關(guān)

17.50.4

55944

280

18.1.1

三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共4個(gè)小題，共26分）

19.（1）如圖所示

（2）如圖所示

20.（1）①輕敲

磁化

②N

磁場(chǎng)

③磁感線

（2）①條形

右

②電流方向

S

21.（1）鋁

（2）電流方向

（3）切割磁感線

電

（4）磁場(chǎng)方向

（5）電源

22.（1）R2

（2）A

短路

（3）B

2.5

0.625

（4）燈絲溫度

四、綜合應(yīng)用題（本題共2個(gè)小題，共20分。

解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）

23.解析：（1）（2）（3）由電路圖可知，當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，L與R0串聯(lián)，電壓表測(cè)R0兩端電壓，電流表測(cè)電路中電流，因小燈泡恰好正常發(fā)光，所以，燈泡的額定功率：PL=ULIL=6V×0.5A=3W；因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以電源的電壓：U=UL+U0=6V+4V=10V；因串聯(lián)電路處處電流相等，所以由可得，R0的阻值：=8Ω；

（4）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路為R0的簡(jiǎn)單電路，電壓表測(cè)電源的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，此時(shí)電路電流：=1.25A，通電1min電路消耗的電能：W=UI′t=10V×1.25A×60s=750J。

24.解：加熱擋時(shí)只有電阻R1工作，根據(jù)知R1的阻值為：=60.5Ω；

保溫?fù)鯐r(shí)只有電阻R2工作，保溫?fù)醯墓β蕿椋?40W；

（2）電壓力鍋內(nèi)水的體積：

V=2L=2dm3=2×10-3m3，由可得，水的質(zhì)量：m=ρ水V=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg，水吸收的熱量：Q吸=c水m（t-t0）=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（63℃-23℃）=3.36×105J；

根據(jù)得消耗的電能為：=4×105J；

由得加熱時(shí)間：=500s；

（3）因3000r/kW?h表示的是電路中每消耗1kW?h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r，所以，消耗的電能：W′==0.11kW?h=3.96×105J，電壓力鍋的實(shí)際加熱功率為：=660W。

第三篇：宜賓市高中2012級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試題 物理 答案

宜賓市2012級(jí)物理上期期末試題

答案

1~5 CABDD6~10 BBDDA

11（1）彈簧測(cè)力計(jì)兩個(gè)橡皮條

（2）BC

12.交流0.10.30.6左

13、（1）２０米（２）２０ｍ／ｓ

（３）１０ｍ／ｓ

１４．（１）Ｆ：ｍｇｔａｎ塞塔

金屬絲所受到的拉力：mg/cos塞塔

（2）合力為mg也就是重力

15.（1）10m

（2）11.1或者100/9

（3）安全54.5大于50

16.（1）2m/s2

（2）1s或3s但是3s要舍去所以是1s

（3）0.53或10/19要注意他還會(huì)滑下來

第四篇：2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試題七年級(jí)語文

2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試題

七年級(jí)語文

說明：1.全卷共8頁，滿分120分，附加題可以計(jì)入總分，但總分不得超過120分。

2.考試時(shí)間用時(shí)為120分鐘。

一、基礎(chǔ)。

1.根據(jù)課文默寫古詩詞。（10分）

（1）亂花漸欲迷人眼，_______________________。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）夕陽西下，_______________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（3)學(xué)習(xí)與思考如同飛機(jī)的兩翼，必須并重，不能偏廢，正如《論語》中的名句“___________________，_______________________?！彼U述的那樣。

(4)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

_____________________，____________________。（2分）

（杜牧《泊秦淮》）（2分）

(5)把王灣的《次北固山下》默寫完整。（4分）

客路青山外，行舟綠水前。_________________，___________________。_________________，___________________。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

2．請(qǐng)根據(jù)上下文和拼音，j在括號(hào)中填入合適豹詞語。

(1）在無zhē bì()的天空下，我不敢下階去，也無法可想．。

(2)水藻真綠，把終年zhù xù()的綠色全拿出來了。

(3)鳥兒將巢安在fán huā nèn yè()當(dāng)中，高興起來了。

(4)又像是一個(gè)rěn jùn bù jīn()的笑容，就要綻開似的。

3．下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．

A．學(xué)習(xí)講究循序漸進(jìn)和從實(shí)際出發(fā)，切忌制定那種高不可攀的目標(biāo)： ．．．．

B．蕭紅把何靜的鼻子打出血了，剛進(jìn)初中就發(fā)生這種事情，真是駭人聽聞?。。?/p>

C．我很不喜歡有的老師上課把窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，教室內(nèi)光線很賠，感覺很壓抑。．．．．

D．愛慕虛榮是個(gè)很不好的習(xí)慣，它會(huì)造成我們寶貴時(shí)間、精力和財(cái)物的浪費(fèi)。．．．．

4．下列劃線的各句有語病的一項(xiàng)是()（3分）．．．

A．位于杜阮鎮(zhèn)叱石風(fēng)景區(qū)內(nèi)的叱石寺是一座有數(shù)百年歷史的古廟，環(huán)境清幽，古色古香，現(xiàn)在供奉如來佛和文殊、普賢兩位菩薩。B．據(jù)說寺內(nèi)曾珍藏有清朝畫家鄭績(jī)的珍品《金錢圖》及題詞。C．佛堂下邊種著桂花樹已直三百年了。山下的杜阮人懂得保護(hù)這座古廟，在“破四舊”的年代仍有一位僧人看守著它。D．當(dāng)年的寺廟如今已經(jīng)得到擴(kuò)建，滿庭桂花香。

5．請(qǐng)根據(jù)上下文，仿照劃波浪線的例句，在橫線上另寫二句。(4分)

真誠(chéng)是什么？真誠(chéng)是那輪懸在蒼穹中的太陽，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。________________________________，________________________________。真誠(chéng)是百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發(fā)著春的生機(jī)與綠意。我愛真誠(chéng)。

二、(46分)

（一）(10分)

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十歲，僧募金重修，求二石獸于水 中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞 之。笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石：性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之。又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重。沙性松浮，水不

能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中，如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

６．解釋下列各句中加點(diǎn)字的意思。（3分）

(1)石獸并沉焉()(2)求二石獸于水中()(3)如其言()．．．

7．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（3分）

__________________________________________________________

8．下列對(duì)于文意的理解，不正確的一項(xiàng)是()（4分）

A．全文由敘事和議論兩部分組成，敘事為議論作好準(zhǔn)備，議論在敘事基礎(chǔ)上畫龍點(diǎn)睛。

B．講學(xué)者嘲笑廟僧不懂事物的原理，他找石獸的言論又被老河兵嘲笑為“更顛矣”。同樣

一個(gè)“笑”字，其中的意味大不相同，也令人深思。

C．文章略寫人們尋找石獸的具體行動(dòng)，而詳寫講學(xué)者與老河兵韻言論，目的在于通過人物

自身的語言表現(xiàn)各自鮮明的個(gè)性特征。

D．這篇文章告訴我們?cè)S多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知

其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情主觀作出判斷。

（二）（9分）

?善意相勸，曰：“爾之

子，俱游手好閑，一旦爾歿?，將何以自食？當(dāng)戒之從學(xué)，而后自立?！壁w慕弗聽，恣子放蕩。

尋趙民卒，其家財(cái)竭。三子者，或乞食于街市，或盜竊于鄰人，或餓撲于路側(cè)。人曰：“此

乃自食其惡果也！”然豈非其父之計(jì)短也！

.【注釋】?叟：老年男子。②歿：死亡。

9．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（3分）

(1)俱()游手好閑(2)然豈非其父之計(jì)短也()

10．用“|”給文中畫線的句子斷句。（3分）

趙某家富多藏有子三其子恃父多金朝夕揮霍不務(wù)正業(yè)

11．下列對(duì)于短文的理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．本文篇幅雖短，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果卻非常完整，其中“趙氏卒，其家財(cái)竭”交代

了富翁兒子們悲劇的直接原因，屬于起因部分。

B．“自食惡果”是周圍人對(duì)富翁兒子們可悲結(jié)局的恰當(dāng)評(píng)價(jià)，他們不務(wù)正業(yè)，只會(huì)指望著

父親雄厚的家產(chǎn)而坐吃山空，不能自食其力。

C．作者認(rèn)為富翁的兒子落得如此下場(chǎng)的主要原因是富翁的眼光短淺，溺愛孩子，且不聽從

忠告。

D．這則小故事啟示我們：不能溺愛孩子，應(yīng)當(dāng)讓他們養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的良好習(xí)慣，并“從學(xué)”

以學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人，否則會(huì)落得可悲的下場(chǎng)。

（三）（10分）

(1)天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像

魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去，有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地

蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎聞卻又是烏云密布，大雨

傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

(2)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常

是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?

（3）夏天，雷雨到來之前，在天空先會(huì)看到積云。積云如果迅速地向上凸起，形成高

大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天項(xiàng)，就變成了積雨云。積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰

漸漸模糊，不一會(huì)，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬

上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時(shí)竟會(huì)帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。

(4)我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)

出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常

常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三

更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈．．

小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生

在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。．．

夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常謂“東

虹轟隆面'虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩

常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明

陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞

行千里”的諺語。

(5)云，能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化，這對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。

我們要學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣，就要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，留心觀察云的變化，在反復(fù)的觀察中

掌握規(guī)律。但是，天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣畢竟有一定的限度。要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預(yù)報(bào)。

12.對(duì)選段及原文理解有誤的一項(xiàng)是()（3分）

A．本文用生動(dòng)形象的語言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)

系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。

B．第(1)段中第二句是本段的中心句，最后一句則是全文的中心句。

C．第(4)段中引用了關(guān)于云的形態(tài)與天氣的緊密關(guān)系，很有說服力地突出了本段的首括句。

D．在結(jié)構(gòu)上，全文運(yùn)用了總分總的關(guān)系；主體部棼則主要采用了分類別的說明方法。

13．請(qǐng)聯(lián)系上下文說說：第(4)段中加點(diǎn)詞語“就會(huì)”與“可能”能互換位置嗎？為什么？(4

分)

14．下列說法不符合原文的一項(xiàng)是()（3分）

A．第(1)段運(yùn)用了比喻、排比和對(duì)比的手法，形象生動(dòng)地介紹了天上的云與天氣的關(guān)系。

B．第(2)段中“往往”和“常?！庇迷谶@里準(zhǔn)確地介紹了云與天氣的關(guān)系，用詞很有分寸感。

C．積雨云一旦越長(zhǎng)越高，預(yù)示著很快就會(huì)有暴雨未臨，但不一定會(huì)有冰雹或龍卷風(fēng)。

D．看云識(shí)天氣只能在一定程度內(nèi)幫我們預(yù)知天氣變化，準(zhǔn)確的天氣信息還得靠天氣預(yù)報(bào)提

供。

（四）老師的餐巾紙（17分）

孫道榮

(1)一幫小學(xué)時(shí)的老同學(xué)，畢業(yè)40年后聚會(huì)。讓大家意外的是，組織者還邀請(qǐng)到了王老

師。她是還健在的惟一的老師，已經(jīng)退休，回到了城里。當(dāng)年我們這些山村里的娃娃，也都

已經(jīng)兩鬢微白，步入中年。久遠(yuǎn)的往事，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

(2)-位女同學(xué)，拉著王老師的手，激動(dòng)地說，王老師，您教了我們?nèi)?，您知道我印?/p>

最深的是什么嗎？

(3)老師搖搖頭。女同學(xué)說，您給過我的一張餐巾紙。那天，我家里出了點(diǎn)事，心情不

好。上課的時(shí)候，老是走神，心不在焉，任課老師很生氣，讓我下課后到辦公室去一趟。在辦公室，那位代課老師再次狠狠地訓(xùn)斥了我，罵我自以為是，驕傲自滿。我沒為自己辯解，只是眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)候，坐在對(duì)面的您，走到我身邊，您什么也沒說，只

是默默地遞給我一張餐巾紙。接過您遞過來的餐巾紙，我再也控制不住，哇哇大哭起來。您

抱著我，拍著我的肩膀。平靜下來后，我告訴您，前一天，我的父親，在山上采石時(shí)，腰被

石頭砸傷了。

(4)女同學(xué)說著說著，眼圈又紅了。王老師抬起身，從餐桌上的紙巾盒里，抽出一張餐巾

紙。遞給女同學(xué)。女同學(xué)接過餐巾紙，謝謝您，王老師。

(5)旁邊一個(gè)男同學(xué)，站起來，走到王老師身邊，王老師，您也給過我餐巾紙。

(6)男同學(xué)看看大家說，我們班的同學(xué)大多來自農(nóng)村，我記得王老師是從城里調(diào)來的，在我們眼里，王老師您就像天上掉下來的女神一樣。

(7)頭發(fā)花白的王老師，不好意思地笑了，我哪是什么女神啊，說實(shí)話，剛接到通知要調(diào)

到那所山村小學(xué)時(shí)，我還偷偷哭了好幾天鼻子呢。但是，去了那兒，見到了你們這些學(xué)生，我才覺得，一點(diǎn)也不后悔。

(8)男同學(xué)接著說，小時(shí)候我很調(diào)皮，是老師眼里的壞學(xué)生。有一次，我和高年級(jí)的一個(gè)

學(xué)生打架，鼻子都被打出血了。我們分別被揪到了老師辦公室。我心想，這回死定了，一定

要被您狠狠罵一通了。您卻沒有罵我，見到我做的第一件事，竟然是從包里拿出一張餐巾紙，幫我輕輕擦拭鼻梁上的血跡。

(9)男同學(xué)環(huán)顧一下大家，激動(dòng)地說，那時(shí)候，我們這些山里的孩子，別說餐巾紙，連

衛(wèi)生紙都沒用過。那是我第一次感觸到餐巾紙，那么白，那么柔軟，擦在傷口上，一點(diǎn)也不

覺得疼，反而有一種柔軟得讓人心碎的感覺。王老師，我一直沒告訴您．那次我為什么和那

個(gè)男生打架。

(10)王老師看著他，這事我隱約記得，你很倔強(qiáng)，堅(jiān)持不肯說為什么打架。那么，現(xiàn)在能告訴我嗎？

(11)男同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)說您壞話，說您一定是犯了什么錯(cuò)誤，才被發(fā)配

到我們學(xué)校的。我不服，就和他打起來了。

(12)王老師笑了。

（13）記憶的閘門，被打開了．讓人奇怪的是，大家印象最深刻的，竟然都是王老師的餐巾紙，在場(chǎng)的幾乎每一位同學(xué)，都得到過老師的餐巾紙，有的是擦眼淚，有的是擦傷口，有的是擦鼻涕，有的是擦汗水。讓我們笑翻了的，是有個(gè)同學(xué)說的故事。他說，以前他都是

用手背擦鼻涕的，有一次，抄黑板報(bào)時(shí)，鼻涕又掛了下來，他毫不猶豫地用手背去擦。突然，眼前冒出一個(gè)白團(tuán)來，他扭頭一看，是王老師，遞給他的一張餐巾紙。他紅著臉接了過來。

他說，你們絕對(duì)想不到，那張餐巾紙，我一直揣在褲兜里，整整揣了一個(gè)學(xué)期，只是偶爾拿

出來，炫耀式地擦一下，直到后來紙爛成了碎片。

（14）他的故事，甜蜜而辛酸，大家感慨唏噓不已。有人站起來對(duì)王老師說，您是城里

來的惟一的老師，也是惟一的女老師，還是惟一用餐巾紙的老師。別說我們學(xué)生，連其他老

師都羨慕得不得了。

（15)王老師挨個(gè)將大家看了一眼，我沒想到，你們會(huì)記得這么多，這么清晰。我也記

得那盒餐巾紙，那是我的一位在國(guó)外的親戚，帶給我的禮物，那時(shí)候，國(guó)內(nèi)還沒有餐巾紙呢。

頓了頓，她突然敵作神秘地說，說實(shí)話，剛開始給你們用的時(shí)候，我也很舍不得呢。

(16)我們都笑了。我們這群中年人，圍著老師，笑得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

(17)那些年，我們用過的老師的餐巾紙，擦拭過我們最柔軟的部位。那不單是一張小的餐巾紙，那是______________________________________________________________。

15.文中重點(diǎn)寫了哪三件與王老師的餐巾紙有關(guān)的往事？（3分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

16.請(qǐng)聯(lián)系全文在文章末尾的橫線上填寫一句合適的話。（4分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

17.請(qǐng)聯(lián)系本文說說，文中的王老師是個(gè)怎樣的老師？第（15）段多年后王老師的“實(shí)話”

會(huì)不會(huì)損壞她的美好形象？（6分）

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18.本文以“老師的餐巾紙”為標(biāo)題，有什么好處？（4分）

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三、作文

19.根據(jù)下面題目和要求作文。

長(zhǎng)大了并不只是個(gè)子高了，媽媽不再督促我們吃飯穿衣了。更為顯著的標(biāo)志是考慮問題

更全面了，遇到困難更從容了，與人相處更和諧了，對(duì)老師和父母的管教更理解了……

請(qǐng)以“我真的長(zhǎng)大了”為標(biāo)題，寫一篇500字以上的記敘文，文中不得透露姓名、班

級(jí)、學(xué)校等考生個(gè)人信息資料。

附加題（10分）

閱讀下面短詩，完成第1至3題。

(A春天的早晨 / 怎樣的可愛呢?。谇⒌娘L(fēng)／強(qiáng)揚(yáng)的衣袖／靜悄的心情

(B)我們都是自然的嬰兒／臥在宇宙的搖籃里

(C)自然的微笑里／融化了／人類的怨嗔

(D)春天何曾說話呢 ／但她那偉大潛隱的力量／已這般的／ 溫柔了世界！

(E)成功的花，／人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！／然而當(dāng)初她的芽?jī)?，／浸透了奮斗的淚泉，／灑遍了犧牲的血雨。

（F）母親?。。焐系娘L(fēng)雨來了，/鳥兒躲到它的巢里；／心中的風(fēng)雨來了，/我只躲到你的懷里。

（G）造物者一一／倘若在永久的生命中，／只容有一次極樂的應(yīng)許，／我要至誠(chéng)地求著／“我在母親懷里，／母親在小舟里，／小舟在月明的大海里?！?/p>

1．結(jié)合上述詩歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說冰心韻《繁星》《春水》大致包括哪三方面的內(nèi)容。（3分）

2．請(qǐng)從寫法和效果的角度鑒賞前四首小詩。（4分）

3．讀了以上七首小詩后，在詩歌內(nèi)容、寫作手法或人生啟示等方面，你獲得了哪些感悟？ 請(qǐng)至少談三點(diǎn)。（3分）

第五篇：2012-2013學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試題八年級(jí)歷史

2012——2013學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試題

八年級(jí)歷史

一、單項(xiàng)選擇題。

1、19世紀(jì)30至40年代，大量的英國(guó)鴉片走私船活躍在廣東伶仃洋上，鴉片大量輸入給中華民族帶來深重的災(zāi)難。請(qǐng)問禁煙英雄林則徐銷毀鴉片的地點(diǎn)是（）

A、伶仃島 B、虎門海灘 C、崖門海灘 D、珠江岸邊

2、中國(guó)近代史上簽訂的第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約是（）

A、《辛丑條約》B、《馬關(guān)條約》C、《南京條約》D、《北京條約》

3、為加強(qiáng)對(duì)西北邊疆的管理和防務(wù)，根據(jù)左宗棠建議，1884年清政府在新疆設(shè)立的機(jī)構(gòu)是（）

A、都護(hù)府B、行省C、大將軍D、知府

4、規(guī)定東北外興安嶺以南、黑龍江以北的中國(guó)領(lǐng)土割讓個(gè)俄國(guó)的不平等條約是（）

A、中俄《璦琿條約》B、中俄《北京條約》C、中俄《修訂條約》D、中俄《勘分西北界約記》

5、“此日漫揮天下淚，有公足壯海威?！边@副沉痛的挽聯(lián)是人們?yōu)榘У奎S海大戰(zhàn)犧牲的民族英雄誰？（）

A、林則徐 B、張之洞 C、鄧世昌 D、左宗棠

6、下列不屬于《辛丑條約》的內(nèi)容是（）

A、清政府賠償白銀4.5億兩 B、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng) C、劃定北京東交民巷為使館區(qū) D、允許日本在中國(guó)開設(shè)工廠

7、洋務(wù)派以“求富”為口號(hào)開辦中國(guó)第一個(gè)近代化的鋼鐵廠是（）

A、江南制造總局 B、福州船政局 C、安慶內(nèi)軍械所 D、漢陽鐵廠

8、“一九一七年的俄國(guó)革命，是二十世紀(jì)中世界革命的先聲”——《庶民的勝利》請(qǐng)問文章的作者是（）

A、魯迅 B、李大釗 C、胡適 D、陳獨(dú)秀

9、“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬！”把皇帝拉下馬結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制的是下面哪一個(gè)人（）

10、“中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戳而不可以低頭！”這是歷史上那一場(chǎng)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的傳單

A、五四運(yùn)動(dòng) B、新文化運(yùn)動(dòng) C、洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D、辛亥革命

11、中共十八大于今年11月8日在北京召開，大會(huì)大代表共有2270人，代表黨員8200多萬人。請(qǐng)問中共一大召開是參加大會(huì)的代表及全國(guó)黨員有多少？（）

A、大會(huì)代表15人，全國(guó)黨員500多人 B、大會(huì)代表13人，全國(guó)黨員50多人

C、大會(huì)代表13人，全國(guó)黨員500多人 D、大會(huì)代表15人，全國(guó)黨員50多人

12、“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥。努力國(guó)民革命，努力國(guó)民革命，齊奮斗，齊奮斗。工農(nóng)學(xué)兵，工農(nóng)學(xué)兵，大聯(lián)合，大聯(lián)合??”與這首歌相關(guān)的歷史事件是（）

A、辛亥革命 B、五四運(yùn)動(dòng) C、北伐戰(zhàn)爭(zhēng) D、紅軍長(zhǎng)征

13、小李準(zhǔn)備參加井岡山“紅色”之旅，井岡山成為“紅色文化”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、它是中國(guó)第一個(gè)抗日根據(jù)地 B、它打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍

C、它是中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)D、長(zhǎng)征途中的第一次重要會(huì)議在此召開

14、“重走長(zhǎng)征路”的活動(dòng)課上，同學(xué)們?cè)佻F(xiàn)歷史場(chǎng)景時(shí)出現(xiàn)的順序應(yīng)該是（）①飛度瀘定橋 ②強(qiáng)渡大渡河 ③四渡赤水河 ④過雪山草地

A、①②③④ B、③②①④ C、①③②④ D、④①②③

15、“九一八，九一八，從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄了那無盡的寶藏，流浪！

流浪！整日價(jià)在關(guān)內(nèi)流浪流浪??”歌曲唱出了淪陷地區(qū)人民的悲痛的心情，這里淪陷地區(qū)是指（）

A、東北三省 B、華東五市 C、華北地區(qū) D、華南地區(qū)

17、全國(guó)性抗戰(zhàn)開始，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍取得了抗戰(zhàn)以來的首次大劫是（）

A、淮海戰(zhàn)役 B、平行關(guān)戰(zhàn)役 C、百團(tuán)大戰(zhàn) D、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

19、會(huì)議確定了黨的政治路線：“放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在我黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)?！边@次會(huì)議是（）

A、中共一大 B、遵義會(huì)議 C、中共七大 D、中共八大

20、“在重慶，有些人認(rèn)為蔣介石是靠不住的，是騙人的，要同他談出什么結(jié)果是不可能的??我向他們說，你們說的是有理由的，有根據(jù)的??但是，這只是事情的一個(gè)方面，事情還有另一方面，還有許多因素，使蔣介石還不能不有很多顧慮?！薄珴蓶|。從毛澤東的談?wù)撆袛嘞嚓P(guān)的歷史事件是什么？（）

A、西安事變 B、第一次國(guó)共合作 C、第二次國(guó)共合作 D、重慶談判

21、下列發(fā)生在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名戰(zhàn)役有（）

①平津戰(zhàn)役 ②淮海戰(zhàn)役 ③渡江戰(zhàn)役 ④百團(tuán)戰(zhàn)役 ⑤遼沈戰(zhàn)役

A、①②③ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④⑤

22、纏腳是我國(guó)古代的陋習(xí)，康有為的女兒5歲的時(shí)候，按照習(xí)慣已經(jīng)到了纏腳的年齡，但康有為拒絕為她纏腳。請(qǐng)問我國(guó)是什么時(shí)候廢止這項(xiàng)陋習(xí)的（）

A、新中國(guó)成立后 B、新文化運(yùn)動(dòng) C、戊戌變法后 D、辛亥革命后

23、中國(guó)近代化學(xué)工業(yè)的奠基人之一，世界制堿工業(yè)的權(quán)威，為表彰他的貢獻(xiàn)，把他的制堿法命名為（）

A、侯氏制堿法 B、李氏制堿法 C、陳氏制堿法 D、唐氏制堿法

24、他認(rèn)為“欲制外夷者，必先悉夷情始”為此目的而編寫的書是（）

A、《海國(guó)圖志》 B、《天演論》 C、《四洲志》 D、《制堿》

25、它是中國(guó)近代史第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府，辛亥革命后改名為北京大學(xué)是（）

A、京師同文館 B、京師大學(xué)堂 C、科技學(xué)堂 D、黃埔軍校

二、非選擇題

26、請(qǐng)閱讀材料，回答問題

材料一：中華人民共和國(guó)成立開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家。

材料二：法國(guó)作家雨果在譴責(zé)某侵略暴行時(shí)說：“有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮（指圓明園），一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場(chǎng)掠奪??”。

材料三：慈禧太后帶領(lǐng)光緒皇帝倉皇出逃“跑出宮來，才擠上一輛騾車，跟著跑的人大多數(shù)是步行。隨護(hù)的兵丁不足千人，毫無紀(jì)律，跟土匪潰兵沒有什么區(qū)別，走到哪里搶到哪里就差沒搶慈禧太后和皇帝了（他們也沒什么可搶的）。

請(qǐng)回答問題：

（1）材料一中“中國(guó)結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史”。請(qǐng)問這段屈辱歷史是從什么戰(zhàn)爭(zhēng)開始的？什么戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利宣告結(jié)束？

（2）材料二描述的事實(shí)是發(fā)生在近代的那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？“兩個(gè)強(qiáng)盜”是指

（3）材料三關(guān)于慈禧太后逃難的描述是發(fā)生在近代的那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？

（4）中國(guó)近代史是一部屈辱史，通過學(xué)習(xí)你得到了哪些啟示？

27、中國(guó)近代史也是一部民族的探索史，中國(guó)人在學(xué)習(xí)西方，追求近代化的過程中，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)西方技術(shù)、學(xué)習(xí)西方政制、學(xué)習(xí)西方思想的過程。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方技術(shù)掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么？

（2）在學(xué)習(xí)西方政治制度過程中先后發(fā)生了維新變法與民主革命運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)寫出兩次事件名稱？倡導(dǎo)變法或領(lǐng)導(dǎo)民主革命的先驅(qū)其中有一位是我們家鄉(xiāng)江門新會(huì)人，請(qǐng)寫出他的名字？

（3）新文化運(yùn)動(dòng)是一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)問運(yùn)動(dòng)前期傳播了什么思想？后期為什么思想在中國(guó)傳播創(chuàng)造了條件？新文化運(yùn)動(dòng)中也有對(duì)東西文化絕對(duì)的否定或絕對(duì)的肯定的偏向，請(qǐng)問絕對(duì)否定了誰的思想？