第一篇：楊浦區(qū)2008學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研

楊浦區(qū)2008學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研

初三年級(jí)思想政治練習(xí)卷（開(kāi)卷）

（成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第70分鐘完卷）2009.1.8

一、填充題（本題共18分，每空格2分）

1、2008年7月 1日～3日，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行正式訪問(wèn)。

2、2008年 8月8日～24日，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京舉行，中國(guó)隊(duì)共獲得了枚金牌。

3、2008年 9月25日，神舟七號(hào)載人飛船成功發(fā)射，27日，航天員首次進(jìn)行出艙活動(dòng)，成為我國(guó)太空行走第一人。

4、2008年10月9～12日，中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆三中全會(huì)在北京舉行，會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于推進(jìn)改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決議》。

5、2008年10月14日，中俄雙方在島舉行“中華人民共和國(guó)與俄羅斯聯(lián)邦國(guó)界東段界樁揭幕儀式”。兩國(guó)徹底解決了歷史遺留的邊界問(wèn)題。

6、2008年 11月4日，當(dāng)選第56屆美國(guó)總統(tǒng)，成為美國(guó)歷史上首位黑人總統(tǒng)。

7、2008年12月9日，上海國(guó)際技術(shù)產(chǎn)權(quán)與資本集聚區(qū)建設(shè)暨聯(lián)合國(guó)技術(shù)轉(zhuǎn)移基地在上海楊浦區(qū)正式奠基。

8、2008年12月日，在歷經(jīng)59年的波折和期待之后，大陸與臺(tái)灣直接“三通”（通郵、通商、通航）構(gòu)想基本實(shí)現(xiàn)，兩岸關(guān)系掀開(kāi)新的一頁(yè)。

9、2008年12月日上午，黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30

周年紀(jì)念大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。

二、單項(xiàng)選擇題（本題共12分，每小題3分。將下列各題中一個(gè)正確答案的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

1、2008

年11月15日，二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人金融市場(chǎng)和世界經(jīng)濟(jì)峰會(huì)在美國(guó)華盛頓舉行，胡錦濤發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)國(guó)際金融體系改革，應(yīng)該堅(jiān)持建立公平公正（）有序的國(guó)際金融新秩序。（）

A、包容B、合理C、負(fù)責(zé)

2、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，是新時(shí)期中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的??????????????????????????????????????（）

A、城市發(fā)展要求B、本質(zhì)屬性C、農(nóng)村文化建設(shè)要求

3、為全面貫徹落實(shí)中央進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的決策部署，上海出臺(tái)八項(xiàng)措施，確保上海經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、確保民生持續(xù)得到改善。這表明??????????????（）

A、社會(huì)發(fā)展為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的目的所在C、社會(huì)發(fā)展不會(huì)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展而自然地實(shí)現(xiàn)，社會(huì)發(fā)展需要政府的推動(dòng)

—1—

4、申城軌交網(wǎng)絡(luò)正在加緊建設(shè)，黃浦江下目前共有98臺(tái)盾構(gòu)同時(shí)推進(jìn)。推進(jìn)中的“蛟龍”與其它已經(jīng)

建成的線路，時(shí)常出現(xiàn)“擦身而過(guò)”的驚險(xiǎn)一幕，但在建設(shè)者的努力下，盾構(gòu)掘進(jìn)已9次悄然完成“貼身

穿越”，未發(fā)生一起安全事故，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)地鐵建設(shè)史上的奇跡。這表明科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用（）

A、使勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力越強(qiáng)B、使勞動(dòng)工具發(fā)生了根本的變化

C、使勞動(dòng)對(duì)象的范圍不斷擴(kuò)大

三、不定項(xiàng)選擇題（本題共20分，每小題4分。請(qǐng)將下列各題中正確答案的代號(hào)填在題后的括號(hào)里，全部選對(duì)才給分，錯(cuò)選、少選、多選均不給分）

1、2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在“鳥(niǎo)巢”盛大舉行。這臺(tái)構(gòu)思精巧、場(chǎng)面宏大、充分體

現(xiàn)東方特色的慶典，向世界展示了?????????????????????????（）

A、中華民族五千年文明傳統(tǒng)B、中國(guó)人民對(duì)和諧社會(huì)、和諧世界的向往

C、我們已是發(fā)達(dá)國(guó)家的風(fēng)范和氣度

2、奧運(yùn)會(huì)后，外交部發(fā)言人秦剛答記者問(wèn)時(shí)指出：“這屆奧運(yùn)會(huì)確實(shí)取得了巨大的成功”，但這并不意

味著中國(guó)在世界上地位的改變。中國(guó)仍是一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，目前仍處于發(fā)展階段，與很多發(fā)達(dá)國(guó)家

相比，在各方面還有很大差距。這表明???????????????????????（）

A、我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段B、我們要著力建設(shè)生態(tài)文明

C、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列，仍屬于發(fā)展中國(guó)家3、2008年12月3日，以“夢(mèng)圓神七·輝煌航天”為主題的上海航天科技展在上?？萍拣^正式對(duì)外開(kāi)

放。展覽期間，人們紛紛爭(zhēng)睹神七展品。上海航天局和市宇航學(xué)會(huì)還從科研一線抽調(diào)專(zhuān)家為市民現(xiàn)場(chǎng)

講解。舉辦這樣的展覽有利于???????????????????????????（）

A、弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神B、增強(qiáng)民族的自信心和自豪感

C、激發(fā)青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索宇宙奧秘的熱情4、1978年，中國(guó)農(nóng)村的絕對(duì)貧困人口約占全部人口的1/4。到2007年末，農(nóng)村貧困人口由1978年的2.5億減少到1479萬(wàn)。已不足全部人口的2%。我國(guó)在消除貧困方面能取得如此重大的成績(jī)，是因

為??????????????????????????????????????（）

A、黨和國(guó)家制定了一系列惠農(nóng)的措施，加快了新農(nóng)村建設(shè)的步伐

B、黨和國(guó)家多年來(lái)一直關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題

C、堅(jiān)持了改革開(kāi)放的基本國(guó)策，使人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階5、2008年10月8日，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委在北京隆重舉行全國(guó)抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)，全

面總結(jié)抗震救災(zāi)工作，表彰抗震救災(zāi)英雄集體和抗震救災(zāi)模范。舉行這樣的大會(huì)?????（）

A、可以為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)大的思想動(dòng)力

B、有利于我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神

C、有利于全國(guó)各族人民更好地學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和模范事跡

四、辨別改錯(cuò)題（本題共16分，每小題4分。正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打

“×”，并將錯(cuò)誤處劃出來(lái)，把正確的詞句填寫(xiě)在題目下面的改正處）

1、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，是中國(guó)人民從長(zhǎng)期奮斗歷史中得出的最基本最重要的結(jié)論。（）

改正：

2、為建設(shè)更高水平的小康，到2020年我國(guó)要實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番。（）改正：

3、日前閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出，把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為明年經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)，這是因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。（）

改正：

4、2008年9月8日，上海全面實(shí)施《迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃》，突出改善市民生活環(huán)境、提高市民

改正：

五、問(wèn)答與分析題（34分）

1、改革開(kāi)放后，上海在提高市民衣食住行質(zhì)量的同時(shí)，還加大了科技教育投入。2007年，上海用于教育的財(cái)政支出達(dá)283.33億元，比1978年增長(zhǎng)137.2倍，平均每年增長(zhǎng)18.5%。

（1）上海為什么要加大對(duì)教育的投入？（5分）

（2）請(qǐng)寫(xiě)出政府為辦好教育做的兩件實(shí)事。（2分）

2、據(jù)報(bào)道，北大2009年自主招生將不招收生活中不孝敬父母的學(xué)生。看了這一新聞，有的人

為這一標(biāo)準(zhǔn)叫好，有的人則不以為然。你認(rèn)為北大在招生工作中設(shè)置這樣的標(biāo)準(zhǔn)有必要嗎？并

請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（12分）

生活質(zhì)量，讓全市人民親身體驗(yàn)“環(huán)境，讓生活更美好”的上海世博會(huì)主題。（）

3、材料一：2008年12月6日，洋山深水港北港區(qū)主體工程全面建成，標(biāo)志著上海國(guó)際航運(yùn)

中心建設(shè)取得重大突破!該工程也是上海落實(shí)國(guó)家重大戰(zhàn)略決策的體現(xiàn)。

材料二：在工程建設(shè)中，為不擾民，幾千人的建設(shè)大軍分散居住在拋停在海面上的超過(guò)服役期的客船上，住在荒無(wú)人煙的小島上。島上淡水稀少，電更緊缺。艱苦的生活和工作條件沒(méi)有使建設(shè)者退縮。

材料三：一路艱辛，一路開(kāi)拓。歷經(jīng)十余年，洋山深水港工程從前期論證到竣工開(kāi)港，7000多名科研人員展開(kāi)了20項(xiàng)全新的科研專(zhuān)題研究，重大方案評(píng)審會(huì)數(shù)以百計(jì)，為之殫精竭慮的院士、大師近200人次；洋山深水港工程是我國(guó)建設(shè)者金色智慧的結(jié)晶。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的思想品德課有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（15分）

（1）在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，上海肩負(fù)著怎樣的重任？（4分）

（2）根據(jù)上述材料，你認(rèn)為洋山深水港工程能夠取得重大成功，離不開(kāi)哪些因素的支撐？（（3）上海肩負(fù)的重任，對(duì)青少年學(xué)生提出哪些新要求？（3分）

8分）

楊浦區(qū)2008學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研

初三年級(jí)思想政治練習(xí)卷參考答案

【試卷卷面總分為100分，考試成績(jī)按“優(yōu)秀”、良好、及格、不及格”四個(gè)等第表述。卷面成績(jī)90分及以上為“優(yōu)秀”；75-89分為“良好”；60-74分為“及格”；59分及以下為“不及格”】

一、填充題（本題共18分，每空格2分）

1、潘基文2、513、翟志剛

4、農(nóng)村

5、黑瞎子

6、奧巴馬

7、南南8、159、18

二、單項(xiàng)選擇題（本題共12分，每小題3分）

1、A2、B3、C4、A

三、不定項(xiàng)選擇題（本題共20分，每小題4分）

1、AB2、AC3、ABC4、ABC5、ABC

四、辨別改錯(cuò)題（本題共16分，每小題4分）

1、（√）

2、（×）劃出“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值” 改為：“人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”

3、（√）

4、（×）劃出“環(huán)境” 改為“城市”

（注：每小題4分。錯(cuò)的小題判斷1分，劃線1分，改正內(nèi)容2分；正確的小題4分。）

五、問(wèn)答與分析題（34分）

1、（7分）答案要點(diǎn)：

（1）當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)上的競(jìng)爭(zhēng)取決于科技的競(jìng)爭(zhēng)，而發(fā)展教育是科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有教育發(fā)展了，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才以及管理人才。（2分）加大教育投入，促進(jìn)教育發(fā)展，能把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，這和我國(guó)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，國(guó)家、民族的前途命運(yùn)是緊密相關(guān)的。也是和上海發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)緊密相關(guān)的。（3分）

（2）如： 2008年的秋季開(kāi)始,國(guó)家在全國(guó)范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；完成60所農(nóng)民工子女學(xué)校辦學(xué)設(shè)施改造，并納入民辦教育管理等。

2、（12分）答案要點(diǎn)：

設(shè)置這樣的標(biāo)準(zhǔn)很有必要。（2分）

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化，也是法律規(guī)定的義務(wù)。這樣做有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化。（2分）

北大是青年學(xué)子向往的地方，是培養(yǎng)人才的高地，而要想成為人才，必須德才兼?zhèn)?。熱?ài)祖

國(guó)，品德高尚是人才的靈魂和力量源泉，如果一個(gè)人連父母都不孝敬就根本談不上品德高尚。（4分）

從青年學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，作為國(guó)家未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要自覺(jué)按照“四有”社會(huì)主義新人的要求，全面提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)，在德智體美全面發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)，把自己培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。（4分）

3、（15分）答案要點(diǎn)：

（1）以浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放為龍頭，進(jìn)一步開(kāi)放長(zhǎng)江沿岸城市，盡快把上海建成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心之一，帶動(dòng)長(zhǎng)江三角洲和整個(gè)長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)新飛躍。（2分）上海要率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成現(xiàn)代化國(guó)際大都市，到2020年，基本建成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心之一。（2分）

（2）洋山深水港工程能夠取得重大成功，離不開(kāi)建設(shè)者的艱苦奮斗。他們不怕艱難困苦、英勇頑強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難；他們奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為國(guó)家和人民利益建功立業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)。（3分）

洋山深水港工程能夠取得重大成功，離不開(kāi)科技工作者的技術(shù)創(chuàng)新。他們最大限度地把“第一生產(chǎn)力”和“第一資源”的能量釋放出來(lái)。（3分）

洋山深水港工程能夠取得重大成功，科技人員在攻關(guān)過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，極大地體現(xiàn)和弘揚(yáng)了中華民族以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。（2分）

（3）作為青年學(xué)生，應(yīng)該按照國(guó)家的要求，扎實(shí)地學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)，做到德智體美全面發(fā)展；掌握科學(xué)方法，勤于鉆研，善于思考，逐步培養(yǎng)和提高自己的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)自己的人文精神。（3分）

（注：?jiǎn)柎鹋c分析題言之有理，酌情給分）

第二篇：2016～2017學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)語(yǔ)文試卷

2016～2017學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研 八年級(jí)語(yǔ)文試卷 時(shí)間：150分鐘 試卷滿分：150分 Pplong0607 一(20分)1．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。（4分）

閱讀牽起我們稚嫩而倔強(qiáng)的手，走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋，讓我們的生活充實(shí)而精采，遠(yuǎn)．離枯燥與乏味，遠(yuǎn)離忙錄與喧囂。我們的青春因閱讀而綻放，我們的生命因閱讀而舞動(dòng)。． ①給文段中的加點(diǎn)字注音。倔________；燥________。．． ②找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為 改為 2．下面這段文字中畫(huà)線處有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。(4分）

①1月8日，我校開(kāi)設(shè)了“續(xù)夢(mèng)曙光，我心飛翔”英才獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)。②本次活動(dòng)以一只小鳥(niǎo)的視角，講述它在曙光成長(zhǎng)的故事，由生活在曙光，學(xué)習(xí)在曙光，成長(zhǎng)在曙光以及追夢(mèng)在曙光四個(gè)版塊。③整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了活動(dòng)策劃者們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

修改①：

修改②：

3.閱讀下面從《水滸傳》中節(jié)選的文字，回答相關(guān)問(wèn)題。(4分)楊志口里只是叫苦，軟了身體，掙扎不起，十五個(gè)人眼睜睜地看著那七個(gè)人把這金寶裝了去，只是起不來(lái)，掙不動(dòng)，說(shuō)不得。我且問(wèn)你∶這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋，吳用，公孫勝，劉唐，三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？

① 這個(gè)片段選自哪個(gè)情節(jié)？這個(gè)情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)是在哪里?（2分）

②文中說(shuō)“卻怎地用藥？”你知道晁蓋七人和白日鼠白勝是如何用麻藥將楊志一行人麻翻的嗎？（2分）

4．詩(shī)、文名句填空(①～⑥題為必答題；⑦～⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)必答題：

①，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）

②，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

③不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來(lái)峰》）

④商女不知亡國(guó)恨。（杜牧《泊秦淮》）

⑤，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

⑥，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

選答題：

⑦ 庭下如積水空明，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

⑧，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）⑨縱使晴明無(wú)雨色。(張旭《山中留客》)⑩，甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《雁門(mén)太守行》)

二(70分)

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(一)閱讀下面一首唐詩(shī)。完成5——6題。(3分)《渡荊門(mén)送別》李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。5．“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請(qǐng)作一點(diǎn)賞析。(2分)6．這首詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(1分)(二)閱讀甲、乙兩部分文字，完成7——10題。(16分)

【甲】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，．往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，．乃記之而去。(柳宗元《小石潭記》節(jié)選)【乙】壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，．誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。．縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》節(jié)選）7．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)①魚(yú)可百許頭（）②凄神寒骨（）③清風(fēng)徐來(lái)（）④歌窈窕之章（）．．．． 8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。②白露橫江，水光接天。9．【甲】段中，小石潭的水有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法(4分)10．【甲】【乙】?jī)啥味歼\(yùn)用了寓情于景的手法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析，兩文分別表達(dá)了什么情感。(4分)(三)閱讀下面文章．完成1l——14題。(15分)

海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)

?人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類(lèi)面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。顯然，能否妥善地解決這一問(wèn)題，直接關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的生死存亡。

?資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正．．是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過(guò)100億的人口。然而，一些樂(lè)觀的人士反對(duì)這種危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開(kāi)發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開(kāi)發(fā)，大海完全有可能成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)。

?當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類(lèi)加工成食品，就可以為人類(lèi)提供足夠的蛋白質(zhì)。

?其實(shí)，把藻類(lèi)作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可食用藻類(lèi)就有：褐藻類(lèi)的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類(lèi)的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類(lèi)的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。在國(guó)外，人們還培育出一種藻類(lèi)新品種，據(jù)說(shuō)在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類(lèi)，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物。

?除海藻類(lèi)，還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物。有人計(jì)算過(guò)，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來(lái)，加工成食品，足可滿足300億人一年的需要。

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?至于海洋中眾多的魚(yú)蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚(yú)蝦捕撈已近極限，但我們還可以開(kāi)辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億－1．5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚(yú)量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

?說(shuō)大海是人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)，一點(diǎn)兒也不夸張。11.作者說(shuō)“海洋是人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)”，這里的糧倉(cāng)主要有哪些方面的糧食？（3分）

．．．．12.下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（4分）“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)”

．．13.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子列數(shù)字的作用。（4分）

“僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。”

14.我們現(xiàn)在常說(shuō)要保護(hù)海洋資源，但本文說(shuō)可以充分利用海洋資源，這是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

(四)閱讀下面文章。完成15——18題。(17分)

家鄉(xiāng)，那棵銀杏樹(shù)

施 敏

⑴老宅在小漾河的邊上。這條寬不足十米的小河是當(dāng)時(shí)堡鎮(zhèn)和五滧的界河。順著小漾河的對(duì)岸，往北不到一公里的四滧村，有兩株非常高大的銀杏樹(shù)緊緊依偎在一起，如傘蓋般的樹(shù)冠，幾乎遮天蔽日。村上老人說(shuō)，它們至少有幾百年的歷史了。

⑵銀杏樹(shù)成為十里八鄉(xiāng)的“地標(biāo)”，上學(xué)途中的孩童，田間勞作的農(nóng)民，水橋邊浣洗的女人，總習(xí)慣抬頭望一眼，知道離家不遠(yuǎn)了，心立刻平靜踏實(shí)了下來(lái)。

⑶兒時(shí)玩伴濤子的家離銀杏樹(shù)很近，他的話題也總是少不了那棵樹(shù)?！白蛱旃未箫L(fēng)，樹(shù)上那個(gè)喜鵲窩掉下來(lái)的枯枝，差點(diǎn)砸在我頭上?！?“今兒開(kāi)春后，銀杏樹(shù)的枝椏都?jí)虻轿壹椅蓍芰耍幌嘈诺脑捒梢赃^(guò)來(lái)看一下?！?他的語(yǔ)氣充滿了驕傲，好像銀杏樹(shù)就是他們家的。

⑷以前總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞻望這棵銀杏樹(shù)，這次正好有機(jī)會(huì)走近它。站在樹(shù)下，抬頭仰望，只見(jiàn)龐大的枝椏撐向藍(lán)天，樹(shù)身底部猶如伸開(kāi)的五指深深地插入泥土中。叫來(lái)同伴手牽手合抱，．三個(gè)人竟然連一半都沒(méi)抱過(guò)來(lái)。從此，“銀杏樹(shù)那兒”成了我們快樂(lè)的天堂。在它的滿樹(shù)綠蔭之下，玩打仗、捉迷藏、用彈弓射樹(shù)上的鳥(niǎo)巢……唧唧喳喳地笑呀、鬧呀，好不自在。

⑸銀杏樹(shù)是自然界中少有的雌雄異株，雄銀杏只開(kāi)花不結(jié)果，雌銀杏才會(huì)結(jié)果。說(shuō)起銀杏果的味道，爺爺記憶猶新，“那時(shí)，雌銀杏樹(shù)每年掛的果兒少說(shuō)也有百斤。缺糧的年代，村里人爬上樹(shù)拿竹竿敲落還沒(méi)有成熟的銀杏果，以此來(lái)充饑。銀杏果蒸著吃，吃口像糯米，只不過(guò)味道有點(diǎn)苦?！?/p>

⑹那年夏天，海島經(jīng)歷了一場(chǎng)幾十年未遇的臺(tái)風(fēng)肆虐，好多大樹(shù)被連根拔起，西邊那株雌銀杏樹(shù)也未能幸免，它遭到雷擊的消息很快在村子周?chē)鷤鏖_(kāi)了。據(jù)說(shuō)在銀杏樹(shù)遭雷擊的那天，樹(shù)身的空洞中猛地鉆出一條大蛇，急忙慌張地游進(jìn)了附近的小漾河里。這仿佛是個(gè)兇兆，惶恐的村民很長(zhǎng)時(shí)間都不敢靠近它。到了十月掛果的時(shí)候，銀杏樹(shù)始終不見(jiàn)一顆果兒，只剩下光禿禿的樹(shù)干了。大家對(duì)慘遭重創(chuàng)的銀杏樹(shù)還懷有一絲復(fù)蘇的希望，但是第二第三年，依然沒(méi)有動(dòng)靜。村民請(qǐng)來(lái)園林局專(zhuān)家來(lái)“會(huì)診”，最終還是宣布了它的死訊。

⑺雌銀杏樹(shù)日漸枯萎的身軀依然緊緊依偎在雄性銀杏旁，似乎是一對(duì)飽經(jīng)風(fēng)霜的情侶堅(jiān)貞地?fù)肀г谝黄?。然而，風(fēng)吹雨蝕，無(wú)法阻止它慢慢衰朽坍落，直到有一天，村民一番商量后還是鋸掉了已是千瘡百孔的樹(shù)干，現(xiàn)只剩下那棵雄銀杏樹(shù)煢煢孑立，孤單而冷寂。

⑻后來(lái)，我念初中、高中了，到銀杏樹(shù)旁玩的次數(shù)越來(lái)越少了。

/ 6

⑼在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬日，我又一次來(lái)到銀杏樹(shù)下。它依然孤單地挺立在空曠的田野中，周?chē)呀?jīng)加設(shè)了護(hù)欄，樹(shù)旁一塊編號(hào)0073的古樹(shù)名木保護(hù)牌，上面鐫刻一行字：銀杏，樹(shù)齡460年。我終于知道了銀杏樹(shù)的“身世”，原來(lái)，它是列入崇明縣古樹(shù)名木目錄里四棵古銀杏中的“老大”，是島上已發(fā)現(xiàn)的年代最久的古樹(shù)，堪稱(chēng)“崇明銀杏之王”。

⑽這棵銀杏樹(shù)歷經(jīng)四百六十多年風(fēng)雨，即使扯破了容顏，歪曲了身姿，依然遒勁挺拔，枝繁葉茂，巨冠參天。它見(jiàn)證了村莊幾百年的盛衰滄桑，目睹了被它庇護(hù)的子民一茬接一茬地長(zhǎng)大、老去……

⑾每次回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)路口，我的目光總是會(huì)搜尋這棵古銀杏樹(shù)，仿佛是要從它背后去尋找童年的所有點(diǎn)滴往事。

⑿家鄉(xiāng)一直在心里，在記憶里，尤其那棵古老的銀杏樹(shù)。

15.文章寫(xiě)道“家鄉(xiāng)一直在心里，在記憶里，尤其那棵銀杏樹(shù)”，這課銀杏樹(shù)為何能讓作者一直難以忘懷呢？（5分）16.請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析第?段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞“撐”的妙處。（4分）．．．．17.請(qǐng)閱讀文章第?段，說(shuō)說(shuō)作者引用有關(guān)銀杏樹(shù)的傳說(shuō)有什么表達(dá)作用？（4分）18.聯(lián)系全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第⑽段畫(huà)線句子的理解。（4分）(五)閱讀下面文章。完成19——22題。(19分)

雅

廚

陳永平

⑴謝冕教授喜歡淮揚(yáng)菜，葉櫓教授攛掇他到我生活的城市，在“隨園”品嘗淮揚(yáng)美食軟兜長(zhǎng)魚(yú)、雪花豆腐、紅燒鰻魚(yú)，大呼過(guò)癮，回京后寫(xiě)文《一路覓食到高郵》。我與隨園老板是老朋友，吃過(guò)他家很多菜，只知道好吃，卻說(shuō)不出所以然來(lái)，算是白吃。

⑵學(xué)者楊早祖籍高郵，月初攜婦將雛來(lái)郵訪古攬勝、認(rèn)祖歸宗。到午飯時(shí)，我建議上隨園，他認(rèn)為店名不俗，值得期待。楊早曾經(jīng)撰文，稱(chēng)他是《讀書(shū)》的讀者，現(xiàn)在則兼作者。老板也是《讀書(shū)》的讀者，老廚子，真的讀《讀書(shū)》？楊早很驚訝。《讀書(shū)》是一份“高端”雜志，學(xué)術(shù)味很濃。到飯店后我們與老板見(jiàn)面，我跟楊早介紹，老廚子，真的讀《讀書(shū)》，真的，哪怕囫圇吞棗，人家也是《讀書(shū)》的讀者。

⑶隨園老板姓張，中年人，我們20年前相識(shí)相交，那時(shí)他是政府招待所的大廚。有一次我飯后從包間出來(lái)，見(jiàn)他在大堂與幾名書(shū)法家討論，興之所至，擺開(kāi)條桌，鋪上宣紙，一人寫(xiě)了兩幅“大字”，讓我對(duì)他刮目相看。交往加深，兩家人經(jīng)?；ピL。我喜歡在他的書(shū)房流連。書(shū)房沒(méi)什么特別，一張寫(xiě)“大字”的桌子，一個(gè)書(shū)架。書(shū)的數(shù)量沒(méi)我的多，卻有我沒(méi)有的書(shū)。莫泊桑是我喜愛(ài)的作家，難得的是，他有一套李青涯譯《莫泊桑中短篇小說(shuō)全集》，我大喜，要求借閱，借一本換一本，讀完全部五本。也是因在書(shū)房流連，我知道他訂閱《讀書(shū)》、《隨筆》一類(lèi)雜志。他跟我說(shuō)，他更喜歡《隨筆》，《讀書(shū)》不好懂，說(shuō)明他訂這兩份雜志，不是附庸風(fēng)雅充門(mén)面，而是認(rèn)真讀過(guò)。

⑷我兒子和他女兒同一年上大學(xué)，我兒子南京，她女兒武漢。我跟孩子聯(lián)絡(luò)都用手機(jī)，通電話或發(fā)短信；他的聯(lián)絡(luò)方式則更傳統(tǒng)、更別致，也更有“檔次”。他寫(xiě)書(shū)信。這明顯受傅雷影響，同時(shí)也是為的習(xí)字。他用毛筆，用30厘米乘40厘米宣紙，從右至左豎寫(xiě)：“張驍吾兒……”4年寫(xiě)了近50封信。女兒是個(gè)乖乖女，除了領(lǐng)會(huì)父親教導(dǎo)，還將所有來(lái)信作為“書(shū)法作品”妥善保管，畢業(yè)后如數(shù)奉還。還記得初見(jiàn)信時(shí)，感慨良多，其中一封這樣開(kāi)頭：“今讀《傅雷家書(shū)》，看到一段文字頗能代表我的心境，現(xiàn)謄錄于此與你共享……”謄了滿滿5頁(yè)。家書(shū)中夾帶英文，他在謄錄時(shí)先空下來(lái)，再用圓珠筆添上單詞和中譯。我問(wèn)他，女兒是否回信。“回！”他大聲說(shuō)，語(yǔ)氣中透著無(wú)奈和自嘲：“手機(jī)短信，三五個(gè)字?！?/p>

⑸他自己開(kāi)店是在招待所解體之后，已有10年光景。在市政府西南角，租了兩間門(mén)面；本來(lái)就偏，市政府東遷后，這里更冷清了。我們勸他到繁華地段另起爐灶，如果他聽(tīng)勸，憑他的技藝，要比眼下掙的多很多，但他不為所動(dòng)。他不經(jīng)手錢(qián)，對(duì)掙多掙少不特別關(guān)心；他自認(rèn)是淮揚(yáng)菜的傳人，他相信對(duì)美食有追求的人，自然會(huì)“一路覓食”，到他店里享用。得意的時(shí)候，他會(huì)笑瞇瞇對(duì)人說(shuō)：“我做的是菜；也是什么？文化！”

/ 6

⑹人說(shuō)我生活的城市“文化底蘊(yùn)深厚”，我不敢欣欣然。人家夸你，是因老祖宗里有幾個(gè)杰出人物，今天能稱(chēng)得上“大家”的畢竟鮮有。換個(gè)思路想，底蘊(yùn)有個(gè)累積的過(guò)程，看底蘊(yùn)首先要“下底”，民間有文化意味的，可能是畫(huà)彩蛋的學(xué)徒，唱民歌的老人，集報(bào)紙的商人，或者是讀《讀書(shū)》的廚子。這些人，這座城市有很多。19.閱讀全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)雅廚“雅”在何處？（4分）20.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第?段畫(huà)線句子。（4分）．．．．21.第?段描寫(xiě)楊早聽(tīng)到廚子讀《讀書(shū)》異常驚訝有何用意？（5分）22.文章第?段作者提道“還記得初見(jiàn)信時(shí)，感慨良多”，試想一下作者初讀書(shū)信時(shí)會(huì)想些什么呢？用第一人稱(chēng)展開(kāi)想象并描寫(xiě)。（60字以內(nèi)）（6分）

三（60

分）

23．特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一縷陽(yáng)光，一抹色彩……仔細(xì)觀察、品味、體悟，都會(huì)帶給人特別的感受。

請(qǐng)以“特別的”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；

（2）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。

（3）要有生動(dòng)的描寫(xiě)。

（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、人名和校名。

2016～2017學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研參考答案

1． 倔 zào 精采-精彩 忙錄—忙碌 ．jué 燥．2．修改意見(jiàn)一：搭配不當(dāng)，將開(kāi)設(shè)改成舉辦 修改意見(jiàn)二：成分殘缺，四個(gè)版塊后加“組成”。3.①智取生辰綱；黃泥崗；

②原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒，七個(gè)人先吃一桶，故意給楊志他們看，讓他們放心。此后，吳用取出藥抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把藥攪在酒里。假意兜半瓢吃；那白勝劈手奪來(lái)傾在桶里，這個(gè)便是計(jì)策。

4.略

（一）5.詩(shī)人乘船前行，群山漸漸遠(yuǎn)去，用“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移，化靜為動(dòng)，給人以空間感和流動(dòng)感；（1分）長(zhǎng)江滾滾遠(yuǎn)去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了氣勢(shì)的磅礴，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情。（1分）6.抒發(fā)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。（1分）7.①魚(yú)可百許頭（表約數(shù)）②凄神寒骨（使??凄涼）．． ③清風(fēng)徐來(lái)（舒緩的，緩緩的）④歌窈窕之章（吟誦）．．8.①略 ②.白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與天空連成一片。9.甲文：清澈透明，側(cè)面（間接）描寫(xiě)

9.甲文由樂(lè)轉(zhuǎn)悲，抒發(fā)了作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。（結(jié)合“似與游者相樂(lè)”、“凄神寒骨，悄愴幽邃”句子分析）

乙文則表現(xiàn)了作者悠閑自在，表現(xiàn)出來(lái)的是一種豁達(dá)、超脫和樂(lè)觀的情感。（結(jié)合“舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”、“清風(fēng)明月”、“馮虛御風(fēng)”等詞）

（二）11．海藻類(lèi)，浮游生物，眾多的魚(yú)蝦。12．不能刪（1分），“之一”指其中一個(gè)，不是全部；說(shuō)明“可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)

/ 6 的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)”只是資源短缺的其中一個(gè)方面，如果刪去，就變成資源短缺只表現(xiàn)在這此，這不符合實(shí)際，所以不能刪（2分）；“之一”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）。13．具體直觀地突出了（1分）近海水域海藻產(chǎn)量之大（1分），說(shuō)明海洋能夠提供人類(lèi)需要的食物。（2分）

14．不矛盾，利用是建立在保護(hù)和讓海洋資源能再生的基礎(chǔ)上。（言之成理即可）

（三）15．高大茂盛；古老；生命力頑強(qiáng)；給人帶來(lái)心靈慰藉；承載美好童年回憶；助人度過(guò)艱難歲月。（答對(duì)5點(diǎn)得全分，少一點(diǎn)扣一分）16．“撐”是“撐開(kāi)”的意思（1分），運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出銀杏樹(shù)枝繁葉茂，巨冠參天的樣子（1分），突出它旺盛的生命力（1分），表達(dá)喜愛(ài)贊美之情。（1分）17．寫(xiě)濤子講起銀杏樹(shù)語(yǔ)氣充滿了驕傲，寫(xiě)出銀杏樹(shù)和人們生活密不可分（1分），側(cè)面烘托出銀杏樹(shù)帶給人的快樂(lè)（1分），表達(dá)了作者的喜愛(ài)贊美之情（1分）。為下文寫(xiě)銀杏樹(shù)帶給我童年美好的記憶做鋪墊（1分）

18．銀杏樹(shù)在漫長(zhǎng)的歲月中，即使樹(shù)的外在遭受重創(chuàng)，但是它仍然挺拔茂盛，顯示出銀杏樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。（2分）銀杏樹(shù)在時(shí)間的流逝中給人帶來(lái)力量、希望、回憶，表達(dá)作者對(duì)銀杏樹(shù)生命力的贊美之情，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)人民的贊美。（2分）

（四）19.讀文學(xué)味很濃的《讀書(shū)》；與書(shū)法家討論，寫(xiě)“大字”；藏有許多精品書(shū)籍；用書(shū)信和女兒聯(lián)絡(luò)；開(kāi)店不為掙錢(qián)。（答對(duì)四點(diǎn)得全分，少一點(diǎn)扣一分）20．神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出老廚子說(shuō)話時(shí)洋洋自得高興地樣子（1分），突出他有崇高的精神追求，高雅的意趣（1分），表達(dá)作者的贊美之情（1分）。

21.寫(xiě)楊早驚訝，不敢相信，側(cè)面烘托（1分）出老廚子有文學(xué)品味、精神追求、高雅的意趣（2分），表達(dá)作者的贊美敬佩之情（1分），為下文具體敘述老廚子的“雅”做鋪墊（1分）。

22.驚訝、感動(dòng)、欽佩（答對(duì)兩點(diǎn)得全分）

/ 6

第三篇：上海市楊浦區(qū)2012屆高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)英語(yǔ)試卷參考答案

上海市楊浦區(qū)屆高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)英語(yǔ)試卷．．．．．．2012．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

參考答案 ．．．．

Grammar25-40D B D C BD B A C BD A B A B C

Vocabulary 41-49E F D A C I J B G

Cloze50-64C B C A DB C D A DB D C B A

Reading65-68A B B C

69-71C A C

72-75B B C A

76-80D E F A C

In 1969.its national wealth/ how rich the country is

Medical advances and generally improved standards of living.the high-consumption lifestyle and the limited natural resources

Translation

1.It’s time for us to take responsibility for our country.2.Listening to the radio is one of the ways to keep us informed of the latest news.3.There is no doubt that school bus security is of the highest importance /the top priority.4.The fact that consumers have lost confidence in frozen food makes the manufacturers at a loss.5.He keeps swimming in the river in such cold weather that I can’t help but admire his courage and perseverance.

第四篇：2009--2010學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量分析

2009--2010學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量分析

一、試卷特點(diǎn)

（一）試卷結(jié)構(gòu)

題 型

及占分比例

單 選

36分

填 空

24分

作 圖與簡(jiǎn)答

12分

實(shí)驗(yàn)探究

28分

從上表可以看出試卷中各知識(shí)塊的結(jié)構(gòu)、比例較合理，加強(qiáng)了主要知識(shí)的考查，增加了實(shí)驗(yàn)探究部分的占分比例，有利于考查學(xué)生能力。

（二）注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試題注重基本概念和規(guī)律、基本現(xiàn)象理解，有70%的容易題，盡可能從基礎(chǔ)知識(shí)著手，題目的難度雖降低了，但注意到了試題的靈活性。

（三）體現(xiàn)新課程的指導(dǎo)思想

試題體現(xiàn)了過(guò)程與方法，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的新課程理念。在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能考查的同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究、信息搜集與處理等多種能力進(jìn)行了考查。

（四）加強(qiáng)了物理與生活實(shí)際的聯(lián)系

試題加大了與實(shí)際聯(lián)系的力度，有很多試題的情景取之于生活中，學(xué)生都比較熟悉，并且這些題都不是為聯(lián)系而聯(lián)系，而是真實(shí)地反映了“物理就在你身邊”，幫助學(xué)生打破物理的神秘感，消除對(duì)物理的畏難情緒，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念。

（五）加大了實(shí)驗(yàn)探究的考查力度

試卷中的實(shí)驗(yàn)與探究作為一個(gè)獨(dú)立的大題旗幟鮮明地單列出來(lái)，且分值占28分，以此突出實(shí)驗(yàn)探究在新課程中的地位，充分體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”，有利于指導(dǎo)物理教師的日常教學(xué)。

二、考試情況分析

統(tǒng)計(jì)結(jié)果看出在考生中存在以下幾個(gè)突出的問(wèn)題：

（一）低分群較大，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科失去興趣和信心

（二）基本的物理概念和規(guī)律理解不到位

（三）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、探究能力水平低

試卷中的實(shí)驗(yàn)、探究的考查比較全面，涉及到對(duì)實(shí)驗(yàn)基本技能、基本現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法，但得分率都不高，說(shuō)明在教學(xué)中這一環(huán)節(jié)還薄弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng)、提高，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；改變過(guò)去重知識(shí)輕能力、重結(jié)論輕過(guò)程的教學(xué)觀念，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)日常教學(xué)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、今后教學(xué)的建議

考試不是目的，考試只是一種評(píng)價(jià)手段，考試的意義應(yīng)該在考試之外，這次質(zhì)量檢測(cè)帶給我們重要的啟迪和反思。

(一)重視基本知識(shí)的教學(xué)

新課程提出了“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求這并不是不注重基本知識(shí)，而是要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識(shí)的過(guò)程，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把知識(shí)的學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。因此對(duì)物理基本知識(shí)的教學(xué)不是削弱而是加強(qiáng)了，要求更高、更科學(xué)了。

（二）重視實(shí)驗(yàn)、探究教學(xué)

在日常的教學(xué)中，不要為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，要正確理解實(shí)驗(yàn)與知識(shí)的聯(lián)系，重視演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)，特別是探究實(shí)驗(yàn)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)歷過(guò)程，自然而然地得到知識(shí)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中還要注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)后，留給學(xué)生思索的空間和回味的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理，內(nèi)化為學(xué)生的能力。要想提高物理教學(xué)成績(jī)，必須要把實(shí)驗(yàn)與探究落到實(shí)處。

（三）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

這次期末測(cè)試題“不難”，但“較活”。一個(gè)“活”字很形象地表達(dá)了考查的主要東西——學(xué)生的能力。那么，在教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，物理過(guò)程的經(jīng)歷，物理方法的領(lǐng)悟，達(dá)到養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，形成解決問(wèn)題的多種能力。過(guò)去的那種只重視知識(shí)、結(jié)論，不重視過(guò)程和方法，讓學(xué)生一味地套公式的做法，只會(huì)把知識(shí)教“死”，把學(xué)生教“呆”，嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)然，也不可能達(dá)到理想的效果。

第五篇：普陀區(qū) 2018 學(xué)第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研

普陀區(qū) 2018 學(xué)第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研

語(yǔ)文試卷

一、文言文（40 分）

（一）默寫(xiě)（15 分）

1.僵臥孤村不自哀，_______________________。《十一月四日風(fēng)雨大作》 2.___________________，雪盡馬蹄輕?！队^獵》

3.愛(ài)上層樓，_______________________。《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》 4.____________________，頹然乎其間者，太守醉也。《醉翁亭記》 5．所以動(dòng)心忍性，________________________?！渡趹n患，死于安樂(lè)》

（二）閱讀下面的元曲，完成第 6一7 題（4 分）

天凈沙·秋

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

6.開(kāi)首兩句出現(xiàn)的景物與《天凈沙·秋思》中相同的有________、________ 和夕陽(yáng)。（2分）7.下列理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? 分）A.整首曲寫(xiě)盡秋意卻無(wú)一“秋”字。B.這首小令描繪了江南秋天的美景。C.前后畫(huà)面的對(duì)比極盡秋景之遲暮。D.最后一句以抒情收尾，直打胸臆。

（三）閱讀下文，完成第 8一10題（9 分）

顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

8.本文作者是_________，選自短篇文言小說(shuō)集《_________》。（2 分）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3 分）一狼徑去，其一犬坐于前。

__________________________________________________________________________ 10.對(duì)文本內(nèi)容與表現(xiàn)形式的理解、分析不正確的一項(xiàng)是__________（4 分）A.本文用精練的語(yǔ)言十分傳神地描寫(xiě)了狼的動(dòng)作、神態(tài)。B.本段文字詳細(xì)地表現(xiàn)了屠戶由畏懼到拼死自衛(wèi)的過(guò)程。C.故事啟發(fā)我們：不論怎樣狡詐的惡人終歸是要失敗的。D.屠戶的表現(xiàn)讓我們懂得遇到邪惡勢(shì)力一定要勇于斗爭(zhēng)。

（四）閱讀下文，完成第 11一13 題（12 分）

試焚宮室

越王問(wèn)于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對(duì)曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴(yán)而必①。君欲知之，何不．．試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敵②之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北③之罪?！比酥科潴w，被濡衣④而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢(shì)也。

【注】①必：果斷，決斷。②降北：此指投降敗敵。③比死敵：比，等同：死敵，死于敵，為抗敵而死 ④被濡衣：被，同“披”；濡衣，濕衣 11.解釋文中的加點(diǎn)詞。（4 分）（1）吾欲伐吳（）（2）吾賞厚而信（）．．12.翻譯畫(huà)線句：救火而不死者，比勝敵之賞。________________________________（2 分）13.越王欲伐吳，試焚宮室。下令前民眾“______（1）______”；下令后民眾（用自己的話概括）。由此，越王明白勝利的必要條件是（6分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第 14一18 題（20 分）

鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章

①一段時(shí)間以來(lái)，個(gè)別媒體尤其新媒體的“星”聞報(bào)道存在著一“熱”一“冷”兩種現(xiàn)象。對(duì)娛樂(lè)明星的花邊軼事、生活八卦，一炒再炒，文字、圖片、視頻，甚至還用上了直播、H5等新技術(shù)。與此形成鮮明對(duì)比的是，曾率部隊(duì)抗洪救災(zāi)保護(hù) 42萬(wàn)人生命財(cái)產(chǎn)的“流淚將軍”董萬(wàn)瑞、被譽(yù)為中國(guó)航天“總總師”的兩彈元?jiǎng)兹涡旅裣嗬^離世，相關(guān)報(bào)道卻顯然冷清不少。這種冷熱失衡的輿論現(xiàn)象，背后折射出同一的價(jià)值取向。

②娛樂(lè)明星知名度高、粉絲眾多，一舉一動(dòng)都可能受到關(guān)注，很容易成為鏡頭的焦點(diǎn)、版面的熱點(diǎn)，適度報(bào)道無(wú)可厚非。但是，個(gè)別媒體為了追求點(diǎn)擊率、視聽(tīng)率，過(guò)度追捧娛樂(lè)明星、網(wǎng)絡(luò)紅人，極力炒作個(gè)人隱私、情感緋聞，大肆宣揚(yáng)紙醉金迷、花天酒地，使“星”聞彌漫著庸俗、低俗氣息。娛樂(lè)化、物質(zhì)化的信息大行其道，享樂(lè)主義、奢靡主義傾向泛濫，大大影響人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培育和養(yǎng)成。

③這些為中華民族掌握自己命運(yùn)、開(kāi)創(chuàng)國(guó)家發(fā)展新路、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，才是指引我們前行的明燈，才是真正的璀璨之星。但這些“星”往往甘于寂寞、埋頭奉獻(xiàn)，所從事的領(lǐng)域也不為人熟知，而媒體或報(bào)道過(guò)少，或用心不夠，使人們很難了解、無(wú)從體味其中藴含的寶貴精神力量。事實(shí)證明，只要潛心挖掘、深入報(bào)道，他們就會(huì)走進(jìn)公眾視野，成為眾人學(xué)習(xí)的榜樣。徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》讓陳景潤(rùn)成為明星，激發(fā)了國(guó)民勇攀科學(xué)高峰的熱情；專(zhuān)題節(jié)目《大國(guó)工匠》講述了不同崗位勞動(dòng)者匠心筑夢(mèng)的故事，讓人感受到默默堅(jiān)守、孜孜以求的偉大；紀(jì)錄片《我在故宮修文物》展現(xiàn)了文物修復(fù)者的工作和生活場(chǎng)景，讓很多人敬佩不已。

④追什么“星”，推出什么“星”聞，媒體責(zé)任重大。不能為取悅受眾而“失向”，不能為吸引眼而“失真”，不能為刻意迎合而“失態(tài)”，更不能讓廉價(jià)的笑聲、無(wú)底線的娛樂(lè)、無(wú)節(jié)操的“爆料”淹沒(méi)我們的生活。媒體的價(jià)值引領(lǐng)，不是關(guān)注誰(shuí)要結(jié)婚生子、誰(shuí)又離婚出軌，而是告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對(duì)和否定的，應(yīng)多一些激濁揚(yáng)清、少一些嘩眾取，多一些積極向上、少一些庸俗格調(diào)，把更多鏡頭和版面投向那些功勛卓著的民族英雄、苦干實(shí)干的科學(xué)巨星、令人敬重的學(xué)界泰斗，投向那些愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)模范、崇真揚(yáng)善的道德先鋒，讓他們的事跡和精神成為激勵(lì)全社會(huì)不懈奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。

⑤“鐵肩道義，妙手著文章”。新聞媒體只有牢牢把握正確導(dǎo)向，把那些筑夢(mèng)路上的巨匠大師和無(wú)名英雄從幕后推到臺(tái)前，用他們書(shū)寫(xiě)的絢麗篇章去感動(dòng)社會(huì)、去影響社會(huì)，使之成為人人景仰和追逐的明星，才不辱成風(fēng)化人、凝心聚力的職責(zé)和使命。14.第一段“‘星’聞報(bào)道”中“星”加引號(hào)，其特殊含義及表達(dá)效果是 ________________________________________（3 分）15.第④段畫(huà)線句連用多個(gè)“不能”的表達(dá)效果是

________________________________________（3 分）

16.本文針對(duì)社會(huì)上（1）__________________________的具體現(xiàn)象展開(kāi)論述，第②③段論述了（2）____________________，第④段論述了（3）____________________________（6 分）17.以下對(duì)中心論點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。

B.冷熱失衡的輿論現(xiàn)象，背后折射出同一的價(jià)值取向。C.我們應(yīng)該有正確的價(jià)值堅(jiān)守和價(jià)值引領(lǐng)。D.把握正確導(dǎo)向是媒體應(yīng)盡的職責(zé)和使命。18.第③段畫(huà)線句不宜刪除。請(qǐng)闡釋理由。（5 分）

（二）閱讀下文，完成第 19一23 題（20 分）

冬夜說(shuō)書(shū)人 徐魯

①我懷念，小時(shí)候在故鄉(xiāng)山村漫長(zhǎng)的冬夜里，那些走村串巷的說(shuō)書(shū)人帶給我們的溫暖、歡樂(lè)和夢(mèng)想。那時(shí)，一進(jìn)入臘月的門(mén)兒，所有的農(nóng)活兒都忙活完了，村里的大人和小孩就開(kāi)始盼望著，說(shuō)書(shū)人快點(diǎn)來(lái)到。

②“說(shuō)書(shū)人來(lái)了！說(shuō)書(shū)人來(lái)了！”小孩子們會(huì)飛奔著把這個(gè)好消息瞬間傳遍全村。他們背著背著的三弦琴、牛皮鼓，還有鼓板、鼓架和鋪蓋，用竹竿一人牽著一人排著隊(duì)走來(lái)，正是我們盼望很久的說(shuō)書(shū)人，排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年時(shí)代的好朋友，這些說(shuō)書(shū)人全是盲人，沒(méi)有誰(shuí)知道，他們什么時(shí)候?qū)W會(huì)說(shuō)書(shū)的，又是怎樣互認(rèn)識(shí)然后組合在一起，走村串巷給大家說(shuō)書(shū)。

③說(shuō)書(shū)人一來(lái)，就在村頭的孤身老人滿大爺家住下了。滿大爺?shù)男∥堇锸悄敲礈嘏?，因?yàn)榭欢蠢镎麄€(gè)冬天都生著牛糞火。漫長(zhǎng)的冬夜里，熱熱的土炕上，大人和小孩都喜歡擠在一起，聽(tīng)這些盲人說(shuō)書(shū)。鼓板一響，說(shuō)書(shū)開(kāi)始了。鼓板聲和笑聲不斷地飛出滿大爺?shù)男∥?，整個(gè)小村都沉浸在快樂(lè)的氣氛里。孩子們都咧著缺了門(mén)牙的嘴巴，開(kāi)心大笑著，鄉(xiāng)親們一張張寫(xiě)滿艱辛和滄桑的瞼上，也露出了難得的陶醉的笑容，有時(shí)候聽(tīng)到后半夜了還不愿意離開(kāi)。

④小光和我一樣大，當(dāng)時(shí)也就十來(lái)歲。每次到來(lái)，他都穿得干千凈凈的，嶄新的夾襖里面露出了雪白的衣領(lǐng)，剛剛修剪的小分頭，梳理得整整齊齊?！靶」猓阋部床灰?jiàn)，為啥要把自己打扮得這么干凈整齊呢？”我問(wèn)小光。他一邊整理衣領(lǐng)，一邊回答說(shuō)：“我看不見(jiàn)，可鄉(xiāng)親們都看得呀！”他整理衣領(lǐng)時(shí)，好像對(duì)著一面明亮的鏡子。我慢慢觀察到，每位說(shuō)書(shū)人，都穿戴得那么干凈整潔，每一顆扣子都扣得整整齊齊的，每個(gè)人的衣領(lǐng)都洗得干干凈凈的。

⑤父親告訴我，他們雖然看不見(jiàn)任何東西，但他們每一天都過(guò)得清清白白，他們是一些有尊嚴(yán)的人?、弈菚r(shí)我最喜歡小光和他的師父說(shuō)“大刀史更新”那一段。說(shuō)這段時(shí)，小光給他的父拉胡琴，過(guò)一會(huì)兒，小光又打起了鼓板。他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。

⑦“小光，你教我學(xué)說(shuō)書(shū)好不好？”我打心眼里羨慕小光，我也很想做一個(gè)說(shuō)書(shū)人。“不行，你要上學(xué)念書(shū)的?！澳悄憬涛掖蚬陌搴貌缓茫俊彼χ盐彝频搅四羌苄」拿媲?。我一手捏著鼓棒，一手拿著鼓板，不由自主地閉上雙眼，學(xué)著他的樣子，就像一個(gè)真正的小盲人那樣煞有其事。這時(shí)，在我的心目中，好像失明也是一種“本事”。我聽(tīng)見(jiàn)了自己敲出的響亮的鼓板聲……

⑧“小光，春天和秋天，你們?cè)谀睦锬?？?/p>

⑨“春天和秋天，我們也要各自回家干農(nóng)活兒呢！”他們什么也看不見(jiàn)，還會(huì)干農(nóng)活兒？那一瞬間，我覺(jué)得，小光和他的師父?jìng)?，真的是一些了不起的人?/p>

⑩說(shuō)書(shū)人佳了半個(gè)多月后，又開(kāi)始收拾鋪蓋，要離開(kāi)這去鄰村了。“小光，明年冬天一定再來(lái)哦！我們等著你！”我爬到村扣的老棗樹(shù)上大聲喊道。大家依依不舍地把他們送過(guò)了小石橋。

⑾他們是冬夜里的說(shuō)書(shū)人，是給我的童年帶來(lái)過(guò)溫暖和夢(mèng)想的人。直到今天，我還記著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：他們雖然看不見(jiàn)任何東西，但是他們每一天都過(guò)得清清白白，他們是一些有尊嚴(yán)的人！

⑿現(xiàn)在，說(shuō)書(shū)這門(mén)手藝，在大部分鄉(xiāng)村里都已經(jīng)失傳了吧？我們這代人也早已長(zhǎng)大，不再是小孩子了。我童年時(shí)的朋友“瞎子小光”，當(dāng)然也早已長(zhǎng)大了。

⒀小光，你現(xiàn)在在哪里呢？你們還在冬夜的山村里給鄉(xiāng)親們說(shuō)書(shū)嗎？ 19.第⑦段中加點(diǎn)的“本事”的意思是_________________（2 分）20.第②段畫(huà)線句“說(shuō)書(shū)人來(lái)了！說(shuō)書(shū)人來(lái)了！”與后一句中的“_________________”一詞相照應(yīng)，表現(xiàn)了__________________________________。（3 分）

21.第③段的作用分析不恰當(dāng)?shù)氖莀__________（4 分）A.從側(cè)面表現(xiàn)了鄉(xiāng)村冬夜的漫長(zhǎng)，讓人感到無(wú)聊單調(diào)。B.照應(yīng)了開(kāi)頭“說(shuō)書(shū)人帶給我們的溫暖、歡樂(lè)和夢(mèng)想”。C.為下文“我”想讓瞎子小光教“我”學(xué)說(shuō)書(shū)做鋪墊。D.突出了說(shuō)書(shū)人為貧窮寒冷的歲月帶來(lái)的歡樂(lè)和溫情。22.父親說(shuō)說(shuō)書(shū)人是“一些有尊嚴(yán)的人”，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括他們“有尊嚴(yán)”在全文中的具體表現(xiàn)：（6 分）（1）____________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________（3）以精湛的技藝打動(dòng)人，鼓舞人；（4）

23.本文標(biāo)題“冬夜說(shuō)書(shū)人”不能改為“童年的朋友”。請(qǐng)簡(jiǎn)述由。（5 分）

三、綜合運(yùn)用（10 分）

閱讀下面材料，完成第 24一26 題（10 分）

10月29日早上7點(diǎn)30分，2017上海國(guó)際 10 公里精英在蘇州河水上游覽碼頭起跑。作為“上馬”的前預(yù)熱，這一賽事已連續(xù)兩年落戶普陀區(qū)。這不僅展示了普陀全民健身風(fēng)采，提升了普陀城區(qū)影響力，也為滬上高品質(zhì)路跑賽事平臺(tái)增添了更豐厚的羽翼，樹(shù)立了城市精品路跑賽事品睥的新標(biāo)桿。24.以上是微信公眾號(hào)推送的一則新聞稿，請(qǐng)為其擬一個(gè)標(biāo)題。（3 分）

25.如有問(wèn)題詢問(wèn)賽事志愿者，以下問(wèn)題，問(wèn)得得體的一項(xiàng)是（）（3 分）

A.貓寧，敢問(wèn) X X 路在何方？

B.你這樣站在這里，是不是志愿者？ C.我要到對(duì)面去，能否穿過(guò)賽道？ D.請(qǐng)問(wèn)，醫(yī)療補(bǔ)給站里有水嗎？

26.比賽當(dāng)日，公安部門(mén)將對(duì)道路實(shí)行臨時(shí)交通管制，右圖紅線為臨時(shí)交通管制路段，居委會(huì)要通過(guò)微信提前將此消息告知附近居民，請(qǐng)代擬一條微信文字。（不超過(guò)80字）（4分）

四、作文（60分）

27.題目：這才是值得珍愛(ài)的要求：（1）寫(xiě)一篇 600 字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

普陀區(qū) 2018 學(xué)第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研

參考答案

1.尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 2.草枯鷹眼疾 3.為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁 4.蒼顏白發(fā) 5.曾益其所不能 6.老樹(shù)、鴉（寒鴉）（2分）7.A（2分）

8.（1）蒲松齡（1分）（2）聊齋志異（1分）9.一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗一樣坐在前面 10.B（4分）

11.攻打（2分）有信用（誠(chéng)信）（2分）

12.（參與了）救火但沒(méi)有死的人，等同于戰(zhàn)勝敵人受的獎(jiǎng)賞（2分）13.（人）莫救之 赴湯蹈火（全力以赴）取信于民（各2分）

14.指媒體在報(bào)道時(shí)聚焦的公眾人物。這里取“新”的諧音，故意用反常規(guī)的構(gòu)詞奪人跟球。（含義1分，表達(dá)效果2分）

15.產(chǎn)生整句效應(yīng)，語(yǔ)勢(shì)不斷增強(qiáng)（1分），表達(dá)了對(duì)媒體一味迎合的強(qiáng)烈否定（1分）引發(fā)社會(huì)對(duì)媒體在聚焦公眾人物時(shí)應(yīng)有的價(jià)值取向的深思（1分）

16.現(xiàn)象：熱衷于報(bào)道娛樂(lè)明星，冷落了為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的巨匠大師和無(wú)名英雄們。（2分）第②③段：冷熱失衡的輿論現(xiàn)象背后折射出的價(jià)值取向。（2分）第④段：媒體應(yīng)該有正確的價(jià)值堅(jiān)守和價(jià)值引領(lǐng)。（2分）17.D（3分）

18畫(huà)線句舉了徐遲的報(bào)道讓陳景潤(rùn)有了社會(huì)影響力這一事例證明（1分），媒體只要潛心挖掘、深入報(bào)道，為社會(huì)和民族作出貢獻(xiàn)的人就會(huì)走進(jìn)公眾視野、成為眾人學(xué)習(xí)的榜樣（1分），此事例聚焦的是數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域有影響力的杰出人物（1分），后二個(gè)例子是勞動(dòng)崗位上的無(wú)名英雄（1分）。用不同領(lǐng)域的事例證明觀點(diǎn)，使論述更具說(shuō)服力。這也與第5段“把那些筑夢(mèng)路上的巨匠大師和無(wú)名英雄從幕后推到臺(tái)前”這一總括句相互照應(yīng)。（后二點(diǎn)，寫(xiě)任意一點(diǎn)都可得1分）19.獨(dú)特的本領(lǐng)、技能（2分）

20飛奔（1分）孩子們等來(lái)盼望已久的說(shuō)書(shū)人時(shí)的喜悅、急切的心情。（2分）21.C（4分）

22（1）用自己的技藝走村串巷，為大家?guī)?lái)歡樂(lè)（2）每位說(shuō)書(shū)人都穿戴得干凈整潔，給觀眾以美感（4）不僅把歡樂(lè)帶給大家，還堅(jiān)持在春秋天干農(nóng)活，承擔(dān)起家庭責(zé)任（6分）

23全文圍繞說(shuō)書(shū)人展開(kāi)，突顯了自尊自強(qiáng)、為鄉(xiāng)村的貧寒歲月帶來(lái)歡樂(lè)和溫暖的說(shuō)書(shū)人這一群體形象，同時(shí)對(duì)說(shuō)書(shū)人的盼望、著迷、不舍、懷念這一情感脈絡(luò)貫穿全文，表達(dá)了作者對(duì)說(shuō)書(shū)人的尊敬及對(duì)這門(mén)手藝可能失傳的憂慮。而小光只是說(shuō)書(shū)人中的一個(gè)代表人物“我”因與小光的友情而對(duì)說(shuō)書(shū)人有了更深入的了解和感受，并不是圍繞小光展開(kāi)全文，所以不能以“童年的朋友”為題。（5分）24.2017上海國(guó)際10公里精英賽在普陀區(qū)開(kāi)跑（3分）25.D（3分）

26.居民朋友：10月29日，光復(fù)西路（從大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（從同普路到光復(fù)西路段），將實(shí)行臨時(shí)交通管制，敬請(qǐng)居民們事先做好出行安排。（4分）