第一篇：學(xué)習(xí)案例剖析材料情況反映

生產(chǎn)準(zhǔn)備大隊學(xué)習(xí)《金錢誘惑，深陷囹圄》

等十篇案例剖析材料情況反映

根據(jù)集團(tuán)公司中油紀(jì)檢?2009?6號《關(guān)于印發(fā)<金錢誘惑，深陷囹圄>等十篇案例剖析材料的通知》文件精神，對照廠通知要求，結(jié)合我大隊實際，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)，汲取案例教訓(xùn)，制定防范措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、貫徹落實文件精神基本情況

4月底收到廠紀(jì)委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中國石油天然氣集團(tuán)公司黨組紀(jì)檢組《關(guān)于印發(fā)<金錢誘惑，深陷囹圄>等十篇案例剖析材料的通知》的通知后，大隊黨委十分重視此文件的傳達(dá)與學(xué)習(xí)工作。及時作出了層層傳達(dá)貫徹的安排和布署，隨即將《關(guān)于印發(fā)<金錢誘惑，深陷囹圄>等十篇案例剖析材料的通知》文件復(fù)印發(fā)放到機關(guān)黨委成員、各辦和大隊所屬七個基層單位，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹文件精神并嚴(yán)禁黨員干部嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利牟取不正當(dāng)利益，同時要從十個案例中汲取深刻教訓(xùn)，防微杜漸。4月底至5月中旬機關(guān)各辦及所屬各基層單位黨支部先后組織干部員工進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并就文件中的十個案例進(jìn)行了認(rèn)真討論和座談。

二、汲取案例教訓(xùn)，學(xué)習(xí)成效顯著

通過上述學(xué)習(xí)和教育活動，生產(chǎn)準(zhǔn)備大隊黨員干部受到一次深刻的警示教育。無論是大隊機關(guān)還是所屬各基層單位對此都引起了足夠的重視，普遍認(rèn)為，黨員干部利用職務(wù)上的便利牟取不 1

正當(dāng)利益是一種影響極壞的行為，尤其是十個案例中許多同志在國家大力加強反腐倡廉工作的情況下，仍頂風(fēng)違紀(jì)，性質(zhì)嚴(yán)重，影響極壞。大家在座談中談到：利用職務(wù)上的便利牟取不正當(dāng)利益是一種徹頭徹尾的腐敗行為，影響黨風(fēng)、政風(fēng)，是滋生不良風(fēng)氣和違紀(jì)違法問題的溫床。很多人正是這樣一步一步走向腐敗的，最終走上違法違紀(jì)的道路。為此，我們作為機關(guān)干部，共產(chǎn)黨員和企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)，要帶頭提高認(rèn)識，深刻認(rèn)識十個案例中行為的危害性，深入持久地開展反腐工作，為端正黨風(fēng)政風(fēng)，凈化社會風(fēng)氣，維護(hù)群眾切身利益，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。

三、查找不足，制定整改措施

按照集團(tuán)公司文件精神和廠通知要求，結(jié)合我大隊工作實際情況，我們以十個案例為反面教材進(jìn)一步加強警示教育活動，進(jìn)一步提高遵守黨紀(jì)廠規(guī)的自覺性，我大隊將重點做好以下幾個方面的工作：

1、加強廉政教育，促進(jìn)廉潔自律。結(jié)合我大隊實際，我們計劃開展主題為“廉潔自律樹形象，愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展”的反腐倡廉教育活動。活動的目標(biāo)是：通過活動，進(jìn)一步提高大隊干部職工廉潔自律的思想意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線；進(jìn)一步推動企業(yè)文化建設(shè)，營造一個和諧、平安的環(huán)境；進(jìn)一步增強職工愛崗敬業(yè)意識、求真務(wù)實的態(tài)度。

2、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動，堅持用黨的思想武裝頭腦。我們堅持

以樹立正確價值觀為重點，加強對干部職工的理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔從教和艱苦奮斗教育。積極組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《通知》文件精神與案例剖析材料，認(rèn)真執(zhí)行集團(tuán)公司、廠紀(jì)委等規(guī)定，堅持用黨的思想武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀。完善大隊內(nèi)部監(jiān)督檢查。結(jié)合日常工作，重點檢查干部職工廉潔自律、工作作風(fēng)等方面的情況。

3、落實責(zé)任制，推進(jìn)從源頭上防治腐敗的制度改革和創(chuàng)新。圍繞集團(tuán)公司、廠紀(jì)委關(guān)于廉潔自律的規(guī)定，認(rèn)真開展自查及總結(jié)工作，強化廉潔自律意識，要求每個黨員以中紀(jì)委的規(guī)定為準(zhǔn)繩，逐條認(rèn)真對照檢查，以對黨負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，實事求是地做好本職工作，在工作業(yè)務(wù)中，不得以職務(wù)之便謀取私利，增強工作透明度，杜絕違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，簽定責(zé)任書。把反腐倡廉工作與大隊工作緊密結(jié)合起來，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的整體合力。

第二篇：反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的典型案例

改進(jìn)教學(xué)方法的典型案例及體會

（1）改進(jìn)教學(xué)方法的典型案例及體會

（1）2005年由靳雁霞、馬巧梅老師主持的校教改項目“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課件的開發(fā)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法的動態(tài)演示軟件” 于2007年結(jié)題。

本課程盡管理論課多，但是實驗課的教學(xué)也極其重要，在實驗課的教學(xué)中，我們采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，讓學(xué)生通過局域網(wǎng)訪問網(wǎng)絡(luò)課件。根據(jù)不同的章節(jié)內(nèi)容，在教學(xué)中突出重點，并根據(jù)不同的章節(jié)制訂相應(yīng)的授課計劃，如第四章《串》，我們采用自學(xué)方式，通過作業(yè)檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一些教師已經(jīng)通過電子信箱與學(xué)生進(jìn)行討論。這種教學(xué)方式還要擴展，設(shè)想開辟數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的網(wǎng)上論壇。為鞏固教學(xué)內(nèi)容，還讓學(xué)生進(jìn)行自我測試，除作業(yè)外，自發(fā)地再多做一些習(xí)題，并通過計算機進(jìn)行評閱給出成績；難點、重要內(nèi)容利用FLASH或JAVA APPLET等多媒體編程手段，制作了動畫，進(jìn)行形象化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時獲得了樂趣。由于采用了網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)生可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況利用課外時間進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，這樣就避免了個別學(xué)生因請假而落下課程的情況。

（2）由張永梅老師主持的省教改項目“計算機類專業(yè)程序設(shè)計課程群改革研究與實踐” 于2006.6鑒定，榮獲國內(nèi)領(lǐng)先的榮譽，參與人員有馬禮、趙山林、陳夠喜、靳雁霞。并于2006年11月獲得省級教學(xué)成果二等獎。

通過近幾年的不斷實踐、調(diào)整，已經(jīng)形成了比較合理的計算機類專業(yè)程序設(shè)計課程培養(yǎng)體系，學(xué)生的綜合素質(zhì)、英語四、六級通過率都取得了前所未有的成績。我系的學(xué)生代表隊在全國數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽中取得名列前茅的好成績，為我校爭得了榮譽。2006年由我系學(xué)生建立的“電子與計算機技術(shù)學(xué)院”網(wǎng)站首次獲得我校一等獎。2006年我院學(xué)生劉博獨立完成了“高職高專院?！本W(wǎng)站建設(shè)子課題，受到了用戶的好評。我院畢業(yè)生在考研專業(yè)課《C程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的得分明顯提高。我院畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和水平得到了較大的提高，計算機類專業(yè)有10名畢業(yè)生獲得了校級優(yōu)秀論文。這些成果體現(xiàn)了我院學(xué)生無論在編程能力，還是在算法設(shè)計上都有了較大的提高.（2）是否應(yīng)用多媒體教學(xué)、效果如何及學(xué)生的反映意見

現(xiàn)代化教育的重要目的是培養(yǎng)高素質(zhì)、高規(guī)格的創(chuàng)新人才。計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)的快速發(fā)展為現(xiàn)代化教學(xué)提供了良好的環(huán)境和條件。在這種情況下,我們應(yīng)當(dāng)多一些考慮如何有效地教與學(xué)、如何進(jìn)一步提高教和學(xué)的質(zhì)量。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程組老師積極開展教學(xué)研究，研究多種教學(xué)方式, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中, 通過利用多媒體、計算機及網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的信息技術(shù)及設(shè)備, 結(jié)合課程、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的專業(yè)等方面, 打破單一的被動式的教學(xué)模式, 促進(jìn)個別化學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的實現(xiàn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

效率。注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生能自己管理學(xué)習(xí)，同時，還要培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力以及創(chuàng)造性。

制作了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)CAI課件，CAI課件雖然有較好的使用效果, 但使用時也要講究適度，并非越多越好, 要提倡合理使用。在課堂教學(xué)中，課程組老師能夠?qū)鍟虲AI教學(xué)相結(jié)合，能夠注重引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如對課堂上的一些算法的演示使用CAI可以達(dá)到很好的效果。

合理安排和利用CAI 課件, 使教學(xué)效果事半功倍。一個真正的好課件,并不是教案的簡單替代品, 而應(yīng)該能體現(xiàn)教案的延伸與發(fā)展、體現(xiàn)教師的教學(xué)思想、風(fēng)格及特點, 是教師一節(jié)課施教的重心。在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，經(jīng)過這幾年的嘗試，取得了一定的效果，加大了課堂的信息量，學(xué)生普遍反映效果很好。

第三篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀案例剖析

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀案例剖析

魯山一高數(shù)學(xué)組

張現(xiàn)朝

按照縣委的統(tǒng)一部署，我對于開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動的重要性有了更深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了落實科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對照“六查六看”和學(xué)校細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自查，使查找的問題更切合適合、更體現(xiàn)針對性。

一、存在問題的表現(xiàn)

在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，學(xué)校認(rèn)真組織開展了自查活動，每名成員結(jié)合各自工作、思想實際認(rèn)真查擺，存在的問題主要有：

（一）在學(xué)習(xí)的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識上有待進(jìn)一步提高

一是對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但由于平時在工作中業(yè)務(wù)性工作多，擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)，于是在頭腦便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。

二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看某某方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。

三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

（二）在謀劃班級整體工作、創(chuàng)建特色班級的過程中抓落實做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實

1、求真務(wù)實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，滿足于文件學(xué)過了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法簡單。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃學(xué)校工作還有一定的差距，在實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合班級實際制定有針對性的措施方面要進(jìn)一步加強。

3、工作不深入，抓落實不到位。一是調(diào)查研究不夠深入的問題。在管理工作中，深入教師、學(xué)生中，深入教研組、班級中調(diào)查研究不夠；二是存在“走馬觀花”的傾向，但對一些問題卻沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒有深入基層進(jìn)行扎實有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠扎實。

（三）交心談心、關(guān)心學(xué)生不夠、各種活動開展較少。

教師與學(xué)生交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對學(xué)生的思想了解不夠。在學(xué)習(xí)之余，學(xué)生健康有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心學(xué)生不多的具體表現(xiàn)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對班干部培養(yǎng)的力度還不夠。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要是：

1、對提高學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴(yán)格。

2、在謀劃整體工作方面，主要是對班級如何落實科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識上的差距。

3、工作作風(fēng)不夠深入的問題，主要是依靠學(xué)生的觀點樹立的還不夠牢固，認(rèn)為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查落實不夠。

4、落實以人為本的精神不夠，主要是對發(fā)揮教學(xué)生的作用認(rèn)識不足。

三、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，確定以下工作目標(biāo)：

1、加強班級骨干成員隊伍建設(shè)，提高學(xué)生素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真謀劃班級工作，形成有特色的教學(xué)思路。

3、堅持以人為本，加強班干部隊伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的班干部隊伍。

4、全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。結(jié)合班級實際，制定以下具體措施：(一)加強思想建設(shè)，提高理論水平

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。班干部結(jié)合實際，制定學(xué)習(xí)計劃。班干部成員要率先垂范，認(rèn)真抓好、抓實、抓細(xì)，正確處理好工學(xué)矛盾，堅持自學(xué)，形成主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

2、健全學(xué)習(xí)制度，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有考勤，有學(xué)習(xí)筆記，組織并參加專題理論輔導(dǎo)講座。每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開一次專題研討會。

3、突出學(xué)習(xí)重點。堅持通讀與精讀相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十六屆五中全會精神，提高運用馬列主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力。

4、堅持理論聯(lián)系實際。堅持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實際相結(jié)合；堅持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念；探索新時期學(xué)校管理與教師隊伍建設(shè)，探索新時期教育規(guī)律，用理論作為強大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟和教育發(fā)展的實踐，努力提高理論指導(dǎo)實踐的能力。

（二）深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究。

2、牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強領(lǐng)導(dǎo)班級的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

3、關(guān)心班干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子民主生活會，與班干部要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取學(xué)生的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助學(xué)生解決實際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)學(xué)生，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

第四篇：案例剖析

案例剖析 深入解讀《加強和創(chuàng)新社會管理》

------建設(shè)中國特色的社會主義社會管理體系 向春玲 中

央黨校科社部社會學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。中央黨校省部級和地廳級“民生與社會建設(shè)”班主講教員，2010年中央黨校優(yōu)秀教師。長期從事城市化、社會管理和社會發(fā)展等研究和教學(xué)工作。參與多項國家課題，個人主持多項部級課題。在教學(xué)中，關(guān)注當(dāng)前中國社會發(fā)生的熱點難點問題，注重理論聯(lián)系實際，堅持實證調(diào)研，深入基層，先后就教學(xué)和科研中的問題在重慶、成都、山東、江蘇、浙江、安徽、湖南、西藏、新疆、云南、廣東、廣西等20多個省市進(jìn)行調(diào)研。省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式19日上午在中央黨校舉行。胡錦濤在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上發(fā)表重要講話，強調(diào)扎扎實實提高社會管理科學(xué)化水平建設(shè)中國特色社會主義社會管理體系。為配合廣大學(xué)員學(xué)習(xí)領(lǐng)會胡錦濤總書記重要講話精神，中國青年教育音像出版社特邀請長期致力于社會管理及其創(chuàng)新研究的中央黨校著名社會學(xué)家、博士生導(dǎo)師，向春玲教授結(jié)合自己多年深入全國各地調(diào)研結(jié)果，理論聯(lián)系實際，就研討班的主題直指社會管理及其創(chuàng)新。這一主題的選擇有何深意？社會管理都包含哪些內(nèi)容？如何加強社會管理科學(xué)化水平？社會管理創(chuàng)新究竟如何破解？如何才能形成中國特色的社會管理體系新模式？等諸多問題結(jié)合案例進(jìn)行講解，力求解決領(lǐng)導(dǎo)干部在實際工作中遇見的各種問題。內(nèi)容簡

介---（全套DVD 6盤全國統(tǒng)一定價580元）第一講 加強和創(chuàng)新社會管理的時代背景和重大意義第二講 加強和創(chuàng)新社會管理的基本理論和重點工作第三講 強化政府的服務(wù)職能是社會管理創(chuàng)新的關(guān)鍵（案例講解）第四講發(fā)展社會組織是整合社會管理資源的有效形式（案例講解）第五講加強社區(qū)建設(shè)是推進(jìn)社會管理體制創(chuàng)新的重要內(nèi)容（案例講解）第六講鼓勵公眾參與是提高社會管理科學(xué)化水平的重要途徑（案例講解）

第五篇：案例剖析[范文]

案例剖析

案情簡述：小王大擺宴席賀兒子滿月，同事紛紛前來捧場至深夜。小王大醉，送同事小張出門。小張發(fā)現(xiàn)自己騎來的摩托車不見了，四處尋找沒有找到。此時小王見旁邊另有幾輛摩托車，與小張商量后，回家拿了工具，兩人一同將其中一輛摩托車（經(jīng)鑒定該車價值為6500元人民幣）鎖撬開，小張將此車騎走。第二天，小王的弟弟發(fā)現(xiàn)小王的摩托車丟失，逐向公安機關(guān)報案。經(jīng)查，小王的摩托車被小王、小張前夜盜走。

試分析小王、小張的行為的性質(zhì)。

答：我認(rèn)為，按照客觀要件規(guī)則，小王、小張的行為符合盜竊罪的犯罪構(gòu)成，并且屬于共同犯罪，但還要從故意犯罪形態(tài)方面分析，小王、小張的行為的階段。按照具體符合說的觀點，只有當(dāng)行為人所認(rèn)識的事實和實際發(fā)生的事實具體的相一致時，才成立故意的既遂犯，具體符合說重視法益主體的區(qū)別，要求故意的認(rèn)識內(nèi)容包括對具體的法益主體的認(rèn)識；按照法定符合說的觀點，行為人所認(rèn)識的事實和實際發(fā)生的事實，只要在犯罪構(gòu)成范圍內(nèi)是一致的，就成立故意的既遂犯，法定符合說重視法益的性質(zhì)，并不重視法益主體的區(qū)別。本案中，按照具體符合說的觀點，小王的行為屬于對象不能犯，小王主觀上是意欲盜竊別人的財物，但是實際上卻是盜竊了自己的財物，屬于盜竊罪未遂；小張作為盜竊罪的共犯，意欲盜竊別人的財物，實際上也是盜竊了別人（小王）的財物，屬于盜竊罪既遂。按照法定符合說的觀點，小王的雖然盜竊的是自己的財物，但是仍然是在侵犯了財產(chǎn)法益的構(gòu)成范圍之內(nèi)，仍應(yīng)成立盜竊罪的既遂，根據(jù)共同犯罪中的一人既遂，全體既遂的觀點，小張的行為自然屬于盜竊罪的既遂。